第一篇：蚌埠廣播電視大學(xué)行政管理(本科)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案

蚌埠廣播電視大學(xué)行政管理（本科）專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案

為落實(shí)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好本科階段（?？破瘘c(diǎn)）各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的通知》的精神，并結(jié)合安徽電大的具體教學(xué)情況，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

（一）教學(xué)模式

1．設(shè)計(jì)原則：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開(kāi)放教育和以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。

2．模式構(gòu)想：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等教學(xué)媒體學(xué)習(xí)資源開(kāi)展個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，教師通過(guò)面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子信箱（E-MAIL）、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

（二）教學(xué)媒體

1．教學(xué)媒體的類(lèi)型、功能及其內(nèi)容(1)文字教材

·文字教材是各門(mén)課程教學(xué)媒體的核心，是傳遞教學(xué)信息及學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的基本依據(jù)，在整個(gè)教學(xué)媒體體系中居于基礎(chǔ)地位。

·文字教材應(yīng)當(dāng)全面提供課程教學(xué)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息。不僅應(yīng)當(dāng)明確課程的教學(xué)要求，系統(tǒng)闡明課程的教學(xué)內(nèi)容，而且應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提示學(xué)習(xí)方法，介紹和提供必要的法律法規(guī)、案例等教學(xué)參考資料。

（2）音像教材（含VCD光盤(pán)）

·音像教材（含VCD光盤(pán)，下同）是對(duì)文字教材內(nèi)容的進(jìn)一步闡釋與必要補(bǔ)充，起加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握的作用。

·音像教材的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，但不應(yīng)簡(jiǎn)單重復(fù)。主要用于解決學(xué)生自學(xué)較為困難，需要教師加以必要?dú)w納、概括、提示或者解釋的問(wèn)題。

·音像教材一般應(yīng)采取重點(diǎn)講授式或者重點(diǎn)輔導(dǎo)式；實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程的音像教材應(yīng)盡可能增加案例討論、專題辯論等方面的內(nèi)容，以加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

·音像教材的形式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)適當(dāng)確定。適于利用畫(huà)面形象的內(nèi)容，使用錄像方式；通過(guò)錄音方式即可達(dá)到教學(xué)目的的，使用錄音方式。

（3）CAI課件（含網(wǎng)絡(luò)版，即將出版發(fā)行）

·CAI課件即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，是對(duì)文字教材內(nèi)容的分解與細(xì)化，起幫助學(xué)生自學(xué)、加強(qiáng)學(xué)生自我練習(xí)與檢測(cè)的作用。

·CAI課件的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合。應(yīng)通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的多角度分解與細(xì)化，為學(xué)生提供利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展個(gè)體化、交互式學(xué)習(xí)的途徑，強(qiáng)化學(xué)生的自我練習(xí)與檢測(cè)。

·CAI課件的形式既可以是光盤(pán)版（CD－ROM），也可以是網(wǎng)絡(luò)版課件，便于學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件靈活選擇。

2．其他學(xué)習(xí)支持服務(wù)

（1）面授輔導(dǎo)

·面授輔導(dǎo)工作原則上由各試點(diǎn)單位組織實(shí)施，中央電大予以相應(yīng)的指導(dǎo)。必要時(shí)安徽電大不定期地組織對(duì)必修課程的巡回輔導(dǎo)。

·各門(mén)行政管理專業(yè)課程應(yīng)適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)，由教師解答學(xué)生自學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題或者組織進(jìn)行疑難案例分析與專題討論。通過(guò)師生之間面對(duì)面的教學(xué)與交流，達(dá)到啟迪思維、學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)綜合能力的目的。面授輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每學(xué)期每門(mén)課程一般可掌握在20學(xué)時(shí)左右?！っ媸谳o導(dǎo)的教師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)資格和能力。

·面授輔導(dǎo)的方式及時(shí)間由各試點(diǎn)單位自行確定。

（4）電話和雙向視頻系統(tǒng)

中央電大與試點(diǎn)單位均設(shè)立教學(xué)熱線電話，定時(shí)進(jìn)行答疑和教學(xué)信息反饋。中央電大文法部教學(xué)熱線電話：66412233—1218/1219。安徽電大文法教研室的電話為0551-3627333 安徽電大將與試點(diǎn)單位逐步開(kāi)通雙向視頻系統(tǒng)，進(jìn)行師資培訓(xùn)、疑難問(wèn)題和案例的討論。(5)電視直播教學(xué)

對(duì)于必修課，中央電大每學(xué)期組織二次以上電視直播教學(xué)，適時(shí)安排。試點(diǎn)單位應(yīng)及時(shí)組織收看。

電視直播教學(xué)節(jié)目由中央電大負(fù)責(zé)制作，主要內(nèi)容有教學(xué)信息，疑難問(wèn)題解答以及行政管理最新動(dòng)態(tài)專題講座。

安徽電大將在面授輔導(dǎo)的同時(shí)，組織學(xué)生收看中央電大的電視教學(xué)課并參與相關(guān)的網(wǎng)上討論。

（6）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）

為配合電大開(kāi)放教育的教學(xué)改革，我們擬定了以中央電大為中心，以試點(diǎn)單位為依托，在已有硬件的基礎(chǔ)上，借助電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建立一個(gè)分布式網(wǎng)上虛擬校園，利用各校的校園網(wǎng)和多媒體教室，將以因特網(wǎng)為媒介，網(wǎng)絡(luò)版CAI課件為主要網(wǎng)上教學(xué)媒體，通過(guò)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上討論板、E－mail信箱等網(wǎng)絡(luò)信息傳輸手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中單向傳播和師生交互不足的局限，為學(xué)生、教師提供一個(gè)在線自主學(xué)習(xí)與個(gè)別化教育的環(huán)境，形成一個(gè)以學(xué)生為中心，師生可以交互反饋的，具有豐富教學(xué)資源與較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。

該模式由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教師在線輔導(dǎo)系統(tǒng)等三大模塊組成。其功能將通過(guò)電大系統(tǒng)平臺(tái)加以實(shí)現(xiàn)。具體內(nèi)容如下：

·學(xué)生管理：含注冊(cè)及學(xué)生檔案。學(xué)生可通過(guò)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并可對(duì)學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績(jī)查詢、錄入。

·課程管理：提供教學(xué)計(jì)劃、大綱、教師名錄等資料，以供查詢、錄入，及時(shí)發(fā)布教學(xué)信息、學(xué)科動(dòng)態(tài)，以便師生及時(shí)了解。

·課程教學(xué)：包括專業(yè)和課程開(kāi)設(shè)及安排，學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求，學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)以及課程內(nèi)容的輔導(dǎo)。

·網(wǎng)上討論板：主要提供實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的討論，增強(qiáng)教學(xué)的交互性。學(xué)生和教師可以在討論組里提出或解答問(wèn)題，并就有關(guān)問(wèn)題每學(xué)期組織2-3次網(wǎng)上專題討論。

·E－mail信箱：設(shè)立專門(mén)教學(xué)信箱，用于收集問(wèn)題，適時(shí)答疑，亦可布置、檢查、改作業(yè)。·習(xí)題與習(xí)題庫(kù)：提供適量習(xí)題或試題，供學(xué)生進(jìn)行自學(xué)自測(cè)。教師可以錄題、出題、改題。·教學(xué)資料（構(gòu)建中）：建立網(wǎng)上圖書(shū)館，存放課程相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供師生查詢；鏈接行政管理類(lèi)站點(diǎn)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生查找、學(xué)習(xí)相關(guān)的資料等，擴(kuò)展知識(shí)，開(kāi)闊視野。同時(shí)適量提供圖書(shū)訂購(gòu)，方便學(xué)生購(gòu)買(mǎi)資料。

學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，通過(guò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)了解教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方式，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立練習(xí)、完成作業(yè)。通過(guò)討論組和電子信箱向教師提出問(wèn)題，也可參加網(wǎng)上討論。通過(guò)復(fù)習(xí)和自我測(cè)試對(duì)自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)控，從而完成學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用討論組或電子郵件對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)、答疑，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題提出建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展師資培訓(xùn)，教師還可適當(dāng)參與課件的簡(jiǎn)單制作。

該系統(tǒng)將緊跟教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，提供教學(xué)資源，學(xué)生可自我調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)提問(wèn)，雙向交互。力求內(nèi)容生動(dòng)、簡(jiǎn)約、實(shí)用，注重訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，豐富學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)展學(xué)生視野。

二．關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保證體系

（一）教師隊(duì)伍的配備

各試點(diǎn)單位均應(yīng)建立健全教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)本地區(qū)范圍的行政管理教學(xué)及教學(xué)管理工作。每門(mén)行政管理專業(yè)課程均應(yīng)配備符合下列條件的專職主持教師和專兼職主講教師（教材主編）、輔導(dǎo)教師：

1.主持教師

具有行政管理專業(yè)本科以上學(xué)歷；從事行政管理專業(yè)課程的教學(xué)及教學(xué)管理工作；具有開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作的能力；熟悉電大教學(xué)特點(diǎn)。

2.主講教師（教材主編）具有行政管理專業(yè)本科以上學(xué)歷并具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱；從事行政管理專業(yè)課程的教學(xué)與科研工作；具有較高學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的口頭或文字表達(dá)能力。擔(dān)任主講教師者應(yīng)當(dāng)普通話流暢，語(yǔ)音清晰。

3.輔導(dǎo)教師

專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，兼職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、行政管理專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，并具有一定的學(xué)術(shù)理論水平；在電大或者普通高校、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事教學(xué)、科研工作。

（二〕 教學(xué)媒體的編制與使用

⑴必修課程和限選課程的教學(xué)媒體由中央電大負(fù)責(zé)組織編制，選修課的教學(xué)媒體由試點(diǎn)省級(jí)電大負(fù)責(zé)組織編制，或選用中央電大所提供的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課。

(2)教學(xué)媒體編制人員的資格、能力等應(yīng)當(dāng)符合中央電大關(guān)于教材建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

(3)自開(kāi)選修課的主要教學(xué)媒體，應(yīng)在開(kāi)課前，將該課程的教學(xué)大綱或教學(xué)意見(jiàn)及相應(yīng)的教材樣本提交給中央電大，由中央電大對(duì)其進(jìn)行審查評(píng)估，優(yōu)秀者在電大系統(tǒng)推薦使用。

（三）教學(xué)全過(guò)程控制

1．教師培訓(xùn)

試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)組織對(duì)本地區(qū)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，并相應(yīng)對(duì)選修課輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當(dāng)確定。既可以采取召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)、舉辦培訓(xùn)班的方式進(jìn)行，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進(jìn)行。

師資培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)要求、闡釋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，介紹多種教學(xué)媒體的使用以及學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的方法。

2．學(xué)習(xí)指南

學(xué)生入學(xué)時(shí)各試點(diǎn)單位應(yīng)對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。每門(mén)課程開(kāi)課前，中央電大和各試點(diǎn)單位應(yīng)通過(guò)一定方式給予必要的課前指導(dǎo)。

課前指導(dǎo)的內(nèi)容包括課程的總體設(shè)計(jì)、教學(xué)要求、教學(xué)媒體及手段使用、學(xué)習(xí)方法。

3．集中輔導(dǎo) 中央電大通過(guò)電視直播教學(xué)、雙向視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及函授等方式對(duì)必修課程和限選課程的疑難問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)，安徽電大也將以直播課堂、IP課件、光盤(pán)等形式對(duì)選修課進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

各門(mén)課程每學(xué)期組織1－2次的集中輔導(dǎo)。

4．平時(shí)作業(yè)

各門(mén)行政管理專業(yè)課程均應(yīng)安排兩次以上的平時(shí)作業(yè)。

必修課和限選課程的平時(shí)作業(yè)由中央電大統(tǒng)一安排，其余各次由試點(diǎn)單位安排。平時(shí)作業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或函授等渠道加以布置。試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)落實(shí)本地區(qū)的平時(shí)作業(yè)工作，并組織作業(yè)批改和成績(jī)核定。

平時(shí)作業(yè)的形式視課程內(nèi)容具體確定。一般可采取小論文、專題討論、綜合測(cè)驗(yàn)和期中考試等方式。

平時(shí)作業(yè)的成績(jī)按百分制記載。小論文與專題討論的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等評(píng)定，并按對(duì)應(yīng)關(guān)系分別記為90分、80分、70分、60分、50分，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)評(píng)定為優(yōu)秀者上浮10分，對(duì)評(píng)定為不及格者下浮10分；綜合測(cè)驗(yàn)與期中考試的成績(jī)按卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)記載；未完成作業(yè)者，均記為0分。

平時(shí)作業(yè)的成績(jī)可有兩次計(jì)入總成績(jī)，兩次作業(yè)成績(jī)的平均值按課程考核說(shuō)明規(guī)定的比例折算計(jì)入課程總成績(jī)。其中必須含中央電大統(tǒng)一布置的作業(yè)成績(jī)。如果各試點(diǎn)單位自行安排的平時(shí)作業(yè)在兩次以上，可由學(xué)生自行選擇其中一次的作業(yè)成績(jī)計(jì)入考核的平時(shí)作業(yè)成績(jī)。

英語(yǔ)課平時(shí)作業(yè)成績(jī)的平均值按20%的比例折算計(jì)入總成績(jī)。5．課程考核

各門(mén)行政管理專業(yè)課程的考核均由平時(shí)作業(yè)考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無(wú)平時(shí)作業(yè)成績(jī)者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

必修課程和限選課程的課程結(jié)業(yè)考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題考試，內(nèi)容較為穩(wěn)定的課程將逐步建立試題庫(kù)或試卷庫(kù)。

行政管理各門(mén)課程考試試卷均采用百分制。卷面成績(jī)按按課程考核說(shuō)明規(guī)定的比例折算計(jì)入課程總成績(jī)。平時(shí)作業(yè)的折算成績(jī)與卷面折算成績(jī)之和滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

考試試題的類(lèi)型應(yīng)視課程的性質(zhì)及特點(diǎn)具體確定，一般應(yīng)不少于四種，如：論述題、問(wèn)答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。

命題人員應(yīng)具有較高的本學(xué)科專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有行政管理專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

課程結(jié)業(yè)考試時(shí)間均為120分鐘。

6．巡教巡考

安徽電大負(fù)責(zé)組織對(duì)各試點(diǎn)單位的教學(xué)及考試工作進(jìn)行巡視，檢查平時(shí)作業(yè)及實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)安排，掌握教學(xué)信息反饋情況。巡教巡考工作每學(xué)期組織1－2次。

三．關(guān)于集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

1．本科階段學(xué)生均應(yīng)參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

2．中央電大統(tǒng)一制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本要求（另定），安徽電大將具體組織實(shí)施。

3．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式可根據(jù)各地實(shí)際情況確定?？梢圆扇?shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專題辯論等形式。

4．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分者不得畢業(yè)。5．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間一般應(yīng)安排在學(xué)生基本學(xué)完規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分之后。

四、關(guān)于畢業(yè)論文

1．本科階段學(xué)生均應(yīng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

2．中央電大統(tǒng)一制定畢業(yè)論文工作的基本要求（另定），安徽電大具體組織實(shí)施并對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

3．畢業(yè)論文的成績(jī)合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得畢業(yè)論文學(xué)分者不得畢業(yè)。

4．畢業(yè)論文的撰寫(xiě)時(shí)間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

五、其他

1、入學(xué)測(cè)試

學(xué)生入學(xué)測(cè)試，考一門(mén)綜合試卷，綜合試卷原則上包括行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容，上述內(nèi)容所占比例各為20%。至于具體測(cè)試內(nèi)容和方式由各地方電大自行組織和安排。

2、關(guān)于?？票匦迣I(yè)課程的補(bǔ)修問(wèn)題

非行政管理專業(yè)?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生，參加行政管理專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)時(shí)，必須補(bǔ)修政治學(xué)原理、行政管理?？齐A段必修的行政管理專業(yè)課程。

各試點(diǎn)單位在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須對(duì)?？票匦迣I(yè)課程的補(bǔ)修作出明確規(guī)定，并制定切實(shí)有效的方案組織實(shí)施。

補(bǔ)修專科必修專業(yè)課程的時(shí)間、形式及考核方式等由試點(diǎn)單位根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生狀況具體確定，中央電大進(jìn)行檢查。

允許需補(bǔ)修課程的學(xué)生以應(yīng)補(bǔ)修課程的學(xué)分作為選修課程的學(xué)分，但補(bǔ)修課程門(mén)數(shù)不得減少。

3、關(guān)于選修課程

選修課地方電大或?qū)W生可根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，本科階段不得重復(fù)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_(kāi)選修課。

第二篇：所有分類(lèi)湖南的廣播電視大學(xué)金融學(xué)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

湖南廣播電視大學(xué)金融學(xué)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類(lèi)開(kāi)放教育主要培養(yǎng)面向業(yè)務(wù)第一線的應(yīng)用型高等專門(mén)人才。金融學(xué)專業(yè)既需具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)金融理論功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工作技能，不僅專業(yè)性強(qiáng)，涉及的面也寬，而一般情況下，學(xué)生缺乏業(yè)務(wù)實(shí)踐。即使是那些在實(shí)務(wù)部門(mén)工作的學(xué)員，也難于對(duì)整體金融理論準(zhǔn)確把握。尤其對(duì)理論如何在實(shí)際中運(yùn)用，如何指導(dǎo)實(shí)際難以掌握。為了加強(qiáng)金融專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，要求各分校重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。包括課程實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文三項(xiàng)主要內(nèi)容。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。各環(huán)節(jié)具體要求如下：

一、課程實(shí)踐

為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力，在教學(xué)中必須高度重視課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在金融專業(yè)有4門(mén)課程要求有課程實(shí)踐。

1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本）。本課程要求撰寫(xiě)“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)”的課程實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。實(shí)踐內(nèi)容可自定，調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)2000字以上。

2、保險(xiǎn)學(xué)概論。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)行“關(guān)于我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查”，并寫(xiě)出課程實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。字?jǐn)?shù)2000字以上，時(shí)間不少于一周。

3、證券投資分析。本課程結(jié)合形成性考核改革的要求，在課程實(shí)踐時(shí)要求根據(jù)省校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課件，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行模擬股票投資，根據(jù)自己的投資結(jié)果，寫(xiě)出分析報(bào)告。實(shí)踐成績(jī)可以根據(jù)投資結(jié)果進(jìn)行計(jì)算。

4、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。本課程安排三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力，同時(shí)深化理論體系。實(shí)踐的內(nèi)容可以是：

（1）企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)設(shè)置的調(diào)研。

（2）企業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境分析。

（3）企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略分析。

（4）根據(jù)調(diào)查分析，進(jìn)行企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略設(shè)計(jì)。

實(shí)踐結(jié)束后，要求寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)2000字以上，或者進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略設(shè)計(jì)，時(shí)間2周左右。

二、社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)全過(guò)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）要求

1、金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生，凡已修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分的60%以上的，可參加社會(huì)實(shí)踐。

2、社會(huì)實(shí)踐的具體內(nèi)容可根據(jù)中央電大或省電大提供的選題確定。

3、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間應(yīng)盡量安排在寒暑假期間，時(shí)間三周以上，字?jǐn)?shù)3000字。

4、金融專業(yè)的在職學(xué)生應(yīng)結(jié)合工作崗位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,對(duì)非金融行業(yè)的學(xué)生，要求對(duì)金融業(yè)主要業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行調(diào)查。不參加社會(huì)調(diào)查的學(xué)生不得畢業(yè)。不得免修。

5、學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)調(diào)查的選題提出社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容等），作好社會(huì)實(shí)踐的記錄。

6、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)踐題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)。

7、分組及指導(dǎo)教師的安排。為確保社會(huì)調(diào)查工作的順利開(kāi)展，應(yīng)按學(xué)習(xí)小組將學(xué)員劃分為不同的社會(huì)調(diào)查小組，每組以10人為宜，每個(gè)指導(dǎo)教師可負(fù)責(zé)指導(dǎo)2—3個(gè)小組，同時(shí)聘請(qǐng)金融部門(mén)的專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。

（二）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。對(duì)社會(huì)調(diào)查的評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)理念。

評(píng)價(jià)內(nèi)容具體包括：社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)（開(kāi)題報(bào)告）、社會(huì)調(diào)查工作日志、資料包、調(diào)查報(bào)告正文及單位的反饋等。調(diào)查報(bào)告計(jì)劃書(shū)中應(yīng)包含：調(diào)查課程題目、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查人員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查進(jìn)程安排、調(diào)查中可能遇到的困難及解決辦法。調(diào)查計(jì)劃書(shū)應(yīng)經(jīng)輔導(dǎo)教師審核后執(zhí)行。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行中，要填寫(xiě)社會(huì)調(diào)查工作日志。工作日志的內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方法、內(nèi)容。在調(diào)查過(guò)程中，會(huì)獲取大量資料，為加強(qiáng)對(duì)資料的管理，學(xué)員應(yīng)將資料歸集在一起，以便進(jìn)行資料的分析和整理。包括各種復(fù)印資料，調(diào)查表格等等。

調(diào)查報(bào)告的正文主要寫(xiě)出調(diào)查對(duì)象的情況、調(diào)查內(nèi)容、通過(guò)對(duì)調(diào)查情況的分析，提出調(diào)查分析的結(jié)果和調(diào)查體會(huì)。

調(diào)查報(bào)告過(guò)程是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

評(píng)價(jià)方式可采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式。評(píng)價(jià)的主體有：社會(huì)、老師和學(xué)生。形成性評(píng)價(jià)的比例可以適當(dāng)放大，達(dá)到50%。形成性評(píng)價(jià)主要是對(duì)社會(huì)調(diào)查的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)社會(huì)調(diào)查過(guò)程連續(xù)地反映和反饋信息，使教師和學(xué)生不斷地調(diào)整和改進(jìn)工作。包括：

1、社會(huì)調(diào)查的計(jì)劃。個(gè)人的社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，包括調(diào)查的目的、方法、時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)程、內(nèi)容、困難及解決的辦法等。主要評(píng)價(jià)計(jì)劃的可行性、科學(xué)性、創(chuàng)新性。20%

2、調(diào)查的日志。對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、被調(diào)查人員、被采用的調(diào)查方法及獲得的信息等要有具體的登記，并不定期進(jìn)行審查。30%

3、資料包。包括調(diào)查的表格、文獻(xiàn)資料等。30%

4、單位反饋意見(jiàn)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。20% 終結(jié)性評(píng)價(jià)主要對(duì)調(diào)查報(bào)告正文的真實(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)。它是在社會(huì)調(diào)查工作完成后，總結(jié)性地給出反饋信息。具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

1、選題目的明確，立題依據(jù)充分，對(duì)實(shí)際工作具有指導(dǎo)意義10%

2、調(diào)查資料與數(shù)據(jù)可靠，統(tǒng)計(jì)處理得當(dāng)。10%

3、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論可靠，與資料分析結(jié)果相符。20%

4、是否充分運(yùn)用了各種資源。10%

5、提出的建議是否有創(chuàng)新。30%

6、建議是否有實(shí)際價(jià)值。10%

7、寫(xiě)作重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)規(guī)范，層次清晰，語(yǔ)言流暢。10% 社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 優(yōu)秀：

社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)：選題要符合專業(yè)要求，聯(lián)系當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題；調(diào)查目的明確、方法正確，計(jì)劃書(shū)中各項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、計(jì)劃可行。

社會(huì)調(diào)查工作日志：各項(xiàng)目記錄齊全、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、記錄真實(shí)可靠。調(diào)查資料包：原始資料齊備、調(diào)查表制作精良、科學(xué)、整理科學(xué)規(guī)范。

調(diào)查報(bào)告正文：敘述清楚明白，數(shù)據(jù)資料真實(shí)可靠、語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、理論理由充分、體會(huì)深刻，建議有創(chuàng)新和實(shí)際價(jià)值。本科不少于3000字。

良好：

社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)：選題要符合專業(yè)要求，聯(lián)系當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題；調(diào)查目的較明確、方法正確，計(jì)劃書(shū)中各項(xiàng)目填寫(xiě)較齊全、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、計(jì)劃可行。

社會(huì)調(diào)查工作日志：各項(xiàng)目記錄齊全、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、記錄真實(shí)可靠。調(diào)查資料包：主要原始資料齊備、調(diào)查表制作科學(xué)、整理較科學(xué)規(guī)范。

調(diào)查報(bào)告正文：敘述較清楚明白，數(shù)據(jù)資料真實(shí)可靠、語(yǔ)言較準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、理論理由較充分、體會(huì)較深刻，建議有實(shí)際價(jià)值。本科不少于3000字。

中等：

社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)：選題要符合專業(yè)要求，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，調(diào)查目的較明確、方法正確，計(jì)劃書(shū)中各項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、計(jì)劃可行。

社會(huì)調(diào)查工作日志：各項(xiàng)目記錄較齊全、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、記錄真實(shí)可靠。調(diào)查資料包：主要原始資料較齊備。

調(diào)查報(bào)告正文：敘述較清楚明白、數(shù)據(jù)資料真實(shí)可靠、語(yǔ)言較準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、體會(huì)較深刻，建議可行。本科不少于3000字。

及格：

社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)：選題要符合專業(yè)要求，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有計(jì)劃書(shū)。社會(huì)調(diào)查工作日志：有記錄，無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。調(diào)查資料包：有原始資料。

調(diào)查報(bào)告正文：敘述基本清楚明白、數(shù)據(jù)資料真實(shí)可靠、語(yǔ)言基本準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，符合調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作基本要求。本科字?jǐn)?shù)不少于3000字。

不及格：（有下列情形之一者為不及格）

社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)：選題不符合專業(yè)要求，沒(méi)有社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書(shū)。社會(huì)調(diào)查工作日志：無(wú)社會(huì)調(diào)查工作日志，或基本未予以記錄。調(diào)查資料包：無(wú)原始資料或弄虛作假。

調(diào)查報(bào)告正文：觀點(diǎn)有錯(cuò)誤，敘述不清楚，數(shù)據(jù)資料不真實(shí)可靠，寫(xiě)作不符合調(diào)查報(bào)告基本要求，本科字?jǐn)?shù)少于3000。

成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

1、由指導(dǎo)教師評(píng)定形成性考核成績(jī)和終結(jié)性成績(jī)，分校管理教師填寫(xiě)成績(jī)登記表。

2、成績(jī)冊(cè)一式三份，在完成某項(xiàng)調(diào)查報(bào)告后，就要向分校教學(xué)部門(mén)報(bào)告成績(jī)，學(xué)校通過(guò)抽查，確定最后的調(diào)查報(bào)告成績(jī)。

3、成績(jī)有一項(xiàng)不及格，就不能撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

4、調(diào)查報(bào)告的一項(xiàng)不及格，可以申請(qǐng)補(bǔ)做。

三、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

1、選題原則

選題應(yīng)符合金融專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性和學(xué)術(shù)性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題；鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題。選題范圍既要與課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，又要避免重復(fù)。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn)，加蓋公章后，報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn)，分校教學(xué)管理部門(mén)存檔，并報(bào)省電大審核。

選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)省電大專業(yè)責(zé)任教師審批。

2、要求

凡修完金融專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)。

畢業(yè)論文為金融專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言通順。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類(lèi)非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

選題確定后，學(xué)生需撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告主要包括研究重點(diǎn)、研究計(jì)劃或研究路線、寫(xiě)作提綱、參考文獻(xiàn)（專著、教材、論文10份以上）。開(kāi)題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師審定同意后方可開(kāi)題。

畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用資料（或著作、期刊等）的書(shū)名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。

畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)本科一般不少于6000字，不超過(guò)10000字。

畢業(yè)論文要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

畢業(yè)論文的原始材料如論文初稿、修改稿、正稿、10篇以上的參考文獻(xiàn)和電子文檔要統(tǒng)一歸檔。

3、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師條件：（1）具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的金融專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況。

（2）具有金融專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上金融專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。

各電大應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報(bào)電大分校初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定。指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，指導(dǎo)、審定開(kāi)題報(bào)告，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）審閱學(xué)生寫(xiě)作初稿，提出具體修改意見(jiàn)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書(shū)目和資料并指導(dǎo)閱讀。

（4）對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，原則上本科不少于4次，總計(jì)時(shí)間本科不少于8小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄，指導(dǎo)過(guò)程記錄由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，學(xué)生、教師同時(shí)簽字。

凡指導(dǎo)不到位，未認(rèn)真填寫(xiě)指導(dǎo)記錄表，指導(dǎo)過(guò)程考核不合格者酌情扣減工作量時(shí)數(shù)或酬金。經(jīng)初審、終審發(fā)現(xiàn)論文屬抄襲者，取消指導(dǎo)教師全部工作量和酬金，并在全省電大系統(tǒng)予以通報(bào)批評(píng)。

（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（6）針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過(guò)程表現(xiàn)寫(xiě)出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。

（7）在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師責(zé)任承諾書(shū)上簽名。

指導(dǎo)教師工作量：

每名教師指導(dǎo)的同一屆各類(lèi)本科學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類(lèi)學(xué)生數(shù)一般每人不超過(guò)30人；兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類(lèi)學(xué)生數(shù)一般每人不超過(guò)20人。

4、畢業(yè)論文答辯

（1）答辯資格

各分校對(duì)畢業(yè)論文實(shí)施過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的形成性考核，凡寫(xiě)作態(tài)度不認(rèn)真，未按要求填寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程和寫(xiě)作過(guò)程考核表或過(guò)程考核和初審、復(fù)審不合格的學(xué)員不接受答辯。

（2）答辯安排

本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。

（3）答辯的組織

A、根據(jù)中央電大的有關(guān)要求，各分校成立答辯委員會(huì)和答辯小組，省電大審核電大分校答辯委員會(huì)和答辯小組的成員名單。

B、要制訂答辯工作計(jì)劃，填報(bào)答辯申報(bào)表，報(bào)省電大審批后確定與實(shí)施。

（4）答辯委員會(huì)

A、人數(shù)須為5人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

B、主要職責(zé)：監(jiān)督檢查并解決答辯過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)?shù)赜袪?zhēng)議的答辯成績(jī)進(jìn)行審議。

（5）答辯小組

A、人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有金融專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的金融專業(yè)答辯主持人資格證書(shū)），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書(shū)1名（具有金融專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ)、成績(jī)）

B、指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時(shí)，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。

C、具有答辯主持人資格的教師不能擔(dān)任自己指導(dǎo)的學(xué)生的答辯小組主持，主要職責(zé)：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)（畢業(yè)實(shí)踐）成績(jī)。

（6）答辯教師

具有金融專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上金融專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗(yàn)。答辯教師應(yīng)提前審閱參加答辯的學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)論文，依此提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生答辯情況進(jìn)行記錄和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

（7）答辯程序

A、答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文。

B、答辯主持人宣布答辯程序和要求。

C、答辯人介紹論文。答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要成果（或結(jié)論）。

D、答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實(shí)性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)提出3～5個(gè)相關(guān)問(wèn)題，由答辯人答辯。每個(gè)答辯小組的答辯人數(shù)應(yīng)控制在24人/天以內(nèi)。

E、答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并給出答辯評(píng)語(yǔ)和答辯成績(jī)，記入《湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表》

5、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）金融本科專業(yè)的畢業(yè)論文成績(jī)，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫(xiě)后，根據(jù)《湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》給出初評(píng)成績(jī)。

（2）分校成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初審小組，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作、指導(dǎo)過(guò)程和質(zhì)量進(jìn)行全面審核，作出客觀評(píng)價(jià)。凡未填寫(xiě)教師指導(dǎo)記錄表和學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程考核表，沒(méi)有開(kāi)題報(bào)告的，一律不接受初審、不允許參加答辯。

（3）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

（4）凡畢業(yè)論文成績(jī)不及格者，可根據(jù)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。每期答辯結(jié)束后，金融專業(yè)責(zé)任教師，要向省校報(bào)送畢業(yè)論文情況總結(jié)報(bào)告。

6、其他

各分校必須組織金融專業(yè)的學(xué)生到校外實(shí)踐教學(xué)基地至少進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。每一次實(shí)踐活動(dòng)必須有輔導(dǎo)教師或?qū)嵺`教學(xué)基地指導(dǎo)教師的實(shí)踐指導(dǎo)講稿，必須有實(shí)踐活動(dòng)記錄，每一個(gè)學(xué)生必須有實(shí)習(xí)報(bào)告，輔導(dǎo)教師或?qū)嵺`教學(xué)基地指導(dǎo)教師必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行考核，評(píng)定成績(jī)，造具成績(jī)單。

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的全部材料按規(guī)定保存一年。因此，分校專業(yè)責(zé)任教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)材料，分專業(yè)、按級(jí)別立卷（材料多的采用打捆方式）歸檔，即一個(gè)專業(yè)一個(gè)級(jí)別學(xué)生的一類(lèi)實(shí)踐教學(xué)材料歸為一卷（或一捆），首頁(yè)為成績(jī)單，成績(jī)單下面是相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)材料，如實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)安排表、教師講稿、活動(dòng)總結(jié)等。

經(jīng)管教學(xué)部金融學(xué)本科專業(yè)責(zé)任教師

蘇曉鳳

2009.3

附：畢業(yè)論文參考選題

1、美國(guó)次貸危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示

2、對(duì)我國(guó)政策性銀行的發(fā)展與改革問(wèn)題的思考

3、區(qū)域金融合作對(duì)長(zhǎng)株潭一體化建設(shè)的支持

4、關(guān)于長(zhǎng)株潭金融合作問(wèn)題的研究

5、從緊的貨幣政策對(duì)商業(yè)銀行的影響及對(duì)策

6、我國(guó)央行貨幣政策操作與效果分析

7、電子貨幣發(fā)行對(duì)貨幣供給影響的實(shí)證研究

8、我國(guó)金融業(yè)綜合化經(jīng)營(yíng)與監(jiān)管問(wèn)題探析

9、****股票的價(jià)值分析

10、****證券投資基金的績(jī)效評(píng)估

11、****銀行股份公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)估

12、中國(guó)股指期貨投資的風(fēng)險(xiǎn)管理

13、中國(guó)股指期貨推出后對(duì)股票市場(chǎng)的影響

14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營(yíng)模式研究

15、外資銀行在中國(guó)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營(yíng)環(huán)境研究

16、股權(quán)投資基金研究

17、證券投資基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)研究

18、認(rèn)股權(quán)證定價(jià)的實(shí)證研究

19、股指期貨交易策略研究 20、物流金融發(fā)展研究

21、黃金市場(chǎng)投資策略研究

22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對(duì)策研究

23、我國(guó)證券市場(chǎng)內(nèi)幕交易研究

24、期貨價(jià)格與現(xiàn)貨價(jià)格的關(guān)系研究

25、中國(guó)股票市場(chǎng)“政策市”表現(xiàn)及原因探析

26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究

27、從緊貨幣政策對(duì)股票市場(chǎng)的影響

28、商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（創(chuàng)新）

29、資本市場(chǎng)理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 30、中國(guó)股票市場(chǎng)制度缺陷及糾正

31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析

32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析

34、人民幣匯率升值與中國(guó)證券市場(chǎng)的發(fā)展

37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率

39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購(gòu)業(yè)務(wù)（借助案例分析）40、期權(quán)激勵(lì)與中國(guó)商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展

41、企業(yè)并購(gòu)融資分析

42、企業(yè)并購(gòu)估值分析

43、企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)分析

44、淺析我國(guó)的IPO定價(jià)方式

45、風(fēng)險(xiǎn)投資退出渠道的比較分析

46、淺析風(fēng)險(xiǎn)投資的激勵(lì)機(jī)制

47、淺析風(fēng)險(xiǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)解決方案

48、中國(guó)產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析

49、流動(dòng)性過(guò)剩形勢(shì)下縣域金融發(fā)展的思考 50、我省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考

51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究

52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究

53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究

54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究

55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究

56、我省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考

57、商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題研究

58、我國(guó)私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策

59、我國(guó)村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策 60、我國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行的改革及發(fā)展定位 61、中小商業(yè)銀行貸款定價(jià)問(wèn)題探討 62、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策

63、從美國(guó)的次級(jí)住房貸款危機(jī)看中國(guó)銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 64、我國(guó)上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問(wèn)題探討 65、我國(guó)民間金融發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策 66、中外銀行信貸管理的比較與啟示 67、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對(duì)策 68、我國(guó)銀行監(jiān)管與國(guó)際接軌問(wèn)題研究 69、中國(guó)期貨市場(chǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題 70、關(guān)于構(gòu)建我國(guó)存款保險(xiǎn)制度的思考 71、國(guó)外中小企業(yè)融資方式及啟示

72、我國(guó)商業(yè)銀行消費(fèi)信貸的風(fēng)險(xiǎn)分析與對(duì)策研究 73、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險(xiǎn)控制體系的研究

74、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究 75、發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)信貸問(wèn)題研究

76、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問(wèn)題及對(duì)策 77、我省農(nóng)村信用社改革問(wèn)題研究

78、我國(guó)個(gè)人信用制度建設(shè)中的問(wèn)題研究 79、商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 80、淺議建立適合我國(guó)的存款保險(xiǎn)制度 81、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險(xiǎn)的形成及防范對(duì)策 82、論我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新

83、商業(yè)銀行個(gè)人消費(fèi)信貸面臨的風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策 84、我國(guó)中央銀行與政府之間關(guān)系的研究 85、淺析加強(qiáng)中央銀行獨(dú)立性地位

86、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)分析 87、中國(guó)信用卡市場(chǎng)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)

88、對(duì)中國(guó)當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考 89、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸

90、略論我國(guó)商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險(xiǎn)與防范 91、貨幣市場(chǎng)發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析 92、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考

93、中國(guó)城市化發(fā)展進(jìn)程與我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 94、我國(guó)商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施思路 95、我國(guó)商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施時(shí)機(jī) 96、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考 97、新時(shí)期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)與對(duì)策 98、創(chuàng)建我國(guó)新時(shí)期“和諧金融”環(huán)境研究 99、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)調(diào)整對(duì)策 100、人民幣匯率升值對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)價(jià)格的影響 101、“私募資本”市場(chǎng)的金融監(jiān)管問(wèn)題研究 102、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究 103、央行加息對(duì)銀行業(yè)務(wù)的影響分析 104、央行加息對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響分析 105、房貸新政對(duì)住房市場(chǎng)的影響效果評(píng)價(jià)

106、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對(duì)金融業(yè)發(fā)展的影響 107、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對(duì)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響 108、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境

109、當(dāng)前房?jī)r(jià)波動(dòng)原因及趨勢(shì)分析

110、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析 111、論住房信貸與金融風(fēng)險(xiǎn)

112、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展 113、我省資本形成機(jī)制研究 114、我省銀行業(yè)發(fā)展研究 115、我省消費(fèi)信貸發(fā)展研究

116、商業(yè)銀行如何發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù) 117、我國(guó)商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營(yíng)研究 118、銀行卡市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)研究 119、我省證券業(yè)發(fā)展研究 120、我省信托業(yè)發(fā)展研究

121、我國(guó)城市商業(yè)銀行未來(lái)發(fā)展前景研究 122、我省風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策 123、論綠色金融評(píng)介體系的建立

124、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定 125、城市商業(yè)銀行的市場(chǎng)定位探討 126、混業(yè)經(jīng)營(yíng)條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 127、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合

128、論混業(yè)經(jīng)營(yíng)條件下商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)的控制

129、論以風(fēng)險(xiǎn)控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立 130、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立 131、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立 132、論環(huán)保與金融聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立

133、我農(nóng)村住院醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)踐及影響因素研究 134、我農(nóng)村保險(xiǎn)制度改革難點(diǎn)與對(duì)策調(diào)查研究 135、高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析 136、保險(xiǎn)公司的品牌戰(zhàn)略研究

137、大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的可行性研究 138、被保險(xiǎn)人道德風(fēng)險(xiǎn)的防范方法研究 139、中國(guó)存款保險(xiǎn)制度研究 140、中國(guó)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)研究 141、淺談保險(xiǎn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 142、人壽保險(xiǎn)保費(fèi)分析方法研究 143、保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新研究

144、保險(xiǎn)組合產(chǎn)品及其規(guī)制問(wèn)題探討 145、保險(xiǎn)資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討 146、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新與監(jiān)管研究 147、保險(xiǎn)業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)模式探討 148、保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)體系研究

149、影響保險(xiǎn)市場(chǎng)運(yùn)行效率的主要因素及政策建議 150、保險(xiǎn)公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究 151、存款保險(xiǎn)制度若干問(wèn)題的思考 152、我國(guó)責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展研究 153、我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)效率分析

154、我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)安全的外部保障體系研究 155、壽險(xiǎn)代理人素質(zhì)管理研究 156、我國(guó)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)制度變遷研究

157、我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀及策略選擇 158、中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)形態(tài)分析

159、中國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)規(guī)范性發(fā)展研究 160、我國(guó)少兒醫(yī)療保險(xiǎn)制度研究 161、中國(guó)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)立法問(wèn)題研究

162、關(guān)于我國(guó)銀行保險(xiǎn)發(fā)展趨緩的分析 163、中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題研究 164、中國(guó)居民保險(xiǎn)需求問(wèn)題研究 165、提高農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)覆蓋率問(wèn)題研究 166、保險(xiǎn)業(yè)信息不對(duì)稱問(wèn)題研究 167、我省人身保險(xiǎn)需求現(xiàn)狀調(diào)研 168、我省財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)需求現(xiàn)狀調(diào)研

169、我省保險(xiǎn)專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研 170、銀行保險(xiǎn)股權(quán)投資相關(guān)問(wèn)題探討 171、房貸險(xiǎn)發(fā)展的制約因素分析 172、代位追償原則的法律思考

173、交強(qiáng)險(xiǎn)“無(wú)責(zé)賠付”的是非研究 174、氣候變化對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的影響 175、保險(xiǎn)公估發(fā)展的路徑選擇 176、緊縮政策對(duì)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的影響 177、巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)證券化問(wèn)題研究 178、綠色保險(xiǎn)問(wèn)題

179、信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究

180、金融業(yè)全方位開(kāi)放后民營(yíng)銀行市場(chǎng)準(zhǔn)入問(wèn)題研究 181、論我國(guó)商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點(diǎn)及對(duì)策 182、我國(guó)中小企業(yè)貸款的體制障礙及對(duì)策研究 183、商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析

184、我國(guó)個(gè)人理財(cái)市場(chǎng)拓展的難點(diǎn)及對(duì)策研究 185、我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實(shí)證分析 186、我國(guó)國(guó)際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對(duì)策研究 187、人民幣匯率與我國(guó)國(guó)際收支狀況分析

188、人民幣資本項(xiàng)目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對(duì)策研究 189、我國(guó)存款保險(xiǎn)制度建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題研究 190、金融風(fēng)險(xiǎn)與防范問(wèn)題的研究 191、我國(guó)證券市場(chǎng)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策 192、央行加息對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的影響分析 193、西方商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理及啟示 194、中國(guó)利率市場(chǎng)化的利弊分析 195、中國(guó)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的時(shí)機(jī)分析 196、規(guī)范民間金融政策研究 197、民間金融的風(fēng)險(xiǎn)分析

198、上市公司利潤(rùn)操縱的實(shí)證研究 199、論信息不對(duì)稱與我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)

200、有效市場(chǎng)理論在中國(guó)股票市場(chǎng)的實(shí)證分析

第三篇：江蘇廣播電視大學(xué)行政管理?？飘厴I(yè)論文

淺談夢(mèng)蘭集團(tuán)管理藝術(shù)

學(xué)員姓名學(xué)號(hào)

入學(xué)時(shí)間年季

指導(dǎo)老師職稱

試點(diǎn)學(xué)校

目錄

一、正確認(rèn)識(shí)家紡設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)家紡業(yè)的作用

二、中國(guó)家用紡設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和思考

1、織物產(chǎn)品設(shè)計(jì)（織物）；

2、圖案設(shè)計(jì)（平面）；

3、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)（空間）。

三、創(chuàng)造自己的設(shè)計(jì)語(yǔ)言

1、染織設(shè)計(jì)教育模式陳舊，當(dāng)前的我國(guó)高校染織設(shè)計(jì)教育

2、設(shè)計(jì)文化相對(duì)落后

三、手工印染、刺繡等傳統(tǒng)藝術(shù)在家紡設(shè)計(jì)中的價(jià)值

1、產(chǎn)品檔次較低；

2、技術(shù)含量較低；

3、設(shè)計(jì)水平有較大差距

我們的優(yōu)勢(shì)主要有：

1、紡織品原料齊全充足；

2、勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格較低，且有較好的技術(shù)水平；

3、國(guó)內(nèi)需求穩(wěn)定且增長(zhǎng)迅速。

夢(mèng)蘭的成功靠了天時(shí)、地利，更靠了人和、誠(chéng)信?！巴昝榔焚|(zhì)源于真誠(chéng)創(chuàng)造”?！胺瞰I(xiàn)精品，傳遞情誼”，相繼推出了金夢(mèng)蘭、銀夢(mèng)蘭、綠夢(mèng)蘭系列以及天絲、牛奶蛋白、玉米、大豆等天然纖維產(chǎn)品。不僅在全國(guó)家紡行業(yè)率先創(chuàng)出了第一個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)，擁有兩個(gè)中國(guó)名牌產(chǎn)品，還在全國(guó)同行業(yè)中率先取得國(guó)家環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、國(guó)際生態(tài)紡織品CQC認(rèn)證，并被認(rèn)定為國(guó)家免檢產(chǎn)品和國(guó)家商務(wù)部重點(diǎn)培育和發(fā)展的出口名牌，品牌價(jià)值達(dá)91.65億元。2008年，夢(mèng)蘭集團(tuán)成為“全國(guó)家紡標(biāo)委會(huì)床上用品分技術(shù)委員會(huì)（SAC/TC302/SC1）”的秘書(shū)處承擔(dān)單位，至今累計(jì)領(lǐng)銜制修訂20個(gè)床上用品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

A、溝通：溝通是條件

這里有一個(gè)很俗的概念，既SMART原則。所謂SMART原則，等于：

1、目標(biāo)必需是詳細(xì)的（Specific）；

2、目標(biāo)必需是可以衡量的（Measurable）；

3、目標(biāo)必需是可以達(dá)到的（Attainable）；

4、目標(biāo)必需和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）；

5、目標(biāo)必需具有明確的截止期限（Time－based）。有好的理解力，才會(huì)有好的執(zhí)行力。好的溝通是成功的一半。通過(guò)溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分清戰(zhàn)略的條條框框，適合的才是最好的。

通過(guò)自上而下的協(xié)力達(dá)使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

B、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)是手段

協(xié)調(diào)內(nèi)部資源。好的執(zhí)行去去需要一個(gè)公司至少百分之八十的資源投進(jìn)；而那些執(zhí)行效率不高的公司資源投進(jìn)甚至不到百分之二十。中間的百分之六十就是差距。這些不僅僅只是在書(shū)面上顯示的。一塊石頭在平地上只是一個(gè)死物，而從懸崖上掉下時(shí)，可以爆發(fā)強(qiáng)盛的能力。這就是集勢(shì)，把資源協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)在戰(zhàn)略上，從上到下一個(gè)方向，能達(dá)到事半功倍的效果！

C、反饋：反饋是保障

執(zhí)行的好壞要經(jīng)由反饋來(lái)得知。市場(chǎng)被動(dòng)反饋或者市場(chǎng)主動(dòng)調(diào)研。而反饋得來(lái)的效用可以用詳細(xì)而細(xì)致的數(shù)據(jù)來(lái)鋪示同時(shí)我們又從數(shù)據(jù)形成的曲線中了解產(chǎn)品銷(xiāo)售走勢(shì)或者市場(chǎng)據(jù)有率等情況，以趨利避害！

D、責(zé)任：責(zé)任是關(guān)鍵

企業(yè)的戰(zhàn)略應(yīng)該通過(guò)績(jī)效考核來(lái)實(shí)現(xiàn)。而不僅僅只是從單純的道德上來(lái)約束。從客觀上形成一種陽(yáng)光下入行的賞罰軌制，才能不會(huì)使執(zhí)行作無(wú)用功。HR中目標(biāo)協(xié)議書(shū)利用KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)來(lái)治理執(zhí)行力。該協(xié)議書(shū)以法律依據(jù)明白當(dāng)事人責(zé)任。從主要業(yè)績(jī)，行為立場(chǎng)，能力等主客觀方面來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)體執(zhí)行能力。

詳細(xì)賞罰措施：獎(jiǎng)金，工資調(diào)整，輪崗，評(píng)比優(yōu)秀，貯備人才培養(yǎng)等，同時(shí)實(shí)行一定比率淘汰制。用大棒加胡蘿卜來(lái)增強(qiáng)員工的敬業(yè)精神，來(lái)更好的治理執(zhí)行力。

E、決心：決心是基石

狐疑猶豫，終必有悔，顧小忘大，后必有害！專注，堅(jiān)持這種人生信條同樣也合用于治理執(zhí)行這個(gè)方面！成功就象一扇門(mén)，假如戰(zhàn)略這把合適鑰匙我們已經(jīng)找到，那么現(xiàn)在需要的只是我們把鑰匙插入往并朝準(zhǔn)確的方向旋轉(zhuǎn)把門(mén)打開(kāi)。

緒論：這是我一直在仔細(xì)觀察、深入了解和用心思考的問(wèn)題，我想這也是在座大多數(shù)關(guān)心和熱愛(ài)公司同志們經(jīng)常會(huì)主動(dòng)思考的問(wèn)題，是的，誰(shuí)都會(huì)這么去想的，只要對(duì)公司有感情的人都會(huì)主動(dòng)去想去思考這樣的問(wèn)題。公司現(xiàn)有這么好的基礎(chǔ)和條件，為什么發(fā)展不如我們預(yù)期的更順更快更好？公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖、要求為什么總是得不到比較好、比較順利地貫徹和落實(shí)？總公司領(lǐng)導(dǎo)布置的工作為什么總是推而不快，推而不動(dòng)，推不往前，公司工作效率不高？問(wèn)題出在哪里？

我認(rèn)為問(wèn)題就在于我們公司的管理乏力。雖然公司不缺規(guī)范、嚴(yán)格的管理規(guī)章和管理制度，但缺的是管理者的責(zé)任和良心，缺的是管理者的負(fù)責(zé)精神。管理團(tuán)隊(duì)的管理骨干角色認(rèn)知不準(zhǔn)，職責(zé)定位不清，管理意識(shí)不強(qiáng)，有權(quán)不會(huì)用權(quán)，管理不到位，管理不盡心，管理不盡力，管理不盡職，或者是管而不理，或者不管不理。我們的管理干部缺乏應(yīng)有的管理主體思想，管理主體缺位，沒(méi)有積極有效的管理思路、管理方法、管理措施和管理手段。管理沒(méi)有高度，沒(méi)有大局觀，沒(méi)有全局觀。一句話，管理干部沒(méi)有把管理當(dāng)作自己的使命和責(zé)任，沒(méi)有搞清楚公司要我來(lái)管理到底來(lái)管什么的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到管理其實(shí)就是自己的工作，管理是自己工作的全部，不管理就是不盡職，不負(fù)責(zé)，不稱職。管理好壞不在于會(huì)管不會(huì)管，而在于肯干不肯干，想干不想干的問(wèn)題。管理好壞取決于管理者的思想問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，態(tài)度問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題。一個(gè)人的能力有大小，不懂可以學(xué)，不會(huì)可以問(wèn)。不懂不會(huì)又不學(xué)不問(wèn)，既不學(xué)習(xí)又不鉆研，你們說(shuō)管理能有水平、能上臺(tái)階嗎？管理畢竟是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)技術(shù)，還是一門(mén)藝術(shù)，管理是個(gè)學(xué)問(wèn)，是需要老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)的。不學(xué)習(xí)，不刻苦，不鉆研是學(xué)不會(huì)和搞不好管理的。

管理，管人理事，就是需要有人管的，就是要有人管人，管人管事的。不管不理，不是管理。管理者必須具有管理勇氣，管理決心和管理魄力，當(dāng)然也需要管理水平和能力。我們的管理團(tuán)隊(duì)需要肯干、想干、會(huì)干的人。大家都做好人，都不想得罪人，你們說(shuō)管理會(huì)做得好嗎？大家都可以想到，也可以看到，我們現(xiàn)有的管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)公司的方方面面管得怎么樣？理得又怎樣？管理沒(méi)力度，執(zhí)行不到位，不管不理的狀況普遍存在。管理團(tuán)隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力，沒(méi)有執(zhí)行力，怎么能轉(zhuǎn)變和改善我們公司的管理現(xiàn)狀呢？

說(shuō)實(shí)在我們公司的一線員工都是很不錯(cuò)的，他們干勁足，積極性高，想做事，愿意多做事，就怕沒(méi)事做。他們需要的只是有人能正確地引導(dǎo)和帶領(lǐng)他們?nèi)ネ芭埽麄兒軜闼?，很?shí)在，也很努力，他們對(duì)公司也很忠誠(chéng)。他們是公司發(fā)展最可靠、值得信賴的基本力量。只要管理者盡心盡力，與公司同心同德，肝膽相照，榮辱與共，真正尊重員工，相信員工，緊緊地團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)和依靠員工，我相信公司的管理現(xiàn)狀是會(huì)得到根本改變的。對(duì)這一點(diǎn)我充滿信心。任何事情都是人做的，離開(kāi)人什么事情都做不出來(lái)，沒(méi)有人也就無(wú)所謂事。管理的本質(zhì)是管理者做人的工作，做人的思想工作，激發(fā)人的智慧、激情、才能和創(chuàng)造力，服從、服務(wù)于企業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)需要，實(shí)現(xiàn)組織期待的要求。管理者也是人，管理者自身素質(zhì)的高低、好壞直接影響和決定管理的水平高低，效果好壞。

公司的現(xiàn)狀如何呢？制度執(zhí)行不嚴(yán)，管理軟弱無(wú)力，該管該問(wèn)的不管不問(wèn)，執(zhí)行力不夠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作效率低下，工作質(zhì)量不好，公司各環(huán)節(jié)差錯(cuò)不斷，怕惹事不惹事做老好人現(xiàn)象問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。同志們?cè)趺崔k？上述問(wèn)題不解決公司怎么走得好，走得上路。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，嚴(yán)格從嚴(yán)要求，加緊抓好干部隊(duì)伍管理，培養(yǎng)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)已成為我們目前公司工作的重中之重，必須切實(shí)解決的首要任務(wù)。

第四篇：中央廣播電視大學(xué)行政管理專科畢業(yè)論文

中央廣播電視大學(xué)行政管理?？飘厴I(yè)論文

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對(duì)策措施

學(xué)生：陳文鋒

專 業(yè)：行政管理 年 級(jí)：2010級(jí)春

班 級(jí)：2010行政管理?？瓢?學(xué) 號(hào)：1142001407634

指導(dǎo)教師：

工作單位：竹山縣安監(jiān)局

目

錄

內(nèi)容摘要······················································2

一、新農(nóng)村建設(shè)背景···········································4

二、建設(shè)新農(nóng)村的重大意義······································5

三、目前我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題······························6

（一）投入嚴(yán)重不足··········································6

（二）人才流失嚴(yán)重··········································7

（三）農(nóng)民平等權(quán)利得不到保障································7

（四）人口增加,資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴(yán)重·············7

四、我國(guó)農(nóng)村發(fā)展中存在一系列問(wèn)題的原因························7

（一）體制上的原因···········································8

（二）改革的負(fù)面影響·········································8

（三）基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)不力,作用發(fā)揮不夠·························8

五、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新思路································9

（一）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用···············9

（二）突出“以人為本”的思想,保護(hù)農(nóng)民權(quán)益,增加農(nóng)民收入·········9

（三）改革農(nóng)村人才機(jī)制,充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)有人才資源的作用·········9

六、科學(xué)規(guī)劃保證新農(nóng)村建設(shè)可持續(xù)發(fā)展··························9

內(nèi) 容 摘 要

黨在十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《“十一五”規(guī)劃》建議中,提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù),在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議的政府報(bào)告中,溫總理再次強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)任務(wù)。那么,怎樣才能更好更快地建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村呢?筆者認(rèn)為,一是找問(wèn)題——找出新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題；二是查“病因”——為何存在這些問(wèn)題；最后才是“開(kāi)藥方”——因地制宜地制定出建設(shè)新農(nóng)村的具體規(guī)劃。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對(duì)策措施

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，必須充分認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)期性，艱巨性和復(fù)雜性，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，各地涌現(xiàn)出各具特色的新農(nóng)村發(fā)展模式，梳理，研究和思考這些模式的發(fā)展，必須對(duì)正在開(kāi)展的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)生產(chǎn)有益的借鑒。

生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村好比修建一幢大廈，經(jīng)濟(jì)就是這幢大廈的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固，大廈就無(wú)從建起。如果經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，再美好的藍(lán)圖也無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。

生活寬裕，是新農(nóng)村建設(shè)的目的，也是衡量我們工作的基本尺度。只有農(nóng)民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新農(nóng)村建設(shè)才能取得實(shí)實(shí)在在的成果。

鄉(xiāng)風(fēng)文明，是農(nóng)民素質(zhì)的反映，體現(xiàn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的要求。只有農(nóng)民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學(xué)，形成家庭和睦、民風(fēng)淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會(huì)氛圍，教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)才是全面的、完整的。村容整潔，是展現(xiàn)農(nóng)村新貌的窗口，是實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境和諧發(fā)展的必然要求。社會(huì)主義新農(nóng)村呈現(xiàn)在人們眼前的，應(yīng)該是臟亂差狀況從根本上得到治理、人居環(huán)境明顯改善、農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的景象。這是新農(nóng)村建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。管理民主，是新農(nóng)村建設(shè)的政治保證，顯示了對(duì)農(nóng)民群眾政治權(quán)利的尊重和維護(hù)。只有進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，完善村民自治制度，真正讓農(nóng)民群眾當(dāng)家做主，才能調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性，真正建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村。

一、新農(nóng)村建設(shè)背景

當(dāng)前，國(guó)家與農(nóng)民之間的分配關(guān)系以及農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制正在發(fā)生重大變化，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)涵和農(nóng)業(yè)的增長(zhǎng)方式也在相應(yīng)改變，“三農(nóng)”問(wèn)題的解決面臨新的形勢(shì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，必須充分認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)期性，艱巨性和復(fù)雜性，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，各地涌現(xiàn)出各具特色的新農(nóng)村發(fā)展模式，梳理，研究和思考這些模式的發(fā)展，必須對(duì)正在開(kāi)展的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生有益的借鑒。

二、建設(shè)新農(nóng)村的重大意義

1、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措?？茖W(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要內(nèi)容，就是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展是其重要的組成部分。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須保證占人口大多數(shù)的農(nóng)民參與發(fā)展進(jìn)程、共享發(fā)展成果。如果我們忽視農(nóng)民群眾的愿望和切身利益，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)期滯后，我們的發(fā)展就不可能是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的，科學(xué)發(fā)展觀就無(wú)法落實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺(jué)、主動(dòng)地投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)盡快轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

2、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是確保我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)的必然要求。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，工農(nóng)城鄉(xiāng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，是現(xiàn)代化建設(shè)成功的重要前提。一些國(guó)家較好地處理了工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到了迅速發(fā)展，較快地邁進(jìn)了現(xiàn)代化國(guó)家行列。也有一些國(guó)家沒(méi)有處理好工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，導(dǎo)致農(nóng)村長(zhǎng)期落后，致使整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)停滯甚至倒退，現(xiàn)代化進(jìn)程嚴(yán)重受阻。我們要深刻汲取國(guó)外正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把農(nóng)村發(fā)展納入整個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)程，使社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化同步推進(jìn)，讓億萬(wàn)農(nóng)民共享現(xiàn)代化成果，走具有中國(guó)特色的工業(yè)與農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、城市與農(nóng)村共同繁榮的現(xiàn)代化道路。

3、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)任務(wù)。我們正在建設(shè)的小康社會(huì)，是惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，其重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市面貌發(fā)生了巨大變化，但大部分地區(qū)農(nóng)村面貌變化相對(duì)較小，一些地方的農(nóng)村還不通公路、群眾看不起病、喝不上干凈水、農(nóng)民子女上不起學(xué)。這種狀況如果不能有效扭轉(zhuǎn)，全面建設(shè)小康社會(huì)就會(huì)成為空話。因此，我們要通過(guò)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康的進(jìn)程。

4、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動(dòng)力。擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，是我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略方針和基本立足點(diǎn)。農(nóng)村集中了我國(guó)數(shù)量最多、潛力最大的消費(fèi)群體，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最可靠、最持久的動(dòng)力源泉。通過(guò)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，可以加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，使億萬(wàn)農(nóng)民的潛在購(gòu)買(mǎi)意愿轉(zhuǎn)化為巨大的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)需求，拉動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。特別是通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村道路、住房、能源、水利、通信等建設(shè)，既可以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件和消費(fèi)環(huán)境，又可以消化當(dāng)前部分行業(yè)的過(guò)剩生產(chǎn)能力，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。社會(huì)和諧離不開(kāi)廣闊農(nóng)村的社會(huì)和諧。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)關(guān)系總體是健康、穩(wěn)定的，但也存在一些不容忽視的矛盾和問(wèn)題。通過(guò)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，有利于更好地維護(hù)農(nóng)民群眾的合法權(quán)益，緩解農(nóng)村的社會(huì)矛盾，減少農(nóng)村不穩(wěn)定因素，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、目前我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)村人口占全國(guó)人口近七成。在黨和政府的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放,我國(guó)農(nóng)村建設(shè)已取得了歷史性的發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世公認(rèn)的偉大成就,呈現(xiàn)出一系列明顯而積極的趨勢(shì)。但是,在總體上看,農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn),仍處在艱難的爬坡過(guò)坎階段,存在許多問(wèn)題。

（一）投入嚴(yán)重不足,資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的形式

2005年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資達(dá)88607億元,比上年增長(zhǎng)25.7%。其中,城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資75096億元,增長(zhǎng)27.2%;農(nóng)村增長(zhǎng)18%,與城鎮(zhèn)投資相比,差距明顯。（1）投資的不足,一是嚴(yán)重影響農(nóng)村水利設(shè)施的維修和建設(shè)。二是影響農(nóng)業(yè)投資。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化應(yīng)用程度較低,農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)水平不高,生產(chǎn)方式落后,大多地方仍舊是以“鋤頭加扁擔(dān)”和家庭單干為主的傳統(tǒng)方式。最主要的原因就是農(nóng)業(yè)投資太少,特別是農(nóng)業(yè)研究和推廣缺乏足夠的投入保障。（2）影響農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。我國(guó)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展一直落后于城市,盡管近年來(lái),這個(gè)問(wèn)題已引起了國(guó)家的高度重視,對(duì)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的投資一直呈上升趨勢(shì),但是,與城市相比,農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展仍顯滯后。（3）城市與農(nóng)村在教育資源配制上也存在巨大差異。如河南省2003年全省生均教育事業(yè)費(fèi)城市初中平均值為601元、小學(xué)為768元,而農(nóng)村則分別為539元和728元。河南農(nóng)村小學(xué)的生均教育經(jīng)費(fèi)支出不足城鎮(zhèn)的三分之一。（4）我國(guó)農(nóng)村很多家庭因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)子女受教育的費(fèi)用,導(dǎo)致大量農(nóng)村學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó)的中西部地區(qū),已有5%到10%的適齡兒童沒(méi)機(jī)會(huì)入小學(xué),更有15%到30%的小孩未能上初中。（5）高輟學(xué)率在農(nóng)村的初中階段已經(jīng)很明顯,有的地方甚至高達(dá)20%—30%.（二）人才流失嚴(yán)重

目前,我國(guó)農(nóng)村面臨著這樣一種困境:一方面是農(nóng)村富余勞動(dòng)力不斷增加,需要國(guó)家采取各種方式轉(zhuǎn)移這些剩余勞動(dòng)力,另一方面是能夠帶領(lǐng)農(nóng)村發(fā)展的有學(xué)歷、有專長(zhǎng)、高素質(zhì)的人才極度缺乏,人才流失相當(dāng)嚴(yán)重。這種人才的流失可以包括如下幾個(gè)方面:一是農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)勞動(dòng)力外流,使農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)普遍下降。二是農(nóng)村原有教師的調(diào)離和農(nóng)技人員的改行。三是通過(guò)高考,使農(nóng)村特別優(yōu)秀的人才跳出了農(nóng)門(mén),而國(guó)家又沒(méi)有相應(yīng)的政策,使這部分人返回農(nóng)村。

（三）農(nóng)民平等權(quán)利得不到保障 從總體上來(lái)說(shuō),我國(guó)農(nóng)民的平等權(quán)利得不到保障。首先,由于財(cái)政投資的不足,農(nóng)村的社會(huì)發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)民不能與城市居民同等地享有社會(huì)保障、教育、文化生活等公共資源,農(nóng)村廣泛存在“看病難、讀書(shū)難”的現(xiàn)象。其次,農(nóng)民工的權(quán)益也屢屢受到侵犯。這幾年來(lái),由于黨和政府的重視,農(nóng)民工的處境較以前有了很大改善。但是,侵犯農(nóng)民工利益的事件仍然不斷發(fā)生,特別是農(nóng)民工的社會(huì)保障權(quán)利得不到保證。三是改革過(guò)程中農(nóng)民被侵權(quán)事件也不斷發(fā)生。隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大,農(nóng)村土地被征用的現(xiàn)象越來(lái)越多,在征地過(guò)程中也存在很多侵犯農(nóng)民權(quán)益的問(wèn)題,如征地中對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、失地農(nóng)民缺乏生活保障、地方部門(mén)和企業(yè)征地過(guò)程違規(guī)操作等現(xiàn)象。

（四）人口增加,資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴(yán)重

目前,在我國(guó)農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中,存在著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)的嚴(yán)重問(wèn)題。據(jù)第五次全國(guó)人口普查公報(bào)(第1號(hào))文件公布的數(shù)字,我國(guó)人口同第四次全國(guó)人口普查相比,共增加了13215萬(wàn)人,增長(zhǎng)11.66%,平均每年增加1279萬(wàn)人,年平均增長(zhǎng)率為1.07%。具體到農(nóng)村的話,每年增長(zhǎng)近750多萬(wàn)人。同時(shí),在農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中,片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性,忽視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和資源的保護(hù),導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村生態(tài)急劇惡化、環(huán)境污染嚴(yán)重,農(nóng)村能源短缺。

四、我國(guó)農(nóng)村發(fā)展中存在一系列問(wèn)題的原因

（一）體制上的原因

我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中,從體制上形成了重城市、輕農(nóng)村的現(xiàn)象。從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,改革的重心轉(zhuǎn)移到城市,黨在政策上對(duì)城市實(shí)行傾斜,主要表現(xiàn)在:第一,財(cái)政政策的傾斜。第二,設(shè)置嚴(yán)格的戶籍制度。戶籍制度的設(shè)置將數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力禁錮在農(nóng)村的土地上,農(nóng)民不得隨意遷往城市。這種城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在,在城鄉(xiāng)之間筑起了一道道資金、市場(chǎng)、技術(shù)、勞動(dòng)力等壁壘,阻礙了生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間的交流,農(nóng)民收入的增加受到嚴(yán)重影響,使城鄉(xiāng)居民的收入水平與消費(fèi)水平的差距不斷拉大。還帶來(lái)了農(nóng)村居民受教育、就業(yè)、投保等機(jī)會(huì)的不平等,從而引起收入不平等,并形成一種惡性循環(huán)。第三,用人機(jī)制的不健全。農(nóng)村干部中大量存在不重視、不尊重知識(shí)和人才的現(xiàn)象,敢于堅(jiān)持真理、說(shuō)真話、辦實(shí)事、講實(shí)效的人才得不到提拔和重用,甚至受到打壓排擠。

（二）改革的負(fù)面影響

第一,造成了農(nóng)技人員沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)行企事業(yè)單位改制分流后,農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)技站幾乎成為一個(gè)空殼,主要原因是工資得不到保障。第二,造成了農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于資金、地理位置等因素的影響,我國(guó)城市比農(nóng)村發(fā)展要快,東部地區(qū)比西部地區(qū)發(fā)展要快,城鄉(xiāng)之間、東部和西部地區(qū)之間在工資待遇上存在很大差異,農(nóng)村教師待遇普遍低于城鎮(zhèn)或城市教師,部分農(nóng)村教師生活比較困難,許多青年教師都想方設(shè)法離開(kāi)農(nóng)村,或“攀高枝”調(diào)離農(nóng)村,或以升學(xué)的方式脫離農(nóng)村教育事業(yè),造成骨干教師的嚴(yán)重流失。

（三）基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)不力,作用發(fā)揮不夠

基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)不力是農(nóng)村建設(shè)滯后的一個(gè)關(guān)鍵因素。當(dāng)前,農(nóng)村基層黨組織存在眾多問(wèn)題,影響了黨組織作用的發(fā)揮。第一,農(nóng)村黨員年齡偏大,青年黨員新增人數(shù)不多,因此,一些支部班子缺乏獨(dú)立工作的能力,解決新的矛盾的能力不強(qiáng)。第二,農(nóng)村基層黨組織黨內(nèi)生活不健全,對(duì)黨員的教育和管理不力,凝聚力不強(qiáng)。第三,黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠,帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力較弱,威信不高。第四,一些基層黨組織的干部隊(duì)伍存在嚴(yán)重的知識(shí)貧困,不能擺正經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨的建設(shè)二者之間的關(guān)系,把主要精力用于自己致富和迎來(lái)送往上,對(duì)村黨建工作不是一抓到底,而是時(shí)緊時(shí)松,工作也只是停留在開(kāi)會(huì)和一般號(hào)召、發(fā)文件上,缺乏具體措施和督促檢查。

五、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新思路

（一）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用

建設(shè)新農(nóng)村必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),這是加快新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。針對(duì)目前基層黨組織所存在的眾多問(wèn)題,我們必須把加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)作為重點(diǎn)。首先,必須充實(shí)農(nóng)村基層黨組織的力量,一是加大吸收優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨的力度,優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)。二是加大對(duì)一把手的培養(yǎng)力度,挑選好帶頭人,可以采取黨員選舉與上級(jí)組織舉薦相結(jié)合的方式。其次,必須健全基層黨組織的民主生活,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的教育和管理,增強(qiáng)黨員的群眾觀點(diǎn)和政策觀念。第三,基層黨組織成員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和農(nóng)業(yè)科技知識(shí),才能有針對(duì)性地帶領(lǐng)群眾致富,更好更快地建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村.（二）突出“以人為本”的思想,保護(hù)農(nóng)民權(quán)益,增加農(nóng)民收入

在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中堅(jiān)持以人為本,就是必須把農(nóng)民的利益作為建設(shè)新農(nóng)村工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力解決農(nóng)民生產(chǎn)生活中最迫切的實(shí)際問(wèn)題,不斷滿足農(nóng)民的多方面的需求和促進(jìn)他們的全面發(fā)展。當(dāng)前,農(nóng)民增收困難,農(nóng)民工生存和生活條件惡劣,是農(nóng)民所面臨的一個(gè)最重大的問(wèn)題,因此,我們必須廣泛開(kāi)辟農(nóng)民增收渠道,千方百計(jì)增加農(nóng)民收入,把增加農(nóng)民收入作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。必須關(guān)注農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的生存問(wèn)題,切實(shí)保障他們的合法權(quán)益,對(duì)已制定的各種保護(hù)性的政策法規(guī),要貫徹落實(shí),已經(jīng)落實(shí)的則要不斷完善。同時(shí)要大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和技能培訓(xùn),提高農(nóng)民就業(yè)技能,增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的方式方法的選擇,要認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn),尊重農(nóng)民、依靠農(nóng)民、激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造性。

（三）改革農(nóng)村人才機(jī)制,充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)有人才資源的作用

我們必須采取有效措施,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村專業(yè)人才的培養(yǎng)和充分利用。一要不斷培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村所需要的人才。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),不僅需要加大發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的力度,確保農(nóng)村九年制義務(wù)教育的實(shí)施,提高農(nóng)村的總體科學(xué)文化素質(zhì),而且還要不斷發(fā)展針對(duì)農(nóng)民所設(shè)置的職業(yè)教育和技能培訓(xùn),培養(yǎng)大量有知識(shí)、懂技術(shù)的新型農(nóng)民。二是要充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的人才資源。針對(duì)農(nóng)村原有人才流失嚴(yán)重的情況,筆者認(rèn)為,黨和政府必須采取有效措施,確保農(nóng)村人才能夠充分發(fā)揮作用。

六、科學(xué)規(guī)劃保證新農(nóng)村建設(shè)可持續(xù)發(fā)展

受長(zhǎng)期形成的城鄉(xiāng)二元體制影響，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農(nóng)村仍然比較落后。從總體上來(lái)說(shuō)，農(nóng)村面貌沒(méi)有根本改變，環(huán)境臟、亂、差，使得城鄉(xiāng)差距表現(xiàn)得更明顯、更突出。而中央“一號(hào)文件”專門(mén)提出了要在科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)。

某些地區(qū)農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的誤區(qū) 目前，各地建設(shè)新農(nóng)村的群眾積極性不斷升高，地方政府也在全力推動(dòng)，主流情況是好的，但是有兩種思想傾向值得注意。一種傾向是中央決定新農(nóng)村建設(shè)后，有的地方?jīng)]有能夠正確地理解和把握中央新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”目標(biāo)與要求，缺乏對(duì)農(nóng)村基層的調(diào)查，沒(méi)有形成有針對(duì)性地的工作方法和工作步驟，簡(jiǎn)單地將新農(nóng)村建設(shè)理解為搞工程建設(shè)，盲目地搞運(yùn)動(dòng)，有能力要干、沒(méi)有能力也要干。另一種傾向是懼怕做農(nóng)民工作，怕接觸農(nóng)村的工作，擔(dān)心矛盾復(fù)雜、政策性強(qiáng)、不易把握，擔(dān)心沒(méi)有錢(qián)不好做事、做不好事，不愿意負(fù)責(zé)任。

著名旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)——北京綠維規(guī)劃設(shè)計(jì)院有關(guān)專家認(rèn)為：城鄉(xiāng)有別因地制宜有特色者生存。我國(guó)城市規(guī)劃歷來(lái)得到政府、學(xué)界與業(yè)界的高度關(guān)注，也取得了不少成就，那我們是不是就可以將城市規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)照搬到農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中來(lái)呢？農(nóng)村規(guī)劃有著不同于城市規(guī)劃的特點(diǎn)，只有因地制宜，突出特色，才能使農(nóng)村規(guī)劃得到科學(xué)的發(fā)展。

1、因地制宜------全國(guó)現(xiàn)有村莊320多萬(wàn)個(gè)，自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活習(xí)俗等情況千差萬(wàn)別，東、中、西部地區(qū)有差別，同一個(gè)地區(qū)也有較大差別，村莊整治需要因地制宜，不斷創(chuàng)新和完善。立足已有條件開(kāi)展村莊整治，凡是能用的或者經(jīng)改造后能用的房屋和設(shè)施，都要加以充分利用。農(nóng)民急需的是配套道路、供水、排水等設(shè)施，改變村容村貌。

2、量力而行------農(nóng)村居民收入水平不高，政府財(cái)力有限，盡管中央已經(jīng)和正在采取一系列措施逐步增加財(cái)政向“三農(nóng)”的投入，但短期內(nèi)不可能增加大量投入，新農(nóng)村建設(shè)只能立足已有的基礎(chǔ)，解決農(nóng)村發(fā)展中急需解決的緊迫問(wèn)題。

3、突出特色------改善農(nóng)村人居環(huán)境的同時(shí)，要把是否能盡量保留原有房屋、原有風(fēng)格、原有綠化，突出農(nóng)村特色，作為一項(xiàng)基本要求。民族的就是世界的，農(nóng)村若是失去其特色，只會(huì)變成一個(gè)個(gè)微型城市，很難吸引到適合的投資與尋求差異化的城市游客。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對(duì)策措施

調(diào)查報(bào)告

黨的十六屆五中全會(huì)提出了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村始終是難點(diǎn)和重點(diǎn)。必須站在全局的高度，把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為現(xiàn)代化進(jìn)程中的一項(xiàng)重要?dú)v史使命，成為全黨全社會(huì)的共同認(rèn)識(shí)和共同行動(dòng)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須認(rèn)真貫徹黨在農(nóng)村的一系列方針政策，堅(jiān)持農(nóng)村的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持多予、少取、放活，特別是要在多予上下功夫，真正實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，全面推進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)的不懈努力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平有一個(gè)較大的提高，使廣大農(nóng)民的生活有比較明顯的改善，使農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)，使農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，使農(nóng)村基層民主建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)。歸根到底，要切實(shí)保障農(nóng)民的民主權(quán)利，使農(nóng)民得到實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)利益。

一、新農(nóng)村建設(shè)的大背景 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是指在社會(huì)主義制度下，按照新時(shí)代的要求，對(duì)農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)。

1．新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容： 2005年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)通過(guò)《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村好比修建一幢大廈，經(jīng)濟(jì)就是這幢大廈的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固，大廈就無(wú)從建起。如果經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，再美好的藍(lán)圖也無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。生活寬裕，是新農(nóng)村建設(shè)的目的，也是衡量我們工作的基本尺度。只有農(nóng)民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新農(nóng)村建設(shè)才能取得實(shí)實(shí)在在的成果。鄉(xiāng)風(fēng)文明，是農(nóng)民素質(zhì)的反映，體現(xiàn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的要求。只有農(nóng)民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學(xué)，形成家庭和睦、民風(fēng)淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會(huì)氛圍，教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)才是全面的、完整的。村容整潔，是展現(xiàn)農(nóng)村新貌的窗口，是實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境和諧發(fā)展的必然要求。社會(huì)主義新農(nóng)村呈現(xiàn)在人們眼前的，應(yīng)該是臟亂差狀況從根本上得到治理、人居環(huán)境明顯改善、農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的景象。這是新農(nóng)村建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。管理民主，是新農(nóng)村建設(shè)的政治保證，顯示了對(duì)農(nóng)民群眾政治權(quán)利的尊重和維護(hù)。只有進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，完善村民自治制度，真正讓農(nóng)民群眾當(dāng)家做主，才能調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性，真正建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村。

經(jīng)濟(jì)建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主要指在全面發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，建立農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。

政治建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的政治建設(shè)，主要指在加強(qiáng)農(nóng)民民主素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層民主制度建設(shè)和農(nóng)村法制建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民依法實(shí)行自己的民主權(quán)利。

文化建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的文化建設(shè)，主要指在加強(qiáng)農(nóng)村公共文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的、體現(xiàn)農(nóng)村地方特色的群眾文化活動(dòng)，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

社會(huì)建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)建設(shè)，主要指在加大公共財(cái)政對(duì)農(nóng)村公共事業(yè)投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育和職業(yè)教育，加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，建立和完善農(nóng)村社會(huì)保障制度，以期實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼有所教、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)的愿望

新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義： 建設(shè)新農(nóng)村，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)技術(shù)裝備條件較差，經(jīng)營(yíng)管理也較粗放。加快建設(shè)新農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，改良土壤，興修水利，推廣良種良法，發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，既是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)題中應(yīng)有之義，也是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要基礎(chǔ)和保障。建設(shè)新農(nóng)村，是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的根本途徑。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，增加農(nóng)民收入，首先必須挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部的潛力，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增效、提質(zhì)增效和節(jié)本增效；必須發(fā)展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主體的農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，拓寬農(nóng)民的就業(yè)空間和增收渠道。建設(shè)新農(nóng)村，是發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，是建設(shè)新農(nóng)村十分重要的組成部分。構(gòu)建和諧社會(huì)，必須首先建設(shè)和諧村鎮(zhèn)。這就要求我們必須建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快發(fā)展農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，全面改善農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等設(shè)施條件，逐步改變目前城鄉(xiāng)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“一條腿長(zhǎng)、一條腿短”的問(wèn)題。建設(shè)新農(nóng)村，是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設(shè)小康的重大舉措。必須用新農(nóng)村建設(shè)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)“十一五”時(shí)期的農(nóng)村工作，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，進(jìn)一步調(diào)整國(guó)民收入分配格局，走工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的道路，把農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入公共財(cái)政范圍，逐步改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，努力消除城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的體制性障礙，促進(jìn)資源在城鄉(xiāng)之間合理配置，建立城鄉(xiāng)社會(huì)事業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施共同發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，讓廣大農(nóng)民能夠像市民一樣擁有潔凈方便的自來(lái)水、清潔的燃料、整潔的廚房、舒適方便的衛(wèi)生條件和平坦的道路。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的道路上，農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵，只有讓農(nóng)民了解建設(shè)新農(nóng)村的方針政策和措施，使他們認(rèn)識(shí)到建設(shè)新農(nóng)村是關(guān)系到他們當(dāng)前切身利益和未來(lái)美好生活的事業(yè)，才能調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們國(guó)家的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要堅(jiān)持以人為本，把提高農(nóng)民的素質(zhì)放在首位，擺在突出的位置，大力實(shí)施農(nóng)民知識(shí)化、技能化、專業(yè)化工程，加強(qiáng)農(nóng)村的精神文明建設(shè)，努力造就一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

當(dāng)前，我國(guó)已初步具備了建設(shè)新農(nóng)村的條件。一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的快速發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，有了支持保護(hù)農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。另一方面，近年來(lái)，在起點(diǎn)較高的基礎(chǔ)上，黨中央、國(guó)務(wù)院為改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件出臺(tái)了一系列更直接更有力的政策措施，特別是農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場(chǎng)圍欄等）建設(shè)進(jìn)展順利，成效顯著，為新農(nóng)村建設(shè)積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。我們有理由相信社會(huì)主義新農(nóng)村將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展機(jī)遇，九億農(nóng)民的日子也會(huì)越過(guò)越寬裕。新農(nóng)村建設(shè)已有一段時(shí)間了，而在我的家鄉(xiāng)，新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀又如何呢？對(duì)此，我利用暑期返鄉(xiāng)時(shí)間，對(duì)我家鄉(xiāng)人民的農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，希望能對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的文化建設(shè)方面起到一點(diǎn)參考和借鑒作用。在我家鄉(xiāng)的農(nóng)村，農(nóng)民的生活情況基本上是相似的，因此我村莊可以看做是整個(gè)地區(qū)農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)縮影，可以代表家鄉(xiāng)農(nóng)村的整體狀況。

二、調(diào)查的基本情況 1． 時(shí)間：2012年8月17號(hào)至2012年9月7號(hào)。2． 地點(diǎn)：湖北省十堰市竹山縣茶廠村。3． 方式：在村委會(huì)干部的協(xié)助下，我入戶咨詢和提問(wèn)，并做了較為系統(tǒng)的、詳細(xì)的記錄和統(tǒng)計(jì)。4． 內(nèi)容：分別對(duì)不同年齡人群（老年人，中年人以及未成年人）對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法、想法以及意見(jiàn)做了詳細(xì)的記錄，尤其對(duì)新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化內(nèi)容以及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。5． 家鄉(xiāng)基本情況：我村位于鎮(zhèn)西北向，離鎮(zhèn)1.5公里，距離縣城75公里。村內(nèi)有1條主要道路，寬約6米?，F(xiàn)有耕地面積2160畝，人均1.4畝，全部為旱田。村總?cè)丝跒?202人，其中校訓(xùn)文化50人，初中文化300人，高中60人，大專以上23人。老人、兒童以及遷出戶口的學(xué)生不在統(tǒng)計(jì)之列。村年總收入為460萬(wàn)元，人均年收入3800元。村民的收入和生活水平較以前都有很大提高。就村民的生活條件而言，村中現(xiàn)有富裕戶31戶，小康戶196戶。定期的農(nóng)村集市在很大程度上方便了村民的生活，便利了農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，村中現(xiàn)有樓房24幢，其他住房均為磚混結(jié)構(gòu)的平房，約為1260間。截止調(diào)查日至，有新房戶數(shù)130戶，舊房戶數(shù)56戶，全村破房、危房零戶。通訊方面，村內(nèi)共有固定電話約320部，手機(jī)780部。家用電器方面，現(xiàn)有洗衣機(jī)180余臺(tái)，組合音響約70件，彩電360余臺(tái)，電冰箱200余臺(tái)，有線廣播電視的入戶率達(dá)到80%。交通工具方面，自行車(chē)人均一輛，摩托車(chē)150余輛，另有電動(dòng)車(chē)100余輛，載重汽車(chē)6輛，農(nóng)用三輪車(chē) 20余輛。其它方面，小學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%；新型農(nóng)村合作醫(yī)療村民參合率為100%。6． 調(diào)查的目的及意義：通過(guò)對(duì)新農(nóng)村現(xiàn)狀的調(diào)查，深入研究新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)的好處和出現(xiàn)的問(wèn)題，希望能對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的有關(guān)方面起到一點(diǎn)借鑒和參考意義。

三、當(dāng)前新農(nóng)村總體現(xiàn)狀

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：在公元2000年前我們鄉(xiāng)村僅靠農(nóng)業(yè)身產(chǎn)和農(nóng)副產(chǎn)品作為家庭收入的全部來(lái)源，但是自從新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)始后農(nóng)村人的思想觀念不再保守，家中的剩余勞動(dòng)生產(chǎn)力全部輸出，到大城市去打工，這樣，農(nóng)村家庭收入就從單一務(wù)農(nóng)轉(zhuǎn)到了打工務(wù)農(nóng)雙收入，是家庭收入提高，生活水平大大改善。

（二）能源問(wèn)題：新農(nóng)村建設(shè)中電熱，燃?xì)?，太?yáng)能等新型能源的出現(xiàn)逐漸代替了以前的木材，糠，煤。這樣，不僅僅提高了燃料利用率，還減少了空氣污染源，減少了村民患病率。

（三）物質(zhì)生活：在90年代的農(nóng)村里，人們住的是土木結(jié)構(gòu)的房屋，用的是煤油燈，蠟燭照明。走親訪友，上街趕集有80%的人只能靠步行，15%的人借助于自行車(chē)，二只有5%的人用的是花銷(xiāo)大，噪音大，污染大的摩托車(chē);出門(mén)走的是泥濘路，家中電器設(shè)備也是少而又少，全村只有5%的人看過(guò)黃河牌黑白電視。但是進(jìn)入21世紀(jì)后，特別是在近幾年里，房屋全是鋼筋水泥轉(zhuǎn)投房，房中的裝飾和城里人不相上下，交通更是不用說(shuō)，村村通的是水泥路，路上自行車(chē)的行駛量多如牛毛，摩托車(chē)也成了家中必不可少的交通工具。在農(nóng)村，幾乎95%的人家都有電視機(jī)，DVD，電冰箱等電氣設(shè)備也在農(nóng)家是常見(jiàn)的，特別是電話手機(jī)等聯(lián)系設(shè)施，家家都有，人人必備。新農(nóng)村建設(shè)不愧突出一個(gè)“新”字。

（四）文化思想教育：在社會(huì)型農(nóng)村建設(shè)中，文化思想教育又是一個(gè)重點(diǎn)，現(xiàn)在的農(nóng)村，義務(wù)教育完成率達(dá)80%以上，文化教育與思想道德建設(shè)方面，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高，思想觀念更加開(kāi)放，對(duì)生活都有樂(lè)觀的積極向上預(yù)期，宗教迷信活動(dòng)日益減少。

（五）生活保障：從新世紀(jì)以來(lái)，農(nóng)村各家積極參與農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)，農(nóng)村中也有貧困低保政策，使得農(nóng)民生活更加有保障，看病不用擔(dān)心付不起醫(yī)療費(fèi)，生活上也不用再愁溫飽問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)近幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，新農(nóng)村建設(shè)正在蓬勃地進(jìn)行，農(nóng)民的生活水平日益提高，生活質(zhì)量也有根本性變化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

三、當(dāng)前存在的問(wèn)題：

問(wèn)題一：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，農(nóng)民生產(chǎn)生活不方便。一是農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善。雖然現(xiàn)有水利設(shè)施經(jīng)過(guò)近年來(lái)的除險(xiǎn)加固，蓄水能力有所增強(qiáng)，但溝渠因無(wú)資金整修，形成了水利設(shè)施有“有肚無(wú)腸”的現(xiàn)狀。二是交通設(shè)施建設(shè)滯后，雖然我村對(duì)主干道進(jìn)行了硬化，但是路面狹窄，農(nóng)村運(yùn)輸和農(nóng)產(chǎn)品交易難，農(nóng)民生產(chǎn)成本高,嚴(yán)重地影響著農(nóng)民生產(chǎn)生活，制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速有效發(fā)展。

問(wèn)題二：產(chǎn)業(yè)化建設(shè)深度不夠，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)效益不明顯。一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡。從調(diào)查的情況來(lái)看，我村沒(méi)有形成任何有一定規(guī)模的支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也很單一。二是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化雖然有了一定發(fā)展，但農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力總體不強(qiáng)，農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度不高，農(nóng)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收不明顯，公司加農(nóng)戶和協(xié)會(huì)加農(nóng)戶等模式給農(nóng)民增收帶來(lái)的實(shí)惠農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化需要進(jìn)一步調(diào)整。三是村民在種植作物的選擇以及其他生產(chǎn)項(xiàng)目的確定上存在著盲目性。缺乏及時(shí)有效的指導(dǎo)，同時(shí)盲目的確定生產(chǎn)項(xiàng)目也使農(nóng)民的生產(chǎn)面臨著更高的風(fēng)險(xiǎn)。

問(wèn)題三：受多種因素限制，農(nóng)民增收空間不大。一是農(nóng)資價(jià)格增長(zhǎng)過(guò)快。走訪中，農(nóng)戶反映最多的是希望政府從嚴(yán)打擊一些不法商販經(jīng)營(yíng)假冒偽劣農(nóng)藥、化肥、種子等坑農(nóng)行為；部分農(nóng)戶還說(shuō)，只要把農(nóng)資價(jià)格降下來(lái)，國(guó)家給農(nóng)民的補(bǔ)貼才算“到手”。據(jù)調(diào)查，今年農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)玉米種、麥種平均價(jià)格每公斤為13.41元和18.48元，分別比去年同期上張10.5%和24.6%；磷肥、碳氨、尿素等，與上年同期相比均有一定幅度的上漲。二是畜牧業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停滯跡象，玉米、紅薯等飼料作物播種面積在減少，加上牲豬飼養(yǎng)方法落后，目前農(nóng)民牲豬、山羊、黃牛飼養(yǎng)量難以實(shí)現(xiàn)有效增長(zhǎng)。三是自然災(zāi)害頻繁。

問(wèn)題四：社會(huì)事業(yè)發(fā)展不平衡，農(nóng)民沒(méi)有基本保障。一是農(nóng)村教育負(fù)擔(dān)仍然很重。一方面，教育布局調(diào)整不科學(xué)。因教育布局調(diào)整撤了學(xué)校，學(xué)生只有到較遠(yuǎn)的中心完小讀書(shū)，家長(zhǎng)因孩子太小只好實(shí)施“1＋1”工程（即花一個(gè)勞動(dòng)力去陪讀）。一位家長(zhǎng)給我們說(shuō)：“國(guó)家雖然減免了學(xué)雜費(fèi)，但現(xiàn)在要一個(gè)勞動(dòng)力陪著，負(fù)擔(dān)還是很重”。另一方面，教育成本過(guò)高。有位村民給我們算了一筆帳：送一個(gè)學(xué)生，每學(xué)期按400元計(jì)算，讀完小學(xué)、初中9年需要7200元，讀完高中要1萬(wàn)多元，讀完大學(xué)要5~6萬(wàn)元，按目前我們?nèi)司杖胗?jì)算，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生要花費(fèi)8年多的純收入。二是公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展艱難。一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)難。由于政策和經(jīng)濟(jì)條件的原因，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院條件差，醫(yī)務(wù)人員待遇低，結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致人才引不進(jìn)、留不住。另一方面，看病難問(wèn)題仍然嚴(yán)峻。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的“看病難”比想象嚴(yán)重，新型農(nóng)村合作醫(yī)療雖然給農(nóng)村看病難帶來(lái)了福音，但據(jù)一位農(nóng)民反映：“原來(lái)看病只要50元的，現(xiàn)在需要100元，國(guó)家報(bào)銷(xiāo)50元，自己還是要出50元，搞去搞來(lái)沒(méi)有少花錢(qián)，捆著綁著一個(gè)樣”。三是社會(huì)保障事業(yè)剛剛起步。目前，我縣農(nóng)村的生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)剛剛啟動(dòng)，社會(huì)救助體系還不，農(nóng)村低保范圍窄、金額少，失地農(nóng)民、弱勢(shì)群體救助機(jī)制還沒(méi)有完全建立。四 對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中幾大問(wèn)題的個(gè)人思考： 第一：村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱（建設(shè)的經(jīng)費(fèi)從哪里來(lái)）是新農(nóng)村建設(shè)面臨的主要難題之一。就此次的調(diào)查對(duì)象而言，村中沒(méi)有一處集體經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有村辦企業(yè)。農(nóng)民增收也多是“八仙過(guò)海，各顯神通”，缺少統(tǒng)一的指導(dǎo)，農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力有待進(jìn)一步挖掘。第二：新農(nóng)村的建設(shè)是一項(xiàng)大的工程，它需要統(tǒng)籌的規(guī)劃，需要村與村、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、與縣市之間的合作，需要上級(jí)機(jī)構(gòu)的扶植。就地理位置而言，我村離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)；就自然資源而言，它沒(méi)有資源上的優(yōu)勢(shì)??在這樣的基礎(chǔ)上要發(fā)展自己的集體經(jīng)濟(jì),單純依靠本村的力量,一方面能力有限，另一方面很容易在結(jié)構(gòu)安排上或是項(xiàng)目選擇上與其它地區(qū)重復(fù),從而造成效益低下甚至是失敗，新農(nóng)村的建設(shè)需要上級(jí)的統(tǒng)籌。在這一方面，國(guó)內(nèi)外都有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例如意大利南部的小城鎮(zhèn)加工業(yè)，我國(guó)浙江部分地區(qū)的村鎮(zhèn)加工等。第三： 加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，建立農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)機(jī)制 實(shí)踐證明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是促進(jìn)農(nóng)民增收的根本途徑。因此在積極抓好糧食生產(chǎn)，確保糧食安全的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。緊緊抓住國(guó)家加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化投入的機(jī)遇，集中力量大力扶持發(fā)展成長(zhǎng)性好、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的農(nóng) 業(yè)項(xiàng)目，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。加此外，要積極組織實(shí)施好“陽(yáng)光工程”，加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民就業(yè)能力和就業(yè)率。同時(shí)積極推進(jìn)戶籍制度改革，加快城鄉(xiāng)住房、就業(yè)、醫(yī)療、教育和社會(huì)保障制度改革，為進(jìn)城農(nóng)民提供公平的就業(yè)和生活環(huán)境。第四：務(wù)工人員素質(zhì)較低成為農(nóng)民其增加收入的瓶頸。隨著農(nóng)村勞動(dòng)力專業(yè)到二、三產(chǎn)業(yè)的比例逐年增加，外出打工和就地轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力隊(duì)伍龐大，但由于綜合素質(zhì)低，大多數(shù)勞動(dòng)力仍從事著低收入的工作，技術(shù)型、技能性勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出很少，無(wú)法獲得較高收入，農(nóng)民工資性收入增長(zhǎng)受到控制。第五：村民文明程度滯后于其它方面，新農(nóng)村建設(shè)出現(xiàn)木桶效應(yīng)。新農(nóng)村建設(shè)把重點(diǎn)放在了“村容整潔”上，而對(duì)“村風(fēng)文明”投入甚少，絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)不容樂(lè)觀。一方面，傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，生產(chǎn)、生活和行為方式都與現(xiàn)代社會(huì)生活的要求差距甚遠(yuǎn)。另一方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神。同時(shí)，由于農(nóng)民科技知識(shí)不足，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力，具有一技之長(zhǎng)的人還比較少，導(dǎo)致種地只能粗放經(jīng)營(yíng)不能集約經(jīng)營(yíng)，打工則只能賣(mài)苦力，嚴(yán)重制約了農(nóng)民的增收。繼承與發(fā)揚(yáng)并重，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，通過(guò)定標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)典型，加強(qiáng)監(jiān)督，獎(jiǎng)懲分明等方法，建立健全鄉(xiāng)風(fēng)文明的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;文化活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;建立農(nóng)民自辦文化扶持基金，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展民俗文化表演和地域風(fēng)情旅游;加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用廣播、電視、報(bào)紙、宣傳隊(duì)等各種形式送文藝下村，加強(qiáng)先進(jìn)文化在農(nóng)村的傳播速度和覆蓋范圍，讓中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地;要繼承并發(fā)揚(yáng)農(nóng)村自身所擁有的文明傳統(tǒng)，提倡尊老愛(ài)幼、妯娌和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、不打架不罵人、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德等良好鄉(xiāng)風(fēng)民俗。

五、新農(nóng)村建設(shè)的幾點(diǎn)建議：

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推行農(nóng)村建設(shè)新理念

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善新農(nóng)村建設(shè)工作機(jī)制。

2、明確部門(mén)責(zé)任，強(qiáng)化新農(nóng)村建設(shè)監(jiān)督考核。

3、作好建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格新農(nóng)村建設(shè)操作程序。

（二）提高農(nóng)民自主創(chuàng)新能力，切實(shí)注入農(nóng)村建設(shè)新動(dòng)力

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，促進(jìn)農(nóng)民自主創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)科技培訓(xùn)，推動(dòng)農(nóng)民自主創(chuàng)新

3、推行典型示范，帶動(dòng)農(nóng)民自主創(chuàng)新。

4、落實(shí)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)農(nóng)民自主創(chuàng)新。

（三）加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷拓展農(nóng)民增收新途徑（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部多下鄉(xiāng)體察民情，了解村民之所急需

（五）對(duì)城鄉(xiāng)要求一視同仁，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，工農(nóng)和諧化

陳文鋒

第五篇：廣播電視大學(xué)行政管理——2016年最新社會(huì)學(xué)概論答案

廣播電視大學(xué)行政管理2016.06最新答案

《社會(huì)學(xué)概論》

第一套題

一、單項(xiàng)選擇

(1/32)、大規(guī)模的群體沖突乃至戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等現(xiàn)象，是（）失調(diào)所造成的社會(huì)問(wèn)題。(2分)? ? ? ? A、人與環(huán)境的關(guān)系 B、社會(huì)關(guān)系 C、利益關(guān)系 D、價(jià)值觀念

(2/32)、什么問(wèn)題正在成為世界性問(wèn)題，引起世界各國(guó)的高度重視。（）(2分)? ? ? ? A、人口問(wèn)題 B、失業(yè)問(wèn)題 C、環(huán)境問(wèn)題 D、貧窮問(wèn)題

(3/32)、提出“停止增加世界人口，限制工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，把地球資源的消耗量減少八分之七”是（）中的觀點(diǎn)。(2分)? ? ? ? A、《人類(lèi)的目標(biāo)》 B、《人類(lèi)處在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》 C、《增長(zhǎng)的極限》 D、《超越浪費(fèi)的時(shí)代》

(4/32)、核心——邊陲論是哪位社會(huì)學(xué)家提出的。（）(2分)? ? ? ? A、普雷畢什 B、弗蘭克 C、沃勒斯坦 D、丁伯根

(5/32)、“世界文化發(fā)展的歷史總是像鐘擺一樣，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端”這是社會(huì)變遷哪種理論的說(shuō)法。（）(2分)? ? ? ? A、“文化類(lèi)型”說(shuō) B、“生物有機(jī)體”說(shuō) C、歷史三階段

D、“社會(huì)和自然環(huán)境壓力”說(shuō)

(6/32)、個(gè)人、家庭或群體在其所屬的社會(huì)中不及常態(tài)生活生活條件和享受的狀態(tài)。此為（）。(2分)? ? ? ? A、絕對(duì)貧窮 B、相對(duì)貧窮 C、長(zhǎng)期貧窮 D、短期貧窮

(7/32)、認(rèn)為國(guó)際貿(mào)易是西方發(fā)達(dá)國(guó)家剝削非西方不發(fā)達(dá)國(guó)家的一種途徑的觀點(diǎn)是哪種社會(huì)現(xiàn)代化理論。（）(2分)? ? ? ? A、社會(huì)趨同論 B、依附理論 C、全球發(fā)展理論 D、“后工業(yè)社會(huì)”論(8/32)、社會(huì)保險(xiǎn)屬于（）。(2分)? ? ? ? A、社會(huì)救助 B、社會(huì)福利

C、社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容 D、人身、人壽保險(xiǎn)

(9/32)、一位工廠的工程師調(diào)到大學(xué)里任講師，這種流動(dòng)稱作（）(2分)? ? ? ? A、個(gè)人流動(dòng) B、代內(nèi)流動(dòng) C、向上流動(dòng) D、水平流動(dòng)

(10/32)、“社會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線式發(fā)展”。這是社會(huì)變遷哪種理論的觀點(diǎn)。（）(2分)? ? ? ? A、社會(huì)進(jìn)化論 B、歷史循環(huán)論 C、社會(huì)均衡論 D、歷史三階段說(shuō)

(11/32)、對(duì)貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）(2分)? ? ? ? A、經(jīng)濟(jì)學(xué)定義 B、政治學(xué)定義 C、社會(huì)文化的定義 D、環(huán)境學(xué)定義(12/32)、社會(huì)工作作為一種專門(mén)的助人活動(dòng)和專業(yè)是產(chǎn)生于（）的西方社會(huì)。(2分)? A、19世紀(jì)30年代

? B、19世紀(jì)末至20世紀(jì)初 ? C、20世紀(jì)中期 ? D、20世紀(jì)90年代

(13/32)、資源缺乏、自然條件惡劣的農(nóng)村，殘病者組成的家庭很可能陷入（）狀態(tài)。分)? A、相對(duì)貧窮 ? B、個(gè)案貧窮 ? C、長(zhǎng)期貧窮 ? D、短期貧窮

(14/32)、社會(huì)的變遷，歸根結(jié)底是由社會(huì)的（）發(fā)生變動(dòng)而引起的。(2分)? A、意識(shí)形態(tài) ? B、上層建筑 ? C、生產(chǎn)關(guān)系 ? D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

(15/32)、服務(wù)型的、超過(guò)最低生活標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)保障是指（）。(2分)? A、社會(huì)保險(xiǎn) ? B、社會(huì)救助 ? C、社會(huì)福利 ? D、經(jīng)濟(jì)保障

(2(16/32)、社會(huì)趨同論最早是誰(shuí)提出的（）(2分)? ? ? ? A、弗蘭克 B、丁伯根 C、普雷畢什 D、沃勒斯坦

(17/32)、勞動(dòng)者雖然在職，但不能充分發(fā)揮其勞動(dòng)能力，或人浮于事，或無(wú)事可干。這是屬于（）。(2分)? ? ? ? A、隱性失業(yè) B、顯性失業(yè) C、不充分就業(yè) D、充分就業(yè)

(18/32)、一部分勞動(dòng)力找不到勞動(dòng)或工作崗位，無(wú)法實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)資料的結(jié)合，勞動(dòng)力資源閑置，是指（）。(2分)? ? ? ? A、顯性失業(yè) B、不充分就業(yè) C、隱性失業(yè) D、失業(yè)

(19/32)、不發(fā)達(dá)國(guó)家只有脫離與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的聯(lián)系才能擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，這是哪一種現(xiàn)代化理論的觀點(diǎn)。（）(2分)? ? ? A、信息社會(huì)論 B、社會(huì)趨同論 C、依附理論 ? D、后工業(yè)社會(huì)論

(20/32)、“后工業(yè)社會(huì)”論是由誰(shuí)提出的（）(2分)? ? ? ? A、貝爾 B、弗蘭克 C、奈斯比特 D、達(dá)倫道夫

(21/32)、在勞動(dòng)年齡內(nèi)有勞動(dòng)能力的人，從事某種勞動(dòng)或工作，取得勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入，以維持生活的活動(dòng)是指（）。(2分)? ? ? ? A、充分就業(yè) B、不充分就業(yè) C、隱性失業(yè) D、就業(yè)

(22/32)、在貧窮類(lèi)別中，由個(gè)別原因造成的，是某一人口中較為特殊的現(xiàn)象，是指（）。(2分)? ? ? ? A、個(gè)別貧窮 B、集體貧窮 C、相對(duì)貧窮 D、絕對(duì)貧窮

(23/32)、社會(huì)分層的不同結(jié)構(gòu)中或不同階級(jí)、階層中，個(gè)人、家庭、社會(huì)群體在不同層次或等級(jí)間的流動(dòng)，稱為（）。(2分)? ? A、個(gè)人流動(dòng) B、代際流動(dòng) ? ? C、垂直流動(dòng) D、代內(nèi)流動(dòng)

(24/32)、1948年，（）宣布已建成“福利國(guó)家”，標(biāo)志社會(huì)保障制度在局部范圍內(nèi)已進(jìn)入成熟階段。(2分)? A、美國(guó) ? B、法國(guó) ? C、日本 ? D、英國(guó)

(25/32)、社會(huì)工作作為一種以方法技術(shù)為人服務(wù)的專業(yè)，其發(fā)展主要表現(xiàn)為（）。? A、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ? B、物質(zhì)文明的進(jìn)步

? C、工作對(duì)象、工作方法的發(fā)展 ? D、政府的足夠重視

(26/32)、從國(guó)家和社會(huì)的角度看，社會(huì)保障最重要的功能是（）。(2分)? A、維持社會(huì)穩(wěn)定

? B、刺激勞動(dòng)潛力的充分發(fā)揮 ? C、促進(jìn)社會(huì)公平和社會(huì)進(jìn)步 ? D、保障無(wú)勞動(dòng)能力者的生活安全

(27/32)、流動(dòng)主體流動(dòng)前后的情況相比較，社會(huì)地位有了徹底的改變，這是（）。? A、水平流動(dòng) ? B、垂直流動(dòng)

分)

分)

(2(2? C、代際流動(dòng) ? D、代內(nèi)流動(dòng)

(28/32)、《第三次浪潮》一書(shū)的作者是（）(2分)? A、丁伯根 ? B、托夫勒 ? C、佩切伊 ? D、貝爾

(29/32)、丁伯根的社會(huì)趨同論的觀點(diǎn)是（）。(2分)? A、社會(huì)主義制度與資本主義制度正變得越來(lái)越相似 ? B、社會(huì)主義國(guó)家與資本主義國(guó)家的綜合國(guó)力越來(lái)越相似 ? C、社會(huì)主義國(guó)家與資本主義國(guó)家的習(xí)俗、文化越來(lái)越相似 ? D、社會(huì)主義國(guó)家與資本主義國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越來(lái)越相似

(30/32)、未來(lái)社會(huì)學(xué)成為獨(dú)立的一門(mén)學(xué)科的重要標(biāo)志是（）的出版。? A、《后工業(yè)社會(huì)的來(lái)臨》 ? B、《今后200年》 ? C、《人類(lèi)處在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》 ? D、《未來(lái)社會(huì)學(xué)》

(31/32)、社會(huì)工作是指（）(2分)? A、推行和實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障制度的工作 ? B、本職工作之外為群眾服務(wù)

分)

(2? ? C、沒(méi)有報(bào)酬的為群眾服務(wù)的工作 D、國(guó)家組織的社會(huì)服務(wù)工作

(32/32)、第四次產(chǎn)業(yè)革命的標(biāo)志是（）的廣泛應(yīng)用。(2分)? ? ? ? A、紡織業(yè)的興起

B、電機(jī)制造和電力應(yīng)用 C、微電腦 D、原子能

二、判斷題

(1/6)、依附理論的代表人物沃勒斯坦，認(rèn)為發(fā)達(dá)國(guó)家與不發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系是宗主與衛(wèi)星的關(guān)系。(3分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(2/6)、鄒衍認(rèn)為歷史的發(fā)展按五行相勝的循環(huán)順序進(jìn)行的。(3分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(3/6)、社區(qū)組織即社區(qū)組織工作，是社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)居民、團(tuán)體或機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)社區(qū)需要，組成社區(qū)行動(dòng)體系，進(jìn)行有計(jì)劃的集體行動(dòng)以解決社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程。(3分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(4/6)、社會(huì)革命是一種急劇的、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造的社會(huì)變遷形式。(3分)? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

(5/6)、在研究現(xiàn)代化問(wèn)題中有一個(gè)突出的機(jī)構(gòu)是羅馬俱樂(lè)部。(3分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(6/6)、社會(huì)工作即是幫助社會(huì)生活上處于不利地位的個(gè)人、群體和社區(qū)，解決困難、預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生、恢復(fù)、改善和發(fā)展自己的功能，以適應(yīng)和進(jìn)行正常的社會(huì)生活的服務(wù)活動(dòng)。(3分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

三、多項(xiàng)選擇

(1/6)、社會(huì)工作方法主要包括（）。(3分)? ? ? ? A、團(tuán)體工作 B、工會(huì)工作 C、個(gè)案工作 D、社區(qū)工作

(2/6)、中國(guó)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇的基本依據(jù)是（）(3分)? ? ? ? A、新技術(shù)發(fā)展的需要

B、人類(lèi)社會(huì)生存、發(fā)展的目的

C、人的社會(huì)，需要滿足人民的社會(huì)需要 D、依據(jù)馬克思主義需要的理論確定的

(3/6)、我國(guó)面臨就業(yè)問(wèn)題主要是（）兩個(gè)方面。(3分)? ? ? ? A、顯性失業(yè)

B、勞動(dòng)力求大于供 C、新增勞動(dòng)力就業(yè) D、解決隱性失業(yè)

(4/6)、社會(huì)保障的特點(diǎn)有（）。(3分)? ? ? ? A、合法性 B、社會(huì)性 C、經(jīng)濟(jì)保障 D、人道主義

(5/6)、人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)系經(jīng)歷了（）。(3分)? ? ? ? A、順應(yīng)關(guān)系 B、相輔相承 C、依賴關(guān)系 D、掠奪關(guān)系

(6/6)、社會(huì)流動(dòng)按運(yùn)動(dòng)方向參照劃分的是（）。(3分)? ? ? ? A、代際流動(dòng) B、垂直流動(dòng) C、水平流動(dòng) D、代內(nèi)流動(dòng)