第一篇：總結(jié)評估考核學員陳述材料

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總結(jié)評估考核學員陳述材料

總結(jié)評估考核學員陳述材料

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。這是我進入xx市特級教師李xx老師工作室學習的第二年結(jié)束了，在這一年中，我提高了教學意識，增強了生物學科知識，個人素質(zhì)也得到了很大的提高?，F(xiàn)對自己這一年的工作進行總結(jié)。

一、參加工作室一年來的活動概述

在李老師的指導下，我和同學們一起學習，一起成長。我參與的活動有： 1.聽評課。

（1）聽評課《細胞的生活》新迎中學陳春；（2）聽評課《血管》昆三中 陳曉魯 ；

（3）聽評課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中 陳瑞偉；（4）聽評課《激素調(diào)節(jié)》官一中孫婕；

（5）聽評課《物質(zhì)出入細胞的方式》官一中 王媛； 2.工作室學員學習交流。

（1）閱讀《這樣幫助孩子學習最有效》。

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（2）學員閱讀關(guān)于教育教學的書籍，分享讀書感悟。（3）分組設計《中考復習資料》。（4）實驗教學設計討論。

（5）學員分組設計《課堂觀察手冊》。（6）分享聽課感悟。2．外出學習交流（1）去呈貢學習交流。（2）去櫻桃園觀察并采摘櫻桃。

在以上的活動中，自己收獲很多，同時開闊了自己的眼界。

二、參加工作室自己得到的提高

（一）沉淀自己

人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時要學會沉淀自己。

名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為校級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學習，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論并開2

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闊了視野，外出培訓以及學員之間的交流讓我的理論層面的得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。

（二）學以致用

“學了不會用等于白學”我經(jīng)常對學生這樣說。所以我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中。1.教改科研

在過去的一年里，我把在工作室中獲得教學理論用于我的課題和論文撰寫中，完成了小課題《培養(yǎng)學生喜愛動手發(fā)明的好習慣》的研究，并積極進行探索，不斷地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們愛動手，愛發(fā)明。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時自己所撰寫的論文論文也獲得了省教育學會論文二等獎。2.幫代工作

我雖是校級骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。在教學中，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學理念，對課的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。

三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用

在工作室一年的學習中，自己的教學能力提升得特別快，特別是在怎樣處理課堂的有效性上。做為學校的備課組長，我把在名師工作3

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室所學用來與學校生物備課組老師一起來討論學習交流，使整個備課組在教學中有了很大的進步。

四、參加工作室后取得的成績

在工作室與李老師和學員一起的學習交流中，個人被學校評為“優(yōu)秀教師”；同時由于教學突出，通過學?？己耍辉u為“校級骨干教師”。而一切都離不開工作室的指導和幫助。

五、今后的發(fā)展思路

“學無止境”，所以我給自己定下以下的目標：

1．在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2．及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

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第二篇：總結(jié)評估考核學員陳述材料

總結(jié)評估考核學員陳述材料

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。這是我進入xx市特級教師李xx老師工作室學習的第二年結(jié)束了，在這一年中，我提高了教學意識，增強了生物學科知識，個人素質(zhì)也得到了很大的提高?，F(xiàn)對自己這一年的工作進行總結(jié)。

一、參加工作室一年來的活動概述

在李老師的指導下，我和同學們一起學習，一起成長。

我參與的活動有：

1.聽評課。

（1）聽評課《細胞的生活》新迎中學陳春；

（2）聽評課《血管》昆三中 陳曉魯 ；

（3）聽評課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中 陳瑞偉；

（4）聽評課《激素調(diào)節(jié)》官一中孫婕；

（5）聽評課《物質(zhì)出入細胞的方式》官一中 王媛；

2.工作室學員學習交流。

（1）閱讀《這樣幫助孩子學習最有效》。

（2）學員閱讀關(guān)于教育教學的書籍，分享讀書感悟。

（3）分組設計《中考復習資料》。

（4）實驗教學設計討論。

（5）學員分組設計《課堂觀察手冊》。

（6）分享聽課感悟。

2．外出學習交流

（1）去呈貢學習交流。

（2）去櫻桃園觀察并采摘櫻桃。

在以上的活動中，自己收獲很多，同時開闊了自己的眼界。

二、參加工作室自己得到的提高

（一）沉淀自己

人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時要學會沉淀自己。

名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為校級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學習，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，外出培訓以及學員之間的交流讓我的理論層面的得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。

（二）學以致用

“學了不會用等于白學”我經(jīng)常對學生這樣說。所以我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中。

1.教改科研

在過去的一年里，我把在工作室中獲得教學理論用于我的課題和論文撰寫中，完成了小課題《培養(yǎng)學生喜愛動手發(fā)明的好習慣》的研究，并積極進行探索，不斷地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們愛動手，愛發(fā)明。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時自己所撰寫的論文論文也獲得了省教育學會論文二等獎。

2.幫代工作

我雖是校級骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。在教學中，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學理念，對課的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。

三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用

在工作室一年的學習中，自己的教學能力提升得特別快，特別是在怎樣處理課堂的有效性上。做為學校的備課組長，我把在名師工作室所學用來與學校生物備課組老師一起來討論學習交流，使整個備課組在教學中有了很大的進步。

四、參加工作室后取得的成績

在工作室與李老師和學員一起的學習交流中，個人被學校評為“優(yōu)秀教師”；同時由于教學突出，通過學?？己?，被評為“校級骨干教師”。而一切都離不開工作室的指導和幫助。

五、今后的發(fā)展思路

“學無止境”，所以我給自己定下以下的目標：

1．在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2．及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

第三篇：名師工作室評估考核學員陳述材料

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名師工作室評估考核學員陳述材料

公文 名師工作室評估考核學員陳述材料

中學生物李碧松工作室 昆明市高新三中教師 劉建中

參加工作室培訓過去的一年是收獲與成長的一年。培訓雖然忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。在李老師的引領(lǐng)與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹求真的學術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。

一、參加工作室一年來的活動概述

工作室的學習活動內(nèi)容依然精彩務實，形式多樣，通過這些活動，基本完成了自己的培訓規(guī)劃，無論教育教學技能還是教育理念、職業(yè)態(tài)度均有了感悟和提高，現(xiàn)將本學年工作室的主要的學習活動總結(jié)如下。

1、閱讀《教師的人格修養(yǎng)》等教育理論書籍；

2、分享讀書心得體會；

3、聽評課《微生物的培養(yǎng)與應用》昆十中王瑗；

4、聽評課《安全用藥》昆十中張林振；

5、聽評課《細胞的生活》新迎中學陳春；

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6、聽評課《血管》昆三中陳曉魯；

7、聽評課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中 陳瑞偉；

8、聽評課《激素調(diào)節(jié)》官一中孫婕；

9、聽評課《物質(zhì)出入細胞的方式》官一中王媛；

10、聽評課，課堂觀察指標之課堂文化資料的記錄、交流、整理；

11、初中學業(yè)水平測試學習研討，專題復習題編寫。

二、參加工作室自己得到的提高

1、提高教育教學理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間，在李老師的引領(lǐng)和點撥下，結(jié)合課堂觀察，通過交流，通過教學反思，對有效教學、分組教學等教育理論、理念有了全新的認識和提高。

工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主動、穩(wěn)重和平常心，學會了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題。

2、本學年的工作室活動以課堂觀察為核心，在設計課堂觀察量表的過程中和聽評課的過程中，觀察者的角度反思自己的教學，不僅觀摩了很多精彩的課堂教學，而且學到了很多教學理念，尤其是官二中成熟的分組課堂教學模式，給我留下了深刻而直觀的體驗和啟發(fā)。通過量化課堂觀察和評課，像一面鏡子，從另外的角度，折射出自己在課堂教學中隱藏的不足，看到自己看不清的教學原理。

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3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用

1、以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。

2、促進學校學科教研。

作為學校學科負責人，我在學科教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試專題研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我校學科教研的發(fā)展。

3、學以致用，教出成效。

我結(jié)合我校課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用工作室學到的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。重視對學生的引導，教會學生學習策略，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。

四、參加工作室后取得的成績

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1、在2012年高新區(qū)學科課堂教學競賽中獲二等獎；

2、輔導學生參加2012年“仰望星空”全國中小學科幻主題作文大賽獲一等獎；

3、被評為2012學年校級優(yōu)秀教師。

五、陳述自己今后的發(fā)展思路

1、繼續(xù)學習教育教學理論、實踐和總結(jié)有效教學理念，提高自己的課堂教學效率效果。

2、開展教育科研課題研究，爭取申請參與各級教育科研課題，每學期至少撰寫和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學論文。

3、繼續(xù)在名師工作室這個平臺中，汲取新的教育教學理念和方法，學習各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。

4、深入研究學業(yè)水平測試試題研究和復習策略，努力提高學校學科學業(yè)水平測試教學成績。

公文

第四篇：名師工作室評估考核學員陳述材料

名師工作室評估考核學員陳述材料

中學生物李碧松工作室

昆明市高新三中教師 劉建中

參加工作室培訓過去的一年是收獲與成長的一年。培訓雖然忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。在李老師的引領(lǐng)與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹求真的學術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。

一、參加工作室一年來的活動概述

工作室的學習活動內(nèi)容依然精彩務實，形式多樣，通過這些活動，基本完成了自己的培訓規(guī)劃，無論教育教學技能還是教育理念、職業(yè)態(tài)度均有了感悟和提高，現(xiàn)將本學年工作室的主要的學習活動總結(jié)如下。

1、閱讀《教師的人格修養(yǎng)》等教育理論書籍；

2、分享讀書心得體會；

3、聽評課《微生物的培養(yǎng)與應用》昆十中王瑗；

4、聽評課《安全用藥》昆十中張林振；

5、聽評課《細胞的生活》新迎中學陳春；

6、聽評課《血管》昆三中陳曉魯；

7、聽評課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中 陳瑞偉；

8、聽評課《激素調(diào)節(jié)》官一中孫婕；

9、聽評課《物質(zhì)出入細胞的方式》官一中王媛；

10、聽評課，課堂觀察指標之課堂文化資料的記錄、交流、整理；

11、初中學業(yè)水平測試學習研討，專題復習題編寫。

二、參加工作室自己得到的提高

1、提高教育教學理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間，在李老師的引領(lǐng)和點撥下，結(jié)合課堂觀察，通過交流，通過教學反思，對有效教學、分組教學等教育理論、理念有了全新的認識和提高。

工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主動、穩(wěn)重和平常心，學會了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題。

2、本學年的工作室活動以課堂觀察為核心，在設計課堂觀察量表的過程中和聽評課的過程中，觀察者的角度反思自己的教學，不僅觀摩了很多精彩的課堂教學，而且學到了很多教學理念，尤其是官二中成熟的分組課堂教學模式，給我留下了深刻而直觀的體驗和啟發(fā)。通過量化課堂觀察和評課，像一面鏡子，從另外的角度，折射出自己在課堂教學中隱藏的不足，看到自己看不清的教學原理。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用

1、以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。

2、促進學校學科教研。

作為學校學科負責人，我在學科教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試專題研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我校學科教研的發(fā)展。

3、學以致用，教出成效。

我結(jié)合我校課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用工作室學到的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。重視對學生的引導，教會學生學習策略，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。

四、參加工作室后取得的成績

1、在2012年高新區(qū)學科課堂教學競賽中獲二等獎；

2、輔導學生參加2012年“仰望星空”全國中小學科幻主題作文大賽獲一等獎；

3、被評為2012學年校級優(yōu)秀教師。

五、陳述自己今后的發(fā)展思路

1、繼續(xù)學習教育教學理論、實踐和總結(jié)有效教學理念，提高自己的課堂教學效率效果。

2、開展教育科研課題研究，爭取申請參與各級教育科研課題，每學期至少撰寫和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學論文。

3、繼續(xù)在名師工作室這個平臺中，汲取新的教育教學理念和方法，學習各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。

4、深入研究學業(yè)水平測試試題研究和復習策略，努力提高學校學科學業(yè)水平測試教學成績。

第五篇：培訓學員考核總結(jié)

學期總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間這學期已接近尾聲了。通過對這學期的培訓學習，我從中學到了很多知識，也懂得了很多做人的道理。回想到這個學期期間我的努力，我感到我的生活過得很充實。下面我對自己這個學期各個方面的總體表現(xiàn)做如下總結(jié)：

一在學習方面：

我到海東學院培訓以來,我認真學習漢語,從中不斷提高了漢語表達能力，并積極配合老師完成培訓任務。我還利用課余時間，充分利用學院圖書館的資源，不僅開闊了眼界，而且也提高了自己的漢語水平。

二在思想政治方面

我積極參加班級活動，與同學和睦相處。在法制與政策課中我學到了國家的的法規(guī)等相關(guān)知識，感受到了黨和國家的對我們少數(shù)民族的關(guān)心。

三在遵守紀律方面

我在培訓期間一直遵守學校里各項規(guī)章制度.按時上課,按時上晚自修，嚴格遵守請假制度。

四今后的學習方向

雖然我這個學期取得了一定成績,但也存在一些不足。我下個學期要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補不足。

1-,認真完成老師布置的作業(yè), 努力學習遵守學校的各項規(guī)章制度,搞好民族團結(jié)。

2,繼續(xù)保留寫日記的習慣,不斷提高自己的寫作能力。3 多與漢族同學交流，提高自己的口語表達能力。

4珍惜機會，有效地利用學校提供的各種資源,學習上海的先進教學方法，為自己今后的工作打下堅實的基礎。

這學期我過得很充實，我會再接再厲，我相信只要努力，就會有收獲。不斷填充好我的知識儲備，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的力量。