第一篇：化州市第二中學(xué)申報(bào)廣東省一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告2013-3-25

化州市第二中學(xué)申報(bào)廣東省一級(jí)學(xué)校

自 評(píng) 報(bào) 告

化州市第二中學(xué)創(chuàng)辦于 1970年，現(xiàn)是一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校原址位于化州市河西區(qū)獅子山下，1999年8月遷到鑒江開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)銀威花園南側(cè)，西毗化州市委市政府，東鄰鑒江區(qū)委區(qū)政府，北近207國(guó)道，南臨茂化一級(jí)公路。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，文化氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的樂(lè)園。

化州市第二中學(xué)辦學(xué)規(guī)模較大，師資力量雄厚，現(xiàn)有104個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共5787 人，其中高中部86個(gè)班，4786人；初中部 18個(gè)班，1001人。教職工 412人，其中專任教師378人，高級(jí)教師122人，一級(jí)教師208人，本科學(xué)歷、中學(xué)一級(jí)以上職稱者378人，達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，校長(zhǎng)兼黨支部書記1人，副校長(zhǎng) 5 人（1人兼工會(huì)主席），全為本科學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師。教師中有廣東省特級(jí)教師1人，南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省名教師1人。

多年來(lái)，我校堅(jiān)持 “以人為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“德育領(lǐng)先，以德治校，辦人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以“勵(lì)志、博學(xué)、尚禮、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“愛(ài)校、守法、誠(chéng)信、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“嚴(yán)、勤、細(xì)、巧”為教風(fēng)，以“自信、勤奮、求真、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)展迅猛，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，硬件及軟件建設(shè)不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考、中考成績(jī)顯著，是化州市高考升學(xué)大戶。

我校被定為中央教科所重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并被定為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題“語(yǔ)文高效閱讀能力培養(yǎng)”暨“作文學(xué)習(xí)策略與教學(xué)評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近三年，我校先后獲得“廣東省防震減災(zāi)科普教育基地”、“茂名市文明單位”、“茂名市安全文明校園”、“茂名市書香校園”、“茂名市毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！?、“茂名市青年志愿者服務(wù)行動(dòng)先進(jìn)集體”等稱號(hào)，并連續(xù)被評(píng)為“化州市

先進(jìn)黨支部”、“化州市教育工作先進(jìn)單位”、“化州市德育工作先進(jìn)單位”、“化州市文明單位”等。

近幾年來(lái)，我校通過(guò)積極開(kāi)展“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真貫徹黨的“十七”、“十八”大精神，對(duì)照廣東省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展工作，積極創(chuàng)造條件努力把我校辦成省一級(jí)學(xué)?！，F(xiàn)將我校幾年來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作情況匯報(bào)如下：

一、積極籌措資金，群策群力，努力改善辦學(xué)條件

我校1999年搬遷到新校址時(shí)，只有兩幢教學(xué)樓和四幢教師宿舍樓，學(xué)生的生活、運(yùn)動(dòng)等配套設(shè)施還相當(dāng)不完善。在上級(jí)黨委、政府和教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，群策群力，努力完善辦學(xué)條件。尤其是近幾年來(lái)，學(xué)校迎難而上，爭(zhēng)取各方支持，積極籌措資金3000多萬(wàn)元，完成了八項(xiàng)建設(shè)工程，進(jìn)一步完善了學(xué)校設(shè)施設(shè)備，大大增強(qiáng)了辦學(xué)綜合實(shí)力：

1、投入1300多萬(wàn)元興建了一幢建筑面積為13845平方米的科學(xué)樓；

2、投入600多萬(wàn)元建成了400米跑道環(huán)繞、草皮鋪設(shè)的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和400平方米的二層舞臺(tái)一座；

3、投入500多萬(wàn)元增建了兩幢公寓式學(xué)生宿舍樓；

4、投入300多萬(wàn)元完善學(xué)校的硬底化道路和廣場(chǎng)建設(shè)；

5、投入350萬(wàn)完善了語(yǔ)音室、電腦室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室的建設(shè)；

6、投入20多萬(wàn)完善學(xué)校視頻監(jiān)控安全網(wǎng)絡(luò)；

7、投入10多萬(wàn)元加強(qiáng)了文化設(shè)施建設(shè)；

8、投入50多萬(wàn)元添置了教學(xué)平臺(tái)。

我校準(zhǔn)備進(jìn)一步籌措資金，爭(zhēng)取把學(xué)校南面的閑置地購(gòu)買過(guò)來(lái)，建設(shè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，如體育館、游泳池等。

目前，學(xué)校占地面積 130209.5 m2，生均22.5m2，建筑面積 101275m2,生均17.5m2。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校道硬底化，校園綠化美化，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪化，綠化面積達(dá)72820.8m2，綠化率達(dá)66%。學(xué)校分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三個(gè)區(qū)，區(qū)間分明，布局合理。其中，教學(xué)區(qū)有兩幢教學(xué)樓、一幢科學(xué)樓、一幢藝

術(shù)樓和一幢科組活動(dòng)樓，有教室113間，功能室102間；生活區(qū)有四幢學(xué)生公寓，全校共有252個(gè)寢室、4032個(gè)床位，一幢學(xué)生飯?zhí)茫ü灿?500個(gè)就餐座位），四幢教師套間樓和一個(gè)教師村（三幢教師套間樓，58 幢獨(dú)立的教師宿舍樓）；運(yùn)動(dòng)區(qū)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（內(nèi)設(shè)400米環(huán)形跑道和草坪足球場(chǎng)、6個(gè)水磨籃球場(chǎng)、5個(gè)排球場(chǎng)和4個(gè)羽毛球場(chǎng)、18個(gè)乒乓球臺(tái)、8個(gè)跳高跳遠(yuǎn)的沙池等）、一個(gè)大型舞臺(tái)、一幢運(yùn)動(dòng)功能樓。學(xué)校各種功能室齊全，設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、地理室、歷史室、怡心室、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室等，共102間。學(xué)校各種儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用品和文體器械齊備。圖書室藏書共260425冊(cè)，學(xué)生人均 45冊(cè)。

二、依法治校，勤政廉政，民主管理，科學(xué)決策

（一）依法治校，勤政廉政，率先垂范

辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。學(xué)校歷任校長(zhǎng)都充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。多年來(lái)，學(xué)校都定期組織班子成員參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高他們的政治素養(yǎng)、法律意識(shí)、思想覺(jué)悟和廉政意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受全校師生和社會(huì)的監(jiān)督，建立了一支拼搏、民主、團(tuán)結(jié)、高效、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，做到依法行政、依法治校、廉政治校。領(lǐng)導(dǎo)成員刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)，不怕艱苦，率先垂范，以身作則，勇挑重?fù)?dān)，所有班子成員均擔(dān)任主科課程。

（二）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，縱橫結(jié)合

我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了目標(biāo)明確、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、縱橫結(jié)合的有效指揮系統(tǒng)。在這一管理體系中，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)并親抓高三級(jí)，其它五級(jí)由五位副校長(zhǎng)分別管理。每個(gè)級(jí)設(shè)有級(jí)長(zhǎng)（高中每級(jí)兩人，初中每級(jí)一人），每級(jí)還設(shè)有下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（一人負(fù)主責(zé)，其他協(xié)助）。這是縱向管理。橫向管理是每位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，如負(fù)責(zé)德育工作的副校長(zhǎng)，管理政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、級(jí)長(zhǎng)、班主任。負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)管理教導(dǎo)處、教研室、科組長(zhǎng)等。這樣“縱”、“橫”結(jié)合，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，運(yùn)作暢通，效率高，效果好。同時(shí)，我們制訂了《化州二中領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制》和《化州二中領(lǐng)導(dǎo)成員廉政建設(shè)》等規(guī)章制度，放手讓班子成員在各自的工作崗位上積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，全校形成了講效率，比貢獻(xiàn)的良好局面。

（三）發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)決策

我校堅(jiān)持“任人唯賢、知人善用”的原則，從教學(xué)第一線中推薦提拔領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是從教育教學(xué)工作表現(xiàn)出色的青年教師中提拔任用，使得我校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍凝聚力強(qiáng)，富有號(hào)召力，威信高。

我校實(shí)行民主集中制的集體領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的決策分幾個(gè)層次：① 校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，每周星期一上午召開(kāi)，研究學(xué)校的日常事務(wù)，有時(shí)還根據(jù)需要不定期召開(kāi)；② 每周四下午一次的行政例會(huì)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部參加，討論學(xué)校日常工作中的重要事項(xiàng)；③ 行政領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)主任、科組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，討論學(xué)校中涉及面比較大的事項(xiàng)，如發(fā)展規(guī)劃、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等；④ 教職工代表大會(huì)，討論學(xué)校重大事項(xiàng)或關(guān)系到教職工切身利益的事項(xiàng)；⑤ 全體教職工大會(huì)，單周由學(xué)校召開(kāi)，雙周由級(jí)（科）組主持召開(kāi)，布置學(xué)?；蚣?jí)組近期工作。這樣，既發(fā)揚(yáng)民主，讓大家有機(jī)會(huì)出謀獻(xiàn)策辦好學(xué)校，又能集思廣益，找到最佳方案，使決策切合實(shí)際，更具科學(xué)性，更能為教職工所理解和接受，也更容易實(shí)施。

三、強(qiáng)化師德，以人為本，鑄造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

（一）強(qiáng)化師德

教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。打造一支師德優(yōu)秀、形象模范、技藝精湛的教師隊(duì)伍，是辦好教育的根本。我校一直把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作來(lái)抓，塑造了一支師德高尚、師表優(yōu)良的教師隊(duì)伍。每個(gè)學(xué)期的第一次教職工大會(huì)，都安排有關(guān)師德建設(shè)的專項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)年均評(píng)選校級(jí)先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任，并充分利用科組會(huì)議，結(jié)合時(shí)事政治和本地兄弟學(xué)校的正面或負(fù)面典型事例，對(duì)教師進(jìn)行活生生的職業(yè)道德教育。要求教師做到不收家長(zhǎng)紅包、不參與賭博活動(dòng)、不作有償家教、不體罰學(xué)生、不參加違法活動(dòng)等。與此同時(shí)，對(duì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的思想道德建設(shè)。

（二）以老帶新，相互學(xué)習(xí)，力促成長(zhǎng)

為使年輕教師更快更好地成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)新教師通過(guò)傳、幫、帶等形式提高他們的教育教學(xué)水平，先讓他們上匯報(bào)課，然后組織科任教師進(jìn)行全面、深入的評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)成功之處，指出不足的地方，接著，由結(jié)成對(duì)

子的老教師給他們上示范課；然后，又反過(guò)來(lái)由新教師評(píng)議示范課，重點(diǎn)談自己的聽(tīng)課體會(huì)及收獲；同時(shí)學(xué)校要求每位任課教師主動(dòng)互相聽(tīng)課，多聽(tīng)同級(jí)同科教師的課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校積極為年輕教師脫穎而出鋪設(shè)平臺(tái)。

（三）以人為本，積極引進(jìn)人才

學(xué)校能否提升內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，近三年我校連續(xù)同市人事局、市教育局等單位一起到重點(diǎn)師范院?，F(xiàn)場(chǎng)招聘，引進(jìn)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，從華南師范大學(xué)、湛江師范學(xué)院等院校招聘了30多人。這些教師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，新老教師和諧共處，互相交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的活力，優(yōu)化了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的師資力量。

四、德育領(lǐng)先，育人為上，辦人民滿意的學(xué)校

我校始終堅(jiān)持德育領(lǐng)先，育人為上，辦人民滿意的學(xué)校。思想素質(zhì)是人才的重要標(biāo)志，要成才，必須先成人。我校針對(duì)來(lái)自城鄉(xiāng)不同地區(qū)的學(xué)生的思想特點(diǎn)，結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)生的思想傾向，制定切實(shí)可行的教育措施，從根本上塑造學(xué)生真美善的靈魂和積極向上的精神面貌。

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任

我校成立以張化興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記、班主任代表、學(xué)生會(huì)代表等組成，部署和實(shí)施學(xué)校德育教育的各項(xiàng)工作，探討新時(shí)期德育工作開(kāi)展的內(nèi)容、形式和方法，確保學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。此外，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和要求，做到既教書又育人。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、班主任等逐級(jí)簽訂“治安事故為零”責(zé)任書，明確責(zé)任，群策群力，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多年來(lái)治安事故為零、師生犯罪事故為零、師生傷害事故為零。

（二）德育管理制度化

俗語(yǔ)說(shuō)：“人管人，氣死人。”可見(jiàn)沒(méi)有制度，管人難。我校非常重視德育教育的規(guī)章制度建設(shè)，以規(guī)章治校，以制度管人。我們對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》等綱領(lǐng)性文

件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制訂《化州二中雙優(yōu)班評(píng)選細(xì)則》、《化州二中文明班評(píng)比方案》、《化州二中學(xué)生操行量化評(píng)定辦法》、《化州二中后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化辦法》、《化州二中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》、《化州二中學(xué)生一日常規(guī)》、《化州二中校園管理規(guī)定》等規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)行量化考核。由于有嚴(yán)格的管理，認(rèn)真的考核評(píng)比，學(xué)生遵紀(jì)守法已成為自己的自覺(jué)行為，學(xué)校管理日趨制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）完善管理網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管

我校深化年級(jí)管理體制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成了多層次的立體化管理模式。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)做到“三個(gè)一”，即每位行政領(lǐng)導(dǎo)“管好一條線、蹲好一個(gè)級(jí)、教好一個(gè)科”，尤其抓好班主任的日常管理工作。班主任堅(jiān)持每天“五到班”、“三到舍”，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)管理紀(jì)律，了解情況，解決問(wèn)題。我校充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，維持秩序，巡查宿舍、飯?zhí)?，記錄好壞典型，記分評(píng)比，每周總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，提出整改；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系；爭(zhēng)取地方政府、公安部門和政法部門參與學(xué)校的教育管理；學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與管理、教育學(xué)生，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣

為了弘揚(yáng)正氣，學(xué)有榜樣，學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)舉行 “班級(jí)流動(dòng)紅旗競(jìng)賽”、評(píng)選學(xué)校“十佳”學(xué)生、“優(yōu)秀團(tuán)員”等一系列評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，使校內(nèi)呈現(xiàn)了一派創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好風(fēng)氣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校宣傳櫥窗展出杰出學(xué)生的先進(jìn)事跡，給全體同學(xué)樹(shù)立了好的典型，讓他們學(xué)有榜樣，從一定程度上對(duì)學(xué)生起了較好的激勵(lì)作用。

（五）完善心理健康教育工作機(jī)制，確保學(xué)生心理健康

我校充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)各方面力量，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)為一體的學(xué)生心理健康教育工作機(jī)制，并組建一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊(duì)伍。

建立怡心室，開(kāi)設(shè)“悄悄話”信箱，每天下午第三節(jié)接待學(xué)生，聆聽(tīng)學(xué)生心聲，開(kāi)啟學(xué)生心扉，解決學(xué)生疑難。

開(kāi)設(shè)學(xué)生心理健康教育課，推動(dòng)心理健康知識(shí)進(jìn)課堂；根據(jù)不同年級(jí)、不同時(shí)段學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，對(duì)心理偏差的學(xué)生進(jìn)行預(yù)防、診斷、矯治、調(diào)節(jié)和輔導(dǎo)等，咨詢服務(wù)有電話、面談、書信等形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤和處理，確保學(xué)生心理健康。

根據(jù)我校地域位于市區(qū)、出入車輛多的實(shí)際情況，健全了學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化的安全教育網(wǎng)絡(luò)。我校與市公安局交通警察大隊(duì)共建交通安全文明單位，每學(xué)期都請(qǐng)交警為師生上交通安全課，并通過(guò)交通安全圖片展覽來(lái)提高師生的交通安全意識(shí)。由于交通安全教育深入人心，師生共同遵守交通秩序，我校被評(píng)為“交通安全單位”。我校還通過(guò)校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育、不同場(chǎng)所的用電安全教育、節(jié)假日校外活動(dòng)的安全教育、禁止進(jìn)入不健康場(chǎng)所的自愛(ài)自重教育。專門請(qǐng)市消防人員來(lái)校作防火教育報(bào)告并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火演練。通過(guò)一系列安全教育措施的落實(shí)，我校師生安全得到保障，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，深受家長(zhǎng)及上級(jí)的好評(píng)。

為了提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)，在師生中加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳，在化州市科技局和教育局的指導(dǎo)和支持下,我校于2010年4月投入了9萬(wàn)多元,建成了化州市防震減災(zāi)科普教育館。開(kāi)館以來(lái)，該館接待了市內(nèi)外學(xué)校機(jī)關(guān)單位共19批次，約2萬(wàn)多人次參觀學(xué)習(xí)。我校每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)緊急疏散演練，全校師生齊參與，使師生增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)自救互救的技能。我校被定為“化州市防震減災(zāi)示范學(xué)校”。

（七）重視后進(jìn)生，抓好轉(zhuǎn)化工作

學(xué)校非常重視后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做到“五定”，即“定對(duì)象、定任務(wù)、定措施、定方法和定檢查”，借以加強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。與此同時(shí)，建立后進(jìn)生情況登記表和跟蹤教育表，要求堅(jiān)持“三心”（愛(ài)心、信心、耐心）教育，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并抓住其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育和賞識(shí)教育。此外，樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型，予以宣傳表彰，進(jìn)行榜樣教育。三年來(lái)，學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率均達(dá)100%以上，犯罪率為零，沒(méi)有吸毒現(xiàn)象，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)93%以上。

由于德育工作突出，我校先后獲得“茂名市安全文明校園”、“茂名市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、“茂名青年志愿者服務(wù)行動(dòng)先進(jìn)集體”等稱號(hào)。

（六）加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)

五、搞好黨團(tuán)建設(shè)，凝聚師生的向心力

我校在學(xué)校管理中充分重視黨建工作。一是積極開(kāi)展民主生活，我校黨支部把黨員的民主生活制度化、常規(guī)化，黨員們通過(guò)民主生活會(huì)交流思想，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，議政督政，促進(jìn)了個(gè)人思想、理論水平的提高，推進(jìn)了學(xué)校的管理；二是加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，黨支部制訂學(xué)習(xí)制度，按時(shí)組織學(xué)習(xí)，并使學(xué)習(xí)形式多樣化，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟形勢(shì)，并要求黨員寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，使自己思想上與時(shí)俱進(jìn)；三是樹(shù)立先鋒標(biāo)兵，黨支部號(hào)召黨員干部在工作中勇挑重?fù)?dān)，努力工作，樹(shù)立黨員作為先鋒隊(duì)的形象，爭(zhēng)當(dāng)崗位排頭兵，廣大黨員表現(xiàn)突出，為教職工樹(shù)立了榜樣，激發(fā)了他們的工作熱情，凝聚了人心。

校團(tuán)委與校黨支部密切配合，當(dāng)好助手，培養(yǎng)后備軍。學(xué)校團(tuán)委根據(jù)廣大青年學(xué)生團(tuán)員的心理特點(diǎn)，采取多種形式，指導(dǎo)好各班團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、廣播站開(kāi)展卓有成效的各項(xiàng)活動(dòng)，教育好廣大團(tuán)員，協(xié)助學(xué)校管理，活躍校園文化氛圍。如充分利用德育長(zhǎng)廊、櫥窗、廣播等開(kāi)展思想教育活動(dòng)、舉行文化藝術(shù)節(jié)等。

在黨支部和校團(tuán)委引導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我校師生在救災(zāi)扶貧濟(jì)困活動(dòng)中表現(xiàn)突出，如，為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款捐物達(dá)十萬(wàn)多元，為黃宇杰老師治病捐款達(dá)五萬(wàn)多元，為扶貧濟(jì)困基金捐款達(dá)十六萬(wàn)多元，2013年2月為梁亞來(lái)副校長(zhǎng)治病捐款達(dá)八萬(wàn)多元。

六、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，升學(xué)、競(jìng)賽結(jié)碩果

近年來(lái)，我校通過(guò)規(guī)范教學(xué)教研管理，抓細(xì)抓實(shí)高、中考備考和學(xué)科競(jìng)賽等工作，向管理要質(zhì)量，向勤奮要質(zhì)量，向拼搏要質(zhì)量，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高、中考以及學(xué)科競(jìng)賽等方面都獲得了好成績(jī)。

（一）教學(xué)管理規(guī)范化

我校根據(jù)實(shí)際情況，采取了一系列的教學(xué)管理措施，對(duì)教師工作實(shí)行量化考核和對(duì)教學(xué)班級(jí)實(shí)行循環(huán)管理。即對(duì)教師教學(xué)工作實(shí)行量化打分，并以此作為教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，把工作考勤得分和獎(jiǎng)分作為月津貼和期末津貼發(fā)放的依據(jù)。按勞分配，多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶。學(xué)校先后制定了《化州二中教職工崗位考核方案》、《化州二中教職工考勤制度》等。規(guī)章制度和把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提職與教職工工作的量化掛鉤等，使得各人在自

己的崗位上充分發(fā)揮作用，收到了顯著的效果。

分級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)對(duì)該級(jí)實(shí)行全面負(fù)責(zé)管理，并堅(jiān)持在教學(xué)第一線上課，起身先士卒的作用，形成了在主管教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)制的教學(xué)縱向管理體系。這種管理體系能及時(shí)把教育教學(xué)管理中的意見(jiàn)建議等信息反饋到業(yè)務(wù)處室及主管校長(zhǎng)中來(lái)。同時(shí)，管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還負(fù)責(zé)他們所跟級(jí)的行政事務(wù)及師生思想教育等工作，形成了橫向的教育教學(xué)行政管理體系，這種縱橫雙向的管理體系，使學(xué)校的行政事務(wù)和教學(xué)業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合，暢順運(yùn)作，并且目標(biāo)明確，責(zé)任到人，保證了教學(xué)工作卓有成效的運(yùn)作。

（二）集體備課、共享資源，推行講義式教學(xué)

我校堅(jiān)持集體備課、共享資源的授課制度。

集體備課是提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，共同研究，真正有效地進(jìn)行集體備課。具體要求是：（1）明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。備課組確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，主備人輪流擔(dān)任，每周一晚為集體備課活動(dòng)時(shí)間。（2）明確集體備課的內(nèi)容、范圍和要求。集體備課的內(nèi)容主要分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失，有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化；二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)方式和方法的運(yùn)用等。集體備課的要求主要有兩點(diǎn)：一是“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試；提倡“四統(tǒng)一”不是要“一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。二是主備人提前準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重難點(diǎn)。集體備課時(shí)由主備人發(fā)言，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)。共同討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法。即教什么，怎么教，每個(gè)成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對(duì)集體備課的教案加以添加和取舍，形成符合本班實(shí)際的個(gè)性化教案，再形成講義。（3）集體備課的角度。一是“備教材”。教師在第一次集體備課時(shí)，一定要認(rèn)真研究教材，對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，簡(jiǎn)要寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并制定好單元教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教材要有宏觀上的把握，做到心中有數(shù)。同時(shí)更要從微觀著手，腳踏實(shí)地，力求實(shí)效。二是“備學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，要具體分析學(xué)生實(shí)際，哪

些方面會(huì)存在問(wèn)題，怎樣講更便于學(xué)生理解、領(lǐng)悟和應(yīng)用，要充分考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，從其感興趣的方式、方法入手。三是“備教法學(xué)法”。教法得當(dāng)，教學(xué)效果可以事半功倍。反之，則事倍功半。集體備課時(shí)必須根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；同時(shí)，根據(jù)內(nèi)容實(shí)際，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)。

2009年起，我校提倡“講義式教學(xué)”，并率先在高三級(jí)各學(xué)科中進(jìn)行嘗試，取得了成功經(jīng)驗(yàn)后，于2010年在全校各級(jí)各學(xué)科中全面展開(kāi)。講義式教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效率，得到全體師生的認(rèn)同與支持。

（三）積極開(kāi)展教學(xué)研究，課題研究出佳績(jī)

每個(gè)學(xué)期，我校均有計(jì)劃、有組織、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理論、教學(xué)新模式，了解國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鼓勵(lì)教師大膽嘗試教學(xué)改革。要求各科組定期召開(kāi)教研會(huì)，每次教研會(huì)要選準(zhǔn)專題或話題，布置具體實(shí)施方案。要求每個(gè)科組至少承擔(dān)一個(gè)地市級(jí)以上的研究課題，要求教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，撰寫教育教學(xué)論文。學(xué)校借助教育局教研室于每年5月和11月左右舉行的縣市級(jí)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在全校各學(xué)科中開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，大面積地提高教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批青年骨干教師。學(xué)校教師在近三年來(lái)積極參加化州市教局組織的優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，共有8人次獲得化州市一等獎(jiǎng)。

我校老師積極參加課題研究與實(shí)驗(yàn)，先后有多個(gè)學(xué)科和多批次教師參與其中。例如，歷史科組承擔(dān)的省“十·五”規(guī)劃項(xiàng)目《高中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究》獲得了廣東省普通教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。語(yǔ)文科組12位教師在張化興校長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下，于2006年起承擔(dān)國(guó)家級(jí)十一·五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》，2009年12月獲結(jié)題成果一等獎(jiǎng)。由張化興校長(zhǎng)任主編，其他實(shí)驗(yàn)教師任編委，編輯出版了課題成果專著《生肖文化知識(shí)讀本》，并作本校實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)教材及校本教材使用，于2013年2月獲廣東省第八屆教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。語(yǔ)文科組全體教師于2010年3月，參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的、化州市教育局教學(xué)研究室主管的“語(yǔ)文高效閱讀能力培養(yǎng)”和“作文學(xué)習(xí)策略與教學(xué)

評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建研究”兩個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作，現(xiàn)已按計(jì)劃全面展開(kāi)。

（四）落實(shí)課標(biāo)精神，推行素質(zhì)教育

我校以課標(biāo)精神為動(dòng)力，將素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)中去，改革舊的教學(xué)方法，由過(guò)去的“滿堂灌”，把學(xué)生當(dāng)作“容器”看待，改變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)；由過(guò)去的以傳授知識(shí)為主，改變?yōu)楝F(xiàn)在的以培養(yǎng)能力為主；由過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”，改為現(xiàn)在的“師生平等”。同時(shí)，將道德教育、政治教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)中提高綜合素質(zhì)和思想覺(jué)悟。其次，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，成立各種興趣小組，組建文學(xué)社、書法協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)、文工團(tuán)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等，并定期開(kāi)展活動(dòng)。我校的《鳳鳴》文學(xué)社，定期出版刊物，發(fā)表學(xué)生的文章，有效的促進(jìn)了我校學(xué)生寫作水平的提高。另外，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每周組織兩次全校性的課外活動(dòng)。非畢業(yè)班全部開(kāi)設(shè)美術(shù)課、音樂(lè)課、衛(wèi)生課和勞技課，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和勞動(dòng)意識(shí)，掌握人身安全防衛(wèi)知識(shí)和生理衛(wèi)生知識(shí)等。我校還通過(guò)舉行藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我能力的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣等。

（五）學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)顯著

我校學(xué)生參加各類競(jìng)賽均獲得好成績(jī)。2010年，“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，4人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，34人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)成績(jī)位于化州市各學(xué)校第一名；全國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)能力競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)有2人、二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽獲二等1人、三等獎(jiǎng)1人。2011年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽1人獲三等獎(jiǎng)；廣東省高中生物聯(lián)賽1人獲一等獎(jiǎng)；初中生聯(lián)賽1人獲省二等獎(jiǎng)，6人獲省三等獎(jiǎng)；“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽高中4人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，初中4人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。2012年全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽4人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，2人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽5人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，5人獲茂名市一等獎(jiǎng)，5人獲茂名市二等獎(jiǎng)，8人獲茂名市三等獎(jiǎng)。

（六）高、中考成績(jī)喜人

高考成績(jī)一年上一臺(tái)階。2010年，上重點(diǎn)線人數(shù)10人，本科以上人數(shù)495人，上省專線以上人數(shù)共有1360人，上線率達(dá)89.9%。2011年，上

重點(diǎn)線人數(shù)11人，上本科線535人，上專科線1415人，上線率為90.2%。2012年，上重點(diǎn)線13人，上本科線以上人數(shù)595人，上專科線以上1527人，上線率達(dá)93.97%。單科成績(jī)突出，其中覃潔雯，語(yǔ)文135分，化州市第二名；彭玲，文綜263分，化州市第三名；李怡凡，英語(yǔ)136分，化州市第八名；李信材，理數(shù)121分，化州市第十名。

中考成績(jī)年年上新臺(tái)階，上茂名一中、化州一中人數(shù)名列化州市前茅。2010年我校周煒杰同學(xué)以699分勇奪化州市中考第一名。2011年吳宇鋒同學(xué)以692分的成績(jī)位于化州市前列。

七、重視體衛(wèi)工作，確保全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校高度重視體衛(wèi)工作，建立由張化興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹《廣東省體育工作條例》，認(rèn)真上好“兩課”（體育課和衛(wèi)生課），堅(jiān)持做好“兩操”（早操和眼保健操），學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間確保一小時(shí)以上。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)教育，堅(jiān)持做早操和眼保健，認(rèn)真上好體育課，組織形式多樣的文娛和健身活動(dòng)；認(rèn)真組織訓(xùn)練，做好體育加試工作；認(rèn)真訓(xùn)練高考體藝生，體藝生升學(xué)是我校高考的重要補(bǔ)充；加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)的管理，做好防意外事故的應(yīng)急自救教育；每年都舉行校運(yùn)會(huì)，使學(xué)生的身體素質(zhì)在體育競(jìng)技中得到提高；搞好清潔衛(wèi)生，按班分區(qū)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持每周“兩大掃”，每天“一小掃”，保持校園的干凈整潔。按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省中小學(xué)生體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，我校學(xué)生合格率分別達(dá)93.56%和98.6%，優(yōu)秀率分別達(dá)26.79%和32%。

我校學(xué)生2010年分別獲化州市城區(qū)中學(xué)學(xué)生足球聯(lián)賽男子組季軍、冠軍，2011年12月獲茂名市第十八屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球女子組第三名，乒乓球男子團(tuán)體第二名、女子團(tuán)體第三名。

八、后勤工作為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

我校的后勤工作定位準(zhǔn)確、管理科學(xué)，為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。學(xué)校先后制訂了《化州二中財(cái)務(wù)管理制度》、《化州二中收費(fèi)管理制度》、《化州二中飯?zhí)眯l(wèi)生管理制度》、《化州二中住宿生守則》、《化州二中財(cái)產(chǎn)管理制度》、《化州二中校產(chǎn)保管員職責(zé)》、《化州二中采購(gòu)員負(fù)責(zé)》等。學(xué)校要求后勤人員以“一切服務(wù)于教學(xué)，一切服從于教學(xué)，一切為了教學(xué)”作為工作指導(dǎo)思想，忠于職守，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

后勤工作人員在正常假期實(shí)行輪流值班制度，確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。在財(cái)務(wù)管理上，學(xué)校加強(qiáng)后勤人員特別是財(cái)會(huì)人員的紀(jì)律教育，財(cái)務(wù)制度完善、帳目日清月結(jié)，嚴(yán)格杜絕利用職務(wù)之便占用公物現(xiàn)象，同時(shí)嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在收支兩條線的政策下，真正實(shí)現(xiàn)有限資金使用的計(jì)劃性和科學(xué)性，保證各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。在校產(chǎn)管理上，堅(jiān)持制止鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，并及時(shí)對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行登記造冊(cè)，完善校產(chǎn)出入庫(kù)手續(xù)，安排專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)密的管理保障了學(xué)校各方面工作的順利進(jìn)行。

四、存在不足和今后努力方向

過(guò)去幾年里，我校無(wú)論是辦學(xué)條件還是學(xué)校的管理，都取得了喜人的成績(jī)，但自我反思，發(fā)現(xiàn)還存在不少薄弱環(huán)節(jié)：

1、教育教學(xué)改革要進(jìn)一步深化，部分教師課堂教學(xué)教法單一，思想陳舊，課堂教學(xué)改革力度要加大。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還不夠廣泛，不夠普及。

3、在新課標(biāo)改革下開(kāi)展教學(xué)研究的力度不強(qiáng)，范圍還不夠廣，成果不夠豐富，學(xué)科間教研合作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

今后的努力方向是：

1.加大投入。繼續(xù)爭(zhēng)取市委、市政府和上級(jí)教育主管部門的支持，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，不斷加大投入，加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，充實(shí)完善教育教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大生均占有教育教學(xué)資源，把我校建成為名符其實(shí)的教書育人的園地。

2.加強(qiáng)教改、教研工作，建設(shè)學(xué)者型教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)外交流與學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育、教學(xué)改革，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)校級(jí)課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取申報(bào)更多更高級(jí)別的課題，整體提高教學(xué)教研水平。

3.充分利用好網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展多媒體與教育教學(xué)結(jié)合的研究，進(jìn)一步促進(jìn)資源共享和提高多媒體的使用水平，從而提高教育教學(xué)的效率和效果。

如果我校這次能被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，我校將以此作為新的起點(diǎn)，向更高的層次尋求新的突破和新的發(fā)展。

五、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《 廣東省普通高中等級(jí)評(píng)估方案》的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，我校自評(píng)打分如下：

自評(píng)得分：

辦學(xué)條件總分150分，自評(píng)139分，占92.7%； 學(xué)校管理總分350分，自評(píng)344分，占98.3%；

獲獎(jiǎng)加6分，效益加4.5分，學(xué)校自評(píng)總共得分487.5分，占總分值的97.5%。

我們認(rèn)為，我校符合申報(bào)廣東省一級(jí)學(xué)校的要求，現(xiàn)提出申報(bào)廣東省一級(jí)學(xué)校，敬請(qǐng)專家組予以評(píng)估驗(yàn)收。

化州市第二中學(xué)

2013年3月

第二篇：中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

優(yōu)化校園環(huán)境強(qiáng)化育人功能 ——深圳市坪山中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

2010年9月

坪山中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué)，位于深圳市坪山新區(qū)坪山辦事處東縱路296號(hào)，創(chuàng)辦于1949年，當(dāng)初為一所私立初中，原名叫“力行中學(xué)”。1952年更名為“坪山中學(xué)”，1953年改“私立”為“公立”。目前，學(xué)校占地面積40000平方米，建筑面積25394平方米，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1958人，有專任教師146人，其中高級(jí)教師33人，本科或以上學(xué)歷占教師比例為91.3%。坪山中學(xué)現(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校。近幾年來(lái)獲評(píng)為廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市辦學(xué)效益先進(jìn)單位、市花園園林式單位、市綠色學(xué)校、市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校、市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試先進(jìn)單位、深圳市安全文明小區(qū)標(biāo)兵等。近年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，自2004年評(píng)為深圳市“綠色學(xué)校”后，我校繼續(xù)從新的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、范圍方面努力創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！?，特別是在黨中央提出了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的的大環(huán)境下，我們?cè)诮ㄔO(shè)現(xiàn)代文明、培養(yǎng)合格公民的角度以及實(shí)施新課標(biāo)等方面，把環(huán)境教育、環(huán)保工作與知識(shí)學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)融為一體。環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)已成為我校特色教育，取得明顯效果。

一、營(yíng)造力爭(zhēng)上游的創(chuàng)建氛圍

近幾年來(lái)，我校依托搬遷重建之良機(jī)，明確提出了“環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并確立了以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口的理念實(shí)踐。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學(xué)校 1

工作計(jì)劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實(shí)踐之中。我校的創(chuàng)建工作由校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、黨政工團(tuán)隊(duì)和專任教師組成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，階段性創(chuàng)建目標(biāo)和階段性創(chuàng)建評(píng)估扎實(shí)到位。我校的創(chuàng)建工作起點(diǎn)高、立足于通過(guò)構(gòu)建辦學(xué)特色來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，并通過(guò)創(chuàng)建一步一步打造“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)特色。創(chuàng)建中，我校十分注重營(yíng)造濃郁的人文氛圍，構(gòu)建人文校園。環(huán)境教育的要求，學(xué)校目標(biāo)任務(wù)，三風(fēng)等都通過(guò)橫幅，標(biāo)牌大力宣傳。宣傳窗、板報(bào)定期開(kāi)展環(huán)保宣傳和德育活動(dòng)，各室和走道都有名人名言名句布置，特別在如何使石、亭、草、坪等景點(diǎn)都能“說(shuō)話”的探究上，我校上下參與，集思廣益，使一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子變成一道道育人風(fēng)景。

由于學(xué)校創(chuàng)建氛圍濃郁，師生共同參與創(chuàng)建活動(dòng)，使各個(gè)班級(jí)的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)都能根據(jù)自身特點(diǎn)，廣泛而經(jīng)常性地在面上推開(kāi)，使創(chuàng)建工作走上領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，力爭(zhēng)上游的軌道。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境

創(chuàng)建高水準(zhǔn)的綠色學(xué)校，首先要營(yíng)造優(yōu)美亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。為此，我校在科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則指導(dǎo)下，著力構(gòu)建精致的育人環(huán)境，校園環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、美化、凈化。全校綠化面積達(dá)13935平方米，綠化覆蓋率為61%。學(xué)校宣傳欄美觀大方，宣傳內(nèi)容富有教育意義；標(biāo)語(yǔ)、橫幅內(nèi)容適時(shí)，布局合理；草地花圃有維護(hù)欄，花草樹(shù)木有說(shuō)明牌，公共場(chǎng)所擺有鮮花、盆景。學(xué)校建立了安全文明小區(qū)，校園環(huán)境干凈整潔，無(wú)亂擺亂放、亂丟亂吐的現(xiàn)象；飯?zhí)眯l(wèi)生舒適，洗手間無(wú)大的異味；課室墻壁無(wú)球印、鞋印。美麗的校園為學(xué)生提供了讀書的好環(huán)境，美麗的景色使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，環(huán)境育人的作用得到了充分發(fā)揮。

三、強(qiáng)化行之有效的環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色學(xué)校的中心環(huán)節(jié)就是加強(qiáng)環(huán)境教育、增強(qiáng)環(huán)保觀念、落實(shí)環(huán)?；顒?dòng)，為此，我校做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是充分利用宣傳輿論陣地，加強(qiáng)環(huán)保宣教。走廊、板報(bào)、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊(duì)會(huì)和綠色網(wǎng)頁(yè)等教育陣地充分宣傳學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)、宣傳環(huán)保知識(shí)、提出環(huán)境教育要求，并組織開(kāi)展了征文、板報(bào)、演講比賽，使學(xué)校環(huán)保氛圍日益濃郁，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

二是利用環(huán)保紀(jì)念日，如植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、等節(jié)日開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、講座、環(huán)?；顒?dòng)，知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)等加強(qiáng)環(huán)保宣教，并確定每年10月第三周為環(huán)保周，使環(huán)境教育成為經(jīng)常性教育活動(dòng)。

三是抓好環(huán)境教育課的到位。計(jì)劃落實(shí)、教師落實(shí)、備課落實(shí)、授課落實(shí)、查評(píng)落實(shí)，使環(huán)境教育變成一門學(xué)科走進(jìn)課堂，學(xué)校還整理綠色檔案供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。從而增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，為落實(shí)環(huán)?；顒?dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是重視學(xué)科滲透。除了環(huán)境教育課的落實(shí)外，我們還注意抓好學(xué)科滲透工作。如科學(xué)科組注重在教學(xué)中從保護(hù)生物物種、遺傳和生態(tài)等層面向?qū)W生介紹我國(guó)保護(hù)生物資源法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際提出防止環(huán)境污染的方案；歷社科組重視人口教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查，對(duì)排污提出建設(shè)性意見(jiàn)等等。學(xué)科滲透使學(xué)生置于全方位的環(huán)境教育之中，而且培養(yǎng)了學(xué)生在環(huán)保方面提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，收效顯著。

五是加強(qiáng)環(huán)保教育活動(dòng)，行為規(guī)范教育立足于講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)境保護(hù)，開(kāi)展班際之間比、學(xué)、超競(jìng)賽，學(xué)校加強(qiáng)制度性查評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)推動(dòng)，養(yǎng)成教育的深入，平時(shí)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)定期開(kāi)展到新區(qū)、街道、敬老院、集貿(mào)市場(chǎng)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，查找問(wèn)題，力所能及解決一些衛(wèi)生問(wèn)題，提出一些合理化建議。校內(nèi)保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺(jué)保護(hù)一草一木、愛(ài)護(hù)一花一草做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)系列教育和活動(dòng)參與，不僅提高了環(huán)保認(rèn)識(shí)，而且能為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如有的同學(xué)對(duì)垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見(jiàn)，有的同學(xué)對(duì)廢物利用的創(chuàng)新令教師贊嘆，參與“美境活動(dòng)”受到好評(píng)，有的提出設(shè)立節(jié)電節(jié)水監(jiān)督崗，由學(xué)生參與查評(píng)，受到學(xué)校重視采納。學(xué)生自覺(jué)地融入到創(chuàng)建活動(dòng)中，成為學(xué)校創(chuàng)建的主人翁。

四、開(kāi)拓實(shí)踐育人的辦學(xué)特色

讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高美化環(huán)境、優(yōu)化素質(zhì)的做人素養(yǎng)，這是我校環(huán)境育人又一頗具特色的舉措。黨的十六大以后，提出了樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新飛躍，也是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的根本指導(dǎo)方針。作為學(xué)校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實(shí)在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝?，近年來(lái)我們圍繞著建設(shè)“兩型”社會(huì)的目標(biāo)，在學(xué)生中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)主要有

1、親近大自然的活動(dòng)；

2、開(kāi)展節(jié)約資源的學(xué)生活動(dòng)；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境管理，開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)等。以班為單位，開(kāi)展的活動(dòng)有以下項(xiàng)目：⑴綠色行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，環(huán)?；顒?dòng)：調(diào)查活動(dòng)記錄表、環(huán)保小義工、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保論壇、家庭環(huán)保倡議、家庭環(huán)保計(jì)劃等；

⑵節(jié)水電實(shí)施計(jì)劃：調(diào)查活動(dòng)、節(jié)約用水分類、節(jié)約水電你我做起；⑶垃圾回收實(shí)施計(jì)劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調(diào)查、住宅廢紙回收計(jì)劃；⑷綠色防治消費(fèi)計(jì)劃：綠色行動(dòng)；綠色家園、綠色消費(fèi)從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護(hù)母親河——坪山河”環(huán)境小論文等等。在此基礎(chǔ)上，近幾年來(lái)，學(xué)校著力開(kāi)發(fā)了環(huán)境育人校本課程

4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環(huán)境美化功能，文化功能和育人功能。通過(guò)校本課程知識(shí)的學(xué)習(xí)、環(huán)境育人觀念的確立和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，廣大學(xué)生加深了對(duì)家鄉(xiāng)坪山的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)坪山的環(huán)境現(xiàn)狀有了感性認(rèn)識(shí)和理性思考。

根據(jù)廣東省中學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)得分如下：組織管理：24分

教育過(guò)程：23分

學(xué)校環(huán)境：19分

教育效應(yīng)：18分

特色加分：8分

總分：92分

我校達(dá)到中學(xué)“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

存在問(wèn)題與努力方向

1、校園建設(shè)受資金等因素影響，未能完全按照規(guī)劃來(lái)進(jìn)行建設(shè)，制約了校園的整體建設(shè)；

2、師生自覺(jué)向周圍群眾宣傳環(huán)保知識(shí)和監(jiān)督社區(qū)污染問(wèn)題等方面仍做得不夠。

創(chuàng)建綠色學(xué)校不是我們的最終目的，而是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。我們立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建綠色學(xué)校是為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們將以這次“綠色學(xué)?！痹u(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真研究整改，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，恪盡職守，團(tuán)結(jié)一致，勤勉工作，將坪山中學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、隊(duì)伍精干、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)校，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)坪山人民。

第三篇：申報(bào)市一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)佛山市一級(jí)學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收

自評(píng)報(bào)告

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

（2005年12月14日）

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校1998年9月建成開(kāi)辦，上級(jí)教育行政主管部門——佛山市教育局的領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)定了把學(xué)校辦成省一級(jí)的目標(biāo)，七年來(lái)，在上級(jí)教育行政的重視、關(guān)心、支持下，我校堅(jiān)決貫徹市、區(qū)教局有關(guān)建設(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的指示精神，以“創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，認(rèn)真把創(chuàng)辦“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！弊鳛榻ㄔO(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ)工程和動(dòng)力，學(xué)校帶領(lǐng)全體老師團(tuán)結(jié)一致，勵(lì)精圖治，做了大量艱苦的、創(chuàng)造性的、行之有效的前期開(kāi)局工作，開(kāi)局良好，教育教學(xué)工作取得了較為明顯的績(jī)效，學(xué)校是市、區(qū)教局的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、佛山市教研室組織主持的廣東省教研室“十五”研究課題：“語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)”和“英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)”的試驗(yàn)學(xué)校。

經(jīng)過(guò)全體教師的努力奮斗，學(xué)校終于從無(wú)到有，從小到大，一步一腳印地發(fā)展到今天，我們的教師隊(duì)伍在健康成長(zhǎng)，年輕教師在“成長(zhǎng)、成熟、成才、成就”的歷程健康發(fā)展，學(xué)校得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)同、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。冼可澄紀(jì)念學(xué)校在發(fā)展中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

2004年11月，學(xué)校被禪城區(qū)教育局評(píng)定為區(qū)一級(jí)學(xué)校，為創(chuàng)建佛山市一級(jí)學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校于1998年9月1日建成并正式開(kāi)學(xué)。佛山市名譽(yù)市民、香港萬(wàn)雅珠寶有限公司董事長(zhǎng)冼為堅(jiān)先生為我校建設(shè)捐資500萬(wàn)港元。為了表彰冼為堅(jiān)先生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的桑梓之情，佛山市政府同意，學(xué)校以冼為堅(jiān)先生父親的名字命名。

1999年4月18日，佛山市教局舉行了隆重的落成剪彩儀式，佛山市委、市政府、市人大、市政協(xié)等主要領(lǐng)導(dǎo)和冼為堅(jiān)家族出席見(jiàn)證了這歷史性的儀式，市直教育系統(tǒng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人出席儀式，佛山市教局局長(zhǎng)魏應(yīng)祺主持落成剪彩儀式，市長(zhǎng)梁紹棠在儀式上講話，寄望冼可澄紀(jì)念學(xué)校辦成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校占地面積10552平方米，生均占地面積8.1平方米，總建筑面積11483平方米，生均建筑面積8.8平方米，綠化覆蓋率79%。學(xué)校總投資2500萬(wàn)元，按省一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)臵電腦室、電教平臺(tái)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、形體舞蹈室、美術(shù)、書法室等共四十四個(gè)功能室。有15 × 25（米）標(biāo)準(zhǔn)游泳池、規(guī)范的200米環(huán)型跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、6（道）×60米直跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)一應(yīng)俱全。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美、場(chǎng)室充裕、寬敞。

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1302人，教師57人（男教師14人；女教師43人），教師平均年齡32歲，平均教齡11年。有小學(xué)高級(jí)教師23人，占全校教師40.4%；一級(jí)教師30人，占全校教師52.6%，未評(píng)級(jí)教師4人，占全校教師7%。教師大專以上 學(xué)歷54人，占全校教師94.7%，其中本科學(xué)歷教師23人，占全校教師40.4%，現(xiàn)有6人正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，團(tuán)員教師11人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正、副校長(zhǎng)各一人，校長(zhǎng)兼任黨支部書記；教導(dǎo)主任一人，副教導(dǎo)主任二人。

二、主要做法與成效

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)懷備至。

我校開(kāi)辦以來(lái)，教育主管行政領(lǐng)導(dǎo)曾多次到校檢查、視察、指導(dǎo)工作，從師資的配臵、經(jīng)費(fèi)的投入以及工作的安排都予以關(guān)注和重視。2004年11月，學(xué)校申報(bào)區(qū)一級(jí)學(xué)校驗(yàn)收時(shí)，區(qū)政府就投入了70多萬(wàn)元，今年又投入了30萬(wàn)元，完善尚缺設(shè)備設(shè)施，為創(chuàng)建市一級(jí)學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

（二）、重視隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高 建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時(shí)代前進(jìn)步伐的教師隊(duì)伍，是時(shí)代的需要，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

1、抓班子,樹(shù)立教改新理念，確立辦學(xué)新思路。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子成員教育理念新，充滿活力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有豐富的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力，在規(guī)范學(xué)校管理和教學(xué)方面做了大量工作，在教職工和家長(zhǎng)中有較高的威信。領(lǐng)導(dǎo)班子以開(kāi)拓進(jìn)取、永不滿足的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)影響和帶動(dòng)教師隊(duì)伍，、保證學(xué)校各項(xiàng)工作從無(wú)到有，從小到大，一步一腳印地順利發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子有明確的辦學(xué)思路，根據(jù)新世紀(jì)的發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，構(gòu)想了如下的校園文化：

教育使命： 讓每個(gè)人受到良好的教育,得到成功與發(fā)展。學(xué)校精神： 團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。校 訓(xùn)： 好好做人，認(rèn)真讀書，做好自己的事情。

（好好做人——在家做個(gè)好孩子；在校做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)做個(gè)好少年。認(rèn)真讀書——把書讀好，把話說(shuō)好，把字寫好，把歌唱好，做好自己的事情——自己的事自己做，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生活，）

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 求實(shí)

教 風(fēng)：敬業(yè) 愛(ài)生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 好學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 班 風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤奮 向上

教育目標(biāo)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，（即為培養(yǎng)既能創(chuàng)造21世紀(jì)人類文明，又能度過(guò)幸福人生的新一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）培養(yǎng)21世紀(jì)人才的苗子

培養(yǎng)特色：優(yōu)良的道德風(fēng)尚 扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ) 良好的文化素養(yǎng)

健康的心理素質(zhì) 刻苦耐勞的意志 強(qiáng)健的體能體魄 學(xué)生文化：學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)健體 教師守則：教書育人 敬業(yè)愛(ài)生 學(xué)為人師 行為世范 工作準(zhǔn)則：在崗一分鐘 奉獻(xiàn)60秒 逢一必爭(zhēng) 逢冠必奪 人際關(guān)系準(zhǔn)則：尊重 寬容 誠(chéng)信 合作

辦學(xué)保證：建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。

學(xué)校形象：治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，師德高尚，設(shè)備優(yōu)，環(huán)境美，質(zhì)量高。

2、抓師德，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功。

教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我校把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。做法如下：

以德育師。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)教師的思想建設(shè)做到“三個(gè)不放松”。

進(jìn)行理想信念教育不放松。

結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)校以黨支部為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢(shì)面前，不落伍，把“三個(gè)代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)黨員要做到“一個(gè)黨員一面紅旗”，“雖然不是科、組長(zhǎng)，但要積極支持科、組長(zhǎng)的工作，幫助科、組長(zhǎng)共同搞好本科、組的工作”、“雖然不是業(yè)務(wù)尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅(jiān)定的信念和振奮的精神帶動(dòng)周圍的同志。”黨員教師要成為實(shí)施素質(zhì)教育的中流砥柱、骨干、中堅(jiān)。十多位黨員都承擔(dān)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（科、級(jí)組長(zhǎng)）的職責(zé)。同時(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、骨干教師、青年教師等幾支隊(duì)伍的教育。

進(jìn)行師德教育不放松

良好的師德是辦學(xué)的根本。面對(duì)新教師多這一實(shí)際，強(qiáng)化師德規(guī)范，努力落實(shí)“依法治校，以德治?！??！耙再|(zhì)立校，校以人為本，師以德為本。生以學(xué)為本”。讓學(xué)校無(wú)處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”是師德教育的具體要求。在日常工作中，要求教師提倡“五種精神”——敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神。確立“六種形象”——嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?；知識(shí)淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象。為了讓這些要求落到實(shí)處，學(xué)校組織了“愛(ài)在教壇、愛(ài)在校園、愛(ài)在班級(jí)”的系列活動(dòng)。在家長(zhǎng)中、在社會(huì)上擴(kuò)大了影響。對(duì)教師日常工作具體提出“一為、二想、三愛(ài)、四不做”和 “十個(gè)一”的要求，我們的師德教育在黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)得到局先進(jìn)辦的肯定。

進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松。

學(xué)校精神是一個(gè)學(xué)校的靈魂。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我校制定了“團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足”為學(xué)校精神。圍繞這十六個(gè)字做文章，對(duì)來(lái)自天南地北不同層次的44所學(xué)校的57名教師實(shí)施磨合，首先要提高全體教師對(duì)學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識(shí)。

3、抓班主任，建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。班主任是學(xué)校工作最直接的操作者，我們要求班主任成為“能教好一門課，當(dāng)好班主任，會(huì)搞教科研，教學(xué)有特色”的一專多能教改、有健全人格的教師，以全面的人格標(biāo)準(zhǔn)影響、指導(dǎo)、要求、塑造學(xué)生。

堅(jiān)持班主任工作、安全工作月匯報(bào)制度，指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作。學(xué)校推行新老班主任結(jié)對(duì)幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長(zhǎng)。積極引導(dǎo)教師開(kāi)展“愛(ài)在校園、愛(ài)在班級(jí)、愛(ài)在教壇”活動(dòng)，師生間“以愛(ài)育愛(ài)”，讓尊師教育、愛(ài)生教育、單親家庭子女教育、外來(lái)工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學(xué)生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

有針對(duì)性地進(jìn)行專題教育，開(kāi)展“今天我們?cè)撛鯓赢?dāng)教師？”“說(shuō)句心里話”“自己考自己”等專題討論，開(kāi)展“愛(ài)在教壇，愛(ài)在班級(jí)、愛(ài)在校園”的活動(dòng)。通過(guò)討論和活動(dòng)，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹(shù)立“以人為本”、“ 以學(xué)生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺(jué)地關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。

目前，一支積極進(jìn)取、永不言敗的教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)進(jìn)步。

4、抓管理，做到“政治上愛(ài)護(hù)、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)心”教師。

學(xué)校要辦好，沒(méi)有教師的積極性、主動(dòng)性，任何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。所以，搞好學(xué)校的管理，首先要做好教師的管理，教師隊(duì)伍的管理，最基本的問(wèn)題是用切合實(shí)際的管理方法來(lái)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力。

在教師的管理上，我們?cè)谡紊蠍?ài)護(hù)，生活上關(guān)心，業(yè)務(wù)上關(guān)注。

我們注重管理對(duì)象是人這一特點(diǎn)，從新建校“新教師多，青年教師多”這一實(shí)際出發(fā)，著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵(lì)”從“提高、引導(dǎo)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，大膽使用”上下功夫，多一點(diǎn)軟管理，多一些人情味。以愛(ài)才之心，用人之長(zhǎng)，展人之能來(lái)充實(shí)學(xué)校的管理，制定各種較為完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，制度到位落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性。

現(xiàn)有舒妍老師是學(xué)區(qū)音樂(lè)教研組長(zhǎng)，是區(qū)、市一級(jí)的學(xué)科帶頭人，省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)對(duì)象；梁幗暖老師是學(xué)區(qū)的團(tuán)總支書記。有十一位老師分別參加省、市、區(qū)舉行的課堂觀摩課、優(yōu)秀課、說(shuō)課比賽、教師基本功比賽、論文、征文評(píng)比，分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)；有十位教師分別被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家庭教育工作者。有兩位教師被評(píng)為禪城區(qū)先進(jìn)教師。七年來(lái)，我校教師獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)共有206人次，有8位教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，歐志平、李漢英、王金敏、張海芬等四位老師被吸收為預(yù)備黨員。李靖、舒妍老師被定為黨員發(fā)展對(duì)象。

現(xiàn)在，老師們認(rèn)清學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康、向上的心態(tài)，拋弆不良的情緒和一切偏見(jiàn)，凈化思想，每天都以新的姿態(tài)自己的學(xué)生和工作。

5、抓人心，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍。

教師的工作個(gè)體性強(qiáng)，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，營(yíng)造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂(lè)教不疲。組織一些聯(lián)歡娛樂(lè)活動(dòng)，教師之間和睦相處，廣開(kāi)言路，讓人說(shuō)話。主張多點(diǎn)心理溝通，情感交流，通情達(dá)理。對(duì)于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)能多談心，給予幫助，對(duì)于工作上有失誤、差錯(cuò)的教師，領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解、幫助并予以諒解。平時(shí)，教師或直系親人生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織行政、工會(huì)探訪慰問(wèn)。

搞好民主管理機(jī)制的建設(shè)。學(xué)校民主管理形式，就是積極動(dòng)員教師以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校的管理工作，共商學(xué)校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開(kāi)讓教師了解、明白。加強(qiáng)教師當(dāng)家作主的責(zé)任感的教育。重視發(fā)揮學(xué) 校工、團(tuán)、隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)各方積極性，通力合作，共同演好學(xué)?！耙慌_(tái)戲”。設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，定期召開(kāi)各種座談會(huì)，協(xié)商對(duì)話，暢通民主渠道。

營(yíng)造良好風(fēng)氣，優(yōu)化群體環(huán)境。幫助教師樹(shù)立：“人以校譽(yù)，校以人顯，校興我榮，校衰我恥”的意識(shí)。明確提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足?！睂W(xué)校精神，激勵(lì)教師為共同事業(yè)努力奮斗的工作熱情。大興教學(xué)研究之風(fēng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓教師博采眾長(zhǎng)充實(shí)自己。

注重激勵(lì)，滿足教師多層次的需要。在教書育人的過(guò)程中，不僅重視思想、榜樣、激勵(lì)，還重視物質(zhì)、情感激勵(lì)。一方面，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和教書育人的好人好事，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，還多方面為教師提供機(jī)會(huì)滿足他們的建功立業(yè)或進(jìn)修提高的愿望，6、抓學(xué)歷，提高隊(duì)伍的理論水平和專業(yè)技能。

2003年，學(xué)校提出學(xué)歷未達(dá)大專以上的教師，三、五年內(nèi)100%達(dá)大專以上，目前全校教師學(xué)歷大專以上54人占95%。并積極鼓勵(lì)、支持教師參加各類各級(jí)繼續(xù)教育、學(xué)歷教育進(jìn)修等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的進(jìn)修熱情高漲。100%的教師已進(jìn)修繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，劉玉芳等23位教師在職進(jìn)修獲得本科學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)40.4%。蔡健茹等8位老師在職進(jìn)修獲得?？茖W(xué)歷。

（三）、德育為首

德育在學(xué)校工作中有導(dǎo)向、動(dòng)力、保證的作用。我們認(rèn)為，學(xué)校的工作要一個(gè)全新的適應(yīng)新課程改革發(fā)展的辦學(xué)理念來(lái)支撐，就要求把德育放首位，并視為靈魂。

學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持落實(shí)《中央關(guān)于德育的若干意見(jiàn)》、《小公民道德教育計(jì)劃》，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，學(xué)生的良好道德品質(zhì)不斷形成。

“一切教育活動(dòng)都是為了學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，為學(xué)生的一生幸福打基礎(chǔ)”的理念，2002年起，學(xué)校以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動(dòng)作為載體，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

作為一所新學(xué)校，由于開(kāi)辦前六年，只是按一年增一個(gè)年級(jí)的速度發(fā)展，無(wú)論是師資力量、生源、還是設(shè)備設(shè)施、社會(huì)聲譽(yù)等與兄弟學(xué)校相比，都有著很大的差距，正因?yàn)槿绱?，我們從學(xué)校自身的實(shí)際出發(fā)，把握住是《小公民道德教育》的要求，科學(xué)地有針對(duì)性地安排具體內(nèi)容，實(shí)施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達(dá)到“在校好學(xué)生，在家好孩子，在外好少年”的目標(biāo)。

“我能行”活動(dòng)，不僅僅局限于課外，還讓學(xué)生感受“我能行”的課堂教學(xué)，同時(shí)還讓每個(gè)教師都相信“我能行”。這符合我校好辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都受到現(xiàn)代化良好的教育?！睘榱梭w現(xiàn)“人人都參與，個(gè)個(gè)展才干”，我們抓住全國(guó)花卉博覽會(huì)在佛山順德陳村舉辦之機(jī)，組織學(xué)生“人人爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”，推介佛山這個(gè)文明古鎮(zhèn)的旅游景點(diǎn)。活動(dòng)以班為單位，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，訪問(wèn)親人朋友、到各景點(diǎn)、各旅行社訪問(wèn)、學(xué)習(xí)、調(diào)查，找資料。在老師的引導(dǎo)下編述導(dǎo)游解說(shuō)詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行匯報(bào)展示。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在各班級(jí)挑選出最佳“導(dǎo)游”，組成“佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校小小導(dǎo)游團(tuán)”，在全校進(jìn)行推介宣傳。該活動(dòng)受到市少工委、市先少隊(duì)總部好評(píng)，并被推薦在佛山市少代會(huì)上展示匯報(bào)。

為了檢驗(yàn)“我能行”——我是“小導(dǎo)游”活動(dòng)的成效，學(xué)校于2002年校藝術(shù)節(jié)，舉行了“我能行”活動(dòng)征文比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)20 篇，二等獎(jiǎng)28 篇，三等獎(jiǎng)18 篇，該活動(dòng)獲征文將集結(jié)成《“我能行”征文》匯編。

通過(guò)開(kāi)展小公民道德教育“我能行”的活動(dòng)教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的支持性成 長(zhǎng)環(huán)境，努力讓每一個(gè)孩子從小說(shuō)“我能行”，“讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路”，“讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)”。

我?！靶」竦赖陆逃顒?dòng)”獲由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)指導(dǎo)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、中央教科所等機(jī)構(gòu)組織的青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新工程—全國(guó)中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評(píng)活動(dòng)（暨第二屆小公民道德建設(shè)活動(dòng)）集體二等獎(jiǎng)

校園的生活是社會(huì)生活連在一起的，并且是豐富多彩的，學(xué)校根據(jù)國(guó)家不同時(shí)期的各類各項(xiàng)紀(jì)念（活動(dòng)）日，為緊跟社會(huì)脈搏而跳動(dòng)，組織開(kāi)展活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。如組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)、貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心；經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。

實(shí)踐使我們深深感到：德育作為的靈魂，要關(guān)注學(xué)生這一接受體，要入耳、入腦、入心，才算真實(shí)有效的德育，德育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性才會(huì)真正凸顯出來(lái)。

寓德育于學(xué)校的文化建設(shè)中，在校園環(huán)境中育人

學(xué)校的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設(shè)，校園文化的建設(shè)包括“聽(tīng)”和“看”兩類?！奥?tīng)”類是紅領(lǐng)巾廣播站，每天定時(shí)廣播好人好事、時(shí)事摘要、學(xué)校小記者采寫的報(bào)道等?！翱础鳖愑行麄鳈?、板報(bào)等，內(nèi)容有時(shí)事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地等。為了保證宣傳、板報(bào)等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們?cè)趯W(xué)期初進(jìn)行了分工，落實(shí)到人，除時(shí)事機(jī)動(dòng)出版外，其他欄目要求每月一期。校園濃郁的文化氣氛，使學(xué)生處處受到教育，時(shí)時(shí)受到熏陶。同時(shí)在教師中開(kāi)展征集“校園文化警句、警語(yǔ)和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)。共征集到警語(yǔ)、警句248條，校訓(xùn)42條；校風(fēng)41條；教風(fēng)40條；學(xué)風(fēng)44條。通過(guò)評(píng)議，推出一批較好的，作為校園文化的宣傳標(biāo)語(yǔ)和條幅，以營(yíng)造一種清新的學(xué)校的文化氛圍，讓這次活動(dòng)成為教師們的一次“更新理念，變革思維”的有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。老師們通過(guò)閱讀、思考，展示了自己的智慧，把有新意，有時(shí)代氣息，適合我校的實(shí)際的警句、警語(yǔ)評(píng)出來(lái)。

今年上半年起，學(xué)校定期出版校報(bào)《紀(jì)小學(xué)苑》，師生人手一分。抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點(diǎn)，我們把德育重點(diǎn)放在抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校學(xué)生行為指南》，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動(dòng)，完善、健全文明班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀(jì)律、眼操紀(jì)律、課間紀(jì)律、午餐紀(jì)律、午休紀(jì)律、聽(tīng)廣播、規(guī)程隊(duì)等評(píng)比細(xì)則，為了使這項(xiàng)活動(dòng)取得成效，我們以活動(dòng)為載體，利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式予以落實(shí)，建立了監(jiān)督檢查和評(píng)比制度，專門召開(kāi)了值日老師和值日生會(huì)議，定好崗位，明確職責(zé)，講清要求。值日行政領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄、總結(jié)崗位落實(shí)情況。值日隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)收集評(píng)分表當(dāng)日公布，次日利用小廣播公布文明班實(shí)施情況。每周頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動(dòng)紅旗，期末被評(píng)為標(biāo)兵文明班的班級(jí)及班主任給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使各項(xiàng)德育活動(dòng)“長(zhǎng)流水不斷線”，一直堅(jiān)持下來(lái)，而且取得了明顯的效果。

注重學(xué)校、社會(huì)、家庭的配合，形成合力。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：全社會(huì)都要關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合的局面。德育的目標(biāo)不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，必須借助家庭、社會(huì)力量齊家共管。我們與交警、居委共建。邀請(qǐng)專家面向全體家長(zhǎng)進(jìn)行“家庭教育知識(shí)報(bào)告”。開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)健康、和諧、平等、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型家庭。組織開(kāi)展了第五屆“感動(dòng)地帶”家庭讀書征文評(píng)比、讀書標(biāo)兵家庭評(píng)選。每學(xué)期結(jié)束前，我們都邀請(qǐng)了公檢法人員來(lái)校上安全法制教育課，教育學(xué)生時(shí)時(shí)不忘安全，增強(qiáng)法制觀念。

進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。學(xué)校被評(píng)為禪城區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位，麥華麗副校長(zhǎng)被評(píng)為社區(qū)教育先進(jìn)工作者。

重視開(kāi)展心理健康教育，落實(shí)《禪城區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》

按照上級(jí)要求，學(xué)校組織全體老師參加C證培訓(xùn)，擴(kuò)大師資培訓(xùn)覆蓋面，促進(jìn)心理健康教育的全員、全面、全過(guò)程、全方位參與。學(xué)校已建立心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，以盧明為組長(zhǎng)的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組的成員積極作好咨詢工作。

總的來(lái)說(shuō)，德育工作按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特點(diǎn)，使德育工作適應(yīng)新世紀(jì)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實(shí)抓好愛(ài)國(guó)主義，革命傳統(tǒng)，時(shí)事政治，遵紀(jì)守法，社會(huì)公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，健康心理教育等十個(gè)方面的工作，并把這些教育融匯于學(xué)校的一切工作之中，在教育實(shí)踐中探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評(píng)價(jià)”六個(gè)方面的科學(xué)化問(wèn)題。

學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)?！叭L(fēng)”良好，“三好”率達(dá)30%。學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)692人次。學(xué)校從未沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的安全事故，師生違法犯罪率為零。學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（四）、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，隨著課改的深入發(fā)展，質(zhì)量已成為學(xué)校發(fā)展的生命線和社會(huì)、家長(zhǎng)的日益需求。

為了適應(yīng)形勢(shì)的要求，我們做了如下的工作：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓展改革的思路，向教師要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

為了幫助教師適應(yīng)新的課程改革的形勢(shì)，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，并積極搜集印發(fā)資料或組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會(huì)實(shí)踐、高效益的教學(xué)行家里手打好基礎(chǔ)

向教師要質(zhì)量就要“逼”老師學(xué)習(xí)、研究，讓教師成為有智慧的老師。學(xué)校認(rèn)為：教師人生高境界的“三部曲”應(yīng)該是——讀書、教書、寫書。

學(xué)校要為教師鋪設(shè)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。首先，學(xué)校為教師閱覽什么樣的書想辦法，我們改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。再則向教師提出讀書范圍的要求，通過(guò)讀書、實(shí)踐，鼓勵(lì)老師：“一專多能，舞文弄墨，文采飛揚(yáng)，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學(xué)校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運(yùn)用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)也建立教師閱覽室，訂購(gòu)了一批教育教學(xué)、科研等書籍供老師們學(xué)習(xí)。還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，邀請(qǐng)市教科所的何所長(zhǎng)、原市督導(dǎo)室吳主任、市教局關(guān)工委龐主任、市區(qū)教研室的語(yǔ)、數(shù)、英、美、音等學(xué)科的教研員來(lái)校作有關(guān)講座、評(píng)課和指導(dǎo)，擴(kuò)展了教師的思維，開(kāi)闊了教師的眼界。幾年來(lái)，十多次組織教師分期分批到省內(nèi)外的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

提高教師特別是青年教師論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總結(jié)的撰寫水平，出版《教師教育 教學(xué)論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學(xué)反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。

向課堂要質(zhì)量就要解放課堂；就要改造課堂；就要激活課堂。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教育階段，課堂教學(xué)總課時(shí)大致占學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間的3/4以上，只有組織好課堂，抓住課堂教學(xué)，才能掌握新課程改革的主動(dòng)權(quán)，才能有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校組織教師就“如何讓素質(zhì)教育占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地？如何在學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人？”的探討。老師們極盡努力，使課堂“引人入勝，妙趣橫生，妙語(yǔ)連珠，動(dòng)人心弦，發(fā)人深省”。老師們?cè)趯?shí)踐中注意教學(xué)過(guò)程中更關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識(shí)，發(fā)展能力過(guò)程中學(xué)習(xí)的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學(xué)效率的道路上成長(zhǎng)

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學(xué)生音樂(lè)教師基本功比賽獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)(第四名)。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學(xué)作文錄像課比賽獲得二等獎(jiǎng)。梁幗暖老師2005年代表祖廟學(xué)區(qū)參加禪城區(qū)小學(xué)青年教師閱讀課比賽獲得一等獎(jiǎng)。

曾雄九等4位老師參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)選拔賽獲獎(jiǎng)。

羅夏韻老師為省教廳在佛山進(jìn)行英語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研的專家提供的英語(yǔ)課（隨機(jī)聽(tīng)課），調(diào)研的專家感覺(jué)良好，評(píng)價(jià)不錯(cuò)。

2005年禪城區(qū)教研室四年級(jí)語(yǔ)文備課活動(dòng)在我校舉行，任利華老師上的觀摩課得到教研室周老師和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

舒妍老師被評(píng)禪城區(qū)、佛山市音樂(lè)骨干教師和廣東省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。

向科研要質(zhì)量就是抓教研組建設(shè)，促教研活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校以教研組為單位，開(kāi)展“拜師學(xué)藝”、上探索課、參加學(xué)區(qū)研究課等教研活動(dòng)等形式促備課、聽(tīng)課、評(píng)議、業(yè)務(wù)交流、理論學(xué)習(xí)出成效。

語(yǔ)文科、英語(yǔ)科組參加區(qū)、市、省級(jí)的《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語(yǔ)交際能力》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗(yàn)》、《英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣激發(fā)》的科研實(shí)驗(yàn)課題試驗(yàn)，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的研究及嘗試——鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、想象能力，開(kāi)闊了視野，高年級(jí)還在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面進(jìn)行了嘗試。

《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語(yǔ)交際能力》試驗(yàn)項(xiàng)目被市教研室推薦為省級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)選。

教導(dǎo)主任劉玉芳等六位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、省、市等級(jí)別征文比賽，有30多人次獲獎(jiǎng)。

有三十多篇學(xué)生作品在《小記者》報(bào)上發(fā)表。

綜合科組能根據(jù)各科的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，注重學(xué)生人個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競(jìng)賽成績(jī)顯著。

2、以人為本，使校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展進(jìn)步的加油站。培訓(xùn)的具體措施：

為真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，主要方式有：骨干示范式、專題講座式、課題驅(qū)動(dòng)式、知識(shí)更新式……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練信息科的有機(jī)結(jié)合起來(lái)；把專家講授與分組研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)。具體開(kāi)展的方式與措施，主要是：

1、骨干示范式

學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作 用，先后派出語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、品德、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級(jí)組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。再由他們?cè)趯W(xué)?；蚪萄薪M、年級(jí)組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開(kāi)展課改研究，或現(xiàn)場(chǎng)示范、現(xiàn)身說(shuō)法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2、專題講座式

利用本校教師的骨干優(yōu)勢(shì)，不定期組織專題講座、心得體會(huì)交聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)；

3、課題驅(qū)動(dòng)式

學(xué)校鼓勵(lì)教研組、個(gè)人開(kāi)展課題研究，集體或教師個(gè)人進(jìn)行課題申報(bào)。目前，我校語(yǔ)文科組正在參與兩個(gè)省級(jí)研究課題：“創(chuàng)設(shè)情景，開(kāi)展口語(yǔ)交際”、“創(chuàng)新教育”；英語(yǔ)科組正在參與省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“兒童英語(yǔ)情感與態(tài)度研究 ” 謝智蘊(yùn)老師進(jìn)行信息科的雙語(yǔ)教學(xué)研究。數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)開(kāi)展小組合作研究；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織、引導(dǎo)參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

實(shí)行新課程教學(xué)管理，學(xué)校要求每個(gè)教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽(tīng)12課；并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；每學(xué)期上交一篇精品課教案；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評(píng)先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。

4、知識(shí)更新式

我們鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)，目前，我校青年教師都參加了各級(jí)各類的培訓(xùn)，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。安排老師參加全國(guó)、省以外的外出參觀學(xué)習(xí)100多人次，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還利用自身優(yōu)勢(shì)，定期對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。

開(kāi)展校本培訓(xùn)，從校長(zhǎng)到教導(dǎo)處主任，都身體力行，親臨第一線，調(diào)動(dòng)、發(fā)揮科級(jí)組長(zhǎng)等一班骨干教師的主觀能動(dòng)性和聰明智慧。發(fā)揮我校年輕教師多的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)他們的熱情和積極性，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”、“傳、幫、帶”、“官教兵，兵教官”的形式，師生同進(jìn)步共發(fā)展，促使了學(xué)校的教科研氛圍的形成，促進(jìn)了新課程實(shí)施的調(diào)動(dòng)、進(jìn)一步落實(shí)。

（五）、教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步增加，設(shè)施進(jìn)一步配置，上了檔次。

由于歷史客觀的原因，2003年前，有各種場(chǎng)室，但設(shè)備設(shè)施沒(méi)到位，僅有最基本和最常規(guī)的。2004年，乘區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)，區(qū)政府區(qū)教局投入了70萬(wàn)元，增設(shè)了八個(gè)電教平臺(tái)、兩個(gè)自然實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)準(zhǔn)備室，配臵了十四臺(tái)電腦，購(gòu)臵了一萬(wàn)冊(cè)圖書，完善了美術(shù)室、音樂(lè)室、教學(xué)儀器室的常規(guī)設(shè)備。為建設(shè)區(qū)一級(jí)學(xué)校打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）、因校制宜，開(kāi)展豐富多彩課余活動(dòng)，體藝工作凸顯特色。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，切實(shí)做好體育常規(guī)工作，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校多次為學(xué)區(qū)提供體育課觀摩、異地上課現(xiàn)場(chǎng)，近年來(lái)，學(xué)校在學(xué)區(qū)、城區(qū)、市各類各項(xiàng)體育競(jìng)賽獲得較好成績(jī)。2002年城區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)團(tuán)體總分第九名，小學(xué)乙組團(tuán)體總分第三名，小學(xué)生足球賽第六名，市直中小學(xué)游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名

學(xué)校的文藝舞蹈隊(duì)，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學(xué)區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎(jiǎng)共12次。傅可欣同學(xué) 2003年4月4日—6日代表中國(guó)佛山，參加世界國(guó)際級(jí)在德國(guó)慕尼黑舉行的國(guó)際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。2005年亞藝節(jié)，學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了街路巡演，受到好評(píng)。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點(diǎn)，每個(gè)節(jié)目都能帶給兄弟學(xué)校的嘉賓和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意，三、存在問(wèn)題與努力方向：

（一）、由于我校是按“一年增加一個(gè)年級(jí)”的速度發(fā)展起來(lái)的新學(xué)校，發(fā)展規(guī)模也不是一步到位，開(kāi)辦六年后才完善到六個(gè)年級(jí)。因此，教師的逐年增加，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的副校長(zhǎng)不斷變動(dòng)，2001年9月至2003年3月近兩年半的時(shí)間，八中和惠景中學(xué)分別借用，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施一直得不到相應(yīng)的配臵，致使學(xué)校設(shè)備設(shè)施至今仍不到位、不完善。

（二）、教師隊(duì)伍八年才基本完善，年年都調(diào)入新教師，少則七、八個(gè)，多則十五人，年輕教師、新教師多，占教師總數(shù)70%多，初中分流的教師五人，占教師總數(shù)近10%），57個(gè)老師來(lái)自近來(lái)自44個(gè)不同地區(qū)、級(jí)別的學(xué)校，教師的思想、業(yè)務(wù)水平與能力不均衡，隊(duì)伍建設(shè)與管理一時(shí)難以在短時(shí)間內(nèi)磨合好并與發(fā)展的形勢(shì)接軌，這有待今后逐漸完善和努力做好。

（三）、由于新教師要繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修的原因，教育創(chuàng)新尤其是加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新力度仍顯不足，對(duì)參與課題研究覺(jué)得高不可攀，這有待從領(lǐng)導(dǎo)做起，予以重視，克服畏難的情緒，帶頭做課題，搞科研。

幾年來(lái)，成績(jī)是主要的、可喜的，但與形勢(shì)發(fā)展和上級(jí)的要求，我們的工作還有差距，我們將正視存在的問(wèn)題，克服畏難的情緒，多從主觀因素找原因，多從領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，作出整改意見(jiàn)，充分借助禪城區(qū)的眾多優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

依據(jù)《廣東省全日制小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)方案》進(jìn)行自評(píng)，我校認(rèn)為符合市一級(jí)學(xué)校的條件，現(xiàn)提出申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u估組評(píng)估驗(yàn)收。

第四篇：汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)省一級(jí)幼兒園資料

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)辦和諧校園

——汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

二〇一〇年九月

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)辦和諧校園

——汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

一、幼兒園概況

汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1998年，是市婦聯(lián)投資興建的一所市直公立幼兒園。創(chuàng)建以來(lái)，在上級(jí)主管部門市婦聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，辦園條件不斷得到了優(yōu)化完善，在教育行政部門的指導(dǎo)下，不斷提高保教質(zhì)量，于2001年3月被評(píng)為?市一級(jí)幼兒園?榮譽(yù)稱號(hào)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園位于汕尾市燈光球場(chǎng)東側(cè)，占地面積 4600平方米，生均19.6平方米；建筑面積3800平方米，生均16.2平方米；戶外活動(dòng)面積1500平方米，生均6.4平方米；綠化面積1136.9平方米，覆蓋率為66%；幼兒活動(dòng)室（含寢室）面積960平方米，生均4.1平方米；均達(dá)到省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，按年齡和能力分班，其中大班3個(gè)、中班2個(gè)、小班2個(gè)，小小班1個(gè)，共有幼兒235人。

全園教職工42人，其中，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)共4人；專任教師17人；保育員8人； 醫(yī)務(wù)人員2人，專職財(cái)會(huì)人員２人，后勤人員9人（其中，炊事員5人）。各崗位人員均有該崗位相應(yīng)的職稱證書及崗位證書，學(xué)歷和資歷均達(dá)國(guó)家要求。

我園外部通透開(kāi)敞、卡通造型，綠意蔥蔥，內(nèi)部相互連通，溫馨倍至，區(qū)域動(dòng)靜分明，空間收放有致，格調(diào)活潑雅致，色彩獨(dú)特和諧。

2007年以來(lái)，共投入創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園160萬(wàn)元，其中2010年投入65萬(wàn)元用于大操場(chǎng)鋪墊塑料草坪、30米直跑道，增添了電視機(jī)、電子鋼琴、空調(diào)機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、監(jiān)控閉路設(shè)備等配套設(shè)施，創(chuàng)建了會(huì)議室、黨團(tuán)活動(dòng)室、展覽室、兒童游泳池、攀爬墻、教職工專用停車棚、幼兒閱覽室和科學(xué)啟蒙室等，進(jìn)一步完善了辦園條件。當(dāng)前，我園場(chǎng)地上有多功能組合玩具、滑梯、秋千、飛船等大中型玩具，各類單件戶外活動(dòng)器械器具充足，既確保幼兒活動(dòng)安全，又滿足了幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的需要；有30㎡玩沙池、20㎡的玩水池、50㎡的游泳池、種植園地、飼養(yǎng)角，滿足了幼兒種植、觀察、游戲的需要?，F(xiàn)在我園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全，擁有多種大型活動(dòng)器械，多媒體音樂(lè)廳，演藝廳、綜合游戲室、科學(xué)啟蒙室、美工長(zhǎng)廊、圖書閱覽室、教研室、資料室等；每班配臵電視機(jī)、錄音機(jī)、DVD機(jī)、空調(diào)機(jī)、消毒柜、毛巾消毒柜、電腦、電子鋼琴、照相機(jī)，園內(nèi)裝有閉路監(jiān)控系統(tǒng)；每班活動(dòng)室面積達(dá)70㎡，衛(wèi)生間17.5㎡；每班配足二十多種玩具，幼兒生均圖書15冊(cè)。配備了辦公專用計(jì)算機(jī)20臺(tái)，建立了現(xiàn)代辦公管理系統(tǒng)，對(duì)各項(xiàng)工作及冊(cè)籍資料等檔案實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備的作用，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。我園設(shè)備設(shè)施配套先進(jìn)，為幼兒生活、游戲和學(xué)習(xí)提供了較好的物質(zhì)條件。教師人手一冊(cè)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》，教學(xué)參考用書和工具書高達(dá)160種；國(guó)家級(jí)、省級(jí)幼教刊物10種，報(bào)刊5種。圖書室藏書總量達(dá)到5280冊(cè)。醫(yī)療器械和藥品等，按省級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)配齊，為幼兒的身心健康成長(zhǎng)提供了保障。

二、辦園主要經(jīng)驗(yàn)與成效

實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)辦12年來(lái)，始終堅(jiān)持?一切為了孩子?的辦園宗旨，積極開(kāi)展?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象?的主題活動(dòng)，圍繞?讓每一位在園的孩子快樂(lè)地過(guò)每一天?的工作目標(biāo)，要求全體教職工樹(shù)立全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以效益求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，努力做到讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓幼兒家長(zhǎng)放心和滿意。

實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)決貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒園教育指南》等幼教法規(guī)，不斷深化改革，從體制、教育、保育、管理和人才諸方面探索出一條符合實(shí)際特色辦學(xué)路子，取得了可喜的成績(jī)，受到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定和積極推崇。

（一）科研促進(jìn)教研，打造一流的保教質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)幼兒園深知，一個(gè)教育單位，她的教育、教學(xué)、科研是她的生命力蓬勃旺盛的主動(dòng)脈。要在幼教之林立于不敗之地進(jìn)而發(fā)展壯大，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，必須以教育科研為依托。實(shí)驗(yàn)幼兒園在加大硬件投入的同時(shí)，更注重軟件的建設(shè)，結(jié)合實(shí)際需要廣泛吸納教育科研的新成果，在充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，形成實(shí)驗(yàn)幼兒園獨(dú)特而富有活力的幼教體系。

1.育人重實(shí)際，育德是根本。

實(shí)驗(yàn)幼兒園崇尚?以人為本，以德為魂?。對(duì)幼兒的教育以此為核心，對(duì)教師的要求以此為標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)心教育始終是實(shí)驗(yàn)教育的核心課程；助人為樂(lè)己成為實(shí)驗(yàn)師生的光榮傳統(tǒng)。社會(huì)榮辱觀是實(shí)驗(yàn)道德建設(shè)的必修課。從捐助西部地區(qū)建設(shè)母親水窖到印度洋海嘯的受災(zāi)兒童，從幫助突發(fā)急病的幼兒園伙伴、突遇厄運(yùn)的貧困家庭到2008年四川汶川5〃12大地震、2009年云南旱情的愛(ài)心奉獻(xiàn)籌集捐款，實(shí)驗(yàn)幼兒園都走在社會(huì)公益活動(dòng)的前列。這些活動(dòng)不僅凝聚了實(shí)驗(yàn)全體師生家長(zhǎng)的愛(ài)，更重要的是給予幼兒潛移默化的道德影響，打下幼兒高尚品格的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也對(duì)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體的社會(huì)思想道德建設(shè)起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)師生的愛(ài)心表現(xiàn)得到了社會(huì)各界的肯定和支持。

強(qiáng)調(diào)教師和幼兒共同參與，平等相處。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，努力探索了適合本園幼兒健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的育人模式，即?社會(huì)真實(shí)踐活動(dòng)?育人，?實(shí)驗(yàn)愛(ài)心奉獻(xiàn)?育人，創(chuàng)建?汕尾市‘小公民’道德建設(shè)基地?育人，形成了集學(xué)前創(chuàng)造教育、社會(huì)真實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)教育等為一體的特色教育，完善了跟隨過(guò)程和課程發(fā)展的評(píng)價(jià)方法，真正實(shí)現(xiàn)了?學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?的育人目標(biāo)，達(dá)成實(shí)驗(yàn)幼兒園的辦園愿景：讓身邊所有的人懂得愛(ài)、實(shí)踐愛(ài)。

2.教研重過(guò)程，教改是基礎(chǔ)。

在教育科研活動(dòng)中，必須以開(kāi)放的心態(tài)接受新理念、新方法、新思維，同國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿接軌。堅(jiān)持改革開(kāi)放與國(guó)際國(guó)內(nèi)教育理念接軌的結(jié)果，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育工作的發(fā)展。堅(jiān)持科研促教研，教研促教改，教改促教育，全面提高保教質(zhì)量。為全面提升教師素質(zhì)，幼兒園經(jīng)常組織教師觀摩活動(dòng)，多次進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略，教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思，尋找到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所隱含的教育價(jià)值。開(kāi)展自薦、仿真、觀摩、公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，組織大家一

起聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析。從而讓教師明白有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該怎樣來(lái)組織，使實(shí)驗(yàn)幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)得到迅速提高，教學(xué)科研水平年年上臺(tái)階。我們還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈、閱讀識(shí)字、快樂(lè)實(shí)踐等特色教育活動(dòng)。使幼兒在快樂(lè)的童年生活中幸福成長(zhǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，將幼兒園的教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新的平臺(tái)。

歷年來(lái)，幼兒園在各方面取得了顯著的成績(jī)，教師舞蹈節(jié)目《楚天鼓舞》獲廣東省幼兒教育十年輝煌成就優(yōu)秀節(jié)目二等獎(jiǎng)；幼兒舞蹈節(jié)目《老鼠娶親》獲廣東省幼兒教育十年輝煌成就優(yōu)秀節(jié)目組織獎(jiǎng)；幼兒舞蹈節(jié)目《滑稽的小指揮家》獲得省婦聯(lián)系統(tǒng)舉辦的?童星璀燦耀南粵?三等獎(jiǎng)；教師舞蹈節(jié)目《七彩袖》和幼兒舞蹈節(jié)目《春到草原》分別獲汕尾市電視臺(tái)和市農(nóng)經(jīng)辦聯(lián)合舉辦的?農(nóng)信杯? 舞蹈大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；大型幼兒舞蹈《樂(lè)娃慶春》在市電視臺(tái)舉辦的全市優(yōu)秀少兒文藝電視展播中獲得二等獎(jiǎng)；幼兒園分別于2001年被市評(píng)為?巾幗文明示范崗?、?市一級(jí)一類幼兒園?；2009年被省評(píng)為?巾幗文明示范崗?；團(tuán)支部于2000年、2001年連續(xù)被評(píng)為?紅旗團(tuán)支部?；2010年幼兒園被評(píng)為?汕尾市三八紅旗集體?；涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀人才：1999年黎月珍被評(píng)為?市十佳校長(zhǎng)?；1999年洪作珍被評(píng)為市優(yōu)秀教師；1999年黎月珍被評(píng)為廣東省?南粵優(yōu)秀幼兒教師?；2002年譚愛(ài)華被評(píng)為?市十佳優(yōu)秀班主任?；2003年高麗玲被評(píng)為廣東省?南粵優(yōu)秀幼兒教師?； 2003年李麗平被評(píng)為?市優(yōu)秀團(tuán)員?；2006年劉碧芬被評(píng)為廣東省?南粵優(yōu)秀幼兒教師?；2007年李麗平被評(píng)為?市優(yōu)秀教師?；2009年劉碧芬被評(píng)為?全國(guó)優(yōu)秀園長(zhǎng)?； 2010年劉碧芬

被評(píng)為?汕尾市先進(jìn)工作者?；2010年卜英霞獲得市德育技能大賽二等獎(jiǎng)；幼兒美術(shù)作品多次在成長(zhǎng)的足跡〃世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽、明日之星〃中國(guó)少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽及迎亞運(yùn)〃粵港青少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中獲獎(jiǎng)高達(dá)715人次，其中：特金獎(jiǎng)4人；金獎(jiǎng)39人；銀獎(jiǎng)257人；銅獎(jiǎng)106人；蓓蕾獎(jiǎng)7人；特等獎(jiǎng)15人；一等獎(jiǎng)41人；二等獎(jiǎng)56人；三等獎(jiǎng) 39人；優(yōu)秀獎(jiǎng)33人。

（二）重視家長(zhǎng)工作，打造一流家長(zhǎng)學(xué)校基地 幼兒園的發(fā)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，我園非常重視家長(zhǎng)工作和社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，突出服務(wù)意識(shí)，采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體合作，建立良好互動(dòng)，攜手共建發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家園、社區(qū)同步教育。

1、與家長(zhǎng)的溝通與合作

實(shí)驗(yàn)幼兒園本著“尊重、平等、合作、參與”的原則，倡導(dǎo)與家長(zhǎng)共同樹(shù)立正確的教育觀念，促進(jìn)家園共育。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校講座；開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)閱覽室；家教咨詢?nèi)?；通過(guò)宣傳欄每周向家長(zhǎng)公布教育內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)推薦國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的育兒文章，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)給予答復(fù)和反饋；各班不定期以多種形式,組織家長(zhǎng)會(huì)、家教沙龍、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，隨時(shí)接待家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況；多渠道學(xué)習(xí)幼教知識(shí)與方法，通過(guò)家訪、面談、電話訪問(wèn)、口述日記、寫便條、上門指導(dǎo)特殊幼兒等，跟進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要。我園每年舉辦一次的?實(shí)驗(yàn)陽(yáng)光家庭?和?優(yōu)秀育兒心得?更是大大的擴(kuò)充了我們這個(gè)家園共同體的力量和空間，更深層次的加深了彼此的認(rèn)識(shí)和理解。全園

教職員工以不斷開(kāi)拓，勤于思考，銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、與社區(qū)的溝通與互動(dòng)

充分利用社區(qū)資源，形成社會(huì)、家園共育的和諧局面。為了使教育與時(shí)代接軌，與社會(huì)接軌，我園注重利用社區(qū)的資源，充分挖掘各種有效的資源，使教育變得更開(kāi)放，更多元化。我們根據(jù)教育教學(xué)的需要，經(jīng)常會(huì)將課堂擴(kuò)展到社會(huì)，到大自然中，如帶孩子到附近的公園去感受大自然的季節(jié)變化，發(fā)掘大自然中的美；到消防局去參觀學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的消防知識(shí)；到超市去學(xué)習(xí)購(gòu)物；到供電、供水公司去了解相關(guān)的用電、用水常識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約用水、用電的意識(shí)等等，這些活動(dòng)既開(kāi)闊了孩子們的視野，又得到了家長(zhǎng)們的大力支持，許多家長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)主題，還特別上網(wǎng)為我們查找資料、打印圖片、提供參觀的便利，為我們的教育教學(xué)工作提供了便利與支持。在幼小銜接工作上，我們每年帶孩子到附近的小學(xué)參觀，邀請(qǐng)小學(xué)老師、校長(zhǎng)給家長(zhǎng)孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，為孩子順利過(guò)渡，減少家長(zhǎng)焦慮起到了極大的作用。通過(guò)各種社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不怕困難的良好個(gè)性，促進(jìn)幼兒交往能力的提高，增強(qiáng)孩子、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)群眾之間的感情交流。擴(kuò)張了孩子的眼界，豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了自信。

通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(zhǎng)對(duì)我園的滿意度呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，同時(shí)也大大提高了幼兒園的形象。

（三）后勤工作與保教并行，打造一流的幼兒服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)幼兒園深切地認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)前教育，幼兒園首要的任務(wù)是促進(jìn)和保障幼兒身心健康發(fā)育。后勤工作不僅關(guān)乎幼兒

的健康，也關(guān)乎員工的切身利益，關(guān)乎幼兒園的生存發(fā)展。

1.重視做好保健衛(wèi)生的常規(guī)工作，確保幼兒快樂(lè)健康地 成長(zhǎng)。

堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量是我園的管理目標(biāo)之一。為保證幼兒身心健康發(fā)展，我們把抓好幼兒衛(wèi)生保健及幼兒體能鍛煉、心理發(fā)展等工作放在重要位臵。每月檢查評(píng)比全園環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，使衛(wèi)生工作得到很好的落實(shí)。為了加強(qiáng)教職工的衛(wèi)生保健意識(shí)，我們組織教職工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》等，保健醫(yī)生定期向教師、保育員、家長(zhǎng)講解科學(xué)的保健常規(guī)工作，保健工作得到不斷的提高。

在日常工作中，我園注重加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，有目的地將安全、衛(wèi)生知識(shí)滲透到日常教育活動(dòng)中。注重?預(yù)防為主?，抓好晨檢。在有傳染病疫情期間，我們抓好預(yù)防工作，減少傳播疾病的機(jī)率。根據(jù)《綱要》精神，我們開(kāi)展新穎有趣、形式多樣的體育游戲活動(dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

針對(duì)目前獨(dú)生子女生活條件優(yōu)越、心理較脆弱的問(wèn)題，保健醫(yī)生和教師們注意對(duì)幼兒開(kāi)展心理健康教育，讓幼兒身心得到健康全面地發(fā)展。

2.不斷提高食品衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，提高工作效率。

我們堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，保健醫(yī)生和幼兒園膳委會(huì)定期針對(duì)食譜和幼兒飲食情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，正確使用《幼兒帶量平衡食譜》，在幼兒膳食烹調(diào)上突出了?細(xì)、碎、軟、精?，做到餐餐有花樣，每天不重復(fù)，保證幼兒充足的營(yíng)

養(yǎng)；嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收制度，食品索證制度，對(duì)庫(kù)房存放物品實(shí)行定期檢查，加大廚房操作程序檢查監(jiān)督的密度。堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)公布伙食賬目。由于我園對(duì)衛(wèi)生保健工作高度重視，食品衛(wèi)生工作質(zhì)量符合高標(biāo)準(zhǔn)要求，近幾年來(lái)，都評(píng)為汕尾市食品衛(wèi)生信譽(yù)度A級(jí)單位。

3.加強(qiáng)安全工作管理，提高后勤服務(wù)意識(shí)。

在安全工作方面，我園強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育，制定各類安全預(yù)案，定期對(duì)員工和幼兒開(kāi)展安全教育，樹(shù)立幼兒和員工的安全防范意識(shí)，獲得基本的自我護(hù)救常識(shí)；強(qiáng)調(diào)行車安全，不斷加強(qiáng)校車司機(jī)的安全行車意識(shí)教育，與司機(jī)和接送車人員簽定安全責(zé)任書，讓校車服務(wù)能以幼兒為本，讓家長(zhǎng)放心；強(qiáng)調(diào)門崗安全，聘用市保安公司的專職保安人員任保安工作；堅(jiān)持使用幼兒來(lái)園ID智能卡接送制度，對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行登記、查證和驗(yàn)證，堅(jiān)持執(zhí)行幼兒來(lái)園、離園站崗制度，謹(jǐn)防幼兒走失；強(qiáng)調(diào)設(shè)備設(shè)施使用安全，設(shè)專人每日對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全巡查，及時(shí)排除隱患；強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)開(kāi)支；執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫(kù)制度，確保完好率、使用率在90%以上。

三、存在問(wèn)題與努力方向

實(shí)驗(yàn)幼兒園在市婦聯(lián)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下取得一些成績(jī)，而這個(gè)成績(jī)應(yīng)歸功于這個(gè)時(shí)代——改革的時(shí)代，前進(jìn)的時(shí)代。實(shí)驗(yàn)幼兒園也就是這個(gè)時(shí)代譜就的閃亮著智慧與生命的蓬勃向上的樂(lè)章。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，都給了實(shí)驗(yàn)人信心與努力的方向?；厥资斋@歷程，實(shí)驗(yàn)人永遠(yuǎn)銘記在心。

通過(guò)認(rèn)真的自評(píng)自查，我們看到幼兒園在近幾年的迅猛發(fā)展，并取得了顯著成績(jī)，但也存在如下不足之處，我們還待努力，在今后的工作中，仍需完善和提高以下幾方面的工作：

一、繼續(xù)更新教育理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，突出辦園特色；

二、繼續(xù)加大投入改善辦園條件，充分利用網(wǎng)絡(luò)化資源，完善信息資源庫(kù)，強(qiáng)化教師信息技術(shù)與教學(xué)整合的能力；

三、加強(qiáng)教科研力度，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫和發(fā)表經(jīng)驗(yàn)文章并加大課題研究力度。

?以人為本，構(gòu)建特色，穩(wěn)步前行?。在汕尾幼教事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)幼兒園還將不懈的努力，改進(jìn)我們的不足，努力鍛造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育理念、掌握幼教先進(jìn)方法、資深與新銳交融的教師和管理隊(duì)伍，形成獨(dú)具特色富有成效的幼兒教育體系?；貓?bào)家鄉(xiāng)父老，播撒智慧種子，既是實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的天職，又是實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展的需要。努力實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)人心中的夢(mèng)——建成一所與國(guó)際接軌的、示范性的幼兒園。

綜上所述，對(duì)照《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們認(rèn)為，我園各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到省一級(jí)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家評(píng)估指導(dǎo)。

汕尾市實(shí)驗(yàn)幼兒園 二〇一〇年九月

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第五篇：申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

一、基本概況

城東幼教中心創(chuàng)辦于2000年，是一所園林式全日制民辦幼兒園。位于交通便利、環(huán)境優(yōu)美、繁華安置小區(qū)內(nèi)，符合國(guó)家有關(guān)幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃的要求。幼兒園總投資300萬(wàn)元，在2010年8月，評(píng)為“縣一級(jí)一類幼兒園”。

我園占地面積1580m2，戶外活動(dòng)場(chǎng)地890 m2，全園綠化覆蓋率達(dá)30%以上。園內(nèi)外綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇、清潔整齊、設(shè)施齊備、布局合理、幼兒活動(dòng)室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質(zhì)好、效率高、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒260名，教職工15人，12人具備幼兒園教師資格。

我園確立了 “創(chuàng)辦園風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色佳、幼兒身心和諧健康發(fā)展的幼兒園”的奮斗目標(biāo)，以“一切為了孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，面向社會(huì)、面向未來(lái)”為宗旨，積極推行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦園方向，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩(wěn)健求實(shí)，努力提高保教質(zhì)量和辦學(xué)效益，朝著辦園目標(biāo)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。我們的工作得到上級(jí)管理部門、社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)，我們先后接待了全國(guó)各地的同行和知名人士來(lái)園參觀指導(dǎo)。

二、近年來(lái)辦園的主要做法及成績(jī) 依法辦園，明確發(fā)展方向。

1、依法辦園，手續(xù)齊備。依照相關(guān)法規(guī)規(guī)定，領(lǐng)取辦學(xué)許可證、衛(wèi)生許可證、房屋安全合格證、民辦許可證、機(jī)構(gòu)代碼證等證照，手續(xù)完善。

2、建立健全各項(xiàng)制度，如學(xué)習(xí)制度、安全制度、（二）重視經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化育兒環(huán)境。

優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，良好的育人環(huán)境，是辦好幼兒園的前提和基礎(chǔ)。在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下，我們力求按照一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷改善辦園條件，以滿足幼兒的發(fā)展需要，體現(xiàn)“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的條件和資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。全園設(shè)有活動(dòng)室、閱讀室、多功能室等專用活動(dòng)室。有戶外活動(dòng)場(chǎng)地、塑料跑道、玩沙區(qū)、種植園地等。投入資金300萬(wàn)，為幼兒身心和諧發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)豐富、舒適的良好成長(zhǎng)環(huán)境，是幼兒生活與學(xué)習(xí)的家園、樂(lè)園和學(xué)園。

園內(nèi)設(shè)立多媒體電教平臺(tái)，并投入使用，各班的電腦已與電視機(jī)連接，增設(shè)幼兒園校園網(wǎng)、幼兒園網(wǎng)站、蒙臺(tái)梭利操作室、購(gòu)置了蒙氏教具、奧爾夫音樂(lè)器材，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)資源共享，使現(xiàn)代化信息運(yùn)用到教育活動(dòng)中。

重視隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

我園設(shè)園長(zhǎng)一名，副園長(zhǎng)兩名，園長(zhǎng)學(xué)歷均達(dá)到學(xué)前大專學(xué)歷，取得園長(zhǎng)上崗證書，并取得幼兒教師職稱。團(tuán)結(jié)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，“五常法”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，并大膽嘗試引進(jìn)該管理模式，以改善工作質(zhì)量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)提高教職員工在環(huán)境衛(wèi)生、安全、服務(wù)效率及自我管理方面的質(zhì)素

我園建立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎(jiǎng)勵(lì)制等互相依存、互相制約、相互促進(jìn)的園內(nèi)運(yùn)行機(jī)制。我園的管理機(jī)制以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心，以充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，保證了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的落實(shí)，也保證了園長(zhǎng)有權(quán)、有責(zé)、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責(zé)

以園本培訓(xùn)為核心，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布,使幼兒教育改革進(jìn)入一個(gè)新的階段,也對(duì)教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開(kāi)展了。

1、樹(shù)立科學(xué)的教育觀，規(guī)范教育行為，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。教育觀直接影響著教育行為，是有效開(kāi)展教育活動(dòng)的前提。我園一直來(lái)以新《綱要》為指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教育活動(dòng)的需要、幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，靈活選擇教育活動(dòng)的組織形式和靈活安排一日活動(dòng)，并開(kāi)展主題探索教學(xué)和蒙臺(tái)梭利教育模式，允許教師根據(jù)班級(jí)的具體情況決定活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們看到幼兒活動(dòng)更加靈活、自主，同時(shí)為教師們拓展了創(chuàng)造的空間。

2、從本園實(shí)際出發(fā)，探索適合本園情況的課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）按幼兒興趣和發(fā)展需要，開(kāi)展主題探索活動(dòng)。

在幼教改革大潮的推動(dòng)下，我園因地制宜、就地取材、大膽革新、積極探索適合我園的發(fā)展課程。主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)和與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。

（2）改革幼兒整天生活，打造“生態(tài)兒童樂(lè)園”。

幼兒的整天生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，讓他們真正擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，這是我們改革整天生活的目的。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)、反思，找出了本園存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際，找出自己教育行為的定位，并對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究：

──尊重每一個(gè)幼兒，建立和諧良好的師幼關(guān)系。──擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間，為幼兒的主動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件。──以幼兒的一日活動(dòng)為課程，改革幼兒的整天生活活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外課程改革的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)際，我們嘗試了以下的改革：

──按《綱要》要求結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展水平的一日生活課程。減少集體上課時(shí)間，嘗試實(shí)施以分組活動(dòng)、進(jìn)區(qū)活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的組織形式，保證幼兒的自由活動(dòng)時(shí)間。

──充分發(fā)揮幼兒園得天獨(dú)厚園林特色的生態(tài)環(huán)境作用，著力打造“生態(tài)兒童樂(lè)園”，引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在擁抱自然、共享自然中，快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

（3）融合自然美與藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環(huán)境的協(xié)調(diào)所展現(xiàn)出來(lái)的美的形式，能帶來(lái)審美的愉悅和情感的共鳴。藝術(shù)與自然有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何利用我園環(huán)境優(yōu)雅、自然風(fēng)光綺麗的獨(dú)特條件，引發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，也是我園準(zhǔn)備探究的一個(gè)課題。

全面提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

1、重視做好保健衛(wèi)生的常規(guī)工作。

2、關(guān)注幼兒心理健康，做好個(gè)別矯治。3．加強(qiáng)指導(dǎo)體育鍛煉

4、做好安全防護(hù)工作、防止意外事故的發(fā)生。

5、執(zhí)行食品衛(wèi)生制度。

6、做好預(yù)防接種和體格檢查工作。

以大教育觀為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)、幼兒園三位一體的合力作用。

幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，幼兒良好素質(zhì)培養(yǎng)離不開(kāi)家庭、社會(huì)。因此必須充分發(fā)揮家庭教育的主觀能動(dòng)性，充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮三者整合作用。

三、存在問(wèn)題及今后努力方向。

1、不斷完善辦園條件。

以創(chuàng)幼兒園品牌為目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)影響力與競(jìng)爭(zhēng)力。加大投入，增添現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、電子化、信息化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善、充實(shí)辦園環(huán)境與設(shè)施，為幼兒園全面發(fā)展提供優(yōu)良的物質(zhì)保障條件與幼兒活動(dòng)空間。

2、加快教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，要不斷加強(qiáng)管理人員業(yè)務(wù)水平的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)；抓好教師的繼續(xù)教育工作，提升教師學(xué)歷層次與理論水平；培養(yǎng)有一定影響力的名師與教學(xué)能手。

3、大力加強(qiáng)教研工作。

認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展園本課程研究。開(kāi)展課題研究，突出幼兒園教育優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大輻射示范作用。

我們希望通過(guò)不斷努力，朝著現(xiàn)代化的文明園、特色園、品牌園的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。繼續(xù)努力爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量、以改革求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展。我們相信在領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把城東幼教中心辦成更高層次，更高素質(zhì)的新型幼兒園。

特此申報(bào)，請(qǐng)予以評(píng)估。

鄱陽(yáng)城東幼教中心 2014年10月28日