軟件編程系列課講義

Scratch前置課第八講：彈球打磚塊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、重點(diǎn)掌握面向（）方向，移動（）步，碰到邊緣就反彈，重復(fù)執(zhí)行直到（）、克隆【克?。ㄗ约海?、當(dāng)作為克隆體啟動時、刪除此克隆體】的積木腳本使用

2、掌握移到x（）y（）、在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)的積木腳本使用。

3、學(xué)習(xí)偵測角色碰到舞臺下邊緣的方法。

二、主要程序腳本

編號

詳細(xì)內(nèi)容

功能描述

【1】

“面向（）方向”

讓角色面向指定方向，改變角色在舞臺區(qū)的面向方向

（方向的賦值范圍為：-179-180之間的整數(shù)）

【2】

“移到x（）y（）”

讓角色移動到舞臺區(qū)指定坐標(biāo)位置

（賦值范圍為：和角色大小相關(guān)）

【3】

“移動（）步”

讓角色在舞臺區(qū)移動指定的步數(shù)，使角色的位置發(fā)生變化

（步數(shù)的賦值范圍為：0-240之間的整數(shù)）

【4】

“碰到邊緣就反彈”

角色碰到舞臺區(qū)四周邊緣時，面向方向改變?yōu)榉瓷浞较?/p>

【5】

“重復(fù)執(zhí)行直到（）”

該積木內(nèi)的腳本一直執(zhí)行直到指定的條件為真

【6】

“y坐標(biāo)”

記錄角色當(dāng)前在舞臺區(qū)的y坐標(biāo)

【7】

“（）<（）”

用于比較前面的值是否小于后面

（可填入數(shù)字或字母，也可放入其他返回型積木）

【8】

“停止（）”

停止腳本執(zhí)行

（可停止的腳本為：全部腳本、這個腳本、該角色的其他腳本）

三、課堂準(zhǔn)備

編號

名稱

內(nèi)容

來源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【3】

學(xué)生上課使用器材

筆記本電腦或者臺式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統(tǒng)，蘋果電腦和Linux系統(tǒng)需要從官網(wǎng)上單獨(dú)下載對應(yīng)的軟件

游戲手柄

火星人商城采購

彈球打磚塊初始程序

網(wǎng)盤鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

火星科學(xué)盒官網(wǎng)在線編輯版

離線下載版

安裝好后測試一下是否可以使用

四、上課流程

本節(jié)課包括7步具體流程：

（1）第1步為引入部分，可以通過讓學(xué)生介紹自己喜歡的球類運(yùn)動來引出彈球或者通過讓學(xué)生介紹打磚塊游戲來引入本節(jié)課的彈球打磚塊游戲。時長控制在10分鐘內(nèi)。

（2）第2步為角色功能分析，通過展示效果視頻分析角色的動作，對任務(wù)進(jìn)行拆分。時長控制在5分鐘內(nèi)。

（3）第3-6步為項(xiàng)目制作，首先使用移到x（）y（）、面向（）方向與在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)，為小球設(shè)置初始位置和隨機(jī)的出發(fā)方向；之后實(shí)現(xiàn)小球在舞臺區(qū)自由彈跳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)移到（）步和碰到邊緣就反彈；實(shí)現(xiàn)小球碰到擋板后彈起的效果；學(xué)習(xí)重復(fù)執(zhí)行直到（）積木，實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣后停止移動并停止游戲運(yùn)行。最后復(fù)習(xí)克隆相關(guān)積木，修改磚塊角色的腳本，實(shí)現(xiàn)多個磚塊在舞臺區(qū)出現(xiàn)。時長控制在70分鐘內(nèi)。

（3）第7步為總結(jié)與鞏固，考察對本節(jié)課重點(diǎn)知識腳本和腳本邏輯的掌握。時長控制在5分鐘內(nèi)。

上課步驟

主要內(nèi)容

備注

【第1步】引入

【對應(yīng)PPT】“開始頁”“效果視頻”部分

【時長】10min

【引入話術(shù)】有沒有同學(xué)玩過或者看其他人玩過打磚塊的游戲，能描述一下打磚塊的游戲是什么樣子的嗎？（學(xué)生自由回答）

【話術(shù)】在我們平時玩的打磚塊游戲中，最上方會有幾行磚塊，下面有一個能自由彈跳的小球，還有一個擋板，我們可以控制擋板去接住小球，然后小球碰到磚塊時磚塊會消失。這是我們平時玩的普通的打磚塊游戲，那在這節(jié)課中，老師帶大家一起來制作一個不一樣、不普通的彈球打磚塊游戲。在我們要制作的游戲中，磚塊不是排列成一行一行的了，而是能夠出現(xiàn)在舞臺區(qū)的隨機(jī)位置。（播放效果視頻）

課堂引入時多和學(xué)生互動。

【第2步】角色功能分析

【對應(yīng)PPT】“項(xiàng)目拆解”

【時長】5min

【銜接話術(shù)】在給出的初始程序中，擋板的腳本已經(jīng)拼接完成，也就是說，我們已經(jīng)可以用左右方向鍵控制擋板左右移動了，現(xiàn)在，我們只需要為小球和磚塊這兩個角色拼接腳本就可以了。那下面就看一下我們本節(jié)課要完成的任務(wù)，任務(wù)一：實(shí)現(xiàn)小球在舞臺區(qū)彈跳，并且擋板能接住小球；任務(wù)二：實(shí)現(xiàn)磚塊在舞臺區(qū)隨機(jī)出現(xiàn)，被小球擊中后消失。

讓學(xué)生打開初始程序，根據(jù)初始程序分析任務(wù)。

【第3步】小球自由彈跳

【對應(yīng)PPT】任務(wù)一小球自由彈跳

【時長】35min

【銜接話術(shù)】下面我們就拼接積木讓小球彈跳起來吧。在小球開始跳之前，我們要為它設(shè)置一個出發(fā)的初始位置和面向的方向。

【提問】同學(xué)們還記得設(shè)置初始位置和初始面向方向的積木是什么嗎？（學(xué)生回答）

【講解】設(shè)置角色初始位置的積木是“移到x（）y（）”，設(shè)置初始方向的是“面向（）方向”?，F(xiàn)在我們想讓角色向隨機(jī)方向出發(fā)，所以還需要用到“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”積木。因?yàn)樾D(zhuǎn)一周的角度是360度，所以在取隨機(jī)數(shù)積木中可以填入的數(shù)字范圍是0~360。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-1”）

【銜接話術(shù)】初始位置和出發(fā)方向已經(jīng)設(shè)置好了，接下來我們就添加積木讓小球動起來。

【提問】我們學(xué)過的能讓角色移動的積木有哪些？（學(xué)生自由回答）

【講解】我們學(xué)過的能讓角色移動的積木有“移到x（）y（）”、“在（）秒內(nèi)滑行到x（）y（）”、“將x坐標(biāo)增加（）”和“將y坐標(biāo)增加（）”?，F(xiàn)在，小球是向一個不確定的隨機(jī)方向移動，還可以使用這些積木嗎？是不可以的，使用這些積木時角色移動的方向是固定的，比如“將x坐標(biāo)增加（）”是讓角色左右移動。所以，應(yīng)該使用“移動（）步”積木，這個積木會讓角色向面向的方向移動。小球彈出去之后會在舞臺區(qū)不停地彈跳，所以還需要在“移動（）步”的外面添加“重復(fù)執(zhí)行”。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-2”）

【銜接話術(shù)】拼接好這組積木之后，點(diǎn)擊小綠旗運(yùn)行一下，看看小球在舞臺區(qū)有什么樣的效果，可以在舞臺區(qū)不停地自由彈跳嗎？（學(xué)生運(yùn)行觀察并描述效果）

【講解】小球現(xiàn)在并不能在舞臺區(qū)自由的彈跳，在小球碰到邊緣之后就會沿著邊緣滾動。為了實(shí)現(xiàn)小球碰到邊緣后就彈回來的效果，需要添加運(yùn)動分類中的“碰到邊緣就反彈”積木。這塊積木會讓小球檢測到碰到邊緣時，改變面向方向?yàn)橄喾吹姆聪?。小球在彈跳的過程中需要一直檢測有沒有碰到邊緣，所以要把這個積木放在“重復(fù)執(zhí)行”中。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-3”）

【銜接話術(shù)】小球在碰到邊緣時會反彈，那它在碰到擋板時應(yīng)不應(yīng)該改變方向彈起來呢？小球在碰到擋板時是應(yīng)該向上彈起的。

【提問】小球由向下移動變成了向上移動是什么發(fā)生了改變？位置還是方向？（學(xué)生回答）

【講解】小球碰到擋板時向上彈起是方向發(fā)生了改變，也就是說“如果小球碰到擋板，那么面向向上的方向”。改變角色方向的積木是“面向（）方向”，在這里，我們讓小球彈起時不要朝向一個固定的方向，所以，使用“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”積木來選取一個范圍。在這里選取的是-40~40的范圍，可以點(diǎn)擊角色區(qū)“方向”后面的數(shù)字打開小圓盤可以看到，-40到40的范圍是一個朝上的夾角。拼接完成這組積木，實(shí)現(xiàn)用擋板接住小球的效果。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-4”）

【銜接話術(shù)】既然可以用擋板去接小球了，那我們就為游戲增加一些難度，讓小球碰到下邊緣的時候就停下來。

【講解】也就是小球會一直移動，直到碰到下邊緣。在實(shí)現(xiàn)小球一直移動時，使用的是“重復(fù)執(zhí)行”積木，讓腳本不停地執(zhí)行?，F(xiàn)在，小球仍然會一直移動，但是碰到下邊緣就會停下來，所以我們不能再使用“重復(fù)執(zhí)行”積木，而是使用“重復(fù)執(zhí)行直到（）”?！爸貜?fù)執(zhí)行直到（）”會讓這個積木內(nèi)的腳本一直執(zhí)行，在滿足直到后面的條件時停下來。

【銜接話術(shù)】小球會碰到下邊緣時停止，也就是在“重復(fù)執(zhí)行直到（）”這個積木中我們要填入的條件是碰到下邊緣。

【提問】在積木區(qū)的偵測分類中可以找到能偵測小球碰到下邊緣的積木嗎？（學(xué)生自由回答）

【講解】在偵測分類中只有“碰到舞臺邊緣”沒有直接偵測角色碰到舞臺下邊緣的積木。

【話術(shù)】那我們?nèi)绾闻袛嘟巧龅搅宋枧_下邊緣呢？

【提問】角色在向下移動時是哪個坐標(biāo)在變化？向下移動時這個坐標(biāo)是越來越大還是越來越??？（學(xué)生回答）

【講解】角色向下移動時，y坐標(biāo)會越來越小，也就是說y坐標(biāo)小于一個數(shù)值時就代表它碰到了舞臺下邊緣。在舞臺區(qū)拖動小球，把它放在舞臺下邊緣的地方，觀察角色區(qū)小球的y坐標(biāo)，當(dāng)小球小于這個數(shù)字時，它一定碰到了舞臺下邊緣，所以說，使用“y坐標(biāo)”和“（）<（）”這兩個積木就可以判斷小球是否碰到舞臺下邊緣。把這兩個積木組合起來，添加到“重復(fù)執(zhí)行直到（）”中，就可以實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣時停止運(yùn)動的效果。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-5”）

【銜接話術(shù)】點(diǎn)擊小綠旗運(yùn)行看看，小球碰到下邊緣時是不是停止移動了，擋板在小球停止移動后還可以動嗎？（學(xué)生運(yùn)行觀察）現(xiàn)在小球在碰到下邊緣后停下了，但是，我們依然可以控制擋板運(yùn)動。下面呢我們就添加積木實(shí)現(xiàn)游戲停止的效果，讓整個作品停止運(yùn)行，小球碰到下邊緣后，所有角色都無法移動。

【提問】停止游戲的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】使用“停止（全部腳本）”可以停止整個游戲的運(yùn)行，游戲是在小球碰到下邊緣之后停止的，所以這個積木應(yīng)該拼接在“重復(fù)執(zhí)行直到（）”的下面。

（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-6”）

1.第一步中，如果學(xué)生不了解為什么要添加隨機(jī)積木，可以說明一下，如果小球不向隨機(jī)方向出發(fā)，小球每次的移動路線都是相同的；

2.在第二步提問學(xué)生學(xué)過哪些積木時，有些學(xué)生應(yīng)該會提到移動（）步，或者其他的沒有學(xué)過的積木，必要的話要簡單講一下使用那些積木時的角色的移動過程；

3.講解“重復(fù)執(zhí)行直到（）”時，如果學(xué)生不容易理解，可以舉一個生動的例子。

【第4步】任務(wù)一梳理

【對應(yīng)PPT】任務(wù)一梳理

【時長】5min

【銜接話術(shù)】剛剛我們已經(jīng)完成了任務(wù)一，下面我們來梳理一下任務(wù)一完成的效果，看看同學(xué)們?yōu)槲覀兊挠螒蛱砑恿耸裁礃拥墓δ堋?/p>

【提問】在任務(wù)一中為哪個角色實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】在任務(wù)一中實(shí)現(xiàn)了小球從初始位置出發(fā)向隨機(jī)方向移動，在舞臺區(qū)彈跳。碰到擋板時向上反彈，碰到下邊緣后游戲停止的效果。

【提問】如何實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣時停止移動的效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】小球會一直移動直到y(tǒng)坐標(biāo)<-160。

【提問】設(shè)置角色出發(fā)方向的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“面向（）方向”。

【提問】讓腳本一直執(zhí)行直到滿足某個條件的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“重復(fù)執(zhí)行直到（）”。

【提問】讓小球向面向方向移動的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“移動（）步”。

【提問】使用什么積木能讓小球碰到邊緣時改變方向？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“碰到邊緣就反彈”。

在提問過程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第5步】磚塊的隨機(jī)出現(xiàn)

【對應(yīng)PPT】任務(wù)二磚塊的隨機(jī)出現(xiàn)

【時長】25min

【銜接話術(shù)】小球自由彈跳的效果已經(jīng)制作完成了，接下來要為磚塊拼接腳本，實(shí)現(xiàn)磚塊在舞臺區(qū)隨機(jī)位置出現(xiàn)的效果。在彈球打磚塊游戲中，肯定不止有一個磚塊會出現(xiàn)在舞臺區(qū)，應(yīng)該有多個磚塊。

【提問】如何讓多個同樣的角色出現(xiàn)在舞臺區(qū)呢？（學(xué)生回答）

【講解】讓磚塊不斷地克隆自己就可以實(shí)現(xiàn)磚塊不斷出現(xiàn)在舞臺區(qū)。接下來我們實(shí)現(xiàn)每隔3~5秒就有新的磚塊出現(xiàn)在舞臺區(qū)的效果。也就是每等待3~5秒，磚塊就克隆一次自己。需要用到的有“等待（）秒”、“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”、“克隆（自己）”以及“重復(fù)執(zhí)行”。把這幾個積木組合起來，拼接在“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”的下方，實(shí)現(xiàn)磚塊克隆。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序2-1”）

【銜接話術(shù)】添加完剛剛那組積木，在我們運(yùn)行程序后，每隔幾秒就會有新的磚塊出現(xiàn)，那這些新的磚塊應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的效果呢？

【講解】原角色只需要進(jìn)行克隆工作，那克隆后出現(xiàn)的新磚塊應(yīng)該顯示出來，出現(xiàn)在舞臺區(qū)的隨機(jī)位置，如果被小球擊中就會消失?，F(xiàn)在在磚塊的舞臺區(qū)已經(jīng)有一組腳本，這組腳本中包含讓角色移到隨機(jī)位置已經(jīng)碰到小球就消失的積木。

【提問】是原角色還是克隆體會執(zhí)行這組腳本？（學(xué)生回答）

【講解】這組腳本是在小綠旗被點(diǎn)擊后執(zhí)行，所以是原角色執(zhí)行這組腳本。如果想讓克隆體執(zhí)行這組腳本，實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)在隨機(jī)位置并且被小球擊中后就消失的效果，需要把“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”替換成“當(dāng)作為克隆體啟動時”。

【提問】能夠讓克隆體消失的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】“刪除此克隆體”積木能夠讓克隆體消失，所以需要把“隱藏”積木替換為“刪除此克隆體”。因?yàn)闆]有給原角色添加碰到小球后隱藏的積木，所以它會一直顯示在舞臺區(qū)，為了避免這種情況，需要為原角色添加“隱藏”積木，讓原角色一開始就在舞臺區(qū)隱藏。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序2-2”）

注意先通過提問的方式提醒學(xué)生要在磚塊角色上拼接腳本，需要選中磚塊角色。

【第6步】任務(wù)二梳理

【對應(yīng)PPT】任務(wù)二梳理

【時長】5min

【提問】在任務(wù)二中實(shí)現(xiàn)了什么效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】實(shí)現(xiàn)了每隔3~5秒有新磚塊在舞臺區(qū)隨機(jī)位置出現(xiàn)的效果。

【提問】如何實(shí)現(xiàn)不斷有新磚塊出現(xiàn)？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】磚塊重復(fù)執(zhí)行等待3~5秒后克隆自己的腳本。

【提問】使多個同樣的角色出現(xiàn)在腳本區(qū)的積木是？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“克隆（自己）”。

【提問】讓角色出現(xiàn)在舞臺區(qū)的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“顯示”。

在提問過程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第7步】總結(jié)與鞏固

【對應(yīng)PPT】總結(jié)與鞏固

【時長】5min

【銜接話術(shù)】在這節(jié)課中完成了一個彈球打磚塊的小游戲，下面老師就要來考考你們，看看同學(xué)們對這節(jié)課掌握得怎么樣。

【知識點(diǎn)鞏固】

老師以提問的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1.各個腳本的作用分別是什么？

2.各個腳本在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果？

【我問你答】

Q1.給小球編寫了這樣的程序，小球碰到邊緣后不能一直彈跳，為什么呢？

A1.把【碰到邊緣就反彈】積木放到了【如果

那么】積木里面，當(dāng)小球碰到擋板時才會執(zhí)行這個積木。

Q2.重復(fù)執(zhí)行有幾種方式，它們之間有什么區(qū)別？

A2.重復(fù)執(zhí)行有三種方式

沒有限制

條件限制

次數(shù)限制

五、主要程序說明

程序樣例編號

程序樣例與說明

對應(yīng)的角色

1-1

【程序1-1描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，面向130~270之間的方向。

【Ball】

1-2

【程序1-2描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動。（在碰到舞臺邊緣時會沿邊緣移動）

1-3

【程序1-3描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動，碰到邊緣時會反彈。

1-4

【程序1-4描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動，碰到邊緣時會反彈，碰到擋板時會面向-40~40之間的任意方向，也就是向上彈起。

1-5

【程序1-5描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動，碰到邊緣時會反彈，碰到擋板時會面向-40~40之間的任意方向，也就是向上彈起，碰到下邊緣時會停止移動。

1-6

（任務(wù)一的最終版程序）

【程序1-6描述】小球在碰到舞臺下邊緣時會停止移動，之后游戲停止。

2-1

【程序2-1描述】作品運(yùn)行后，每隔3~5秒有一個新的磚塊出現(xiàn)在舞臺區(qū)。

【磚塊】

2-2

【程序2-2描述】作品運(yùn)行后，磚塊的原角色隱藏，每隔3~5秒有一個新的磚塊出現(xiàn)在舞臺區(qū)。新出現(xiàn)的磚塊會在舞臺區(qū)x坐標(biāo)為-200~200，y坐標(biāo)為-150~160的范圍內(nèi)出現(xiàn)，在被小球擊中時消失。