第一篇：圖書館的防火對策研究

圖書館的防火對策研究

摘要

圖書館通常儲藏著大量珍貴的資料和檔案，是保存和進(jìn)行先進(jìn)文化傳遞的重要基地。學(xué)生們通過圖書館的相關(guān)資料既能夠與前人進(jìn)行跨越時空的對話，也能與當(dāng)今名家進(jìn)行跨地域的心靈交流。然而近幾年隨著媒體的曝光，相當(dāng)多的圖書館出現(xiàn)了失火等嚴(yán)重事故，導(dǎo)致了大量不能以金錢來衡量的珍貴資料損失。本文主首先闡述了目前我國圖書館的防火現(xiàn)狀及對圖書館進(jìn)行防火的重要意義，并對目前高校圖書館存在著的安全隱患進(jìn)行一一列出，最后就個人的實際經(jīng)驗，以及結(jié)合鼠標(biāo)理論知識，提出了針對圖書館進(jìn)行有效防火的對策建議。

關(guān)鍵詞：圖書館，防火，安全，資料，建議；

ABSTRACT Libraries usually chockfull of valuable information and archives, preservation and transfer of advanced culture were an important base.The students not only to work with the previous conduct dialogue across time and space through the library's relevant information, but also to communicate with the soul of today's masters were transregional.However, in recent years, with media exposure, a considerable number of libraries in a serious accident fire, leading to a lot of valuable information loss can not be measured in monetary terms.This paper first describes the current status of the main fire and the importance of libraries for libraries fireproof,University Library and currently there are security risks to list,Finally, on a personal experience, as well as theoretical knowledge combined with a mouse, it made effective fire prevention suggestions for the library.Keywords:library, fire, safety, information, recommendations;

目 錄

摘要.....................................................1 ABSTRACT.................................................1 緒論.....................................................3 第一章 圖書館防火的現(xiàn)狀及安全意義........................4 1.1我國圖書館防火的現(xiàn)狀...............................4 1.2圖書館防火的安全意義...............................5 第二章 圖書館存在的消防安全隱患..........................5 2.1電器類存在的消防安全隱患...........................5 2.2管理制度的不完善導(dǎo)致的安全隱患.....................6 2.3相關(guān)應(yīng)急防火設(shè)備配備不足...........................7 2.4 領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)生不能夠應(yīng)付突發(fā)情況............8 第一章 圖書館火災(zāi)防范措施及火源管理......................8 3.1 加強圖書館的管理制度..............................8 3.2妥善處置和管理易燃物品和廢舊電器...................9 3.3定期的組織相關(guān)人員進(jìn)行消防培訓(xùn).....................9 3.4 配備先進(jìn)的防火預(yù)警和處理突發(fā)防火.................10 結(jié)論....................................................10 參考文獻(xiàn)................................................11 致謝....................................................12

緒論

隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，我國的相關(guān)政府、高校為廣大市民、學(xué)子們建立大量的圖書館，里面珍藏了既有古人的寶貴史料，又有近現(xiàn)代人員的思維精華濃縮。圖書館是搜集資料、收藏、流通圖書，供學(xué)生、研究著學(xué)習(xí)、參考、查詢資料的重要機(jī)構(gòu)。然而目前隨著媒體的曝光，經(jīng)常有高校圖書館、實驗室、宿舍等出現(xiàn)失火事件，不僅有損高校的顏面，也帶來了巨大的文化和經(jīng)濟(jì)損失。隨著時間的流逝，以及研究人員、學(xué)生的借借出出，導(dǎo)致了大量的圖書破損不堪，但是由于其內(nèi)部內(nèi)容有著非常重要的文化價值，因此通常被存放在圖書館中，同時在有的高校中將電子圖書室也布置在圖書館中，如此內(nèi)部將存在大量的電器、計算機(jī)、電源、排線、燈等易燃電氣設(shè)備，如此給圖書館的防火工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何做好和管理好圖書館 的防火工作，使其火災(zāi)事故防患于未然刻不容緩，同樣也是本文研究的根本意義。

第一章 圖書館防火的現(xiàn)狀及安全意義

1、我國圖書館防火的現(xiàn)狀

目前絕大部分的高校在圖書館布置的防火設(shè)備主要要消防栓、防火卷簾門、煙霧報警器等消防設(shè)備，同時絕大部分的圖書館出口僅僅為1-2個，絕大部分高校并沒有設(shè)置緊急出口。在消防栓的布置位置結(jié)構(gòu)也不合理，甚至有些高校為保證圖書館的美觀性，將消防栓隱藏在墻壁中，極不容易被發(fā)現(xiàn)。電氣照明、相關(guān)電器設(shè)備并沒有進(jìn)行及時的更新替換，圖書館的總體位置布置在朝陽處等不合理措施都毫無疑問的增加了火災(zāi)發(fā)生的概率。

前不久俄羅斯一家珍藏大量的歷史文件的圖書館，導(dǎo)致了100多萬份的史料被焚燒，帶來了巨大的損失，后被人譽為“切爾諾貝利事件”。

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院的圖書館也發(fā)生了巨大的火災(zāi)，由于管理人員指揮得體才最終導(dǎo)致了僅僅是部分圖書被嚴(yán)重?zé)龤?，沒有人員傷亡。

如此圖書館被焚燒之例比比皆是，有的得到到了妥善的處理，然而也有些沒有得到合適的處理導(dǎo)致了人員傷亡、資料燒毀等嚴(yán)重后果。

2、圖書館防火的安全意義

圖書館一旦發(fā)生火災(zāi)，輕則圖書館損失大量的寶貴資料、重則可能使得大量人員無法逃出而搭上性命。圖書館本作為文化提升和交流的殿堂，在文化的發(fā)展與傳播中起著非常重要的作用?，F(xiàn)代的圖書館大多都包含著檔案室、資料室、普通閱覽室、電子閱覽室，有些還包括大型的自習(xí)室和報告廳，可同時供上千人閱讀和學(xué)習(xí)。這么多人的存在、以及寶貴資料，然而由于消防安全中的隱患未被及時的杜絕，產(chǎn)生了嚴(yán)重的事故后果，造成的損失無法估計。無可厚非，圖書館做好消防管里工作之責(zé)相當(dāng)之重，不容懈怠。

第二章 圖書館存在的消防安全隱患

1、電器類存在的消防安全隱患

電器類主要能夠產(chǎn)生火源的主要有以下幾個方面：

（1）電氣照明，電氣照明通常都是采用將電能產(chǎn)生光能的白熾燈或者是電棒，然而這些都是屬于熱光源，隨著時間的加長以及本身白熾燈壽命的影響都會產(chǎn)生大量的熱，這些熱達(dá)到一定的程度遇到可燃、或者易燃都極易的發(fā)生火災(zāi)。

（2）計算機(jī)，由于大部分高校將電子閱覽室布置在圖書館中去，并且這些電腦如果同時運行這需要很大的總電流，并且隨著電腦長時間的運行釋放熱量，或者是漏電也是導(dǎo)致極易的發(fā)生火災(zāi)的源頭。（3）電器件，在圖書館中往往有許多開關(guān)、接觸器、繼電器等電氣設(shè)備，由于安裝的不合理、使用時間長、維護(hù)不到位等疏忽也極易的產(chǎn)生電弧現(xiàn)象。

總而言之，電器類發(fā)生的電火災(zāi)產(chǎn)生的火災(zāi)比普通由于物質(zhì)過熱自然或被引燃所產(chǎn)生的火災(zāi)更為嚴(yán)峻，不能夠直接用水撲滅，只能切斷電源，因此電器類所產(chǎn)生的火災(zāi)問題必須防患于未然，使之發(fā)生火災(zāi)的概率為0。

2、管理制度的不完善導(dǎo)致的安全隱患

大量的火災(zāi)事故往往都并非是偶然的而是由于人員的疏忽，在管理上，相關(guān)圖書管理人員玩忽職守，上級領(lǐng)導(dǎo)也對圖書館的管理工作不給予重視，造成了潛在的安全隱患變成了火災(zāi)事故。有相當(dāng)多的高校圖書館的出入制度不完善，特別是公共圖書館，不能夠?qū)γ恳粋€人進(jìn)行仔細(xì)的身份核對，而且在制度懲罰上并沒有給予讀者進(jìn)行一定程度的威懾。甚至在圖書館中，出現(xiàn)低素質(zhì)人進(jìn)行喧嘩、吸煙、打電話等不安全行為給予火災(zāi)事故埋下了可怕的“引線”。圖書館管理人員上也同樣存在著一些不負(fù)責(zé)任，不懂怎么應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件，沒有進(jìn)行過專業(yè)的訓(xùn)練，同時也是導(dǎo)致了火災(zāi)發(fā)展蔓延的重要原因。圖書的置放應(yīng)該放在不易燃燒的物架上，遠(yuǎn)離燈光照射的物質(zhì)，如果由于空間的問題可在窗口附近布置不易燃燒的遮光窗簾。

總而言之，如上所述的種種火災(zāi)“引線”歸根結(jié)底都是由于制度的不完善；選拔管理人才制度的不完善，對于圖書館靜止吸煙、喧嘩、身份核實、易燃物品攜帶的相關(guān)制度不完善，圖書管理安放制度，懲罰措施制度，消防安全制度等一系列制度問題最終是釀成火災(zāi)事故的潛在“伏筆”。

3、相關(guān)應(yīng)急防火設(shè)備配備不足

在相關(guān)應(yīng)急防火設(shè)備主要存在著的安全隱患有以下幾大方面：（1）目前有相當(dāng)多的圖書館在防火設(shè)備上布置存在著嚴(yán)重不足，同時也存在著諸多人員并不知道如何去使用消防設(shè)備，這些問題也是導(dǎo)致火災(zāi)事故持續(xù)擴(kuò)大的重要原因。

（2）有相當(dāng)多的人員從來沒有遇到過火災(zāi)突發(fā)事故，不知道如何使用消防栓也是情有可原，同時在電器上配備在防火的問題上也存在明顯的不足，有部分學(xué)校在電器設(shè)備上缺乏相關(guān)斷路器、保險絲、熱繼電器等電器保險設(shè)備，使得可怕電力火災(zāi)不能夠及時的切斷電源，從而釀成了更為嚴(yán)重的后果。

（3）防火設(shè)備的安放位置不合理，有相當(dāng)多的高校在防火卷簾門、消防栓等消防設(shè)備在空間位置布置上存在嚴(yán)重的不合理，有的被“隱藏”的極為嚴(yán)密，根本不易被發(fā)現(xiàn)。

（4）管理人員“望風(fēng)而逃”，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，或許只有圖書管理人員最熟悉相關(guān)消防設(shè)備的使用和開啟，然而并沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的管理人員或許見到火災(zāi)并不是有效的疏散人群、開啟消防設(shè)備，而是第一個逃之夭夭，使得所產(chǎn)生的后果無法想象。

4、領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)生不能夠應(yīng)付突發(fā)情況

絕大部分的人可能一生中都沒有切身切實的體會到火災(zāi)無情，當(dāng)然誰也不愿意去體驗它，這也是導(dǎo)致了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及學(xué)生在真正的面臨火災(zāi)事故不能夠理智的處理，甚至?xí)霈F(xiàn)慌張、失措等現(xiàn)象。沒有實際的火災(zāi)處理經(jīng)驗既有可能導(dǎo)致火災(zāi)險情瘋狂的肆虐，也有可能導(dǎo)致自己獻(xiàn)身于水火之中，因此正確的處理火災(zāi)事故對于我們?nèi)魏我粋€人都應(yīng)該是一門必修的專業(yè)課程。

第三章 圖書館火災(zāi)防范措施及火源管理

1、加強圖書館的管理制度

圖書館的管理制度是杜絕火災(zāi)的最為核心和關(guān)鍵的一環(huán)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該制定系統(tǒng)完善、科學(xué)的制度，其具體的制度應(yīng)該從以下幾個大的方面進(jìn)行完善。

（1）人員出入問題，對每一位人員都應(yīng)該進(jìn)行身份審查，并對身上的易燃物品禁止攜帶入內(nèi)，在相關(guān)圖書館入口上設(shè)計各種指示符號、標(biāo)語，在圖書館內(nèi)部也應(yīng)該設(shè)置各種指示牌、安全出口牌等標(biāo)識。（2）圖書管理員選拔，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該盡量選用能夠應(yīng)付各種突發(fā)、責(zé)任感強且經(jīng)驗豐富的人員。

（3）對借出和還入的圖書都應(yīng)該進(jìn)行明確的時間限制規(guī)定，并對每一本還入的書都應(yīng)該進(jìn)行機(jī)器檢測看是否存在可燃化學(xué)物質(zhì)。

2、妥善處置和管理易燃物品和廢舊電器

從上章所述電器類的火災(zāi)事故是最為可怕的火災(zāi)事故，必須由專業(yè)人員進(jìn)行撲救，不專業(yè)者進(jìn)行施救將可能是火災(zāi)事故不斷的惡化。應(yīng)按國家《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)配備適用于圖書館的滅火器材 : 圖書館內(nèi)應(yīng)安裝可用于撲滅電氣設(shè)備、精密設(shè)備、圖書資料、文件等滅火器材。比如可根據(jù)圖書館工作人員中女同志較多的特點 , 配備、選用一些小型滅火器材等。對于那些長時間老化的計算機(jī)、電燈、電器設(shè)備給予及時的更新，并定期的有相關(guān)專業(yè)人員對各個電氣進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。必須做到安全合理用電，做到 “四個嚴(yán)禁”，嚴(yán)禁電器設(shè)備帶病運轉(zhuǎn)，防止漏電、短路、超負(fù)荷等情況發(fā)生 ；嚴(yán)禁在配電盤和電閘下存放可燃、易燃物品 ；嚴(yán)禁多個電源插排接力連接使用，電源插排要遠(yuǎn)離火源、水源 ；嚴(yán)禁用碘鎢燈照明及在庫房內(nèi)使用各種家用電器。

3、定期的組織相關(guān)人員進(jìn)行消防培訓(xùn)

學(xué)校以及相關(guān)部門為了能夠讓工作人員、學(xué)生、社會人員等認(rèn)識到火災(zāi)的可怕性以及如何去合適有效科學(xué)的處理突發(fā)火災(zāi)事件，應(yīng)該多次聯(lián)立相關(guān)消防部門和學(xué)生們、管理人員進(jìn)行聯(lián)合的專業(yè)消防訓(xùn)練，針對不同種類的火災(zāi)采取的不同種措施和方案，如此將能夠有效的使學(xué)生、管理人員能夠適應(yīng)火災(zāi)，面對突發(fā)火災(zāi)事故相關(guān)管理人員能夠進(jìn)行有效科學(xué)的分配工作，并在最短的時間內(nèi)做出正確的選擇，排除險情。

4、配備先進(jìn)的防火預(yù)警和處理突發(fā)防火

先進(jìn)的防火預(yù)警裝置對于圖書館的配備來說是必不可少的，往往有些火災(zāi)總是在沒有人看守的情況下產(chǎn)生的，而當(dāng)火勢變的大的不可收拾的時候消防車才能夠趕到，然而此時已經(jīng)帶來了不可挽回的損失。如果圖書館本身內(nèi)部含有極為敏感的煙霧傳感器、電器或者電源附近配備智能識別傳感器、從而將這些設(shè)備關(guān)聯(lián)消防設(shè)備，當(dāng)產(chǎn)生突發(fā)火災(zāi)情況有電力電子結(jié)構(gòu)的相關(guān)傳感器來判斷火災(zāi)情況，并將其信號傳遞到圖書館、領(lǐng)導(dǎo)室等各個預(yù)警燈和蜂鳴器，同時靠先進(jìn)的消防控制器來控制消防設(shè)備并作出一定的處理措施。如此將能夠使得整個火災(zāi)的損失最小化，同時也能夠給予人員更多的時間去逃生和處理火災(zāi)險情。

結(jié)論

水火本無情，因此我們必須將安全隱患扼殺在搖籃之中，從上述總的說來，導(dǎo)致火災(zāi)的絕大部分的原因，并非是由于偶然的產(chǎn)生，而是由于偶然的堆積導(dǎo)致了必然的事故?；馂?zāi)事故的點燃總的說來有圖書館相關(guān)管理制度不完善；電器保險設(shè)備失靈、陳舊；各類書籍由于都是紙張形式容易在極熱的情況下燃燒；學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、圖書管理員不能夠應(yīng)對突發(fā)情況；消防設(shè)備放置不符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；沒有配備先進(jìn)的智能傳感識別設(shè)備。在尋找到產(chǎn)生火災(zāi)的根源，我們每個人都應(yīng)該警醒并學(xué)習(xí)相關(guān)預(yù)防火災(zāi)和針對突發(fā)火災(zāi)事故的處理措施，才能保證自己的人身安全，才能將將事故的損失減少到最小化。

參考文獻(xiàn)

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致謝

時光如梳，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間三年函授學(xué)習(xí)已悄然接近尾聲了?；貞涍@幾年的點點滴滴，有著無限的感慨，不知道用何種語言來表達(dá)我的心情。這三年充滿了幸福，喜悅，悲傷，同時我也收獲了許多專 12 業(yè)的技能知識和結(jié)識了許多的戰(zhàn)友和老師。在此，非常感謝老師對我的悉心指導(dǎo)和教育,使我受益匪淺。同樣，我也要感謝陪伴我一起成長的戰(zhàn)友們，是你們在我學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的時候，伸出援助之手，幫助我，讓我感受到了大家庭的溫暖、溫馨，在這里能夠認(rèn)識你們，真好！在此我希望老師和戰(zhàn)友們能夠享受人生，幸福安康，也希望我走出社會的第一步能夠一帆風(fēng)順，我會以我最大的努力來回報關(guān)心我的人。

第二篇：圖書館建設(shè)中存在的問題及對策研究

圖書館建設(shè)中存在的問題及對策研究

現(xiàn)階段,信息資源建設(shè)主要包括文獻(xiàn)資源建設(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)與組織等。圖書館信息資源的建設(shè)應(yīng)自始至終應(yīng)圍繞著我院教學(xué)科研的需要,圍繞著讀者信息需求來開展。因此,只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，了解掌握廣大師生讀者的信息需求,分析研究目前圖書館信息資源建設(shè)中存在的問題，找出差距，研究對策，才能充分合理地利用有限的人力、物力和財力改進(jìn)圖書館信息服務(wù)工作；也才能克服信息資源建設(shè)的盲目性,加強針對性,建立科學(xué)、合理的信息資源體系。

一、圖書館信息資源建設(shè)中存在的問題：

1、館藏資源絕對數(shù)量不足

按照教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)》規(guī)定，財經(jīng)政法類高職高專院校生均圖書80冊為合格標(biāo)準(zhǔn)。低于生均45冊將被亮黃牌限制招生。而截止到2008年9月，我館館藏紙質(zhì)圖書為53.9萬冊，按在校生12000人計算，生均圖書剛好達(dá)到45冊，已經(jīng)瀕臨亮黃牌的邊緣。另外標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定，圖書館生均年進(jìn)新書量要達(dá)到3冊，而我館目前生均年進(jìn)新書量不足2冊。所以本次讀者問卷調(diào)查中，讀者反映最集中的問題就是圖書陳舊，新書數(shù)量少，品種少，面窄。而造成這種狀況的根本原因就是經(jīng)費不足，經(jīng)費不足是制約圖書館館藏建設(shè)的根本原因。

2、藏書結(jié)構(gòu)有待于更加合理化，專業(yè)圖書、特別是新開設(shè)專業(yè)圖書需要加強

藏書結(jié)構(gòu)主要是指館藏專業(yè)性圖書與非專業(yè)性圖書以及各學(xué)科之間藏書的比例。高校圖書館的藏書主要由專業(yè)用書和非專業(yè)用書兩大部分組成。專業(yè)用書是為了滿足專業(yè)教學(xué)、科研的需要；非專業(yè)用書是為了滿足增長知識、提高自身素質(zhì)的需要。高校圖書館應(yīng)提供以滿足讀者本專業(yè)或同本專業(yè)密切相關(guān)的圖書為主。如果館藏圖書與讀者專業(yè)相對應(yīng)的圖書所占比例較小，即可說明藏書結(jié)構(gòu)不合理。我院在改建高職院校以前專業(yè)設(shè)置比較單一，專業(yè)圖書以法律類為主。改建高職院后，我院近幾年增加近二十幾個新專業(yè)，這些新增專業(yè)館藏圖書基礎(chǔ)比較薄弱，但圖書資料需求都很強，由于經(jīng)費有限，不能短時間內(nèi)滿足這么多學(xué)科的需求，而以前專業(yè)還需要保證圖書收藏的系統(tǒng)性、連續(xù)性，如此以來供求矛盾日益凸顯。而由于專業(yè)圖書總體利用率不高，采訪圖書時就偏重于借閱率較高的 1 人文社科類文學(xué)書，致使專業(yè)書所占比例偏低。

另外，新書比例小，內(nèi)容陳舊過時的書偏多也同樣可以反映出一種藏書質(zhì)量上的不合理。一部分專業(yè)性圖書的時效性很強，特別是計算機(jī)等科技類圖書，和一些英語、計算機(jī)、公務(wù)員和司法考試類的圖書，隨著時間的推移和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這一類的圖書將成為觀點陳舊、知識老化的舊書。藏書內(nèi)容過時的舊書長期壓架，會影響讀者的借閱和藏書的利用率。這些問題也是本次讀者問卷調(diào)查中讀者反映相對集中的問題。

3、藏書利用率特別是專業(yè)藏書利用率偏低

藏書利用率是指館藏圖書被讀者借閱圖書的冊(次)數(shù)占總館藏或者某類圖書總冊數(shù)的百分比。與世界上許多國家相比，我國圖書館的藏書利用率普遍比較低。前蘇聯(lián)規(guī)定一般圖書館的藏書利用率要達(dá)到140%～300%，日本市民圖書館則期望達(dá)到400%，而我國圖書館藏書的利用率平均只有30%左右。通過對我院圖書館近幾年來圖書和期刊借閱情況的統(tǒng)計分析，館藏圖書平均每天借閱大約1000冊左右，期刊平均每天借閱70余冊次，藏書平均利用率在40%左右。讀者利用最多的依次是I（文學(xué)）、H（語言、文字）、F（經(jīng)濟(jì)）、TP（自動化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)）、K（歷史、地理）、D（政治、法律）、B（哲學(xué)、宗教）、C（社會科學(xué)總論）8個大類。調(diào)查結(jié)果表明，總的來看，圖書流通率呈增長趨勢，但增長的幅度不很均衡。另外，從圖書流通量的的統(tǒng)計結(jié)果看，我院圖書館歷年來流通率遙遙領(lǐng)先的是I（文學(xué)）類，占總流通率的45%，而與我院所開設(shè)的各專業(yè)相關(guān)的圖書，如法律、外語、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、園林園藝等各類圖書的借閱量總和僅占全部借閱量的45%左右，專業(yè)圖書的借閱量明顯偏低。

專業(yè)圖書借閱量偏低從我們館藏結(jié)構(gòu)的分析來看，主要是高職院?！半p師型”教師讀者與技術(shù)型、應(yīng)用型學(xué)生讀者的多方位信息需求，在一定程度上弱化了文獻(xiàn)信息資源的總體定位。我院作為一所普通高職院校，與普通本科院校學(xué)術(shù)型和研究型主流讀者群體不同，我們的藏書結(jié)構(gòu)要從不同角度分別滿足教師學(xué)術(shù)型和技術(shù)型雙重信息需求以及學(xué)生讀者的基本閱讀需求。從本次調(diào)研情況來看，我院讀者對于案例分析、各種考試的題集、教學(xué)輔導(dǎo)材料需求比較大，而我們購買的專業(yè)圖書多偏重于理論性，這也是造成專業(yè)圖書利用率偏低的一個原因。

4、校區(qū)分散導(dǎo)致書刊資料的收藏分散，且不能實現(xiàn)資源共享

目前，我館的圖書采購實行統(tǒng)一采購，然后根據(jù)各校區(qū)的專業(yè)設(shè)置對分編后 的新書進(jìn)行統(tǒng)一分配，由于校區(qū)較多，經(jīng)費有限，為增加采購圖書的品種，復(fù)本量一般限制在專業(yè)圖書為2--4本，綜合性圖書為6本，有限的復(fù)本分散在三個校區(qū)就顯得更少了。由于目前我院三個校區(qū)分屬三個不同的網(wǎng)，校本部是教育網(wǎng)，西院為電信網(wǎng)，新校區(qū)為網(wǎng)通，致使三個校區(qū)不能聯(lián)網(wǎng)，也就不能實現(xiàn)圖書的通借通還和解決館藏信息資源的共享問題，這在一定程度上造成館藏信息資源的利用率不高和購書經(jīng)費的浪費。

5、讀者群體素質(zhì)偏低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不高

高校圖書館的讀者群主要是學(xué)生，藏書利用率的高低與學(xué)生直接相關(guān)。在圖書館藏書規(guī)模、藏書質(zhì)量和管理水平確定的情況下，藏書利用率的高低則直接取決于作為圖書館主要服務(wù)對象的學(xué)生讀者隊伍群體的狀況。我院學(xué)生的主體是?？粕?，與其他本科院校相比，讀者群體中閱讀型和研究型的讀者比例很小，學(xué)生利用圖書館學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性較差，對專業(yè)性圖書的利用和吸收能力較低，學(xué)生所借的絕大部分圖書都是小說、歷史、健康、娛樂、美容、美食等業(yè)余欣賞性圖書。這就造成了專業(yè)性圖書利用率低，文學(xué)類圖書利用率高這樣一種局面，這與我們館藏建設(shè)的初衷又是相違背的。

6、對電子資源的宣傳力度不夠，利用率不是很高

從本次讀者問卷調(diào)查結(jié)果來看，紙質(zhì)圖書和期刊的利用率最高，基本達(dá)到了60%以上，而電子資源方面，中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)達(dá)到35%，而其他電子資源利用率才在20%左右，這就說明了我們對電子資源的宣傳和培訓(xùn)力度不夠，許多讀者還不了解我們圖書館有哪些電子資源和怎樣使用這些電子資源，這就無形中造成了資源的浪費。

7、工作人員主動服務(wù)的意識不強，對館藏資源的深度挖掘不夠。

目前工作人員還習(xí)慣于被動服務(wù)，局限于簡單地借借還還，主動服務(wù)、個性化深層次服務(wù)方面還不夠。圖書館還沒有形成特色館藏，也沒有建成自建的特色數(shù)據(jù)庫。另外，隨書光盤、隨書磁帶等一部分視聽資源還沒有納入規(guī)范化的管理，工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力還有待提高。

二、加強信息資源建設(shè)的對策研究：

針對以上發(fā)現(xiàn)的問題，我們認(rèn)為圖書館信息資源建設(shè)需要從以下方面改進(jìn)和加強：

1、繼續(xù)加大圖書經(jīng)費的投入力度 為使我館的館藏數(shù)量早日達(dá)到《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，即符合生均80冊圖書、生均年進(jìn)書量3冊的條件，學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步加大對圖書經(jīng)費的投入力度，并且隨著文獻(xiàn)價格的增長而保持一個適度的增長，考慮到學(xué)院目前搞新校區(qū)建設(shè)資金比較緊張，我們經(jīng)過測算，年購書經(jīng)費達(dá)到100萬元比較適合，可基本滿足新增圖書、報刊以及電子資源的需要。同時我們將進(jìn)一步拓寬圖書經(jīng)費來源渠道，采取開源節(jié)流的措施，一方面通過圖書的招標(biāo)采購，實洋結(jié)算的辦法，最大限度提高圖書經(jīng)費的利用率，另一方面，利用電子閱覽室的創(chuàng)收來補充部分圖書經(jīng)費。

2、采取有效措施，建成適合我院專業(yè)發(fā)展需要的館藏體系

（1）根據(jù)學(xué)院的建設(shè)方案和教學(xué)科研的需要，結(jié)合學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，全面加快館藏資源建設(shè)，科學(xué)合理地整合校區(qū)間的館藏結(jié)構(gòu)，積極開展特色館藏資源建設(shè)，創(chuàng)建隨書光盤數(shù)據(jù)庫，逐步形成以法學(xué)類圖書為支柱，以農(nóng)林類、經(jīng)濟(jì)類、管理類圖書為支持的特色鮮明的館藏體系，力爭使我館成為河北省法律文獻(xiàn)信息中心。

（2）合理確定實體資源和虛擬資源投入比例，按照優(yōu)先重點學(xué)科和專業(yè)（即法律事務(wù)、司法助理、法律文秘3個學(xué)院重點專業(yè)）、確保新增專業(yè)、兼顧其他專業(yè)的原則，合理確定各系、專業(yè)文獻(xiàn)經(jīng)費投入比例，依據(jù)各系、專業(yè)課程設(shè)置情況采購文獻(xiàn)。合理確定印刷型文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)的投入比例，合理確定圖書與期刊、中文與外文的投入比例。

（3）本著“公開、公正、公平”的原則，繼續(xù)實行和完善圖書招標(biāo)采購機(jī)制。堅持和把握文獻(xiàn)資源建設(shè)的特色性、適用性、針對性、系統(tǒng)性、思想性、少復(fù)本多品種的原則。

（4）成立圖書采購小組，聘請學(xué)科帶頭人擔(dān)任采購顧問，定期召開座談會和發(fā)放讀者問卷調(diào)查，廣泛征求讀者意見。設(shè)置學(xué)科聯(lián)系人，與各系部保持聯(lián)系與溝通，交流信息，以確保館藏資源的適用性、科學(xué)性和專業(yè)性。要求采編部要有各系部的教研室主任、學(xué)術(shù)帶頭人、課題主持人的聯(lián)系方式，每次將新書目錄和采訪數(shù)據(jù)以及新書通報通過郵件發(fā)送給他們，并電話通知，這樣可以加強與老師的溝通，提高圖書采購的專業(yè)性和適用性，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。

（5）加強對館藏信息資源的宣傳推介力度，通過新書通報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形 式開展館藏信息資源的宣傳，提高館藏信息資源的利用率。

3、開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，強化信息服務(wù)職能

（1）開展定題信息跟蹤服務(wù)。定題信息跟蹤服務(wù)就是根據(jù)科研人員某一特定研究課題的專門需要，有針對性地收集和整理國內(nèi)外最新文獻(xiàn)信息，編制專題性題錄、索引、文摘或綜述等資料，并根據(jù)需要提供原文服務(wù)。該項服務(wù)要根據(jù)課題進(jìn)展情況提供階段性和連續(xù)性服務(wù)，要一跟到底不能中斷，直到課題完成為止。

（2）圖書館要為教師提供他們迫切希要的本專業(yè)最新的、最先進(jìn)的科技資料和動態(tài)信息。要大力開展SDI服務(wù)（計算機(jī)化的定題服務(wù)），把有關(guān)檢索課題輸入計算機(jī)建立需求文檔，通過校園網(wǎng)絡(luò)向師生提供定期服務(wù)。

（3）編譯綜述性信息資料。期刊論文的內(nèi)容廣泛，知識新穎，情報含量高，但是，全面收集和了解某一方面的信息卻要花費大量的時間。因此，應(yīng)利用館藏期刊編譯有情況、有分析、有對比、有見解的綜合述評或?qū)ｎ}研究報告，使教學(xué)科研人員了解和掌握相關(guān)學(xué)科的發(fā)展水平、趨勢和最新研究成果，為其制定規(guī)劃、確定研究方向和研究課題開展情報信息服務(wù)。

（4）抓好重點學(xué)科和精品課程的信息資源建設(shè)。重點學(xué)科和精品課程建設(shè)是衡量一個學(xué)校教學(xué)水平和科研實力的決定性因素,能否圍繞重點學(xué)科發(fā)展,搞好館藏建設(shè),提供優(yōu)質(zhì)充分的信息資源保障是高校圖書館信息資源建設(shè)的核心任務(wù)。因此，在信息資源建設(shè)的過程中，我們將突出重點，有所傾斜，優(yōu)先重點學(xué)科和精品課程的信息資源建設(shè)，對于省級以上的精品課程，圖書館將協(xié)助它們建立起專業(yè)資料室。

4、有計劃地適時剔除舊書。

我們計劃在明年校本部搬家前，把校本部書庫過時破損較嚴(yán)重的圖書剔除后再打包，剔除的圖書和要上架的圖書分開搬運。這樣開架的書庫不再有太多過時的圖書，尤其是計算機(jī)方面、英語考試題和一部分流通量大、磨損較嚴(yán)重的文藝書等，保證流通書庫的圖書是流通量大的、有用的書籍，也節(jié)省了館藏空間。

5、加強對工作人員的培養(yǎng)和教育，提高主動服務(wù)的能力。

一是確定每周一上午為固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期我們制定一個學(xué)習(xí)計 5 劃，鼓勵大家學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),并采用送出去、請進(jìn)來的辦法來提高館員素質(zhì)。二是職工的繼續(xù)教育可采取多種形式,如對工作業(yè)績突出、業(yè)務(wù)能力強、具有發(fā)展前景的職工派出去參觀考察、學(xué)術(shù)交流、短期培訓(xùn)等；三是采取定期崗位輪換制度,進(jìn)行崗位培訓(xùn),以強化職工的工作適應(yīng)能力和對圖書館各個工作流程的了解,使職工成為工作上的多面手。一個人常年在一個崗位上容易產(chǎn)生惰性，準(zhǔn)備明年搬新校區(qū)時重新調(diào)整部分人員崗位。

6、早日解決各校區(qū)信息資源通借通還、共建共享的問題。

隨著明年校本部整體遷入新校區(qū)，新校區(qū)和西院的聯(lián)網(wǎng)就成為亟待解決的問題，現(xiàn)實情況證明，校區(qū)之間不能聯(lián)網(wǎng)，給校區(qū)之間的信息溝通和資源共享帶來諸多不便。根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，大學(xué)校園必須接入教育網(wǎng)，而目前西院和新校區(qū)接入的都是電信和網(wǎng)通的寬帶，校本部遷入新校區(qū)后將會帶來一系列的問題。建議學(xué)校早日與有關(guān)部門聯(lián)系，爭取將新校區(qū)與西院通過專線接入教育網(wǎng)，將解決包括圖書館信息資源共享在內(nèi)的一系列問題。

7、加強對館藏電子資源得的宣傳，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，提高電子資源的利用率（1）、通過舉辦講座和培訓(xùn)；技術(shù)部工作人員到系部、處室上門宣傳；文獻(xiàn)檢索課課堂推介等形式，加強對館藏電子資源的宣傳和推介力度，使更多的讀者了解并且會使用我們的電子資源。

（2）、盡快完成遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)的軟件和設(shè)備的安裝工作，并向廣大教工讀者開放，使教工讀者在家里就能訪問我館的電子資源。

（3）、整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展網(wǎng)上免費信息站點導(dǎo)航。一是對互聯(lián)網(wǎng)免費資源直接鏈接，或是將地址穩(wěn)定、性能可靠、學(xué)術(shù)價值高的網(wǎng)址特別是與我院的某些學(xué)科(或是特色學(xué)科)相關(guān)的主題作為搜集的重點,并按照一定的原則進(jìn)行分類,制作站點導(dǎo)航。推薦給用戶，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航服務(wù)；二是對網(wǎng)上信息進(jìn)行分類整理、優(yōu)化組合，使其成為本館館藏信息資源，為用戶提供優(yōu)質(zhì)、高效的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。

第三篇：圖書館安全防火制度

圖書館安全防火制度

1．每天上班進(jìn)入書庫時先巡視—遍，如發(fā)現(xiàn)異常情況，保護(hù)現(xiàn)場，報請館長處理。下班時再作一次全面檢查，關(guān)好門窗，切斷電源。

2．書庫內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，嚴(yán)禁放置易燃、易爆物品和其它雜物。3．庫內(nèi)保持清潔衛(wèi)生。

4.庫內(nèi)不準(zhǔn)私拉電氣線路和裝置。

5.保持書庫通道暢通，不準(zhǔn)在通道上堆放圖書和雜物。

6．外來人員不得任意進(jìn)入書庫，因工作需要時須經(jīng)館長批準(zhǔn)，由書庫人員陪同方可進(jìn)入。

7．書庫鑰匙不得任意轉(zhuǎn)交他人。離庫時，要隨手關(guān)好門窗。

第四篇：圖書館防火安全制度

圖書館防火安全制度

一、成立圖書館防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，總負(fù)責(zé)人:張曉山安全主管：曾凡平各樓層安全員：一樓：周淑華；二樓：雷春桃；三樓：劉姣陽；四樓：周滔滔 負(fù)責(zé)制定和貫徹圖書館防火安全管理制度，防火安全應(yīng)急措施的實施和防火隱患的消除，領(lǐng)導(dǎo)圖書館防火安全工作。

二、實行館、部、庫（室）三級防火安全管理體制，館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、各庫室負(fù)責(zé)人及工作人員分別為圖書館、各部和各庫室的防火安全責(zé)任人。各級責(zé)任人要全面負(fù)責(zé)本部門轄區(qū)內(nèi)的防火安全工作。

三、對全館人員進(jìn)行經(jīng)常性的防火安全教育，掌握防火安全知識，提高處理應(yīng)急事故能力。結(jié)合本館實際，采取防范措施，做好預(yù)防工作。

四、全館人員都要熟知本部室的消防器材存放處和使用方法，熟知火警電話號碼（119），以及報警注意事項。

五、各部門、書庫、閱覽室等公共場所嚴(yán)禁吸煙和使用明火，嚴(yán)禁使用電爐、電熨斗、電烙鐵以及電暖器等設(shè)備，非火警不得動用消防設(shè)備。

六、工作地點的照明燈具必須保持完好，電源插頭、插座或電源開關(guān)，如有接觸不良或損壞者，要及時維修或更換。不準(zhǔn)用可燃物做燈罩，不準(zhǔn)隨便亂拉電線，嚴(yán)禁用電超負(fù)荷。停電期間嚴(yán)禁使用明火照明。

七、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、腐蝕、劇毒等危險品進(jìn)館。確因館內(nèi)工作需要，須經(jīng)圖書館辦公室批準(zhǔn)，并有專人保管使用，以防意外事故。

八、各部室的門窗、儀器設(shè)備要及時檢查。下班前要檢查門窗是否關(guān)好、水 電是否切斷，發(fā)現(xiàn)有損壞及時報館辦公室修理。

九、防火安全責(zé)任人要定期檢查消防水泵、滅火器等設(shè)施設(shè)備是否正常，嚴(yán)格按要求進(jìn)行維護(hù)，確保正常使用。

十、確保防火通道的暢通，館內(nèi)不準(zhǔn)停放各種車輛，通道內(nèi)不準(zhǔn)堆放物品。

十一、館值班室安排專人日夜輪流值班。值班者要堅守崗位，認(rèn)真履行值班人員守則，做好值班記錄，交接班要交待清楚。

十二、節(jié)假日期間，安排值班人員負(fù)責(zé)消防安全工作。

有色職院圖書館

2016年6月13日

第五篇：圖書館防火設(shè)施調(diào)查報告

大連交通大學(xué)圖書館防火設(shè)施調(diào)查報告

一、圖書館基本情況：

（一）圖書館四周概況：

大連交通大學(xué)圖書館地處交通大學(xué)校園中部，為東西朝向大樓，其東面正對實驗館，南面正對男生第四寢室，西面正對學(xué)校網(wǎng)球場，北面正對三號樓。四周比較開闊，設(shè)有綠色帶，有少許樹木。

（二）、圖書館大樓概況：

總建筑面積近2.27萬平方米，大樓共計7層，其中有1~6層是共學(xué)生使用。內(nèi)設(shè)閱覽區(qū)、自習(xí)區(qū)、辦公區(qū)和會議區(qū)，是學(xué)校信息和學(xué)術(shù)交流中心。

（三）、樓層功能：

一層：主要用于學(xué)校會議或其他集會。二層：圖書館大廳，北側(cè)樓梯通往圖書館的制圖教學(xué)區(qū)，南側(cè)是電子閱覽室。三層：還書臺、服務(wù)臺、自然科學(xué)圖書借閱室（工業(yè)技術(shù)）、自然科學(xué)圖書借閱室（基礎(chǔ)科學(xué)）和自習(xí)區(qū)。四層：社科圖書借閱室、外文圖書借閱室和自習(xí)區(qū)。五層：現(xiàn)刊閱覽室、過刊閱覽室和自習(xí)區(qū)。六層：信息咨詢部信息檢索教研室、工具書閱覽室、計算機(jī)檢索室和自習(xí)區(qū)。

（四）、火災(zāi)危險性：

由于圖書館屬于公共建筑，儲存的大多是易燃的紙張，且人員相對集中，火災(zāi)危險性較大，主要容易發(fā)生A類火災(zāi)。

二、消防設(shè)施設(shè)備情況：

(一)、耐火等級：

我校圖書館采用混凝土框架式結(jié)構(gòu)，墻、柱、梁、樓板、屋頂承重構(gòu)件和疏散樓梯均為不燃燒體材料，一樓會議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火涂料，閱覽室為玻璃制大門及圍墻，建筑耐火等級為二級。符合圖書館建筑設(shè)計規(guī)范JGJ38-99中的規(guī)定：建筑高度不超過24.00m，藏書量超過10萬冊的圖書館、書庫、耐火等級不應(yīng)低于二級。

（二）、防火間距：

圖書館四周15~20m內(nèi)沒有任何建筑物。并且圖書館四周設(shè)有綠化帶。不會因其他建筑物著火而波及圖書館，也不會因圖書館起火而波及其它設(shè)施。符合GB50016-2006中：民用建筑的防火間距，以及文化部發(fā)布的《公共圖書館建筑防火安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》WH0502-96中：圖書樓與其它建筑間的防火間距中的相關(guān)規(guī)定。

（三）、消防設(shè)施及自動滅火系統(tǒng)：

經(jīng)過實地統(tǒng)計，圖書館內(nèi)部消火栓共計27個，滅火器54個，報警裝置32個。其中一樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器8個。分別設(shè)置在樓梯口，廁所門口，以及會議室和辦公室門兩側(cè)。二樓：消火栓6個，滅火器12個，報警器5個。分別設(shè)置在圖書館大廳、樓梯口以及廁所門口。三樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器5個。分別設(shè)置在閱覽室門口、自習(xí)區(qū)以及廁所門口。四樓、五樓和六樓與三樓的設(shè)計相同，只是六樓較之在自習(xí)區(qū)與閱覽區(qū)交界位置少了一個報警器。七樓是電控機(jī)房，有消火栓1個，滅火器2個。設(shè)置在樓梯

口處。

圖書館內(nèi)所配備的滅火器屬于手提式ABC干粉滅火器，上次檢修日期是2012年8月9日。符合建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范GBJ 140-90中的相關(guān)規(guī)定；

消火栓附加水袋長度25.0m。符合GB50016-2006：同一建筑物內(nèi)應(yīng)采用統(tǒng)一規(guī)格的消火栓、水槍和水帶。每條水帶的長度不應(yīng)大于25.0m；

在自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)交界處還設(shè)置有防火卷簾，在每層樓的頂部還配備有煙感自動噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設(shè)置有排煙、通風(fēng)系統(tǒng)。在圖書館所有通道內(nèi)均設(shè)有安全出口指示標(biāo)志，或離地500mm或者懸掛在棚頂，切都為綠色熒光。在每個消火栓的門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預(yù)案平面圖解，清楚詳細(xì)的表明了安全出口以及一系列滅火設(shè)施的具體位置。設(shè)置在二樓和一樓的安全出口除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門，方便在應(yīng)急時刻人們砸碎玻璃門逃生。

三、圖書館相關(guān)的防火規(guī)定：

圖書館在入館須知中明確的規(guī)定：嚴(yán)禁在館內(nèi)吸煙、用火；禁止攜帶易燃、易爆以及有腐蝕性化學(xué)物品入館。這樣的規(guī)定在一定程度上減少了人為失誤造成火災(zāi)的可能。

四、大連交通大學(xué)圖書館消防預(yù)案：

1.圖書館現(xiàn)有消防安全通道及安全疏散口共8個，除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門；平時上鎖，關(guān)鍵時刻可砸碎玻璃破門逃生。

2.圖書館一旦發(fā)生火情，離起火點最近的工作人員（責(zé)任人）必須立即采取滅火自救。相鄰工作人員在協(xié)助滅火的同時應(yīng)第一時間通知館領(lǐng)導(dǎo)或辦公室并且維護(hù)好秩序。及按響墻壁手動消防報警器；樓層巡檢警報器將發(fā)出火災(zāi)警報。樓內(nèi)中廳及兩側(cè)消防安全通道位置均設(shè)有多處消火栓及干粉滅火器，用于消防滅火?？删徒∮?。

3.接到火情報告、館領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人需立即趕赴起火點，組織滅火自救并控制現(xiàn)場秩序。同時由現(xiàn)場負(fù)責(zé)人上報保衛(wèi)處84106110。樓宇管理員與火點值班人員可直接判斷是否“緊急疏散”。在館領(lǐng)導(dǎo)及時趕到的情況下，由現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)判斷是否“緊急疏散”。緊急疏散的指令迅速報84109175。由消防總控室工作人員通過消防廣播下達(dá)“緊急疏散”命令。此時現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即組織樓層內(nèi)所有人員有序地向安全通道疏散。緊急疏散情況下，負(fù)責(zé)疏散的工作人員要迅

速打開圖書館各消防通道（如沒有鑰匙的情況下，可直接砸碎玻璃逃生），有序的組織讀者沿著消防通道下樓。

4.當(dāng)聽到消防廣播發(fā)出火災(zāi)報警的情況下，滅火隊員應(yīng)遵照廣播指令，向火點具體位置迅速靠攏，在現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的指揮下準(zhǔn)備實施滅火。（不提倡讀者參與滅火）

5.當(dāng)火勢不能控制的情況下，檢查讀者并確定清場情況下，啟動火點區(qū)域的防火卷簾，之后關(guān)閉電源。將消防控制系統(tǒng)改為全自動控制。

6.在廣播播報緊急疏散的情況下，臨時總指揮要下達(dá)命令給三個以上滅火隊員，由這些滅火隊員到各樓層、各房間通知至每一個人火情并組織撤離，并在室門上做出完全撤離標(biāo)志。

7.相關(guān)負(fù)責(zé)人要把電梯迅速迫降至一層，并上鎖關(guān)閉。

8.保衛(wèi)處來人后指揮權(quán)交與保衛(wèi)處。

9.讀者有序撤離后，配合消防部門開展滅火工作。組織人員進(jìn)行現(xiàn)場安全警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入，維護(hù)好火場秩序。

10.總指揮要安排人員到樓外等待并指揮消防車的到來，組織清除外圍通道車輛，保證消防通道的暢通。

11.火災(zāi)撲滅后與有關(guān)部門一起保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助消防部門開展火災(zāi)調(diào)查。其規(guī)程符合圖書館建筑設(shè)計規(guī)范JGJ38-99。

五、我所發(fā)現(xiàn)的問題

（一）、通過在圖書館的實地調(diào)查，圖書館內(nèi)沒有設(shè)置應(yīng)急照明系統(tǒng)。這不符合WH0502-96：在圖書館疏散走道、疏散樓梯及其前室，消防電梯及其前室；消防控制室、消防水泵樓宇集中控制室、變電室、排煙機(jī)房、電話總機(jī)房、自備發(fā)電機(jī)房以及發(fā)生火災(zāi)時仍需堅持工作的其他房間；報告廳、多功能廳、展覽廳、每層面積超過1500平方米的閱覽室、人員密集且面積超過300平方米的地下室。應(yīng)設(shè)火災(zāi)應(yīng)急照明。在發(fā)生火災(zāi)的時候沒有應(yīng)急照明不方便人們疏散和逃生，不利于人們看清道路以及分辨方向；

（二）、由于在沒有會議或者其他集會的時候，學(xué)生進(jìn)入圖書館需要從圖書館外側(cè)樓梯上樓至二樓門外憑學(xué)生卡進(jìn)入。所以在有火災(zāi)或者其他事故發(fā)生時，二樓僅有一個常開的正門可以萬無一失的疏散人群，其余的安全出口全部在一樓，而且一樓的安全出口平時是關(guān)閉狀態(tài)，并且進(jìn)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在安全出口的玻璃門附近并沒有找到安全錘。一旦發(fā)生火災(zāi)或者其它事故，一樓的安全出口無法打開或者砸開后果將是難以估計的。

（三）、相對于其他樓層，一樓的采光嚴(yán)重不足，使得慌亂中的人們難以分辨方向。

（四）、在圖書館西側(cè)距離大樓20m處有一排高大的樹木，過于茂盛，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時，由于樹枝的影響，消防云梯車難以在此地展開。不利于消防營救。

六、整改措施

（一）、按照WH0502-96的相關(guān)規(guī)定在對應(yīng)位置安裝應(yīng)急照明裝置。

（二）、應(yīng)該講一樓正門的安全出口改為常開，并且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘。

（三）、通過增加應(yīng)急照明裝置增加在應(yīng)急時刻一樓的采光。

（四）、經(jīng)常修剪圖書館西側(cè)的高大樹木，使其的枝葉不會妨礙應(yīng)急時刻消防云梯車的展開。

七、總結(jié)

通過對大連交通大學(xué)圖書館的實地調(diào)查，再結(jié)合一定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。從防火技術(shù)措施的基本原則上來講，該圖書館的預(yù)防性措施如：在圖書館嚴(yán)禁煙火等；限制性措施如：防火卷簾等；消防性措施如：配備有消防栓、滅火器、自動噴水裝置等；疏散性措施如：有完善的消防預(yù)案等。都落實的很好。當(dāng)然我更希望校方能夠在此基礎(chǔ)上更加完善圖書館的消防管理系統(tǒng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有可靠的安全保障。