第一篇：黎恒老師事跡材料

黎恒老師事跡材料

我于2006年7月安徽師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，該年9月參加教師招考，進入蕪湖市第四十中學參加工作，學校安排我擔任七年級信息技術(shù)教學工作的同時，還讓我負責學校網(wǎng)絡(luò)管理工作和教務(wù)處教務(wù)員工作，作為一名剛剛走出大學校門的工作者，我激情有余，經(jīng)驗不足，不論是在工作上，還是在生活上，學校領(lǐng)導和同事都給予我很大的幫助，這也是我能夠順利完成各項工作的支持力量。

在教學工作上，為了不辜負學校對我的信任，也為了每一個孩子都能在我的課堂上有所收獲，我努力鉆研教材，認真梳理教材知識結(jié)構(gòu)，找出教學重難點，通過各種渠道學習教學之道，并積極向同事們學習教學經(jīng)驗，認認真真提前備好每一節(jié)課。凡是上級組織的信息技術(shù)教研活動，我都爭取參加，學習優(yōu)秀教師的教學方法和先進經(jīng)驗，彌補自己的不足，促進自身的成長，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和區(qū)信息技術(shù)教研組各成員的幫助下，我取得了很大的進步。2007年秋季，蕪湖市教科所組織了中學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動，在三山區(qū)教研室信息技術(shù)教研員梁老師的鼓勵和幫助下，我參加了本次評選活動，作為一個剛剛參加工作一年的新教師，參加市級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，我既緊張，又沒有一點信心，梁老師一直給我鼓勁打氣，并向我傳授經(jīng)驗方法，鼓勵我勇敢走出艱難的一步，我自己也很重視這次比賽，積極準備，熬夜修改教學設(shè)計，準備教學素材，探究教學方法，并告訴自己放平心態(tài)，只要自己努力參與，結(jié)果并不重要，而出乎意料的是，我竟然獲得了市三等獎。這次小小的成就既給我?guī)砹讼矏?，也讓我樹立了信心，讓我堅信自己有能力去完成想做的工作?/p>

三山區(qū)教研室信息技術(shù)教研員梁老師是一個責任心很強的老師，工作認真負責，又關(guān)心新教師的成長，為了幫助我快速成長起來，2010年秋季，他交給我一個上區(qū)級公開課的任務(wù)。我經(jīng)常參加各級教育部門組織的信息技術(shù)教研活動，看到別的教師熟練的駕馭課堂，愉快的和學生合作交流學習，我很是佩服，現(xiàn)在要自己向全區(qū)信息技術(shù)優(yōu)秀教師展示自己的課堂，我又緊張起來，但我知道，我必須要認真準備，努力向全區(qū)信息技術(shù)教師展示自己的實力，于是我積極準備，包括教學素材和教學方法，多次打磨這一節(jié)課，力求注意到每一個教學細節(jié)，以學生為中心組織教學。最終，公開課取得圓滿成功，這既是我對自己的一個肯定，也是自己成長的一個轉(zhuǎn)折，當然，全區(qū)信息技術(shù)優(yōu)秀教師也給了我很多寶貴的意見和建議，促進了我的進一步成長。中國有個成語叫“趁熱打鐵”，區(qū)教研室梁老師為了把我“打”的更加成熟，2011年5月又為我爭取了一個上市級信息技術(shù)公開課的機會，有了上次公開課的經(jīng)驗，我信心大了許多，但這次是面對全市信息技術(shù)教學專家，壓力也相對大了許多。為了上好這節(jié)課，我積極準備，且得到了區(qū)內(nèi)許多信息技術(shù)老教師的鼓勵和幫助，最終也順利地完成了這節(jié)公開課，在得到全市信息技術(shù)教學專家肯定的同時，也得到了很多寶貴的意見和建議，使我的教學能力又上了一個臺階，又一次提升了自己的教學能力。

除了擔任信息技術(shù)教學任務(wù)，我還擔任學校網(wǎng)絡(luò)管理工作。2008年，三山區(qū)教研室組織各中小學探究了幾個網(wǎng)絡(luò)管理項目，其中把架設(shè)視頻服務(wù)器的任務(wù)交給了我，在接到這個任務(wù)之前，我對視頻服務(wù)器知之甚少，拿到這個任務(wù)時是一頭霧水，教研室梁老師從我的成長出發(fā)，鼓勵我自己探索，努力完成這次任務(wù)。為了不辜負領(lǐng)導對我的期望，完成視頻服務(wù)器的架設(shè)，我努力查閱書籍，在網(wǎng)上尋找資源，不分晝夜，努力數(shù)日，終于將視頻服務(wù)器架設(shè)成功，區(qū)教研室梁老師組織區(qū)內(nèi)各中小學到我校參觀交流，我向各位專家做了匯報講解，大家相互交流學習，使我進一步提升了自己。

為了學習新的教學理念和網(wǎng)絡(luò)管理水平，提升自己的水平和專業(yè)素質(zhì)，我參加了多次上級各部門組織的培訓交流活動。2008年我參加了安徽省電教館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，在宣城市梅林中學學習了一個星期；2009年我參加了安徽省電教館在合肥舉辦的全省農(nóng)遠管理員經(jīng)驗交流培訓會，學習了很多優(yōu)秀的管理經(jīng)驗；2009年暑假，我參加了三山區(qū)教育局組織的課件制作培訓，提升了自己的課件制作水平；2012年7月，我參加了蕪湖市電教館組織的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程培訓班，在安徽工程大學學習了半個月，增長了自己網(wǎng)絡(luò)管理知識和技術(shù)水平；2012年8月，我在三山中心小學參加了英特爾未來教育基礎(chǔ)課程的培訓，學習了新的教育理念和教學方法，掌握了21世紀新的教育理念，為自己以后組織21世紀教學提供了很大幫助。

通過自己的努力學習和大家的幫助，我在成長的同時，也取得了一些成績，獲得過蕪湖市中學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；獲得過蕪湖市第三屆職工技能（辦公自動化應(yīng)用）大賽三等獎；獲得過三山區(qū)教師課件制作三等獎；輔導學生獲得過三山區(qū)中小學生電腦操作能力比賽一等獎等。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績已成為過去，未來的路還要一步一個腳印，踏踏實實的走下去，在今后的工作中，我將一如既往的嚴格要求自己，關(guān)注每一個學生，努力上好每一節(jié)課，認真完成每一份工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己。

2012年9月2日

第二篇：黎想老師

黎想老師，福建人，本科學歷，中國共產(chǎn)黨員。優(yōu)秀培訓師，曾經(jīng)在陳安之國際訓練機構(gòu)做過多年的培訓講師，在任期間，多次獲得優(yōu)秀講師職稱，同時培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學員。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，也看到了電子商務(wù)是未來最大的趨勢，毅然辭職，走向互聯(lián)網(wǎng)，從零開始，踏上網(wǎng)商平臺后，憑借出色的個人素質(zhì)和多年的營銷經(jīng)驗，在很短的時間內(nèi)組建了上千人的團隊，已經(jīng)幫助了很多人邁上成功之路，現(xiàn)為3D團隊核心之一，團隊金牌講師。他的夢想是成為最受人尊敬的住家創(chuàng)業(yè)教練，并立志幫助更多積極，有夢想的伙伴一起實現(xiàn)身體健康，家庭幸福，事業(yè)成功的和諧人生！

第三篇：黎錦林事跡簡介

黎錦林事跡簡介

黎錦林，男，漢族，1967年4月出生，中共黨員，通城縣寶塔村黨總支書記、湖北寶塔研磨有限公司董事長。

黎錦林同志1988年從武漢大學畢業(yè)，分配到機關(guān)工作，后來棄政從商辦企業(yè)，2003年在上海創(chuàng)辦了安而雅保健科技有限公司，年銷售收入過億元，業(yè)務(wù)遍及歐美。2006年，39歲的黎錦林毅然放棄在上海優(yōu)越的生活和平穩(wěn)的事業(yè)，回到家鄉(xiāng)通城縣寶塔村擔任村黨支部書記。三年的村官生涯里，他憑借自己的聰明才智和不懈努力，使其所在的寶塔村迅速脫貧致富，成為遠近聞名的“新農(nóng)村建設(shè)示范村”。3年來，寶塔村經(jīng)濟以年均25%的速度增長，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達3億元，村民人均年純收入近萬元。黎錦林同志是村黨總支書記、大學生“村官”和回歸創(chuàng)業(yè)人員的成功典范。中共湖北省委作出決定，在全省廣泛深入地開展向黎錦林同志學習的活動。

回鄉(xiāng)的追求

1984年，考上武漢大學的黎錦林成為村里第一個大學生。畢業(yè)后，他當過公務(wù)員，下過海，2003年在上海創(chuàng)辦公司，銷售收入過億元，業(yè)務(wù)遍及歐美。然而2005年，黎錦林平靜而多彩的都市生活被打破了。父親黎泗保帶領(lǐng)村里一班人突然來訪，目的只有一個：希望他能回鄉(xiāng)，帶領(lǐng)村集體企業(yè)繼續(xù)向前。

“我現(xiàn)在年齡大了，跟不上形勢，如果廠子垮了，全村幾百人的飯碗都要砸?！崩桡舯Ｖ钡卣f。

當時，通城縣正在實施“回歸工程”，號召在外創(chuàng)業(yè)的通城人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。時任通城縣委書記的陳樹林幾次來到上海招商。2006年春，在滬通城老鄉(xiāng)聚會時，陳樹林掏出大紅聘書，當眾宣布，全場一片掌聲。

無法拒絕家鄉(xiāng)父老的期盼，黎錦林接過了聘書。在高薪聘請職業(yè)經(jīng)理人管理自己的公司后，他踏上了回家的征途，成為全縣第一個回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生“村官”。

回鄉(xiāng)后，父子倆訂了一個君子協(xié)定，兒子輔助父親3年，管好村集體砂布廠的市場銷售、資本運營。沒想到10天后，這位寶塔村的帶頭人突然離世。

消息傳出，數(shù)千人前來吊唁，全廠職工輪流守夜。看到這令人動容的場面，黎錦林的心靈受到強烈震撼，他決心要做父親那樣的人，把寶塔村帶向更加美好的明天。

艱難的再創(chuàng)業(yè)

2006年5月，黎錦林正式擔任寶塔村村委會主任，他立志要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親再創(chuàng)業(yè)。此時，村里的支柱產(chǎn)業(yè)砂布廠已顯疲態(tài)，技術(shù)落后、制度松弛，產(chǎn)值徘徊不前。幾百名員工非親即故，人情世故更像一張無形的網(wǎng)。

黎錦林拿出了一整套現(xiàn)代企業(yè)的改革方案：實行分工負責制，分級授權(quán)管理；打破人情關(guān)系，用嚴格的制度管理；推行品牌化營銷，建設(shè)企業(yè)文化等。

但新政推行后，第一個踩紅線的竟然是本家哥哥。外貿(mào)銷售長期徘徊，黎錦林要求擔任外貿(mào)科科長的堂兄重新制定考核方案，在兩次指令遲遲得不到回音后，毫不留情地將其撤職。一時間，親戚們輪番求情，鄉(xiāng)親們也好心相勸，黎錦林的 住處被圍了個水泄不通。

老伯母找到黎錦林哭著說：“侄啊，你伯父走的時候，拉著你爹的手說，小子們就靠你幫襯了。你爹才走幾天呀，你就狠得下這條心？”

制度面前人人平等。隨后，黎錦林任命外村大專生楊瓊擔任外貿(mào)科科長，4個月后，就派她到俄羅斯參加國際五金展。去年，楊瓊一個人完成300萬美元的出口訂單，占全廠出口額的60％。

黎錦林的做法逐漸得到職工和村民的認同。2006年，砂布廠銷售收入一舉突破億元大關(guān)。2008年，銷售收入達到2億元。

與此同時，黎錦林在全村大力推行黨務(wù)村務(wù)公開等，建立和完善財務(wù)審批報賬、集體資產(chǎn)管理、村企分開等制度，組織開展創(chuàng)建黨員活動室、設(shè)立農(nóng)家書屋、成立農(nóng)民藝術(shù)團等先進文化建設(shè)活動。3年來，寶塔村先后獲得“全國文明村鎮(zhèn)建設(shè)先進單位”“全國民主法治示范村”和“新農(nóng)村建設(shè)示范村”“村級黨組織十面紅旗”等榮譽稱號。

科學發(fā)展的新農(nóng)村

2007年10月，黎錦林全票當選村支書。他下定決心，要帶領(lǐng)寶塔村人走上科學發(fā)展之路，把寶塔村建設(shè)成為全國一流的社會主義新農(nóng)村。

如何實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求？不久，村委會掛起了一幅“寶塔村新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃圖”：一條寶塔大道，一座農(nóng)民花園，一座生態(tài)公園和一座農(nóng)民科技園，簡稱“一路三園”，整個規(guī)劃預(yù)算5億元。

這不是“天方夜譚”嗎？黎錦林沒講大道理，只是把村干部帶到華西村實地考察學習?？疾旎貋?，大家真切感受到發(fā)展的緊迫。

如今，一條長２公里的寶塔大道貫穿全村。6棟農(nóng)民公寓和20多幢農(nóng)民別墅井然有序；背靠銀山，秀水河環(huán)繞，香樟、翠竹等生態(tài)園區(qū)集休閑和生態(tài)旅游于一體，還通過了湖北旅游名村初選。

黎錦林深知，建設(shè)新農(nóng)村關(guān)鍵在生產(chǎn)。經(jīng)過反復(fù)商談，由黎錦林在上海經(jīng)營的安而雅公司和美國阿里工業(yè)公司投資４億元，建設(shè)新型農(nóng)民科技園，引進德國生產(chǎn)線，配套建設(shè)廢水廢氣達標處理系統(tǒng)，建成國內(nèi)高檔磨具生產(chǎn)基地。

黎錦林說：“3年前，我是人回了寶塔。現(xiàn)在上億元的投資也回來了。投產(chǎn)的５年內(nèi)，企業(yè)利潤的10％將無償捐給村里?！?/p>

改變了家鄉(xiāng)的面貌，也改變著自己的人生。黎錦林說：“農(nóng)村就是個大舞臺，在展現(xiàn)社會價值的同時，也能實現(xiàn)個人價值。”

對于農(nóng)村的發(fā)展，作為一名大學生“村官”，黎錦林深感人才的匱乏。現(xiàn)在，各地正鼓勵開展大學生“村官”計劃。黎錦林決定從自己上海公司拿出3000萬元，配合湖北省委組織部和團省委設(shè)立大學生“村官”創(chuàng)業(yè)風險基金?！稗r(nóng)村現(xiàn)在最需要的還是人才，把更多人才引進農(nóng)村，讓更多人才留在農(nóng)村，這才是新農(nóng)村建設(shè)的希望工程?！崩桢\林說。

就如黎錦林同志發(fā)出的呼吁，希望更多的人、人才、大學生投入到新農(nóng)村建設(shè)中來，我會朝著這個方向邁進。中國農(nóng)村人口比例甚大，中國新農(nóng)村的建設(shè)真的需要更多的人才，需要更多的人參與！

第四篇：黎德發(fā)老師介紹

黎德發(fā)老師簡歷

黎德發(fā)老師是黔南甕安人，2001年9月參加工作，到如今已有十余年的教學經(jīng)歷。黎老師在大學期間，特別喜歡英語口語，經(jīng)常到黔南的各大專院校參加英語角，在那里練習說英語，他的英語口語得到了很大的提高，能熟練運用英語與外國朋友進行英語交流。在學校得到了老師與同學的共同贊賞！黎老師認為學好英語的最好方法就是“用英語學英語”。只有通過用英語才能學好英語。

黎老師參加工作以后，依然熱衷于英語口語，時刻不忘提高自己的英語口語，并將口語教學運用于自己的教學當中，他所教過的學生對英語都非常感興趣，教學成績也特別顯著，多次獲教學成績優(yōu)秀獎，先進教師等榮譽稱號，得到了學校領(lǐng)導、老師、學生及家長的共同好評！2008年，黎老師被北京大學聘任為黔南州遠程班主任培訓指導教師。2011年6月，他的第一本書《快速突破中小學英語口語及語法》已由貴州民族出版社公開出版并向全國發(fā)行。黎老師曾接受過黔南電視臺，平塘電視臺等多家媒體的采訪報道。目前，黎老師已到過省內(nèi)外上百所學校進行英語講學，聽過他演講的學生就有十萬余人。

他的使命：以最短的時間幫助最多農(nóng)村孩子學好英語，讓每一個農(nóng)村孩子都能“講一口漂亮的世界英語”，為西部英語教育盡自己的綿薄之力！

第五篇：學習黎蕓老師先進事跡

學習黎蕓老師先進事跡心得

2013年5月20日,這是一個普通的日子,但對于資興市的黎蕓老師來說卻是人生最后的時光。上午10:30, 黎蕓老師突發(fā)性腦顱大出血而倒在自己的崗位上，再也沒醒過來。同事、學生、家長、教育局干部紛紛趕到資興市第一人民醫(yī)院重癥室門口，向醫(yī)生苦苦哀求，祈禱奇跡發(fā)生……但奇跡沒有發(fā)生，5月21日15時10分，她走了，留下苦苦思念著她的學生，離開她辛勤耕耘了27年的講臺，永遠地離我們而去了……

聽完報告會，我們的眼圈都紅了，是因為被他們的先進事跡感動，更是因為被他們勤于學習、忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的偉大精神所折服！雖然我與她素未謀面，但他的光輝形象已深深地烙在了我心上。路漫漫其修遠，吾將上下而求索。我想我在以后的工作中應(yīng)該做到：

一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。黎蕓老師最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考。他在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，這也是我們自己工作的實際需要。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以勝任新形勢新任務(wù)。我們要有不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷學業(yè)務(wù)、學知識、學政策。要擠時間去學，持之以恒的學，結(jié)合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

二、要養(yǎng)成盡職履責，無私奉獻的好作風。黎蕓老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。聽完這次報告會，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。

三、要養(yǎng)成嚴于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。黎蕓老師腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們在平凡的崗位上能夠守得住清苦，耐得住寂寞。工作

中時刻保持清醒頭腦，堅持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風的侵蝕。

四、積極鍛煉身體，健康工作四十年。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句是用來形容老師的，在一次偶然的機會下，我從同事那邊要了幾條蠶養(yǎng)，有幸觀察了蠶的一生，蠶寶寶總是默默無聞的吃著桑葉，然后吐絲，結(jié)繭，最后變成飛蛾產(chǎn)子一生就這樣結(jié)束了。老師呢，默默的培養(yǎng)學生，自己在不斷的老去，身體越來越差，關(guān)注了學生卻忽視了自己的健康。教師是大部分老師終身的職業(yè)，我覺得應(yīng)該重視教師的健康問題。每次有新聞?wù)f教師在講臺上倒下的時候，我就覺得老師們特別辛苦，為了學生，為了成績，永遠把自己放在最后，這樣的一生，真的就像春蠶一樣，默默奉獻自己的一生。老師有的是如何教會學生，如何讓學生學到更多的知識，根本沒有時間來關(guān)心自己的健康。那如何來提高老師的身體素質(zhì)呢？有兩條建議：一要減壓，二要鍛煉。最好能搞個教師俱樂部，給個場地，有健身的，又有娛樂的，教師最好每天也有固定的鍛煉時間。同時籌建教師體育俱樂部，對積極參加鍛煉的教師還會給予獎勵。只有老師的身體好了才能讓學生享受到更好的教育，教師是個職業(yè)，但是大家賦予教師太多的責任以至于教師根本無暇顧及自身健康，所以我希望有更多人能關(guān)注教師的身體健康問題，讓教師得到更多的鍛煉，這樣也會有更多的精力來教育學生。

資興市第二中學

李騫

2013年10月14日