第一篇：華容縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性論文選題題目

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華容縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)|數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|教學(xué)|重要性論文選題題目

華容縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中數(shù)學(xué)|數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|教學(xué)|重要性職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學(xué)|數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|教學(xué)|重要性職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學(xué)|數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|教學(xué)|重要性畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：本科生發(fā)表論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，學(xué)前教育的論文

1……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 2……ARCS模型對(duì)初中段數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的啟示

3……初中幾何課程減負(fù)提質(zhì)的有效構(gòu)建策略——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中幾何探究 4……淺析實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 5……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新 6……試論如何學(xué)好高中物理

7……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)誤區(qū)及矯正方法

8……“以方程為綱,以元為序”:初中代數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重建——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中代數(shù)

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學(xué)體系探究

9……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干思考

10……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)形式的探索與實(shí)踐 11……《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》的研制與思考 12……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論研究與實(shí)踐探索 13……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

14……一堂初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐課”的啟示 15……美國(guó)初中統(tǒng)計(jì)與概率教材中的“活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”

16……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

17……三個(gè)版本初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)習(xí)題比較研究 18……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

19……探究性教學(xué)對(duì)發(fā)展初中生數(shù)學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)研究 20……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 21……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考

22……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力展的實(shí)證研究——基于網(wǎng)絡(luò)研修共同體教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究

23……數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題——《等腰三角形性質(zhì)復(fù)習(xí)課》教學(xué)實(shí)踐及反思

24……HPM與初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展——一個(gè)上海的案例 25……初中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材中函數(shù)概念引入的比較研究 26……對(duì)初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的實(shí)證研究

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27……淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中課堂教學(xué)中的作用 28……《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索 29……一份關(guān)于初中生統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 30……初中函數(shù)概念教學(xué)舉例有效性的心理分析 31……初中數(shù)學(xué)主題探究性學(xué)習(xí)模式的研究

32……透視高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為——基于優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究 33……初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容比較分析

34……體現(xiàn)課標(biāo)精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀 35……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的“說(shuō)” 36……初中教材知識(shí)點(diǎn)的變化對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響 37……初中數(shù)學(xué)單元集體備課的實(shí)施

38……學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)表征研究 39……初中數(shù)學(xué)“情境—問(wèn)題”教學(xué)的校本化研究

40……初中數(shù)學(xué)“情境—問(wèn)題”教學(xué)的校本化研究——“握手問(wèn)題”教學(xué)案例 41……初中數(shù)學(xué)“情境—問(wèn)題”教學(xué)的校本化研究——“圖形面積等分”教學(xué)案例

42……初中數(shù)學(xué)“情境—問(wèn)題”教學(xué)的校本化研究——“用同邊長(zhǎng)的正多邊形拼地板”教學(xué)案例 43……對(duì)北師大版新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)商榷 44……數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意蘊(yùn) 45……初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

46……新疆伊犁地區(qū)哈維“實(shí)驗(yàn)班”數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)查研究 47……認(rèn)知視角下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 48……香港初中數(shù)學(xué)教材習(xí)題特點(diǎn)分析

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49……減輕師生負(fù)擔(dān) 提高學(xué)生素質(zhì)——對(duì)數(shù)學(xué)新課程背景下GX實(shí)驗(yàn)的研究 50……信息時(shí)代的“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”研究 51……對(duì)華東師大2003版初中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)商榷 52……新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 53……數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)中班額大小對(duì)教師適應(yīng)性影響的研究 54……初中生數(shù)學(xué)焦慮的調(diào)查及其調(diào)控研究 55……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 56……“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)及其評(píng)述

57……關(guān)于初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“基本理念” 58……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 59……新世紀(jì)版初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的積極導(dǎo)向 60……初中數(shù)學(xué)保底教學(xué)思考與實(shí)踐

61……“數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題”教學(xué)模式對(duì)緩解貴州初中生數(shù)學(xué)焦慮的探究 62……運(yùn)用TI圖形計(jì)算器開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能

63……實(shí)踐體驗(yàn) 自主發(fā)展——初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 64……義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱比較研究 65……關(guān)于浙江余姚市初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的調(diào)查 66……數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略

67……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 68……多元智力理論在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

69……處處留心 勤于思考 敢于提煉——談初中數(shù)學(xué)教研論文選題

70……只有注重個(gè)體才能實(shí)現(xiàn)面向全體——一項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的思考

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71……對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)探究性活動(dòng)的研究

72……示例學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的結(jié)晶——簡(jiǎn)評(píng)《初中數(shù)學(xué)示例演練實(shí)驗(yàn)教材》 73……初中數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力與創(chuàng)造能力的實(shí)驗(yàn)研究 74……構(gòu)建世紀(jì)初的初中數(shù)學(xué)教材

75……初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、聯(lián)想、解疑”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究

76……在普及九年義務(wù)教育教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)自學(xué)能力的研究 77……順應(yīng)數(shù)學(xué)教育改革潮流的(GX)78……《代數(shù)撲克實(shí)驗(yàn)研究》為提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力開辟了新途徑 79……初中數(shù)學(xué)《問(wèn)題系統(tǒng)引導(dǎo)教學(xué)法》實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 80……初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究 81……初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告

82……大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑——數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 83……初中數(shù)學(xué)差生成因的調(diào)查與分析 84……初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)

85……在貧困少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的可行性實(shí)驗(yàn)研究 86……培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維靈活性的實(shí)驗(yàn)研究

87……把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由天地——初中語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 88……初中數(shù)學(xué)心理啟導(dǎo)教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究 89……我校進(jìn)行初中數(shù)學(xué)“示例演練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)情況 90……初中數(shù)學(xué)“示例演練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)初探

91……一本探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的論著——《區(qū)域發(fā)展學(xué)》讀后

92……簡(jiǎn)介四年制初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課本(北師大版)的編寫意圖及其在課本中的體現(xiàn)

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93……更新教材觀念 突破教學(xué)困境——數(shù)學(xué)系統(tǒng)教學(xué)研究中的初中代數(shù)教材實(shí)驗(yàn) 94……高中數(shù)學(xué)、初中史、地自學(xué)輔導(dǎo)會(huì)議總結(jié)

95……全國(guó)第二次高中數(shù)學(xué)和初中史、地自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)介紹 96……徹底轉(zhuǎn)變教育思想 積極改進(jìn)教學(xué)方法——對(duì)四年制初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和做法 97……談馬芯蘭的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn) 98……初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱簡(jiǎn)介

99……深化群眾性的數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究——紀(jì)念中國(guó)教育學(xué)會(huì)成立十周年 100……初中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力診斷實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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第二篇：懷仁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性教學(xué)策略論文選題題目

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懷仁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|重要性|教學(xué)策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文快速發(fā)表，汽車與環(huán)保論文，藥學(xué)方面的論文

1……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

2……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 3……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略 4……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡(jiǎn)答題常見錯(cuò)誤例析及應(yīng)對(duì)策略

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7……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 8……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略 9……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)踐

10……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用 11……高中生物學(xué)教學(xué)提高學(xué)生人文素養(yǎng)的策略 12……應(yīng)用思維導(dǎo)圖助推實(shí)驗(yàn)教學(xué)

13……高中生物學(xué)原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索 14……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 15……自學(xué)高中生物學(xué)教材的策略初探 16……高中生物教材二次開發(fā)的組織流程與策略 17……例談高中生物學(xué)前科學(xué)概念的矯正策略 18……例析促進(jìn)高中生對(duì)生物學(xué)概念理解的教學(xué)策略 19……高中生物教學(xué)中“滑過(guò)現(xiàn)象”的分析與矯治

20……臨床教學(xué)研究式教師研修的實(shí)踐——以生物學(xué)有關(guān)重要概念教學(xué)理論的教師研修為例

21……淺談生物學(xué)評(píng)價(jià)試題命制的常見問(wèn)題及其解決策略 22……基于學(xué)生原創(chuàng)試題的生物課程資源開發(fā)策略 23……抓住教材邏輯關(guān)系

靈活設(shè)計(jì)教學(xué)流程 24……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化策略 25……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略 26……高中生物學(xué)“三讀教材”教學(xué)策略 27……高中生物學(xué)教材中章節(jié)緒言的處理策略

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28……高中生物學(xué)作業(yè)的優(yōu)化策略 29……例談高中生物學(xué)教材插圖的運(yùn)用策略 30……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐

31……例談高中生物學(xué)教材中“資料分析”欄目的合理利用 32……教材中章“引言”與“題圖”的教學(xué)功能及處理策略

33……利用教材資源開展科學(xué)本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學(xué)史中隱含的科學(xué)本質(zhì)觀

34……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問(wèn)題設(shè)計(jì) 35……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)思維培養(yǎng)的策略研究 36……多元評(píng)價(jià)在高中生物學(xué)分組實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用 37……高中生物學(xué)復(fù)習(xí)中課堂訓(xùn)練的“精雕”策略 38……例析“黑箱方法”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 39……教學(xué)等待在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 40……例談高中生物學(xué)課堂的設(shè)問(wèn)策略

41……高中生物新教材創(chuàng)造性使用的策略——以“探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程”一課為例 42……例談高中生物科學(xué)探究能力筆試題的命題策略 43……高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)效性的調(diào)查研究 44……高中生物學(xué)教學(xué)中有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)難點(diǎn)的突破 45……高中生物定義性概念及其教學(xué)設(shè)計(jì) 46……人教版《現(xiàn)代生物科技專題》教學(xué)建議 47……例析高中生物學(xué)數(shù)據(jù)表格題的教學(xué)策略 48……高中生命科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的策略

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49……高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 50……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)方法研究 51……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展教學(xué) 52……高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略 53……高中生物學(xué)教材插圖的功能分類和使用策略 54……有效開展高中生物課堂教學(xué)策略探究

55……高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情分析的價(jià)值、內(nèi)涵與方法 56……高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析:價(jià)值、內(nèi)涵與方法 57……高中生物學(xué)奧賽實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練淺談 58……開展高中生物學(xué)自主實(shí)驗(yàn)的嘗試 59……例談概念圖在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 60……高中課堂教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)策略的研究 61……高中生物遺傳學(xué)定律復(fù)習(xí)中的學(xué)困現(xiàn)象淺析 62……運(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行課堂有效提問(wèn)的策略 63……生物學(xué)課堂呼喚有效拓展

64……高中生物學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成策略的研究 65……高中生物學(xué)教學(xué)中的認(rèn)知沖突處理例談 66……淺談高中生物新教材的內(nèi)容特點(diǎn)與教學(xué)策略 67……基于探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 68……新課程下師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 69……高中生物學(xué)信息材料題的解題策略 70……新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中生物科探究式教學(xué)初探

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71……高中生物學(xué)新教材“問(wèn)題探討”欄目的細(xì)化 72……高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 73……高中生物學(xué)課堂教學(xué)策略 74……高中生物學(xué)坐標(biāo)曲線題的解答策略 75……高中生物學(xué)加強(qiáng)“有效教學(xué)”的策略 76……高中生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的形成及化解

77……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物“自主探究”教學(xué)的設(shè)計(jì) 78……概念圖及其在教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題教學(xué)策略 80……談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

81……隨機(jī)通達(dá)教學(xué)策略對(duì)高中生物新教材學(xué)習(xí)遷移影響的探討 82……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生物學(xué)教學(xué)策略 83……高中生物學(xué)閱讀指導(dǎo)策略 84……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 85……學(xué)困生的生物學(xué)情感障礙診治策略初探 86……由一道高中遺傳題引發(fā)的思考 87……高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)整合策略 88……高中生物學(xué)單元復(fù)習(xí)的基本任務(wù)與教學(xué)策略 89……高中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的結(jié)構(gòu)特征及培養(yǎng) 90……高中生物學(xué)科學(xué)探究能力的培養(yǎng)策略 91……新課程理念下的生物學(xué)命題策略

92……“生物的新陳代謝”教學(xué)中學(xué)生情感參與的實(shí)施策略

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93……有關(guān)生長(zhǎng)素的命題策略

94……析高中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)與策略 95……關(guān)于“3+理綜”高中物理教學(xué)的思考 96……綜合科目的教學(xué)與備考策略

97……真誠(chéng)推薦——等您挑選70種最新生物3+X高考書籍——還有優(yōu)惠呢!98……學(xué)科能力培養(yǎng)研究(六)──高中生物實(shí)施學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的探究 99……對(duì)差等生的輔導(dǎo)策略

100……高中生物學(xué)教材圖表的活化策略

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第三篇：墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文選題題目

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墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：法學(xué)論文發(fā)表網(wǎng)，發(fā)表建筑論文，建筑工程論文答辯

1……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 2……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開發(fā)

3……多媒體優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和研究 4……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“五重境界” 5……高中生物學(xué)概念教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合 6……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)校本化探索

7……半開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

8……談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生容易產(chǎn)生的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)

9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

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10……尋找高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)的思考 11……高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) 12……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 13……例析高中生物學(xué)遺傳實(shí)驗(yàn)題中測(cè)交與自交的選擇

14……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例 15……對(duì)高中生物教學(xué)的探索 16……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中酒精的應(yīng)用

17……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 18……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 19……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新 20……對(duì)平板劃線操作技術(shù)的幾點(diǎn)思考 21……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 22……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的類比推理方式 23……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

24……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力 25……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 26……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 27……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 28……“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 29……再認(rèn)識(shí)血球計(jì)數(shù)板 30……按壓式吸蟲器的制作

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31……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

32……談?wù)勆飳W(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)課-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 33……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件探索 34……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略

35……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 36……淺談高中數(shù)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 37……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 38……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 39……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 40……試論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 41……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 42……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 43……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 44……高中生物學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法 45……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 46……高中生物課“生活化”有效性的探究 47……高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展課程的實(shí)踐分析

48……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 49……芻議高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)動(dòng)手能力 50……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性

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51……小議高中物理實(shí)驗(yàn)

52……淺談高中物理與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系 53……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)踐

54……淺談?wù)撟C探究式教學(xué)模型在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 55……基于“5E教學(xué)模式”的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 56……高中生物學(xué)顯微觀察類實(shí)驗(yàn)的三種基本技能 57……“微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施建議 58……高中生物學(xué)教學(xué)中思想實(shí)驗(yàn)的探究

59……高中生物科學(xué)史教學(xué)中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)建議 60……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用 61……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顯色反應(yīng)釋疑 62……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué) 63……“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)案例分析

64……基于主題單元的高中生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)初探 65……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn) 66……析高中生物學(xué)概念教學(xué)的定位

67……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 68……例談高中生物學(xué)習(xí)題教學(xué)中能力培養(yǎng)的重要途徑 69……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)研究 70……淺談高中生物教學(xué)

71……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 72……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在構(gòu)建生物學(xué)模型中的應(yīng)用

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73……新型分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式初探 74……基于“高中顯微數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室”的探究教學(xué)實(shí)踐

75……利用基因工程技術(shù)在大腸桿菌中表達(dá)增強(qiáng)型綠色熒光蛋白 76……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 77……例談豆子在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 78……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常見疑難問(wèn)題解析 79……從高考答題反思高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 80……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化策略 81……高中生物學(xué)模型模擬類實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 82……在高中生物學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)芻議 83……例談提高中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾種做法 84……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略

85……高中PCR與凝膠電泳實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與改進(jìn) 86……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)解析兩則

87……高中生生物學(xué)概念形成與教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究 88……淺探對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)的異同 89……探究氣孔開閉機(jī)理的拓展性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 90……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 91……高中生物校本課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探討 92……對(duì) DNA 染成紅色的釋疑

93……淺談“植物組織培養(yǎng)”選修課程的實(shí)施 94……2014年江蘇省高考卷生物學(xué)命題創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)析

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95……提高“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果 96……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問(wèn)題設(shè)計(jì) 97……“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)”的教學(xué)設(shè)計(jì) 98……“水質(zhì)污染對(duì)生物的影響”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 99……例談地理探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的建構(gòu) 100……高中生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查與思考

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第四篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：電力論文發(fā)表，建筑工程法規(guī)論文，工程施工畢業(yè)論文

1……初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討 2……淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)施 3……初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)探討 4……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 5……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體教學(xué)實(shí)踐

6……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 7……初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)研究 8……淺談如何初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量 9……初中數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的課堂教學(xué)研究 10……新時(shí)期信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

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11……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中五種指導(dǎo)策略探究 12……初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 14……初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式...15……重視學(xué)法指導(dǎo)提高數(shù)學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 16……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 17……小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法

19……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 20……探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考 21……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 24……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 25……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探

26……新時(shí)期問(wèn)題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 27……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育 28……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用 29……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

30……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式...31……小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果 32……淺析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

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33……對(duì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究 34……在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐 35……初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探 37……淺談將信息技術(shù)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義 38……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究 39……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 41……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 42……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及提高策略

46……試究提問(wèn)藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考 47……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力之我見

48……重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學(xué)整體水平——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 49……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問(wèn)題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)特征研究——布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究 52……初中數(shù)學(xué)中勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì) 53……初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見 54……初小數(shù)學(xué)銜接現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

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55……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡(jiǎn)析 56……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧實(shí)踐探究 57……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問(wèn)題設(shè)計(jì) 58……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

59……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效 60……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)嘗試 61……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)路徑探析 62……淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究 64……學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)思考性問(wèn)題類型及其設(shè)計(jì) 65……談生活中的數(shù)學(xué)——初中數(shù)學(xué)第二課堂探微 66……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)

67……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 68……如何有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化 69……初中數(shù)學(xué)教材代數(shù)內(nèi)容的國(guó)際比較研究

70……中美兩國(guó)初中數(shù)學(xué)課程的問(wèn)題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內(nèi)容為例 71……中美澳初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)內(nèi)容比較研究

72……如何更有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式...73……初中數(shù)學(xué)教師HPM教學(xué)的個(gè)案研究

74……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究--以甘南州初中“藏?cái)?shù)課”和“國(guó)優(yōu)課”為例 75……“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與探索 76……初中數(shù)學(xué)討論法中教學(xué)內(nèi)容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學(xué)新老教師課堂教學(xué)語(yǔ)言比較研究 78……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干思考 81……初高中統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計(jì)——以初中數(shù)學(xué)課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學(xué)設(shè)計(jì)

84……學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績(jī)的關(guān)系——基于Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究

85……八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測(cè)試為例 86……中國(guó)數(shù)學(xué)教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學(xué)智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 90……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國(guó)初中數(shù)學(xué)教科書的特點(diǎn)——以《數(shù)學(xué)鏈接》為例 92……基于知識(shí)表征的數(shù)學(xué)綜合題教學(xué)實(shí)踐與思考

93……數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定的問(wèn)題及改進(jìn)——以初中三維數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為例

94……我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學(xué)命題思路解讀

96……作業(yè)批改對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的研究

97……問(wèn)題導(dǎo)向變結(jié)構(gòu),基于交互建學(xué)堂——中學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個(gè)版本初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)習(xí)題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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第五篇：惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)解題技巧論文選題題目

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惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)|解題技巧論文選題題目

惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中數(shù)學(xué)|解題技巧職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學(xué)|解題技巧職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學(xué)|解題技巧畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)論文發(fā)表，建筑法律論文，建筑工程系論文

1……淺析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法 2……初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討 3……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧實(shí)踐探究 4……學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)思考性問(wèn)題類型及其設(shè)計(jì) 5……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探 6……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效

7……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 8……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 9……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 10……初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析

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11……初中數(shù)學(xué)討論法中教學(xué)內(nèi)容的選擇策略研究

12……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計(jì)——以初中數(shù)學(xué)課件“二次函數(shù)”為例

13……學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績(jī)的關(guān)系——基于Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究

14……初中數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的有效策略——“五問(wèn)學(xué)習(xí)法”自主解題應(yīng)用初探

15……我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

16……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

17……英國(guó)初中數(shù)學(xué)教科書的特點(diǎn)——以《數(shù)學(xué)鏈接》為例

18……初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的認(rèn)知差異與實(shí)踐策略——基于個(gè)案的研究 19……初中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材中函數(shù)概念引入的比較研究 20……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 21……初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略

22……甘肅省初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究 23……論“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的基本特征 24……法國(guó)初中數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)史

25……初中函數(shù)概念教學(xué)舉例有效性的心理分析

26……體現(xiàn)課標(biāo)精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀 27……中國(guó)與新加坡初中數(shù)學(xué)教材中的“平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)”比較 28……基于視頻案例下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度分析

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29……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與改進(jìn)案例研究 30……藏族初中數(shù)學(xué)教師PCK及其影響因素探究 31……論數(shù)學(xué)問(wèn)題提出和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

32……初中數(shù)學(xué)“優(yōu)差”生解題認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異及教學(xué)意義的初步研究

33……更新培訓(xùn)內(nèi)容 創(chuàng)新培訓(xùn)模式 提高培訓(xùn)質(zhì)量——關(guān)于四川省初中數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師第一期培訓(xùn)的實(shí)踐與反思

34……中美初中統(tǒng)計(jì)與概率教科書比較 35……初中數(shù)學(xué)教材插圖的教育價(jià)值和課程意義 36……初中數(shù)學(xué)新教材中數(shù)學(xué)情境“城市化”傾向的研究 37……淺析新課標(biāo)指導(dǎo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 38……初中數(shù)學(xué)優(yōu)差生注意轉(zhuǎn)換中的線索和準(zhǔn)備效應(yīng)

39……三角下放 全局皆活(續(xù))——初中數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)性改革的一個(gè)方案 40……對(duì)華東師大2003版初中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)商榷

41……也談“十字相乘法”——新加坡教材中的十字相乘法介紹及思考 42……初一學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題表征特點(diǎn)及其教學(xué)意義 43……新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入研究 44……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 45……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 46……初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課的教學(xué) 47……例談中考數(shù)學(xué)命題的若干趨勢(shì) 48……淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生與對(duì)策 49……初中數(shù)學(xué)保底教學(xué)思考與實(shí)踐

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50……新世紀(jì)版初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的積極導(dǎo)向 51……初中數(shù)學(xué)解題中的辯證思維

52……實(shí)踐體驗(yàn) 自主發(fā)展——初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 53……情商對(duì)初中生數(shù)學(xué)素質(zhì)提高影響的調(diào)查 54……強(qiáng)化逆向思維訓(xùn)練 提高學(xué)生解題能力 55……初中應(yīng)用題教學(xué)改革初探

56……初級(jí)中學(xué)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》介紹 57……初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo) 58……對(duì)初中數(shù)學(xué)能力把握的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 59……試析初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的原因 60……初中數(shù)學(xué)思想方法探微及教學(xué)探討

61……北京、香港和倫敦三地初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之比較 62……用模型法編制數(shù)學(xué)開放題若干例 63……中國(guó)與英國(guó)初中數(shù)學(xué)課程比較 64……初中數(shù)學(xué)教學(xué)情商培養(yǎng)初探 65……從一次調(diào)查看初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育 66……“自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)法”整體思想及教學(xué)結(jié)構(gòu)探析 67……當(dāng)今中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的四大主題

68……試談初中數(shù)學(xué)中的充要條件問(wèn)題及其教學(xué)處理 69……初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)與探索 70……初中數(shù)學(xué)《問(wèn)題系統(tǒng)引導(dǎo)教學(xué)法》實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

71……日本初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的構(gòu)造及其展開──有關(guān)實(shí)施課題學(xué)習(xí)的具體方案

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72……初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生基礎(chǔ)能力薄弱的探究 73……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見

74……淡化形式,注重實(shí)質(zhì)——兼論《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》 75……用坐標(biāo)法解題舉例 76……農(nóng)村中學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探

77……克服思維定勢(shì),探索解題捷徑——初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的點(diǎn)滴做法 78……初中教學(xué)競(jìng)賽常用解題方法(平面幾何)79……初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽常用解題方法(代數(shù))80……在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練 81……初中數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律初探 82……改革初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 83……大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 84……怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué) 91……初中數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律初探 92……改革初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 93……大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 94……怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)

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