第一篇：過程性督導匯報材料

過程性督導匯報材料

王村鎮(zhèn)彭家小學

李榮超

一年來,學校圍繞“健康、快樂、規(guī)范、實效”的辦學理念，以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作,實施封閉式管理。努力創(chuàng)辦具有自己特色的“精細化”彭家小學，同時開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動，使學校教育教學質(zhì)量有了明顯的提高，在各級教育主管部門的指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績，得到了家長及社會各界的一致好評?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、2013年度督導學校存在問題整改工作

2014年2月，區(qū)教育督導檢查組對我校2013年教育工作進行了督導評估，下達了對我校2013年度教育工作專項督導評估的反饋意見，在肯定我校教育工作所取得成績的同時，指出了存在的問題與不足，并提出了切實中肯的整改指導意見。對區(qū)教育督導檢查組指出的問題和整改建議，我校高度重視，立即成立了教育工作整改領導小組，召開了各處室分管人員會議，針對存在的10方面制訂出切實可行的整改計劃、措施，分工負責，明確責任，并及時將整改進度及結(jié)果上報分管領導。

二、創(chuàng)新性工作

今年，我校創(chuàng)新性工作有二項。一是實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式；二是運用“爭章”動機效應，激發(fā)學生競爭意識

（一）實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式

彭家小學廣泛征求家長、教師對學校管理、教學方面的意見和建議。共收到意見和建議1000余條。其中家長、教師反映強烈的是學校能夠解決學生的午飯問題，學校非常重視，多次召開會議專題研討，商討解決辦法，克服重重困難，餐廳已于5月4日正式營業(yè)，徹底解決了師生午餐問題，解除了家長的后顧之憂。于5月7日正式實行封閉式管理，近300名師生午休問題得以解決。這是該校繼餐廳開業(yè)解決學生午餐問題之后，為廣大家長解決的又一實際難題。學生在校統(tǒng)一就餐后，再有學校安排學生統(tǒng)一午休。

從目前情況看,此舉不僅減輕了家長接送學生的負擔，還大大減少了學生外出的安全隱患，學生下午上課精力充沛，提高了學生學習質(zhì)量，受到了學生和家長的歡迎。

（二）、運用“爭章”動機效應，激發(fā)學生競爭意識

我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，此項活動的開展，給學生創(chuàng)造了一個在各個方面展現(xiàn)自我的平臺，調(diào)動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲。小圖章將表揚具體化 學校為每一名老師配備了一枚小圖章，制定了圖章使用規(guī)則，學生每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，無疑會起到督促鼓勵作用。

三、年度重點工作；

（一）、新建教學樓投入使用：新教學樓投資270余萬元，使用面積1582.57平方米，設計規(guī)模12個教學班，可以容納500余名學生?，F(xiàn)在7個教學班下周五前全部安裝電子白板及多媒體配套設施。，配套齊全的現(xiàn)代化教學設施使辦學條件實現(xiàn)質(zhì)的跨越。在鎮(zhèn)黨委政府支持幫助下，投資近6萬元新購置課桌凳300套，我校學生全部用上了新課桌，學習條件得到了改善。

（二）、校園提升改造工程：圍繞新教學樓建設，學校同步進行校園提升配套工程建設，樓前活動廣場已整修完畢交付使用。校內(nèi)籃球、排球、羽毛球場地、環(huán)校道路、綠化場地、透景墻等一系列工程正在施工，工程預計投資50余萬元。

（三）夢想教室建設：上海夢想基金會是個致力于鄉(xiāng)村素質(zhì)教育額慈善機構(gòu)，開發(fā)的夢想課程特別有助于幫助農(nóng)村孩子們自信、從容、有尊嚴地成長。為了讓農(nóng)村孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育，縮短城鄉(xiāng)差距，學校積極與上海真愛夢想基金會聯(lián)系，在局黨委的支持幫助下，投資15萬元與夢想中心合作建設了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質(zhì)量圖書。20名優(yōu)秀教師在暑假期間參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。新學年，學校將制定措施，使用管理好夢想教室。

（四）、加強師德建設,全面提升教師形象。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。本學期，每人寫了5000余字的師德筆記。

2、組織教師積極參加黨的群眾路線教育實踐活動：組織全體黨員、教師原原本本研讀了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費-重要論述摘編》等書，參與了6個專題的學習交流和討論，觀看了8部教育專題片，并寫出觀后感。

3、與教師簽署師德行風承諾書 ：6月份，學校召開全體教師會議，傳達區(qū)教體局文件精神，要求全體教師堅決謝絕謝師宴，營造風清氣正的社會氛圍。學校還與每位教師簽署了《師德承諾書》和不違規(guī)操辦和參與升學宴，不參加任何形式的謝師宴承諾書。

4、對教師進行師德考核。8月份，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面對教師進行了師德考核，考核采取師德考核與教職工年度考核結(jié)合進行。采取自評、民主評議、考核工作小組評議的方式，有13名教師被評為師德考核優(yōu)秀等次。

（五）、加強德育工作管理，提高學生道德素養(yǎng)

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校德育工作規(guī)劃，扎實開展推進德育。

1、充分利用國旗下講話，對學生進行德育教育。國旗下講話由八位中隊輔導員和其他任課教師負責進行，達到了教育的良好效果。

2、為進一步增強師生的法制意識，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，3月26下午，學校邀請王村司法所李所長和王村派出所于警官給全校300多名師生做了一次生動具體、教育深遠的法制報告。

3、以節(jié)假日為契機，開展各種系列主題教育。在學雷鋒活動月中我校邀請道德模范胡立海到我校給全校師生做學雷鋒事跡報告會，掀起了全校學雷鋒高潮。清明節(jié)期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，參觀胡立海學雷鋒事跡展；四月份召開了春季田徑運動會； “六一兒童節(jié)”，學校組織全校師生“慶六一”文藝匯演。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，4、學校舉辦交通安全知識講座

4月10日下午，學校邀請王村交警大隊的王隊長到校，為同學們作了一次交通安全知識講座。圍繞如何加強自身交通安全，王隊長講了道路車輛、交通信號、行人的交通安全、自行車行車安全、安全乘坐交通工具、道路上的危險等內(nèi)容。講座的舉辦，增強了同學們的安全意識。

（5）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，邀請鎮(zhèn)司法所長李峰、王村鎮(zhèn)派出所民警到校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內(nèi)容進行考試。

（六）、名師建設方面

1.學校認真落實教體局2014年49號文件精神，制定了《彭家小學加強名師隊伍建設培養(yǎng)規(guī)劃和實施方案》，建立名師培養(yǎng)人選人才庫，實施名師分層次培養(yǎng)工程。

區(qū)級名師培養(yǎng)人選：劉 靜

校級名師培養(yǎng)人選：尚利民 李華玲 趙 慧 張 琦 胡志偉 郭晨曦

2、成立“劉靜工作室”、“專業(yè)團隊工作室”，帶頭組建教師專業(yè)自主發(fā)展團隊。劉靜是區(qū)級骨干教師，在劉靜及教研組長帶領下，承擔校級以上課題研究，參加各級優(yōu)質(zhì)課等活動，形成本校教研團隊。

3、發(fā)揮名師培養(yǎng)人選的傳、幫、帶作用。將2010年以后參加工作的青年教師作為指導和培養(yǎng)重點。2010年以后參加工作的教師是：王翠花、郭晨曦、王招弟、范文朝、魏翔。按照梯度培養(yǎng)模式，從新教師、成長期教師、骨干教師、名師的梯次培養(yǎng)入手，針對不同層次教師制定具體培養(yǎng)規(guī)劃。

4、學校建立名師培養(yǎng)人選檔案，將名師在教育教學實踐中的各項成績與具體事跡記入檔案。加強對名師隊伍建設工作的考核管理。學校設立名師培養(yǎng)專項資金，保障名師隊伍建設與培養(yǎng)經(jīng)費。5、2014年以來取得的成績：（1）胡志偉：音樂優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎。（2）張琦：思品優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎

（3）劉靜：區(qū)第二批中小學骨干教師、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎、區(qū)教師基本功比賽小學組三等獎（4）王充：語文優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎（5）孫有：信息技術優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎

（6）范文朝、郭晨曦、魏翔：區(qū)微課資源建設先進教師小學組一等獎。

（7）張軍：省基礎教育教學信息化評選省二等獎（8）呂丕春、孫有2篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

（七）扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作

1.成立了以校長為組長，學校領導班子成員和教研組長為成員的課堂教學改革領導組，合理分工，明確職責，要求各成員各盡其職，各負其責。為此項工作的順利開展做好了組織上的準備。

2、根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際情況，利用我?，F(xiàn)有的三個多媒體教室，對全體任課教師進行編排，確保每周每位教師都在多媒體課堂上兩節(jié)課。

3進行了一次“教學設計”評比。要求各級各學科準備教學設計，上交到學校，由全體教師依據(jù)學校實施細則分教研組進行評比，檢驗了我校教師的設計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學習機會。

4、進行了兩次高效課堂展示課活動。由全校任課教師每人上一節(jié)高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認真準備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進一步修改的意見和建議，真正做到了群策群力。

5、積極參與全區(qū)“信息化高效課堂建設”校長論壇工作。

6、通過集體備課的形式，在學科教研組內(nèi)完成課標的集體學習，參加周村區(qū)的教師基本功能力測評工作。

7、在全校范圍內(nèi)組織一次微課程大賽，組織學校的四個學科教研組參加周村區(qū)優(yōu)秀備課組評選。積極參加周村區(qū)課堂教學特色教師評選。

（八）、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用

1、成立了家長委員會：4月1日，學校成立了家長委員會，24名家長參加了會議。學校向家長介紹了成立家長委員會的目的、意義，介紹了相關制度，最后，家長還對學校教育教學工作提出意見和建議。

2、扎實開展大家訪活動： 5月份我校組織所有教師參加了“千名教師大家訪活動”做到覆蓋所有在校生，并延伸到新一年級。對在校生以及今年才報名的一年級新生都逐一到家，征求家長對教育、對學校的意見建議，了解學生的家庭情況，與家長溝通交流孩子在校表現(xiàn)，探討家校攜手共同培養(yǎng)孩子的措施。5月5日晚7:30，周村新聞頻道在“周村新聞”欄目中播發(fā)了我校開展的教師家訪活動視頻。3、4月29日下午，學校召開家長會，一至五年級260余名家長參加會議。會議分兩個階段召開。第一階段在階梯教室，由李校長向家長集中匯報。李校長以《為了我們共同的目標》為題，從管理、教學、未來規(guī)劃等幾個方面向家長做了匯報。第二階段會議以班級為單位召開，家長會的召開，搭起了教師家長溝通的平臺，為下一步的教學打下了良好的基礎。

會議開始之前，家長們還觀看了學生陽關大課間的展演。

4、師生同樂，共慶六一。5月30日上午，全體學生歡聚一堂，共同慶祝六一國際兒童節(jié)。學校邀請部分家長及村居書記、家委會全體成員參加，文藝匯演以“與快樂同行”為主題，充分展現(xiàn)了同學們積極向上的精神面貌。

文藝匯演中還為獲得學?！皥F結(jié)友善星”“勤儉節(jié)約星”“孝敬父母星”“尊敬師長星”“熱愛勞動星”的同學頒了獎。

5、家長走進課堂來。6月3日，這是我校本學期開展家長義工活動的第一天。家長義工的到來，增進了學校與家庭之間的溝通。家長們深入課堂聽課、觀看陽光大課間活動、查看學校食堂、學生午休等情況。家長離校時，根據(jù)在校查看到的問題提出意見或建議。

（八）、教學成績優(yōu)異：一年來，學校改革各項管理制度，狠抓教學常規(guī)落實，教學成績名列前茅，被區(qū)教體局評為2013年度教育工作目標考核先進單位、教育教學工作先進單位、校車管理先進單位。教師素質(zhì)也得到顯著提升。

（九）素質(zhì)教育結(jié)碩果：學校注重學生素質(zhì)提升，落實“周周有活動”方案，不僅在校內(nèi)組織數(shù)學競賽、古詩詞背誦過關比賽、書寫小明星評選、詩配畫手抄報比賽、英語書寫比賽、手抄報展覽等一系列活動，舉辦了法制報告會、學雷鋒事跡報告會，參觀古商城，瞻仰烈士陵園，還積極參加區(qū)“奧運之星”體育節(jié)組織的各項活動，積極支持體校發(fā)展，并取得良好成績。一年來獲獎情況：

1、《紅領巾的驕傲》 《學會感恩》, 鎮(zhèn)六一文藝演出一等獎。

2、“奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組一等獎。

3、“奧運之星”體育節(jié)跳繩比賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組第二名。

4、“奧運之星”體育節(jié)踢毽子賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組第三名。

5“奧運之星”智力運動會,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組中國象棋第四名、國際象棋第二名。

6、“奧運之星”體育節(jié)籃球賽,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組女子第三名，區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組男子第四名?！皧W運之星”體育節(jié)羽毛球比賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組團體第三名。

8、“奧運之星”體育節(jié)乒乓球比賽,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組男團體第二名，女子團體第四名。

9、武術操比賽，獲農(nóng)村12所學校一等獎，（第二名）。

10、學校投資3000元，購置航空、航海器材，成立了航空、航海興趣小組，即將參加市區(qū)組織的比賽。

（十）安全工作

1、開學第一周召開學校安全工作專項會議，與各部門、班主任、教師、校車司機層層簽訂了《安全目標責任書》和《交通安全承諾書》，把安全責任分解、落實到人。合力創(chuàng)建平安校園。

2、加強門衛(wèi)管理。上班時間實行校園全封閉，嚴禁校外無關人員入校，嚴禁學生私自外出。來人來訪嚴格盤查登記，學生有病或有事外出，必須有家長來接，或者有班主任批準的請假條。

3、加強交通安全教育和管理，學校印發(fā)了《致家長的一封信》發(fā)放到每一位家長，切實提高家長的安全意識。

“ 夢想從這里開始，成功從這里起步”，現(xiàn)在我們彭家小學全體教師信心百倍，斗志昂揚。努力實現(xiàn)建設“精致彭小”的目標！

王村鎮(zhèn)彭家小學 2014、9

第二篇：“新兩基”過程督導匯報

崗烏鎮(zhèn) “新兩基”過程督導

匯

報

各位領導：

為保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，扎實推進我縣“新兩基”工作。我鎮(zhèn)根據(jù)縣委、縣人民政府相關文件和會議精神，在縣委、縣政府的堅強領導下積極開展相關工作，現(xiàn)將我鎮(zhèn)“新兩基”工作推進情況匯報如下：

一、基本概況

崗烏鎮(zhèn)距關嶺縣縣城47公里，轄12個行政村，1個居委會，130個村民組，總面積121.27平方公里，現(xiàn)有人口24537人?，F(xiàn)有寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學1所，在校生數(shù)878人，教學班18個；完小5所，教學點2個，在校生數(shù)1410人，教學班47個。公辦幼兒園1所，私辦幼兒園1 個，在園幼兒393人。中學教師55人，小學教師76人；幼兒園在職在編在崗教師5人，聘用教師數(shù)9人。

二、工作開展情況

（一）學前三年入園情況

2015年9月學前教育招生任務數(shù)200人，招生任務完成數(shù)202人，4-6周歲總?cè)藬?shù)1140人，學前教育入園（班）人數(shù)393人，學前三年入學率 ％；

（二）九年義務教育鞏固和輟學情況

小學階段適齡兒童總數(shù)2547人，已入學人數(shù) 人，入學率 ％ ；初中階段適齡少年總數(shù) 人，初中在校生數(shù) 人，初中毛入學率 ％；小學輟學學生 人，小學輟學率為 ％；初中學輟學率為 ％。

2008年9月一年級學生數(shù) 人，現(xiàn)在預計在初三就讀學生數(shù) 人，九年義務教育鞏固 ％。

為了更好地促進控輟保學工作，政府采取了獎懲制度，從簽訂責任書之日起，到學期結(jié)束，對輟學率超過小學0.6％、中學超過1.8％的班級，教師和村干部不能評優(yōu)。

（三）“三殘”兒童少年入學情況

“三類”殘疾兒童少年 人，其中喪能 人，已入學人數(shù) 人，三殘入學率 ％；

（四）高中階段入學情況

16-18周歲人數(shù) 人，普通高中在校生數(shù) 人，中職(中技)在校生數(shù) 人，高中階段毛入學率 ％。

（五）辦學條件

崗烏中學學校占地面積 ㎡，生均面積 ㎡;建筑面積 ㎡，生均面積 ㎡;宿舍建筑面積 ㎡，生均面積 ㎡。廁所面積 ㎡，生均面積 ㎡。食堂面積 ㎡，生均面積 ㎡。圖書冊數(shù)，生均圖書 冊。班班通配置班 套。

崗烏中心小學學校占地面積 ㎡，生均面積 ㎡;建筑面積 ㎡，生均面積㎡。廁所面積 ㎡，生均面積 ㎡。圖書冊數(shù)，生均圖書 冊。班班通配置班11套。

（六）師資水平

小學專任教師 人，學歷合格 人，合格率100%;初中專任教師 人，學歷合格 人，合格率 %。

（七）學校文化建設情況

三、主要做法

在教育工作中，鎮(zhèn)黨委、政府全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實基礎

教育、農(nóng)村義務教育在教育事業(yè)發(fā)展中的“重中之重”地位，牢固確立教育的全局性、基礎性、先導性的發(fā)展地位，把教育工作列入黨委、政府工作計劃、工作總結(jié)中，切實確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。工作中主要做到三個到位。

1.認識到位

政府同干部簽定《控輟保學責任書》，每年與各職能部門簽訂《崗烏鎮(zhèn)教育目標責任書》，中心學校同各校簽訂《崗烏鎮(zhèn)教育目標責任書》《崗烏鎮(zhèn)“新兩基”工作責任書》。實行行政、教師雙線控流責任制，即連片領導包片，駐村干部、村干部包村，校長包校，教師包班的控流責任制，明確責任，層層包干。村干部包動員，教師包宣傳。

2.宣傳到位

我鎮(zhèn)黨委政府定期和不定期組織干部職工、教師認真學習涉及教育的法律法規(guī)和有關教育工作政策、文件。利用出專刊、墻報、出動宣傳車，利用趕集天向群眾宣傳涉及教育的法律法規(guī)，中心學校向全鎮(zhèn)印發(fā)宣傳資料2000多份，宣傳教育改革的前沿思想，努力轉(zhuǎn)變廣大教師及家長的教育質(zhì)量觀。

3.措施到位

嚴格落實責任制，繼續(xù)實行齊抓共管，承包責任制的控輟保學措施。一是制定控輟保學責任制，領導干部、校長、教師都一一對在校生進行包保，對自己包保的學生，要及時了解動向；二是落實“兩免一補”政策，做好調(diào)查研究，建立完善貧困生長期求助機制；三是建立健全“留守兒童”檔案，對全鎮(zhèn)“留守兒童”的基本情況、家庭情況、監(jiān)護情況等信息有全面的掌握，定期開展“留守兒童”關懷活動，讓“留守兒童”感受到家庭的溫暖、關懷。四是加強學校內(nèi)部管理，努力提高質(zhì)量，采取措施努力解決學生厭學的問題，使每一個學生進得來，留得住，學得好。

四、存在的不足及今后發(fā)展方向

盡管我們竭盡全力，努力謀求我鎮(zhèn)教育又快又好的發(fā)展，但是離上級的要求和群眾的期望還有很大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師整體素質(zhì)不高，仍然嚴重制約著我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，相當一部分老師年齡偏大，面對新課程背景下的教育教學工作顯得力不從心，不能適應新課程背景下的教學需要。教師隊伍結(jié)構(gòu)不平衡，學科結(jié)構(gòu)不合理。教師培訓工作要進一步加強，缺乏優(yōu)質(zhì)教師資源。

2.農(nóng)村學校特別是邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村學校與城鎮(zhèn)學校在辦學條件、師資水平等方差距較大。

3.部分學校的硬件設施建設還沒有徹底完善，學校功能用房不足，還不能滿足現(xiàn)代教育的需要。

4.學前教育師資不足，村寨分散，僅有兩所幼兒園都集中辦在鎮(zhèn)上，邊遠的村寨的幼兒無法到園里入園，導至很多幼兒無法接受學前教育。

今后，我們將一如既往地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力支持和鼓勵民辦教育，加大對民辦幼兒園的監(jiān)管和指導，使民辦幼兒園合法化，正規(guī)化，提高我鎮(zhèn)學前教育入學率。進一步對動員初中畢業(yè)未進高中的學生就讀中職學校，努力提高我鎮(zhèn)高中教育入學率。

想方設法盡快解決我鎮(zhèn)教育工作中存在的困難和問題，積極向上爭取資金，迅速完善辦學條件。同時，繼續(xù)加大管理力度，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平，使我鎮(zhèn)教育真正讓群眾滿意，讓領導放心。

崗烏鎮(zhèn)人民政府

2016年8月20日

第三篇：2014年下半年小學過程性督導總結(jié)

2014年下半年小學過程性督導總結(jié)（教學常規(guī)、高效課堂構(gòu)建、實驗教學、課程設置與實施、骨干教師管理）

一、值得肯定的方面：

1、教學常規(guī)：被查的17處小學能夠按照《嵐山區(qū)普通中小學教學常規(guī)基本要求》，加強教學常規(guī)管理，各校均制定了適合本校的教學常規(guī)制度，要求明確具體，基本形成對常規(guī)教學全程管理與調(diào)控的機制，考核標準科學合理，能夠注重統(tǒng)一性與自主性的結(jié)合，學校對教師的創(chuàng)新教學給予鼓勵，部分教師的教學反思有一定的實用價值。多數(shù)學校能夠組織教師開展集體備課，并取得階段性的效果，多數(shù)教師堂堂有教學設計，節(jié)節(jié)有備課素材，作業(yè)評閱及時、采用等級加綠色評語。跟蹤單元測試量、度符合要求。大部分學校設計了家庭書面作業(yè)監(jiān)控審批表，可操作性強，措施得力。中樓中心小學、明珠路小學、高興中心小學、黃墩中心小學、虎山中心小學、碑廓中心小學、嵐山中小學及時了解常規(guī)教學中的動態(tài)問題，有級部負責每周對教師的備課、作業(yè)、業(yè)務學習、作業(yè)批改記錄、教學反思、單元測試檢查一次，學校每月檢查一次，做到及時檢查，及時反饋，這種做法，收到了良好的效果。（1）教師的備課：各任課教師備課的數(shù)量足，很多教師超前備課。備課教學流程完整，書寫規(guī)范認真，教學目標明確，教學流程的設計清晰、翔實，備課中體現(xiàn)了師生的對話，突出了教為主導，學為主體的理念，使學、思、練得到了有機結(jié)合，新課改三維目標得到了較好的落實。表現(xiàn)較好的教師有：中樓中小的盧鳳霞、五樓山前的楊昕、黃墩中小的紀云、辛莊小學的韓慧慧、高興中小的王豐、巨峰中小的郭怡慧、虎山中小的牟霞、官山小學的劉蕾、碑廓中小的楊麗紅、安東為實驗小學的孫兆美、嵐山中小學的胡欣、明珠路小學的李玉紅、陳長彩。（2）集體備課：8處中心小學、明珠小學集體備課得到了強化，質(zhì)量有了較大的提高。集體備課有明確的分工和實施方案，重視對教材的挖掘，過程扎實認真，教學流程中體現(xiàn)出新的教學理念，重難點把握準確，在教學環(huán)節(jié)中能注重學生個性，注重創(chuàng)設情景和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重了學生自主、合作、探究的學習方式，注重了知識的積累與內(nèi)化，注重了實踐性與拓展性的統(tǒng)一。在這方面表現(xiàn)突出的學校有：中樓中心小學、高興中心小學、明珠路小學。（3）學生的作業(yè)、測試：作業(yè)、測試作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能夠提高學生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣；教師通過批改作業(yè)、測試，能及時發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度，檢查教學效果，從而能根據(jù)教學上存在的問題及時的改進教學，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。本著這個思路，注重從學生完成作業(yè)、測試的程度及習慣、教師布置作業(yè)的針對性、教師批改作業(yè)、測試的認真程度、綠色評語的運用及創(chuàng)新、學科作業(yè)是否有特色、單元測試分析等方面進行了抽查。做的較好的學校有：中樓中心小學、黃墩中心小學、高興中心小學安東衛(wèi)實驗小學、虎山中心小學、明珠路小學、碑廓中心小學。（4）家庭書面作業(yè)的監(jiān)控：多數(shù)學校嚴格遵守我區(qū)對中小學課外作業(yè)布置的實施意見，設計了學生家庭作業(yè)監(jiān)控表、學生家庭作業(yè)審批表。審批表包括：時間、班級、作業(yè)內(nèi)容、布置人、預計完成時間、審批人等。有的學校先有級部審批再有教導處審批，有的規(guī)模小的學校直接有學校審批。做得較好的學校有：明珠路小學、虎山中心小學、中樓中心小學。

2、高效課堂構(gòu)建：多數(shù)學校對高效課堂的探索與構(gòu)建工作比較重視，制訂了《“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》，注重課改理論的培訓，各中心小學派教干、骨干教師前往杜郎口、昌樂二中、濰坊世紀學校等地學習課堂教學模式，借鑒外地的課改經(jīng)驗與模式，結(jié)合本校的教學實際，進行了初步的探索，虎山中心小學在小學四、五年級進行了課前預習、課上交流、質(zhì)疑解惑、教師指點的課堂教學嘗試，收到了良好的效果。多數(shù)學校圍繞高效課堂建設，開展了一系列的公開課、示范課、說課、議課系列活動，把對課堂教學的評價納入了繼續(xù)教育的范疇，從而凸顯了課堂教學的重要地位。明珠路小學開展的“師徒高效課堂教學”展示活動，嵐山中心小學開展的“我講大家評”教學活動，很有創(chuàng)意。碑廓中心小學所有教師針對不同學科、撰寫教學反思，裝訂成冊，很有參考價值。

3、實驗教學：多數(shù)學校能夠利用好教學儀器設備做好部分實驗，有一定的試驗管理措施，教學儀器、設施利用率逐步提高，師資配備有所加強，高興中小學、黃墩辛莊小學、高興興業(yè)小學配備了專職的科學教師，他們的做法是全面落實課程方案的具體體現(xiàn)，值得肯定。

4、骨干教師管理：（1）骨干教師檔案齊全。各中心小學都有包括骨干教師人員匯總、證件資料及相關情況的系列檔案，有骨干教師個人檔案。骨干教師多在一線任教，教學成績優(yōu)秀。（2）充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。各學校都能積極貫徹落實《嵐山區(qū)骨干教師培養(yǎng)與管理辦法》（嵐教發(fā)[2014]9號）文件及相關要求，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況，制定具有校本特點的“師帶徒”活動方案。如高興中小的結(jié)隊活動有申請書、有協(xié)議書、有具體的活動方案及實施過程記錄，有參加活動人員的心得體會、收獲等。其興業(yè)小學的帶徒活動成果顯著。安東衛(wèi)中小的“師帶徒”工程和黃墩中小的“師帶徒活動”開展的很活躍，過程材料記錄詳實，有說服力。明珠路小學結(jié)合“高效課堂”開展師徒聽課評課活動使老師們得到共同提高。（3）送教下鄉(xiāng)活動取得一定成效。各結(jié)對學校都已經(jīng)在2013-2014下學期開展了這項活動。其中虎山中小和高興中小的活動開展的比較早，活動過程有記錄，有反饋；嵐山頭中小骨干教師多，對黃墩中小的送教活動安排的很具體，送課質(zhì)量高，活動開展的扎實有效，總結(jié)到位。本學期的送教活動已經(jīng)列入學校工作計劃。

二、存在的問題與不足：

1、教學常規(guī)方面：部分學校在常規(guī)監(jiān)控方面存有隨意性，有檢查了就想起來了，缺乏制度約束，缺乏層次管理，部分教師備課本不寫學校、科目、姓名、備課時間，顯得很不規(guī)范。個別教師拿不出紙質(zhì)備課，應付搪塞，有的教師備課量不足，還有的教師先上課，后補備課，一看備課筆跡就知道是應付的，有些教師的備課欄目填寫不齊全，教學環(huán)節(jié)設計、師生雙邊活動、教學重難點、特別是教后反思實效性不大。部分學校的集體備課只注重大學科，忽視小學科。作業(yè)設計多數(shù)停留在注重“雙基”方面，探究性、拓展性、動手操作的作業(yè)少；作業(yè)的批改有少時間的，有缺評價的，還有無等級的。特別是作文批改符號使用混亂，作文批語指導意義不大。全區(qū)小學科學生活普遍沒做，教師更談不上批閱。部分教師對單元測試只閱，不評析，不重視單元講評，教師沒有講評教案，測評流于形式。有些教師對家庭作業(yè)不檢查，只看家長是否簽名即可。有些教干、教師的聽課記錄量不足，記錄不夠規(guī)范，特別是對教學反思、教學建議欄目填寫欠缺。由于迎接省規(guī)檢查，致使好多學校實驗室搬遷、重建。因而，全區(qū)小學科學實驗教學開課率低，學生動手操作能力差。

2、高效課堂方面：全區(qū)小學高效課堂構(gòu)建工作不夠積極主動。小學一至三年級沒有行動，小學四、五年級在個別學校有所行動，但未確立真正意義上的高效課堂教學模式，多數(shù)學校僅僅制訂了高效教學模式的方案，有的還在等待觀望，未有實質(zhì)性的行動，在高效課堂教學模式的構(gòu)建上，目標不明確，規(guī)劃不具體，步驟不合理，措施不完善，無處下手。多數(shù)學校還停留在常規(guī)管理的聽、評、議層面上，重形式，輕實效，背離了高效課堂的宗旨。

3、課程設置與實施：部分學校對執(zhí)行國家課程認識的高度不夠，對課程開設的重要性認識不足，存在隨意增減課程課時和重“考試科目”、輕“非考試科目”現(xiàn)象，語文、數(shù)學等學科課時偏多，擠占課時現(xiàn)象普遍存在，音體美以及綜合實踐、地方課程、學校課程等學科開設課時不足、實施效果不佳。個別學校部分年級的英語課依然未開設，有的學校雖然按規(guī)定開設了英語課但是落實不好，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學生面對課本非常陌生，一臉茫然。有些學校課程設置與實施存在“兩張皮”現(xiàn)象，這部分學校一般備有兩套課程表，應付檢查一套，日常使用一套，課程設置與實施不一致。校本課程的開發(fā)和使用沒有連續(xù)性，有些學校還是停留在幾年前研究材料上固步不前，也缺乏有效指導。部分學校的校本課程開發(fā)和使用仍處在初級階段，不能準確定位校本課程角色，只注重了形式而忽視了其內(nèi)涵。有的種類太少，不能滿足學生發(fā)展需求。

4、骨干教師管理：有的學校檔案建設不到位，檔案材料不夠齊全，需要補充。有的學校本學期的“師帶徒’’工程浮于表面，或者已經(jīng)進行但是沒有留下材料記錄；有的學校一個老師帶多個徒弟；指導教師的書面總結(jié)做的不夠，被指導教師的匯報課或公開課上的不多或者是沒有記錄，心得體會多數(shù)沒寫。送教活動中有的學校是去聽課評課而沒有送課，有的學校對送課教師的活動沒有做出系統(tǒng)評價，聽課教師也沒有寫出自己的收獲及體會。更有個別骨干教師的教學成績不理想，位于同校同年級下游，應引起重視。

三、建議與意見：

1、教學常規(guī)：學校常規(guī)檢查要常抓不懈。注重過程性檢查材料的積累。對學校、教師日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋，及時糾正。對教師的常規(guī)要規(guī)范，不能只看教師備課、聽課、作業(yè)批改記錄等教學方面材料的數(shù)量，還要看質(zhì)量，看實效性。各校要加大對科學、英語、信息技術、校本課程集體備課的力度。切實開展好實驗教學，使學生的實驗開出率、分組實驗率達到規(guī)定的要求。

2、高效課堂的構(gòu)建：進一步明確高效課堂構(gòu)建的目標，著眼核心，加強領導，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定適合于本校的方案，按照“三步”推進（學科建模——課改實踐——深化鞏固）的實施步驟，做好四個層面的工作（導學案的設計、學習小組建設與培訓、跟蹤評價機制的確立、課堂與課外的協(xié)調(diào)運作）繼續(xù)在高年級進行高效課堂教學的嘗試。

3、實驗室的使用：要充分利用好新配備的實驗儀器，演示實驗開出率、分組實驗要開全，教師能夠根據(jù)教學需要，積極主動地做好實驗教學，切實把科學課上好。

嵐山區(qū)教學研究室 2014年11月6日

第四篇：2014級過程性視導匯報材料

高三教學視導匯報材料

一、高三年級基本情況

1、學生情況

我校2014級入校時總?cè)藬?shù)527人，其中470分以上1人，460分以上37人，450分以上共73人，大部分學生集中在390至430之間，總體特點基礎差、學習習慣比較差。經(jīng)過兩年的發(fā)展，我校根據(jù)學生實際情況，在高二結(jié)束時，依據(jù)學生的不同特點和特長，引導學生進行課程選修，其中藝術選修93人，春季高考選修24人，體育選修32人，藝術、春考學生已離校學習，去除因違紀勸其退學的同學，現(xiàn)高三共有在校生387人八個教學班，文理各四個班，按分層教學的原則，文理又分了兩個層次即各兩個發(fā)展班和兩個基礎班。現(xiàn)學生精神飽滿，狀態(tài)良好。

2、教師情況

今年暑假，學校按照雙向選擇的原則選聘了高三教師，共24人，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有事業(yè)心強，干勁十足的青年教師，其中大部分是年富力強的中年教師。在級部王玉寶主任的帶領下，他們凝心聚力，短期內(nèi)很快形成了一只戰(zhàn)斗力強隊伍。

3、班主任情況

經(jīng)過高

一、高二兩年的不斷打磨、磨合，高三級部已形成一支很有競爭力的班主任隊伍，每一位班主任工作中都盡職盡責，且不斷創(chuàng)新。

二、開學前后所做的主要工作 1、2016年8月17日——18日召開畢業(yè)年級教學工作研討會，未雨綢繆，做好開學前的準備工作。在會上聽取了上屆高三教學工作總結(jié)及部分高三閱卷教師的閱卷體會，本屆高三對年級工作計劃及備課組工作計劃進行了研討交流。在會上學校也對本屆高三普通文理，藝術、春季高考、體育提出了具體的高考目標，目標完成與否與最后的期末量化考核掛鉤。

2、學校成立了以黃校長為組長的畢業(yè)年年級領導小組，統(tǒng)籌領導落實學?！跋虍厴I(yè)年級傾斜”的工作方針。

3、因9月份放假比較多，學校把十月份定為“高三復習備考調(diào)研指導月”，對高三教學工作進行集中調(diào)研，10月底形成調(diào)研報告，指導高三復習備考。

4、本學期教務處出臺了《教學常規(guī)管理細則及檢查辦法》（修訂版）、《高效課堂評價標準》（修訂版）《“一周一課一研”校本教研活動規(guī)程》（修訂版）及《關于規(guī)范周測的意見》等文件，以規(guī)范教學，達到促進教學質(zhì)量提高的目的。

5、調(diào)整體育課程的設置，因部分學生不愿意上體育課，導致部分學生體質(zhì)下降，教務處把高三體育課統(tǒng)籌定在周三下午，級部與藝體部協(xié)商，把原先單一的體育課變?yōu)樨S富多彩的體育活動，激發(fā)了學生參與的熱情，既緩解了學生學習上的壓力，又強健了他們的體質(zhì)。

6、教師任課的調(diào)整。改變原來的教師任課模式，由原來發(fā)展班一套教學班子，無競爭，無壓力，無法比較教學質(zhì)量的高低的模式。高三調(diào)整為每人帶一個發(fā)展班和普通班的模式，這樣更有利于調(diào)動教師教學的積極性和主動性，讓每一位教師都積極的參與到教學中來，使高三的教學時刻充滿競爭力。

7、強化教師對高考題及考綱的研究，語文、數(shù)學學科除了對山東高考題的研究外也對全國卷進行了涉獵，研究新形勢，其他學科認真研究新課標全國卷，除了做近三年高考題外。還寫出了心得體會。

8、強化周測，強調(diào)定時、書寫規(guī)范，利用學生在校的單周晚自習進行，周二上午出成績張貼于班內(nèi)并發(fā)教務處，各備課組填寫周測反饋表存檔與年級備查。

9、建立自修室。由于學生的基礎不同，習慣不同，高三學生已經(jīng)分化較大，為解決個別學生“吃不飽”的問題，學校出資為學生購買了部分學習資料，建立了文理各一個自修室，為優(yōu)秀學生提供了一個自主學習的平臺。

10、開學初，學校出資為各年級教師購買了部分教輔資料，便于教師精選材料、精選試題，把學生從題海中解放出來，提高學習效率。

三、開學以來發(fā)現(xiàn)的問題及今后措施。

（一）問題

1、教師課堂效率有待提高，在調(diào)動學生、發(fā)揮學生主體作用，引導學生探究方面有待提高。

2、講評課需進一步研究提高

3、學生的目標意識需要引導，要使學生有方向感、成就感

（二）、措施 1、10月中下旬邀請專家到校對學生經(jīng)行勵志教育。

2、“高三復習備考調(diào)研指導月”結(jié)束后，召開調(diào)研總結(jié)會

3、實行教師承包制

4、細化集體備課，特別是研討講評課的上法以提高課堂效率。

第五篇：白帝鎮(zhèn)中心小學過程督導匯報材料

白帝鎮(zhèn)中心小學過程督導匯報材料

本期來，我校圍繞“重德育、精管理、提質(zhì)量，強師資、創(chuàng)特色、美校園”辦學思路，扎實開展各項工作，并取得階段性成果，現(xiàn)將工作匯報如下：

一、扎實開展群教活動

根據(jù)上級總體部署，我校3月上旬召開班子會，專題研究教育實踐活動，成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制訂教育實踐活動方案，3月17日召開動員大會，正式啟動黨的群眾路線教育實踐活動。我校實踐活動氛圍濃，通過活動動員大會，明確教育實踐活動的重要性和必要性，黨員同志積極投身到活動中，特別是黨員干部積極接受思想洗禮；廣泛宣傳，學校制作專題標語2條和宣傳展板2塊。堅持“一把手”責任到位，校長對本次活動負總責，親臨親為，至始至終參與到活動中；堅持規(guī)定動作到位。所有黨員干部集中學習7天，認真學習規(guī)定的十個專題，學習筆記詳細，主要領導進行了學習點評，并撰寫了學習心得體會。堅持開門整風到位。通過發(fā)放征求意見表、設置意見箱、開座談會、走訪群眾等形式廣泛征求師生、家長及社會各界意見，共征集意見58條，其中“四風” 問題7條。

二、校園環(huán)境建設情況

1、進一步打造中心校、幼兒園、石廟村小的文化建設。投入7萬余元打造幼兒園環(huán)境，幼兒園基本達到二級園水平。

2、大力開展綠化工作。中心校、幼兒園、石廟村小共栽金葉女貞1500株、四季桂1200株、海棠球20個。添置室內(nèi)外盆景25盆。

3、校園凈化，環(huán)境衛(wèi)生保持良好，堅持做到早晚一個樣。

三、教育教學開展情況及提高質(zhì)量計劃的計劃安排請

1、嚴格按國家課程計劃開齊開足課程。

2、認真落實教學常規(guī)。教導處采取定期和不定時方式進行督查，堅持課堂教學巡查制和領導推門聽課制度，確保教學常規(guī)工作落到實處。

3、加強教育教學科研，提高教學教育教學質(zhì)量。深入課程改革，依托《農(nóng)村小學民樂特色教育研究》、《打造五教五學理想課堂》課題研究，努力提高課堂教學效率。多舉措提高教學質(zhì)量。為了提高教學質(zhì)量，本期開展“同課異構(gòu)”教研活動，討論激烈，相互學習，相關領導深入課堂隨堂聽課，課后與該授課教師交流得失；堅持外出老師上匯報課；同時邀請家長同志們也深入課堂，關心自己孩子學習情況，同時感受教師上課技巧。

4、加強畢業(yè)班工作。

組織畢業(yè)班教師召開座談會，會上強調(diào)要加強畢業(yè)班管理，樹立良好班風、學風，端正考風，并定期組織摸底測試，認真分析得失，找準目標，對癥下藥。

四、德育工作

1、認真?zhèn)鬟_片區(qū)德育工作推進會精神，結(jié)合學校實際和教委工作安排開展系列教育實踐活動。

2、扎實開展文明禮儀教育。深化文明禮儀常規(guī)宣傳教育，舉辦文明禮儀知識競賽，開展專項督查，學生文明禮儀習慣基本養(yǎng)成。

3、繼續(xù)推進“11345”德育工作模式。打造 “求真、向善、尚美、陽光”核心文化精神理念，達到一個“好習慣在此養(yǎng)成、幸福人生從此起步”的理想育人目標，形成良好的學風、良好的班風、完美的校風，養(yǎng)成學習習慣、文明習慣、衛(wèi)生習慣、安全防護習慣，培養(yǎng)學生的愛心、真心、誠心、善心、細心。

五、安全工作

1、堅持安全第一工作原則，層層簽訂安全責任書，形成人人重視安全，人人抓安全的良好工作格局。

2、堅持隱患排查制度。開學前及每月都組織拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，自身無法整改的及時上報相關部門。堅持一周一次收繳管制刀具。

3、認真組織并采取多種形式進行安全教育，行政值周必須集中安全教育一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并在兩操集會時予以通報。節(jié)假日放學前進行假期安全教育。

4、加強應急管理。修訂完善學校各種應急預案，定期組織應急演練，提高師生的自我防護意識，增強應急能力。

六、體衛(wèi)藝各種及特色創(chuàng)建工作

1、開足開齊體育、音樂、美術課，充分利用地方輔助課程，開展豐富多彩的體育藝術活動。

2、認真籌備體藝節(jié)和科技周活動，組建學生興趣社團，培養(yǎng)學生多種能力和素養(yǎng)。在葫蘆絲俱樂部基礎上，組建舞蹈團、圍棋隊、象棋隊、田徑隊、乒乓球隊、籃球隊，定時集中訓練。積極參加縣教委組織的籃球、乒乓球、象棋等賽事，并取得較好成績。

3、鞏固特色創(chuàng)建成果。繼續(xù)堅持“1952”民樂特色創(chuàng)建思路。即一“定位”，圍繞學?！昂细?特長”培養(yǎng)目標，定位培養(yǎng)學生藝術特長（以葫蘆絲為主的民族文化藝術），并進行課程開發(fā)；五“重視”，領導重視、教師重視、學生重視、家長重視，社會重視；九“有”，有教材、有教師、有課時、有活動、有課題、有考評、有獎懲、有保障，有檔案；二“高”，參與率高，達100%，掌握基本演奏技能學生比例高，達96%，陶冶了師生情操。

七、后勤工作

1、規(guī)范財務管理，無違規(guī)支出現(xiàn)象。

2、營養(yǎng)改善計劃工作扎實。加強對從業(yè)人員定期組織培訓，對采購、菜譜進行全面公示，保證師生飲食衛(wèi)生安全，保證營養(yǎng)改善計劃資金真正全部用于學生生活。

八、惠民資金落實情況。

堅持公開、公平、公正原則，保證惠民資金落實到人頭。

九、幼兒園工作情況開學初，全力以赴打造重慶市二級幼兒園，并高質(zhì)量、高標準、高規(guī)格承辦片區(qū)幼教工作現(xiàn)場會，獲得與會同志高度評價。在片區(qū)現(xiàn)場會后，召開幼教工作會，總結(jié)前段時間工作，對存在不足提出具體整改要求。

十、學校督導室運行情況。

本期以來，學校督導室擬定工作計劃，每月有工作要點，每月召開督導例會，開展了開學工作、文明禮儀、村小工作、教學常規(guī)工作。督導資料及時整理歸檔。

十一、師德師風建設及貫徹中央、市縣有關規(guī)定情況。

認真組織教職工學xxx市縣有關規(guī)定及重慶市教師規(guī)范十條。加強教職工職業(yè)道德修養(yǎng)，本期以來，我校教師未違背師德師風建設相關規(guī)定。

前段時間，我們的工作雖然取得一定成績，我們會揚長避短，爭取更大進步。

白帝鎮(zhèn)中心小學

二〇一四年五月五日

多元結(jié)對