第一篇：山東省泰安市新泰八年級歷史下冊 第六單元 科技教育與文化復(fù)習(xí)教案 新人教版

第六單元 科技教育與文化

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握“秈型雜交水稻“的培育和推廣； 八六三計劃”制定的背景、內(nèi)容、意義；信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的概況、影響； 了解和掌握中國教育的發(fā)展規(guī)劃及成就 ；了解文學(xué)藝術(shù)及體育事業(yè)的發(fā)展。

閱讀資料獲取信息 有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因和幾位科學(xué)家成功的共同原因，培養(yǎng)綜合分析問題的能力

通過學(xué)習(xí)建國以來科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。繼承傳統(tǒng)立志成材 通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)有中國特色的社會主義的信心和決心 教學(xué)重點(diǎn) 建國以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動人事跡 教學(xué)難點(diǎn) 建國以來取得重大科技成就的原因 教學(xué)過程

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究

一、“兩彈一星”

1誰來介紹什么是“兩彈一星”？（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）

?教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元勛”，就是因?yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸棥：髞碓訌椇蜌鋸椇掀饋矸Q為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。2 原子彈是怎樣研制出來的？（以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑選了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們在缺乏資料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，終于在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃神奇之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。

?指導(dǎo)學(xué)生觀看課本91《中國地地中程導(dǎo)彈發(fā)射成功》彩色插圖體驗(yàn)科技實(shí)驗(yàn)成功的歡樂、自豪等情感。

原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它？（帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家進(jìn)行威脅，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威脅，人民才能過上安寧的日子。）

?接著指導(dǎo)學(xué)生觀看課本91、92頁的導(dǎo)彈和衛(wèi)星圖片，聯(lián)系第14課《鋼鐵長城》有關(guān)知識，加深印象。

二、秈型雜交水稻

教師過渡：新中國的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。秈型雜交水稻

?指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁插圖，體會袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論： 1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。）2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)。）

三、863計劃

“863”計劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧 小平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計劃。）

2《863計劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對哪些領(lǐng)域較感興趣？能否向大家介紹你對這些領(lǐng)域的了解？

（A.生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。B.由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。C.由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料，進(jìn)行情境表演或旁白解說等活動，體驗(yàn)合作探索的愉悅情感。D.組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進(jìn)行“接龍”比賽。）

1根據(jù)課本95頁“動腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究？

（A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益； B.在新技術(shù)革命浪潮中，各國競爭激烈，適者才能生存和發(fā)展。）

?教師過渡：在這八個領(lǐng)域里，我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進(jìn)行列。關(guān)于這一點(diǎn)，請大家看看94頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，它屬于信息技術(shù)范疇。

四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用

?指導(dǎo)學(xué)生觀看課本95頁插圖組織討論： 1你喜歡上網(wǎng)嗎？（?舉手示意即可）

2你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？

3幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。（A.原子彈爆炸成功； B.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功；C.袁隆平育成秈型雜交水稻；863計劃；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。）

五、科教興國的奠基工程級高等教育的大發(fā)展 1根據(jù)99頁“動腦筋”，分層討論回答：

A.義務(wù)教育的涵義是什么？（它是國家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。）

?教師指出：早在100多年前，英、法、美等國已經(jīng)成功推行義務(wù)教育，這是它們今天位居發(fā)達(dá)國家行列的重要條件。我國自清朝末年以來，一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，但從未實(shí)現(xiàn)。社會主義制度的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí)。B.書中哪位同學(xué)說的對？（右邊的男同學(xué)）

C.為什么？（法律是強(qiáng)制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。）

D.結(jié)合98頁“導(dǎo)入框”、“活動與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？（一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動社會力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。）2指導(dǎo)學(xué)生誦讀98頁“鄧小平題詞”，談?wù)撔牡茫?/p>

（A.這體現(xiàn)了當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時期教育改革指明了方向。B.當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺，精心組織了豐富多彩的探索活動，大家要珍惜這些機(jī)會，爭取多學(xué)些本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己美好的理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C.要求學(xué)生獨(dú)立完成100頁“練一練”：應(yīng)選C [基礎(chǔ)教育]）。3 20世紀(jì)90年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)？

（A.把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。B.要求實(shí)施素質(zhì) 教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。）

?教師過渡：所謂“九年義務(wù)教育”，指的是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育。這個基礎(chǔ)牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。

六、文學(xué)的繁榮

1為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時代？

（A.政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍； B.來源豐富：新舊社會交替階段的社會風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。）2為什么文革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個創(chuàng)作的春天？（文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時代的影子。文革期間由于社會的畸形，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。）

3作家老舍在他的作品《茶館》里說：“一個大茶館就是一個小社會?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時代特征，源于社會而奉獻(xiàn)于社會，取之于人民而回報給人民。）

七、藝術(shù)的發(fā)展

1你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式？（小說、散文、詩歌等文學(xué)方面的形式，還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。）2根據(jù)102頁“動腦筋”，組織學(xué)生討論回答：

A.為什么郭沫若的歷史劇《武則天》演出時，取得那么巨大的成功？（他個人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開拓的創(chuàng)新精神，作品本身質(zhì)量很高，得到廣大觀眾的認(rèn)可，還得到了周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。）

B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品？（作為國務(wù)院總理要日理萬機(jī)，他卻在百忙中擠出時間來觀看演出，說明他對人民大眾文藝事業(yè)高度重視，對文藝工作者無比關(guān)心。照相時，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范?。?/p>

八、走向世界體育強(qiáng)國

1新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就？（A.競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚(yáng)了國威。B.體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動員不斷涌現(xiàn)，就象那長江后浪推前浪，標(biāo)志著我國正在走向世界體育強(qiáng)國。）2發(fā)展體育運(yùn)動除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現(xiàn)實(shí)意義？

（A.群眾性的體育運(yùn)動蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。B.綜合國力的增強(qiáng)，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，使民族素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國力。）

達(dá)標(biāo)測試：

1.在我國研制“兩彈一星”過程中，最先取得成功的是（）A.氫彈

B.人造地球衛(wèi)星 C.導(dǎo)彈

D.原子彈 2.2001年在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，江澤民主席親自給袁隆平頒發(fā)國家最高科學(xué)技術(shù)獎，以獎勵他（）

A.在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面取得的重大成就 B.在航天技術(shù)方面作出的巨大貢獻(xiàn) C.在雜交水稻培育方面作出的突出貢獻(xiàn) D.在理論物理方面取得的重大突破

3.我國制定《863計劃綱要》的主要目的是（）A.迎接全球新技術(shù)革命和高技術(shù)競爭的挑戰(zhàn) B.抵制美國提出的“星球大戰(zhàn)計劃”，維護(hù)世界和平C.實(shí)踐鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷 D.聯(lián)合日本實(shí)施“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策”

4.下列沒有在1986年被列入《863計劃綱要》的高技術(shù)領(lǐng)域是（）A.生物技術(shù)

B.海洋高技術(shù) C.新材料技術(shù)

D.自動化技術(shù) 5.倡導(dǎo)實(shí)施863計劃的四位科學(xué)家是（）

①王淦昌 ②鄧稼先 ③王大珩 ④袁隆平⑤楊嘉墀 ⑥陳芳允 A.①②③④

B.②③⑤⑥ C.①③⑤⑥

D.③④⑤⑥ 6.截至2000年底，我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r是（）①全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育 ②小學(xué)、初中的發(fā)展水平已經(jīng)位居中等發(fā)達(dá)國家水平③各地辦學(xué)條件得到改善 ④國家在法制、經(jīng)費(fèi)投入等方面空前重視 A.①②③④

B.①③④ C.①②③

D.①②

7.鄧小平提出的關(guān)于教育發(fā)展“三個面向”方針中不包括（）A.面向現(xiàn)代化

B.面向發(fā)達(dá)國家 C.面向世界

D.面向未來

二、材料解析題（第16題16分，第17題12分，第18題12分，共40分）

17.經(jīng)過廣大科研人員十多年的不懈努力和艱苦奮斗，863計劃以相對少的投入，取得了一大批具有世界水平的研究成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，縮小了同世界先進(jìn)水平的差距，極大地帶動了我國高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提供了高技術(shù)支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計，到2001年，863計劃在民用高技術(shù)領(lǐng)域共資助項(xiàng)目五千二百余個，共累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值五百六十多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)兩千多億元。請回答：

（1）我國制定863計劃的主要背景是什么？（4分）（2）實(shí)施863計劃主要在哪些領(lǐng)域？（4分）

（3）請你根據(jù)材料中提供的信息用最簡練的語言總結(jié)863計劃實(shí)施十幾年后取得的成果。（不得照抄原文）（2分）

（4）讀了上面的材料，你最深刻的感受是什么？（2分）

課后反思：

第二篇：山東省泰安市新泰八年級歷史下冊 第20課《百花齊放推陳出新》教案 新人教版

第20課《百花齊放推陳出新》

一、知識目標(biāo)

新中國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主旋律;五六十年代文學(xué)事業(yè)的繁榮及改革開放以來文學(xué)創(chuàng)作的新成就;新中國影視藝術(shù)、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術(shù)的迅速發(fā)展;新中國體育事業(yè)的發(fā)展,中國正在走向世界體育強(qiáng)國。

二、能力目標(biāo)

通過對新中國文學(xué)藝術(shù)成就的講述,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的文藝作品,加深對新中國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作主旋律的理解,培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和說明問題的能力;通過對我國文藝繁榮、體育運(yùn)動水平迅速提高原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1.通過本文學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識新中國成立以來,文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作在五六十年代和改革開放以來先后出現(xiàn)兩個高峰,產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品。謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命斗爭,頌揚(yáng)社會義革命建設(shè)風(fēng)貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創(chuàng)作的主旋律。

2.中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及其對體育事業(yè)的重視,廣泛開展群眾性的體育活動,是新中國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展和運(yùn)動水平不斷提高的根本保證。

3.申奧成功是我國綜合國力增強(qiáng)及國際地位提高的重要標(biāo)志,每個中國人都為之驕傲,為之振奮。從而激勵青少年學(xué)生積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):新中國的文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。

教學(xué)難點(diǎn):了解文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課:

組織學(xué)生閱讀102頁“導(dǎo)入框”圖文,討論回答:你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎?能否向大家作些簡單的介紹?

承上啟下,教師引導(dǎo):剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動感人,說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡,譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們怎樣進(jìn)一步從他們的成功體會到新中國的崛起呢?怎樣為自己的將來也鋪設(shè)出錦繡前程呢?

講授新課:

一、文學(xué)的繁榮

1956年,中國共產(chǎn)黨提出“百花齊放 百家爭鳴”的方針。

教師:伴隨著新中國的誕生,文學(xué)藝術(shù)也步入新的時代。1956年,中國共產(chǎn)黨提出了“百花齊放,百家爭鳴”的方針,“百花齊放,百家爭鳴”不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針,也是黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究工作的基本方針。它是50年代,黨在指導(dǎo)文藝工作和科學(xué)研究的實(shí)踐中逐步提出來的,至今仍具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

教師讓學(xué)生閱讀文學(xué)的繁榮這一框的內(nèi)容。

教師提問:為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時代?

學(xué)生討論,各抒己見,教師總結(jié)。

A.政策英明

B.來源豐富

教師:“文化大革命”是一場在中國現(xiàn)代歷史上空前的政治運(yùn)動,它從1966年開始到1976年結(jié)束,歷時整整十年,其對中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化造成了極其深遠(yuǎn)的破壞性影響,知識分子在這場運(yùn)動中是首當(dāng)其沖的受害者,文革開始后,文藝界遭到滅頂之災(zāi),除了少數(shù)緊跟當(dāng)權(quán)者外,幾乎所有的作家、藝術(shù)家都受到不同程度的批斗、打擊、勞改和迫害,幸存者也都遭受了巨大的身心摧殘,給當(dāng)代中國文藝事業(yè)造成了難以估量的災(zāi)難?！拔母铩币院?特別 1 是改革開放以來,文藝工作者迎來了又一個創(chuàng)作的春天。

教師提問:為什么文革后,特別是改革開放以來,文藝工作者迎來又一個創(chuàng)作的春天?

學(xué)生回答略。

教師歸納總結(jié):文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時代的影子。文革期間由于社會的畸形,出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正,特別是改革開放后,文藝工作者才迎來又一個創(chuàng)作的春天,涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。

師:請同學(xué)們看課本上相關(guān)描寫,回答“文革”以后的作品都分成哪幾種?

學(xué)生:先是一些反思“文革”的作品,而后大量的是反映改革開放內(nèi)容的作品,還有一些弘揚(yáng)民族道德精神的成功之作。

教師:“文藝思想上的撥亂反正,文藝創(chuàng)作有了新的突破”,如發(fā)表于1977年的短篇小說《班主任》(劉心武)和發(fā)表于1978年的短篇《傷痕》(盧新華)。這些藝術(shù)上顯得粗糙的作品,提示了文學(xué)“解凍”的一些重要特征:對個人的命運(yùn)、情感創(chuàng)傷的關(guān)注,和作家對于“主體意識”的尋找的自覺。

以1985年前后為界,80年代文學(xué)可以區(qū)分為兩個階段。80年代前期,文學(xué)主題可以說都與“文革”的“歷史記憶”有關(guān),是親歷者對“歷史災(zāi)難”所提供的“證言”,以及對于“歷史責(zé)任”(“誰之罪”)所作的思考和探究。在小說創(chuàng)作上,出現(xiàn)了“傷痕小說”和“反思小說”的潮流;80年代后期小說創(chuàng)作的“熱點(diǎn)”是所謂“先鋒小說”和“新寫實(shí)小說”。它們看起來走著不同的道路:一是十分重視“形式”;另一是關(guān)心“題材”的價值,著重表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會的人生問題和困境,向“寫實(shí)”的傳統(tǒng)方法“回歸”。茅盾文學(xué)獎的設(shè)立

“文革”后文學(xué)領(lǐng)域里的另一件大事是茅盾文學(xué)獎的設(shè)立。茅盾文學(xué)獎是茅盾先生將自己的25萬元稿費(fèi)捐獻(xiàn)出來設(shè)立的,于1981年10月正式啟動。迄今為止,已舉辦了五屆。

二、藝術(shù)的發(fā)展

教師:同學(xué)們知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式?

學(xué)生:小說、散文、詩歌等文學(xué)方面的形式,還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。

教師:你喜愛的文學(xué)作品、電影、電視及其他文藝作品有哪些?請說說理由。

學(xué)生:競相回答。學(xué)生的回答將更富有時代性和個性特點(diǎn)。教師要教育學(xué)生熱愛健康有益的藝術(shù)作品,提高自己的鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的道德情操。

教師:利用多媒體展示一組文藝作品圖片或精彩片段,如:(如油畫《開國大典》、大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、戲劇《紅燈記》、小提琴曲《梁?！?、動畫片《海爾兄弟》、電影《林則徐》《紅高粱》《老井》《一個都不能少》、小說《紅巖》圖片、毛主席詩詞朗誦等。教師邊放邊讓學(xué)生說出這些文藝作品的名稱。

電影《林則徐》

舞劇《絲路花雨》

教師:濃濃的藝術(shù)氛圍感染著我們,經(jīng)典懷舊的歌曲打動了我們,請問同學(xué)們在文學(xué)藝術(shù)方面有什么愛好?你是怎樣發(fā)展自己愛好的?

學(xué)生:踴躍搶答。愛好廣泛,包括繪畫、書法、朗誦、唱歌、玩電腦等等。

教師強(qiáng)調(diào):發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)高雅情趣,有助于我們的身心健康,但應(yīng)處理好興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,使兩者相輔相成。

教師小結(jié)、過渡:文學(xué)作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻(xiàn)于民,這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。無論同學(xué)們將來從事哪個行業(yè),只要真想獲得事業(yè)的成功,就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣,從文化知識開始,腳踏實(shí)地打牢基礎(chǔ),為了事業(yè)不懈地努力奮斗,一步一個腳印地走向成功、走向輝煌。

三、走向世界體育強(qiáng)國

全民廣播體操

學(xué)生在上體育課

薩馬蘭奇為許海峰頒獎

鄧亞萍

教師:新中國成立后,特別是改革開放以來我國體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就?

學(xué)生在看書,查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上回答:

競技體育“沖出亞洲走向世界”,乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”,獲得多枚金牌。振奮了民族精神,張揚(yáng)了國威。

體育健兒奮力拼搏,為國爭光,屢建功勛。容國團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動員不斷涌現(xiàn),長江后浪推前浪,標(biāo)志著我國正在走向世界體育強(qiáng)國。

教師:發(fā)展體育運(yùn)動除了在比賽場上為國爭光之外,還有什么現(xiàn)實(shí)意義?

學(xué)生:群眾性的體育運(yùn)動蓬勃開展,體育成為學(xué)校教育的重要課程,民族素質(zhì)大幅度提高,把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。

綜合國力的增強(qiáng),為發(fā)展體育提供了必要的保證;體育的發(fā)展,使民族素質(zhì)得到提升,進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國力。

教師:我國正在這樣的良性循環(huán)作用中不斷崛起。我堅(jiān)信,到了2008年第29屆夏季奧運(yùn)會在北京舉行的時候,全世界將欣喜地觀賞到中國龍?jiān)跂|方盤旋升騰的壯觀場面。

教師:剛才我們一起了解了新中國的文學(xué)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展的情況。我腦子里一直在想著這么一個問題:社會主義時期的文藝、體育、衛(wèi)生事業(yè)能如此蓬勃發(fā)展,取得這么多舉世矚目的成就,原因是什么呢?

學(xué)生討論(略)

學(xué)生(甲):黨和政府的關(guān)心,重視。

學(xué)生(乙):各級文藝、體育、衛(wèi)生工作者辛勤工作的結(jié)果。

教師:的確是這樣。沒有黨和政府的關(guān)心、重視、支持,沒有各級文藝、體育、衛(wèi)生工作者的辛勤工作,刻苦鉆研,也就沒有這樣喜人的成果。作為一名中國人我們?yōu)樾轮袊〉眠@么巨大的成就而感到自豪,作為一名中國人我們又應(yīng)感到肩上的擔(dān)子很重很重,那就是該怎樣把精神文明和物質(zhì)文明都搞好,共同來建設(shè)繁榮昌盛、有中國特色的社會主義

第三篇：山東省泰安市新泰八年級歷史下冊 第5課《三大改造》教案 新人教版（范文模版）

第五課 三大改造

教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力

①了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。②綜合分析三大改造的必要性，對比三大改造方式的變化，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、理解問題的能力。2．過程與方法

按照“知、疑、學(xué)、解、創(chuàng)”教學(xué)模式，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，通過整合走出歷史，達(dá)到學(xué)習(xí)歷史的目的。

3．情感態(tài)度與價值觀

要讓學(xué)生在思想上知道三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的改變，確立了社會主義制度，同時認(rèn)識到社會主義的優(yōu)越性。并在過渡中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特色的社會主義改造的道路。教材處理

1．重點(diǎn)：三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是實(shí)行公私合營和全行業(yè)公私合營。

2難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)，是生產(chǎn)資料所有制的深刻社會變革，因?yàn)樗婕暗秸谓?jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)生不好理解，因此把它作為難點(diǎn)。教法學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體演示 討論探究 自主合作 教學(xué)過程 導(dǎo)言：（了解學(xué)生知道多少有關(guān)三大改造以及農(nóng)村方面的有關(guān)知識；了解學(xué)生對這些知識發(fā)展域，即了解這段知識的方法、途徑、以及和老師溝通的方式等，所謂“知”。）

師：同學(xué)們，新中國成立后，我們國家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們知道現(xiàn)在的社會主義社會是公有制經(jīng)濟(jì)為主體，可是你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么時候在中國確立的？又是怎樣確立的呢？ 生：（可能會搖頭）

師：在這里我可以先告訴大家，國家是通過三大改造的方式來完成的。板書：三大改造

師：請問同學(xué)們，那你們知道國家是改造哪三方面問題么？ 生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。師：既然知道是這三方面的問題，誰又知道國家是怎樣進(jìn)行改造的呢？如何把生產(chǎn)資料的私有制變成公有制？ 生：不知道。

師：好，那今天我們就具體學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。（上面的過程，通過設(shè)疑，教師知道學(xué)生對三大改造的知識了解很少，同時這方面知識很難，學(xué)生更是不容易切入主題，所以需要老師的引導(dǎo)。）

師：（引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問）

同學(xué)們，既然你們知道我們國家是通過對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造來完成生產(chǎn)資料的公有制的，那么對于這些內(nèi)容，你有什么想要知道的？請說出來，讓我們共同探討。

生：國家為什么要對這三方面進(jìn)行社會主義改造？

生：國家又是怎樣對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的？ 生：改造的方式又是什么呢？在這方面我們國家會有什么創(chuàng)舉呢！生：國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造結(jié)果會怎么樣？對我國會有什么樣的影響？ 生：國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)改造的背景、開始和結(jié)束的時間。

師：同學(xué)們提得好。的確，要想把關(guān)于三大改造的內(nèi)容理解明白是需要先把同學(xué)們提出的問題解決掉，下面我們就對上述問題逐一解決。首先是對農(nóng)業(yè)的改造。

我們通過前面的學(xué)習(xí)，知道有關(guān)土地方面的一些問題，請你把知道的有關(guān)知識說一下。生：土地改革后，農(nóng)民分到了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。

生：人民政權(quán)得到鞏固，農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速發(fā)展。

生：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅。（雖然是回顧土地改革的一些知識，但這也是了解學(xué)生對這段知識發(fā)展域的過程）

師：的確，1952年底完成的土地改革對無地和少地的貧苦農(nóng)民來說，這是一次翻天覆地的歷史變遷。時任中共山西省委第一書記陶魯笳說：“農(nóng)民得到了土地，我們黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次最徹底的、最全面地、最成功的一次土地改革。”

然而，我們在享受巨大歡喜的同時，不要忽視了我們的國情，那就是我國的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營的。當(dāng)時貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，一家一戶難以解決水利問題，難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具。這就影響了生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。在這種情況下，國家會采取什么辦法呢？

（請同學(xué)們閱讀教材，看看我國在農(nóng)業(yè)方面具體是怎樣解決的？包括時間、目的、原則、形式、結(jié)果）

師：下面請同學(xué)們對我國政府在農(nóng)業(yè)方面的改造加以解答。生：國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造，把分散的個體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。

師：黨和政府對農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造，通過典型示范逐步推進(jìn)的方式引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走生產(chǎn)合作化道路，同時對手工業(yè)亞采取了同樣的方式，黨和政府對個體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取了積極發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)的方針，實(shí)行自愿互利的原則，農(nóng)業(yè)走合作化道路。之所以如此，也是由我國的國情所決定的。中國是個農(nóng)業(yè)國，自然經(jīng)濟(jì)長期存在和發(fā)展造成了占絕對優(yōu)勢的個體經(jīng)濟(jì)。這一情況使廣大農(nóng)民和手工業(yè)者對高度的公有制缺乏思想準(zhǔn)備。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，革命和建設(shè)的發(fā)展必須得到廣大農(nóng)民的支持，在對農(nóng)村和城市的個體私有制經(jīng)濟(jì)改造過程中，必須本著有利于國家建設(shè)，又能夠滿足廣大勞動者根本利益的原則，采取穩(wěn)妥的步驟。為此，黨的政府采取了引導(dǎo)農(nóng)民走合作化道路的方針，即繼續(xù)保留農(nóng)民對生產(chǎn)資料的所有權(quán)，通過合作生產(chǎn)的方式，建立集體所有制經(jīng)濟(jì)，逐步進(jìn)行對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的社會主義改造。這個做法一方面保證了社會主義改造的順利進(jìn)行，改變了個體經(jīng)濟(jì)的分散性和落后性，另一方面也能夠得到廣大農(nóng)民和手工業(yè)者的支持，從而調(diào)動了他們的生產(chǎn)積極性，為工業(yè)化的開展創(chuàng)造了有利條件。

師：同學(xué)們，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造同時，黨和政府對國民經(jīng)濟(jì)中的資本主義經(jīng)濟(jì)成分也采取措施進(jìn)行改造。

在這里請同學(xué)們一定要知道，黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會主義改造和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的，這不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在形式上，而且還有獨(dú)創(chuàng)。那么具體情況如何呢？下面我給大家一點(diǎn)時間，進(jìn)行對資本主義工商業(yè)的改造進(jìn)行探討。師：在探討的時候，誰有什么不明白的地方可以提出解決。

生：什么是公私合營？ 生：贖買政策怎么進(jìn)行？ 生：為什么要進(jìn)行贖買政策？

生：對待資本主義工商業(yè)黨和政府采取的態(tài)度和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)為什么不一樣？

師：建國初期，中國共產(chǎn)黨為恢復(fù)、發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，首先采取了沒收官僚資本的措施，建立社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)。同時還接管了一些帝國主義在華企業(yè)，把他們轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國營經(jīng)濟(jì)。還合理調(diào)整工商業(yè)，是資本主義工商業(yè)得到發(fā)展。但是，中國的民族資本主義工商業(yè)是在近代發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)。新中國成立后，它的發(fā)展不利于社會主義公有制的建立。但民族資本主義工商業(yè)采用近代化手段進(jìn)行生產(chǎn)，在工業(yè)化建設(shè)中有其積極作用。民族資產(chǎn)階級依靠剝削工人的勞動賺取利潤，但具有擁護(hù)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，希望國家富強(qiáng)的一面。充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)的優(yōu)勢，調(diào)動民族資產(chǎn)階級的積極性有利于工業(yè)化的開展，從這個意義上講有利于社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，黨和政府根據(jù)中國的實(shí)際情況，對資本主義工商業(yè)實(shí)行“限制、利用、改造”的方針，制定了穩(wěn)妥的政策，逐步實(shí)現(xiàn)改造。從1954年起，國家對資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會主義改造，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。所謂“公私合營”，是我國對民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會主義改造的高級形式，即國家資本主義。全行業(yè)公私合營就是指整個行業(yè)實(shí)行公私合營，企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國家支配，資本家對企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)區(qū)定息，年息為5%，就是有代價的把剝削階級的生產(chǎn)資料收歸國有。

師：通過閱讀教材，我們知道這是對資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策，這種贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。黨和政府采取了贖買政策，將資本主義工商業(yè)逐步納入不同程度的國家資本主義軌道，最終徹底轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄平?jīng)濟(jì)。師：公私合營的解釋（影音文件）師：用事例進(jìn)行解釋（包括圖片）

師：好了，同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們弄明白了三大改造的過程，下面我們就要分析三大改造究竟有什么重大意義了，同時探究三大改造的評價問題。

師：請同學(xué)們根據(jù)我們的學(xué)習(xí)過程，歸納總結(jié)三大改造的結(jié)果和意義。生：三大改造使生產(chǎn)資料由私有制變成公有制。生：三大改造使社會主義制度基本確立。生：同時，標(biāo)志我們進(jìn)入社會主義初級階段。

生：我們的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，手工業(yè)繁榮，工業(yè)興旺。

師：同學(xué)們說得好，的確，三大改造取得巨大成功，成績輝煌。但是同學(xué)們請想一想，當(dāng)歷史發(fā)展到今天的時候，當(dāng)我們回顧歷史的時候，總會發(fā)現(xiàn)歷史在進(jìn)步。下面我給同學(xué)們一個展示自己政治才能和經(jīng)濟(jì)才能的機(jī)會，你們設(shè)想一下，1956年三大改造后，中國的發(fā)展之路會有什么變化呢？同時會有什么發(fā)展的阻礙呢？課文交待了改造過程當(dāng)中的弊端，請你設(shè)想一下會出現(xiàn)什么樣的情況？怎么解決呢？ 生：……

學(xué)生各抒己見，言之有理即可，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥。教師小節(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我國社會主義制度基本建立，社會主義革命取得歷史性勝利的重要標(biāo)志。隨著三大改造任務(wù)的完成，農(nóng)民已經(jīng)由個體農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民，資產(chǎn)階級已經(jīng)處在消滅的過程中，他們中的絕大多數(shù)人已經(jīng)改造成為自食其力的勞動者。我國無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的矛盾已經(jīng)基本解決，幾千年來階級剝削的歷史已經(jīng)基本結(jié)束，新中國的美好前景正在拉開畫面！

第四篇：山東省泰安市新泰七年級歷史下冊 第2課《貞觀之治》教案 新人教版

第二課 “貞觀之治”

教材分析

本課的主題是唐朝第一個盛世——“貞觀之治”。并以唐朝的建立、“貞觀之治”、女皇武則天等內(nèi)容為線索展開的，唐太宗以史為鑒的開明思想和一系列的治國措施，有利于社會發(fā)展，為唐朝進(jìn)入鼎盛奠定基礎(chǔ)；女皇武則天，是我國歷史上唯一的女皇帝，她統(tǒng)治期間，使唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，在唐朝歷史上占有重要地位。學(xué)情分析

這節(jié)課本著“有利于學(xué)生知識的掌握、能力的培養(yǎng)、情感的提升”這一理念，尊重學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生收集史料、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步掌握唐朝歷史奠定基礎(chǔ)。2.能力培養(yǎng)點(diǎn)

思考探究“貞觀之治”局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對唐太宗和武則天簡單評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確評價歷史人物的能力。3.情感體驗(yàn)點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識唐太宗、武則天的開明思想及開明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，推動了歷史的發(fā)展。從而讓學(xué)生體會到今天祖國的繁榮發(fā)展離不開改革開放的實(shí)行，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：貞觀之治和女皇武則天。采用課前讓學(xué)搜集有關(guān)資料，預(yù)習(xí)課文，課上觀看課件，講述故事，小組討論，互動交流等方式，讓學(xué)生在交流中完成重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2.難點(diǎn)：怎樣評價唐太宗、武則天?在教學(xué)過程中讓學(xué)生講述有關(guān)他們的故事，再通過學(xué)習(xí)歷史事實(shí)，了解歷史上的唐太宗、武則天，逐步掌握客觀評價歷史人物的方法。教學(xué)方法

講述法、材料展示法、小組研討法、問題探究法 教具學(xué)具準(zhǔn)備

媒體課件及相關(guān)資料 課 型

新授課 教學(xué)過程

情境導(dǎo)入

播放《貞觀之治》主題歌視頻1，請看視頻，賞音樂。提問：這是哪部影片的主題歌？（學(xué)生回答：<貞觀長歌.>、<貞觀之治>）?！敦懹^之治》這首歌唱的是我國古代歷史上一位杰出的、比較開明的政治家，他是誰？（生答：唐太宗李世民）他統(tǒng)治時期，唐朝是一種怎樣的局面呢？今天，讓我們走進(jìn)隋唐時代，共同分享唐初第一個盛世（課件2）第二課 “貞觀之治”（板書）【學(xué)生好奇心強(qiáng)，通過看視頻、賞歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；并通過提問，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。】

新課教學(xué)

1． 唐朝建立

（1）隋朝滅亡 A.提問，大家回顧上節(jié)課學(xué)到的隋朝歷史有兩個明顯特點(diǎn)是什么？（學(xué)生回答：一是繁榮，二是一時即時間短。）

B.對學(xué)生的回答加以肯定。隋朝繁榮的原因是隋文帝勵精圖治，國家統(tǒng)一，社會安定。那么隋朝短暫的主要原因是什么？展示隋煬帝像及材料2，（讓學(xué)生看材料并回答）。這句話說明了什么？(學(xué)生結(jié)合課本回答)。說明了隋煬帝暴虐無道，終于導(dǎo)致 隋末農(nóng)民大起義。618年，隋煬帝在江都被部將所殺，隋朝滅亡。

C.那么，隋朝何時建立的？（生答:581年）滅亡于618年，共存在38年。同學(xué)們再想一想這與前面學(xué)過的滅六國的哪個朝代相似？（生答:秦朝）隋與秦有何相似之處？（學(xué)生分組討論，2分鐘然后回答）歸納、（展示課件4）.【通過新舊知識的比較，體會“得民心者的天下，失民心者失天下”的道理，為學(xué)習(xí)唐太宗開明治國思想的形成奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力】（2）唐朝建立

A.繼隋亡之后是哪個朝代？（學(xué)生回答：唐朝）建立者是誰？（生答：唐高祖李淵）都城在哪？（生答：長安，今陜西西安）?！玖私馓瞥⒌氖穼?shí)?！?/p>

B.展示課件4，唐高祖李淵有四個兒子，相互爭權(quán)奪利、骨肉相殘，終于爆發(fā)了“玄武門之變”。請位學(xué)生說一說“玄武門之變”。（學(xué)生講故事，了解唐太宗登上皇位的過程）【通過講故事，了解唐太宗登上皇位的史實(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力?！?/p>

C.這位同學(xué)講的很生動，大家討論一下，應(yīng)如何評價“玄武門之變”？（學(xué)生討論2分鐘，引導(dǎo)學(xué)生不能只看事情的表面，還要分析其結(jié)果，對歷史發(fā)展起促進(jìn)作用應(yīng)加以肯定，起阻礙作用應(yīng)加以否定。學(xué)生回答）同學(xué)們討論的結(jié)果有這么幾種情況：一是否定“玄武門之變”，二是對事變后，唐太宗勵精圖治，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面加以肯定，三是在否定了骨肉殘殺的同時，肯定了其后的“貞觀之治”。顯然前面的兩種觀點(diǎn)比較片面?！九囵B(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力】

剛才同學(xué)們在評價“玄武門之變”時，提到了“貞觀之治”，那么“貞觀之治”指的是什么?它是如何出現(xiàn)的？ 2.“貞觀之治“

公元626年6月4日發(fā)生“玄武門之變”,兩個月后李世民即位，627年改年號為貞觀。貞觀年間（627----649年）政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”?！咀寣W(xué)生了解什么是“貞觀之治”】（1）治國思想 A.唐太宗有哪些開明的治國思想和措施，促使唐初的繁榮呢？請同學(xué)們看書找出能體現(xiàn)他開明思想的一段文言。（學(xué)生看書并說出）材料6“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。——唐太宗”（學(xué)生閱讀材料，然后回答）

a.在這段材料里，唐太宗把君主和百姓比作什么？（生答：舟和水）b.他認(rèn)為君民關(guān)系應(yīng)該怎樣？（生答：君民關(guān)系如同舟水）c.這說明他認(rèn)識到了什么？（生答：人民群眾力量的偉大）d.唐太宗引用這句話的主要目的是什么?(生答：告誡統(tǒng)治者要吸取隋亡教訓(xùn)，不要過分壓榨農(nóng)民)B.通過對上面的理解，唐太宗由此產(chǎn)生了哪些較開明的治國思想? 引導(dǎo)學(xué)生看書歸納、回答，政府要------，皇帝要------，大臣要------。（學(xué)生回答）展示材料8并張貼。

（2）治國措施

A.由于有了這些治國思想，結(jié)合課文內(nèi)容討論，唐太宗采取了哪些治國措施？(學(xué)生分組討論，3分鐘后回答)生1回答，生2有不同見解，第四課還要學(xué)習(xí)他在文化方面的措施，那位同學(xué)先說出來和大家分享？（生答）對，他完善科舉制，重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)社，增加學(xué)員。綜合起來有這幾點(diǎn)，歸納（展示課件9唐太宗的治國措施并張貼。）【通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、歸納概況的能力】 B.唐太宗主要任用哪些賢才?（讓學(xué)生看課件9，生答：房玄齡、杜如晦、魏征）“房謀杜斷”指的是什么？（學(xué)生講述，唐太宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”,“房”是指房玄齡，“杜”是指杜如晦。）唐太宗又是如何納諫的？(魏征前后進(jìn)諫二百多次，受到唐太宗的器重，魏征去世，唐太宗十分痛心地說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。魏征死了，我失去了一面鏡子?！逼渲小耙幻骁R子”就是指魏征。)【強(qiáng)調(diào)唐太宗重用人才，虛心納諫】

C.（展示并分析材料11.）俗話說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。在日常生活中，當(dāng)你的同學(xué)有缺點(diǎn)時，你會怎么辦？當(dāng)同學(xué)直率地指出你的缺點(diǎn)時，你的態(tài)度又該如何？（學(xué)生思考回答）對，當(dāng)同學(xué)有缺點(diǎn)時，應(yīng)選擇合適的時機(jī)為他指出來，幫他及時改正，這才是對同學(xué)真正的關(guān)心和幫助；當(dāng)同學(xué)直率地給我們指出缺點(diǎn)時，我們應(yīng)該誠懇地去接受、去改正?！緦W(xué)生虛榮心強(qiáng)，通過思考從唐太宗身上可以發(fā)現(xiàn)他虛心接受別人意見的優(yōu)點(diǎn)，而現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該善于接受他人的意見，以此拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，教學(xué)生做人的道理】

同學(xué)們回顧一下，唐太宗和以前的漢武帝有什么共同之處？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，然后歸納。展示課件12.）【加深對唐太宗的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)盛世局面的形成做準(zhǔn)備】（3）“貞觀之治“局面的形成

A 唐太宗的這些治國措施產(chǎn)生了怎樣的社會作用? 分析材料13.提問，a.這兩段材料的意思是什么?(學(xué)生閱讀材料回答：貞觀初年，社會生產(chǎn)力遭到破壞人煙斷絕，道路蕭條；經(jīng)過唐太宗的勵精圖治，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)豐收，糧價下跌，社會治安良好的繁榮局面。)b.這說明了什么？（學(xué)生通過對比、回答）歸納。（看材料14并板書）【培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，通過史料得出歷史結(jié)論的能力】

c.“貞觀之治“局面出現(xiàn)的原因，除了唐太宗開明的治國思想和政策外，大家還想到了哪些？（引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考、回答）共同歸納：是的。有國家的統(tǒng)一社會安定，有大臣的輔佐，科技的發(fā)展，人民的辛勤勞動------【激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維】 B.通過對唐太宗的學(xué)習(xí)了解，大家認(rèn)為他是一個什么樣的人?引導(dǎo)學(xué)生從他的治國思想、治國措施，到“貞觀之治”局面的形成，再肯定他是我國古代一位杰出的政治家。【通過學(xué)習(xí)唐太宗的治國思想、治國措施到“貞觀之治”局面的形成，得出對“唐太宗是我國古代一位杰出的政治家”的評價，即客觀又實(shí)事求是、史論結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確評價歷史人物的方法】

思考：（課件）唐太宗的開明政策，促使了唐朝的繁榮，而今天我國各行各業(yè)繁榮發(fā)展，主要是實(shí)行什么政策的結(jié)果？（生答：改革開放）。作為一名新時代的中學(xué)生，你有何啟發(fā)？（學(xué)生思考回答）對，我們要堅(jiān)定不移地走改革開放之路，為把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)！【培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀?！?/p>

3.女皇武則天

繼唐太宗之后有位很有作為的女皇帝，（觀看武則天15）圖中這個主要人物是誰？（學(xué)生回答：女皇武則天）

A.武則天是個怎樣的人？（展示無字碑16），這是按武則天臨終遺言立的“無字碑”，其意是功過是非由后人評說，請大家講幾件與武則天有關(guān)的故事。（幾位課前已 3 準(zhǔn)備好的學(xué)生講述武則天的故事）總結(jié)：生1講述武則天從入宮到為后的經(jīng)歷，生2講武則天與四個兒子的關(guān)系，生3講武則天的腐敗統(tǒng)治?！就ㄟ^上網(wǎng)搜索，了解影視作品中殘暴的武則天的形象，培養(yǎng)學(xué)生課外搜集史料的能力】

B.同學(xué)們講的都很好，看來大家受影視作品的影響很大，不能客觀地評價，評價歷史人物，要抓主流，看其對歷史發(fā)展是否起推動作用。其實(shí)，（課件18）武則天十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞作為考核地方官政績的重要條件，她宣布50歲免徭役；她在政治上打擊士族勢力，發(fā)展科舉，重用人才如姚崇、宋璟等人，軍事上加強(qiáng)邊防郭沫若稱她“政啟開元，治宏貞觀”?，F(xiàn)在，大家該如何全面、客觀地看待武則天?（學(xué)生2分鐘討論，并結(jié)合課本回答）然后共同歸納?，F(xiàn)在如果讓你為“無字碑”題寫碑文，你會怎么寫？（學(xué)生回答，“政啟開元，治宏貞觀”）【從學(xué)生講武則天的暴政，到聽老師講武則天的仁政，學(xué)生會從正反兩方面客觀的分析，逐步學(xué)會正確評價歷史人物】

想一想，唐太宗和武則天的治國措施有何共同之處?(展示課件19，引導(dǎo)學(xué)生比較材料)（學(xué)生比較后回答:重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重用賢才）現(xiàn)如今，我們黨和國家有哪些惠民、重農(nóng)、重人才的政策?舉出實(shí)例說明。(引導(dǎo)學(xué)生回答)如：免除農(nóng)業(yè)稅，地畝補(bǔ)貼，購買大型農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼，取消義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，加大教育經(jīng)費(fèi)投入等。這種“以民為本”的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾利益的真正代表?！炯ぐl(fā)學(xué)生更加熱愛黨、熱愛偉大祖國的情感】

教學(xué)總結(jié)

（課件19）請學(xué)生根據(jù)“唐朝建立——“貞觀之治”——女皇武則天”這條主線，自由發(fā)言、總結(jié)。再共同歸納：這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)隋亡唐建，唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，他的開明治國思想和治國措施，造就了“貞觀之治”局面的形成，此后，武則天繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才的政策，人稱“政啟開元，治宏貞觀”，為唐朝進(jìn)入鼎盛奠定了基礎(chǔ)。

知識鞏固

(1)唐朝建立于-----------年，建立者是------------------，都城在------------（今-----------）。

(2)。唐太宗任用許多名臣，其中“房謀杜斷”是指--------------和-------------，唐朝最著名的諫臣是--------------。(3)。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”，這里“她”指的是--------------。(4)?！柏懹^之治”出現(xiàn)的根本原因是（）

A.重視發(fā)展生產(chǎn)，B.選拔人才，虛心納諫。C.減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)

D.吸取隋亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策

(5).武則天稱帝時，改國號為周，然而人們還認(rèn)為她是唐朝皇帝，這主要因?yàn)椋ǎ〢.武則天統(tǒng)治時間短

B.武則天創(chuàng)立國號，大臣不予承認(rèn) C.武則天是唐高宗的皇后

D.武則天繼承了唐太宗的一系列的政策

（6）列出漢武帝和唐太宗的歷史功績 漢武帝

政治：削弱諸侯國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)；破格錄用有真才實(shí)學(xué)的人

經(jīng)濟(jì)：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，親臨黃河第一線，重視興修水利

軍事：派兵反擊匈奴，奪取河套地區(qū)和河西走廊，使匈奴再也無力與西漢對抗 思想文化：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長安興辦太學(xué) 民族關(guān)系：派張騫出使西域 唐太宗

政治：吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉 經(jīng)濟(jì)：重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役

軍事：在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)-----安西都護(hù)府 思想文化：重視培養(yǎng)人才，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員 民族關(guān)系：把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃和好

板書設(shè)計

1.2.教學(xué)反思

第二課 “貞觀之治”

一．唐朝建立 1.隋朝滅亡

2.唐朝建立

二．“貞觀之治”

治國思想—— 2.治國措施——

3.“貞觀之治”局面形成—— 三．女皇武則天 1.措施—— 影響—— 5

第五篇：2018中考?xì)v史真題分類：八年級下冊 第六單元 科技文化與社會生活

2018中考?xì)v史真題分類匯編

八年級下冊 第六單元 科技文化與社會生活

一．選擇題（共20小題）

1．（2018?眉山）1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻，2001年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家是（）

A．王淦昌 B．鄧稼先 C．錢學(xué)森 D．袁隆平

【分析】本題考查了袁隆平的貢獻(xiàn)。袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”?！窘獯稹?973年在世界上首次育成秈型雜交水稻，2001年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家是袁隆平。1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。故選：D。

2．（2018?齊齊哈爾）“科教興國”這一觀點(diǎn)在日本發(fā)展歷程中得到證實(shí)的史實(shí)有（）

①大化改新

②明治維新

③法西斯上臺

④二戰(zhàn)后日本的崛起 A．①②③④ B．①②③ C．②③

D．②④

【分析】本題以科教興國為切入點(diǎn)，考查日本發(fā)展歷程的相關(guān)知識。

【解答】據(jù)所學(xué)知，明治維新時期在經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；文化教育方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。20世紀(jì)50年代中期，日本重視教育，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，科技立國政策等措施也促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②④符合題意，①③不符合題意。故選：D。

3．（2018?北京）如圖是黨中央、國務(wù)院中央軍委頒發(fā)的功勛獎?wù)?，獲得這枚獎?wù)碌氖牵ǎ?/p>

A．鄧稼先 B．王進(jìn)喜 C．焦裕祿 D．袁隆平

【分析】本題考查鄧稼先。探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元勛”鄧稼先；“鐵人”王進(jìn)喜；“黨的好干部”焦裕祿等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神。

【解答】圖示為兩彈一星勛獎?wù)拢o四個選項(xiàng)中獲得此獎?wù)碌闹挥朽嚰谙?。王進(jìn)喜是石油工人，被譽(yù)為“鐵人”；焦裕祿曾任河南蘭考縣委書記，被譽(yù)為“黨的好干部”；袁隆平的貢獻(xiàn)是培育了雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。故選：A。

4．（2018?大慶）1986年我國為普及九年義務(wù)教育頒布的法律是（）A．《共同綱領(lǐng)》

B．《中華人民共和國土地改革法》 C．《中華人民共和國憲法》 D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【分析】本題主要考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)史實(shí)。20世紀(jì)90年代以來，我國實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。

【解答】新中國成立后，特別是改革開放以來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展。1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，到2000年全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。1986年我國為普及九年義務(wù)教育頒布的法律是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。故選：D。

5．（2018?岳陽）成功培育了“秈型雜交水稻”，為解決人類的溫飽問題作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A．劉筠 B．陳國達(dá) C．黃伯云 D．袁隆平

【分析】本題主要考查了袁隆平的有關(guān)知識。1973年，袁隆平首次在世界上育成秈型雜交水……

1973年，【解答】袁隆平首次在世界上育成秈型雜交水稻，比普通水稻增產(chǎn)20%，被稱為“東方魔稻”，他被稱作“雜交水稻之父”。故選：D。

6．（2018?濱州）大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國》記錄了“蛟龍”下海、“墨子”升空等一個個生動的中國故事，凝聚了中國力量，弘揚(yáng)了中國精神。由此讓我們聯(lián)想到創(chuàng)業(yè)年代的英模人物，其中被譽(yù)為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）A．王進(jìn)喜 B．鄧稼先 C．袁隆平D．焦裕祿

【分析】本題考查了鄧稼先。探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元勛”鄧稼先；“鐵人”王進(jìn)喜；“黨的好干部”焦裕祿。

【解答】鄧稼先擔(dān)任我國第一顆原子彈理論設(shè)計的負(fù)責(zé)人，1963年由他主持的中國第一顆原子彈理論設(shè)計方案形成。第二年，我國第一顆原子彈試驗(yàn)爆炸成功。接著他又參加了氫彈的研制，被譽(yù)為“兩彈元勛”。故選：B。

7．（2018?貴港）袁隆平被授予建國以來第一個特等發(fā)明獎，因?yàn)樗ǎ〢．在國際上首先培育成“秈型雜交水稻” B．創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué) C．成功研制“兩彈一星” D．主持修建京張鐵路

【分析】本題考查了袁隆平。袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。【解答】袁隆平被授予建國以來第一個特等發(fā)明獎，因?yàn)樗趪H上首先培育成“秈型雜交水稻”。1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。故選：A。

8．（2018?張家界）《走向豐衣足食的世界》一書中寫道：“他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，領(lǐng)導(dǎo)著人們走向豐衣足食的世界。”文中的“他”是指（）

A．焦裕祿 B．鄧稼先 C．袁隆平D．錢學(xué)森

【分析】本題以《走向豐衣足食的世界》為依托，考查袁隆平。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】《走向豐衣足食的世界》一書中寫道：“他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，領(lǐng)導(dǎo)著人們走向豐衣足食的世界?！蔽闹械摹八笔侵冈∑健?973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。故選：C。

9．（2018?無錫）2018年4月24日是我國第三個航天日。40多年前的這一天，中國成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后世界上第五個能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星是（）A．神舟五號 B．神舟一號

C．東方紅l號 D．神舟六號

【分析】本題考查我國第一顆人造地球衛(wèi)星。我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星是東方紅l號。

1970年，【解答】我國用長征號運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本后，第五個能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

故選：C。

10．（2018?福建）20世紀(jì)70年代，它的成功發(fā)射是我國發(fā)展空間技術(shù)的開端，使我國躋身世界航天科技的大國之列?！八傅氖俏覈谝活w（）A．原子彈 B．導(dǎo)彈

C．氫彈

D．人造地球衛(wèi)星 【分析】本題以我國躋身世界航天科技大國之列的標(biāo)志為依托，考查兩彈一星的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】我國躋身世界航天科技大國之列的標(biāo)志是第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。1970年4月，長征一號運(yùn)載火箭將中國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號順利送人太空。中國成為了是繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界第五個能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，它標(biāo)志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。從此，中國在空間技術(shù)躋身于世界先進(jìn)國家的行列。故選：D。

11．（2018?黔南州）下列人物中，被譽(yù)為我國“雜交水稻之父”的是（）A．鄧稼先 B．袁隆平C．錢學(xué)森 D．華羅慶 【分析】本題主要考查袁隆平；識記袁隆平的事跡。

【解答】中國工程院袁隆平院士運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，培育出舉世聞名的雜交水稻，被稱為“雜交水稻之父”。故選：B。

12．（2018?黑龍江）“跳槽”、“炒魷魚”、“人才招聘會”等流行語突出反映了改革開放以來我國（）

A．失業(yè)率居高不下 B．就業(yè)觀念的變化 C．綜合國力的提升 D．醫(yī)保制度的變化

【分析】本題考查了就業(yè)觀念的變化。改革開放以來人們生活水平顯著提高，社會保障制度逐步走向成熟。

【解答】“跳槽”、“炒魷魚”、“人才招聘會”等流行語突出反映了改革開放以來我國就業(yè)觀念的變化。改革開放以來，從前的“鐵飯碗”已經(jīng)逐漸被打破，就業(yè)渠道拓寬，人們可以通過人才市場自主選擇職業(yè)。持證上崗、就業(yè)培訓(xùn)、公開招聘等新鮮事物層出不窮。故選：B。

13．（2018?衡陽）有人說：“第一次工業(yè)革命時，中國正在沉睡；第二次工業(yè)革命時，中國正在掙扎；第三次科技革命時，中國開始奮起！”1964年，我國取得的科技成就是（）

A．

第一顆原子彈爆炸成功

B．

“神舟五號”發(fā)射成功

C．

“東方紅一號”發(fā)射成功

D．

導(dǎo)彈發(fā)射成功

【分析】本題以“1964年，我國取得的科技成就”為依托，考查20世紀(jì)60年代的科技成就。

【解答】選項(xiàng)A1964年10月16日15時我國第一顆原子彈爆炸成功；選項(xiàng)B2003年10月“神舟五號”發(fā)射成功。選項(xiàng)C1970年4月24日21時我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。選項(xiàng)1966年10月27日中國首次發(fā)射導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功。選項(xiàng)A符合題意。故選：A。

14．（2018?安順）20世紀(jì)80年代中期，為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展方向，搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標(biāo)，集中精干力量，突破并掌握一批關(guān)鍵技術(shù)，縮小同世界先進(jìn)水平的差距，我國政府提出了（）A．“科教興國”戰(zhàn)略 B．改革開放政策 C．“863計劃” D．“七五”計劃

【分析】本題考查的是抓住科技革命的機(jī)遇史實(shí)的理解識記。識記“863計劃”的史實(shí)。

【解答】1986年3月，中國科學(xué)院幾位科學(xué)家向黨中央提出跟蹤世界先進(jìn)水平、發(fā)展高技術(shù)的建議。中共中央和國務(wù)院及時作出決定，實(shí)施《高新技術(shù)研究開發(fā)計劃綱要》，后稱“八六三”計劃。故選：C。

15．（2018?云南）“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地方可推遲到七周歲入學(xué)?！边@一規(guī)定出自（）

A．《中華人民共和國刑法》

B．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國民法通則》

【分析】本題考查了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。新中國成立后，特別是改革開放以來，教育事業(yè)有了很大發(fā)展。

【解答】“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地方可推遲到七周歲入學(xué)?！边@一規(guī)定出自《中華人民共和國義務(wù)教育法》。新中國成立后，特別是改革開放以來，教育事業(yè)有了很大發(fā)展，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，到2000年，全國基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。故選：C。

16．（2018?孝感）近現(xiàn)代中國，在實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，富強(qiáng)這一目標(biāo)的激勵下，在科技報國的道路上，涌現(xiàn)出一大批杰出的科學(xué)家。下面選項(xiàng)中全部屬于科學(xué)家的一組是（）①李四光 ②魯迅

③聶耳

④徐悲鴻 ⑤錢學(xué)森

⑥袁隆平A．②③⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥

【分析】本題考查兩彈一星的知識；識記科學(xué)家的相關(guān)內(nèi)容。

【解答】魯迅屬于文學(xué)家，聶耳屬于作曲家，徐悲鴻是美術(shù)教育家，李四光、錢學(xué)森、袁隆平都屬于科學(xué)家。故選：D。

17．（2018?泰州）1970年4月25日新華社電：“中國人民這一偉大勝利，給正在堅(jiān)持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢?！痹撾娫u論的是（）

A．中國第一顆原子彈爆炸成功 B．新中國重返聯(lián)合國 C．“東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功 D．“神舟”五號實(shí)現(xiàn)載人航天

【分析】本題以1970年4月25日新華社電為依托，考查兩彈一星的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)“粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢”可知，該電評論的是“東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功。1970年4月，長征一號運(yùn)載火箭將中國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號順利送人太空。中國成為了是繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界第五個能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，它標(biāo)志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。從此，中國在空間技術(shù)躋身于世界先進(jìn)國家的行列。故選：C。

18．“喜看稻菽千重浪，”這里的“翁”是指（2018?連云港）要數(shù)風(fēng)流是此翁。（）A．鄧稼先 B．王淦昌 C．屠呦呦 D．袁隆平

【分析】本題考查了袁隆平。袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。【解答】“喜看稻菽千重浪，要數(shù)風(fēng)流是此翁?！边@里的“翁”是指袁隆平。1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。故選：D。

19．（2018?濰坊）1991年，中國加入亞太經(jīng)合組織，并于2001年、2014年兩次成功舉辦了亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。這反映出我國（）A．促進(jìn)同亞非各國團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．謀求恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

B．宣傳新型地區(qū)安全觀念 D．參與地區(qū)性多邊外交活動

【分析】本題以1991年，中國加入亞太經(jīng)合組織，并于2001年、2014年兩次成功舉辦了亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議為依托，考查參與地區(qū)性多邊外交活動。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織，簡稱亞太經(jīng)合組織，是亞太地區(qū)最具影響的1991年11月，經(jīng)濟(jì)合作官方論壇，中國以主權(quán)國家身份正式加入亞太經(jīng)合組織。中國為促進(jìn)亞太經(jīng)合組織的發(fā)展，提出了“相互尊重、平等互利、彼此開放、共同繁榮”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作原則。1991年，中國加入亞太經(jīng)合組織，并于2001年、2014年兩次成功舉辦了亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。這反映出我國參與地區(qū)性多邊外交活動。故選：D。

20．（2018?揚(yáng)州）1964年10月16日，中共中央、國務(wù)院向某試驗(yàn)現(xiàn)場發(fā)賀電：“這對美帝國主義核壟斷、核訛詐的政策是一個有力的打擊，對全世界一切愛好和平的人民是一個極大的鼓舞?！边@一貿(mào)電是為了祝賀（）A．第一顆原子彈爆炸成功 B．導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功 C．第一顆氫彈爆炸試驗(yàn)成功

D．人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”順利升空

【分析】本題考查第一顆原子彈的實(shí)驗(yàn)成功。注意掌握第一顆原子彈實(shí)驗(yàn)成功的意義。

【解答】由材料中的時間“1964年10月16日”和材料“這對美帝國主義核壟斷、核訛詐的政策是一個有力的打擊，對全世界一切愛好和平的人民是一個極大的鼓舞”可知，這反映的是1964年，我國第一顆原子彈的實(shí)驗(yàn)成功。故選：A。