看圖說話教學(xué)計(jì)劃

看圖說話教學(xué)計(jì)劃1

小學(xué)低年段說話寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，是中小學(xué)作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)低段寫話教學(xué)的要求是：1、對(duì)寫話有興趣，寫自已想說的話，寫想象中的事物，寫出自已對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了注重學(xué)生寫話的興趣和個(gè)性化的感悟體驗(yàn)。對(duì)于低年級(jí)孩子來說，激發(fā)興趣是關(guān)鍵，用直觀的畫面來激發(fā)學(xué)生的說話寫話興趣，也是激趣的一種手段?？磮D說話寫話畫面生動(dòng)形象，學(xué)生能言之有物。為了發(fā)展學(xué)生的言語和思維，在指導(dǎo)學(xué)生看圖說話寫話上，試擬定以下計(jì)劃：

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說寫的興趣。

說話是寫話的.基礎(chǔ)，有了說的欲望，也就自然地能夠喚起學(xué)生寫話的興致來。學(xué)生愿意并敢于說話了，可以訓(xùn)練說完整話，力求完整、通順。其次給孩子一些詞語，鼓勵(lì)學(xué)生用到句子中，使句子變得生動(dòng)一些，同時(shí)注意觀察方法的滲透和指導(dǎo)。

1、一年級(jí)能就畫面簡(jiǎn)單的描述這件事，教會(huì)學(xué)生看主要的內(nèi)容，說寫主要內(nèi)容。力爭(zhēng)達(dá)到由寫一句話到寫幾話，使句子由完整變得具體。

2、二年級(jí)能抓住圖畫的主要內(nèi)容，根據(jù)事物之間聯(lián)系，展開想象和聯(lián)想。由寫幾句話到一段話，為求生動(dòng)具體。通過觀察圖畫來訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，現(xiàn)計(jì)劃從：

㈠訓(xùn)練狀物性的說寫【①形狀、色彩、盡收眼睛②蔬菜、水果、盡收口中】

㈡訓(xùn)練記事性的說寫【風(fēng)聲、雨聲，盡收耳中】

㈢訓(xùn)練寫景性的說寫【花香、食香、盡收鼻中】

二、盡量活化圖片，采用多種趣味性活動(dòng)。

學(xué)生能親臨的讓學(xué)生演一演，做一做，來提高他們的說寫興趣。

三、走進(jìn)生活，觀察生活。

可以讓學(xué)生用一句話或幾句話，說寫生活中做過的、看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸到的等訓(xùn)練，也可以進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，寫自已最高興的事或最喜歡的人。

四、注重表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

以多鼓勵(lì)為主，讓他們嘗到說話、寫話的甜頭，從而喜歡表達(dá)，樂于寫作，做到寫好。

總之，一二年級(jí)說話、寫話訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)，多多教他們方法， 給孩子一片五彩的天空，他們一定會(huì)像小鳥一樣展翅翱翔，一定會(huì)用五光十色的筆來描繪美好的生活。

看圖說話教學(xué)計(jì)劃2

看圖寫話是小學(xué)低年級(jí)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、書面表達(dá)能力的重要手段?？磮D寫話畫面生動(dòng)形象，學(xué)生能直觀地去感受畫面上的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的寫話有很大的啟發(fā)，而且畫面也容易激起學(xué)生的寫話興趣。對(duì)于低年級(jí)孩子來說，畫面內(nèi)容就是最好的寫話的“扶手”，學(xué)生能言之有物。低年級(jí)學(xué)生在看圖寫話時(shí)普遍存在著觀察順序比較隨便、觀察的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)不夠突出、想象偏離圖意東拼西湊等問題。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，特制定以下計(jì)劃：

一，整體感知，大體了解圖意?？吹揭环鶊D時(shí)，要讓學(xué)生知道你要寫的東西應(yīng)該是以這幅圖有關(guān)的，所要描述的'也應(yīng)該是以這幅圖為依據(jù)的，不能亂寫。

二，重點(diǎn)突出，分清主次，找出重點(diǎn)內(nèi)容。一般來說，一年級(jí)出現(xiàn)的圖片都是比較簡(jiǎn)單的，描述的都是一件事，要教會(huì)學(xué)生看主要的內(nèi)容，寫主要的內(nèi)容。

三，順序合理，觀察的順序清晰有條理，可以從整體到局部、再從局部到細(xì)節(jié)地觀察，也可以從上到下、從左到右、從外到內(nèi)地觀察。

四，想象豐富，鼓勵(lì)學(xué)生展開合情合理的想象和聯(lián)想，例如圖中人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、愿望是怎樣的？幾個(gè)人之間會(huì)發(fā)生什么事情？事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？

五，先說后寫，要讓學(xué)生自由充分地說話和交流，說話是基礎(chǔ)，能夠喚起學(xué)生寫話的興趣和欲望，寫話是說話的深化，有一個(gè)文字組織凝聚的過程，有思考修改的余地，學(xué)生只要“出口成章”寫起來一定會(huì)“得心應(yīng)手”，學(xué)生只要“望說生趣”一定會(huì)“望寫生趣”。

六，盡量活化圖片，能讓學(xué)生自己親臨的可以讓學(xué)生演一演，讓學(xué)生身臨其境，提高他們寫話的興趣。

七，在看圖寫話中滲入寫話訓(xùn)練，讓學(xué)生說自己喜歡的，寫自己想表達(dá)的。可以進(jìn)行仿寫訓(xùn)練：如：大海愛天空，那是一個(gè)藍(lán)色的心愿。讓學(xué)生用“（）愛（），那是一個(gè)（）的心愿?！钡冗M(jìn)行訓(xùn)練。也可以不限定，寫自己最高興的事，或最喜歡的人，都行。

八，注重表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。一年級(jí)的小孩，剛剛起步，寫出的話可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，也不可能寫出什么驚天動(dòng)地的話語。要多鼓舞他們，讓他們嘗到寫話的甜頭，從而喜歡寫話，再做到寫好。

總之，一年級(jí)寫話訓(xùn)練是任重而道遠(yuǎn)，多多教他們方法，多多鼓勵(lì)他們。俗話說：做與不做，怎能相比？愿我們的學(xué)生喜歡表達(dá)，開朗陽光！

看圖說話第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、能看懂圖意，根據(jù)已有的語句給空白圖填上適合的詞句。培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程：

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、介紹自己。說說自己的喜好，介紹來自哪所幼兒園。

2、認(rèn)識(shí)新朋友。和新朋友抱一抱，親一親，擊擊掌。看看說說：

（一）1、出示圖一，看看圖面上有什么？

2、按順序再觀察一下，從上往下或從左往右。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并形容一下看到的東西。

（二）1、觀察圖二，說說畫面中有誰并給人物取名字。

2、猜猜他們?cè)谀睦铮繌哪睦锟闯鰜淼模?/p>

3、媽媽和寶寶可能在做些什么？還會(huì)說什么呢？

4、個(gè)別幼兒嘗試對(duì)話。

看圖說話第一課

一、看圖填空：

圖上有__________、____ _____和___________，多美??！

二、看圖填空：

_______和________來到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對(duì)她說：“______________________ _________________________________________________ ”

看圖說話第二課

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、能看懂圖意，根據(jù)已有的語句合理想象并填空。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程：

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：找朋友。播放音樂開始找音樂結(jié)束和朋友抱一抱。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，分享個(gè)別幼兒的詞匯?？纯凑f說：

（一）1、出示圖一，看看天氣怎么樣？你從哪里看出來的

2、圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？可能?huì)去哪里呢？

3、請(qǐng)幼兒開火車說一說。

（二）1、觀察圖二，說說畫面中有誰。

2、他們?cè)谀睦锬兀克麄兛赡芤墒裁矗?/p>

3、瞧一瞧小動(dòng)物們是怎么做的？

4、幼兒分組嘗試表演，其余幼兒講訴故事。

看圖說話第二課

一、看圖填空：

放學(xué)了，天______________，_______、_______ 和_______三人披著___________一起___________。

三兄弟過河

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

看圖說話第三課

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、能看懂圖意，把畫面上的內(nèi)容簡(jiǎn)單的進(jìn)行描述。語句通順，清楚，并能根據(jù)畫面進(jìn)行初步想像。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，分享個(gè)別幼兒的詞匯。

2、游戲：小貓釣魚。教師作小貓，幼兒做小魚進(jìn)行釣魚游戲。

看看說說：

1、出示小明釣魚圖片，也來了位釣魚的朋友，說說是誰并取名

2、猜猜小明在干什么？在哪里釣魚呢？

3、觀察一下天氣怎么樣？用簡(jiǎn)單的詞語描述一下。

4、除了小男孩畫面上還有什么？

5、請(qǐng)幼兒用有，有，還有這樣的句式來表述。

6、幼兒嘗試表演釣魚，其余幼兒玩想像游戲，如：我是河邊的水草。

7、嘗試用簡(jiǎn)單的句子把故事說完整。

看圖說話第三課

小 明 釣 魚______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________（請(qǐng)把這些詞運(yùn)用在文章中，夏日炎炎、自由自在、綠草如茵、爭(zhēng)奇斗艷、喜出望外）

看圖說話第四課

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、根據(jù)圖片初步猜測(cè)故事內(nèi)容，并合理想象用簡(jiǎn)單的語句表述。在觀察圖片的過程中鍛煉幼兒思考的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)《小明釣魚》，分享個(gè)別幼兒的優(yōu)秀詞匯。

2、游戲：撐傘。幼兒分別作青蛙、小兔和小螞蟻撐荷葉、蘑菇、樹葉傘。

看看說說：

1、出示雨傘該給誰圖片，說說圖片上有誰？

2、小動(dòng)物們走在哪里呢？他們可能去干什么？

3、觀察一下天氣怎么樣？用簡(jiǎn)單的詞語描述一下。

4、小花貓?jiān)诟墒裁茨?？他的心里?huì)怎么想呢？猜猜會(huì)把雨傘給誰？

5、請(qǐng)幼兒分組表演。

6、嘗試用簡(jiǎn)單的句子把故事說完整。

看圖說話第四課

雨 傘 該 給 誰

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看圖說話第五課

教學(xué)目標(biāo)：

1、有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察人物表情的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)《雨傘該給誰》，進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)。

2、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

看看說說：

1、出示圖片：這是一棵怎么樣的大樹?（密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃）

2、鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？（幼小、可愛、機(jī)靈）

3、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？（調(diào)皮、貪吃、好吃懶做）

4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？

5、給這個(gè)故事取了合適的名字？

6、將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？

看圖說話第五課

貓和小鳥

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看圖說話第六課

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單講述，并能看到畫面的意思。

2、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，懂禮貌的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：老貓睡覺醒不來。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，分享形容小貓和小鳥的詞匯 看看說說：

1、出示圖片：誰能用圖片上有誰和誰在干什么來說說看這個(gè)故事？

2、走上一座怎么樣的橋上呢？畫面上還有些什么呢？

3、猜猜他們是怎么做的？這個(gè)故事叫什么名字呢？

4、請(qǐng)幼兒分組表演過橋，男孩為山羊，女孩為小兔。

5、他們會(huì)說些什么呢？

6、試著把剛剛我們說的內(nèi)容結(jié)合在一起，說說整幅圖的意思？

看圖說話第六課

過河

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看圖說話第七課

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單講述，并能合理想象。

3、使幼兒知道幫助他人是一種美德。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：走路。幼兒做各種動(dòng)物走路的樣子。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，分享禮貌用語?？纯凑f說：

1、出示圖片：圖上的有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、為什么小兔要趴在大象身上呢？猜猜他想要干什么？

3、蘑菇長(zhǎng)在哪里??？這是一些怎樣的蘑菇？（香香的，大大的，五顏六色的）

4、小兔子會(huì)怎樣請(qǐng)大象幫忙呢？他是怎么上去的？

5、過河后的小兔子心里是怎樣的？

6、請(qǐng)幼兒嘗試自己講述結(jié)尾。

看圖說話第七課

小兔采蘑菇

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看圖說話第八課

教學(xué)目標(biāo)：

1、合理想象月亮和小雞間的對(duì)話，并能較流暢的表述。

2、使幼兒了解白天和夜晚的自然規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：盲人摸象。幼兒蒙著眼睛用摸得方法猜朋友。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，分享合適的故事結(jié)尾?？纯凑f說：

1、出示圖片：小雞在哪里呢？他是怎樣看到月亮的？

2、這是怎么樣的月亮？星星看上去怎么樣阿？

3、說一說可能會(huì)是什么時(shí)間呢？

4、為什么小雞今天晚上會(huì)打開窗戶呢？他們會(huì)說些什么話？

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演夜晚的對(duì)話。

6、幼兒根據(jù)自己的想像。合理編對(duì)話并添加結(jié)尾。

看圖說話第八課

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看圖說話第九課

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面能簡(jiǎn)單按照順序描述小女孩種樹的過程。

2、能夠合理的，流暢的進(jìn)行講述，并添加結(jié)尾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，分享合適的故事結(jié)尾?？纯凑f說：

1、今天是個(gè)什么日子呢？（植樹節(jié)）天氣怎么樣？

（陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風(fēng)和日麗春暖花開）

2、小女孩來到了什么地方？她是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）？

3、看著種好的小樹苗，小女孩的心情是怎么樣的？會(huì)說些什么呢？

4、這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？

5、集體嘗試表演種樹，并著重種樹的過程。

6、猜一猜小樹最后會(huì)長(zhǎng)的怎么樣？

看圖說話第九課

植樹

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看圖說話第十課

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面能簡(jiǎn)單猜測(cè)故事情節(jié)，并能合理的添加對(duì)話。

2、再觀察圖片的過程中鍛煉幼兒思考的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、游戲：木頭人。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，分享合適的詞匯和種樹的過程。看看說說：

1、小馬走在什么地方呢？猜猜小馬要去干什么？

2、可是發(fā)生了什么問題？米袋漏了怎么辦呀？

3、小兔子是怎么做的？它從哪里看出來米漏出來了呀？

4、他們可能會(huì)說些什么呢？又會(huì)怎么做呢？

5、角色扮演，小馬和小兔。

6、最后故事會(huì)怎么樣呢？誰來講一個(gè)合適的結(jié)尾。

看圖說話第十課

小馬馱米___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________