第一篇：建設(shè)創(chuàng)造良好法制環(huán)境的措施（共）

建設(shè)創(chuàng)造良好法制環(huán)境的措施

一、全面貫徹落實(shí)監(jiān)獄、勞教工作方針，確保監(jiān)所安全穩(wěn)定。始終堅(jiān)持把維護(hù)監(jiān)所持續(xù)安全穩(wěn)定作為首要任務(wù)，始終堅(jiān)持把刑釋解教人員重新違法犯罪率作為衡量監(jiān)管工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新教育改造和教育矯治工作，建立完善罪犯教育改造和勞教人員教育矯治質(zhì)量評(píng)估體系，扎實(shí)開展強(qiáng)制隔離戒毒和戒毒康復(fù)工作，著力提高教育改造和教育矯治的質(zhì)量，依法依規(guī)適用減刑(期)、假釋、保（所）外就醫(yī)等措施，完善罪犯分類改造和分級(jí)處遇制度，深化獄（所）務(wù)公開。

二、以化解矛盾糾紛為主線，最大限度地減少不和諧因素。認(rèn)真貫徹調(diào)解優(yōu)先的原則，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化引發(fā)矛盾糾紛增多的態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)婚姻、家庭、鄰里、損害賠償和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等常見性、多發(fā)性矛盾糾紛的調(diào)解工作，積極參與土地承包、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、醫(yī)患糾紛、征地拆遷、物業(yè)管理等事關(guān)民生的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)糾紛的調(diào)解，特別是要針對(duì)“兩岸三地”交往不斷增多所引發(fā)的多元化利益主體間的矛盾沖突的新情況，積極探索涉臺(tái)、港、澳糾紛的調(diào)解新方式。

三、以提高教育矯正質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)社區(qū)矯正工作。充分發(fā)揮工作主體作用，組織開展多形式、多類型的教育矯正活動(dòng)，努力幫助社區(qū)矯正對(duì)象解決生產(chǎn)、生活中的具體困難和問題。針對(duì)不同的對(duì)象制定不同的教育矯正方案，突出教育矯正的個(gè)性化，加強(qiáng)教育矯正工作的針對(duì)性，確保社區(qū)矯正對(duì)象基本不脫管、不漏管，把重新犯罪率控制在1%以內(nèi)。

四、扎實(shí)做好刑釋解教人員安置幫教工作，努力把重新違法犯罪率控制在全國平均水平線下。進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員信息化管理，加強(qiáng)安置幫教工作考核，逐步實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)下的“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作規(guī)范化”。切實(shí)加強(qiáng)刑釋解教人員的銜接、幫教、安置工作，鞏固強(qiáng)化監(jiān)所教育改造質(zhì)量，拓寬安置渠道，提升幫教效果，預(yù)防和減少重新違法犯罪，力爭(zhēng)使安置率達(dá)到90％，幫教率達(dá)到95％，重新違法犯罪率控制在3％以內(nèi)。同時(shí)探索開展無家可歸、無親可投、無業(yè)可就的“三無”刑釋解教人員和有重新違法犯罪傾向的重點(diǎn)刑釋解教人員無縫銜接工作，促進(jìn)教育改造幫教安置一體化進(jìn)程。

五、以“法律六進(jìn)”活動(dòng)為載體，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法年度考試考核制度和崗位學(xué)法制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)法制宣傳教育；認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)法用法工作意見，依托“村民法制學(xué)?！?、“文化中心戶”、“法在農(nóng)家”等平臺(tái)，廣泛開展農(nóng)村普法教育；發(fā)揮街道法制輔導(dǎo)站作用，加強(qiáng)社區(qū)工作者的法律知識(shí)培訓(xùn)，用法定息止?fàn)帲行蛲七M(jìn)社區(qū)普法陣地建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，開展未成年人學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)；建立和完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法考試、考核制度，開設(shè)“企業(yè)職工法律學(xué)?！?，開通“海西職工維權(quán)熱線”；深化“法律六進(jìn)”和“一學(xué)三講”內(nèi)涵，促進(jìn)法制宣傳向市場(chǎng)、工地、家庭等領(lǐng)域拓展；注重發(fā)揮“法制宣講團(tuán)”的作用和新聞媒體的優(yōu)勢(shì)；積極推進(jìn)普法廣場(chǎng)和法制公園建設(shè)，建立一批面向社會(huì)、面向海西實(shí)踐的法制教育基地。

六、以依法治省為推手，開展多層次寬領(lǐng)域的依法治理工作。緊緊圍繞地方立法、司法、執(zhí)法、普法、法律監(jiān)督和法律服務(wù)等環(huán)節(jié)，開展多層次多領(lǐng)域的依法治理工作。積極探索和創(chuàng)新地方、行業(yè)和基層“三大”依法治理工程的實(shí)踐形式，在地方扎實(shí)開展法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)；在部門和行業(yè)積極開展依法行政、依法執(zhí)業(yè)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)；在基層深入開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)。

七、著力加大法學(xué)理論研究和法律職業(yè)人才培養(yǎng)力度。擴(kuò)大福建與臺(tái)港澳地區(qū)以及國外法律界、法學(xué)界的交流合作。繼續(xù)按照“四最”、“四嚴(yán)”和“五個(gè)百分百”的要求，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作制度和程序，推進(jìn)國家司法考試工作的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。重視做好服務(wù)臺(tái)灣地區(qū)考試人員的工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，探索建立統(tǒng)一的職前培訓(xùn)制度和法律職業(yè)資格考試與就業(yè)上崗的良性互動(dòng)機(jī)制，提高國家司法考試的權(quán)威。

八、進(jìn)一步強(qiáng)化律師的社會(huì)責(zé)任。進(jìn)一步推動(dòng)律師認(rèn)真履行法律援助義務(wù)，積極開展公益法律服務(wù)活動(dòng)；積極引導(dǎo)廣大律師參與政府處置涉法涉訴信訪問題，為政府提供妥善處置的法律意見和工作方案，協(xié)助政府疏導(dǎo)上訪群眾情緒，勸導(dǎo)其依法律程序表達(dá)訴求，把解決社會(huì)矛盾納入法制化軌道；健全并落實(shí)律師代理重大敏感案件、群體性事件和黑惡勢(shì)力犯罪案件的請(qǐng)示報(bào)告制度，強(qiáng)化對(duì)律師辦理這類案件的指導(dǎo)監(jiān)督，確保這類案件的解決納入法制的軌道。

九、進(jìn)一步推動(dòng)法律援助事業(yè)發(fā)展。積極開展“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)，為群眾解決就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、社會(huì)保障等民生問題提供法律服務(wù)和法律援助；通過降低門檻、拓展領(lǐng)域、擴(kuò)大覆蓋面，不斷滿足未成年人、殘疾人、老年人、婦女、農(nóng)民、農(nóng)民工等社會(huì)群體的法律援助需求；加強(qiáng)“12348”法律服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建立便民接待場(chǎng)所，設(shè)立便民站點(diǎn)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)；進(jìn)一步完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)村法律援助站建設(shè)，健全農(nóng)村法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全法律援助案件質(zhì)量監(jiān)管體系，不斷完善法律援助辦案質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲制度，提高辦案質(zhì)量和服務(wù)水平。

十、進(jìn)一步優(yōu)化公證服務(wù)質(zhì)量。努力拓展公證服務(wù)領(lǐng)域，切實(shí)在重大工程建設(shè)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、重要民商事活動(dòng)中充分發(fā)揮公證證明作用；立足福建“五緣”優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好涉外、涉臺(tái)港澳公證服務(wù)；積極推進(jìn)公證體制改革和機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整，推動(dòng)全省設(shè)區(qū)市及所轄區(qū)公證機(jī)構(gòu)的整合工作。

十一、進(jìn)一步規(guī)范司法鑒定行為。健全省市兩級(jí)司法鑒定工作管理機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)司法鑒定管理法律法規(guī)，依法核準(zhǔn)登記司法鑒定機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)司法鑒定機(jī)構(gòu)合理布局，探索建立行政管理與行業(yè)自律管理相結(jié)合的管理制度；加強(qiáng)監(jiān)管和培訓(xùn)，通過開展能力驗(yàn)證活動(dòng)、司法鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)證認(rèn)可和司法鑒定專項(xiàng)檢查，提升司法鑒定機(jī)構(gòu)資質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)司法鑒定機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)作、司法鑒定人規(guī)范執(zhí)業(yè)，著力解決多頭鑒定、重復(fù)鑒定等損害群眾利益、影響司法公正的問題；積極推進(jìn)司法鑒定地方立法工作，制定出臺(tái)配套規(guī)章制度，促進(jìn)司法鑒定規(guī)范化建設(shè)。

十二、進(jìn)一步密切閩臺(tái)法律服務(wù)交流合作。立足福建特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大與臺(tái)港澳律師業(yè)的交流與合作，努力在服務(wù)祖國統(tǒng)一大業(yè)中發(fā)揮更大作用。探索建立海峽兩岸律師工作交流機(jī)制，加大業(yè)務(wù)合作、實(shí)務(wù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流的力度。做好取得法律職業(yè)資格的臺(tái)灣居民在福建律師事務(wù)所實(shí)習(xí)和執(zhí)業(yè)工作，落實(shí)臺(tái)灣地區(qū)律師事務(wù)所在福建福州、廈門設(shè)立代表處，實(shí)現(xiàn)福建先行先試的目標(biāo)。加強(qiáng)涉臺(tái)公證工作，完善涉臺(tái)公證管理，做好公證書副本寄送、比對(duì)工作，維護(hù)兩岸間當(dāng)事人的合法權(quán)益。

第二篇：建設(shè)創(chuàng)造良好法制環(huán)境的措施

一、全面貫徹落實(shí)監(jiān)獄、勞教工作方針，確保監(jiān)所安全穩(wěn)定。始終堅(jiān)持把維護(hù)監(jiān)所持續(xù)安全穩(wěn)定作為首要任務(wù)，始終堅(jiān)持把刑釋解教人員重新違法犯罪率作為衡量監(jiān)管工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新教育改造和教育矯治工作，建立完善罪犯教育改造和勞教人員教育矯治質(zhì)量評(píng)估體系，扎實(shí)開展強(qiáng)制隔離戒毒和戒毒康復(fù)工作，著力提高教育改造和教育矯治的質(zhì)量，依法依規(guī)適用減刑(期)、假釋、保（所）外就醫(yī)等措施，完善罪犯分類改造和分級(jí)處遇制度，深化獄（所）務(wù)公開。

二、以化解矛盾糾紛為主線，最大限度地減少不和諧因素。認(rèn)真貫徹調(diào)解優(yōu)先的原則，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化引發(fā)矛盾糾紛增多的態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)婚姻、家庭、鄰里、損害賠償和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等常見性、多發(fā)性矛盾糾紛的調(diào)解工作，積極參與土地承包、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、醫(yī)患糾紛、征地拆遷、物業(yè)管理等事關(guān)民生的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)糾紛的調(diào)解，特別是要針對(duì)“兩岸三地”交往不斷增多所引發(fā)的多元化利益主體間的矛盾沖突的新情況，積極探索涉臺(tái)、港、澳糾紛的調(diào)解新方式。

三、以提高教育矯正質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)社區(qū)矯正工作。充分發(fā)揮工作主體作用，組織開展多形式、多類型的教育矯正活動(dòng)，努力幫助社區(qū)矯正對(duì)象解決生產(chǎn)、生活中的具體困難和問題。針對(duì)不同的對(duì)象制定不同的教育矯正方案，突出教育矯正的個(gè)性化，加強(qiáng)教育矯正工作的針對(duì)性，確保社區(qū)矯正對(duì)象基本不脫管、不漏管，把重新犯罪率控制在1%以內(nèi)。

四、扎實(shí)做好刑釋解教人員安置幫教工作，努力把重新違法犯罪率控制在全國平均水平線下。進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員信息化管理，加強(qiáng)安置幫教工作考核，逐步實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)下的“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作規(guī)范化”。切實(shí)加強(qiáng)刑釋解教人員的銜接、幫教、安置工作，鞏固強(qiáng)化監(jiān)所教育改造質(zhì)量，拓寬安置渠道，提升幫教效果，預(yù)防和減少重新違法犯罪，力爭(zhēng)使安置率達(dá)到90％，幫教率達(dá)到95％，重新違法犯罪率控制在3％以內(nèi)。同時(shí)探索開展無家可歸、無親可投、無業(yè)可就的“三無”刑釋解教人員和有重新違法犯罪傾向的重點(diǎn)刑釋解教人員無縫銜接工作，促進(jìn)教育改造幫教安置一體化進(jìn)程。

五、以“法律六進(jìn)”活動(dòng)為載體，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法考試考核制度和崗位學(xué)法制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)法制宣傳教育；認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)法用法工作意見，依托“村民法制學(xué)?！?、“文化中心戶”、“法在農(nóng)家”等平臺(tái)，廣泛開展農(nóng)村普法教育；發(fā)揮街道法制輔導(dǎo)站作用，加強(qiáng)社區(qū)工作者的法律知識(shí)培訓(xùn)，用法定息止?fàn)帲行蛲七M(jìn)社區(qū)普法陣地建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，開展未成年人學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)；建立和完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法考試、考核制度，開設(shè)“企業(yè)職工法律學(xué)?！保_通“海西職工維權(quán)熱線”；深化“法律六進(jìn)”和“一學(xué)三講”內(nèi)涵，促進(jìn)法制宣傳向市場(chǎng)、工地、家庭等領(lǐng)域拓展；注重發(fā)揮“法制宣講團(tuán)”的作用和新聞媒體的優(yōu)勢(shì)；積極推進(jìn)普法廣場(chǎng)和法制公園建設(shè)，建立一批面向社會(huì)、面向海西實(shí)踐的法制教育基地。

六、以依法治省為推手，開展多層次寬領(lǐng)域的依法治理工作。緊緊圍繞地方立法、司法、執(zhí)法、普法、法律監(jiān)督和法律服務(wù)等環(huán)節(jié)，開展多層次多領(lǐng)域的依法治理工作。積極探索和創(chuàng)新地方、行業(yè)和基層“三大”依法治理工程的實(shí)踐形式，在地方扎實(shí)開展法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)；在部門和行業(yè)積極開展依法行政、依法執(zhí)業(yè)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)；在基層深入開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)。

七、著力加大法學(xué)理論研究和法律職業(yè)人才培養(yǎng)力度。擴(kuò)大福建與臺(tái)港澳地區(qū)以及國外法律界、法學(xué)界的交流合作。繼續(xù)按照“四最”、“四嚴(yán)”和“五個(gè)百分百”的要求，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作制度和程序，推進(jìn)國家司法考試工作的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。重視做好服務(wù)臺(tái)灣地區(qū)考試人員的工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，探索建立統(tǒng)一的職前培訓(xùn)制度和法律職業(yè)資格考試與就業(yè)上崗的良性互動(dòng)機(jī)制，提高國家司法考試的權(quán)威。

第三篇：建設(shè)創(chuàng)造良好法制環(huán)境的措施

一、全面貫徹落實(shí)監(jiān)獄、勞教工作方針，確保監(jiān)所安全穩(wěn)定。始終堅(jiān)持把維護(hù)監(jiān)所持續(xù)安全穩(wěn)定作為首要任務(wù)，始終堅(jiān)持把刑釋解教人員重新違法犯罪率作為衡量監(jiān)管工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新教育改造和教育矯治工作，建立完善罪犯教育改造和勞教人員教育矯治質(zhì)量評(píng)估體系，扎實(shí)開展強(qiáng)制隔離戒毒和戒毒康復(fù)工作，著力提高教育改造和教育矯治的質(zhì)量，依法依

規(guī)適用減刑(期)、假釋、保（所）外就醫(yī)等措施，完善罪犯分類改造和分級(jí)處遇制度，深化獄（所）務(wù)公開。

二、以化解矛盾糾紛為主線，最大限度地減少不和諧因素。認(rèn)真貫徹調(diào)解優(yōu)先的原則，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化引發(fā)矛盾糾紛增多的態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)婚姻、家庭、鄰里、損害賠償和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等常見性、多發(fā)性矛盾糾紛的調(diào)解工作，積極參與土地承包、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、醫(yī)患糾紛、征地拆遷、物業(yè)管理等事關(guān)民生的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)糾紛的調(diào)解，特別是要針對(duì)“兩岸三地”交往不斷增多所引發(fā)的多元化利益主體間的矛盾沖突的新情況，積極探索涉臺(tái)、港、澳糾紛的調(diào)解新方式。

三、以提高教育矯正質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)社區(qū)矯正工作。充分發(fā)揮工作主體作用，組織開展多形式、多類型的教育矯正活動(dòng)，努力幫助社區(qū)矯正對(duì)象解決生產(chǎn)、生活中的具體困難和問題。針對(duì)不同的對(duì)象制定不同的教育矯正方案，突出教育矯正的個(gè)性化，加強(qiáng)教育矯正工作的針對(duì)性，確保社區(qū)矯正對(duì)象基本不脫管、不漏管，把重新犯罪率控制在1%以內(nèi)。

四、扎實(shí)做好刑釋解教人員安置幫教工作，努力把重新違法犯罪率控制在全國平均水平線下。進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員信息化管理，加強(qiáng)安置幫教工作考核，逐步實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)下的“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作規(guī)范化”。切實(shí)加強(qiáng)刑釋解教人員的銜接、幫教、安置工作，鞏固強(qiáng)化監(jiān)所教育改造質(zhì)量，拓寬安置渠道，提升幫教效果，預(yù)防和減少重新違法犯罪，力爭(zhēng)使安置率達(dá)到90％，幫教率達(dá)到95％，重新違法犯罪率控制在3％以內(nèi)。同時(shí)探索開展無家可歸、無親可投、無業(yè)可就的“三無”刑釋解教人員和有重新違法犯罪傾向的重點(diǎn)刑釋解教人員無縫銜接工作，促進(jìn)教育改造幫教安置一體化進(jìn)程。

五、以“法律六進(jìn)”活動(dòng)為載體，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法考試考核制度和崗位學(xué)法制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)法制宣傳教育；認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)法用法工作意見，依托“村民法制學(xué)?！薄ⅰ拔幕行膽簟?、“法在農(nóng)家”等平臺(tái)，廣泛開展農(nóng)村普法教育；發(fā)揮街道法制輔導(dǎo)站作用，加強(qiáng)社區(qū)工作者的法律知識(shí)培訓(xùn)，用法定息止?fàn)?，有序推進(jìn)社區(qū)普法陣地建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，開展未成年人學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)；建立和完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法考試、考核制度，開設(shè)“企業(yè)職工法律學(xué)?！?，開通“海西職工維權(quán)熱線”；深化“法律六進(jìn)”和“一學(xué)三講”內(nèi)涵，促進(jìn)法制宣傳向市場(chǎng)、工地、家庭等領(lǐng)域拓展；注重發(fā)揮“法制宣講團(tuán)”的作用和新聞媒體的優(yōu)勢(shì)；積極推進(jìn)普法廣場(chǎng)和法制公園建設(shè)，建立一批面向社會(huì)、面向海西實(shí)踐的法制教育基地。

六、以依法治省為推手，開展多層次寬領(lǐng)域的依法治理工作。緊緊圍繞地方立法、司法、執(zhí)法、普法、法律監(jiān)督和法律服務(wù)等環(huán)節(jié)，開展多層次多領(lǐng)域的依法治理工作。積極探索和創(chuàng)新地方、行業(yè)和基層“三大”依法治理工程的實(shí)踐形式，在地方扎實(shí)開展法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)；在部門和行業(yè)積極開展依法行政、依法執(zhí)業(yè)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)；在基層深入開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)。

七、著力加大法學(xué)理論研究和法律職業(yè)人才培養(yǎng)力度。擴(kuò)大福建與臺(tái)港澳地區(qū)以及國外法律界、法學(xué)界的交流合作。繼續(xù)按照“四最”、“四嚴(yán)”和“五個(gè)百分百”的要求，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作制度和程序，推進(jìn)國家司法考試工作的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。重視做好服務(wù)臺(tái)灣地區(qū)考試人員的工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，探索建立統(tǒng)一的職前培訓(xùn)制度和法律職業(yè)資格考試與就業(yè)上崗的良性互動(dòng)機(jī)制，提高國家司法考試的權(quán)威。

八、進(jìn)一步強(qiáng)化律師的社會(huì)責(zé)任。進(jìn)一步推動(dòng)律師認(rèn)真履行法律援助義務(wù)，積極開展公益法律服務(wù)活動(dòng)；積極引導(dǎo)廣大律師參與政府處置涉法涉訴信訪問題，為政府提供妥善處置的法律意見和工作方案，協(xié)助政府疏導(dǎo)上訪群眾情緒，勸導(dǎo)其依法律程序表達(dá)訴求，把解決社會(huì)矛盾納入法制化軌道；健全并落實(shí)律師代理重大敏感案件、群體性事件和黑惡勢(shì)力犯罪案件的請(qǐng)示報(bào)告制度，強(qiáng)化對(duì)律師辦理這類案件的指導(dǎo)監(jiān)督，確保這類案件的解決納入法制的軌道。

九、進(jìn)一步推動(dòng)法律援助事業(yè)發(fā)展。積極開展“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)，為群眾解決就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、社會(huì)保障等民生問題提供法律服務(wù)和法律援助；通過降低門檻、拓展領(lǐng)域、擴(kuò)大覆蓋面，不斷滿足未成年人、殘疾人、老年人、婦女、農(nóng)民、農(nóng)民工等社會(huì)群體的法律援

助需求；加強(qiáng)“12348”法律服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建立便民接待場(chǎng)所，設(shè)立便民站點(diǎn)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)；進(jìn)一步完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)村法律援助站建設(shè)，健全農(nóng)村法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全法律援助案件質(zhì)量監(jiān)管體系，不斷完善法律援助辦案質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲制度，提高辦案質(zhì)量和服務(wù)水平。

十、進(jìn)一步優(yōu)化公證服務(wù)質(zhì)量。努力拓展公證服務(wù)領(lǐng)域，切

實(shí)在重大工程建設(shè)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、重要民商事活動(dòng)中充分發(fā)揮公證證明作用；立足福建“五緣”優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好涉外、涉臺(tái)港澳公證服務(wù)；積極推進(jìn)公證體制改革和機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整，推動(dòng)全省設(shè)區(qū)市及所轄區(qū)公證機(jī)構(gòu)的整合工作。

十一、進(jìn)一步規(guī)范司法鑒定行為。健全省市兩級(jí)司法鑒定工作管理機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)司法鑒定管理法律法規(guī)，依法核準(zhǔn)登記司法鑒定機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)司法鑒定機(jī)構(gòu)合理布局，探索建立行政管理與行業(yè)自律管理相結(jié)合的管理制度；加強(qiáng)監(jiān)管和培訓(xùn)，通過開展能力驗(yàn)證活動(dòng)、司法鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)證認(rèn)可和司法鑒定專項(xiàng)檢查，提升司法鑒定機(jī)構(gòu)資質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)司法鑒定機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)作、司法鑒定人規(guī)范執(zhí)業(yè)，著力解決多頭鑒定、重復(fù)鑒定等損害群眾利益、影響司法公正的問題；積極推進(jìn)司法鑒定地方立法工作，制定出臺(tái)配套規(guī)章制度，促進(jìn)司法鑒定規(guī)范化建設(shè)。

十二、進(jìn)一步密切閩臺(tái)法律服務(wù)交流合作。立足福建特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大與臺(tái)港澳律師業(yè)的交流與合作，努力在服務(wù)祖國統(tǒng)一大業(yè)中發(fā)揮更大作用。探索建立海峽兩岸律師工作交流機(jī)制，加大業(yè)務(wù)合作、實(shí)務(wù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流的力度。做好取得法律職業(yè)資格的臺(tái)灣居民在福建律師事務(wù)所實(shí)習(xí)和執(zhí)業(yè)工作，落實(shí)臺(tái)灣地區(qū)律師事務(wù)所在福建福州、廈門設(shè)立代表處，實(shí)現(xiàn)福建先行先試的目標(biāo)。加強(qiáng)涉臺(tái)公證工作，完善涉臺(tái)公證管理，做好公證書副本寄送、比對(duì)工作，維護(hù)兩岸間當(dāng)事人的合法權(quán)益。

第四篇：加強(qiáng)財(cái)經(jīng)工作創(chuàng)造良好法制環(huán)境

自治區(qū)人大常委會(huì)設(shè)立以來，不斷加強(qiáng)人大財(cái)經(jīng)立法、監(jiān)督工作，著力保障自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

一、加快經(jīng)濟(jì)立法進(jìn)程，為改革發(fā)展穩(wěn)定大局提供法制保障

緊緊圍繞我區(qū)的中心工作加快立法步伐，是自治區(qū)人大常委會(huì)財(cái)經(jīng)立法的突出特點(diǎn)。從1981年開始，常委會(huì)圍繞建立健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，制定了礦

產(chǎn)資源開發(fā)、商品交易管理、鼓勵(lì)外商投資等地方性法規(guī)。常委會(huì)在這個(gè)階段本著急需先立、突出重點(diǎn)的原則，共出臺(tái)了40余件經(jīng)濟(jì)方面的地方性法規(guī)，為我區(qū)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要的法制保障。以立法法的出臺(tái)為契機(jī)，人大財(cái)經(jīng)立法步入了新的發(fā)展階段，立法工作從注重?cái)?shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。在這一時(shí)期，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、私營(yíng)企業(yè)權(quán)益保護(hù)等法規(guī)相繼出臺(tái)，法規(guī)的針對(duì)性和可操作性不斷增強(qiáng)，規(guī)范、保障、促進(jìn)作用發(fā)揮得更加充分。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，常委會(huì)加強(qiáng)了促進(jìn)自治區(qū)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展方面的立法，安全生產(chǎn)、預(yù)防和查處竊電行為等條例成為新時(shí)期財(cái)經(jīng)立法的重要標(biāo)志。

二、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)計(jì)劃、預(yù)算審查監(jiān)督，從程序性監(jiān)督向?qū)嵸|(zhì)性監(jiān)督邁進(jìn)

聽取和審議財(cái)政預(yù)決算、計(jì)劃執(zhí)行以及審計(jì)工作報(bào)告，審查批準(zhǔn)決算，是人大財(cái)經(jīng)監(jiān)督工作的重要內(nèi)容。30年來，自治區(qū)人大常委會(huì)不斷創(chuàng)新工作方式、拓展工作內(nèi)容，推動(dòng)財(cái)經(jīng)監(jiān)督工作由程序性監(jiān)督向?qū)嵸|(zhì)性監(jiān)督轉(zhuǎn)變。一是堅(jiān)持提前介入，對(duì)本級(jí)計(jì)劃草案、預(yù)算草案進(jìn)行初審，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)推動(dòng)政府在提請(qǐng)審議前予以修改、補(bǔ)充和完善。二是堅(jiān)持對(duì)部門的預(yù)決算實(shí)行重點(diǎn)審查，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對(duì)性。從2001年起，探索對(duì)4個(gè)部門預(yù)算進(jìn)行重點(diǎn)審查，并逐年擴(kuò)大初審部門范圍。目前，常委會(huì)每年選擇20個(gè)資金流量大、專項(xiàng)資金多以及社會(huì)廣泛關(guān)注的部門和單位進(jìn)行重點(diǎn)審查，著重審查預(yù)算內(nèi)外資金、其他收入和專項(xiàng)資金使用情況，并相應(yīng)提出初審意見，督促政府及時(shí)整改。2008年，常委會(huì)對(duì)8個(gè)部門的決算情況首次進(jìn)行了重點(diǎn)審查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，明確要求政府在下一預(yù)算編制中加以改進(jìn)，收到了良好成效。三是堅(jiān)持進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，增強(qiáng)監(jiān)督工作的實(shí)效性。從2002年起，常委會(huì)對(duì)計(jì)劃、預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告提出審議意見，轉(zhuǎn)發(fā)政府限期辦理，并跟蹤了解政府的整改情況，確保了監(jiān)督工作的成效。從2005年起，常委會(huì)還對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，監(jiān)督有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，加快資金撥付進(jìn)度，有效地維護(hù)了預(yù)算的嚴(yán)肅性。

三、圍繞中心工作進(jìn)行財(cái)經(jīng)監(jiān)督，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

30年來，常委會(huì)把推動(dòng)自治區(qū)改革發(fā)展重大決策的貫徹落實(shí)作為開展財(cái)經(jīng)監(jiān)督工作的重點(diǎn)。抓住推進(jìn)國企改革，加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管，企業(yè)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的貫徹實(shí)施等問題進(jìn)行監(jiān)督，為健全現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度、防止國有資產(chǎn)流失發(fā)揮了重要作用。圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，下崗職工再就業(yè)，社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)基金管理使用、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，節(jié)約能源法的貫徹落實(shí)等情況開展了工作監(jiān)督和法律監(jiān)督。落實(shí)中央宏觀調(diào)控政策，聽取和審議了規(guī)范全區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、整頓金融秩序和財(cái)稅秩序、自治區(qū)重大建設(shè)項(xiàng)目等情況的報(bào)告，確保中央和自治區(qū)黨委的重大決策部署順利實(shí)施。為了確保監(jiān)督工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，常委會(huì)堅(jiān)持深入實(shí)際開展調(diào)查研究，充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)專家組的“外腦”作用，健全工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督、連續(xù)監(jiān)督，增強(qiáng)監(jiān)督工作的透明度。這些舉措，有效地增強(qiáng)了人大財(cái)經(jīng)監(jiān)督工作的實(shí)效性，為保障自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

第五篇：創(chuàng)造良好的家庭教育

創(chuàng)造良好的家庭教育，讓孩子渡過愉快的寒假

2010-01-20 21:18:15 來源:原創(chuàng) 作者:義勇小學(xué) 張愛琦 【大 中 小】 【繁體】瀏覽:355次 評(píng)論:0條

編者按：2010年的寒假馬上就要開始了，瓦房店市的各中小學(xué)在寒假前都召開了全校家長(zhǎng)會(huì)，各學(xué)校的家庭教育專干分別針對(duì)本校的具體情況對(duì)家長(zhǎng)舉辦了一次家庭教育講座。本站將陸續(xù)登載部分學(xué)校家庭教育講座內(nèi)容，供全市的家長(zhǎng)借鑒。

下文系瓦房店市義勇小學(xué)家庭教育專干、副校長(zhǎng)張愛琦在本校所做的家庭教育講座。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 大家下午好！

非常感謝各位家長(zhǎng)能再一次在百忙中抽出寶貴時(shí)間光臨這次家長(zhǎng)會(huì)。剛才在各位家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入校園的時(shí)候，展現(xiàn)在我們面前的是一支龐大而雄壯的家長(zhǎng)隊(duì)伍，這令我非常激動(dòng)，因?yàn)殚L(zhǎng)久以來，我們義勇小學(xué)就是因?yàn)閾碛羞@樣一支出色的家長(zhǎng)隊(duì)伍，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了強(qiáng)有力的支持，從而取得了優(yōu)異的成績(jī)，令孩子們有了良好的發(fā)展。所以，今天借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校，再一次向各位家長(zhǎng)朋友表示深深地謝意！

學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)雖然所處環(huán)境不同、擔(dān)當(dāng)角色不同，但我們追求的目標(biāo)和努力的方向永遠(yuǎn)都是一致的，那就是將我們的孩子都培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)任何一方面的影響都是至關(guān)重要的，特別是家庭教育，更是重中重。有人說，父母掌握著孩子80%的幸福，這絕不是夸張。家庭教育是對(duì)孩子最基礎(chǔ)的教育，是人才的起點(diǎn)和根基?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為家庭教育只是單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，把為孩子找補(bǔ)習(xí)班，喝營(yíng)養(yǎng)液，犯錯(cuò)誤就拳腳相加，惡言相向或寸步不離地看著孩子學(xué)習(xí)等等，看成是對(duì)孩子教育的盡職盡責(zé)。其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的。家庭教育是一門科學(xué)，教育的內(nèi)容包羅萬象，為人父母者，研究孩子、研究教育，責(zé)無旁貸。我們義勇小學(xué)有很多家長(zhǎng)在家庭教育方面付出了有益的探索，品嘗到了成功的幸福。在2009年11月開展的瓦房店市優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)中，全校家長(zhǎng)高度重視，人人參與，總結(jié)出豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，非常值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。其中有五名家長(zhǎng)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)在瓦房店數(shù)以萬計(jì)的家長(zhǎng)中脫穎而出，進(jìn)入了瓦房店市百名優(yōu)秀家長(zhǎng)的行列。他們是：一年二班苗樹家長(zhǎng)苗壯；二年一班邵昱山家長(zhǎng)邵景德；四年五班揚(yáng)中正家長(zhǎng)劉君；五年五班姜欣宏家長(zhǎng)傅方萍；六年六班閻一凌家長(zhǎng)肖彩霞。今天借此機(jī)會(huì)，就由我和各位家長(zhǎng)共同品味他們的部分家庭教育觀，希望能給大家提供一些思考和借鑒。

和大家交流的第一個(gè)觀念是：成功的教育，是時(shí)刻給孩子“加油”！

每一位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都充滿了無限期望，無限幻想，希望自己的孩子健康優(yōu)秀，出類拔萃?？珊⒆釉诔砷L(zhǎng)的過程中，總會(huì)出現(xiàn)許多不盡人意的行為，而改變這些不良行為又是那樣的艱難。每當(dāng)這時(shí)侯，家長(zhǎng)最容易沖動(dòng)，對(duì)孩子拳腳相加，并口出惡言。事后又非常后悔，百般籠絡(luò)孩子。這種教育方式總是給孩子造成傷害，往往以失敗而告終。面對(duì)孩子的實(shí)際，六年六班閻一凌家長(zhǎng)肖彩霞認(rèn)為，成功的教育，是時(shí)刻給孩子“加油”！

和每一位家長(zhǎng)一樣，在孩子還沒有出生時(shí)，肖彩霞就對(duì)孩子進(jìn)行了胎教，希望孩子能夠天生聰明。可孩子過了周歲還不會(huì)叫爸爸，媽媽；同期出生的孩子會(huì)的東西她也不會(huì)；到了二十八個(gè)月，才開口說話，長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，陪她做拼圖游戲，她竟學(xué)著鄰居打撲克的樣子大喊 “掉主”，讓她看書，她剛坐下不到一分鐘，站起來就走；教她個(gè)詞語，她在屋里走一圈，回來就忘了??面對(duì)孩子這種狀態(tài)，對(duì)孩子懷有很高期望值的肖彩霞失望極了,也真想放棄.可是又得,就算孩子再不聰明,也是自己的女兒,作家長(zhǎng)的絕不能﹑也不應(yīng)該放棄!為了使孩子得到好的啟蒙教育，肖彩霞看了很多啟蒙教育方面的書籍，了解了正確的教育理念是挖掘孩子的潛能，就象一輛車，要經(jīng)常給它“加油”，而不是“加載”，這樣它才會(huì)更有后勁。為了培養(yǎng)孩子的注意力，肖彩霞按照《嬰幼教室》里的方法，把豆子或大米故意撒到地板上，讓孩子一粒粒撿起來，放到小碗里，撿完了就表揚(yáng)“寶寶真能干”，從而培養(yǎng)孩子的耐心；她經(jīng)常握著孩子的小手指著書上的字，一字字念著故事給她聽，同時(shí)，將這個(gè)過程用錄音機(jī)錄下來再放給孩子聽，聽著有自己參與的故事，孩子興趣大增。最后孩子竟能隨著錄音自己用小手指著書上的字講故事。這種方式使孩子日后識(shí)字過程很快、很輕松。肖彩霞經(jīng)常帶孩子出去玩。帶孩子去北京時(shí)，不但參觀名勝古跡，還去北大校園，去科技館，讓孩子體會(huì)釘子床，看磁懸浮列車等,并讓她寫下感受；肖彩霞也經(jīng)常讓孩子上網(wǎng)，查資料，玩游戲??所以，孩子的成長(zhǎng)過程還是很快樂﹑很健康的！現(xiàn)在，肖彩霞謙虛的說自己的孩子并不是很優(yōu)秀，成績(jī)也不是出類拔萃，但家長(zhǎng)從不疾言厲色，總是想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的耐心、興趣和良好習(xí)慣，所以孩子健康、快樂，并在不斷進(jìn)步，肖彩霞認(rèn)為：無論孩子以后是否能上大學(xué)，只要她知識(shí)豐富，能力強(qiáng)，將來踏入工作崗位能出色地完成本職工作，孩子就是成功的。給孩子“加油”，讓孩子輕松、快樂成長(zhǎng)的教育就是成功的教育！

和大家交流的第二個(gè)觀念是：尊重孩子的天性，要把“玩”作為孩子重要的“功課”

“望子成龍，望女成鳳”是所有家長(zhǎng)的共性。為了不使孩子輸在起跑線上，許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了很多業(yè)余學(xué)習(xí)班，孩子的周六周日甚至比上學(xué)還忙還累。一年二班苗樹家長(zhǎng)苗壯卻與眾不同，他的觀點(diǎn)是：愛孩子，就要尊重孩子的天性，要把“玩”作為孩子重要的“功課”。

孩子上學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了，但苗壯至今也沒給孩子報(bào)課外班。他覺得孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。對(duì)于孩子，沒有比“玩”這門課更重要的了。當(dāng)然如果只是為了教孩子自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如彈彈琴、畫幾筆畫、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，這類的業(yè)余班也未嘗不可，但要采取這種“普遍培養(yǎng)、重點(diǎn)選拔”的方式想讓孩子成名成家可有些難度，除非自己生了個(gè)天才?！安灰诤⒆由砩蠄A自己的夢(mèng)”是大人們經(jīng)常交流的觀點(diǎn)。苗壯沒給孩子報(bào)任何特長(zhǎng)班，所以孩子的時(shí)間很充裕，雙休日他們?nèi)医?jīng)常在家一起讀書，或帶孩子坐火車到周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶孩子到海邊去趕海，到小河邊去戲水，還可以讓孩子到農(nóng)村的親屬家，和那里的小朋友一起痛快地玩一天。孩子學(xué)會(huì)了爬樹，認(rèn)識(shí)了蔬菜、作物和花草，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能捉住小魚小蝦，苗壯感到由衷的欣慰，這樣的方式強(qiáng)健了孩子的體魄，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)強(qiáng)的意之和合作精神，消除了孩子的依賴思想，形成靠自己能力解決問題的自信。苗壯的這種把“玩”作為重要 “功課”的教育理念，在網(wǎng)上得到了眾多的贊同，相信也會(huì)給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)一些有益的啟發(fā)。

和大家交流的第三個(gè)觀念是：送給孩子一份厚禮——正確的人生態(tài)度

我校絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在家多受嬌慣，常常是茶來伸手飯來張口，無論什么要求，父母都盡力滿足，這樣厚遇的結(jié)果，容易使孩子懶惰而缺乏勤奮，舒適而缺乏磨練，自私而缺乏寬容。嚴(yán)重影響了孩子事業(yè)的成功和生活的幸福。四年五班揚(yáng)中正家長(zhǎng)劉君非常注重培養(yǎng)孩子正確的人生態(tài)度，從孩子懂事時(shí)起，劉君就開始注重培養(yǎng)孩子認(rèn)知事物的態(tài)度。進(jìn)入商場(chǎng)，形形色色包裝精美的物品映入眼簾，別說對(duì)小孩子充滿了誘惑力，就連大人都會(huì)感到眼花繚亂。“媽媽，我要！”每到這時(shí)，劉君都會(huì)態(tài)度溫和地告訴孩子哪些食品是健康的，哪些是無益的，哪些玩具是益智有趣的，哪些是刺激危險(xiǎn)的，哪些物品是我們的家庭力所能及的，哪些是超過家長(zhǎng)能力范圍的??時(shí)值今日，她的兒子從沒有過想要的東西沒得到滿足而就地打滾、無理取鬧，也從沒有過無休止地糾纏。

在生活中，劉君時(shí)刻注意引導(dǎo)孩子做一個(gè)懂得換位思考的人。孩子往往只會(huì)看到別人的缺點(diǎn)，而從不懂得反思自省。有一次，朋友的孩子到家里玩，不知什么原因，倆個(gè)孩子爭(zhēng)得面洪耳赤，各不相讓。這讓劉君和朋友都感到十分尷尬。送走客人后，劉君批評(píng)了兒子，兒子當(dāng)時(shí)不服，爭(zhēng)辯說：“是他先說我的，你為什么不說他？就知道向著別人！”劉君耐心地對(duì)兒子說：“兒子，媽媽批評(píng)你，不是因?yàn)樵谶@件事上他全對(duì)，你不對(duì)。而是因?yàn)榧词顾粚?duì)，你作為一個(gè)小主人，對(duì)來作客的小朋友沒有做到應(yīng)有的寬容和謙讓。你換位想一想，如果去別人家作客的那個(gè)人是你，你會(huì)喜歡那個(gè)與你據(jù)理力爭(zhēng)，沒有主人風(fēng)范的小朋友嗎？”聽了劉君的話，兒子若有所思，似乎口服心服了。在以后的與人交往上，孩子變得有紳士風(fēng)度了，朋友也多了起來。

和大家交流的第四個(gè)觀念是：家長(zhǎng)邁出正確步，孩子走上健康路

五年五班姜欣宏家長(zhǎng)傅方萍，非常注重言傳身教的作用。他的家教口號(hào)是：“家長(zhǎng)邁出正確步，孩子走上健康路”。孩子在學(xué)習(xí)中遇到的疑問，家長(zhǎng)可以具體地幫其答疑解惑，可是對(duì)于孩子品行、道德情操方面的培養(yǎng)，傅方萍認(rèn)為不是光靠家長(zhǎng)用嘴說說便可以完成的事。家長(zhǎng)的以身作則很重要，家長(zhǎng)在生活中的言談舉止，直接影響孩子的發(fā)展，所以，生活中傅方萍會(huì)刻意要求自己，無論什么事盡量做好、做到位，尤其是生活中的點(diǎn)滴小事。比如：無論在家里還是外面，不管是在行走還是坐在車?yán)?，傅方萍絕不會(huì)隨便亂扔紙屑、果皮，不會(huì)在路上隨意吐痰，這是每個(gè)人從學(xué)齡前開始接受的教育，但卻很少有人堅(jiān)持做到的行為，這在很大程度上源于成年人宣傳一套而實(shí)際去做另一套的原因。傅方萍很自豪孩子與自己一樣做得很好。再比如：見到熟人，無論大人、孩子，傅方萍都會(huì)主動(dòng)與打聲招呼，首先這是一種禮貌行為，再則輕輕的一聲問候，人與人間的距離馬上縮小了；傅方萍也會(huì)經(jīng)常在周末帶著孩子買些禮物回家看望老人，讓其幼小的心靈里埋下尊老、養(yǎng)老的意識(shí)??

四年五班揚(yáng)中正家長(zhǎng)劉君，小時(shí)候劉君為兒子洗腳，現(xiàn)在劉君幸福地享受兒子為她打水洗腳，并且會(huì)認(rèn)真地像兒子謝她那樣向兒子說聲謝謝；兒子現(xiàn)在還會(huì)學(xué)著父母的樣子照料癱瘓?jiān)诖驳睦褷?；一年二班苗樹家長(zhǎng)因?yàn)椴怀？措娨?，所以孩子?duì)看電視也沒有上癮，閑暇時(shí)間父母每人捧一本書坐在那兒看，孩子玩夠了自然也跟著學(xué)，孩子“與書為友”的習(xí)慣就潛移默化地培養(yǎng)起來了。一年二班家長(zhǎng)邵景德冒著嚴(yán)寒幫助一位素不相識(shí)的人推三輪車，兒子也鄭重地跑來幫忙。雖說孩子的力量還不足以改變什么，甚至可能影響大人干活，但孩子是快樂的，在他的心里能幫別人干點(diǎn)什么是一件多么驕傲的事??

這些生活中的細(xì)節(jié)，有時(shí)真不起眼，但家長(zhǎng)的以身作則，在不知不覺中滲透對(duì)孩子的教育，這樣的效果遠(yuǎn)高于教導(dǎo)和命令式的教育。這種有益的言傳身教，無疑是給成長(zhǎng)中的孩子送上了一份厚禮。

以上是我校被選入百名優(yōu)秀家長(zhǎng)行列的五位家長(zhǎng)的部分教子經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闀r(shí)間有限，我們的交流不能做到全面和透徹，但縱觀百名家長(zhǎng)的教育心得，成功的家庭教育一般都具備以下特點(diǎn)：

1、不要做只會(huì)打罵的家長(zhǎng)

在孩子不會(huì)說話的時(shí)候，他能聽懂我們的話。而在他會(huì)說話的時(shí)候，卻往往不再聽家長(zhǎng)的話。有時(shí)我們會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，可結(jié)果總是無濟(jì)于事，就好像人在鐵路附近住，時(shí)間長(zhǎng)了，火車再怎么響也影響不了他們的?！钡览矶级墒窃谑⑴?，對(duì)孩子的責(zé)備已經(jīng)不再是普通語言的表達(dá)，而是變得口無遮攔、惡言相向了，有很多次我們動(dòng)手打過罵過孩子，原以為小小的孩子不會(huì)在意，其實(shí)不然。我想到了我小時(shí)候我媽就曾說我：“你看你，傻得天底下都難找。”然后我就一直認(rèn)為我真的是個(gè)傻子。就這一句話，讓我在以后的生活中和誰接觸都有一種自卑心理，就怕哪一句話說錯(cuò)了，哪一件事辦錯(cuò)了，人家會(huì)說我傻，因而變得唯唯諾諾，縮手縮腳。直到后來，很多非常要好的朋友一次又一次地告訴我，我并不傻，我才從這個(gè)陰影當(dāng)中慢慢走出來。有時(shí)在想，如果我的媽媽懂一些教育孩子的方法，她肯定不會(huì)說出這樣的話。對(duì)孩子做不到耐心地教導(dǎo)、用心地呵護(hù)，而只會(huì)打罵的家長(zhǎng)，何談做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，2、要為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。

研究表明，長(zhǎng)期處于和諧氣氛中的孩子，心情愉快，性格開朗，活潑自信，智力提高快；而長(zhǎng)期處于壓抑氣氛中的孩子，往往缺乏熱情，孤僻內(nèi)向，脆弱憂郁，智力發(fā)展慢。因此，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍是父母的基本責(zé)任。當(dāng)孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時(shí)，可以從家庭中吸取力量，得到指引。父母在外面有什么不順心、不愉快，不應(yīng)該將它帶回家里來，更不應(yīng)該將它朝孩子發(fā)泄。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的壓力也不要太大。孩子放學(xué)回來，作父母的也要和孩子一起聊聊天，活動(dòng)活動(dòng)，看看電視，這樣看起來好像耽誤了時(shí)間，實(shí)際上調(diào)劑了生活，活躍了氣氛，終究是得大于失的。

3、不要對(duì)孩子有過多的批評(píng)

孩子需要的鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。因此，當(dāng)孩子做出任何值得肯定的事情的時(shí)候，家長(zhǎng)都要真誠明確地表現(xiàn)出你對(duì)他的肯定。孩子會(huì)深刻地記住這些鼓勵(lì)，他會(huì)遵守這些規(guī)則，直到他習(xí)慣這些良好的作風(fēng)和行為。你不必?fù)?dān)心孩子會(huì)為此而驕傲自滿，你要知道，只有在得到過分夸獎(jiǎng)的時(shí)候，他才會(huì)滋生傲慢。而過多的批評(píng)只會(huì)讓孩子失去自信，自暴自棄。有一句話說得有理，那就是：“難教育的孩子都是失去自尊的孩子”，我們做家長(zhǎng)的絕不能用自己一時(shí)痛快的惡言惡語去批評(píng)指責(zé)孩子，讓孩子失去寶貴的自尊，否則你會(huì)得到“頭腦簡(jiǎn)單行為粗暴式”的家長(zhǎng)稱號(hào)。

4、要提高做父母的自身素質(zhì)。

父母是孩子健康體魄的撫育者，優(yōu)秀品格的熏陶者，聰穎智慧的開發(fā)者，美好心靈的塑造者。著名教育家蘇霍姆林斯基指出： “沒有研究過教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的青年公民不應(yīng)當(dāng)有成立家庭的權(quán)利?！备改笐?yīng)該成為孩子的榜樣，你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變自己；你要塑造你的孩子，首先要塑造好自己。希望我們做父母的，都要通過自己的努力，成為孩子心目中最崇拜的人。

5、不要忘記用心去了解孩子

只有了解孩子的教育，才是成功的教育。做父母要了解孩子，這是教育和培養(yǎng)孩子的前提。父母要清楚自己孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，特別愛出風(fēng)頭，就像一只驕傲的孔雀總愛向別人炫耀自己的羽毛。中國人習(xí)慣了謙虛和謹(jǐn)言慎行，大家都認(rèn)為孩子太愛顯擺了，有些令人尷尬?？杉议L(zhǎng)卻逐漸把孩子的這種幼稚行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N向上的推動(dòng)力。告訴孩子只有真才實(shí)學(xué)才能吸引別人的目光，贏得真正的贊美。于是孩子主動(dòng)學(xué)了書法、乒乓球、二胡，每一項(xiàng)都力爭(zhēng)上游，總是最認(rèn)真最努力的去學(xué)習(xí)。往往學(xué)一課頂其他同學(xué)學(xué)好幾課。孩子的表現(xiàn)欲望越來越旺盛，也越來越自信。所以，只有用心了解孩子，才能實(shí)施正確的教育，引導(dǎo)孩子走上健康成才的道路。

6、要注意母親在家庭教育中的作用。

根據(jù)專家研究，凡是大有成就的偉人，在童年時(shí)期，大多都受到良好的家教，是母親塑造了他們。中國歷史上廣為流傳的孔母、孟母、岳母的故事，也都是反映著母親的教育作用。多數(shù)情況下，母親與孩子相處的時(shí)間較多，孩子遇到問題往往向母親提出，受到委屈也往往向母親傾訴，孩子的生活習(xí)慣、思維方式等等，也主要是受母親的影響。因此要求母親除了具備科學(xué)的喂養(yǎng)知識(shí)外，還應(yīng)該具備優(yōu)秀的品格、理性的教育方法和營(yíng)造理想的發(fā)展環(huán)境，做一個(gè)溫情睿智的母親。

7、不能忽視父親在家庭教育中的優(yōu)勢(shì)

父親具有天然的教育優(yōu)勢(shì)。父親和孩子在一起時(shí)總會(huì)帶來一些有意思的事情，由于父親在身體、氣質(zhì)和思維上的特點(diǎn)，他總是能積極地解決問題，總是勇敢地面對(duì)家庭的困難，總是以建設(shè)者、改變者的形象出現(xiàn)，因此很容易被孩子當(dāng)作心中的偶像。對(duì)于孩子的崇拜，是父親教育孩子的最好幫助。父親經(jīng)常和孩子親密接觸，孩子會(huì)變得更有安全感和更自信。在孩子教育中，父親起著巨大的影響，好的和不好的影響都同樣巨大。

總，家庭教育包含著諸多的先進(jìn)理念和很多成功的經(jīng)驗(yàn)，可以說是涵蓋四面八方，縱橫百年千年。以上只是閱讀百名優(yōu)秀家長(zhǎng)在家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的心得體會(huì)，希望能給家長(zhǎng)朋友們提供一些思考或一些幫助。更成功的家庭教育還等待著家有兒女的我們?nèi)ミM(jìn)行更多的探索和嘗試，相信我們義勇小學(xué)的家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都會(huì)成為最優(yōu)秀的父母。

寒假馬上就要開始了。假期，是每個(gè)學(xué)生最快樂的時(shí)光，也為家長(zhǎng)提供了與孩子和諧相處，科學(xué)實(shí)施家庭教育的機(jī)會(huì)。很多孩子在期末考試前就有了諸多的假期夢(mèng)想：有的想盡情的睡個(gè)懶覺；有的想痛快的看看電視上上網(wǎng)；有的想讀幾本早已想讀的書；有的想隨父母云游四海??這些都是孩子們最真實(shí)最自然的想法?？梢哉f，一到假期，一部分孩子從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中突然“解放”，他們就像被長(zhǎng)久關(guān)在籠中的鳥一樣，真正被放飛了，如果家長(zhǎng)疏于管理和教育，就會(huì)導(dǎo)致有的孩子整天呆在家里瘋狂地看電視，或者無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲；還有的孩子不知道該干什么，百無聊賴，生活沒有規(guī)律，就像斷了線的風(fēng)箏一樣。也有很多家長(zhǎng)也早已把孩子放假當(dāng)成補(bǔ)習(xí)功課的大好機(jī)會(huì)，把孩子的假期安排得滿滿的，不辭辛苦帶著孩子奔波于各種課外班中，于是我們的孩子比平日更忙了起來，常常是出這個(gè)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)那個(gè)特長(zhǎng)班??做老師的會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象：每當(dāng)開學(xué)時(shí)，學(xué)生都很疲憊，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。究其原因主要有兩個(gè)：要么是孩子玩得心累了，要么是對(duì)學(xué)習(xí)厭煩了。這對(duì)孩子們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)生活和未來的健康成長(zhǎng)都是極其不利的。

成長(zhǎng)是一輩子的事，孩子放假只意味著孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)暫時(shí)告一段落，孩子的成長(zhǎng)并不能因?yàn)榉偶俣Ｖ埂Ｋ?，?duì)孩子的健康成長(zhǎng)而言，假期可能比上學(xué)更重要。過一個(gè)有意義的寒假，最重要的是給孩子們以快樂，在課堂外的廣闊天地中，通過參加各種健康有益的活動(dòng)，在玩樂中開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，健全人格，增強(qiáng)生活本領(lǐng)，真正過一個(gè)有意義的假期。那么，孩子怎樣才能過一個(gè)有意義的假期呢？

假期需要一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，建議家長(zhǎng)不但幫助孩子制定計(jì)劃，還要督促孩子認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃。一個(gè)合理的假期計(jì)劃應(yīng)包括以下五部分：

1、健康計(jì)劃

體質(zhì)是影響孩子一生的大問題，但是不少家長(zhǎng)卻對(duì)提高孩子體質(zhì)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子的體質(zhì)。現(xiàn)在的兒童普遍熱量攝入太多而活動(dòng)太少，業(yè)余時(shí)間大多是看電視和操作電腦，這對(duì)他們的身體危害很大，因此，為了將來的健康，就要從現(xiàn)在做起，進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)。

適合兒童的是一些有氧運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、快走、爬樓梯等，這些運(yùn)動(dòng)都很容易做到。學(xué)校在假期作業(yè)中，也布置了學(xué)生每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，開學(xué)后還將通過舉行各類體育比賽來督促學(xué)生們堅(jiān)持體育鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。幾乎沒有人不知道健康的身體是非常重要的。但是，能持以恒地把體育鍛煉作為一個(gè)習(xí)慣的人卻很少。沒有健康的身體就沒有健康心理。所以，當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，讓孩子到戶外去運(yùn)動(dòng)，他會(huì)忘記煩惱，重新投入生活的懷抱。建議家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉，這樣不僅可以和孩子互相督促，而且還可以增進(jìn)與孩子的交流和溝通。

2、好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃

好習(xí)慣是一個(gè)人最終成功的必然因素，是任何人都拿不走的本事。有的人堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日每天朗讀四十分鐘英語，從而獲得英語學(xué)博士學(xué)位；很多學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，他們都有“每天按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)檢查對(duì)錯(cuò)”的習(xí)慣；很多成功創(chuàng)業(yè)者都有節(jié)儉的、珍惜時(shí)間和誠信待人的習(xí)慣；獨(dú)立自主的習(xí)慣是好孩子的標(biāo)之。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易。但是，一旦養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)：過去認(rèn)為不可能的事情變得如此簡(jiǎn)單。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣要21天，而鞏固一個(gè)好習(xí)慣要2到3個(gè)月。培養(yǎng)好習(xí)慣最好的方法是堅(jiān)持——一天一天地堅(jiān)持，一周一周地堅(jiān)持、一月一月地堅(jiān)持。習(xí)以為常了，孩子就是好習(xí)慣的主人了。假期里是學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會(huì)，更是壞習(xí)慣形成的沃土。比如最容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣一就是晚睡晚起，既對(duì)孩子的身體不好，也會(huì)因?yàn)樵陂_學(xué)的前幾天調(diào)整不過來致使開學(xué)第一天就遲到，也沒時(shí)間吃早飯，嚴(yán)重影響了健康與學(xué)業(yè)。所以建議家長(zhǎng)朋友在假期里幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，如每天完成計(jì)劃的好習(xí)慣、及時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)作息的好習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣等等。有了這些好習(xí)慣，生活將更加充滿效率和活力，身體將更加健康，心情將更加愉快。但是，習(xí)慣養(yǎng)成前必要的督促檢查是非常重要的，建議家長(zhǎng)扮演好督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的角色。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃

心理學(xué)家建議：對(duì)剛參加期末考試的學(xué)生來說，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)是保持身心健康最好的方法。假期學(xué)習(xí)計(jì)劃要結(jié)合學(xué)校布置的作業(yè)和自己的實(shí)際情況合理制定。學(xué)校采用的是分段布置檢查作業(yè)的方法，第一次返校，老師要輔導(dǎo)和檢查一部分作業(yè)，并指導(dǎo)和布置第二階段的作業(yè)內(nèi)容；依此類推，以保證作業(yè)的科學(xué)有效。所以，建議家長(zhǎng)朋友幫助孩子制定一個(gè)有效的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并粘貼在最明顯的地方，通過白紙黑字，可以幫助孩子克服惰性和倦怠，尤其是配合一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。如果孩子能按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給孩子帶來太大的壓力，還可以確保孩子不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使孩子有時(shí)間做其他想做的事。

4、讀書計(jì)劃

大多數(shù)孩子在上學(xué)期間很難有時(shí)間看自己喜歡的書，假期是讀書的最好機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生來說愛讀書是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有愛讀書的孩子才能真正得到讀書帶來的快樂。大凡愛讀書的孩子其視野必然開闊、其之向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著、其精神必然充實(shí)、其未來也必然光明。

5、社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

大自然是最好的老師，社會(huì)是最好的課堂。學(xué)校已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排和指導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子多參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐。

6、作息計(jì)劃

有規(guī)律的生活才是健康的生活。如果沒有一個(gè)合理的作息時(shí)間，一切計(jì)劃都沒有任何意義。家長(zhǎng)最好和孩子一起商量，制定一個(gè)有彈性的作息時(shí)間，以便能順利執(zhí)行。比如早晨起床時(shí)間，早飯后學(xué)習(xí)時(shí)間、自由活動(dòng)時(shí)間、午休時(shí)間，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，體育鍛煉時(shí)間、睡覺時(shí)間等等。

計(jì)劃容易制定，但堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃是最難的。由于缺乏毅力與恒心，很容易虎頭蛇尾，并對(duì)自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要輕言放棄，告訴孩子要堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

要想讓孩子的寒假過得有意義，當(dāng)然不止上面所講的這些，最重要的是要鼓勵(lì)孩子勇敢地走向社會(huì)，去廣泛涉獵。我們作為父母，不能強(qiáng)逼孩子去學(xué)習(xí)，而是要在培養(yǎng)他們興趣方面多下功夫，讓他們主動(dòng)參與，自覺學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。在這個(gè)過程中要特別注意的是，放手并不是放松，更不是放任，讓孩子先想清楚自己的假期目標(biāo)是什么，或者是想要實(shí)現(xiàn)些什么，然后根據(jù)這些目標(biāo)制定一個(gè)初步的計(jì)劃，把行動(dòng)分解到每一天。當(dāng)每天完成了計(jì)劃中的任務(wù)時(shí)，孩子會(huì)覺得什么是成就感，會(huì)覺得離目標(biāo)又進(jìn)了一步。家長(zhǎng)最好督促孩子把制定的計(jì)劃放大張貼在家里最顯眼的位置，每天晚上和孩子一起檢查落實(shí)情況，并有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。努力幫助孩子把假期變成健康成長(zhǎng)的加油站！讓孩子過一個(gè)沒有遺憾的寒假！

最后，預(yù)祝即將開始寒假的每一個(gè)孩子：每天都健康、每天都快樂、每天都進(jìn)步！也預(yù)祝各位家長(zhǎng)朋友在與孩子相處的分分秒秒中，充分感受到快樂與責(zé)任。謝謝！