課后服務(wù)的難點(diǎn)與痛點(diǎn)調(diào)研思考

自愿參與，因需設(shè)崗。課后延時(shí)服務(wù)原則上都是全員自愿參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該自愿參與其中。一些大規(guī)模學(xué)校，其他事務(wù)繁重，領(lǐng)導(dǎo)在課后服務(wù)中的工作量可適當(dāng)考慮?？梢栽O(shè)置輔導(dǎo)崗、安全與過程考核崗、管理崗等不同崗位，工作量差異化計(jì)算。人員富余的情況下可以設(shè)置輔導(dǎo)雙人崗，社團(tuán)項(xiàng)目可以實(shí)行長(zhǎng)短課、大小課等。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，盡量讓全體教職工合理參與其中。

怎樣看待課后服務(wù)收費(fèi)過程中出現(xiàn)的信訪問題？

正確看待，妥善處理。關(guān)鍵要學(xué)校重視宣傳，把政策宣講到戶，做好家長(zhǎng)工作。只要這一工作做到位，還有信訪就屬于新事物過程中的正?，F(xiàn)象，及時(shí)處理好就可，不必給學(xué)校太大壓力。如果學(xué)校認(rèn)識(shí)不到位，不落實(shí)宣傳工作、不扎實(shí)開展服務(wù)、不遵守收費(fèi)文件規(guī)定、不逗硬考評(píng)核算，則應(yīng)給予嚴(yán)肅處理。

如何預(yù)防課后服務(wù)薪酬考核中出現(xiàn)矛盾？

合理統(tǒng)籌，延期考評(píng)。一是教育局應(yīng)制定指導(dǎo)意見，給出方向性規(guī)定，如每節(jié)課或者每月的最低和最高薪酬差距；二是嚴(yán)禁把該項(xiàng)費(fèi)用挪作他用，盡量做到?？顚Ｓ?；三是采用“工作量+課服考勤+成效考評(píng)”的考核辦法，公平公正；四是為避免薪酬分配中的個(gè)別矛盾集中出現(xiàn)在期末，可以先平均發(fā)放一部分，預(yù)留一部分下學(xué)期考核發(fā)放。五是課后服務(wù)所有方案、制度都要通過教代會(huì)或者家長(zhǎng)委員會(huì)討論通過。

課后服務(wù)下一步如何穩(wěn)妥、健康開展？

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。我縣縣城三所小學(xué)，課后服務(wù)已經(jīng)開展了一年，在宣傳、實(shí)施、收費(fèi)和考核等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)，即使存在城鄉(xiāng)差別，其經(jīng)驗(yàn)也有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方?？梢栽谌h確立幾所不同類型的示范學(xué)校，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩學(xué)習(xí)，盡快制定、完善適合本校的實(shí)施方案，并付諸行動(dòng)。同時(shí)要注意，減負(fù)是為了提質(zhì)，始終要把教育教學(xué)放在中心位置。