第一篇：淺析如何做好貧困生工作

淺析如何做好貧困生工作

摘要：貧困大學(xué)生是高校的一個(gè)相對(duì)特殊群體，引起我們輔導(dǎo)員的高度重視，通常所說(shuō)的貧困大學(xué)生是指家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，其實(shí)大多貧困生是“雙困生”，即經(jīng)濟(jì)貧困和精神貧困。本文結(jié)合我們高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)雙困生，從資助和教育兩個(gè)方面展開(kāi)討論，做到資助育人，使貧困大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上脫貧，精神上解困，順利完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：貧困生、資助、教育

隨著貧困大學(xué)生數(shù)量的逐年增加，國(guó)家對(duì)貧困生的資助力度進(jìn)一步加大，有效解決了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)及生活問(wèn)題，讓每個(gè)想上大學(xué)的學(xué)生都不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而輟學(xué)，然而獲得資助的學(xué)生能否珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求，即有效地開(kāi)展貧困生資助工作和教育工作。

一、通過(guò)資助解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難

要解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，首先要了解導(dǎo)致學(xué)生貧困的真實(shí)原因，然后有針對(duì)性地給予幫助和解決。

（一）分析學(xué)院貧困生現(xiàn)狀

我們學(xué)院的學(xué)生主要來(lái)自安徽省內(nèi)，其中來(lái)自阜陽(yáng)、蚌埠等地學(xué)生較多，皖北的學(xué)生比皖南的學(xué)生多。根據(jù)近幾屆我所帶班級(jí)貧困生情況，參照我們旅游商貿(mào)系全體貧困生的構(gòu)成進(jìn)行分析，初步得出我們學(xué)院貧困生困難的原因大致有以下幾種情況：第一，單親家庭，包括父母離異或一方因病或其他情況去世，約占貧困生比例的10%；第 二，多子女家庭，家中至少有兩個(gè)以上的孩子讀書，致使家庭經(jīng)濟(jì)困難（其中我所帶的11導(dǎo)游班有一個(gè)學(xué)生家有4個(gè)孩子都在上學(xué)，11空乘班有一個(gè)學(xué)生家庭有三個(gè)子女都在上大學(xué)。）約占貧困生總數(shù)的40%左右；第三，家住貧困山區(qū)，僅靠在家務(wù)農(nóng)維持家庭開(kāi)支，約占30%；第四，父母雙雙下崗，靠打零工，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，約占10%；第五，因自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件致使家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損從而導(dǎo)致貧困的，約占10%左右。

（二）解決貧困生經(jīng)濟(jì)困難的措施

經(jīng)濟(jì)困難具有多樣性、階段性。有的困難是暫時(shí)的，有的則會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)存在，不同的原因造成的經(jīng)濟(jì)困難程度一般也不同，那么我們輔導(dǎo)員在對(duì)他們進(jìn)行資助的時(shí)候要區(qū)別對(duì)待，對(duì)于特別困難和長(zhǎng)期存在困難的應(yīng)采取力度大、金額多的資助，對(duì)于突發(fā)性或一般貧困的學(xué)生我們應(yīng)采用臨時(shí)性的補(bǔ)助等方式。

我們學(xué)院非常重視貧困學(xué)生的資助問(wèn)題，已形成了一套相對(duì)完整的資助體系，這給我們輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生資助工作提供了可靠的依據(jù)。

1、獎(jiǎng)學(xué)金。我們學(xué)院在獎(jiǎng)學(xué)金方面主要包括：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、宣酒企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不僅認(rèn)真貫徹國(guó)家學(xué)生資助政策，評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；評(píng)定國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)資助學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；學(xué)院還設(shè)立了院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金（2000元/生/學(xué)年），學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（分為一、二、三等獎(jiǎng)）。各類獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)院每學(xué)年評(píng)定一次，并且金額數(shù)量較大，所以輔導(dǎo)員要 鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，特別是貧困生更應(yīng)該爭(zhēng)取這些獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。在其他條件都相同的情況下，這種機(jī)會(huì)更傾向于貧困生。

2、助學(xué)金。學(xué)院的助學(xué)金包括：國(guó)家助學(xué)金、宣城市市政府助學(xué)金、學(xué)院助學(xué)金和宣酒、生信鋁業(yè)助學(xué)金，以及學(xué)院食堂笨笨熊助學(xué)金等。除了國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院助學(xué)金以外，我們學(xué)院還受到了市政府和社會(huì)各界的高度重視，為了使學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)，2012年宣城市政府給予我們學(xué)院一百萬(wàn)助學(xué)金，地方龍頭企業(yè)宣酒集團(tuán)和安徽生信鋁業(yè)等企業(yè)也給予學(xué)院學(xué)子大力經(jīng)濟(jì)支持，幫助我校貧困生解決了實(shí)際困難。國(guó)家助學(xué)金實(shí)行的是按月發(fā)放，對(duì)于前面分析的第一、二種情況導(dǎo)致貧困的學(xué)生，即單親家庭，多子女家庭（家中至少有兩個(gè)以上的孩子讀書）致使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，在助學(xué)金評(píng)審中要特別關(guān)注他們，確保他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間有生活費(fèi)。

3、助學(xué)貸款。幫助貧困生辦理助學(xué)貸款是解決他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)的有效途徑。在國(guó)務(wù)院、教育部和各級(jí)政府的正確指導(dǎo)下，為貧困生辦理助學(xué)貸款工作取得了實(shí)質(zhì)性的成果。對(duì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)確有困難的學(xué)生，如前面分析的第一、二種情況導(dǎo)致貧困的學(xué)生，即單親家庭，多子女家庭（家中至少有兩個(gè)以上的孩子讀書）致使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)院資助管理中心積極幫助學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款。助學(xué)貸款是實(shí)行一次性發(fā)放的，通過(guò)辦理助學(xué)貸款可以很好地解決貧困生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)困難問(wèn)題。

4、減免學(xué)費(fèi)。學(xué)院本著人性化管理的原則，對(duì)來(lái)自西藏、青海等地區(qū)的學(xué)生；父母均已去世，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的孤兒；突發(fā)事件(特大 災(zāi)害、意外事故等)或其他原因，造成家庭經(jīng)濟(jì)收入急劇下降，無(wú)法解決其在校期間的學(xué)習(xí)費(fèi)用等情況的學(xué)生，實(shí)行了學(xué)費(fèi)減免。

5、提供勤工助學(xué)崗位。學(xué)院考慮一方面鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成勤勞刻苦的習(xí)慣，另一方面幫助貧困學(xué)生解決生活困難，為學(xué)生提供了諸多勤工助學(xué)崗位，如設(shè)立宿舍管理委員會(huì)樓長(zhǎng)層長(zhǎng)、圖書館、機(jī)房等管理崗位；開(kāi)展清除校園雜草等勞動(dòng)；還鼓勵(lì)校園超市、校園餐廳等場(chǎng)所為學(xué)生提供勞動(dòng)崗位。學(xué)院通過(guò)管理和勞動(dòng)相結(jié)合的方式，對(duì)于前面分析的第三、四種情況，即家住貧困山區(qū)，僅靠在家務(wù)農(nóng)維持家庭開(kāi)支；父母雙雙下崗，靠打零工，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，采取提供勤工助學(xué)崗位的方式，給予經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助，為他們解決在校學(xué)習(xí)期間的基本生活費(fèi)，并提高貧困生自食其力的能力。

6、臨時(shí)性補(bǔ)助。對(duì)于第五種情況，因自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件致使家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損從而導(dǎo)致貧困的，可通過(guò)臨時(shí)性補(bǔ)助來(lái)解決。學(xué)院還對(duì)食堂菜價(jià)進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)管，在學(xué)生中展開(kāi)調(diào)查，如果菜價(jià)較高，而且是受季節(jié)性地或市場(chǎng)物價(jià)的影響，學(xué)院還會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)放臨時(shí)性補(bǔ)助，幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。

7、“綠色通道”。每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)院都會(huì)設(shè)立“綠色通道”，為貧困生進(jìn)校學(xué)習(xí)開(kāi)“綠燈”，采取先入學(xué)，再緩繳學(xué)費(fèi)、減免學(xué)費(fèi)等，對(duì)于所有不能按時(shí)交納學(xué)費(fèi)的新生，都可采取“綠色通道”實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

學(xué)院有效地實(shí)施這些措施，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自立，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金；通過(guò)勤工助學(xué)達(dá)到自助；通過(guò)助學(xué)金等改善學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境 和條件等。學(xué)院提供的廣泛的資助平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了貧困生的有效資助。

二、教育提升貧困生的精神境界

助學(xué)不是簡(jiǎn)單的“扶貧”，要貫穿“育人”的思想，學(xué)校的目的是培養(yǎng)人。一方面是通過(guò)各種渠道幫助學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)業(yè)或輟學(xué)，另一方面是在資助過(guò)程中，把經(jīng)濟(jì)上的資助同思想上的教育引導(dǎo)、學(xué)生素質(zhì)的全面提高相結(jié)合，幫助貧困生不僅在經(jīng)濟(jì)上脫貧，而且在精神上解困。

（一）加強(qiáng)思想教育

輔導(dǎo)員對(duì)貧困生要在思想上給與正確指導(dǎo)。俗話說(shuō)，扶貧貴在扶志。扶志就是引導(dǎo)貧困生正視困難，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立精神。貧困生問(wèn)題不僅是錢的問(wèn)題，在給予他們經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想政治教育，開(kāi)展“精神扶貧”。工作中，輔導(dǎo)員教育引導(dǎo)他們正視生活上的困難，認(rèn)識(shí)到困難也是一種磨練，是培養(yǎng)挫折承受能力和自我調(diào)節(jié)能力的契機(jī)。告訴他們：貧窮不是自身弱點(diǎn)，更不是缺點(diǎn)。一個(gè)人要成才不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上，更要表現(xiàn)在健全的人格和豐富的知識(shí)上。經(jīng)濟(jì)上的貧困只是暫時(shí)的，而知識(shí)上的貧乏和精神上的貧瘠才是可怕的。同時(shí)，在貧困資助宣傳過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的“誠(chéng)信教育”，貧困生所提供的證明材料要真實(shí)可靠，“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”等責(zé)任意識(shí)教育，要把握好金錢的誘惑和誠(chéng)信品質(zhì)的塑造。

（二）注重心理疏導(dǎo)

由于經(jīng)濟(jì)壓力大、日常生活拮據(jù)，導(dǎo)致不少貧困生心理狀況復(fù)雜，心理障礙增多，主要表現(xiàn)在因家境貧窮，自感低人一等的強(qiáng)烈自卑心 理；由于家境貧寒，昂貴的學(xué)費(fèi)通常是家長(zhǎng)借貸而來(lái)，擔(dān)心家中欠債增多，害怕家里再發(fā)生意外等焦慮心理；不愿打開(kāi)心扉，不愿與別人交談而形成的孤僻冷漠、不合群等悲觀消極的壓抑心理等等。因此，建立與學(xué)生平等、友好、和諧的師生關(guān)系，在伸出援助之手時(shí)，要出自真心，是真心相助而不是施舍，貧困生是迫切需要經(jīng)濟(jì)上的資助，但更需要?jiǎng)e人特別是輔導(dǎo)員的理解和尊重。我們要走近貧困生，主動(dòng)和他們談心，學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)，生活上多關(guān)心，各項(xiàng)活動(dòng)多邀請(qǐng)，幫助他們排解心理壓力。另外，通過(guò)班級(jí)、宿舍的整體建設(shè)，教育同學(xué)之間應(yīng)多關(guān)心，在思想上、感情上與貧困生坦然相處，為貧困生營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)他們的自尊心和上進(jìn)心。

（三）強(qiáng)化感恩教育

現(xiàn)在黨和國(guó)家的政策好，資助種類繁多，金額巨大，在學(xué)生中資助覆蓋面廣，我做了一下統(tǒng)計(jì)，我所帶的11級(jí)學(xué)生中，僅僅大一一學(xué)年，班級(jí)中大約有60%的學(xué)生獲得過(guò)資助，資助的等級(jí)和次數(shù)不一。這樣就造成了有部分貧困生認(rèn)為：國(guó)家給予他補(bǔ)助是應(yīng)該的，就因?yàn)樗毨зY助就必須給他，這種“等、要、靠”的思想嚴(yán)重。少數(shù)受助學(xué)生幾乎沒(méi)有感激國(guó)家和社會(huì)的相關(guān)政策的思想，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不懂得感恩社會(huì)，更不用說(shuō)是回報(bào)社會(huì)了。我們關(guān)愛(ài)貧困生不能變成縱容和溺愛(ài)，在貫徹和實(shí)施國(guó)家資助政策的同時(shí)，不能忽視學(xué)生的感恩教育?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！睘貘f都有反哺之情，更何況人呢？輔導(dǎo)員要教育學(xué)生做一個(gè)有謙虛之德，有敬畏之心的人。受助學(xué)生要銘記在自己困難時(shí)，別人的援助之手，要感謝黨和國(guó)家的民生工 程。激勵(lì)學(xué)生要刻苦努力學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)感恩，將愛(ài)傳遞，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

我們相信：伴隨社會(huì)的不斷進(jìn)步，伴隨黨和國(guó)家對(duì)教育問(wèn)題的日益重視和關(guān)心，伴隨高校思想政治教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，貧困生工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，貧困生們的大學(xué)生活將會(huì)更精彩。

參考文獻(xiàn)

［1］高開(kāi)華

［2］曹士東

高校學(xué)校輔導(dǎo)員工作論壇 高職院校大學(xué)生思想政治教育研究 旅游商貿(mào)系輔導(dǎo)員 二〇一二年十一月二十二日

第二篇：做好資助工作 讓貧困生展翅飛翔

做好資助工作 讓貧困生展翅飛翔

——XX一中學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡

2013年，XX一中接受的國(guó)家助學(xué)金有123萬(wàn)余元，受助學(xué)生1783人；接受社會(huì)救助94萬(wàn)余元，受助學(xué)生543人。受助人數(shù)達(dá)到了學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%以上，沒(méi)有一名學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)，學(xué)生資助工作成為學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正如2014年1月15日，XX一中校長(zhǎng)XX在“溫暖過(guò)年，有你有我”橘郡愛(ài)心助學(xué)金發(fā)放儀式上所說(shuō)的那樣：做好學(xué)生資助工作，能夠給貧困生帶來(lái)愛(ài)心和希望，讓貧困生展翅飛翔！

學(xué)生資助工作是一項(xiàng)國(guó)家惠民工程，是保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué),促進(jìn)教育公平的重要舉措。結(jié)合本校地處少數(shù)民族地區(qū)、貧困學(xué)生比例較大的情況，XX一中高度重視學(xué)生資助工作，把解決貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，全面落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助有關(guān)政策，設(shè)法增強(qiáng)對(duì)貧困生的救助力度，拓展助學(xué)渠道，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，提高助學(xué)效率：規(guī)范助學(xué)金發(fā)放與管理，完善資助工作規(guī)程，做到規(guī)范操作，確保資助對(duì)象評(píng)定公平、公正、公開(kāi)，取得了不錯(cuò)的工作成績(jī)：

一、高度重視，建立健全學(xué)生資助管理體系

因?yàn)榈靥嶺X邊貧縣，XX一中大部分學(xué)生家庭貧困。這些學(xué)生有強(qiáng)烈的改變現(xiàn)實(shí)處境的愿望，卻時(shí)時(shí)受貧窮困擾，不少學(xué)生掙扎在失學(xué)的邊沿，渴望被幫扶一把，成為飛出大山的雄鷹與鳳凰。做好貧困生資助工作，既是對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展和可持續(xù)性發(fā)展。

為此，XX一中提出了“絕不讓學(xué)生因貧困而失學(xué)”的學(xué)生資助工作目標(biāo)，把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置。為確保對(duì)困難學(xué)生的資助工作得到順利開(kāi)展，XX一中成立了專門的學(xué)生資助辦公室，配備了專職工作人員，配置一定的辦公設(shè)備，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。為了確保資助工作的規(guī)范管理，XX一中制定了《XX一中貧困生資助工作方案》，每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為XX一中困難學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。

二、規(guī)范工作程序，確保資助工作公平、公正、公開(kāi)

助學(xué)工作是利國(guó)利民的好事，資助工作只有嚴(yán)格按照國(guó)家救助政策規(guī)范工作程序，才能確保資助工作的公平、公正、公開(kāi)，保證廣大貧困學(xué)生的利益。

一是積極宣傳，明確資助政策。XX一中充分利用學(xué)校宣傳窗和公示欄將相關(guān)資助政策予以公示，使各班學(xué)生也了解有關(guān)評(píng)審文件，讓廣大學(xué)生進(jìn)一步了解助學(xué)金目的和意義并熟悉評(píng)審工作的步驟和方法，擴(kuò)大助學(xué)工作這一惠民政策的社會(huì)影響。

二是民主評(píng)選，客觀公正。在評(píng)選過(guò)程中，先由貧困學(xué)生本人寫出助學(xué)金申請(qǐng)書，并附家庭經(jīng)濟(jì)情況證明材料，由班主任審查把關(guān)后上報(bào)學(xué)校評(píng)審小組復(fù)審。

三是層層把關(guān)，實(shí)事求是。特困生材料上報(bào)學(xué)校后，由學(xué)校組織專人對(duì)上報(bào)學(xué)生基本情況進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)打電話，家訪等形式對(duì)貧困學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底分析，對(duì)經(jīng)濟(jì)收入情況逐一核實(shí)。由各年級(jí)對(duì)學(xué)生在校期間思想品德，行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行細(xì)致了解后匯總到評(píng)審組，最后確定受助學(xué)生名單。

四是上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)方式，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

三、調(diào)查走訪，獲取家庭貧困學(xué)生一手資料

為使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，XX一中每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問(wèn)、訪談等形式，對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織學(xué)生填報(bào)《困難家庭學(xué)生資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底，為貧困家庭學(xué)生建立檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。三是通過(guò)下鄉(xiāng)走訪進(jìn)行調(diào)查摸底。為了了解困難家庭學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，XX一中負(fù)責(zé)學(xué)生資助的副校長(zhǎng)李巖富和資助辦副主任王復(fù)河經(jīng)常利用周末和節(jié)假日的進(jìn)行走訪貧困生，初步確定救助對(duì)象，并根據(jù)學(xué)生的情況提出行之有效的資助目標(biāo)措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上。幾年下來(lái)，他們的足跡踏遍了XX縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨，利用圖片、文字等形式收集大量的第一手資料，并積極與社會(huì)助學(xué)團(tuán)體和愛(ài)心資助個(gè)人聯(lián)系。因?yàn)楣ぷ髟鷮?shí)，貧困學(xué)生資料準(zhǔn)確，XX一中的貧困學(xué)生得到了湖南電視臺(tái)“心得樂(lè)超市”節(jié)目的幫助與資助。

四、積極爭(zhēng)取，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，拓展助學(xué)渠道

尋求經(jīng)費(fèi)來(lái)源是學(xué)生資助工作中最重要的一環(huán)。XX一中的助學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有兩個(gè)渠道，一是國(guó)家助學(xué)項(xiàng)目，二是來(lái)自社會(huì)捐資或愛(ài)心人士捐資。

近年來(lái)，黨和政府高度重視學(xué)生資助工作，設(shè)立了大量的國(guó)家資助項(xiàng)目，XX一中認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)資助政策，在上級(jí)資助部門的管理下，獲得了義務(wù)教育階段貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助、高中國(guó)家助學(xué)金、每萬(wàn)人口0.5萬(wàn)元資助金、中央彩票基金滋蕙計(jì)劃等國(guó)家助學(xué)項(xiàng)目的助學(xué)金1177009元，也爭(zhēng)取了XX縣人民政府專為我校設(shè)立的政府助學(xué)金60000元。

同時(shí)，XX一中在廣大校友、社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體、愛(ài)心人士的支持下，積極爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體和愛(ài)心人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行捐資助學(xué)，重點(diǎn)打造了除政府助學(xué)之外的三條助學(xué)線，2013年為貧困生引來(lái)助學(xué)經(jīng)費(fèi)945490元。一是企業(yè)基金助學(xué)線，本有XXXXXX愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金、橘郡愛(ài)心助學(xué)社等社會(huì)團(tuán)體和愛(ài)心企業(yè)來(lái)校助學(xué)。二是校友及愛(ài)心人士助學(xué)線，爭(zhēng)取知名校友返校助學(xué)，江陰校友XX女士資助的“XX班”繼續(xù)連辦，XX集團(tuán)董事長(zhǎng)XX校友資助的“XX班”于2013年9月開(kāi)辦。廣東XX、X姨助學(xué)金、XX等社會(huì)資金繼續(xù)資助我校。三是師生助學(xué)線，本校在職教職工和退休教師積極參加貧困生資助。

五、助學(xué)加德育，為貧困生插上理想翅膀

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，學(xué)校工作人員在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，還高度重視、密切關(guān)懷孩子們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí)；教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生與愛(ài)心人士的感情聯(lián)系，建立《XX一中受助學(xué)生學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)制度》，每學(xué)期向愛(ài)心人士匯報(bào)一次受助學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況；學(xué)校將長(zhǎng)年獲得江陰市XX先生資助的學(xué)生編成“XX”，定期學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，寫學(xué)習(xí)心得和論文，收到了資助與教育的雙重功效，讓品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子，在求學(xué)成才、弘揚(yáng)XX的過(guò)程中脫穎而出，繼而影響更多的人來(lái)關(guān)心和支持貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓更多的人受惠于和諧互助等國(guó)學(xué)大道的潤(rùn)澤。

實(shí)際工作中，XX一中能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。可以說(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者必須沉下心來(lái)好好思考，不斷總結(jié)的一項(xiàng)工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓全社會(huì)的學(xué)生“一個(gè)都不能少”！

XX縣教育局學(xué)生資助管理中心

2014年2月21日

第三篇：關(guān)于做好學(xué)年貧困生認(rèn)定工作的通知

關(guān)于做好2013—2014學(xué)年貧困生認(rèn)定工作的通知

各系：

為更好地貫徹、落實(shí)教育部和財(cái)政部《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教財(cái)[2007]8號(hào)）的文件精神，增強(qiáng)學(xué)生資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性，保證各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，學(xué)院將組織開(kāi)展全院貧困生認(rèn)定工作，認(rèn)定結(jié)果作為2013-2014學(xué)年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金評(píng)定依據(jù)。

一、認(rèn)定對(duì)象

1、三年制專科學(xué)生；

2、四年制本科學(xué)生；

3、五年制四、五年級(jí)學(xué)生。

二、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能募集到的資金，難以支付其在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用，參照長(zhǎng)沙市城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)（長(zhǎng)沙市區(qū)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為人均400元），結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)水平進(jìn)行認(rèn)定。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、各系須建立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、各班建立班級(jí)學(xué)生資助評(píng)議小組，成員需具有廣泛代表性，輔導(dǎo)員（班主任）任組長(zhǎng)。

四、認(rèn)定程序

1、學(xué)生申報(bào)：學(xué)生需本人申請(qǐng)，并將《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)查表》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》和其他相關(guān)證明材料上交班級(jí)資助評(píng)議小組；

2、班級(jí)評(píng)議：輔導(dǎo)員（班主任）組織班級(jí)資助評(píng)議小組予以評(píng)議，認(rèn)定結(jié)果按照貧困程度依次排序，等級(jí)序列為特困、困難、一般；

3、系部審核：各系學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真、嚴(yán)格審核班級(jí)認(rèn)定結(jié)果。

4、系部公示：認(rèn)定結(jié)果需在全系范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日。學(xué)生如有異議，通過(guò)有效方式向系部提出質(zhì)疑，系部學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組在3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)；

5、材料報(bào)送：10月18日前，各系將《系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表》紙質(zhì)稿和電子稿一并上交院資助管理中心，電子版發(fā)送到1565545262@qq.com。

6、學(xué)院審核：10月30日前學(xué)院資助管理中心完成復(fù)審，并將結(jié)果反饋給各系。

五、工作要求

1、通過(guò)認(rèn)定的學(xué)生需提供相應(yīng)的證明材料，包括：（1）低保、烈士和殘疾證明；

（2）由社會(huì)福利機(jī)構(gòu)出具的監(jiān)護(hù)證明；

（3）列入農(nóng)村五保戶對(duì)象的需要提供復(fù)印件，包括：證件編號(hào)、戶主基本情況、家庭成員基本情況；或提供社會(huì)勞動(dòng)保障金領(lǐng)取清單、戶口本復(fù)印件（1.戶主頁(yè)、2本人與戶主關(guān)系頁(yè)）。

2、所需材料一律用黑色簽字筆或水筆填寫，字跡工整清晰無(wú)涂改；各系上交材料按照學(xué)生年級(jí)、貧困等級(jí)排序整理。

3、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)查表》要求加蓋當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)及以上民政部門公章，或附當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)及以上民政部門開(kāi)具的貧困證明。

貧困生認(rèn)定工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益，也關(guān)系到國(guó)家資助政策的落實(shí)，各系一定要高度重視，做好宣傳工作，讓每一個(gè)學(xué)生知情。在認(rèn)定過(guò)程中實(shí)事求是，確保材料真實(shí)有效。對(duì)于材料失真的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)院追回所受資助，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

附件：

1.《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表》 2.《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)查表》

3.《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》

長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)工處 學(xué)生資助管理中心 二0一三年九月二十日

第四篇：關(guān)于做好2011年新生貧困生認(rèn)定工作的通知（本站推薦）

關(guān)于做好2011年新生貧困生認(rèn)定工作的通知

2011級(jí)各新生班級(jí)：

為了做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作（以下簡(jiǎn)稱認(rèn)定工作），嚴(yán)格工作制度，規(guī)范工作程序，公平、公正、合理的分配資助資源，切實(shí)保證國(guó)家制定的各項(xiàng)高等學(xué)校資助政策和措施落實(shí)，根據(jù)《土木工程學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定辦法》，現(xiàn)對(duì)2011年新生貧困生認(rèn)定工作通知如下：

1、各班級(jí)成立以班主任為組長(zhǎng)，班委會(huì)成員、班級(jí)同學(xué)代表為組員的班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作小組，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)和實(shí)事求是的認(rèn)定原則。年級(jí)成立協(xié)調(diào)小組，由主要分管年級(jí)的輔導(dǎo)員擔(dān)任協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理年級(jí)內(nèi)各班級(jí)出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

2、新生貧困生認(rèn)定比例不超過(guò)班級(jí)總?cè)藬?shù)的25%。

3、入庫(kù)新生需要提交的材料：

（1）手寫書面入庫(kù)申請(qǐng)（詳細(xì)描述家庭困難情況，申請(qǐng)理由）；

（2）打印并填寫《湖南工業(yè)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》班主任簽署鑒定意見(jiàn)，有異議的認(rèn)定對(duì)象需年級(jí)輔導(dǎo)員簽署意見(jiàn)；

（3）加蓋三級(jí)民政部門公章的“貧困證明”原件及復(fù)印件；（縣/區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村/街道）原件在審核完畢后會(huì)退還。

（4）以班級(jí)為單位填寫好《2011年貧困生信息庫(kù)名單匯總表》，收齊紙稿和電子稿，于9月18日前統(tǒng)一交維權(quán)部，電子稿發(fā)到573242153@qq.com.4、各班級(jí)嚴(yán)格按照《湖南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》進(jìn)行認(rèn)定，按照一般困難、困難、特殊困難確定等級(jí)。各班級(jí)認(rèn)定人數(shù)嚴(yán)格控制在學(xué)院所分配的指標(biāo)內(nèi)，可以減少，不得突破。各班級(jí)如有工作不到位、不按程序等現(xiàn)象而造成學(xué)生舉報(bào)的，學(xué)院收回班級(jí)相應(yīng)的指標(biāo)。

特別說(shuō)明:

1.必須是三級(jí)公章的貧困證明（無(wú)固定格式）;

2.學(xué)生個(gè)人材料分兩疊.一疊放學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表和貧困證明復(fù)印件.另外一疊放貧困證明的原件.兩疊材料均按照匯總表的次序放好,原件審核完后退回給學(xué)生.3.匯總表請(qǐng)打印出來(lái)班主任簽字認(rèn)可，認(rèn)定申請(qǐng)表上的評(píng)議小組組長(zhǎng)簽字由班主任簽署。

土木工程學(xué)院學(xué)工辦

2011年9月8日

第五篇：做好資助工作 讓貧困生展翅飛翔

做好資助工作 讓貧困生展翅飛翔 ——XX一中學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡

2013年，XX一中接受的國(guó)家助學(xué)金有123萬(wàn)余元，受助學(xué)生1783人；接受社會(huì)救助94萬(wàn)余元，受助學(xué)生543人。受助人數(shù)達(dá)到了學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%以上，沒(méi)有一名學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)，學(xué)生資助工作成為學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正如2014年1月15日，XX一中校長(zhǎng)XX在“溫暖過(guò)年，有你有我”橘郡愛(ài)心助學(xué)金發(fā)放儀式上所說(shuō)的那樣：做好學(xué)生資助工作，能夠給貧困生帶來(lái)愛(ài)心和希望，讓貧困生展翅飛翔！

學(xué)生資助工作是一項(xiàng)國(guó)家惠民工程，是保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué),促進(jìn)教育公平的重要舉措。結(jié)合本校地處少數(shù)民族地區(qū)、貧困學(xué)生比例較大的情況，XX一中高度重視學(xué)生資助工作，把解決貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，全面落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助有關(guān)政策，設(shè)法增強(qiáng)對(duì)貧困生的救助力度，拓展助學(xué)渠道，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，提高助學(xué)效率：規(guī)范助學(xué)金發(fā)放與管理，完善資助工作規(guī)程，做到規(guī)范操作，確保資助對(duì)象評(píng)定公平、公正、公開(kāi)，取得了不錯(cuò)的工作成績(jī)：

一、高度重視，建立健全學(xué)生資助管理體系

因?yàn)榈靥嶺X邊貧縣，XX一中大部分學(xué)生家庭貧困。這些學(xué)生有強(qiáng)烈的改變現(xiàn)實(shí)處境的愿望，卻時(shí)時(shí)受貧窮困擾，不少學(xué)生掙扎在失學(xué)的邊沿，渴望被幫扶一把，成為飛出大山的雄鷹與鳳凰。做好貧困生資助工作，既是對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展和可持續(xù)性發(fā)展。

為此，XX一中提出了“絕不讓學(xué)生因貧困而失學(xué)”的學(xué)生資助工作目標(biāo)，把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置。為確保對(duì)困難學(xué)生的資助工作得到順利開(kāi)展，XX一中成立了專門的學(xué)生資助辦公室，配備了專職工作人員，配置一定的辦公設(shè)備，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。為了確保資助工作的規(guī)范管理，XX一中制定了《XX一中貧困生資助工作方案》，每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為XX一中困難學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。

二、規(guī)范工作程序，確保資助工作公平、公正、公開(kāi)

助學(xué)工作是利國(guó)利民的好事，資助工作只有嚴(yán)格按照國(guó)家救助政策規(guī)范工作程序，才能確保資助工作的公平、公正、公開(kāi)，保證廣大貧困學(xué)生的利益。

一是積極宣傳，明確資助政策。XX一中充分利用學(xué)校宣傳窗和公示欄將相關(guān)資助政策予以公示，使各班學(xué)生也了解有關(guān)評(píng)審文件，讓廣大學(xué)生進(jìn)一步了解助學(xué)金目的和意義并熟悉評(píng)審工作的步驟和方法，擴(kuò)大助學(xué)工作這一惠民政策的社會(huì)影響。

二是民主評(píng)選，客觀公正。在評(píng)選過(guò)程中，先由貧困學(xué)生本人寫出助學(xué)金申請(qǐng)書，并附家庭經(jīng)濟(jì)情況證明材料，由班主任審查把關(guān)后上報(bào)學(xué)校評(píng)審小組復(fù)審。

三是層層把關(guān)，實(shí)事求是。特困生材料上報(bào)學(xué)校后，由學(xué)校組織專人對(duì)上報(bào)學(xué)生基本情況進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)打電話，家訪等形式對(duì)貧困學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底分析，對(duì)經(jīng)濟(jì)收入情況逐一核實(shí)。由各年級(jí)對(duì)學(xué)生在校期間思想品德，行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行細(xì)致了解后匯總到評(píng)審組，最后確定受助學(xué)生名單。

四是上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)方式，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

三、調(diào)查走訪，獲取家庭貧困學(xué)生一手資料

為使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，XX一中每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問(wèn)、訪談等形式，對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織學(xué)生填報(bào)《困難家庭學(xué)生資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底，為貧困家庭學(xué)生建立檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。三是通過(guò)下鄉(xiāng)走訪進(jìn)行調(diào)查摸底。為了了解困難家庭學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)上的困難，XX一中負(fù)責(zé)學(xué)生資助的副校長(zhǎng)李巖富和資助辦副主任王復(fù)河經(jīng)常利用周末和節(jié)假日的進(jìn)行走訪貧困生，初步確定救助對(duì)象，并根據(jù)學(xué)生的情況提出行之有效的資助目標(biāo)措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上。幾年下來(lái)，他們的足跡踏遍了XX縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨，利用圖片、文字等形式收集大量的第一手資料，并積極與社會(huì)助學(xué)團(tuán)體和愛(ài)心資助個(gè)人聯(lián)系。因?yàn)楣ぷ髟鷮?shí)，貧困

學(xué)生資料準(zhǔn)確，XX一中的貧困學(xué)生得到了湖南電視臺(tái)“心得樂(lè)超市”節(jié)目的幫助與資助。

四、積極爭(zhēng)取，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，拓展助學(xué)渠道

尋求經(jīng)費(fèi)來(lái)源是學(xué)生資助工作中最重要的一環(huán)。XX一中的助學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有兩個(gè)渠道，一是國(guó)家助學(xué)項(xiàng)目，二是來(lái)自社會(huì)捐資或愛(ài)心人士捐資。

近年來(lái)，黨和政府高度重視學(xué)生資助工作，設(shè)立了大量的國(guó)家資助項(xiàng)目，XX一中認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)資助政策，在上級(jí)資助部門的管理下，獲得了義務(wù)教育階段貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助、高中國(guó)家助學(xué)金、每萬(wàn)人口0.5萬(wàn)元資助金、中央彩票基金滋蕙計(jì)劃等國(guó)家助學(xué)項(xiàng)目的助學(xué)金1177009元，也爭(zhēng)取了XX縣人民政府專為我校設(shè)立的政府助學(xué)金60000元。

同時(shí)，XX一中在廣大校友、社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體、愛(ài)心人士的支持下，積極爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體和愛(ài)心人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行捐資助學(xué)，重點(diǎn)打造了除政府助學(xué)之外的三條助學(xué)線，2013年為貧困生引來(lái)助學(xué)經(jīng)費(fèi)945490元。一是企業(yè)基金助學(xué)線，本有XXXXXX愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金、橘郡愛(ài)心助學(xué)社等社會(huì)團(tuán)體和愛(ài)心企業(yè)來(lái)校助學(xué)。二是校友及愛(ài)心人士助學(xué)線，爭(zhēng)取知名校友返校助學(xué)，江陰校友XX女士資助的“XX班”繼續(xù)連辦，XX集團(tuán)董事長(zhǎng)XX校友資助的“XX班”于2013年9月開(kāi)辦。廣東XX、X姨助學(xué)金、XX等社會(huì)資金繼續(xù)資助我校。三是師生助學(xué)線，本校在職教職工和退休教師積極參加貧困生資助。

五、助學(xué)加德育，為貧困生插上理想翅膀

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，學(xué)校工作人員在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，還高度重視、密切關(guān)懷孩子們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí)；教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道

德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生與愛(ài)心人士的感情聯(lián)系，建立《XX一中受助學(xué)生學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)制度》，每學(xué)期向愛(ài)心人士匯報(bào)一次受助學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況；學(xué)校將長(zhǎng)年獲得江陰市XX先生資助的學(xué)生編成“XX”，定期學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，寫學(xué)習(xí)心得和論文，收到了資助與教育的雙重功效，讓品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子，在求學(xué)成才、弘揚(yáng)XX的過(guò)程中脫穎而出，繼而影響更多的人來(lái)關(guān)心和支持貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓更多的人受惠于和諧互助等國(guó)學(xué)大道的潤(rùn)澤。實(shí)際工作中，XX一中能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。可以說(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者必須沉下心來(lái)好好思考，不斷總結(jié)的一項(xiàng)工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓全社會(huì)的學(xué)生“一個(gè)都不能少”！

XX縣教育局學(xué)生資助管理中心

2014年2月21日