第一篇：關(guān)于加強(qiáng)街道建設(shè)的意見(jiàn)

中共沈陽(yáng)市委、沈陽(yáng)市人民政府關(guān)于加強(qiáng)街道建設(shè)的意見(jiàn)

發(fā)文單位：遼寧省沈陽(yáng)市人民政府 中共沈陽(yáng)市委

發(fā)布、執(zhí)行日期：2007-4-24

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于抓實(shí)基層、打牢基礎(chǔ)，充分發(fā)揮街道在構(gòu)建和諧沈陽(yáng)，加速全面振興，實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”中的重要作用，現(xiàn)就加強(qiáng)街道建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、關(guān)于街道規(guī)模

根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，對(duì)市區(qū)現(xiàn)有街道規(guī)模進(jìn)行調(diào)整。以居民住宅區(qū)為主的街道一般不低于8萬(wàn)人，商務(wù)比

較集中的街道一般不低于6萬(wàn)人。

二、關(guān)于街道黨工委職能

街道黨工委是街道各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，按照中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中共中央組織部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)街道社區(qū)黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2004]25號(hào)）的規(guī)定，其主要職能是：

1.宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策以及各項(xiàng)決議，組織帶領(lǐng)干部群眾努力完成本街道所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。

2.討論決定本街道的重大問(wèn)題，協(xié)調(diào)有關(guān)部門并動(dòng)員各方力量，共同推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

3.處理好與街道行政組織、群眾組織以及駐街新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織等方面的關(guān)系，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作

用。

4.領(lǐng)導(dǎo)本街道的思想政治工作、基層民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

5.加強(qiáng)街道黨組織自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)以社區(qū)黨組織為核心的社區(qū)組織體系建設(shè)。

6.按照干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的教育、選拔、管理和監(jiān)督工作，協(xié)助上級(jí)有關(guān)職能部門做好其派出機(jī)構(gòu)及

其負(fù)責(zé)人的管理和監(jiān)督工作。

三、關(guān)于街道辦事處職能

街道辦事處的主要職能是：

1.社區(qū)建設(shè)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)社區(qū)居民自治和社區(qū)服務(wù)等工作。

2.城市管理。按區(qū)、街分工負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)市容、環(huán)境衛(wèi)生工作；協(xié)助有關(guān)部門做好規(guī)劃建設(shè)、園林綠化、環(huán)境保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)等方面的監(jiān)管服務(wù)，以及房屋拆遷等工作。

3.就業(yè)和社會(huì)保障。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員、離退休人員、享受最低生活保障人員的管理與服務(wù)工作；做好就

業(yè)再就業(yè)和扶貧濟(jì)困等工作。

4.社會(huì)治安綜合治理。負(fù)責(zé)平安街道建設(shè)，組織協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安綜合治理、消防安全、信訪、人民調(diào)解、司法調(diào)解和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作。

5.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)服務(wù)。負(fù)責(zé)為轄區(qū)內(nèi)個(gè)人創(chuàng)業(yè)和企業(yè)的創(chuàng)辦、經(jīng)營(yíng)提供服務(wù)，為發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)、打造特色街區(qū)營(yíng)造良好環(huán)境；負(fù)責(zé)在地統(tǒng)計(jì)、人口和計(jì)劃生育等工作；協(xié)助有關(guān)部門做好民政、文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、安全生產(chǎn)監(jiān)管等工作。

四、關(guān)于街道機(jī)構(gòu)

街道調(diào)整后，機(jī)構(gòu)設(shè)置為黨群工作辦公室、辦公室、社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)科、城市管理科、就業(yè)和社會(huì)保障科、社

會(huì)治安綜合治理科、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)服務(wù)科。

在部分街道進(jìn)行設(shè)置人大工委的試點(diǎn)，而后在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和借鑒外地做法的基礎(chǔ)上，逐步加以推廣。

調(diào)整后的街道，行政編制一般在35名左右，人口超過(guò)10萬(wàn)人的，行政編制可適當(dāng)增加。街道黨工委設(shè)書記、副書記各1名，街道辦事處設(shè)主任1名、副主任2名。

公安派出所和司法所與街道對(duì)應(yīng)設(shè)置，實(shí)行一街一個(gè)公安派出所和一個(gè)司法所。公安派出所所長(zhǎng)兼任街道辦

事處副主任。

按照國(guó)家和省關(guān)于事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的要求，加快推進(jìn)街道事業(yè)單位改革。

街道不得開(kāi)辦企業(yè)、市場(chǎng)或從事其他營(yíng)利性活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)有的街辦企業(yè)、市場(chǎng)要認(rèn)真進(jìn)行清理，并逐步與街道

脫離。

五、關(guān)于街道經(jīng)費(fèi)

把街道經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，足額保障街道人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)以及有關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

建立街道公共服務(wù)及公共事業(yè)補(bǔ)助專項(xiàng)資金，每個(gè)街道每年不低于10萬(wàn)元。

按照每個(gè)街道每年4萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，由市、區(qū)財(cái)政按1∶1的比例撥付街道黨建工作經(jīng)費(fèi)。

嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”制度，加強(qiáng)對(duì)街道經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理。

六、關(guān)于街道干部隊(duì)伍建設(shè)

采取招錄公務(wù)員，下派市、區(qū)機(jī)關(guān)干部，安置軍轉(zhuǎn)干部等辦法，改善街道干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。配齊配強(qiáng)街道領(lǐng)導(dǎo)

班子，尤其要注意選配好街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部。

對(duì)特別優(yōu)秀的社區(qū)黨組織書記和社區(qū)委員會(huì)主任，可提拔為街道黨工委副書記或辦事處副主任。

提拔為副區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的，一般應(yīng)有街道工作經(jīng)歷。對(duì)業(yè)績(jī)突出的街道干部，在選拔任用上要優(yōu)先予以考慮。

有計(jì)劃地安排街道干部?jī)?nèi)部輪崗，加強(qiáng)街道與街道之間、街道與區(qū)直部門之間的干部交流。

市委每年對(duì)街道黨工委書記、辦事處主任集中培訓(xùn)一次。各區(qū)也要對(duì)街道其他干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。

七、關(guān)于街道黨的建設(shè)

建立健全街道黨工委與駐街黨組織溝通情況、協(xié)商議事、有效整合資源的協(xié)調(diào)機(jī)制，街道黨工委每年定期召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)議，組織轄區(qū)單位研究街道共建事項(xiàng)，逐步推進(jìn)黨的基層組織屬地化管理，努力構(gòu)建區(qū)域黨建新格

局。

街道黨工委要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，創(chuàng)新黨建工作，加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，指導(dǎo)和幫助“兩新”組織中的黨組織積極開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。對(duì)暫不具備單獨(dú)建立黨組織條件的“兩新”組織，要采取選派政治指導(dǎo)員、先行建立工會(huì)組織等辦法，把黨的工作開(kāi)展起來(lái)。建立街道黨工委與“兩新”組織的登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管單位的雙向聯(lián)系制度，相互通報(bào)“兩新”組織的有關(guān)情況。

創(chuàng)新黨員教育管理的方法和途徑，建立街道黨員服務(wù)中心和社區(qū)黨員服務(wù)站，開(kāi)展面向轄區(qū)內(nèi)自管黨員和流

動(dòng)黨員的日常教育管理和服務(wù)。

街道黨工委要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)他們建立黨員服務(wù)站，開(kāi)展黨員義工、治安巡防、改善社區(qū)環(huán)境和各種便民利民服務(wù)活動(dòng)；組織開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育、文化娛樂(lè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高社

區(qū)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

八、關(guān)于加強(qiáng)對(duì)街道工作的領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)黨政組織要把街道工作擺到更加突出的位置，認(rèn)真研究解決影響街道建設(shè)的突出矛盾和問(wèn)題，使全市街

道工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

圍繞創(chuàng)建全國(guó)一流街道的目標(biāo)，把社區(qū)建設(shè)、城市管理、就業(yè)和社會(huì)保障、社會(huì)治安綜合治理、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)服務(wù)、黨的建設(shè)作為街道工作的考核內(nèi)容，由各區(qū)制定方案，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，組織考核。

每年在全市評(píng)選“十佳街道”。對(duì)連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)街道的黨工委書記、辦事處主任，經(jīng)考核后要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

市委、市政府每年召開(kāi)一次全市街道工作會(huì)議，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)。

市直有關(guān)部門要認(rèn)真做好街道建設(shè)的政策指導(dǎo)、督促檢查和協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

各區(qū)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)街道建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，為街道履行各項(xiàng)職能創(chuàng)造條件，堅(jiān)持管理重心下移，進(jìn)一步下放管理權(quán)限，賦予街道對(duì)公安、司法、工商、城市管理行政執(zhí)法等政府職能部門派出機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)權(quán)、監(jiān)督權(quán)以及對(duì)其人事任免、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲的建議權(quán)，確保街道建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

涉農(nóng)街道建設(shè)，可參照本《意見(jiàn)》和《中共沈陽(yáng)市委關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的若干意見(jiàn)》（沈委發(fā)［2006］

15號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。

中共沈陽(yáng)市委、沈陽(yáng)市人民政府

2007年4月24日

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)意見(jiàn)

關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的幾點(diǎn)思考

必然性之后，通過(guò)對(duì)企業(yè)班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析，提出加強(qiáng)班組建設(shè)、提高班組長(zhǎng)安全管理能力的幾點(diǎn)措施。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全管理工作的主體，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本所在；班組長(zhǎng)算是一個(gè)細(xì)胞核，是一線的管理人員，他始終盯在現(xiàn)場(chǎng)，最了解一線的動(dòng)態(tài)變化，也最了解職工的一舉一動(dòng)，是安全管理制度的執(zhí)行者、落實(shí)者，所以說(shuō)抓住了班組和班組長(zhǎng)，就等于抓住了現(xiàn)場(chǎng)，抓住了安全的源頭。下面，我就我公司班組建設(shè)中存在的問(wèn)題和如何抓好班組建設(shè)談幾點(diǎn)淺薄的看法。

一、班組建設(shè)的重要性和必然性：

一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)狀況是否安全，就要看這個(gè)企業(yè)的班組建設(shè)是否完善，一個(gè)班組，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅需要一整套健全完善的規(guī)章制度來(lái)約束，更需要一名具有組織管理能力和自身素質(zhì)較強(qiáng)的班組長(zhǎng)，去調(diào)動(dòng)職工的積極性。如果說(shuō)職工的內(nèi)在積極因素不能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，再好的規(guī)章、規(guī)程也是一紙空文。分析我公司近幾年“三違”人員的違章原因，99%的違章是人為造成的，可以說(shuō)是明知故犯，有的甚至是班組長(zhǎng)帶頭冒險(xiǎn)蠻干所造成的，對(duì)于這樣的班組和班組長(zhǎng)，他們的安全及所在班組的安全沒(méi)有任何人敢打保票。而事故的發(fā)生往往都是在人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交叉時(shí)發(fā)生的，在人和物的關(guān)系上，人是第一因素，物是第二因素，物的不安全狀態(tài)可以由人去改變，而人的不安全行為卻不能被物所支配，只能通過(guò)人的思想去改變。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)的管理能力是搞好 1

安全生產(chǎn)的一條重要途徑。

二、班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析：

目前，就我公司班組建設(shè)所存在的不足可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1、班組安全教育內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新，過(guò)于格式化。如：各基層隊(duì)雖然按時(shí)召開(kāi)了班前會(huì)和“

二、五”學(xué)習(xí)會(huì)，但卻是“一言堂”，內(nèi)容千篇一律，無(wú)非是一些安全法規(guī)和各種規(guī)章制度，這些被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容很難吸引職工的注意，使班組安全教育不僅起不到應(yīng)有作用，反而造成了職工的安全意識(shí)疲勞，在多次“狼來(lái)了”之后產(chǎn)生麻痹思想。

2、內(nèi)容單一的安全教育已成為部分職工的“負(fù)擔(dān)”。有些班組在生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時(shí)，學(xué)習(xí)教育就安排到下班后進(jìn)行，一個(gè)單班之后，職工本來(lái)已身心疲憊，卻不能正常休息，還要參加教育，甚至還要留“家庭作業(yè)”——抄筆記，這樣下去，職工的精力很難集中，安全學(xué)習(xí)教育也起不到應(yīng)有的效果。

3、班組長(zhǎng)的任免、管理制度還不健全，職責(zé)和權(quán)利不明確。對(duì)基層班組長(zhǎng)的任免還沒(méi)有一套嚴(yán)格的、科學(xué)的考核、培訓(xùn)、任用程序和制度，僅從其工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心和直觀認(rèn)識(shí)而任命，對(duì)其應(yīng)有的組織管理能力及事前預(yù)防能力和緊急狀態(tài)處臵能力等沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的考查。同時(shí)，對(duì)其培訓(xùn)教育的內(nèi)容少、時(shí)間短，甚至有些班組長(zhǎng)從未接受過(guò)培訓(xùn)，造成培訓(xùn)教育這一重要環(huán)節(jié)走了過(guò)場(chǎng)，對(duì)一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能沒(méi)能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握，這樣的班組長(zhǎng)在工作中很可能出現(xiàn)樹(shù)立不起威信、沒(méi)有說(shuō)服力、職工不信服等現(xiàn)象，所以也就很難在安全生產(chǎn)中起到

承上啟下、兵頭將尾的作用，無(wú)法保證班組的安全生產(chǎn)。

4、部分班組長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)不到位，自身素質(zhì)不強(qiáng)。

一是部分班組長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)上存在“對(duì)立論”，認(rèn)為安全與生產(chǎn)是對(duì)立的，是矛盾的。二是存在“難免論”的思想，認(rèn)為煤炭行業(yè)本身是高危行業(yè)，事故的發(fā)生是難免的。三是憑經(jīng)驗(yàn)干工作，過(guò)去干工作用某種方法未發(fā)生事故，便認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生，存在習(xí)慣心理、僥幸心理，形成習(xí)慣性違章。四是自身素質(zhì)不過(guò)硬，現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力較薄弱，導(dǎo)致安全隱患不能及時(shí)排除。

5、班組中部分職工存在從眾心理，認(rèn)為別人違章沒(méi)有發(fā)生事故，我也同樣不會(huì)出事，于是，別人咋辦我咋辦，導(dǎo)致違章行為屢禁不止。

6、部分職工文化素質(zhì)較低，對(duì)規(guī)程的內(nèi)容似懂非懂，不清楚哪些行為是違章行為。曾有這樣一起違章事例：某施工點(diǎn)人員在下放軌道時(shí)，用鐵絲將鋼軌簡(jiǎn)易綁扎在礦車上之后就下放，被檢查人員當(dāng)場(chǎng)制止。事后調(diào)查時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)幾名職工說(shuō)以前都是這樣干，不知道此行為是違章行為，不知道該行為存在嚴(yán)重的安全隱患。

7、部分安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，給班組建設(shè)帶來(lái)較大負(fù)面影響。一是圖省事，怕麻煩，存在對(duì)安全工作說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的思想，有違章指揮現(xiàn)象。二是在生產(chǎn)任務(wù)較重時(shí)，為了完成生產(chǎn)任務(wù)，存在直接違章指揮并帶領(lǐng)職工違章作業(yè)的現(xiàn)象。三是對(duì)職工的違章行為進(jìn)行處罰時(shí)心慈手軟，一度姑息遷就，甚至有包庇隱瞞現(xiàn)象，這些無(wú)疑給

班組的建設(shè)帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。

三、關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)安全管理能力的有效措施。

根據(jù)我公司近幾年在班組建設(shè)方面做出的工作和取得的一些成績(jī)，結(jié)合目前實(shí)際，我認(rèn)為仍需要從以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)，以促進(jìn)我公司班組建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，為公司的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：就是實(shí)現(xiàn)班組管理規(guī)范化、制度化，使遵章守紀(jì)成為職工的一種自覺(jué)行為這一目標(biāo)。

2、健全完善制度建設(shè)，特別是對(duì)班組長(zhǎng)的管理制度，一套使用性、可行性、嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)的班組管理制度是抓好班組建設(shè)的基礎(chǔ)，做到制度上保障有力。制定制度要征集廣大干部職工的合理化建議，從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)可操作性。班組長(zhǎng)管理制度要明確任免、職責(zé)、權(quán)利、培訓(xùn)、待遇、考核等內(nèi)容。

3、開(kāi)展班組長(zhǎng)活動(dòng)日，增加班組長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)交流，并對(duì)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作積極性。

4、以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“亮點(diǎn)工程”、“精品型班組”和無(wú)隱患、無(wú)違章、無(wú)事故的“三無(wú)”班組等競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

5、加強(qiáng)全員的教育培訓(xùn)工作，提高職工素質(zhì)。人的行為是由思想意識(shí)來(lái)支配的，高境界的思想意識(shí)來(lái)源于知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，通過(guò)對(duì)職工的思想教育，使大家對(duì)自己的崗位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，面對(duì)工作環(huán)境相對(duì)較差和工作任務(wù)重的現(xiàn)狀，真正做到能吃苦、肯奉獻(xiàn)、學(xué)安全、懂安全，打造出一支具有團(tuán)結(jié)

實(shí)干作風(fēng)和本質(zhì)安全型的隊(duì)伍。

6、經(jīng)調(diào)查，多數(shù)人對(duì)事故的敏感度取決于事故發(fā)生地距本人的遠(yuǎn)近程度，距離越近也就越關(guān)心，我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)，打破學(xué)習(xí)會(huì)上一人念大家聽(tīng)的形式，穿插一些事故案例分析，通過(guò)對(duì)一些事故的分析，在職工思想中引起震撼，以不斷提高安全意識(shí)。同時(shí)分析類似事故的防范措施，可以提高職工的防范意識(shí)、防范能力和緊急狀態(tài)下的處臵能力。

總之，班組建設(shè)是安全生產(chǎn)管理工作中的重要組成部分，改進(jìn)和加強(qiáng)班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員共同協(xié)作和努力，著力抓好班組建設(shè)，夯實(shí)安全管基礎(chǔ)，推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展。

二0一0年十一月十日

第三篇：干部作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)

干部作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)

為深入貫徹落實(shí)中央、省、市各級(jí)會(huì)議精神，按照省、市關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部作風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、省紀(jì)委九屆八次全會(huì)和濰坊市紀(jì)委十一屆二次全會(huì)精神以及全市干部作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，以進(jìn)一步密切黨同廣大師生員工的血肉聯(lián)系為核心，切實(shí)增強(qiáng)廣大干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立廉潔、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)，為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保證，為確保全面完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、加快發(fā)展這一主題，進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決以下幾個(gè)方面的突出問(wèn)題

一是宗旨意識(shí)淡薄、大局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，個(gè)別同志主動(dòng)為師生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)；個(gè)別同志遇事斤斤計(jì)較，不善團(tuán)結(jié)共事；

二是執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，部分同志對(duì)于學(xué)校安排的工作，被動(dòng)應(yīng)付、敷衍了事，非常不負(fù)責(zé)任；個(gè)別中層干部、班主任值班不認(rèn)真，公寓值班脫崗，學(xué)生外出、外人進(jìn)入等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在矛盾和困難面前躲閃回避，不敢擔(dān)當(dāng)；

三是爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，有的同志工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏積極進(jìn)取的精神，工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；

四是作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題，工作漂浮，有了問(wèn)題上推下卸，推諉扯皮；有的同志作風(fēng)散漫，紀(jì)律松弛，遲到早退，甚至上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲；

五是管理不善的問(wèn)題，有的同志對(duì)下屬管理不嚴(yán)，放任自流，不敢碰硬，怕得罪人，當(dāng)好好先生；對(duì)學(xué)生的管理不嚴(yán)不細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生打架、爬墻外出等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；對(duì)安全管理工作松懈，憑僥幸不出事；

六是工作成績(jī)差距大的問(wèn)題，有的同志心思沒(méi)有用在教學(xué)上，工作成績(jī)平平，有的甚至落后于一般教師；有的班與班之間成績(jī)差距大。從班級(jí)量化管理成績(jī)上看，級(jí)部與級(jí)部之間、班與班之間差距也很大。

以上問(wèn)題雖是個(gè)別現(xiàn)象，但如果不引起我們的高度重視并且及時(shí)解決，將會(huì)影響我校干部隊(duì)伍的整體形象，阻礙學(xué)校的快速發(fā)展。因此，我們一定要站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)的重要意義，以本次干部作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)采取措施，認(rèn)真加以解決，使干部作風(fēng)面貌有實(shí)實(shí)在在的改觀，努力建設(shè)一支宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)的干部隊(duì)伍，形成風(fēng)清氣正、真抓實(shí)干的良好局面，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的共同努力，力求形成“五種新作風(fēng)”：

（一）形成解放思想、勇于創(chuàng)新的新作風(fēng)。每個(gè)干部要堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)放在首位，用發(fā)展的眼光重新審視自己的思想觀念、工作作風(fēng)是否符合新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，切實(shí)解決自身存在的思想水平不高、思想觀念陳舊、小成則滿、不切實(shí)際、坐而論道等問(wèn)題。要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在謀求發(fā)展上樹(shù)立敢想敢干、敢為人先的思想；在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持抓主抓重，狠抓落實(shí)，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

（二）形成勤奮敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)高效的新作風(fēng)。每個(gè)干部要認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)從事的每項(xiàng)工作都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取精神和高昂的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效、快捷的工作作風(fēng)。要在提高工作質(zhì)量和工作

水平上狠下功夫，不以事多而遲為，不以事小而不為，克服教育教學(xué)行為的隨意性，增強(qiáng)管理行為的公信力。

（三）形成風(fēng)清氣正、充滿活力的新作風(fēng)。要著力營(yíng)造行為規(guī)范、積極向上、優(yōu)質(zhì)高效的干事環(huán)境。做到人人講實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)招、務(wù)實(shí)效，帶頭講正氣、樹(shù)正氣、廉潔自律，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行，堂堂正正做人、清清白白做事，真正在單位上下形成風(fēng)清氣正的良好氛圍。

（四）形成服務(wù)師生、求真務(wù)實(shí)的新作風(fēng)。通過(guò)完善和落實(shí)公開(kāi)承諾制、責(zé)任追究制和中小學(xué)教師十不準(zhǔn)等制度，把黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、制度上墻、掛牌上崗、限時(shí)辦結(jié)、服務(wù)承諾等制度切實(shí)落到實(shí)處。通過(guò)制定學(xué)校干部作風(fēng)考核獎(jiǎng)懲辦法，從每位干部的大局意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律觀念、師表意識(shí)、廉潔意識(shí)等方面進(jìn)行考核，教育和引導(dǎo)廣大干部真心誠(chéng)意地為師生辦實(shí)事、解難事，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)好廣大師生的利益。

（五）形成團(tuán)結(jié)和諧、形象良好的新作風(fēng)。每個(gè)干部都要在工作中擺正自己的位臵，做到到位而不越位，事事以大局為重，勇于挑重?fù)?dān)，敢于承擔(dān)責(zé)任，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，多溝通、多補(bǔ)臺(tái)，把主要精力用在工作上，比學(xué)習(xí)、比能力、比干勁、比成效。要學(xué)人之長(zhǎng)、容人之短、諒人之難，把各方面的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；處室內(nèi)部做到職責(zé)明晰、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校上下努力形成政令暢通、緊張有序、氣氛活躍、團(tuán)結(jié)和諧的工作局面。

三、今后學(xué)校干部作風(fēng)的要求與措施

我校開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體要求是，全面貫徹市委干部作風(fēng)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)師生、提高質(zhì)量、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園”為主題，著力強(qiáng)化干部隊(duì)伍的“五個(gè)意識(shí)”，即宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)，認(rèn)真解決干部隊(duì)伍的“五個(gè)方面作風(fēng)問(wèn)題”，即在思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作

風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，落實(shí)“三解決三推行制”，即解決不思進(jìn)取、精神不振的問(wèn)題，解決責(zé)任缺失、工作不落實(shí)的問(wèn)題，解決大局觀念不強(qiáng)、辦事效率底下的問(wèn)題；推行公開(kāi)承諾事項(xiàng)制，推行首辦責(zé)任制，推行限時(shí)辦結(jié)制。切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、作風(fēng)過(guò)硬、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、精干高效、改革創(chuàng)新、公正廉潔的干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一要突出“發(fā)展”這個(gè)核心，滿懷激情創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)前，從全市來(lái)看，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，正在著力解決經(jīng)濟(jì)總量不大、產(chǎn)業(yè)不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量不高等突出問(wèn)題，以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、軟環(huán)境建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展。作為我們學(xué)校，要認(rèn)清當(dāng)前全市發(fā)展的新形勢(shì)，積極響應(yīng)市委的號(hào)召，抓住機(jī)遇，扎實(shí)工作，加快推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。而加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，從根本上來(lái)說(shuō)，就是要充分調(diào)動(dòng)全校干部、教師工作的積極性，最終落實(shí)到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展這個(gè)核心上去。

要統(tǒng)一思想。全校干部教師都要增強(qiáng)宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，要視學(xué)校發(fā)展為己任，視事業(yè)為生命，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，用自己的模范行為影響帶動(dòng)廣大黨員和師生員工完成工作任務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

要明確發(fā)展目標(biāo)。一個(gè)是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。本，學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，在2012年底高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。因此，要堅(jiān)持“硬件要硬，軟件要細(xì)，工作要實(shí)，重在質(zhì)量”的原則，舉全校之力，全力以赴，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。要堅(jiān)持“誰(shuí)分管誰(shuí)承擔(dān)，誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，按照任務(wù)分工，確保如期完成下階段的創(chuàng)建任務(wù)。如有因工作失誤、工作疏漏或因創(chuàng)建工作落實(shí)不力給學(xué)校造成不良影響或完不成承擔(dān)的工作任務(wù)，必須承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，必須受到嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。要保持清醒的頭腦，從講政治、講大局、謀發(fā)展的高度，堅(jiān)決打贏

創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校這場(chǎng)硬仗。

另一個(gè)是濰坊市五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建。2012的目標(biāo)，是順利通過(guò)規(guī)范辦學(xué)星、課程實(shí)施星、教育質(zhì)量星的評(píng)估驗(yàn)收，創(chuàng)建成為三星級(jí)學(xué)校；2013年順利通過(guò)課程設(shè)臵星、辦學(xué)特色星的評(píng)估驗(yàn)收，創(chuàng)建成為五星級(jí)學(xué)校。規(guī)范辦學(xué)方面，學(xué)生作息時(shí)間、雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日的安排，必須嚴(yán)格遵守《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等等；課程實(shí)施方面，要積極推行課堂教學(xué)改革，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，聽(tīng)取合理化建議；教育質(zhì)量方面，要加強(qiáng)育人制度落實(shí)，注重教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，要認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)，要注重加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征集意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真落實(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校學(xué)校滿意度。

二要牢記“服務(wù)”這個(gè)宗旨，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。

要牢記服務(wù)師生這個(gè)宗旨，不斷強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入備課組、深入教室、宿舍，貼近師生，密切聯(lián)系師生，積極為師生排憂解難。工作上要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持和幫助，營(yíng)造風(fēng)正氣順，團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校各級(jí)干部要明確自己肩負(fù)的責(zé)任，帶頭講政治、顧大局、守紀(jì)律，要以身作則，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭查找不足，帶頭整改，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，做作風(fēng)建設(shè)和干部素質(zhì)提高的表率。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)是提高學(xué)校干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的需要，是提高能力、履行好職能的需要。要在全校掀起學(xué)習(xí)和研究之風(fēng)，在省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建方面，在特色化、多樣化辦學(xué)方面，在高考備考、課堂教學(xué)方面，在學(xué)生培養(yǎng)、德育管理方面，都要要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又要學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

要切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)立說(shuō)立行之風(fēng)，著力增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。要有敢闖敢干 的勇氣，“允許在闖的過(guò)程中有失誤，不能允許不去闖、不作為”；要敢于和善于破解難題，知難而進(jìn)，消除遇事“推躲繞拖”現(xiàn)象；要勇于爭(zhēng)先，多出實(shí)績(jī)，真正做到想干事、會(huì)干事、能干事、干成事；為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展而實(shí)干真干。

要切實(shí)加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。要牢固樹(shù)立勤儉辦學(xué)的思想，帶頭節(jié)約用水、用電、用紙，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

三是要圍繞“落實(shí)”這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力。抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部最基本、最重要的能力之一，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。對(duì)于教育教學(xué)工作，要腳踏實(shí)地，牢固樹(shù)立成績(jī)第一的觀點(diǎn)，沒(méi)有成績(jī)就沒(méi)有一切。要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，堅(jiān)持和完善一線工作法，到一線、到課堂，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。要靠在教學(xué)一線，想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急，一切圍繞備考轉(zhuǎn)、圍繞師生轉(zhuǎn)，要科學(xué)籌劃，認(rèn)真?zhèn)淇?，?shí)實(shí)在在抓好期末復(fù)習(xí)，確保打好高考、統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試攻堅(jiān)戰(zhàn)。要在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，深入查找問(wèn)題存在的真實(shí)原因，制定整改措施，以開(kāi)展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)和優(yōu)秀課型模式展評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要抓緊抓實(shí)，抓而不緊等于不抓，抓而不實(shí)等于白抓，凡事不抓則已、抓就抓好、一抓到底。針對(duì)后段工作，對(duì)于學(xué)?；蚰昙?jí)制定的工作措施，要常抓不懈，努力做到“看準(zhǔn)了不松手、干不成不放手”。

對(duì)于其他相關(guān)處室工作，尤其要增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，在作風(fēng)養(yǎng)成上切實(shí)做到特別聽(tīng)指揮、特別敢擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗、特別重服務(wù)，在濰坊市安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、濰坊市藝術(shù)教育示范校、育人制度示范校、食品安全示范校、中小學(xué)數(shù)字化應(yīng)用示范學(xué)校、安丘市學(xué)校管理工作示范校、教學(xué)工作先進(jìn)單位創(chuàng)建等方面，各分管領(lǐng)導(dǎo)要拿出切實(shí)可行的方案、明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)建措施，帶領(lǐng)廣大師生扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

四要堅(jiān)持“創(chuàng)新”這個(gè)主題，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

要爭(zhēng)創(chuàng)一流名校，除省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、濰坊市五星級(jí)學(xué)校外，各處室要結(jié)合今年?duì)巹?chuàng)的目標(biāo)，全力以赴，挖潛提速，爭(zhēng)創(chuàng)一流。要搞好特色創(chuàng)建，加強(qiáng)學(xué)校特色化建設(shè)，學(xué)習(xí)多樣化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)有效措施，強(qiáng)力推進(jìn)“德育校本化工程”、“教師專業(yè)成長(zhǎng)工程”、“學(xué)生自我鍛造工程”、“學(xué)校特色創(chuàng)建工程”等四大工程建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。要抓好教研教改，切實(shí)加強(qiáng)教研課題《外驅(qū)內(nèi)動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》的研究，確保出成效；教學(xué)上要按照方案，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作；要扎實(shí)開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)、“優(yōu)秀課型模式”展評(píng)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要抓出工作成效，衡量一位干部是否稱職，就是要看能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，是否干出一流成績(jī)。各處室、各年級(jí)要在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，狠抓工作進(jìn)度、工作質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，確保今年高考、統(tǒng)考取得優(yōu)異成績(jī)，確保各項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)圓滿成功。

五要圍繞“師德”這個(gè)根本，樹(shù)立良好形象。

要繼續(xù)堅(jiān)持不懈的抓好師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真查找當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提升教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)認(rèn)同感，樹(shù)立和保持廣大教師的良好社會(huì)形象。

要結(jié)合當(dāng)前全市抓作風(fēng)建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)的新形勢(shì)，強(qiáng)化管理措施，著力解決在教師隊(duì)伍中存在的工作作風(fēng)問(wèn)題、師德問(wèn)題。今后，學(xué)校要定期或不定期檢查，各處室、年級(jí)自己也要加強(qiáng)檢查，切實(shí)加強(qiáng)辦公紀(jì)律，提高工作效率。

嚴(yán)格遵守辦學(xué)行為規(guī)范和師德規(guī)范。特別要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，嚴(yán)禁隨意增減課程、課時(shí)等。我們有些年級(jí)、個(gè)別班級(jí)的課程表是否和網(wǎng)上一致，調(diào)課是否規(guī)范，課程落實(shí)是否到位，教務(wù)處要牽頭，三個(gè)年級(jí)積極配合，加強(qiáng)檢查，督促落實(shí)，常抓不懈，確保不出問(wèn)題。

六要抓住“安全”這個(gè)關(guān)鍵，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校安全是做好一切教育工作的基礎(chǔ)和前提，確保師生安全，是學(xué)校發(fā)展的底線，也是社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)，它直接關(guān)系到廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

要抓好重點(diǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校大門、宿舍、操場(chǎng)、校園周邊環(huán)境、交通、消防、學(xué)生飲食等方面是學(xué)校安全的重點(diǎn)，必須要抓緊抓好，確保不發(fā)生任何問(wèn)題。

要細(xì)化學(xué)生管理。分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、級(jí)部主任、班主任，要看好自己的門，管住自己的人。要繼續(xù)突出加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理、公寓秩序管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)生打架，爬墻外出、上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

要著力加強(qiáng)食品安全管理工作，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生身體健康。目前，隨著氣溫的升高，開(kāi)始進(jìn)入食物中毒高發(fā)期?？倓?wù)處要全力落實(shí)食品安全制度，確保食品安全管理責(zé)任到位；要加強(qiáng)檢查，徹底排查食品安全隱患，全力解決食品安全問(wèn)題。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，合理部署，精心組織，確保干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出實(shí)效。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年級(jí)、各處室負(fù)責(zé)人是本單位作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，要認(rèn)真安排部署，制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，抓好工作落實(shí)，切實(shí)抓緊抓好抓出成效。

二是精心組織。干部作風(fēng)建設(shè)將貫穿我校全年工作。我們要精心組織實(shí)施，既要與上級(jí)保持工作步調(diào)上的一致，也要針對(duì)自身的實(shí)際，把本職工作做好。

三是加強(qiáng)監(jiān)督。開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，一方面，要增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性，依靠自身力量加以解決；另一方面，要通過(guò)設(shè)立

監(jiān)督電話（4395878）、校園網(wǎng)站等途徑，自覺(jué)接受廣大師生的監(jiān)督。

四是注重實(shí)效。要有針對(duì)性地修訂完善和建立健全便于操作、行之有效的一些規(guī)章制度和管理辦法，確保干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。各處室、各年級(jí)要以干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在各項(xiàng)實(shí)際工作中去檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的成效，切實(shí)做到活動(dòng)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。

五是營(yíng)造氛圍。要充分運(yùn)用校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)新安丘的需要，是加快學(xué)校發(fā)展的需要。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)市委和教育局黨委的要求，圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取，同心同德、扎實(shí)苦干，不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)各項(xiàng)工作新局面！

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)意見(jiàn)

關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的幾點(diǎn)思考

綜采一隊(duì)：張東甫 萬(wàn)海燕

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全管理工作的主體，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本所在；班組長(zhǎng)算是一個(gè)細(xì)胞核，是一線的管理人員，他始終盯在現(xiàn)場(chǎng)，最了解一線的動(dòng)態(tài)變化，也最了解職工的一舉一動(dòng)，是安全管理制度的執(zhí)行者、落實(shí)者，所以說(shuō)抓住了班組和班組長(zhǎng)，就等于抓住了現(xiàn)場(chǎng)，抓住了安全的源頭。下面，我就我綜采一隊(duì)班組建設(shè)中存在的問(wèn)題和如何抓好班組建設(shè)談幾點(diǎn)淺薄的看法。

一、班組建設(shè)的重要性和必然性：

一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)狀況是否安全，就要看這個(gè)企業(yè)的班組建設(shè)是否完善，一個(gè)班組，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅需要一整套健全完善的規(guī)章制度來(lái)約束，更需要一名具有組織管理能力和自身素質(zhì)較強(qiáng)的班組長(zhǎng)，去調(diào)動(dòng)職工的積極性。如果說(shuō)職工的內(nèi)在積極因素不能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，再好的規(guī)章、規(guī)程也是一紙空文。分析我綜采一隊(duì)近幾年“三違”人員的違章原因，99%的違章是人為造成的，可以說(shuō)是明知故犯，有的甚至是班組長(zhǎng)帶頭冒險(xiǎn)蠻干所造成的，對(duì)于這樣的班組和班組長(zhǎng)，他們的安全及所在班組的安全沒(méi)有任何人敢打保票。而事故的發(fā)生往往都是在人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交叉時(shí)發(fā)生的，在人和物的關(guān)系上，人是第一因素，物是第二因素，物的不安全狀態(tài)可以由人去改變，而人的不安全行為卻不能被物所支配，只能通過(guò)人的思想去改變。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)的管理能力是搞好安全生產(chǎn)的一條重要途徑。

二、班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析：

目前，就我公司班組建設(shè)所存在的不足可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1、班組安全教育內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新，過(guò)于格式化。如：各基層隊(duì)雖然按時(shí)召開(kāi)了班前會(huì)和“

二、五”學(xué)習(xí)會(huì)，但卻是“一言堂”，內(nèi)容千篇一律，無(wú)非是一些安全法規(guī)和各種規(guī)章制度，這些被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容很難吸引職工的注意，使班組安全教育不僅起不到應(yīng)有作用，反而造成了職工的安全意識(shí)疲勞，在多次“狼來(lái)了”之后產(chǎn)生麻痹思想。

2、內(nèi)容單一的安全教育已成為部分職工的“負(fù)擔(dān)”。有些班組在生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時(shí)，學(xué)習(xí)教育就安排到下班后進(jìn)行，一個(gè)單班之后，職工本來(lái)已身心疲憊，卻不能正常休息，還要參加教育，甚至還要留“家庭作業(yè)”——抄筆記，這樣下去，職工的精力很難集中，安全學(xué)習(xí)教育也起不到應(yīng)有的效果。

3、班組長(zhǎng)的任免、管理制度還不健全，職責(zé)和權(quán)利不明確。對(duì)基層班組長(zhǎng)的任免還沒(méi)有一套嚴(yán)格的、科學(xué)的考核、培訓(xùn)、任用程序和制度，僅從其工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心和直觀認(rèn)識(shí)而任命，對(duì)其應(yīng)有的組織管理能力及事前預(yù)防能力和緊急狀態(tài)處臵能力等沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的考查。同時(shí)，對(duì)其培訓(xùn)教育的內(nèi)容少、時(shí)間短，甚至有些班組長(zhǎng)從未接受過(guò)培訓(xùn)，造成培訓(xùn)教育這一重要環(huán)節(jié)走了過(guò)場(chǎng)，對(duì)一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能沒(méi)能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握，這樣的班組長(zhǎng)在工作中很可能出現(xiàn)樹(shù)立不起威信、沒(méi)有說(shuō)服力、職工不信服等現(xiàn)象，所以也就很難在安全生產(chǎn)中起到承上啟下、兵頭將尾的作用，無(wú)法保證班組的安全生產(chǎn)。

4、部分班組長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)不到位，自身素質(zhì)不強(qiáng)。

一是部分班組長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)上存在“對(duì)立論”，認(rèn)為安全與生產(chǎn)是對(duì)立的，是矛盾的。二是存在“難免論”的思想，認(rèn)為煤炭行業(yè)本身是高危行業(yè)，事故的發(fā)生是難免的。三是憑經(jīng)驗(yàn)干工作，過(guò)去干工作用某種方法未發(fā)生事故，便認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生，存在習(xí)慣心理、僥幸心理，形成習(xí)慣性違章。四是自身素質(zhì)不過(guò)硬，現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力較薄弱，導(dǎo)致安全隱患不能及時(shí)排除。

5、班組中部分職工存在從眾心理，認(rèn)為別人違章沒(méi)有發(fā)生事故，我也同樣不會(huì)出事，于是，別人咋辦我咋辦，導(dǎo)致違章行為屢禁不止。

6、部分職工文化素質(zhì)較低，對(duì)規(guī)程的內(nèi)容似懂非懂，不清楚哪些行為是違章行為。曾有這樣一起違章事例：某施工點(diǎn)人員在下放軌道時(shí)，用鐵絲將鋼軌簡(jiǎn)易綁扎在礦車上之后就下放，被檢查人員當(dāng)場(chǎng)制止。事后調(diào)查時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)幾名職工說(shuō)以前都是這樣干，不知道此行為是違章行為，不知道該行為存在嚴(yán)重的安全隱患。

7、部分安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，給班組建設(shè)帶來(lái)較大負(fù)面影響。一是圖省事，怕麻煩，存在對(duì)安全工作說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的思想，有違章指揮現(xiàn)象。二是在生產(chǎn)任務(wù)較重時(shí)，為了完成生產(chǎn)任務(wù)，存在直接違章指揮并帶領(lǐng)職工違章作業(yè)的現(xiàn)象。三是對(duì)職工的違章行為進(jìn)行處罰時(shí)心慈手軟，一度姑息遷就，甚至有包庇隱瞞現(xiàn)象，這些無(wú)疑給班組的建設(shè)帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。

三、關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)安全管理能力的有效措施。

根據(jù)我綜采一隊(duì)近幾年在班組建設(shè)方面做出的工作和取得的一些成績(jī)，結(jié)合目前實(shí)際，我認(rèn)為仍需要從以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)，以促進(jìn)我公司班組建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，為二礦的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：就是實(shí)現(xiàn)班組管理規(guī)范化、制度化，使遵章守紀(jì)成為職工的一種自覺(jué)行為這一目標(biāo)。

2、健全完善制度建設(shè)，特別是對(duì)班組長(zhǎng)的管理制度，一套使用性、可行性、嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)的班組管理制度是抓好班組建設(shè)的基礎(chǔ)，做到制度上保障有力。制定制度要征集廣大干部職工的合理化建議，從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)可操作性。班組長(zhǎng)管理制度要明確任免、職責(zé)、權(quán)利、培訓(xùn)、待遇、考核等內(nèi)容。

3、開(kāi)展班組長(zhǎng)活動(dòng)日，增加班組長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)交流，并對(duì)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作積極性。

4、以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“亮點(diǎn)工程”、“精品型班組”和無(wú)隱患、無(wú)違章、無(wú)事故的“三無(wú)”班組等競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

5、加強(qiáng)全員的教育培訓(xùn)工作，提高職工素質(zhì)。人的行為是由思想意識(shí)來(lái)支配的，高境界的思想意識(shí)來(lái)源于知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，通過(guò)對(duì)職工的思想教育，使大家對(duì)自己的崗位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，面對(duì)工作環(huán)境相對(duì)較差和工作任務(wù)重的現(xiàn)狀，真正做到能吃苦、肯奉獻(xiàn)、學(xué)安全、懂安全，打造出一支具有團(tuán)結(jié)實(shí)干作風(fēng)和本質(zhì)安全型的隊(duì)伍。

6、經(jīng)調(diào)查，多數(shù)人對(duì)事故的敏感度取決于事故發(fā)生地距本人的遠(yuǎn)近程度，距離越近也就越關(guān)心，我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)，打破學(xué)習(xí)會(huì)上一人念大家聽(tīng)的形式，穿插一些事故案例分析，通過(guò)對(duì)一些事故的分析，在職工思想中引起震撼，以不斷提高安全意識(shí)。同時(shí)分析類似事故的防范措施，可以提高職工的防范意識(shí)、防范能力和緊急狀態(tài)下的處臵能力。

總之，班組建設(shè)是安全生產(chǎn)管理工作中的重要組成部分，改進(jìn)和加強(qiáng)班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員共同協(xié)作和努力，著力抓好班組建設(shè)，夯實(shí)安全管基礎(chǔ)，推進(jìn)平煤二礦穩(wěn)定和諧發(fā)展。

第五篇：加強(qiáng)支部建設(shè)意見(jiàn)

高?；鶎狱h支部是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工貫徹黨的路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)和改進(jìn)高校基層黨支部建設(shè)，是增強(qiáng)高?；鶎狱h組織生機(jī)活力、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的迫切需要，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。近些年來(lái)，各級(jí)黨委和高校黨組織高度重視、不斷加強(qiáng)高?；鶎狱h支部建設(shè)，基層黨支部創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。但也存在少數(shù)黨支部軟弱渙散、組織生活不規(guī)范、作用發(fā)揮不突出，一些黨支部書記精神懈怠、能力不足，有的基層組織基礎(chǔ)條件保障不夠強(qiáng)等問(wèn)題，必須認(rèn)真加以解決。為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，結(jié)合我省高校實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體要求(一)指導(dǎo)思想：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抓好黨

支部思想建設(shè)為根本，以推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化長(zhǎng)效化為載體，以創(chuàng)新黨支部活動(dòng)方式為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮高校黨支部在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧中的作用，為推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

(二)總體要求：必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，把黨支部建設(shè)擺在高校黨建工作更加突出的位置，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、健全制度、完善措施；必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的中心任務(wù)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，充分發(fā)揮黨支部在推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用；必須堅(jiān)持以人為本、立德樹(shù)人，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，樹(shù)立德育為先理念，密切聯(lián)系師生，切實(shí)關(guān)心師生，真誠(chéng)服務(wù)師生，把促進(jìn)師生全面發(fā)展作為黨支部建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)，針對(duì)學(xué)生、在職教職工和離退休教職工黨支部的不同特點(diǎn)制定辦法、細(xì)化措施，增強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的針對(duì)性

和實(shí)效性；必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，結(jié)合高?；鶎狱h支部工作實(shí)際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新方法，增強(qiáng)黨支部生機(jī)活力，抓好黨支部分類定級(jí)、晉位升級(jí)工作，不斷提高基層黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部建設(shè)的主要任務(wù)

(三)加強(qiáng)黨支部思想建設(shè)。把堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求和增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，作為黨支部思想建設(shè)的首要任務(wù)。以思想理論建設(shè)為根本，加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。以黨性教育為核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。健全黨支部學(xué)習(xí)制度，切實(shí)加強(qiáng)黨課、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等理論學(xué)習(xí)主渠道建設(shè)，組織黨員大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、專題

調(diào)研、志愿服務(wù)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，提升黨支部的持續(xù)學(xué)習(xí)、理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用能力。

(四)優(yōu)化黨支部設(shè)置。按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、有利于開(kāi)展黨員教育管理服務(wù)活動(dòng)、有利于密切聯(lián)系群眾的原則，依據(jù)高校辦學(xué)體制改革、內(nèi)部管理體制調(diào)整、組織結(jié)構(gòu)和黨員隊(duì)伍構(gòu)成變化的新情況，科學(xué)設(shè)置高?；鶎狱h支部。教師黨支部一般按教研室、研究室（所）設(shè)置，學(xué)生黨支部一般按年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)設(shè)置，機(jī)關(guān)、后勤等部門的黨支部一般按處室設(shè)置。結(jié)合高職高專學(xué)生、本科生、研究生和教職工實(shí)際，積極探索教職工黨支部和研究生黨支部進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、課題組、項(xiàng)目組、科研平臺(tái)等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生黨支部進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生社區(qū)，高職高專院校要探索在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建立學(xué)生臨時(shí)黨支部。離退休黨支部按照就近、便于開(kāi)展活動(dòng)的原則設(shè)置。在一些臨時(shí)性、階段性工作或活動(dòng)中根據(jù)需要及時(shí)設(shè)置臨時(shí)黨支部。凡是具備單獨(dú)建立黨支部條件的教學(xué)、科研、行政后勤單位，要單獨(dú)設(shè)置黨支部。

黨支部規(guī)模一般不宜過(guò)大，黨員人數(shù)較多的黨支部應(yīng)設(shè)立黨小組。

(五)創(chuàng)建基層服務(wù)型黨支部。教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，始終保持黨支部與師生的密切聯(lián)系，以服務(wù)師生、做群眾工作為主要任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)為根本要求，以師生歡迎、師生受益、師生滿意為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨支部建設(shè)。黨組織和黨員要在完成中心任務(wù)、推動(dòng)日常工作、聯(lián)系服務(wù)群眾、解決突出問(wèn)題上創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，注重加強(qiáng)群眾思想政治工作，通過(guò)辦實(shí)事、解難事、做好事，著力解決師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，增強(qiáng)黨支部聯(lián)系服務(wù)群眾工作的實(shí)效。突出黨支部作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正、不廉上取得實(shí)效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)際成效。

(六)加強(qiáng)發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作?；鶎狱h支部要制訂發(fā)展黨員計(jì)劃，定期研究發(fā)展黨員工作。堅(jiān)持

發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，重視做好思想上入黨工作，嚴(yán)格發(fā)展工作程序和紀(jì)律，確保新發(fā)展黨員的質(zhì)量。加大在青年教師中發(fā)展黨員工作力度，把科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人、留學(xué)歸國(guó)人員中的優(yōu)秀分子作為發(fā)展工作的重點(diǎn)。以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，拓寬黨員教育渠道，增強(qiáng)黨員教育實(shí)效。加強(qiáng)入黨前教育，強(qiáng)化入黨后教育，注重實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持和完善黨內(nèi)生活制度，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”和組織生活會(huì)制度，黨支部每月至少開(kāi)展1次組織生活。落實(shí)“一會(huì)四評(píng)”制度，健全黨員黨性定期分析、民主評(píng)議等制度，健全黨員管理機(jī)制。落實(shí)黨員承諾踐諾、學(xué)習(xí)先進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)等制度，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，尊重黨員主體地位，切實(shí)保障黨員民主權(quán)利。健全黨支部向黨員大會(huì)定期報(bào)告工作并接受評(píng)議制度，推行黨員旁聽(tīng)學(xué)?；鶎狱h委會(huì)議等做法，提高黨組織工作的透明度和公信度。堅(jiān)持從思想、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)黨員師生，加強(qiáng)對(duì)老黨員、生活困難黨員的關(guān)懷幫扶，健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶

機(jī)制。加強(qiáng)黨員組織關(guān)系管理，及時(shí)轉(zhuǎn)接高校畢業(yè)生黨員組織關(guān)系，改進(jìn)對(duì)流動(dòng)黨員的管理。按照穩(wěn)妥、慎重的要求，及時(shí)處置不合格黨員。

(七)創(chuàng)新黨支部活動(dòng)方式。緊緊圍繞本單位中心工作，貼近師生黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，著力在主題創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、模式創(chuàng)新上下功夫，增強(qiáng)黨支部活動(dòng)的開(kāi)放性、互動(dòng)性和與業(yè)務(wù)工作的融合度。既要堅(jiān)持黨支部活動(dòng)區(qū)別于其他組織活動(dòng)的政治性思想性嚴(yán)肅性，防止一般化庸俗化娛樂(lè)化，又要不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力感召力。積極探索網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在基層黨支部建設(shè)上的合理運(yùn)用，以廣大師生黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展黨支部活動(dòng)。密切黨支部與工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等群眾組織的聯(lián)系，推廣活動(dòng)共同開(kāi)展、陣地共建共享等做法，加大支持幫帶力度，以黨支部建設(shè)帶動(dòng)其他各類基層組織建設(shè)。

(八)加強(qiáng)黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)。選拔黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)好、組織管理能力突出、熱心黨務(wù)工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。教職工黨支部書記一般應(yīng)兼任本單位行政領(lǐng)導(dǎo)職

務(wù)。學(xué)生黨支部書記一般從輔導(dǎo)員等黨員教師中選任，也可從優(yōu)秀的高年級(jí)本科生黨員或研究生黨員中選任。建立健全黨支部書記教育培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。新任黨支部書記必須參加上崗培訓(xùn)，黨支部書記每年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。通過(guò)培訓(xùn)提高黨支部書記綜合素質(zhì)和履職能力，努力打造一支黨務(wù)強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的“雙強(qiáng)”型黨支部書記隊(duì)伍。結(jié)合不同類型黨支部實(shí)際，進(jìn)一步明確和細(xì)化黨支部書記工作職責(zé)。建立黨支部書記信息管理系統(tǒng)，及時(shí)調(diào)整不合格黨支部書記。健全支部委員會(huì)的配備，支部委員會(huì)應(yīng)按期進(jìn)行換屆。

三、健全基層黨支部建設(shè)保障機(jī)制

(九)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地黨委的組織、宣傳、教育工作部門要高度重視高校基層黨支部建設(shè)。高校黨委要把黨支部建設(shè)列入重要議事日程，定期了解和研究基層黨支部建設(shè)現(xiàn)狀，及時(shí)制定政策和措施。建立健全基層黨建工作責(zé)任制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門具體負(fù)責(zé)，有關(guān)職能部門各司其職、密切配合，院（系）級(jí)單位黨組織直接領(lǐng)導(dǎo)，黨支部

書記具體落實(shí)的工作機(jī)制。完善校、院（系）兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層黨支部制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要分別編入基層黨支部，參加組織生活和支部活動(dòng)。定期召開(kāi)基層黨支部建設(shè)工作研討會(huì)、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)黨支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索黨支部建設(shè)的新思路新舉措。

(十)完善考評(píng)制度。按照黨支部自查與上級(jí)黨組織考核相結(jié)合的原則，完善黨支部建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。院（系）級(jí)單位黨組織具體指導(dǎo)黨支部制訂工作目標(biāo)，做好所屬黨支部的工作考核，考核結(jié)果納入黨支部所在單位考評(píng)。建立黨支部書記工作述職制度，就抓黨建工作情況每年分別向上一級(jí)黨組織和黨員、師生進(jìn)行專項(xiàng)述職，考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)推優(yōu)、干部推薦的重要依據(jù)。定期評(píng)議黨支部工作，通過(guò)支部委員會(huì)總結(jié)匯報(bào)、黨員群眾評(píng)議、上級(jí)黨組織考評(píng)、結(jié)果反饋、整改提高等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)評(píng)建結(jié)合、以評(píng)促建。定期表彰優(yōu)秀黨支部，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，限期整改后進(jìn)黨支部。

(十一)強(qiáng)化基本保障。高校要加大對(duì)基層黨建工作的經(jīng)費(fèi)投入，按照教職工黨員每人每年不少于200元、學(xué)生黨員每人每年不少于100元的標(biāo)準(zhǔn)配備支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障增長(zhǎng)機(jī)制。建立黨費(fèi)撥返制度，黨員繳納的黨費(fèi)可適當(dāng)返還基層黨支部，開(kāi)展黨組織活動(dòng)。學(xué)校和院（系）要為黨支部開(kāi)展活動(dòng)提供必要場(chǎng)所和設(shè)備，設(shè)置黨員活動(dòng)室、黨員資料室，建立多種形式的黨員實(shí)踐服務(wù)基地。加強(qiáng)高校黨建信息化建設(shè)，搭建網(wǎng)上黨員教育管理服務(wù)平臺(tái)。教師黨支部書記的黨務(wù)工作記入工作量，并給予適當(dāng)津貼補(bǔ)貼，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核。加強(qiáng)黨建組織員隊(duì)伍建設(shè)，配備數(shù)量適當(dāng)?shù)膶Ｂ毥M織員，探索聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的離退休黨員擔(dān)任特邀組織員。

各地各高校要根據(jù)以上意見(jiàn)，研究制定本地本校加強(qiáng)高校基層黨支部建設(shè)工作的具體措施，抓好貫徹落實(shí)，并將貫徹情況及時(shí)上報(bào)。