軟件編程系列課講義

Scratch前置課第九講：飛機(jī)大戰(zhàn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握播放聲音（）等待播完、克隆【克?。ㄗ约海?dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)、刪除此克隆體】、在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)、重復(fù)執(zhí)行直到（）、廣播【廣播（）、當(dāng)接收到（）】、變量【將（）設(shè)為（）、將（）增加】的積木腳本使用。

2、學(xué)習(xí)積木的組合使用。

二、主要程序腳本

編號(hào)

詳細(xì)內(nèi)容

功能描述

【1】

“播放聲音（）等待播完”

播放指定的聲音，聲音播放結(jié)束再執(zhí)行后面的腳本

（可選選項(xiàng)為角色中的聲音名稱）

【2】

“克?。ㄗ约海?/p>

以遞歸的方式克隆指定角色

（克隆選項(xiàng)為各個(gè)角色的名稱）

【3】

“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”

當(dāng)角色作為克隆體被創(chuàng)建時(shí)執(zhí)行該積木下方的程序腳本

【4】

“刪除此克隆體”

刪除相應(yīng)的克隆體

（只能在“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”積木下使用）

【5】

“重復(fù)執(zhí)行直到（）”

該積木內(nèi)的腳本一直執(zhí)行直到指定的條件為真

【6】

“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”

返回從第一個(gè)指定數(shù)到第二個(gè)指定數(shù)之間，包含兩個(gè)端點(diǎn)的偽隨機(jī)數(shù)

（可填入整數(shù)或小數(shù)，前后數(shù)字均為整數(shù)時(shí)返回值為整數(shù)）

【7】

“廣播（）”

用于角色發(fā)送消息指令

【8】

“當(dāng)接收到（）”

用于角色接收指定的廣播消息，接收后執(zhí)行該積木下方的程序腳本

（接收內(nèi)容為建立的廣播消息）

【9】

“將（）設(shè)為（）”

用于給指定的變量設(shè)置為指定的字符串或數(shù)字

（變量選項(xiàng)為建立的變量名；設(shè)為數(shù)字時(shí)舞臺(tái)區(qū)小數(shù)點(diǎn)后可顯示六位）

【10】

“將（）增加（）”

按給定的值更改指定變量

三、課堂準(zhǔn)備

編號(hào)

名稱

內(nèi)容

來(lái)源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【3】

學(xué)生上課使用器材

筆記本電腦或者臺(tái)式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統(tǒng)，蘋(píng)果電腦和Linux系統(tǒng)需要從官網(wǎng)上單獨(dú)下載對(duì)應(yīng)的軟件

游戲手柄

火星人商城采購(gòu)

飛機(jī)大戰(zhàn)初始程序

網(wǎng)盤(pán)鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

火星科學(xué)盒官網(wǎng)在線編輯版

離線下載版

安裝好后測(cè)試一下是否可以使用

四、上課流程

本節(jié)課包括7步具體流程：

（1）第1步為引入部分，可以通過(guò)一個(gè)小故事邀請(qǐng)學(xué)生幫助老師一起制作一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的小游戲。時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘內(nèi)。

（2）第2步為角色功能分析，通過(guò)展示效果視頻分析角色的動(dòng)作，對(duì)任務(wù)進(jìn)行拆分。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

（3）第3-6步為項(xiàng)目制作，首先任務(wù)一為游戲添加背景音樂(lè)；之后復(fù)習(xí)克隆積木的組合使用，實(shí)現(xiàn)炮彈的持續(xù)發(fā)射。任務(wù)二中修改敵機(jī)腳本使用，實(shí)現(xiàn)敵機(jī)碰到下邊緣時(shí)返回起始位置；修改起始位置為隨機(jī)；使用重復(fù)執(zhí)行直到（）實(shí)現(xiàn)碰到閃電號(hào)時(shí)停止移動(dòng)；最后使用廣播和變量的相關(guān)積木實(shí)現(xiàn)游戲失敗和勝利的效果。時(shí)長(zhǎng)控制在65分鐘內(nèi)。

（3）第7步為總結(jié)與鞏固，考察對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)腳本和腳本邏輯的掌握。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

上課步驟

主要內(nèi)容

備注

【第1步】引入

【對(duì)應(yīng)PPT】“開(kāi)始頁(yè)”

【時(shí)長(zhǎng)】10min

【引入】老師有一個(gè)好朋友XXX，他一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是開(kāi)著戰(zhàn)機(jī)在天空中翱翔，但是他年紀(jì)還太小了，和大家的年紀(jì)一樣，他現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，所以他最近特別沮喪。那為了讓XXX開(kāi)心起來(lái)，我就想了一個(gè)辦法，就是制作一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲，讓XXX能在游戲中體驗(yàn)一下開(kāi)著戰(zhàn)機(jī)翱翔的感覺(jué)。那老師現(xiàn)在只做了一部分，剩下的一部分同學(xué)們幫助老師一起來(lái)完成怎么樣？

故事盡量講得生動(dòng)有趣，課堂引入時(shí)多和學(xué)生互動(dòng)。

【第2步】角色功能分析

【對(duì)應(yīng)PPT】“項(xiàng)目拆解”

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】那下面我們就先來(lái)看一下最終要完成的效果，這樣我們就能知道接下來(lái)要完成哪一部分了，同學(xué)們一定要認(rèn)真看哦

【提問(wèn)】在視頻中敵機(jī)是如何移動(dòng)的？敵機(jī)是從上方隨機(jī)位置出現(xiàn)還是固定位置出現(xiàn)的？什么時(shí)候游戲會(huì)勝利，什么時(shí)候會(huì)失敗？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】敵機(jī)角色從舞臺(tái)區(qū)上方隨機(jī)位置出現(xiàn)并向下移動(dòng)，碰到炮彈或舞臺(tái)下邊緣時(shí)會(huì)消失并重新從上方出現(xiàn)；游戲得分等于50時(shí)游戲勝利，敵機(jī)和閃電號(hào)碰到時(shí)游戲失敗。

點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生視頻中的角色效果。

【第3步】播放背景音樂(lè)，炮彈持續(xù)發(fā)射

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)一播放背景音樂(lè)，炮彈持續(xù)發(fā)射

【時(shí)長(zhǎng)】20min

【銜接話術(shù)】剛剛我們已經(jīng)分析了游戲效果，那下面我們就一步步地把游戲補(bǔ)充完整，首先咱們先讓游戲能夠播放一首好聽(tīng)又激昂的背景音樂(lè)。

【提問(wèn)】可以放在重復(fù)執(zhí)行中使用的播放聲音的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】“播放聲音（）等待播完”積木可以放在“重復(fù)執(zhí)行”中，因?yàn)槲覀円シ疟尘耙魳?lè)，也就是讓音樂(lè)一直播放，所以要使用到“重復(fù)執(zhí)行”，那么選擇用來(lái)播放聲音的積木就是“播放聲音（）等待播完”。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-1”）

【銜接話術(shù)】背景音樂(lè)已經(jīng)可以播放了，那下面咱們來(lái)補(bǔ)充炮彈這個(gè)角色的積木。讓閃電號(hào)能夠不停地發(fā)射炮彈。

【講解】在炮彈這個(gè)角色中已經(jīng)有了這樣一組積木，這組積木中角色作為克隆體啟動(dòng)時(shí)會(huì)顯示出來(lái)，從閃電號(hào)出發(fā)，之后會(huì)一直向上移動(dòng)，在碰到邊緣和敵機(jī)時(shí)就會(huì)消失。

【提問(wèn)】我們拼接了這樣一組積木，為什么不能實(shí)現(xiàn)炮彈持續(xù)發(fā)射的效果呢？現(xiàn)在這組積木是讓克隆體還是讓原角色執(zhí)行的？（學(xué)生回答）

【講解】這組積木是讓克隆體執(zhí)行的，也就是說(shuō)克隆出新的炮彈后，新的炮彈會(huì)從閃電號(hào)出發(fā)向上發(fā)射。但是在炮彈角色中并沒(méi)有克隆自己的積木，也就是說(shuō)沒(méi)有克隆體能夠執(zhí)行這組積木，所以就沒(méi)有炮彈持續(xù)發(fā)射的效果。

【提問(wèn)】如果想讓炮彈持續(xù)不斷地發(fā)射，就需要讓炮彈不停地克隆自己，使用什么積木能夠讓炮彈不停地克??？（學(xué)生回答）

【講解】使用“重復(fù)執(zhí)行”積木讓炮彈不停地克隆，為了讓炮彈克隆的沒(méi)有那么快，需要添加“等待（）秒”積木，讓炮彈每隔0.1秒克隆一次。因?yàn)樵巧荒芡Ａ粼谠乜寺∽约?，所以為了不讓它影響?huà)面，需要添加“隱藏”積木把原角色隱藏。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-2”）

1.本節(jié)課中用到的基本是學(xué)習(xí)過(guò)的積木，在制作時(shí)，主要使用提問(wèn)的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)；

2.復(fù)習(xí)克隆相關(guān)積木時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明一下克隆自己、當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)與刪除此克隆體積木時(shí)通常是組合使用的。

【第4步】任務(wù)一梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)一梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】剛剛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了炮彈持續(xù)發(fā)射的效果，那老師來(lái)考考同學(xué)們，看看同學(xué)們對(duì)積木掌握得怎么樣

【提問(wèn)】如何讓多個(gè)同樣的角色出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)？（學(xué)生回答）

【講解】使用克隆可以讓多個(gè)同樣的角色出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)。

【提問(wèn)】和克隆相關(guān)的積木有哪些？（學(xué)生回答）

【講解】和克隆相關(guān)的積木有“克?。ㄗ约海?、“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”和“刪除此克隆體”

【提問(wèn)】這三個(gè)積木分別能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的功能效果？（學(xué)生回答）

【講解】“克隆自己”可以復(fù)制原角色，產(chǎn)生新的角色；“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”是讓克隆體執(zhí)行命令；“刪除此克隆體”實(shí)現(xiàn)刪除當(dāng)前克隆體的效果。

在提問(wèn)過(guò)程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第5步】修改敵機(jī)腳本、制作勝利失敗

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)二磚塊的隨機(jī)出現(xiàn)

【時(shí)長(zhǎng)】25min

【銜接話術(shù)】閃電號(hào)的炮彈可以不停地發(fā)射了，同學(xué)們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)著閃電號(hào)去大干一場(chǎng)啦？但是現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，敵機(jī)從上向下飛行，在到達(dá)舞臺(tái)下邊緣后就卡住不再動(dòng)了。它卡在了舞臺(tái)下邊緣，既打不中它，也沒(méi)有新的敵機(jī)出現(xiàn)，這可怎么辦呢。下面我們就想辦法解決一下這個(gè)問(wèn)題。

【提問(wèn)】同學(xué)們有沒(méi)有什么辦法能夠解決呢？（學(xué)生自由回答）

【話術(shù)】同學(xué)們的想法都很不錯(cuò)呀，老師這里也有一個(gè)想法，就是讓敵機(jī)碰到舞臺(tái)下邊緣后就回到初始位置。但是這里有一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有直接偵測(cè)角色碰到舞臺(tái)下邊緣的積木怎么辦呢？

【提問(wèn)】同學(xué)們還記得在彈球打磚塊那節(jié)課中是如何偵測(cè)小球碰到舞臺(tái)下邊緣的嗎？（學(xué)生回答）

【講解】可以偵測(cè)角色的y坐標(biāo)，當(dāng)角色的y坐標(biāo)小于角色放置在舞臺(tái)下邊緣時(shí)的y坐標(biāo)數(shù)值，角色就一定碰到了下邊緣?？梢韵仍谖枧_(tái)區(qū)拖動(dòng)敵機(jī)角色，讓敵機(jī)的頭部貼近舞臺(tái)下邊緣，然后記錄一下角色區(qū)y后的數(shù)值，填入“（y坐標(biāo)）<（）”中去。之后，是實(shí)現(xiàn)敵機(jī)碰到下邊緣時(shí)移到初始位置。

【提問(wèn)】讓角色移動(dòng)到一個(gè)固定坐標(biāo)位置的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】“移到x（）y（）”積木讓角色移動(dòng)到一個(gè)固定的坐標(biāo)位置，在這個(gè)積木中填入的數(shù)值和設(shè)置敵機(jī)初始位置的積木中的數(shù)字是相同的。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-1”）

【銜接話術(shù)】運(yùn)行作品之后可以看到，敵機(jī)碰到舞臺(tái)下邊緣之后能夠返回初始位置了，但是，現(xiàn)在敵機(jī)只會(huì)從同一個(gè)位置出現(xiàn)，這樣的話我們只要把閃電號(hào)移動(dòng)到那個(gè)位置的下面就一定能夠打中敵機(jī)。這樣的游戲真沒(méi)意思，XXX也肯定不會(huì)喜歡的。下面咱們就修改一下積木，讓敵機(jī)能夠從舞臺(tái)區(qū)上方的隨機(jī)位置出現(xiàn)。

【提問(wèn)】敵機(jī)從一條橫線的隨機(jī)一個(gè)位置出現(xiàn)時(shí)，敵機(jī)的哪個(gè)坐標(biāo)是不變的，哪個(gè)坐標(biāo)是變化的？（學(xué)生回答）

【講解】在一條橫線上，角色的y坐標(biāo)是固定不變的，x坐標(biāo)是改變的。

【提問(wèn)】能夠讓x坐標(biāo)取到隨機(jī)數(shù)的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”積木，可以將x坐標(biāo)設(shè)為隨機(jī)。在這個(gè)積木中填入的數(shù)字應(yīng)該在-180~180之間，之后，取隨機(jī)數(shù)的積木應(yīng)該放在敵機(jī)角色的腳本中三個(gè)“移到x（）y（）”中x坐標(biāo)的后面。因?yàn)檫@三個(gè)積木都是為了讓敵機(jī)移到初始出發(fā)的位置。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-2”）

【銜接話術(shù)】到這里，我們的游戲主體就完成了，現(xiàn)在可以控制閃電號(hào)去攻擊敵機(jī)了。既然咱們制作的是一個(gè)游戲，那這個(gè)游戲肯定會(huì)有失敗和勝利的情況。下面我們就先來(lái)完成游戲失敗。

【提問(wèn)】同學(xué)們還記得游戲什么時(shí)候會(huì)失敗嗎？（學(xué)生自由回答）

【講解】在敵機(jī)和閃電號(hào)碰到的時(shí)候游戲會(huì)失敗，游戲失敗的時(shí)敵機(jī)會(huì)先停止移動(dòng)，之后，失敗角色顯示并停止游戲。也就是說(shuō)敵機(jī)會(huì)一直移動(dòng)直到碰到閃電號(hào)，能夠讓敵機(jī)一直不停地向下移動(dòng)使用的是“重復(fù)執(zhí)行”，現(xiàn)在讓敵機(jī)碰到閃電號(hào)時(shí)停下來(lái)，也就是給重復(fù)執(zhí)行添加了一個(gè)停止條件。

【提問(wèn)】給重復(fù)執(zhí)行添加了一個(gè)停止條件的積木是什么呢？（學(xué)生回答）

【講解】“重復(fù)執(zhí)行直到（）”在滿足“直到”后填入的條件時(shí)，就會(huì)停止這個(gè)積木中的腳本，向下執(zhí)行其他腳本?，F(xiàn)在讓敵機(jī)一直移動(dòng)直到碰到閃電號(hào)，應(yīng)該在“直到”后面填入的是“碰到（閃電號(hào)）”，然后把“重復(fù)執(zhí)行”積木替換成剛剛拼好的“重復(fù)執(zhí)行直到（碰到閃電號(hào)）”。（等待學(xué)生修改）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-3”）

【銜接話術(shù)】現(xiàn)在，敵機(jī)已經(jīng)停下來(lái)了，下面就是讓失敗角色顯示，并且停止游戲了。

【提問(wèn)】敵機(jī)停止移動(dòng)后，失敗角色就要顯示出來(lái)。失敗角色如何能夠知道敵機(jī)已經(jīng)停止移動(dòng)了呢？（學(xué)生回答）

【講解】應(yīng)該使用廣播，讓敵機(jī)在碰到閃電號(hào)后廣播消息，失敗在接收到消息之后，使用“顯示”積木顯示出來(lái)，之后使用“停止全部腳本”來(lái)停止游戲。

【提問(wèn)】敵機(jī)在碰到閃電號(hào)之后才會(huì)廣播失敗消息，應(yīng)該把“廣播（失敗）”放在敵機(jī)腳本積木的什么位置呢？（學(xué)生回答）

【講解】應(yīng)該放在“重復(fù)執(zhí)行直到（）”的下面，因?yàn)閿硻C(jī)碰到閃電號(hào)后就會(huì)執(zhí)行“重復(fù)執(zhí)行直到（）”積木下的命令。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-4和程序2-5”）

【銜接話術(shù)】到這里，失敗效果就制作完成了，接下來(lái)就是添加游戲勝利的效果。游戲是在得分等于50的時(shí)候勝利，所以我們需要先添加得分，炮彈每擊中一次敵機(jī)就得一分。

【提問(wèn)】需要新建什么來(lái)記錄游戲的得分？能夠?qū)崿F(xiàn)得分增加的積木是什么？為得分設(shè)置初始值的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】需要添加變量來(lái)記錄得分，使用“將（得分）增加（）”可以實(shí)現(xiàn)得分的增長(zhǎng)，使用“將（得分）設(shè)為（）”來(lái)設(shè)置得分的初始值。敵機(jī)碰到炮彈時(shí)得分才會(huì)增加，因此“將（得分）增加（）”放在敵機(jī)角色腳本“如果碰到炮彈那么…”的里面。（等待學(xué)生拼接，拼接完成后給出答案檢查）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-6”）

【銜接話術(shù)】得分已經(jīng)添加完成了，接下來(lái)實(shí)現(xiàn)得分等于50時(shí)游戲勝利的效果。

【提問(wèn)】游戲勝利時(shí)顯示的效果有什么？（學(xué)生回答）

【講解】游戲勝利時(shí)勝利角色會(huì)顯示，之后游戲停止。讓敵機(jī)角色一直判斷得分是否等于50，在得分等于50時(shí)給勝利角色發(fā)送廣播，勝利角色接收到廣播勝利后，顯示并停止游戲。也就是如果得分=50，那么廣播勝利。（等待學(xué)生拼接，之后給出答案檢查）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-7和程序2-8”）

1.在敵機(jī)從上方隨機(jī)邊緣出發(fā)這一步中，在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)這個(gè)積木應(yīng)該放在三個(gè)移到x（）y（）中；

2.在實(shí)現(xiàn)失敗和勝利效果時(shí)，注意提醒學(xué)生需要拼接腳本的積木。

【第6步】任務(wù)二梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)二梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min1、這組積木拼接在了哪個(gè)角色上；

2、實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果？

在提問(wèn)過(guò)程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第7步】總結(jié)與鞏固

【對(duì)應(yīng)PPT】總結(jié)與鞏固

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得非常棒，和老師一起幫助XXX制作了一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲，XXX收到這個(gè)游戲后肯定會(huì)特別開(kāi)心的。下面呢，還有一個(gè)練習(xí)題要考考大家。

【我問(wèn)你答】

在提問(wèn)練習(xí)題時(shí)，可以先給出：記錄每一次游戲得分，所以得分應(yīng)該從0開(kāi)始增加。這樣的提示。

Q．小呆想要用變量記錄每一次游戲的得分，這樣拼接腳本可以實(shí)現(xiàn)嗎，為什么？

A．不可以，因?yàn)闆](méi)有設(shè)置變量的初始值，得分不是從0開(kāi)始增加的。

五、主要程序說(shuō)明

程序樣例編號(hào)

程序樣例與說(shuō)明

對(duì)應(yīng)的角色

1-1

（任務(wù)一最終版程序的一部分）

【程序1-1描述】作品運(yùn)行后，不停播放背景音樂(lè)。

【背景】

1-2

（任務(wù)一最終版程序的一部分）

【程序1-2描述】作品運(yùn)行后，炮彈原角色隱藏，每隔0.1秒有一個(gè)新的炮彈出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)。

【炮彈】

2-1

【程序2-1描述】敵機(jī)從（-74,180）的位置出發(fā)向下移動(dòng)，被炮彈擊中時(shí)發(fā)出爆炸聲音并回到初始位置，到達(dá)舞臺(tái)下邊緣后也回到初始位置。

【敵機(jī)】

2-2

【程序2-2描述】敵機(jī)從舞臺(tái)區(qū)上邊緣的隨機(jī)位置出發(fā)向下移動(dòng)，被炮彈擊中時(shí)發(fā)出爆炸聲音并回到初始位置，到達(dá)舞臺(tái)下邊緣后也回到初始位置。

2-3

【程序2-3描述】敵機(jī)從舞臺(tái)區(qū)上邊緣的隨機(jī)位置出發(fā)向下移動(dòng)，被炮彈擊中時(shí)發(fā)出爆炸聲音并回到初始位置，到達(dá)舞臺(tái)下邊緣后也回到初始位置，在碰到閃電號(hào)時(shí)，敵機(jī)會(huì)停止移動(dòng)。

2-4

【程序2-4描述】敵機(jī)碰到閃電號(hào)時(shí)會(huì)停止移動(dòng)，之后廣播失敗消息。

2-5

（任務(wù)二的最終版程序的一部分）

【程序2-5描述】失敗角色在接收到敵機(jī)發(fā)送的失敗消息后會(huì)顯示出來(lái)，并停止游戲運(yùn)行。

【失敗】

2-6

【程序2-6描述】作品運(yùn)行后，得分初始化為0，敵機(jī)從舞臺(tái)區(qū)上邊緣隨機(jī)位置出發(fā)向下移動(dòng)，被炮彈擊中后得分加1，播放聲音爆炸并回到初始位置，繼續(xù)向下移動(dòng)。碰到閃電號(hào)時(shí)停止移動(dòng)。

【敵機(jī)】

2-7

（任務(wù)二的最終版程序的一部分）

【程序2-7描述】得分=50時(shí)，敵機(jī)廣播勝利消息。

2-8

（任務(wù)二的最終版程序的一部分）

【程序2-8描述】勝利角色接收到勝利消息后顯示出來(lái)，之后停止游戲

【勝利】