第一篇：創(chuàng)新愛國(guó)主義教育的探索與思考（大全）

創(chuàng)新愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

[摘 要] 愛國(guó)主義始終是中華民族精神的核心，是中國(guó)先進(jìn)文化的主題。紀(jì)念館是開展愛國(guó)主義教育的重要陣地，創(chuàng)新紀(jì)念館的愛國(guó)主義教育理念，更好地為人民群眾和青少年群體提供教育和服務(wù)場(chǎng)所，是當(dāng)代紀(jì)念館的重要發(fā)展方向。連云港市革命紀(jì)念館作為省級(jí)愛國(guó)主義教育基地和青少年德育基地，面對(duì)新形勢(shì)，如何審時(shí)度勢(shì)，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的吸引力和感染力，擴(kuò)大愛國(guó)主義教育的覆蓋面和影響力，提高愛國(guó)主義教育的服務(wù)水平和質(zhì)量，是連云港市革命紀(jì)念館一直不斷研究、探索與實(shí)踐的課題。

[關(guān)鍵詞]紀(jì)念館 創(chuàng)新 愛國(guó)主義教育

連云港市革命紀(jì)念館成立于1987年6月，原址始建于1925年的隴海公寓。1938年3月，中共中央長(zhǎng)江局特派員張文海、谷牧奉命到新海地區(qū)駐軍東北軍第五十七軍第一一二師建立中共地下工作委員會(huì)就寓居于此。工委建立后，3月11日由張文梅和工委委員劉曼生(谷牧)介紹，發(fā)展第一 一二師第六六七團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、抗日名將萬毅加入中國(guó)共產(chǎn)黨為特別黨員，入黨宣誓也在隴海公寓。為紀(jì)念這一歷史事件，中共連云港市委、連云港市人民政府于1987年6月6日決定將這里辟為連云港市革命紀(jì)念館。1995年被中共連云港市委，市人民政府命名為“連云港市愛國(guó)主義教育基地“。1997年被省政府命名為“省級(jí)愛國(guó)主義教育基地”和“青少年德育基地”。

由于舊城改造，老館在2003年拆遷。連云港市革命紀(jì)念館新館于2011年7月1日建成并免費(fèi)對(duì)外開放。連云港市革命紀(jì)念館新館作為中共中央、江蘇省委高度重視，傾力打造的大型愛國(guó)主義教育基地；是集宣教、收藏、研究、旅游等諸多功能于一體的綜合性紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，也是目前全國(guó)規(guī)模較大的地市級(jí)綜合類革命紀(jì)念館。館區(qū)占地37.5畝，建筑面積約為1.5萬平方米。它通過層次豐富、生動(dòng)起伏的布展，運(yùn)用聲、光、電等先進(jìn)技術(shù)，生動(dòng)翔實(shí)的再現(xiàn)了連云港宏偉壯麗的革命斗爭(zhēng)歷史，謳歌了連云港人民不畏險(xiǎn)阻，一往無前的革命精神。

開館之初，社會(huì)各界主動(dòng)來館參觀，接受愛國(guó)主義教育，但由于展陳形式單

一、內(nèi)容一成不變，觀眾人數(shù)不斷減少。為此，連云港市革命紀(jì)念館主動(dòng)調(diào)整工作思路，多措并舉創(chuàng)新愛國(guó)主義教育形式，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育功能。努力把連云港市革命紀(jì)念館打造成傳統(tǒng)教育和紅色旅游的重要基地，開展愛國(guó)主義教育的重要陣地。

一、創(chuàng)新服務(wù)理念，提升服務(wù)水平，充分彰顯省級(jí)愛國(guó)主義教育基地作用。連云港市革命紀(jì)念館充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地和青少年德育基地作用，主動(dòng)聯(lián)系全市機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、大中小學(xué)校來館參觀，與大中小學(xué)校簽訂德育基地共建協(xié)議；以清明、“七一”、“十一”等節(jié)慶日為契機(jī)，策劃組織了“清明節(jié)銘記”、紀(jì)念黨的生日、“乘坐BRT·感受新港城”等活動(dòng)；完善觀眾服務(wù)中心等配套設(shè)施、編輯并制作館刊、折頁、宣傳片、3D動(dòng)漫片等宣傳資料；打造紅色旅游景區(qū)，積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)4A景區(qū)并通過省驗(yàn)收。

中央文獻(xiàn)研究室主任冷溶同志，中華慈善總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原空軍政治部副主任鄧銅山同志，重慶市人大常委會(huì)主任陳存根同志等領(lǐng)導(dǎo)來館參觀后對(duì)我館的陳展內(nèi)容和接待服務(wù)給予高度評(píng)價(jià)。一年多來，共接待觀眾21.3萬人次，其中青少年10.8萬人次，團(tuán)隊(duì)655批次。

二、挖掘革命故事，開展革命前輩影像資料搶救工程。為緬懷革命前輩，豐富地方革命史料，連云港市革命紀(jì)念館積極實(shí)施“革命前輩影像資料搶救工程”。集中采訪拍攝連云港市及在本市戰(zhàn)斗過、工作過的老干部、老戰(zhàn)士、老黨員（包括革命歷史的親歷者、見證者），記錄革命先輩的光輝事跡，挖掘本地區(qū)各個(gè)革命時(shí)期重大歷史事件背后鮮為人知的故事。

2012年9月至今，“搶救工程”攝制組行程約4500公里，遠(yuǎn)赴北京及全市各縣區(qū)，采訪拍攝老干部、老戰(zhàn)士、老黨員91余人，采集視頻素材約4580分鐘。其中既有楊斯德、呂劍光、李欣、張翼等省部級(jí)、少將級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有高金貴、吳永祥等普通戰(zhàn)士，他們從不同側(cè)面、不同角度講述了革命斗爭(zhēng)時(shí)期的故事。這些視頻資料，為研究連云港地區(qū)革命斗爭(zhēng)史，提供了珍貴的第一手資料。

該項(xiàng)工作受到媒體的關(guān)注，蒼梧晚報(bào)、連網(wǎng)專門開設(shè)了“尋找港城老兵” 專欄，每周2期刊發(fā)“搶救工程”系列報(bào)道。連云港市革命紀(jì)念館以“搶救工程”階段性成果為素材，已完成系列圖書《紅色記憶》第一輯 《保衛(wèi)家園》稿件的編輯，并正在策劃制作《連云港保衛(wèi)戰(zhàn)》、《贛榆戰(zhàn)役》、《戰(zhàn)地?cái)z影家——張克辛》、《蘇魯交通線》、《抗戰(zhàn)縣長(zhǎng)朱愛周》、《團(tuán)林英雄楊慶福》、《小沙東海戰(zhàn)》、《青口十八勇士》、《花果山義僧抗日》等一批抗戰(zhàn)題材紀(jì)錄片。

“搶救工程”為征集文物拓展了渠道，很多老革命在采訪結(jié)束后，主動(dòng)捐贈(zèng)革命文物資料，還有數(shù)十家單位和個(gè)人來電、來函聯(lián)系文物捐贈(zèng)事宜，提供文物征集線索。目前共征集革命文物資料350件。

三、創(chuàng)新愛國(guó)教育形式，實(shí)施“重溫經(jīng)典”——革命題材電影展播活動(dòng)。為豐富愛國(guó)主義教育內(nèi)容，增加教育的趣味性、公眾性。從農(nóng)歷蛇年大年初一開始，連云港市革命紀(jì)念館推出“重溫經(jīng)典”——革命題材電影免費(fèi)展播活動(dòng)，開播50多天來，已放映老膠片電影50多部，有12000人次觀看。連云港日?qǐng)?bào)、連云港電視臺(tái)、蒼梧晚報(bào)等媒體作了連續(xù)報(bào)道。

為使該項(xiàng)活動(dòng)能夠持續(xù)有效展開，不斷提升其生命力、影響力。革命紀(jì)念館積極籌建老電影資料庫，目前已征集了老膠片電影1100部，通過全國(guó)文化信息資源 “共享工程”獲取數(shù)字電影1500部。

四、豐富展陳內(nèi)容，舉辦各類專題展覽。連云港市革命紀(jì)念館成功引進(jìn)了“愛我中華鐵道游擊隊(duì)萬里行———鐵道游擊隊(duì)展覽”，該展覽通過100多件展品，80多塊展板還原鐵道游擊隊(duì)的傳奇歷史；成功承接了“鐵血雄風(fēng)———新四軍在江蘇抗戰(zhàn)文物”巡回展；協(xié)助省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、市城管局舉辦了全省城管系統(tǒng)文化建設(shè)年活動(dòng)書畫攝影獲獎(jiǎng)作品連云港巡展等專題展覽。舉辦了“詩境和風(fēng)”王福元中國(guó)畫連云港公益展。連云港市抗日及地面石刻拓片展。專題展覽接待觀眾共計(jì)4.6萬人次，連云港日?qǐng)?bào)、蒼梧晚報(bào)、連云港電視臺(tái)等多家媒體對(duì)展覽給予了廣泛報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。與此同時(shí)，為提升專題展覽的層次和水平，我館已著手對(duì)專題展廳進(jìn)行改造升級(jí)，并積極申報(bào)、承接全省文物巡回展覽，力爭(zhēng)將更多高水平的專題展覽呈現(xiàn)給廣大群眾。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、規(guī)范管理，提升隊(duì)伍素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。連云港市革命紀(jì)念館認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，以十八大報(bào)告的專題分期進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)宣講、座談等，在館網(wǎng)站開設(shè)學(xué)習(xí)專欄，刊出學(xué)習(xí)體會(huì)60篇。以開展“講學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)服務(wù)年活動(dòng)”，提升紀(jì)念館的服務(wù)水平和服務(wù)能力。舉辦革命史知識(shí)講座，組織部分員工赴北京國(guó)家博物館、山東鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館、市博物館等地參觀學(xué)習(xí)陳列布展、講解服務(wù)、文物管理等專業(yè)知識(shí)，組織開展團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。二是規(guī)范管理，提高效率。明確了各部門負(fù)責(zé)人和工作職責(zé)，對(duì)人員進(jìn)行定崗定責(zé)；制定實(shí)施了例會(huì)制度、財(cái)務(wù)管理制度、文物庫房管理制度、文物保護(hù)與修復(fù)制度等規(guī)章制度等。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、規(guī)范管理，員工工作主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮,隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升。

開展愛國(guó)主義教育是革命紀(jì)念館的重要職能，也是紀(jì)念館人永恒的研究課題。連云港市革命紀(jì)念館通過創(chuàng)新愛國(guó)主義教育形式，豐富教育內(nèi)容，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。在今后的工作中，我們還將積極探索新形勢(shì)下開展愛國(guó)主義教育工作的新思路、新方法，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作內(nèi)容，努力提高全社會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓更多的觀眾走進(jìn)紀(jì)念館，自覺接受愛國(guó)主義教育，使連云港市革命紀(jì)念館愛國(guó)主義教育工作再上新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

張立嶸；對(duì)利用紀(jì)念館進(jìn)行愛國(guó)主義教育的思考;內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年S1期 黃春華;愛國(guó)主義教育宣傳貴在務(wù)實(shí);當(dāng)代傳播;1995年01期 王 玲；“八七”紀(jì)念館發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用的體會(huì);武漢文博；2007年03期

第二篇：思考與探索

對(duì)年輕的公務(wù)員如何成長(zhǎng)為

真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索

在就業(yè)形式愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實(shí)際的重中之重，而隨著歷年來以基層工作為主要對(duì)象的招考力度的不斷加大，越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，通過各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺(tái)，也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境，紛繁瑣碎的工作任務(wù)，事無巨細(xì)的政策落實(shí)等各種特點(diǎn)，作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍，適應(yīng)工作環(huán)境且對(duì)本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng)，這無疑成為了新時(shí)期下實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。

一、要了解當(dāng)前年輕的公務(wù)員所具有的特征

1、高學(xué)歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，新近進(jìn)入鄉(xiāng)政府的工作人員學(xué)歷普遍較高，這在很大程度上直接取決于國(guó)家各項(xiàng)基層工作招考政策的報(bào)考要求，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員外，三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對(duì)象無一不是具有大專以上文憑的大學(xué)生。在這種特殊的時(shí)代背景下，年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學(xué)歷上形成了一個(gè)有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。

2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學(xué)歷，再加之經(jīng)過“萬人徒走獨(dú)木橋，一職難求為公考”的艱難選拔，被錄用 1的公務(wù)員在心理上形成了萬里挑一唯我獨(dú)尊的自豪感，其對(duì)自身“公務(wù)員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強(qiáng)，使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。

3、遠(yuǎn)距離。由于工作性質(zhì)的決定，服務(wù)對(duì)象主要以農(nóng)民為主，這就恰恰與之前接觸的社會(huì)群體產(chǎn)生了較大差異，使得這一群體對(duì)農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來源于村級(jí)組織或農(nóng)村不同，新近公務(wù)員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校，出生地在城市的也大有人在。存在對(duì)農(nóng)村感情不深、對(duì)農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時(shí)受教育程度和市場(chǎng)意識(shí)的影響，現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會(huì)職業(yè)，較能夠公正客觀的看待這一社會(huì)角色，這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，在去“官意識(shí)”的同時(shí)卻也少了些許使命感和責(zé)任感。

二、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認(rèn)識(shí)

鄉(xiāng)政府作為國(guó)家最基層的一級(jí)政權(quán)組織，其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村，其服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)民，其著力領(lǐng)域主要是農(nóng)業(yè)。而中國(guó)的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員，必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及其工作的主要特點(diǎn)：

1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線，直接同農(nóng)民和居民接觸，管理轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)。黨和國(guó)

家的路線、方針、政策和各項(xiàng)工作任務(wù)，都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面，并想方設(shè)法得到群眾的理解和擁護(hù)，從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅν瓿?。同時(shí)，農(nóng)民管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機(jī)會(huì)的意見、愿望和要求，都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復(fù)滿足，在很多情況下更需要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。

2、管理匯報(bào)結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面對(duì)的是整個(gè)農(nóng)村社會(huì)。農(nóng)村社會(huì)中土地流轉(zhuǎn)、計(jì)劃生育、村務(wù)選舉、兒童失學(xué)等生產(chǎn)生活方方面面，都得管。管得多，而不讓老百姓感到厭煩和掣肘，這就需要從打造服務(wù)型政府的角度出發(fā)，提高管理技術(shù)和行政能力的精細(xì)化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理，去服務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)民最關(guān)切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律，賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)需要依法依規(guī)向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào)，不應(yīng)擅作主張。

3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位，又有許多上級(jí)職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、計(jì)生等等縣市級(jí)單位都可能會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機(jī)構(gòu)。要做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)全面發(fā)展，必須處理好各方面關(guān)系，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，搞好條塊結(jié)合。

4、必須整體推進(jìn)。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織，雖都有各自的職能和任務(wù)，但在實(shí)際工作中，只能搞協(xié)同，靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來開展，想要將其截然分開，各干各行，以做到近乎絕對(duì)意義上的權(quán)責(zé)分明，顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務(wù)必要樹立集體行政意識(shí)，要學(xué)會(huì)做多面手。

三、成長(zhǎng)為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。

1、陌生的工作環(huán)境，態(tài)度是從容不迫的自信。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，與萬千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進(jìn)，奮勇拼搏，終于順利的通過了人生又一個(gè)獨(dú)木橋，誠(chéng)然是幸運(yùn)的。然而當(dāng)大浪遠(yuǎn)去，只身到達(dá)彼岸后的陌生無疑也是茫然的。因?yàn)槌霈F(xiàn)在眼前的完全是一個(gè)陌生的環(huán)境，站在起點(diǎn)，當(dāng)未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時(shí)，小小的忐忑在所難免，因而此時(shí)就需要正確認(rèn)識(shí)從事的工作的重要性，以飽滿的精神，昂揚(yáng)旺盛的斗志，全身心投入到自己所從事的工作中，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，以一種從容不怕的自信去適應(yīng)全新的工作環(huán)境，這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)態(tài)度是虛心請(qǐng)教的奮進(jìn)

適應(yīng)了環(huán)境，結(jié)識(shí)了同事，接下來最重要的當(dāng)然是工作任務(wù)。然而對(duì)于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少，生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)成為開展工作最大的弊端，但是面對(duì)未知的領(lǐng)域不懂不會(huì)絕不是不干的借口，要學(xué)要干其實(shí)會(huì)有很多方式。而首當(dāng)其沖的便是向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請(qǐng)教。因此，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

3、未來的工作計(jì)劃態(tài)度是結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新

雖然對(duì)于工作開展不具備任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是仍然可以為今后的工作制定一個(gè)初步的計(jì)劃，畢竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作計(jì)劃和明確的工作目標(biāo)，如此一來，才能做到時(shí)時(shí)有目標(biāo)，事事有重心，才能在看似遙不可及的任務(wù)目標(biāo)中取得事半功倍的工作效率。首先是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步唯一的方式，虛心努力的學(xué)習(xí)更是盡快掌握提高業(yè)務(wù)能力最好的辦法。毛主席云：在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，僅靠學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加以實(shí)踐鍛煉。直接面對(duì)群眾，有許多書本知識(shí)老是記不住，但到了具體工作，經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此，只有通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙重積累，才能讓自己盡快的成長(zhǎng)。其次是思考，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況提出新的創(chuàng)意，時(shí)刻具備創(chuàng)新意識(shí)，將自己所學(xué)的知識(shí)更好的融入工作之中，真正做到學(xué)以致用，推陳出新；最后是勤奮，始終堅(jiān)信一份一分耕耘一分收獲的道理，好吃懶做不是該有的作為，勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所必須的態(tài)度。

農(nóng)村是一個(gè)廣袤的天地，在這里有屬于祖國(guó)最肥沃的土地和最樸實(shí)的人民，而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，要想成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部，任重而道遠(yuǎn)。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友，摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風(fēng)習(xí)氣，與農(nóng)民群眾打成一片，樹立工作依靠農(nóng)民，工作為了農(nóng)民的意識(shí)，做到發(fā)展依靠農(nóng)民，發(fā)展為了農(nóng)民，發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心，肝膽相照，成為實(shí)實(shí)在在的朋友，才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持，推動(dòng)我們的工作順風(fēng)順?biāo)?，也只有這樣年輕的我們才能成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。

第三篇：思考與探索

思考與探索

1．反思你執(zhí)教的一次語言教育活動(dòng)？

2．在談話活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問題？

3．在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問題？在一次的語言教育活動(dòng)《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進(jìn)行角色扮演，幼兒很快在動(dòng)作扮演中完成了言—行—意的轉(zhuǎn)換，從而獲得了大量的新的經(jīng)驗(yàn)，完成了對(duì)角色的想象，同時(shí)他們還將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)投射到故事中，出現(xiàn)了與故事原文截然不同的聯(lián)想，如有的幼兒在扮演時(shí)，增加了用手機(jī)撥打110的情節(jié)，有的幼兒讓三只小豬在危難時(shí)刻得到了大象伯伯的幫助趕走了大灰狼，還有的幼兒將自己想象成一只充滿智慧的小豬，待大灰狼進(jìn)屋后，給他喝了一杯奇特的飲料，大灰狼竟然變的和小豬、小兔們一樣，不愛吃肉，愛吃草了，于是，三只小豬與大灰狼成了好朋友、、、、、、2在談話活動(dòng)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

首先要注意活動(dòng)環(huán)境和條件的創(chuàng)設(shè)。

其次要選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方法。

最后要考慮活動(dòng)的組織形式。

3在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：

（1）“聽賞”為主要途徑。

（2）以幼兒閱讀興趣為先導(dǎo)。

（3）習(xí)得圖畫書閱讀技能技巧。

（4）不以識(shí)字為目標(biāo)。

第四篇：深化基層?jì)D女組織改革創(chuàng)新思考與探索

深化基層?jì)D女組織改革創(chuàng)新思考與探索

深化基層?jì)D女組織改革創(chuàng)新思考與探索

今年是XX市蒼南縣各級(jí)黨委、政府全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)深化改革精神的起步之年，也是縣各級(jí)婦女組織領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用全會(huì)精神的重要年份。一直以來，蒼南縣各級(jí)黨委政府高度重視婦女工作，黨的十八大首次將“堅(jiān)持男女平等基本國(guó)策”寫入黨代會(huì)的報(bào)告，十八屆三中全會(huì)明確提出“充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體作用”?？倳浽谛乱粚萌珖?guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局謀劃和開展工作，這是婦聯(lián)組織發(fā)揮作用的根本遵循，是婦聯(lián)工作不斷前進(jìn)的重要保障”?？梢姡嵘龐D女工作水平，夯實(shí)基層?jì)D聯(lián)工作基礎(chǔ)勢(shì)在必行。

目前，XX市蒼南縣各級(jí)婦聯(lián)組織以改革創(chuàng)新為突破口，堅(jiān)持把基層組織建設(shè)的成效作為檢驗(yàn)各級(jí)婦聯(lián)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，大力加強(qiáng)婦聯(lián)組織自身建設(shè)，取得了明顯成效。目前已基本形成縱向婦女組織健全、橫向婦女組織形式多樣、婦女隊(duì)伍多元化、婦女工作社會(huì)化的嶄新格局，婦聯(lián)組織參與社會(huì)公共事務(wù)的能力不斷增強(qiáng)，工作領(lǐng)域不斷拓展，團(tuán)結(jié)和凝聚力加大。當(dāng)然，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)也面臨著一些重大問題，需要不斷深化改革，合力推進(jìn)。

一、基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)存在的問題

1、部分基層黨組織重視程度不足。推進(jìn)基層?jì)D女組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，但當(dāng)前我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)發(fā)展任務(wù)重、壓力大，大部分精力都放在社會(huì)維穩(wěn)、招商引資和社會(huì)事業(yè)發(fā)展上，對(duì)婦聯(lián)工作雖然思想上重視，但在具體操作中有時(shí)流于形式，有的地方還存在“重黨建、輕婦建”現(xiàn)象，使婦建工作滯后于黨建工作，導(dǎo)致“黨建帶婦建”工作開展不平衡。

2、兼職比例高，開展工作力度不夠。社區(qū)、村兩級(jí)婦聯(lián)干部兼職比例高，100%的村婦代會(huì)主任兼職;90%的社區(qū)婦聯(lián)主席兼職。由于身兼數(shù)職，使她們沒有足夠的時(shí)間和精力來思考和從事婦聯(lián)工作，導(dǎo)致有些地方出現(xiàn)工作不深入，服務(wù)不到位等情況。

3.待遇落實(shí)不到位，后顧之憂難解決。村級(jí)婦聯(lián)干部政治經(jīng)濟(jì)待遇有的落實(shí)不到位，這些因素直接影響到基層?jì)D女干部工作的積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

4.基層?jì)D聯(lián)組織工作、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)無著落。目前，縣婦聯(lián)工作經(jīng)費(fèi)雖已按婦女人口總數(shù)人均接近1元錢落實(shí)到位，并列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，但鎮(zhèn)村兩級(jí)婦聯(lián)組織的工作、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算的很少，這在一定程度上制約了基層?jì)D聯(lián)工作的正常開展，使得婦聯(lián)活動(dòng)的層次和規(guī)模受到限制。

5.婦聯(lián)干部自身的綜合素質(zhì)有待提高。當(dāng)前，基層?jì)D聯(lián)干部的學(xué)歷層次雖有明顯提高，但還有一些干部服務(wù)婦女群眾、帶領(lǐng)婦女致富的本領(lǐng)較弱，組織宣傳發(fā)動(dòng)?jì)D女開展活動(dòng)的能力也不強(qiáng)，甚至還有少數(shù)婦聯(lián)干部對(duì)婦聯(lián)工作的職責(zé)任務(wù)認(rèn)識(shí)不是很明確，這些與新形勢(shì)的要求和廣大婦女的愿望尚有一定的差距，在一定程度上影響了婦聯(lián)工作的開展。

6、拓展和延伸婦聯(lián)工作手臂不夠?qū)拸V?！皟尚隆苯M織中婦女組織的建設(shè)還相對(duì)滯后，依托產(chǎn)業(yè)鏈建立婦代會(huì)的意識(shí)不強(qiáng)，許多地方雖成立了多個(gè)種、養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，專業(yè)合作社等組織，一些婦女骨干在其中也發(fā)揮了積極作用，但在這些協(xié)會(huì)、合作社中成立婦代會(huì)組織的還不是很多。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)的思路和對(duì)策

學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十八屆三中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全縣各級(jí)婦聯(lián)組織的首要政治任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)和把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，為今年扎實(shí)做好全縣婦女工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

1、主動(dòng)爭(zhēng)取黨委支持，形成黨建帶婦建實(shí)體運(yùn)行。主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)黨委的重視，把婦聯(lián)組織建設(shè)擺上日程，納入黨的基層組織建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃，同步研究、同步部署、同步實(shí)施、同步考核。特別是在推進(jìn)村婦代會(huì)主任進(jìn)“兩委”，社區(qū)婦聯(lián)主席進(jìn)黨委的工作中，要有積極的政策支持，如設(shè)崗定位，或定編制，給基層?jì)D聯(lián)干部一些政策保護(hù)，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

2、深化組織改革創(chuàng)新，促成婦聯(lián)網(wǎng)格延伸與拓展。即在抓實(shí)農(nóng)村基層?jì)D女組織縱向網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓好橫向組織網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。一是以“兩新”組織為突破口，延伸婦女工作觸角。依托“黨建帶婦建”的優(yōu)勢(shì)，把“兩新”組織中婦女組織建設(shè)納入黨的建設(shè)的整體格局，按照“先建立、后完善、再提高”的思路加強(qiáng)婦女組織建設(shè)，做到與黨組織建設(shè)同加強(qiáng)、同推進(jìn)。二是在鞏固村婦聯(lián)組織的基礎(chǔ)上，探索并推廣“婦代會(huì)+各類婦女團(tuán)體”的新型基層組織網(wǎng)絡(luò)體系。在各類協(xié)會(huì)、專業(yè)合作社中建立婦女組織，不斷拓展橫向基層?jì)D女組織，解決基層?jì)D女工作覆蓋和組織覆蓋問題。三是增強(qiáng)婦聯(lián)組織的“聯(lián)”字效應(yīng)。積極發(fā)展各類婦女聯(lián)誼組織，凝聚婦女力量，整合社會(huì)資源，共同推進(jìn)婦女工作全面發(fā)展。

3、塑造高素質(zhì)婦女干部隊(duì)伍，建成婦女人才庫與輸送高地。建議上級(jí)婦聯(lián)加大協(xié)管力度，認(rèn)真落實(shí)任期不超過兩屆的規(guī)定。要爭(zhēng)取黨委重視，加大對(duì)婦聯(lián)干部的培養(yǎng)推薦力度，推動(dòng)?jì)D聯(lián)干部的輸送和交流，提高婦聯(lián)組織的影響力和吸引力，激發(fā)婦聯(lián)干部的激情和活力，吸引更多的優(yōu)秀婦女，真正使婦聯(lián)成為培養(yǎng)輸送女干部的基地，成為廣大婦女的“娘家”。

4、融合婦女工作新載體，創(chuàng)成具有當(dāng)?shù)靥厣墓ぷ髌放?。在婦聯(lián)組織與婦女運(yùn)動(dòng)上，要善于做好三篇文章，即“聯(lián)”“特”“實(shí)”的文章。做足“聯(lián)”的文章，借他山之石，可以攻玉，聯(lián)他人之力，可以做強(qiáng)，既集智又合力，部門聯(lián)動(dòng)是婦女工作擴(kuò)大影響力的關(guān)鍵。做好“實(shí)”的文章，婦女撐起半邊天，兒童是國(guó)家的希望，面對(duì)這樣的服務(wù)對(duì)象，實(shí)在與貼心的服務(wù)是婦女工作成功的基石。做優(yōu)“特”的文章，婦女工作品牌非常重要，這就需要把握特色，走出一條獨(dú)具蒼南特色的路子，尤其可以在巾幗志愿隊(duì)伍與女性社會(huì)組織集聚上下功夫。一是“推”新思路。要緊緊圍繞當(dāng)?shù)攸h委政府中心工作，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和廣大婦女的迫切需求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，把婦聯(lián)工作放在發(fā)展的大局中去審視、去思考、去部署，使婦女工作優(yōu)勢(shì)得到體現(xiàn)，整體功能得到充分發(fā)揮。二是“亮”新方法。在活動(dòng)組織上，要變強(qiáng)制式為自發(fā)式;在活動(dòng)方式上，要變單一式為多樣式;在在活動(dòng)載體上，要變傳統(tǒng)式為時(shí)代式;在在活動(dòng)力量上，要變政府單一性為社會(huì)多元性。三是“活”傳統(tǒng)載體。要繼續(xù)以“巾幗建功”、“雙學(xué)雙比”、“文明家庭”和婦女創(chuàng)業(yè)扶持專項(xiàng)資金項(xiàng)目等為載體，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，并把各項(xiàng)活動(dòng)的開展與婦聯(lián)基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，吸引更多婦女群眾參與，加強(qiáng)廣大婦女對(duì)婦女組織的認(rèn)同感和信賴感，增強(qiáng)婦聯(lián)組織的吸引力和凝聚力。）

第五篇：研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考與探索

研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考與探索

【摘要】研究生高水平的創(chuàng)新能力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的人才和技術(shù)基礎(chǔ),研究生科研能力的水平是我國(guó)研究生教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本文從研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀入手,探討分析我國(guó)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和存在的問題,并提出采用創(chuàng)新基金、結(jié)合課程教學(xué)和加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方法培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力,以對(duì)我國(guó)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供啟示和借鑒。

【關(guān)鍵詞】研究生 科研能力 創(chuàng)新能力

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-9646(2009)02(a)-0004-02

引言

繼科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,我國(guó)又將提高自主創(chuàng)新能力作為重大戰(zhàn)略任務(wù)之一。要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié),大力提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。國(guó)家要?jiǎng)?chuàng)新,關(guān)鍵在于培養(yǎng)和造就一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。創(chuàng)新能力,是對(duì)高等教育的普遍要求,屬于素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。研究生教育是培養(yǎng)高層次人才、推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的重要力量,是創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要陣地。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,科研成為決定國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵性因素,國(guó)家對(duì)科研越來越重視,對(duì)科研人才的需求也越來越迫切,并且國(guó)家把提高科研的重任更多地寄托于高校。有一組數(shù)據(jù)可以說明: 國(guó)家高科技研究發(fā)展項(xiàng)目計(jì)劃“863”計(jì)劃,高校占專題數(shù)近1/2;國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃,153 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,建在高校的有100個(gè);國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目, 高校在基金課題中約占2/3。國(guó)家不僅需要高校教師身體力行,投入科研,更需要高校教師培養(yǎng)大批具備扎實(shí)科研能力的高素質(zhì)人才,使得科研的薪火生生不息。而研究生是高校科研工作的主力軍,研究生科研能力已逐漸成為研究生培養(yǎng)單位越來越重視的內(nèi)容。

隨著我國(guó)研究生培養(yǎng)條件的逐步改善,研究生教育質(zhì)量有了明顯的提高,同時(shí),研究生的科研能力也有長(zhǎng)足的發(fā)展。但總體來說,研究生導(dǎo)師和研究生教育管理部門對(duì)如何培養(yǎng)研究生科研能力的認(rèn)識(shí)還有待深化和提高,研究生科研能力培養(yǎng)目標(biāo)還比較籠統(tǒng),研究生的科研能力尤其是科研創(chuàng)新能力不強(qiáng),學(xué)位論文選題缺乏新意,論文質(zhì)量不高等問題一定程度地存在。因此,需要教育研究者加強(qiáng)研究、探討培養(yǎng)研究生科研能力這個(gè)課題。我國(guó)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

目前,國(guó)內(nèi)高等學(xué)校對(duì)于研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),與西方先進(jìn)國(guó)家教育相比,無論在教育理念上,還是在措施、環(huán)境和條件上,都存在著較大的差距,具體主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力弱。目前我國(guó)高校研究生培養(yǎng)比較注重導(dǎo)師在專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授、專業(yè)教育和研究指導(dǎo),而對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、研究和工作等方面的能力培養(yǎng)則缺少手段。

(2)團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練太少,合作創(chuàng)新能力相對(duì)弱。表面看來,這是由于高校中同一專業(yè)碩士研究生招生人數(shù)太少,學(xué)生同場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練少,故合作創(chuàng)新能力相對(duì)弱。但從根本上來說,這是因?yàn)槲覈?guó)高校研究生培養(yǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,多數(shù)院校未將其納入培養(yǎng)內(nèi)容。

(3)重視理論研究,輕視調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題的能力相對(duì)弱。我國(guó)高校研究生培養(yǎng)工作雖然重視對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的研究,但多停留于理論研究層面。而對(duì)于研究項(xiàng)目第一手資料的調(diào)查研究,包括學(xué)位論文則缺乏硬性規(guī)定,當(dāng)然在培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)方面也存在一定困難。因此學(xué)生畢業(yè)后要經(jīng)過若干年的磨練,發(fā)現(xiàn)問題的能力才逐漸顯現(xiàn)出來。

(4)重視思想方法論的教育,具體研究方法的指導(dǎo)相對(duì)弱。在思想方法論教育方面,各高校根據(jù)規(guī)定要求都設(shè)置了相應(yīng)課程,但在具體方法論指導(dǎo)方面則缺乏課程配合。其直接結(jié)果是,學(xué)生對(duì)國(guó)際上通行的研究方法和規(guī)則知之甚少,其研究成果因方法問題很難得到認(rèn)同。

(5)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法單一,文獻(xiàn)檢索能力的培養(yǎng)相對(duì)弱。國(guó)內(nèi)高校研究生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)主要為兩種形式,即考試和課程論文,其他的諸如課堂演講、案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等方式實(shí)行較少,效果評(píng)價(jià)方法未能極大地刺激學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新的積極性,以挖掘他們的潛能。

針對(duì)我國(guó)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中存在的問題,本文并提出采用創(chuàng)新基金、結(jié)合課程教學(xué)和加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方法培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力,以對(duì)我國(guó)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供啟示和借鑒。以創(chuàng)新基金培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力

為培養(yǎng)和提升研究生的創(chuàng)新能力,目前很多大學(xué)都設(shè)置有針對(duì)研究生的創(chuàng)新基金,比如說浙江省的“新苗人才計(jì)劃”和浙江工業(yè)大學(xué)的“建龍創(chuàng)新基金”。鼓勵(lì)研究生個(gè)人或研究生團(tuán)體自由申請(qǐng)進(jìn)行自主研發(fā)和創(chuàng)新,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)?？萍?、人力資源的優(yōu)化配置,提升學(xué)校的創(chuàng)新氛圍,最終達(dá)到提高研究生創(chuàng)新能力的目的。研究生科技創(chuàng)新主要用于資助那些具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新性、應(yīng)用前景以及對(duì)本校學(xué)科建設(shè)具有重大意義的研究項(xiàng)目。浙江省的“新苗人才計(jì)劃”和浙江工業(yè)大學(xué)的“建龍創(chuàng)新基金”自設(shè)立以來,經(jīng)過不斷的摸索和完善,已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),效果是顯著的。具體表現(xiàn)在:

(1)緩解了研究生科研經(jīng)費(fèi)不足的壓力。研究生創(chuàng)新基金立足“服務(wù)研究生,鼓勵(lì)研究生自主創(chuàng)新”,為那些有創(chuàng)新想法和科研熱情的研究生同學(xué)提供了足夠的資金支持,在很大程度上緩解了他們因科研經(jīng)費(fèi)不足所造成的壓力。

(2)激發(fā)了研究生的科研創(chuàng)新熱情?？蒲心芰Α?chuàng)新能力是研究生培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),也是衡量研究生教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。不論研究生們將來是否從事本專業(yè)相關(guān)的研究工作,但在研究生的培養(yǎng)上,首先要培養(yǎng)他們?yōu)檎胬矶笾臒岢?增強(qiáng)探索、思考、創(chuàng)新的自覺性和主動(dòng)性。研究生創(chuàng)新基金正是通過鼓勵(lì)研究生自由申請(qǐng)的原則,讓更多的研究生參與到科學(xué)研究的世界里。由此可見,研究生創(chuàng)新基金的設(shè)立,不僅使廣大研究生受益,而且從根本上激發(fā)了他們科學(xué)研究、自由探索、自主創(chuàng)新的熱情。

(3)促進(jìn)了研究生自由寬松科研氛圍的形成。從以探索真理為目的,到倡導(dǎo)研究生個(gè)性化發(fā)展,鼓勵(lì)他們用自己的方式思考和解決問題,并給予他們寬松的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境,是西方國(guó)家研究生教育成功的重要經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我國(guó)研究生培養(yǎng)來說,所欠缺的就是研究生科研創(chuàng)新能力,因此為研究生營(yíng)造自由、寬松的學(xué)術(shù)和科研環(huán)境則顯得更為重要。研究生創(chuàng)新基金的設(shè)立,通過研究生個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目的自由申請(qǐng),經(jīng)專家審定通過后給予其項(xiàng)目資金和設(shè)備上的資助,為研究生營(yíng)造自由寬松的科研氛圍作出了積極的貢獻(xiàn)。

(4)推動(dòng)了研究生培養(yǎng)過程中產(chǎn)、學(xué)、研的有效結(jié)合。科學(xué)研究的最終目的是將科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力,為人類社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。研究生群體是一個(gè)充滿智慧、滿懷激情的群體,他們有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。研究生創(chuàng)業(yè)基金為他們提供了展示才華和智慧的舞臺(tái),在研究生創(chuàng)業(yè)基金的支持下,研究生不僅可以順利開展自己的科研項(xiàng)目,還可以直接實(shí)現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化,直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,推動(dòng)了產(chǎn)、學(xué)、研的有效結(jié)合,突出了研究生教育中產(chǎn)學(xué)研合作的主體地位。改革課程教學(xué)以培養(yǎng)研究生的科研能力

具備一定的科研能力是研究生從事科研活動(dòng)的必要條件。從研究活動(dòng)的過程來看,科研能力包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、研究實(shí)踐能力和論文寫作能力。由此可見,研究生的科研能力是一項(xiàng)綜合能力,需要一個(gè)合理的培養(yǎng)過程,而課程教學(xué)對(duì)研究生科研能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用。要通過課程教學(xué)提高研究生的科研能力,必須加強(qiáng)對(duì)研究生課程教學(xué)的管理,改摹教學(xué)方式,并適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置。

(1)完善研究生課程教學(xué)管理機(jī)制。要完善教師教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容的評(píng)議機(jī)制。可以在研究生導(dǎo)師組的基礎(chǔ)上,建立一種教學(xué)評(píng)議機(jī)制,幫助年輕教師制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,并對(duì)所有教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行審議,明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容中基礎(chǔ)理論、前沿理論、案例研究等內(nèi)容的比例,未經(jīng)過導(dǎo)師組審議的教學(xué)內(nèi)容不能夠在課堂上講授。通過這種措施可以促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n,提高備課的質(zhì)量。

(2)改革教學(xué)方式,增加學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度。在課程教學(xué)過程中,提高學(xué)生的參與度,不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、資料搜集與處理能力、語言表達(dá)能力等。研討式教學(xué)、答疑式教學(xué)、講座式教學(xué)以及訪談式教學(xué)等方式可以較好地吸納學(xué)生在老師教學(xué)過程的參與度,值得好好推廣。

(3)在課程設(shè)置上,增設(shè)科研方法論性質(zhì)的課程。學(xué)?？梢詫ｉT開設(shè)有關(guān)研究生如何開展科研活動(dòng)的課程,請(qǐng)科研能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教授擔(dān)任主講老師,全面、系統(tǒng)地講述科研的選題、設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量統(tǒng)計(jì)、論文撰寫、投稿和發(fā)表過程中的問題,對(duì)科研活動(dòng)中涉及的道德問題可以結(jié)合實(shí)際向?qū)W生講解。據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn),研究生在選題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)選題過“大”的現(xiàn)象,加大了研究難度,研究結(jié)論容易空洞而不切實(shí)際。因此,在教學(xué)過程中,教師可以重點(diǎn)講述如何結(jié)合自身的科研能力發(fā)現(xiàn)問題、提煉觀點(diǎn)和分析推理,形成有價(jià)值的結(jié)論。加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè), 提高研究生創(chuàng)新能力

導(dǎo)師是創(chuàng)新的引導(dǎo)者,由于我國(guó)研究生的培養(yǎng)一般實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,所以導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)和影響是全方位、多角度的,它貫穿了研究生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程,加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是提高研究生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。因此,研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高,加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)已刻不容緩。但由于研究生創(chuàng)新能力的系統(tǒng)性和復(fù)雜性,導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的推進(jìn)與加強(qiáng)任重道遠(yuǎn),也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到諸多方面。

(1)建設(shè)一支創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊(duì)伍,培養(yǎng)和建設(shè)一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍對(duì)于研究生創(chuàng)新能力的提高十分重要。導(dǎo)師是實(shí)施研究生創(chuàng)新教育的主體,要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的研究生,必須擁有一支創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。導(dǎo)師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在思想觀念上要始終保持超前性,不斷提高實(shí)施創(chuàng)新教育的自覺性和堅(jiān)決性,在教學(xué)過程中要有意識(shí)地加強(qiáng)研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的訓(xùn)練與培養(yǎng)。導(dǎo)師要具有樂于接受研究生挑戰(zhàn)的勇氣,能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力去感染、帶動(dòng)研究生創(chuàng)新能力的形成和提高,積極營(yíng)造以研究生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,從而激發(fā)出他們的創(chuàng)新激情和創(chuàng)新意志,并在教學(xué)科研過程中緊跟國(guó)際最新科研動(dòng)向,更多地承接或參加與國(guó)際水平接軌的高質(zhì)量科研課題, 為研究生創(chuàng)新能力的提高提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。

(2)組建研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),全方位指導(dǎo)研究生的創(chuàng)新實(shí)踐。組建研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)小組制可以更好地、全方位地指導(dǎo)研究生的創(chuàng)新實(shí)踐。首先,積極推進(jìn)與國(guó)內(nèi)外高校、科研單位和大型企事業(yè)單位的合作,促進(jìn)學(xué)科交叉和導(dǎo)師隊(duì)伍組成的多樣化,采取有利措施鼓勵(lì)聘請(qǐng)校外優(yōu)秀人才做研究生兼職導(dǎo)師,充分利用好校內(nèi)校外兩種資源,使其優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以便于組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),聯(lián)合培養(yǎng)研究生。其次,在充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用, 支持導(dǎo)師尊重學(xué)生個(gè)性和興趣,根據(jù)研究領(lǐng)域設(shè)立個(gè)性化培養(yǎng)方案,進(jìn)行因材施教的同時(shí),對(duì)具備條件(如研究方向相近或相同)的研究團(tuán)隊(duì)組建導(dǎo)師指導(dǎo)小組(校內(nèi)外導(dǎo)師可按一定比例分配),通過導(dǎo)師組全面指導(dǎo)研究生或研究生團(tuán)隊(duì),避免導(dǎo)師近親繁殖,增加跨學(xué)科選題,這樣可以給予學(xué)生更加寬泛的指導(dǎo)空間和更加豐富的學(xué)術(shù)思想啟迪源泉,有利于學(xué)生思想向協(xié)調(diào)性、全面性方向發(fā)展。

(3)積極營(yíng)造和諧的師生關(guān)系和良好的學(xué)術(shù)氛圍。美國(guó)心理學(xué)家托蘭斯的研究表明: 教師的創(chuàng)新能力與學(xué)生的創(chuàng)新能力之間存在高度正相關(guān)性。而和諧師生關(guān)系的構(gòu)建與良好學(xué)術(shù)氛圍的打造對(duì)促成二者之間的良性互動(dòng)至關(guān)重要。一方面,導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)常組織學(xué)生參加一些講座、學(xué)術(shù)報(bào)告與交流、專題討論等,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生提出問題, 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。另一方面,在這種融洽、和諧的關(guān)系氛圍中,研究生也要充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性,在導(dǎo)師的指導(dǎo)協(xié)助下制定、完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并可隨時(shí)就某個(gè)問題與導(dǎo)師進(jìn)行對(duì)話和溝通交流,積極參與導(dǎo)師和學(xué)校的科研課題,自覺參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流,成為導(dǎo)師的得力助手和研究合作者,提高創(chuàng)新技能,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。啟示與思考

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)的核心,培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的人才是高校研究生培養(yǎng)的職責(zé)與任務(wù)。同時(shí)我們應(yīng)該看到,研究生創(chuàng)新教育并非一蹴而就,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。因此,面對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)高層次創(chuàng)新性人才的需求,我們必須不懈努力,加強(qiáng)教育模式的動(dòng)態(tài)調(diào)整,建立衡量和評(píng)價(jià)研究生教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)估體系,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境,及時(shí)評(píng)估和篩選課程,以靈活多樣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式增強(qiáng)研究生的適應(yīng)性,以創(chuàng)新的教育觀來改革研究生教育,真正使高層次創(chuàng)新性人才培養(yǎng)上一個(gè)新臺(tái)階,使研究生在未來不僅僅是一個(gè)合格的求職者,更能成為具有創(chuàng)新能力的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)業(yè)者。

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