第一篇：班主任管理一點心得 北點 張延榮

班主任工作論文

班 主 任 管 理 一 點 心 得

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校張延榮

2013.5.30

班主任管理一點心得

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校張延榮

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在小學(xué)班主任這方百花爭妍的教育領(lǐng)地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實。在班主任工作中，我深深體會到，只有對學(xué)生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作。

一、把學(xué)生位置擺正。

“學(xué)生是教育的主體”每當(dāng)我接手一個新班的時候，我都會先把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，我要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受我的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。我就針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能就要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。我覺得小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，我在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。我記得，我班有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

二、把班委會健全

班級管理工作的開展離不開班干部的配合，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

在每學(xué)期開校初，我都要組織學(xué)生選舉班干部，班干部的產(chǎn)生途徑有許多，我曾嘗試過各種班干部產(chǎn)生的辦法，如演講競選法、班主任指定法、民主推舉法、班長輪流制、值日班長等，但到目前為止，我認(rèn)為適合我們本地農(nóng)村小學(xué)班集體的班干部產(chǎn)生的途徑還是民主推舉法，因為學(xué)生對和他們朝夕相處多年的同學(xué)很是了解，他們推舉出來的班干部肯定是他們最信賴的、最有本事的，同時，通過其它方式產(chǎn)生的班干部，在經(jīng)過一段時間后，有可能流于形式，而對班級管理起不到一定的作用。因此，近兩年來，我一直采用民主推舉法來產(chǎn)生班干部。

班委會成立后，我要培養(yǎng)班干部，以便他們更好的幫我管理班級。首先，我要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其次，我會鼓勵班干部大膽工作，對班內(nèi)存在的問題能夠放心大膽地指出并給于糾正，同時我還要嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；然后，我要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既要各負(fù)其責(zé)，又要團(tuán)結(jié)一致，讓他們帶動整個班集體的發(fā)展，形成班集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；最后，我會制定一個班干部職責(zé)，讓班干部按照職責(zé)去管理班集體，做到班干部管理有章可循。

三、把常規(guī)訓(xùn)練有序

有目標(biāo)才有動力。所以我在每學(xué)期初，我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)。避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道，目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，我在制定目標(biāo)時，注意了學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好的結(jié)合起來，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子的信心。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等許多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級“活潑有序，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實 ”的良好班風(fēng)班貌。

四、把榜樣豎好，調(diào)動學(xué)生的競爭意識

每個班內(nèi)總有一部分做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。我在班級管理中，充分運用這些做事認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，將他們樹立成其他學(xué)生的榜樣，要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)他們，有了這些身邊的“參照物”，學(xué)生在平時的生活和學(xué)習(xí)中就有了一種有形的行動準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)動力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時，我利用班會和語文課堂，經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學(xué)、自強不息的人生經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。在班內(nèi)，無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。比如，我在班內(nèi)設(shè)立了“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“勞動之星”、“紀(jì)律之星”、“衛(wèi)生之星”、“進(jìn)步之星”，每周都要在班會上評選這些“星”，促進(jìn)學(xué)生的競爭意識。

班級管理是學(xué)校管理的一部分，班級是否進(jìn)步，是否存在問題，就要看是否與學(xué)校的管理一致。因此，我在管理班級的時候，很注重與其他班級進(jìn)行對比，為了能使自己的班級管理更出色，我經(jīng)常會激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人與外班的競爭意識，我覺得這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

教育人的工作是一項艱巨的工程，不是一朝一夕所能完成的。再比如一位教師談到，她班一位同學(xué)，經(jīng)常毫無理由請假，為此這位教師經(jīng)常去家訪，可每每看見老師踏進(jìn)她家門時，她臉上總是毫無表情，并且無動于衷，為此這位老師很幽默地對她說：“劉備三顧茅廬來請諸葛亮軍師，我呢，雖天氣寒冷，但老師的心里暖暖的，班集體這個溫暖的大家庭也正在等著你呢，因為你是我們班的板報主力對員，這也說明請你的重要性?。　币幌Z重心長的話，這孩子終于感動了：“老師，我們回學(xué)校去！我以后再也不無故請假了?！睂W(xué)校確實是一片清貧凈土，但它資源豐富，成長著祖國的各方人才。既然我們選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔、始終堅守這片凈土，一直走下去。

第二篇：班主任管理心得

班級管理有感

臨沂斜坊小學(xué) 彭善狀

擔(dān)任班主任以來，我深刻地理解到什么是執(zhí)著，什么是教育。班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。班主任的工作經(jīng)歷，讓我對班主任工作有了自己的體會。

一、對班集體要有“愛心”。要真心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心尊重學(xué)生。用發(fā)自內(nèi)心的愛，來換得學(xué)生的愛，你才能感到快樂。無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛這些學(xué)生，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，要關(guān)心尊重學(xué)生，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對于小學(xué)生而言尤為重要，讓學(xué)生“親其師而信其道”。每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

二、要擁有積極地心態(tài)，無論工作多沉重都要給給自己找點快樂的理由，這點對于班主任來說尤為重要。在班主任工作中要計劃周全、用智慧來管理班級，創(chuàng)造出班級的特色。把微笑經(jīng)常掛在臉上，在學(xué)生取得成功時，用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，用微笑送去寬容。在班主任工作中要計劃周全、用智慧來管理班級，創(chuàng)造出班級的特色。

三、班主任要以身示范。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币虼?，班主任必須以身作則。老師要以身作則，班主任的以身示范是非常重要的，比如，教室的衛(wèi)生，剛開始，在教室看見地上有紙，我就要求學(xué)生撿起來，但如果不說，學(xué)生卻沒有主動去撿的，沒有一點兒積極主動性。我于是變了策略，以后，我每天來到教室，首先環(huán)視一下，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來，逐漸的，部分學(xué)生也開始彎腰了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班上越來越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。人們常說：身教勝于言教，榜樣的力量是無盡的，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在我看來教師首先是一個讀書人，要守得住寂寞、浮華。教師多虛心請教同事，多進(jìn)行教育教學(xué)反思，精心設(shè)計課堂教學(xué)，與同事共同討論課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，積極探索新的教學(xué)方法，總結(jié)和探索優(yōu)秀的教學(xué)方法，堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷完成專業(yè)知識構(gòu)架，加強教育學(xué)、心理學(xué)、文化背景等知識的學(xué)習(xí)和教育實踐知識的沉淀，不斷更新教育思想和教育觀念積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我經(jīng)?？匆恍┪簳铈?zhèn)西等優(yōu)秀班主任的視頻講座。在管理中遇到問題我也經(jīng)常向翟老師常老師等請教，也不斷的跟同事探討經(jīng)驗。

五、班主任要協(xié)調(diào)好“班主任－各科教師－校長－家長－學(xué)生”各方面的關(guān)系。以學(xué)生為中心，與各科教師密切配合，積極與學(xué)生家長溝通。

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

總之，班主任教育是一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠心、愛心、耐心與匠心的結(jié)合，才能開啟成功的大門。而班主任工作需要以良好的師德感染學(xué)生，以博大的愛心打動學(xué)生，以和諧的氛圍凝聚學(xué)生，以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生，以常新的知識帶動學(xué)生。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我只有在實踐中摸索經(jīng)驗，在經(jīng)驗中探索理論，爭取成為一名優(yōu)秀班主任。

第三篇：班主任管理心得

班主任管理心得

作為一個年青的老師，第一次擔(dān)任班主任工作，談不上有什么經(jīng)驗，也是在前人的理論、別人的指導(dǎo)中摸索著前進(jìn)。

事實告訴我班主任工作確實是一門藝術(shù)，豐富多彩，形式多樣。古語有云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，而班主任是學(xué)生“人生道路上的引路人”。因此作為一個班主任，第一件要做的事情就是全面的了解學(xué)生。包括他們的家庭、學(xué)習(xí)、興趣愛好、優(yōu)點與缺點等等。再者，對待每一位學(xué)生都應(yīng)態(tài)度一致，處理每一件事情都應(yīng)公正、客觀，不能厚此薄比，傷了學(xué)生的心。

要抓好班級建設(shè)的確不容易，需要付出大量的時間和精力，獻(xiàn)出更多的愛，熱愛每一個孩子，從自身做起，為人師表，從小事抓起，耐心細(xì)致地開展各項工作。

班主任工作，縱有千言萬語也難以道盡，要做一名優(yōu)秀的班主任更是難上加難。為了心中那一份和諧，那一份責(zé)任與憧憬，雖任重道遠(yuǎn)，我依然無怨無悔。甚至此時我充滿了信心，如果把所有的工作都落到了實處，我相信我做得更好。明天的太陽會更燦爛！

第四篇：班主任管理心得

班主任管理心得

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組的信任，作為一名年輕的班主任，今天有幸與大家驚醒交流，談?wù)勛约寒?dāng)任班主任的一點心得體會，希望大家給予指點。我管理班級的總體思想就是八個字：“嚴(yán)格管理，用心交流”。

1.行為規(guī)范。按照學(xué)校和年級組的要求，進(jìn)校第一天就嚴(yán)格要求學(xué)生的行為規(guī)范。狠抓遲到、行為習(xí)慣和清潔衛(wèi)生。實驗班的學(xué)生大部分能夠按時到校，針對極個別的學(xué)生做及時教育和必要的懲罰，而且對于剛開始的時候，懲罰力度一定要大（一般是遲到一次掃地一周），這樣學(xué)生才有所警惕，嚴(yán)重的與家長進(jìn)行聯(lián)系。而在行為習(xí)慣上，我班主要體現(xiàn)在個別女生上，我是按照“見者沒收”的做法，凡是被我看見不符合行為習(xí)慣要求的，直接沒收，要么喊家長領(lǐng)取，或者高考完再歸還。再抓過幾次以后，基本上沒有太大異常情況。但是本學(xué)期由于是新學(xué)期開始，有些學(xué)生習(xí)慣又有問題，所以仍然需要提醒，必要時經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是每周的星期天晚上（晚自習(xí)）和朝會期間是最好觀察的時間。而教室的清潔衛(wèi)生，主要把任務(wù)下放給勞動委員，同時在班上每兩個小組安排4個“保潔員”，隨時留意教室衛(wèi)生，誰的座位下有紙屑，就承擔(dān)當(dāng)天的清潔衛(wèi)生。目的主要是要營造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.住校生管理。堅持每周至少兩次以上的晚上查寢。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動場所。我積極堅持每周兩次以上晚上去男生寢室和女生寢室了解情況。通過了解督促，注意回寢室利用時間，不用隨意串寢室，并在每棟樓安排一個責(zé)任心較強的同學(xué)留意有沒有沒有違紀(jì)的學(xué)生，把每周的情況都上報給我，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。剛開始都總會出現(xiàn)一些問題，只要在最初階段處理好了，并讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，就不會太辛苦。提醒保持寢室衛(wèi)生，我班有舊公寓的男生寢室地板用洗衣服洗刷，進(jìn)寢室要拖鞋（并非我要求）。對于住校生，除了嚴(yán)格管理，我覺得還要用心感受。我班好多住校生都是第一次住校，加上高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)，各種壓力加在一起，在最初的時候會不適應(yīng)。多從生活上關(guān)心，留心他們在生活中遇到的問題，多傾聽他們的想法，進(jìn)行心與心的交流溝通。比如班上有位男生的衣服壞了，不知道該怎么辦，我主動幫他縫好。讓他也能感覺到家的溫暖。再比如班上有一位市外學(xué)生剛來的時候，不適應(yīng)這邊高中生活，曾幾度要轉(zhuǎn)學(xué)。在經(jīng)過細(xì)心的勸導(dǎo)和心與心的交流，最后這名學(xué)生留了下來，性格也比以前好了很多。另外，要求每次要回家的住校生一定要事前一定要讓家長親自打電話確認(rèn)，回家后須打電話報平安，盡量杜絕一切安全隱患。同時，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。3.培養(yǎng)一批得力的班干部。作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。班干部“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。從班干部哪里，隨時了解班級情況，比如哪些同學(xué)上課控制不住自己，愛講話，睡覺，晚自習(xí)有抄作業(yè)，中午要求請假在教室看書的同學(xué)是不是在教室看書，這個主要是從紀(jì)律委員了解，并要求她們每個周末要向我匯報班上是否有異常情況。把權(quán)利交給他們的同時，也要信任班干部，這樣，自己也可以省心很多。同時，隨時從其他科任老師收集情況，支持科任教師的工作，了解上課學(xué)生的狀態(tài)，凡是遇到問題及時處理并備案，以便以后查看。

4.加強與學(xué)生家長的溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。主動與家長聯(lián)系，特別是住校生的家長，由于住校的學(xué)生更少得到家人的關(guān)懷，因此，我在和家長溝通交流的時候，都要叫家長經(jīng)常打電話關(guān)心自己的孩子，讓他們不要感覺孤單。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。比如，我了解到我們班有兩個學(xué)生有談戀愛的傾向。我先與雙方家長聯(lián)系，了解近期狀況，再進(jìn)一步引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到高中生談戀愛不利于自身的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展，同學(xué)之間要文明交往。

作為一名年輕的班主任，也經(jīng)常遇到一些不能順利解決的問題，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)、年級組的支持，還有辦公室兩位班主任的寶貴建議。以上僅是自己這一學(xué)期的感受，請大家多指教。

第五篇：熊榮 心得

新教師培訓(xùn)心得

慈溪市早教中心熊榮 轉(zhuǎn)眼間，來到美麗的早教中心已是第三個年頭了，很榮幸自己能夠參加這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然從事幼教將近十個年頭，但這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

通過學(xué)習(xí)，讓我了解了慈溪市實驗教育集團(tuán)的基本情況和發(fā)展前景，讓我了解了如何做自豪的實驗幼兒園一員，了解了如何做好一日活動中的保育工作，了解了如何做好家長工作。在本次培訓(xùn)中，吳蓉老師和馬武明老師將自己的成功經(jīng)驗與我們每位新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺。我一定會本著我園“滋養(yǎng)孩子，服務(wù)家長，發(fā)展教師，引領(lǐng)一方”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

想教好學(xué)生，教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。