第一篇：步仙中心學(xué)校師德建設(shè)方案

步仙中心學(xué)校師德建設(shè)方案

為進(jìn)一步提高全校教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定2012年學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)方案。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理與監(jiān)督，重在教育，重在自省，不斷增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)師德教育規(guī)范化、制度化，建設(shè)讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

（一）提高教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師的職業(yè)行為，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平。

（二）以師德教育為突破口，促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

（三）樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人，全面提升全校師德教育整體水平。形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架，構(gòu)建我校全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

三、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：宣傳與發(fā)動(dòng)：（2月份）

（一）學(xué)校行政召開專題會(huì)議，研究市的建設(shè)年工作，制定活動(dòng)方案。第二階段: 學(xué)習(xí)討論，實(shí)踐活動(dòng)階段（3—8月）

1、召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專題會(huì)議，校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告；宣讀《步仙中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專題片（辦公室）

2、不定期通過全校教職工大會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《岳陽(yáng)縣中小學(xué)教師考核細(xì)則》，并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

3、通過校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良 好的氛圍。

4、舉辦一次以“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)研討會(huì)。

5、開展師德建設(shè)征文評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校要選送2—3篇，征文送交縣教育局。（5月份）

6、簽定《學(xué)校師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀》。

7、班主任及科任教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。

第三階段：自查自糾（9—10月）本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各年級(jí)組、各位教師對(duì)照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。

1、以年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級(jí)教師存在的問題和不足，并完成部門、年級(jí)自查報(bào)告。

2、開展一次師德評(píng)議活動(dòng)。以年段或教研組為單位，認(rèn)真開展一次師德評(píng)議活動(dòng)，通過教師自評(píng)、互評(píng)，查問題，提出整改措施。

3、以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問題，并寫出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。

4、發(fā)掘、總結(jié)、推薦身邊“感動(dòng)校園”的優(yōu)秀教師。

第四階段：整改提高（11月）組織開展師德師風(fēng)座談會(huì)，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。（1）制訂（1）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；（2）制訂教師評(píng)價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評(píng)議。

2、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。

3、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。第五階段：總結(jié)完善（12月）

1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。

3、開展師德師能滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。以召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和發(fā)放調(diào)查問卷的形式，認(rèn)真傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。

4、開展縣級(jí)師德先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰推薦活動(dòng)。（11—12月份）

四、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

把這次師德建設(shè)教育活動(dòng)作為今年教育工作的一件大事來抓，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。成立師德建設(shè)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，確保師德建設(shè)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。名單如下：

組

長(zhǎng)：陳勇光 副組長(zhǎng)：李欽、姚文祥、成 員：李祝融、楊毅、龍欣、劉志齊、李正林、梁娟、胡金燕、付召

五、尹玲方、張偉

（二）精心組織。

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究制定學(xué)校活動(dòng)方案，并精心組織實(shí)施。特別是要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)文件精神。要把扎實(shí)開展師德評(píng)議活動(dòng)、自我反思、查找問題結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，注重集中教育活動(dòng)的效果。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督。

進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。把師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持師德條件與教學(xué)業(yè)務(wù)條件并重的原則，全面考核評(píng)價(jià)教師，注重考核教師的理想信念、教學(xué)態(tài)度、教書育人、為人師表等方面的表現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施方案，細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。要加大對(duì)教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對(duì)有損教師形象的言行，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資等工作中實(shí)行師德“一票否決”。要以廉潔從教為抓手，著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題，堅(jiān)決制止體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、違規(guī)招生、以教謀私等不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。面向社會(huì)公開師德舉報(bào)電話（步仙中學(xué)師德舉報(bào)電話：***）、投訴郵箱（1435839167@qq.com）,并設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

（四）總結(jié)提高。

活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)師德建設(shè)教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，樹立典型，同時(shí)認(rèn)真宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?？偨Y(jié)材料要及時(shí)上報(bào)縣教育局。

第二篇：陸坪中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案

陸坪中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，為推動(dòng)我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德師風(fēng)的水平，牢固樹立以德立教、為人師表的思想，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)際成效，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)，教書育人”提高全校教師的整體素質(zhì)為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，樹立以人為本、依法治校、以德治校的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施新課程改革的能力，建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)和基本要求

（一）主要目標(biāo)

以“樹師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過開展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚

（二）基本要求

1、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、信念堅(jiān)定。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅(jiān)定正確的政治方向。在大是大非問題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人才觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生?；蛞愿鞣N借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

三、實(shí)施步驟

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》通過學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和水平。

2、自查自糾

（1）學(xué)校采取多種形式征求意見，把征求到的意見及時(shí)如實(shí)向教師反饋。并進(jìn)行梳理，對(duì)需要整改的問題逐個(gè)予以落實(shí)和解決。

（2）開展大討論、大評(píng)議

開展師德師風(fēng)大討論，采取多維評(píng)價(jià)方式。通過學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議，讓所有教師明確一名合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件和基本素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書育人的緊迫感和責(zé)任感。

（3）相互談心

通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展談心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。對(duì)師德師風(fēng)存在問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行幫助教育。

（4）八查八看。

一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問題；二查公平意識(shí)，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無無心教學(xué)，精力分散；四查法制意識(shí)，看有無違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無不尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識(shí)，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識(shí)，看有無同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識(shí)，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

3、開展陽(yáng)光心態(tài)行動(dòng)：為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)快樂的體驗(yàn)，首先教師要有工作快樂的體驗(yàn)，把工作作為一種享受。因此，要求教師要以“滿臉笑容到學(xué)校，滿腔熱情勤輔導(dǎo)，滿懷激情上好課”作為師德師風(fēng)建設(shè)的座右 銘，來體驗(yàn)工作的樂趣。

4、強(qiáng)化師德考核

建立健全師德考核機(jī)制；學(xué)校每年對(duì)教師的各種工作必須把師德放在第一位，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

5、構(gòu)建社會(huì)監(jiān)督機(jī)制

要建立師德師風(fēng)問題報(bào)告制度和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，通過問卷、座談、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話等多種形式，及時(shí)了解、掌握教師的師德師風(fēng)狀況，汲取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

6、成立陸坪中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：金祖祥 副組長(zhǎng)：楊生宗

成員：甘業(yè)發(fā) 徐金菊 何廷軍 潘興貴 張忠明 馮章明 劉輝軍 張琳

陸坪中心學(xué)校 2014年8月31日

第三篇：石山鄉(xiāng)中心學(xué)校師德建設(shè)方案

2013-2014年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

大通縣石山鄉(xiāng)中心學(xué)校

二0一三年六月

2013-2014年石山鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為我校的改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，根據(jù)《大通縣教育系統(tǒng)2013——2014年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，改變作風(fēng)，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的學(xué)校。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。

（五）切實(shí)解決教師隊(duì)伍目前存在的突出問題。一是堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育工作敷衍塞責(zé)、玩忽職守、馬虎從教、不備課、不批改作業(yè)的行為；二是堅(jiān)決反對(duì)教師有償家教，違規(guī)從事校外兼課和到校外辦班、培訓(xùn)輔導(dǎo)的行為；三是堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱、打擊報(bào)復(fù)、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的行為；四是堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷或變相推銷報(bào)刊、雜志、書籍、教輔資料和各類商品，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物等謀私行為；五是堅(jiān)決反對(duì)教師在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作中有不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為；六是堅(jiān)決反對(duì)教師在行課期間飲酒、接打手機(jī)，在學(xué)校教學(xué)區(qū)域吸煙，衣著隨意不雅等行為；七是堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵害他人勞動(dòng)成果用于晉職晉級(jí)的行為；八是堅(jiān)決懲處敗壞教師聲譽(yù)和形象，社會(huì)影響極其惡劣的人員。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為更好地開展師德教育活動(dòng)，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展，以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：伊啟賢

副組長(zhǎng)：張志軍 張祖忠 景仁德

成 員：張文剛 張生有 張國(guó)軍 聶家榮 周成平李輝 王生良 馬青 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（中心辦公室），由張志軍同志兼任辦公室主任，景仁德同志兼任辦公室副主任。

（二）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核。把師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)學(xué)校、評(píng)價(jià)校長(zhǎng)、評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)。學(xué)校建立完善符合本校實(shí)際情況的師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，完善師德師風(fēng)考核辦法，推動(dòng)師德師風(fēng)考評(píng)工作的科學(xué)化、民主化和制度化。要將師德作為考核教師的首要內(nèi)容，加大師德考核權(quán)重分，把師德考核結(jié)果與教師的獎(jiǎng)懲、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘緊密結(jié)合，作為教師職務(wù)晉升評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等重要依據(jù)。要依法管理教師隊(duì)伍，依據(jù)教育法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，制定違反師德要求懲處辦法或細(xì)則，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理，特別要將那些影響壞、不合格的教師堅(jiān)決從教師隊(duì)伍中清除出去。

（三）切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全體中小學(xué)教師的培養(yǎng)、教育和管理，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，關(guān)心愛護(hù)教師，為教師工作和生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。關(guān)心教師心理健康，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

三、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2013年6月開始，至2014年12月底結(jié)束，分四個(gè)階段。

第一階段為宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段，時(shí)間為2013年6月至7月。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作作為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，抓好學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。及時(shí)開展師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。

3、結(jié)合實(shí)際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書和《師德承諾書》。做到教師有表態(tài)，學(xué)期工作結(jié)束后學(xué)生、家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)，學(xué)校有考核，并按一定權(quán)重分納入教師本人績(jī)效考評(píng)中。

4、采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德基本要求》、《大通縣中小學(xué)（園）教師“十要”“十禁”規(guī)定》、《大通縣中小學(xué)（園）教師違反師德要求處理辦法（暫行）》等相關(guān)文件，并制定貫徹執(zhí)行實(shí)施細(xì)則。

5、組織教師開展討論，交流思想，每位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

具體實(shí)施：由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)實(shí)施方案。黨支部、政務(wù)處、團(tuán)委分別利用相關(guān)有效載體進(jìn)行宣傳，并將宣傳的相關(guān)圖片、文字材料整理上交學(xué)校中心辦公室。

第二階段為自查自糾、重點(diǎn)整改階段，時(shí)間為2013年8月至2014年1月。

組織教職工著重從思想、工作、行為三個(gè)方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德基本要求》、《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德“十要”“十禁”規(guī)定》和以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自糾自查、深刻剖析和重點(diǎn)整改。一是看思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，有沒有只顧個(gè)人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想。二是看工作中有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課、不批改作業(yè)的行為；有沒有拒絕不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為；有沒有學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，或不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三是看行為上有沒有從事有償家教或私自外出兼課的行為；有沒有向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料的行為；有沒有向家長(zhǎng)索要財(cái)物等以教謀私的行為；有沒有上班行課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、打牌賭博、飲酒等行為。第二階段結(jié)束后教師對(duì)本人在師德師風(fēng)方面存在的問題要形成自查報(bào)告，提出整改時(shí)限，并報(bào)學(xué)校有關(guān)處室備案。

學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)征訂教輔資料、巧立名目收費(fèi)，利用學(xué)校食堂謀取利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。要通過開展學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德師風(fēng)情況，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。第二階段結(jié)束后學(xué)校要對(duì)教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面和學(xué)校自身在辦學(xué)行為方面存在的問題形成自查報(bào)告，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

具體實(shí)施：

政務(wù)處組織全體教職工針對(duì)以上述問題，進(jìn)行自我剖析，撰寫剖析材料，針對(duì)自身存在的問題做出整改方案，并由政務(wù)處組織上交每位教師的剖析材料。

第三階段為建章立制、鞏固提高階段，時(shí)間為2014年2月至10月。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如：學(xué)習(xí)制度、德育制度、家訪制度、師德師風(fēng)考評(píng)制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考核細(xì)則，逐步建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要在教師中開展演講比賽、師德論壇、征文活動(dòng)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、教師職業(yè)道德宣誓簽名等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師講正氣、使正勁，提高教師職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。

第四階段為綜合評(píng)價(jià)、表彰先進(jìn)階段，時(shí)間為2014年11月至12月。

學(xué)校要積極組織開展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校的“三評(píng)”活動(dòng)，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)工作取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，查找不足。同時(shí)，學(xué)校對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行通報(bào)，并表彰一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度的發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，師德水平有大幅提升。

五、保障措施

（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

（二）要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。

六、有關(guān)要求

1、此次活動(dòng)總體由政務(wù)處負(fù)責(zé)，材料檔案由學(xué)校中心辦公室收集整理。

2、各處室根據(jù)本實(shí)施方案的相關(guān)要求開展活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)文字、圖片材料，嚴(yán)格按照實(shí)施方案所要求的時(shí)間及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)；

3、辦公室及政務(wù)處等相關(guān)處室及時(shí)上報(bào)信息簡(jiǎn)報(bào)；

4、各處室應(yīng)指定本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況，不得遲報(bào)、不報(bào)。

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年6月30日

第四篇：中心學(xué)校師德教育活動(dòng)方案

2010年黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校師德教育活動(dòng)方案

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《關(guān)于教育系統(tǒng)向霍懋征同志學(xué)習(xí)的通知》精神（教人?2010?2號(hào)）、自治區(qū)教育廳和市委市政府的相關(guān)部署，按照《2010年南寧市教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案》（南教辦?2010?200號(hào)）和2010年賓陽(yáng)縣教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案，結(jié)合2010年我鎮(zhèn)小學(xué)教育實(shí)際情況，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作實(shí)際情況，以“向霍懋征同志學(xué)習(xí)做學(xué)生喜愛的老師”為主題，在全鎮(zhèn)小學(xué)深入開展師德教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)，為推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)教育改革與發(fā)展服務(wù)。

二、目標(biāo)要求

通過開展師德教育活動(dòng)，使廣大教師在踐行新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》（南教辦?2009?499號(hào)，下同）過程中，向霍懋征同志學(xué)習(xí)，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，從而達(dá)到既教書又育人的目標(biāo)要求，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、活動(dòng)主題

向霍懋征同志學(xué)習(xí)做學(xué)生喜愛的老師

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

1.結(jié)合本單位、學(xué)校優(yōu)秀教師群體實(shí)際情況，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)霍懋征同志先進(jìn)事跡（具體內(nèi)容詳見附件），弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，營(yíng)造向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜愛老師的良好氛圍。

2.結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資和非義務(wù)教育學(xué)校即將實(shí)施績(jī)效工資實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》等政 1

策法規(guī)，把黨和國(guó)家的關(guān)懷化作勤奮工作的動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，切實(shí)提高做好本職工作、實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

（二）師德踐行活動(dòng)。

1.在課堂教學(xué)中踐行。繼續(xù)把課堂教學(xué)中的師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定、新任教師聘用和職業(yè)道德評(píng)定的重要依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師以自身良好的師德形象影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力成為受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的教師。

2.在教育工作中踐行。一是繼續(xù)開展“走千家、訪萬戶”的家訪活動(dòng)，重點(diǎn)聽取學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)群眾對(duì)教師在職業(yè)道德方面的意見和建議。二是采取多種形式，廣泛宣傳本鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立學(xué)習(xí)典型。開展由優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任組成的優(yōu)秀教師巡講團(tuán)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師教書育人無私奉獻(xiàn)的高尚師德。三是組織教師參加上級(jí)教育主管部門安排的其他師德踐行活動(dòng)。

（三）總結(jié)表彰活動(dòng)。

1.開展2010年黎塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。

2.開展2010年賓陽(yáng)縣優(yōu)秀教師和南寧市優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。

3.繼續(xù)開展南寧市教壇明星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干評(píng)選活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（4月上-中旬）。

以學(xué)校或教研組為單位，開展2010年師德主題教育的動(dòng)員和啟動(dòng)工作。

（二）教育實(shí)踐階段（4月下旬～6月下旬）。

教師要根據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)方案和本人實(shí)際，開展師德建設(shè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

（三）總結(jié)提高階段（6月下旬）。

各小學(xué)對(duì)師德教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，于今年六月底前將總結(jié)交中心學(xué)校辦公室。

（四）評(píng)選表彰階段（6月下旬～9月中旬）。

按計(jì)劃做好評(píng)選表彰各項(xiàng)工作（具體方案或安排另行通知）。

六、活動(dòng)要求

（一）各小學(xué)要高度重視，根據(jù)本方案的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定本校、學(xué)校師德教育活動(dòng)方案，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，注重實(shí)效，確保師德教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）要通過各種形式、各種渠道加以宣傳，使人們充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，使師德教育活動(dòng)深入人心。

（三）要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把有關(guān)材料及時(shí)送中心學(xué)校辦公室。

附件：教育部關(guān)于教育系統(tǒng)向霍懋征同志學(xué)習(xí)的通知

黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年4月8日

附件

教育部關(guān)于教育系統(tǒng)向霍懋征同志學(xué)習(xí)的通知

教人?2010?2號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬6所師范大學(xué)：

霍懋征同志是我國(guó)當(dāng)代著名教育家，全國(guó)首批特級(jí)教師，是“愛的教育”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，是我國(guó)高學(xué)歷人才從事小學(xué)教育的先行者。從教60多年來，她為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為我國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

霍懋征同志是教育戰(zhàn)線上的一面旗幟，是教師的楷模，是一代師表。她生前曾榮獲北京市模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。她的崇高精神受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志的高度評(píng)價(jià)，深受廣大教師和教育工作者的贊譽(yù)。為深入學(xué)習(xí)霍懋征同志的崇高精神，發(fā)揚(yáng)她的教育思想，宣傳她的先進(jìn)事跡，教育部號(hào)召全國(guó)廣大教師和教育工作者向霍懋征同志學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)她終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念。在北京師范大學(xué)讀書時(shí)，她是品學(xué)兼優(yōu)的高才生，1943年畢業(yè)后她放棄了留北京師范大學(xué)任教的機(jī)會(huì)，毅然到北師大第二附屬小學(xué)（現(xiàn)北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）任教，終身從事小學(xué)教育事業(yè)，曾經(jīng)擔(dān)任過數(shù)學(xué)教師、語(yǔ)文教師、班主任、副校長(zhǎng)。其間，面對(duì)多個(gè)上級(jí)部門和單位的調(diào)動(dòng)要求，她都婉言謝絕，從沒有離開過她的學(xué)生和教室。文革期間，她被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，受到不公正對(duì)待?；謴?fù)工作后，她不易其志，堅(jiān)定地回到了小學(xué)校園，繼續(xù)從事著她心愛的小學(xué)教育事業(yè)。1998年退休后，霍懋征同志仍心系教育。為傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳遞最新的教改信息，她不顧年邁，先后到新疆、甘肅等多個(gè)省份講學(xué)、上示范課，把多年積累的教育教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)給人民。

學(xué)習(xí)她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想?！皼]有愛就沒有教育”，是霍懋征同志教育思想的精髓，是她教育的動(dòng)力和源泉，是她追求的目標(biāo)和境界，也是她一生的座右銘?；繇魍緹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛給予每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)信“沒有教育不好的學(xué)生”，用“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生。她信奉教師的愛不僅直接影響著眼前的教育教學(xué)質(zhì)量，而且必然會(huì)影響著國(guó)家和民族的未來。在長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)中，她始終強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是要從思想品格和道德情操方面育人，堅(jiān)持把語(yǔ)文教學(xué)與思想教育、審美教育統(tǒng)一起來，教書育人，寓德于教。

學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神?；繇魍臼且晃蛔杂X而勇敢的教育改革實(shí)驗(yàn)者，是新中國(guó)歷次教育改革的帶頭人和成功經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造者，是上世紀(jì)50年代就蜚聲全國(guó)教育戰(zhàn)線、具有影響力的教育家之一。她曾積極參加了漢語(yǔ)拼音的試教、拼音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和五年一貫制改革等教改經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，一直指導(dǎo)并參與小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫工作。她教藝精湛，具有非凡的教育智慧，探索出在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下提高教育質(zhì)量的途徑。上世紀(jì)50年代她就形成了自己獨(dú)特的教學(xué)法，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了“數(shù)量要多，質(zhì)量要高，速度要快，負(fù)擔(dān)要輕” 的十六字教改方針，把著眼點(diǎn)放在提高課堂質(zhì)量、開發(fā)學(xué)生智力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上。改革開放以來，她深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

中進(jìn)行創(chuàng)新教育，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能，努力為培養(yǎng)全面發(fā)展的具有良好素質(zhì)的創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。

霍懋征同志在60多年的教育生涯中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，為我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展貢獻(xiàn)了畢生精力?；繇魍臼前褠坌墨I(xiàn)給教育的人，是德高望重的教育大家，她的崇高師德精神、先進(jìn)教育思想和成功教改經(jīng)驗(yàn)是我國(guó)教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。廣大教師和教育工作者要以霍懋征同志為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自覺肩負(fù)起為中華民族偉大復(fù)興教書育人的崇高使命，努力做人民滿意的教師和教育工作者。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真組織開展向霍懋征同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來，與推進(jìn)教育改革創(chuàng)新結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷提高學(xué)校教書育人水平，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。

教育部

二○一○年二月二十日

第五篇：紅光鄉(xiāng)中心學(xué)校師德建設(shè)承諾書

紅光鄉(xiāng)中心學(xué)校師德建設(shè)承諾書

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和水平，規(guī)范教師從教行為，提升教師隊(duì)伍形象，努力辦好人民滿意的教育，現(xiàn)承諾如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，將師德工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)首要任務(wù)來抓，并貫穿學(xué)校管理的全過程。

二、強(qiáng)化師德教育和考核。完善師德常規(guī)教育管理，健全學(xué)習(xí)制度，開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持典型引路，將師德教育作為教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行《哈爾濱市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)》，建立學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師的師德評(píng)估機(jī)制，并建立健全師德檔案。

三、規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)格執(zhí)行《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》、《十禁止五規(guī)范》、“五不準(zhǔn)”，禁止教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，杜絕有償家教，不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕向?qū)W生攤派教輔資料。

四、建立師德承諾制度。教師對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教育局逐級(jí)承諾，并將學(xué)校承諾書面向社會(huì)公示，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。

五、實(shí)行師德重大問題報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生重大師德問題，及時(shí)向教育局報(bào)告，并認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理。

六、建立師德獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校把師德考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘和學(xué)科帶頭人（骨干教師）、職稱評(píng)定等重要依據(jù)。對(duì)師德考核優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違反師德規(guī)定的教師，實(shí)行“一票否決”，取消其所有評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格，調(diào)離教育教學(xué)崗位。

七、師德建設(shè)目標(biāo)和效果。學(xué)校要做到依法治教，依法規(guī)范教師從教行為，全面提高教師的職業(yè)道德水平，避免違反師德規(guī)定現(xiàn)象的發(fā)生，出現(xiàn)問題對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育。

以上承諾，保證在工作中認(rèn)真落實(shí)，主動(dòng)接受主管部門、廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

紅光鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)：

二O一二年三月