第一篇：幼兒園學(xué)前班提醒：教育孩子要善于“發(fā)現(xiàn)”和“借機(jī)”

同一起跑線幼兒園學(xué)前班提醒：教育孩子要善于“發(fā)現(xiàn)”和“借機(jī)”

同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長分享，希望能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于成功

關(guān)于成功，人們的說法不一。很贊同中國青少年研究中心對(duì)于成功的概括：

1.成功就是發(fā)展人成長的基礎(chǔ)與背景各不相同，人在各自的基礎(chǔ)上都會(huì)獲得發(fā)展，而發(fā)展就是成功，最大的成功是人能夠可持續(xù)發(fā)展，直至釋放出生命的全部能量。

2.成功就是選擇成功的道路千萬條，但對(duì)于個(gè)人僅有一條最佳的路，即最適合自己發(fā)展的路。成功者就是選擇了最適合自己的路。

3.成功就是和諧成功的非凡境界是三大和諧，即與人相處和諧，與社會(huì)相處和諧，與自然相處和諧。

按照此標(biāo)準(zhǔn)，我們不把孩子一個(gè)階段成績的優(yōu)異看作是成功，也不把孩子具備某種特長或者才藝看成是成功，但這些孩子是學(xué)有所得，至少是取得了一定的成績的。這是成功的必由之路。

沒有誰能隨隨便便取得成功或成績，孩子在學(xué)業(yè)或者某方面比較優(yōu)秀，父母和孩子肯定有不為人知的努力和智慧，我們想通過教育個(gè)例和故事，來發(fā)現(xiàn)他們的做法中值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，給有家庭教育困惑的家庭一些啟發(fā)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，別人的方法未必適合你的孩子，但是，有些思想和智慧卻是可以學(xué)習(xí)的。

李季，男，18歲，北京大學(xué)外國語學(xué)院西伯來語系大一學(xué)生

父親職業(yè)：企業(yè)高管

母親職業(yè)：護(hù)士長

李季成長歷程：小學(xué)就讀于平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，中學(xué)六年在濟(jì)南外國語學(xué)校度過。2010年10月中旬，以優(yōu)異的成績，由學(xué)校推薦報(bào)考北京大學(xué)，11月底獲得北京大學(xué)的保送生考試資格，12月25日，在北京大學(xué)以保送生第18名的筆試成績進(jìn)入面試，經(jīng)過三輪面試，于2011年1月7日，接到北京大學(xué)預(yù)錄取通知書，6月接到北京大學(xué)正式錄取通知書。9月，入北大學(xué)習(xí)。

教孩子明是非懂道理

“教育孩子無小事，任何一件錯(cuò)誤的事情，都不能以孩子小，還不懂事為借口而放任孩子”。談到孩子的教育，李季的父親李建首先提到這一點(diǎn)。

“孩子一生下來，沒有是非觀念，對(duì)于正確與錯(cuò)誤，基本上沒有區(qū)別能力，需要家長教育引導(dǎo)。因此，家長必須把握好孩子1到12歲的教育，幫他建立正確的認(rèn)識(shí)?！崩罱ㄕf。他特別重視孩子12歲前的教育，注重教孩子明是非、懂道理。

“李季剛會(huì)走路的時(shí)候，奶奶照看他，奶奶的身體不太好，而李季又胖，出去玩走累了，奶奶背不動(dòng)也抱不動(dòng)，考慮到這一情況，我們就經(jīng)常給他說，奶奶腰痛，出去玩，不能讓奶奶背著、抱著，如果把奶奶累病了，就沒人看你了。一個(gè)一歲的孩子，他能聽懂嗎？他能記著嗎？他能理解嗎？事實(shí)證明，他記住了。于是，在馬路邊上經(jīng)常出現(xiàn)一老一小在路邊休息一下，再繼續(xù)走的身影。這樣做，就是讓孩子在幼小的心靈上懂得體諒老人。小的時(shí)候給他建立了正知正見，慢慢就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，大了自然懂理、懂事?！?/p>

李建認(rèn)為，對(duì)父母來說，教育孩子好比在一張白紙上畫圖案，而孩子成長的不可逆性要求家長不能反復(fù)涂抹與更改，必須斟酌好了，盡量讓圖畫完美。在白紙上畫一幅完美的圖案不是一件容易的事情，首先夫妻倆要共同努力，用心“作畫”，同時(shí)，也需要周圍的親人的配合，有一個(gè)好的“創(chuàng)作環(huán)境”。比如，爺爺奶奶、姥姥姥爺，姑姑叔叔等親人，在對(duì)與錯(cuò)的問題上，父母必須保持一致。大人有分歧，孩子就會(huì)無所適從。

善于發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)孩子的愛好

李季的愛好頗廣，繪畫、汽車、軍事、旅游、羽毛球、騎自行車、游泳等等都非常喜歡。在培養(yǎng)孩子興趣上，李建感受是最深的，因?yàn)樗M(fèi)了很多心思和時(shí)間，他認(rèn)為，興趣是最好的老師，想要孩子學(xué)知識(shí)，家長一定不能急功近利，要善于“發(fā)現(xiàn)”，善于“借機(jī)”，然后加以引導(dǎo)，李季的愛好大多是這樣培養(yǎng)出來的。

“李季剛會(huì)走路時(shí)，奶奶經(jīng)常帶他出去玩，那時(shí)單位門口都掛著寫著單位名稱的大牌子，白板黑字，字都很大，每天奶奶都領(lǐng)著他去認(rèn)一個(gè)字，發(fā)現(xiàn)他都記住了，后來，擴(kuò)展到認(rèn)識(shí)商店招牌、公交車牌、廣告標(biāo)語上的字。漸漸地，孩子在玩中認(rèn)識(shí)了不少字。有時(shí)，為了哄著他玩，就用筆在紙上畫個(gè)小豬、小狗、小樹、小汽車之類的東西(家里沒人學(xué)過繪畫，只能大體勾勒一個(gè)輪廓)，他就跟我們學(xué)，也拿著筆在紙上畫，勾畫出一些他心目中的物體(當(dāng)然，大部分我們是看不懂的)，我們就由著他去畫，慢慢地，發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫汽車情有獨(dú)鐘，一支筆、幾張紙，他就會(huì)陶醉于他的想象世界中，一畫就是一兩個(gè)小時(shí)，我們從來不催促、不打擾他。從畫汽車開始，孩子對(duì)汽車的興趣越來越濃厚，后來又喜歡汽車玩具，我們就給他買來玩具，然后陪著他玩，他越玩越感興趣，還會(huì)把所玩的汽車用平面的形式畫出來。

“孩子三歲時(shí)，一次我去威海旅游，在海軍博物館看到了一個(gè)輪船模型，很漂亮，但這種模型必須買回去自己組裝，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，組裝模型能夠鍛煉孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，有利于大腦發(fā)育和開發(fā)，就給孩子買了一個(gè)?；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)，這個(gè)玩具組裝很復(fù)雜，要經(jīng)過幾道工序才能完成(剪、打磨、抹膠、根據(jù)圖紙粘、組合等)，三歲的孩子根本玩不了。于是我就動(dòng)手做，讓他從旁邊看著、幫忙(當(dāng)然是幫倒忙的時(shí)候多)。一個(gè)多月后，在我們父子倆的共同努力下，我們的第一個(gè)模型——中山艦峻工了，他看著、笑著，高興的不得了，很有成就感，對(duì)組裝玩具開始感興趣。從那時(shí)起，我們經(jīng)常去買各種玩具組裝，這個(gè)愛好保持至今。

“孩子上學(xué)前，基本上就是在繪畫、玩玩具、粘模型的快樂中度過的，在這個(gè)過程中，他的注意力、觀察力、動(dòng)手能力得到鍛煉和發(fā)展，這些都為他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。三年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字量的增加，孩子開始對(duì)汽車雜志、軍事書刊產(chǎn)生了興趣，從此閱讀開始伴隨他成長”。

對(duì)于孩子的愛好上，李建的觀點(diǎn)是，善于發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)、用心培養(yǎng)，在力所能及的范圍內(nèi)，幫助、支持他，當(dāng)然，愛好要建立在健康、有意義、有利于孩子成長的基礎(chǔ)上，而不是放任自流。

用心陪伴孩子

父母是孩子成長的良師益友，也是孩子的伙伴。陪伴孩子的過程，是與其進(jìn)行有效溝通、加深感情的好時(shí)機(jī)，也是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題的時(shí)機(jī)，李建特別重視“陪伴”孩子。從兒子四歲開始，星期天的時(shí)間他一定是和兒子在一起的。單位的事情再忙也盡量不安排在周日，而同學(xué)、朋友的聚會(huì)、酒局，安排在周日的他也一概不參加，他就是要一心一意陪兒子，和兒子一起“玩樂”，爬山、散步、打球、釣魚、玩汽車玩具等，都是他們喜歡的。他們常常邊玩邊聊，在玩中溝通、了解，爺倆的心就這樣越來越近。在兒子眼里，李建是一個(gè)嚴(yán)厲但不蠻橫，風(fēng)趣但不失文雅，值得信任，又能交心的父親。這讓李建特別欣慰。他說，只有和孩子建立起良好的關(guān)系，教育才會(huì)有效，親子關(guān)系如何，在某種程度上決定了教育的效果。

對(duì)孩子要言而有信

李建還特別強(qiáng)調(diào)，和孩子相處，一定要誠信，誠信是在孩子心目中樹立良好形象的最佳方法。一些家長總是抱怨說：孩子說我們說話不算數(shù)。這肯定是家長沒有做好，經(jīng)常失信于孩子，造成了孩子的不信任。家長對(duì)孩子，承諾了的事，一定要辦到，要么別承諾，承諾了實(shí)在辦不了，要耐心與孩子溝通，講明原因，說清道理，下不為例。李季高一時(shí)，有一次提出讓爸爸給買個(gè)尤尼克斯的羽毛球拍子，李建認(rèn)為孩子想運(yùn)動(dòng)是好事，一個(gè)拍子也花不了多少錢，立刻答應(yīng)了?？傻搅藢Ｙu店一看，孩子要的那個(gè)型號(hào)的拍子1800多元，確實(shí)很貴。但想到既然給孩子承諾了，就不能失信。還是買回來了。

還有一次，李建答應(yīng)兒子周日帶他出去玩，可單位臨時(shí)有緊急會(huì)議，無法去。回家后，他給兒子解釋清楚，得到了兒子的理解，后來又找時(shí)間補(bǔ)上了。

不僅對(duì)兒子守信，李建也要求兒子對(duì)他守信，互相守信，才能真正和諧。這讓李季養(yǎng)成誠信的好品格，正是這點(diǎn)，使他在同學(xué)中“人緣”很好。在高二的“三好”和“優(yōu)秀團(tuán)員”評(píng)選中，李季在班級(jí)里全票通過，連老師都感到驚訝，老師說已經(jīng)多年沒有看到這種現(xiàn)象了。

現(xiàn)在有個(gè)流行的說法“富養(yǎng)女孩，窮養(yǎng)男孩”。怎么才算窮養(yǎng)男孩呢？

有人說要故意給孩子創(chuàng)造一些“吃苦”的機(jī)會(huì)。李建認(rèn)為，那沒有必要。完全可以利用生活中的機(jī)會(huì)鍛煉孩子。從李季上小學(xué)開始，書包、自己的房間，都是自己收拾，大人決不代勞。做飯的時(shí)候，也不是讓他在一邊“等吃”，而是給大人搭把手——摘菜、遞東西、包餃子時(shí)搟面皮等等，慢慢地，李季學(xué)會(huì)了做生活中的很多事情，不等不靠大人，如今，能做出一桌子菜呢！不僅如此，他還很會(huì)照顧人。李建說，他們家有個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，就是每年一家四口(奶奶和他們一起住)出去旅游一次。從李季上初中開始，每次旅游中照顧奶奶的任務(wù)就是他的了。一出門，他總是牽著奶奶的手，即使松開了，也決不讓奶奶離開他的視線，于是，他們家的出行就形成了奶奶和孫子牽手在前，爸爸媽媽并肩在后的圖畫。

李建說，如果一個(gè)人具備了生活中的諸多能力，就能體會(huì)到生活的樂趣，而一家人常常在一起溝通、交流，孩子就會(huì)感受到家的溫馨，就會(huì)愛家人、有幸福感。

同一起跑線學(xué)重點(diǎn)小學(xué)考前思維特訓(xùn)班招生簡章中國兒童教育精品教材獎(jiǎng) 最有前途的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 中國兒童教學(xué)突出成就獎(jiǎng) 中國十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)

“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，要從小培養(yǎng)?！锻黄鹋芫€》教育集合了常教中科心理研究所精準(zhǔn)培育和國家十二五教師科研基金會(huì)重點(diǎn)子課題共同編輯了學(xué)前精品教學(xué)和學(xué)前邏輯思維訓(xùn)練的精品課程。專門為名牌小學(xué)輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓(xùn)練學(xué)前班”在北京幼教機(jī)構(gòu)中，連創(chuàng)北京市、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點(diǎn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的考試中靈思學(xué)員90%學(xué)員考入重點(diǎn)小學(xué)。在2011年的育民小學(xué)超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數(shù)的35%。同一起跑線靈思班教學(xué)分三種學(xué)習(xí)方式：全日制學(xué)前班，周末（課后）訓(xùn)練班，假期特訓(xùn)班。

第二篇：老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的亮點(diǎn)

老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的亮點(diǎn)

這是在我剛調(diào)到一所完全小學(xué)低年級(jí)寫話課上發(fā)生的故事。在這節(jié)課上我 發(fā)現(xiàn)我們的孩子潛力非常大，也非常的討人喜歡。他們還有很多我看不到的才藝，有很多我不知道的特長?？磥硪嬲私馑麄兾疫€要做更多的努力。真真正正地深入到學(xué)生當(dāng)中，真正地做他們的朋友，這有這樣才能真正地了解他們，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，進(jìn)而更好地教授他們知識(shí)。

前兩天上寫話課，要求孩子們跟同學(xué)講故事。我問大家有誰愿意給大家講個(gè)故事呢?沒想到孩子們異口同聲地說“劉亞男”。我就說既然同學(xué)都推薦你，你愿意給大家講一個(gè)故事嗎?讓我驚奇的是亞男大方地站起來說“我愿意”真沒想到平時(shí)從不積極回答問題的她會(huì)有這樣的舉動(dòng)。接著掌聲響了起來。更出乎意料的是，亞男大大方方地說起了開場白“大家好，今天給大家講的故事是《狗·公雞·狐貍》希望大家喜歡”。這樣的開場白并沒有教過她，竟然說得這樣有模有樣，講臺(tái)頓時(shí)成了她的舞臺(tái)。不開口還好，開口更是語出驚人，亞男把故事講得生動(dòng)有趣，語言優(yōu)美動(dòng)聽。狐貍的可惡公雞的可憐都被她一一描述出來。講故事時(shí)教師里鴉雀無聲，沒有一個(gè)做小動(dòng)作或者是搗亂的，盡管我在平時(shí)講課的時(shí)候如何的組織教學(xué)都達(dá)不到這樣的效果。真是讓我佩服啊!一個(gè)故事講完教師里想起了熱烈的掌聲。同學(xué)們都嚷嚷著再講一個(gè)再講一個(gè)?？赐瑢W(xué)們有這樣的性質(zhì)，我就又為了一句，亞男還愿意跟大家再分享一個(gè)故事嗎?這時(shí)亞男說可以。于是又說，我再給大家講一個(gè)《白雪公主》的故事······

一堂課下來，她講了五六個(gè)故事，下課后孩子們還沒聽夠。課后通過交流我知道，這孩子從小就喜歡聽爸爸媽媽講故事，自己也特別愛看故事書。在平時(shí)生活中，同學(xué)們經(jīng)常圍著他聽故事，晚上睡覺前，同寢室的同學(xué)經(jīng)常聽著他的故事入睡。我這個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)班內(nèi)這樣的小天才。

班內(nèi)有個(gè)男孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，在學(xué)《狼和小羊》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這孩子把狼的兇殘蠻不講理，小樣的溫順模仿得惟妙惟肖。這孩子平時(shí)不遵守紀(jì)律，作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真寫，可通過他的表演，我知道這孩子不是不學(xué)習(xí)，也不是學(xué)不會(huì)，是他沒有認(rèn)真學(xué)，或者我所講的知識(shí)不能引起他們的興趣。這就要求我在今后的教育教學(xué)中設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)孩子都融入到歡樂的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。

第三篇：幼兒園學(xué)前班提醒：父母對(duì)孩子“七不責(zé)”范文

同一起跑線幼兒園學(xué)前班提醒：父母對(duì)孩子“七不責(zé)”

同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長分享，希望能對(duì)大家有所幫助。

1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。

2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。

3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。

4、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。

7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。

同一起跑線學(xué)重點(diǎn)小學(xué)考前思維特訓(xùn)班招生簡章中國兒童教育精品教材獎(jiǎng) 最有前途的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 中國兒童教學(xué)突出成就獎(jiǎng) 中國十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)

“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，要從小培養(yǎng)?！锻黄鹋芫€》教育集合了常教中科心理研究所精準(zhǔn)培育和國家十二五教師科研基金會(huì)重點(diǎn)子課題共同編輯了學(xué)前精品教學(xué)和學(xué)前邏輯思維訓(xùn)練的精品課程。專門為名牌小學(xué)輸送人才?！锻黄鹋芫€》的“靈思兒童思維訓(xùn)練學(xué)前班”在北京幼教機(jī)構(gòu)中，連創(chuàng)北京市、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點(diǎn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的考試中靈思學(xué)員90%學(xué)員考入重點(diǎn)小學(xué)。在2011年的育民小學(xué)超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數(shù)的35%。同一起跑線靈思班教學(xué)分三種學(xué)習(xí)方式：全日制學(xué)前班，周末（課后）訓(xùn)練班，假期特訓(xùn)班。

第四篇：家長要善于和孩子心靈溝通

家長要善于和孩子心靈溝通

孩子想什么你清楚嗎？

教育中有個(gè)普遍現(xiàn)象，叫做相近的思想相吸，相反的思想相斥。家長的觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。只有當(dāng)孩子感覺到你理解他，能為他保密，使他有安全感和放心感時(shí)，他才能對(duì)你講出心里話，與你溝通。那么，家長怎樣才能做到與子女心靈的溝通呢？

1、不揭孩子的瘡疤。如果家長老是提起從前，孩子就會(huì)感到和家長越來越無話可說，也不敢說，不知什么時(shí)候家長又會(huì)抖摟出來，用自己的話打擊自己。

2、不要把孩子的秘密隨意泄露出去。當(dāng)孩子向你敞開心扉，說出自己的一些隱私時(shí)，你若把孩子的事當(dāng)做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中徹底喪失。

3、遇事多和孩子商量。比如，在給孩子買衣服時(shí)，和孩子商量，讓孩子意識(shí)到自己是家庭一員，他才會(huì)容易接受孩子的決定，對(duì)父母更加孝順，更加親近和尊敬父母。另外，在事未成之前，要告訴孩子為自己保密，如果讓別人知道了，就有可能讓他人搶先一步占據(jù)這個(gè)好位子。這也是培養(yǎng)孩子害人之心不可有，防人之心不可無的自我保護(hù)意識(shí)。

第五篇：愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)[推薦]

愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外，相反，對(duì)這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化的。

班上有一個(gè)孩子叫張?zhí)煺?，從進(jìn)校的那一刻起就到處闖禍，不是拿了女生的東西，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，學(xué)生就紛紛告狀，很不安逸。簡直就是個(gè)“小刺猬”。班主任在班里狠狠罰了他幾次，跟家長反映了情況，家長在家也罰他。結(jié)果批評(píng)的當(dāng)時(shí)老實(shí)了一會(huì)，過后又變本加厲。后來我發(fā)現(xiàn)他很愛運(yùn)動(dòng)，于是就安排他當(dāng)眼保操領(lǐng)操員，要他每天領(lǐng)著孩子們做眼保操。對(duì)他的工作經(jīng)常表揚(yáng)，漸漸地，他的注意力轉(zhuǎn)變了，不再熱衷于打架，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大。家長感激不已，說：“我們不知道打了他多少回，他都不改，還是老師有辦法，一個(gè)領(lǐng)操員的官就把他改變了?！蔽蚁?，改變他的不僅僅是一個(gè)領(lǐng)操員的官那么簡單，還有老師和同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動(dòng)力，使他從各方面真正成長了。像這樣的例子，我想每個(gè)老師身邊都會(huì)有很多，就不多說了。