第一篇：對省直第一書記的評價報

對省直第一書記的評價報

省直第一書記的到來，就像一股春風，吹綠了姬莊內外，學校也以嶄新的姿態(tài)屹立在姬莊村前。

省直第一書記王峰到任以來，對我校的教育工作進行了幫扶：去年暑期組織藝術學校的師生在我校進行藝演，受到全校師生的好評,同時還組織優(yōu)秀教師來校講課，傳授先進的教學經(jīng)驗，使師生受到了很大的啟發(fā)，學到了不少先進經(jīng)驗，進而運用到教學工作中去。為提高學生的閱讀能力，王書記還向我校捐贈了一批圖書，擴展了學生的知識面，提高了學生的閱讀水平，全校師生都歡欣鼓舞。王書記看到我們學校的綠化條件較差，還籌措資金，為我校建造花園，進行綠化，使我們學校變成了花園式學校，讓師生有了一個良好的學習環(huán)境，學生決心在這良好的學習環(huán)境中，取得優(yōu)異的成績，以回報王書記對我校的大力支持。王書記看到學校的圖書室破損嚴重，下一步準備為學校翻新圖書室，現(xiàn)已把舊圖書室推到，不久嶄新的圖書室即將建成，全校師生將拭目以待。

我們感謝王書記對我們學校的大力支持，我們一定在王書記為我們創(chuàng)建的良好環(huán)境中，培育出大批的國家有用之才，為祖國的四化建設做出更大的貢獻。

黃集鄉(xiāng)姬莊村長劉小學

2005年5月1號

第二篇：省直單位選派農(nóng)村“第一書記”

省直單位選派農(nóng)村“第一書記”工作問答

2012-04-24 15:30:19

1、“第一書記”和村黨支部書記的關系如何把握？ 答：“第一書記”在派駐的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和派出單位黨組（黨委）領導下開展工作，主要發(fā)揮指導幫帶作用，全程參與村黨支部的工作，協(xié)調推進扶貧任務落實。“第一書記”由幫包村所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委通過一定方式宣布。具體工作中，要把握好三點：

一是村黨支部的日常工作，由村黨支部書記主持，遇事兩人先溝通，統(tǒng)一思想，形成共識；二是“第一書記”要把握好“度”，自覺做到指導不指責、到位不越位、幫帶不包辦、幫忙不添亂；三是“第一書記”和村黨支部書記要“同坐一條船”、“同唱一臺戲”，互相支持、密切配合，形成工作合力。

2、“第一書記”在何處辦公，辦公用品如何配備？ 答：“第一書記”應當在派駐村辦公。辦公用品以滿足工作需要為宜從簡配備，以自行車為主要代步工具，所需經(jīng)費由派出單位解決，不能讓鄉(xiāng)村兩級花錢。

3、“第一書記”辦公經(jīng)費如何解決？

答：參照省委組織部《關于印發(fā)<關于選派省市縣機關年輕干部到村任職的實施意見>的通知》(魯組發(fā)?2010?35號)精神辦理。具體為：省直機關每人每年不少于1萬元。辦公經(jīng)費以村為單位，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立專戶，確保?？顚Ｓ谩?/p>

4、“第一書記”通過哪些平臺加強交流？

答：主要有三個平臺：一是在“齊魯先鋒—山東黨員教育平臺”建立“第一書記在行動”網(wǎng)頁，傳達上級精神，交流工作經(jīng)驗；二是利用全省黨員干部“12371”短信交流平臺，定期發(fā)送有關政策、信息；三是建立“第一書記”工作交流QQ群，群號為：227390668。

5、派駐到德州市農(nóng)村社區(qū)貧困村的黨員干部，擔任“第一書記”還是擔任黨小組長？

答：2009年以來，德州市開展農(nóng)村社區(qū)建設，一些村合并為農(nóng)村社區(qū)?？紤]到農(nóng)村社區(qū)建設的長期性，派到德州市農(nóng)村社區(qū)貧困村的黨員干部，擔任貧困村黨組織“第一書記”。具體工作方式，根據(jù)走訪調研的情況與當?shù)攸h委研究確定。“五通”、“十有”建設目標任務，與該市農(nóng)村社區(qū)規(guī)劃建設同步安排進行。

6、“第一書記”進村入戶走訪應注意哪些問題？ 答：入戶走訪要做到全覆蓋，重點做到“五必訪五必問”，廣泛聽取黨員群眾意見。入戶走訪，一般要兩人以上。要尊重當?shù)氐泥l(xiāng)風民俗，學會溝通技巧，多用群眾語言交流，把走訪的過程變成了解情況、熟悉村民的過程，變成宣傳“第一書記”、讓群眾認可“第一書記”的過程。

7、如何使用“第一書記”旗幟、銅牌、日志本？ 答：“第一書記”旗幟，由接旗手存放在幫包的村，待第一批幫包工作結束時，轉交下一批“第一書記”，依次遞交?！暗谝粫洝便~牌,要掛在村辦公場所的醒目位置，請村民了解，請村民監(jiān)督?！暗谝粫洝币J真撰寫工作日志，記錄心得體會和工作歷程。

8、如何讓鄉(xiāng)村黨員干部了解“第一書記”的職責任務？

答：“第一書記”到幫包村后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時組織召開幫包村全體黨員大會，講清“第一書記”工作職責、主要任務及與村黨支部書記的關系，營造支持“第一書記”開展工作的氛圍和導向。

9、有的單位幫包10個村，選派的黨員干部不足10名，“第一書記”該如何開展工作？

答：根據(jù)選派黨員干部的數(shù)量，選擇對應數(shù)量的村，每位黨員干部分別擔任一個村的“第一書記”，一名同志牽頭負總責。其他幫包的村，由派出單位聯(lián)系幫扶，“第一書記”提供實踐經(jīng)驗和工作建議。也可安排“第一書記”分別兼任其他村的指導員，通盤推進扶貧任務的對接落實，協(xié)調派出單位把幫包的責任落地。

10、大學生村官和農(nóng)業(yè)科技特派員何時到位？ 答：省委組織部將結合2012年大學生村官選聘工作，為省直單位選派“第一書記”的582個貧困村各選聘1名大學生村官，7月底到村上崗。

省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一負責，各級農(nóng)業(yè)部門根據(jù)“第一書記”所在村村情和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，負責做好農(nóng)業(yè)科技特派員的選派工作，5月底前到位。

11、“第一書記”抓黨建促脫貧的著力點是什么？ 答：落實貧困村扶貧開發(fā)任務，比如“五通”、“十有”，主要靠行業(yè)扶貧、社會扶貧來完成，“第一書記”的主要任務是搞好村莊脫貧規(guī)劃、措施與扶貧政策、項目、資金的對接。要將工作重點放在加強基層組織建設上，通過強班子、帶隊伍，切實增強村黨支部的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，留下永不走的“宣傳隊、工作隊、服務隊”，實現(xiàn)村莊的持續(xù)發(fā)展。

12、對“第一書記”和派出單位幫包工作如何考核？ 答：對“第一書記”的考核，由省選派“第一書記”工作辦公室負責，縣（市、區(qū)）委組織部配合，注意廣泛聽取基層群眾的意見。“優(yōu)秀”等次不占派出單位名額，考核結果通報派出單位黨組（黨委）。

對省直單位幫包工作的考核，結合省扶貧開發(fā)目標任務考核，與領導班子和領導干部考核一同進行，作為評價派出單位領導班子和領導干部工作實績的重要內容。

省選派“第一書記”工作辦公室將協(xié)調有關方面，制定具體的考核辦法。

13、“第一書記”食宿方面有何要求？

答：本著艱苦樸素、簡樸節(jié)約、便于工作的原則，安排好生活，不增加基層和群眾負擔。

“第一書記”原則上吃住在村，同一派出單位的可在一個村集中居住；條件暫時不具備的，也可先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中居住。大學生村官和農(nóng)業(yè)科技特派員到崗后，應當吃住在村。吃飯根據(jù)情況靈活安排。灶具炊具等由派出單位負責安排。

“第一書記”中的女同志，一般在鄉(xiāng)鎮(zhèn)居住，也可與本單位其他同志在一個村集中居住。

14、“第一書記”生活補貼標準如何掌握？

答：參照省財政廳《關于印發(fā)<山東省省直機關和事業(yè)單位差旅費管理辦法>的通知》（魯財行?2007?43號）規(guī)定，按省內出差人員公雜費定額包干辦理，省直單位每人每天10元。差旅費實報實銷。

各市、縣（市、區(qū)）選派的“第一書記”生活補貼標準，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況自行確定。

15、“第一書記”可否辦理人身意外、醫(yī)療等保險？ 答：省選派“第一書記”工作辦公室統(tǒng)一負責，為省直單位選派的“第一書記”辦理人身意外傷害和重大疾病綜合保險，最高保額30萬元。

16、“第一書記”工作、休假時間如何把握？ 答：“第一書記”工作日期間，原則上駐村工作。節(jié)假日可正常休息。遇有重大任務或工作需要，可適當調整休息時間。

第三篇：前衛(wèi)報簡要評價

尊敬的社長：

《前衛(wèi)報》作為濟南軍區(qū)黨委機關報，它始終堅持正確的輿論導向，緊跟黨的最新路線、方針、政策和軍區(qū)黨委的決策指示，在有效貫徹落實上級精神上發(fā)揮了很好的引導和監(jiān)督作用。它的文風符合基層官兵口味，文章篇幅短小，內容實在，形式和語言生動活潑，干部戰(zhàn)士喜聞樂見。它始終堅持面向基層、面向士兵的辦報方針，探討和回答基層工作面臨的新情況、新問題，交流工作新思路、新經(jīng)驗，為基層官兵提供了高質量的精神食糧。最為官兵所稱道，給人留下印象最深的還是近期“兵寫兵”、“戰(zhàn)友情戰(zhàn)斗力”等專欄，為干部戰(zhàn)士提供充分反映意見、抒發(fā)感情、參與基層建設的平臺，可以說，《前衛(wèi)報》已經(jīng)成為干部戰(zhàn)士的良師益友，成為具有濃郁基層部隊生活氣息的思想文化園地。

長期以來，《前衛(wèi)報》著力幫助基層解決難點、熱點問題，從編輯記者的高度觀察分析問題的癥結所在，抓“龍頭”、牽“牛鼻子”，找到解決問題的辦法和出路，為部隊排憂解難。例如，部隊的管理教育是一項經(jīng)常性的大量的日常工作，搞得好不好，對連隊的各項工作、官兵關系以及戰(zhàn)士的思想情緒都有直接的關系。報社以前組織策劃的“記者夜探營”，之后又改為“零點”的系列采訪活動，從軍區(qū)值班室查到連隊值班室，從軍區(qū)一號哨查到山溝里的“夫妻哨”，從軍區(qū)直屬單位查到部隊小散遠單位，從作戰(zhàn)部隊查到非作戰(zhàn)部隊，從新兵入伍下火車查到老兵退伍上火車，采寫的一系列卓有成效的報道，在基層引起了很大反響。

最后，我感覺，《前衛(wèi)報》之所以數(shù)十年來能夠一直受到基層的歡迎，正是由于它貼近基層、服務基層的宗旨和富有特色的辦刊風格，在這里，非常感謝所有前衛(wèi)報人的辛勤耕耘和不懈努力！

第四篇：省直“第一書記”駐點村數(shù)學骨干教師培訓總結

總結

我在10月21——23號三天的時間里參加了省直“第一書記”駐點村小學數(shù)學骨干教師培訓，在培訓期間，我從各位名師專家身上進一步理解和掌握了《小學數(shù)學課程標準》的目標及要求，也進一步掌握了小學數(shù)學高效課堂教學模式、高效課堂調控手段，加快了我的專業(yè)成長。

本次培訓安排了6位名師為大家授課。4位名師講座：齊魯名師孫穎，進行了《教學常規(guī)與學生學習習慣的培養(yǎng)》的講座，強調在教學中要有明確的規(guī)定，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，從課前的準備，上課過程中的紀律，明確的規(guī)定，到下課后將課本歸位，有關作業(yè)等等規(guī)定，久而久之，學生的學習效果就提高了，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一管理。德州市教學能手韓玉珍，進行了《數(shù)學課程標準的案例式分析》，具體列舉了案例，闡述義務教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質的基礎課程，具有基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；促進學生在情感、態(tài)度和價值觀等方面發(fā)展。山東省特級教師何仲秋，教師培訓專家王生，進行了《讀書反思促成長》的專題講座。認為讀書，吸取知識，并進行及時的反思，能夠促進孩子們快速成長起來。山東省特級教師何仲秋，進行了《對新課程課堂教學的幾點思考》的講座，闡述了新課程課堂教學的現(xiàn)狀，指出了存在的問題，并對其發(fā)展進行了一定的規(guī)劃。

同時也安排了2位名師的教學示范以及講座。山東教學能手鄭旭，先是為我們上了一堂非常成功的公開課，然后進行了《如何引領學生參與課堂教學》的講座，并分別從基于學生已有的知識經(jīng)驗進行教學、指導學生開展自主探索，合作交流、開展好的數(shù)學教學活動、處理好預設與生成的關系、信息技術與教學課程有機結合五方面進行講解。山東特級教師劉萬元，他在《如何準確的理解和把握教材》中指出，教師應該準確的理解課程教材，將知識點分析透、簡練化，充分把握教材，讓學生能夠清晰、明了。

通過以上幾位老師的講座，我深知在以后數(shù)學課程的設計中，應該要充分考慮學生數(shù)學學習的特點，符合學生的認知規(guī)律和心里特征，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)數(shù)學思考；還要充分考慮數(shù)學本身的特點，體現(xiàn)數(shù)學的實質；在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學結果的同時，注重學生已有的經(jīng)驗，使學生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學問題、構建數(shù)學模型、尋求結果、解決問題的結果。

小學數(shù)學骨干教師培訓感言

一轉眼3天的培訓學習已結束。這次的培訓，讓我激動、感動。專家的精彩講座，內容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。

作為一名中年教師，雖然教學多年在教學過程中還是存在諸多的這樣那樣的問題，但是經(jīng)過一段時間的培訓學習，相信在今后的教學中會起到一定的作用

一、教師要進行知識更新

今天，在我們這兒比較偏遠的小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。

二、努力實踐，提高教育教學

新課程實施的靈活性大，放兒童的雙手解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。

三、善于在教學中反思

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

第五篇：對預備黨員評價

XXX同志在學習與工作上，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發(fā)現(xiàn)學習與工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現(xiàn)在每一項學生工作中，很好地完成了班級的各項活動任務，我愿介紹XXX同志加入中國共產(chǎn)黨。

XXX同志在政治思想上自覺地同以胡錦濤同志為核心的黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。用黨章規(guī)定的標準全面衡量XXX同志，我認為她已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹XXX同志加入中國共產(chǎn)黨。

XXX同志對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠實現(xiàn)，并決心為之奮斗終身。她平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。在前一時期的工作調動中表現(xiàn)出了較高的思想覺悟。本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色?？偟恼f來，我認為XXX同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹XXX同志加入中國共產(chǎn)黨

XXX同志在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產(chǎn)主義信念，堅持改革開放，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務實的工作作風，時刻保持謙虛謹慎的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和貫徹“科學發(fā)展觀”重要思想，深刻領會“科學發(fā)展觀”重要思想的精神實質，身體力行地踐行“科學發(fā)展觀”并將其溶合于實際工作與學習當中，我愿介紹XXX同志加入中國共產(chǎn)黨。