鄉(xiāng)村校長管理難點與痛點

隨著城鎮(zhèn)化有力推進，鄉(xiāng)村學(xué)校逐步淪落為被人遺棄的邊緣，用一句不好聽的話講，只要你們餓不死，好丑都得呆著。鄉(xiāng)村學(xué)校校長，作為農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)頭人，看著日益減少的生源和流失的優(yōu)秀教師，看著空蕩蕩的校園，只感覺到世事蒼桑，人生難料。

人去樓空，財務(wù)空虛，學(xué)校管理難度日益增大，窮家難當(dāng)，當(dāng)校長沒幾把啥子，要把學(xué)校管理井井有條，可能是難上加難。在鄉(xiāng)村擔(dān)任負責(zé)人的十多年，心中確有一些感慨，總結(jié)經(jīng)驗如下，作為交流，一家之言，不一定正確。

1.校長要學(xué)會勤儉持家，把錢花在刀刃上。

鄉(xiāng)村學(xué)校主要經(jīng)濟來源就是學(xué)生公用經(jīng)費，食堂是零利潤，是一道紅線，高壓線，摸不得也碰不得。鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，而公用經(jīng)費是按人頭計算的。這些經(jīng)費既然是稱為公用，就只能用于學(xué)校維修、添置教育教學(xué)器材設(shè)備、事務(wù)性往來接待等開支。往往一個學(xué)期開支下來，到了期末就提襟見肘了，哪還有開支用于發(fā)放待遇，只能外出低三下四去化緣了。因此，造成學(xué)校管理效能低下，由于缺乏激勵措施，導(dǎo)致老師干勁不足。

作為校長，要心憂天下，關(guān)注蒼生。在學(xué)校經(jīng)費開支用度方面，要緊縮開支，盡量少外出吃吃喝喝，制訂相關(guān)財產(chǎn)保護制度，壓縮些不必要的社交活動。古語云:一日節(jié)一厘，過年買馬騎。一個人品好不亂來的校長，學(xué)校經(jīng)濟條件一定不會差。

2.校長要為人正派，專業(yè)知識扎實，是教師的各方面的典范。

一所好學(xué)校必定有一所好校長。校長是老師的老師，校長要心中有老師，心中有學(xué)生，要隨時隨地敬畏學(xué)校制度，敬畏老師和學(xué)生。關(guān)鍵是要沉下心來搞教育，一心一意思考，與老師們一道探索和謀求學(xué)校的發(fā)展之道。

可惜，有許多鄉(xiāng)村學(xué)校校長，動不動就長吁短嘆，一副悲天憫人的樣范，成天怨這怨那，怪社會，怪家長，甚至怪老師和學(xué)生。更有些校長，人在心不在，整天在外花天酒地，吃吃喝喝，喝壞了腸胃，冷卻了師生的心。

身為鄉(xiāng)村校長，要不斷帶領(lǐng)師生尋求出路，創(chuàng)新學(xué)校教育，要創(chuàng)新，就必須要經(jīng)常學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，要厚積薄發(fā)，多閱讀教育名著，改革課堂教學(xué)，主動探索學(xué)校發(fā)展之路。

3.要當(dāng)好鄉(xiāng)村學(xué)校長，要有各種抗壓能力。

校長，教師中領(lǐng)頭羊，學(xué)校事務(wù)千頭萬緒，點多面廣線長，而且動不動就追責(zé)。對上，有開不完的會議，完不成的任務(wù)，千條線萬條線，無形壓力看不見。以至于任務(wù)壓頭時，校長既是管理員，又是實干家，做得好上頭不會說，做得不好準(zhǔn)挨批，一年四季面臨檢查與評估，焦慮與壓力時常存在。對內(nèi)安排任務(wù)又要飽受老師怨言，老師教學(xué)業(yè)務(wù)本就事務(wù)繁多，現(xiàn)經(jīng)常又要壓上非事務(wù)性工作，不發(fā)幾句牢騷才怪。任務(wù)安排時不能顧此失彼，要力求一碗水端平，否則，耳邊又是雷鳴轟炸，雞犬不寧了。

每學(xué)期開學(xué)與放學(xué)，是鄉(xiāng)村校長最擔(dān)心時刻，開學(xué)擔(dān)心師資不夠，學(xué)生流失，學(xué)校老師調(diào)出后，又沒有老師調(diào)進來，還得焦頭爛額去找代

課老師來代課。鄉(xiāng)村學(xué)校師資匱乏，管理水平跟不上，民辦學(xué)校不斷掐尖，造成教師不斷內(nèi)卷，躺平和焦慮。期末放學(xué)，校長最難熬，關(guān)鍵是缺錢，不是亂發(fā)濫補，關(guān)鍵是學(xué)校制度由于缺錢兌不了現(xiàn)，引發(fā)下學(xué)期管理矛盾。待遇兌現(xiàn)與發(fā)放，老師本來工資就不高，往往為了幾十元利益斗得面紅耳赤，讓校長下不來臺。更有甚者，老教師思想頑冥不化，任你嘴巴磨破，就是認死理，校長也無可奈何。

鄉(xiāng)村學(xué)校，要全面振興，可能任重而道遠。唯有希望上面政策能不斷加大對農(nóng)村學(xué)校教育投入力度，在人、財、物三方面給予政策傾斜，同時減少非教學(xué)事務(wù)干擾，讓校長安心治校，教師安心樂教，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，農(nóng)村的教育就會遍地花開，越來越興盛。