學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)對策全文

隨著社會生活的快速發(fā)展，人們越來越重視學(xué)習(xí)，對終身教育有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)習(xí)型社區(qū)應(yīng)運而生。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)水平的提高，社區(qū)居民的學(xué)習(xí)意識不斷提高以及對學(xué)習(xí)的需求增多，學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立對于我國學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)具有重要的推動作用。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的重要作用

(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)有利于緩解政府壓力

隨著廣大社區(qū)居民需求的不斷變化，社區(qū)服務(wù)逐漸向主動型轉(zhuǎn)變，社區(qū)服務(wù)為社區(qū)居民提供了豐富的文化資源，大大提高了居民的生活質(zhì)量，而政府對于社區(qū)的管理也逐漸由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)能夠為社區(qū)居民提供豐富的學(xué)習(xí)資源，社區(qū)居民的積極參與，有利于居民之間加強(qiáng)溝通交流，使得具有相同興趣愛好的居民成為一個群體，這對于實現(xiàn)社區(qū)自治、維護(hù)社區(qū)和諧具有重要的作用，而社區(qū)的穩(wěn)定和諧又進(jìn)一步推動了整個社會的穩(wěn)定，有利于緩解政府的管理壓力。

(二)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)有利于公共服務(wù)水平的提升

學(xué)習(xí)型社區(qū)能夠滿足廣大社區(qū)居民學(xué)習(xí)需求，社區(qū)居民的特長也有了發(fā)揮空間，同時從社區(qū)服務(wù)角度來看，傳統(tǒng)的社區(qū)服務(wù)主要對象是“老、弱、病、殘、困”等特殊群體，而學(xué)習(xí)型社區(qū)服務(wù)群體更加廣泛，服務(wù)形式也更加多樣，提升了社區(qū)的公共服務(wù)能力。傳統(tǒng)服務(wù)項目往往是對弱勢群體的生活服務(wù)，如家電維修、重物搬運等一般性的日常服務(wù)，而學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立則可以擴(kuò)展到更高層次的精神上的服務(wù)，如心理咨詢、法律援助等，為居民提供更為全面、更多元化的服務(wù)，提升社區(qū)公共服務(wù)水平。

(三)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)有利于提升社區(qū)居民綜合素質(zhì)

雖然社區(qū)居住人口較為密集，但是社區(qū)居民之間的關(guān)系并不緊密，同時社區(qū)居民素質(zhì)參差不齊，在居民遇到事情時往往得不到來自鄰里的援助。受傳統(tǒng)思想的影響，更多居民往往抱有多一事不如少一事的思想，使得同住一個社區(qū)的居民之間有時如同陌生人。學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立能夠?qū)⑸鐓^(qū)居民緊緊團(tuán)結(jié)在一起，通過學(xué)習(xí)和交流可以提高居民思想覺悟，在遇到問題時采用比較民主的方式解決，有利于提升社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)現(xiàn)狀

目前學(xué)習(xí)型團(tuán)隊在運作模式上主要有三種形式:第一種是在民政部門登記的，由民政部門和業(yè)務(wù)主管部門參與管理的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，管理比較規(guī)范，也有相關(guān)部門的政策和資金支持，運行良好。第二種是由于種種因素限制并未登記的，但是真實存在，有固定的學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)成員和學(xué)習(xí)時間的民間社團(tuán)，常見的有社區(qū)廣場舞隊伍等。相比第一種形式學(xué)習(xí)型團(tuán)隊而言，這種形式在管理方面不夠規(guī)范，同時學(xué)習(xí)場所和資金沒有充分的保障，往往是團(tuán)隊成員自行解決，由于缺乏規(guī)范管理，對社會秩序也造成了一定的影響。例如晚上廣場舞音樂太吵與社區(qū)居民產(chǎn)生矛盾等問題，這給社區(qū)和政府管理都帶來了一定困難。第三種是近年來逐漸興起的，由社區(qū)教育機(jī)構(gòu)培育管理的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，而這種形式的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊由于有專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管理，因此，團(tuán)隊成員更加穩(wěn)定、學(xué)習(xí)場所更有保障，能夠產(chǎn)生積極的社會影響?？v觀遼陽市社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，整體發(fā)展趨勢向好，但是現(xiàn)階段社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊發(fā)展還不夠成熟，依然存在學(xué)習(xí)成員不固定、學(xué)習(xí)場所無法得到有效保障、學(xué)習(xí)經(jīng)費來源不足等諸多問題，同時由于社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊是近年來新興起來的組織形式，我國相應(yīng)的法律法規(guī)尚不健全，其社會地位難以明確，這對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展都形成了一定的制約，因此，加強(qiáng)對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的管理和服務(wù)十分必要。

三、推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的有效對策

(一)完善政府扶持機(jī)制，優(yōu)化學(xué)習(xí)型團(tuán)隊發(fā)展環(huán)境

縱觀世界范圍內(nèi)，社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展均離不開政府政策和資金的支持。例如:瑞典政府為成人學(xué)習(xí)使用的教材買單;我國上海市也逐漸加大了對社區(qū)老年人學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的資金支持，助力社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè);遼陽市也應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗，加大政策扶持和資金投入。首先，政府部門要為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊提供必要的政策支持，完善規(guī)定，進(jìn)而提供寬松環(huán)境，使更多的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊能夠登記到政府管理系統(tǒng)中來;其次，政府需要加大對學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的人力、物力、財力的投入，建立健全對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的服務(wù)保障制度，為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊提供必要的學(xué)習(xí)場所，對學(xué)習(xí)所需要購買的書籍、學(xué)習(xí)用具等給予一定的政策支持和資金補貼，積極推進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展。

(二)聯(lián)合地方高校，助推社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)

高校具有豐富的教學(xué)資源，因此，社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊可以聯(lián)合地方高校，助推社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊需要對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的重要作用傳達(dá)給高校每一位教職工，使其充分明確知曉社區(qū)教育的內(nèi)涵及重要性，并在日常教學(xué)中向?qū)W生滲透，使學(xué)生對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊有充分認(rèn)識;其次，學(xué)生作為高校的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)積極了解社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊并參與進(jìn)來，學(xué)生可以利用寒暑假期間參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，將自身所學(xué)的專業(yè)知識

分享給社區(qū)中具有相同興趣愛好的居民，通過學(xué)習(xí)分享和交流互動提升自我專業(yè)能力，同時幫助社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展;最后，高校可以為社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊提供必要的教育資源。例如:高校中的現(xiàn)代化智能實驗室、體育運動場地等，可以在閑暇之余為社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊提供比賽場地進(jìn)行比賽，高校教職工也可以為相關(guān)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊提供技術(shù)方面的免費咨詢服務(wù)等。高校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其資源優(yōu)勢，參與到構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)這一歷史使命中來。

(三)加強(qiáng)社區(qū)引導(dǎo)，提升居民參與積極性

居民的積極參與是保障社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的根本，同時也是促進(jìn)其發(fā)展的原始動力，因此社區(qū)需要加強(qiáng)引導(dǎo)，提升居民參與積極性。學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)有利于促進(jìn)社區(qū)管理，而社區(qū)管理水平的提高也有利于促進(jìn)居民參與的熱情，居民是社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的主要參與者，也是最終的受益者。因此，政府需要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的宣傳和支持，使居民從思想上意識到學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的重要作用，同時加強(qiáng)對社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的管理和引導(dǎo)，使社區(qū)居民真正能夠從學(xué)習(xí)型團(tuán)隊中學(xué)到知識，感受到學(xué)習(xí)的快樂，使居民精神生活更為豐富。

(四)推動社區(qū)教育信息化，線上線下結(jié)合滿足民眾需求

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸影響著人們的生活與工作，對于社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊來說也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，積極建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。由于社區(qū)教育對象遍布城市和鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容具有個性化和不確定性，因此可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，打破空間上的阻隔，實行線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，讓更多地區(qū)的民眾享受到社區(qū)教育。同時開展線上交流平臺，為民眾提供便捷的信息交流平臺。例如通過QQ、微信、微博等交流軟件實現(xiàn)團(tuán)

隊成員之間的信息溝通，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，實現(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)。〔5〕社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)需要政府、社區(qū)、高校等諸多力量的共同參與，通過一系列的措施促進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)，并根據(jù)時展需求不斷完善和改革，使學(xué)習(xí)型團(tuán)隊能夠緊跟時代步伐，充分發(fā)揮其重要價值。