第一篇：如何從幼教老師環(huán)節(jié)入手抓幼兒園安全管理工作？

如何從幼教老師環(huán)節(jié)入手抓幼兒園安全管理工作？

在幼兒園日常管理工作中，幼教老師每天都重復(fù)著同樣的工作：每天園級、班級設(shè)施設(shè)備檢查，每周交叉檢查、每月一次大檢查。但實際上，老師們的很多檢查因太過于煩瑣、程式化，而存在“走過場”、“完任務(wù)”等現(xiàn)象，這對于幼兒在園的安全保障是十分不利的。那么，園長們該如何有效地預(yù)防這類情況發(fā)生呢？對此，國內(nèi)知名幼兒安全管理專家葉子蘭老師提出以下三點建議：

（一）強化安全意識，視幼兒安全為責(zé)任。

教師應(yīng)將幼兒的安全作為一種責(zé)任和使命，強化安全意識，責(zé)任到人。在一日活動中，幼兒園在教育活動中有防止幼兒的身體或生命因教育活動而遭受侵害的義務(wù)。幼兒園一旦因過失行為而導(dǎo)致安全事故發(fā)生，就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（二）健全規(guī)章制度，讓安全工作有章可循。

幼兒園應(yīng)根據(jù)實際，健全各項規(guī)章制度。幼兒園安全制度主要包括：安全教育制度、安全檢查制度、門衛(wèi)制度、外來人員登記制度、藥品使用制度、食堂管理制度、晨檢制度等。

（三）加強安全教育，讓工作落到實處。

一是加強對教職工的安全教育。定期或不定期的開展教職工安全教育，讓教師做到：明確處置方式、掌握基本的知識技能、有預(yù)見危險的能力。

二是加強對幼兒的安全教育。通過多種形式開展安全教育，讓安全教育融入幼兒的游戲中、生活中，培養(yǎng)幼兒的自我防范意識和能力。

三是加強安全事故的模擬、演練，將預(yù)防安全事故根扎到全園教職工和幼兒心中。四是加強過程性檔案的收集，任何教育工作都要留下痕跡，落到實處。

擔(dān)任多家幼兒園的風(fēng)險預(yù)控管理咨詢顧問，有多年幼兒園風(fēng)險預(yù)控管理咨詢培訓(xùn)及信息化實戰(zhàn)經(jīng)驗的葉子蘭老師認為，幼教老師的日常工作是保障幼兒在園期間安全的重要環(huán)節(jié)，園長要想抓好幼兒園安全管理工作，首先應(yīng)該做好的就是幼教老師的安全管理工作。

第二篇：從四個環(huán)節(jié)入手強化機要管理工作

從四個環(huán)節(jié)入手強化機要管理工作

機要文件管理是黨委辦公室一想重要工作，具有很強的適應(yīng)性、防范性、經(jīng)常性。近年來，我們從抓執(zhí)政、抓管理、抓隊伍、抓清繳四個環(huán)節(jié)，使機要文件做到了管理規(guī)范、傳遞快速、存放安全、清繳嚴格，確保了政令暢通，保障了黨的方針政策的落實。主要做法是：

一、抓執(zhí)政，保障文件管理工作支持有力

對做好機要文件管理工作，必須贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。把握新時期機要工作，要以加強強的執(zhí)政能力為主線，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極探索解決新矛盾、新問題的有效分。各級黨委都要從提高執(zhí)政能力的高度，充分認識做好新形勢下機要工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責(zé)任感，使機要工作由“虛”變“實”，由“軟”變“硬”，由“冷”變“熱”。

黨委辦公室是黨委的中樞和參謀部，不可能避免地要掌握大量重要甚至核心機密。因此，機要工作人員不僅要有政治上的警惕性，牢牢繃緊保密這根弦，還要不斷加強保密能力建設(shè)。

二、抓管理，確保機要文件規(guī)范安全

一是抓好源頭。第一，按時專人專車取件，做到“四個查清”：查清密級、查清類別、查清登記件數(shù)魚實有件數(shù)是否相符、查清來函件是否確屬我區(qū)收文；對取回的文件做好逐文對號，一一登記。第二，對省郵政機要通信局傳遞的機要文件，做到專人簽收、專人登記、專人發(fā)放；對下發(fā)的文件，做到文號、分數(shù)、部門三對照；對接收文員，要求誰簽字，誰就是負責(zé)人，誰就負責(zé)安全歸還文件。

二是健全制度。通過建章立制，做到“三個規(guī)范”：第一，傳閱規(guī)范。密級文件，設(shè)有專門的文件夾，對特別重要的的電報，有專人負責(zé)，區(qū)別對待，快速傳閱；對相關(guān)單位，要求當(dāng)天取文，及時傳閱；對于文件分數(shù)少，閱辦閱知或領(lǐng)導(dǎo)多的情況，按先辦理、后閱知，先主辦后協(xié)辦，先正職、后副職的次序進行傳閱辦理；為避免機要文件橫傳，密件在外不過夜，做好一夾一傳遞，一人一記錄，隨時掌握文件去向。第二，存放規(guī)范。區(qū)委辦公室設(shè)立了機要文件管理鐵柜，切實做好三級文件及市委文件的存放工作。第三，借閱規(guī)范。熟讀機要文件借閱制度，嚴格按章辦事；設(shè)立文件借閱登記薄，專人負責(zé)，明確借閱時間、借閱人、歸還日期，做好誰簽字誰借閱，誰負責(zé)歸還。

三是嚴格檢查。為提高機要文件管理質(zhì)量，組織人員對機器、機要文件等進行定期和不定期檢查，對存在的問題，及時進行整改。

三、抓隊伍，不斷提高機要文件管理人員素質(zhì)

一支好的工作隊伍，是管理好文件的保障。要結(jié)合實際，不斷提高機要管理人員素質(zhì)。提高文件的傳閱質(zhì)量，做到準(zhǔn)確傳閱。了解和掌握區(qū)委的有關(guān)辦事程序，做到規(guī)范傳閱。了解和掌握簽批領(lǐng)導(dǎo)的活動情況，做到及時簽約。了解文件主要內(nèi)容，做到有區(qū)別地送閱。注意每傳一次文件、每傳一位領(lǐng)導(dǎo)，機要員都要做好記錄。注意到哪些領(lǐng)導(dǎo)在機要文件上批示，做好傳閱落實。做好傳閱的記錄。注意需要協(xié)調(diào)相關(guān)單位承辦的，要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)傳達。

四、抓清繳，確保機要文件無遺失

文件清繳是確保機要文件保密安全的重要工作。把上三級和有關(guān)文件按照規(guī)定進行統(tǒng)一銷毀。確保文件的清繳不走過場，不走形式，對文件的登記、傳閱等進行排查，看是否還有沒上繳的機要文件，是否有私自復(fù)印機要文件的，確保清繳質(zhì)量。

第三篇：從抓安全入手擴展班組建設(shè)新天地

從抓安全入手擴展班組建設(shè)新天地

在生產(chǎn)作業(yè)中，人們在與作業(yè)設(shè)備、作業(yè)環(huán)境密切接觸的同時，安全問題也始終伴隨著您，貫穿在生產(chǎn)的全過程。從機械行業(yè)的事故統(tǒng)計來看，80%以上的事故發(fā)生在班組，因此，抓好基層安全管理工作更顯得尤為重要。為保證職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康，促進企業(yè)生產(chǎn)效益的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，安徽江準(zhǔn)汽車集團合肥車橋廠四金工車間經(jīng)過幾年的探索，走出了具有自己管理特色的班組建設(shè)之路，成為江淮大地班組安全管理工作的一個閃光點。

一、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)理念，突出安全管理

以往的班組安全管理只局限于上級的條條框框，事故一多，領(lǐng)導(dǎo)就重視，生產(chǎn)一忙，就撂到一邊。班組缺少主動性、自制性，群眾參與的積極性不高，最終也只是“季節(jié)性高溫”。在新的市場經(jīng)營理念下如何使班組管理規(guī)范化、科學(xué)化，適應(yīng)新的市場經(jīng)濟，以基礎(chǔ)管理帶動整個車間生產(chǎn)、效益、安全工作騰飛，成為車間管理者思考的頭等大事。當(dāng)前，企業(yè)各項管理考核名目繁多，方方面面都要考慮，如果不突出重點，各項管理也都抓不好，必須有選擇的以點帶面，從講政治、講效益、保穩(wěn)定、促進發(fā)展的前提下出發(fā)，他們選擇了以抓班組安全管理為切入點，在抓好班組安全管理的同時，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的相互關(guān)系，把安全生產(chǎn)工作擺在重要議事議程，扎扎實實地干一件實事。

二、提高認識，強化安全責(zé)任

抓好安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，車間主任許道福同志對安全工作有很高的認識：每位員工在各自的生產(chǎn)崗位都具有獨特性和增值性，他們是車間最寶貴的財富，生產(chǎn)中他們并不想自己受傷，他們具有管理、預(yù)防傷害的能力，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)如何運用科學(xué)管理手段去發(fā)揮他們各自的長處，提高安全意識，增強對危害的識別能力，讓他們積極參與各項管理活動，達到提高效益、預(yù)防事故的目的。車間主任必須對全體員工的健康、安全負直接責(zé)任。各項生產(chǎn)任務(wù)，必須在確保安全的前提下去完成。要積極不斷的加大安全投入，為員工創(chuàng)造美好舒適的作業(yè)環(huán)境，采取先進有效的技術(shù)措施，消除危險源。絕不能因生產(chǎn)任務(wù)繁重，作為忽視安全的理由。車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長必須對手下的員工安全負責(zé)，每位員工必須對自身和周圍員工的生命安全負責(zé)，簽定各級安全生產(chǎn)責(zé)任狀，責(zé)任到人，獎罰要鮮明，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭執(zhí)行各項安全管理規(guī)定，關(guān)心每位員工，這是江總書記“三個代表”的根本體現(xiàn)，也是衡量黨員干部是否稱職的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

三、加大安全投入，充分營造安全環(huán)境

安全與生產(chǎn)效益是統(tǒng)一的，不可分割；安全投入既能促進生產(chǎn)效益的發(fā)展，也能為正常有序的生產(chǎn)“買”了保險。針對車間以往場地小，現(xiàn)場環(huán)境管理臟亂的現(xiàn)象，車間統(tǒng)一規(guī)劃、平整地面，粉刷墻壁，把內(nèi)外種植了花草樹木，自制各類工位器具、金屬加工擋屑板，做到了工作定置定位，碼放整齊、不超高、不落地，專人隨時清掃，保持通道暢通；同時為解決七、八十年代的“老黃牛”設(shè)備，從安全防護、保險聯(lián)鎖、加工精度等方面進行徹底的維修改造，并聘請有實際工作經(jīng)驗的老技師，對現(xiàn)有設(shè)備進行技術(shù)革新；電器、線路、砂輪機、電風(fēng)扇等存在重大隱患的設(shè)備設(shè)施全部更新，實現(xiàn)了設(shè)備環(huán)境的本質(zhì)安全。在車間四周建立了班組園地，使各項管理以嶄新的內(nèi)容上墻，只要看上一遍，就會對車間的班組活動現(xiàn)狀、每個員工的安全、質(zhì)量、成本、績效、星級評估了如指掌。實踐證明，觀察一位領(lǐng)導(dǎo)是否重視安全工作，除了他對安全工作有個正確的認識以外，更重要的是能不能在安全工作上舍得投入。這也是考察一位領(lǐng)導(dǎo)是否重視安全工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。

四、提高員工素質(zhì)，實現(xiàn)管理的根本轉(zhuǎn)變

構(gòu)成事故的三個基本要素：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件。三個要素中的物和環(huán)境相對比較穩(wěn)定、易控制改善，唯有人是最活躍的因素，也是安全工作的難點和關(guān)鍵。針對本車間青年工人多，缺乏必要的業(yè)務(wù)技能和安全知識，經(jīng)驗不足、易沖動，是抓安全工作的薄弱環(huán)節(jié)。要想穩(wěn)定安全局面，降低成本，提高經(jīng)濟效益，控制事故的發(fā)生，就必須從提高員工的素質(zhì)入手，以適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。

1、強化制度建設(shè)，完善約束機制

在認真貫徹上級有關(guān)的安全制度基礎(chǔ)上，該車間結(jié)合實際，規(guī)范班組管理。他們提出了“照別人的鏡子，畫好自己的妝”制定編寫了《班組安全管理制度》、《安全獎罰制度》、《員工績效考核分配制度》、《班組管理作業(yè)指導(dǎo)書》、《班組管理作業(yè)培訓(xùn)手冊》。由于制度的完善，建立了各安全保障體系，責(zé)任制和操作規(guī)范得到了落實，無論橫向看，還是縱向看，都明確了各自的安全責(zé)任，營造出“人人管安全、事事講安全、人人分責(zé)任、事事分功過”的良好氛圍。

2、加強教育培訓(xùn)，提高自我預(yù)防能力

為了培養(yǎng)員工遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，他們首先從員工的思想認識抓起，有計劃，有組織，有考核，有效果地針對每個員工進行安全法律知識培訓(xùn)、技術(shù)練兵活動，實行定崗、輪崗，績差員工淘汰制。通過以上的活動，大大調(diào)動了員工學(xué)習(xí)安全知識、遵章守紀(jì)、苦練基本功、競爭上崗的積極性，使生產(chǎn)、安全、效益有了保障，做到了“居安思危、警鐘長鳴”。他們得出了一條結(jié)論：要實現(xiàn)班組“人員無違章、崗位無隱患、班組無事故”的目標(biāo)，專門依靠強制性的手段是難以實現(xiàn)的。必須結(jié)合靈活的激勵機制、生動形象的教育培訓(xùn)方法、不斷創(chuàng)新的工作思路，才能適應(yīng)新的市場經(jīng)營理念，不斷提升班組安全管理水平。

3、創(chuàng)新“星級評估”，增強競爭意識

為了激活班組員工的潛能，以“團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”為核心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的“星級管理”模式，對通過不同類別的考核、技術(shù)熟練程度、工作績效等，對每位員工實行多元化的季度評估制度。具體做法是：

一星級員工表示該員工理論實踐培訓(xùn)合格，能勝任本崗位；

二星級員工能閱讀理解完成工藝及加工（初級加工）；

三星級員工表示能完成產(chǎn)品和質(zhì)量轉(zhuǎn)移，有一計之長，貢獻份額大（勞動密集型）；四星級員工表示一專多能，適應(yīng)技術(shù)密集型加工；

五星級員工表示生產(chǎn)效益指數(shù)單項設(shè)備生產(chǎn)能力強，屬低耗效益型加工。

在每季度評估時，升級進星員工必須是安全無事故、無違章的員工，才有資格進星。升級實行安全一票否決制。星級管理從勞動貢獻、技術(shù)水平、質(zhì)量保證、成本消耗、安全生產(chǎn)等方面，對每位員工進行能力資格評估定級，從工資、資金分配制度上拉大差距，大大調(diào)動了每位員工學(xué)習(xí)知識、苦練基本功、安全操作的積極性，激活了人與人之間、班組之間的競爭意識，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)中的自我約束、相互監(jiān)督、共同提高的目的，增強了員工集體榮譽感，使企業(yè)有了凝聚力，促進了崗位勞動者整體技能素質(zhì)的提高。

4、強化安全管理，不斷提高經(jīng)濟效益

江總書記曾明確指出：“任何企業(yè)都要努力提高經(jīng)濟效益，但必須服從安全第一的原則”。在生產(chǎn)過程中，如何正確處理好安全與生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、效益的相互關(guān)系，是非常重要的。質(zhì)量、成本是為效益服務(wù)的，安全也是為提高經(jīng)濟效益保駕護航的。同樣，要實現(xiàn)安全管理目標(biāo)，必須有良好的經(jīng)濟效益作保障，這是因為安全需要大量的資金投入。

班組是企業(yè)效益增值的細胞，是企業(yè)活力的源頭，所以必須抓好班組作業(yè)管理，擴大企業(yè)生存空間。四金工車間在深化推進班組管理工作中，編制了《班組管理作業(yè)指導(dǎo)書》。其主要內(nèi)容有班組長管理作業(yè)指導(dǎo)卡、填寫說明、生產(chǎn)質(zhì)量細化考核表、員工成本細化考核表、安全設(shè)備細化考核表、現(xiàn)場五S（清掃、清潔、整理、整頓、素養(yǎng)）細化考核表、工藝紀(jì)律細化考核表、日檢查匯總表、月作業(yè)點評、活動臺賬及星級評估等。每天班組作業(yè)實行班前、班中、班后“三檢”；日清日結(jié)；月度總結(jié)；季度評優(yōu)質(zhì)的“五步流程”。每一步流程中，都有相應(yīng)的檢查考評內(nèi)容。為了使班組樹立“成本費用就是班組效益”的思想，實施“雙化”工程，既成本多元化、經(jīng)濟責(zé)任化。班組將直接材料、工資、勞力費、制造費等各類成本消耗費用承包下來，各種費用細化責(zé)任到人，如員工每日領(lǐng)用的刀具、工具、量檢具、棉紗、勞保用品等都在班組賬上反映，節(jié)約歸已，員工們的成本意識顯著提高，積極踴躍的自發(fā)開展“減廢降損”工作改善活動。班組充分發(fā)揮員工的聰明才智，挖潛搞創(chuàng)新，節(jié)省開支六十多萬元。通過《班組作業(yè)指導(dǎo)書》的實施，塑造了小組概念，提升了班組管理水平，員工的素質(zhì)和責(zé)任心普遍提高，使作業(yè)成本大大了降低，安全投入有了保證，經(jīng)濟效益穩(wěn)步提高，職工的收入不斷增加，推進班組建設(shè)向精、深、細的方向發(fā)展。

五、制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更美好的社會

2001年，四金工車工一班被評為省級“優(yōu)秀模范班組”光榮稱號。在成績面前，他們又提出更高的要求：“沒有最好，只有更好”。在推廣經(jīng)驗、資源共享的同時，他們想到的是改善工作、細化考核、規(guī)范行為、創(chuàng)新管理、謀求再發(fā)展的思路。要使每位員工充分認識到，抓班組建設(shè)，不能局限于本崗位、本車間的安全生產(chǎn)，要想到我們的產(chǎn)品是為企業(yè)擴展市場生存空間，為社會服務(wù)的，立足本崗位，為我們的用戶提供更優(yōu)質(zhì)、可靠的產(chǎn)品，這才是我們抓好班組建設(shè)的宗旨。我們相信，四金工班組建設(shè)成功之路，將會使企業(yè)的每位員工更加愛崗敬業(yè)，向一專多能、一人多崗的方向發(fā)展，擴展企業(yè)的生存空間，在市場經(jīng)濟發(fā)展條件下，牢牢把握安全工作重點，以點帶面，不斷推進企業(yè)安全工作邁上新的臺階

第四篇：校園安全工作論文----從細節(jié)入手抓安全

校園安全管理之我見

新野一高尹秋彬

眼下校園安全事故頻頻發(fā)生，校門口暴力殺人事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學(xué)生事件……血的教訓(xùn)，再次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。

一、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，學(xué)校的各項工作才能得以順利開展。

1、建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。

校園安全，人人有責(zé)。一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，各處室分塊負責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)細化體系和嚴厲的責(zé)任追究制。①教學(xué)管理安全網(wǎng)。教務(wù)處負責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、教學(xué)環(huán)節(jié)（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設(shè)備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。教科室負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行的安全。②安全管理教育網(wǎng)。政教處負責(zé)學(xué)生出操、集合、教室寢室的財產(chǎn)及人身安全。加強對學(xué)生進行法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，指導(dǎo)督促班主任、寢室管理員做好學(xué)生的安全管理教育工作。結(jié)合防疫部門、中心衛(wèi)生院做好學(xué)生的防病治病工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。③校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學(xué)校辦公室與政教處協(xié)作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象。指導(dǎo)督促門衛(wèi)做好外來人員進入校園的查詢登記工作。④安全生活、學(xué)習(xí)網(wǎng)?？倓?wù)處負責(zé)學(xué)校建筑及施工、消防設(shè)

施、電路、食堂的設(shè)備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。⑤安全信息網(wǎng)。各班班主任作為班級安全第一責(zé)任人，組建班級安全聯(lián)防小組，小組長負責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、就餐、就寢過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任?？迫谓處熦撠?zé)本課程學(xué)生安全。認真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學(xué)校安全員負責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報。

2、建立了安全隱患登記和報告制度。

在學(xué)生的宿舍樓，門衛(wèi)等地方分別放隱患登記表，教師、學(xué)生、門衛(wèi)及管理員填寫安全隱患地點或設(shè)施設(shè)備，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查收集，總務(wù)處及時整改設(shè)施設(shè)備隱患。如：更換損壞的、松動的床鋪板、下水道蓋板、電風(fēng)扇、燈泡、應(yīng)急燈、電線開關(guān)等其它管理方面的隱患，并責(zé)成有關(guān)處室負責(zé)人及時整改。事關(guān)重大，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師、值周生立即報告校長，由校長指揮，是否啟動緊急援救預(yù)案。

3、狠抓重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。

①大型考試前，放假前后，學(xué)校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全與專題的大型講座，致學(xué)生家長公開信，旨在強化學(xué)生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等專題或演習(xí)活動，使學(xué)生增長安全方面的知識與技能。③學(xué)校在校園內(nèi)進行地毯式的檢查，檢查學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學(xué)生安全的管制刀具，收繳學(xué)生各種低級趣味的音像制品及書籍。④建立問題學(xué)生的跟蹤成長檔案，及時調(diào)適和監(jiān)控問題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。⑤家庭、學(xué)校共同搞好對走讀生（非住校學(xué)生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發(fā)放

《走讀生須知》宣傳單。給家長發(fā)送《告家長書 》,以保證走讀生在學(xué)校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

二、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”

建設(shè)“平安校園”，要始終堅持以人為本，重點突出“生命教育”。生命教育是“平安校園”建設(shè)的最佳切入點。過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過去學(xué)校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。組織教育教學(xué)活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關(guān)愛學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計、實踐、反思。

三、進行適度安全管理，服務(wù)教育教學(xué)

面對嚴峻的安全現(xiàn)實，部分學(xué)?；忌狭恕鞍踩珣n慮癥”、“事故恐懼癥”，為盡可能減少以至杜絕校園事故的發(fā)生，學(xué)校的安全管理工作日益呈現(xiàn)出過度化的傾向，如學(xué)校不再組織春游、踏青、登山、參觀、夏令營、社會實踐等校外活動；嚴格限制學(xué)生在校時間，不到上課時間不開放校門，一放學(xué)就把學(xué)生轟走；大力推行封閉式管理；體育課日趨“溫柔”，刪減了單雙杠、跳馬、對抗性競技比賽等風(fēng)險較高的教學(xué)項目；實驗課由學(xué)生動手變?yōu)榻處熓痉兜鹊?。這種過于苛刻的“安全措施”的出現(xiàn)固然反映了學(xué)校在學(xué)生安全管理問題上的困境與無奈，而且學(xué)校過度的安全管理的確在一定程度上降低了校園傷害事故的發(fā)生幾率，然而值得高度注意和警惕的是，當(dāng)學(xué)校因過度的安全管理嚴重束縛了學(xué)生的手腳，把一個充滿生機的校園窒息得死氣沉沉的時候，其所引發(fā)的危害是無法估量的。學(xué)校安全管理關(guān)系千家萬戶，理應(yīng)成為學(xué)校工作的重中之重。然而過度化的安全管理，即以犧

牲學(xué)校正常的教育教學(xué)活動和學(xué)生行為活動自由為代價而換取所謂“校園安全”的管理方式無疑是消極的、簡單化的，它直接影響學(xué)校素質(zhì)教育向深層次的推進，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)的弱化、主體性發(fā)展的弱化和社會適應(yīng)力的弱化，其負面作用是十分巨大的。

1、學(xué)校在實施安全管理的過程中，應(yīng)以努力創(chuàng)造民主、寬容、充滿活力的校園環(huán)境為目標(biāo)，學(xué)校安全管理規(guī)則的制定應(yīng)堅持對學(xué)生活動的最低限度阻礙原則，盡可能地減少對學(xué)生活動自由的影響程度，使學(xué)生能夠在學(xué)校無憂無慮、自由自在地學(xué)習(xí)、玩耍和生活。學(xué)校的各種保護措施，也如同交通斑馬線，并不妨礙人們的通行，卻是一種明確的引導(dǎo)，幫助人們安全地跨越可能的危險。

2、一切管理工作包括對學(xué)生的安全管理都應(yīng)從屬并服務(wù)于“教育人和培養(yǎng)人”這一學(xué)校的組織目標(biāo)。教育教學(xué)活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的基本組織形式，也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基本路徑，事實上學(xué)生是在各種活動中接受教育、獲得發(fā)展的。因此，“人們絕不可能也不應(yīng)該為了學(xué)生的安全而限制或減少學(xué)校組織正當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動?！?/p>

總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負責(zé)任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責(zé)。

第五篇：從四個環(huán)節(jié)入手做好督查工作

從四個環(huán)節(jié)入手，做好督查工作

督查工作是促進和保證黨的路線、方針、政策貫徹落實的重要手段，也是推進政府決策落實，實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重要措施。努力做好督查工作，對于保證政府決策的貫徹落實，充分發(fā)揮規(guī)劃管為了保證督查工作取得實效，我們在總結(jié)督查工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真研究和落實具有新時期特點的、行之有效的工作途徑和方法，抓住督查的四個環(huán)節(jié)，保證督查工作更有重點、更加規(guī)范，確保抓出實效。

我們的做法是：一抓觀念轉(zhuǎn)變,變被動督查為主動催辦;二抓重點工作，明確督查重點；三抓制度建設(shè)，完善督辦網(wǎng)絡(luò)；四抓信息溝通網(wǎng)絡(luò)，推進任務(wù)的完成。

一、抓觀念轉(zhuǎn)變，變被動督查為主動催辦。

督查工作觀念的轉(zhuǎn)變是工作質(zhì)量和效率提高的關(guān)鍵。我們通過增強責(zé)任意識，充分調(diào)動各級人員積極性，變被動督查為主動催辦，有效推進了政府決策的落實。

對于督查工作，我局領(lǐng)導(dǎo)首先從思想上給予充分重視，對于辦公室上報的督查報告認真審閱，作為了解全局工作，指導(dǎo)決策的重要資料，對于難度較大的問題親自進行協(xié)調(diào)解決。

局辦公室是具體負責(zé)督辦工作的部門。辦公室主任將督辦工作作為辦公室為科室服務(wù)的渠道，強調(diào)在督查工作中，“督”是手段，及時提醒科室，幫助科室查找問題癥結(jié)所在，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)幫助解決任務(wù)執(zhí)行中的困難才是目的。抓住辦公室督查工作的服務(wù)性特點，一是按時并保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)批示或交辦事項的催辦督辦；二是協(xié)調(diào)好每一項督查活動過程中各方面的關(guān)系；三理職能作用具有十分重要的意義。

是及時向領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志反饋某項決策督查的結(jié)果；四是對督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究分析后提出建議。這樣，局辦公室通過督查的形式為科室服務(wù)，使督查工作也得到了承辦科室的積極配合，使承辦科室變被動承辦為主動辦理，也減輕了督查人的工作難度。

我們改變“一次性最終督查”的工作方法，堅持階段性靜態(tài)督查與連續(xù)性動態(tài)督查相結(jié)合，逐步向全方位連續(xù)性的動態(tài)督查轉(zhuǎn)變。對那些時間跨度時間較長的決策連續(xù)督辦，跟蹤檢查，一抓到底。對已落實的，查效果；正在落實的，查進度；沒有落實的，查原因。對重大決策督查要緊催勤催，真查實督，最終實現(xiàn)督辦任務(wù)的全面落實。負責(zé)人大代表建議、政協(xié)委員提案辦理情況督查的人員將待辦案件詳細列表，按照辦理時限提前進行催辦，督促科室按時辦理，使我局的建議提案辦理工作每年都按時辦理完畢，得到區(qū)人大、政協(xié)的好評；負責(zé)制度執(zhí)行情況督查的人員不定期地對各科室執(zhí)行制度情況進行抽查，對抽查情況詳細記錄并進行分析，查找問題，使局領(lǐng)導(dǎo)在加強內(nèi)部管理決策時，根據(jù)存在的問題制定管理措施，加強隊伍建設(shè)。

這樣，職責(zé)分明，責(zé)任明確使我局的督查工作真正落到了實處。

二、抓重點工作，明確督查重點。

督查工作的主要作用是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，確保決策的貫徹執(zhí)行。根據(jù)這一特點，我們根據(jù)每年的工作特點確定重點督查項目。

如2005年在推進市、區(qū)重點工程工作中，我局成立了重點工程推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行每周例會制度調(diào)度工程進展情況，并要求局各部門主動跟蹤了解后通過局域網(wǎng)及時將進展情況進行登錄。對于區(qū)發(fā)改委立項的項目，我局自年初就與發(fā)改委保持密切

聯(lián)系，參與項目的前期工作；對于市發(fā)改委立項的項目，我們通過網(wǎng)上查詢等形式，主動跟蹤進展情況，為我局負責(zé)的事項提前做好準(zhǔn)備；對科技園區(qū)項目，我們主動聯(lián)系，深入現(xiàn)場，積極開展規(guī)劃服務(wù)，對擬建項目列出臺帳，密切關(guān)注工程進展情況。通過我們的積極協(xié)調(diào)、主動服務(wù)，有力地推動了XXX等重點工程項目的建設(shè)，并在招商引資工作、無障礙設(shè)施建設(shè)工作、和環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)等多項工作中發(fā)揮著規(guī)劃的統(tǒng)籌、引導(dǎo)作用。

三、抓制度建設(shè)，完善督辦網(wǎng)絡(luò)。

建立健全制度，是使工作規(guī)范化，確保抓出實效的保證。我局領(lǐng)導(dǎo)一向重視督查工作，將其作為保證各項任務(wù)得到落實的重要手段。為此，我局制定了《督查報告制度》，明確督查工作的意義、確定督查工作的重點及各部門的職責(zé)，并將每季度督查工作情況進行通報；建立并完善了督辦網(wǎng)絡(luò)，由局長直接領(lǐng)導(dǎo)，由局辦公室負責(zé)，由專人進行督查，使督辦工作得到落實；每年年初制定督查任務(wù)計劃，將每項重點工作詳細列表，明確承辦人、承辦時限和工作要求，每月進行通報，明確承辦責(zé)任；將督查工作列入目標(biāo)管理責(zé)任制，成為考核的重要指標(biāo)。這樣，通過健全制度，完善督辦網(wǎng)絡(luò)，明確了督查工作的作用和地位，使每項重點工作有安排、有督辦、有落實、有考核，為按時圓滿完成任務(wù)提供保證。

四、抓信息溝通，推進任務(wù)的完成。

開展督查工作的目的是輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，促進各項任務(wù)的落實。加強上下溝通，將落實情況進行通報，以便領(lǐng)導(dǎo)掌握工作進展情況也是十分必要的。在督查工作中，我局充分重視信息溝通網(wǎng)絡(luò)的建立，確保政令暢通。

我們實行《督查報告制度》，對于時限短的任務(wù)，局辦公室不

定期以《工作簡訊》的形式通報情況。對全年進行的任務(wù)，每季度由局辦公室以《季度督查報告》的形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全局通報。對于督查中發(fā)現(xiàn)的問題，以專項報告的形式向局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府進行報告。

我們重視與區(qū)各有關(guān)部門的溝通和聯(lián)系。除將情況按時上報區(qū)督查辦公室外，及時將各類信息向區(qū)委辦、政府辦、區(qū)委宣傳部和市規(guī)劃委等各部門的報送，使區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)掌握規(guī)劃管理工作的情況。我局歷年來被區(qū)政府、區(qū)委系統(tǒng)和市規(guī)劃管理系統(tǒng)評為信息先進單位。

通過開展督查，使區(qū)政府交辦的各項任務(wù)均得到落實,督查工作真正取得了實效，歷年來各項重點工作任務(wù)均按時限圓滿完成。今后，我們將繼續(xù)探索督查工作的經(jīng)驗與方法，加強督促檢查，明確職責(zé)，真抓實干，真正促進區(qū)政府決策的切實落實，確保政令暢通，為海淀區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出更大地貢獻。