第一篇：南大港二完小班級管理實(shí)施細(xì)則

南大港二完小班級管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步做好我校德育教育工作，創(chuàng)新班級管理模式，從今年起實(shí)施新的班級管理模式，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化學(xué)生自主管理，特制訂本方案。

1、文明班級申報(bào)制度

開展文明班集體評比活動，凡是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級授予文明班集體標(biāo)志。文明班集體標(biāo)準(zhǔn)另文。

程序：先由各班在班級內(nèi)廣泛發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)文明班集體標(biāo)準(zhǔn)，討論我班是否達(dá)到申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，通過討論使老師、學(xué)生在思想上達(dá)到一致。由值班教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗實(shí)施監(jiān)督，有一個學(xué)生不能達(dá)到要求，也不能申報(bào)。有一個學(xué)生違紀(jì)即取消本周的文明班集體。

每周升國旗時，對文明班集體進(jìn)行表彰。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行班級批評。

2、習(xí)慣養(yǎng)成評價活動

此活動要堅(jiān)持，要行之有效，真正起到表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)的作用，班主任要創(chuàng)造性的開展好此活動。

3、網(wǎng)格化班級管理

各班要注重對班干部的培養(yǎng)，同時重視學(xué)生自主管理的能力培養(yǎng)，全體同學(xué)積極參與到管理中來，自律與他律相結(jié)合。建立網(wǎng)格化管理方式，把班級管理細(xì)化到每一個同學(xué)，建立班級管理責(zé)任表。比如衛(wèi)生工作，班級管理區(qū)域的工作分配到每一塊瓷磚、每一個角落；公務(wù)管理，窗簾、講臺等分配到學(xué)生；路隊(duì)長的作用，每天下課后的學(xué)生提醒。班級監(jiān)督員等的建立。

4、德育主題：勵志教育---以立志英雄故事會，名人自傳讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生從小立大志，樹立為祖國的發(fā)展而讀書的遠(yuǎn)大理想。通過班會、語文課中的一分鐘演講、思品課等時間完成，要求中高年級的思品課的故事會，由班主任和學(xué)生共同完成主題、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，由學(xué)生完成主持、評價。可以由小組分周主持，提高學(xué)生的主持和演講水平。

5、學(xué)生課堂規(guī)范教育

1、每個班級每堂課安排一名同學(xué)做值日生，在上課前和下課后進(jìn)行學(xué)生坐姿、站姿、課桌物品擺放的提醒，上課、下課對老師問好。

2、學(xué)生在上課時坐姿要求頭正、肩平、腰板挺直、腳放在地下，不得踩在桌凳的曾子上。在聽課時雙手交叉放在桌面上，不得身體不得左右搖擺，注意力要集中。

3、寫字時要保持良好的坐姿，盡量用正確的握筆姿勢，教師要及時提醒。

4、學(xué)生回答老師問題時，老師要注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用語，站好再回答；學(xué)生回答相同問題時，對前面學(xué)生的回答應(yīng)該用簡單的語言進(jìn)行評價，同時回答完畢要說明。比如：xx同學(xué)對xx問題回答的客觀充分，說明了。。，下面我來談?wù)勎覍?。。的看法。。我的回答完畢，下面那位同學(xué)繼續(xù)。教育學(xué)生尊重他人的意識和適時評價的思想，多看到他人優(yōu)點(diǎn)的思想，起到“小文化、大教育，小事情、大道理”的教育后果。

6、課前到校要求

學(xué)生到校時間可以提前一個小時，教師值班提前半個小時，這中間的半個小時差怎么辦？有學(xué)生管理，每班的值日班長一定要提前到校，管理本班學(xué)生到校后讀書，不得在班級教室內(nèi)大聲喧嘩，輕聲說話，不得打鬧，作業(yè)放在課桌的左上角，便于課代表收取，不得下位，可以外出。

7、課間要求

各班需要外出的同學(xué)，老師下課后，有值日生提醒后迅速在過道內(nèi)成一隊(duì)，由當(dāng)天的路隊(duì)長帶隊(duì)按規(guī)定路線出教室，靠右行，不得追逐打鬧，不得說話，必須的話，一定要輕聲，回來時自成路隊(duì)回班。課外活動或陽光體育完畢后，在教學(xué)樓外排好隊(duì)，由體育委員帶隊(duì)回班，興趣小組同學(xué)在隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)下列隊(duì)回班。去功能室上課的同學(xué)不在走廊排隊(duì)，由課代表在班上按照座位列隊(duì)外出，科任教師要在功能室做好入室準(zhǔn)備。

8、放學(xué)要求

放學(xué)時，有值日生提出要求，快速整理好自己的物品，聽取值日生的口令，除衛(wèi)生值日的同學(xué)和有特殊事情的同學(xué)，一列縱隊(duì)出教室和教學(xué)樓。

9、禮貌用語

在走廊，校園內(nèi)見到老師、外校客人要主動問好，使用禮貌用語，比如：老師好、老師再見等。打招呼時要停下站好，可以行隊(duì)禮，也可以行鞠躬禮。（討論）。但是上學(xué)、放學(xué)、做操等集體上課、活動時以及課間路隊(duì)不用打招呼不用打招呼，以免影響后面的同學(xué)。一般是單獨(dú)或幾個同學(xué)時要主動，如果是坐著，一定要站起來。

10、廁所衛(wèi)生

有高年級同學(xué)分班每兩周打掃一次，讓學(xué)生知道校工工作的不容易。

11、課外活動時，張揚(yáng)自己的個性，可以盡情的活動。

12、不允許罵街、打架要看情況。

13、各班建立自主管理小組、自己管理學(xué)生，制定班級公約，競選班干部，在中高年級開展，提高學(xué)生的管理能力。

14、少先隊(duì)建立健全大隊(duì)會，建立各種一系列自主管理組織，實(shí)行輪崗制、競崗值，有學(xué)生自己管理，放手讓學(xué)生進(jìn)行班級、少隊(duì)活動，15、各班建立室外墻報(bào)，一般兩個板塊：讀書園地、我型我秀，我的風(fēng)采，有學(xué)生設(shè)計(jì)老師協(xié)助，把每周的學(xué)校十星評比結(jié)果拿出來展示學(xué)生的風(fēng)采。班內(nèi)設(shè)計(jì)常規(guī)管理墻，主要張貼班級管理責(zé)任表，課程表，作息時間表等。建立班級榮譽(yù)墻，粘貼班級獲得榮譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

16、各班的后墻的掛鉤要統(tǒng)一，衛(wèi)生用具干凈、整潔，要擺放整齊。板報(bào)按時更換。

第二篇：南大港二完小憲法宣傳日活動總結(jié)

南大港二完小憲法宣傳日活動總結(jié)

今年12月4日是我國第一個國家憲法日，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會精神，根據(jù)教育局的有關(guān)通知精神，我校緊緊圍繞“六五”普法要求，開展了一系列教育活動?？偨Y(jié)如下：

一、成立小組成員、落實(shí)任務(wù)

本月初，學(xué)校特別成立了憲法宣傳日教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，德育辦主任及各班主任為組員。

二、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)

我校充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，國旗下講話，少先隊(duì)活動課、宣傳欄等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知憲法、守憲法、護(hù)憲法，依憲法辦事。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

圍繞憲法宣傳教育活動，學(xué)校舉行了以下活動

1、利用周一升旗儀式的國旗下講話，通過師生激昂的發(fā)言，使學(xué)生了解了憲法中關(guān)于國旗的規(guī)定，進(jìn)一步加深了對國旗的認(rèn)識。

2、各班通過主題班會開展一次關(guān)于憲法知識的學(xué)習(xí)活動。針對本班的實(shí)際，開展扎實(shí)有效、形式多樣的宣傳教育活動。

3、進(jìn)行一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動；在校長的主持下進(jìn)行憲法知識的學(xué)習(xí)，從根本了解憲法的內(nèi)涵。并組織全校老師進(jìn)行了憲法知識答題活動。

4、周四利用紅領(lǐng)巾廣播站對全校師生進(jìn)行了憲法知識的普及。

四、拓寬教育渠道，借助多方力量

憲法宣傳教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。長期以來，我校采取學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持全面地對學(xué)生進(jìn)行道德和法紀(jì)的教育，并通過定期開家長會、發(fā)校迅通、打電話加強(qiáng)與家長溝通，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況積極開展對后進(jìn)生的幫教工作，防患于未然，把學(xué)生違法違紀(jì)行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

五、活動成效顯著

總之，我校在本次的憲法宣傳教育活動中，在校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和全校師生的共同努力下，校園處處顯現(xiàn)出憲法學(xué)習(xí)的濃濃氛圍。我校一向把法制教育放在首位，通過全校師生的努力，我校平安穩(wěn)定，沒有發(fā)生大的安全事故，沒有發(fā)生師生違法犯罪案件。

第三篇：南大港二完小組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動

南大港二完小組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動

南大港二完小堅(jiān)持素質(zhì)教育，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，一直以來堅(jiān)持社會實(shí)踐活動。紅領(lǐng)巾志愿者為社區(qū)、街道清理環(huán)境衛(wèi)生、撿拾垃圾，進(jìn)行交通安全和消防安全宣傳，到敬老院進(jìn)行慰問演出，為園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生走出學(xué)校，深入社會創(chuàng)造條件，開展多種形式的社會實(shí)踐活動。5月9日下午，六年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到南大港興港路南大港中學(xué)至原集貿(mào)市場共四個路口，進(jìn)行行人、車輛闖紅燈違章情況調(diào)查的社會綜合實(shí)踐活動。

學(xué)校的活動吸引了眾多的行人關(guān)注，同學(xué)們適時開展采訪活動，很多人認(rèn)為，闖紅燈是一件不足掛齒的小事，沒有必要小題大做。但闖紅燈是違章現(xiàn)象，會破壞交通秩序。在放學(xué)和下班高峰到來的時候，違章行為使同學(xué)們感到應(yīng)接不暇，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)闖紅燈的現(xiàn)象普遍存在，既有自行車、電動自行車、摩托車、汽車之類的車輛，也有步行的人。這普遍反應(yīng)了人們交通意識淡薄，漠視交通法規(guī)，忽視交通安全。

本次活動以小組合作的方式進(jìn)行，通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。同時，同學(xué)們感到加強(qiáng)交通安全宣傳教育十分重要，遵守和維護(hù)交通秩序是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，使城區(qū)的交通井然有序，敦促人們形成良好的文明風(fēng)尚。本次活動增進(jìn)了學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

通訊員：劉玉香

第四篇：二班級管理

班主任班級常規(guī)管理與安全教育心得

二年級（5）班 楊玉紅

擔(dān)任本班已經(jīng)兩年了，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)雖小，但自主意識和參與意識卻很強(qiáng)，對各種事物都有自己的看法，并不會隨意地從眾，因此老師在處理問題時不應(yīng)把自己的想法和看法強(qiáng)加與學(xué)生，而應(yīng)尊重學(xué)生的人格，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的言行，對學(xué)生的錯誤言行應(yīng)以正面教育為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，并改正錯誤。使孩子們在別人的尊重中學(xué)會尊重別人。在一些班級管理事務(wù)上，老師更應(yīng)和學(xué)生商量處理，這樣會更具公信力。如班規(guī)的制定，可征求學(xué)生的意見，學(xué)生們的想法他們自己是最清楚的，因此他們自己制定出的班規(guī)，他們也最樂意去遵守。這樣不但使學(xué)生們在制定班規(guī)的過程中建立起正確的是非觀念，為將來批評教育違規(guī)學(xué)生建立正確的輿論導(dǎo)向，同時也使學(xué)生們的參與意識和參與能力得到了發(fā)展。

一、“圈養(yǎng)”與“散養(yǎng)”雙管齊下。

借鑒優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為班級紀(jì)律、班級規(guī)章制度以及集體價值觀的建立要“圈養(yǎng)”.要求要具體，管理要嚴(yán)格，考核要細(xì)微。一個班級建立之初，一定要讓學(xué)生樹立正確的價值觀，班榮我榮。日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，微不足道的小事可以展現(xiàn)一個班學(xué)生的總體素質(zhì)。要建立一個優(yōu)秀的班級，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。在學(xué)生建立規(guī)矩意識之前，班主任要親力親為、悉心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和行為規(guī)范。

對于班主任的得力助手——班干部，要“散養(yǎng)”.要建立并錘煉一只高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，就要放手讓他們在實(shí)踐中去適應(yīng)、去摸索、去作為。一味的靠班主任的操勞和包辦，班主任的工作永遠(yuǎn)也得不到減輕，辦事效率也不會提高。

行政管理團(tuán)隊(duì)：常務(wù)班長、值周班長、值日班長

常務(wù)班長職責(zé)：

1.傳達(dá)班主任對班級活動的要求；

2.指揮和監(jiān)督班委會委員、值周班長和值日班長積極主動地開展工作

值周班長職責(zé)：

1.長不在時，代行班長職責(zé)； 2.完成班長交給的各項(xiàng)任務(wù)；

3.負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的操行評定，嚴(yán)重者及時向老師匯報(bào)；

4.指導(dǎo)和監(jiān)督值日班長履行各項(xiàng)職責(zé)；及時與學(xué)校值周師生

取得聯(lián)系，了解本班德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動在全校的位置，對扣分的項(xiàng)目分析原因，提出下周整改措施

值日班長職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天考勤，對遲到的同學(xué)予以批評、處罰；

2.維護(hù)課間紀(jì)律，制止大聲喧嘩及打鬧現(xiàn)象，并予以批評、處罰；

3.負(fù)責(zé)檢查教室和包干區(qū)衛(wèi)生情況，并作好記錄，若發(fā)現(xiàn)地面有碎紙，誰的座位底下誰負(fù)責(zé)；

4.晚讀報(bào)時間進(jìn)行一天班務(wù)小結(jié)。

二、“勤”與“懶”統(tǒng)籌安排

作為班主任，該放的就要放，不要因?yàn)樽约旱陌k而害了孩子。通過學(xué)習(xí)，我也明白了班主任管理的最高境界就是不管。一名優(yōu)秀的“懶”班主任是我今后的追求?！巴祽小笔且婚T博大精深的藝術(shù)，現(xiàn)在的我只是跨出了學(xué)會做一個會“偷懶的”班主任的第一步。偷懶之前先要勤。首先必須勤于完善自己的班級管理制度，執(zhí)行過程中可以遵循“懶”的原則。要達(dá)到班主任不在教室，但教室里學(xué)生秩序井然這一理想場景需要平日里的勤與動手和動口。班主任一旦學(xué)會偷懶，就離成功不遠(yuǎn)了。這樣做即培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的習(xí)慣，讓學(xué)生在規(guī)定的時間里都有自己的事情可做，又可以騰出時間來忙自己的其他事情，我們何樂而不為呢？在我的鼓勵下，我的管理方法已被我校幾位班主任所認(rèn)同，這一點(diǎn)使我享受到極大的幸福感與成就感。

捆綁式小組評價最先用于學(xué)習(xí)小組的評價，其實(shí)捆綁式評價同樣可以用于班級管理當(dāng)中。

我把我們64人分成18個小組。選出4個大組長，18個小組長，并培訓(xùn)組長，首先讓組長樹立責(zé)任感，起帶頭作用。然后利用班隊(duì)會時間學(xué)習(xí)了學(xué)校的班級評價細(xì)則，組內(nèi)評價捆綁的內(nèi)容就是班級評價的內(nèi)容。給他們定的目標(biāo)是組內(nèi)4個成員分別在品德、學(xué)習(xí)、集體活動、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行爭星捆綁評價，每周統(tǒng)計(jì)一次，每月總結(jié)一次，評選出優(yōu)勝小組。比如衛(wèi)生方面，誰的桌下有廢紙，第一次警告，第二次就會扣除本組的一顆星，這樣一來，各組組長自然會留意，影響的組員也會嚴(yán)格要求自己，自然會形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)班集體的情感。

1.捆綁評價活動，使得課堂教學(xué)中的小組合作有效

通過捆綁式評價，許多同學(xué)主動幫助小組成員，防止了后進(jìn)生產(chǎn)生新的知識缺陷；上交作業(yè)及時了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、合作精神得以培養(yǎng)；學(xué)生踴躍發(fā)言，小組形成了組興我榮，比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍；學(xué)生學(xué)習(xí)成績大面積提高。

2.捆綁評價活動，讓學(xué)生感受到自己在班中的位置

在活動中，學(xué)生覺得自己不再是局外人，都表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)、管理積極性。雖然有的學(xué)生未擔(dān)任任何職務(wù)，但作為班級的一員，在互助捆綁活動中，每個人的責(zé)任心上來了，自信心十足了，有了自己的管理策略，每位組員在小組活動中都充當(dāng)了一個角色，都能充分體現(xiàn)自己的作用，通過小組活動，提升了自己也幫助了別人。不僅帶動帶動了組內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，更帶動了全班的的發(fā)展。

3.捆綁評價活動，令班級的面貌煥然一新

“同學(xué)們的思想上進(jìn)了，行為規(guī)范了，班級環(huán)境整潔了”是我班的學(xué)生在開展捆綁評價活動以后最直觀的感受。

三、班主任安全管理責(zé)任 1．安全教育責(zé)任。

班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

2．安全告知責(zé)任。

班主任的告知可分為四個方面：一是把學(xué)?；虬嗉夁M(jìn)行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3．安全告誡責(zé)任。

班主任在教育教學(xué)活動中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時地告誡、制止和糾正。

4．安全防范責(zé)任。

班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

5．安全救護(hù)責(zé)任。

學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

班級管理是一種藝術(shù)，愿我們讓愛起航，堅(jiān)持持之以恒。在班主任這條工作道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬！

第五篇：國家環(huán)境保護(hù)總局政府采購管理實(shí)施細(xì)

國家環(huán)境保護(hù)總局政府采購管理實(shí)施細(xì)

第一章 總

則

第一條 為加強(qiáng)國家環(huán)境保護(hù)總局（以下簡稱“總局”）政府采購管理，規(guī)范政府采購工作，根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中央單位政府采購管理實(shí)施辦法》及有關(guān)規(guī)定，制定本細(xì)則。

第二條 本細(xì)則所稱“政府采購”是指國家環(huán)境保護(hù)總局機(jī)關(guān)及其所屬事業(yè)單位、社會團(tuán)體（以下稱“采購單位”）按照政府采購法律、行政法規(guī)和制度規(guī)定的方式和程序，使用財(cái)政性資金（預(yù)算資金、政府性基金和預(yù)算外資金）和與之配套的單位自籌資金，采購國務(wù)院公布的政府集中采購目錄內(nèi)或者采購限額標(biāo)準(zhǔn)以上的貨物、工程和服務(wù)的行為。

第三條 政府采購組織形式分為政府集中采購、部門集中采購和單位自行采購。

政府集中采購，是指將屬于政府集中采購目錄中的政府采購項(xiàng)目委托集中采購代理機(jī)構(gòu)代理的采購活動。

部門集中采購，是指主管部門統(tǒng)一組織實(shí)施部門集中采購項(xiàng)目的采購活動。

單位自行采購，也稱分散采購，是指采購單位實(shí)施政府集中采購和部門集中采購范圍以外，采購限額標(biāo)準(zhǔn)以上的政府采購項(xiàng)目的采購活動。

中央預(yù)算單位政府集中采購目錄及標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院頒布。

第四條 規(guī)劃與財(cái)務(wù)司歸口管理總局政府采購工作。主要職責(zé)如下：

（一）制定總局和各直屬單位、派出機(jī)構(gòu)（簡稱“本系統(tǒng)”）政府采購管理具體規(guī)章制度；

（二）匯總編制本系統(tǒng)政府采購預(yù)算和政府采購實(shí)施計(jì)劃；

（三）協(xié)助政府集中采購部門實(shí)施政府集中采購；

（四）統(tǒng)一組織實(shí)施部門集中采購項(xiàng)目；

（五）對本系統(tǒng)的政府采購活動實(shí)施管理；

（六）匯總編報(bào)本系統(tǒng)政府采購統(tǒng)計(jì)信息；

（七）辦理其他有關(guān)政府采購事項(xiàng)。

第五條 采購單位在政府采購中的職責(zé)是：

（一）編制本單位政府采購預(yù)算表（部門預(yù)算組成部分）；

（二）根據(jù)部門預(yù)算批復(fù)情況，編制政府采購的實(shí)施計(jì)劃；

（三）依據(jù)批復(fù)的實(shí)施計(jì)劃，協(xié)助實(shí)施政府集中采購和部門集中采購；

（四）組織實(shí)施單位自行采購工作；

（五）依法驗(yàn)收采購貨物并簽訂和履行采購合同；

（六）編報(bào)本單位政府采購統(tǒng)計(jì)信息；

（七）辦理其他有關(guān)政府采購的事項(xiàng)。

第六條 監(jiān)察局全過程監(jiān)督管理政府采購活動：

監(jiān)察局在政府采購活動中，對采購單位、政府采購代理機(jī)構(gòu)、供貨商、專家依法實(shí)施監(jiān)督檢查。

第七條 采購單位達(dá)到公開招投標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)的采購項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)采用公開招標(biāo)采購方式。因特殊情況需要采取公開招標(biāo)以外的邀請招標(biāo)、競爭性談判、詢價和單一來源等方式的，應(yīng)當(dāng)在采購活動前報(bào)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司批準(zhǔn)。

第八條 采購單位政府采購信息，包括招標(biāo)公告、中標(biāo)和成交結(jié)果都應(yīng)當(dāng)在財(cái)政部指定的政府采購信息發(fā)布媒體上公告。

第九條 政府采購評審專家的確定，應(yīng)當(dāng)按照《政府采購評審專家管理辦法》規(guī)定，從財(cái)政部建立的中央單位政府采購評審專家?guī)熘谐槿　?/p>

第二章 政府采購預(yù)算和計(jì)劃管理

第十條 采購單位編制下一財(cái)政部門預(yù)算時，將該財(cái)政政府采購項(xiàng)目及資金預(yù)算在政府采購預(yù)算表中單列，按預(yù)算管理關(guān)系逐級上報(bào)。

政府采購項(xiàng)目按國務(wù)院頒布的中央預(yù)算單位政府集中采購目錄及采購限額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第十一條 按照財(cái)政部批復(fù)的部門預(yù)算，規(guī)劃與財(cái)務(wù)司匯總編制本系統(tǒng)政府集中采購、部門集中采購實(shí)施計(jì)劃，各單位按要求編制本單位政府采購實(shí)施計(jì)劃。

第十二條 各采購單位應(yīng)當(dāng)自下達(dá)部門預(yù)算20個工作日內(nèi)，將本單位政府集中采購實(shí)施計(jì)劃和部門集中采購實(shí)施計(jì)劃報(bào)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司。

第十三條 按照預(yù)算管理程序調(diào)整或補(bǔ)報(bào)政府采購預(yù)算的，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整政府集中采購實(shí)施計(jì)劃或部門集中采購實(shí)施計(jì)劃。

未列入政府采購預(yù)算、未辦理預(yù)算調(diào)整或補(bǔ)報(bào)手續(xù)的政府采購項(xiàng)目，不得實(shí)施采購。

第三章 政府采購管理

第十四條 屬于政府集中采購目錄范圍的項(xiàng)目，委托集中采購機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。遵循以下工作程序：

（一）編制計(jì)劃。規(guī)劃與財(cái)務(wù)司在部門預(yù)算批復(fù)后，依據(jù)政府采購預(yù)算表，組織各采購單位編制政府集中采購實(shí)施計(jì)劃。

（二）簽訂委托協(xié)議。各采購單位與集中采購機(jī)構(gòu)簽訂委托代理采購協(xié)議，確定委托代理事項(xiàng)，約定雙方的權(quán)利和義務(wù)。

（三）集中采購機(jī)構(gòu)與采購單位制定實(shí)施方案。

（四）集中采購機(jī)構(gòu)與采購單位共同組織采購，確定中標(biāo)、成交結(jié)果。

（五）采購單位自中標(biāo)、成交通知書發(fā)出30日內(nèi)，簽訂采購合同。

第十五條 屬于部門集中采購項(xiàng)目范圍的，實(shí)行部門集中采購。

部門集中采購由規(guī)劃與財(cái)務(wù)司根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)自行組織或委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)辦理。

遵循以下工作程序：

（一）細(xì)化部門集中采購項(xiàng)目。規(guī)劃與財(cái)務(wù)司根據(jù)財(cái)政部下達(dá)的部門預(yù)算，進(jìn)一步明確本實(shí)行集中采購的項(xiàng)目，并下達(dá)各采購單位。

（二）編制計(jì)劃。各采購單位根據(jù)要求，及時提交本單位部門集中采購實(shí)施計(jì)劃。

（三）制定方案。規(guī)劃與財(cái)務(wù)司根據(jù)各采購單位上報(bào)的部門集中采購實(shí)施計(jì)劃，制定具體操作方案。

（四）實(shí)施采購，確定中標(biāo)、成交供應(yīng)商，向其發(fā)出中標(biāo)或成交通知書，同時發(fā)布中標(biāo)、成交公告。

（五）規(guī)劃與財(cái)務(wù)司及有關(guān)采購單位要在中標(biāo)通知書發(fā)出30日內(nèi)，完成合同簽訂工作，并組織采購項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

第十六條 單位分散采購可以由項(xiàng)目使用單位自行組織采購，也可以委托集中采購機(jī)構(gòu)或其他采購代理機(jī)構(gòu)代理采購。

單位分散采購，要做到?jīng)Q策公開、程序規(guī)范、有效競爭、采購合同等文件檔案保存完整。其中，符合公開招標(biāo)條件的采購活動，均應(yīng)當(dāng)實(shí)行公開招標(biāo)采購方式。

第十七條 采購單位要加強(qiáng)政府采購基礎(chǔ)管理工作，對日常開展的工作資料及情況及時紀(jì)錄，并妥善保管好下列報(bào)告（含附件）和批準(zhǔn)文件：

（一）因特殊情況對達(dá)到公開招標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)的采購項(xiàng)目需要采用公開招標(biāo)以外的采購方式的；

（二）因特殊情況需要采購非本國貨物、工程和服務(wù)的；

（三）法律、行政法規(guī)規(guī)定其他需要審批的事項(xiàng)；

（四）補(bǔ)報(bào)的政府采購預(yù)算及政府采購實(shí)施計(jì)劃。

第四章 政府采購備案和審批管理

第十八條 規(guī)劃與財(cái)務(wù)司按照政府采購備案和審批管理權(quán)限，對采購單位的政府采購實(shí)施備案和審批管理。

第十九條 政府采購備案事項(xiàng)包括：

（一）政府采購項(xiàng)目的合同副本；

（二）經(jīng)批準(zhǔn)后采用公開招標(biāo)以外采購方式的執(zhí)行情況；

（三）法律、行政法規(guī)規(guī)定其他需要備案的事項(xiàng)；

除另有規(guī)定外，備案事項(xiàng)不需要回復(fù)意見。

第二十條 政府采購審批事項(xiàng)包括：

（一）因特殊情況對達(dá)到公開招標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)的采購項(xiàng)目需要采用公開招標(biāo)以外的采購方式的；

（二）因特殊情況需要采購非本國貨物、工程和服務(wù)的；

（三）法律、行政法規(guī)規(guī)定其他需要審批的事項(xiàng)；

（四）補(bǔ)報(bào)的政府采購預(yù)算及政府采購實(shí)施計(jì)劃。

審批事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司依法批準(zhǔn)后才能組織實(shí)施。

第五章 招標(biāo)投標(biāo)管理

第二十一條 采購單位提出的招標(biāo)項(xiàng)目按照國家有關(guān)規(guī)定履行項(xiàng)目審批手續(xù)，經(jīng)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第二十二條 采購單位具有編制招標(biāo)文件和組織能力的，可以自行辦理招標(biāo)事宜。不具備編制招標(biāo)文件和組織評標(biāo)能力，須委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)辦理招標(biāo)事宜，招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備國家有關(guān)法律規(guī)定的條件。招標(biāo)文件及招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)情況，報(bào)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司備案。

第二十三條 開標(biāo)應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件確定的提交投標(biāo)文件截止時間的同一時間公開進(jìn)行；開標(biāo)地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)為招標(biāo)文件中預(yù)先確定的地點(diǎn)。

開標(biāo)由招標(biāo)人主持，邀請所有投標(biāo)人參加。

開標(biāo)過程應(yīng)當(dāng)紀(jì)錄，并存檔備查。

第二十四條 評標(biāo)由招標(biāo)人依法組建評標(biāo)委員會負(fù)責(zé)。

評標(biāo)委員會由采購單位的代表和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的專家組成，成員人數(shù)為5人以上單數(shù)，其中技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面專家不得少于成員總數(shù)的三分之二。

評標(biāo)委員會成員的名單在中標(biāo)結(jié)果確定前應(yīng)當(dāng)保密。

任何單位和個人不得非法干預(yù)、影響評標(biāo)的過程和結(jié)果。中標(biāo)結(jié)果經(jīng)規(guī)劃與財(cái)務(wù)司批準(zhǔn)后公布。

第二十五條 中標(biāo)人確定后，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書，并同時將中標(biāo)結(jié)果通知所有未中標(biāo)的投標(biāo)人。招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。

第二十六條 在招標(biāo)采購中，出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)予廢標(biāo)：

（一）符合專業(yè)條件的供應(yīng)商或者對招標(biāo)文件作實(shí)質(zhì)響應(yīng)的供應(yīng)商不足三家的；

（二）出現(xiàn)影響采購公正的違法、違規(guī)行為的；

（三）投標(biāo)人的報(bào)價均超過了采購預(yù)算，采購人不能支付的；

（四）因重大變故，采購任務(wù)取消的。

廢標(biāo)后，采購人應(yīng)當(dāng)將廢標(biāo)理由通知所有投標(biāo)人。

第六章 監(jiān)督檢查和違規(guī)處理

第二十七條 對政府采購工作實(shí)施監(jiān)督檢查的主要內(nèi)容是：

（一）政府采購預(yù)算和政府采購實(shí)施計(jì)劃的編制和執(zhí)行情況；

（二）政府集中采購目錄和部門集中采購項(xiàng)目的執(zhí)行情況；

（三）政府采購備案或?qū)徟马?xiàng)的落實(shí)情況；

（四）政府采購有關(guān)法規(guī)、制度和政策的執(zhí)行情況；

（五）法律、行政法規(guī)和制度規(guī)定的其他事項(xiàng)。

第二十八條 國家環(huán)保總局監(jiān)察、審計(jì)部門依法履行對政府采購的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，涉及有關(guān)違法違紀(jì)行為的，按照各自職責(zé)依法依紀(jì)予以處理。

第二十九條 任何單位和個人發(fā)現(xiàn)采購單位、招標(biāo)采購代理機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商、評審專家等違反政府采購法、招標(biāo)投標(biāo)法行為的，有權(quán)控告和檢舉，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)各自職責(zé)及時處理。

第七章 附

則

第三十條 地方各級環(huán)境保護(hù)行政主管部門及其所屬事業(yè)單位使用國家環(huán)境保護(hù)總局安排的全部或部分資金，辦理的政府采購的管理，可參考本辦法。

第三十一條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。