第一篇：班集體建設(shè)總結(jié)和反思

班集體建設(shè)總結(jié)和反思

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班興則校盛，班衰則校衰。班主任工作看似一份較小的工作，其實(shí)他擔(dān)負(fù)著一個(gè)班學(xué)生的前途和命運(yùn)。班主任是學(xué)校開展德育工作最直接、最主要的組織實(shí)施者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和參與者?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任”已成共識(shí)。優(yōu)秀的班主任除了具備愛心、耐心、責(zé)任心以外，還需利用一些行之有效的理論和方法來指導(dǎo)工作，讓班集體建設(shè)閃爍智慧的光芒。通過學(xué)習(xí)唐云增老師的專題報(bào)告，再來回顧自己擔(dān)任班主任工作以來所做的工作，有成功、有收獲，也有不足，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1．班集體的定位。每當(dāng)接手一個(gè)班以后，第一步是充分了解本班的情況，了解每一個(gè)學(xué)生，了解本班在同年級(jí)的位置，做到有調(diào)查、有準(zhǔn)備、有研究。

2．在全面了解本班的情況后，在班上統(tǒng)一思想。要成為一個(gè)健康、向上的班集體，正確、積極的思想建設(shè)，是最主要的方面，因此在全班征集本班班訓(xùn)是開學(xué)后所做的一個(gè)重要工作。

3．班集體組織建設(shè)。一個(gè)良好的班集體，就應(yīng)該有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu)，作為班集體的管理核心，當(dāng)然就是班委會(huì)，一般包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、組織委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員等5~7人，在班主任的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開展班級(jí)的各項(xiàng)工作。一個(gè)班級(jí)是否有一支健全、具有良好素質(zhì)和較強(qiáng)能力的班干部隊(duì)伍，及時(shí)衡量班集體水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是開展班級(jí)工作，建設(shè)一個(gè)良好班集體的重要條件。在班級(jí)的組織方面，我覺得，在傳統(tǒng)的作法以外，還有幾個(gè)可行的方法：班干部的選舉和職務(wù)的設(shè)置，關(guān)于班干部的選舉，以前基本上是教師決定的，有一定的主觀性，在現(xiàn)在的班集體中，在尊重學(xué)生自主的前提下，我主要用幾種比較民主的方法來產(chǎn)生班干部：民主選舉、自由競(jìng)爭(zhēng)和輪換制，并且借鑒合同制，班干部可以與班主任簽訂“目標(biāo)合同”定立自己的工作目標(biāo)，讓整個(gè)班委會(huì)有一種向上的氣氛。

4．班集體制度建設(shè)。有了班級(jí)的指導(dǎo)思想和管理核心，一個(gè)健全的班集體，還需要各個(gè)完善的班級(jí)制度，一般來說，班級(jí)制度分兩類，一是教育行政部門、學(xué)校等頒布的各項(xiàng)規(guī)范、守則。另外的就是班集體根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定的各種具體的規(guī)章制度，在這里，根據(jù)本班的實(shí)際形成班級(jí)特色，制定合理的班級(jí)自己的制度還是非常重要的，班集體自身的制度，一般包括：衛(wèi)生制度，學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。

5．開展活動(dòng)，發(fā)揮班集體的教育功能。通過有意義的一系列建設(shè)班集體的活動(dòng)，使班級(jí)逐步成為一個(gè)有共同的奮斗目標(biāo)，健康的輿論，自覺的紀(jì)律，健全的組織機(jī)構(gòu)的良好的班集體。在此基礎(chǔ)之上，班集體內(nèi)部除高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)外，還應(yīng)積極組織其他有意義的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)、對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。

6．以班主任的自身形象感召人。一個(gè)班集體的凝聚力，首先來自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引學(xué)生，越具有感召力。這種感召力的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生在校的幾年，而往往是終身性的。一個(gè)值得學(xué)生崇敬、信賴和愛戴的班主任應(yīng)該具備怎樣的形象呢？概括地說，應(yīng)該具備崇高的學(xué)術(shù)形象和人格形象。

7．不足之處是在制訂班集體的教育目標(biāo)時(shí)，有時(shí)制訂太高，不能很好落實(shí)的情況，因此，今后在工作中經(jīng)常要做出階段評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)，對(duì)過高的標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)調(diào)準(zhǔn)，狠抓目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，使我所帶的班集體成為一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。

第二篇：班集體建設(shè)總結(jié)

班集體建設(shè)總結(jié)

回顧過去的一年我們12級(jí)機(jī)械1班在學(xué)院的監(jiān)督引導(dǎo)以及全班同學(xué)的積極努力下班級(jí)建設(shè)和同學(xué)們的發(fā)展都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)從多方面匯報(bào)班級(jí)一年來的工作。班級(jí)建設(shè)

我們主要是思想建設(shè)、制度建設(shè)和班委建設(shè)三個(gè)方面。思想是旗幟在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中班委、團(tuán)支部學(xué)生干部同大家打成一片了解思想動(dòng)態(tài)及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事在國家大事面前理智愛國充分展現(xiàn)了我們新一代有志青年的風(fēng)范。在制度建設(shè)上我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制制定了班級(jí)建設(shè)制度。其中涉及班級(jí)口號(hào)、班委選舉、班級(jí)決策、班級(jí)財(cái)務(wù)、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)學(xué)風(fēng)等多方面內(nèi)容。我們根據(jù)專業(yè)的特色我們制定班級(jí)口號(hào)是自強(qiáng)不息，知行合一.在過去的一年中班級(jí)、QQ群發(fā)揮了不相應(yīng)的作用為同學(xué)們帶來了方便和快樂。在班委建設(shè)中我們力求做到民主化、高效化將整個(gè)班級(jí)凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上溫暖的集體。在班級(jí)計(jì)劃中每個(gè)班委有明確分工班干部恪盡職責(zé)團(tuán)結(jié)協(xié)作積極為同學(xué)們服務(wù)讓我們機(jī)械1班真正的成為了一個(gè)擁有39名成員的溫暖和諧的小家庭。而且每個(gè)同學(xué)都比較了解班里的工作這樣不僅能夠協(xié)助班委搞好工作又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神使班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中自我定位、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)像共同探討問題、交流學(xué)習(xí)心得這樣的畫面常常出現(xiàn)在班會(huì)上、課后時(shí)間里。在過去的一年里我班同學(xué)還積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)在活動(dòng)中同學(xué)們積極性很高反應(yīng)也很熱烈。我們還加強(qiáng)與外班聯(lián)系我們與外班聯(lián)誼開展過多次體育活動(dòng)為大家?guī)砹丝鞓?。?duì)于志愿者的服務(wù)活動(dòng)同學(xué)們更是非常積極每位同學(xué)都參加過許多次志愿者活動(dòng)。在班級(jí)同學(xué)的共同努力之下我們班取得很多優(yōu)異成績(jī)。大到班級(jí)小到個(gè)人。不僅如此同學(xué)們的個(gè)人成績(jī)也是不盡其數(shù)。我相信我班同學(xué)的大學(xué)一年級(jí)的生活都是豐富多彩的。班級(jí)里有多名同學(xué)加入了學(xué)生會(huì)，部分宿舍參加了文明宿舍的評(píng)比的同學(xué)們還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們鍛煉了自己、充實(shí)了生活、享受了快樂。在班級(jí)里同學(xué)們都很熟悉友好大家都是親密的朋友。我們一起慶祝節(jié)日，時(shí)常也會(huì)聚在一起吃飯聊天都能充分感受到班級(jí)的溫暖。在看到班級(jí)的發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)我們班委也反思了自己的工作。我們以后還會(huì)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)多組織一些與專業(yè)相關(guān)的比賽促進(jìn)同學(xué)們更好的專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)形成班級(jí)特色為同學(xué)們的大學(xué)生活留下更多美好回憶。一路走來我們有收獲有快樂當(dāng)然我們也遇到過一些困難。但我們會(huì)更加努力向更好邁進(jìn)。

12級(jí)機(jī)械一班2012年

第三篇：3.1班集體建設(shè)總結(jié)

2017——2018學(xué)第一學(xué)期

3.1班班集體建設(shè)總結(jié)

本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，班集體建設(shè)有了一定的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了三年級(jí)班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí) 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、注重對(duì)班主任工作的研究

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

嶗山區(qū)東泰小學(xué) 張?chǎng)?/p>

2018年1月19日

第四篇：班集體建設(shè)

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

二、班級(jí)文化建設(shè)的主題：誠信

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

應(yīng)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀班集體。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級(jí)良好的文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量以及報(bào)刊量，推薦學(xué)生每月讀一本好書，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識(shí)，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體實(shí)施過程：

1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備9月份初進(jìn)行班委換屆選舉，在今后的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

2、完善自主管理機(jī)制：

①人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

3、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境：

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，因建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。②要尊重學(xué)生的主體人格，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級(jí)管理。例如：在班級(jí)之窗增開一個(gè)“老師，我想對(duì)你說?”一欄，讓學(xué)生敞開心扉與老師交流；增開班級(jí)布告欄讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校一些工作安排等③注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。④建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。例如：種植一些綠色植物，學(xué)習(xí)綠色植物精神；粘貼一些學(xué)生畫畫作品，感覺像溫馨的家一般，成立圖書角等。

4、開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)：

①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，如帶到學(xué)生從走長(zhǎng)征路活動(dòng)。②根據(jù)班級(jí)創(chuàng)建特色學(xué)生所需，帶領(lǐng)學(xué)生一起種植花草，認(rèn)識(shí)花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開展課外綜合興趣小組活動(dòng)，如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋、乒乓等在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

5、及時(shí)反饋：

對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)：

利用周五班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

三、具體內(nèi)容：

班級(jí)名稱 ：

班級(jí)理念：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，不讓一人掉隊(duì)

班級(jí)口號(hào) ：盡心，盡力，創(chuàng)和諧。有你，有我，普陽光。

班訓(xùn)：沒有最好，只有更好

班風(fēng)：勤儉 自律 活學(xué) 向上

班級(jí)誓詞：

我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生。

我——永不氣餒，自強(qiáng)不息，相信自己。

我——學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，勤思善問。

我——誠實(shí)有信，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己。

我——拼搏進(jìn)取，決勝考場(chǎng)，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我堅(jiān)信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！

我宣誓：

牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；

做到靜、專、思、主，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒；

用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力！堅(jiān)持！拼搏！

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功！

第五篇：如何建設(shè)班集體

建設(shè)班集體的幾點(diǎn)想法

把一個(gè)班建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任的追求。下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來建設(shè)班集體。

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，教會(huì)學(xué)生做人

和學(xué)生相處了一年的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況可以說是很了解了，有一部分學(xué)生和我能無話不談，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生還不能走進(jìn)他們的內(nèi)心。初二是整個(gè)初中生活承上啟下的關(guān)鍵一年，所以在今年的班級(jí)建設(shè)中，我會(huì)利用課間和自習(xí)課包括飛信多和學(xué)生進(jìn)行交流，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心俗話說：“澆花要澆根，育人要育心。我會(huì)以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生明白：要想讀好書，先要學(xué)會(huì)做人。教會(huì)學(xué)生愛自己——懂得自尊；教會(huì)學(xué)生愛別人——懂得互助；教會(huì)學(xué)生愛生活——懂得感恩；教會(huì)學(xué)生愛將來——立志做個(gè)有出息的人。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)

在暑假放假前我給學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生總結(jié)這一年來的收獲和不足，同時(shí)確定一新學(xué)期的努力目標(biāo)。在開學(xué)初我會(huì)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際情況和學(xué)生共同制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)包括文明禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生這四方面。讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，在實(shí)現(xiàn)班級(jí)的過程中要充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

通過和學(xué)生一年來的接觸，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生班集體責(zé)任感不強(qiáng)。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個(gè)管燈全開著卻不以為然，對(duì)地上的垃圾視而不見，集體勞動(dòng)時(shí)不帶工具偷懶，下課追逐打鬧的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重等等。針對(duì)班上的這些情況，我會(huì)在平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，讓學(xué)生明白，無論你在校內(nèi)、校外，你不僅是你自己，你還代表著二二班，讓學(xué)生明白班榮我榮，班恥我恥。同時(shí)對(duì)班上的好人好事加大表彰的力度，并納入入團(tuán)以及評(píng)選先進(jìn)的條件。對(duì)待那些對(duì)班集體造成不好影響的同學(xué)，比如亂扔垃圾、下課追逐打鬧等要對(duì)他們有必要的懲罰。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，下學(xué)期班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

班風(fēng)”的建設(shè)對(duì)學(xué)生品質(zhì)的形成有重要的影響。作為班主任，對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式，與“班風(fēng)”有著密切的關(guān)系。一種好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方式，對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)的形成有著極大的作用。所以在今后的工作中，對(duì)學(xué)生要敢于放手，不要做保姆和消防隊(duì)員式的班主任，讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，樂于同他人，尤其是老師一起工作；學(xué)生之間互相幫助，互相鼓勵(lì)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一個(gè)正確的理解，能獨(dú)自承擔(dān)一些責(zé)任；能夠自覺學(xué)習(xí)等等。合作和競(jìng)爭(zhēng)是影響班級(jí)風(fēng)氣的兩個(gè)重要的變量。合作，就是為完成同一目標(biāo)而協(xié)同活動(dòng)，從而產(chǎn)生對(duì)雙方都有益的結(jié)果。我們現(xiàn)在實(shí)行的小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)很好，通過這半年的實(shí)踐，學(xué)生真正意義上的合作還不多，這是下學(xué)期我們要解決的重點(diǎn)。對(duì)班級(jí)來講，它需要活力，如何刺

1激班級(jí)的激情，關(guān)鍵就是適度的競(jìng)爭(zhēng)，讓同學(xué)知道，別人的成績(jī)優(yōu)異是他辛勤勞動(dòng)換來的結(jié)果，只有自己付出勞動(dòng)，才能獲得回報(bào)，同時(shí)也要他們知道，對(duì)他人的幫助，也就是對(duì)自己的幫助，緊密的合作會(huì)使我們的力量更大。

4、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。下學(xué)期，我會(huì)照魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生、紀(jì)律。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理： 職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“盒長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人。開學(xué)初，我還會(huì)和學(xué)生一起共同修訂班規(guī)，使班規(guī)更人性化和合理。

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

1）充分利用黑板邊角。黑板上方，老師經(jīng)常板書寫不到的地方，可以寫一些好的句子，寫上一些成語，英語的名人名言、諺語等。課前請(qǐng)值日班長(zhǎng)寫到黑板上，課前由值日班長(zhǎng)帶讀，每周一換，增強(qiáng)學(xué)生的詞語積累。

2）在教室前面黑板右側(cè)塑料板剪成一棵樹的形狀，主干上寫上班級(jí)近期奮斗目標(biāo)，一個(gè)組一個(gè)枝干，一共五個(gè)枝干。被評(píng)為“書寫之星”、“計(jì)算之星”、“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”、“背誦之星”的同學(xué)，以及小組評(píng)比中優(yōu)勝小組的成員，將老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星和他們照片貼在他們組的枝干上，這樣可一目了然地了解學(xué)生的收獲。同時(shí)促進(jìn)各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。一月進(jìn)行一下總評(píng)，獲得優(yōu)勝的小組給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)（通過飛信或打印）和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3）教室后面黑板的下面弄一個(gè)學(xué)習(xí)園地。主要展示學(xué)生畫的比較好的手抄報(bào)，寫的比較好英語和語文作文等。

6、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，每周一個(gè)值周長(zhǎng)，班上的同學(xué)輪流值班，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。

2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。

3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

1）適時(shí)召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對(duì)男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對(duì)女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

8、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

1）建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。

2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

3）經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，了解學(xué)生和班級(jí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

9.其他活動(dòng)

結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣，本學(xué)期，開展“我在進(jìn)步”的激勵(lì)評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生列出自己這個(gè)學(xué)期要改掉的一個(gè)最大的不足，通過“我在進(jìn)步”這個(gè)活動(dòng)，結(jié)合每天學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，通過“加星”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足，避免了單一的學(xué)科方面的評(píng)比所造成的一種近乎一成不變的結(jié)局：成績(jī)好的星多，成績(jī)差的，星少。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí)，設(shè)立“優(yōu)點(diǎn)屋”，把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面，讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn)，又了解自己的不足，更好地?fù)P長(zhǎng)避短，讓一些成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生有更多的自信。