第一篇：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)(已發(fā))

平輿縣法院圍繞“六項(xiàng)建設(shè)”加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

平輿縣法院：張曉輝

平輿縣人民法院以強(qiáng)素質(zhì)、嚴(yán)紀(jì)律、樹形象為重點(diǎn)，以造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、司法公正的法官隊(duì)伍為目標(biāo)，采取多項(xiàng)措施狠抓了法院隊(duì)伍建設(shè)，取得了明顯成效。2009年以來，該榮得省級(jí)文明單位省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位稱號(hào)，有一個(gè)集體榮立二等功，兩個(gè)集體榮立三等功；一人次榮立一等功、二人次榮立二等功、四人次榮立個(gè)人三等功。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)。教育廣大干警要樹立與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的先進(jìn)司法理念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入開展“人民法官為人民”主題實(shí)踐教育和“規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正”等專項(xiàng)整改活動(dòng)，樹立人民法院和人民法官的良好形象。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。不斷增強(qiáng)院黨組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨組成員率先忠于職守、勤政廉政，保持良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)做到自身正、自身凈、自身硬，起到模范帶頭作用。

三是進(jìn)一步完善司法能力考評(píng)體系，認(rèn)真貫徹落實(shí)法院系統(tǒng)內(nèi)部制定的《法官行為規(guī)范》和《司法禮儀》，以制度解決個(gè)別干警作風(fēng)不正、形象不佳、裁判不公等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。進(jìn)一步加強(qiáng)司法能力考評(píng)工作，對(duì)干警的政治思想、業(yè)務(wù)水平、審判質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)、廉政建設(shè)等多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜和考評(píng)，促進(jìn)廣大干警司法能力的提高和司法行為的范規(guī)。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型法院，按照公正廉潔、高效為民的要求，優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)，提高司法水平，努力培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)型、知識(shí)型人民法官。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力開展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，通過開展文明庭室、文明干警、文明家庭評(píng)選活動(dòng)，通過文明單位創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)該院精神文明建設(shè)發(fā)展；

六是進(jìn)一步加強(qiáng)法官職業(yè)道德建設(shè)和廉政建設(shè)，以重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)的監(jiān)督力度，鏟除滋生腐敗現(xiàn)象的條件和土壤，杜絕“三案”現(xiàn)象的發(fā)生。

第二篇：自查報(bào)告(已發(fā))

柳陂工商所2011工作自查報(bào)告

一年來，柳陂工商所立足本職，秉承改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)年初提出的目標(biāo)，進(jìn)行了卓有成效的工作，各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)展，取得了較好的成績(jī)。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，按照上級(jí)部門教育整頓自查的要求，柳陂工商所在年末之際組織進(jìn)行了“回頭看”的自查工作，認(rèn)真查找各個(gè)階段工作中的不足，以期進(jìn)一步提高工作成效，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、自查中發(fā)現(xiàn)的各種問題及其具體表現(xiàn)

（一）監(jiān)管工作力度與服務(wù)質(zhì)量水平尚有提升空間。由于轄區(qū)各類經(jīng)營(yíng)主體分布點(diǎn)多面廣、轄區(qū)面積大，加之移民搬遷工作，使得轄區(qū)監(jiān)管情況特殊而且復(fù)雜，致使巡查監(jiān)管過程中出現(xiàn)一些“盲區(qū)”；轄區(qū)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶法律意識(shí)普遍不強(qiáng)，對(duì)監(jiān)管過程中的執(zhí)法行為出現(xiàn)抵觸甚而對(duì)抗行為，執(zhí)法環(huán)境惡劣，給監(jiān)管服務(wù)及執(zhí)法辦案工作帶來一定困難。

（二）在理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面下的功夫還不夠。主要表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)抓的不夠緊，時(shí)緊時(shí)松，工作忙時(shí)，便不能夠堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)；理論學(xué)習(xí)局限于一般化學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法單一,把理論學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化為讀報(bào)紙、聽報(bào)告、做筆記、寫心得和看文件，沒有進(jìn)行深入探究性學(xué)習(xí)；存有實(shí)用主義的思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)的自我培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)低。

（三）分工的工作抓落實(shí)、抓檢查、抓成效不夠。主要表現(xiàn)在:每年都有各項(xiàng)計(jì)劃,對(duì)工作作出全面部署、每個(gè)階段都提出具體工作要求,但是對(duì)這些部署和要求,抓檢查落實(shí)有時(shí)不夠到位。對(duì)上面有的工作,存在執(zhí)行滯后的問題。對(duì)轄區(qū)的整體推進(jìn)缺乏一定的信心,限制于轄區(qū)極其有限的硬件資源,造成付諸實(shí)施遲緩，工作思路不夠開拓。

二、自查后制定的整頓思路和改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍素質(zhì)，繼續(xù)深入開展整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、言行一致的優(yōu)良作風(fēng)。要建立一套有效的督查機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,言必行、行必果;深入基層,實(shí)行分工掛鉤辦法,及時(shí)了解基層實(shí)情,多為基層解決實(shí)際問題，提高服務(wù)質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作，繼續(xù)開展好第四期的市場(chǎng)秩序優(yōu)化百日集中整治專項(xiàng)活動(dòng)；搞好12315投訴服務(wù)工作，加強(qiáng)消費(fèi)者投訴的受理調(diào)解力度，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的宣傳，使消費(fèi)者能夠積極參與保護(hù)自身合法權(quán)益的斗爭(zhēng)，確實(shí)保護(hù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費(fèi)者權(quán)益；查處商標(biāo)侵權(quán)以及違法廣告等行為，嚴(yán)懲制假售假行為，爭(zhēng)取在大案、要案上有所突破；完善信用體系建設(shè)內(nèi)容，健全信用體系制度。完善對(duì)經(jīng)營(yíng)戶的分級(jí)治理制度和先行賠付制度。

（二）自覺地用科學(xué)理論武裝頭腦,結(jié)合實(shí)踐，提升工

作能力和業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)紀(jì)律觀念、大局觀念,自覺貫徹黨的路線方針政策,確保政令暢通;繼續(xù)抓好政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)自學(xué)，爭(zhēng)取人人都成為業(yè)務(wù)骨干，執(zhí)法辦案的行家里手。在工作中聽取來自各方面的意見,進(jìn)行廣泛論證,集思廣益,集體作出決定,提高議事、辦事水平。始終保持清醒的頭腦,時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì),正確行使權(quán)力,保持優(yōu)質(zhì)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。進(jìn)一步開拓思想,實(shí)事求是,努力研究和解決我所實(shí)際工作中遇到的問題。

（三）在今后工作中，加強(qiáng)基層建設(shè)，完善監(jiān)管機(jī)制。繼續(xù)加大自我教育力度，使全所干部職工增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作方法，提高執(zhí)法水平，規(guī)范執(zhí)法行為，使組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，行政執(zhí)法更加有效。進(jìn)一步完善和規(guī)范“經(jīng)濟(jì)戶口”制度，充分利用工商內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立以計(jì)算機(jī)為主要手段的企業(yè)登記信息傳遞和反饋渠道，促進(jìn)信息共享和監(jiān)管。更加深入落實(shí)巡查制度，完善轄區(qū)責(zé)任制和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，深化監(jiān)管模式改革。營(yíng)造良好的政務(wù)環(huán)境，使得基層工商部門依法行政，熱情服務(wù)的良好形象深入人心。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃(已發(fā))

職業(yè)生涯規(guī)劃：

公司的角度：近日，大勢(shì)管理顧問公司組織了一場(chǎng)關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃”的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)由大勢(shì)管理顧問公司的賀安波老師講授。在這次培訓(xùn)中，賀安波老師準(zhǔn)確地講授了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并近一步講到做好職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行內(nèi)外部的分析，外部分析——分析環(huán)境，內(nèi)部分析——剖析自我。在內(nèi)外部分析基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的愛好，特點(diǎn)，能力，興趣進(jìn)行綜合權(quán)衡。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。賀老師還講到，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確認(rèn)知的心理，剖析自身現(xiàn)狀，分析環(huán)境條件，認(rèn)清組織內(nèi)部生涯的發(fā)展途徑，明確人生發(fā)展的環(huán)境條件。在這堂課上，賀老師與參與被培訓(xùn)者一起互動(dòng)交流，受訓(xùn)者也分享了自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。賀老師還講到，最重要的一點(diǎn)，最職業(yè)生涯規(guī)劃一定要明確自己的目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃，本質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并結(jié)合實(shí)際所作出的計(jì)劃和安排。所以最重要的是明確目標(biāo)。最后賀老師為大家講授了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和意義。相信大家在這堂課上收獲不少。

客戶的角度：

成都管理培訓(xùn) 成都大勢(shì)管理顧問公司賀安波老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》

今天有幸聽了大勢(shì)管理顧問公司賀安波老師講的“職業(yè)生涯規(guī)劃”的課，聽完這堂課收獲不少。

在這堂課了，我了解到，職業(yè)生涯規(guī)劃不是以前自己想的那么簡(jiǎn)單，職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要明確自己的目標(biāo)，然后進(jìn)行內(nèi)外部分析，內(nèi)部分析——對(duì)自身進(jìn)行swot分析，明確自己的有點(diǎn)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

外部分析——分析周圍的環(huán)境，職業(yè)環(huán)境，職業(yè)發(fā)展環(huán)境，個(gè)人人生發(fā)展環(huán)境，時(shí)代這一大背景，分析出環(huán)境的利弊，趨利避害。再根據(jù)個(gè)人的興趣，能力，愛好，特點(diǎn)進(jìn)行綜合權(quán)衡，制定出具有個(gè)人特色的職業(yè)生涯規(guī)劃。

在這堂課，我收獲最多的是關(guān)于自身的認(rèn)知和對(duì)未來的選擇與堅(jiān)持，只有充分認(rèn)識(shí)了自己才能選擇適合自己的，才能夠更好地做自己。職業(yè)生涯規(guī)劃屬于職場(chǎng)，透過這堂課，看到的更多的是人生。人要認(rèn)清自己很重要。每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)才能明確自己的路。

在整堂課上，真的受益不少。非常感謝成都大勢(shì)管理顧問公司組織這次培訓(xùn)，也很感謝賀老師的精彩較講授，辛苦了！

第四篇：已發(fā)淺談中職英語教學(xué)

淺 談 中 職 英 語 教 學(xué)

劉繼紅(阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,新疆 阜康 831500)

【摘 要】 面對(duì)目前中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合從事中職英語教學(xué)十年的經(jīng)歷，從教學(xué)游戲化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從基礎(chǔ)開始,夯實(shí)英語音標(biāo)、語法基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)造英語的情景,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué)，四個(gè)方面闡述我的中職英語教學(xué)觀。【關(guān)鍵詞】 關(guān)注差生；方法；活動(dòng)

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生常說:“我的英語學(xué)得好就不來職業(yè)學(xué)校了?！?相對(duì)而言,職專生的英語基礎(chǔ)比普高生要差得多,學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)意志力與普高生相比也有一定距離。因?yàn)槁殞Ｉ纳词且话闫胀ㄖ袑W(xué)所放棄的學(xué)生，他們?cè)诔踔须A段要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致成績(jī)差，要么是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的，要么是根本不學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，要么是染上不良習(xí)慣導(dǎo)致的等等。面對(duì)這樣的學(xué)生,在職業(yè)學(xué)校教授英語課，對(duì)英語教師來說是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。

教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從英語學(xué)科自身特點(diǎn)與規(guī)律上重新加以審視和調(diào)整，建立平等民主的師生關(guān)系，恰如其分的予以表現(xiàn)，做到以情感人，以理動(dòng)人精心設(shè)計(jì)英語課堂提問，有效發(fā)揮其課堂調(diào)控功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。

一、教學(xué)游戲化

英語教學(xué)游戲化是指把中職英語教學(xué)通過游戲的方式展現(xiàn)出來，讓中職學(xué)生在游戲中發(fā)掘?qū)W習(xí)英語的興趣，從而不斷地學(xué)習(xí)，不斷去探究、理解、掌握英語知識(shí)。使他們由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，來適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生有著和普通高中的學(xué)生不同的特點(diǎn)，他們大多數(shù)是從小學(xué)開始被逐級(jí)淘汰的學(xué)生，所以他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和普通中學(xué)的學(xué)生有著差異，這決定了他們對(duì)英語課堂的要求應(yīng)該是輕松愉快的，能夠引起并激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的。因此，這就要求我們的老師在英語教學(xué)上改變以前沿用的單調(diào)的教學(xué)方式，嘗試使用適合他們實(shí)際情況的教學(xué)方法。在幾年的中職英語教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)游戲化不僅創(chuàng)設(shè)了逼真、富于交際性的語言環(huán)境，為學(xué)生提供了引人入勝的學(xué)習(xí)形式，給學(xué)生創(chuàng)造了愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且還能使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和英語水平。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一個(gè)學(xué)生所必備的素質(zhì)，只有具備這一條件的學(xué)生才有可能在學(xué)習(xí)上取得成功。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)他們多督促，課堂上多提問他們，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不遺忘和歧視他們，把他們的注意力吸引到教學(xué)上來。課后加強(qiáng)對(duì)他們的檢查，以便他們及時(shí)回憶和復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)他們的作業(yè)輔導(dǎo)，促使他們獨(dú)立完成作業(yè)。逐步使他們養(yǎng)成積極思考，爭(zhēng)取發(fā)言，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)他們多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如記憶單詞的方法，課文閱讀的方法指導(dǎo)，聽課方法的指導(dǎo)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。針對(duì)各個(gè)階段的教授內(nèi)容，預(yù)先指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使他們能以正確的方法來有效地學(xué)習(xí)。

在英語教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生身臨其境或如臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的氛圍可以感受，有愉快的活動(dòng)可以參與，觸“境”生情，引發(fā)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)，促使學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。這是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我意識(shí)、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，是一種帶有策略性的較高層次的學(xué)法。在教學(xué)過程中，英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要堅(jiān)持三個(gè)原則：（1）要堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)生的個(gè)體研究相結(jié)合；（2）要堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)相結(jié)合；（3）要堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與非智力因素的培養(yǎng)相結(jié)合。也就是說，英語教師不但要依照語言習(xí)得規(guī)律來指導(dǎo)學(xué)生選擇和運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，而且要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其學(xué)會(huì)高效率地學(xué)習(xí)。

采取合作學(xué)習(xí)法，要求學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相交流思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，消除思想焦慮，鼓勵(lì)大膽參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立自信心和自我尊嚴(yán)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生督促學(xué)生，讓接受能力快的學(xué)習(xí)幫助接受能力慢的學(xué)生，幫助其出謀劃策，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中感受到作為小組一員的責(zé)任，促使學(xué)生互幫互學(xué)，養(yǎng)成合作習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高合作能力，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感。這樣，在集體榮譽(yù)感催促下，有些不自覺的學(xué)生會(huì)被班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛所觸動(dòng)，也會(huì)努力爭(zhēng)取每一分為本組爭(zhēng)光。當(dāng)然，教師應(yīng)充當(dāng)好設(shè)計(jì)者、組織者、鼓勵(lì)者和評(píng)價(jià)者的多重身份

三、從基礎(chǔ)開始,夯實(shí)英語音標(biāo)、語法基礎(chǔ)知識(shí)

職專學(xué)生基礎(chǔ)差,但到底有多差, 就需要調(diào)查摸底,了解學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。這對(duì)于職專英語的教學(xué),起著關(guān)鍵的作用,也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的重要一步。根據(jù)學(xué)生對(duì)英語基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,可以有計(jì)劃的進(jìn)行音標(biāo)、基本語法知識(shí)的補(bǔ)課,在補(bǔ)課的講解過程中一定要注意,盡可能的讓學(xué)生夯實(shí)音標(biāo)、語法基礎(chǔ),使學(xué)生敢讀、敢說,并給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定,形成有效的鼓勵(lì)機(jī)制,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng),進(jìn)而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、創(chuàng)造英語的情景,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué)

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)職專新生普遍存在著學(xué)習(xí)英語上的困難障礙,職業(yè)中學(xué)的學(xué)生往往是剛剛經(jīng)歷過中考的挫折,學(xué)習(xí)心理發(fā)展的成熟水平還不足,特別是對(duì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的艱難過程的心理準(zhǔn)備還不足。要使職專生有扎實(shí)的英語文化基礎(chǔ)知識(shí)和畢業(yè)后上崗就業(yè)或升入高職院校深造時(shí),能有效地運(yùn)用英語,且具有終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力,就必須要清除這個(gè)障礙。

另一方面,職業(yè)中學(xué)的學(xué)生的好奇心強(qiáng)烈,求知欲望旺盛,對(duì)事物——特別是新鮮事物反應(yīng)敏銳,并富于想象,勇于創(chuàng)新,但有時(shí)職專的英語學(xué)習(xí)并不能讓他們表現(xiàn)出這一點(diǎn)來。同時(shí)在思維方面,他們的意義識(shí)記(理解識(shí)記)有了顯著的發(fā)展,單純的機(jī)械識(shí)記已不能適應(yīng)中學(xué)階段學(xué)生的心理愛好。

教師要善于表達(dá)積極情感，用信任的目光、贊許的微笑、和藹的語言，多給學(xué)生動(dòng)口的機(jī)會(huì)，盡力做到對(duì)學(xué)生不指責(zé)、不呵斥、不急躁，多給予熱情鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們?cè)谡Z言實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而表達(dá)出對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，消除師生之間的情感障礙，滿足學(xué)生的情意需求。在日常生活中要不斷地與學(xué)生進(jìn)行情感交流，以求進(jìn)一步融洽師生感情。教師應(yīng)把對(duì)學(xué)生的愛化為一個(gè)溫柔的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話語、一個(gè)贊許的姿態(tài)、一個(gè)體貼入微的動(dòng)作，公平公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都給以鼓勵(lì)，這樣會(huì)使學(xué)生感覺到教師的關(guān)心、賞識(shí)和可敬，心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說不出的愉悅與滿足，這無疑能促進(jìn)他們積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們的勇氣，鼓起他們學(xué)習(xí)的自信。這樣，學(xué)生就會(huì)“親其師而信其道”，更加熱愛學(xué)習(xí)。

因此在職專英語教學(xué)中,首先,要改變職專生消極多于積極、悲觀多于樂觀的不良心態(tài),形成勤奮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、積極等良好的性格特征,要引起職專生的興趣,讓他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)英語。其次,開動(dòng)

腦筋,利用各種教學(xué)手段和方法,抓住教材與生活的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的、學(xué)生喜聞樂見的情景,創(chuàng)設(shè)學(xué)生能夠開口、也樂于開口的語境,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,也能夠吸引學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時(shí)保證了他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的課堂上始終保持昂揚(yáng)、奮發(fā)、進(jìn)取的心理狀態(tài)。

總之，英語課堂教學(xué)既是知識(shí)信息傳遞和反饋的交流過程，也是師生雙方情感交融與共鳴的過程。只有關(guān)注學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，克服學(xué)習(xí)中的消極情緒，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中不斷增強(qiáng)語言的綜合運(yùn)用能力，才有望為學(xué)生終身的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展，以及健全人格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 《 我的英語教學(xué)觀》 周秋宇 [2] 《中職英語教學(xué)思考》 劉小菲

作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式 姓名：劉繼紅

地址：新疆阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 郵編：831500 電話 : *** 0994-3230551 電子郵箱：zdlzj@163.com

第五篇：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-(已發(fā))（定稿）

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

——公司角度

近日，成都大勢(shì)管理顧問公司高級(jí)培訓(xùn)師賀老師在本地某知名企業(yè)開展了一場(chǎng)關(guān)于《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的培訓(xùn)演講。

現(xiàn)場(chǎng)，企業(yè)的管理者常常表示面臨過許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題，例如團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏統(tǒng)一的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員不明白其執(zhí)行的價(jià)值與意義所在，團(tuán)隊(duì)成員不明白為誰而做，崗位工作分配情況不明確等等。

針對(duì)該企業(yè)的企業(yè)文化和組織特點(diǎn)，賀老師提出了相關(guān)的建議，由于版面限制僅例舉兩例，其內(nèi)容如下：

（1）通過企業(yè)執(zhí)行力文化的塑造與建立，逐步影響員工，進(jìn)而提升企業(yè)員工執(zhí)行力。因?yàn)樵谄髽I(yè)文化中蘊(yùn)含執(zhí)行力文化，會(huì)對(duì)員工在執(zhí)行力方面的改變有著重要和長(zhǎng)期作用，起到非常重要的積極作用。

（2）建立良好的溝通渠道，及時(shí)收集并反饋信息，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源有效解決問題，促進(jìn)員工執(zhí)行力的提升。因?yàn)橥ㄟ^建立良好的溝通渠道，使得溝通起來方便快捷，避免傳遞信息不到位或傳達(dá)錯(cuò)誤引發(fā)工作出現(xiàn)被動(dòng);同時(shí)通過及時(shí)收集并反饋信息，進(jìn)而協(xié)調(diào)內(nèi)部資源及時(shí)解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現(xiàn)的偏差和錯(cuò)誤，確保各項(xiàng)工作的順利和有效開展。在賀老師整場(chǎng)慷慨激昂的培訓(xùn)演講之下，公司的員工紛紛表示深受其教。在所有人不絕的贊嘆和掌聲中，培訓(xùn)完美地結(jié)束了。

——學(xué)員角度

成都管理培訓(xùn) 成都大勢(shì)管理顧問公司賀安波老師《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》培訓(xùn)

近日，成都大勢(shì)管理顧問公司高級(jí)培訓(xùn)師賀老師在本地某知名企業(yè)開展了一場(chǎng)關(guān)于《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的培訓(xùn)演講。受領(lǐng)導(dǎo)所指派，我參加了這場(chǎng)培訓(xùn)。

在現(xiàn)場(chǎng)，我們企業(yè)的管理者常常表示面臨過許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題，例如團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏統(tǒng)一的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員不明白其執(zhí)行的價(jià)值與意義所在，團(tuán)隊(duì)成員不明白為誰而做，崗位工作分配情況不明確等等。

針對(duì)該企業(yè)的企業(yè)文化和組織特點(diǎn)，賀老師提出了相關(guān)的建議，其內(nèi)容如下：

（1）通過企業(yè)執(zhí)行力文化的塑造與建立，逐步影響員工，進(jìn)而提升企業(yè)員工執(zhí)行力。因?yàn)樵谄髽I(yè)文化中蘊(yùn)含執(zhí)行力文化，會(huì)對(duì)員工在執(zhí)行力方面的改變有著重要和長(zhǎng)期作用，起到非常重要的積極作用。

（2）建立良好的溝通渠道，及時(shí)收集并反饋信息，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源有效解決問題，促進(jìn)員工執(zhí)行力的提升。因?yàn)橥ㄟ^建立良好的溝通渠道，使得溝通起來方便快捷，避免傳遞信息不到位或傳達(dá)錯(cuò)誤引發(fā)工作出現(xiàn)被動(dòng);同時(shí)通過及時(shí)收集并反饋信息，進(jìn)而協(xié)調(diào)內(nèi)部資源及時(shí)解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現(xiàn)的偏差和錯(cuò)誤，確保各項(xiàng)工作的順利和有效開展。在賀老師整場(chǎng)慷慨激昂的培訓(xùn)演講之下，我深受其教。在所有人不絕的贊嘆和掌聲中，培訓(xùn)完美地結(jié)束了。