第一篇：南海區(qū)羅村高級中學(xué)申報省一級學(xué)校自評報告

堅持以人為本

深化課程改革

促進(jìn)和諧發(fā)展

羅村高級中學(xué)教學(xué)水平評估自評報告

第一部分 學(xué)校概況

羅村高級中學(xué)是鎮(zhèn)辦高中。學(xué)校始建于1959年。

學(xué)校占地面積120多畝，校舍建筑面積47648.97m2，建有辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、藝術(shù)樓、宿舍樓和飯?zhí)谩Ｓ袠?biāo)準(zhǔn)的400m環(huán)形橡膠跑道附100米直道的田徑運動場；有4000m2體育館；有標(biāo)準(zhǔn)的足球場3個、籃球場4個、排球場3個、羽毛球場2個、網(wǎng)球場1個、體操房1間、乒乓球室3間、乒乓球臺12張、器械區(qū)1個。

學(xué)校十分注重校園整體規(guī)劃，各類設(shè)施布局合理，格調(diào)高雅。凈化、綠化、美化、文明化，讓愛國主義教育、行為規(guī)范教育、文化知識教育三種布局融為一體。辦公樓、教學(xué)樓與實驗樓連成一體，造型美觀、色調(diào)和諧。有校園雕塑、名人塑像、校風(fēng)校訓(xùn)、格言警句和各種宣傳櫥窗，有英語長廊、畫廊、文化長廊，安裝了校園音柱，設(shè)置了環(huán)保箱，教學(xué)樓走廊掛上了師生精美的繪畫、書法及工藝作品，營造了良好的物化環(huán)境。校園曲徑通幽，草木蔥蘢，花團(tuán)錦簇，綠草如茵，是佛山市人民政府授予的“綠色學(xué)?！眴挝?。校園文化氣息濃郁，營造了良好的育人氛圍。讓優(yōu)美的校園文化熏陶人，直接教育與熏陶教育相結(jié)合，潛移默化，促進(jìn)師生健康成長。

在街道黨委、政府和上級教育部門的關(guān)心支持下，學(xué)校建成了千兆主干線的校園網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)管中心、資源開發(fā)中心、廣播中心。全部教室配備了教學(xué)多媒體平臺；教師配備了手提電腦。有歷史、地理、物理、語音等六個多媒體功能室。有電子閱覽室1個、網(wǎng)絡(luò)電腦室3個，物理實驗室2個、化學(xué)實驗室3個，物理儀器室3個、化學(xué)儀器室2個，生物實驗室2個，生物標(biāo)本室1個，生物儀器室2個，各實驗室都配有準(zhǔn)備室，舞蹈室、樂器室各2個，音樂室2個、美術(shù)室8個，地理園、生物園各1個，科技、勞技、展覽室（榮譽校史室）各1個，廣播室1個，團(tuán)隊室1個，體育器材室3個，心理輔導(dǎo)室7個，藏書室2個，教師閱覽室1個、學(xué)生閱覽室2個，其他教學(xué)輔助用室16個，藏書939195冊，生均40.5冊。學(xué)校飯?zhí)?、廚房設(shè)備完善。場室建設(shè)均超原省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

我?，F(xiàn)有43個教學(xué)班，在校生2319人，辦學(xué)規(guī)模和班額人數(shù)合理。專任教師人數(shù)155人，高級教師20人，一級教師108人。研究生和在讀研究生28人，大學(xué)本科學(xué)歷153人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校級領(lǐng)導(dǎo)2人，校長本科學(xué)歷，高級職稱，是南海區(qū)優(yōu)秀校長。設(shè)置校長辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等四個辦事機(jī)構(gòu)，學(xué)校有黨支部、團(tuán)委、教代會、工會等組織。學(xué)校實行層級管理。

羅村高中抓科學(xué)管理、抓教學(xué)質(zhì)量、抓綜合辦學(xué)效益，學(xué)校以“以人為本, 和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，確立了“全面發(fā)展，尊重學(xué)生，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長”的教學(xué)理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生得到全面、充分的發(fā)展，在“德的養(yǎng)成”、“智的開啟”、“體的錘煉”、“美的陶冶”、“勞的創(chuàng)意”等方面獲得和諧發(fā)展和整體提高。學(xué)校的辦學(xué)特色不斷深化和鮮明，學(xué)校步入了健康、快速的發(fā)展階段，2004年成為省一級學(xué)校以后，學(xué)校以此為契機(jī)，及時提出了“科研興校”和“提升教學(xué)品質(zhì)”的發(fā)展方略，提出了申報廣東省國家級示范性高中的更高目標(biāo)。

為完成這一目標(biāo)，學(xué)校推進(jìn)校本教研，發(fā)動廣大教職工總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，更新觀念，調(diào)整思路，研究制定學(xué)校近期和遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃。同時，多方籌集資金，增加投入，不斷改善辦學(xué)條件，運用現(xiàn)代技術(shù)和手段提高辦學(xué)水平?，F(xiàn)在，已經(jīng)辦成“校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)好，管理規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高”的省一級學(xué)校，受到辦學(xué)單位肯定，社會認(rèn)可，家長稱贊。

第二部分

主要做法及成效

新課改是一項系統(tǒng)工程，涉及到培養(yǎng)目標(biāo)的變化、課程結(jié)構(gòu)的改革、課程實施與教學(xué)改革、教材改革、評價體系和方法的改革等。實施中要用系統(tǒng)化思考和系統(tǒng)化推進(jìn)的方式來進(jìn)行。同時又要有重點工作來帶動整體。我校從文化建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、資源開發(fā)、激勵評價等方面全面推進(jìn)，實施“三個結(jié)合”：推進(jìn)新課改與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與促進(jìn)學(xué)生成長相結(jié)合，與進(jìn)一步提高辦學(xué)水平相結(jié)合。同時基于教師在實施新課改中的關(guān)鍵作用，確定了以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點來帶動的工作思路。

一、加強教師隊伍建設(shè)

推進(jìn)素質(zhì)教育的實施

實施科學(xué)管理。本屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是通過競爭上崗選拔出來的，有比較廣泛的民意基礎(chǔ)。班子成員時刻不忘自己的競選承諾，牢固樹立依靠全 體教職工辦好學(xué)校的思想，加強班子自身建設(shè)，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取。

1、建設(shè)一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取

勤政務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子

領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)的高低決定學(xué)校辦學(xué)水平的高低。本屆班子成員具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有比較豐富的管理經(jīng)驗和改革創(chuàng)新意識。我們把建設(shè)一個團(tuán)結(jié)務(wù)實，高效運作，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子作為辦好學(xué)校的關(guān)鍵狠抓不放。

一是重視班子的政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，依法行政，依法辦學(xué)。二是重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科學(xué)管理知識。正副校長先后到北師大參加校長高級研修班學(xué)習(xí)。三是堅守教學(xué)第一線，班子成員分別兼任英語、語文學(xué)科的教學(xué)，科研意識強，成績顯著。四是堅持廉潔自律，以身作則，率先垂范。五是加強團(tuán)結(jié)，互相尊重，責(zé)權(quán)落實，通力合作。隨著高中課程改革的深入，學(xué)校在制度管理、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上，堅持以人為本，把“人”作為學(xué)校教學(xué)管理活動的核心，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，通過學(xué)習(xí)研討、專題講座、外出培訓(xùn)、崗位鍛煉、考核獎勵的人本化管理，努力創(chuàng)造積極向上、充滿陽光的工作環(huán)境，讓每個教師、學(xué)生全面而有個性地得到發(fā)展，使學(xué)校提出的“以德育人，科研興校，全面發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略更加深入人心。構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建以全面發(fā)展為本，重視學(xué)生個性的學(xué)校課程體系。

2、實施以科組為主的教學(xué)管理

確保管理運行暢順

學(xué)校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部負(fù)責(zé)”的教學(xué)管理機(jī)制。教導(dǎo)處分管科組，對科組建設(shè)和管理、科組的學(xué)術(shù)性研究職能、本學(xué)科基礎(chǔ)性課程建設(shè)、拓展性課程建設(shè)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)與學(xué)校教師培訓(xùn)等任務(wù)進(jìn)行全程跟蹤負(fù)責(zé)。學(xué)校進(jìn)行級組、科組雙向負(fù)責(zé)制，這種責(zé)任模式給學(xué)校的管理、教學(xué)和育人留下足夠的調(diào)控舞臺，由級組、科組各負(fù)其責(zé)。建立崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評價制度，根據(jù)學(xué)校教學(xué)育人的具體需要，級組和科組協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)開展、組織年級的教育教學(xué)活動。注重發(fā)揮級組和科組的作用，確保管理運行暢順。

同時，建立各項教學(xué)管理制度，制定《科組長、備課組長的崗位職責(zé)》《羅村高中課堂教學(xué)評價方案》等，使“管理育人”的理念通過“制度治?！斌w現(xiàn)出來。

3、強化師德建設(shè)

提高師德修養(yǎng)

學(xué)校堅持把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，以教師的發(fā) 展為本，內(nèi)夯素質(zhì)，外樹形象，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

堅持“學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)教師“爭做師德的表率、育人的模范”，倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)活動中投入愛的情感、表現(xiàn)愛的行為、講究愛的藝術(shù)，為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，與學(xué)生建立相互尊重、相互信賴的新型師生關(guān)系。以加強師德建設(shè)為根本。開展“爭當(dāng)學(xué)生最喜歡的老師”的活動，吳惠瓊老師、譚偉娣老師、葉炳成老師等一批老師成為學(xué)生最受歡迎的教師。學(xué)校把教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟中，貫穿于教學(xué)工作的全過程。

4、更新教師觀念

提高教師素質(zhì)

立足校本培訓(xùn)，崗位成才，提高教師整體素質(zhì)。要有一流的學(xué)生，首先要有一流的教師，教學(xué)質(zhì)量能否提高，關(guān)鍵是教師。除了政治上關(guān)懷，生活上照顧之外，我們十分重視教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。

學(xué)校以整體優(yōu)化隊伍為目標(biāo)，以培養(yǎng)骨干教師為重點，制訂并實施了《羅村高中教師專業(yè)發(fā)展計劃》和《羅村高中教師進(jìn)修研訓(xùn)計劃》，重視教師的繼續(xù)教育。

近三年來，我校大力支持教師的繼續(xù)教育，做到全員參加。共投入資金200多萬元，選派1246人次赴北京、南京、上海、山東、山西、深圳、海南、香港、澳門、英國等地參加國際、全國、省、市舉辦的學(xué)術(shù)研討會，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)或?qū)W歷進(jìn)修等，已先后有28人參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。我們既“走出去”，又“請進(jìn)來”，多次聘請有關(guān)專家學(xué)者、名師和名校長來校講課或舉辦講座等等。

目前我校有8名南海區(qū)級骨干教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓骨干教師有機(jī)會參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流。幾年來，學(xué)校先后選派兩人參加國家級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，1人參加華美聯(lián)辦的暑期英語教師培訓(xùn)，5人赴英國參加英語骨干教師培訓(xùn)，4人赴上海參加華東師大的骨干教師培訓(xùn)。6人到北京參加街道組織的北師大骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些骨干教師現(xiàn)在都成為科研課題的帶頭人，促進(jìn)了學(xué)校教科研的開展。

學(xué)校對青年教師既信任，又培養(yǎng)。具體做法有：首先是給他們壓擔(dān)子，要求1、2年內(nèi)在教學(xué)上能上手，3、4年內(nèi)能熟手，第5年成能手；第二是給他們找導(dǎo)師，讓他們拜師學(xué)藝，中老年教師認(rèn)真帶，青年教師認(rèn)真學(xué)，讓他們結(jié)成教學(xué)循環(huán)對子，同年級，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同備課，骨干教師 先講，青年教師后講，青年教師聽了再講，骨干教師講了再聽；第三是給他們配對手，讓他們有機(jī)會登臺亮相，展示才華；第四是給他們樹樣子，讓他們學(xué)有榜樣，努力趕超；第五是育苗子，對初露鋒芒、嶄露頭角的青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，使他們更快成才。通過多年的努力，不少青年教師已站穩(wěn)講臺，教有心得，漸成風(fēng)格，教育教學(xué)成績喜人。其中青年教師張亦鵬、徐有曉、劉裕強、何新訪，已教了多屆高三，教學(xué)效果好，很受學(xué)生的歡迎，所教學(xué)生的高考成績十分喜人?，F(xiàn)在他們分別當(dāng)上了級組長和科組長。

認(rèn)真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。我校專設(shè)有供教師備課，制作多媒體教學(xué)軟件的多媒體計算機(jī)備課室。積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”教學(xué)實驗研究，達(dá)到在教學(xué)手段上現(xiàn)代化?？茖W(xué)技術(shù)現(xiàn)代化以網(wǎng)絡(luò)信息化為重要標(biāo)志，教育現(xiàn)代化以教育網(wǎng)絡(luò)信息化為制高點。教師一定要更新知識，掌握多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。為此，學(xué)校做足工作，努力為教師培訓(xùn)提供服務(wù)，凡上級教育部門組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校都派足人員參加。學(xué)校經(jīng)常組織電教人員到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中吸取經(jīng)驗。現(xiàn)在，教師人人能熟練使用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，不少教師熟練掌握課件開發(fā)技術(shù)?，F(xiàn)在，我校教師100%能熟練使用CAI課件，100%能自主制作課件。

二、強化德育工作

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操

我校堅定地確立德育是素質(zhì)教育的核心的觀念，始終把德育放在學(xué)校各項工作的首位，是一所頗具德育特色的學(xué)校，曾多次受省、市、區(qū)及社會各界的贊譽。近幾年來，我校認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于適應(yīng)新時期進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《關(guān)于加強青少年兒童思想道德教育深入開展體驗教育的實施意見》和《中學(xué)德育大綱》等，深化德育改革，做到德育管理網(wǎng)絡(luò)化、德育隊伍多元化、德育目標(biāo)層次化、德育常規(guī)制度化、德育形式多樣化，注重德育工作的針對性和實效性，初步形成了課內(nèi)與課外結(jié)合、認(rèn)知與行為并重、學(xué)校與家庭社會相聯(lián)，開放、立體的德育特色，取得了顯著的效果。

我校注重德育常規(guī)與特色教育相結(jié)合，規(guī)范教育與自我教育相結(jié)合的原則，努力提高德育工作的實效性。

1、主旋律教育。我校長期堅持以“五愛”教育為基本內(nèi)容，發(fā)揮課堂“主渠道”作用，規(guī)定各學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，在教學(xué)中積極 滲透德育因素。規(guī)范每周一升旗儀式和國旗下講話制度，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義及集體主義教育。同時，還利用重要的紀(jì)念日和節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行“兩史一情”教育，此外，還通過征文比賽，故事演講比賽、墻報評比、校園歌手大賽等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

2、養(yǎng)成教育。我校有1600多名寄宿生，管理工作壓力很大。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)，明確遵守校規(guī)的意義，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，團(tuán)委、學(xué)生會干部負(fù)責(zé)督促檢查，并把遵守《守則》、《規(guī)范》的考核納入政治科的學(xué)期成績上來。同時，還堅持開展文明班、文明學(xué)生、文明宿舍的評比活動，每月評一次，定期獎勵表彰。每年“五·四”表彰大批優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)支部。每年10月18日舉行成人宣誓儀式。每年重陽節(jié)，組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老活動。組織學(xué)生到英德進(jìn)行扶貧助困活動，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。

3、法制教育。為了使學(xué)生做到知法、守法，不斷增強法制觀念，我校每年都邀請羅村公安分局、羅村派出所、羅村交警中隊的領(lǐng)導(dǎo)同志為全體師生上法制、交通安全教育課，還聘請了羅村派出所治安股股長黃熾華為我校法制副校長。每學(xué)期召開一次專題法制報告會，定期組織師生參觀禁毒等法制宣傳展覽。今年“6·26國際禁毒日”期間，組織全體師生觀看VCD——《中國拒絕毒品》，開展“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”的簽名活動。學(xué)校還充分利用宣傳欄、廣播室等陣地，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，通過主題班會、知識競賽、墻報等形式，增強學(xué)生的法制觀念。帶領(lǐng)學(xué)生到佛山勞教所參觀，進(jìn)行反面的法制教育。由于法制教育常抓不懈，一直以來我校師生未發(fā)生過一例違法犯罪的案件。

4、孝德、感恩教育。新時期的孝德、感恩教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會的道德教育，這是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德、實施公民道德建設(shè)、加強社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的具體實踐。因此，我校組織學(xué)生觀看了以孝德、感恩為主題的電影電視，組織學(xué)生參加由街道婦聯(lián)舉辦的以孝德、感恩為主題的征文比賽、小品大賽、演講比賽、辯論賽等學(xué)會感恩、學(xué)會做人活動。從而使學(xué)生通過開展孝德、感恩實踐活動培養(yǎng)自己對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。

5、黨團(tuán)工青婦合力教育。學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由 政教處具體負(fù)責(zé)，年級組合力抓，班主任具體落實。學(xué)校黨團(tuán)工青婦群策群力，在黨支部的帶領(lǐng)和指引下，工會、婦女工作組、團(tuán)委、學(xué)生會發(fā)揮各自的優(yōu)勢，做了大量工作，形成育人合力。學(xué)校十分重視班主任工作，每月至少召開一次級組、班任工作會議，組織學(xué)習(xí)教育理論，交流先進(jìn)經(jīng)驗，匯報工作情況等。每學(xué)期舉辦一期班主任、學(xué)生干部培訓(xùn)班，使他們的工作水平不斷提高，其中張亦鵬老師被評為廣東省優(yōu)秀班主任。

6、形成德育網(wǎng)絡(luò)教育。我們非常重視發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的作用。認(rèn)真辦好家長學(xué)校，成立以黃祖光為會長的家長委員會，聘任羅村派出所治安股股長黃熾華為我校法制副校長，學(xué)校與武警佛山市支隊第四中隊、羅村公安分局、羅村派出所等共建單位，有計劃地開展共建文明活動，定期請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作專題報告。班主任與家長經(jīng)常進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。從而把思想教育從學(xué)校延伸到家庭、社會，校內(nèi)外密切配合。

7、辦好業(yè)余黨校。為了加強對中學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識教育，幫助廣大學(xué)生提高對黨的認(rèn)識，增強黨組織的生機(jī)和活力，使黨的事業(yè)后繼有人。從2001年，我校成立了學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余黨校的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)程、授課的計劃內(nèi)容。幾年來，大部分學(xué)生參加了學(xué)?！皹I(yè)余黨?！睂W(xué)習(xí)，先后舉辦了八期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)500多名學(xué)員，有300多名學(xué)生遞交了入黨申請書，我們擇優(yōu)在學(xué)生中培養(yǎng)了兩位中共黨員。此外，通過評先進(jìn)活動，使90多名學(xué)生被評為省、市、區(qū)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

8、為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)校定期向?qū)W生提出學(xué)習(xí)、工作等方面的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生自我教育的主觀要求，讓他們始終以飽滿的熱情朝著預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)取。如：學(xué)生會、團(tuán)委會干部的改選，發(fā)動廣大學(xué)生積極參與，創(chuàng)造“人人都有獲得成功的機(jī)會”的競爭氛圍，開展活動的計劃、實施方案等由學(xué)生自己制定，自己操作。充分發(fā)掘了學(xué)生自主管理的潛能，增長了學(xué)生的才干。

三、加強課程管理

千方百計提高教學(xué)質(zhì)量

（一）開發(fā)課程資源

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們認(rèn)真研究新課型、新教法，研發(fā)適合羅村高中特點的新課程改革方案。學(xué)校研制了 “課程改革指導(dǎo)方案”，包括《羅村高中新課程實驗方案》、《羅村高中新課程編排方案》、《羅村高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》、《羅村高中綜合實踐活動課實施方案》、《羅村高中教育教學(xué)評價方案》。開展系列學(xué)術(shù)專題講座和研討會，邀請校內(nèi)外名師、專家開設(shè)講座，并組織有關(guān)教師外出考察，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)理論，從根本上達(dá)到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、在研究狀態(tài)下工作的目的，并聘請有關(guān)課程理論專家、學(xué)科教學(xué)專家予以指導(dǎo)，將校本課程開發(fā)納入學(xué)校科研項目管理體系，結(jié)合辦學(xué)實踐不斷完善系統(tǒng)的學(xué)?；A(chǔ)型、拓展型、研究型課程。做到課程設(shè)置多元化。在教學(xué)整體改革過程中，學(xué)校推進(jìn)由必修課、選修Ⅰ、選修Ⅱ（校本課程），實踐課程組成的多元化課程體系。

1、課程安排大小循環(huán)制和分段目標(biāo)制

滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要 學(xué)校安排教師進(jìn)行大小循環(huán)這種教學(xué)管理模式的確定是實現(xiàn)學(xué)?！俺掷m(xù)發(fā)展”的保證，有利于樹立教師的自信心，了解、熟悉學(xué)生發(fā)展。學(xué)校根據(jù)教師的具體情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行小循環(huán)和大循環(huán)。隨著教師群體素質(zhì)的明顯提高和全新育人理念的確立，全面推行教學(xué)循環(huán)，有利于教育活動的連續(xù)有序進(jìn)行。

學(xué)校還將高中階段的必修、選修課程統(tǒng)籌安排，確立學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃和各階段目標(biāo)，適時安排體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，如：語文《話題作文分類佳作欣賞》、數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)八講》、英語《羅村高級中學(xué)英語視聽說教程》、物理《電磁技術(shù)與家居生活》、化學(xué)《趣味化學(xué)》、政治《思想之花》、生物《關(guān)心我們的健康》、歷史《中西方發(fā)展專題史》、地理《中華民族風(fēng)俗及地理文化》、體育《樂中練、動中練、玩中練》、美術(shù)《素描——石膏頭像》、音樂《音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練》、信息技術(shù)《信息技術(shù)課程與電腦制作的整合》等為開發(fā)課程資源、滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性化需求提供創(chuàng)新空間。

2、積極開發(fā)校本課程

促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校以開發(fā)校本課程為課改實驗的突破口。在全面領(lǐng)會高中課程改革方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科形成拓展型課程，并在提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，開發(fā)一些具有學(xué)校特色的校本課程。完善相關(guān)的拓展型課程和研究型課程，建設(shè)學(xué)校校本課程。學(xué)校按學(xué)科拓展類、競賽類、科技類、文化教育類、體育技能類等，逐步建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本課程。先后開發(fā)了《實施心理健康教育提高學(xué)生的整體素質(zhì)》、《樂中練、動中練、玩中練》、《素描——石膏頭像》、《話題作文分類佳作欣賞》、《數(shù)學(xué)八講》、《羅村高級中學(xué)英語視聽說教程》、《電磁技術(shù)與家居生活》、《趣味化學(xué)》、《思想之花》、《關(guān)心我們的健康》、《中西方發(fā)展專題史》、《中華民族風(fēng)俗及地理文化》、《音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《信息技術(shù)課程 與電腦制作的整合》等校本課程。完善學(xué)校的課程管理，并編寫了校本課程，使校本課程逐步形成系列，使之有利于學(xué)生自主選擇，有利于促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

只有多樣的校本課程,才能滿足個性愛好存在差異的學(xué)生群體的需求,同時也為他們獲得成功提供更多的機(jī)會。

3、推行研究性學(xué)習(xí)

重視學(xué)生多樣化發(fā)展

2004年秋，我校正式把“研究性學(xué)習(xí)”列入高一年級課程計劃，由高一年級學(xué)生正式提出實施方案，并規(guī)定了課時，提出了具體要求，使“研究性學(xué)習(xí)”真正成為指向于“研究性學(xué)習(xí)方式”的定向型課程。他們的研究性學(xué)習(xí)課題有：《中學(xué)生心目中好學(xué)生的形象》、《中西方婚禮的差異》、《當(dāng)今社會盜竊問題的調(diào)查研究》、《“六合彩”賭博的危害》、《青少年上網(wǎng)的利與弊調(diào)查報告》、《關(guān)于影響潔凈菜在我市普及程度因素的調(diào)查》、《用眼衛(wèi)生調(diào)查》等。形成了“以學(xué)生為主體，以問題為載體，以生活為課堂，以實踐為手段，以發(fā)展為根本”的研究性學(xué)習(xí)特色。至今，課改年級學(xué)生已完成多個研究性學(xué)習(xí)課題。

讓學(xué)生積極參加社會實踐活動。各班每周開設(shè)一次勞技課，由有關(guān)專業(yè)人員和生物老師指導(dǎo)學(xué)生參加各項勞動。每學(xué)年組織學(xué)生到社會實踐基地進(jìn)行參觀、培訓(xùn)。我校每年都帶學(xué)生到廻龍燈飾廠、中港皮廠、城區(qū)辦事處等參觀學(xué)習(xí)、開展社會調(diào)查。逐步建立起以“南海永懋鞋業(yè)有限公司、羅村聯(lián)發(fā)手套廠、盈香生態(tài)園”等為主的社會實踐基地；學(xué)校每年都讓高一新生到黃埔軍校進(jìn)行軍訓(xùn)。學(xué)校還通過組織學(xué)生參加公益勞動，開展便民服務(wù)活動，讓學(xué)生走向社會，了解社會，服務(wù)社會的過程中親身體會和獲得鍛煉。

學(xué)校十分重視學(xué)生的課余文化生活，成立文學(xué)社、小記者站、廣播站等，其中校報《紫荊花》、?？厄v飛》曾分別獲中國教育學(xué)會中語會授予的一等獎。

實施“研究性學(xué)習(xí)”課程以來，學(xué)生的創(chuàng)新能力、社會實踐能力、學(xué)習(xí)方式都有較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。學(xué)生們通過研究性學(xué)習(xí)活動展示、科學(xué)創(chuàng)新小發(fā)明的制作、模擬法庭等活動，增強了參與意識，培養(yǎng)、鍛煉了自身能力。

學(xué)校重視“研究性學(xué)習(xí)”課程，保證“研究性學(xué)習(xí)”課程的時間，出臺了《研究性學(xué)習(xí)實施方案》等，通過“研究性學(xué)習(xí)”課程的實施，提升學(xué)生 綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境狀況，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)

積極開展教改

教學(xué)工作是學(xué)校的重心工作。在“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們確立了教學(xué)中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力為主標(biāo)的教學(xué)管理模式，使課堂教學(xué)真正成為以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育主陣地。尊重教學(xué)教研中教師的個性，處理好教與學(xué)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的關(guān)系，教學(xué)和科研的關(guān)系，使之和諧發(fā)展。

1、落實教學(xué)常規(guī)

提高教學(xué)效率

我們把“精備課、活上課、細(xì)批改、勤輔導(dǎo)、巧出題、嚴(yán)考試、重講評”作為教學(xué)常規(guī)常抓不懈，苦練基本功。

（1）注重科組建設(shè)。落實科組長崗位職責(zé)，健全科組學(xué)習(xí)、會議制度。制訂好科組工作計劃，定期開展教研活動。任課教師每學(xué)期最少上一次公開課，全體教師互相聽課，均達(dá)20節(jié)以上，校長、教導(dǎo)主任及科組長聽課達(dá)30多節(jié)。同時，各科教研組加強與兄弟學(xué)?？平M聯(lián)系，與南海中學(xué)實施“捆綁”計劃，互相交流，取長補短，提高教研水平。每學(xué)期還開展評選“先進(jìn)科組”活動，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。語文科組、化學(xué)科組被評為區(qū)先進(jìn)教研組；信息技術(shù)科組和體藝科組被評為街道先進(jìn)教研組。

（2）加強集體備課。學(xué)校各年級各學(xué)科設(shè)有備課組，每周學(xué)校安排固定的交流和研討時間。要求以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，中心發(fā)言人就所討論的問題和教材處理、教法選擇及根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容所確定的多媒體手段的運用、多媒體課件的制作等提出自己的備課意見，供全組討論，作為備課組教師備課依據(jù)，并在備課組統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，制定教案、多媒體課件。研究確定教學(xué)的重難點，進(jìn)行不同班級的學(xué)情分析，明確不同層次學(xué)生的作業(yè)布置。在教學(xué)方法上，每個學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點，確立了若干種基本的教學(xué)方法。同時鼓勵教師根據(jù)自己的特點和特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點，要求教師選用的教學(xué)方法，符合教學(xué)規(guī)律，有藝術(shù)性，短時高效，達(dá)到最優(yōu)化。同時集體備課記錄在學(xué)期末交教導(dǎo)處備案。

（3）加強課堂教學(xué)管理。建立學(xué)校、教導(dǎo)處、科組、備課組四級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，加強課堂教學(xué)常規(guī)管理。我們著重強調(diào)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分 鐘要質(zhì)量。堅持每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生代表評教活動。評教內(nèi)容包括教師師德修養(yǎng)、思想教育、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等。行政會議及時研究學(xué)生評教意見和教學(xué)建議，并把主要情況反饋給有關(guān)教師，促其不斷改進(jìn)教學(xué)。幾年來，學(xué)生對教師的綜合評價優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

（4）把好“三關(guān)”：一是把好備課關(guān)，教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要求既備大綱、教材，又備學(xué)生，做到因材施教。二是把好作業(yè)關(guān)，教師做到作業(yè)全收全改，注意后進(jìn)生的作業(yè)完成情況，及時做好扶差工作。三是把好考試關(guān)。各科試題嚴(yán)格按照7：2：1的比例命題，難易適中。實行流水作業(yè)評卷。狠抓考風(fēng)、考紀(jì)教育，重大考試建立違紀(jì)處分公布欄，增強學(xué)生誠信守紀(jì)意識。考試成績?nèi)繉嵤╇娔X管理，召開質(zhì)量分析會和學(xué)生分類座談會，增強學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。要求教師對學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，大面積提高學(xué)生成績。

2、落實“五個堅持”

全面培育學(xué)生

（1）堅持按照國家和省的要求開足、開齊各模塊課程，并在原來課程體系基礎(chǔ)上增加選修課和活動課，將活動課正式列入課表，并做到有教材、有教案、有考核記載，從而形成新的課程體系，體現(xiàn)知識、技能、情感與態(tài)度的并重，使個性潛能得到均衡發(fā)展。

（2）堅持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，敏銳地提出問題，系統(tǒng)地分析問題，靈活地探索解決問題的多種途徑和方法；在教學(xué)內(nèi)容的安排上，不僅包含學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且安排學(xué)科競賽小組、社團(tuán)活動。充分考慮學(xué)生的個性，讓不同類型的學(xué)生都有發(fā)展自己的空間。

（3）堅持在教學(xué)活動中保證學(xué)生的運動參與、運動技能、身體、心理健康，著力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

（4）堅持抓好“備、講、批、輔、考”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)順序上，遵循“先學(xué)后講”的次序。在教學(xué)組織上，積極利用師生、生生互動，加強合作與反饋。提高效率，有目的地選擇課外練習(xí)題，課外作業(yè)不超過相關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（5）堅持從實際出發(fā)，不延長學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動，并將體育活動課程化，從而使學(xué)生體育課考核合格率、體育健康達(dá)標(biāo)率、體能素質(zhì)合格率達(dá)到國家要求。

3、優(yōu)化教學(xué)手段

優(yōu)化教學(xué)效果

近幾年來，我校以“運用現(xiàn)代信息技術(shù)，搶占教學(xué)的制高點”為可持續(xù)發(fā)展的策略。學(xué)校十分重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的作用，要求教師人人學(xué)會上機(jī)操作，備課、上課電腦化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，鼓勵他們制作課件，并充分利用網(wǎng)上資源，激活課堂教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識活動的展開，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率。對外的公開課、開放日、新教師的評優(yōu)課都運用計算機(jī)多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和前來觀摩交流的兄弟學(xué)校教師的好評。目前，計算機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課時覆蓋率平均達(dá)50%以上。

4、開展自主合作學(xué)習(xí)

實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展

以“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，以課題研究為動力，開展研究性學(xué)習(xí)。幾年以來，學(xué)校十分重視增強學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)意識，設(shè)計了“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)課堂筆記本”，用于學(xué)生學(xué)習(xí)時記錄、互檢、互測，使學(xué)生主動參與，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)是通過教師主導(dǎo)與學(xué)生自主良好結(jié)合來保障的。老師在教學(xué)中注重給學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主選擇的權(quán)力。根據(jù)學(xué)生的個體差異，給學(xué)生指導(dǎo)讀書方法；根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長，分別指導(dǎo)研究方向；每天都安排自習(xí)時間，允許學(xué)生按照自己的需要或讀書、或討論、或做作業(yè)，享有充分的自由。

重視體藝學(xué)科教學(xué)和勞動技術(shù)教育，積極開展第二課堂活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康和學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校成立田徑隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊、醒獅隊、武術(shù)隊、合唱隊、管樂隊、美術(shù)書法組、文學(xué)社、英語沙龍、化學(xué)、物理、生物等興趣組。課外活動做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定人員。參加第二課堂活動人數(shù)超過80%。上好體育課，抓好“兩操一活動”，積極開展全民健身運動。學(xué)校定期開展群眾性的文體活動，定期開展書法、美術(shù)、文學(xué)等知識講座。周末和重大節(jié)日的文體活動，由團(tuán)委、學(xué)生具體組織，學(xué)生的課余生活豐富多彩。近幾年來，我校先后向體院、美院、音樂學(xué)院輸送了50多名優(yōu)秀新生。

（三）強化質(zhì)量意識

齊抓教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。我們不斷強化全體教師的質(zhì)量意識，全校上下心向一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力提高教學(xué)質(zhì)量。校長是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。校長無論工作多忙，不忘深入課堂了解情況，及時做出決策。教師分級把關(guān)：高一抓習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)；高二抓善思，整體提高；高三抓高考，揚長補短。各處室主動配合，教導(dǎo)處主要履行指導(dǎo)、檢查、調(diào)控、考核、評價等職能；政教處抓良好校風(fēng)的形成，為高考提供優(yōu)良環(huán)境和動力機(jī)制；總務(wù)處提供物質(zhì)基礎(chǔ)、后勤服務(wù)。

同時，學(xué)校各部門都運用現(xiàn)代技術(shù)手段提高管理效率。即資料儲存、檢索、打印，實現(xiàn)信息化。學(xué)校加大對信息技術(shù)的投入，培養(yǎng)能夠掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的教職工隊伍，善于運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，開辟廣泛的吸收信息的渠道來提高管理效率。

1、認(rèn)真分析校情學(xué)情

樹立正確觀念

我校的生源處于弱勢，招生批次靠后，6000名后才報讀我校（在區(qū)屬五所重點高中錄取完之后）。學(xué)生學(xué)科知識水平差異極大。數(shù)學(xué)、英語是兩門顯著的弱科。學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)科針對校情、學(xué)情，著力解決三個認(rèn)識問題：

一是樹立科學(xué)的人才觀。未來社會需要的人才應(yīng)該是全面發(fā)展，又有特長的智能型、綜合型人才。我們堅信“天生其人必有其才，天生其才必有其用”和“人人有才，人無全才，揚長避短、人人成才”的真理，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身長處，樹立信心，力爭在不同領(lǐng)域，不同層面上獲得成功。

二是樹立正確的質(zhì)量觀。認(rèn)識到教育質(zhì)量不能單純看分?jǐn)?shù)高低，不能單純看升學(xué)率高低。正確的質(zhì)量觀應(yīng)是看全體學(xué)生的素質(zhì)在不同的層次上是否得到全面和諧的發(fā)展，看為社會、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了多少能真正發(fā)揮作用的合格人才。

三是樹立全面發(fā)展不等于平均發(fā)展的觀念。認(rèn)識到全面發(fā)展不等于平均使用力量，而是指學(xué)生諸素質(zhì)能得到全面的、和諧的、主動的發(fā)展及個人興趣、愛好、特長的充分發(fā)展。既有廣度，又有深度和高度。

2、逐步完善考評機(jī)制

提高課改效益

根據(jù)教學(xué)評價的需要，為了使知識過關(guān)落到實處，更能客觀、公正、及時檢測單元知識過關(guān)效果，我們組織教師自行編制了各必修模塊的單元知識過關(guān)題庫，各學(xué)科單元題庫試題每單元不少于三套，在形成題庫的過程中，我們幾次召開科組長會議，對各方面可能遇到的問題進(jìn)行討論、協(xié)調(diào)、完善，從而為教學(xué)評價提供了便捷的服務(wù)。

學(xué)校建立組織健全，制度規(guī)范的教學(xué)評價責(zé)任制，做到評價有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查。堅持每學(xué)期讓學(xué)生對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行問卷調(diào)查或召開學(xué)生座談會，開展全體學(xué)生對每位教師的評教活動，及時對教學(xué)評價信息進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析和評價反饋。

同時結(jié)合新課程綜合評價軟件，按照《廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的評價體系，實行學(xué)生自我評價、學(xué)業(yè)評價、學(xué)分認(rèn)定等多種評價方式和制度。利用學(xué)生成長記錄袋記載學(xué)生個性化發(fā)展和創(chuàng)造性表現(xiàn)，系統(tǒng)地、全面地對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，打破唯分?jǐn)?shù)論的評價體系，有力地促進(jìn)了新課程改革各項工作的開展和成效的取得。

3、嚴(yán)格實施“五個策略” 鞏固教學(xué)成效

精講精練策略。在“精”字上下功夫，做到精心備課、精心講授、精選例題、精留作業(yè)。

自主發(fā)展策略。在“點”字上做文章，狠抓易混點、易錯點、易漏點；做到注意疑點、抓住重點、突破難點、落實知識點。

學(xué)法指導(dǎo)策略。在能力上找出路，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、寫作能力、解決問題的能力。

分類推進(jìn)策略。因材施教、因勢利導(dǎo)，狠抓培優(yōu)、補缺、促中，讓學(xué)生各有所得。

教書育人策略。實現(xiàn)以人育人，以德育德；管教管導(dǎo)，教書育人。

4、切實加強心育

保證學(xué)生身心健康

一直以來，我校都非常重視學(xué)生的心理健康教育和健全人格的培養(yǎng)，設(shè)立了7個心理健康咨詢室，由華南師范大學(xué)心理本科畢業(yè)的辛洪老師擔(dān)任心理健康教師，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排解思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的困擾。同時，還對學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識專題教育，學(xué)校每年邀請羅村醫(yī)院鄧瑩醫(yī)生來校為學(xué)生作專題講座，請佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的郭淑斌教授等專家到校進(jìn)行心理專題講座，讓學(xué)生身心獲得健全的發(fā)展。2006年3月李美華老師的《把握學(xué)生心理脈搏 探索心理教育規(guī)律》在第八屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中獲全國二等獎，并在同年9月于《教師報》上發(fā)表。2006年6月鄧淑英老師的《潤物細(xì)無聲，心育無痕跡》在“健康杯第四屆全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果”評選中榮獲全國二等獎，并在《中國教育報》上發(fā)表。還有8篇心理論文獲省、市的獎勵。

5、增強再加工能力

讓全體學(xué)生學(xué)有所得 由于區(qū)屬重點高中近年來不斷擴(kuò)招，羅村高中的生源質(zhì)量不斷下降，招生分?jǐn)?shù)線也不斷下調(diào)，即使在鎮(zhèn)屬高中我校的招生分?jǐn)?shù)線也幾乎是最低的。但是，在羅村街道黨委和教育組的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在羅村高中全體師生的共同努力下，羅村高中的高考升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率一直都排在全南海區(qū)鎮(zhèn)屬高中的前列。在2007年佛山市和南海區(qū)的高考總結(jié)分析會上，佛山市和南海區(qū)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)都特別表揚了羅村高中的“加工能力”強。

我們之所以排在鎮(zhèn)屬高中前列、加工能力強是因為：我們意識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此，必須高度重視科學(xué)備考，重視對學(xué)生的再加工能力，力求充分發(fā)揮每位教師的積極性，發(fā)揮集體的力量和個人的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和求知欲，以最扎實的基礎(chǔ)，最強的能力，最佳的狀態(tài)，確保高考的勝利。

（1）把“我要學(xué)” 放在首位。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)上要有大的進(jìn)步，關(guān)鍵要使學(xué)生從高一起樹立 “我要學(xué)”的思想意識。因此，我們把這點放在工作的首要位置。通過級會、班會進(jìn)行各種各樣的思想教育，健全學(xué)生的人格，建立積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的人生觀、價值觀。

（2）加強集體備課，強化協(xié)作意識，發(fā)揮整體功效。首先完善集體備課的例會制度。堅持每周進(jìn)行一次集體備課，并組織精選針對性練習(xí)。其次帶領(lǐng)組員做好試卷分析工作，及時補漏。加強學(xué)科老師間的整體配合，全面提高本學(xué)科的各班教學(xué)質(zhì)量。還做好協(xié)調(diào)工作，與組員多碰頭，多交流，互相學(xué)習(xí)，并開展問題研究活動，強化自我充電的意識，共同提高。

（3）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，實現(xiàn)“有效課堂”和有效訓(xùn)練。留意高考信息，及時研究，明確考試方向；各科要突出學(xué)科主干，搞好專題訓(xùn)練；夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；找出問題，有的放矢；精講多練，科學(xué)備考。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。調(diào)動學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動，突出學(xué)生在課堂上的主體地位。認(rèn)真研究《考綱》、《考試說明》和近幾年來的高考題，把握高考要求。對教學(xué)內(nèi)容處理做到“低起點、高要求”，通過一題多變、一題多解、專題總結(jié)、專題訓(xùn)練等方法來落實雙基和培養(yǎng)學(xué)生思維方法，將培養(yǎng)能力落實在課堂上。

（4）抓準(zhǔn)學(xué)生高考的增分點，提高學(xué)生的解題技能。文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)屬于水平性考試，比原來3+X時的綜合科降低了難度，這對我們的學(xué)生有利，我們每周進(jìn)行測練、評講，在復(fù)習(xí)中要抓重點知識和主干知識。注重知識的梳理、點撥提高效率，力求主干脈絡(luò)清晰，解題時運用準(zhǔn)確、到位，提高解題技能。

（5）加強訓(xùn)練和練習(xí)批改的到位性、針對性和有效性。練時抓選題，練中抓細(xì)節(jié)，練后抓反思。多進(jìn)行題組訓(xùn)練、題型歸類與變形訓(xùn)練、即時反饋的限時訓(xùn)練等。做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，有記載成績，有做好跟蹤工作。

還有，建立好臨界生成績檔案，加強追蹤；加強學(xué)法指導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范要求等。通過我們?nèi)w師生的同心同德，勤奮務(wù)實，我們近幾年的高考成績都名列前茅。2007年佛山市和南海區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)在高考總結(jié)分析會上之所以表揚我校，就是因為他們根據(jù)每所高中學(xué)生中考成績與高考成績對比，來看哪所學(xué)校經(jīng)過三年的教育教學(xué)“加工”后，學(xué)生的平均成績提高最大的。

如下面是佛山市對羅村高中理科類學(xué)生的中考成績與高考成績類比統(tǒng)計表格：（節(jié)選部分）

從上表可以看出羅村高中的理科學(xué)生在329分-520分?jǐn)?shù)段，學(xué)生成績都是全面增長的，而這個分?jǐn)?shù)段恰好是高考3B線至2A線。結(jié)合我校生源情況，我校的教學(xué)目標(biāo)之一就是盡可能多讓學(xué)生都能上大學(xué)，從2007高考的結(jié)果來看，我校學(xué)生人數(shù)在3B線至2A線上與“中考轉(zhuǎn)換成績”對比都有全面的提高，根據(jù)這項統(tǒng)計，羅村高中的“加工能力”排在全佛山市的第二名。這說明我校在強化質(zhì)量意識，齊抓教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)上是非常成功的，更能體現(xiàn)我校的加工能力強，學(xué)生成績提升快。并且，每一屆都有80%以上的學(xué)生考上大學(xué)。

四、加速教育科研的步伐

促進(jìn)教師專業(yè)成長

傳統(tǒng)教育的最大特點是記憶，死記硬背是傳統(tǒng)教育的法寶。21世紀(jì)需要的人才是能力。用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教育是無法造就當(dāng)今社會需要的人才?，F(xiàn)在用加班加點的方法提高教育質(zhì)量僅是一個權(quán)宜之計。教育的根本出路 是改革和創(chuàng)新。因此，加強教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)改革是落實鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”思想的具體體現(xiàn)。我校近幾年教學(xué)質(zhì)量取得好成績，靠的是走科研興校之路。

科研興校一直是羅村高中的發(fā)展方略。在現(xiàn)有國家級、市級、區(qū)級課題的帶動下，努力探索教育科研的新格局，強化教育科研的管理，加大內(nèi)在培訓(xùn)和挖潛力度，提高教育科研的品位和質(zhì)量。著力推出羅村高中自行開發(fā)的原創(chuàng)課題，打造具有羅村高中自身特色的教育科研品牌，營造學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)文化氛圍，培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達(dá)到在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究的自覺境界。

確立科研思想。校長以及抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提高教科研的自覺性和主動性，采取可行措施，認(rèn)真開展學(xué)校教學(xué)科研工作。

成立科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以葉肖玲校長為組長、教導(dǎo)處主任、副主任和科組長為成員的教科研機(jī)構(gòu)。實行“研有目標(biāo)、研有計劃、研有方案、研有指導(dǎo)、研有激勵”的方針，加強對教科研的全程管理。

保障科研經(jīng)費。使廣大教師對教研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑有所共識，自覺開展教研活動，形成濃厚的教研氣氛。規(guī)范教育科研要求，遵循我們實踐中探索的辦法：問題就是課題，教學(xué)就是研究，積累就是探索，堅持就是進(jìn)展，成長就是成果。在具體工作中，既抓重點課題，又抓個人課題；既抓專項性研究，又抓松散性研究；既有統(tǒng)一要求，又有個別指導(dǎo)。近幾年，學(xué)校共撥給教科研組的經(jīng)費有十多萬元，大興教科研之風(fēng)。

開展課題研究。我們明確確立課題的指導(dǎo)思想，以教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題作為課題，開展專題研究。近幾年，學(xué)校研究的課題有：國家級課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價研究》，佛山市級教育行政部門立項課題5項，南海區(qū)級立項課題11個。其中語文的《學(xué)生自主讀寫創(chuàng)新方法研究》、英語的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語創(chuàng)新教學(xué)研究》、生物的《降低學(xué)生常見病患病率的干預(yù)措施研究》、信息技術(shù)的《數(shù)字化校園建設(shè)與管理的研究》、高考的《實施心理健康教育提高高三學(xué)生的整體素質(zhì)》，這五個佛山市級的課題已成功結(jié)題，還有數(shù)學(xué)的《高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究》、政治的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》、物理的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理創(chuàng)新教學(xué)體系的研究》、化學(xué)的《化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)》、歷史的《高中歷史自主互動創(chuàng)新教學(xué)模式研究》、地理的《高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng) 的研究》等，這些區(qū)級課題也已結(jié)題。還有課題《學(xué)校體育與健康課程對學(xué)生體質(zhì)健康的影響》成為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題、廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題。

通過課題研究，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式和探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，該課題的研究成果得到專家的高度評價，有推廣應(yīng)用價值，其研究模式為中小學(xué)教育科研提供了可借鑒的經(jīng)驗，課題研究有力地促進(jìn)了學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。此外，各科組也根據(jù)本學(xué)科特點，每學(xué)年確立1~2個校級級研究課題或教改項目進(jìn)行研究，教師在課題引領(lǐng)下研究，在保證經(jīng)費研究狀態(tài)下工作，在研究中成長。通過組織課題研究，提高了我校教師專業(yè)化水平，深化了新課改理念，加快了教師從“知識型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。

科研成效顯著。我校以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，逐步建立教學(xué)研究機(jī)制。加強對教科研骨干或積極分子的培養(yǎng)和激勵。修改制訂《羅村高中教科研獎勵方案》。重點獎勵在教育教學(xué)與教育科研方面有突出貢獻(xiàn)的教師和在學(xué)業(yè)成績和個性特長發(fā)展方面出類拔萃的學(xué)生。結(jié)合我校實際，逐步探索科組、備課組的教學(xué)評價體系，以“適時施教”為總課題下的分學(xué)科多方面的進(jìn)行“提高課堂教學(xué)效率的研究”及“優(yōu)生的培養(yǎng)形式和方法”的校本課題研究。在對現(xiàn)有市、區(qū)級課題總結(jié)的基礎(chǔ)上，編印羅村高中教科研論文集。

經(jīng)過幾年的探索研究，其中劉裕強老師主持的課題《高中物理分層探究學(xué)習(xí)研究》獲佛山市首屆科研成果三等獎，鄒少冰老師主持的課題《化學(xué)科分層教學(xué)研究與實驗》佛山市南海區(qū)首屆科研成果一等獎；黃名榮等老師主持的課題《數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究與實驗》、《校園文化的完善與創(chuàng)建研究性學(xué)習(xí)課題》、《高中英語分層教學(xué)研究與實驗》、《信息技術(shù)目標(biāo)探索教學(xué)法課題研究》獲南海區(qū)首屆科研成果三等獎。劉婉文老師主持的課題《實施心理健康教育提高高三學(xué)生的整體素質(zhì)》和梁歡嬋老師主持的課題《降低學(xué)生常見病患病率的干預(yù)措施研究》這兩個課題都榮獲2007年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎。

通過采取多種有效措施鼓勵教師積極參與科研，推進(jìn)校本科研，深化改革，實施科研興校。

第三部分

主要辦學(xué)成果

現(xiàn)代科學(xué)的辦學(xué)理念，扎實到位的管理措施，使羅村高中近年來取得了驕人成績。辦學(xué)水平、教育教學(xué)水平和教育教學(xué)管理質(zhì)量得到社會各界的認(rèn)可。

一、在育人水平上

我校堅持以德育為首、育人為本的教育思想，堅持以愛國主義教育為主線，以學(xué)生為主體，以德育實踐活動為載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，確立德育目標(biāo)層次，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德實踐能力，提高德育的針對性和實效性，形成了德育工作特色。每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)95%，合格率100%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。增強了學(xué)生理想信念的決心；提高了學(xué)生辨別是非曲直的能力；發(fā)掘了學(xué)生自主管理的潛能。

二、在教學(xué)水平上

學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，廣泛深入地實施基于模塊教學(xué)改革，大膽探索問題式、探究式、合作式、主體式等教學(xué)法，突出教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，使學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)了課程目標(biāo)的要求，我們通過教科研改革了傳統(tǒng)的課堂模式，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)生為主體、師生互動、促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。提倡精講精練，提倡激活思維的“啟發(fā)式”。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)關(guān)系，營造愉悅的課堂氛圍。各科優(yōu)良率達(dá)80%以上，合格率95%以上；體育合格率100%。社會各界對學(xué)校的評價、認(rèn)可度高。

三、在教研水平上

以高中新課程實驗為核心，扎實推進(jìn)學(xué)校教研工作。依法全面實施高中新課程，學(xué)生積極參與，其學(xué)習(xí)能力、合作能力、個性和潛能基本得到全面發(fā)展。在高

一、高二進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)生所撰寫的研究性學(xué)習(xí)論文多篇榮獲區(qū)以上獎勵。

我校積極鼓勵、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各科組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。在教育教學(xué)實踐中，我校教師能自覺地突出一個“研”字，堅持在學(xué)中研，研中學(xué)；教中研，研中教；寫中研，研中寫。羅村高中的《教師優(yōu)秀論文精品》，凝聚了教師們近幾年“實踐探究”的心血，見證了羅村高中近幾年“上下求索”的歷程，廣大教師撰寫教科研論文，在各類比賽中，我校均有論文 交流，均有獲獎，教師的教研水平迅猛提高。

四、在教育教學(xué)成效上

近幾年來，我校教育教學(xué)成果和辦學(xué)效益顯著，各項工作迅速躍上一個新臺階，2003年1月評為佛山市綠色學(xué)校，2003年12月評為佛山市第一批食品衛(wèi)生等級A級單位，2004年4月評為廣東省一級學(xué)校，2004年4月至2005年12月確定為全國科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《教育信息化理論與實踐模式》研究基地，2005年5月評為南海區(qū)法制教育先進(jìn)學(xué)校，2005年評為佛山市綠化先進(jìn)單位，2005年12月評為南海區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位，2006年被中國教育學(xué)會授予“創(chuàng)建書香校園”活動三等獎，2006年6月評為南海區(qū)普法教育先進(jìn)集體，2007年評為南海區(qū)中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位和南海區(qū)心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校，2007年4月被廣東省體育局、廣東省教育廳確定為學(xué)校體育場館向社會開放試點學(xué)校（佛山市共十所學(xué)校）。2007年12月評為南海區(qū)校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

五、在各類比賽中

在各類比賽評比中，曾先后獲得廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計大賽一等獎；佛山市“農(nóng)信杯”五人足球第七名；南海區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會銅獎；南海區(qū)中小學(xué)文藝匯演銅獎；2007年參加南海區(qū)高中學(xué)生籃球賽男子籃球榮獲南海區(qū)第三名、女子第七名；2008年高中生毽球賽女子隊、男子隊分別獲區(qū)第五名和第六名等。

我們每年舉行一次教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，進(jìn)行“十佳教師”、“教壇新秀”、“教改積極分子”等評比，以此激勵教師不斷進(jìn)步。近年來我校教師有1人評為省級先進(jìn)，3人評為市級先進(jìn)，38人評為區(qū)級先進(jìn)。

六、在論文評比中

教師積極撰寫教育教學(xué)論文，有29人次的論文發(fā)表在各級各類刊物中，獲獎?wù)撐?0篇，師生積極參加上級部門組織的學(xué)科競賽，有不少教師和學(xué)生獲得了國家級、省級等獎項，其中獲國家級獎項的有111人次，獲省級獎項的有25人次。葉肖玲校長的論文《高中英語新課標(biāo)理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的能力》發(fā)表在《中國教育教學(xué)雜志》2006年3月第18卷總第122期；黃名榮老師的論文《高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理成因分析與教學(xué)對策》發(fā)表在《教與學(xué)研究》2005年第6期；曾鳳英老師的論文《讓學(xué)生“自求得之”》發(fā)表在《語文周報》2006年3月29日第13期；陳世英老師的論文《壯鄉(xiāng)三月歌如潮》發(fā)表在《歌?！?007年第一期；盧飛業(yè)老師的論文《局域網(wǎng) 內(nèi)學(xué)生個人“網(wǎng)絡(luò)盤”的設(shè)計和實現(xiàn)》發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2007年第7~8期；冼健烽老師的論文《使用Router OS構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)》發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2007年第6期等。還有在“十五”重點科研課題的研究與實驗的論文評比中，何新訪老師的論文《如何讓學(xué)生作文“新”起來》、吳麗萍老師的論文《獨辟溪徑，表現(xiàn)個性》獲全國一等獎；傅學(xué)精老師的論文《談人文性的作文教學(xué)》獲全國二等獎；雷欽略老師的論文《談實施素質(zhì)教育的渠道》在2006年度《教與學(xué)》全國教師教育論文征文中獲全國一等獎等。

七、在學(xué)生的各類競賽中

學(xué)生完成近30多個研究性學(xué)習(xí)課題，在各類大賽、體育藝術(shù)比賽中也榮獲172項獎勵。其中國家級72項、省級9項、市級16項、區(qū)級75項。如第二屆“英語周報杯”全國中學(xué)生英文話題作文大賽中，陳威、江艷芳、鄧紫琪、周婉筠、楊鎮(zhèn)鵬、林玉蓮、陳彩銀、陳韻婷等同學(xué)獲全國一等獎； “希望杯”數(shù)學(xué)競賽中，梁雪如、黃曉南、周泳添等同學(xué)獲全國三等獎；第七屆PHE國際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法大賽中，李俊杰同學(xué)獲全國三等獎；2006廣東省生物競賽中，葉艷華同學(xué)獲廣東省三等獎、2007廣東省生物競賽中，徐世興同學(xué)獲廣東省三等獎??

八、在高考成績上

羅村高中的高考成績年年喜人。我校是鎮(zhèn)辦高中，雖然生源不盡人意，但我們的加工能力強。近三年我校高考成績年年都有亮點，2005年高考我校報考616人，上重點線的有10人，上本科線以上的有96人，上三A線以上的有192人，總的上線人數(shù)有450人。其中劉錦湘同學(xué)被中山大學(xué)錄取、葉劍東同學(xué)被華南理工大學(xué)錄取、李瑞姍更是以722分的好成績實現(xiàn)了她的愿望——廣東外貿(mào)外語大學(xué)，使我校的高考總分首次突破700分的大關(guān)，這個分?jǐn)?shù)在鎮(zhèn)屬高中也是非常罕見的。2006年高考我校報考575人，這屆學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，臨界生多，尖子生不尖也不多，我們把困難和壓力變成動力，多努力、多付出心血與汗水，終于勝利地完成任務(wù)，本科上線人數(shù)71人，排在鎮(zhèn)屬高中第三名。2007年高考我校報考631人，上重點線的有4人，比去年增加了3人，2007年高考第一批競爭異常激烈，我校上重點線竟然增加了300%，位居鎮(zhèn)屬高中第三名。本科2A有18人，本科2B有41人，3B的有278人。考3+證書的李家沛和鄧劍鏗兩位同學(xué)數(shù)學(xué)科高考成績獲得了150分，成為廣東省高職類考生數(shù)學(xué)科的單科狀元。我 校的教育教學(xué)質(zhì)量在南海以至佛山都享有較高聲譽，高考成績每年在南海鎮(zhèn)屬高中名列前茅。

第四部分

存在問題及努力方向

通過自查自評，對照高中教學(xué)水平評估方案，我們看到了學(xué)校教學(xué)所取得的令人矚目的成績，但也認(rèn)識到了一些問題：教師隊伍現(xiàn)代化專業(yè)水平素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提升；羅村高中的辦學(xué)特色不夠明顯。因此，必須繼續(xù)開展現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)，實施“名師工程”。創(chuàng)造條件，盡快使一批教師脫穎而出，成為在本市有一定影響的骨干教師和學(xué)科帶頭人。培育和發(fā)展已有優(yōu)勢，盡快形成自己的辦學(xué)特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，打造羅村高中自己的品牌，努力把羅村高中辦成特色明顯的優(yōu)質(zhì)的名牌學(xué)校。

我們深信在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，乘著實施新課程與《全國教育事業(yè)第十個五年計劃》的東風(fēng)，我們將沿著素質(zhì)教育的軌道，上等級創(chuàng)特色，迎來更美好的明天。

第五部分

自評結(jié)果

根據(jù)《廣東省普通高中教學(xué)水平評估方案》《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》精神，我們按規(guī)定程序和要求對各項評估指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自評，具體情況如下：

教學(xué)管理（滿分25分，自評 25 分）教學(xué)保障（滿分25分，自評24 分）教學(xué)過程（滿分25分，自評23 分）教學(xué)效果（滿分25分，自評24 分）

自評總分 96分，達(dá)到廣東省普通高中教學(xué)水平評估的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，請省人民政府教育督導(dǎo)室予以評估認(rèn)定。

佛山市南海區(qū)羅村街道羅村高級中學(xué)

2008年6月

第二篇：申報市一級學(xué)校自評報告

申報佛山市一級學(xué)校督導(dǎo)驗收

自評報告

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

（2005年12月14日）

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校1998年9月建成開辦，上級教育行政主管部門——佛山市教育局的領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)定了把學(xué)校辦成省一級的目標(biāo)，七年來，在上級教育行政的重視、關(guān)心、支持下，我校堅決貫徹市、區(qū)教局有關(guān)建設(shè)教育強市、強區(qū)的指示精神，以“創(chuàng)辦省一級學(xué)?！睘槟繕?biāo)，認(rèn)真把創(chuàng)辦“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！弊鳛榻ㄔO(shè)教育強市、強區(qū)的基礎(chǔ)工程和動力，學(xué)校帶領(lǐng)全體老師團(tuán)結(jié)一致，勵精圖治，做了大量艱苦的、創(chuàng)造性的、行之有效的前期開局工作，開局良好，教育教學(xué)工作取得了較為明顯的績效，學(xué)校是市、區(qū)教局的基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地、佛山市教研室組織主持的廣東省教研室“十五”研究課題：“語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)”和“英語課題實驗”的試驗學(xué)校。

經(jīng)過全體教師的努力奮斗，學(xué)校終于從無到有，從小到大，一步一腳印地發(fā)展到今天，我們的教師隊伍在健康成長，年輕教師在“成長、成熟、成才、成就”的歷程健康發(fā)展，學(xué)校得到社會、家長的認(rèn)同、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。冼可澄紀(jì)念學(xué)校在發(fā)展中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

2004年11月，學(xué)校被禪城區(qū)教育局評定為區(qū)一級學(xué)校，為創(chuàng)建佛山市一級學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學(xué)校概況

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校于1998年9月1日建成并正式開學(xué)。佛山市名譽市民、香港萬雅珠寶有限公司董事長冼為堅先生為我校建設(shè)捐資500萬港元。為了表彰冼為堅先生熱愛家鄉(xiāng)的桑梓之情，佛山市政府同意，學(xué)校以冼為堅先生父親的名字命名。

1999年4月18日，佛山市教局舉行了隆重的落成剪彩儀式，佛山市委、市政府、市人大、市政協(xié)等主要領(lǐng)導(dǎo)和冼為堅家族出席見證了這歷史性的儀式，市直教育系統(tǒng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人出席儀式，佛山市教局局長魏應(yīng)祺主持落成剪彩儀式，市長梁紹棠在儀式上講話，寄望冼可澄紀(jì)念學(xué)校辦成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校占地面積10552平方米，生均占地面積8.1平方米，總建筑面積11483平方米，生均建筑面積8.8平方米，綠化覆蓋率79%。學(xué)校總投資2500萬元，按省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，設(shè)臵電腦室、電教平臺、語言實驗室、音樂室、形體舞蹈室、美術(shù)、書法室等共四十四個功能室。有15 × 25（米）標(biāo)準(zhǔn)游泳池、規(guī)范的200米環(huán)型跑道運動場、6（道）×60米直跑道、足球場、籃球場一應(yīng)俱全。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美、場室充裕、寬敞。

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1302人，教師57人（男教師14人；女教師43人），教師平均年齡32歲，平均教齡11年。有小學(xué)高級教師23人，占全校教師40.4%；一級教師30人，占全校教師52.6%，未評級教師4人，占全校教師7%。教師大專以上 學(xué)歷54人，占全校教師94.7%，其中本科學(xué)歷教師23人，占全校教師40.4%，現(xiàn)有6人正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強，有黨員教師22人，團(tuán)員教師11人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正、副校長各一人，校長兼任黨支部書記；教導(dǎo)主任一人，副教導(dǎo)主任二人。

二、主要做法與成效

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)懷備至。

我校開辦以來，教育主管行政領(lǐng)導(dǎo)曾多次到校檢查、視察、指導(dǎo)工作，從師資的配臵、經(jīng)費的投入以及工作的安排都予以關(guān)注和重視。2004年11月，學(xué)校申報區(qū)一級學(xué)校驗收時，區(qū)政府就投入了70多萬元，今年又投入了30萬元，完善尚缺設(shè)備設(shè)施，為創(chuàng)建市一級學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

（二）、重視隊伍建設(shè)，教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高 建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌爸敬娓哌h(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時代前進(jìn)步伐的教師隊伍，是時代的需要，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

1、抓班子,樹立教改新理念，確立辦學(xué)新思路。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強，有黨員教師22人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子成員教育理念新，充滿活力，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，校級領(lǐng)導(dǎo)有豐富的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗，有較強的教學(xué)能力，在規(guī)范學(xué)校管理和教學(xué)方面做了大量工作，在教職工和家長中有較高的威信。領(lǐng)導(dǎo)班子以開拓進(jìn)取、永不滿足的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實地的工作作風(fēng)影響和帶動教師隊伍，、保證學(xué)校各項工作從無到有，從小到大，一步一腳印地順利發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子有明確的辦學(xué)思路，根據(jù)新世紀(jì)的發(fā)展需要和學(xué)校實際，構(gòu)想了如下的校園文化：

教育使命： 讓每個人受到良好的教育,得到成功與發(fā)展。學(xué)校精神： 團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。校 訓(xùn)： 好好做人，認(rèn)真讀書，做好自己的事情。

（好好做人——在家做個好孩子；在校做個好學(xué)生；在社會做個好少年。認(rèn)真讀書——把書讀好，把話說好，把字寫好，把歌唱好，做好自己的事情——自己的事自己做，學(xué)會自理，學(xué)會生活，）

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 求實

教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 好學(xué) 會學(xué) 博學(xué) 班 風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤奮 向上

教育目標(biāo)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，（即為培養(yǎng)既能創(chuàng)造21世紀(jì)人類文明，又能度過幸福人生的新一代打下堅實的基礎(chǔ)。）培養(yǎng)21世紀(jì)人才的苗子

培養(yǎng)特色：優(yōu)良的道德風(fēng)尚 扎實的知識基礎(chǔ) 良好的文化素養(yǎng)

健康的心理素質(zhì) 刻苦耐勞的意志 強健的體能體魄 學(xué)生文化：學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會健體 教師守則：教書育人 敬業(yè)愛生 學(xué)為人師 行為世范 工作準(zhǔn)則：在崗一分鐘 奉獻(xiàn)60秒 逢一必爭 逢冠必奪 人際關(guān)系準(zhǔn)則：尊重 寬容 誠信 合作

辦學(xué)保證：建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍。

學(xué)校形象：治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，師德高尚，設(shè)備優(yōu)，環(huán)境美，質(zhì)量高。

2、抓師德，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功。

教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我校把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。做法如下：

以德育師。近年來，學(xué)校對教師的思想建設(shè)做到“三個不放松”。

進(jìn)行理想信念教育不放松。

結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，學(xué)校以黨支部為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢面前，不落伍，把“三個代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。每個黨員要做到“一個黨員一面紅旗”，“雖然不是科、組長，但要積極支持科、組長的工作，幫助科、組長共同搞好本科、組的工作”、“雖然不是業(yè)務(wù)尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅定的信念和振奮的精神帶動周圍的同志?！秉h員教師要成為實施素質(zhì)教育的中流砥柱、骨干、中堅。十多位黨員都承擔(dān)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（科、級組長）的職責(zé)。同時抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、骨干教師、青年教師等幾支隊伍的教育。

進(jìn)行師德教育不放松

良好的師德是辦學(xué)的根本。面對新教師多這一實際，強化師德規(guī)范，努力落實“依法治校，以德治校”。“以質(zhì)立校，校以人為本，師以德為本。生以學(xué)為本”。讓學(xué)校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”是師德教育的具體要求。在日常工作中，要求教師提倡“五種精神”——敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神。確立“六種形象”——嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?；知識淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象。為了讓這些要求落到實處，學(xué)校組織了“愛在教壇、愛在校園、愛在班級”的系列活動。在家長中、在社會上擴(kuò)大了影響。對教師日常工作具體提出“一為、二想、三愛、四不做”和 “十個一”的要求，我們的師德教育在黨員先進(jìn)行教育活動得到局先進(jìn)辦的肯定。

進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松。

學(xué)校精神是一個學(xué)校的靈魂。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我校制定了“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足”為學(xué)校精神。圍繞這十六個字做文章，對來自天南地北不同層次的44所學(xué)校的57名教師實施磨合，首先要提高全體教師對學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識。

3、抓班主任，建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊。班主任是學(xué)校工作最直接的操作者，我們要求班主任成為“能教好一門課，當(dāng)好班主任，會搞教科研，教學(xué)有特色”的一專多能教改、有健全人格的教師，以全面的人格標(biāo)準(zhǔn)影響、指導(dǎo)、要求、塑造學(xué)生。

堅持班主任工作、安全工作月匯報制度，指導(dǎo)班主任開展工作。學(xué)校推行新老班主任結(jié)對幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長。積極引導(dǎo)教師開展“愛在校園、愛在班級、愛在教壇”活動，師生間“以愛育愛”，讓尊師教育、愛生教育、單親家庭子女教育、外來工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學(xué)生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

有針對性地進(jìn)行專題教育，開展“今天我們該怎樣當(dāng)教師？”“說句心里話”“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動。通過討論和活動，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以人為本”、“ 以學(xué)生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。

目前，一支積極進(jìn)取、永不言敗的教師隊伍正在成長進(jìn)步。

4、抓管理，做到“政治上愛護(hù)、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)心”教師。

學(xué)校要辦好，沒有教師的積極性、主動性，任何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。所以，搞好學(xué)校的管理，首先要做好教師的管理，教師隊伍的管理，最基本的問題是用切合實際的管理方法來調(diào)動和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力。

在教師的管理上，我們在政治上愛護(hù)，生活上關(guān)心，業(yè)務(wù)上關(guān)注。

我們注重管理對象是人這一特點，從新建?！靶陆處煻?，青年教師多”這一實際出發(fā)，著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵”從“提高、引導(dǎo)，關(guān)心，愛護(hù)，大膽使用”上下功夫，多一點軟管理，多一些人情味。以愛才之心，用人之長，展人之能來充實學(xué)校的管理，制定各種較為完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，制度到位落實，獎罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性。

現(xiàn)有舒妍老師是學(xué)區(qū)音樂教研組長，是區(qū)、市一級的學(xué)科帶頭人，省級學(xué)科培訓(xùn)對象；梁幗暖老師是學(xué)區(qū)的團(tuán)總支書記。有十一位老師分別參加省、市、區(qū)舉行的課堂觀摩課、優(yōu)秀課、說課比賽、教師基本功比賽、論文、征文評比，分別獲得獎勵；有十位教師分別被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家庭教育工作者。有兩位教師被評為禪城區(qū)先進(jìn)教師。七年來，我校教師獲各級各類獎勵共有206人次，有8位教師向黨組織遞交了入黨申請書，歐志平、李漢英、王金敏、張海芬等四位老師被吸收為預(yù)備黨員。李靖、舒妍老師被定為黨員發(fā)展對象。

現(xiàn)在，老師們認(rèn)清學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康、向上的心態(tài)，拋弆不良的情緒和一切偏見，凈化思想，每天都以新的姿態(tài)自己的學(xué)生和工作。

5、抓人心，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍。

教師的工作個體性強，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動他們的積極性，營造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂教不疲。組織一些聯(lián)歡娛樂活動，教師之間和睦相處，廣開言路，讓人說話。主張多點心理溝通，情感交流，通情達(dá)理。對于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)能多談心，給予幫助，對于工作上有失誤、差錯的教師，領(lǐng)導(dǎo)能及時了解、幫助并予以諒解。平時，教師或直系親人生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織行政、工會探訪慰問。

搞好民主管理機(jī)制的建設(shè)。學(xué)校民主管理形式，就是積極動員教師以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校的管理工作，共商學(xué)校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開讓教師了解、明白。加強教師當(dāng)家作主的責(zé)任感的教育。重視發(fā)揮學(xué) 校工、團(tuán)、隊組織的作用，調(diào)動各方積極性，通力合作，共同演好學(xué)校“一臺戲”。設(shè)立“校長信箱”，定期召開各種座談會，協(xié)商對話，暢通民主渠道。

營造良好風(fēng)氣，優(yōu)化群體環(huán)境。幫助教師樹立：“人以校譽，校以人顯，校興我榮，校衰我恥”的意識。明確提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足?！睂W(xué)校精神，激勵教師為共同事業(yè)努力奮斗的工作熱情。大興教學(xué)研究之風(fēng)，相互交流，取長補短。讓教師博采眾長充實自己。

注重激勵，滿足教師多層次的需要。在教書育人的過程中，不僅重視思想、榜樣、激勵，還重視物質(zhì)、情感激勵。一方面，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)成績和教書育人的好人好事，增強教師的榮譽感，還多方面為教師提供機(jī)會滿足他們的建功立業(yè)或進(jìn)修提高的愿望，6、抓學(xué)歷，提高隊伍的理論水平和專業(yè)技能。

2003年，學(xué)校提出學(xué)歷未達(dá)大專以上的教師，三、五年內(nèi)100%達(dá)大專以上，目前全校教師學(xué)歷大專以上54人占95%。并積極鼓勵、支持教師參加各類各級繼續(xù)教育、學(xué)歷教育進(jìn)修等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的進(jìn)修熱情高漲。100%的教師已進(jìn)修繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，劉玉芳等23位教師在職進(jìn)修獲得本科學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)40.4%。蔡健茹等8位老師在職進(jìn)修獲得?？茖W(xué)歷。

（三）、德育為首

德育在學(xué)校工作中有導(dǎo)向、動力、保證的作用。我們認(rèn)為，學(xué)校的工作要一個全新的適應(yīng)新課程改革發(fā)展的辦學(xué)理念來支撐，就要求把德育放首位，并視為靈魂。

學(xué)校開辦以來，始終堅持落實《中央關(guān)于德育的若干意見》、《小公民道德教育計劃》，加強和改進(jìn)德育工作，學(xué)生的良好道德品質(zhì)不斷形成。

“一切教育活動都是為了學(xué)生成長與發(fā)展，為學(xué)生的一生幸福打基礎(chǔ)”的理念，2002年起，學(xué)校以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動作為載體，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，增強德育工作的針對性和實效性。

作為一所新學(xué)校，由于開辦前六年，只是按一年增一個年級的速度發(fā)展，無論是師資力量、生源、還是設(shè)備設(shè)施、社會聲譽等與兄弟學(xué)校相比，都有著很大的差距，正因為如此，我們從學(xué)校自身的實際出發(fā)，把握住是《小公民道德教育》的要求，科學(xué)地有針對性地安排具體內(nèi)容，實施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達(dá)到“在校好學(xué)生，在家好孩子，在外好少年”的目標(biāo)。

“我能行”活動，不僅僅局限于課外，還讓學(xué)生感受“我能行”的課堂教學(xué)，同時還讓每個教師都相信“我能行”。這符合我校好辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都受到現(xiàn)代化良好的教育?！睘榱梭w現(xiàn)“人人都參與，個個展才干”，我們抓住全國花卉博覽會在佛山順德陳村舉辦之機(jī)，組織學(xué)生“人人爭當(dāng)小導(dǎo)游”，推介佛山這個文明古鎮(zhèn)的旅游景點?；顒右园酁閱挝?，組織學(xué)生廣泛開展社會調(diào)查，訪問親人朋友、到各景點、各旅行社訪問、學(xué)習(xí)、調(diào)查，找資料。在老師的引導(dǎo)下編述導(dǎo)游解說詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行匯報展示。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在各班級挑選出最佳“導(dǎo)游”，組成“佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校小小導(dǎo)游團(tuán)”，在全校進(jìn)行推介宣傳。該活動受到市少工委、市先少隊總部好評，并被推薦在佛山市少代會上展示匯報。

為了檢驗“我能行”——我是“小導(dǎo)游”活動的成效，學(xué)校于2002年校藝術(shù)節(jié)，舉行了“我能行”活動征文比賽，評選出一等獎20 篇，二等獎28 篇，三等獎18 篇，該活動獲征文將集結(jié)成《“我能行”征文》匯編。

通過開展小公民道德教育“我能行”的活動教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的支持性成 長環(huán)境，努力讓每一個孩子從小說“我能行”，“讓每個孩子抬起頭來走路”，“讓每個孩子都有成功的體驗”。

我?！靶」竦赖陆逃顒印鲍@由教育部關(guān)心下一代工作委員會指導(dǎo)，中國教育學(xué)會、中國教育報、中央教科所等機(jī)構(gòu)組織的青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新工程—全國中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評活動（暨第二屆小公民道德建設(shè)活動）集體二等獎

校園的生活是社會生活連在一起的，并且是豐富多彩的，學(xué)校根據(jù)國家不同時期的各類各項紀(jì)念（活動）日，為緊跟社會脈搏而跳動，組織開展活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。如組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)、貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心；經(jīng)常進(jìn)行班級黑板報、手抄報評比。

實踐使我們深深感到：德育作為的靈魂，要關(guān)注學(xué)生這一接受體，要入耳、入腦、入心，才算真實有效的德育，德育的針對性、實效性和主動性才會真正凸顯出來。

寓德育于學(xué)校的文化建設(shè)中，在校園環(huán)境中育人

學(xué)校的文化環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設(shè)，校園文化的建設(shè)包括“聽”和“看”兩類?！奥牎鳖愂羌t領(lǐng)巾廣播站，每天定時廣播好人好事、時事摘要、學(xué)校小記者采寫的報道等?！翱础鳖愑行麄鳈?、板報等，內(nèi)容有時事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語文園地、數(shù)學(xué)園地等。為了保證宣傳、板報等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們在學(xué)期初進(jìn)行了分工，落實到人，除時事機(jī)動出版外，其他欄目要求每月一期。校園濃郁的文化氣氛，使學(xué)生處處受到教育，時時受到熏陶。同時在教師中開展征集“校園文化警句、警語和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動。共征集到警語、警句248條，校訓(xùn)42條；校風(fēng)41條；教風(fēng)40條；學(xué)風(fēng)44條。通過評議，推出一批較好的，作為校園文化的宣傳標(biāo)語和條幅，以營造一種清新的學(xué)校的文化氛圍，讓這次活動成為教師們的一次“更新理念，變革思維”的有益的學(xué)習(xí)過程。老師們通過閱讀、思考，展示了自己的智慧，把有新意，有時代氣息，適合我校的實際的警句、警語評出來。

今年上半年起，學(xué)校定期出版校報《紀(jì)小學(xué)苑》，師生人手一分。抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點，我們把德育重點放在抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校學(xué)生行為指南》，開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動，完善、健全文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀(jì)律、眼操紀(jì)律、課間紀(jì)律、午餐紀(jì)律、午休紀(jì)律、聽廣播、規(guī)程隊等評比細(xì)則，為了使這項活動取得成效，我們以活動為載體，利用班隊會、國旗下講話和社會實踐活動等形式予以落實，建立了監(jiān)督檢查和評比制度，專門召開了值日老師和值日生會議，定好崗位，明確職責(zé)，講清要求。值日行政領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄、總結(jié)崗位落實情況。值日隊長及時收集評分表當(dāng)日公布，次日利用小廣播公布文明班實施情況。每周頒發(fā)文明班流動紅旗，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動紅旗，期末被評為標(biāo)兵文明班的班級及班主任給予表揚和獎勵，使各項德育活動“長流水不斷線”，一直堅持下來，而且取得了明顯的效果。

注重學(xué)校、社會、家庭的配合，形成合力。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：全社會都要關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合的局面。德育的目標(biāo)不是一朝一夕能實現(xiàn)，必須借助家庭、社會力量齊家共管。我們與交警、居委共建。邀請專家面向全體家長進(jìn)行“家庭教育知識報告”。開展家庭讀書活動，倡導(dǎo)健康、和諧、平等、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型家庭。組織開展了第五屆“感動地帶”家庭讀書征文評比、讀書標(biāo)兵家庭評選。每學(xué)期結(jié)束前，我們都邀請了公檢法人員來校上安全法制教育課，教育學(xué)生時時不忘安全，增強法制觀念。

進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導(dǎo)員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。學(xué)校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位，麥華麗副校長被評為社區(qū)教育先進(jìn)工作者。

重視開展心理健康教育，落實《禪城區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》

按照上級要求，學(xué)校組織全體老師參加C證培訓(xùn)，擴(kuò)大師資培訓(xùn)覆蓋面，促進(jìn)心理健康教育的全員、全面、全過程、全方位參與。學(xué)校已建立心理咨詢室，開展心理咨詢輔導(dǎo)工作，以盧明為組長的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組的成員積極作好咨詢工作。

總的來說，德育工作按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和學(xué)生認(rèn)識規(guī)律、心理特點，使德育工作適應(yīng)新世紀(jì)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實抓好愛國主義，革命傳統(tǒng)，時事政治，遵紀(jì)守法，社會公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競爭能力，健康心理教育等十個方面的工作，并把這些教育融匯于學(xué)校的一切工作之中，在教育實踐中探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評價”六個方面的科學(xué)化問題。

學(xué)校開辦以來，學(xué)?！叭L(fēng)”良好，“三好”率達(dá)30%。學(xué)生獲獎達(dá)692人次。學(xué)校從未沒有發(fā)生過重大的安全事故，師生違法犯罪率為零。學(xué)生操行評定優(yōu)良率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（四）、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，隨著課改的深入發(fā)展，質(zhì)量已成為學(xué)校發(fā)展的生命線和社會、家長的日益需求。

為了適應(yīng)形勢的要求，我們做了如下的工作：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓展改革的思路，向教師要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

為了幫助教師適應(yīng)新的課程改革的形勢，學(xué)校要求教師樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，并積極搜集印發(fā)資料或組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，讓實踐經(jīng)驗少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會實踐、高效益的教學(xué)行家里手打好基礎(chǔ)

向教師要質(zhì)量就要“逼”老師學(xué)習(xí)、研究，讓教師成為有智慧的老師。學(xué)校認(rèn)為：教師人生高境界的“三部曲”應(yīng)該是——讀書、教書、寫書。

學(xué)校要為教師鋪設(shè)平臺，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。首先，學(xué)校為教師閱覽什么樣的書想辦法，我們改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。再則向教師提出讀書范圍的要求，通過讀書、實踐，鼓勵老師：“一專多能，舞文弄墨，文采飛揚，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學(xué)校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)教學(xué)。同時也建立教師閱覽室，訂購了一批教育教學(xué)、科研等書籍供老師們學(xué)習(xí)。還采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，邀請市教科所的何所長、原市督導(dǎo)室吳主任、市教局關(guān)工委龐主任、市區(qū)教研室的語、數(shù)、英、美、音等學(xué)科的教研員來校作有關(guān)講座、評課和指導(dǎo)，擴(kuò)展了教師的思維，開闊了教師的眼界。幾年來，十多次組織教師分期分批到省內(nèi)外的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽課。

提高教師特別是青年教師論文、實驗報告和總結(jié)的撰寫水平，出版《教師教育 教學(xué)論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學(xué)反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。

向課堂要質(zhì)量就要解放課堂；就要改造課堂；就要激活課堂。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教育階段，課堂教學(xué)總課時大致占學(xué)生在?；顒訒r間的3/4以上，只有組織好課堂，抓住課堂教學(xué)，才能掌握新課程改革的主動權(quán)，才能有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校組織教師就“如何讓素質(zhì)教育占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地？如何在學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人？”的探討。老師們極盡努力，使課堂“引人入勝，妙趣橫生，妙語連珠，動人心弦，發(fā)人深省”。老師們在實踐中注意教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生獲取知識過程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識，發(fā)展能力過程中學(xué)習(xí)的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學(xué)效率的道路上成長

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示競賽獲得一等獎（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學(xué)生音樂教師基本功比賽獲小學(xué)組二等獎(第四名)。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學(xué)作文錄像課比賽獲得二等獎。梁幗暖老師2005年代表祖廟學(xué)區(qū)參加禪城區(qū)小學(xué)青年教師閱讀課比賽獲得一等獎。

曾雄九等4位老師參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)選拔賽獲獎。

羅夏韻老師為省教廳在佛山進(jìn)行英語教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研的專家提供的英語課（隨機(jī)聽課），調(diào)研的專家感覺良好，評價不錯。

2005年禪城區(qū)教研室四年級語文備課活動在我校舉行，任利華老師上的觀摩課得到教研室周老師和聽課老師的一致好評。

舒妍老師被評禪城區(qū)、佛山市音樂骨干教師和廣東省級骨干教師培訓(xùn)對象。

向科研要質(zhì)量就是抓教研組建設(shè)，促教研活動開展。學(xué)校以教研組為單位，開展“拜師學(xué)藝”、上探索課、參加學(xué)區(qū)研究課等教研活動等形式促備課、聽課、評議、業(yè)務(wù)交流、理論學(xué)習(xí)出成效。

語文科、英語科組參加區(qū)、市、省級的《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗》、《英語課堂活動設(shè)計與學(xué)生興趣激發(fā)》的科研實驗課題試驗，根據(jù)各年級特點進(jìn)行了一系列的研究及嘗試——鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、想象能力，開闊了視野，高年級還在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面進(jìn)行了嘗試。

《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》試驗項目被市教研室推薦為省級先進(jìn)實驗學(xué)校評選。

教導(dǎo)主任劉玉芳等六位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市等級別征文比賽，有30多人次獲獎。

有三十多篇學(xué)生作品在《小記者》報上發(fā)表。

綜合科組能根據(jù)各科的特點開展教學(xué)，注重學(xué)生人個性發(fā)展和特長的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競賽成績顯著。

2、以人為本，使校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展進(jìn)步的加油站。培訓(xùn)的具體措施：

為真正把校本培訓(xùn)落到實處，采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，主要方式有：骨干示范式、專題講座式、課題驅(qū)動式、知識更新式……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練信息科的有機(jī)結(jié)合起來；把專家講授與分組研討有機(jī)結(jié)合起來。具體開展的方式與措施，主要是：

1、骨干示范式

學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作 用，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)、品德、藝術(shù)、體育、綜合實踐活動、心理健康教育等學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)校或教研組、年級組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2、專題講座式

利用本校教師的骨干優(yōu)勢，不定期組織專題講座、心得體會交聆聽專家的指導(dǎo)；

3、課題驅(qū)動式

學(xué)校鼓勵教研組、個人開展課題研究，集體或教師個人進(jìn)行課題申報。目前，我校語文科組正在參與兩個省級研究課題：“創(chuàng)設(shè)情景，開展口語交際”、“創(chuàng)新教育”；英語科組正在參與省級課題實驗“兒童英語情感與態(tài)度研究 ” 謝智蘊老師進(jìn)行信息科的雙語教學(xué)研究。數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)開展小組合作研究；結(jié)合學(xué)校實際，組織、引導(dǎo)參加上課、聽課、評課活動。通過自身實踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神進(jìn)行備課、上課、聽課、評課，將理論和實踐進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

實行新課程教學(xué)管理，學(xué)校要求每個教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽12課；并進(jìn)行點評；每學(xué)期上交一篇精品課教案；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。

4、知識更新式

我們鼓勵教師參加在職培訓(xùn)，目前，我校青年教師都參加了各級各類的培訓(xùn)，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。安排老師參加全國、省以外的外出參觀學(xué)習(xí)100多人次，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足。我們還利用自身優(yōu)勢，定期對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。

開展校本培訓(xùn)，從校長到教導(dǎo)處主任，都身體力行，親臨第一線，調(diào)動、發(fā)揮科級組長等一班骨干教師的主觀能動性和聰明智慧。發(fā)揮我校年輕教師多的優(yōu)勢，調(diào)動他們的熱情和積極性，通過“請進(jìn)來，走出去”、“傳、幫、帶”、“官教兵，兵教官”的形式，師生同進(jìn)步共發(fā)展，促使了學(xué)校的教科研氛圍的形成，促進(jìn)了新課程實施的調(diào)動、進(jìn)一步落實。

（五）、教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步增加，設(shè)施進(jìn)一步配置，上了檔次。

由于歷史客觀的原因，2003年前，有各種場室，但設(shè)備設(shè)施沒到位，僅有最基本和最常規(guī)的。2004年，乘區(qū)打造教育強區(qū)的東風(fēng)，區(qū)政府區(qū)教局投入了70萬元，增設(shè)了八個電教平臺、兩個自然實驗室和一個準(zhǔn)備室，配臵了十四臺電腦，購臵了一萬冊圖書，完善了美術(shù)室、音樂室、教學(xué)儀器室的常規(guī)設(shè)備。為建設(shè)區(qū)一級學(xué)校打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）、因校制宜，開展豐富多彩課余活動，體藝工作凸顯特色。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，切實做好體育常規(guī)工作，確保學(xué)生的健康成長。學(xué)校多次為學(xué)區(qū)提供體育課觀摩、異地上課現(xiàn)場，近年來，學(xué)校在學(xué)區(qū)、城區(qū)、市各類各項體育競賽獲得較好成績。2002年城區(qū)中小學(xué)生田徑運動會獲小學(xué)團(tuán)體總分第九名，小學(xué)乙組團(tuán)體總分第三名，小學(xué)生足球賽第六名，市直中小學(xué)游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名

學(xué)校的文藝舞蹈隊，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學(xué)區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎共12次。傅可欣同學(xué) 2003年4月4日—6日代表中國佛山，參加世界國際級在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。2005年亞藝節(jié)，學(xué)校舞蹈隊參加了街路巡演，受到好評。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點，每個節(jié)目都能帶給兄弟學(xué)校的嘉賓和上級領(lǐng)導(dǎo)一個滿意，三、存在問題與努力方向：

（一）、由于我校是按“一年增加一個年級”的速度發(fā)展起來的新學(xué)校，發(fā)展規(guī)模也不是一步到位，開辦六年后才完善到六個年級。因此，教師的逐年增加，校級領(lǐng)導(dǎo)的副校長不斷變動，2001年9月至2003年3月近兩年半的時間，八中和惠景中學(xué)分別借用，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施一直得不到相應(yīng)的配臵，致使學(xué)校設(shè)備設(shè)施至今仍不到位、不完善。

（二）、教師隊伍八年才基本完善，年年都調(diào)入新教師，少則七、八個，多則十五人，年輕教師、新教師多，占教師總數(shù)70%多，初中分流的教師五人，占教師總數(shù)近10%），57個老師來自近來自44個不同地區(qū)、級別的學(xué)校，教師的思想、業(yè)務(wù)水平與能力不均衡，隊伍建設(shè)與管理一時難以在短時間內(nèi)磨合好并與發(fā)展的形勢接軌，這有待今后逐漸完善和努力做好。

（三）、由于新教師要繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修的原因，教育創(chuàng)新尤其是加強高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)的創(chuàng)新力度仍顯不足，對參與課題研究覺得高不可攀，這有待從領(lǐng)導(dǎo)做起，予以重視，克服畏難的情緒，帶頭做課題，搞科研。

幾年來，成績是主要的、可喜的，但與形勢發(fā)展和上級的要求，我們的工作還有差距，我們將正視存在的問題，克服畏難的情緒，多從主觀因素找原因，多從領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，揚長避短，作出整改意見，充分借助禪城區(qū)的眾多優(yōu)勢，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，實現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

依據(jù)《廣東省全日制小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)方案》進(jìn)行自評，我校認(rèn)為符合市一級學(xué)校的條件，現(xiàn)提出申報，請評估組評估驗收。

第三篇：建業(yè)幼兒園申報省一級幼兒園自評報告

和諧快樂 健康成長

四會市建業(yè)幼兒園申報省一級幼兒園自評報告

一、幼兒園基本概況

四會市建業(yè)幼兒園是四會市建業(yè)有限公司舉辦的一所全日制民辦幼兒園。創(chuàng)辦于1997年8月。辦園13年來，本著“創(chuàng)特色教育、辦優(yōu)質(zhì)名園，實施可持續(xù)發(fā)展”的辦園目標(biāo)。不斷改進(jìn)幼兒園的管理，以制度引導(dǎo)教職工的行為，以激勵調(diào)動積極性。幼兒園以良好的態(tài)勢科學(xué)發(fā)展：1998年，華南師范大學(xué)選定我園為華師大教育系實驗幼兒園；2003年評為四會市一級幼兒園；2004年評為肇慶市一級幼兒園；2008年獲得廣東省民辦專項資金獎勵；2009年11月我園被選為肇慶市骨干教師實效性培訓(xùn)活動現(xiàn)場。幼兒園產(chǎn)權(quán)明晰、合法，資金運作正常，管理規(guī)范到位。目前，幼兒園在園幼兒380人，共12個班；教職工55人，其中專任教師28人；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中大專學(xué)歷

人，占

%。幼兒園園舍場地寬廣，占地3530㎡，園舍建筑面積5106㎡，戶外活動場地2200 ㎡。按照廣東省一級的標(biāo)準(zhǔn)和省、市幼教專家的指導(dǎo)意見，計劃投入120萬元完善幼兒的建設(shè)?，F(xiàn)正以高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格的要求構(gòu)建裝飾幼兒美術(shù)活動室、科學(xué)啟蒙室、音樂活動室、圖書閱覽室及體游活動大廳。同時，以“綠色、環(huán)保、和諧”的理念，創(chuàng)設(shè)戶外環(huán)境，建造花圃、園地、休閑景觀及游樂設(shè)施，將為幼兒提供適宜的，有意于身心健康成長的教育環(huán)境。

2001年被評為佛山市優(yōu)秀家長學(xué)校，2002年被評為佛山市一級幼兒園。2004年轉(zhuǎn)制成為一間民辦幼兒園。幼兒園產(chǎn)權(quán)明晰、合法，資金運作正常，管理規(guī)范到位。目前幼兒園有14個教學(xué)班，幼兒448人，教職工75人，教師專業(yè)合格率達(dá)100%，其他教職工的人員配備、崗位設(shè)置均符合要求。幼兒園占地面積3880平方米，建筑面積5280平方米，戶外面積2160平方米，建筑布局科學(xué)合理，環(huán)境優(yōu)美、樹木蔥蘢，色彩明麗。幼兒活動室寬敞明亮，配備完善的教學(xué)和生活設(shè)施。功能室齊全、實用，設(shè)有音樂活動室、美工室、科學(xué)啟蒙室、圖書閱覽室等功能室。同時還配備電視機(jī)、鋼琴、電腦以及現(xiàn)代化辦公設(shè)備等，能充分滿足教學(xué)需要。戶外場地設(shè)有大型器械運動區(qū)、游泳池、軟跑道、戲水池、飼養(yǎng)角、玩沙池、種植園等。各項設(shè)備設(shè)施均按省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配備。幼兒園內(nèi)集美化、兒童化、教育化為一體，為幼兒和諧發(fā)展提供了良好的環(huán)境，是幼兒愉快生活、愉快學(xué)習(xí)的樂園。

幼兒園在多年的辦園實踐中，堅持正確的辦園思想，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，秉承“以人為本、發(fā)展為本、育人為本”的辦園宗旨，以“快樂和發(fā)展”為教育目標(biāo)，在教學(xué)活動中突出游戲、學(xué)習(xí)、生活、運動等的整合，并以藝術(shù)教育為辦園特色，以美啟智，以藝載德，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。全園教職工在幼兒園董事會的關(guān)心引領(lǐng)下，積極進(jìn)取、踏實工作，得到孩子的喜愛、家長的信任、社會的認(rèn)可，取得可喜的辦園成果。

二、幼兒園管理工作及成效

近幾年來，我們以創(chuàng)建廣東省一級幼兒園為目標(biāo)，本著“以人為本、科學(xué)管理”的工作思路，努力推進(jìn)“設(shè)備現(xiàn)代化、隊伍專業(yè)化、管理規(guī)范化、保教優(yōu)質(zhì)化”工作進(jìn)程。

（一）不斷改善辦園條件，打造良好育人環(huán)境

自2004年董事會接管幼兒園后，董事會首先從完善硬件設(shè)施入手，積極籌措資金用于硬件建設(shè)，近幾年來共投入資金近200萬元，使園容園貌有了很大的變化。一是重新規(guī)劃活動場室，把二樓的辦公室、首層風(fēng)雨操場改造成為幼兒活動室，使場室使用更科學(xué)合理。二是更新了廚房設(shè)備設(shè)施，并按照規(guī)范的流程重新布局和建設(shè)。三是改造戶外場地，美化綠化操場，讓戶外場地更有利于開展活動。四是幼兒活動室添置新桌椅、玩具柜，睡室安裝了空調(diào)，更換全園的窗簾，使幼兒園環(huán)境煥然一新。五是為班級添置電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴、電腦等教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)代化教學(xué)手段有了長足的發(fā)展，使班級活動更加豐富。六是增配和完善了大型的設(shè)備設(shè)施，如添置音響廣播設(shè)備，加大力度完善了消防設(shè)備設(shè)施等。

(二)完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新幼兒園管理

幼兒園要達(dá)到可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵是要有一套工作管理制度和創(chuàng)新的工作思路，因此, 我園從完善各項規(guī)章制度入手, 規(guī)范幼兒教育的每一個環(huán)節(jié)，使幼兒園管理工作落到實處。

1、規(guī)范決策行為，創(chuàng)新管理模式。幼兒園實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，使園長在工作中行使教育教學(xué)和行政管理職權(quán)。在幼兒園工作中推行規(guī)范行為、嚴(yán)格要求、民主管理的層級管理模式，建立管理網(wǎng)絡(luò)，每月定期召開級組長會議，互相交流工作體會，充分發(fā)揮她們的智慧和能力，放手讓她們管理級組的事務(wù)，從而建立良好的工作秩序，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、完善各項規(guī)章制度，提高制度的執(zhí)行力。規(guī)章制度及崗位職責(zé)是推行規(guī)范管理的指針，為此，我們制訂了《教職工守則》、《安全防范》以及《崗位職責(zé)》、《工作流程規(guī)范》等制度，嚴(yán)格的制度，明確的職責(zé)，使大家的工作有章可循。在人事管理上，我園實行合同聘用制，每學(xué)年根據(jù)工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，按能力定崗位，按崗位定薪。同時，建立園長巡班制度，不斷完善《教師學(xué)期考核細(xì)則》、《生活老師考核細(xì)則》、《后勤人員考核細(xì)則》等各項評價體系，讓工作人員做有目標(biāo)，干有方向，促使工作人員自覺約束自己，貼近群體規(guī)范。

3、更新教育管理觀念。園班子以自己的行為規(guī)范潛移默化地影響教職工，崇尚園所文化，形成“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、愛幼”的良好園風(fēng)，使教職工各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相學(xué)習(xí)與提高，團(tuán)結(jié)合作，營造園長與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的良好氛圍。

（三）著力提高師資隊伍素質(zhì)，構(gòu)建和諧工作氛圍

幼兒園推行和落實規(guī)范管理，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。教師隊伍素質(zhì)的提高，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的源動力，著力建設(shè)一支具有高尚的師德，良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對穩(wěn)定的教師隊伍是我們當(dāng)前工作重點之一。

1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)。首先組織教師學(xué)習(xí)《教職員工守則》、《教職工儀容儀表規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》等要求，著力提高教師職業(yè)道德水平。其次，加強政治思想工作，利用教職工會議或年級教師會議，組織全體教職工學(xué)習(xí)政治時事、教育政策法規(guī)和模范教師事跡，引導(dǎo)和激勵教師樹立積極、進(jìn)取、樂觀的教師觀，樹立高尚的師德情操以及服務(wù)意識，培養(yǎng)良好集體精神。

2、關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、工作和生活，引領(lǐng)教師營造團(tuán)結(jié)、積極向上的工作氛圍。首先每逢節(jié)日我們就會送上一聲問候、一份祝福，或者組織旅游、聯(lián)歡活動等，讓大家感受幼兒園大家庭的溫暖。其次不斷提高教職工的收入水平，進(jìn)一步增強隊伍的凝聚力。這幾年來，幼兒園董事會每年制定出《教職工工資調(diào)整方案》，不僅為全園教職工購買社會保險，而且每年都盡力提高教職工工資待遇。對教職工子女入幼還實行減免部分的保教費。同時鼓勵教師積極進(jìn)修學(xué)歷，對取得大專及以上學(xué)歷的教師給予獎勵，對在工作中有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎勵。這一切切實實的舉措強化了教職工的歸屬感。

3、抓教師業(yè)務(wù)水平提高。一是通過開展日常聽課、教玩具制作評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、技能技巧考核等活動，不斷提高教師的綜合能力。二是利用骨干教師定期有針對性地開展教學(xué)觀摩活動，帶動年輕教師扎扎實實做好常規(guī)教育教學(xué)工作。三是組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野、提升能力，促進(jìn)教師專業(yè)化不斷發(fā)展。

近幾年來教師撰寫的多篇論文分別獲區(qū)、市一等獎、特等獎。選派教師參加全區(qū)幼兒教師技能技巧大賽取得優(yōu)異成績，其中教師自制教玩具《趣味科技園》、《四季寶盒》獲“特等獎”和“一等獎”；群舞《英臺初妝》參加區(qū)幼兒教師舞蹈比賽獲“一等獎”；小組合唱《紅莓花兒開》在歌唱大賽中獲“特等獎”。陳婷、蕭小燕等多位教師榮獲“三水區(qū)優(yōu)秀教師”、“佛山市優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

（四）加強園本課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

1、更新教育觀念，不斷完善課程目標(biāo)體系。以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，我們的教育理念就是要緊緊把握幼兒的整體發(fā)展、主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣及能力，注重活動過程和師幼互動、同伴互動、與環(huán)境互動。我園確定了培養(yǎng)目標(biāo)、各年齡教育目標(biāo)、課程目標(biāo)等，教師從目標(biāo)出發(fā)設(shè)計內(nèi)容和形式，按照幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要進(jìn)行反思和調(diào)整，把發(fā)展目標(biāo)體現(xiàn)在課程實施之中。同時不斷完善課程目標(biāo)體系，探索恰當(dāng)?shù)恼n程評價方法。

2、以“整合、適宜、快樂”為導(dǎo)向，開拓教育內(nèi)容。我們以“幼兒園活動整合課程”為基礎(chǔ)，積極探索整合主題課程內(nèi)容和其它課程內(nèi)容相結(jié)合。從幼兒感興趣的事物、游戲、地方特色、生活環(huán)境中發(fā)掘教育主題和內(nèi)容。在課程實施過程中，我們根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗，不斷調(diào)整活動內(nèi)容，師生共同構(gòu)建課程。如：中班《傘花朵朵開》的整合主題活動中，師生共同收集主題資料，通過布置主題展示區(qū)、認(rèn)識傘的種類、特性，制作傘面畫、尋找生活中的“傘”等一系列活動，并根據(jù)幼兒對活動的興趣，調(diào)整和延伸出更深入的課程內(nèi)容，如“降落傘、氣球傘和設(shè)計未來的傘”等活動，進(jìn)一步豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。讓幼兒在“傘的世界”中盡情享受發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣，有效促進(jìn)幼兒各方面均衡發(fā)展。

3、以幼兒為主體，探索積極有效的課程實施途徑。以游戲為基本教育形式，在教學(xué)實踐中注重讓幼兒在“探究”中學(xué)習(xí)，在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”，重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，充分給予幼兒探究的材料、空間，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓幼兒體驗嘗試的成功。以集體學(xué)習(xí)、小組合作和區(qū)域活動、個別探索相結(jié)合的形式，給孩子動手、動腦、動口的機(jī)會，積極創(chuàng)造更多的體驗和表演的機(jī)會，如：每周的小小表演會、運動會、新年表演會、小小畫家展覽等。注重培養(yǎng)幼兒興趣，開展琴藝培訓(xùn)活動，定期開展鋼琴表演會，組織“小星星合唱團(tuán)”，在各種各樣的活動中，鼓勵孩子積極參與，在活動中促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展，以實現(xiàn)教育多元目標(biāo)，滿足幼兒發(fā)展的不同需要。幼兒表演的節(jié)目合唱《星星和螢火蟲》、《幼兒廣播體操表演》參加區(qū)慶“六一”文藝匯演獲一等獎和特等獎，幼兒美術(shù)作品參加區(qū)“歐神諾”杯幼兒科幻繪畫比賽有17幅作品獲獎。

（五）積極開展教研工作，不斷提高教育教學(xué)水平

在幼兒園活動整合課程的基礎(chǔ)上，2007年我園承擔(dān)了《幼兒藝術(shù)整合教育與幼兒多元智能的發(fā)展》的課題研究，確立“構(gòu)建音樂主題活動，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展”、“以繪畫為載體，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展”等為子課題進(jìn)行大量的實踐、研究活動，探索出一些幼兒藝術(shù)整合教育方法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展，提高了幼兒的自信心和表現(xiàn)能力。目前，幼兒園教研工作也取得一定的進(jìn)步，教研活動也成為教師成長的階梯。近幾年，關(guān)于藝術(shù)教育研討的論文《讓幼兒展開想象與創(chuàng)造力的翅膀》、《讓幼兒的美術(shù)更有“動感”》、《如何提高幼兒唱歌活動中的情感》分別獲區(qū)幼兒教師論文比賽一等獎、二等獎。

（六）抓好衛(wèi)生保健工作，構(gòu)建安全、和諧校園

1、加強安全工作，創(chuàng)健安全、文明校園。幼兒園安全工作重于泰山，一直以來我園把安全工作放在首位，不斷探索安全管理工作的有效方法，努力創(chuàng)設(shè)一個安全、文明、和諧的幼兒園。一是強化安全意識和完善各項安全措施，我們制定了《設(shè)備設(shè)施管理》、《消防安全制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》等，明確崗位職責(zé)和操作規(guī)范，強化教職工安全意識，從而有效提高了他們的責(zé)任心。二是嚴(yán)抓班級管理，制定《保教人員工作流程規(guī)范》以及各年齡班《幼兒常規(guī)管理細(xì)則》、《日常交接工作細(xì)則》、《幼兒接送制度》等使工作人員有明確的操作指引，從日常各環(huán)節(jié)入手，從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真把工作落到實處，不斷提高教師的管班水平。同時把日常安全教育納入教育教學(xué)計劃中，并定期進(jìn)行活動反思。三是抓好消防安全工作，提高幼兒園安全應(yīng)急能力。園內(nèi)配備先進(jìn)的消防設(shè)備設(shè)施，每個樓層場室都配備煙感器、溫感器以及消防廣播，利用消防系統(tǒng)控制臺實行監(jiān)控，并定期對教職工和幼兒進(jìn)行消防知識的教育和演練，不斷提高師生緊急避險的應(yīng)變能力。

2、加強疾病預(yù)防工作，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。首先堅持做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，制定《日常保健工作指引》、《幼兒特殊情況處理流程》、《衛(wèi)生清潔消毒制度》等。使工作人員明確保健工作要求，抓好晨檢和日常檢查，并及時把幼兒特殊情況上報，使問題得到有效、及時的處理。其次積極做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，我園制定了《傳染病防控工作措施》、《傳染病防控應(yīng)急預(yù)案》，定期對教職工進(jìn)行相關(guān)保健知識培訓(xùn)，使教師掌握基本的預(yù)防知識，制定明確的預(yù)防措施，及時排查疑似個案。同時積極做好家長宣傳工作，通過召開家長會、致家長信、向家長派發(fā)宣傳資料等多種形式，增強家長的預(yù)防意識，積極配合幼兒園做好預(yù)防工作。

3、加強幼兒體育活動管理。一方面提供豐富多樣的體育器材如:羊角球、皮球、拉力器、魔方鉆筒等，另一方面合理安排好一日活動作息時間，開展各種各樣的體育活動。每年一度的幼兒運動會是全園孩子積極參與的體育盛會，運動會還邀請家長參加親子體育游戲比賽，在你追我趕的游戲中讓孩子感受父母的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，積極投入到體育鍛煉當(dāng)中，促進(jìn)幼兒動作發(fā)展，增強了體質(zhì)。

4、加強食品衛(wèi)生管理，后勤工作規(guī)范化。首先定期組織炊事員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生法規(guī)和食品衛(wèi)生知識，不斷提高炊事員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和衛(wèi)生安全意識、服務(wù)意識。其次，嚴(yán)把食品采購、供貨等關(guān)口，采取定點采購，與供應(yīng)商簽訂供貨合同，確保提供的食品和原料符合食品衛(wèi)生要求。第三，制訂《炊事員工作流程》、《幼兒飲食安全制度》、《廚房工作細(xì)則》等，對后勤工作勤檢查、勤督促，嚴(yán)格炊事員的操作程序，保證幼兒的飲食安全。第四，加強幼兒膳食管理，每周為幼兒制訂營養(yǎng)帶量食譜，并定期進(jìn)行膳食營養(yǎng)統(tǒng)計分析。第五，幼兒園財務(wù)制度健全，帳目清楚，每年財務(wù)審計合格，并符合會計制度管理規(guī)范。

通過把保育、保健工作相結(jié)合、保護(hù)和鍛煉相結(jié)合，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒預(yù)防接種率達(dá)100%，常見病逐年下降，幼兒健康水平不斷提高。歷年來，沒有傳染病的流行發(fā)生，沒有出現(xiàn)重大安全事故。(七)積極開展家長工作，建立家園和諧關(guān)系

家長工作是幼兒園整體工作之一，我園以“幼兒、家長、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長”為家園工作的出發(fā)點，一方面鼓勵家長了解教育，參與教育，另一方面有效利用家長資源，促使幼兒園教育教學(xué)在有限的條件下實現(xiàn)新的跨越。我園通過多方面做好家長工作：

1、加強家園聯(lián)系，及時傳遞信息。利用早晚接送面談、電話聯(lián)系、約見、家訪等方式及時讓家長了解幼兒的情況，為體弱兒設(shè)立特殊餐、在疾病預(yù)防季節(jié)致家長信，辦好每期的《家園心語》專欄等。定期召開家長會、家長委員會會議，充分發(fā)揮家長的作用，讓家長為幼兒園工作出謀獻(xiàn)策。

2、開展多種活動，有效地整合家長的教育資源。一是舉辦家長開放日活動、親子游園活動和畢業(yè)班家園聯(lián)誼會等，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)以及孩子的在園表現(xiàn)，通過親子互動游戲、表演，讓家長參與到活動當(dāng)中。二是在開展主題活動中，注重尋找適合家長的參與點，激發(fā)家長參與的熱情，發(fā)揮家長的教育機(jī)智，使教學(xué)活動開展得更加生動。三是爭取社區(qū)支持，開拓教育資源。每年組織大班幼兒到小學(xué)參觀，到區(qū)孔圣園參加開筆禮等，讓幼兒初步了解小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望。

三、存在問題和努力方向

1、科研工作比較薄弱。今后要加大教科研力度，鼓勵教師積極參與研究實踐活動，不斷提高教師教研水平。

2、教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)水平有待提高。加強教師運用現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

3、教師隊伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。今后要加強師資隊伍建設(shè)，擴(kuò)大視野，提升能力，以研促教，走科研興園之路。

我園在多年的實踐探索中取得顯著的成績，初步實現(xiàn)良性循環(huán)，邁出堅實、可喜的一步。在今后的發(fā)展道路上，幼兒園積極構(gòu)建高效能管理組織，形成對內(nèi)有凝聚力，對外有吸引力的校園文化，營造開放、和諧的教育氛圍，提升幼兒園現(xiàn)代教育服務(wù)的綜合能力，辦“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序、師資精良、家長認(rèn)可、特色鮮明”的高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。

對照《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，我們認(rèn)真地進(jìn)行自評，自評結(jié)果是：辦學(xué)條件為145分，占分值的 96.6 %；管理與效益為345分，占分值98.6%，獲獎加分3分；合計得分493分，占總分值98.6 %。根據(jù)自評結(jié)果，我們認(rèn)為幼兒園各項指標(biāo)都達(dá)到省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，特向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室申報廣東省一級幼兒園，懇請評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家們進(jìn)行督導(dǎo)評估。

一、幼兒園概況

聚科源幼兒園隸屬珠海市聚科源貿(mào)易投資有限公司，投入一千萬元興建。幼兒園創(chuàng)辦于2004年11月，2005年2月正式開學(xué)。

22幼兒園占地面積4500m，生均占地面積20.45m，建筑222面積5640m，生均建筑面積25.6 m，戶外活動場地1890 m，2生均戶外活動面積為8.6 m，綠化覆蓋達(dá)79％。我園各種教學(xué)設(shè)施完善齊全，寬敞明亮的課室配備了“六機(jī)一琴”，另設(shè)有舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)室等，寬闊安全的戶外活動場地鋪設(shè)軟性塑膠地墊，有風(fēng)雨運動場、玩沙池、游泳池、小土坡、幼兒種植園地、動物園以及各種大型進(jìn)口玩具等。

幼兒園現(xiàn)有大、中、小共9個班，在園幼兒人數(shù) 218人，教職員工50人，其中小教高級1人，一級教師2人，二級教師3人。專職教師24人，教師專業(yè)合格率100％，其中大專以上學(xué)歷16人，占總?cè)藬?shù)的62%。保育員9人100%取得保育員上崗證。

雖然我園辦園時間不長，但幼兒園成立了董事會、建立了規(guī)范的章程，制定了管理匯編，公司領(lǐng)導(dǎo)熱愛、支持幼教事業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)開拓、進(jìn)取、務(wù)實、團(tuán)結(jié)，教工隊伍師德高尚、工作勤勉、敬業(yè)愛崗。三年多來，我園明確了促進(jìn)幼兒“快樂成長、全面發(fā)展”的辦園思想，始終以爭創(chuàng)省一級幼兒園為目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，在“以現(xiàn)代理念培養(yǎng)人，以一流管理服務(wù)人，以團(tuán)隊精神激勵人，以高品質(zhì)教育塑造人”的管理理念指導(dǎo)下，在社會各界、公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，園領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工共同努力，幼兒園發(fā)生了根本的變化，辦園條件日臻完善，辦園水平日漸提高，開始形成了尊重、平等、合作、創(chuàng)新的良好園風(fēng)，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，努力開辟了一條符合幼兒發(fā)展規(guī)律、促進(jìn)幼兒全面成長、適宜我園特色發(fā)展的道路。在全園教職員工的共同努力下，我園于2008年1月順利通過了珠海市一級幼兒園督導(dǎo)評估驗收。

二、自查整改及評估結(jié)果

為了順利推進(jìn)創(chuàng)建等級幼兒園工作，為地方幼教事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，在獲評市一級幼兒園基礎(chǔ)上，我園堅持不懈，積極按照評估方案的具體要求，開展了創(chuàng)建省一級幼兒園的自評、整改和提高工作。

(一)成立以園長為組長的創(chuàng)建省級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評整改工作計劃，層層落實責(zé)任制。

（二）在教職工中進(jìn)行廣泛動員和宣傳，使大家對評估工作的重要性及意義有正確的認(rèn)識，并全身心投入到自評整改工作中去。

（三）根據(jù)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》的具體要求，我園組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)評估細(xì)則，檢查對照，對不足之處進(jìn)行整改，強化各項工作，如：開展了衛(wèi)生保健日常工作的科學(xué)化管理，使衛(wèi)生保健工作質(zhì)量得到了明顯提高。在教研活動中，重視教師設(shè)計教學(xué)活動能力的培養(yǎng)，采用互動學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、科研實踐、反思與研討等方式，提高了教師設(shè)計活動的能力。我們又積極推進(jìn)幼兒園管理的信息化和現(xiàn)代化，要求教師參加各種計算機(jī)培訓(xùn)，提升了教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用能力。在辦園設(shè)施方面，我園06年起相繼投入資金20萬余元元增加了液晶投影儀、電腦、攝像機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)、刻字機(jī)、彩色打印機(jī)等現(xiàn)代化的辦公教學(xué)設(shè)備，全園共有計算機(jī)16臺，還建立了寬帶校園網(wǎng)絡(luò)、聚科源幼兒園網(wǎng)站、家園短信平臺，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、完善。同時新建了幼兒攀爬墻、添置各類小型體育鍛煉器材和一批幼兒書籍及音像制品。為美化幼兒園環(huán)境我園08年投入資金30萬余元重新粉飾園舍外觀并鋪設(shè)塑膠地墊，營造了溫馨、舒適的環(huán)境，消除安全隱患,減少和避免幼兒在活動中的不安全因素。為使幼兒園廚房設(shè)置更具科學(xué)合理，我園投入資金10萬余元按標(biāo)準(zhǔn)改建廚房并更新了一批廚房設(shè)備設(shè)施，如紅外線消毒柜、炊具、攪拌機(jī)等。

（四）重點推進(jìn)幼兒園課程體系建設(shè)，不斷完善我園課程體系，建立了園本課程，通過課程建設(shè)強化師資培訓(xùn)力度。促進(jìn)教師教育觀、兒童觀的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)一個藝術(shù)化、兒童化、人本化的辦園環(huán)境。

基于以上工作和不懈努力，我園對照《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》的評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了實事求是的自我評分。評分結(jié)果為：辦園條件146分，占分值的97%；幼兒園管理328分，占分值的94%；合計得分：474分，占分值的95%。因此，我園已經(jīng)符合廣東省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)特向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室提出申請，敬請專家組審議驗收。

第四篇：省一級幼兒園自查自評報告

申報浙江省一級幼兒園自查自評報告

中心幼兒園創(chuàng)辦于2000年春，座落于云桂路31號，占地面積6969.8m2。2004年，被評為“溫州市示范幼兒園”，2008年評為“浙江省二級幼兒園”?，F(xiàn)有13個班級，421名幼兒，教職員工45名，其中專任教師26名，大專以上學(xué)歷占85%，80%以上的教師取得教師資格證，縣教壇新秀5名，縣骨干教師3名，在學(xué)區(qū)、縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師14名，有40多篇教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文在學(xué)區(qū)、縣、市評比中獲獎。

我園自被評為省二級幼兒園以來，在當(dāng)?shù)攸h委政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，全園教職工以創(chuàng)“省一級幼兒園”為目標(biāo)，堅持開拓創(chuàng)新，用智慧和汗水，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量，打造橋墩鎮(zhèn)中心幼兒園的品牌，在社會上樹立了良好的形象，收到了很好的社會效益，對照浙江省一級幼兒園等級評估指標(biāo)體系，認(rèn)定48條指標(biāo)中44條全部達(dá)標(biāo)，4條基本達(dá)標(biāo)；其中18條必達(dá)指標(biāo)中16條全部達(dá)標(biāo)，2條基本達(dá)標(biāo)，自評總分為146.6分，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、主要工作及成績

（一）不斷更新設(shè)施，創(chuàng)建現(xiàn)代化育人環(huán)境。

近幾年來，我們不斷地加大幼兒園的設(shè)施建設(shè)與更新，連續(xù)投入80多萬元，改造完善幼兒室內(nèi)外活動場地，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，充實設(shè)施，2010年，擴(kuò)建幼兒園的輔助用房；2011年，對教學(xué)樓外墻及圍欄進(jìn)行了重新粉刷，并將圍墻裝上了攀巖；幼兒盥洗室全部重新進(jìn)行裝修；13個活動室均配備了齊全的幼兒學(xué)習(xí)和生活用具；后勤新添置了消毒柜、蒸飯柜等設(shè)備。同時，我們按省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配備了各類大、中、小型教玩具，改建了多功能廳，配置多媒體教學(xué)平臺，配備了16臺電腦，更新了13臺電視，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化和教學(xué)現(xiàn)代化。

（二）強化內(nèi)部管理，提高辦園效益。

在幼兒園的管理中，我們主要抓了三個方面的工作，一是建立健全約束機(jī)制，幼兒園是一個女性集聚地，且大部分教師又同一“師門”，所以管理就更加復(fù)雜，必須建立過硬的規(guī)章制度，通過一定的制度管理，使各項工作秩序井然，有章可循，人與人之間既互相監(jiān)督又自我約束，從而使本園的人、財、物得到充分發(fā)揮，增強各類人員工作的約束機(jī)制，促進(jìn)行為規(guī)范。平時也注重檢查與評比相結(jié)合，違章有懲罰；貫徹與落實相結(jié)合，守紀(jì)有獎勵。做到嚴(yán)而不過度，松而不出格，最大限度地發(fā)揮了員工們的主觀能動性，使各方面工作呈最佳狀態(tài)。二是創(chuàng)建考核與評價機(jī)制。我們實行園長日查制，保證了幼兒一日活動的優(yōu)化；堅持教師月工作考核和期末總結(jié)考核，有力地促進(jìn)了教師良好的的職業(yè)道德的不斷形成，促進(jìn)了教育教學(xué)活動的開展，增強了教師的工作活力。三是建立獎勵機(jī)制。我們建立了獎勵管理細(xì)則，開展了各項評比活動，對于工作中有成績的教職工給予鼓勵和表彰，對“德才兼?zhèn)洹钡哪贻p教師給予培養(yǎng)，讓大家在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值，讓更多地人在平凡的崗位上勤奮工作，施展才華。我們在獎勵上做到；獎過去，勵未來，獎先進(jìn)，勵后來，重精神獎勵，輕物資刺激。同時，我們也深刻體會到：“只有競爭，才充滿活力。對個人，有了落差，才有強者風(fēng)采；對事業(yè)，有了激勵，才能使每個人去為之奮斗。

（三）狠抓教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教師專業(yè)快速成長。

我園在近幾年中不惜重金對教師進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高教師的教育教學(xué)水平。具體做法是：首先，加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持間周一次的政治理論學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)幼教法規(guī)、教育動態(tài)、時事政治，行為規(guī)范等，要求教師以良好的師德形象，顯示自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，在崗位上創(chuàng)優(yōu)。其次，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加快教師專業(yè)成長。采取園內(nèi)和園外，自培和進(jìn)修相結(jié)合的學(xué)習(xí)辦法。園內(nèi)，我們堅持間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持開展“每師一課”園本教研活動，開展課例研磨、集體備課、園本特色專題研討、課題研究等系列活動，以研促教。鍛煉教師組織活動能力，提高業(yè)務(wù)水平。園外，我們結(jié)對互動，走出去、請進(jìn)來，不失時機(jī)地到外地參觀學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)區(qū)、縣、市開展的各項評比活動。我園還定期舉辦示范性和研究性的觀摩課，承辦學(xué)區(qū)、縣舉辦的教研活動，定期開展幫扶活動，定期派骨干教師送教下鄉(xiāng)，取長補短，協(xié)同發(fā)展，這些活動，有力的促進(jìn)了我們教師的專業(yè)成長。再次，抓學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵教師通過自考、函授等形式提高學(xué)歷和水平，很多教師都積極參加，使原有45%的大專學(xué)歷提高到85%。

（四）堅持走規(guī)范加特色的教育改革之路。

我園遵循“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”的教育原則，以藝術(shù)特色活動為載體，開展豐富多彩的藝術(shù)教學(xué)活動，打造辦學(xué)品牌。一是堅持開展“一日一畫，一月一展”美術(shù)活動，提高幼兒的繪畫興趣和繪畫技能。二是堅持每學(xué)年舉辦一次現(xiàn)場繪畫、手工展示活動，從2006年開始，連續(xù)6年舉辦了6次現(xiàn)場繪畫、手工展示活動。三是舉辦文藝匯演活動。每年都舉辦慶”六一“文藝匯演活動，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，讓每個幼兒都有一個表現(xiàn)自己，展示自己，鍛煉自己的機(jī)會，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。

（五）攜手共建，實現(xiàn)家園、社區(qū)同步教育。

幼兒園的發(fā)展，離不開家長們的支持與配合，我園非常重視家長工作和社區(qū)活動的開展，突出服務(wù)意識，采用多種形式，把家長工作做得更加生動活潑而有實效。一是定期召開家長會，請家長對幼兒園的工作提出要求和建議。二是堅持向家長開放日制度，讓家長們從較完整、較仔細(xì)的觀摩中了解幼兒園的教育。三是堅持每月向家長反饋一次教學(xué)內(nèi)容，填寫一次幼兒成長檔案，辦好家園聯(lián)系欄，利用家長接送孩子的時間，隨時隨地和家長溝通。做好家訪工作，以達(dá)到對孩子協(xié)調(diào)一致的教育。四是開展豐富多彩的親子活動，增進(jìn)家園間的理解，促進(jìn)家園良好合作。五是定期舉辦專家講座，不斷地轉(zhuǎn)變家長的教育觀，加深對幼兒教育的認(rèn)識，不斷提高育兒水平，更好的開展家園共育工作。我園注重利用社區(qū)與家長的資源，經(jīng)常會將課堂擴(kuò)展到社會，到大自然中，如帶孩子到水庫去感受大自然的季節(jié)變化，發(fā)掘大自然中的美。這些活動既開闊了孩子們的視野，又得到了家長們的大力支持。

二、存在的問題與努力方向。

幾年來我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還有一些工作有待今后進(jìn)一步完善改進(jìn)。

1.辦園檔次和質(zhì)量還需進(jìn)一步提升，爭取在2011年通過省一級幼兒園評估驗收，要進(jìn)一步優(yōu)化園務(wù)管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼兒園整體實力，成為一所真正的優(yōu)質(zhì)品牌園。

2.教師的素質(zhì)還需進(jìn)一步提升，要加大力度鼓勵教師參加教師資格證考試，爭取在2013年教師資格證達(dá)到100% 3.教師在教科研方面還需進(jìn)一步提升，要加強教育理論和科研知識的學(xué)習(xí)，樹立全員教科研意識，濃厚學(xué)習(xí)與科研氛圍，鼓勵更多地教師參加縣、市的各類教育教學(xué)評比活動。

我們將借這次評估驗收的良好契機(jī)，虛心聽取意見，竭力改進(jìn)不足，進(jìn)一步發(fā)揮我園的優(yōu)勢，努力把我園建設(shè)成為具有一流的教育環(huán)境，一流的教育管理，一流的師資隊伍，一流的教育質(zhì)量的省一級幼兒園。

蒼南縣橋墩鎮(zhèn)中心幼兒園

二0一一年八月二十六日

第五篇：申報區(qū)一級幼兒園自評報告

申報區(qū)一級幼兒園自評報告

一、基本概況

城東幼教中心創(chuàng)辦于2000年，是一所園林式全日制民辦幼兒園。位于交通便利、環(huán)境優(yōu)美、繁華安置小區(qū)內(nèi)，符合國家有關(guān)幼兒園建筑設(shè)計規(guī)劃的要求。幼兒園總投資300萬元，在2010年8月，評為“縣一級一類幼兒園”。

我園占地面積1580m2，戶外活動場地890 m2，全園綠化覆蓋率達(dá)30%以上。園內(nèi)外綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇、清潔整齊、設(shè)施齊備、布局合理、幼兒活動室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質(zhì)好、效率高、團(tuán)結(jié)務(wù)實的教師團(tuán)隊?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在園幼兒260名，教職工15人，12人具備幼兒園教師資格。

我園確立了 “創(chuàng)辦園風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色佳、幼兒身心和諧健康發(fā)展的幼兒園”的奮斗目標(biāo)，以“一切為了孩子，服務(wù)家長，面向社會、面向未來”為宗旨，積極推行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我們堅持正確的辦園方向，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩(wěn)健求實，努力提高保教質(zhì)量和辦學(xué)效益，朝著辦園目標(biāo)一步一個腳印地向前邁進(jìn)。我們的工作得到上級管理部門、社會和家長的高度評價與贊揚，我們先后接待了全國各地的同行和知名人士來園參觀指導(dǎo)。

二、近年來辦園的主要做法及成績 依法辦園，明確發(fā)展方向。

1、依法辦園，手續(xù)齊備。依照相關(guān)法規(guī)規(guī)定，領(lǐng)取辦學(xué)許可證、衛(wèi)生許可證、房屋安全合格證、民辦許可證、機(jī)構(gòu)代碼證等證照，手續(xù)完善。

2、建立健全各項制度，如學(xué)習(xí)制度、安全制度、（二）重視經(jīng)費投入，優(yōu)化育兒環(huán)境。

優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，良好的育人環(huán)境，是辦好幼兒園的前提和基礎(chǔ)。在上級部門的關(guān)心和支持下，我們力求按照一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷改善辦園條件，以滿足幼兒的發(fā)展需要，體現(xiàn)“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實際出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的條件和資源，發(fā)揮優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。全園設(shè)有活動室、閱讀室、多功能室等專用活動室。有戶外活動場地、塑料跑道、玩沙區(qū)、種植園地等。投入資金300萬，為幼兒身心和諧發(fā)展?fàn)I造了一個豐富、舒適的良好成長環(huán)境，是幼兒生活與學(xué)習(xí)的家園、樂園和學(xué)園。

園內(nèi)設(shè)立多媒體電教平臺，并投入使用，各班的電腦已與電視機(jī)連接，增設(shè)幼兒園校園網(wǎng)、幼兒園網(wǎng)站、蒙臺梭利操作室、購置了蒙氏教具、奧爾夫音樂器材，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)資源共享，使現(xiàn)代化信息運用到教育活動中。

重視隊伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

我園設(shè)園長一名，副園長兩名，園長學(xué)歷均達(dá)到學(xué)前大專學(xué)歷，取得園長上崗證書，并取得幼兒教師職稱。團(tuán)結(jié)民主、務(wù)實創(chuàng)新、有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，“五常法”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，并大膽嘗試引進(jìn)該管理模式，以改善工作質(zhì)量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強競爭力，同時提高教職員工在環(huán)境衛(wèi)生、安全、服務(wù)效率及自我管理方面的質(zhì)素

我園建立園長負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎勵制等互相依存、互相制約、相互促進(jìn)的園內(nèi)運行機(jī)制。我園的管理機(jī)制以園長負(fù)責(zé)為核心，以充分調(diào)動教職工的積極性、主動性為出發(fā)點，保證了園長負(fù)責(zé)制的落實，也保證了園長有權(quán)、有責(zé)、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責(zé)

以園本培訓(xùn)為核心，提高教師隊伍素質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布,使幼兒教育改革進(jìn)入一個新的階段,也對教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開展了。

1、樹立科學(xué)的教育觀，規(guī)范教育行為，有效開展教育活動。教育觀直接影響著教育行為，是有效開展教育活動的前提。我園一直來以新《綱要》為指導(dǎo)，鼓勵教師根據(jù)教育活動的需要、幼兒的年齡特點和興趣，靈活選擇教育活動的組織形式和靈活安排一日活動，并開展主題探索教學(xué)和蒙臺梭利教育模式，允許教師根據(jù)班級的具體情況決定活動內(nèi)容和時間。經(jīng)過一段時間的實踐，我們看到幼兒活動更加靈活、自主，同時為教師們拓展了創(chuàng)造的空間。

2、從本園實際出發(fā)，探索適合本園情況的課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）按幼兒興趣和發(fā)展需要，開展主題探索活動。

在幼教改革大潮的推動下，我園因地制宜、就地取材、大膽革新、積極探索適合我園的發(fā)展課程。主題探究活動的開展，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動、與同伴的互動和與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

（2）改革幼兒整天生活，打造“生態(tài)兒童樂園”。

幼兒的整天生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，讓他們真正擁有一個快樂的童年，這是我們改革整天生活的目的。

首先通過學(xué)習(xí)、反思，找出了本園存在的問題，引導(dǎo)教師結(jié)合實際，找出自己教育行為的定位，并對以下問題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究：

──尊重每一個幼兒，建立和諧良好的師幼關(guān)系。──擴(kuò)大幼兒活動空間，為幼兒的主動活動創(chuàng)設(shè)條件。──以幼兒的一日活動為課程，改革幼兒的整天生活活動。通過學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外課程改革的經(jīng)驗，結(jié)合本園實際，我們嘗試了以下的改革：

──按《綱要》要求結(jié)合幼兒年齡特點，設(shè)計符合幼兒發(fā)展水平的一日生活課程。減少集體上課時間，嘗試實施以分組活動、進(jìn)區(qū)活動和個別活動有機(jī)結(jié)合的組織形式，保證幼兒的自由活動時間。

──充分發(fā)揮幼兒園得天獨厚園林特色的生態(tài)環(huán)境作用，著力打造“生態(tài)兒童樂園”，引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在擁抱自然、共享自然中，快樂、健康地成長。

（3）融合自然美與藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環(huán)境的協(xié)調(diào)所展現(xiàn)出來的美的形式，能帶來審美的愉悅和情感的共鳴。藝術(shù)與自然有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何利用我園環(huán)境優(yōu)雅、自然風(fēng)光綺麗的獨特條件，引發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，也是我園準(zhǔn)備探究的一個課題。

全面提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

1、重視做好保健衛(wèi)生的常規(guī)工作。

2、關(guān)注幼兒心理健康，做好個別矯治。3．加強指導(dǎo)體育鍛煉

4、做好安全防護(hù)工作、防止意外事故的發(fā)生。

5、執(zhí)行食品衛(wèi)生制度。

6、做好預(yù)防接種和體格檢查工作。

以大教育觀為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長、社區(qū)、幼兒園三位一體的合力作用。

幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，幼兒良好素質(zhì)培養(yǎng)離不開家庭、社會。因此必須充分發(fā)揮家庭教育的主觀能動性，充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮三者整合作用。

三、存在問題及今后努力方向。

1、不斷完善辦園條件。

以創(chuàng)幼兒園品牌為目標(biāo)，增強社會影響力與競爭力。加大投入，增添現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)設(shè)備，逐步實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、電子化、信息化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善、充實辦園環(huán)境與設(shè)施，為幼兒園全面發(fā)展提供優(yōu)良的物質(zhì)保障條件與幼兒活動空間。

2、加快教師隊伍建設(shè)的步伐。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，要不斷加強管理人員業(yè)務(wù)水平的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)；抓好教師的繼續(xù)教育工作，提升教師學(xué)歷層次與理論水平；培養(yǎng)有一定影響力的名師與教學(xué)能手。

3、大力加強教研工作。

認(rèn)真扎實開展園本課程研究。開展課題研究，突出幼兒園教育優(yōu)勢，擴(kuò)大輻射示范作用。

我們希望通過不斷努力，朝著現(xiàn)代化的文明園、特色園、品牌園的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。繼續(xù)努力爭創(chuàng)一流質(zhì)量、以改革求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展。我們相信在領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把城東幼教中心辦成更高層次，更高素質(zhì)的新型幼兒園。

特此申報，請予以評估。

鄱陽城東幼教中心 2014年10月28日