第一篇：鎮(zhèn)巴縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文課堂小組合作論文選題題目

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鎮(zhèn)巴縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)|語文|課堂|小組合作論文選題題目

鎮(zhèn)巴縣職稱論文發(fā)表-以下是中學(xué)|語文|課堂|小組合作職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)|語文|課堂|小組合作職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)|語文|課堂|小組合作畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)外科論文，環(huán)保方面論文，康復(fù)醫(yī)學(xué)論文

1……語文課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)

2……淺析好習(xí)慣從合作開始—小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作 3……當前小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究 4……學(xué)習(xí)風(fēng)格理論在語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用

5……試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 6……堅守具有中國特色的語文課堂教學(xué) ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 7……先學(xué)后教和聚散為整 8……淺議初中語文小組合作學(xué)習(xí)

9……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 10……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)...1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

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11……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 12……淺議初中語文小組合作學(xué)習(xí)

13……堅守具有中國特色的語文課堂教學(xué) ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 14……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 15……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)...16……營造良好的小學(xué)語文課堂心理氣氛

17……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語文課堂-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 18……談?wù)勑W(xué)語文高效課堂

19……淺談如何在課堂中運用語文教育的特點 20……“放手”讓語文課堂更精彩

21……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 22……淺析初中語文課堂的朗讀

23……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 24……多媒體讓小學(xué)低年級的語文課堂“動”起來了 25……初中語文課堂有效教學(xué)研究 26……建構(gòu)生成性的初中語文閱讀課課堂 27……初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 28……淺探高中語文課堂提問的有效視角 29……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

30……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標及實施策略探究 31……小學(xué)語文課堂中感恩教育研究

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32……淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的幾點策略

33……走近你,喚醒你——淺談如何活躍小學(xué)語文課堂氣氛 34……小學(xué)語文課堂提問要“三重”

35……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究

36……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 37……淺論師生互動在初中語文課堂教學(xué)中的實踐 38……高中語文課堂提問妙法

39……構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)高效課堂的有效方法 40……淺談小學(xué)語文課堂自主探究學(xué)習(xí)41……高中語文教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提高初探 42……做好課堂提問 提升初中語文教學(xué)效率 43……小學(xué)語文課堂實施快樂教學(xué)的策略

44……讓你的課堂煥發(fā)活力——淺談?wù)Z文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)氛圍 45……引導(dǎo)小學(xué)生語文課堂愛上發(fā)言的策略研究 46……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率 47……巧用電子白板,增強語文課堂活力

48……小學(xué)語文課堂如何實現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的方法解析 49……初中語文課堂自主性教學(xué)分析 50……探析小學(xué)語文課堂的有效教學(xué) 51……提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益

52……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 53……淺談小學(xué)語文課堂點撥的藝術(shù)

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54……如何讓語文課堂走入學(xué)生內(nèi)心 55……談小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生思想道德 56……新課改背景下的高中語文課堂問題生成 57……小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法初探 58……淺談小學(xué)語文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 59……讓小學(xué)語文課堂成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的樂園” 60……淺談如何實現(xiàn)高中語文課堂教學(xué)的有滋有味 61……小議問題教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 62……如何營造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂環(huán)境

63……語文教師課堂上使用多媒體教學(xué)資源的策略初探 64……試探如何激活語文課堂教學(xué) 65……讓小學(xué)生做語文課堂的“主人”

66……小學(xué)語文教學(xué)中如何更好運用翻轉(zhuǎn)課堂 67……探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動模式

68……讓語文課真誠真實有效 ——王旭明《老王》課堂觀摩與評議 69……先學(xué)后教和聚散為整 70……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略 71……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 72……如何做到有效語文課堂

73……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實的“殘缺” 74……構(gòu)建詩意化小學(xué)語文課堂的方法建議

75……運用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

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76……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 77……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用

78……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 79……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 80……讓信息技術(shù)為小學(xué)語文課堂插上翅膀 81……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究

82……還課堂一份靈動—談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的直觀教學(xué)方法 83……淺析新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探 84……運用數(shù)字教育資源進行小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)

85……讓新課標下的小學(xué)語文課充滿快樂-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 86……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 87……淺談小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策

88……強化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實效性 89……散文詩之課堂因為朗讀而靈動 90……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 91……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見 92……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 93……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 94……新課標下素質(zhì)教育中的大語文戰(zhàn)略 95……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué)

96……試論初中語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)——初中語文教學(xué)探索與研究

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97……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

98……小議高中物理課堂怎樣實施合作學(xué)習(xí)

99……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué)

100……踐行課堂變革,提高教學(xué)實效——變革課堂教學(xué)實踐兩年來的點滴體會

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第二篇：遂昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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遂昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)數(shù)學(xué)|小組合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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1……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)3……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略 4……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究 5……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 6……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運用 7……高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)策略探究 8……讓孩子在活動中開啟數(shù)學(xué)之門

9……對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作的再認識 10……美麗的邂逅

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11……基于生態(tài)課堂的小組合作學(xué)習(xí)的意義、問題與對策 12……教師如何觀察學(xué)生行為

13……在“項目研究”中解決我的“痛”——以提高數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效機制的“項目研究”為例

14……對一道課本習(xí)題的拓展探究

15……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策 16……有效合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計策略 17……大學(xué)數(shù)學(xué)的合作式教學(xué)探討

18……如何解決小組合作學(xué)習(xí)中的互動沖突——以一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課為例 19……“小組合作學(xué)習(xí)”的實踐探索

20……小組合作學(xué)習(xí)和解決問題的教學(xué)——小學(xué)二年級“乘法”課例 21……淺談小組合作學(xué)習(xí)之實效性

22……讓小組合作中的“預(yù)設(shè)”與“生成”更精彩——由一節(jié)數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考 23……試論日本中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究形態(tài)——兼論日本中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式 24……美國數(shù)學(xué)教材中的“動手做”

25……數(shù)學(xué)教學(xué)形式的改革之一——小組合作學(xué)習(xí)26……小學(xué)數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究 27……維漢雙語數(shù)學(xué)教學(xué)課例研究 28……課堂教學(xué)交流初論

29……“小組合作學(xué)習(xí)”中的低效現(xiàn)象及解決策略 30……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 31……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考

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32……關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有效性的問題與思考 33……組織與實施數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾個策略 34……試論數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)與對策 35……走出“小組合作”的誤區(qū) 36……反思數(shù)學(xué)課改 37……讓合作學(xué)習(xí)更加有效

38……批判與建設(shè)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察與思考 39……數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的若干問題研究 40……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)41……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 42……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 43……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

44……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

45……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 46……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 47……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 48……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 49……一種新的評價方式:代表作評價 51……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 52……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 53……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

54……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

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55……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 56……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 57……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 58……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 59……一種新的評價方式:代表作評價 61……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 62……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 63……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

64……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

65……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 66……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 67……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 68……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 69……一種新的評價方式:代表作評價 71……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 72……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 73……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

74……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

75……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 76……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 77……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 78……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施

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79……一種新的評價方式:代表作評價 81……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 82……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 83……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

84……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

85……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 86……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 87……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 88……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 89……一種新的評價方式:代表作評價 91……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 92……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 93……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

94……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

95……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 96……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 97……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 98……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 99……一種新的評價方式:代表作評價

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第三篇：福建省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教學(xué)語文課堂論文選題題目（模版）

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福建省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教學(xué)|語文課堂論文選題題目

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關(guān)鍵詞：本科藥學(xué)論文，藥學(xué)論文開題報告，小學(xué)教師教育論文

1……生命化語文課堂教學(xué)的“四化” 2……語文課堂中應(yīng)有貼近靈魂的叩問 3……小學(xué)語文課堂內(nèi)外和諧互促路徑探析 4……要在語文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 5……小說解讀的理論基礎(chǔ):打出常規(guī)和情感錯位 6……語文課堂情感教學(xué)的再思考 7……追求簡約的語文課堂 8……我們需要怎樣的小學(xué)語文課

9……有效把握學(xué)生生成資源——以小學(xué)高年級閱讀教學(xué)為例 10……中職語文的興趣教學(xué)策略探析

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11……深悲至慰 宛轉(zhuǎn)反覆 12……一步一陟一回顧

13……高等教育管理下大學(xué)語文教育的問題與出路

14……“唐宋詞”教學(xué)的“已然”“實然”與“應(yīng)然”——例談“學(xué)為中心”背景下的“唐宋詞”教學(xué) 15……情感激發(fā)——語文教學(xué)的生命源 16……設(shè)置語文課堂生活情境的誤區(qū)及導(dǎo)引策略 17……思辨:讓語文課堂更具智慧光芒 18……課堂教學(xué)中散文審美意識的培養(yǎng) 19……發(fā)揮語言喚醒功能,提高教學(xué)有效性 20……深度對話:語文課堂的本色追求 21……與“趣”為伴 且思且行

22……小學(xué)語文中段兒童詩教學(xué)策略研究 23……克服弱點 優(yōu)化細節(jié) 24……追尋自己語文教育的夢想

25……《林黛玉進賈府》:妙在情感錯位的互動起伏脈絡(luò)

26……初中音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 27……淺析課前五分鐘故事教學(xué)

28……生命教育的復(fù)雜性與藝術(shù)性——讀《在山的那邊》 29……細讀的邊界與底線 30……復(fù)盤式評課的實踐與思考

31……如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生的閱讀能力

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32……開放式語文教學(xué)實踐研究 33……小學(xué)語文朗讀教學(xué)新探

34……將“讀”進行到底——薛法根《我應(yīng)該感到自豪才對》朗讀教學(xué)賞析 35……一詞經(jīng)緯 層層深入——《最后一課》教學(xué)設(shè)計 36……語文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用“倒置”現(xiàn)象淺析 37……因文方可悟道 循理才能究情 38……生態(tài)寫作:一片希望的田野 39……探求文本解讀之真義

40……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感誘發(fā) 41……學(xué)生的接受心理對語文課堂教學(xué)的影響 42……彰顯語文課堂的生命力

43……語文教師要善于積累自己的課堂作品 44……新課標下語文朗讀教學(xué)的思考 45……要準確把握“這一篇”

46……給學(xué)生“有意思”的大學(xué)語文課——提高學(xué)生興趣,促進讀、寫能力培養(yǎng)策略之一 47……新課程背景下的語文情感課堂

48……論高職語文課堂教學(xué)改革的三個核心模式

49……淺談在中職語文課堂教學(xué)中如何對學(xué)生進行審美教育 50……激活中職語文課堂閱讀教學(xué)的策略 51……造境:讓語文課堂“靚”起來 52……教師課堂語言的“牽引力” 53……回歸詩意語文

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54……領(lǐng)略語文教學(xué)“補白處”的風(fēng)景 55……關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考 56……古典詩歌誦讀欣賞課例及點評 57……入情 動情 喚情

58……大學(xué)生朗讀能力的審視與自我培養(yǎng) 59……高中閱讀教學(xué)重在文本的深度解讀 60……“靜靜”地綻放語文課堂的美麗 61……育人為本:語文閱讀教學(xué)須有情感體悟 62……語文課堂教學(xué)節(jié)奏的審美性 63……語文課堂中的情商調(diào)節(jié)

64……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文深度閱讀教學(xué)研究 65……小學(xué)語文課堂中滲透德育的途徑 66……新課程標準下的語文備課 67……淺談影視作品在語文美育中的作用 68……朗讀指導(dǎo)策略例談 69……點擊語文課堂教學(xué)新流弊

70……充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢 優(yōu)化語文課堂教學(xué) 71……當代語文課堂的“現(xiàn)代病”分析及診治(上)72……用足用好教材中的課程資源

73……關(guān)于專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動機的調(diào)查分析 74……解放 “學(xué)習(xí)力”

75……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009

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專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

76……教育要讓學(xué)生追慕美好——探秘浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)的育人之道 77……語文課堂教學(xué)如何落實情感目標 78……新課程語文課堂教學(xué)文化構(gòu)建的探索

79……語文課堂有效教學(xué)何以實現(xiàn)——從語文名師教學(xué)機智的角度分析 80……語文是一條情感的河流 81……朗讀教學(xué):技巧與情感的融通

82……朗讀教學(xué):技巧與情感的融通——《第一場雪》實錄片段 83……閱讀教學(xué)中目標的有效定位與達成 84……論情感教育

85……節(jié)約型課堂:語文教學(xué)的理性追求——“寫人要凸顯個性”專題寫作教學(xué)實錄 86……節(jié)約型課堂:語文教學(xué)的理性追求 87……中學(xué)語文課堂教學(xué)之管見

88……基于學(xué)生精彩觀念的語文課堂教學(xué)研究 89……語文新課程教學(xué)目標制訂的哲學(xué)思考

90……趕在學(xué)生情感之水退潮以前——對“先說后教,因勢利導(dǎo)”模式的再思考 91……影視魅力與語文教學(xué) 92……課堂提問要創(chuàng)設(shè)好“引力場”

93……人文共振情言和諧——語文教學(xué)語言和情思整合策略 94……小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)低效問題探析 95……謹防語文教學(xué)中的形式主義傾向

96……錘煉課堂結(jié)束語——讓課堂教學(xué)錦上添花的教師語言藝術(shù)之四

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97……課堂閱讀教學(xué)“先學(xué)后教”方法探究 98……淺談初中語文課中的“情感教學(xué)” 99……在技能訓(xùn)練中體驗情感

100……創(chuàng)建立體、動態(tài)的語文課堂教學(xué)模式

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第四篇：鏡湖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小組合作探究初中英語課堂教學(xué)論文選題題目

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鏡湖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小組合作探究|初中英語|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑設(shè)備課程論文，建筑分析論文，建筑節(jié)能技術(shù)論文

1……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 2……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)3……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 4……解放 “學(xué)習(xí)力”

5……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 6……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

7……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 8……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

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11……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 12……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)13……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 14……解放 “學(xué)習(xí)力”

15……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 16……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

17……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 18……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

21……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 22……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)23……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 24……解放 “學(xué)習(xí)力”

25……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 26……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

27……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 28……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

31……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 32……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)33……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 34……解放 “學(xué)習(xí)力”

35……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 36……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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37……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 38……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

41……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 42……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)43……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 44……解放 “學(xué)習(xí)力”

45……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 46……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

47……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 48……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

51……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 52……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)53……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 54……解放 “學(xué)習(xí)力”

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57……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 58……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

61……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 62……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)63……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

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71……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 72……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)73……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 74……解放 “學(xué)習(xí)力”

75……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 76……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

77……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 78……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

81……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 82……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)83……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 84……解放 “學(xué)習(xí)力”

85……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

87……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 88……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

91……讓每一粒種子都能孕育出生命的精彩——榆林子初中七年級英語增潤課程初探 92……淺議初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

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93……以話題為主線, 有效實施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 94……解放 “學(xué)習(xí)力”

95……英語課堂小組合作學(xué)習(xí)個案研究 96……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

97……小組合作 分層施教──初中英語教學(xué)方法點滴談 98……合作學(xué)習(xí)英語教學(xué)模式初探

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第五篇：冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治|合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑防水施工論文，建筑分析論文，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)論文

1……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)3……淺析在高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 4……淺談高中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和運用 5……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 6……“合作學(xué)習(xí)”模式在高中健美操教學(xué)中的運用淺析 7……探析高中語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究 8……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 9……新課標下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中的應(yīng)用探析 10……小議合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的重要性

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11……高中語文合作學(xué)習(xí)微探

12……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 13……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究 14……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實踐與思考 15……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 16……小議高中物理課堂怎樣實施合作學(xué)習(xí)17……小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運用淺析 18……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索

19……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 20……落實自主合作探究學(xué)習(xí)理念的三種途徑 21……英語合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實踐 22……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 23……試論小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的探討 24……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

25……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 26……全過程實施合作學(xué)習(xí)的實踐

27……淺談新課改下初中物理合作學(xué)習(xí)的開展 28……語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探討

29……試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 30……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 31……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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32……體育課開展小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)模式初探 33……當前小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究 34……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當中的應(yīng)用 35……淺論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

36……小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 37……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動設(shè)計及實踐做法 38……合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 39……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略

40……合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試研究 41……淺談如何通過高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 42……時事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 43……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 44……協(xié)作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語課堂的運用探析 45……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進高中政治學(xué)科移動學(xué)習(xí)46……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 47……強化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實效性 48……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)路徑探析

49……探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 51……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 52……高中政治情境教學(xué)之淺見

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53……論數(shù)學(xué)提高學(xué)生能力,加強素質(zhì)教育 54……論如何學(xué)習(xí)高中政治

55……分布式系統(tǒng)中基于非合作博弈的調(diào)度算法? 56……用客家文化資源激活《文化生活》教學(xué)——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 57……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學(xué)風(fēng)格 58……新課標初中化學(xué)實驗的想法 59……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 60……高中政治課高效課堂的構(gòu)建

61……良好的家校合作是孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 62……淺談案例教學(xué)法在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運用 63……淺談初中英語教學(xué)中的課型

64……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn) 65……試論學(xué)前教育藝術(shù)特色人才培養(yǎng)新途徑 66……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 67……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

68……踐行課堂變革,提高教學(xué)實效——變革課堂教學(xué)實踐兩年來的點滴體會 69……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 70……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實際的思考 71……初中學(xué)生如何進行互助合作性學(xué)習(xí)72……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 73……調(diào)動學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣 74……“口語交際”——課堂隨思

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75……淺談農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對方法 76……如何進行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 77……小學(xué)英語課堂評價方式應(yīng)多維化

78……授之以“欲”,授之以“漁”——淺談利用“小組自主合作”模式指導(dǎo)學(xué)生批改作文 79……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 80……經(jīng)濟合作與發(fā)展組織:幫助學(xué)校成為“學(xué)習(xí)型組織” 81……政治課堂問題設(shè)計不能追求“高大上” 82……“從徽州文化保護談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計 83……心理學(xué)視域下思想政治課合作學(xué)習(xí)的問題及對策探析 84……真學(xué)課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 85……延伸課堂教學(xué)模式之探

86……合作學(xué)習(xí)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運用

87……基于小組合作學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)實踐探索——以高中歷史教師培訓(xùn)為例

88……精選巧用教學(xué)素材有效突破教學(xué)重點——以嘉興市優(yōu)質(zhì)課參賽選手的教學(xué)設(shè)計為例 89……探究學(xué)習(xí)及其基本策略

90……“四自”聯(lián)動 反思提高——講評課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試 91……“人口的空間變化”教學(xué)設(shè)計

92……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 93……從校園“市場日”到社區(qū)“練攤” 94……讓時評活動更有效 95……創(chuàng)設(shè)“有笑”情境

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96……“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計 97……我的科學(xué)人生

98……思想政治校本教材的選取

99……提升思想政治課小組合作討論的有效性 100……打造政治小組合作學(xué)習(xí)的升級版

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