第一篇：以行業(yè)協(xié)會(商會)為載體 推動新階段統(tǒng)戰(zhàn)工作向縱深發(fā)展

以行業(yè)協(xié)會（商會）為載體 推動新階段統(tǒng)戰(zhàn)工作向縱深發(fā)展

近幾年來，通海縣委統(tǒng)戰(zhàn)部積極探索新形勢下做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的新途徑，不斷拓展工作領(lǐng)域，以社團建設(shè)為基礎(chǔ)，以充分發(fā)揮各社團組織作用，切實引導(dǎo)好、保護好、發(fā)揮好各行業(yè)人士參與構(gòu)建和諧社會的積極性為重點，做了大量的工作。到目前，我縣已成立各種協(xié)會、行業(yè)商會、專業(yè)生產(chǎn)合作社等社團組織20多個，會員1200多戶。社團組織的建立為統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展找到了新的載體，也為全縣經(jīng)濟社會和各行業(yè)的自律，規(guī)范行業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的主要做法是：

一、抓調(diào)研、建工作平臺

隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟的不斷建立和完善，統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域的拓寬，統(tǒng)戰(zhàn)工作對象的增加。要做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須探索新的工作途徑，尋找新的突破口，切實牽住“牛鼻子”，才能抓住工作的重點。因此，通?？h委統(tǒng)戰(zhàn)部不斷加大調(diào)研力度，每年選擇不同的課題進(jìn)行調(diào)研，如：2003年，通海縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣工商聯(lián)黨組，工商聯(lián)共同組成調(diào)研組，對全縣21戶食品加工企業(yè)和企業(yè)融資情況進(jìn)行調(diào)研，并形成了《關(guān)于組建通海誠信擔(dān)保公司的報告》等調(diào)研報告，上報縣委、政府；2006年，對全縣農(nóng)資市場、企業(yè)發(fā)展等情況進(jìn)行調(diào)研，分別形成《通?？h農(nóng)資市場現(xiàn)狀的調(diào)研報告》和《突破瓶頸制約、破解中小企業(yè)融資難題》等報告上報縣委、政府。通過調(diào)研找準(zhǔn)了工作的切入點，統(tǒng)一了思想，明確了做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作必須依托載體，搭建工作平臺，并以此為突破口，才能更好地分行業(yè)把各類各塊的人士團結(jié)起來，使他們積極投身于構(gòu)建社會主義和諧社會中來。

通?？h委統(tǒng)戰(zhàn)部很注重調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化，不斷加大協(xié)調(diào)力度，積極協(xié)助參與社團的組建工作，一是積極向縣委匯報，組建工商聯(lián)黨組。2003年2月，我部向縣委上報了《關(guān)于組建通?？h工商聯(lián)黨組的請示》，縣委及時批復(fù)成立了工商聯(lián)黨組，通過黨組切實加強了對工商聯(lián)（商會）的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。二是注重工商聯(lián)（商會）的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通海縣共轄9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到2005年初只有秀山鎮(zhèn)沒有成立工商聯(lián)（商會）分會，而秀山鎮(zhèn)非公經(jīng)濟發(fā)展較快，非公經(jīng)濟人士要求成立工商聯(lián)（商會）分會的愿望逐步增強。我部多次向縣委分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，經(jīng)常到秀山鎮(zhèn)與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)交換意見，在形成共識的基礎(chǔ)上，多次到鎮(zhèn)上指導(dǎo)籌備工作，并于2005年11月，成立了工商聯(lián)（商會）分會。從而使我縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一個村都成立了基層商會。三是抓行業(yè)協(xié)會和行業(yè)商會建設(shè)。我縣先后組建了蔬菜協(xié)會、面粉面條協(xié)會、納古角鋼協(xié)會、納古小刀具協(xié)會、甜白酒協(xié)會等。在調(diào)研的基礎(chǔ)上統(tǒng)戰(zhàn)部全程參與，積極配合工商聯(lián)（商會）籌備組建農(nóng)資行業(yè)商會，并于2006年8月18日，掛牌成立了第一個行業(yè)商會。通過社團組織的建立，統(tǒng)戰(zhàn)工作找到了載體和開展工作的平臺。

二、積極引導(dǎo)社團發(fā)揮自身作用、搞好服務(wù)。

我部在協(xié)調(diào)配合抓好行業(yè)協(xié)會（商會）等社團組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，很好地依托行業(yè)組織這個載體，組織廣大非公經(jīng)濟人士深入學(xué)習(xí)十六大和十六屆五中、六中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《國務(wù)院關(guān)于鼓勵支持和引導(dǎo)個體私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》和各級黨委、政府扶持民營經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)政策，按照“團結(jié)、幫助、引導(dǎo)、教育、服務(wù)”的方針，在全縣非公經(jīng)濟人士中開展“致富思源，富而思進(jìn)”，“三個結(jié)合”及爭做合格社會主義事業(yè)建設(shè)者等教育，引導(dǎo)非公經(jīng)濟人士樹立愛國、敬業(yè)、誠信、守法、貢獻(xiàn)意識；引導(dǎo)非公經(jīng)濟人士樹立社會主義公私觀、信用觀、義利觀和法制觀，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者。各行業(yè)組織也發(fā)揮出了橋梁和紐帶作用，上級的方針政策能及時地傳達(dá)到非公經(jīng)濟人士中，非公經(jīng)濟人士的意見建議及時通過行業(yè)組織反映給縣委、政府，暢通了建言獻(xiàn)策的渠道。由于我部加強了指導(dǎo)、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，各社團不斷在服務(wù)上下功夫，一是有針對性地開展培訓(xùn)。統(tǒng)戰(zhàn)部充分利用社團的組織優(yōu)勢，指導(dǎo)好各社團根據(jù)各自的特點和廣大會員的需要開展不同形式的培訓(xùn)，如：為提高非公有制企業(yè)的管理水平，幫助企業(yè)加強經(jīng)營管理，使廣大非公經(jīng)濟人士不用到外地就能在本地方便地接受來自外地的新觀念、新經(jīng)驗，通海縣委統(tǒng)戰(zhàn)部進(jìn)一步加強協(xié)調(diào)，每年都協(xié)助縣工商聯(lián)（商會）舉辦一至二期培訓(xùn)，邀請有關(guān)部門、專家、教授對全縣民營企業(yè)家和非公經(jīng)濟人士加強企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)范經(jīng)營、誠信經(jīng)營等方面知識和智能的培訓(xùn)。又比如：蔬菜協(xié)會、農(nóng)資商會等經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組向廣大群眾舉辦蔬菜種植、農(nóng)技推廣應(yīng)用、病蟲害的防治等各種各樣的知識培訓(xùn)，深受群眾的歡迎。二是圍繞縣委的中心工作，特別是走小商品大市場的發(fā)展路子，針對納古刀具生產(chǎn)開發(fā)和部分非公經(jīng)濟人士的要求，統(tǒng)戰(zhàn)部積極協(xié)調(diào)，按照自愿自費的原則，組織了兩批非公經(jīng)濟人士，共40人到溫州、永康等地參觀考察，通過考察開闊了他們的視野，堅定了他們發(fā)展非公經(jīng)濟的信心，促進(jìn)了納古工藝刀具和生活用刀具的發(fā)展；由縣工商聯(lián)牽頭組織角鋼協(xié)會20多名會員，到河北省唐山市考察連軋角鋼項目，回來之后，大家共同入股1000多萬元上連軋角鋼生產(chǎn)線，淘汰落后、污染嚴(yán)重的小角鋼廠，加快了產(chǎn)業(yè)升級步伐。三是積極支持社團搞好維權(quán)工作。針對個別單位只收費，不服務(wù)或服務(wù)不到位的情況，社團能及時與主管部門溝通，從而使各會員的利益和社團的利益得到維護。

三、做好協(xié)調(diào)工作、引導(dǎo)社團參與構(gòu)建和諧社會建設(shè)。

通?？h委統(tǒng)戰(zhàn)部始終認(rèn)為，要做好行業(yè)協(xié)會（商會）等中介組織的統(tǒng)戰(zhàn)工作，造就一支中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)隊伍，必須在教育引導(dǎo)上下功夫，在協(xié)調(diào)服務(wù)上作文章。只有把幫助社團排憂解難，把協(xié)調(diào)服務(wù)當(dāng)作統(tǒng)戰(zhàn)部的“份內(nèi)事”，才能得到社團的支持，也才能把他們的積極性調(diào)動起來參與構(gòu)建社會主義和諧社會建設(shè)。一是及時反映情況，爭取縣委、政府的重視，幫助解決實際問題。近年來，統(tǒng)戰(zhàn)部積極參與和支持工商聯(lián)（商會）開展多項調(diào)研，并對非公企業(yè)反映的問題，向縣委、政府報送《關(guān)于我縣非公有制經(jīng)濟法制環(huán)境情況匯報》、《行業(yè)協(xié)會（商會）應(yīng)明確由工商聯(lián)主管》等工作匯報。二是強化服務(wù)職能。根據(jù)基層商會反應(yīng)的在企業(yè)發(fā)展中普遍存在的貸款難，融資難的問題。我部積極協(xié)助工商聯(lián)在專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極向縣委、政府匯報，在得到政府的大力支持下，及時深入到廣大非公經(jīng)濟人士中開展宣傳動員入股工作。并通過工商聯(lián)黨組加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，在統(tǒng)戰(zhàn)部和工商聯(lián)的共同努力下，于2003年下半年，成立了擔(dān)保公司，并規(guī)范運作，三年來，工商聯(lián)誠信擔(dān)保公司克服注冊資本金過小等諸多困難，先后為熱軋帶鋼廠、宏斌公司、三義造紙廠等提供擔(dān)保138筆，共為企業(yè)融資擔(dān)保9341萬元。從一定程度上緩解了企業(yè)融資難的問題，更好地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。三是加強聯(lián)系，定期走訪。我部領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入到各協(xié)會、企業(yè)了解情況，聽取各方面的意見建議，并及時向他們傳達(dá)黨的方針政策，幫助他們協(xié)調(diào)解決一些實際困難。四是注重引導(dǎo)好，發(fā)揮好行業(yè)協(xié)會（商會）的作用。針對納古角鋼行業(yè)存在惡性竟?fàn)?，角鋼企業(yè)效益普遍差的情況，我部積極與納古鎮(zhèn)商會共同研究，成立了角鋼協(xié)會，并通過協(xié)會制定了生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了價格，初步實現(xiàn)了行業(yè)自律，增加了效益。蔬菜協(xié)會在我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入方面發(fā)揮了積極的作用，每年全縣18萬多畝蔬菜種植面積，6億多公斤蔬菜產(chǎn)量，都是靠蔬菜協(xié)會外銷，產(chǎn)值達(dá)5.6億元。協(xié)會成立至今，共調(diào)解蔬菜產(chǎn)業(yè)矛盾糾紛1700多起，涉及金額500多萬元，追回欠款40多萬元。被大家親切的稱為蔬菜行業(yè)協(xié)調(diào)的“小110”，為通海蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的發(fā)展空間，穩(wěn)定了通海蔬菜產(chǎn)業(yè)的收銷秩序。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化指導(dǎo)、幫助社團搞好自身建設(shè)。

社團組織作用發(fā)揮的大小，取決于社團班子是否有戰(zhàn)斗力、號召力。我部切實把指導(dǎo)社團班子建設(shè)作為一項重要工作來抓。一是加強工商聯(lián)黨組建設(shè)，切實加強對工商聯(lián)（商會）的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。為加強工商聯(lián)黨組建設(shè)，我部在征求各方面意見的基礎(chǔ)上，及時向縣委上報黨組成員調(diào)整建議。并幫助黨組制定了《黨組工作規(guī)則》。在工商聯(lián)（商會）換屆中切實加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格班子成員的考察。在2005年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商聯(lián)（商會）分會換屆中，開展了由非公有制經(jīng)濟人士擔(dān)任基層商會會長的試點工作。推選出政治素質(zhì)高、經(jīng)濟實力強、社會影響大又熱心工商聯(lián)工作的非公有制經(jīng)濟人士擔(dān)任基層商會會長，全縣10個基層商會中9個是由非公制經(jīng)濟人士擔(dān)任，增強基層商會的活力；二是指導(dǎo)幫助工商聯(lián)（商會）等社團組織制定各項規(guī)章制度。近幾年來，我部幫助工商聯(lián)（商會）制定了《通?？h工商業(yè)聯(lián)合會執(zhí)行委員會工作規(guī)則》，《通海縣工商業(yè)聯(lián)合會（商會）會員交納會費實施細(xì)則》，《通海縣工商聯(lián)關(guān)于〈通?？h工商業(yè)聯(lián)合會直屬行業(yè)商會工作規(guī)則（暫行）〉的通知》等規(guī)章制度，確保工作按章依規(guī)開展。三是注重社團班子成員素質(zhì)的提高和政治安排。我部經(jīng)常參加社團組織的各種活動，并注重在活動中開展教育和引導(dǎo)工作，同時，注重把各種行業(yè)中的優(yōu)秀人士安排為政協(xié)委員或被選為人大代表。使他們能分別參加各政協(xié)組的學(xué)習(xí)，人民代表組的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高他們的素質(zhì)和參政議政能力。

多年來，通海縣委統(tǒng)戰(zhàn)部始終堅持以社團為新的載體，加強黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，堅持充分尊重、廣泛聯(lián)系、加強團結(jié)、熱情幫助、積極引導(dǎo)的方針，以行業(yè)組織為紐帶，積極做好新時期的統(tǒng)戰(zhàn)工作。由于社團組織的普遍建立，范圍不斷擴大，社團的作用在構(gòu)建社會主義和諧社會中得到了體現(xiàn)，吸引了大批各行各業(yè)的人士，許多新鮮“血液”不斷補充到各社團組織中來。目前，要求成立的還有五金商會、食品行業(yè)商會、果蔬物流商會等，通海的行業(yè)組織發(fā)展呈蓬勃發(fā)展的勢頭。

第二篇：創(chuàng)新機制突出特色豐富載體推動廉政文化建設(shè)向縱深發(fā)展

創(chuàng)新機制突出特色豐富載體推動廉政文化建設(shè)向縱深發(fā)展

近年來，我所在廉政文化建設(shè)中，緊緊圍繞水利工程管理單位的特點，以培育良好的黨風(fēng)政風(fēng)、營造水管單位文明和諧為目標(biāo)，以教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，以豐富多彩的廉政文化活動為載體，以廉政制度建設(shè)為保證，著力培育具有我所特色的廉政文化，促進(jìn)了水利事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，形成水管單位廉政文化的推進(jìn)力

加強廉政文化建設(shè)是保障水利事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措，我所班子集體高度重視，認(rèn)真落實，形成了推進(jìn)工作的整體合力。

---領(lǐng)導(dǎo)重視，多方參與。我所把廉政文化建設(shè)納入貫徹建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系《實施綱要》和《工作規(guī)劃》的重要內(nèi)容；形成了支部行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)檢工會組織協(xié)調(diào)，職能部門牽頭組織，各職能科室配合實施，職工積極參與的工作機制。

---精心部署，扎實推進(jìn)。按照“穩(wěn)步推進(jìn)，整體提升”的思路，總結(jié)交流經(jīng)驗，參觀考察示范點，安排部署任務(wù)，保證了工作的扎實推進(jìn)。

---強化責(zé)任，狠抓落實。堅持抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭、抓典型推動、抓任務(wù)分解、抓目標(biāo)考核，各科室、各閘負(fù)責(zé)人自覺抓廉政文化、帶頭講廉政文化、率先落實廉政文化已形成風(fēng)氣。

二、選準(zhǔn)載體，豐富內(nèi)涵，增強水管單位廉政文化建設(shè)的吸引力

我們始終堅持貼近職工，創(chuàng)新方式，使水管單位廉政文化建設(shè)的吸引力大大增強。

在我所廉潔文化建設(shè)過程中，我們始終抓住一個“新”字―創(chuàng)新活動載體，體現(xiàn)時代特色，展示水管單位的亮點；突出一個“實”字―貼近水利工程管理單位實際，針對不同崗位、不同對象，采取不同的方法和形式開展活動；兼顧一個“眾”字―拓寬參與主體，吸引廣大員工積極參加；貫穿一個“動”字―上下左右聯(lián)動，充分發(fā)揮基層的積極性，借鑒其他單位的優(yōu)秀成果，互聯(lián)互動。

---制度保廉，建立制度保障。我們根據(jù)水利工程管理單位的特性，制訂了財務(wù)管理、物資管理、工程管理、印章管理、人事管理、重大決策管理等方面及黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的規(guī)章制度。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查。

---文化興廉，營造廉潔氛圍。發(fā)揮廉潔文化的感染力和滲透力，傾力打造廉潔環(huán)境。在辦公場所設(shè)置固定廉潔格言、廉潔警句宣傳牌，在管理所本部及各閘，設(shè)立廉潔宣傳專欄櫥窗，使全所干部職工處處感受到廉潔文化的感染和熏陶。

---讀書思廉，增強廉潔意識。開展讀書思廉活動，將《警示與戒鑒》、《警鐘長鳴》等廉政讀本發(fā)放到支部的每一名黨員、以各閘為單位組織全體職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受啟發(fā)。開展了“算好清廉七筆賬，走好人生每一步”、“堅定理想信念，堅持廉潔從業(yè)”等主題教育，黨員干部主動撰寫心得體會。廣大黨員干部和員工廉潔自律的意識進(jìn)一步增強。

---演講示廉，展示廉潔風(fēng)采。結(jié)合“七一”紀(jì)念活動，結(jié)合水利系統(tǒng)組織評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會和“勤政廉政”先進(jìn)典型事跡報告會，特別是用本單位的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“勤政廉政”先進(jìn)典型事跡來教育人、感染人，用新風(fēng)正氣鼓舞人，形成崇廉尚潔的良好氛圍。

三、整合資源，挖掘潛力，激發(fā)水管單位廉政文化建設(shè)的創(chuàng)造力

---辦好黨風(fēng)廉政建設(shè)教育園地。按照突出廉政主題，體現(xiàn)我所特色，依靠職工參與，注重教育效果的要求，因地制宜創(chuàng)辦廉政文化園地。展出廉政教育宣傳、廉政文化典故、廉政格言警句、廉政心得交流、廉政規(guī)章戒律、廉政先進(jìn)典型、警示教育案例等主要內(nèi)容。園地注重實效，融思想性、藝術(shù)性與觀賞性為一體，使群眾喜聞樂見，易于接受，愿意參與。

---占領(lǐng)文化傳媒陣地。充分運用系統(tǒng)信息化建設(shè)的條件，加強廉政文化傳媒陣地建設(shè)。在系統(tǒng)局域網(wǎng)上積極參與開辟廉政文化建設(shè)專欄活動，宣傳廉政政策形勢、弘揚廉政先進(jìn)典型、推廣廉政建設(shè)經(jīng)驗、公示廉政紀(jì)律、介紹廉政警示教育案例；運用手機短信在重大節(jié)日發(fā)送廉政紀(jì)律提醒信息；在計算機上設(shè)置廉政文化屏保，等等，擴大了廉政文化宣傳的覆蓋面，增強了時效性。

---拓展廉政文化領(lǐng)域。將水利工程管理廉政文化建設(shè)融入社會，延伸到各閘干部職工隊伍中。開展共建保廉、社會共創(chuàng)促廉活動。把廉政文化建設(shè)寓于服務(wù)之中，采取簽訂廉政協(xié)議，公示廉政紀(jì)律，設(shè)置廉政舉報電話，開展走訪過往船民和服務(wù)區(qū)域內(nèi)的客戶并征求意見等活動。將廉政文化滲透到干部家庭，開展“廉內(nèi)助”活動。采取發(fā)送互助保廉倡議書，召開家庭助廉座談會，建立家庭助廉報告卡，開展“廉潔家庭”評選，組織觀看廉政警示教育片，定期進(jìn)行干部廉政表現(xiàn)講評，重要節(jié)日、家庭發(fā)生重大事項時走訪，及時掌握干部的廉潔自律表現(xiàn)，形成家庭助廉、互動保廉的廉政文化氛圍。

---強化廉潔文化執(zhí)行力。圍繞水利工程管理單位中心工作，將廉潔文化納入水利事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。一是把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。明確目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，落實責(zé)任。我所將廉潔文化建設(shè)目標(biāo)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，與績效考核、獎懲直接掛鉤。二是把廉潔文化建設(shè)融入工程管理。堅持把加強廉潔文化建設(shè)作為提升管理水平的重要內(nèi)容，融入內(nèi)部控制體系和風(fēng)險管理機制。在關(guān)鍵崗位中廉潔風(fēng)險點進(jìn)行排查，加強管理，規(guī)范流程，注重對腐敗風(fēng)險的防控。三是把廉潔文化建設(shè)融入制度建設(shè)。注重在制度建設(shè)中體現(xiàn)廉潔文化，通過廉潔文化的倡導(dǎo)，推進(jìn)制度建設(shè)，使兩者相輔相成，相互促進(jìn)。

四、創(chuàng)新機制，力求實效，提升水管單位廉政文化建設(shè)的約束力

深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，提高干部群眾的反腐倡廉意識，贏得他們理解支持、有序參與反腐倡廉建設(shè)，為基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、所務(wù)管理、基層民主政治建設(shè)等制度的貫徹落實營造良好氛圍。

---發(fā)揮職能部門自身的監(jiān)督作用。一方面，針對本單位的業(yè)務(wù)狀況，進(jìn)行自我檢查監(jiān)督。另一方面，在我所所有工程維修、物資采購、廢舊物資處理等工作中，都明確了紀(jì)檢工會參與監(jiān)督的環(huán)節(jié)。

---加強審計監(jiān)督。組織開展我所的經(jīng)濟責(zé)任審計，并制定整改措施；對所有維修養(yǎng)護工程均通過先審計后入賬，規(guī)范管理環(huán)節(jié)，降低經(jīng)營成本。

---發(fā)揮職工代表等監(jiān)督主體的作用。堅持職代會經(jīng)營情況和費用報告制度；堅持實行所務(wù)公開、黨務(wù)公開、堅持征詢職工對本單位工程設(shè)施管理工作的合理化建議。

---發(fā)揮社會監(jiān)督作用。堅持領(lǐng)導(dǎo)接待日和節(jié)假日值班制度；認(rèn)真受理和解決服務(wù)對象提出的問題；堅持下訪制度，到服務(wù)對象中聽取意見和建議，主動接受各方面的監(jiān)督。

廉政文化建設(shè)是長期工作、系統(tǒng)工程，營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境和文化氛圍也不是一朝一夕能完成的。我所廉政文化建設(shè)仍然處在起步階段，思想認(rèn)識還有待提高，長遠(yuǎn)規(guī)劃有待逐步擬訂，長效機制還有待形成和完善，形式和方法還需要大膽探索和創(chuàng)新。在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大工作力度，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制；加強組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)動和發(fā)揮各方面，特別是各閘的積極性和創(chuàng)造性；加大廉政文藝精品創(chuàng)作力度，動員各級各類專業(yè)人員，創(chuàng)作更多更好的廉政文藝精品；不斷拓展工作領(lǐng)域，擴大覆蓋面，促進(jìn)廉政文化建設(shè)深入開展，為推進(jìn)我所反腐倡廉建設(shè)提供有力保障。

第三篇：以體驗式班會為載體創(chuàng)新高校思想政治教育途徑

以體驗式班會為載體創(chuàng)新高校思想政治教育途徑

首先我們先來明確幾個概念，即班會、主題班會和體驗式班會。1.班會

班會是班級活動的主要組織形式和班級管理的重要手段?！鞍鄷饕譃榕R時班會，例行班會和主題班會。臨時班會是因臨時性工作安排或突發(fā)事件而開展；例行班會一般每周一次，總結(jié)上周工作、安排本周工作解決班級管理中的常規(guī)問題”。

2、主題班會

主題班會是“在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教育計劃或根據(jù)客觀需要為解決本班某一重要問題而進(jìn)行的班會” 對主題班會概念的界定中都包含一些共同的因素：有確定的主題，實施主體包括班主任和學(xué)生，本質(zhì)上是一種教育活動等。綜合各方面的因素，主題班會是根據(jù)教育教學(xué)要求和班級的實際情況確定主題，在班主任的主導(dǎo)下，全班學(xué)生的共同參與下圍繞主題開展的教育活動。

3、體驗式主題班會

是指在學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境下，根據(jù)一定的教育目的，由老師，學(xué)生共同設(shè)計活動，用團體活動的方式來組織班會，學(xué)生在活動中參與體驗，交流分享，感悟提升的一種主題班會形式。與校外拓展活動不同，體驗式主題班會是在校內(nèi)有限的時間，空間和教學(xué)條件下組織開展的。這種主題班會少了傳統(tǒng)主題班會的僵化模式，少了班主任的枯燥說教和一言堂，少了表演色彩，激發(fā)學(xué)生自我感悟，自我教育。在體驗式主題班會中每個人都是課堂的主人，都充分的參與到活動中來。分享感悟和價值澄清是體驗式主題班會的核心部分，活動完成后，讓同學(xué)們分享自己的感受，由于每個人的生活經(jīng)歷不同，相同活動學(xué)生會有不同的感受。不同的感受其實展現(xiàn)了同學(xué)們的不同價值觀，在比較不同的感受的過程中，學(xué)生會逐漸明白了道理，分清了是非，這就是價值澄清的過程。

一、活動背景

隨著廣播影視、網(wǎng)絡(luò)媒體的普及和社會風(fēng)氣的影響，不良的社會文化對學(xué)生品德形成的負(fù)面影響越來越大。當(dāng)前在學(xué)生思想政治教育中存在內(nèi)容高大上，蒼白空泛，脫離學(xué)生實際和學(xué)生青春期特點等問題，思想政治教育工作做不到學(xué)生思想深處。單一傳統(tǒng)說教式教育方式在現(xiàn)實面前顯得力不從心,找到一種能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心、具有良好效果的教育方式就顯得非常緊迫和重要。文法外語系從一直非常重視學(xué)生主題班會工作，把班會作為思想政治教育的重要載體，為了進(jìn)一步提高班會效果和班會質(zhì)量，充分發(fā)揮的實效作用。我們在學(xué)生中進(jìn)行了幾次問卷調(diào)查。學(xué)生在回答“在班級中，你們開過主題班會嗎？”時，100%的同學(xué)回答開過，被問到主題班會的頻率時，83.9%的同學(xué)回答每月開一次，7.8%的同學(xué)回答兩周開一次，由此可見作為思想教育的重要形式，主題班會在日常教育工作中得到了普遍重視。當(dāng)被問到“你認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)以來開展的主題班會教育效果如何？只有 15.9%的學(xué)生認(rèn)為效果好，76.8%的的學(xué)生認(rèn)為效果一般?？梢娭黝}班會質(zhì)量不高，不能解決切實問題。主題班會作為思想政治的重要陣地，存在形式死板、學(xué)生課堂參與率低、師生交流不暢等問題，為開班會而開班會，流于形式，實際效果不好。為了改變這一現(xiàn)狀，充分發(fā)揮主題班會的作用，提高思想政治教育的實效性，文法外語系在郝連旺書記的帶領(lǐng)下，積極探索班會模式，充分考慮的主觀感受，將用教學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)理論應(yīng)用到班會中來，創(chuàng)新性的開展了一系列，“情景體驗式班會”在實際應(yīng)用中起來的顯著的效果。

二、開展體驗式班會的意義

1、一是適應(yīng)新課程改革的要求。新課程改革將教育過程中的情感、態(tài)度和體驗提高到重要地位，強調(diào)學(xué)生德育養(yǎng)成中的親歷親為和體驗。為實現(xiàn)新課程的德育要求，應(yīng)充分發(fā)揮體驗式主題班會在學(xué)校德育教育中的重要作用。

2、三、體驗式班會基本理念

1、價值澄清理論，價值澄清(Values Clarificat ion)理論出現(xiàn)于 20世紀(jì)20年代，在 60年代逐漸流行的一種德育理論。在社會發(fā)展中價值沖突導(dǎo)致人們的不同的道德價值觀念，而預(yù)定的道德規(guī)范和要求不能通過簡單的道德灌輸進(jìn)入到學(xué)生的心中。價值澄清理論強調(diào)學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境中做出明智的道德選擇。在現(xiàn)代多元社會里，各種傳播媒體以及不同國家和文化間的交流給學(xué)生提供豐富多變的信息，使得形成固定的道德觀念越來越困難。學(xué)校教育中，教師不是灌輸?shù)赖乱?guī)范而是幫助學(xué)生澄清自己的價值觀，提高其道德選擇的能力。在價值觀形成過程中通過學(xué)生的分析和評價促進(jìn)“知”、“情’’、“意

一、“行”的和諧發(fā)展。價值澄清理論重視培養(yǎng)學(xué)生在生活中和內(nèi)心世界的價值沖突中負(fù)責(zé)任的判斷是非。

2、體驗式教學(xué)法，“體驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法?！斌w驗式教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)一定的情境引起學(xué)生的積極的、主動地情感體驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。民主，輕松，愉快的氛圍更容易激發(fā)大腦的活力，從而大大提高知識的認(rèn)知和理解。捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫道：“一切知識都是從感官開始的?！斌w驗式教學(xué)法通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且從形象的感知達(dá)到理性抽象的頓悟。

三、體驗式主題班會的活動設(shè)計目標(biāo)

主題班會的教育目標(biāo)是主題班會出發(fā)點和歸宿，它統(tǒng)領(lǐng)著整個主題班會，是主題班會的靈魂。

一是選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。

改變主題班會僵化的組織形式，根據(jù)班會內(nèi)容和學(xué)生特點選擇適當(dāng)?shù)姆绞?。可以由兩名學(xué)生主持，也可以由班主任和學(xué)生主持，甚或輔導(dǎo)員自己主持。改變對發(fā)言討論這一活動形式的過度依賴，避免使主題班會成為單調(diào)、沉默的發(fā)言會。要根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計相應(yīng)的活動，開展活動后再讓學(xué)生有感而發(fā)。比如，主題班會《考試作弊之后》就可以讓學(xué)生分別扮演學(xué)生、家長和老師人，通過他們的表演和“現(xiàn)身說法”來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從別人的角度思考問題，體驗作弊后之帶來的不良影響。

二是選取與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容。

設(shè)計中要選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的和符合青春期特點的教育內(nèi)容，來提高學(xué)生的參與興趣，引起學(xué)生的共鳴，避免班會內(nèi)容空洞、脫離實際。比如，主題班會《人生百味—態(tài)度影響情緒》中，通過讓學(xué)生體會周圍同學(xué)對自己的笑臉、贊揚等積極態(tài)度和冷漠、挖苦等消極態(tài)度來體會不同態(tài)度對自身情緒的影響，培養(yǎng)學(xué)生正常交往，善待他人的習(xí)慣。

三、注重對班會中情景的分享

在活動中，一定注重對情景的分享，鼓勵學(xué)生都說出對情景的感受、感悟，情景扮演的同學(xué)、和在場的同學(xué)都要進(jìn)行分享，引起共鳴進(jìn)而使情景內(nèi)容深入人心。

四、設(shè)計方案（舉例子）

主題班會方案是主題班會效果的重要保證，是實施班會的藍(lán)圖，體現(xiàn)了班主任的教育能力和教育智慧。從主題的選定，到資料的搜集，到思路的整理最后形成主題班會方案的過程也是班主任進(jìn)行教育科學(xué)研究的過程。體驗式主題班會一般分以下幾個部分：

1.主題名稱 主題名稱是主題班會最重要的信息。它體現(xiàn)了主題活動的教育目標(biāo)，教育內(nèi)容，是教育內(nèi)容的高度概括。主題名稱要意義深刻，生動活潑。表述的方式還要符合學(xué)生的語言表達(dá)特點。

2.活動目標(biāo) 活動目標(biāo)是主體班會的出發(fā)點和歸宿點，它規(guī)定了主題班會要達(dá)到的教育效果。

3.活動要素 活動的時間、地點、對象。主題班會一般以班級為單位，在教室、操場和心理活動中心等場所，對象是學(xué)生群體。

4.活動準(zhǔn)備 指的是為保證活動順利開展而做的組織上和場地、器材的前期工作。

5.活動過程 活動過程部分是主體班會方案的核心部分，詳細(xì)描述了主體班會的組織實 施過程，包括每個階段的用時安排，確定主持人及其主持詞，還有班主任最后的總結(jié)提升等。活動過程按照計劃進(jìn)行，同時要隨時注意生成性的問題的出現(xiàn)，特別是戶外進(jìn)行的團體心理輔導(dǎo)和拓展活動，要隨時監(jiān)控、預(yù)防可能出現(xiàn)的風(fēng)險。

6.總結(jié)和反思 “反思是很好的發(fā)展方式，主題班會活動開展之后，對活動的反思、總結(jié)是我們應(yīng)該完成的一項基本程序。通過反思，可以使活動的教育效果得以加強，從而使以后的活動得以優(yōu)化，活動的拓展也可以使教育得以延續(xù)和深化?！?/p>

下面來請大家來看看我們召開的一次體驗式班會的視頻：

結(jié)束語：在我系主題班會設(shè)計、實施的實踐基礎(chǔ)上，通過體驗式主題班會的成功舉辦，我們認(rèn)為，進(jìn)行主題班會教學(xué)要與時俱進(jìn)，以素質(zhì)教育、新課程理念為指導(dǎo)并結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實際進(jìn)行。要以學(xué)生為主體，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展思想政治教育活動。體驗式教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)一定的情境引起學(xué)生的積極的、主動地情感體驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。民主，輕松，愉快的氛圍更容易激發(fā)大腦的活力，從而大大提高知識的認(rèn)知和理解。情景主題班會的開展過程也是把學(xué)科教學(xué)的綜合知識和德育活動結(jié)合起來的過程。這更有利于我們正確認(rèn)識主題班會的概念，主題班會既不是班主任的 “一言堂”，也不是學(xué)生的“表演秀”而是師生共同參與準(zhǔn)備和實施的。體驗式主題班會既是活動也是課程。它的活動教育原則，情感體驗原則，主體參與原則和認(rèn)知升華原則規(guī)定了它設(shè)計和組織實施的基本要求。情感體驗是其顯著特點，感悟分享，價值澄清之后的道德踐行才是最終實現(xiàn)“知情意行”相統(tǒng)一的真正目標(biāo)。在這個價值多元化的社會，教育者要關(guān)注社會的發(fā)展方向，和學(xué)生“三觀”的變化。學(xué)生作為學(xué)生思想教育主要方式的主題班會也要與時俱進(jìn)，不斷提高其教育的科學(xué)性和實效性，認(rèn)真研究包括體驗式主題班會在內(nèi)的各種主題班會開展形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四篇：以民主生活會為載體,強化黨性、宗旨和服務(wù)意識

以民主生活會為載體,強化黨性、宗旨和服務(wù)意識

【摘 要】開好民主生活會，會前的準(zhǔn)備是關(guān)鍵，各級黨委對開展民主生活會工作要高度重視，事前需做好周密的準(zhǔn)備工作。通過以民主生活會為載體，認(rèn)真開展批評和自我批評以及制定整改措施形成通報材料，不僅強化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性意識、宗旨意識和服務(wù)意識，也使廣大職工及時全面了解民主生活會的真實情況，看到了機關(guān)班子正視問題、解決問題的真心、決心和誠心，看到了采取的措施和取得的成效，增強了對教育實踐活動取得實效的信心。

【關(guān)鍵詞】群眾路線 民主生活 服務(wù)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.189

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，一個重要環(huán)節(jié)的工作就是開好專題民主生活會，開好專題民主生活會，不僅是教育實踐活動的一項重要內(nèi)容，也是確保教育實踐活動取得實效的重要舉措。以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認(rèn)真解決了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，大大強化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性意識、宗旨意識和服務(wù)意識。

一、充分的會前準(zhǔn)備是開好民主生活會的關(guān)鍵

開好民主生活會，會前的準(zhǔn)備是關(guān)鍵，各級黨委對開展民主生活會工作要高度重視，事前需做好周密的準(zhǔn)備工作，重點從以下幾方面著手：

收集黨的群眾路線的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話等學(xué)習(xí)材料，通過郵件或紙質(zhì)文件等形式發(fā)放給處級干部利用假期或業(yè)余時間學(xué)習(xí)，并按要求撰寫讀書筆記，同時組織開展教育實踐活動系列講座，組織全體黨員同志觀看蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭教育錄像片，堅定信心搞好黨的群眾路線教育實踐活動。

采取集中學(xué)習(xí)、深入各個支部調(diào)研、談話、開展問卷調(diào)查、公開郵箱征求意見、發(fā)送郵件等方式，重點針對“四風(fēng)”方面存在的突出問題相互征求意見和建議。機關(guān)黨委書記、各基層黨支部書記和處級干部之間互相聽取意見和建議，支部書記征求本部門意見建議。

通過會議、談話、調(diào)研等方式，收集整理出意見和建議，查找在“四風(fēng)”方面存在的問題，查找在工作實踐中遠(yuǎn)離師生期望的差距，查找存在處理問題中的教訓(xùn)，查找現(xiàn)有工作事務(wù)中遇到的難點問題。

各基層黨支部書記及處級干部在自覺學(xué)習(xí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，按照黨委民主生活會方案的要求，根據(jù)調(diào)研中收集服務(wù)對象所提的意見，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，重點檢查了“四風(fēng)”方面存在的突出問題，反思問題查找根源，每人都撰寫自我剖析材料。

按照活動方案中相互談心的安排，黨委書記與各支部書記、各基層黨支部成員之間相互談心，對雙方思想、工作情況作出適當(dāng)?shù)脑u價，并著重指出存在的缺點和問題。黨委書記、各黨支部及班子成員的對照檢查材料通過教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一打包發(fā)到每位成員的郵箱，做到會前材料交流。通過談心、材料交流，努力提高各位黨員同志的思想認(rèn)識，使各位同志從內(nèi)心重視這次民主生活會。

二、聚焦“四風(fēng)”，找準(zhǔn)突出問題，深挖思想根源，認(rèn)真開展批評和自我批評

各支部書記及處級干部緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，在肯定扎實工作、艱苦樸素、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、成員團結(jié)、凝聚力強的同時，查找存在的不足和差距，比如說在形式主義，主要集中在重形式輕實效，學(xué)用脫節(jié)，規(guī)章制度建設(shè)不完善，工作疲于應(yīng)付；官僚主義，主要集中在服務(wù)意識淡薄，宗旨意識淡化，自身沒有合理的定位我是誰，為了誰；享樂主義，主要集中在安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不足，工作中注重日常性事務(wù)，缺乏大刀闊斧，主動創(chuàng)新的魄力和勇氣；奢靡之風(fēng)，主要集中在艱苦奮斗，勤儉節(jié)約意識缺失，辦公用品、公共資源浪費等現(xiàn)象。各位黨員同志在會上重點談實質(zhì)性問題，找思想差距，就重不避輕，全方面剖析自身問題。

本著互相幫助、共同提高的原則，認(rèn)真地開展批評與自我批評。在相互評議中坦誠相見，客觀中肯地提出意見和建議。既勇于剖析自己，又敢于批評他人；既充分肯定成績，又重點指出問題。與會同志一致認(rèn)為，有些共性問題的存在是在所難免的，關(guān)鍵是要勇于正視問題，擺正問題，積極探索解決問題的方法，將整改措施落到實處。

三、民主生活會是強化黨性、宗旨和服務(wù)意識保證

從理想信念、黨性修養(yǎng)方面入手，增強理論功底。認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想；學(xué)習(xí)黨章；學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則；把中央八項規(guī)定精神內(nèi)化于心，外化于行；自覺踐行黨的群眾路線，嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，以努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)為宗旨，達(dá)到為民務(wù)實清廉的總體要求。切實加強干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，具體細(xì)化為：建立理論中心組學(xué)習(xí)制度，要結(jié)合本職工作，深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作；建立黨支部學(xué)習(xí)制度，把每周五下午定為理論（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)時間。

加強宗旨意識，始終把為人民服務(wù)放在首位，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，努力創(chuàng)建辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的服務(wù)型機關(guān)。一要牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的理念，把服務(wù)作為機關(guān)工作的核心內(nèi)容，深入基層調(diào)查研究，從服務(wù)對象關(guān)心的熱點、難點問題入手，深化服務(wù)內(nèi)涵，承諾服務(wù)措施。二要牢固樹立管理就是服務(wù)的理念，對機關(guān)的決策部署，要及時落實、及時反饋；對重點工作，要認(rèn)真研究和謀劃，做到有目標(biāo)、有措施、有步驟、有考核，有具體責(zé)任部門和個人，有具體的實施意見和推進(jìn)方案。三要牢固樹立機關(guān)就是服務(wù)的理念，正確對待和運用手中的權(quán)力，把機關(guān)工作的立足點真正轉(zhuǎn)變到服務(wù)對象上來，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽”的現(xiàn)象，做到態(tài)度熱情、說話和氣、傾聽耐心、解釋細(xì)致、辦理快捷、反饋及時。

樹立全心全意服務(wù)的意識。把個人的追求融入黨的事業(yè)之中。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高學(xué)部機關(guān)的整體服務(wù)意識和水平，腳踏實地的投入到工作中去。

真抓實干，有的放矢。要想做好黨的群眾路線教育實踐活動必須有真抓實干的精神，“真找事”，“找真事”，不推諉，不回避，避免走過場，虛心聽取服務(wù)對象的意見，真正把工作中存在的問題找出來并給出解決辦法，追求實效。

進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力，努力建設(shè)廉潔型機關(guān)。強化節(jié)約意識，將節(jié)約和廉潔的理念貫穿于工作的全過程，從自身做起，從一張紙一度電做起，降低服務(wù)成本，營造“人人講節(jié)約、事事講節(jié)約”的良好氛圍。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，作為機關(guān)人員要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

通過以民主生活會為載體，認(rèn)真開展批評和自我批評以及制定整改措施形成通報材料，不僅強化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性意識、宗旨意識和服務(wù)意識，也使廣大職工及時全面了解民主生活會的真實情況，看到了機關(guān)班子正視問題、解決問題的真心、決心和誠心，看到了采取的措施和取得的成效，增強了對教育實踐活動取得實效的信心。

第五篇：以足球為載體推動學(xué)校特色建設(shè)

以足球為載體推動學(xué)校特色建設(shè) 南京市浦口區(qū)泰山小學(xué) 余傳洋

足球運動是一項全世界人類熱愛的體育運動,因其具有團隊性、教育性、健身性，日漸走入了校園。校園足球除了體育運動技能的訓(xùn)練外,更強調(diào)足球精神的獲取,那種積極向上，果斷機智,頑強拼搏,團結(jié)合作,互相友愛的精神不正是每一個成長中孩子需要的品質(zhì)嗎？

1993年中共中央國務(wù)院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出中小學(xué)要“辦出各自的特色”。學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點，是全面深化素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育創(chuàng)新的切入點，是凸現(xiàn)學(xué)校鮮明個性，升華辦學(xué)境界的立足點。

2006年12月，國家教育部和體育總局聯(lián)合下發(fā)了《全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》。2009年4月，又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，強調(diào)通過廣泛開展校園足球活動，在青少年中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。

中國足球職業(yè)化已經(jīng)走過了16個年頭，暴露的問題逐漸增多，尤以足球青少年培養(yǎng)問題最為突出?，F(xiàn)階段，中國的青少年足球培養(yǎng)途徑主要以職業(yè)俱樂部后備梯隊、足球?qū)W校為主，忽視了學(xué)校足球的重要性。據(jù)統(tǒng)計，在1990年至1995年間，中國青少年足球人才數(shù)量達(dá)到了歷史最高的65萬人；1995-2000年，下滑為61萬人；2000-2005年，降至僅僅18萬人，因此大力發(fā)展校園足球，科學(xué)開展青少年足球訓(xùn)練，培養(yǎng)輸送專業(yè)人才也是現(xiàn)今中國足球發(fā)展所需。

綜上所述，以足球為載體推動學(xué)校特色建設(shè)有其可行性和前景性。在此背景分析下，我校開始了以足球為載體的學(xué)校特色建設(shè)。

一、科學(xué)管理是推動學(xué)校特色建設(shè)的保障

學(xué)校特色是在長期的實踐過程中逐步發(fā)展形成的，如何使其能夠穩(wěn)定、有效的開展，需要有科學(xué)的管理來護航。

（一）明確目標(biāo) 制定規(guī)劃

目標(biāo)的確立、規(guī)劃的制定是特色建設(shè)工作的起點和指南，是實現(xiàn)科學(xué)管理的重要手段。我校本著“健康、合作、快樂”的辦學(xué)理念，以“充分發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生全面素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，確立了“以足球為龍頭、全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長”的辦學(xué)特色，逐步形成了 “健康、參與、快樂”的足球文化理念。

喬爾·羅斯說：“沒有發(fā)展規(guī)劃就好像沒有舵的航船一樣，只會原地轉(zhuǎn)圈?！蔽倚Ｔ谥朴喬厣珓?chuàng)建規(guī)劃過程中注重理念、思路上的創(chuàng)新，分析宏觀的社會背景，以目標(biāo)實、舉措實、保障實為原則，努力使其具備可操作性。2006年學(xué)校決定以女子足球為突破口，全力打造足球特色。女子足球爭當(dāng)全市領(lǐng)頭羊，男子足球爭取達(dá)到全市一流水平（前三名），學(xué)校成為南京市以足球為特色的亮點學(xué)校，并逐步形成校園足球特色文化。

在明確目標(biāo)、制定規(guī)劃后，學(xué)校加大建設(shè)力度，每年都把足球工作列為議事日程,每學(xué)期都多次召開足球工作會議,商討學(xué)校足球發(fā)展事宜, 解決足球特色學(xué)校建設(shè)工作中出現(xiàn)的疑難問題。

（二）組建網(wǎng)絡(luò) 完善制度

一個健全、科學(xué)、高效運行的組織機構(gòu)是特色建設(shè)迅速實施的必要條件。我校設(shè)立特色先行、彈性管理、責(zé)任具體、分工明確的特色建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任、教科室主任等為業(yè)務(wù)主管的特色工作領(lǐng)導(dǎo)班子，以全體專職體育教師、專業(yè)足球教練為成員的骨干隊伍。既有行政干預(yù)，又有技術(shù)保障，既有專家進(jìn)行理論的指導(dǎo)，又有專任教師組織具體實施。

我校足球特色建設(shè)工作不僅建立健全了組織機構(gòu)，更從制度上提供有力的保障。在學(xué)校的各項獎勵制度中，與足球特色建設(shè)相關(guān)的制度設(shè)計最為完善，執(zhí)行力度也是最大的。例如《泰山小學(xué)足球隊管理及教練員獎勵、班主任、課任教師補助細(xì)則》、《泰山小學(xué)足球隊教練員獎勵細(xì)則》等，鼓勵教師熱心支持校園足球建設(shè)，班級教師有責(zé)任配合學(xué)校足球隊進(jìn)行按時訓(xùn)練，有責(zé)任為缺課的足球隊員進(jìn)行及時補課，對足球特色建設(shè)有貢獻(xiàn)的教師均有不同程度的獎勵。制度的建立提高了教師的工作積極性，也為特色建設(shè)的開發(fā)提供制度保障和依據(jù)，使特色建設(shè)的實施具備正規(guī)性、有序性。

（三）輻射影響 營造氛圍

氛圍的營造是打造特色不可或缺的土壤和條件。在耳濡目染的熏陶下，在特色環(huán)境的啟迪中，在各項活動的有效開展中，每個學(xué)生都在參與，家長和社會都在關(guān)注。

學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、班級黑板報中設(shè)置專欄，加強“足球”運動的宣傳發(fā)動和足球知識的普及工作，讓每個學(xué)生更多地了解足球這項被譽為“世界第一運動”的體育運動項目。運動場四周張貼足球名人介紹、足球知識宣傳、體育運動圖標(biāo)和快樂運動的口號。班級板報上“足球天下”、“快樂足球”等欄目處處可見足球的身影，造型活潑生動的足球樂園為孩子們創(chuàng)造了隨時接觸足球的條件，讓更多的孩子參與到足球活動中。全校家長會上，優(yōu)秀足球運動員家長代表的發(fā)言感染著每一位參加者，贏得了家長們的認(rèn)可與支持。

二、多策并舉是學(xué)校特色建設(shè)的推進(jìn)器

（一）專項物資的配備是特色建設(shè)的先行條件

經(jīng)濟是一切活動的基礎(chǔ)，學(xué)校特色建設(shè)更需要經(jīng)濟投入的護航。我校在特色建設(shè)籌備初期，就對所需的資金投入進(jìn)行了全面詳細(xì)的論證研究，對開展活動所需的設(shè)備器材進(jìn)行布置落實。特色定位初期投資160萬元興建了塑膠運動場，添置了足球設(shè)備（球門、足球、球服、防護用具等）充分改善以往學(xué)校落后的足球條件，充分保障學(xué)校足球隊的正常訓(xùn)練。設(shè)立足球?qū)ｍ椈?，每年投?5萬元應(yīng)用于日常訓(xùn)練、設(shè)備添置、獎勵補助、足球活動等項目。

（二）專業(yè)師資的配備是特色建設(shè)的關(guān)鍵

人力資源是教育資源的主要部分，專業(yè)的教育者承擔(dān)了精神生產(chǎn)的任務(wù)，使學(xué)習(xí)者能成為在未來發(fā)揮作用的主體。因此，優(yōu)秀的專職足球教練在足球特色建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校先后在市足管中心、區(qū)體育局的指導(dǎo)下甄選聘請了經(jīng)驗豐富的足球教練，組建了U9和U11兩支女子足球隊和一支U7男子足球隊，這是一支專業(yè)性強，基本功過硬，足球底蘊足的教練組，教練組成員積極進(jìn)取，善于思考，為足球特色發(fā)展提供了專業(yè)性的指導(dǎo)。

（三）校本教材的開發(fā)是特色建設(shè)的積累

我校把開展小學(xué)足球教育視為提高學(xué)生身體素質(zhì)和推動體育運動的切入點和突破口，組織專業(yè)足球教練和專職體育教師聯(lián)合編撰了適宜于小學(xué)體育課堂教學(xué)的《泰山小學(xué)足球校本教材》，在三年多的實踐運用中不斷完善改進(jìn)，現(xiàn)已形成了小學(xué)一到六年級足球課的系統(tǒng)教材。我校被亞足聯(lián)官員肯定為目前國內(nèi)擁有自己足球校本教材的第三個學(xué)校。

（四）有效活動的開展是特色建設(shè)的核心

特色建設(shè)的延伸需要特色活動的有效支撐，特色活動的開展更是特色建設(shè)的核心工作。我校以足球為載體緊密開展了豐富多彩的各種活動，為特色建設(shè)增色不少。

激昂的足球操 為激發(fā)學(xué)生愛足球、踢足球的興趣愛好，進(jìn)一步強化我校的足球特色，學(xué)校編排了小學(xué)生足球健身操。每天的大課間時間段，在激昂的世界杯足球賽主題曲《生命之杯》的音樂中，孩子們興致勃勃、動作到位的進(jìn)行著足球操的鍛煉。

快樂的足球課 足球教材的完善編撰為全校開展足球課程奠定了可能，目前我校在每周每班三節(jié)的體育課中，專設(shè)一節(jié)為足球課，以保證全校1708名學(xué)生，每周每人有大約40～60分鐘接觸足球的時間。足球課的開設(shè)為學(xué)生創(chuàng)造了良好的足球環(huán)境。

激情的足球節(jié) 為了充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢，豐富學(xué)生的足球知識，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，每年的四月被定為泰山小學(xué)足球節(jié)。廣泛的宣傳、生生的參與，描繪足球之夢的繪畫比賽、知曉足球之史的知識競賽、捕捉足球之樂的攝影比賽、娓娓而談足球之心的作文比賽??無不增進(jìn)學(xué)生對足球運動的了解。激情四月足球風(fēng)在校園里回蕩。

激烈的足球聯(lián)賽 以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨的泰山小學(xué)“旭日杯”足球班級聯(lián)賽讓孩子們在綠茵場上逞英豪。班級足球聯(lián)賽的開展，建立和完善了我校的足球聯(lián)賽制度，在全員參與中，學(xué)生普及了足球知識和技能，學(xué)校也從中培養(yǎng)和挖掘出全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。

三、斐然的成績?yōu)閷W(xué)校特色建設(shè)提升空間

特色的發(fā)展需要有卓越的成績作為支撐，作為異于其他學(xué)校的亮點，方能凸顯其獨特的地位。因此，廣泛的社會知名度更能為學(xué)校的特色建設(shè)提升發(fā)展的空間。

我校2006年初開始組建足球隊，自2007年南京加入“亞洲展望”后，我校擁有U9和U11兩支女子足球隊和一支U7男子足球隊。教練組帶領(lǐng)球員們冬練三九夏練三伏，2007年10月，5名女足隊員代表南京市參加江蘇省女足比賽，獲得了第五名的好成績。2008年6月在南京市第19屆運動會足球比賽中獲得兒童組女足亞軍；7月下旬，又榮獲2008年“雙洋酒業(yè)杯”江蘇省青少年女子丙組足球比賽第三名。2009年7月，在第十三屆“省長杯”青少年足球比賽中，獲得小學(xué)女子組冠軍，8月榮獲南京市小學(xué)女子足球賽的冠軍。

成績?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展帶來了社會效應(yīng)和發(fā)展空間。中央電視臺五套《足球之夜》欄目、亞足聯(lián)官方網(wǎng)站《亞洲展望》板塊、《南京日報》、《金陵晚報》等媒體均對學(xué)校的足球特色進(jìn)行了專題報道。同時，專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練、豐富的球場經(jīng)驗培養(yǎng)出了優(yōu)秀的球員，現(xiàn)已陸續(xù)向向市隊輸送了6名隊員。目前學(xué)校正積極爭取成為亞洲展望南京項目足球授權(quán)學(xué)校并爭評為江蘇省體育傳統(tǒng)學(xué)校。爭做一名校足球運動員，已成為我校學(xué)生的奮斗目標(biāo)之一。

四、多元的滲透積淀特有的主流文化

足球優(yōu)勢項目體現(xiàn)出來的先進(jìn)性、獨特性和優(yōu)質(zhì)性，逐漸向?qū)W校工作的各個方面滲透，不斷的深化發(fā)展，不斷的提升完善，使得實踐層次、理論層次和文化層次均有了一定的積累，逐漸形成了獨特的學(xué)校整體風(fēng)貌和顯著的育人效益，以足球為特色的主流文化逐漸形成。校園文化所擁有的各種個性特點也正在潛移默化、實實在在地給學(xué)生個體發(fā)展打上烙印。

圍繞足球，我校的校園文化正向縱深發(fā)展。與足球相關(guān)的研究正在如火如荼的進(jìn)行，《小學(xué)校園足球教育特色文化的研究》課題正在籌備立項之中，足球文化與人本管理、足球文化與校園建設(shè)等一系列問題正在理性的梳理。校徽“足球?qū)殞殹笨鞓窔g動的形象已深入人心，校訓(xùn)“靈如活水，穩(wěn)如泰山”中蘊含了足球“健康、參與、快樂”的理念，足球內(nèi)在的文化底蘊引領(lǐng)著全體師生意志品質(zhì)和精神世界的提升。

圍繞足球，我校的學(xué)生素質(zhì)不斷提高。以球育德，在足球活動中學(xué)生逐漸形成積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)；以球健身，在足球活動中學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有所提高；以球促智，學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

圍繞足球，我校教師的視野在開闊。學(xué)校特色建設(shè)離不開教師自身的發(fā)展，教師的自身發(fā)展也促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。在特色課程開發(fā)中，教師通過參與課程的編寫、整合與評價，不斷的提高他們對自己和教育的理解，提高自身駕馭課程的能力；在特色交流中，教師與同行、專家的經(jīng)驗分享、答疑釋惑，促進(jìn)了教師的綜合發(fā)展；組建的教師足球隊成為友誼的橋梁，與兄弟單位以球會友，重在交流。

我校足球特色活動的最終目的就是形成一種“健康、參與、快樂”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的必由之路，我校在以足球為載體的特色建設(shè)中，大膽改革，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，不僅增強了學(xué)生的體魄，陶冶了學(xué)生的情操，開發(fā)了學(xué)生的智力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展；而且推進(jìn)了學(xué)校整體工作的開展，提高了學(xué)校的辦學(xué)品味。特色的目標(biāo)引領(lǐng)著特色的道路，特色的道路終將形成特色的主流文化。