第一篇：柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此，一年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，開足開齊課程，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、辦學(xué)水平等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（鄂政督〔2012〕1號）和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（鄂教規(guī)〔2011〕3號）的要求，一年來，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，順利通過區(qū)政府教育督導(dǎo)室對我校規(guī)范辦學(xué)復(fù)評評估，積極申報并爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！?等等，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我校現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生983人；教職工人數(shù)46人；學(xué)校占地19987平方米，校舍建筑面積3532平方米。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，全面謀劃

為持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作，2014年學(xué)校成立了以校長程勝利、副校長楊正剛為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，責(zé)任到人；定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展迎國檢工作的開展。

(二)積極爭取力量，科學(xué)合理規(guī)劃，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1、及時檢查登記，不斷更新數(shù)據(jù)。今年初，學(xué)?？倓?wù)處對學(xué)校校舍、場地、教學(xué)設(shè)施、圖書設(shè)備等情況進(jìn)行了全面檢查登記，更新了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展數(shù)據(jù)庫，對科學(xué)合理制訂新學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案提供了參考，今年4月26日我校94屆校友為母校捐贈了價值2.5萬元的圖書，充實(shí)了我校的圖書種類和數(shù)量，豐富了孩子們閱讀的素材。

2、不斷完善辦學(xué)理念，逐步滲透校園文化。今年，學(xué)校多次通過領(lǐng)導(dǎo)班子會、辦公會、黨員會、教師會等不同形式、不同層面的會議對辦學(xué)理念、校園文化的深化建設(shè)進(jìn)行反復(fù)研討交流，旨在把校園文化建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合起來，不斷更新、深化和完善校園文化建設(shè)、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

3、大力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，今年學(xué)校班子集思廣益、積極爭取力量，通過努力安裝了學(xué)生飲水工程，完成了校園教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的隔離，更新了校園監(jiān)控系統(tǒng)，9月，又將滲水的教學(xué)樓頂進(jìn)行了防水維修。

（三）以“比訪” 工作為抓手，實(shí)施教師隊伍建設(shè)工程

1、繼續(xù)開展 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。今年初，學(xué)校制訂了《柏林鎮(zhèn)中小學(xué)2014年教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作實(shí)施細(xì)則》，并扎實(shí)有效地開展了“比訪”工作。

一是強(qiáng)化教學(xué)過程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式，同時創(chuàng)新安裝了紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教室軟件，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。在教學(xué)管理中，我們堅持“月查制度”，以教研組為單位，每月15日檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記，將檢查情況與月考核有機(jī)掛鉤，建立動態(tài)的評價激勵機(jī)制，重點(diǎn)突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，從而使教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都能形成強(qiáng)大的質(zhì)量保證體系。

二是搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄談體會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展隨堂聽課、評優(yōu)課活動，以及組織示范觀摩課、討論課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流會等，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過舉行課堂教學(xué)評比，優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)敘事等評比，加強(qiáng)對青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質(zhì)，從而使一些青年教師脫穎而出。

三是堅持以“研”促教，規(guī)范校本研修。校本研修是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)途徑。我們構(gòu)建起完善的校本研修管理制度，嚴(yán)格做到“五定”，即定時間、定內(nèi)容、定人員、定場所、定記載，并對校本研修實(shí)施五級管理，即校長管理，教務(wù)處管理，教研組管理，備課組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續(xù)、規(guī)范運(yùn)行。在校本研修中，我們積極實(shí)施了安全培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，生本教育培訓(xùn)，通過派出年輕教師赴外縣市觀摩課堂教學(xué)評比等形式，同時，我校今年語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科分低、中、高三段申報了六個區(qū)級研究課題，并派六個課題負(fù)責(zé)人到張灣小學(xué)、黃龍小學(xué)等科研工作做的出色的學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)我校的課題研究，以“研”促“訓(xùn)”，以 “研”促“改”。

2、提高教師隊伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《師德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等教育法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)開展了全面性的教育法規(guī)宣傳教育活動；其次，在全體黨員和教師隊伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會，組織全校教師積極參與以“弘揚(yáng)職業(yè)道德，構(gòu)建和諧社會”為主題的征文和演講活動；再次，根據(jù)教育局的相關(guān)文件，堅持每學(xué)年對老師進(jìn)行一次師德師風(fēng)公開評議，今年12月份進(jìn)行了師德師風(fēng)評議工作。此外，我們一直堅持在評優(yōu)評先、評聘晉級中嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”，將師德水平作為評價其工作思想和工作業(yè)績的首要條件。通過長期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，從而使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。

3、我們著力推行教師成長和專業(yè)提升計劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的力度，努力推進(jìn)“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”，充分利用 “農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，積極派年輕教師參加區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)互動，促進(jìn)年輕教師的成長。給每個青年教師分析定位，定向培養(yǎng)，為青年教師外出學(xué)習(xí)、課題研究提供優(yōu)先權(quán)，然后通過老帶新、傳幫帶、師徒結(jié)隊等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學(xué)“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗(yàn)。

（四）強(qiáng)化教科研，以生本教育為載體，實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程

一是堅持教研、科研結(jié)合，以研助教，以教促學(xué)。深化課程改革，建立科學(xué)評價體系。把合格率、鞏固率、提高率和轉(zhuǎn)化率作為考核、評價教師工作的主要內(nèi)容，記入教師檔案，作為評先晉級的重要依據(jù)。

三是大力開展生本教育，著力構(gòu)建“361”高效課堂。構(gòu)建“361”高效課堂，主要是以人為本，以學(xué)生為主體，因?qū)W定教，促進(jìn)學(xué)生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。我們從分教研組有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平；加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化個人備課，為提高課堂效率作保障；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。在校內(nèi)開設(shè)了高效課堂實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行“361”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和探索。

五是扎實(shí)開展以“大家唱、大家跳”為主的藝術(shù)教育活動和“湖北省千萬學(xué)生陽光體育”運(yùn)動，開展了2014年春季運(yùn)動會、舉行了武術(shù)操比賽、開展冬季陽光長跑活動、特色大課間活動，現(xiàn)在正在推行啦啦操，保證學(xué)生、教師每天一小時體育鍛煉，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生審美情趣。

（五）“多管齊下”，匯集愛心，以留守兒童服務(wù)站為陣地，實(shí)施教育關(guān)愛工程，從措施上保障弱勢群體平等地接受義務(wù)教育

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛躍發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點(diǎn)問題。我們始終以高度的責(zé)任感來對待此項(xiàng)民心工程。我校做了以下工作：

1、更新完善留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，各班主任認(rèn)真填寫留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、留守兒童信息匯總、三特兒童（特困生、特長生、特殊學(xué)生）登記、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等，詳實(shí)記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％；

2、繼續(xù)積極爭取創(chuàng)造“多方合力”（公用經(jīng)費(fèi)計劃、社會團(tuán)體捐贈、學(xué)生之間互助、國家政策爭取等）的保障機(jī)制，推動了我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。

3、充分利用留守兒童之家、文體活動室、音樂活動室、書畫活動室、舞蹈活動室、計算機(jī)活動室等陣地，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。

4、繼續(xù)推進(jìn)“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5、采用“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情交流，搭建心橋，消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。

6、經(jīng)濟(jì)上大力支持。學(xué)校優(yōu)先對 “留守學(xué)生”實(shí)行 “兩免一補(bǔ)”，解決“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活基本問題；

7、生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求班主任教師要經(jīng)常對“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪，建立“留守學(xué)生”與黨員教師、班主任的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人，使部分監(jiān)護(hù)人長期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。利用心理咨詢室和心理健康課定期對“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。讓“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)的機(jī)會召開“留守學(xué)生”家長會，與“留守學(xué)生”家長共商“留守學(xué)生”的教育問題。

8、開展志愿者活動，汽車工業(yè)學(xué)院“心協(xié)”志愿者每周一對留守兒童、單親家庭孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)援助，積極開展“一日捐”和“手拉手”等關(guān)愛活動。

9、爭取社會力量對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛，今年“六一”時，柏林鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)為我校留守兒童送來學(xué)習(xí)用品和新書包，4月份，我校94屆校友我校優(yōu)秀的留守兒童進(jìn)行了資助等等，一年來，學(xué)校積極爭取各種力量幫扶留守兒童和貧困學(xué)生。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展面臨的主要問題及下一步打算 盡管學(xué)校在過去的一年里子啊推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作做了大量的工作，不懈的努力，也收到了一定的成效，但目前也面臨著一些不容忽視的困難和問題，亟待加以解決。

一是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)大，改擴(kuò)建所需資金缺口非常大。二是教師流動性大，代課教師待遇低，不穩(wěn)定，中途離職現(xiàn)象增多。

三是教師們的教育思想觀念、師德水平、專業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要系統(tǒng)推進(jìn)、綜合治理、深化改革。2015年，我校將繼續(xù)全面扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作：

（一）積極爭取上級部門及領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，凝聚合力抓均衡。

（二）加大宣傳，營造氛圍。助推義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢。

（三）多渠道籌措資金，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)校安工程建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。目前我校教學(xué)樓和很大一部分建筑、教學(xué)設(shè)備距省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，改造、擴(kuò)建所需資金較大。

新的一年，新的起點(diǎn)，我校將繼續(xù)以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重心，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，為義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢不懈奮斗。

張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015.1.8.

第二篇：＊＊鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

湘小字〔2018〕

號

簽發(fā)人：張愛國

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于呈送《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報》的報告

商南縣人民政府教育督導(dǎo)室：

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)商科教體發(fā)〔2018〕92號文件精神和要求，對我鎮(zhèn)的義務(wù)教育均衡工作進(jìn)行了自查和總結(jié)，現(xiàn)將《湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報》呈送給您們，請審閱。

附：《商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報》

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年5月23日

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年8月23日印

共印3份

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報

基本情況：

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)地處商南縣湘河鎮(zhèn)紅魚村，臨商鄖路和丹江而立，與湘河鎮(zhèn)初級中學(xué)和鎮(zhèn)中心幼兒園毗鄰。學(xué)校始建于1958年，校園占地面積8912平方米，建筑面積3218平方米?，F(xiàn)有教職工21

人，全鎮(zhèn)教職工39人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，9個教學(xué)班，共計學(xué)生335人，所轄學(xué)校教學(xué)班14個，全鎮(zhèn)學(xué)生總計577人，實(shí)現(xiàn)了零輟學(xué)率。

一、義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

省定義務(wù)教育學(xué)校省級評估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)有9項(xiàng)，我校實(shí)際達(dá)標(biāo)情況如下：

1.教學(xué)及輔助用房面積。省定指標(biāo)為：小學(xué)普通教室使用面積每個61㎡或生均1.35㎡；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積86㎡或生均1.91㎡；圖書室6個班80㎡，12個班120㎡，18個班170㎡，24個班220㎡或6個班及以下的學(xué)校生均0.29㎡，7個班及以上的學(xué)校生均0.22㎡；微機(jī)室使用面積每個86㎡或生均1.91㎡；語音室使用面積86㎡或生均1.91㎡。本校達(dá)標(biāo)情況：（1）、我校共有9個教學(xué)班，每班學(xué)生不超過35人，每間教室48㎡，生均1.36㎡；（2）、科學(xué)試驗(yàn)和儀器室面積合計96㎡，生均2.58㎡；（3）、圖書和閱覽室合計96㎡，生均0.29㎡；（4）、微機(jī)和語音錄播教室分別為96㎡，生均2.58㎡。結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以看出，我校均已達(dá)標(biāo)。

2.體育運(yùn)動場地。省定指標(biāo)為：消除土操場；初中設(shè)200米環(huán)形跑道和100米直跑道或11個班及以下的學(xué)校生均面積5.9㎡以上，12-18個班的學(xué)校生均面積4.2㎡以上，19個班及以上的學(xué)校生均面積3.5㎡以上。小學(xué)設(shè)150米環(huán)形跑道和60米直跑道（山區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動場地面積至少達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)籃球場面積420㎡）。本校達(dá)標(biāo)情況：我校是一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)已全部消除土操場；操場面積1800㎡，擁有環(huán)形跑道150m，直跑道60m，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場。結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以看出，我校均已達(dá)標(biāo)。

3.教學(xué)設(shè)備配備。省定指標(biāo)為：各類教學(xué)設(shè)備配備達(dá)到《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。我縣義務(wù)教育學(xué)校的常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等配備全部達(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：結(jié)合《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定，我校的常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等配備全部達(dá)到指標(biāo)要求。

4.每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)。省定指標(biāo)為：每百名學(xué)生擁有計算機(jī)15臺。本校達(dá)標(biāo)情況：我校擁有電腦65臺，完全達(dá)到了每百名學(xué)生擁有計算機(jī)15臺的標(biāo)準(zhǔn)。

5.生均圖書數(shù)。省定指標(biāo)為：生均圖書小學(xué)30冊、初中40冊（不含電子圖書）。我縣初中、小學(xué)學(xué)?；具_(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：我校擁有圖書13150冊，生均39冊。

6.師生比。省定指標(biāo)為：教職工與在校學(xué)生編制比例，小學(xué)城市1:21、農(nóng)村1:23；初中城市1:15、農(nóng)村1:18。本校達(dá)標(biāo)情況：我校達(dá)到1:16已達(dá)標(biāo)。

7.專任教師學(xué)歷。省定指標(biāo)為：小學(xué)大專及以上學(xué)歷85%；初中本科及以上學(xué)歷75%。本校達(dá)標(biāo)情況：我校專任教師均是大專及以上學(xué)歷，比例為100%。

8.中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例。省定指標(biāo)為：小學(xué)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到35%；初中中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到35%。我縣初中、小學(xué)學(xué)校中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例基本達(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：我校及轄區(qū)學(xué)校共有教職工35名，專業(yè)技術(shù)人員34人，工勤人員1人，特崗教師10人；高級職稱2人，中級職稱6人，中級及以上專業(yè)技術(shù)人員占教師比例38%?？h級骨干教師3人，占比8%

9.高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例。省定指標(biāo)為：縣域內(nèi)小學(xué)專任教師中，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到2%（高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例以全縣小學(xué)專任教師人數(shù)為基數(shù)計算）,或者以學(xué)校為單位縣級以上骨干教師人數(shù)為基數(shù)計教師占5%。初中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到10%（高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例以全縣初中計算）或者以學(xué)校為單位縣級以上骨干教師占5%。本校達(dá)標(biāo)情況：我校高級職稱3人，8%已達(dá)標(biāo)。

（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

1、入學(xué)機(jī)會。

1、學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試。確保每一位適齡兒童全部入學(xué)。

2、加強(qiáng)對留守兒童的教育與關(guān)愛，由少隊部牽頭建立留守兒童臺賬。學(xué)校采取結(jié)對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學(xué)生，做學(xué)生的代理家長。每逢節(jié)假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實(shí)際困難。開設(shè)綠色網(wǎng)吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

3、保障殘疾兒童少年入學(xué)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件保障殘疾兒童少年就近入學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有殘疾兒童4人，其中眼疾2人，智力障礙1人，肢體殘疾1人。學(xué)校進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，幫助他們自理、自立、自信、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝心理障礙。

2、保障機(jī)制。

（1）、近三年來，教師工資均能按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時足額發(fā)放，一般在當(dāng)月13日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現(xiàn)象。

（2）、生均公用經(jīng)費(fèi)按時足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用（經(jīng)費(fèi)用于公務(wù)、業(yè)務(wù)、購置、維修、其他、對個人和家庭補(bǔ)助、專項(xiàng)項(xiàng)目、學(xué)生救助等方面的支出）合理；

（3）、“一補(bǔ)”資金（生均每學(xué)期500元）所有款項(xiàng)及時足額發(fā)放到學(xué)生手中，無挪作他用現(xiàn)象。

（4）、教師績效工資考核

學(xué)校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學(xué)期每位教師每學(xué)期從工資中扣除1000元，根據(jù)教師工作的量和成績，進(jìn)行核算，給教師的績效工資量化為分?？冃ЧべY的實(shí)施極大地調(diào)動了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。

3、教師隊伍。

（1）、學(xué)校嚴(yán)格按照中小學(xué)教師編制配備標(biāo)準(zhǔn)(1：23)配齊配足教師，特別是注重體音美學(xué)科專任教師的配備。學(xué)校（含下轄學(xué)校）共有教職工35人，專任教師34人，高級職稱3人，中級職稱8人，專科學(xué)歷4人、本科學(xué)歷31人。?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師占專任教師比例為100%，中級職稱占專任教師比例為38%。

（2）、近三年來，學(xué)校根據(jù)上級行政部門的分配，自2015年以來新招錄特崗教師10人，新補(bǔ)充教師全部為本科學(xué)歷，為學(xué)校增添了新鮮的血液，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

（3）、積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三年來積極組織教師參加商南科教體局組織的暑期教師專業(yè)培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、跟崗學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等多種教師培訓(xùn)活動，進(jìn)一步豐富教師的專業(yè)知識，開闊知識視野。組織教師參加陜西省組織的國培計劃，促進(jìn)教師快速成長。學(xué)校開展校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研修，開展教師結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師健康成長。加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高教師的信息技術(shù)使用能力，讓每一個教師熟練制作課件，運(yùn)用課件上課。開展電子白板運(yùn)用培訓(xùn)工作，熟練運(yùn)用電子白板，提高教學(xué)效果。學(xué)校采取積極措施鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修教育，對進(jìn)修教師從福利待遇、假期、補(bǔ)助等方面，給予傾斜和照顧。

4、質(zhì)量與管理。

（1）、全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊國家課程、地方課程和校本課程，開足課時。

（2）、控輟保學(xué)工作

學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校成立了主管校長、班主任、科任教師三級控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。實(shí)行任課教師承包學(xué)生制度，每輟學(xué)一名學(xué)生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學(xué)生談心活動。每周班會課后15分鐘時間為教師和承包學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天、談心，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)思想的學(xué)生及時做好思想教育工作。

（3）、學(xué)生體質(zhì)健康工作

學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求開展陽光體育及大課間活動，每天上午大課間活動時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學(xué)生做好第九套廣播體操外，還開展特色的校園團(tuán)體操等，加大學(xué)生訓(xùn)練力度。組織開展學(xué)校田徑運(yùn)動會，每年舉行1次。利用課外活動時間開展陽光體育一小時活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化生活。

（4）、義務(wù)教育均衡發(fā)展

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試、就近入學(xué)制度，不分重點(diǎn)班，不以任何形式下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不單純以升學(xué)率和考試成績對教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎懲加強(qiáng)班級間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當(dāng)年輕教師充實(shí)到班主任隊伍。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，豐富班級管理藝術(shù)，提升班級管理水平，共同發(fā)展的良好局面。

（5）、規(guī)范化管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)采取有效措施減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，保證學(xué)生充分的睡眠時間。減少學(xué)生的作業(yè)量，語數(shù)英課外作業(yè)量不超過30分鐘，不要求學(xué)生購買任何的教輔資料。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格按照上級收費(fèi)政策，堅決杜絕一切形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。從2015年秋季開始，學(xué)校未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，沒有統(tǒng)一組織學(xué)生購買任何教輔資料。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的主要措施

在素質(zhì)教育和新課程實(shí)施的進(jìn)程中，堅持“德育治校，質(zhì)量立?！钡膹?qiáng)校戰(zhàn)略，遵循“管理育人，服務(wù)育人，活動育人，環(huán)境育人”的教育原則，著力建設(shè)“廉潔、民主、求是、高效”的管理體系；大力培養(yǎng)“敬業(yè)、愛生、勤奮、奉獻(xiàn)”的師表風(fēng)范；全力鑄造“勤奮、探索、守紀(jì)、誠信”的學(xué)生行為；極力營造“健康文明，生動活潑，勤奮樂學(xué)，勇敢守紀(jì)”的校園生活氛圍。健全了“制度管理，檔案牽引，分工協(xié)作”的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“制度保障，科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)行”的學(xué)校工作運(yùn)行模式。學(xué)校辦學(xué)效益日益提升，學(xué)校工作得到了社會各界、上級部門的充分肯定和廣泛贊譽(yù)。

1、建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著。

2、學(xué)校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況，每個教師制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時學(xué)校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學(xué)期至少二次全校性專題性校本培訓(xùn)和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅持抓好每周例會制度的落實(shí)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

4、“比教學(xué)、訪萬家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長帶頭參與“比教學(xué)、訪萬家”工作，所以領(lǐng)導(dǎo)和教師都參與教學(xué)比武活動，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)?；?，聽課、評課常態(tài)化。全體教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長，及時與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，每位教師每學(xué)期能做到對所任教班級的學(xué)生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，專項(xiàng)檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

6、學(xué)校把教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)和提高作為一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校、教師均制定出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校指定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)和提高工作的管理、計劃的落實(shí)和考核。課堂教學(xué)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)一步制度化，學(xué)校參考各學(xué)科、各任課教師開發(fā)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的課節(jié)數(shù)做明確的要求和規(guī)定，并納入學(xué)期和考核中。學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的管理，及時為教師提供遠(yuǎn)程教育資源的信息，幫助教師開發(fā)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)教師逐步開發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。

7、加大校本教研的力度，引導(dǎo)教師正確理解和挖掘教材，逐步培養(yǎng)教師挖掘教材的能力。制定教師間結(jié)對幫扶的制度，加大幫扶力度，讓有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的學(xué)科骨干教師幫助年輕教師和年老師理解和挖掘教材，確保這些教師每節(jié)課教學(xué)都能準(zhǔn)確到位，順利完成教學(xué)目標(biāo)。廣泛的開展“課堂教學(xué)情境模擬”，組織教師互相交流、切磋，深刻的理解教材，保證有質(zhì)量的進(jìn)行教學(xué)。堅持開展“課堂教學(xué)質(zhì)量督查”和“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)”活動。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，督查指導(dǎo)，以及教師的匯課報，來幫助引導(dǎo)教師以新的教育教學(xué)觀念，用新的課程理念導(dǎo)引自己的課堂教學(xué)，從而確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動課、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，收集整理有關(guān)這兩科的理論知識及這兩科的一些課例，組織教師學(xué)習(xí)、研究、探討，以理論認(rèn)識武裝思想，從而達(dá)到指導(dǎo)行動的，規(guī)范開課的目的。學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃的組織開展綜合實(shí)踐活動課、校本課程的觀摩研討活動，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索，在探索中成長。

三、存在問題和薄弱環(huán)節(jié)及努力方向

（一）問題和薄弱環(huán)節(jié)

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園美化方面有待提高，2、學(xué)校年輕特崗教師多，教師的學(xué)科專業(yè)化和教育教學(xué)能力有待于進(jìn)一步提高;

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。

4、因?qū)W校在建設(shè)餐廳及淋浴設(shè)施，暫時學(xué)校的不能按時提供師生淋浴的場所。

（二）、今后努力的方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育‘

4、加強(qiáng)教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

5、積極爭取上加大對項(xiàng)目投入，真正做到教學(xué)資源、師資力量的均衡。

6、真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開展各種活動。

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年5月23日

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職員工堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，大力提升學(xué)校辦學(xué)特色，持續(xù)提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程等各方面做了大量工作?，F(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校地處威遠(yuǎn)縣西北部，距縣城34公里，是威遠(yuǎn)縣境內(nèi)的第一所農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校，是內(nèi)江市教書育人先進(jìn)集體、內(nèi)江市園林學(xué)校、內(nèi)江市環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校、縣級最佳文明單位。學(xué)?，F(xiàn)有教職工45人，其中專任教師44人，教學(xué)班13個，在校生730人，其中寄宿生89人。學(xué)校堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)理念，秉承“德厚而成人，學(xué)優(yōu)而成才”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)威遠(yuǎn)一流教育，樹山區(qū)教育旗幟”為目標(biāo)，堅持在內(nèi)涵上下功夫、在特色上做文章、向管理上要效益，基礎(chǔ)教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，素質(zhì)教育深入實(shí)施，教育教學(xué)成效顯著，被譽(yù)為“山區(qū)教育的旗幟”。

二、辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)情況

（一）校園校舍

1、學(xué)校占地面積6597平方米，其中運(yùn)動場面積3500平方米，生均4.79平方米；校舍建筑面積3831平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積1844平方米，生均2.53平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)相對獨(dú)立，分布較為合理。

2、綠化用地：綠化面積1373平方米，占學(xué)?？偯娣e20.8%。

（二）裝備條件

1.學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值820000元，生均1123元，現(xiàn)有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器67種3044件，小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器57種1643件，音樂器材43種200件，體育器材65種739件，美術(shù)器材46種445件，所有配備均達(dá)I類1套標(biāo)準(zhǔn)，品種配齊率和件數(shù)配齊率均達(dá)90%以上。

2.學(xué)校13個教學(xué)班都配備了電子白板、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，且實(shí)現(xiàn)了班班通。建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、計算機(jī)教室、圖書室、多媒體教室等功能室各1個，小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)器材保管室齊備。

3.學(xué)校圖書室藏書11550冊，生均15.82冊，生均圖書冊數(shù)達(dá)標(biāo)。4.學(xué)校有教學(xué)用計算機(jī)44臺，每百名學(xué)生擁有計算機(jī)6.03臺，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

5.學(xué)校配備2名安保人員和1名門衛(wèi)，實(shí)行24小時值班制；安裝有校園電子監(jiān)控設(shè)施，安全保障體系健全。幾年來全校無重大安全事故發(fā)生。

6.學(xué)校有《食品衛(wèi)生安全預(yù)案》，有符合國家相關(guān)規(guī)定的安全飲用水。

（三）專任教師隊伍建設(shè)

1．教師配備情況。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師44人，其中女教師26人，師生比1:16.6。專任教師中有省級骨干教室1人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人。

2．教師職稱結(jié)構(gòu)。專任教師中高級職稱2人，占比5%；中級職稱22人，占比50%，崗位設(shè)置符合省定標(biāo)準(zhǔn)和原則。

3．教師學(xué)歷情況。專任教師中大學(xué)本科學(xué)歷11人，大專學(xué)歷32人，中師學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中超過規(guī)定學(xué)歷43人。

4.教師年齡結(jié)構(gòu)。專任教師中50-54歲6人，比例14%；45-49歲5人，比例11%；40-44歲6人，比例14%；35-39歲11人，比例25%；30-34歲6人，比例14%；25-29歲6人，比例14%；24歲及以下4人，比例8%。

（四）校長任職資格

學(xué)校校長1990年8月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，初級中學(xué)教師資格，參加任職培訓(xùn)情況合格。

（五）教育質(zhì)量

學(xué)校全面深入貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和人才成長規(guī)律，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率96%。

（六）落實(shí)貧困、殘疾兒童入學(xué)、留守兒童關(guān)懷、務(wù)工子女入學(xué)制度

1．學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級資助政策，貧困寄宿生生活補(bǔ)助按時足額發(fā)放，并公示，另外，學(xué)校黨組織每年組織黨員教師與家庭貧困的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，及時向貧困學(xué)生發(fā)放救助資金。

2．學(xué)校留守兒童關(guān)愛體系健全，現(xiàn)在讀學(xué)生中普查到留守兒童67人。

3．學(xué)校認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，現(xiàn)在讀學(xué)生中共有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女21人。

（七）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)積極開展教師培訓(xùn)工作

1．學(xué)校充分利用校本培訓(xùn)，組織開展新課改理論和新課程實(shí)施方案培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。每年組織新分配教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)、工作3年以內(nèi)的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)等。

2．近年來，學(xué)校采用分期分批把骨干教師送出去的辦法，參加各類培訓(xùn)，先后委派教師到省、市、縣參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)76人次；組織教師全員參加了“國培計劃”的網(wǎng)上或?qū)嵉嘏嘤?xùn)，并與嚴(yán)陵鎮(zhèn)中心校開展了結(jié)對交流活動，取得良好效果。通過各類培訓(xùn)活動，有效地提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、主要做法

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)執(zhí)行國頒課程標(biāo)準(zhǔn)。

落實(shí)課程管理，嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，不隨意增減學(xué)科和課時，嚴(yán)格落實(shí)作息時間；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、年級組工作計劃和各科教學(xué)計劃，制訂教學(xué)活動行事歷，確保教學(xué)活動的正常有序進(jìn)行;抓好備課、說課、公開課、評課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，按照教和學(xué)的需要，分層設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);堅持開展陽光體育及大課間活動，確保學(xué)生每天不少于1小時體育鍛煉時間，小學(xué)每周體育課不少于3節(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的原則，做好招生工作

學(xué)校堅決執(zhí)行教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生都能及時入學(xué)。

3、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處

學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，班主任是班級控輟的第一責(zé)任人。開學(xué)初，每班都要對照上一學(xué)期學(xué)生花名冊，清查學(xué)生到校報名人數(shù)，對本班沒有按時到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記錄，努力做到每學(xué)期學(xué)生到校率為100%。

4、學(xué)校均衡編班，無重點(diǎn)班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等現(xiàn)象，確保教育的公平性。我校在各個教學(xué)班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，確保每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入各階段班級學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽(yù)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為

學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，嚴(yán)格按照省定目錄使用教輔資料，教輔資料費(fèi)在學(xué)校公示欄張貼收費(fèi)公示，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)和監(jiān)督電話。學(xué)校無任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

6、積極開展校本教研活動，確保素質(zhì)教育落實(shí)到位

確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研修制度，加強(qiáng)教研活動，在教研活動中，教師間相互交流、溝通、質(zhì)疑，充分發(fā)揮群體研究優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的；按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，加強(qiáng)課題研究，推動教學(xué)改革和教研協(xié)作，加強(qiáng)交流與合作。

近年來學(xué)校共有2個科研課題結(jié)題，一是市級課題《農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理制度研究》，并被評為市二等獎，二是縣級課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》。

7、狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以德育教育和文明素養(yǎng)教育為先導(dǎo),以教育教研為根本，在提升教師教育教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，努力構(gòu)建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境日益改善，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、愛生、樂教”的教風(fēng)，“文明、守紀(jì)、善思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

8、實(shí)施績效考核管理，建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機(jī)制 學(xué)?？冃Э己斯芾韴猿帧安粍诓坏?、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬” 和“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放；獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)健康快速發(fā)展。

五、存在的問題

1.由于學(xué)校地理位置的局限，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均運(yùn)動場面積不足。

2．教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，個別科目教師缺乏。學(xué)校英語、體育、美術(shù)、音樂等專職教師緊缺。

3.由于學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。

六、今后努力的方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保所有兒童都接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。

2、學(xué)校要堅持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。

總之，我們將更加虛心地向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)補(bǔ)充完善學(xué)校管理制度，調(diào)動廣大教師的積極性；繼續(xù)落實(shí)“教師訪萬家”活動，傾聽百姓呼聲，辦人民滿意教育；繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦成人民滿意的學(xué)校做出我們應(yīng)有的、更大的貢獻(xiàn)。

威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年10月20日

第四篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

五鋪民族小學(xué)

2012年11月

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

學(xué)校的均衡發(fā)展是義務(wù)教育均衡發(fā)展的標(biāo)志。教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》于2005年5月頒布以來，我校在教育工作中本著鞏固成果、調(diào)整結(jié)構(gòu)、整合資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的思路，狠抓《若干意見》的貫徹落實(shí)，具體做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，明確責(zé)任。

教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》于2005年5月頒布以來，我校立即開展了學(xué)習(xí)貫徹工作，建立了由校長任組長，全體教師為成員的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了領(lǐng)導(dǎo)到位。全校掀起了學(xué)習(xí)領(lǐng)會，貫徹《若干意見》的熱潮。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教職工認(rèn)識到推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是鞏固“兩基”成果，是構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的需要，是實(shí)踐“三個代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。由此，學(xué)校制定了推進(jìn)義務(wù)教育的規(guī)劃和組織實(shí)施工作。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，幾年來我校的7—12周歲正常適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到了100%；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂編亂訂教輔資料的人和事，從經(jīng)費(fèi)制度上保證了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；充分利用《學(xué)籍管理規(guī)定》有效控制大班額問題，嚴(yán)格學(xué)籍管理、控制轉(zhuǎn)學(xué)和借讀等辦法；認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，保證貧困學(xué)生人人能接受義務(wù)教育。

三、整合教育資源，保持教育均衡發(fā)展

保持教育均衡發(fā)展是規(guī)范辦學(xué)的要求，也是創(chuàng)辦理想教育的需要。學(xué)校的發(fā)展思路是大力改善辦學(xué)條件，為推進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展注入了活力。近幾年來我校先后投入資金2萬余元添置了教學(xué)儀器設(shè)備，另外還購買了1臺教學(xué)計算機(jī)，上級有關(guān)部門還投入了一定的資金對學(xué)校的校舍進(jìn)行維修。這些都大大地促進(jìn)了均衡發(fā)展工作的步伐。

四、狠抓校本培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。

推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，縮短學(xué)校與學(xué)校間的差距，師資隊伍建設(shè)是重要的一環(huán)。為此，我校采取了以下措施：

1．樹立師資隊伍校本培訓(xùn)意識，建立校本培訓(xùn)激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。

2．為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，鼓勵教師提高學(xué)歷層次。我們鼓勵教師通過參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修等形式提高學(xué)歷層次。

3．充分挖掘內(nèi)部潛能，搞好現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

學(xué)校充分調(diào)動本校計算機(jī)專業(yè)教師的作用，對本校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，目前大部份年青教師已能進(jìn)行課件制作。

4．充分發(fā)揮校本教研的功能，努力提高教師的整體素質(zhì)。

(1)加強(qiáng)的理論培訓(xùn)工作。

組織教師圍繞新課程改革、課堂教學(xué)研究、教育教學(xué)研究等進(jìn)行理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)。

(2)開展教研活動，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力

我們每學(xué)期都開展各種教研活動。每次活動我們都有方案、有總結(jié)，活動前精心準(zhǔn)備，從而保證了教研活動有序、順利地開展。通過多種多樣的教研活動，使廣大教師在活動中得到鍛煉、特別是青年教師教學(xué)信心得到增強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。

(3)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，錘煉教師教學(xué)功力。

我們組織教師進(jìn)行了“寫、畫、說”基本功訓(xùn)練，進(jìn)行了使用教材、運(yùn)用信息技術(shù)基本功訓(xùn)練。由于教師們苦練了教學(xué)基本功，達(dá)到了五個一的教學(xué)功力，設(shè)計了一份優(yōu)秀教案，上了一節(jié)最佳課，寫了一份優(yōu)秀說課材料，撰寫了一篇教學(xué)心得或論文，答了一份優(yōu)秀理論試卷。教師的教學(xué)功力提高了，促進(jìn)了我校教學(xué)工作的開展。

(4)強(qiáng)化科研，深化教改。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科學(xué)研究，不惜一切力量投資購進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和科研書刊，給教師創(chuàng)造集體研究、討論學(xué)習(xí)的辦公地點(diǎn)等，激發(fā)了教師主動參與教育科研的熱情，教師們能積極主動查找科研實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文，努力投身于科研實(shí)驗(yàn)中，取得了豐碩的科研成果。

五、充分利用學(xué)?？己撕驮u估機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校提高教育質(zhì)量 建立教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，引導(dǎo)教師樹立新的質(zhì)量觀。在對學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量的考核時，我們側(cè)重考核的是學(xué)生鞏固率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率，從制度上控制學(xué)校和教師歧視后進(jìn)生，從而提高義務(wù)教育質(zhì)量的目的。

建立學(xué)校德育工作目標(biāo)考核評價機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)管理、陣地建設(shè)、常規(guī)工作等方面抓好德育工作，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

充分發(fā)揮評優(yōu)評先等激勵功能，引導(dǎo)教師既教書又育人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地培養(yǎng)合格人才?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等表彰名額的分配，我們堅持面向一線教師，并向村小學(xué)校傾斜。

我們利用對教師的督導(dǎo)評價功能，促進(jìn)學(xué)校端正辦學(xué)思想，實(shí)施素質(zhì)教育，堅持定期對中心校、村小等學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行綜合評估。同時，堅持每學(xué)期末都對學(xué)校的義務(wù)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。從評價機(jī)制上推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

六、關(guān)注弱勢群體學(xué)生，強(qiáng)化教育管理措施

我們對“貧困學(xué)生”、“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”即“品德、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”等弱勢群體學(xué)生的教育管理給予了重點(diǎn)關(guān)注。我們制定了貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化計劃，建立了貧困生檔案，設(shè)立了登記表、花名冊，建立并落實(shí)了“留守學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”、“貧困學(xué)生”“單親學(xué)生”、“品德行為有困難的學(xué)生”師生結(jié)隊幫扶制度和措施，使弱勢群體學(xué)生的教育管理工作落到了實(shí)處。

七、強(qiáng)化安全舉措，創(chuàng)設(shè)平安和諧的校園環(huán)境

安全教育常抓不懈。每學(xué)年，我們在利用宣傳陣地做好安全宣傳工作的同時，狠抓了安全知識進(jìn)了課堂活動，開展了以防震、防投毒、防體罰、防暴力、防火災(zāi)、防溺水、防摔傷、防傳染、防交通、防擠踏等為內(nèi)容的安全防范教育和安全技能演練，落實(shí)了每月一次的安全排查制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時整改，真正做到了安全教育長抓不懈，警鐘長鳴。

在總結(jié)成績的同時，我們還存在部分領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育觀念還未徹底改變、一些學(xué)校教學(xué)資源未得到充分運(yùn)用、多數(shù)學(xué)校教研還流于形式、辦學(xué)條件和水平還存在參差不齊等問題，這些問題都有待今后加以解決。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，盡管我們在這方面做了一些努力，但離上一級的要求，還有很大的差距，我們一定努力，在地方政府的關(guān)心重視下，認(rèn)真推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

第五篇：柏林鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

柏林鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

為保障適齡少年兒童平等接受義務(wù)教育,扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)義務(wù)教育整體發(fā)展水平,根據(jù)《安徽省中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》、《安徽省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)施方案》、《舒城縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)縣的實(shí)施意見》（舒發(fā)【2012】17號等文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，深入貫徹“十八大”和“十八屆三中全會”精神，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生為著眼點(diǎn)，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊伍建設(shè)為核心，以改善全鄉(xiāng)中小學(xué)校辦學(xué)條件為主線，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會和諧，實(shí)現(xiàn)“好上學(xué)、上好學(xué)”的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

二、發(fā)展目標(biāo)

用4年（2013-2016）時間, 實(shí)施“四項(xiàng)工程”，構(gòu)建“五項(xiàng)機(jī)制”到2014年實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育初步均衡，2016年實(shí)現(xiàn)基本均衡。使全鄉(xiāng)中小學(xué)在總體上基本實(shí)現(xiàn)：學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教育評價科學(xué)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，義務(wù)教育總體水平進(jìn)入

全縣先進(jìn)行列。

（一）學(xué)校布局合理化。在遵循教育自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整學(xué)校布局，確定長久性保留學(xué)校，適當(dāng)擴(kuò)大長久性保留學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，使學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。

（二）辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。按照國家、省規(guī)定的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使鄉(xiāng)內(nèi)各學(xué)校校舍、常規(guī)教學(xué)設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、后勤保障設(shè)施等全部達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）師資配置均衡化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要。中小學(xué)教師定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全并得到有效落實(shí)。教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。

（四）教育管理精細(xì)化。積極構(gòu)建有顯著特色，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)際需要的教育管理制度體系。用精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理制度，促進(jìn)義務(wù)教育健康、快速發(fā)展。

（五）教育評價科學(xué)化。學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度基本建立，評價結(jié)果得到有效應(yīng)用。

（六）教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。素質(zhì)教育全面實(shí)施。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

三、主要任務(wù)

（一）實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”

1、統(tǒng)籌規(guī)劃中小學(xué)校的布局和調(diào)整。隨著縣城城區(qū)擴(kuò)大和教育資源的整合以及我鄉(xiāng)新農(nóng)村和集鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的需要，根據(jù)我鄉(xiāng)義教生源近年變化趨勢，按照“小學(xué)低年級就近入學(xué)，三年級以上集中辦學(xué)”的原則，制定學(xué)校布局調(diào)整、優(yōu)化資源整合的規(guī)劃。初中保留兩所（柏林中心學(xué)校、石崗中學(xué)），2014年撤銷柏林職高初中部，學(xué)生分流到中心校、石崗中學(xué)就讀；石崗中學(xué)繼續(xù)擴(kuò)大九年一貫制教育規(guī)模，2015年撤并井崗小學(xué)、宋圩小學(xué)3—6年級到石崗中學(xué)；2015年撤并楊店小學(xué)、秦家橋小學(xué)3—6年級到中心校，鄉(xiāng)中心校逐步實(shí)現(xiàn)九年一貫制教育；2所初中逐步實(shí)現(xiàn)寄宿制，滿足學(xué)生和家長的需求；小學(xué)保留7所完?。ò亓种行男W(xué)、柏林小學(xué)、袁塘小學(xué)、祝井小學(xué)、秦橋輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)、大墩小學(xué)、石井小學(xué)），4個教學(xué)點(diǎn)（井崗、宋圩、秦家橋、楊店），并逐步撤銷教學(xué)點(diǎn)。

2、大力推進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在12、13年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，2014年完成袁塘小學(xué)、楊店小學(xué)、井崗小學(xué)、宋圩小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，使全鄉(xiāng)所有中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。全鄉(xiāng)學(xué)校要嚴(yán)格遵循“統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一裝備水平”的原則進(jìn)行建設(shè)。要優(yōu)先解決小學(xué)辦學(xué)條件簡陋、飲用水設(shè)施、食堂設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設(shè)施等突出問題，縮小校際間辦學(xué)條件差距，達(dá)到基本均衡；2014年啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，計劃在中心?；蚯丶覙蚪值栏浇?guī)劃建設(shè)20套周轉(zhuǎn)房（公寓），緩解農(nóng)村教師住房難問題；2015年啟動初中寄宿制及配套設(shè)施

建設(shè)。有關(guān)職能部門必須嚴(yán)格監(jiān)督和管理學(xué)校建設(shè)工程設(shè)計和施工過程，確保把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。

3、提高教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化水平。加快發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，2014年全鄉(xiāng)中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”。分建成完小計算機(jī)教室，配足計算機(jī)臺數(shù)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，加大信息技術(shù)教育資源開發(fā)和整合力度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計算機(jī)室等功能教室建設(shè)和管理，提高應(yīng)用水平。

（二）實(shí)施“教師隊伍建設(shè)工程”

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校干部隊伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)教育主管部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校干部管理規(guī)定。每學(xué)年依據(jù)《柏林鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作若干規(guī)定及考評細(xì)則(柏教字2013[10]號)》組織對全鄉(xiāng)小學(xué)管理和教學(xué)工作進(jìn)行全面考評，考評結(jié)果作為小學(xué)校長調(diào)整的主要依據(jù)；每學(xué)年對初中二級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行德、能、勤、績綜合評價，評價結(jié)果作為人事調(diào)整的依據(jù)；按要求報縣教育局審批。把真正能干事、想干事、干成事的人調(diào)整到相應(yīng)崗位，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。積極做好小學(xué)校長聘任制、任期制和鄉(xiāng)內(nèi)交流的準(zhǔn)備工作。有計劃從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。用三年時間培養(yǎng)2—3名在縣級以上有較高知名度的校長，校長全部持證上崗。

2、進(jìn)一步健全教師交流和培訓(xùn)機(jī)制。通過完善“四大機(jī)制”（崗位績效考核機(jī)制、崗位聘用機(jī)制、名師輻射機(jī)制、輪崗流動機(jī)制）和推進(jìn)“四大工程”（師德建設(shè)工程、骨干教師后備梯隊工程、信息化強(qiáng)師工程、班主任隊伍建設(shè)工程），構(gòu)建優(yōu)秀教師迅速成長的良好機(jī)制，有計劃培養(yǎng)、選撥、推薦優(yōu)秀教師參評市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師，讓一大批年輕優(yōu)秀教師能脫穎而出，得到更好的發(fā)展。利用職稱申報、教師評優(yōu)表模等分配比例向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜的辦法，引導(dǎo)超編學(xué)校的教師積極主動地向緊缺學(xué)校流動。制定中小學(xué)教師中長期培訓(xùn)規(guī)劃，抓好教師繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考評，發(fā)揮考評的正向功能，調(diào)動全體教師工作積極性。

3、推進(jìn)鄉(xiāng)內(nèi)教師統(tǒng)籌管理和合理配置。按省定標(biāo)準(zhǔn)合理核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，根據(jù)中小學(xué)生源變化情況和實(shí)際教學(xué)需要，鄉(xiāng)中心學(xué)校要根據(jù)教育主管部門教師流動規(guī)定要求，制定好教師流動實(shí)施方案，逐步建立區(qū)域內(nèi)教師合理流動機(jī)制，尤其要加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)小學(xué)教師的配置，使全鄉(xiāng)中小學(xué)之間的教師資源配置大體均衡，確保各校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極爭取補(bǔ)充小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)教師，縮小與城區(qū)學(xué)校的差別。

（三）實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提高工程”

1、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)

院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的有效性、針對性和吸引力。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，健全德育工作隊伍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚育人氛圍。開展心理健康教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和行為矯正。充分發(fā)揮社會教育資源的作用，形成學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。

2、深化義務(wù)教育課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時。創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在教學(xué)中滲透生本教育，建立師生積極互動、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。堅持因材施教，尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的成長，真正做到面向全體，使每個學(xué)困生能順利完成義務(wù)教育。建立和完善校本教研制度；積極組織開展形式多樣的教研活動；抓好課題研究工作；2014年建設(shè)柏林鄉(xiāng)教師教研工作群，開展網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上教研交流、資源共創(chuàng)共享，共同提高教育教學(xué)能力。深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，保證中小學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間，努力提高學(xué)生體育藝術(shù)素質(zhì)。深入開展“五園” 創(chuàng)建活動（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園），構(gòu)建素質(zhì)教育的百花園，重點(diǎn)在創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,做到“五園”創(chuàng)建與校園文化建

設(shè)結(jié)合，與課堂教學(xué)改革結(jié)合，與學(xué)?？茖W(xué)管理結(jié)合。鼓勵學(xué)校創(chuàng)新管理，創(chuàng)辦特色學(xué)校，樹立柏林教育品牌。

3、深化評價制度改革。逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。建立全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的學(xué)校評價體系，不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益。進(jìn)一步探索并建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的綜合評價體系，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。建立和完善規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，不斷促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

4、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。按照“方便入學(xué)”原則組織好義教招生工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照隨機(jī)原則合理編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校和教師不得增加考試科目的課時或者減少非考試科目的課時，不得利用假期、公休日、課余時間組織學(xué)生補(bǔ)課，不得動員、組織本校學(xué)生參加社會力量舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師搞有償家教。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍電子化管理，強(qiáng)化“控流防輟”監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)100%；初中入學(xué)率達(dá)到100%以上，鞏固率達(dá)99%以上。

（四）實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”

1、加強(qiáng)對貧困家庭學(xué)生的資助。通過開展捐資助學(xué)，完善慈善救助、扶貧助學(xué)等辦法，幫助貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)

教育，落實(shí)好國家資助政策，絕不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

2、保障流動人口子女接受義務(wù)教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行安徽省流動人口適齡子女接受義務(wù)教育政策規(guī)定，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學(xué)為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。全鄉(xiāng)中小學(xué)要為流動人口適齡子女入學(xué)就讀建立“綠色通道”。

3、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。建立由村委會和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，有效解決農(nóng)村留守兒童問題。加強(qiáng)學(xué)校“留守兒童之家”建設(shè)，完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，健全學(xué)校教職員工對留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。整合校外教育資源，開展豐富多彩的課外活動，辦好鄉(xiāng)村少年宮，讓留守學(xué)生在校外繼續(xù)得到社會的關(guān)愛。

4、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。準(zhǔn)確摸清殘疾兒童少年，建立殘疾兒童檢查、確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障特殊兒童少年受教育權(quán)利，提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的普及程度和水平，確保殘疾兒童入學(xué)率達(dá)90%以上。

四、工作措施

（一）積極構(gòu)建高效運(yùn)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。全鄉(xiāng)上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)后的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。鄉(xiāng)政府成立以鄉(xiāng)長為組長，分管教育工作負(fù)責(zé)人為副組長，鄉(xiāng)直有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小

組。建立聯(lián)席會議制度和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，努力形成上下聯(lián)動、部門協(xié)作的工作機(jī)制。義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)、整體規(guī)劃、部署推動。明確各村民委員會和鄉(xiāng)直有關(guān)部門履行義務(wù)教育的相應(yīng)職責(zé)。把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入各村、鄉(xiāng)直各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)績考核范圍，考核結(jié)果作為評價各村、鄉(xiāng)有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)人政績的重要內(nèi)容。

各村民委員會要積極組織適齡兒童少年按時入學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)；維護(hù)師生合法權(quán)益、學(xué)校安全穩(wěn)定和正常教學(xué)秩序，保障學(xué)校財產(chǎn)不受侵占；按有關(guān)規(guī)定劃撥新建、擴(kuò)建校舍所需土地和勞動實(shí)習(xí)基地；積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件；協(xié)助鄉(xiāng)中心學(xué)校管理本鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園。

鄉(xiāng)中心學(xué)校要制定義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，并負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，加強(qiáng)教育內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。要做好教職工核編定崗工作，合理配置教師資源，盡快消除教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾。鄉(xiāng)土管所要依法制定學(xué)校用地規(guī)劃，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)校規(guī)劃布局科學(xué)合理，規(guī)劃用地不流失、不隨意調(diào)整，要將中小學(xué)校建設(shè)納入城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃，保障學(xué)校建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)同步發(fā)展。鄉(xiāng)財經(jīng)所要積極籌措教育經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件，指導(dǎo)、監(jiān)督教育經(jīng)費(fèi)合理使用。鄉(xiāng)派出所要采取有效措施，切實(shí)保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境。鄉(xiāng)司法所指導(dǎo)相關(guān)部

門和中小學(xué)校做好法制教育工作。鄉(xiāng)綜治辦、文化站要對校園周邊娛樂場所的經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督管理。鄉(xiāng)衛(wèi)生院要指導(dǎo)相關(guān)部門定期對中小學(xué)生進(jìn)行健康體檢，加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生的檢驗(yàn)和監(jiān)督管理工作。鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。

（二）積極構(gòu)建、爭取義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。積極爭取各種教育項(xiàng)目、資金，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，加大教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜的力度，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和集中使用，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的最大綜合效益。建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況審計和監(jiān)督制度。

（三）積極落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評價機(jī)制。鄉(xiāng)中心學(xué)校要制定符合我鄉(xiāng)實(shí)際義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)，建立完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測制度。創(chuàng)新教育督導(dǎo)新模式，組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的督導(dǎo)檢查，定期對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，適時掌握義務(wù)教育發(fā)展動態(tài)，分析現(xiàn)狀和問題，采取有針對性的措施，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立學(xué)生家長與社會各界對學(xué)校的監(jiān)督評價機(jī)制，積極開展學(xué)生家長和社會各界評價學(xué)?；顒?。每年對全鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行一次全面督導(dǎo)評估，依據(jù)評估結(jié)果實(shí)施獎懲，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升和區(qū)域教育均衡發(fā)展。

（四）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展矛盾糾紛化解機(jī)制。鄉(xiāng)中心校在鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，要深入研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中可能存在矛盾和糾紛，及早制定處理預(yù)案，妥善化解。教師績效工資發(fā)放、校長教師交流、布局調(diào)整、處理學(xué)校閑置資產(chǎn)等工作中，都有可能出現(xiàn)矛盾和問題，必須事先加以調(diào)查研究，制定周密詳細(xì)的處理預(yù)案，嚴(yán)防造成社會不穩(wěn)定。

（五）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督辦督查工作機(jī)制。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組要大膽解放思想，推進(jìn)工作機(jī)制與制度創(chuàng)新，研究制定一系列的科學(xué)、配套、操作性強(qiáng)的工作方案，要制定詳細(xì)的督辦工作規(guī)劃，經(jīng)常性對義務(wù)教育均衡發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況、各相關(guān)部門履行職能情況進(jìn)行針對性的督辦檢查，及時通報督查結(jié)果。同時要加大宣傳力度，使全社會更加關(guān)心和重視教育，營造有利于教育發(fā)展的濃厚氛圍，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展在我鄉(xiāng)得到全面落實(shí).2013-11-21