第一篇：遵義四中教師下跪始末

遵義四中教師下跪始末：不跪政府只為保校

“我們當(dāng)時絕不是向政府下跪。”5月15日上午，遵義四中的教師陳麗（化名）對人民網(wǎng)記者說。

5月13日起，網(wǎng)絡(luò)上流傳出一組“老師集體下跪求政府”的照片，從照片可以看到，九個人雙膝跪下，有人手里還舉著手機。文字說明表示遵義四中的老師正在“跪求”政府保留在老城區(qū)的原校址，不要將學(xué)校整體搬至新城區(qū)。

“我是當(dāng)時下跪老師中離校長最近的，現(xiàn)場的情況也比較清楚?！标慃愊蛴浾哌€原了當(dāng)天的事發(fā)現(xiàn)場：5月13日早上8點以后，不同意學(xué)校整體搬遷的老師開始在校園內(nèi)靜坐，該校校長杜方榮9點多出現(xiàn)在老師們面前。雙方交涉過程中，部分情緒激動的老師為了保住老校區(qū)下跪。

疑問一：老師靜坐是否耽誤學(xué)生課業(yè)？

陳麗表示，從5月12日起，學(xué)校不同意整體搬遷的老師們就開始靜坐，“但所有參與靜坐的老師都是沒有課的，有課的老師會回到教室?守課?，待下課后重新回來?！?/p>

記者隨后向另一名參與靜坐的老師趙亮（化名）了解情況時他表示，從13日早上8點到12點，老師們確實是有替換，“主要就是有課的老師要返回教室”。

該校高三學(xué)生也向記者證實，12、13日他們正在參加學(xué)校例常的測評考試，均有老師監(jiān)考，并且考試一切正常，沒有受到影響。

疑問二：網(wǎng)傳老師跪“政府”是否屬實？

“照片曝光后看，到網(wǎng)上說法多樣、評價不一，我們很委屈，也很擔(dān)心影響教師的聲譽?！备叨昙壍囊幻嘀魅卫蠋煾嬖V記者，“13日早上9點過，杜校長到現(xiàn)場后勸大家回到辦公室，但沒有人愿意回去”。

雖然學(xué)校的部分老師、學(xué)生、家長已經(jīng)向校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了對學(xué)校將整體搬遷的不滿，但得到最多的回答是“以大局為重”。

陳麗當(dāng)時離校長杜方榮最近，她聽到杜對現(xiàn)場的老師說“10分鐘后誰不回去就處分誰”。當(dāng)時離校長很近的語文老師幸亦農(nóng)亦證實聽了同樣的話。在場的老師們認(rèn)為，校長的勸說讓大家感受到“很大的壓力”。

“我們越說越激動，我怕保校沒希望了?！毙乙噢r(nóng)說，自己哽咽著對校長說：“我們不回去，我們要你帶著我們保衛(wèi)四中?！?/p>

至少4位在現(xiàn)場的老師證實，杜方榮對大家說：“你們不回去，我就只有引咎辭職了，難道讓我跪下來求你們回去？”

情緒激動的幸亦農(nóng)立馬回話：“不用你跪，我先給你跪，求你帶我們一起保衛(wèi)四中?！闭f著，幸亦農(nóng)留著淚面對校長下跪，陳麗等幾位距離幸亦農(nóng)最近的幾位老師跟著幸老師下跪，“還沒跪下，眼淚就都忍不住砸下來了?！蓖瑫r，校長也面對老師們下跪。

“這就有了流傳于網(wǎng)上的照片?！毙乙噢r(nóng)說，自己是個有血性的人，話一句接一句說到了那個份上，就有了下跪的舉動，“但我絕不是向政府下跪乞求什么?！?/p>

疑問三：老師緣何下跪？

說起下跪的原因，高二年級的一位班主任認(rèn)為“老師們?下跪?是希望激發(fā)校長?站起來?”，她告訴記者：“我們是在請求校領(lǐng)導(dǎo)和我們一起表達(dá)訴求，老校址是我們的根，承載著遵義四中的精神?！?/p>

2013年8月，遵義四中2016界高一新生全部搬至至距遵義市老城20余公里的新城——新蒲新區(qū)的新校區(qū)。2013年年底，有高二的學(xué)生家長陸續(xù)聽說四中要在一年內(nèi)整體搬遷至新區(qū)?！罢f好的是建分校，怎么轉(zhuǎn)眼就變整體搬遷了？”很多家長和學(xué)生在接受記者采訪時表示難以接受。

經(jīng)過家長委員會的協(xié)商與請愿，市信訪辦一工作人員口頭表示，目前在讀的高

二、高三學(xué)生將不搬遷，但仍有不少教師和家長聽到非官方消息稱四中要整體搬遷至新校區(qū)。

疑問四：百年老校區(qū)究竟承載著什么？

一名70多歲的四中退休老教師近日在昔日學(xué)生的陪伴下重回曾經(jīng)上課的教室，一起重溫美好的回憶。遵義四中的一名校友表示，學(xué)校里曾經(jīng)上課的教室，曾經(jīng)走過的操場，曾經(jīng)撫摸過的大樹都是他珍貴的記憶?！鞍倌晷c時一定會趕回來，總不希望只能看到新校區(qū)。”

“要是哪家的娃娃讀遵義四中，家長走路腰板都要硬些?！币幻议L告訴記者，遵義四中一直以來都是遵義人心中的“標(biāo)桿”，是高質(zhì)量的教學(xué)和人性化管理相結(jié)合的典范。

遵義四中始建于1915年，校址緊鄰遵義會議會址，一名高三學(xué)生接受記者采訪時表示，學(xué)校周邊文化氛圍濃厚，自然環(huán)境優(yōu)良，“學(xué)校這一片地區(qū)是遵義人最喜歡的地方?！?/p>

遵義市長王秉清在13日中午與老師們的座談會上表示，關(guān)于四中老校區(qū)的問題，市委市政府將廣泛爭取各方面的意見，在網(wǎng)上、報紙上、在電視上征求意見。民主決策、合理決策，接受社會監(jiān)督?！白詈蠼逃|(zhì)量只能增加不能減少?！?/p>

教師李晶（化名）表示，雖然老校區(qū)沒有始建于1915年的老建筑，但是校園的一草一木都承載著幾代四中人深刻的感情。“明年就是學(xué)校建校一百周年，不要讓百年校慶成為百年祭奠?！?/p>

第二篇：遵義四中2011年公開招考教師方案

遵義四中2011年公開招考教師方案

遵義市第四中學(xué)應(yīng)教育教學(xué)之需，根據(jù)市人力資源和社會保障局關(guān)于事業(yè)單位公開招聘新增人員的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合市編辦給我校下發(fā)的新增人員計劃，2011年面向社會公開招考教師11人。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真做好遵義四中公開招考教師工作，由遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局、遵義四中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合組成公開招考領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此次公開招考工作。

二、招聘計劃

招聘崗位、名額及崗位條件

三、招考對象及報考條件

1、報考人員身體健康（身體條件符合事業(yè)單位新增人員體檢錄用標(biāo)準(zhǔn)<參照公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)>），遵守國家法律法規(guī)，遵守勞動紀(jì)律，品行端正，具備良好的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)和工作期間沒有受過任何紀(jì)律處分。

2、普通話達(dá)二級乙等（語文教師達(dá)二級甲等）水平。

3、應(yīng)屆非師范專業(yè)學(xué)生和往屆畢業(yè)學(xué)生需提供本學(xué)科高中教師資格證書，本市內(nèi)公辦學(xué)校在職教師需持所在單位和教育主管部門同意報考介紹信。

4、年齡在18周歲以上（1993年6月30日以前出生）35周歲以下（1976年7月1日以后出生）。

四、報名及資格審查

（一）報名

1、報名時間：2011年6月13日至6月17日。

2、報名方式及地點：采取現(xiàn)場報名的方式進(jìn)行?？忌毟鶕?jù)報名條件、資格及要求，準(zhǔn)備好所需證件后在遵義四中人事科報名。

3、報名要求：

（1）按照公布的招考條件和要求，報名時帶相應(yīng)證書，證件須持原件和復(fù)印件一份。（可由他人代為報名，但必須提供以上證件原件和復(fù)印件）。

（2）交近期同底正面免冠一寸照片4張。

（3）報名費100元。

（二）資格審查

負(fù)責(zé)報名的工作人員根據(jù)考生填寫的個人信息，對照報名條件和填報職位所需的資格條件進(jìn)行資格審查，經(jīng)審查符合條件后報名。

（三）準(zhǔn)考證發(fā)放

準(zhǔn)考證發(fā)放時間和地點由招考工作辦公室在報名時通知考生，考生憑有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明）領(lǐng)取。

五、考試

考試分專業(yè)基礎(chǔ)知識筆試和說課面試兩部分，成績均采用百分制計算。

（一）筆試

筆試時間：2011年6月18日上午9：00—11：30

每個崗位報名人數(shù)須達(dá)到1：3才進(jìn)行筆試，否則取消該崗位招考。筆試地點見《準(zhǔn)考證》，考生須同時持有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明）原件和《準(zhǔn)考證》方能進(jìn)入考場參加筆試。

1、專業(yè)基礎(chǔ)知識筆試：專業(yè)基礎(chǔ)知識按崗位專業(yè)而定?？几咧袑W(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識（現(xiàn)行高中學(xué)科教材）。

2、說課面試：按現(xiàn)行高中學(xué)科教材臨時確定說課課題。

面試時間：2011年6 月19日9：00—18：00

筆試工作結(jié)束后，以筆試（筆試得分不得低于70分）成績從高到低排列，按不低于1：2不高于1：3的比例確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)人員（若出現(xiàn)末位并列的，同時進(jìn)入面試）。每個崗位專業(yè)基礎(chǔ)知識筆試成績合格者須達(dá)到2人才進(jìn)行面試，否則取消該崗位招考。考生須同時持有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明原件）和《準(zhǔn)考證》方能進(jìn)入考場面試。

面試方式：以說課方式進(jìn)行面試，面試按百分制評定。應(yīng)聘人員以抽鑒方式確定面試順序，在指定場所準(zhǔn)備30分鐘進(jìn)入測試教室。

３、命題

筆試及面試的命題，在紀(jì)檢監(jiān)督下采取封閉的方式進(jìn)行。

４、成績公示

成績匯總后進(jìn)行張榜公示，在遵義人事人才網(wǎng)(.cn）上公布。

成績咨詢電話: 0852-823090

5六、體檢

筆試、面試結(jié)束后，按筆試成績占考試總成績的50%、面試成績占考試總成績的50%計算考試總成績。

根據(jù)招考職位名額和考試總成績從高到低按1：1的比例確定體檢人員。體檢出現(xiàn)不合格的從進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的人員中從高到低分依次遞補體檢人員。在成績公示期滿后,嚴(yán)格按照體檢的規(guī)定和程序組織體檢人員到市人事局指定的縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《貴州省人事廳、貴州省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(黔人發(fā)[2005]4號)文件的規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校在醫(yī)院確認(rèn)體檢結(jié)論的5個工作日內(nèi),將體檢不合格的項目告知其本人。初次確認(rèn)不合格的,由本人提出申請,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后可以復(fù)查一次。體檢費用由考生自付。

七、考核（政審）

從體檢合格人員中，根據(jù)招考崗位名額和綜合考試成績從高到低依次等額確定考核（政審）對象。在醫(yī)院確認(rèn)體檢合格結(jié)論后，按照人事管理權(quán)限，對考核（政審）對象的思想政治、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績、廉潔奉

公及是否需要回避等情況進(jìn)行考核，同時復(fù)查其報考資格，寫出考核（政審）報告，并將考核（政審）結(jié)果告知被考核（政審）對象。

在考核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，按管理權(quán)限，經(jīng)市招考工作辦公室審定，取消招考對象的擬聘用資格：

（一）不堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不與黨中央保持一致；

（二）有犯罪記錄或嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為，或被司法機關(guān)確定為犯罪嫌疑人；

（三）有政治、經(jīng)濟和其它問題；

（四）發(fā)現(xiàn)有其它較嚴(yán)重疾??；

（五）組織紀(jì)律渙散，嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律者；

（六）不符合招考崗位資格條件的；

（七）經(jīng)市招考工作辦公室研究確定不能錄用的其它情況。

考核（政審）中發(fā)現(xiàn)有不合格的，由學(xué)校將從體檢合格人員中按綜合成績從高到低依次等額遞補考核（政審）人選。

八、公示

經(jīng)筆試、面試、體檢、考核（政審）合格的人員，確定為擬聘用人員，在遵義人事人才網(wǎng)等媒體進(jìn)行為期為7天的公示，接受社會監(jiān)督。對擬聘人員在公示期間有異議的,由市人事局或市教育局按規(guī)定進(jìn)行調(diào)查。

在考錄各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)爭議事項的,由遵義市直事業(yè)單位招考領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出處理意見。必要時，由招考辦提請市招考領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

九、辦理聘用手續(xù)

對擬聘人員公示結(jié)果不影響聘用的，由學(xué)校按規(guī)定上報遵義市教育局、市人事局審批，辦理聘用手續(xù)、簽訂聘用合同。

十、紀(jì)律要求

公開招考工作嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則進(jìn)行，堅持公開招考條件、公開招考程序、公開招考結(jié)果的“三公開”制度。接受上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督及新聞單位和社會監(jiān)督。嚴(yán)格遵守保密規(guī)定和回避制度。在招考過程中嚴(yán)格考核紀(jì)律，對徇私舞弊的工作人員，一經(jīng)查實立

即報主管部門處理。對違紀(jì)違規(guī)、作弊的參考人員視其情節(jié)輕重分別給予批評教育、取消考試資格等處理。及時受理社會舉報，并按規(guī)定處理。

未盡事宜,由遵義市直事業(yè)單位招考領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：遵義四中：0852-8230905、0852-8223172,0852-8228286。監(jiān)督電話：市人事局：0852-3119330

市教育局監(jiān)察室：0852-8257250

詳細(xì)情況請登錄：遵義人事人才網(wǎng)：http：//.cn

遵義四中

2011年5月23日

附：組織領(lǐng)導(dǎo)成員名單

組長：任超英遵義市市教育局副局長

彭粵平遵義市人力資源和社會保障局副局長

副組長：杜方榮遵義四中校長

孫建林遵義市教育局紀(jì)檢組長

任炳勝遵義四中黨總支書記

成員：肖凌遵義四中副校長

樊厚義遵義四中副校長

蔣明燦遵義四中副校長

陳忠于遵義市人事局事業(yè)單位人事管理科科長

劉德遵義市教育局人教科科長

代端學(xué)遵義四中辦公室主任

李茂林遵義四中人事科科長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于遵義四中人事科，李茂林兼任辦公室主

任。

第三篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié) - 遵義四中

青年教師培訓(xùn)心得

遵義四中生物組 陳思思

2014年8月

2014年8月8日至9日，我校新來的張校長和校領(lǐng)導(dǎo)們對青年教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識，當(dāng)代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。

首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，張校長提到“好品質(zhì)成就好老師”，這讓我更加對“學(xué)高為師，身正為范”深入體會，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

培訓(xùn)為我現(xiàn)在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我，對新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師，用我們的愛心去對待每一個學(xué)生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。也許，對于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

好的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。

第四篇：貴州省遵義四中2015屆高三上學(xué)期第三次月考語文試題

1.古詩背誦默寫（8分，每空1分）

1、《酬樂天楊州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子是________________，____________________。

2、《赤壁》詩中使詩人心緒無法平靜，激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________，____________________”。

3、蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”是對親人的美好祝愿。

4、《山坡羊·潼關(guān)懷古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

2.依課文原文填空（每空1分，共15分）（l）懷舊空吟聞笛賦，____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）黔婁之妻有言：“_____________，不汲汲于富貴。”（陶淵明《五柳先生傳》）（3）_________________，千丈見底。（吳均《與朱元思書》）（4）_____________，_________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（5）__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）文天祥《過零汀洋》一詩中，表達(dá)作者以死明志的千古名句是： __________。（7）_________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（8）__________，__________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）（9）蘇軾《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對親人美好祝愿的名句是：__________。（10）__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（11）以中有足樂者。（宋濂《送東陽馬生序》）

1.現(xiàn)代文閱讀 最后一顆牙齒

①我把母親從鄉(xiāng)下接過來幫忙看孩子。母親63歲，長年的農(nóng)活勞累使她顯得比實際年齡蒼老許多，背有些駝，耳朵有些背，牙齒也掉了多半。

②母親剛來時，我對她的“教育”很是費了一番腦筋。母親在老家?guī)н^哥哥家的幾個孩子，所以在帶孩子的問題上頗有自己的一套，這反而更增加了我教導(dǎo)的難度，好比在一張畫過野菊花的紙上再畫牡丹，顛覆的難度可想而知。

③比如母親經(jīng)常會用嘴嘗試奶粉的溫度，用大人的臉盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止時，母親總是笑著說：“自己的孩子我不嫌！”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的問題，而是大人的口腔和臉盆帶有很多細(xì)菌，不衛(wèi)生，這樣對孩子不好?！蹦赣H瞪著眼說：“大人怎么不衛(wèi)生了？我?guī)Я藘纱⒆?，都是這么照顧的，也都長得挺好啊?！蔽也荒蜔┑?fù)P著手中的書說：“這是科學(xué)喂養(yǎng)，書上都有，有空的時候你也看看?！蹦赣H看了看我手中的書，又看看我的臉色，不知是屈服于書本還是屈服于我的臉色，不做聲了。

④母親歲數(shù)大了，便有些嘮叨。我扒開尿布查孩子的糞便有無異味時，她便會說：“我最近有些便秘?！蔽也榭春⒆拥亩菏欠裾r，她便會說：“我最近的耳朵越來越背了。”我扒開孩子的小嘴查看長沒長牙齒時，她便會說：“我又有兩顆牙齒松動了?！??說得多了，我便不耐煩地說：“等有空我?guī)闳メt(yī)院看看！”母親又搖頭又?jǐn)[手：“” ⑤有一天，我給兒子喂雞蛋羹，兒子一張嘴，一點銀白從紅紅的牙床中冒了出來，“媽快來看！寶寶長牙齒了！”我興奮地大叫。叫了半天，母親卻沒有動靜，我一扭頭，見母親正盯著手里的饅頭發(fā)呆。⑥“你在看什么？饅頭長花了？”我沖母親嚷道。母親看了我一眼，低聲說：“掉了一顆牙?！蔽易屑?xì)一看，果然看見在母親咬過的饅頭上扎著一顆牙齒。我一把奪過饅頭，丟在垃圾簍里，又拿起一個饅頭遞給母親說：“換個饅頭吧，怪——”想了想，把“臟的”兩個字咽到了肚子里。

⑦母親嘆了口氣說：“這是我最后一顆牙齒了！”然后轉(zhuǎn)過頭來看看寶寶的小牙?？粗粗α耍骸氨饶汩L牙早了一個多月。你長第一顆牙是在十一個月的時候，第一次掉牙是七歲半。你的第一顆小牙我還放著，就在我的梳妝盒里?！?/p>

⑧母親一臉燦爛地回憶著，咧開的嘴里露出了光光的牙床，母親的牙，不知什么時候已經(jīng)全掉光了。

⑨在兒子鉆出第一顆小牙的時候，母親掉下了最后一顆牙齒，我厭惡地把母親生命中最后一顆牙齒扔進(jìn)了垃圾簍。想到這里，我的心忽然痛了一下。

⑩我把母親的牙齒從垃圾簍里小心地取出來，放在水龍頭下仔細(xì)清洗，用毛巾擦干凈，放進(jìn)我的首飾盒。我知道，終究有一天我會對兒子講他的第一顆牙齒，到那時，我還會同時講起我母親的最后一顆牙齒?！拘☆}1】“我”對母親非?！安荒蜔?，是哪些原因造成的？文中寫“我”對孩子的愛的用意是什么？（4分）答：

【小題2】結(jié)合上下文和人物的性格特點，從下面的選項中，選擇一項填入第4段畫線處。（2分）A．不用不用，這都是老年常見病，花那冤枉錢干啥！B．不必麻煩你了，等有空我自己去就行。C．就剩兩顆牙了，看也沒有用了，先照顧孩子吧。D．你哪里會有空？有空我也不會去看的?！拘☆}3】第7段劃線句子，在文中的作用是什么？（4分）答：

【小題4】“想到這里，我的心忽然痛了一下”，結(jié)合上下文，談一談“痛”的含義。（4分）答：

【小題5】文章主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（3分）答：

2.閱讀下面文段，完成后面問題。（共19分）輪不到拼天賦

①我認(rèn)識一個1992年出生的小同學(xué)。他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)之際，他和另外六個人一起在某單位實習(xí)，兩個月后，只有他被留了下來。我問他原因：“你有什么比別人強的地方？”他說：“我也不清楚?！蔽依^續(xù)追問：“你再想想?！彼f：“因為我準(zhǔn)時上班?！蔽也恍?。他又說：“那就是我的郵件格式寫得更對，錯別字更少，更容易讓人看明白?！边@回我信了。②因為我對此深有體會。我閱讀了上千封咨詢郵件，能夠看到書寫格式正確，分段清楚，沒有錯別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多都是一段到底，標(biāo)點混亂，表達(dá)不清，短短三行就有兩個錯字??常常讓我看了頭暈?zāi)X脹。因為混亂的郵件看多了，偶爾看到一封格式正確、表達(dá)清楚的郵件，我都激動得想流淚，趕緊想著怎么回復(fù)對方。③很多人一直以為自己與他人拼的是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，什么拼命學(xué)霸??其實，以大多數(shù)人努力程度之低，拼的只是一點點認(rèn)真、一點點細(xì)節(jié)，根本輪不到去拼天賦。在你的世界里，大多數(shù)都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王。

④我收到非常多的抱怨的郵件。他們有的抱怨工作待遇太低．有的抱怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨自己學(xué)歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情??可是，這些人中，有多少人是做了自已應(yīng)該做的事情，并把它們做好的呢?一個人可以永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。簡單來說，就是要守好自己的本分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒有做到，卻用那些虛化的平等、華麗的夢想、社會的不公、自已沒有天賦等為自己不能成功找借口。⑤一個人如何從競爭中脫穎而出?其實非常簡單，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。做學(xué)生時，做到準(zhǔn)時上下課，按時完成作業(yè)。畢業(yè)面試時，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈清爽，做到準(zhǔn)時赴約。求職寫郵件時，注意書寫格式，分段清楚，意思表達(dá)明白。上班的時候，少打游戲，少逛淘寶，多琢磨怎么把事情做好。下班的時候，少看幾集連續(xù)劇，少睡一點覺，多看幾本書。周末大家都在吃吃喝喝和睡懶覺時，你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體??做到這些，你的機會自然就會多起來，命運也會慢慢地改變。

⑥如果更進(jìn)一步，你除了做好自己的本分，還能將每一件小事情做到極致，像庖丁解牛，會怎樣呢? ⑦《士兵突擊》中有句臺詞：他每做一件小事的時候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹了。（選自《黨員文摘》2014年第15期，有刪改）【小題1】請仔細(xì)閱讀全文，寫出本文的中心論點，再回答作者是怎樣引出本文中心論點的？（3分）

【小題2】結(jié)合語境，理解下列句子的含義。

（1）在你的世界里，大多數(shù)都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王。（3分）

（2）他每做一件小事的時候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹了。（3分）

【小題3】選文第④段劃線句運用了什么論證方法有何作用？（4分）【小題4】文章中提到“大多數(shù)人都還沒有輪到拼天賦”。那么在作者看來，要想在競爭中脫穎而出依靠的是什么呢？（3分）

【小題5】請依據(jù)文章內(nèi)容，為本文第⑥段補充一個事實論據(jù)，使論證更嚴(yán)密完整。（3分）

1.閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）?！拘☆}1】解釋下列加線字： ①六七始已（）②讀書之齋（）

【小題2】張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？

答：____________________________________________________________________________ 【小題3】這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________

2.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

1.作文（30+5分）

愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發(fā)現(xiàn)??都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖?? 請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇記敘文。【要求】

①以記敘為主，適當(dāng)穿插議論、抒情，敘事具體細(xì)致，抒發(fā)真情實感； ②不得抄襲本試卷閱讀材料； ③字?jǐn)?shù)不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級名和人名。

第五篇：2010—2011學(xué)貴州省遵義四中高二第一學(xué)期期末語文試卷T

1.默寫（共1小題）

①莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，______________。②______________，背灼炎天光。③__________________，人跡板橋霜。

④池上碧苔三四點，______________________。⑤《沁園春?雪》中描寫雪后群山．高原壯觀景象，化靜為動的對偶詩句是_______________，__________________。

⑥《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是___________________，____________________________。

2.古詩文名句默寫。

（1）蒹葭凄凄，____________________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）____________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）余獨愛蓮之出淤泥而不染，____________________。（周敦頤《愛蓮說）（4）先天下之憂而憂，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）____________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（6）春蠶到死絲方盡，____________________。（李商隱《無題》）

（7）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，請寫出含有“舟”字的一聯(lián)詩句____________________，____________________。

1.閱讀下面文章,完成小題。(10分)鄉(xiāng)間的荷塘 鐘 文

①家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。

②我們用廢紙折成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘,讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下,看誰折的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時,荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風(fēng),好像與我們無關(guān)。因為在那個年齡階段,我們對自然界的許多事物還沒學(xué)會欣賞。確切地說,那時,我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。

③我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時,為了不被烈日曬著,我們還摘來一塊塊荷葉,用篾條串起來,披在身上遮擋強烈的陽光。有時我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏成一個個惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時,冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!④也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。⑤光陰荏苒。后來我長大了,讀書、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提時的那段時光,又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風(fēng)光。⑦盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢,真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈!⑧夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉,經(jīng)過雨水的洗禮,它宛如一個個剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加嫵媚,更加艷麗,更加楚楚動人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來,搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像一個個綠色的玉盤,盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!⑨令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時的荷塘之中,月光如瀉,不時還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個時候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡??(《中華活頁文選》2012年第6期)【小題1】孩提時“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有、捏泥人投擲取樂、等游戲。(2分)【小題2】這篇散文以荷塘為線索,按順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的,給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、、三幅荷塘美景圖。(4分)【小題3】第⑦段是從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的?畫線的句子描寫十分優(yōu)美,請簡要分析原因。(2分)答:

【小題4】從內(nèi)容上看,這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感?(2分)答:

2.閱讀朱自清的《春》，完成10-12題。（6分）

1桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。A__________，高興起來了，B__________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

【小題1】為文中橫線處補寫原句：（2分）A處應(yīng)為： B處應(yīng)為：

【小題2】第1段描寫了一幅圖，第2段描寫了一幅圖。（2分）【小題3】第①段中“鬧”字用得好，選出下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A．成千上萬的蜜蜂嗡嗡地叫著，顯示出春天的熱鬧。B．突出蜜蜂之多，群蜂之樂，襯托花開之艷。C．突出蜜蜂之多，襯托花朵繁茂。D．鬧”字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆蟲數(shù)量多、陣容大。

1.閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）。【小題1】解釋下列加線字： ①六七始已（）②讀書之齋（）

【小題2】張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？ 答：____________________________________________________________________________ 【小題3】這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________

2.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

1.閱讀下面的詩歌，完成后面問題（5分）卜算子·海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。

【小題1】詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？（2 分）

【小題2】你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？（3 分）

2.望岳（4分）杜甫

岱宗夫如何？齊魯青末了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】詩中以來襯托泰山山勢的高峻。（2分）【小題2】賞析《望岳》，下列理解有誤的一項是（）（2分）A．首句設(shè)問，總括泰山的全貌，而突出其俊秀的特點。B．頷聯(lián)寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。C．頸聯(lián)是由遠(yuǎn)觀而近看，表現(xiàn)了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情。D．尾聯(lián)寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。“會當(dāng)”的意思是“一定要”。

3.春 興?［唐］武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。

【注】洛城：詩人的家鄉(xiāng)在洛陽附近的緱氏縣。

【小題1】詩中哪個詞寫出了楊柳的枝繁葉茂？哪個字寫出了夢境的一再出現(xiàn)？（2分）【小題2】這是一首寫暮春之景的詩，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

1.作文。歐陽修說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。句中的“在乎”是“在于”的意思；現(xiàn)在所說的“在乎”更多的指“在意，介意”的意思。請以“在乎”為題目，寫一篇作文。要求：1．自選角度，自定立意。2．除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明。3．文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。4．字?jǐn)?shù)不少于600字。