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      三年級(jí)上冊(cè)語文期末專題2字形辨析、字義理解(含答案)

      2021-10-17 13:00:06下載本文作者:會(huì)員上傳
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      字形辨析、字義理解

      時(shí)間:40分鐘 滿分:100分

      一、辨字組詞。

      (15分)

      二、選字組詞。

      (12分)

      【載 栽】()種

      ()重

      滿()而歸

      【漂 飄】()亮

      ()落

      ()洋過海

      【冷 憐】 可()

      寒()

      ()香惜玉

      【軟 飲】 柔()

      ()食

      ()水思源

      三、將選項(xiàng)中的三個(gè)字依次填入下面這句話中,順序正確的一項(xiàng)是()(3分)

      今天要去秋游,我早早就()上了新買的帽子,()著準(zhǔn)備好的零食和水,來到校門口,等()著大家一起出發(fā)。

      A.待

      B.戴

      C.帶

      D.戴

      四、照樣子,加上不同的偏旁組成新字,再組詞。

      (16分)

      例:扁:(遍)____遍布____

      (偏)____偏旁____

      寺:()__________

      ()__________

      爭(zhēng):()__________

      ()__________

      青:()__________

      ()__________

      隹:()__________

      ()__________

      五、給下列“【 】”里的漢字加偏旁,變成不同的漢字,再填空。

      (12分)

      【分】“六一”那天,媽媽給妹妹穿上了()紅色的公主裙,把妹妹打()得就像個(gè)小公主。

      【昔】()殺動(dòng)物的行為是()誤的,我們要愛護(hù)動(dòng)物,與它們和諧相處。

      【戔】圖書室里有()顯易懂的童話故事書,有意境優(yōu)美的詩集,孩子們認(rèn)真閱讀的身影真是一道美麗的風(fēng)景()。

      六、選一選。

      (3分)

      丁丁在觀看閱兵式時(shí),聽到解說員說“喊著liáo亮的口號(hào)”,他不知道“l(fā)iáo”字怎么寫。媽媽告訴他,“l(fā)iáo亮”是“聲音清晰響亮”的意思,于是丁丁在字典里快速找到了“l(fā)iáo亮”的“()”字。

      A.撩

      B.瞭

      C.嘹

      D.燎

      七、結(jié)合語境,給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋,填序號(hào)。

      (6分)

      【蒙】①遮蓋;②蒙蔽;③受;④蒙昧;⑤姓;⑥形容雨點(diǎn)等很細(xì)??;⑦眼睛失明;⑧樸實(shí)敦厚。

      蔡老師是我的啟蒙老師。

      ()

      否則,他只有蒙受不白之冤。

      ()

      車頂上蒙了一層帆布。

      ()

      他手拿相機(jī)裝成記者的樣子,想蒙混過關(guān)。

      ()

      作業(yè)本上姓名一欄清清楚楚地寫著:蒙蘭蘭。

      ()

      在蒙蒙細(xì)雨的滋潤(rùn)下,那鮮嫩的綠葉顯得更亮了。

      ()

      八、正確理解文言文中的字詞,能讀通讀懂文言文。

      (18分)

      群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。

      (1)“兒”是指_______________。

      (2)“失躡曰跌?!薄败b”是踩的意思。據(jù)此理解,“足跌”就是_________________________。

      (3)“沒”讀作________,意思是______________________。

      眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。

      (1)皆:________________。

      持:__________________。

      擊:__________________。

      迸:___________________。

      (2)句子中的“之”指__________________。

      九、閱讀短文,完成練習(xí)。

      (15分)

      鄭人買履

      鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。

      人曰:“何不試之以足?”

      曰:“寧信度,無自信也?!?/p>

      下面加點(diǎn)的“度”,讀音不同,意思也不同。根據(jù)你的理解,選擇合適的解釋。(3分)

      ①量好的尺碼。②測(cè)量。

      (1)自度其足()(2)吾忘持度()

      文中多次出現(xiàn)“之”字,讀句子,寫出“之”的意思。(6分)

      (1)而置之其坐 ______________________________________

      (2)反歸取之 ________________________________________

      (3)何不試之以足 ____________________________________

      翻譯句子。(6分)

      (1)何不試之以足?

      ___________________________________________________

      (2)寧信度,無自信也。

      ___________________________________________________

      字形辨析、字義理解

      一、示例:

      二、栽 載 載  漂 飄 漂

      憐 冷 憐  軟 飲 飲

      三、B

      四、示例:詩 古詩  持 堅(jiān)持

      凈 干凈  掙 掙扎

      靜 安靜  猜 猜想

      準(zhǔn) 準(zhǔn)備  堆 草堆

      五、1.粉 扮 2.獵 錯(cuò)

      3.淺 線

      六、C

      七、1.④ 2.③ 3.① 4.② 5.⑤ 6.⑥

      八、1.(1)小孩子

      (2)腳沒有踩穩(wěn),摔倒了

      (3)mò 淹沒

      2.(1)全,都 拿 打,敲打 涌出

      (2)甕

      九、1.(1)②(2)①

      2.(1)量好的尺碼。(2)量好的尺碼。(3)鞋。

      3.(1)為什么不用自己的腳去試一試鞋?

      (2)寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳。

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