第一篇：中職學(xué)校百千萬人才培養(yǎng)工程實施方案(含條件)

廣東省中等職業(yè)學(xué)校“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案（2012－2020年）

為進一步加強中等職業(yè)教育人才隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》（粵府?2012?99號），和《廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程（2011-2020年）實施方案”》（粵教師[2011]21號）要求，根據(jù)我省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高中等職業(yè)教育辦學(xué)水平的需要，制訂廣東省中等職業(yè)學(xué)?！鞍偾f人才培養(yǎng)工程實施方案（2012-2020年）。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高中職學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以打造我省中職學(xué)校高層次領(lǐng)軍專業(yè)人才隊伍為目標，堅持系統(tǒng)設(shè)計、高端培養(yǎng)、創(chuàng)新模式、整體推進，到2020年，培養(yǎng)一大批師德高尚，具有先進職業(yè)教育理念和豐富理論知識、扎實職業(yè)教育教學(xué)能力和教學(xué)管理水平、開闊國際視野和開拓創(chuàng)新能力，有較大社會影響力和知名度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的職業(yè)教育專業(yè)名師、名校長和職教名家，為建設(shè)教育強省、構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、打造南方教育高地提供人才保障。

二、培養(yǎng)對象及選拔

（一）培養(yǎng)對象范圍

廣東省中等職業(yè)學(xué)?！鞍偾f人才培養(yǎng)工程”包括職業(yè)教育專業(yè)名師、名校長和職教名家三類。培養(yǎng)對象為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在職教師和校長。

（二）培養(yǎng)對象的選拔條件 1．基本條件：

（1）具有良好職業(yè)道德和師德表現(xiàn)，堅持黨的教育方針，熱愛教師職業(yè)，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。

（2）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，高級職稱，從事職業(yè)教育工作15年以上，具有較好的培養(yǎng)潛質(zhì)和專業(yè)發(fā)展前途。

（3）有相關(guān)行業(yè)、企業(yè)工作或?qū)嵺`、培訓(xùn)經(jīng)歷，參加省級以上教師（校長）培訓(xùn)，并考核合格。

（4）身體健康。

2．職業(yè)教育專業(yè)名師培養(yǎng)對象還需具備以下條件：（1）具有職業(yè)教育雙師資格，有累計2年左右相關(guān)行業(yè)、企業(yè)工作或?qū)嵺`、培訓(xùn)經(jīng)歷，在職業(yè)教育教學(xué)改革實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新，教學(xué)理念新、有特色，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得較好的教學(xué)業(yè)績和人才培養(yǎng)成果。

（2）參加或指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)教育技能大賽獲得市前三名以上獎項。

（3）參加市級以上行業(yè)、企業(yè)技術(shù)研發(fā)或科研課題研究；參加市級以上教育科研課題研究，并在職業(yè)教育教學(xué)權(quán)威報刊 — 2 —（具有CN號和ISSN號）上發(fā)表有專業(yè)技術(shù)或教育教學(xué)論文3篇以上。

（4）年齡一般不超過45周歲。3．名校長培養(yǎng)對象還需具備以下條件：

（1）現(xiàn)任校長，擔任中等職業(yè)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)5年以上，在職業(yè)教育教學(xué)改革與學(xué)校管理實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新，有鮮明的辦學(xué)思想，治校能力強，辦學(xué)業(yè)績突出，在本區(qū)域有較大的影響。原則上首先在示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目學(xué)校校長中遴選。

（2）主持市級以上技術(shù)或教育科研課題或參與省部級以上課題研究（前3名）；在專業(yè)報刊（具有CN號和ISSN號）上發(fā)表有創(chuàng)見的技術(shù)成果、專業(yè)教學(xué)或?qū)W校管理類論文2篇或出版反映個人辦學(xué)思想的專著；在合法的市級以上相關(guān)專業(yè)、行業(yè)社會組織任職。

（3）年齡一般不超過50周歲。

4．職教名家培養(yǎng)對象還需具備以下條件：

（1）綜合素質(zhì)高，科研能力強，具有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗及鮮明、突出的職業(yè)教育特色或辦學(xué)思想，有成功的教育教學(xué)或辦學(xué)實踐改革經(jīng)典案例，在區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲望高、影響大，受到同行、學(xué)生、家長和社會的廣泛好評。

（2）主持市級以上中職教育科研課題或重大改革實驗項目；作為省部級以上中職教育課題研究的主要成員（前3名）；作為

— 3 — 全國的專業(yè)技能競賽的專家、裁判，發(fā)揮重要作用；有與企業(yè)合作開發(fā)新產(chǎn)品新工藝并得到企業(yè)行業(yè)認可的項目；在專業(yè)期刊上發(fā)表有創(chuàng)見的專業(yè)論文，出版反映重大教改實踐成果的專著；在合法的省級以上相關(guān)專業(yè)、行業(yè)社會組織任職并發(fā)揮重要作用（達到其中4項以上）。

（三）選拔程序與辦法

1.選拔程序。培養(yǎng)對象人選由個人申請、學(xué)校、主管部門和教育局根據(jù)選拔條件，自下而上逐級推薦。

（1）個人自愿申請

個人依據(jù)選拔條件提出申請，學(xué)校進行審核，經(jīng)公示無異議后經(jīng)主管部門報所在縣（市、區(qū)）教育局，市教育局；省屬中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)對象人選由所在學(xué)校審核并經(jīng)公示無異議后上報主管部門審核。

（2）縣教育局推薦

縣（市、區(qū)）級教育局對申報人提交的材料進行審核，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無異議后上報地市教育局。

（3）市教育局初選

地級以上市教育局組織有關(guān)人員對各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校報送的推薦人選按照選拔條件的要求進行初選，經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。省屬中等職業(yè)學(xué)校推薦人選由主管部門審核后報省教育廳。

— 4 —（4）省教育廳選定

省教育廳組織專家對各地級以上市和省屬學(xué)校報送的人選按照條件進行選拔，經(jīng)公示無異議后確定培養(yǎng)對象人選。

2.選拔辦法

（1）材料評審：省教育廳組織有關(guān)教育及行業(yè)、企業(yè)專家對各地級以上市初選通過的培養(yǎng)對象的申報材料進行評審。評審后進入答辯環(huán)節(jié)。

（2）答辯評審：“專業(yè)名師”培養(yǎng)對象采用網(wǎng)絡(luò)遠程答辯形式，“名校長”、“職教名家”培養(yǎng)對象采用小組討論面試答辯。

三、培養(yǎng)周期與規(guī)模

培養(yǎng)工作于2012年啟動，專業(yè)名師、名校長以3年為一個培養(yǎng)周期，職教名家以4年為一個培養(yǎng)周期。專業(yè)名師、名校長和職教名家每期的培養(yǎng)規(guī)模分別為100名、20名和10名。

四、培養(yǎng)目標與要求

（一）培養(yǎng)目標

專業(yè)名師：培養(yǎng)造就一批師德高尚、職業(yè)教育理念先進、視野廣闊、業(yè)務(wù)精湛、具有雙師資格、專業(yè)建設(shè)及教學(xué)能力強、深受同行、學(xué)生、行業(yè)、社會廣泛認可，在業(yè)內(nèi)、國內(nèi)有較高權(quán)威、知名度和影響力的教師。

名校長：培養(yǎng)造就一批品德高尚，辦學(xué)思想先進，精通職業(yè)教育學(xué)校管理，富有改革創(chuàng)新精神，與行業(yè)企業(yè)緊密合作，所在

— 5 — 學(xué)校教育人才培養(yǎng)成效顯著，服務(wù)經(jīng)濟社會能力強，在國內(nèi)享有高聲譽度和較大影響力的校長。

職教名家：培養(yǎng)造就一批具有高尚人格魅力和遠大教育理想，在職業(yè)教育教學(xué)改革實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新，教育理念新、有特色，形成職業(yè)教育理論，辦出鮮明職業(yè)教育特色，獲得突出的教育業(yè)績和人才培養(yǎng)成果，在國內(nèi)產(chǎn)生重大影響和得到社會廣泛認可的職教專家。

（二）培養(yǎng)要求 1．培養(yǎng)內(nèi)容的基本要求

培養(yǎng)內(nèi)容包括教育實驗、科研基本方法訓(xùn)練，教育新視野、行業(yè)專業(yè)前沿、素養(yǎng)提升以及個性化能力與特征養(yǎng)成等內(nèi)容，突出研究能力提升、教育思想及辦學(xué)思想的系統(tǒng)化提煉和傳播。其中：

專業(yè)名師培養(yǎng)側(cè)重教育教學(xué)新理念，行業(yè)、專業(yè)前沿探究，專業(yè)建設(shè)研究，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式改革行動研究、專業(yè)特色及教學(xué)思想提煉和傳播等內(nèi)容；

名校長培養(yǎng)側(cè)重辦學(xué)新理念、領(lǐng)導(dǎo)力提升、職業(yè)學(xué)校品牌建設(shè)、學(xué)校改革創(chuàng)新行動研究、校企合作研究、辦學(xué)思想提煉與傳播等內(nèi)容；

職教名家培養(yǎng)側(cè)重教育理論素養(yǎng)提升、職業(yè)教育改革實踐探索和示范引領(lǐng)、職業(yè)教育理念或思想提煉與傳播等內(nèi)容。

2．培養(yǎng)方式的基本要求

— 6 — 培養(yǎng)主要采取“6結(jié)合6階段”的方式進行。

“6結(jié)合”是指理論研修與行動研究相結(jié)合：既要提高培養(yǎng)對象教育教學(xué)理論水平，又要與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，做到學(xué)以致用。教育研修與企業(yè)研修相結(jié)合：既要對職業(yè)教育的理論與實踐進行研修，也要對行業(yè)企業(yè)的前沿技術(shù)、企業(yè)文化等進行研修，做到教產(chǎn)對接。導(dǎo)師引領(lǐng)與個人研修相結(jié)合：培訓(xùn)為培養(yǎng)對象配備企業(yè)導(dǎo)師和教學(xué)導(dǎo)師，導(dǎo)師在培養(yǎng)過程中對培養(yǎng)對象進行指導(dǎo)、教學(xué)和示范。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與崗位研修相結(jié)合：培養(yǎng)對象既要集中到培養(yǎng)院校和企業(yè)進行短期脫產(chǎn)培訓(xùn)，也要在平時教育教學(xué)崗位上及相關(guān)企業(yè)進行在職學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研思、總結(jié)和提高。國內(nèi)學(xué)習(xí)與海外研修相結(jié)合：培養(yǎng)基地有針對性地組織開展培養(yǎng)對象到境外、國內(nèi)外進行考察學(xué)習(xí)。研修提升與示范輻射相結(jié)合：培養(yǎng)對象通過參加培養(yǎng)工程要實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展和發(fā)揮示范引領(lǐng)、帶動其他教師、校長共同成長的積極作用。

“6階段”是指集中脫產(chǎn)教育研修階段，集中脫產(chǎn)企業(yè)研修階段、崗位行動研究階段，異地考察交流階段，示范引領(lǐng)帶學(xué)階段，項目、課題合作研究階段。上述6個階段應(yīng)在培養(yǎng)過程中穿插進行、合理銜接、相互促進。

專業(yè)名師培養(yǎng)對象按大類專業(yè)進行分類培養(yǎng)。

具體的培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)途徑、課程設(shè)置、活動形式、結(jié)業(yè)考核標準等內(nèi)容）由項目承擔院校按上述基本要求制訂，經(jīng)中職項目工作辦公室審核后實施。

（三）考核評價 1.考核評價的基本要求

考核評價采用培養(yǎng)對象個人自評與培養(yǎng)對象所在單位、相關(guān)企業(yè)、培養(yǎng)機構(gòu)綜合評價相結(jié)合的方式進行。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)兩年內(nèi)進行一次期中考核，培養(yǎng)期結(jié)束時進行期滿考核。期中考核側(cè)重考核培養(yǎng)對象受培規(guī)劃和年度計劃的執(zhí)行落實情況；期滿考核全面考核培養(yǎng)對象的師德表現(xiàn)、出勤情況、研修業(yè)績、項目研究成果產(chǎn)出、社會影響、發(fā)揮示范輻射作用等情況?？己嗽u價要注重培養(yǎng)與使用相結(jié)合，培養(yǎng)過程表現(xiàn)與日常工作業(yè)績相結(jié)合，個人專業(yè)成長與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合。

2.考核評價的組織實施

中職項目工作辦公室依據(jù)考核評價的基本要求制定具體的考核標準；指導(dǎo)項目執(zhí)行辦公室具體組織考核工作，并形成書面考核報告報領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組審核認定考核結(jié)果。

3.考核評價結(jié)果認定和運用

考評結(jié)論分“合格”、“不合格”兩種。對期中考核合格的培養(yǎng)對象繼續(xù)培養(yǎng)，不合格的退出培養(yǎng)。對期滿考核合格的培養(yǎng)對象由省教育廳統(tǒng)一發(fā)放培養(yǎng)合格證書，作為參加職教（專業(yè)）名師、名校長和職教名家評選的資格；不合格的不發(fā)放培養(yǎng)合格證書。

五、培養(yǎng)機構(gòu)的認定與管理 培養(yǎng)機構(gòu)通過競爭方式產(chǎn)生。

（一）培養(yǎng)機構(gòu)的資質(zhì)要求

1．設(shè)有省級中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地的省內(nèi)高等學(xué)校、職業(yè)院校。

2．具備較強的省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源整合與運用能力；有豐富的行業(yè)企業(yè)合作資源；廣泛的國際國內(nèi)培訓(xùn)合作資源和豐富的師資培訓(xùn)工作經(jīng)驗；有專門的師資培訓(xùn)工作機構(gòu)與人員，擁有能承擔省級職業(yè)教育師資培訓(xùn)任務(wù)的師資團隊。

3．擁有完備的教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（二）培養(yǎng)機構(gòu)認定的程序 1．省教育廳發(fā)布培養(yǎng)任務(wù)書。2．具備資質(zhì)要求的院校自愿申報。

3．中職項目工作辦公室組織專家審核認定。

（三）對培養(yǎng)機構(gòu)的考核評價 1.考核評價的基本要求

考核評價采用培養(yǎng)機構(gòu)自評與培養(yǎng)對象、企業(yè)評價、職業(yè)學(xué)校主管部門綜合評價相結(jié)合的方式進行。每期結(jié)束后對培養(yǎng)機構(gòu)進行考核?？己税ㄅ囵B(yǎng)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)資源應(yīng)用與效果、培養(yǎng)過程實施與管理狀況、校企合作情況、培養(yǎng)的業(yè)績與實效、與學(xué)校主管部門溝通協(xié)調(diào)情況等內(nèi)容。

2.考核評價的組織和認定

— 9 — 中職項目工作辦公室組織考核工作。對培養(yǎng)對象評價高、培養(yǎng)工作成效明顯的培養(yǎng)機構(gòu)予以激勵；對當期考核不合格的，取消參與下一期培養(yǎng)競爭的資格。

六、保障措施

（一）成立工作機構(gòu)

中等職業(yè)教育“百千萬人才培養(yǎng)工程”在省教育廳 “百千萬人才培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下實施，設(shè)立中等職業(yè)教育“百千萬人才培養(yǎng)工程”項目工作辦公室，中職項目工作辦公室設(shè)在省教育廳高中與中職教育處。中職項目工作辦公室在廣東技術(shù)師范學(xué)院設(shè)立中等職業(yè)教育項目執(zhí)行辦公室。

（二）落實管理職責

領(lǐng)導(dǎo)小組負責培養(yǎng)工程的領(lǐng)導(dǎo)工作，對承擔培養(yǎng)任務(wù)的培養(yǎng)機構(gòu)、培養(yǎng)對象的培養(yǎng)過程與培養(yǎng)績效進行全面監(jiān)督和指導(dǎo)。

中等職業(yè)教育項目工作辦公室負責培養(yǎng)工程的日常組織實施工作，對項目執(zhí)行辦公室工作進行部署和指導(dǎo)；負責組建評審專家委員會。負責制定材料評審評分細則、答辯評審評分細則，建立答辯評審試題庫等。

項目執(zhí)行辦公室具體落實領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，開展對培養(yǎng)工程進行日常管理和質(zhì)量監(jiān)控，聯(lián)絡(luò)培養(yǎng)機構(gòu)，組織對培養(yǎng)對象的考核評價，以及落實領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的其他相關(guān)工作。

（三）落實職責

— 10 — 省教育廳負責制訂相關(guān)政策，中等職業(yè)教育“百千萬人才培養(yǎng)工程”經(jīng)費納入省“百千萬人才培養(yǎng)工程”經(jīng)費項目中予以落實。

培養(yǎng)機構(gòu)所在院校要按要求提供師資、場所、實訓(xùn)及后勤保障等條件，為學(xué)員在學(xué)習(xí)資源利用、遠程培訓(xùn)指導(dǎo)等方面提供便利，保證落實培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)對象所在學(xué)校及主管部門負責落實對培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)的日常管理，配合培養(yǎng)機構(gòu)做好培養(yǎng)工作；承擔培養(yǎng)對象外出學(xué)習(xí)的交通費和食宿補貼；在培養(yǎng)對象的工作安排、時間保障、工作量計算等方面提供便利條件；在培養(yǎng)對象開展教育研究、指導(dǎo)青年教師等方面予以支持。

培養(yǎng)對象要制定個人受培規(guī)劃和年度計劃，按培養(yǎng)機構(gòu)規(guī)定的時間和要求參加培養(yǎng)，完成培養(yǎng)方案要求的內(nèi)容與任務(wù)，形成研究成果；帶動學(xué)校及本地區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)周期內(nèi)原則上不得調(diào)離所在單位。

（四）建立激勵措施

鼓勵廣大優(yōu)秀教師、校長積極參加“百千萬人才培養(yǎng)工程”。培養(yǎng)對象培養(yǎng)期內(nèi)可認定為完成每年規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時，可優(yōu)先參加國家級高層次人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目；可優(yōu)先推薦參加職稱、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等。

第二篇：安徽省＂百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程＂實施方案

附件一

安徽?。偾f中青年書法人才培養(yǎng)工程＂實施方案

省書法家協(xié)會

人才是第一資源，人才保障是推動事業(yè)發(fā)展的第一保障。為進一步加強我省書法人才隊伍建設(shè)，打造書法新＂皖軍＂，促進書法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，特制定安徽省百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程實施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標

堅持以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞安徽文化強省戰(zhàn)略需要，按照融入崛起、打造皖軍、開拓創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展的基本原則，以高端書法人才開發(fā)為引領(lǐng)，以整體性人才隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，加大對優(yōu)秀中青年書法人才集聚和培養(yǎng)力度，努力推出一批書法優(yōu)秀人才，為推動文化事業(yè)的大發(fā)展大繁榮，建設(shè)美好安徽作出更大貢獻。

安徽省百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程（以下簡稱＂工程＂）的總體目標是：到2015年，重點培養(yǎng)一百名富發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陼▋?yōu)秀人才；一千名富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍；一萬名富有培養(yǎng)潛質(zhì)的書法后備力量。

二、范圍、對象和條件

1、選拔范圍：＂工程＂人選主要在省、市、縣書協(xié)會員中選拔，其他協(xié)會組織中符合條件的，也可以選拔。

2、選拔對象：具有一定書法藝術(shù)修養(yǎng)，有培養(yǎng)潛力，在國家、省、市、縣（區(qū)）各級書法展覽比賽中獲獎、入展、入選的中青年書法人才。

3、選拔條件：政治、思想、品德過硬；學(xué)風樸實嚴謹，有較強的事業(yè)心；年齡在50周歲以下；本人自愿。

其中一百名富有發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陼▋?yōu)秀人才的選拔，在符合上述條件的基礎(chǔ)上，須入展中國書協(xié)主辦的各類展覽一次以上。

三、選拔和管理

(一)、一百名有發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陼▋?yōu)秀人才的選拔，采取市書協(xié)推薦和公開選拔相結(jié)合的方式。

1、市書協(xié)推薦。各市書協(xié)根據(jù)本地書法人才情況，按照選拔條件，積極向省書協(xié)推薦，應(yīng)注意推薦近幾年參加過中國書協(xié)舉辦的展覽，有創(chuàng)作激情和創(chuàng)作活力的中青年書法人才。

2、公開選拔。省書協(xié)通過一定方式面向社會公開征選。

3、省書協(xié)組織專家評審委員會對推薦人選和公開征選作者進行評審后，報＂工程＂領(lǐng)導(dǎo)小組批準確定。

4、公布入選名單，頒發(fā)＜＂安徽省百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程?中青年書法優(yōu)秀人才＂入選證書＞。

5、各市推薦人選落選的，作為富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍人選。

（二）、一千名左右富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍的選拔，由省書協(xié)和各市書協(xié)共同負責。

1、省書協(xié)根據(jù)各市省書協(xié)會員基數(shù)等確定分配數(shù)額。

2、各市書協(xié)根據(jù)分配數(shù)額，通過一定方式確定人選建議名單后報省書協(xié)。

3、省書協(xié)＂工程＂領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出人選名單后報領(lǐng)導(dǎo)小組確定，并發(fā)文公布。

4、頒發(fā)＜＂安徽省百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程?中青年書法創(chuàng)作骨干＂入選證書＞。

（三）、一萬名有培養(yǎng)潛質(zhì)的書法后備力量，由各市書協(xié)根據(jù)省書協(xié)下達的參考數(shù)額自行確定。

1、省書協(xié)根據(jù)人選總量等情況下達參考數(shù)額。

2、各市書協(xié)按照一定方式確定具體名單。

3、各市書協(xié)將確定的名單上報省書協(xié)。

4、省書協(xié)進行匯總通報。

建立＂百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程＂信息庫，加強對＂工程＂人才的管理。一百名富有發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陜?yōu)秀書法人才的管理主要由省書協(xié)負責，建立管理檔案，各市書協(xié)協(xié)助；一千名富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍由省書協(xié)和各市書協(xié)共同管理，分別建立管理擋案；一萬名富有培養(yǎng)潛質(zhì)的書法后備力量由各市、縣（區(qū)）書協(xié)管理，并分別建立檔案。

四、培養(yǎng)措施

1、定期或不定期舉辦各種類型各個層面的培訓(xùn)班開展強化培訓(xùn)。

2、鼓勵和支持＂工程＂人選通過競爭承擔省、市、縣部門的重大書法創(chuàng)作、科研、出版、教學(xué)等工程項目。

3、通過各種形式對＂工程＂人選予以重點宣傳推介。

4、積極創(chuàng)造條件，支持＂工程＂人選開展省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。

5、根據(jù)＂工程＂目標任務(wù)要求，采取多種措施，有計劃、有重點地推薦＂工程＂人選到高校和知名藝術(shù)機構(gòu)參加研修。

6、加強＂工程＂人選為核心的人才群體建設(shè)。啟動重點＂工程＂人選工作室制度，建立以高校和培訓(xùn)機構(gòu)為依托的若干培訓(xùn)基地，形成一批具有專業(yè)優(yōu)勢、能力互補、創(chuàng)作能力強的優(yōu)秀書法人才群體。

7、積極創(chuàng)造條件，為＂工程＂人才個人展覽、作品出版、學(xué)術(shù)交流等提供支持。

8、在力所能及的前提下，積極幫助＂工程＂人才解決其他與培養(yǎng)工程內(nèi)容有關(guān)的實際困難。

除以上措施外，省書協(xié)擬對一百名富有發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀書法人才采取以下具體培養(yǎng)措施。

1、舉辦持續(xù)性專題培訓(xùn)班，強化創(chuàng)作培訓(xùn)。

2、適時進行專題性宣傳，舉辦作品展覽，加強宣傳推介。

3、組織撰寫創(chuàng)作心得體會和理論文章，提升理論思考能力，并適時編印專輯。

4、下達參加中國書協(xié)舉辦的各類展覽任務(wù)，對成績突出的進行專項獎勵。

5、積極牽線搭橋，為參加各類高研班、進修班等創(chuàng)造條件。

6、省書協(xié)舉辦的各類展覽和活動，在同等條件下，優(yōu)先予以考慮。

五、組織保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。積極向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)報告工作情況，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。充分認識＂工程＂實施的重要意義，切實加強對具體實施工作的領(lǐng)導(dǎo)。省書協(xié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責＂工程＂實施的具體工作。各市書協(xié)可視情成立相應(yīng)的組織。

2、形成工作合力。要明確工作任務(wù)和分工，形成省、市、縣（區(qū)）上下聯(lián)動、各方參與的工作合力。要分層次多方式落實＂工程＂人才的培養(yǎng)措施，制定具體的可操作性的工作方案和計劃，完善推進機制。根據(jù)培養(yǎng)目標要求，省書協(xié)重點抓好一百名富有發(fā)展?jié)撃艿臅▋?yōu)秀人才的培養(yǎng)工作，省、市書協(xié)共同做好一千名富有培養(yǎng)潛力的書法創(chuàng)作骨干的培養(yǎng)工作，市、縣（區(qū)）書協(xié)共同承擔一萬名富有培養(yǎng)潛質(zhì)的書法后備力量的培養(yǎng)工作。各地要根據(jù)本地實際，出臺切實可行針對性強的培養(yǎng)措施。

3、營造濃厚氛圍。省書協(xié)把＂工程＂實施情況作為對市、縣書協(xié)評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，對成績特別突出的給予專項表彰激勵。各市書協(xié)每年年終要對＂工程＂實施情況進行專項總結(jié)，并報省書協(xié)，對成績突出的，省書協(xié)在會議上予以表揚。要利用各種媒體，通過多種方式對＂工程＂實施及＂工程＂人才進行宣傳，努力形成尊重人才、鼓勵冒尖的良好氛圍。

4、整合各種資源。挖掘整合各種資源，助力＂工程＂實施。積極動員社會各方面力量參與到＂工程＂實施中來，善于借力推動。多方籌措資金，創(chuàng)造各種條件，努力為＂工程＂實施提供保障。

第三篇：百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)總結(jié)

“百千萬人才培養(yǎng)工程”培訓(xùn)總結(jié)

——廣東省中等職業(yè)學(xué)校“百千萬人才培養(yǎng)工程”-創(chuàng)新課堂教學(xué)能力提升

2017年7月23-29日，廣東省中等職業(yè)學(xué)校“百千萬人才培養(yǎng)工程” 第一次培養(yǎng)對象集中培訓(xùn)-創(chuàng)新課堂教學(xué)能力提升在廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院進行培訓(xùn)，封閉式脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一周。通過這一周的培訓(xùn)，我收獲很大，感慨很多。

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。而在第一批學(xué)員的身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。

在培訓(xùn)期間，由聯(lián)想集團教育培訓(xùn)事業(yè)部高級講師張理奎老師親自上課，每個班配備了班主任和值日小組，無論是課程的安排還是培訓(xùn)后勤的保障，都認真負責，每天上下午上課的課間，老師還對我們進行貼心的溝通交流，讓我們感覺到培訓(xùn)團隊的細心貼心。

任課老師張理奎老師工作認真，一絲不茍，從頭到尾都是認認真真把每一件工作做好，并且非常細致。緊張和豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓我們獲益良多。他教會了我很多知識，如：成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三部曲：管理思維-厘清現(xiàn)象-有效激勵；教學(xué)的五種語氣（愛的五種語言）；激勵員工3A法，描述行動-提煉動機-表示感謝；激勵的四要素；營造氛圍、注意場合、注意情緒、擺正態(tài)度；歸因；示錯五步法等等。

在培訓(xùn)當中，印象最深的是“團隊共創(chuàng)法”。團隊共創(chuàng)法顧名思義就是由兩個或兩個以上的人組成一個共同體，該共同體合理利用每一成員的知識和技能協(xié)同工作解決問題，達到共同目標。我相信，我們當中很多都是在學(xué)校擔任班主任工作或中層管理工作，團隊共創(chuàng)法對我們以后的工作順利開展有很大的作用。日常的教學(xué)中，我們可以針對中職生學(xué)習(xí)主動性差，基礎(chǔ)薄弱、動手恩呢管理強等特點把班級分成幾個小組，通過各組的討論和探討，集思廣益，探討各群組內(nèi)卡片之間的關(guān)聯(lián)性，形成一個擴散性思維，這樣對中職生應(yīng)該是很不錯的一種教學(xué)方法。

另外，本次課程是把學(xué)員分為五個學(xué)習(xí)小組，我和另外6名學(xué)員組成了“三羅演義”隊。雖然我們隊員間的年齡、性格、職位都有區(qū)別，但我們有著一個共同的特點：求知、好學(xué)、勤奮。在教學(xué)模擬練習(xí)中，我們進一步加深的各成員之間的感情。因為教學(xué)演練我們抽到的是第一個出場講課，時間段、任務(wù)重。我們組的成員真的是全力以赴，做到最好。中午吃飯7個人坐在一起，邊吃邊研討課程結(jié)構(gòu)，飯后顧不上午休，趕回課室進行教具、板書、教案等的準備，一個成員之間表現(xiàn)出來的團結(jié)共進，是讓我最最最都感動的。

我觸動心靈的還有教育電影《再生的雄鷹》，雄鷹為了生存，經(jīng)歷磨難尋求改變，重新得力再過30年的歲月。觀看完故事后，在心靈深處頗有感觸，真沒想到“空中霸王”還有如此殘酷、悲壯的經(jīng)歷，相信雄鷹那時定會痛苦不堪。這使我不僅想了很多。不經(jīng)歷風雨，怎能見到絢麗的彩虹；不經(jīng)過神火的烤煉，美猴王也不會有火眼金睛；不經(jīng)受九九八十一難，唐朝高僧絕對取不來真經(jīng)。想想我們身為人師，從教多年，必定也遇到過挫折，犯過錯誤，當然也經(jīng)歷過喜悅，曾經(jīng)星光燦爛，輝煌耀眼。那么我們是不是認為功德圓滿，止步不前，醉倒在榮譽光環(huán)的陰影下慢慢變老，還是不斷否定自我，不斷前進？是不是略有寸功，就沾沾自喜，頭腦發(fā)熱，變得僵化糊涂，最后退化，還是把功勞當一種包袱摔在身后，重新定位，經(jīng)歷痛苦悲壯的洗禮，重獲新生？

我認為答案就在眼前，不必明說。當然，重獲新生，使自己脫胎換骨，是需要些勇氣的，甚至?xí)冻龃蟮拇鷥r。但是我們是教師，多少雙期盼的眼睛在關(guān)注著我們，鼓勵著我們。我們做教師，就要做強者，具有“雄鷹”精神，把多年養(yǎng)成的惰性改掉，搬走腳下?lián)趼返墓谑?。加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時俱進，做一個“常新”的教師，茁壯成長，永遠年輕?！靶埴椩偕钡木駮r時刻刻像一盞閃耀的明燈，指引著我們，激勵著我們常新、成長、蛻變。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。,學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具婀娜的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革學(xué)習(xí)，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次名教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過短暫的學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認識到社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程實施方案

營房滿族中心小學(xué) 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，鞏固“百千萬”工程成果，并將其作為今后加強黨員干部教師思想作風建設(shè)、提高基層學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、維護學(xué)校安全穩(wěn)定的主要任務(wù)長期開展下去，切實提高黨組織在推進教育科學(xué)發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用和凝聚力，努力把黨組織建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強保障，把黨員隊伍建設(shè)成為創(chuàng)先爭優(yōu)的典范，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)我校實際制訂“百千萬”工程長效機制建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化“全面發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、安全發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展”的教育理念，以“辦好我們的學(xué)校，發(fā)展每一位教師，培養(yǎng)每一名學(xué)生”作為出發(fā)點和落腳點，通過建立健全各項工作推進機制，使創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，為“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”提供堅強保證。

二、工作目標

我校在鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果的基礎(chǔ)上，把實施“百名干部下基層、千名校長入課堂、萬名教師進家庭”的“百千萬”工程作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護學(xué)校安全穩(wěn)定的重要載體，作為加強黨員干部教師作風建設(shè)，推動我校教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的有力抓手，通過采取得力措施，落實工作要求，將“百千萬”工程轉(zhuǎn)化為全校黨員干部教師的自覺行動，積極構(gòu)建“校長圍著課堂轉(zhuǎn)、教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)”的工作格局，努力開創(chuàng)我校工作新局面。

三、工作任務(wù)及要求

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、主動服務(wù)長效機制

繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽評課制度，并按照“一崗雙責”要求，落實好“提升辦學(xué)質(zhì)量、確保安全穩(wěn)定”雙重責任。重點做好以下工作：

1、帶頭宣傳教育政策。要帶頭學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，向廣大教職員工傳達講解中央、省、市有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件精神，積極引導(dǎo)教師堅定加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的信心。

2、積極開展調(diào)查研究。要深入到教師隊伍中開展調(diào)查研究，認真了解和掌握學(xué)校廣教職員工的思想動態(tài)和需求，幫助教師及時進行心理疏導(dǎo)；深入分析和研究制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，倡導(dǎo)教師提出推動學(xué)校改革發(fā)展的意見建議和具體措施。

3、推動重點工作落實。要全面了解和掌握教育局全年重點工作任務(wù)情況，重點加大學(xué)校規(guī)范化管理和教學(xué)質(zhì)量提升的力度。要認真解決學(xué)校管理方面存在的突出問題，促進學(xué)校管理規(guī)范化、精細化；要采取積極有效的措施，充分調(diào)動和激發(fā)廣大教職員工的教學(xué)積極性，促進所包學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

4、維護教育安全穩(wěn)定。加強學(xué)校安全工作的落實，隨時掌握安全工作的動態(tài)和存在的安全隱患，及時整改，并采取切實可行的措施，確保安全隱患排查到位，不出現(xiàn)安全責任事故。特別是要將學(xué)生上下學(xué)的交通用車安全、食品安全、校舍安全等內(nèi)容作為重點工作內(nèi)容。同時要做好維穩(wěn)工作，尤其是要做好學(xué)校內(nèi)部廣大黨員干部教師不良思想和情緒的疏導(dǎo)以及學(xué)校與學(xué)生家長、學(xué)校與社會團體之間矛盾糾紛的化解等工作，將各種矛盾隱患及時化解，消除在萌芽狀態(tài)，確保我校安全和諧穩(wěn)定。

（二）建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究教學(xué)長效機制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，牢牢抓住教學(xué)這個中心，努力在提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校辦學(xué)水平上下功夫。要堅持經(jīng)常性地深入課堂、深入教研組，深入學(xué)生，掌握教學(xué)真實情況。要嚴格按照2012年全市教育工作會議精神和《遵化市教育局關(guān)于做好干部教師聽評課的通知》要求，認真組織開展教育干部聽評課活動。要通過“千名校長入課堂”，深化課堂改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點做好以下工作：

1、深入開展聽評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常性地聯(lián)系教研組，采取與教師結(jié)對子、集體教研、定期交流等多種形式提高教師綜合業(yè)務(wù)水平。要制定詳細的聽評課計劃，進一步加大聽評課力度，經(jīng)常性地深入課堂聽課，要通過推門聽課、跟蹤聽課等多種形式，掌握本校所有教師課堂教學(xué)的詳細情況。要定期開展干部教師聽評課交流活動，認真分析教師教學(xué)過程中存在的突出問題，并有針對性地指導(dǎo)教師進行有效的課堂教學(xué)活動，做到向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量。

2、深入開展教研教改活動。要本著教學(xué)研究為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)的思想，牢牢抓住時代最前沿、最先進的教學(xué)理念，積極探索教學(xué)的方式方法，深入開展教研教改活動。要大頻率組織開展校本教研、區(qū)域教研活動，組織“人人講節(jié)優(yōu)質(zhì)課”、“高效課堂”評選活動，進而增強教研教改的實效性。

3、開展科學(xué)有效的教學(xué)評價活動。要制定科學(xué)完善的教學(xué)評價體系，在教學(xué)中合理運用評價手段，促進師生共同發(fā)展。同時進一步加大素質(zhì)教育宣傳力度，發(fā)揮教育評價的引導(dǎo)作用，強化正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，形成全體教職工關(guān)心、支持、積極參與素質(zhì)教育的良好局面。校長要按照遵教字[2012]14號文件要求，詳細制定本單位聽評課活動安排，確保聽評課數(shù)量不少于每周5節(jié)。

（三）建立健全教師深入學(xué)生家庭、促進學(xué)生健康成長長效機制

廣大教師要牢固樹立起“育人為本”的思想意識，關(guān)心關(guān)愛每名學(xué)生，為促進學(xué)生全面健康成長服務(wù)。要加強與學(xué)生監(jiān)護人的密切溝通，爭取他們對教育更多的理解和支持，形成家校育人合力。要通過“萬名教師進家庭”將關(guān)愛送給每一名學(xué)生。重點做好以下工作：

1、突出重點抓好家訪目標的落實。制定詳細有效的教師家訪計劃，把工作任務(wù)細化分解，全面推行家校聯(lián)系卡、家訪記錄冊，為每名學(xué)生建立個人成長檔案。教師家訪要覆蓋全部學(xué)生，確保入戶家訪率達到100%。教師家訪前要備學(xué)生、備家長、備方法，對貧困家庭學(xué)生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童以及思想和學(xué)業(yè)上有重大變化等特殊群體要實施由學(xué)校班子成員牽頭、班主任主訪、學(xué)科教師隨訪的機制。要通過廣范圍多頻率的入戶家訪，爭取家長和社會對學(xué)校教育的認同和支持，以便更有針對性地進行教育，達到促進學(xué)生健康成長的目標。

2、積極為學(xué)生及其家庭辦實事。每一名教師要與每一名學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，對重點、特殊家庭的學(xué)生，要給予力所能及的幫助，讓學(xué)生切實感受到教師和學(xué)校的關(guān)愛。要通過入戶家訪，對學(xué)生家庭中反映出的共性問題，要制定相應(yīng)措施，盡快加以解決，對個性問題，要認真研究，創(chuàng)造條件積極解決。

3、抓好家訪前指導(dǎo)及家訪后追蹤。學(xué)校對教師要進行必要的訪前培訓(xùn)、指導(dǎo)，做到有訪前備課、有訪中信息收集、有訪后記載與信息反饋，最后形成家訪手記，以增強家訪的針對性和時效性。家訪結(jié)束后，要做好教師家訪情況的追蹤，指導(dǎo)教師完善家訪檔案，對典型學(xué)生及特殊家庭案例，要建立教師家訪臺帳，并做好“回頭看”工作，確保各項家訪任務(wù)落到實處。

廣大教師特別是班主任要認真落實每學(xué)期對本班所有學(xué)生至少進行一次入戶家訪的要求，并做好家訪記錄，完善家訪檔案。學(xué)校對教師入戶家訪工作提出具體的要求，每學(xué)期末對教師家訪目標的落實和為學(xué)生家庭辦實事等情況進行檢查賦分，并將檢查結(jié)果納入教師業(yè)績考核之中，并作為優(yōu)秀教師評選、師德標兵評比、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

我們要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，切實推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育等工作，以實實在在的行動、扎扎實實的工作，體現(xiàn)全體教師的責任感，推進學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作不斷取得新成效、新亮點。

第五篇：溫泉鎮(zhèn)百千萬工程實施方案

溫泉鎮(zhèn)關(guān)于開展開展“黨員干部現(xiàn)代遠程

教育百千萬示范帶動工程”創(chuàng)建活動

實施方案

為充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作用，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動深入開展，根據(jù)省委組織部《關(guān)于印發(fā)<在全省實施“黨員干部現(xiàn)代遠程教育百千萬示范帶動工程”的意見>的通知》（黔組發(fā)“2010”8號）、縣委組織部《關(guān)于印發(fā)<綏陽縣開展?黨員干部現(xiàn)代遠程教育百千萬示范帶動工程”創(chuàng)建活動實施方案>的通知》（綏組發(fā)[2010]6號）精神，結(jié)合服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作的總體部署，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定在全鎮(zhèn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育?百千萬?活動。現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大精神和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會這一奮斗目標，以農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點為依托，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育在提高黨員素質(zhì)、加強基層黨建，服務(wù)農(nóng)民群眾、推動農(nóng)村經(jīng)濟中的重要作用，積極開展培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村黨員干部群眾的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和致富能力，推進建立?讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠?長效機制，加快我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二、目標任務(wù) 根據(jù)全縣創(chuàng)建目標任務(wù)安排，結(jié)合實際，計劃用兩年左右時間在全鎮(zhèn)創(chuàng)建?遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范村?2個（其中：縣級示范村1個）；分別培養(yǎng)?遠程教育成績突出站點管理員?（即?五好個人?）2名；打造遠程教育?五好站點?1個，培育?遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手?10名。

三、實施辦法

（一）“百千萬工程”創(chuàng)建階段（2010年8月至2011年6月）

1、制定方案。（2010年7月30日至2010年8月20日）鎮(zhèn)遠教辦對全鎮(zhèn)各村、校站點展開全面排查，征求各方面意見，確定創(chuàng)建目標，制定全鎮(zhèn)實施方案，各村、校要按照方案要求結(jié)合自身實際確定工作重點，科學(xué)制定具體措施，并報鎮(zhèn)遠教辦備案（各村、校請于8月21日前將具體工作方案報鎮(zhèn)遠教辦）。今后此項工作將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷深入開展，真正發(fā)揮出遠程教育的重要作用。

2、宣傳準備（2010年8月20日—9月20日）各村、校要按照方案要求做好準備工作，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，擴大群眾的知曉率和工作影響面，積極將?我與遠教共發(fā)展?主題宣傳活動貫穿?百千萬工程?創(chuàng)建活動始終，不斷提升遠程教育工作的滿意度。鎮(zhèn)遠教辦將主動協(xié)調(diào)和配合報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體搞好宣傳工作，并在綏陽縣溫泉鎮(zhèn)子網(wǎng)站（http://suiyang.gov.cn/Subsite/wqz/index.aspx）上開辟?遠程教育?專欄，以及開展一系列?我與遠教共發(fā)展?宣傳活動，重點突出一批?遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范村?、?遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手?和?遠程教育成績突出站點管理員?、?遠程教育五好站點?的典型。同時，要在創(chuàng)建點上制作永久性宣傳欄、示范基地宣傳牌，擴大?示范帶?創(chuàng)建的影響。

3、具體落實（2010年9月—2011年5月）

（1）?遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范村? 創(chuàng)建工作：鎮(zhèn)遠教辦將主動加強同縣直相關(guān)部門的聯(lián)系，各村、校也要加強與鎮(zhèn)遠教辦和各部門的聯(lián)系，做好銜接配合，把創(chuàng)建工作與“三級聯(lián)創(chuàng)”、?四在農(nóng)家?、?扶貧整村、整鄉(xiāng)推進?以及開展的種植村、養(yǎng)殖村、生態(tài)觀光村建設(shè)等有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮遠程教育在提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)、創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設(shè)、推進農(nóng)村信息化、提升農(nóng)民群眾科技知識、豐富農(nóng)民群眾業(yè)余文化等工作中的作用。要認真抓好示范帶創(chuàng)建工作，按照全縣創(chuàng)建規(guī)劃，我鎮(zhèn)將重點在207省道沿線打造一批遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化精品示范基地，沿線各村要按照縣?多基地、一精品?的要求，明確創(chuàng)建村和示范基地的設(shè)臵和打造。

（2）?遠程教育成績突出站點管理員?、?遠程教育五好站點? 評選工作：鎮(zhèn)遠教辦將不定期對各村、校站點工作進行檢查評估、督促檢查，定期舉行技能比武等活動，通過遠程教育教學(xué)檢查評估、督促檢查、崗位練兵、技能比武等多種形式和途徑來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)站點管理員。把評選工作與?雙五好?創(chuàng)建、規(guī)范化站點創(chuàng)建、?星級站點?創(chuàng)建、學(xué)用示范站點創(chuàng)建、站點管理協(xié)理員評聘等工作通盤考慮，統(tǒng)籌謀劃，共同推進。注重示范引導(dǎo)，嚴把評定標準，真正把一批本領(lǐng)過得硬，工作出成效，群眾信得過的優(yōu)秀站點管理員和作用發(fā)揮好、群眾滿意度高的遠程教育站點評選出來。

（3）培育?遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手?：鎮(zhèn)遠教辦和各村、校要注意改進和創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)方式，豐富教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，大力開展農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、勞動技能、市場經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)營管理等知識的培訓(xùn)，不斷提高黨員運用遠程教育創(chuàng)業(yè)帶富的能力。要把黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手的培育與各地開展的?遠程教育學(xué)用示范戶?、?‘雙帶’黨員示范戶?、?一戶一技能?等創(chuàng)建活動有機結(jié)合起來，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)大批會用遠程教育、善用遠程教育的黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手，真正把農(nóng)村黨員干部培養(yǎng)成為創(chuàng)業(yè)發(fā)展的模范，帶頭致富的模范，服務(wù)群眾的模范。

4.評估驗收，推薦評選（2011年6月）

?百千萬工程?的推薦評選采取逐級推薦、上級復(fù)核審定的方法進行。根據(jù)縣級評審創(chuàng)建工作要求，由鎮(zhèn)遠教辦通過考核初評，在征求村委、中心學(xué)校及各方面的意見后，提出初選名單，向縣遠程辦申報，由縣遠程辦評估驗收，再報市遠程辦審批。考核和評審主要采取聽取匯報、查閱資料、實地查看、走訪座談、問卷調(diào)查等方式進行。

（二）?百千萬工程?深化拓展階段（2011年7月—2012年6月）

1.適時調(diào)度，著力整改（2011年7月）

對全鎮(zhèn)一年來開展?百千萬工程?進行階段性的調(diào)度、總結(jié)，找準存在問題與具體困難，進一步制定整改落實方案。整改落實方案必須措施得力，可行性強，效果明顯。

2.調(diào)整提高，縱深推進（2011年8月—2012年4月）認真抓好?百千萬工程?的整改工作。按照一級抓一級、層層抓落實，責任到人、倒排工期、逐項到位的要求，推進創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展。對整改不力、落實不到位的單位和部門，要重點掛幫、重點指導(dǎo)，對經(jīng)幫扶后仍不見成效的要及時調(diào)整，并予以通報，做到寧缺勿濫，對已被評選為省、市表彰的單位和個人，做好跟蹤回訪工作。

3.認真總結(jié)，推薦表彰（2012年5月—6月）在各村、校自查、總結(jié)、評選表彰基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組將組織抽查；對兩年來開展?百千萬工程?的一些好做法、好經(jīng)驗進行總結(jié)提煉，推薦上報。評選出來的先進集體和優(yōu)秀個人，省遠程辦將對特別優(yōu)秀的先進集體和優(yōu)秀個人進行表彰。市、縣遠程辦也將結(jié)合實際，做好相關(guān)表彰、授牌及頒發(fā)證書工作，激勵先進，鞭策后進，努力營造良好的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。同時，對評選出來的先進集體和優(yōu)秀個人要進行定期和不定期的回訪和抽查，強化考核管理，對達不到要求的，及時限期整改或按相關(guān)程序取消其榮譽稱號。

四、有關(guān)要求

1、各村、校要把實施?百千萬工程?作為提升遠程教育工作滿意度、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強基層黨組織建設(shè)的重要工作來抓，擺上重要日程。要根據(jù)創(chuàng)建工作方案明確的目標任務(wù)和工作措施認真抓好落實，各村書記、學(xué)校校長要關(guān)心和支持這項工作，定期聽取匯報，經(jīng)常檢查指導(dǎo)，一級抓一級，層層抓落實。各村書記、中心學(xué)校長是第一責任人，分管黨務(wù)工作的副書記是具體責任人，要加強對創(chuàng)建工作的督促檢查和指導(dǎo)，明確相關(guān)單位及具體人員的職責和任務(wù)，確保工作任務(wù)有點有面、點面結(jié)合、層層落實。各村、校站點操作管理員是具體落實人，要各司其職，加強協(xié)調(diào)配合，嚴格按照創(chuàng)建目標對各創(chuàng)建點做好詳細規(guī)劃，做好業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，完善創(chuàng)建檔案資料。務(wù)必在2011年4月20日前完成創(chuàng)建和考核自評工作，并將創(chuàng)建名冊檔案及自評情況報鎮(zhèn)遠程辦。要把創(chuàng)建工作納入農(nóng)村黨的建設(shè)?三級聯(lián)創(chuàng)?活動和遠程教育教學(xué)檢查評估、督導(dǎo)檢查的體系中，同部署、同檢查、同考核。要充分調(diào)動各級的積極性、主動性、創(chuàng)造性，多角度、多層次地研究和解決工程實施中的實際問題，大膽創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，爭取更大的工作成效。

2、鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要對創(chuàng)建工作高度重視，鎮(zhèn)黨委副書記毛明榜同志和遠教辦胡銘同志具體負責該項工作。各創(chuàng)建點牽頭幫扶單位要認真履職，主動加強同幫扶單位和各村、校的協(xié)調(diào)配合，整合資源，幫扶到位。要利用幫扶單位各自資源優(yōu)勢，采取抓項目、找路子、辦實事等方式，加大幫扶力度，要通過投入一點經(jīng)費，贈送一批課件、辦好一件實事，落實一個項目等活動，增強幫扶工作實效。

3、鎮(zhèn)遠程辦要認真履行具體牽頭抓總的職責，各學(xué)校要積極配合、主動參與創(chuàng)建。要加大督促檢查力度，幫助創(chuàng)建點進一步完善創(chuàng)建檔案，積極配合市遠程辦做好創(chuàng)建評審工作。2011年5月21日前將評審情況報鎮(zhèn)遠程辦。附件:

1、綏陽縣?百千萬工程?創(chuàng)建標準;2、2010年—2012年鎮(zhèn)遠程教育成員單位掛幫一覽表；

3、溫泉鎮(zhèn)遠程教育?百千萬工程?創(chuàng)建工作指導(dǎo)計劃表；

4、溫泉鎮(zhèn)遠程教育?百千萬工程?示范帶創(chuàng)建分布一覽表。