第一篇：青州三中學(xué)科首席教師評選辦法

青州三中學(xué)科首席教師評選管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展，鍛造學(xué)科骨干隊(duì)伍，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，全面提升教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究，從2017年開始設(shè)立學(xué)科首席教師。評選管理辦法如下：

一、評選范圍及對象

我校具有高中教師資格的在職在崗滿工作量的高考科目專任教師。

二、評選條件

1.忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有較高的思想政治素質(zhì)，師德高尚，上學(xué)年師德考評結(jié)果為優(yōu)秀。

2.教學(xué)滿工作量，教學(xué)基本功扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，近三年擔(dān)任過高三教學(xué)。

3.具有先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新精神，深入推進(jìn)課堂改革，課堂教學(xué)具有示范性，曾舉辦過青州市及以上公開課（獲得過青州市及以上教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獎）。

4.工作思路清晰，具有履行崗位職責(zé)所需要的理論水平、組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識。

5.具有本科及以上學(xué)歷，中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。6.高中教齡10年以上，近三年擔(dān)任過2年以上班主任（教研組長、備課組長）。7.獲得過青州市級及以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任、高考單科質(zhì)量獎）。

8.積極參與教學(xué)研究，曾參與教研部門的課題研究（省級以上刊物發(fā)表過論文）。

三、評選方法和步驟

1.成立“青州三中學(xué)科首席教師”評選領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)評選工作。

2.學(xué)科首席教師每門學(xué)科僅設(shè)一名，沒有符合條件的學(xué)科暫時空缺，待條件成熟后再評選。

3.評選步驟：教師個人申報(bào)→資格審查→競選演講→民主測評→公示→辦公會研究確定→發(fā)證。

四、首席教師的權(quán)利

首席教師除享有《教師法》及學(xué)校規(guī)定的權(quán)利外，還享有以下權(quán)利：

1.優(yōu)先參加各級各類進(jìn)修、學(xué)習(xí)、考察、交流等活動。2.參加學(xué)校教學(xué)工作專題（擴(kuò)大）辦公會議。

3.每月享受中層正職經(jīng)濟(jì)待遇；每學(xué)期可支配教研經(jīng)費(fèi)3000元，由首席教師提出申請，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后按財(cái)務(wù)制度進(jìn)行報(bào)銷。

4.優(yōu)先作為學(xué)?！懊麕煛卑l(fā)展對象。

5.學(xué)校采用多種形式對首席教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡予以宣傳推廣，鼓勵首席教師著書立說，多出成果，由學(xué)校資助首席教師出版教育科研專著。

五、首席教師的義務(wù)

首席教師除認(rèn)真履行《教師法》所規(guī)定的教師義務(wù)外，還應(yīng)切實(shí)履行以下義務(wù)：

1.制定本學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見，把關(guān)各年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；提出學(xué)科建設(shè)的意見和建議，為學(xué)校教學(xué)工作出謀劃策。

2.參與青年教師的培養(yǎng)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。協(xié)調(diào)本學(xué)科三個年級教師的集體備課和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極進(jìn)行教研教改，逐步形成我校學(xué)科特色。

3.負(fù)責(zé)教學(xué)競賽的組織與指導(dǎo)，協(xié)助搞好教學(xué)調(diào)研、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)檢查，在課堂教學(xué)改革方面發(fā)揮示范作用。

4.每學(xué)期聽課30節(jié)以上，至少上一次全校性公開課，至少給學(xué)生做一次專題報(bào)告；每屆任期內(nèi)至少1篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表或獲獎。

5.積極參加本學(xué)科以創(chuàng)新教育為主題的校本課程研究與開發(fā)；要重視實(shí)踐類教學(xué)及實(shí)踐課程的教學(xué)探討，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科首席教師要重視實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助實(shí)驗(yàn)室管理教師開好實(shí)驗(yàn)課。

6.負(fù)責(zé)本學(xué)科三個年級的電子備課資料（或?qū)W科相關(guān)材料、包括考試試卷、復(fù)習(xí)材料等）的征集及管理，學(xué)年結(jié)束后要將資料分別傳給對應(yīng)年級的教研組長。

六、管理與考核

1.學(xué)校成立首席教師評選管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，成員由教務(wù)處、教科處、藝體教學(xué)處等相關(guān)科 3 室負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)首席教師的評選、管理和培訓(xùn)等工作。

2.首席教師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核，每年一次，等次分“合格”“不合格”，當(dāng)年考核不合格者，下一年取消其參評資格。

3.首席教師每年評選一次，實(shí)行動態(tài)管理，采用“全出競進(jìn)”的辦法。“全出”即：每年管理期滿即自動終止首席教師資格，同時不再享受首席教師的有關(guān)待遇；“競進(jìn)”即：退出首席教師后，可根據(jù)有關(guān)評選標(biāo)準(zhǔn)參加新一批首席教師的評選。

4.首席教師有下列情形之一的，學(xué)校將取消其首席教師資格，相關(guān)的津貼等待遇隨即終止。

（1）離開一線學(xué)科課堂教學(xué)崗位或調(diào)離學(xué)校的。

（2）在教育教學(xué)工作中犯有較嚴(yán)重錯誤，造成不良影響的。（3）不接受學(xué)校工作或完成情況差的。

（4）放松學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量明顯下降，教學(xué)成績明顯落后于同級部教師的。

（5）明顯不能履行首席教師義務(wù)，師生反映較差的。

七、附則

1.本辦法將在實(shí)施過程中不斷完善。

2.本辦法由學(xué)校評選管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。3.本辦法自公布之日起執(zhí)行。

青州三中 2017年9月8日

第二篇：先進(jìn)職工“首席員工”評選辦法

王莊煤礦

7月份安全生產(chǎn)“首席員工”評選辦法

為弘揚(yáng)王莊煤礦的企業(yè)文化和企業(yè)精神，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，提高我礦職工的勞動積極性，充分發(fā)揮職工在安全生產(chǎn)管理中的積極作用，增強(qiáng)職工的安全意識和責(zé)任感，強(qiáng)化職工勞動紀(jì)律性，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為，不斷提高基層職工的技術(shù)素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“多勞多得、獎優(yōu)懲劣”的制度體系，經(jīng)研究決定舉行王莊煤礦7月份安全生產(chǎn)“首席員工”評選活動。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立王莊煤礦安全生產(chǎn)“首席員工”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)評選活動的實(shí)施、審核、評選和監(jiān)督工作。

組

長：申天軍

副組長：李

鵬

李文凱

李春鶯

李松海

戶衛(wèi)明 成員：白

剛

申萬青

白留成楊萬召

馮群柱

王春芳

李書俊

徐文杰

常建軍 組長負(fù)責(zé)評選活動方案和相關(guān)費(fèi)用的審批。副組長負(fù)責(zé)其管理區(qū)隊(duì)初選的審核工作。

設(shè)立評選活動辦公室，負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)和總結(jié)，辦公室設(shè)在安監(jiān)科，馮群柱任辦公室主任，徐文杰任副主任。

二、首席員工的定義 首席員工是一種榮譽(yù)稱號，是我礦職工的最高榮譽(yù)。要在我礦日常工作中完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)居本工種第一，能熟練準(zhǔn)確掌握本工種技術(shù)，解決各種比較復(fù)雜或困難的技術(shù)問題，在工作中發(fā)揮技術(shù)骨干作用，并很好地進(jìn)行“傳、幫、帶”，具有愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神，有一定的群眾基礎(chǔ)，在干部職工中有較高的認(rèn)可度。

二、評選范圍和設(shè)置

（一）、首席員工每月評選一次。第一次“首席員工”評選活動計(jì)劃評選首席員工6人，每人一次性獎勵1000元。

（二）、首席員工的評選對象為全礦各部門、各區(qū)隊(duì)的一線職工，涵蓋我礦各個工種的崗位職工及班組長，隊(duì)長以上管理干部原則上不參加評選。

（三）、根據(jù)我礦目前生產(chǎn)狀況，第一次評選活動名額設(shè)置如下：

1、掘進(jìn)一隊(duì)1人；

2、掘進(jìn)二隊(duì)1人；

3、采煤隊(duì)（西區(qū)）1人；

4、采煤隊(duì)（東區(qū)）1人；

5、機(jī)電隊(duì)和機(jī)運(yùn)隊(duì)1人；

6、通風(fēng)隊(duì)和安監(jiān)科1人；

四、評選條件

（一）、認(rèn)同和實(shí)踐我礦的企業(yè)文化和精神；尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理、遵紀(jì)守法、嚴(yán)于自律；能團(tuán)結(jié)同事、熱心助人，積極推廣先進(jìn)的工作方法，具有“傳、幫、帶”的能力和實(shí)例，在職工中擁有較高的認(rèn)可度。

（二）、立足本職工作崗位，達(dá)到本部門或本工種的最高技術(shù)水平，能夠解決處理工作中遇到的難題；能夠最先掌握新技術(shù)的運(yùn)用、新設(shè)備的操作，具有較高的創(chuàng)新意識和能力；具有發(fā)現(xiàn)和處理生產(chǎn)過程中遇到的安全隱患、杜絕事故發(fā)生、減少事故損失的能力。

（三）、愛崗敬業(yè)、刻苦勤奮、積極學(xué)習(xí)、講究方法；具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和安全意識，在多方面能起到帶頭作用，成為職工的楷模和學(xué)習(xí)榜樣。

（四）、出色完成本部門既定的工作目標(biāo)，在鄭新公司和我礦的考評中成績突出；能夠提出創(chuàng)新建議并取得較好效果的優(yōu)先評選。

五、評選工作程序

評選工作程序分為初評和終審兩個階段。

（一）初評

1、本次評選采取個人自愿申請、群眾聯(lián)名推薦、部門提名相結(jié)合的方式確定參選人員名單。

2、在評選工作開始后，各部門、區(qū)隊(duì)接受個人報(bào)名和群眾推薦，也可召開內(nèi)部會議對符合條件但沒有報(bào)名或被推薦的職工進(jìn)行提名。

3、各部門、區(qū)隊(duì)對參選人員進(jìn)行初步審查。然后召開群眾評議會議，采用無記名的方式進(jìn)行投票，職工一人一票。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對投票過程進(jìn)行監(jiān)督。

4、各部門、區(qū)隊(duì)群眾投票前二名的候選人，由部門領(lǐng)導(dǎo)匯總后上報(bào)評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組參加終審。向參加終審的人員發(fā)放《首席員工候選人表》。每個候選人要附帶一份1000字左右的自我評價

（二）、終審

評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開終審會議，對各部門、區(qū)隊(duì)上報(bào)的候選人進(jìn)行考評。要堅(jiān)持公平、擇優(yōu)的原則，通過勞動紀(jì)律、思想素質(zhì)、崗位職責(zé)、工作能力等綜合方面進(jìn)行考評。最終評選出6名首席員工。

（三）、公示

對評選出的6名首席員工進(jìn)行公示，征求職工群眾的意見。公示期滿后若無異議，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)通過。公示若存異議，由評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組作后續(xù)處理。

（四）、獎勵

由安監(jiān)科發(fā)文公布首席員工名單，并發(fā)放每人1000元獎金。年底評選的勞動模范、先進(jìn)工作者將從每次評選出的首席員工中產(chǎn)生，原則上其他未評上首席員工的職工將不能當(dāng)選

六、首席員工要承擔(dān)以下義務(wù)：

（一）、刻苦鉆研技術(shù)知識，不斷提高技能水平。

（二）、發(fā)揮技能帶頭人的模范作用，通過“傳、幫、帶”為我礦培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀技術(shù)人才。

七、首席員工有下列情況之一的，自動取消首席員工榮譽(yù)稱號，不能參加下屆首席員工評選活動，并取消年底評先資格：

（一）、觸犯國家法律法規(guī)，違反我礦規(guī)章制度的；

（二）、出現(xiàn)嚴(yán)重“三違”現(xiàn)象的；

（三）、在考評中不合格的；

（四）、因其個人原因長時間誤時影響生產(chǎn)或發(fā)生事故的、造成嚴(yán)重后果的。

七、工作要求

作為我礦首次首席員工評選活動，全礦各部門、各區(qū)隊(duì)要高度重視本次評選工作，認(rèn)真執(zhí)行活動制度，在評選過程中要嚴(yán)格把關(guān)，寧缺毋濫，不準(zhǔn)弄虛作假，不論親疏只看貢獻(xiàn)，切實(shí)選出優(yōu)秀人才，為我礦的安全生產(chǎn)工作作出貢獻(xiàn)。

王莊煤礦

2014年6月29日

第三篇：“首席教師”評選個人事跡材料

作為一名美術(shù)教師，我通過十五年的不斷努力，從最初的新教師已經(jīng)逐漸成為一名比較有經(jīng)驗(yàn)的教師了，這中間經(jīng)歷了十五年，回想這十五年的教學(xué)歷程，從2001年八月份的新教師培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，又到今天的我，這其中經(jīng)歷的太多，主要是收獲了很多。這15年來，我除了生孩子休過產(chǎn)假，其余從未請過假。當(dāng)然，工作期間，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力。要教好一個學(xué)生不難，但要教好全班五十多名學(xué)生，甚至更多的學(xué)生就必須真正全心全意的付出才能做到！

這些年來，我在思想上和教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，努力做到“學(xué)高為師，德高為范”，以此在學(xué)生心目中樹立威信。期間，我從以下幾點(diǎn)努力：

一、愛崗敬業(yè)，忠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，做到言傳身教。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。因此我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作:

除了正常的教學(xué)工作以外，我還承擔(dān)學(xué)校的特色課：剪紙。經(jīng)過我的培訓(xùn)和指導(dǎo)，剪紙?zhí)厣n贏得了學(xué)生的一致好評。另外，特色課的開設(shè)，使學(xué)生增加了自信心，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)。

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。幾年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課、研究課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

六、為學(xué)校分擔(dān)責(zé)任，輔導(dǎo)同學(xué)科教師。

教學(xué)中，我主動承擔(dān)輔導(dǎo)青年教師的責(zé)任。例如：張益聰老師，由于她不是專職的美術(shù)老師，而是語文專業(yè)，兼帶美術(shù)。因此，教學(xué)中會遇到很多問題，不知如何是好？當(dāng)時我正好和她是一個辦公室，于是就主動對其進(jìn)行培養(yǎng)，以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，共同提高的目的。張益聰老師，當(dāng)時兼職一年級的美術(shù)。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：該教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛兼職美術(shù)，且又不是美術(shù)專業(yè)，缺乏美術(shù)教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，專業(yè)知識不多，教育教學(xué)能力有待于提高。

結(jié)合以上實(shí)際情況，我主動帶領(lǐng)張老師來聽我的課，一學(xué)期保證5節(jié)以上。然后反過來再去聽張老師的課，并對該課進(jìn)行交流，提出意見等。另外相互借閱教案，交流心得以及課后反思。經(jīng)過一年的努力，張益聰老師獲得了大幅度的提高，發(fā)揮其認(rèn)真專研的長處，形成了自己的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生也越來越愛上張老師的美術(shù)課了。

另外，在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我也決不馬虎。針對一些比較熱愛繪畫又對繪畫感興趣的學(xué)生，我在課下進(jìn)行了單獨(dú)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在我努力的同時，我的學(xué)生得到了收獲，參加了不同形式的繪畫比賽，都得到了認(rèn)可，有獲榮譽(yù)證書的，有在雜志報(bào)紙發(fā)表繪畫作品的等等！其中，有8名同學(xué)分別獲得了第一屆魅力神州全國書畫大賽的金獎、銀獎和銅獎。如：霍敏獲得了金獎，賀宇瑤獲得了銀獎等，還有三名學(xué)生分別獲得了第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲金獎。如：溫如，王子怡和索侖格。還有一名學(xué)生的作品被刊登在了曦之書畫報(bào)。理所當(dāng)然我也獲得了一些小小的成績。另外，可喜的是，一年以后，張老師帶的學(xué)生參加了學(xué)校的繪畫比賽，還有玉泉區(qū)組織的繪畫比賽，也都分別獲了獎。

當(dāng)然，除了輔導(dǎo)張老師外，我還輔導(dǎo)了我校新來的常佳佳老師，雖然常老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，可是她是初次登上講臺，于是教學(xué)中有很多的口語和口頭禪出現(xiàn)，另外教學(xué)時間的把握上和知識的傳授上都存在問題，最初是她自己提出要向我學(xué)習(xí)，可是后來我們已經(jīng)習(xí)慣行的每次上課前我們都會不由得進(jìn)行教學(xué)交流。慢慢的，常老師的課也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)可，還讓她做了年輕教師示范課和參加了網(wǎng)上教師賽課活動。且每次講完課，都受到了學(xué)校其他教師的一致好評。

總之，我的努力沒有白費(fèi)，為固城我校乃至我區(qū)的教育教學(xué)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，并主動承擔(dān)教研教改課題。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。所以我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四五六年級的美術(shù)課，雖課時量不多，但在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生美術(shù)作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

同時，我還分別承擔(dān)了教育部的重點(diǎn)課題，和’十一五“規(guī)劃課題。2012年 9月我參加的教育部重點(diǎn)課題的子課題“綜合實(shí)踐活動課程研究與 實(shí)踐”符合教育部基礎(chǔ)課程改革和華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心要求，準(zhǔn)予結(jié)題。2012年12月

我參加的全國教育“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課題《呼和浩特民間美術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)全國教育規(guī)劃課題教與學(xué)研究課題組鑒定驗(yàn)收后，準(zhǔn)予結(jié)題。另外，在2012年12月 我的論文《風(fēng)的腳印》，在全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活 動第十屆研討會上，經(jīng)專家組評審獲一等獎。

同期，2012年12月 我的論文《談?wù)剬γ佬g(shù)課前置性作業(yè)的思考》在《教育研究學(xué)刊》雜志上發(fā)表。2013年10月 論文《對美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》被評為教育研究學(xué)刊雜志 全國教研論文成果大賽一等獎。

八、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，以及各類教學(xué)比賽。還加入了教育局舉辦的名師工程。爭取在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

功夫不負(fù)有心人，在我努力的同時，我的多名學(xué)生分別獲得了不同規(guī)模比賽的金獎、銀獎、銅獎等，部分學(xué)生的美術(shù)作品還在玉泉區(qū)、呼市以及一些校外活動，例如呼和浩特民族美術(shù)館舉辦的畫展進(jìn)行了展出，個別學(xué)生的作品甚至被刊登在了報(bào)紙和雜志上。當(dāng)然，我也獲得了一些小小的成績，如：2003年6月

在《龍人杯》首屆全國書畫大賽中獲二等園丁獎。

2005年5月

獲呼市“青年教工崗位能手稱號”。2010年4月

美術(shù)課獲區(qū)音體美優(yōu)質(zhì)課二等獎。2010年7月

被評為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2010年7月

美術(shù)課獲呼市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。2010年12月

論文獲全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動一等獎。同時，也被呼市實(shí)驗(yàn)區(qū)評為一等獎。

2010年12月

在第一屆魅力神州全國書畫征文大賽中獲三等園丁獎。

2010年12月

被聘為中國當(dāng)代藝術(shù)家協(xié)會教育委員。

2012年9月

被評為玉泉區(qū)體衛(wèi)藝優(yōu)秀教師。

2012年9月

我參加的教育部重點(diǎn)課題的子課題“綜合實(shí)踐活動課程研究與 實(shí)踐”符合教育部基礎(chǔ)課程改革和華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心要求，準(zhǔn)予結(jié)題。

2012年12月

我的繪畫作品在第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲青年組金獎。

2012年12月

在第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲優(yōu)秀園丁獎。同時被聘為中國書畫攝影家協(xié)會研究員。

2012年12月

我參加的全國教育“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課題《呼和浩特民間美術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)全國教育規(guī)劃課題教與學(xué)研究課題組鑒定驗(yàn)收后，準(zhǔn)予結(jié)題。

2012年12月

我的論文《風(fēng)的腳印》，在全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活

動第十屆研討會上，經(jīng)專家組評審獲一等獎。

2012年12月

我的論文《談?wù)剬γ佬g(shù)課前置性作業(yè)的思考》在《教育研究學(xué)刊》雜志上發(fā)表。2012年12月

在2012年玉泉區(qū)藝術(shù)節(jié)《中小學(xué)生美術(shù)作業(yè)展》活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

2013年10月

被評為玉泉區(qū)第四批小學(xué)美術(shù)教學(xué)能手。2013年10月

論文《對美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》被評為教育研究學(xué)刊雜志 全國教研論文成果大賽一等獎。

2014年

在HCA少兒書畫大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號

2015.6

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎。

2015年7 月

獲呼和浩特市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本功大賽二等獎。

2015年10月

《小拎包》在呼市2015年自制教具評選活動中獲二等獎，《貓頭鷹》獲二等獎，《蛋殼工藝品》獲三等獎。

2015年12月

在“禮在校園，德潤青城”玉泉區(qū)書畫展被評為“優(yōu)秀教師”。

2016年6月

被評為呼市第十批小學(xué)教學(xué)能手稱號。

2016年6月

被呼和浩特民族美術(shù)館評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。雖然我有一些小小的成績，但任需努力：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

（2）爭取讓自己所帶班級的孩子美術(shù)能力進(jìn)一步的提高。（3）在自己的美術(shù)教學(xué)總結(jié)方面還得加油。

以上是我的一些體會。每個教師都有一個信仰我也一樣。但我的信念是：我要干出成績，只要是我選定的我會堅(jiān)持做的更好。因?yàn)槲疫x擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績。

2016年8月5日

查

麗

莎

第四篇：“書香教師”評選辦法

謝崗小學(xué)“書香教師”評選辦法

自開展“悅讀季”活動以來，我校努力營造校園的書香氛圍，在校園內(nèi)倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“悅讀悅行”的良好習(xí)慣。讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，全面提升學(xué)校教育水平和教師的職業(yè)素養(yǎng)。為進(jìn)一步提高我校全體教師的讀書積極性，促進(jìn)其在讀書中反思，在讀書中提高，特制定“書香教師”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校開列《教師必讀書目》以供教師閱讀參考，教師每人必讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)努力踐行。（10分）

2、把讀書活動落實(shí)到日常的工作、生活中，每月堅(jiān)持讀教育書籍和教學(xué)刊物，讀書隨筆、摘抄每月不少于2篇，字?jǐn)?shù)不少于200字。（20分）

3、搞好班級圖書角的管理、運(yùn)作工作，圖書角、圖書柜設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，各項(xiàng)記錄齊全、規(guī)范。（20分）

4、在師生讀書活動中起示范引領(lǐng)作用，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。（10分）

5、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的讀書活動，每學(xué)期至少在班里組織一至兩次讀書交流會。（20分）

6、每讀完一本教育書籍后撰寫讀書感想并上傳個人博客。（10分）

7、在各級各類報(bào)刊中發(fā)表一定數(shù)量的作品、論文或者在上級組

織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。（10分）

8、在讀書活動中起示范引領(lǐng)作用，并被其他教師認(rèn)可。以上項(xiàng)目如有達(dá)不到者，適當(dāng)扣分。未盡事宜，另行通知。希望全體教師對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，爭做書香教師。學(xué)校將進(jìn)行評比，評選結(jié)果在全校悅讀季閉幕式上表彰。

合肥市謝崗小學(xué)

2014年2月

第五篇：最美教師評選辦法

喀什師范學(xué)校2013校園

“最美教師”和“最美學(xué)生”評選辦法

一、評選目的為全面展示我校優(yōu)秀師生的嵩高精神、高尚品德、感人事跡，進(jìn)一步挖掘?qū)W校廣大師生中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，在我校開展“最美教師”和“最美學(xué)生”的評選活動。

二、評選范圍

1.全校在一線從事教學(xué)工作的在職在崗教師，特別是在教育

教學(xué)中取得顯著成績，師德高尚的教師，班主任優(yōu)先。

2.全校全體學(xué)生。

三、評選條件

（一）“最美教師”的評選標(biāo)準(zhǔn)

1.立場堅(jiān)定，政治過硬。思想上、行動上與黨中央、自治區(qū)黨委保持高度一致，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂，政治立場堅(jiān)定，政治態(tài)度鮮明。

2.職業(yè)道德高尚、忠誠黨的教育事業(yè)、以校為家、愛生如子、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。

3.堅(jiān)持教學(xué)一線，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，一直承擔(dān)一門及其以上課程的專任教師，并被我校授予學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的稱號。

4.具有五年以上從事師資班班主任的經(jīng)歷，并被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任的稱號。

5.工作業(yè)績突出，在學(xué)校各類工作中名列前茅，得到學(xué)生家長廣泛認(rèn)同，近三年來被學(xué)校授予各類校級榮譽(yù)稱號。

6.積極參與教學(xué)科研活動，近三年發(fā)表兩篇以上教學(xué)教研及德育方面的論文。

7.積極參加“愛心媽媽”“愛心爸爸”的捐資助學(xué)活動。

（二）“最美學(xué)生”的評選標(biāo)準(zhǔn)

1.政治立場堅(jiān)定，政治態(tài)度鮮明，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂，爭做民族團(tuán)結(jié)模范。

2.勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，關(guān)心集體，熱心公益，工作出色。

3.面對突發(fā)事件，臨危不懼，見義勇為，事跡突出。

4.尊敬師長，孝敬父母，助人為樂，扶貧濟(jì)困。

5.自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為，在科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和各類競賽活動中表現(xiàn)突出。

德育辦

2013.4.24