第一篇：2013-2014學(xué)年高中歷史 第五單元 第十五課知能演練輕松闖關(guān) 北師大版必修3

“2013-2014學(xué)年北師大版歷史必修3第五單元第十五課知能演練輕

松闖關(guān) ”

1．確立教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門的會(huì)議是()A．第一屆全國人民代表大會(huì) B．第一次全國教育工作會(huì)議 C．全國科學(xué)技術(shù)大會(huì) D．中共十一屆三中全會(huì)

解析：選B。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。1949年底，第一次全國教育工作會(huì)議確立教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門，將半殖民地半封建的教育改變?yōu)樯鐣?huì)主義的教育。

2.“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者?！?材料論述出自()

解析：選B。材料論述的是建國初期我國的教育方針，這一方針的提出者是毛澤東，故選B項(xiàng)。

3．有一位同學(xué)到圖書館查找資料，在《人民日?qǐng)?bào)》上看到了一篇《我們也有一雙手，不在城里吃閑飯》的文章，文章報(bào)道了甘肅省會(huì)寧縣部分城鎮(zhèn)青年學(xué)生奔赴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線到農(nóng)村安家落戶的消息。這份報(bào)紙是下列哪個(gè)時(shí)期的()A．新中國成立初期

B．社會(huì)主義探索時(shí)期 C．“文化大革命”時(shí)期 D．改革開放時(shí)期

解析：選C。題干材料反映的是1968年后的“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)，發(fā)生于“文革”期間。4．改革開放以來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速。20世紀(jì)90年代，為了推動(dòng)我國高等教育持續(xù)發(fā)展，國家()A．著手實(shí)施“211工程”計(jì)劃 B．制定《義務(wù)教育法》 C．發(fā)起“希望工程”

D．提出“三個(gè)面向”指導(dǎo)方針

解析：選A。本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展?！?11工程”計(jì)劃于20世紀(jì)90年代開始實(shí)施；制定《義務(wù)教育法》是在20世紀(jì)80年代；發(fā)起“希望工程”是在1989年；“三個(gè)面向”指導(dǎo)方針是鄧小平在1983年提出的。5．觀察下列圖片：

請(qǐng)回答：

(1)在當(dāng)時(shí)，鄧小平在教育方面提出哪些指導(dǎo)方針？(2)這些指導(dǎo)方針的提出有何作用？ 解析：第(1)問依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)加以思考作答；第(2)問要從教育方針的指導(dǎo)作用和意義

角度概括。

答案：(1)鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，同時(shí)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。

(2)促進(jìn)了中國教育事業(yè)的發(fā)展，并為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了人才。

一、選擇題

1．在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”這個(gè)教育方針體現(xiàn)了()①重視全面發(fā)展 ②重視德育

③教育要面向世界 ④教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

解析：選B。本題考查學(xué)生閱讀分析能力，此題考查黨的教育方針，從材料可判斷①②④正確。③是鄧小平在改革開放開始后提出的教育方針，在該材料中沒有體現(xiàn)。

2．“我國已有高等院校434所，中等專業(yè)學(xué)校1265所，普通中學(xué)1.8萬所，小學(xué)168.2萬所，幼兒園1.9萬所，全國各類學(xué)校在校人數(shù)為13138.4萬人，初步形成了比較完整的國民教育體系，奠定共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”這段記載應(yīng)該出現(xiàn)在()A．20世紀(jì)60年代的中期 B．新中國成立之后的初期 C．三大改造完成之后 D．20世紀(jì)70年代中期

解析：選A。注意從題干中了解信息：“初步形成了比較完整的國民教育體系，奠定共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。形成體系需要時(shí)間，因此不可能是在新中國成立之后的初期和三大改造完成之后。20世紀(jì)70年代中期，中國正在進(jìn)行文化大革命，教育處于混亂狀態(tài)。3．“文革”期間，我國社會(huì)發(fā)展遭遇了重大挫折或損失，我國教育遭破壞的表現(xiàn)有()①教育戰(zhàn)線一片混亂 ②大學(xué)教育水平下降

③全國上下樣板戲“一統(tǒng)天下” ④九年義務(wù)教育得到普及 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

解析：選A。本題主要考查學(xué)生分析理解問題的能力。③是“雙百”方針在“文革”期間遭破壞的表現(xiàn)。④是“文革”結(jié)束后教育復(fù)興的表現(xiàn)。

4.右圖是“文革”期間知識(shí)青年在田間工作的狀況，這是當(dāng)時(shí)廣大學(xué)生“認(rèn)真接受貧下中農(nóng)再教育”的一個(gè)縮影。這種教育在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的影響主要是()A．民族文化素質(zhì)得以提高

B．中國與世界的差距得以減小 C．封建文化糟粕得以清除

D．國家出現(xiàn)“文化斷層”的不利局面

解析：選D。A、B、C三項(xiàng)與史實(shí)不符，民族文化素質(zhì)不是提高而是下降，差距不是縮小而是拉大，對(duì)封建文化的糟粕是否徹底清除與此無關(guān)。因?yàn)檫@一時(shí)期偏重政治和勞動(dòng)教育，忽略了科技文化知識(shí)的普及，導(dǎo)致了D項(xiàng)中現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5．1983年國慶前夕，鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。這三個(gè)面向的實(shí)質(zhì)是()A．通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力 B．教育的發(fā)展要適合本國國情 C．教育的發(fā)展需要加強(qiáng)國際交流 D．教育的發(fā)展需要有超前性

解析：選A?！懊嫦颥F(xiàn)代化”強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展目的在于推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展?！懊嫦蚴澜纭?強(qiáng)調(diào)與世界接軌。

6．中央電視臺(tái)報(bào)道了一個(gè)案例，因父親認(rèn)為小娟是個(gè)女孩，所以在小娟12歲時(shí)就不讓其上學(xué)，結(jié)果小娟就把父親告上法庭。案子最后小娟獲勝。小娟的父親的做法違背了下列哪部法律？()

解析：選B。本題考查學(xué)生分析問題的能力。題干強(qiáng)調(diào)的是兒童受教育的權(quán)利，與此相關(guān)的只能是《義務(wù)教育法》。

7．1998年對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查，認(rèn)為鄧小平為中國教育作出重大貢獻(xiàn)的占89%。這主要是因?yàn)猷囆∑?)①對(duì)教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度 ②確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ③提出“三個(gè)面向” ④提出“教育大革命” A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

解析：選D。本題題干強(qiáng)調(diào)的是鄧小平對(duì)教育的貢獻(xiàn)，而④是在“大躍進(jìn)”時(shí)期，所以排除含④的選項(xiàng)。

8．2011年新年伊始，山東的教育改革風(fēng)暴引起全國關(guān)注，齊濤廳長指出：山東全面實(shí)施素質(zhì)教育不是“改革”，不是“新政”，更不是“革命”，而是一種“回歸”。歷史上，新中國教育方針、政策或做法仍值得今天借鑒的有()①教育應(yīng)使受教育者德、智、體都得到發(fā)展 ②知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)” ③取消高考，直接推薦

④教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 A．①②③④ B．①④ C．②③ D．①③④

解析：選B。題干中教育的“回歸”是指由應(yīng)試教育回到原來就提倡的素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。②③是“文革”期間的做法，實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的。

二、非選擇題

9．閱讀下列材料：

材料1：我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要搞上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?？靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才??一定要在黨內(nèi)造成一種風(fēng)氣：尊重知識(shí)，尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)，都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。

——鄧小平《尊重知識(shí)，尊重人才》

(1977年5月24日)

材料2：科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

——江澤民在中國共產(chǎn)黨第十四次全國

代表大會(huì)上的報(bào)告

請(qǐng)回答：

(1)材料1中鄧小平這段談話的背景是怎樣的？(2)材料1和材料2所闡述的共同觀點(diǎn)是什么？

(3)據(jù)材料1、2回答，為什么必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？

解析：第(1)問從材料1的出處可知，主要從“文革”期間對(duì)教育輕視和“文革”結(jié)束后在

教育方面的撥亂反正方面歸納。第(2)問注意題目要求是共同點(diǎn)，要注意語言的簡(jiǎn)練。第(3)問依據(jù)材料加以概括。

答案：(1)針對(duì)“文革”時(shí)期，輕視知識(shí)、輕視人才的錯(cuò)誤做法；粉碎“四人幫”后，撥亂反正。

(2)重視教育，尊重知識(shí)，尊重人才。

(3)國力的強(qiáng)弱，科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于人才的培養(yǎng)。

工農(nóng)兵學(xué)員

1966年“文化大革命”一開始，高考就被取消了。直到1971年，大學(xué)才重新開始招生。主要問題是在經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)**后如何招生。由于毛澤東堅(jiān)決反對(duì)高考，中國又恢復(fù)了唐以前的推薦制度。大學(xué)新生直接從工人、農(nóng)民和士兵中推薦產(chǎn)生，而不是通過高考。中央政府把新生名額分配給各部、各省和部隊(duì)，再由它們逐級(jí)向下分配名額，一級(jí)一級(jí)地分到工廠、縣、和師。報(bào)名者必須當(dāng)過三年以上工人、農(nóng)民或士兵。這就是“工農(nóng)兵大學(xué)生”的由來。

第二篇：2013年高中歷史 電子題庫 第五單元 第24課 知能演練輕松闖關(guān)(含解析)岳麓版必修4

“2013年岳麓版高二歷史必修3電子題庫（含解析）第五單元 第2

4課 知能演練輕松闖關(guān) ”

1．(2012·廣州高二檢測(cè))1978年底，鄧小平在中共中央工作會(huì)議上的講話中，多次強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，這主要是針對(duì)()A．經(jīng)濟(jì)體制改革中出現(xiàn)的新問題 B．“兩個(gè)凡是”的禁錮 C．對(duì)外開放中面臨的新情況 D．世界形勢(shì)的新變化

解析：選B?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人提出了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，這種對(duì)毛澤東生前決策和指示不作任何分析的觀點(diǎn)，嚴(yán)重禁錮著人們的思想。鄧小平強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，就是為了打破這種思想束縛。

2．中共“十三大”對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義作出了突出貢獻(xiàn)，主要表現(xiàn)在()A．第一次明確提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 B．明確規(guī)定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 C．對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)作了精辟的論述 D．第一次明確了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)

解析：選B。中共“十三大”明確規(guī)定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，系統(tǒng)地闡述了關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的理論。

3．(2012·北師大附中月考)1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，直接推動(dòng)了中國社會(huì)全面的()A．體制改革

B．撥亂反正 C．經(jīng)濟(jì)建設(shè) D．對(duì)外開放

解析：選B。真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，重新確立了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，形成了一次空前的思想解放，這對(duì)各條戰(zhàn)線的撥亂反正具有至關(guān)重要的意義。因此，B項(xiàng)是符合題目要求的正確答案。

4．(2012·濟(jì)寧高二聯(lián)考)2011年7月胡總書記在建黨90周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要問政于民，問需于民，問計(jì)于民。這體現(xiàn)了黨在新時(shí)期()A．始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 B．始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 C．始終代表中國最廣大人民的根本利益 D．始終代表中國與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神

解析：選C?！叭龁枴斌w現(xiàn)了黨以民為本的執(zhí)政理念，也體現(xiàn)了黨在新時(shí)期始終代表中國最廣大人民的根本利益。5．閱讀材料，完成問題。

革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力。??社會(huì)主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，建立起充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是改革，所以改革也是解放生產(chǎn)力。

——《鄧小平文選》第三卷

(1)結(jié)合十一屆三中全會(huì)后的史實(shí)說明“改革也是解放生產(chǎn)力”。(2)世紀(jì)之交，鄧小平又對(duì)改革作出了哪些重大論斷，有何重大意義？

答案：(1)十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革相繼展開，中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)空前活躍的局面，綜合國力不斷提升，充分說明“改革也是解放生產(chǎn)力”。(2)論斷：社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，達(dá)到共同富裕；判斷各方面工作的是非標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“三個(gè)有利于”。

意義：從根本上解決了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題，為改革開放的深入發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。

一、選擇題

1．(2012·德州高二模塊測(cè)評(píng))在新的歷史時(shí)期，黨中央召開了多次具有重大意義的會(huì)議。其中，第一次明確提出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的是()A．中共“十二大” B．中共“十三大” C．中共“十四大” D．中共“十五大”

解析：選C。1992年召開的中共“十四大”，明確提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)。

2．(2012·合肥一中月考)貫穿真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論和中共十一屆三中全會(huì)的一條主線是()A．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 B．堅(jiān)持實(shí)事求是，從中國的實(shí)際出發(fā) C．反對(duì)主觀主義，黨八股、宗派主義 D．改革開放

解析：選B。A、D兩項(xiàng)是十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，但是真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論和中共十一屆三中全會(huì)的共同點(diǎn)在于都是堅(jiān)持實(shí)事求是，從中國的實(shí)際出發(fā)。

3．鄧小平指出：“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論是基本建設(shè)，不解決思想路線問題，不解放思想，正確的政治路線就制定不出來，制定了也貫徹不下去??”這段話揭示了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論帶來的最重要的社會(huì)影響是()A．堅(jiān)持了馬克思主義的基本原理 B．發(fā)揚(yáng)了黨的實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng) C．解放了人們的思想

D．促進(jìn)了中國共產(chǎn)黨政治路線的貫徹執(zhí)行

解析：選C。關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論是一次深刻的思想解放運(yùn)功。

4．(2012·煙臺(tái)高二檢測(cè))鄧小平在南方談話中指出：“社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢(shì)，就必須大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，我國進(jìn)行的新探索是()A．大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì) B．引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) C．開展城市經(jīng)濟(jì)體制改革 D．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

解析：選D。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是人類優(yōu)秀的文明成果，借鑒其他國家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索，是我黨在鄧小平南方談話精神的指導(dǎo)下做出的新探索。

5．(2012·汕頭高二檢測(cè))鄧小平是中國特色社會(huì)主義道路的開創(chuàng)者，他對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)作了精辟的論述，認(rèn)為社會(huì)主義的本質(zhì)就是()A．解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B．提高國家綜合實(shí)力 C．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

解析：選A。1992年，鄧小平發(fā)表南方談話，明確指出社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

6．中國共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的新時(shí)期黨的建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)的指南是()A．三民主義 B．鄧小平理論 C．“三個(gè)代表”重要思想 D．科學(xué)發(fā)展觀

解析：選C。本題主要考查學(xué)生的記憶能力。以江澤民同志為核心的中國共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的新時(shí)期指導(dǎo)思想是“三個(gè)代表”重要思想。

7．(2012·南昌高二檢測(cè))“三個(gè)代表”重要思想繼承和發(fā)展了毛澤東思想和鄧小平理論?！鞍l(fā)展”主要體現(xiàn)在()A．首次提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論 B．強(qiáng)調(diào)黨要代表最廣大人民群眾的根本利益 C．創(chuàng)造性地回答了新形勢(shì)下黨的建設(shè)問題 D．科學(xué)地回答了什么是社會(huì)主義的問題

解析：選C?！叭齻€(gè)代表”重要思想反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家發(fā)展的新要求，科學(xué)地回答了新形勢(shì)下黨的建設(shè)問題。

8．黨的十六屆三中全會(huì)明確提出了科學(xué)發(fā)展觀，其核心是()A．經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展 B．堅(jiān)持以人為本 C．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 D．實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

解析：選B。本題旨在考查學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀概念、內(nèi)涵的理解和掌握?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故正確答案為B項(xiàng)。

二、非選擇題

9．(2012·菏澤一中高二月考)某班學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)歷史·話說改革·展望未來”的主題演講會(huì)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。主題發(fā)言四：世界偉人鄧小平

發(fā)言引用了《鄧小平文選》中的4個(gè)精辟論斷：

①“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的爭(zhēng)論，的確是個(gè)思想路線問題，是個(gè)政治問題，是個(gè)關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)的問題?！?/p>

②“基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得?！?/p>

③“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。”

④“中國的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的，是真正的不結(jié)盟?！薄爸袊鴮?duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平。”

請(qǐng)解讀上述論斷，完成主題發(fā)言稿。

(提示：下文劃線文字部分是解讀示例。請(qǐng)參照示例將答題內(nèi)容寫在相應(yīng)的橫線上。每個(gè)論斷的解讀都可從內(nèi)容或作用中任選其一作答。要求：觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，鄧小平堅(jiān)定支持。這次討論肯定“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，否定了兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為黨的十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。關(guān)于黨的基本路線，①_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。關(guān)于“計(jì)劃”和“市場(chǎng)”的診斷，②________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。總結(jié)：③_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：本題形式新穎，所設(shè)計(jì)的問題情景具有鮮活的時(shí)代氣息。首先，要理解鄧小平同志的原話；其次，要明確答題要求，從內(nèi)容或作用角度回答；再次，聯(lián)系鄧小平理論的有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答。要聯(lián)系教材，力求語言準(zhǔn)確。

答案：要點(diǎn)舉例：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)定了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的方向。

②是對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新；為黨的“十四大”提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提供了理論根據(jù)。

③鄧小平是中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立做出了歷史性的重大貢獻(xiàn)。

一、解析與探究(教材P104)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，結(jié)合中國革命和建設(shè)實(shí)際，分析理論對(duì)實(shí)踐的能動(dòng)作用。

提示：科學(xué)的正確的思想理論，能最大限度地推動(dòng)革命和建設(shè)事業(yè)的順利健康發(fā)展。中國新民主主義革命和社會(huì)主義革命建設(shè)的實(shí)踐，具體體現(xiàn)了理論對(duì)實(shí)踐的能動(dòng)作用。

二、自我測(cè)評(píng)(教材P104)1．什么是鄧小平理論？概述其對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義。

提示：(1)鄧小平理論主要包括：(參考本課時(shí)[輕巧突破]要點(diǎn)一部分)(2)指導(dǎo)意義：①鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的國家如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問題，為我們建設(shè)社會(huì)主義指明了方向。②鄧小平理論是統(tǒng)一全黨和全國人民思想，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的強(qiáng)大思想武器，為我們堅(jiān)持社會(huì)主義基本路線提供了理論武器。③鄧小平理論形成了新的建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。

2．結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容，概述其對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。提示：“三個(gè)代表”重要思想，是以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體所提出的又一社會(huì)主義建設(shè)思想。它把黨的建設(shè)同繼續(xù)開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會(huì)主義新局面的歷史要求緊密地結(jié)合起來，對(duì)如何建設(shè)黨、怎樣建設(shè)黨進(jìn)行了創(chuàng)造性地回答。它是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器?！叭齻€(gè)代表”重要思想在世紀(jì)之交提出，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨形成了加強(qiáng)自身建設(shè)的偉大綱領(lǐng)，為我們進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，在21世紀(jì)取得更偉大更輝煌的成就作了理論上的保證。3．科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是什么？有何現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？

提示：主要內(nèi)容：2003年7月，胡錦濤首次提出社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展；2003年10月，中共十六屆三中全會(huì)明確提出科學(xué)發(fā)展觀?！皥?jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?！薄耙凑战y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求，更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障?！?007年6月，胡錦濤在中共中央黨校發(fā)表講話，指出科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；2007年10月，胡錦濤在黨的“十七大”的報(bào)告中，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了進(jìn)一步闡述。意義：①科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤為代表的黨中央對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，對(duì)于中國的現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的指導(dǎo)意義。②這一理論是對(duì)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的一次升華，它促使中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步邁入良性、健康發(fā)展的軌道。綠色“GDP”的理念日益深入人心。

第三篇：2013年高中歷史 電子題庫 第四單元 第16課 知能演練輕松闖關(guān)(含解析)岳麓版必修1

2013年高中歷史 電子題庫 第四單元 第16課 知能演練輕松闖關(guān)

（含解析）岳麓版必修1

1．2012年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)93周年，引發(fā)這一事件的導(dǎo)火線是()A．袁世凱接受“二十一條” B．巴黎和會(huì)上中國外交的失敗 C．日軍制造“九一八事變”

D．北平學(xué)生抗議美軍暴行的武裝起義

解析：選B。五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是巴黎和會(huì)上中國外交的失敗。2．下圖是1915年5月初出現(xiàn)的一面愛國學(xué)生宣傳演講所用的旗幟，他們宣傳的主要內(nèi)容應(yīng)該不包括()．

A．廢除“二十一條”

B．歸還青島主權(quán) C．反對(duì)帝制 D．懲辦賣國賊 解析：選C。本題主要考查學(xué)生的知識(shí)再現(xiàn)能力。本題關(guān)鍵是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和記憶。通過題干提示，此旗幟應(yīng)出現(xiàn)于五四運(yùn)動(dòng)期間，再結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容可知C項(xiàng)并非當(dāng)時(shí)所提倡的主要話題。

3．五四運(yùn)動(dòng)中起先鋒作用的是()A．青年學(xué)生 B．工人 C．商人 D．小資產(chǎn)階級(jí)

解析：選A。本題考查學(xué)生的理解能力。巴黎和會(huì)中國外交失敗的消息傳入國內(nèi)后，1919年5月4日北京各高校學(xué)生首先匯集到天安門廣場(chǎng)進(jìn)行抗議游行?？梢?，青年學(xué)生起了先鋒作用。

4．下列有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的表述，不正確的是()．A．是中國民主革命的開端

B．提出了“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號(hào) C．青年學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的先鋒

D．是一次徹底的反帝、反封建的革命運(yùn)動(dòng)

解析：選A。中國民主革命包括舊民主主義革命和新民主主義革命，五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。

5．閱讀下列材料： 材料1：中國的民族運(yùn)動(dòng)自從五四運(yùn)動(dòng)才漸漸變成近代的民族運(yùn)動(dòng)——有組織的群眾的反帝國主義與軍閥的運(yùn)動(dòng)。

——《張?zhí)孜募?/p>

材料2：在十月革命的影響下，五四運(yùn)動(dòng)中形成了“一批傾向俄國、傾向社會(huì)主義的先進(jìn)分子”。他們“漸知工人階級(jí)勢(shì)力比學(xué)生力量大了”，開始“實(shí)行和工人階級(jí)接觸而做工人運(yùn)動(dòng)了”。

——《中共黨史資料選編》

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料1回答，五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？

(2)據(jù)材料2概括五四運(yùn)動(dòng)影響的具體表現(xiàn)。

解析：第(1)問根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。其中材料1中的“軍閥”代表了封建勢(shì)力。第(2)問從思想傾向、道路途徑來回答。

答案：(1)反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。

(2)知識(shí)分子傾向俄國和社會(huì)主義；走同工農(nóng)相結(jié)合的道路。

一、選擇題

1．(2012·寧波四中高一測(cè)試)李大釗(1889～1927年)曾說：“(這是)中國學(xué)生界用一種直接運(yùn)動(dòng)，反抗強(qiáng)權(quán)世界”的事件。他所評(píng)論的是()A．三元里抗英斗爭(zhēng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．國民革命 D．一二·九運(yùn)動(dòng)

解析：選B?！皩W(xué)生界”、“反抗強(qiáng)權(quán)”等關(guān)鍵詞表明，這里指的是五四運(yùn)動(dòng)。2．(2012·浙江杭州檢測(cè))五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因是()A．中國人民與帝國主義、封建主義矛盾的加深 B．中國無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大 C．新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

D．巴黎和會(huì)上中國外交失敗

解析：選A。五四運(yùn)動(dòng)作為中國近代一場(chǎng)反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，其爆發(fā)是各種社會(huì)矛盾發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)北洋軍閥處于統(tǒng)治地位，國內(nèi)人民大眾同帝國主義、封建主義的矛盾尖銳，這是其爆發(fā)的根本原因。3.人們?yōu)榧o(jì)念某次重大歷史事件，在其爆發(fā)地點(diǎn)修建了一座紀(jì)念性建筑(如右圖)，該紀(jì)念性建筑應(yīng)建于()A．北京 B．濟(jì)南 C．廣州 D．上海 解析：選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力和讀圖能力。從圖中時(shí)間可知此歷史事件為五四運(yùn)動(dòng)，首先爆發(fā)于北京。

4．青島的五四廣場(chǎng)以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)而得名，其標(biāo)志性雕塑被稱為“五月的風(fēng)”。這是因?yàn)?)

A．青島是當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)地 B．青島是當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)的中心地

C．和青島有關(guān)的問題當(dāng)時(shí)成了五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線 D．青島是為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義而命名的

解析：選C。本題考查分析理解能力。關(guān)于山東問題，中國在巴黎和會(huì)上的外交失敗是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線，而青島主權(quán)問題是山東問題的主要內(nèi)容，故命名為青島五四廣場(chǎng)。5．最能完整地體現(xiàn)下圖所反映歷史事件性質(zhì)的口號(hào)是()2

A．“廢除二十一條”

B．“拒絕在和約上簽字” C．“還我青島”

D．“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”

解析：選D。從圖片中拳頭上的“勞動(dòng)”、“學(xué)”、“商”和三個(gè)狼狽不堪的人物身上的“曹”、“陸”、“章”等文字可以判斷，圖片反映的歷史事件是五四運(yùn)動(dòng)，這是一場(chǎng)反帝反封建的群眾愛國運(yùn)動(dòng)?！巴鉅?zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”既提出了反帝要求，又提出了反封建的要求。6.右面是某君于1919年在上?！缎侣剤?bào)》上發(fā)表的漫畫。下列對(duì)該漫畫的分析不正確的是．()A．頌揚(yáng)了全國人民團(tuán)結(jié)一致所形成的巨大力量 B．反映了五四運(yùn)動(dòng)這一重大歷史事件

C．說明“民氣一致”達(dá)到了“內(nèi)懲國賊”的效果 D．說明“民氣一致”使五四運(yùn)動(dòng)取得了徹底的勝利

解析：選D。本題考查學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。漫畫《民氣一致之效果》可以看出五四運(yùn)動(dòng)期間各階層團(tuán)結(jié)一致、徹底反帝反封建的斗爭(zhēng)精神。A、B、C三項(xiàng)表述正確。五四運(yùn)動(dòng)并沒有收回中國山東的主權(quán)，運(yùn)動(dòng)沒有取得徹底勝利。答案為D。

7．(2012·黑龍江大慶月考)1919年6月12日《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》載： “學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對(duì)待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮之學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！边@段材料表明，在五四運(yùn)動(dòng)中()①工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍的作用 ②運(yùn)動(dòng)具有空前的群眾性 ③青年愛國學(xué)生起到了先鋒作用 ④運(yùn)動(dòng)具有斗爭(zhēng)的堅(jiān)決性 A．①② B．②③④ C．①③ D．①②③④

解析：選D。本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。學(xué)生首先罷課引發(fā)商人罷市，工人罷工，故說學(xué)生起了先鋒作用，工人成為主力軍，且群眾性空前，而長期不懈的斗爭(zhēng)說明有堅(jiān)決的斗爭(zhēng)性。

8．“君等四年以來之國恥紀(jì)念，至今仍有一線之良知、半腔熱血存焉否乎？如有存也，請(qǐng)父告其子，姊教其妹??毋忘此國恥紀(jì)念日?！边@集中體現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)的什么精神()A．民主 B．科學(xué) C．愛國 D．自由 解析：選C。根據(jù)對(duì)材料的理解，我們可以看出其關(guān)鍵信息在于毋忘此國恥，體現(xiàn)了“愛國”的精神。

二、非選擇題

9．閱讀下列材料，回答問題。

材料1：巴黎和會(huì)上美國總統(tǒng)威爾遜說：“我們參加世界戰(zhàn)爭(zhēng)，主要目的就是要維持條約的神圣，中日兩國既有一九一五年五月的中日協(xié)定于前，又有一九一八年九月二十四日換文于后，英法等國與日本所訂的條約又有維持日本繼承德國在山東的權(quán)利和義務(wù)之條款。在這種情形下山東問題似無法變更！” 材料2：1919年參加巴黎和會(huì)的中國政府代表之一顧維鈞說：“中國應(yīng)該在和會(huì)上理直氣壯

地提出山東問題。不能對(duì)英、法抱太大的希望，真正可以指望的只有美國的支持?！??顧維鈞果斷地拋開一切中日密約，闡述了中國對(duì)山東的主權(quán)：“三千六百萬之山東人民，有史以來為中華民族，用中國語言，信奉中國宗教”；感謝日本驅(qū)逐德國在山東的勢(shì)力，但中國不能以“割讓中國人民天賦之權(quán)利為報(bào)酬”，德國也沒有將山東“轉(zhuǎn)交他國之權(quán)”。

(1)根據(jù)材料1，指出當(dāng)時(shí)美國政府的態(tài)度。巴黎和會(huì)上以美國為代表的帝國主義國家對(duì)中國權(quán)益的態(tài)度說明了什么？

(2)材料2中顧維鈞“理直氣壯”的理由是什么？他的話反映了中國知識(shí)分子的一種什么心態(tài)？顧維鈞從哪些方面闡述了中國對(duì)山東的主權(quán)？

解析：本題考查山東問題的由來以及美國政府的態(tài)度和中國代表團(tuán)的堅(jiān)決抗?fàn)?。?1)問，從材料中提取美國政府的態(tài)度回答；第(2)問，考查中國政府代表團(tuán)在和會(huì)上的斗爭(zhēng)，態(tài)度堅(jiān)定，但可以看出對(duì)美國存有幻想。

答案：(1)態(tài)度：不支持中國政府的主張。說明：弱國無外交。

(2)理由：中國是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國。心態(tài)：對(duì)美國抱有幻想。闡述：從山東的歷史和文化上。

一、課中思考題

1．五四運(yùn)動(dòng)中的“三罷”斗爭(zhēng)有哪些人參加？有什么特點(diǎn)？(教材P65)提示：參加者有學(xué)生、工人和商人。特點(diǎn)：一是突破了知識(shí)分子的范圍，發(fā)展成為青年學(xué)生、工人階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)參加的全國范圍的愛國運(yùn)動(dòng)；二是工人階級(jí)表現(xiàn)出反帝反封建斗爭(zhēng)的堅(jiān)決性和徹底性，在斗爭(zhēng)中起了決定性作用。2．想一想，中國為什么能夠拒簽和約？(教材P66)提示：第一，中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，收回被德國強(qiáng)占的一切權(quán)益是合理的正義的要求；第二，中國人民各階層聯(lián)合進(jìn)行的不屈不撓的反帝反封建斗爭(zhēng)給北京政府造成巨大的壓力；第三，在巴黎的中國留學(xué)生和華工的斗爭(zhēng)；第四，中國代表團(tuán)成員顧維鈞、王正廷等人有強(qiáng)烈的愛國心。

二、解析與探究(教材P67)1．《每周評(píng)論》是怎樣評(píng)價(jià)威爾遜及十四條和平意見的？為什么前后的評(píng)價(jià)會(huì)發(fā)生那么大的變化？ 提示：《每周評(píng)論》對(duì)威爾遜及十四條和平意見的評(píng)價(jià)：1918年稱威爾遜是光明正大的，是世界上的第一好人。1919年稱其內(nèi)容是不可實(shí)現(xiàn)的，稱其人是威大炮。1919年5月4日駁斥為一文不值的空話?！睹恐茉u(píng)論》前后的評(píng)價(jià)發(fā)生那么大變化的原因：在巴黎和會(huì)上，美國威爾遜企圖稱霸世界的野心的暴露，對(duì)中國的合法權(quán)益及山東領(lǐng)土問題的態(tài)度和做法，使中國人看清了他的真實(shí)目的和野心，不再被百靈鳥的冠冕堂皇的語言所欺騙，認(rèn)清了美國的真實(shí)面目。

2．材料二中“非全世界的人民都站起來直接解決不可”指的是什么？中國人民是怎樣做的？

提示：指的是號(hào)召各國人民為維護(hù)本國的正當(dāng)權(quán)益和戰(zhàn)后和平而奮起抗?fàn)?，包括群眾運(yùn)動(dòng)、武力反抗等。

中國人民借巴黎和會(huì)廢除不平等條約，“挽百十年國際上之失敗”，“與英、法、美并駕齊驅(qū)”的幻想破滅后，全國各界掀起了轟轟烈烈的五四愛國運(yùn)動(dòng)；海外僑胞和留學(xué)生也參加到拒簽和約的斗爭(zhēng)中；在全國人民的壓力下，中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。這是自1840年以來中國外交史上的第一次，是全國人民和海外僑胞及一切主持正義的人民不屈不撓斗爭(zhēng)的結(jié)果。

三、自我測(cè)評(píng)(教材P67)1．試分析五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。

提示：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因是帝國主義對(duì)中國加緊侵略、北洋政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓對(duì)外妥協(xié)，造成嚴(yán)重的民族危機(jī)；中華民族資本主義的發(fā)展，新興社會(huì)力量的成長，新文化運(yùn)動(dòng)的興起及十月革命的影響。直接原因是巴黎和會(huì)上中國外交的失敗。2．五四運(yùn)動(dòng)有何歷史意義？體現(xiàn)了怎樣的精神？

提示：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，也是一次追求民主、科學(xué)的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生為先鋒，工人階級(jí)為運(yùn)動(dòng)的主力，陳獨(dú)秀和李大釗等先進(jìn)知識(shí)分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用。五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在十月社會(huì)主義革命之后，是世界無產(chǎn)階級(jí)革命的

組成部分。五四運(yùn)動(dòng)作為我國新民主主義革命的開端，標(biāo)志著中國民主革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，掀開了中國爭(zhēng)取民族解放和民族振興的偉大斗爭(zhēng)的序幕。五四運(yùn)動(dòng)作為一場(chǎng)愛國政治運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國主義精神；五四運(yùn)動(dòng)前的新文化運(yùn)動(dòng)主要是宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主主義，體現(xiàn)出鮮明的民主思想和科學(xué)精神，五四運(yùn)動(dòng)后的新文化運(yùn)動(dòng)向更深層次的方向發(fā)展，廣大知識(shí)分子熱烈討論如何改造中國、改造社會(huì)的問題，具有追求真理、勇于解放的精神。概括起來五四運(yùn)動(dòng)講的是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。

第四篇：高中歷史必修一第五單元測(cè)試題

追隨能夠改變你命運(yùn)的那顆星，那顆永遠(yuǎn)在你心中閃爍的明星。當(dāng)它在你面前閃耀時(shí)，抓住這寶貴的機(jī)會(huì)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高中歷史必修一第五單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。

第I卷(選擇題)

1.《共產(chǎn)黨宣言》的問世，使無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)。無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是

A.憲章運(yùn)動(dòng)B.俄國二月革命C.巴黎公社D.俄國十月革命

2.十月革命具有劃時(shí)代的意義，正確的解釋是

A.-了沙皇專制統(tǒng)治B.沉重打擊了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治

C.退出了帝國主義大戰(zhàn)D.建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家

3.下列哪一文獻(xiàn)的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生?

A.《人權(quán)宣言》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》D.《四月提綱》

4.從社會(huì)進(jìn)步和制度創(chuàng)新的角度看，20世紀(jì)初期國際社會(huì)最重大的事件是

A.第二次工業(yè)革命的興起B(yǎng).《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

C.巴黎公社的誕生D.俄國十月革命勝利

5.斯大林曾說：“它是無產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)資本主義而扭轉(zhuǎn)歷史的第一次光榮的英勇的然而沒有成功的嘗試?！薄八笔侵?/p>

A.第一國際B.巴黎公社C.十月革命D.五四運(yùn)動(dòng)

6.1871年的巴黎公社

A.宣告了社會(huì)主義制度的誕生B.豐富了馬克思主義學(xué)說

C.是第一次成功的無產(chǎn)階級(jí)革命D.遏制了資本主義的發(fā)展

7.馬克思主義是關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的重要學(xué)說。馬克思主義誕生的標(biāo)志是、A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表B.巴黎公社的建立

C..第一國際的成立D.十月革命的爆發(fā)

8.空想社會(huì)主義是馬克思主義的主要理論來源。與傅立葉、歐文并稱為19世紀(jì)初三大空想社會(huì)主義者的是

A.凱恩斯B.馬歇爾C.亞當(dāng)?斯密D.圣西門

9.列寧曾說，1871年“法國的資本主義發(fā)展還很不夠……還沒有工人政黨……大多數(shù)工人甚至還不很清楚自己的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的方法?！绷袑幷J(rèn)為當(dāng)時(shí)的法國

A.工人政黨還不成熟B.沒有出現(xiàn)工人運(yùn)動(dòng)

C.沒有進(jìn)入資本主義社會(huì)D.不具備-資本主義制度的條件

10.1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著

A.工人運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).空想社會(huì)主義思潮出現(xiàn)

C.馬克思主義的誕生D.巴黎公社的建立

11.圖4反映了某次革命的場(chǎng)景，革命領(lǐng)導(dǎo)人向支持蘇維埃政權(quán)的工農(nóng)兵代表說：“同志們，我們布爾什維克黨的同志們，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府已經(jīng)不復(fù)存在了!”下列各項(xiàng)中，屬于這次革命勝利意義的有

①無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試②開辟了無產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí)代

③建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家④成為民族解放運(yùn)動(dòng)的成功典范

A.①②③④B.②③④C.②③D.①④

12.圖3被美國教育部門指定為美國中學(xué)生必讀的十五本書目之一。下列關(guān)于這部書的說法，正確的是

①它是國際工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)戰(zhàn)斗綱領(lǐng)②它闡明了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律

③它號(hào)召：“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來!"④它是所有殖民地半殖民地國家革命的理論

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

13.在一次歷史知識(shí)競(jìng)賽中，主持人對(duì)選手提問：“馬克思主義誕生的最基本歷史條件是什么?”如果你是選手，你應(yīng)該選擇()

A.工業(yè)革命深入發(fā)展，資本主義的弊端日益暴露

B.無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)

C.空想社會(huì)主義理論的產(chǎn)生與發(fā)展

D.馬克思、恩格斯的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)

14.馬克思主義的產(chǎn)生，與下列哪些國家和地區(qū)的歷史經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系()

A.美英法B.英法俄

C.美法德D.英法德

15.無產(chǎn)階級(jí)的革命開始有了科學(xué)理論指導(dǎo)的標(biāo)志性事件是()

A.《共產(chǎn)黨宣言》的問世B.中共“一大”的召開

C.巴黎公社的建立D.《告工人、士兵和農(nóng)民書》的發(fā)表

16.《共產(chǎn)黨宣言》宣稱：“他們的目的只有用暴力-現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到?！蔽闹兴_(dá)到的目的是()

A.建立資產(chǎn)階級(jí)共和國B.建立無產(chǎn)階級(jí)專政

C.改造落后的生產(chǎn)關(guān)系D.建立如圣西門所說的理想王國

17.1908年，劉師培在《(共產(chǎn)黨宣言)序》一文中指出：“欲明歐洲資本制之

發(fā)達(dá)，不可不研究斯編(注：指《共產(chǎn)黨宣言》);復(fù)以古今社會(huì)變更均由階級(jí)之相競(jìng)，則對(duì)于史學(xué)發(fā)明

之功甚巨;討論史編，亦不得不奉為圭臬(注：準(zhǔn)則)?！彼谶@里強(qiáng)調(diào)歷史研究要運(yùn)用()

A.文明史觀B.全球史觀

C.現(xiàn)代化史觀D.階級(jí)斗爭(zhēng)史觀

18.“鑒于到目前為止，各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪，因而被視為可鉆營和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國內(nèi)，既不應(yīng)有閑職，也不應(yīng)有高薪”、“國家公職人員的薪金不得超過一般技術(shù)工人的工資?！鄙鲜霾牧蠎?yīng)該出自()

A.《共產(chǎn)黨宣言》B.美國1787年憲法

C.法蘭西第三共和國憲法D.巴黎公社的革命措施

19.馬克思、恩格斯說：“由于階級(jí)對(duì)立的發(fā)展是同工業(yè)的發(fā)展步調(diào)一致的，所以這些發(fā)明家也不可能看到無產(chǎn)階級(jí)解放的物質(zhì)條件，于是他們就去探求某些社會(huì)科學(xué)、社會(huì)規(guī)律，以便創(chuàng)造這些條件?！薄鞍l(fā)明家”是指()

A.科學(xué)社會(huì)主義者B.空想社主義者

C.巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人D.第一國際領(lǐng)導(dǎo)人

20.巴黎公社客觀上實(shí)踐了《共產(chǎn)黨宣言》的基本思想，這主要表現(xiàn)在()

A.工人通過武裝起義奪取政權(quán)B.成立公社委員會(huì)作為權(quán)力機(jī)關(guān)

C.政府成員均由市民選舉產(chǎn)生D.以國民自衛(wèi)軍取代資產(chǎn)階級(jí)的軍隊(duì)

21.列寧說：“如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國也許會(huì)過上幾年，甚至幾十年而不發(fā)生反對(duì)資本家的革命?！睂?duì)此理解正確的是()

A.第一次世界大戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因

B.第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國各種矛盾，推進(jìn)了革命的發(fā)生

C.沒有第一次世界大戰(zhàn)就沒有俄國的社會(huì)主義革命

D.俄國爆發(fā)社會(huì)主義革命，必須具備“有戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)條件

22.右圖是列寧在1917年8月9日越過俄、芬邊境時(shí)使用的假身份證。列寧使用此身份證時(shí)最直接的背景是()

A.羅曼諾夫王朝被-

B.彼得格勒工兵代表蘇維埃建立

C.彼得格勒籠罩著臨時(shí)政府的白色恐怖

D.資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府被-

23.俄國彼得格勒起義后頒布的《土地法令》規(guī)定不包括()

A.沒收地主土地B.土地分配給勞動(dòng)者使用

C.實(shí)現(xiàn)土地國有化D.減輕封建剝削

24.“臨時(shí)政府已被-。國家政權(quán)已轉(zhuǎn)到……工兵代表蘇維埃的機(jī)關(guān)?！卑l(fā)布這段文告只能是在()

A.巴黎公社成立之時(shí)B.俄國二月革命中

C.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之初D.俄國十月革命中

25.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在俄國由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),它使人類進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。這一時(shí)期的主題探索是()

A.社會(huì)主義革命的道路B.社會(huì)主義建設(shè)的道路

C.被壓迫民族和各國無產(chǎn)階級(jí)革命的道路D.廣大第三世界聯(lián)合反對(duì)霸權(quán)主義的道路

第II卷非選擇題(40分)

26.(15分)社會(huì)主義從空想到科學(xué)，從理論到實(shí)踐，經(jīng)歷了許多仁人志士的流血與奮斗。觀察下面四幅圖，請(qǐng)回答：

圖1圣西門圖2《共產(chǎn)黨宣言》圖3巴黎公社圖4攻占冬宮

⑴某學(xué)習(xí)小組擬對(duì)上述圖片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為其擬定一個(gè)研究課題。(2分)

⑵2006年4月6日，俄羅斯科學(xué)院下屬的俄羅斯歷史研究所發(fā)表了一份聲明，指出“列寧的活動(dòng)使國家在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想方面走入死胡同，阻礙了國家發(fā)展，使國家孤立于文明世界之外”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。(10分)

⑶俄羅斯歷史研究所還建議拆除列寧墓，將列寧遺體入土葬，該聲明令俄這會(huì)就列寧墓問題的爭(zhēng)論再掀波瀾。假如你是一位俄羅斯國民，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的觀點(diǎn)。(3分)

27.(11分)理論指導(dǎo)、史料研習(xí)和問題討論都是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。試運(yùn)用這些方法分析近代以來社會(huì)主義的發(fā)展演變。完成下列問題：

(1)理論指導(dǎo)

《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義是什么?(4分)

(2)史料研習(xí)

“十月革命是馬克思主義者對(duì)其理論的一次實(shí)踐性試驗(yàn)?！?/p>

“一切從前用來鞏固等級(jí)制的和財(cái)產(chǎn)方面的不平等的特權(quán)都被廢除。年輕的蘇維埃共和國的企業(yè)中確立了工人監(jiān)督。俄國農(nóng)民擁有土地的世世代代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

“1913年俄國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占國民收入的34.8%，工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)僅占國民收入19.3%，到1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)955億盧布，已占國民收入80%以上。蘇聯(lián)僅用幾十年時(shí)間走完了西方國家上百年才走完的工業(yè)化進(jìn)程?！?/p>

依據(jù)材料歸納概括十月革命的歷史意義。(4分)

(3)問題討論

攻打冬宮井岡山會(huì)師

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史課上老師組織學(xué)生討論：結(jié)合上圖討論兩國革命道路的不同。(4分)

28.(14分)閱讀下列材料:

材料一：共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖，他們公開宣布：他們的目的只有用暴力-全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到。

──《共產(chǎn)黨宣言》

材料二：歷史表明我曾經(jīng)錯(cuò)了，我們當(dāng)時(shí)所持的觀點(diǎn)只是一個(gè)幻想，歷史做的正要更多，它不僅消除了我們當(dāng)時(shí)的迷誤，并且還完全改變了無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)的條件。1848年的斗爭(zhēng)方式，今天在一切方面都已經(jīng)陳舊了，這一點(diǎn)值得在這里較細(xì)致地加以研究的。

──恩格斯1895年為《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》一書所作的導(dǎo)言

材料三：但是由于這樣有成效地使用普選權(quán)，無產(chǎn)階級(jí)的一種嶄新的斗爭(zhēng)方式應(yīng)開始被采用，并且迅速獲得進(jìn)一步的發(fā)展……結(jié)果，資產(chǎn)階級(jí)和政府害怕工人政黨的活動(dòng)更甚于害怕它的不合法活動(dòng)，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就。

材料四目前俄國的特點(diǎn)是由革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的覺悟不高和組織不夠，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中，第二階段則應(yīng)當(dāng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中。

這個(gè)過渡的特點(diǎn)是：一方面有盡量公開活動(dòng)的可能，另一方面沒有暴力壓迫群眾的現(xiàn)象，最后群眾對(duì)這個(gè)資本家政府，對(duì)這個(gè)和平與社會(huì)主義的死敵，抱著不覺悟的輕信態(tài)度。

──列寧《四月提綱》

請(qǐng)回答：

(1)材料一對(duì)無產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)方式是怎樣認(rèn)識(shí)的?(1分)原因何在?(2分)

(2)材料二、三對(duì)無產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)方式又是怎樣認(rèn)識(shí)的?(1分)依據(jù)材料說明理由。(2分)

(3)材料中列寧是怎樣總結(jié)當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn)的?(2分)因此他主張?jiān)鯓訆Z權(quán)?(1分)實(shí)際上怎樣奪權(quán)?(1分)導(dǎo)致這種情況的關(guān)鍵因素是什么?(2分)

(4)從恩格斯的修正和列寧的變化，你能得到哪些認(rèn)識(shí)?(2分)

高中歷史必修一第五單元測(cè)試題

第五篇：高一下學(xué)期地理（人教版必修2）第四章第二節(jié)實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān)含答案

讀“某工業(yè)地域生產(chǎn)示意圖”，完成1～2題。

1．對(duì)該工業(yè)地域形成影響較小的是()

A．煤炭

B．交通

C．鐵礦石

D．市場(chǎng)

2．該地域工業(yè)集聚的突出優(yōu)點(diǎn)是()

A．增加產(chǎn)品產(chǎn)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量

B．提高資源的利用率，實(shí)現(xiàn)降耗減排

C．減少勞動(dòng)力數(shù)量，降低勞動(dòng)成本

D．?dāng)U大市場(chǎng)規(guī)模，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力

解析：第1題，鐵礦石需要進(jìn)口，對(duì)該工業(yè)地域形成影響較小。第2題，礦渣加工以及水泥建材廠的建立，提高了資源的利用率，實(shí)現(xiàn)了降耗減排。

答案：1.C　2.B

下圖為某電腦生產(chǎn)公司電腦零部件生產(chǎn)廠分布示意圖，讀圖完成3～4題。

3．該公司個(gè)人電腦零部件生產(chǎn)廠遍布世界各地的主要原因是()

A．為了占領(lǐng)世界各地的市場(chǎng)

B．充分利用各地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位

C．充分利用各地的運(yùn)輸條件

D．有效利用各地的基礎(chǔ)設(shè)施

4．該公司計(jì)算機(jī)組裝廠與零部件生產(chǎn)廠之間的地域聯(lián)系方式有()

①郵電通信

②商業(yè)貿(mào)易

③交通運(yùn)輸

④生產(chǎn)工序上的聯(lián)系

⑤共用基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)系

⑥地理信息技術(shù)

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①④⑤

D．②③⑥

解析：該公司個(gè)人電腦主要零部件生產(chǎn)廠遍布世界各地的主要原因是為了充分利用世界各地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位，是工業(yè)分散的體現(xiàn)。該公司計(jì)算機(jī)組裝廠與零部件生產(chǎn)廠因分散在世界各地，它們之間的地域聯(lián)系方式多表現(xiàn)為郵電、商業(yè)、交通等。

答案：3.B　4.A

(2014·雙鴨山期中)目前，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結(jié)構(gòu)。讀圖回答5～6題。

5．該模式中，法國所占據(jù)的位置主要是依靠本國的()

A．原料

B．技術(shù)

C．市場(chǎng)

D．政策

6．該模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級(jí)產(chǎn)品，其收益主要得益于()

A．耕地面積廣大

B．生產(chǎn)成本低

C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)

D．勞動(dòng)力素質(zhì)高

解析：第5題，從圖中可以看出法國是服裝設(shè)計(jì)制造和銷售，主要是依靠本國的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。第6題，從圖中可知美國提供原料(棉花)，美國依靠其先進(jìn)的技術(shù)和優(yōu)越的自然條件，進(jìn)行大規(guī)模的機(jī)械化和專業(yè)化生產(chǎn)，使其在原料供給中受益。

答案：5.B　6.C

7．(2014·杭州月考)某城市有煤、鐵和海鹽等資源，且計(jì)劃建鋼鐵廠、火力發(fā)電廠、化工廠、煤化學(xué)工業(yè)基地、煤氣廠、造船廠、純堿廠和重型機(jī)械廠。讀圖回答下列問題。

(1)將煤化學(xué)工業(yè)基地、火力發(fā)電廠、化工廠、純堿廠填入圖中相應(yīng)的方框中。

(2)該區(qū)域計(jì)劃布局的工業(yè)之間的地理空間聯(lián)系，主要是由該區(qū)域的____________優(yōu)勢(shì)決定的。其工業(yè)集聚可以獲得________效益。

(3)該工業(yè)地域形成后，其發(fā)育程度________(高、低)。

(4)該城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是()

A．大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)林牧副漁業(yè)

B．以糧食生產(chǎn)為主，滿足人們的需求

C．以生產(chǎn)蔬菜、肉、乳、蛋、禽為主，滿足城市居民需要

D．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物和畜牧業(yè)，為該城市的工業(yè)生產(chǎn)提供資金和原料

解析：(1)煤化學(xué)工業(yè)利用煤生產(chǎn)煤氣、化肥、化工原料，故A為煤化學(xué)工業(yè)基地?；鹆Πl(fā)電利用煤炭發(fā)電，故B為火力發(fā)電廠；純堿廠原料是海鹽，故D為純堿廠，綜合可知C為化工廠。(2)從圖中可以看出該區(qū)域的工業(yè)之間的聯(lián)系是由該區(qū)域的資源優(yōu)勢(shì)決定的，工業(yè)的集聚可獲得規(guī)模效益。(3)該工業(yè)地域生產(chǎn)規(guī)模大，其發(fā)育程度高。(4)該城市郊區(qū)應(yīng)發(fā)展以乳、肉、禽、蛋、蔬菜等為主的農(nóng)業(yè)類型。

答案：(1)A煤化學(xué)工業(yè)基地　B火力發(fā)電廠　C化工廠　D純堿廠(2)資源　規(guī)模(3)高(4)C