第一篇：江埠中心小學(xué)開(kāi)展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)先進(jìn)材料

上饒市余干縣江埠中心小學(xué) 開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)先進(jìn)材料

為貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳的統(tǒng)一部署，根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的“提升質(zhì)量年”的實(shí)施方案，我校經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研論證，把“美化校園環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)安全文明校園”作為我校”提升質(zhì)量年”活動(dòng)的工作重點(diǎn)，于2010年4月制定了“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)管理制度，明確了每位教師的工作職責(zé)，全面開(kāi)展了“提升質(zhì)量年”活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，今年我校被上饒市授予“體藝衛(wèi)工作示范學(xué)?！保八刭|(zhì)教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在今年5月份代表余干縣迎接江西省教育督導(dǎo)評(píng)估，得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

我校圍繞教育教學(xué)，確立了以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的工作思路。

1、再掀師德學(xué)習(xí)新浪潮。我校把“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)同”作為師德教育的歸結(jié)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以此開(kāi)展“新時(shí)期教師要樹(shù)立新的價(jià)值觀(guān)”師德專(zhuān)題教育活動(dòng)。并以全縣中小學(xué)教師“師德師風(fēng)”演講比賽為重要載體，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，激勵(lì)廣大教師更好地愛(ài)崗敬業(yè)，有力地推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)不斷深入開(kāi)展。

2、再練教師新技能。針對(duì)部分教師不會(huì)自制課件的現(xiàn)象，我校加強(qiáng)了有關(guān)課件制作的校本培訓(xùn),讓老師基本掌握了圖片、文字、聲音、影片的插入和動(dòng)作設(shè)置等基本功能的運(yùn)用和超鏈接、觸發(fā)器、多種格式影片等技巧，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。今年我校教師黃燕在全縣青年教師基本功全能比賽中獲教學(xué)片二等獎(jiǎng)。

3、再塑教師新典范。在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)下，依據(jù)考核制度，我校評(píng)選出張小艷、涂玉蘭等一大批優(yōu)秀教師，并將其推薦于校櫥窗中進(jìn)行宣傳報(bào)道。本學(xué)年張小艷、涂玉蘭參加全縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲教學(xué)片二等獎(jiǎng)。

二、提升德育文化，全面促進(jìn)養(yǎng)成教育。

1、創(chuàng)新教育載體，“行為教育”備受青睞。

行為教育是我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)之一，本學(xué)期，大隊(duì)部制定了《江埠中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施方案》，在全面實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，規(guī)范了升旗儀式，加強(qiáng)了學(xué)生禮儀教育，并以“愛(ài)國(guó)歌”、“學(xué)習(xí)歌”、“團(tuán)結(jié)歌”、“禮貌歌”、“安全歌”等歌謠的傳唱為載體，強(qiáng)化學(xué)生日常行為。此舉使得我校的行為教育突破說(shuō)教的瓶頸，把行為教育從對(duì)學(xué)生的外在約束變成學(xué)生的自我個(gè)人素養(yǎng)需求。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富多彩顯精彩。三月份：

1）開(kāi)學(xué)之初，大隊(duì)部就開(kāi)展了“告別零食、凈化校園”主題教育；

2）為響應(yīng)市縣教育局“學(xué)雷鋒美上饒，文明有我”的倡議，我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)； 3）三月十二日植樹(shù)節(jié)，大隊(duì)部開(kāi)展了“低碳節(jié)能，凈化地球”教育活動(dòng)。

四月份：開(kāi)展了“安全教育日”系列教育活動(dòng)，要求每班出好一期班刊，每班上好一節(jié)安全教育課，并組織了中、高年級(jí)學(xué)生“安全伴我行”安全知識(shí)競(jìng)賽。

五月份：開(kāi)展了 “母親節(jié)，我們?cè)撟鲂┦裁矗俊敝黝}教育。六月份：

1）大隊(duì)部開(kāi)展了一年級(jí)新隊(duì)員國(guó)旗下宣誓活動(dòng)。2）學(xué)校開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境、從我做起”主題教育。九月份：學(xué)校開(kāi)展了“9.20”公民道德宣傳活動(dòng)

十月份：大隊(duì)部開(kāi)展了“告別不文明言行，做文明學(xué)生”演講比賽活動(dòng)。

十一月份：大隊(duì)部組織了學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。十二月份：學(xué)校開(kāi)展了“12.4”法制宣傳活動(dòng)。

三、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)工作穩(wěn)重求進(jìn)。

我校已經(jīng)形成了三步教學(xué)常規(guī)檢查模式。學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組重點(diǎn)對(duì)各科教學(xué)教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，查看教學(xué)進(jìn)度是否合理，單元重點(diǎn)是否突出，針對(duì)具體情況提出修改意見(jiàn)；學(xué)期中，對(duì)教案、作業(yè)等實(shí)行階段查，確保教學(xué)進(jìn)度合理，作業(yè)量適中；學(xué)期末，由中小組織人員進(jìn)行教案、作業(yè)、單元測(cè)試卷等所有資料匯總檢查，以此作為教師績(jī)效考核的依據(jù)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2、體衛(wèi)藝工作再創(chuàng)佳績(jī)。

作為上饒市體藝衛(wèi)示范校，我校扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作：首先，抓實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、乒乓球和羽毛球等興趣小組的訓(xùn)練與比賽；其次，開(kāi)好一年一度的學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。再則，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真迎接市“體藝衛(wèi)示范?！钡膹?fù)檢，贏(yíng)得了專(zhuān)家一致好評(píng)。本學(xué)期，在余干縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，獲得全縣小學(xué)組總分第二名的好成績(jī)。

3、競(jìng)賽活動(dòng)異彩紛呈。

本學(xué)年，我校教導(dǎo)處組織開(kāi)展了一系列學(xué)科競(jìng)賽，如語(yǔ)文組的硬筆字比賽、作文比賽、美文朗讀比賽、演講比賽；數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；綜合組開(kāi)展了美術(shù)比賽、乒乓球比賽??比賽激烈、精彩紛呈，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、一如既往做好校本培訓(xùn)。

我校一直本著“校本立校、科研興?！钡乃枷?，自2009年被評(píng)為“江西省農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?！币詠?lái)，充分利用節(jié)假日、雙休日，采取“派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，對(duì)本校教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。上半年，我校舉行了教學(xué)大練兵活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。11月份，我校邀請(qǐng)江西省知名教師王文芳來(lái)校對(duì)全鄉(xiāng)40周歲以下的青年教師進(jìn)行一次全方位的培訓(xùn)，讓我校教師又一次全面接觸新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

五、狠抓安全教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

“安全責(zé)任，重于泰山”，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全，依據(jù)省、市、縣教育局有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開(kāi)展創(chuàng)建平安校園工作。

1、常盯常查常教育，警鐘長(zhǎng)鳴。

常盯——我校一直將安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，定人定崗抓安全，大會(huì)小會(huì)講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。⑴每學(xué)期初召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)校園安全工作提出具體要求。⑵貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂責(zé)任狀，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。⑶每周的教師例會(huì)，都會(huì)對(duì)上周的校內(nèi)安全工作進(jìn)行小結(jié)。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，極大提高了全體教職工的安全責(zé)任感。

常查——本著“安全無(wú)小事，絕不可掉以輕心”理念，學(xué)校對(duì)安全工作做到每周一小查，每月一大查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，防患于未然。

常教育——利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展全方位、多角度的安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校充分利用周一升旗儀式，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了應(yīng)急避震演練和緊急疏散演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，確保地震來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全。

2、防暴防汛防疾病，群防群策。

防暴——①堅(jiān)持“告知”制度：針對(duì)今年國(guó)內(nèi)的幾起校園兇殺案，適時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，引起家長(zhǎng)重視。②建立“雙線(xiàn)護(hù)?！敝贫龋簩W(xué)校增加了湯新火、李海、張志等五名身強(qiáng)力壯的男教師在校門(mén)口值勤，并配備了保安制服及相關(guān)的警用器械。同時(shí)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，請(qǐng)求增派警力協(xié)助維護(hù)校園周邊安全。③建立清校制度，規(guī)定班主任和任課教師在放學(xué)時(shí)間不留學(xué)生在校園內(nèi)，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要及時(shí)對(duì)滯留學(xué)生進(jìn)行清校，敦促學(xué)生盡快回家。

防汛——學(xué)校建立了安全汛期應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案，成立了汛期安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。特別是6月份我縣特大汛情期間，學(xué)校每天有班子領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置并做好記錄。

防疾病——學(xué)校堅(jiān)持晨檢、午檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不舒服或?qū)W生未到校，立即打電話(huà)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告，并及時(shí)做好臺(tái)帳。

通過(guò)全體教師的辛勤努力，我校在開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，但我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在很多的不足，我們將以開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，克服不足，開(kāi)拓創(chuàng)新，服務(wù)大局，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

2010年12月16日

第二篇：中心小學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案

學(xué)?！百|(zhì)量提升年”

實(shí)施方案

鄭庵鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年2月

為貫徹中牟縣教育體育局提出的“質(zhì)量提升年”實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校全面發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、出臺(tái)《中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》。根據(jù)辦法和意見(jiàn)對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試進(jìn)行管理。要求教師備課做到四備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。要求教師在吃透教材、學(xué)生的前提下，全面領(lǐng)會(huì)新課改理念，充分掌握所教學(xué)段教學(xué)目標(biāo)。備課按照參與式教學(xué)模式一系列環(huán)節(jié)備課。上課要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材、學(xué)生情況推行參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。批改作業(yè)要規(guī)范，力求達(dá)到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)心。輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)致、全面，向?qū)W困生傾斜。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)懲弄虛作假的人和事，保證成績(jī)的真實(shí)性。

2、加大檢查力度。教案做到兩周一查。作業(yè)做到一月一查。教導(dǎo)處和教研組要做好檢查記載，要做好備課教案和批閱作業(yè)的質(zhì)量評(píng)定工作。教導(dǎo)處要經(jīng)常深入課堂檢查教師上課情況，對(duì)上課和輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)遲到、早退、未備課上課、上課接聽(tīng)電話(huà)、衣帽不整上課、體罰學(xué)生的現(xiàn)象進(jìn)行登記，并嚴(yán)肅處理。同時(shí)要及時(shí)做好檢查情況的通報(bào)工作和整改工作。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任心，提高服務(wù)質(zhì)量 進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，使每個(gè)教師能夠依法執(zhí)教，廉潔從教。教育教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，熱愛(ài)教育事業(yè)，做到愛(ài)崗如命，愛(ài)生如子，敢做紅燭，敢為人梯。用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神教書(shū)育人。在工作中不斷端正態(tài)度，一心一意搞教學(xué)，聚精會(huì)神提質(zhì)量，大力夯實(shí)教師這一學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。與此同時(shí)，制定合理的師德師風(fēng)考核方案，每月對(duì)教師的師德師風(fēng)考核一次，對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師考核直接定為不合格。

2、加大教師培訓(xùn)力度，結(jié)合“繼續(xù)教育”、“國(guó)培計(jì)劃”和各級(jí)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。形式上要多樣化、多元化，創(chuàng)新模式，拓寬渠道，建立靈活多樣的培訓(xùn)體系。積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、教學(xué)幫帶、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力和高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

三、活躍教研，狠抓業(yè)務(wù)，向教研要質(zhì)量。

1、把教研作為深化教學(xué)改革、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。在校本教研活動(dòng)中倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果”的校本教研模式，激發(fā)教師自主研修意識(shí)，培養(yǎng)自主研修能力，提高教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)發(fā)展，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

2、建立健全聽(tīng)課、評(píng)課制度。采取“推門(mén)聽(tīng)課”方式深入課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評(píng)課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課加強(qiáng)對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3、研究制定提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效措施，注重學(xué)生的全面發(fā)展。要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校決定每周二、四早晨設(shè)置30分鐘英語(yǔ)晨讀時(shí)間，英語(yǔ)任課教師按時(shí)到班，督促檢查英語(yǔ)單詞背誦及讀書(shū)情況。

4、制定好2011版新課標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)好新課標(biāo)，吃透新課標(biāo)，用好新課標(biāo)。把集體學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來(lái)，把寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)心得體會(huì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、撰寫(xiě)體會(huì)、考試等方式，使每一位教師理解所教學(xué)科的課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念和精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教材，研究先進(jìn)的教學(xué)模式，針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心研究教法學(xué)法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，編寫(xiě)教案。

5、廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)兄弟學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校在管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)方面的成功做法，不斷提高我校教育教學(xué)水品。

6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文。督促和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文并向教育刊物、雜志投稿。

四、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂，提高四十分鐘的教學(xué)效益。

1、指導(dǎo)教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在備課上下功夫，杜絕長(zhǎng)期以來(lái)教案與教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，讓教案成為學(xué)案。

2、廣泛推行參與式教學(xué)。做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，活動(dòng)為中心，把課堂還給學(xué)生。教師講課不得超過(guò)15分鐘，否則視為無(wú)效課堂。

2、改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，用時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。高效和諧的課堂是我們追求的目標(biāo)，評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞標(biāo)準(zhǔn)就要看時(shí)間分配是否合理，學(xué)生是不是比老師緊張，每個(gè)環(huán)節(jié)是否有明確的時(shí)間限定，課堂上是否呈現(xiàn)出快節(jié)奏，學(xué)生是否爭(zhēng)分奪秒主動(dòng)學(xué)習(xí)，各層面學(xué)生是否都具有較強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念，是否把時(shí)間真正交給學(xué)生，這將是日后我校評(píng)價(jià)課堂教學(xué)得失的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、結(jié)對(duì)幫扶，讓學(xué)生發(fā)揮教學(xué)生的作用。針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題或訓(xùn)練中存在的錯(cuò)誤，在教師引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。教師要做評(píng)定、補(bǔ)充、更正、梳理、總結(jié)和概括。學(xué)生教學(xué)生活動(dòng)不單能解決學(xué)困生問(wèn)題，也能促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力、分析能力的提高，使學(xué)優(yōu)生自己有緊迫感，能把自己理解的東西表達(dá)出來(lái)，這本身就是一種提高，是“培優(yōu)補(bǔ)差”的良方之一。

4、讓討論交流更具實(shí)效性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生由表及里、由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)，把教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的討論交流作為解決問(wèn)題的主要途徑。教師決不能就題講題，只關(guān)注答案，而是要引領(lǐng)學(xué)生尋找規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。

5、要緊緊圍繞“有教必練、有練必批、有批必糾”的工作要求，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂檢測(cè)。通過(guò)完成課堂作業(yè)，檢測(cè)每位學(xué)生是否當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)要及時(shí)反饋信息，及時(shí)調(diào)整課堂作業(yè)。課堂作業(yè)一般安排在5—10分鐘，且要有典型性，作業(yè)要適度、適量，課堂作業(yè)還要要低起點(diǎn)、多層次，有必做題、選做題和思考題，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)要關(guān)注，要給予肯定，讓他們嘗試成功的喜悅。要求又快又好訓(xùn)練學(xué)生的答題能力，書(shū)寫(xiě)能力，緊張思考能力，培養(yǎng)學(xué)生緊張高效、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、教師要嚴(yán)格按照課表上課，不準(zhǔn)隨意串課或改課，保證授課節(jié)數(shù)。保證上課時(shí)間。要求教師上好每一節(jié)課，力求讓每一節(jié)課都是達(dá)標(biāo)課，向40分鐘要效率、要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上課獎(jiǎng)罰制度實(shí)，做到對(duì)事不對(duì)人。

7、結(jié)合實(shí)際，分層教學(xué)，樹(shù)立“高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)觀(guān)。由于小學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，小學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，及自學(xué)能力的差異，所以小學(xué)在“教”與“學(xué)”上要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一、二年級(jí)教的東西要多，自學(xué)的東西要少，但學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣要事先培養(yǎng)，要給學(xué)生自學(xué)的空間，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容而定，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，要在方法上下功夫，要教給學(xué)生自學(xué)的錦囊妙計(jì)，為學(xué)生謀劃自學(xué)策略。三、四年級(jí)是過(guò)渡階段，學(xué)生有一定的自學(xué)能力了，也積累了一些自學(xué)方法，但在自學(xué)習(xí)慣上還需強(qiáng)化，要在教師的指導(dǎo)下過(guò)渡到自控，由自控過(guò)渡到自主。五、六年級(jí)教師必須保證學(xué)生有足夠的自學(xué)時(shí)間，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教，學(xué)生能自己說(shuō)明白的不重復(fù)，教師要少講、精講，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的捷徑，梳理知識(shí)的結(jié)構(gòu)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，概括規(guī)律。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。認(rèn)真貫徹大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方針。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，抓兩頭，促中間，把學(xué)困生放在心里，抓在手上，從思想上、學(xué)習(xí)方法上給與幫助和指導(dǎo)，耐心、細(xì)致地輔導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)好學(xué)困生幫扶計(jì)劃，切實(shí)提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、構(gòu)建強(qiáng)有力的教育體系，形成促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的強(qiáng)大合力。

1、建立學(xué)校職能體系，推動(dòng)質(zhì)量的提高。全面提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。我校建立校長(zhǎng)包畢業(yè)班，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)各包兩個(gè)班的教育質(zhì)量分工負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育質(zhì)量責(zé)任追究制。

2、加強(qiáng)家校協(xié)作，形成教育合力。學(xué)校要與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，定期召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好學(xué)生家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的交流溝通，共同做好學(xué)生的教育工作，打造社會(huì)、學(xué)校和家庭共同組成的一體化教育平臺(tái)，為教育質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

六、實(shí)施措施

1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革步伐，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、設(shè)立質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)，根據(jù)《鄭庵鎮(zhèn)中心校的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》及《鄭庵鎮(zhèn)中心小學(xué)的獎(jiǎng)懲細(xì)則》進(jìn)行雙重獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）、把教學(xué)成績(jī)做為發(fā)放績(jī)效工資最重要的依據(jù)，與績(jī)效工資掛鉤。

(3)、嚴(yán)格考勤制度。早上要求7:40必須到校，凡請(qǐng)假一節(jié)，扣除績(jī)效工資5元，請(qǐng)假一天扣除35元。

2、嚴(yán)格把住五關(guān)：（1）備課關(guān)；（2）上課關(guān)；（3）作業(yè)關(guān)；（4）檢測(cè)關(guān)；（5）評(píng)價(jià)關(guān)。并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資掛鉤。

全體教師一定要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際全力以赴開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，同心同德，真抓實(shí)干，要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要在抓落實(shí)上下功夫，依靠計(jì)劃管理，人本管理，精細(xì)化管理，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

第三篇：教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案

近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)教育質(zhì)量整體穩(wěn)中有升，但與“人民滿(mǎn)意的教育”仍存在較大距離。為了實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育質(zhì)量新跨越，把我鄉(xiāng)教育辦成真正意義上的人民滿(mǎn)意教育，結(jié)合這次省廳、市縣局開(kāi)展“提升質(zhì)量年”的活動(dòng)要求，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)擬從今年4月份開(kāi)始至年底結(jié)束全面開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，圍繞《全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》，堅(jiān)持以提高“五率”為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的意識(shí)，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

（二）總體目標(biāo)：認(rèn)真分析我鄉(xiāng)教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教育質(zhì)量監(jiān)控體系、教育質(zhì)量保障體系。既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，使“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成為全鄉(xiāng)教育質(zhì)量深入調(diào)研的過(guò)程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過(guò)程，探索建立教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程。

二、主要內(nèi)容

1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育、公民意識(shí)教育和縣情鄉(xiāng)情教育，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造獨(dú)立思考，自由探索的良好環(huán)境。堅(jiān)持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定，定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。全鄉(xiāng)中小學(xué)校要積極開(kāi)展多形式的校本教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展有實(shí)效的課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過(guò)課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐，實(shí)施好全省農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室工程等項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資源中心建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做好電教經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理與使用工作，加快推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，讓現(xiàn)代教學(xué)手段充分為音、體、美、信息技術(shù)、英語(yǔ)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課堂開(kāi)設(shè)提供服務(wù)。

5、提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)代人才成長(zhǎng)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。要在改變百分制、減少考試數(shù)量、評(píng)語(yǔ)改革等方面進(jìn)行探索。

6、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。建設(shè)一批寓意深刻、內(nèi)涵鮮明的校園文化景觀(guān)和設(shè)施，優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái)。注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。留守兒童較多的學(xué)校要提供更多更好的后勤服務(wù)。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對(duì)后勤的滿(mǎn)意度。

8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機(jī)構(gòu)，健全維穩(wěn)制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)形勢(shì)研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對(duì)性。建立健全信訪(fǎng)制度，暢通師生意見(jiàn)反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。

9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。

10、提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，把好教師入口關(guān)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)教師聚精會(huì)神教書(shū)育人。中小學(xué)校要鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、提升學(xué)歷，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競(jìng)賽、技能比武等活動(dòng)，不斷提升教學(xué)能力。

三、實(shí)施步驟與方法

“提升質(zhì)量年”活動(dòng)從2010年4月開(kāi)始，年底結(jié)束。分三個(gè)階段實(shí)施。

（一）動(dòng)員階段（2010年4月1日—4月30日）

1、制度方案。各中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，制定《“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》。各中小學(xué)的實(shí)施方案，請(qǐng)于2010年4月12日前報(bào)中心學(xué)校“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、組織動(dòng)員。全鄉(xiāng)各中小學(xué)要召開(kāi)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，部署活動(dòng)實(shí)施工作。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。采取召開(kāi)交流會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、專(zhuān)家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞“十個(gè)提升”的要求，廣泛深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量，提高“五率”，辦人民滿(mǎn)意教育上來(lái)。

（二）實(shí)施階段（2010年5月1日—11月30日）

1、開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)。圍繞“十個(gè)提升”內(nèi)容，努力在教育督導(dǎo)迎省檢、教育教學(xué)工作評(píng)估、特色學(xué)校創(chuàng)建、解放思想大討論活動(dòng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)課題研發(fā)等活動(dòng)中提升工作質(zhì)量，檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

2、組織調(diào)查研究。各中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，廣泛深入征集意見(jiàn)和建議，深入查找、分析影響工作質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對(duì)策。

3、提出質(zhì)量報(bào)告。全鄉(xiāng)各中小學(xué)要寫(xiě)出有價(jià)值、有份量的教育質(zhì)量分析報(bào)告，于10月20日前上報(bào)中心學(xué)?！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、探索建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。為鞏固“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成效，探索建立提升質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制，中心學(xué)校和全鄉(xiāng)各中小學(xué)要積極參與由局機(jī)關(guān)相關(guān)股室牽頭的探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系、有效的教育質(zhì)量保障體系。各校要把公用經(jīng)費(fèi)最大限度地向提高教育質(zhì)量?jī)A斜，將公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于獎(jiǎng)勵(lì)提升質(zhì)量。

（三）總結(jié)階段（2010年12月1日—12月30日）

“提升質(zhì)量年”活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，各校要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。著重總結(jié)通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問(wèn)題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報(bào)告。全鄉(xiāng)各中小學(xué)的總結(jié)報(bào)告請(qǐng)?jiān)?010年12月5日前上報(bào)中心學(xué)?！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，程節(jié)新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳希平、汪恒龍二位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他班子成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。

全鄉(xiāng)各中小學(xué)都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)活動(dòng)納入工作總體目標(biāo)，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報(bào)、班會(huì)等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。

（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。中心學(xué)校及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)本地、本校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展。

第四篇：中學(xué)開(kāi)展提升質(zhì)量年活動(dòng)工作匯報(bào)

中學(xué)開(kāi)展提升質(zhì)量年活動(dòng)工作匯報(bào)

尊敬的各位省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)：

在這金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，省市縣的各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作，這是我校教育發(fā)展史上的一件大事，必將對(duì)我校教育質(zhì)量的提升和發(fā)展起到十分重要的推動(dòng)作用。在此，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)全體師生員工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)多給我校傳經(jīng)送寶，多提寶貴意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我校教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

首先我向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我校的基本情況：

我校創(chuàng)辦于1969年8月，學(xué)校座落在304省道邊，東臨縣城，西接xx，南毗xx，北倚xx高速，是一所城郊農(nóng)村公辦初級(jí)中學(xué)。

目前校園占地面積10634平方米（約16畝），校舍總建筑面積平方米，已配置多媒體教室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、校園廣播網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收站等教學(xué)設(shè)施。

學(xué)?，F(xiàn)有七、八、九三個(gè)年級(jí)，共11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生495人，住宿生457人，教職工53人，本科學(xué)歷28人，專(zhuān)科學(xué)歷23人，其中省級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師3人，高級(jí)教師10人，中級(jí)教師28人，老中青結(jié)構(gòu)比例合理，教師人均年齡為歲。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校在上級(jí)黨政和教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校本著“立人為本，以學(xué)成志”的辦學(xué)宗旨，以“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)懷每一位教師”的辦學(xué)理念，以建設(shè)“四園一特”的校園為辦學(xué)目標(biāo)，即精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，優(yōu)美整潔的花園，教學(xué)管理有特色。上下一心，共同致力于學(xué)校持續(xù)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。學(xué)校先后四次榮獲全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年“先進(jìn)集體”、江西省“先進(jìn)學(xué)?！?、江西省“人民群眾滿(mǎn)意學(xué)?！?、江西省“安全文明校園”。三次榮獲上饒市“先進(jìn)學(xué)?！?；連續(xù)12年被評(píng)為“縣先進(jìn)學(xué)?！薄４送膺€先后被評(píng)為上饒市“未成年思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、上饒市“安全學(xué)?！?、上饒市“校本教研示范?！?。無(wú)限的榮光，為我校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)提供了強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。

今年4月以來(lái)，根據(jù)省、市、縣關(guān)于“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的統(tǒng)一布署，開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，研究制定了《xx中學(xué)開(kāi)展提升質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大代表、縣政協(xié)委員、知名企業(yè)家和部分學(xué)生家長(zhǎng)參加座談會(huì)，廣泛征集社會(huì)各界的意見(jiàn)，集思廣益，共謀學(xué)校教育質(zhì)量的提升。學(xué)校根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告和調(diào)研報(bào)告，制定整改方案，確保每條意見(jiàn)都有回復(fù)，每項(xiàng)可取的建議有落實(shí)。我校全體師生實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)自力更生，團(tuán)結(jié)奮斗的精神，有計(jì)劃、有步驟地提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展，在各方面都取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將我校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的工作匯報(bào)如下：

一．探求德育創(chuàng)新之路，提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。

質(zhì)量提升，德育為先導(dǎo)。牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內(nèi)容，堅(jiān)持把政治思想教育、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作重點(diǎn)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)普遍存在的“留守學(xué)生”的問(wèn)題，學(xué)校建立師生幫扶制度，對(duì)留守學(xué)生從思上想、生活上、心理上和學(xué)習(xí)上進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶，使他們能安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名思想人格健康成長(zhǎng)的好學(xué)生。學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生自主管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的積極作用，抓好班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比活動(dòng)，從常規(guī)、衛(wèi)生、儀容儀表等生活習(xí)慣抓起，使學(xué)生遵紀(jì)守法成為自覺(jué)行為。我校學(xué)生自主與自治管理工作多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，已成為我校特色亮點(diǎn)之一。（1）（2）（3）（4）（5）

班集體建設(shè)中，我們抓住新生入學(xué)的契機(jī)，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓他們明確中學(xué)生的各種規(guī)范和要求。各部門(mén)、各班級(jí)在堅(jiān)持教育積極引導(dǎo)的同時(shí)，堅(jiān)持按規(guī)范的要求認(rèn)真加以落實(shí)。對(duì)教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、寢室衛(wèi)生、升旗儀式、班會(huì)、國(guó)旗下演講、晨會(huì)、課間操、眼保健操等方面都一一明確了工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。通過(guò)定時(shí)考查考核，及時(shí)反饋公布，與班主任工作量化考核相配套，使學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練得到強(qiáng)化，行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，并內(nèi)化成為一種基本素質(zhì)。

二．重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。

學(xué)校大力倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神，努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。為此，我們的具體做法是：一是以制度為保障，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)?！督處熜Э?jī)考核評(píng)價(jià)方案》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，要求教師必須具體具備敬業(yè)愛(ài)崗的責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、追求卓越的質(zhì)量意識(shí)、和諧統(tǒng)一的協(xié)作意識(shí)、永不服輸?shù)钠床庾R(shí)、不斷提高的進(jìn)取意識(shí)。二是以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展評(píng)選教育教學(xué)工作等活動(dòng)，“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，以德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的局面。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督，開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正規(guī)，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性；學(xué)校還積極創(chuàng)建培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。四是著力于機(jī)制激勵(lì)。制訂了教職工各項(xiàng)獎(jiǎng)懲條例，從物質(zhì)到精神上給教師以動(dòng)力和壓力，為青年教師提供了“表現(xiàn)”機(jī)會(huì)，創(chuàng)造“出線(xiàn)”條件，鋪平“成才”道路。目前，學(xué)校已形成了能者有勁，平者上進(jìn)的進(jìn)取態(tài)勢(shì)。我校教師培養(yǎng)工程是卓有成效的，有一位教師參加了“江西省普通中小學(xué)骨干教師”省級(jí)培訓(xùn)，還有12位教師將參加“江西省農(nóng)村義務(wù)教育省級(jí)骨干教師”培訓(xùn)。廣大教師熱愛(ài)學(xué)校，不計(jì)名利，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)，有著濃烈的砂中情結(jié)。

三．創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康文明的德育環(huán)境。校園文化的建設(shè)在很大程度上反映著一個(gè)學(xué)校的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)。為此，學(xué)校著力于校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上下苦功，力求在校園綠化、亮化、美化上謀突破。如綠化以人為本，突出人性化的特點(diǎn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人景相融。在亮化上也力求做到人性化，增設(shè)路燈等照明設(shè)施，使整個(gè)校園處處有“陽(yáng)光”，面面無(wú)昏黑。在美化上也充分做到育人的考量，使每一堵墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，使每一幢樓都能育人。此外，學(xué)校還以校園宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、校園廣播站等為宣傳陣地，堅(jiān)持每周一早晨的舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)，加強(qiáng)思想品德教育?？梢哉f(shuō)，是細(xì)節(jié)成就了我校校園文化?，F(xiàn)在，校園內(nèi)講文明、樹(shù)正氣的良好風(fēng)尚蔚然成風(fēng)。

四．重視法制安全教育，提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。《1》《2》《3》《4》《5》

安全穩(wěn)定是學(xué)校工作的重中之重，為了切實(shí)提升學(xué)安全穩(wěn)定工作質(zhì)量，我校加大了校園及周邊綜合整治力度，主動(dòng)聯(lián)系xx縣工業(yè)園派出所和縣交警大隊(duì)的警察，定期向?qū)W生舉辦法制及安全教育講座。主動(dòng)聯(lián)系縣疾控中心，給學(xué)生進(jìn)行體檢和做疾病防治的宣傳工作。學(xué)校層層落實(shí)安全責(zé)任制，分管德育行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在校內(nèi)布置多處安全警示標(biāo)語(yǔ)，向?qū)W生印發(fā)有關(guān)飲食衛(wèi)生、用火用電安全、交通安全、假期安全等宣傳教育材料。規(guī)定行政值日人員每做到“四檢”，即晨檢、課檢、晚檢和夜檢。時(shí)時(shí)有監(jiān)督，日日有記錄。努力排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。至此，學(xué)校尚未發(fā)生一起重大的安全事故。

五．狠抓教學(xué)管理，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心任務(wù)。為此，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，完善了《xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，嚴(yán)格按常規(guī)辦事。開(kāi)足開(kāi)全學(xué)科課程，制定各種計(jì)劃，本著求真務(wù)實(shí)的精神，工作做到突出一個(gè)“嚴(yán)”字，落實(shí)到“有序”上；強(qiáng)化一個(gè)“優(yōu)”字，落實(shí)到“創(chuàng)新”上；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上，使我校教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。

（1）抓備課，提高教師駕馭教材的能力。

組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課標(biāo)，備好每一節(jié)課，提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，做到“一閱、二畫(huà)、三熟、四寫(xiě)、五補(bǔ)充”，〈既一要閱讀教材和參考書(shū)，二要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)，三要熟悉教材和學(xué)生，四要寫(xiě)好教案，五要補(bǔ)充好課后記?！党浞煮w現(xiàn)備課為授課服務(wù)。堅(jiān)決杜絕不備好課就上課的現(xiàn)象。

（2）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。我校采取了多種形式，多種渠道開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。改變過(guò)去的課堂教學(xué)模式，使教師學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)者，互補(bǔ)者，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生引導(dǎo)者、合作者和參與者。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作。重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)“度”：講度、密度、評(píng)度、效度。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。

充分利用各種資源，為學(xué)生提供豐富多彩和積極向上的課余生活，開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)。如組織各項(xiàng)體育比賽、學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、興趣小組、學(xué)生上網(wǎng)、文藝匯演、科技節(jié)活動(dòng)、觀(guān)看電影、演講比賽、社會(huì)調(diào)查和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。學(xué)生會(huì)紀(jì)律部和體育部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)秩序的管理。這樣一方面避免在平時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間比賽，時(shí)間拖得長(zhǎng)，學(xué)生回家太晚影響晚上的生活和學(xué)習(xí)，也避免家長(zhǎng)的擔(dān)心；另一方面鍛煉了學(xué)生干部的組織管理能力，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理自我教育的意識(shí)，較好的效果。

六．以教促研、以研促教，提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。

堅(jiān)持走“以教促研，以研促教”的路子，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。要求教師在教研中做到：“多討論、多積累、多聽(tīng)課、多評(píng)課、多反思、多想辦法、多撰寫(xiě)論文、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。學(xué)校要求每位教師，每天寫(xiě)教學(xué)后記。每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得與失，為今后的教學(xué)提供參考與借鑒。同時(shí)還制定了《xx中學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課制度》，認(rèn)真做好教師聽(tīng)課評(píng)課制度的落實(shí)。在教師中開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師傳幫帶，鼓勵(lì)年輕教師多聽(tīng)課。我校還開(kāi)展了課例研究教研活動(dòng)，即同一年級(jí)同一學(xué)科教師同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，互評(píng)互比，合作探討，形成有質(zhì)量的教學(xué)敘事和教學(xué)反思，在敘事與反思的基礎(chǔ)上，提出帶有的普遍性的問(wèn)題，進(jìn)行課題研究。學(xué)校為了濃厚課題研究氛圍，通過(guò)一系列的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)人人參與課題研究。每學(xué)年都有一批校級(jí)以上課題立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng)，基本上形成了人人參與課題研究，每個(gè)學(xué)科都有課題研究的濃厚課研氛圍。且隨著課題研究的推進(jìn)，教師論文有多篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)以上刊物發(fā)表。來(lái)源于課堂的課題研究成果，不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升了我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。12345

七．不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，提升后勤服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)校后勤保障與管理工作是學(xué)校常規(guī)管理工作的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到社會(huì)、學(xué)校和師生的穩(wěn)定，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的大局。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校后勤工作的任務(wù)越來(lái)越重，責(zé)任越來(lái)越大。為了更好地適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，我校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、健康成長(zhǎng)服務(wù)；堅(jiān)持公益性原則，努力提升后勤工作的服務(wù)水平和質(zhì)量。堅(jiān)持投入與節(jié)約并重、把節(jié)約放在首位，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)、合理利用教育教學(xué)資源為重點(diǎn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善政策措施，強(qiáng)化節(jié)約教育，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，逐步形成節(jié)約型的發(fā)展方式和消費(fèi)模式，提高人、財(cái)、物的利用效率，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。緊緊圍繞當(dāng)前家長(zhǎng)最關(guān)心、師生最直接、最現(xiàn)實(shí)的吃、喝、住、洗、用及如廁、環(huán)境、衛(wèi)生、安全、健康等問(wèn)題，抓好學(xué)校后勤保障工作，堅(jiān)持一手抓學(xué)校后勤設(shè)施條件的改善，一手抓精細(xì)化管理服務(wù)。樹(shù)立典型，示范帶動(dòng)，全面提升我校后勤管理、保障、服務(wù)能力和水平。學(xué)校食堂和食品衛(wèi)生管理工作，直接關(guān)系到師生的身心健康和學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定，是學(xué)校后勤保障與管理工作的重點(diǎn)。為此，我校建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，總務(wù)主任具體抓的學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理體制。實(shí)行物品定點(diǎn)采購(gòu)制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；實(shí)行物品采購(gòu)索證登記制度，從原材料的質(zhì)量檢驗(yàn)到入庫(kù)儲(chǔ)存都按制度要求強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；并實(shí)行食堂從業(yè)人員定期健康查體制度，持證上崗；堅(jiān)持實(shí)行食品預(yù)嘗和留樣制度，保證學(xué)生食品制作的規(guī)范操作和衛(wèi)生潔凈地向?qū)W生出售，堅(jiān)決不允許向?qū)W生出售剩飯剩菜；實(shí)行事故責(zé)任追究制和“一票否決制”，防止霉變、假劣食品流入學(xué)校食堂，防止流行性病毒感染，有效消除食堂及食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕學(xué)生集體性食物中毒事件發(fā)生；建立食堂炊具、餐具及廚房定期消毒制度和生活用水的衛(wèi)生安全檢測(cè)制度；強(qiáng)化鍋爐定期檢測(cè)、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養(yǎng)制度；完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作預(yù)警、預(yù)案、隱患排查和事故責(zé)任追究制度等。從保障學(xué)生身心健康和生命安全、保持學(xué)校正常教學(xué)秩序和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，加大對(duì)食堂和食品衛(wèi)生安全各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，保證食堂和食品的安全衛(wèi)生。從而有效地提升我校的后勤服務(wù)水平，使我校的后勤保障質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

提升質(zhì)量年活動(dòng)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)、各處室、全體教職工的大力合作。實(shí)踐證明，我校開(kāi)展的“提升質(zhì)量年活動(dòng)”是成功的，成績(jī)是令人振奮的。在開(kāi)展“提升質(zhì)量年活動(dòng)”5個(gè)月的時(shí)間里，在全體師生共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到了提升，多次得到了上級(jí)部門(mén)的肯定與贊許。但是還有很多方面的工作還存在著明顯不足：

1．在教師配備上存在著教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象，絕大多數(shù)教師的教學(xué)都存在轉(zhuǎn)崗，兼崗現(xiàn)象。如9名語(yǔ)文教師，只有4名教師是中文專(zhuān)業(yè)；如11位數(shù)學(xué)教師中只有5名是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)學(xué)科更是參與不齊，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的少之又少；全校音樂(lè)、體育專(zhuān)業(yè)對(duì)口教師只有一人；生物、美術(shù)、信息專(zhuān)業(yè)則是空白，無(wú)一人專(zhuān)業(yè)對(duì)口。即使有專(zhuān)業(yè)教師，也要身兼多門(mén)學(xué)科教學(xué)，這樣難免會(huì)分散教師工作精力，影響工作質(zhì)量與效益，制約我校教育質(zhì)量的提升。1 2 3 4 5

2．學(xué)校的安全設(shè)施相對(duì)不足，只能基本維持。特別是學(xué)校教學(xué)樓走廊護(hù)欄因資金問(wèn)題，無(wú)法加高，安全隱患無(wú)力排除，師生安全無(wú)法得到保障，嚴(yán)重制約著我校安全質(zhì)量的提升。

3．后勤服務(wù)亟待提升。近幾年來(lái)，我校后勤保障雖有一定的改善，但仍存在許多不足。如食堂飯菜供應(yīng)品種單一，師生營(yíng)養(yǎng)狀況難以均衡。師生日常生活設(shè)施嚴(yán)重滯后，至今尚無(wú)一個(gè)可供洗澡的浴室?？晒熒鷺I(yè)余生活的場(chǎng)所這一塊仍是空白。

盡管我們面臨的問(wèn)題還有很多，諸多方面的工作質(zhì)量還有很大的提升空間。但“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，與時(shí)俱進(jìn)弄潮前”。我們有理由相信：有縣教育局的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教師們的辛勤勞動(dòng)，我校的教育質(zhì)量一定會(huì)有較大的提升。讓我們攜起手來(lái)，以更高的熱情，更大的付出，去創(chuàng)造我校教育質(zhì)量的最大輝煌吧！

謝謝大家！

xx年10月

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第五篇：尋烏縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案

尋烏縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案

為更好地推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教育工委、市教育局“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的要求，結(jié)合我縣“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)，決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)定不移地以提高“五率”為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展，以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的意識(shí)，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

（二）總體目標(biāo)：認(rèn)真分析全縣教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教育質(zhì)量監(jiān)控體系、教育質(zhì)量保障體系。既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，使“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成為全縣教育質(zhì)量深入調(diào)研的過(guò)程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過(guò)程，探索建立教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程。

二、主要內(nèi)容

“提升質(zhì)量年”活動(dòng)以“雙十提升”為主要內(nèi)容，即局機(jī)關(guān)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校分別從十個(gè)主要方面提升質(zhì)量。

（一）局機(jī)關(guān)

1、提升教育發(fā)展質(zhì)量。增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí),破解科學(xué)發(fā)展難題，完善科學(xué)發(fā)展機(jī)制。理清發(fā)展思路、完善發(fā)展規(guī)劃、拓寬發(fā)展途徑，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在教育系統(tǒng)的全面落實(shí)。統(tǒng)籌教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，均衡發(fā)展義務(wù)教育，加快發(fā)展高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，使各級(jí)各類(lèi)教育在結(jié)構(gòu)上科學(xué)合理，規(guī)模上相互適應(yīng)，質(zhì)量上相互支撐。使教育更加符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使學(xué)生更加符合社會(huì)發(fā)展需要，使學(xué)校更加符合人民群眾對(duì)教育發(fā)展的期望。

2、提升教育創(chuàng)新質(zhì)量。弘揚(yáng)“開(kāi)拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，繼續(xù)深入解放思想，更新教育觀(guān)念，創(chuàng)新教育體制，完善教育機(jī)制，探索新的發(fā)展路徑和模式，既創(chuàng)新方法，又創(chuàng)新載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問(wèn)題，著力提高廣大教師和教育工作者推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。努力把局機(jī)關(guān)打造成創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，把學(xué)校打造成創(chuàng)新型學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。通過(guò)教育觀(guān)念、教育內(nèi)容、教育方式、教育制度等各方面的創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

3、提升教育服務(wù)質(zhì)量。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極探索服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效機(jī)制、方法和途徑，為我縣進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展和綠色崛起提供人才保障和智力支持。主動(dòng)適應(yīng)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的需要，統(tǒng)籌縣內(nèi)的教育資源，優(yōu)化配置，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，不斷健全公共教育服務(wù)體系。職業(yè)教育要主動(dòng)融入、找準(zhǔn)定位，圍繞低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的針對(duì)性和靈活性，為環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和重大項(xiàng)目建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才和更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

4、提升教育保障質(zhì)量。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，進(jìn)一步增加教育投入，提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例和預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”。完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資助學(xué)、出資辦學(xué)。進(jìn)一步完善各級(jí)政府分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提高保障水平。非義務(wù)教育階段實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。改善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，勤儉辦校，勤儉辦教育。

5、提升項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量。高度重視項(xiàng)目建設(shè)，特別是校安工程項(xiàng)目建設(shè)，確保所有教育項(xiàng)目發(fā)揮應(yīng)有的效益。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、建設(shè)規(guī)劃、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、資金監(jiān)督、檔案資料、檢查驗(yàn)收等全過(guò)程的管理和監(jiān)督，認(rèn)真實(shí)施“倒排工期、分片包干、檢查監(jiān)督”等制度，確保教育項(xiàng)目成為優(yōu)良工程、安全工程、廉潔工程，經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)。

6、提升教育管理質(zhì)量。堅(jiān)持規(guī)范管理，健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，提高常規(guī)管理水平，努力形成職責(zé)清晰、程序嚴(yán)密、要求具體、行為規(guī)范、評(píng)價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)懲分明、配套完備、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的管理制度體系，用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人。堅(jiān)持科學(xué)管理，進(jìn)一步理順政校關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)?；盍?。堅(jiān)持嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)教育對(duì)象、教育過(guò)程、教育活動(dòng)的管理全覆蓋。堅(jiān)持依法管理，全面推進(jìn)依法行政，使各項(xiàng)管理行為在法律框架內(nèi)進(jìn)行，既不失職不作為,也不濫用職權(quán)亂作為。

7、提升工作落實(shí)質(zhì)量。建立健全涉及教育決策執(zhí)行全過(guò)程的任務(wù)分解、檢查落實(shí)、跟蹤問(wèn)效、責(zé)任追究等各項(xiàng)制度，確保政令暢通，政出必行，行必有果。圍繞重點(diǎn)抓落實(shí)，對(duì)教育重大政策措施、重要工作的貫徹執(zhí)行、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)掌握落實(shí)進(jìn)度，切實(shí)抓出成效。改進(jìn)作風(fēng)抓落實(shí)，在抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本上下功夫，在盯住問(wèn)題做工作、不見(jiàn)成效不罷休上用氣力，在注重效果、講求實(shí)效上見(jiàn)高低，使工作安排部署件件有著落、事事有回音、項(xiàng)項(xiàng)有效果。

8、提升教育督導(dǎo)質(zhì)量。堅(jiān)持督學(xué)與督政的統(tǒng)一，創(chuàng)新督導(dǎo)內(nèi)容和方式，拓展督導(dǎo)范圍，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性，提高督導(dǎo)成效。研究制定對(duì)教育行政部門(mén)的目標(biāo)考評(píng)辦法，重點(diǎn)考核教育整體水平、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源共享、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面情況以及學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)能力建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、薄弱學(xué)校改造等要素，將其作為上級(jí)政府督導(dǎo)下級(jí)政府教育工作的重要內(nèi)容，作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要方面。

9、提升教育評(píng)價(jià)質(zhì)量。探索建立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育質(zhì)量分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)和監(jiān)控保障體系。把城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間發(fā)展差距是否得到縮小，困難群體學(xué)生受教育權(quán)益是否得到保障，人民群眾是否認(rèn)可和滿(mǎn)意，作為評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展水平的核心指標(biāo)；把素質(zhì)教育是否真正得到了落實(shí)，學(xué)校是否具有鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)生是否有較高的綜合素質(zhì)，作為評(píng)價(jià)一所學(xué)校教育質(zhì)量的核心指標(biāo)。防止和克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校和地區(qū)的教育水平。

10、提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，堅(jiān)持利用馬克思主義中國(guó)化的最

新理論成果武裝頭腦，指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)解決教育行政干部在思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、健康素質(zhì)和決策水平與推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高干部道德修養(yǎng)，自覺(jué)依法治教、廉潔從政，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育行政干部隊(duì)伍。

（二）各級(jí)各類(lèi)學(xué)校

1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育、公民意識(shí)教育和國(guó)情省情教育，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。堅(jiān)持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定，定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。中小學(xué)校要積極開(kāi)展多形式的校本教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展有實(shí)效的課題研究,引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題去研究,并通過(guò)課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐?；A(chǔ)教育學(xué)校要充分利用國(guó)家和省市教育資源庫(kù)與資源共建共享服務(wù)體系，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。中職學(xué)校要積極參與國(guó)家職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)，改造信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

5、提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)代人才成長(zhǎng)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。義務(wù)教育階段學(xué)校要在改變百分制、減少考試數(shù)量、評(píng)語(yǔ)改革等方面進(jìn)行探索；普通高中要做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；職業(yè)學(xué)校要推行“雙證制”。

6、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。建設(shè)一批寓意深刻、內(nèi)涵鮮明的校園文化景觀(guān)和設(shè)施，優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái)。注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升校園物業(yè)管理水平。留守兒童較多的學(xué)校以及特殊教育學(xué)校，要提供更多更好的后勤服務(wù)。不斷創(chuàng)新服務(wù)

模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求、學(xué)術(shù)發(fā)展需要提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對(duì)后勤服務(wù)的滿(mǎn)意度。

8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機(jī)構(gòu)，健全維穩(wěn)制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)形勢(shì)研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對(duì)性。建立建全信訪(fǎng)制度，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象實(shí)行包案到人制度，暢通師生意見(jiàn)反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。

9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。

10、提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，把好教師入口關(guān)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)教師聚精會(huì)神教書(shū)育人。中小學(xué)校要鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、提升學(xué)歷，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競(jìng)賽、技能比武等活動(dòng)，不斷提升教學(xué)能力。中職學(xué)校要通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)、社會(huì)引進(jìn)等舉措，重點(diǎn)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、實(shí)施步驟與方法

“提升質(zhì)量年”活動(dòng)從2010年4月開(kāi)始，年底結(jié)束。分三個(gè)階段實(shí)施。

（一）動(dòng)員階段（2010年4月1日—4月30日）

1、制定方案。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定《“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》，并于2010年4月27日前報(bào)局“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、組織動(dòng)員。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要召開(kāi)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，部署活動(dòng)實(shí)施工作。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。采取召開(kāi)交流會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、專(zhuān)家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞“雙十提升”的要求，廣泛深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量，提高“五率”，辦人民滿(mǎn)意教育上來(lái)。

（二）實(shí)施階段（2010年5月1日—11月30日）

1、舉辦主題活動(dòng)。為確保“提升質(zhì)量年”活動(dòng)有效開(kāi)展，各校要圍繞“雙十提升”內(nèi)容，從本校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展具有自身特色的主題活動(dòng)。

2、組織調(diào)查研究。各校要結(jié)合實(shí)際，廣泛深入征集意見(jiàn)和建議，深入查找、分析影響工作質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對(duì)策。

3、提出質(zhì)量報(bào)告。各校要寫(xiě)出有價(jià)值、有份量的教育質(zhì)量分析報(bào)告，各校請(qǐng)?jiān)?10月20日前上報(bào)縣局“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、探索建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

為鞏固“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成效，探索建立提升質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制，由局里牽頭，各股室和有關(guān)學(xué)校參與，探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，有效的教育質(zhì)量保障體系。各校要把公用經(jīng)費(fèi)最大限度地向提高教育質(zhì)量?jī)A斜，將公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于獎(jiǎng)勵(lì)提升質(zhì)量。

（三）總結(jié)階段（2010年12月1日—12月30日）

“提升質(zhì)量年”活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，各學(xué)校要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。著重總結(jié)通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問(wèn)題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)?？偨Y(jié)報(bào)告請(qǐng)?jiān)?010年12月5日前上報(bào)局“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。局里將對(duì)在“提升質(zhì)量年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位給予表彰。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。局里成立“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙書(shū)標(biāo)同志任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。工作人員從各股室抽調(diào)。辦公室設(shè)在局秘書(shū)股，黃天朗同志兼任辦公室主任。

各學(xué)校都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)活動(dòng)納入工作總體目標(biāo)，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報(bào)、班會(huì)等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。

（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。局里將對(duì)各校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展。