第一篇：語言文字規(guī)范化自查

解放街小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

自 評 報 告

高臺縣解放街小學是一所縣鎮(zhèn)完全小學。現(xiàn)有教學班36個，學生1810人，教職工95人。

多年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的一個重要內(nèi)容，作為推進學校素質(zhì)教育的一個重要手段，努力提高師生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。對照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估指標體系》，我校進行了自查評估，自查評估分為基本分98分，加分12分，總計110分?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評情況報告如下：

一、綜合管理（應(yīng)得分35+9，實得分35+5分）1.語言文字工作列入學校議事日程（4分）

定期召開語言文字規(guī)范化工作會議，研究部署和指導語言文字規(guī)范化工作，使學校的語言文字規(guī)范化工作職責分明，責任到人，各年級組教師都能積極配合領(lǐng)導小組開展工作。經(jīng)常組織管理人員學習和了解國家語言文字工作的法律、法規(guī)、政策、方針。明確工作方向和工作要點。學校制訂了語言文字規(guī)范化工作的規(guī)章制度，從制度上保證了學校語言文字規(guī)范化工作的順利進行。

2.與學校常規(guī)工作相結(jié)合（7分）

在學校教育教學工作中，我們認識到普及普通話和使用規(guī)范漢字是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展示范校的創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文修養(yǎng)具有重要意義。因此，學校把語言文

字規(guī)范化工作納入培訓目標，納入管理常規(guī)，納入基本功訓練，納入中長期發(fā)展計劃和學校各學期工作計劃中，納入學校精神文明創(chuàng)建活動和校園文化建設(shè)中。制訂了語言文字規(guī)范化工作目標，完善了語言文字工作的獎懲制度。將語言文字規(guī)范化納入學生行為規(guī)范要求和評優(yōu)評先的一項條件，將教師的語言文字能力作為學校聘任條件之一，嚴格執(zhí)行普通話水平測試等級證書上崗制度。這些制度的實施，強化了教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言文字環(huán)境得到凈化。

3.機構(gòu)健全、措施到位（12分+2分）

學校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，校長任組長，分管教學的副校長為副組長，教導處、各年級組組長為成員。為保證語言文字工作的開展，設(shè)有語言文字工作辦事機構(gòu)、有兼職工作人員；學校做到了經(jīng)費支持（+2）。領(lǐng)導帶頭參加普通話水平測試并合格。學校認真組織教職工參加普通話等級測試，全校專任教師93人，全部參加了普通話測試，二級乙等以上93人，達標率100%。學校經(jīng)常性開展古詩文誦讀活動，開設(shè)有寫字課。

4.學校用語用字環(huán)境良好（8分+3分）

學校規(guī)范語言文字的使用，校內(nèi)的名稱、標志、標語牌用字規(guī)范，沒有使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字。學校公告欄、宣傳欄、板報、墻報、電子屏幕等用字規(guī)范，沒有出現(xiàn)繁體字。校辦刊物、試卷、電視、網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范。設(shè)有永久性宣傳標語。（+1分）學校重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，營造了富有特色的宣傳氛圍。（+2）

5.學校各部門用語用字規(guī)范（4分）

領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，教師不講普通話不準進課堂，在各類會議和活動中領(lǐng)導教師都要使用普通話。做到普通話不單是課堂語言，而是校園語言，形成了人人講普通話的良好氛圍。學校各部門用語用字規(guī)范，公文標題、正文及其他文章均無錯別字。

二、教師用語用字工作（應(yīng)得分30+8，實得分28+4）1.普通話成為教師的工作語言（7分）

學校將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理內(nèi)容，以文明學校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。全校發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，教師不能講普通話不準進課堂，教師在課堂教學中使用規(guī)范的普通話，并充分發(fā)揮語文課的主渠道作用。

2.普通話成為教師的校園語言。（8分）

在各類會議和活動中領(lǐng)導教師都要使用普通話。做到普通話不單是課堂語言，而是校園語言，形成了人人講普通話的良好氛圍。

3.課堂內(nèi)外正確使用規(guī)范漢字（9分+2分）

我校教師能掌握漢字規(guī)范標準，非語文教師知曉漢字各項規(guī)范標準，語文教師做到熟練掌握漢字各項規(guī)范標準。教師能做到教案、板書、作業(yè)批改和制作試卷用字規(guī)范，學校公文、公章、教輔讀物、教學軟件用字規(guī)范。學校各種宣傳標語用字規(guī)范。教師積極參加經(jīng)典詩文誦讀，教師李增奇自創(chuàng)歌曲《五十六朵花，句句普通話》在甘肅省普通話宣傳周系列宣傳品征集評比活動中榮獲文藝節(jié)目類二等獎。

（發(fā)獎單位：甘肅省語委、甘肅省教育廳）（+2分）

4.口語及語文教師用語達標（6分-2分）

學校認真組織教職工參加普通話等級測試，全校專任教師93人，全部參加了普通話測試，二級乙等以上93人，達標率100%；專任教師中二級甲等以上35人；36位語文老師中，二級甲等29人，達到了80%，（-2）其余均達到二級乙等。學校面向全校師生開設(shè)語言文字方面的輔導講座。

5.堅持語言文字應(yīng)用研究（4分-2分）

學校每年開展“推普周”活動，把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合起來，制作了規(guī)范語言文字電視專題片，在校園網(wǎng)上播放，起到了較好的宣傳作用。沒有語言文字科研成果。（-2）

三、學生用語用字（應(yīng)得分25+5，實得分25分）1.普通話成為學生的課堂語言、校園語言（11分）

學生在各類集會和活動中使用普通話；學生與教職工之間的交談能使用普通話；學生在社會上，在家庭中做到自覺使用普通話。一些普通話水平高的同學則被選拔到紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺，擔任播音員，節(jié)目主持人，成為推廣普通話的形象代表，成為同學們爭相效仿的對象。

2.掌握規(guī)定數(shù)量的規(guī)范漢字（4分）

充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。以強化學生普通話的訓練和書寫規(guī)范化訓練。在寫字教學與訓練方面，明確規(guī)定寫字

課的要求，學生能辯認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能用正楷字正確書寫規(guī)范字，學生摘抄的學習筆記，學生的作業(yè)、作文等用字規(guī)范。并熟練運用漢語拼音，能很好地使用規(guī)范漢字撰寫電子郵件。

3.具有相應(yīng)的語言文字應(yīng)用能力（10分）

學校開展以“講普通話，寫規(guī)范字”為主題的各類比賽。例如經(jīng)典詩歌朗讀比賽、學生演講比賽、鉛筆字、鋼筆字比賽等活動，學生的語言文字水平大有提高，極大地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

四、宣傳咨詢服務(wù)（應(yīng)得分10+3，實得分10+3）1.學校語言文字規(guī)范化活動計劃已實施。（2分）

2.有經(jīng)常性的語言文字宣傳活動。學校團隊組織主辦的紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺每周定期制作、播出節(jié)目，用語規(guī)范。（3分）

學校充分發(fā)揮校園媒體的作用，利用紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺，每周定期播放節(jié)目，用普通話朗讀名人名篇、名作，學生優(yōu)秀作文，宣傳法律知識、安全知識、衛(wèi)生知識及身邊的好人好事。既進行了普通話語言的熏陶，又對學生進行了思想品德教育，不能不說是一舉兩得。

3.“推普周”開展專題活動。學校每學年都開展“推普宣傳周”活動，精心組織教師朗誦比賽，學生演講比賽，教師“三字一話”比賽，學生寫字比賽等活動?！巴破罩堋被顒尤巳藚⑴c，有特色。（2分+2分）

為了推廣普通話，強化語言文字規(guī)范化工作，學校組織人力，制

作了“推廣普通話，規(guī)范語言文字電視專題片”，每學期定期通過校園網(wǎng)在全校播放，起到了較好的宣傳教育作用。這些活動得到了師生的歡迎、支持，參與面廣，宣傳教育影響大。充分發(fā)揮校園廣播站語言文字宣傳示范作用。學校每學期舉行“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳板報評比活動，學校設(shè)有永久性提示牌和宣傳標語，有經(jīng)常性語言文字規(guī)范化宣傳陣地。

4.學生走出社會，積極開展用字調(diào)查活動。（3分+1分）學校同兄弟校組織教研活動，在教研活動中開展與語言文字相關(guān)的交流觀摩課和聽課活動。我校起到了榜樣和帶頭作用，營造了普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好的社會氛圍，推動了當?shù)卣Z言文字規(guī)范化水平的提高。（+1）使學說普通話成為一種時尚，一種風氣，校園內(nèi)人人以說普通話為榮。同時，學校積極開展語言文字規(guī)范化的工作也得到了上級教育部門的充分肯定，多次在本校召開經(jīng)驗交流會，觀摩會，總結(jié)推廣我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面的好的做法。今后，我們要更加努力，把語言文字規(guī)范化工作做得更好，真正使語言文字成為情感的紐帶，溝通的橋梁，為實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

五、取得的成效

近幾年來，解放街小學在規(guī)范語言文字工作方面做了大量的工作，通過廣泛的宣傳教育，堅持不懈的開展各項語言文字規(guī)范化活動，取得了明顯的效果。

為了推廣普通話，強化語言文字規(guī)范化工作，學校組織人力，制

作了“推廣普通話，規(guī)范語言文字電視專題片”，每學期定期通過校園網(wǎng)在全校播放，起到了較好的宣傳教育作用。學校每學期都開展“推普宣傳周”活動，精心組織教師朗誦比賽，學生演講比賽，教師“三字一話”比賽，學生寫字比賽等活動。這些活動得到了師生的歡迎、支持，參與面廣，宣傳教育影響大。充分發(fā)揮校園廣播站語言字文字宣傳示范作用。每學期都舉行“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳板報評比活動，學校設(shè)有永久性提示牌和宣傳標語，有經(jīng)常性語言文字規(guī)范化宣傳陣地。學生走向社會，積極開展用字調(diào)查活動。學校同兄弟學校組織教研活動，在教研活動中開展與語言文字相關(guān)的交流觀摩課和聽課活動。我校起到了榜樣和帶頭作用，營造了普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好的社會氛圍，推動了當?shù)卣Z言文字規(guī)范化水平的提高。

在學校每學期舉辦的普通話演講比賽中，一大批普通話講得好的同學脫穎而出，獲得學校的獎勵，成為班內(nèi)各項活動的主持人；一些同學則被選拔到紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺，擔任播音員，節(jié)目主持人，成為推廣普通話的形象代表，成為同學們爭相效仿的對象。使學說普通話成為一種時尚，一種風氣，校園內(nèi)人人以說普通話為榮。同時，學校積極開展語言文字規(guī)范化的工作也得到了上級教育部門的充分肯定，多次在本校召開經(jīng)驗交流會，觀摩會，總結(jié)推廣我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面的好的做法。今后，我們要更加努力，把語言文字規(guī)范化工作做得更好，真正使語言文字成為情感的紐帶，溝通的橋梁，為實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二篇：規(guī)范化管理自查總結(jié)

借規(guī)范管理年活動契機 力促我校管理規(guī)范化

――小河初級中學規(guī)范化管理自查總結(jié)

為了認真貫徹落實旬教發(fā)(2006)34號文件精神,進一步強化規(guī)范化管理,提升管理水平,落實責任,在規(guī)范化上狠下工夫,收到了良好效果。現(xiàn)將我校本教育教學工作總結(jié)如下.一、加強領(lǐng)導，齊心協(xié)力，穩(wěn)步推進規(guī)范化管理工作。

一是認真學習《旬陽縣中小學規(guī)范化管理評估細則》，三月份我校制定了《規(guī)范化管理年活動方案》，成立了領(lǐng)導小組，確立了工作重點，即辦學指導思想，落實責任，強化管理，優(yōu)化教師隊伍；規(guī)范教育教學管理；改善辦學條件，規(guī)范制度建設(shè)；樹立科學的考評觀；規(guī)范安全，后勤工作。明確了 具體任務(wù)和措施。

二是利用集會、板報、校園廣播等多種形式大力營造落實規(guī)范化管理活動的氣氛。首先，校委會成員帶頭學習縣局《決定》和《方案》，結(jié)合本校實際醞釀初步實施方案，交全體教師討論后落實相關(guān)責任。其次是依據(jù)《旬陽縣中小學規(guī)范化管理評估細則》逐條對號入座，查缺補漏，由于我校給予了高度的重視，因此，全體師生明確了規(guī)范化管理的深遠意義，統(tǒng)一思想，達成共識。

二、狠抓規(guī)范化管理，全面提升教育質(zhì)量。

（一）辦學思想。全面貫徹教育方針，確立素質(zhì)教育觀念，面向全體學生，培育全面發(fā)展能力。有明確、切合實際的辦學目標和近遠期發(fā)展規(guī)劃，即三年實現(xiàn)“市級農(nóng)村示范初中”，五年擠入省級先進行列，進一步加強三風建設(shè)，我校的校風是：巧教敬業(yè)，篤學守紀；學風是：勤奮求實，開拓創(chuàng)新。有嚴明的校訓：團結(jié)務(wù)實敬業(yè)，勤奮樂學成才。

（二）管理理念。管理遵循教育性、民主性、創(chuàng)造性原則。首先，在管 理方面打造一個民主和諧的平臺，體現(xiàn)“人文化”，堅持民主集中制原則，使全體教師都有“主人公”思想；不斷完善各種考評細則，最大限度激發(fā)教師工作積極性，其次，加強依法治校，讓法律法規(guī)進校園，進課堂。一是廣大教師自覺形成學法習慣，并堅持學習筆記，按時參加上級組織的普法考試。二是請上級司法領(lǐng)導進校園為師生開展專題講座，并參觀相應(yīng)的資料圖書。三是學校領(lǐng)導及政治教師利用課堂講述法律法規(guī)知識，并結(jié)合學生易懂，身邊已發(fā)生的案例，正面引導。由于多渠道弘揚法治觀念，因此，做一名“知法，懂法，守法”的公民，成為每個師生的共同心愿。再是體現(xiàn)人本管理原則，多年來我校對身體欠佳，家庭特困的師生采取獻愛心活動，采取組織慰問，募捐〈物〉的形式給予他們溫暖；在管理方面分工明確，互相協(xié)調(diào)，使`各職能部門發(fā)揮其主導作用，增強了班子的凝聚力。本學期我校進一步優(yōu)化了班子隊伍，從教師中選舉了具有代表性的青年代表進班子。

（三）教師隊伍建設(shè)。以“八榮，八恥”榮辱觀對照舉止言談，利用例會組織廣大教師認真學習政治思想理論，本學期每人書寫學習筆記1萬字以上。認真貫徹落實陜西省中小學教師行為八不準，不斷規(guī)范教師行為，在德育工作中有計劃，有安排，有落實。本學期學校制定了《小河中學學生思想品德考核辦法》，每個班每兩周對班進行一次優(yōu)化考評。由于主抓落實，好人好事不斷涌現(xiàn)。本學共評選出先進個人32人，先進班集體6個。同時，學校積極鼓勵教師的學歷進修，重視骨干教師隊伍建設(shè)，各學科都有學科帶頭人。本學期數(shù)學教師胡寶山同志在北區(qū)校本教研活動中，他的課堂教學受到領(lǐng)導與同行的賞識，化學教師李炳勇同志的課堂教學同樣得到在我校舉行的北區(qū)教研年會同行的肯定。

（四）規(guī)范教育教學管理。一是嚴格執(zhí)行課程標準，進一步完善備、講、輔、批、考、評的常規(guī)要求，主要領(lǐng)導深入教學一線，掌握教學狀況，了解 教研教改動態(tài)，根據(jù)統(tǒng)計校長、教導主任每期聽課不少于30節(jié)，校委會成員不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)，并積極開展評課活動。二是全面推進新課程，認真貫徹新課程理念，教師教學行為符合新課程的要求。校本教研有計劃，有主題，有活力，并取得了一定的效果。如：語文教研組以培養(yǎng)學生閱讀，寫作為主題，通過成立班級圖書角，拓寬了學生的知識視野，豐富了習作內(nèi)容及對生活的熱愛，從匯編的習作集〈〈萌芽〉〉可見學生作文水平有大幅度的提高。

三是充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用，提高使用率，對于使用情況隨時登記，健全使用管理制度，并落實管理人員職責。規(guī)范學籍檔案，搞好轉(zhuǎn)學、休學、復學、輟學等完整文檔。加強體育、衛(wèi)生工作規(guī)范化管理，上好體育課，做好眼保健操，每學年段舉行一次秋季體質(zhì)測試運動會，對學生進行體格檢查，發(fā)現(xiàn)患者及時聯(lián)系家長盡早治療，狠抓衛(wèi)生工作重在養(yǎng)成教育，教育學生飲食衛(wèi)生，保持個人和 環(huán)境衛(wèi)生，學校定期檢查食堂、小賣部食品衛(wèi)生、質(zhì)量，并聯(lián)合衛(wèi)生防疫、工商部門隨時檢查，由于抓衛(wèi)生不放松，有效遏制安全事故的發(fā)生。

（五）規(guī)范教育教學設(shè)施。校園整潔幽雅，三季有花，四季長青，烘托出健康向上、生機盎然氣氛，威嚴的旗桿聳立在教學樓正中央，鮮艷的五星紅旗迎風招展，讀報欄、評比欄，學校遠景規(guī)劃、奮斗目標等展示牌醒目地排在前院兩側(cè)，室內(nèi)、室外名人畫像格言體現(xiàn)文化育人的高品位，樓道、拐角溫馨提示語叮嚀師生做行為的楷模。依照上級布署規(guī)范部室建設(shè)，繼上學“普九”復查后，我校下半年健全了微機室、多媒體教室、光盤播放室，各部室均達到規(guī)范要求。

（六）規(guī)范制度建設(shè)。本學期為了進一步優(yōu)化管理，學校對上學相關(guān)制度進行了修改，在修改過程中，充分征求廣大教師意見和建議。本著學 校實情，便于操作的原則，體現(xiàn)人文化、教育性、時代性，在獲得絕大多教師的認可前提下，重新修訂了相關(guān)的制度。因為用制度去管人，就少了感情用事，做到管理中一視同仁，從而去調(diào)動廣大教師的工作積極性，一改過去的“多干少干一個樣，干好干壞一個樣”現(xiàn)象。我校在完善各種考評細則中，汲取兄弟學校的管理經(jīng)驗，揚長補短，采取對教師全面性、自主性和發(fā)展性評價，強化導向與激勵功能。在對學生評價方面主要從正面鼓勵角度出發(fā)，用發(fā)展的理念發(fā)現(xiàn)“閃光點”，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，記好一日記錄，公正、公開在班上定期評價，不搞印象打分，讓班組干部主持評價。

（七）規(guī)范安全后勤工作。一是認真貫徹上級有關(guān)安全文件精神，加強領(lǐng)導，成立組織機構(gòu)，層層落實責任，不斷完善制定相應(yīng)的管理制度與措施。每學期簽定家長與學校，學校與教師，班級與學生《安全責任書》，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。成立學生路途護送小組，汛期安排教師護送學生回家，真正做到以預防為主。防患于未然。提倡學生自愿投保，邀請交警中隊等相關(guān)部門的領(lǐng)導，每學期到校進行安全教育為主題的講座。舉辦學生安全手抄報，加大防范意識。由于安全警鐘長鳴，常抓安全不放松，因此，多年來，我校師生未發(fā)生重大安全事故。二是狠抓后勤規(guī)范管理。后勤工作是保證教學工作秩序井然的后備力量，我校認真規(guī)范財務(wù)管理制度，對校產(chǎn)逐項登記，并提高使用率，完好率。本著節(jié)約的原則，校產(chǎn)維修維護及時，從節(jié)約一度電，一張紙做起，把有限的資金用在改善辦公條件上。多年來我校在后勤管理工作中突出人性化特點，盡量為住校生改善伙食，免費提供開水，取暖，師生比較滿意。

三、存在的主要不足與對策。

1、雖然利用多種形式加強對學生的教育管理，但是，少數(shù)學生自我約束能力差，良好的行為習慣不能持之以恒。具體對策一是用正面榜樣正確引導，多采取個別談話，發(fā)現(xiàn)“閃光點”給予自信心；二是取得家長的協(xié)助，雙管齊下，共同幫助教育，使其逐漸進步。

2、依制度管人、管事方面力度不夠，表現(xiàn)在有時檢查、監(jiān)督方面不夠及時到位。具體對策一是在管理面前人人平等，不搞感情用事，堅持原則；二是進一步做好檢查與抽查相結(jié)合，并做好詳實記錄，把監(jiān)督機制貫穿在整個管理過程之中。

四、幾點體會。

1、開展規(guī)范化管理活動進一步強化了班子成員的凝聚力，增強了管理者的科學治學觀念。

2、新的教育觀念、模式、創(chuàng)新意識逐漸加強，以人為本，創(chuàng)建和諧寬松的教育氛圍已達成教師的共識。

3、課改工作穩(wěn)步推進，校本研究逐步深入，提高教師的思想與專業(yè)水平，強化了課改意識，使教師隊伍的整體水平適應(yīng)新課改的需要。

4、加快了優(yōu)化學校的布局步伐，加強了示范性學校的建設(shè)，為創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)近、遠期目標奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、進一步優(yōu)化了制度建設(shè)，完善了各種考評辦法，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，營造了良好的學習育人環(huán)境。

小河初級中學

二00六年十二月十九日

第三篇：語言工作自查

把語言文字工作納入學校依法治校范疇，確保語言文字工作有序開展。

我校領(lǐng)導高度重視語言文字工作，把其納入依法治校范疇，緊緊圍繞《中華人民共和國通用語言文字法》和《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》等文件精神，認真貫徹落實，確保語言文字工作有序開展。

健全組織結(jié)構(gòu)，形成管理機制。

學校重視語言文字規(guī)范化工作，成立了“語言文字工作領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各院系和行政部門領(lǐng)導為主要成員，直接領(lǐng)導開展工作。語言文字工作領(lǐng)導小組下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作小組”和“語言文字規(guī)范化督查小組”。制定管理制度。

為全面推進我校語言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教育法》和《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結(jié)合我校實際制定了《創(chuàng)建活動三年規(guī)劃》、《語言文字工作制度》、《語言文字規(guī)范化工作基本要求》、《教師基本功達標制度》等，并將語言文字規(guī)范化納入學校常規(guī)管理和年終考核之中，做到了創(chuàng)建活動目標明確、措施到位。學校還定時召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，并針對工作中出現(xiàn)的不足及時進行整改，確保學校的語言文字規(guī)范化工作得以順利開展。校園用語規(guī)范

學校積極強化用語規(guī)范化工作，嚴格要求普通話作為“四種用語”，即教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作和生活用語。具體措施如下：

1、普通話成為教學用語，所有課程均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標。

2、普通話成為宣傳用語，校園的廣播站，“國旗下演講”均使用普通話。

3、普通話成為集體活動用語，學校所有的大小集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話。

4、普通話成為工作和生活用語，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間，均使用普通話。在教師當中積極開展的比賽有教學基本功大賽(含說課和板書)、演講比賽、論文比賽、教學設(shè)計比賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等。這些活動中，都把規(guī)范使用語言文字納入主要的評分標準。通過各種比賽，檢查教師規(guī)范使用語言文字的鼓勵和促進教師在教育教學中規(guī)范使用語言文字，給學生做好表率。老師們也能嚴格要求自己，刻苦訓練，在各種比賽中取很了優(yōu)異成績，為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校作出了貢獻。

校園用字規(guī)范

加強檢查，規(guī)范教師用字

為了保證語言文字規(guī)范化工作的有效開展，學校加強課堂督查。要求將普通話作為全校教師的教學語言，學校行政不定時巡視課堂教學情況，做好記錄，定時反饋。教師互相聽課，學校在評課標準、作業(yè)檢查中，把書寫規(guī)范作為評判標準之一。在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我們對每個學科的教學都注重語言文字規(guī)范，已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作規(guī)范。對教師的教案、作業(yè)批改作抽樣檢查，教務(wù)處定期組織對教師的教案、作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師教案用字的不規(guī)范和對學生不規(guī)范字的檢查糾正。隊伍的建設(shè)為我校語言文字規(guī)范化工作的開展提供了有力的保證。

規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責，通過檢查，指導教師用字。檢查方式包括：

1、通過聽課，特別是領(lǐng)導小組隨堂聽課，檢查教師板書用字；

2、通過教學檢查，檢查教師教案用字；

3、通過不定期抽查學生作業(yè)檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；

分類指導，規(guī)范學生用字 充分利用校園廣播站、國旗下講話、黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以“國慶”、“元旦”、“藝術(shù)節(jié)”等重要節(jié)日和紀念日為契機，通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學生中進行語言文字競賽，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學生運用語言文字的能力。任課教師則通過認真批改學生作業(yè)，提高學生規(guī)范用字意識。

落實責任，規(guī)范校園用字

正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學的基本要求，學校用字規(guī)范化，也是學校本身的門面，關(guān)系到學校形象和教育形象，為此，我校非常重視學校用字的管理，特別要求做到：

1.凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。

2.教師的教案、考試的試卷、學校辦的報刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學生的作業(yè)、練習等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3.明確要求，落實責任。為規(guī)范校內(nèi)用字，學校采取了處室、部門負責制。

辦公室：負責公文、公章，標語宣傳櫥窗用字。政教處：負責和校園督查工作。教務(wù)處：負責自制教學課件、黑板報、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學生作業(yè)規(guī)范用字的檢查。負責各教研組、教師計劃總結(jié)等文字材料的用字

新聞中心：負責官方網(wǎng)站、微信、學報、校報、微博、貼吧等校內(nèi)媒體平臺的用字。負責各類門牌、標志牌、指示牌的用字。

校團委：負責各班板報用字、校園廣播站及各類集會活動的用字。各部門定期檢查所屬用字的情況，增強了師生規(guī)范用字的意識，提高了學校規(guī)范用字的水平。

第四篇：淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

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淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

摘 要：網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和傳播，迅速引起人們的關(guān)注。我們在對其特點、類型有了大體認識的基礎(chǔ)上，也看到了它給社會帶來的影響有正面的，也有負面的，為此我們有必要探討一下網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言；特點；類型；社會影響；規(guī)范化

Abstract: The network language production and the dissemination, rapidly arouses people's interest.We in to its characteristic, the type had in the foundation which knew roughly, also saw the influence which brought to the society had positively to it, also had negative, had the necessity for this us to discuss the network language the standard question.Key word: Network language;Characteristic;Type;Social influence;Standardization

前 言

語言是什么？在語言學家眼里，是人類最重要的交際工具；讓哲學家論述,是客觀外部事物反映于人類思維及表達的手段；在作家心中，是心靈掙扎的外衣；讓科學家描述，是社會最基本的信息載體。不管以什么角度理解，人類之所以需要語言，最主要的目的就是為了交流與溝通。

近年來，網(wǎng)絡(luò)在我國迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們特別是青少年學習、交流、休閑、娛樂的重要平臺，它增強了青少年與外界交流和溝通，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系。隨著網(wǎng)絡(luò)交流的普及，網(wǎng)絡(luò)語言也如雨后春筍般的出現(xiàn)，一些新興的網(wǎng)絡(luò)語言正逐步影響著人們的生活。

網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)民們在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，新創(chuàng)并廣泛使用的語言。這些詞語一方面因為使用者的廣泛而成為一個值得關(guān)注的語言現(xiàn)象；另一方面，由于詞語是語言的基本要素，是文化的基本構(gòu)成，研究網(wǎng)絡(luò)語言有助于我們了解網(wǎng)絡(luò)文化，倡導網(wǎng)絡(luò)文明。

一、網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生及概念

網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生離不開網(wǎng)絡(luò)社會?；ヂ?lián)網(wǎng)從上世紀80 年代初出現(xiàn)以來,以超乎人們想象的速度和不可阻擋的勢頭席卷全球,截止到2004 年底,我國的互聯(lián)網(wǎng)用戶已近九千萬。網(wǎng)絡(luò)的普及,使得我們的生活越來越離不開它,信息的發(fā)布、傳播都需要網(wǎng)絡(luò),甚至連聊天也依賴諸如QQ、MSN 等網(wǎng)絡(luò)工具,網(wǎng)絡(luò)生活成為信息時代的“新興貴族”。所以有

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人稱21 世紀為網(wǎng)絡(luò)時代,或者網(wǎng)絡(luò)社會。

正是在這種背景下,網(wǎng)絡(luò)語言才獲得了格外充足的生存理由和生存空間。網(wǎng)絡(luò)語言是傳統(tǒng)語言學與高科技產(chǎn)品結(jié)合后產(chǎn)生的一種新語言,由于計算機輸入方式的特殊性,它有著特殊的表達形式,并已逐漸形成了網(wǎng)絡(luò)的行話。其特點是方便簡約,利于網(wǎng)上交流。但也存在一定有缺點,如各種文字符號交叉使用,語言體系較為混亂,這些行話術(shù)語對于網(wǎng)民來說不需解釋,但對于普通人來說卻不知其所云。從信息時代經(jīng)網(wǎng)絡(luò)時代到e 時代,網(wǎng)絡(luò)語言變化之快令人眼花繚亂。既然“網(wǎng)絡(luò)語言”已經(jīng)成為了“語言”,我們該如何理解之? 可以從兩個方面來看,廣義上說,它是指在網(wǎng)絡(luò)傳播中所應(yīng)用或觸及到的一切語言,包括人類自然語言和物理技術(shù)語言。前者指在日常生活中為實現(xiàn)人際溝通與交流而使用的語言;后者指為保障網(wǎng)絡(luò)媒體的正常運行和發(fā)展創(chuàng)新而使用的技術(shù)語言,又可分為機器語言和程序語言。狹義上說,它是指人們對網(wǎng)絡(luò)讓進行信息收集、發(fā)布和交換時使用的自然語言,它和人們在傳統(tǒng)媒體上使用的自然語言一樣,是最通俗明朗和方便直接的終端信息符號。

二、網(wǎng)絡(luò)語言的特點

網(wǎng)絡(luò)語言除了語言所具有的一般特征外，還具有許多其它特點，具體表現(xiàn)在以下四個方面：

2.1.縮略簡約

語言是人類最重要的交際工具和思維工具,而互聯(lián)網(wǎng)上的交流需要通過敲擊鍵盤進行文字錄入來實現(xiàn),所以很難做到思維和交流的同步。往往造成對話的延遲和脫節(jié)。為了提高語言交際的效率，加快聊天節(jié)奏，網(wǎng)民們很自然地會選擇以較少的符號來表達意思。同時這樣做還利于縮短上網(wǎng)時間，節(jié)省開支。如“BTW”三個字母是“By the way”的縮略形式，中文意思為“順便說一下”?！癑J、MM、GG、DD”分別是姐姐、妹妹、哥哥、弟弟的簡潔表達；再加上“7456”四個數(shù)字便代表了短語“氣死我了”；用“886”和網(wǎng)友顯然比輸入“再見了”要方便快捷得多。所以，無論是字母詞的產(chǎn)生還是數(shù)字諧音的應(yīng)用都是網(wǎng)絡(luò)追求簡約特點的合理體現(xiàn)。

2.2.新奇獨特

目前網(wǎng)民的年齡結(jié)構(gòu)多集中在20至30歲之間，青年的天性使他們在對語言的運用中體現(xiàn)出求新、求異、求變的特點，希望通過望上的交流釋放自我、張顯個性。于是，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了大批看上去有些怪異的詞匯。如把網(wǎng)友見面后因為失望而關(guān)系終結(jié)稱為“見光死”；把在聊天室中長時間說悄悄話稱為“潛水”等等。網(wǎng)民通過使用這些詞語，顯示自己對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境熟悉和標新立異的個性。當然，在網(wǎng)絡(luò)這個世界里，想要在瞬間抓住匆忙的瀏覽者，保持自己網(wǎng)頁的高點擊數(shù)，也迫使版主們不得不努力打造個人特色，標新立異。

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2.3.雜糅多樣

網(wǎng)絡(luò)上的交談多以字符的形式顯現(xiàn)（目前出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)語音暫不討論），所以不同于日常的口語交際。兩相比較，網(wǎng)絡(luò)語言沒有語音、語調(diào)、語氣及體態(tài)語等輔助手段來幫助交流，表達方式比較單一。而網(wǎng)民們上網(wǎng)聊天多是為了尋求一種娛樂、休閑的方式，單一的文字表達當然無法滿足他們的需要，所以網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)常把文字、數(shù)字、字母與其自制的“表情符號”任意鑲嵌鏈接，以期盡量接近口語交際模式。新版本的聊天工具QQ為用戶提供了很多彩色的剪切畫，不僅有各種各樣的表情，還有許多類似于飲料、鮮花、蛋糕、小飾品等圖形，網(wǎng)民了聊天時只需輕輕點擊，便可以選擇任意一款圖畫鑲嵌在自己的話語中。網(wǎng)絡(luò)語言的這一特點，使其擁有了強大的視覺沖擊效果，彌補了網(wǎng)絡(luò)語言表達手段上的一些不足之處。

2.4.私語性和口語化

網(wǎng)上交流通常是在一個相對狹小和非正式的空間中進行的。且不說網(wǎng)上聊天，即便是網(wǎng)上創(chuàng)作，它也不像在正式刊物上發(fā)表作品，需要那么多的人把關(guān)，經(jīng)過一次次地審閱才能與讀者見面。因此在網(wǎng)上寫作，作者很少有在大庭廣眾之下高臺宣講的那份緊張與壓力，而更多的是在別人看不到的情況下自由、開懷的暢想與抒情。這樣作者使用語言也就自由得多，只要對方或讀者能理解，就可以去掉所有在正式場合下的那些繁文縟節(jié)，甚至一些語法規(guī)則也可以置之不顧。事實上，網(wǎng)絡(luò)語言的特點與其私語化的語境有著直接和必然的關(guān)系。另外，網(wǎng)絡(luò)語言雖然是一種書面語，但是它又有著趨向于口語的強烈的傾向，它有著記錄和模擬口語的強烈要求。其原因在于，網(wǎng)絡(luò)語言是官方視野之外的非正式語言，是一種現(xiàn)代“民間語言”，同時它又是一種網(wǎng)絡(luò)媒介，需要快捷、直觀、活潑、簡約。這些要求都與人們對口語的要求十分相似，也使網(wǎng)絡(luò)語言與口語具有了許多相似的特點。

三、網(wǎng)絡(luò)語言的類型分析

網(wǎng)民普遍使用的網(wǎng)絡(luò)語言大體上有這樣幾種類型: 3.1.諧音類

就是在運用語言的時候,借助于詞語的音同或音近特點,進行同音或近音代替,這也可以看作是一種修辭手法。在網(wǎng)絡(luò)語言中,采用諧音方式的有很多,有漢語諧音、英語諧音,甚至還有數(shù)字諧音、符號諧音。

例如,斑竹、大蝦、醬紫等就屬于漢字諧音,“斑竹”其實是“版主”,指的是聊天室、論壇上某版面的管理人員;“大蝦”是“大俠”的諧音,包含兩層意思,一是指已在網(wǎng)絡(luò)上呆了很長時間,對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉,第二層就是說這些網(wǎng)絡(luò)高手因長時間泡在網(wǎng)上而弓腰駝背,含有戲謔之意;“醬紫”比較特殊,可以看作是擬音詞,其實是對“這樣子”速讀或吞音的模擬,也可能是網(wǎng)民為了時尚,刻意模仿港臺某些明星的發(fā)音。

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英語諧音,就是借用英語的音和義,用同音或近音的漢字來表達的一種方式。而且,與傳統(tǒng)的音譯外來詞選擇漢字的標準不同,網(wǎng)絡(luò)上選取的同音和近音漢字,傾向于那些組合后可以產(chǎn)生幽默效果的。比如瘟都死——網(wǎng)民對Windows 帶有貶義和戲謔的稱呼;貓——modem(調(diào)制解調(diào)器)的諧音;烘焙雞——homepage(主頁)的諧音;屁兔——PentiumII 的諧音。

數(shù)字諧音,是利用阿拉伯數(shù)字的漢語(含漢語方言及少數(shù)外語)音讀形式,按照音同或音近的原則,用漢語中的某個或者某些語音來表達這些語音所代表的語義。如,7456 ——氣死我了;886 ——拜拜了;5555 ——嗚嗚嗚嗚,哭;8147 ——不要生氣;3166 ——“撒優(yōu)那拉”(日語)再見等。

符號諧音,最為常用的是用等于號“ = = ”表示“等等”的意思。

3.2.新詞語類

這里的新詞語并不單指語言發(fā)展過程中出現(xiàn)的新詞語,其實包含三種情況:新詞新義、舊詞新義和童言童語。

新詞新義,就是我們所說的新詞語的產(chǎn)生,這里指那些在漢語詞匯中本來沒有的,網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上造出來,并約定俗成地賦予這些詞語以特定的意義的。如,菜鳥:不是吃菜的鳥,而是對網(wǎng)絡(luò)新手的稱呼;造磚:在論壇上專心寫文章。

舊詞新義,就是“舊瓶裝新酒”,利用漢語原有的詞形,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下賦予它新的意義,這些意義往往都很幽默詼諧,已經(jīng)不再具備它原有的意義,在網(wǎng)絡(luò)上這個詞形的意義只有一個,就是網(wǎng)民賦予它的新的意義。如:恐龍、青蛙。原指外型奇特的史前動“恐龍”一詞,在網(wǎng)絡(luò)上專指相貌丑陋的女性網(wǎng)民,同樣,“青蛙”就是相貌差的男性網(wǎng)民了。這其實是采用了這些詞語的比喻義,在網(wǎng)絡(luò)語言中,比喻義反倒成了它們的唯一意義。再比如“樓上”、“樓下”、“隔壁”等,分別指BBS 上的上面的帖子、下面的帖子、同一網(wǎng)站不同主題的BBS。還有,像“灌水”則指在論壇上隨意發(fā)表字數(shù)很少的文章,跟“造磚”相對。

童言童語,指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上“裝小孩”,特意使用重疊的方式進行交際。如,東東——東西;笨笨——笨蛋的可愛稱呼;怕怕(pia4pia4)——害怕;漂漂——漂亮。這一方面是由于網(wǎng)民的低齡化,同時也反映了網(wǎng)民(特別是年輕網(wǎng)民)不愿長大、喜歡“裝嫩”的心理,另外,也跟網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上追求輕松的心態(tài)有關(guān)。

3.3.表情符號類

出于對視覺感官的刺激而用鍵盤上的符號、字母和數(shù)字制作出來的表情,由于這些符號克服了鍵盤聊天難以看到對方表情的缺點,而且非常形象傳神,在網(wǎng)絡(luò)上大量使用。如,Zzzz ??表示睡覺,這是采用漫畫中描繪人的呼嚕聲的方法;:)——拋媚眼,別有含義;:)相反;等等。

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上面提到的這些符號都需要向右掉轉(zhuǎn)90 度來看,為了省掉轉(zhuǎn)頭之苦,網(wǎng)民們還發(fā)明了更為直觀的表情符號。如, @-@表示暈了或者醉了;(3 ^-^ 3)代表興奮等。

這些表情符號從某種程度上說比文字更具有表現(xiàn)力和感染力,用符號形體進行組合后產(chǎn)生了一種類似圖畫的表意形式,讓對方接收到以后感覺像是面對面的交談,非常親切和直觀。在網(wǎng)絡(luò)世界中,使用這些直觀的表情符號也確實能給人送去一份溫馨。

3.4.縮寫類

主要是縮寫字母的運用。為了節(jié)約時間,網(wǎng)民采用了一種十分經(jīng)濟的方式,用縮寫字母來代替詞語,甚至是短句子。這類方式也是網(wǎng)絡(luò)語言的常用方式。有的是漢語拼音首字母代替漢字,如,GG——哥哥,JJ ——姐姐, DD ——弟弟,MM——妹妹(美眉: 女孩子);PLMM——漂亮妹妹(女孩);TMD ——“他媽的”, 罵人的話;BT——變態(tài)等。有的是英文首字母縮寫,如BTW 是By the way(順便問一下)的縮寫;bf 是boy friend(男朋友)的縮寫。還有諧音縮略的用法,如CU 是See you(再見)的意思;B4 是before(以前)的縮寫;F2F 是face to face(面對面)的寫；3KU 是thank you(謝謝你)的意思。

現(xiàn)在，我們對于有些語言類型沒有具體的界定和分類，有的詞語可能同時具備兩個或兩個以上的特征。

四、網(wǎng)絡(luò)語言的社會影響

互聯(lián)網(wǎng)中另類語言和另類表達,沖擊和顛覆著既有的語言規(guī)范,并正在進入現(xiàn)實社會和日常應(yīng)用之中,不可避免地引起混亂。據(jù)媒體報道,某中學生用網(wǎng)絡(luò)語言寫作文,結(jié)果上網(wǎng)不多的老師看不懂,一律將網(wǎng)絡(luò)語言視為錯別字。網(wǎng)絡(luò)語言是只停留在網(wǎng)上,還是走入現(xiàn)實文化生活的應(yīng)用中去? 現(xiàn)已經(jīng)引起一些語言學家和社會學家的高度關(guān)注。

與傳統(tǒng)語言文字相比較,網(wǎng)絡(luò)語言變得越來越不規(guī)范,表明中國語言文字正處在加速變遷之中。到底這是不是一種正常現(xiàn)象,人們正拭目以待。很多人認為,網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性和另類書寫現(xiàn)象,可以允許它有一個自身消化和揚棄的過程,一定時期之后,能夠存在和流行于網(wǎng)絡(luò)人際交流活動中的詞語和表達方式,只能是那些富有創(chuàng)意并得到普遍認同和接受的部分,它們將與人們的觀念逐漸融為一體,成為人們體驗生存狀態(tài)不可或缺的媒介。實際上,目前傳統(tǒng)媒體上和人們的日常生活中已經(jīng)屢屢出現(xiàn)諸如“灌水”、“美眉”之類的網(wǎng)絡(luò)語言,它們正在融入人們既有的語言符號系統(tǒng)之中,并成為其有機組成部分。網(wǎng)絡(luò)語言也沖擊傳統(tǒng)語言教育。有人擔心,現(xiàn)在孩子上網(wǎng)的越來越多,而他們又正處于掌握語言基礎(chǔ)的時候,如果對網(wǎng)絡(luò)語言不加以控制,很可能會對傳統(tǒng)正規(guī)語言的學習產(chǎn)生負面影響。但也有持相反意見的,他們認為,傳統(tǒng)的語文數(shù)學比較正規(guī),講究語法、詞匯的應(yīng)用,相比之下,網(wǎng)絡(luò)語言隨意的成分大得多,容易開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和學習語言的興趣。因此,單純拒絕網(wǎng)絡(luò)語言極不明智,畢竟它在某種程度上是很多孩子內(nèi)心世界的真實寫照。而持折衷意見的人也不少,他們主張應(yīng)客觀地看待網(wǎng)絡(luò)語言對孩子的影響,不能一棍子打死。語言反映了一定的社會現(xiàn)象,如果一個新的語言產(chǎn)生已經(jīng)得到了社會的淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

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公認,而且對社會能產(chǎn)生積極影響,我們就不能人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話,就有很強的生命力,事實證明,這些語言對社會只有好處而沒有弊端。倘若是些類似江湖黑話等不健康的語言,則應(yīng)當堅決制止。

網(wǎng)絡(luò)語言幽默詼諧、風趣生動,對于年輕人表現(xiàn)出了極大的認同和渴求。同時,這些另類詞語也在都市人生活中大行其道,成為生活用語的一部分。例如在日常生活中常聽到朋友間調(diào)侃道,“你真是286!”這實際是說你腦子轉(zhuǎn)得慢。這些帶著情感的字符,體現(xiàn)出方便、快捷的傳播特點,可謂網(wǎng)絡(luò)時代獨特的社會文化。一些詞語在老一代看來也許不習慣,可對于時尚的新一代而言,卻是有血有肉的。網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生與其說是為了迎合新一代的需要,倒不如說是語言發(fā)展的必然。

五、網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化

網(wǎng)絡(luò)語言種類繁多,很難一一列出,其中的意味,酸甜苦辣就得網(wǎng)民們自己去慢慢品嘗了。正所謂“網(wǎng)上人不亦樂乎,網(wǎng)下人兩眼茫?！薄５还茉趺礃?網(wǎng)上新名詞已漸漸步入我們的生活,成了生活用語的一部分。

網(wǎng)絡(luò)語言成了網(wǎng)上交流表達的在真實寫照。因此,單純拒絕網(wǎng)絡(luò)語言是不明智的，那么這就需要我們對其進行一定的規(guī)范。

那么,到底怎樣才是規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言呢? 首先,要有多樣化的特點,這是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的基礎(chǔ)。語言是用來交際的,規(guī)范不能限制交際?！熬W(wǎng)語”的出現(xiàn)是因為它滿足了網(wǎng)民減少語言障礙、上網(wǎng)方便的需要。所以無論是字母、數(shù)字、圖片或其他什么,形式多樣的表達方式,因其方便,快捷而得到了大家的認可,并逐漸成為約定俗成的“網(wǎng)語”。而隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,它對現(xiàn)實生活的影響顯而易見的,這些另類語言也在都市人生活中大行其道,成為生活用語的一部分。

而語言的多樣化也是生活的需要。記得關(guān)于國家男足主教練———荷蘭人的名字到底應(yīng)該翻成阿里·漢,還是阿里·哈恩,在中央電視臺體育頻道上,一些記者為此爭得不亦樂乎,都為自己的說法找理由,都說自己的翻譯是一種規(guī)范的譯法。直到今天,我們看到不同的媒體在報道有關(guān)中國隊的消息時,仍是各自為政,不過,這并沒有影響觀眾,特別是球迷對國家隊的熱情關(guān)注,也沒有看到有誰在為名字的事而爭論了。

其次,要有生命力,這是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)鍵。

語言要發(fā)展,不能一成不變《中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典》的主編,教育部“新詞新語規(guī)范基本原則”的第一負責人丁根元教授說:“語言系統(tǒng)如果只有基本詞,永遠穩(wěn)穩(wěn)當當,語言就沒有生命力可言。語言在發(fā)展,語言也需要規(guī)范,但規(guī)范是要推動發(fā)展,限制了發(fā)展的不是規(guī)范?！逼鋵?規(guī)范語言,關(guān)鍵是看它是否具有生命力。語言是變化的,當初,一些所謂“舶來品”,如“沙發(fā)”、“坦克”等詞匯,從出現(xiàn)之初,有人反對,大聲疾呼純潔“國語”,到逐漸被大眾接受,以至于現(xiàn)在沒有多少人把它們認為是外來詞語,更沒有誰對它們是否規(guī)范提出疑義。近幾年,我們對一種通訊工具———移動電話,開始叫“大哥大”,到現(xiàn)在統(tǒng)一稱其為“手機”,而且,后者也成為一種規(guī)范的語言表達,可見漢語一直處于不

淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

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斷的豐富發(fā)展中,發(fā)展推動了規(guī)范。

近些年,網(wǎng)絡(luò)上冒出的詞匯主要取決于它自身的生命力。網(wǎng)絡(luò)語言的迅速傳播說明有存在的道理,流行的趨勢已得到了社會的公認,并且對社會產(chǎn)生了一定的影響。據(jù)有關(guān)部門保守統(tǒng)計,改革開放以來,平均每年產(chǎn)生800 多個新詞語。權(quán)威的《現(xiàn)代漢語詞典》1996 年修訂時,增收新詞條5000 多個。有人統(tǒng)計出近20 年來最流行的50 個詞語,諸如托福、跳槽、年薪,它們先前是聞所未聞的。隨著IT 產(chǎn)業(yè)的蓬勃興旺,網(wǎng)語成了標新一族。如果這些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語言能夠經(jīng)得起時間的考驗,約定俗成后我們就可以接受。社會對一個新詞語有必然的認知過程,詞語自己也有一個成長、衰落的生長周期,如果那些充滿強生命力的新新語言經(jīng)得起時間的考驗,肯定會被更多人接納,反之就會被淘汰或黯然消失。

再次,要有人情味,這是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言不可或缺的因素。

互聯(lián)網(wǎng)是高科技,越是高科技的東西就得越有人情味。現(xiàn)在流行的“網(wǎng)語”,與不少都表現(xiàn)出詼諧幽默,形象逗趣,甚至調(diào)侃,充滿人文色彩,被眾多青少年認同并廣為傳播。面對紛繁復雜的社會,他們感覺這樣簡捷的表達方式更具有人情味,帶來了許多“一本正經(jīng)”所沒有的樂趣,讓人有一種輕松感。網(wǎng)絡(luò)語言是一種可以體現(xiàn)現(xiàn)代人生存和思維狀態(tài)的新語言,它的出現(xiàn)在語言史上具有劃時代的意義。

我國在50 年代曾經(jīng)進行過一次文字改革,當時文字改革的主要任務(wù)就是:簡化漢字,使它更容易為廣大民掌握和使用,普及和提高文化,促進漢語的進一步統(tǒng)一,使我們的語言能夠更好地為我國的社會主義建設(shè)服務(wù)。若干年后的今天,當我們在探索如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言時,不要忘記語言的基本功能是為了人與人之間的交流,感情的交流,語言失去了人情味,這樣的交流真正是索然無味,如同嚼蠟。

結(jié) 語

縱觀歷史,人類的每種新文化的興起,都會帶來一些新的詞匯。這些新的詞匯，豐富了我們的語言交流，也有利于人與人之間的情感交流。為了讓更多的規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言服務(wù)于我們的生活，我們應(yīng)該以積極關(guān)容的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)語言，使網(wǎng)絡(luò)語言真正走進我們的生活。

參考文獻：

淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化

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第五篇：危險廢物規(guī)范化管理自檢自查

******公司

關(guān)于2018年危險廢物規(guī)范化管理的

自檢自查報告

根據(jù)2018年5月9日昆明經(jīng)開區(qū)2018年工業(yè)企業(yè)危險廢物監(jiān)管暨環(huán)保法律法規(guī)宣傳培訓工作會議的安排部署，現(xiàn)對照《危險廢物產(chǎn)生單位規(guī)范化管理指標及抽查表》中相應(yīng)的考核指標對我公司2018年危險廢物規(guī)范化管理工作情況開展自檢自查，具體情況如下：

一、污染環(huán)境防治責任制度建立情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題........................（如無存在問題可寫無）

二、標識制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................三、管理計劃制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................四、申報登記制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................五、源頭分類制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................六、轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................七、經(jīng)營許可證制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................八、應(yīng)急預案備案制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................九、業(yè)務(wù)培訓制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................十、貯存設(shè)施管理制度執(zhí)行情況

1、開展的工作：..................2、存在的問題............................綜上，經(jīng)我單位認真開展危險廢物自檢自查，共查找問題****幾項，綜合評分為***分，針對自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我單位將****************。

***********************公司

2018年5月****日