第一篇：高職院校科研管理系統(tǒng)開發(fā)及實現(xiàn)

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)及實現(xiàn)

摘要：文章論述基于B/S 3層結構模式的高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)架構設計、功能模塊設計及開發(fā)及實現(xiàn)方法。以教育部評估體系為參照，以高職院?？蒲泄芾砉ぷ饕?guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化和智能化為目標，按照軟件工程的方法，開發(fā)建設以計算機和相關軟件為核心的高職院?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)，建立科研項目課題信息管理數(shù)據(jù)庫。

關鍵詞：科研管理系統(tǒng)；開發(fā)；實現(xiàn)

高職院校是國家高等教育的和職業(yè)技術教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的高技能應用型專門人才的重任。隨著國家各行各業(yè)的飛速發(fā)展，對高職院校人才培養(yǎng)的需求也在不斷發(fā)展變化之中。高職院?？蒲泄ぷ髅媾R著很多新課題，既有很多亟待解決的教學改革方面的現(xiàn)實性課題，也有高職院校未來發(fā)展規(guī)劃的前瞻性課題。高職院?？蒲泄芾硭綄τ诟呗氃盒＝逃蒲懈偁帉嵙Φ膬?nèi)在提升和整體外部形象的塑造，有著極其重要的意義。高職院校科研管理系統(tǒng)的開發(fā)及實現(xiàn)應用，是提升高職院校科研管理水平、優(yōu)化教學資源合理配置的根本保證。高職院校科研管理系統(tǒng)的需求分析

高職院?？蒲泄芾砉ぷ魃婕翱蒲许椖空n題，具有專業(yè)類別數(shù)量多、內(nèi)容復雜、工作量大、持續(xù)時間長、考核要求多等特點?？蒲泄芾砣藛T采用傳統(tǒng)手工、半手工作業(yè)統(tǒng)計管理方式，消耗時間多、費力繁瑣、工作效率低并且容易出錯。

以教育部評估體系為參照，以高職院?？蒲泄芾砉ぷ饕?guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化和智能化為目標，按照軟件工程的方法，開發(fā)建設以計算機和相關軟件為核心的高職院?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)，建立科研項目課題信息管理數(shù)據(jù)庫。便于科研管理人員利用高職院?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)，及時、準確、規(guī)范采集科研項目課題信息并且錄入信息管理數(shù)據(jù)庫，通過對所采集科研項目課題相關特征信息數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計規(guī)律的分析，依據(jù)特征信息數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)的統(tǒng)計學規(guī)律，為科研管理日常工作開展和主管部門制定科研工作管理規(guī)劃決策提供基本依據(jù)。

高職院校科研管理信息系統(tǒng)作為數(shù)字化校園計算機網(wǎng)絡的子系統(tǒng)，借助數(shù)字化校園計算機網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)科研?目課題信息在線發(fā)布、在線申報、在線審核、多點錄入、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等服務，以及科研管理信息數(shù)據(jù)實時共享功能。

本文論述基于瀏覽器/服務器（Browser/Server，B/S）3層結構模式的高職院校科研管理系統(tǒng)架構設計、功能模塊設計及實現(xiàn)方法。高職院校科研管理系統(tǒng)的研究開發(fā)及實現(xiàn)

2.1 高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)架構設計

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)架構設計思想，采用基于WebServices（World Wide Web）萬維網(wǎng)服務技術，通過可擴展標記語言（Extensible Markup Language，XML）格式數(shù)據(jù)展示交換語言的Web請求與響應機制實現(xiàn)分布式通信，實現(xiàn)多系統(tǒng)異構數(shù)據(jù)共享需求。XML語言是一種可擴展標記語言，使用統(tǒng)一的方法描述分布式結構化信息數(shù)據(jù)，使其適合在萬維網(wǎng)傳輸與存儲。具有封裝性良好、可集成性高、耦合性低、通信協(xié)議規(guī)范等特點，實現(xiàn)科研信息數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化配置和高效使用。

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)架構設計，采用B/S 3層網(wǎng)絡結構模式，把數(shù)據(jù)庫（SQL Server，Oracle，MYSQL）和系統(tǒng)功能實現(xiàn)的核心部分集中到服務器上（Server），客戶機上只安裝瀏覽器（Browser）軟件（Netscape Navigator，InternetExplorer）。用戶通過瀏覽器來輸入或者獲取數(shù)據(jù)，瀏覽器通過網(wǎng)絡服務器（Web Server）與數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交換與存儲。

B/S 3層網(wǎng)絡結構模式，采用面向接口的設計思想，層與層之間互相獨立設計實現(xiàn)，也可以分別進行維護更新完善，通過接口實現(xiàn)功能調(diào)用與信息數(shù)據(jù)交換。從上向下分別為：用戶展現(xiàn)層、業(yè)務邏輯處理層和數(shù)據(jù)訪問層。其中用戶展現(xiàn)層是指系統(tǒng)展現(xiàn)給用戶的交互式操作界面功能，負責對用戶請求的接受、數(shù)據(jù)返回以及提供應用程序的訪問；業(yè)務邏輯處理層是指對數(shù)據(jù)訪問層的存儲操作業(yè)務邏輯規(guī)則處理功能，負責對數(shù)據(jù)訪問層的操作邏輯組合。數(shù)據(jù)訪問層是指對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)增添、刪除、修改、查找、存儲、讀取等邏輯操作功能，負責數(shù)據(jù)庫的訪問。

顯然業(yè)務邏輯處理層在體系架構中處于用戶展現(xiàn)層與數(shù)據(jù)訪問層中間：一方面它調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層，另一方面它被用戶展現(xiàn)層調(diào)用，承擔承上啟下的關鍵作用。

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)作為數(shù)字化校園網(wǎng)的子系統(tǒng)，為登錄的用戶提供相應的服務。

B/S 3層網(wǎng)絡結構模式最大優(yōu)點是，系統(tǒng)管理軟件升級維護容易，用戶使用操作簡單。只要利用一臺能上網(wǎng)的、裝了瀏覽器軟件的電腦，用戶輸入登錄名稱密碼即可進行相關的操作。客戶端基本不需要維護，系統(tǒng)擴展方便。系統(tǒng)管理員只需要對服務器硬件和軟件進行日常維護升級即可。

由于服務器承擔絕大部分運行數(shù)據(jù)負荷，除了提高服務器配置和加強維護更新管理外，高職院校科研管理系統(tǒng)通過設置主機服務器雙機備用和數(shù)據(jù)庫存儲服務器異地備份的技術方案，切實提高高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性和安全性。

2.2 高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)功能模塊設計

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)用戶主要包括從事科研工作人員和從事科研管理工作的人員，根據(jù)用戶業(yè)務范圍分類：系統(tǒng)管理員、科研處審核員、科研處管理員、二級學院及職能部門科研審核員、二級學院及職能部門科研秘書、科研教師職工。

系統(tǒng)管理員：負責完成系統(tǒng)用戶管理、權限設置管理、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)更新維護等工作。

科研處審核員：負責對科研處管理員提交的全校所有科研項目和科研成果信息數(shù)據(jù)進行最終審核，組織考核，以及向上申報等工作。

科研處管理員：負責對二級學院及職能部門科研審核員提交的科研項目和科研成果信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護、統(tǒng)計、匯總、初審等工作，并提交科研處審核員最終審核。

二級學院及職能部門科研審核員：負責對本單位科研秘書提交的科研項目和科研成果信息數(shù)據(jù)審核工作，并提交科研處管理員處理。

二級學院及職能部門科研秘書：負責對本單位科研教師職工提交的科研項目和科研成果信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護、統(tǒng)計、匯總等工作，并提交本單位科研審核員審核。

科研教師職工：負責向本單位科研秘書提交自己的科研項目課題申報材料、科研成果佐證資料、個人信息資料等。

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)由相關功能模塊組成，功能模塊按功能需求獨立設計實現(xiàn)，通過接口技術互相關聯(lián)、共同實現(xiàn)系統(tǒng)功能。主要包括系統(tǒng)管理功能模塊、用戶管理功能模塊、信息管理功能模塊、科研項目課題管理功能模塊、科研工作量管理功能模塊、統(tǒng)計查詢功能模塊。

系?y管理功能模塊：由系統(tǒng)管理員實現(xiàn)系統(tǒng)初始化和系統(tǒng)日常管理功能，系統(tǒng)初始化主要包括系統(tǒng)用戶信息數(shù)據(jù)及權限設置、學院組織機構信息數(shù)據(jù)、科研項目類別設置、科研工作量劃分及考核標準等組建工作，系統(tǒng)日常管理主要是相關信息數(shù)據(jù)的更新、維護、備份與還原等工作。

用戶管理功能模塊：系統(tǒng)用戶主要是指科研人員與科研機構?？蒲腥藛T管理模塊實現(xiàn)由科研人員對個人信息建立、變更、維護工作，由科研人員所在單位科研秘書審核管理?？蒲袡C構管理模塊實現(xiàn)由所在單位科研秘書對所在單位信息建立、變更、維護與審核管理。

信息管理功能模塊：具備信息發(fā)布功能。由科研處管理人員和二級學院及職能部門科研秘書負責通知、公告、新聞、政策法規(guī)、公示等信息發(fā)布，具有信息修改、刪除等相關權限。

科研項目課題管理功能模塊：實現(xiàn)科研項目課題立項、實施、驗收等管理，按相關工作規(guī)范設計功能操作流程。

科研工作量管理功能模塊：實現(xiàn)科研工作量在線填報、修改、審核、計分、統(tǒng)計等管理。由科研人員在線填報相關科研工作量信息數(shù)據(jù)并上傳相關佐證材料，按相關工作規(guī)范設計功能操作流程。

統(tǒng)計查詢功能模塊：對科研項目及科研工作量的特征信息數(shù)據(jù)，按規(guī)范要求生成統(tǒng)計報表以及查詢檢索功能。

2.3 高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃設計，一方面需要考慮信息數(shù)據(jù)的采集、存儲和傳遞功能，另一方面需要根據(jù)科研政策的調(diào)整及時調(diào)整科研工作量的量化和科研分的核算。需要設計關聯(lián)數(shù)據(jù)結構的數(shù)據(jù)字典。

數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)包括系統(tǒng)數(shù)據(jù)和基礎數(shù)據(jù)。

系統(tǒng)數(shù)據(jù)：包括科研人員信息、科研機構信息、系統(tǒng)配置數(shù)據(jù)、系統(tǒng)日志、科研項目類別及關聯(lián)數(shù)據(jù)字典、科研工作量類別及關聯(lián)數(shù)據(jù)字典等。

基礎數(shù)據(jù)：包括科研項目信息、科研工作量信息、科研分核算信息等。

2.4 高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)與測試環(huán)境

高職院校科研管理系統(tǒng)的開發(fā)、實現(xiàn)和測試環(huán)境，采用AMP集成軟件包，在Windows Server 2008操作系統(tǒng)平臺上，采用SQL Server 2008企業(yè)版數(shù)據(jù)庫軟件。

應用程序采用ASP.NET技術的Web應用程序開發(fā)平臺、C#語言編程。

系統(tǒng)業(yè)務邏輯處理層功能模塊按Web Services封裝發(fā)布，提高了系統(tǒng)模塊化程度和可擴展性，簡化開發(fā)難度。

用戶登錄管理：通過調(diào)用ValidateUser函數(shù)，實現(xiàn)用戶名密碼的登錄驗證。驗證成功進入系統(tǒng)主界面，否則彈出提示框重新登錄。

信息管理：通過相應的數(shù)據(jù)庫語句，對數(shù)據(jù)庫進行插入、更新、刪除記錄的操作，實現(xiàn)用戶信息和科研項目信息的錄入維護。

科研項目課題管理：包括科研項目課題申報與審核，合同管理，科研項目課題結題管理等，就是對數(shù)據(jù)庫的某個記錄進行添加、更新等操作。高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)總結

經(jīng)過努力工作和各方面積極配合與支持，高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的開發(fā)、實現(xiàn)和測試結果，基本達到項目設立的預期目標，基本滿足現(xiàn)階段高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯男枰?。結語

以上關于高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn)方法，是筆者結合自己在工作實踐中的心得體會提出的基本設想，以期為相關方面提供參考。

第二篇：高職院校少提搞科研

高職院校少提搞科研

王旭明

近日，中國青年報在其職業(yè)教育版上連續(xù)刊發(fā)報道和評論，一篇名為《誰說高職院校不能搞科研》，另一篇名為《勿讓科研成為高職院校的“短板”》，兩篇主題都是鼓勵并呼吁高職院校積極參與科學研究。姑且不論兩所學校的“事跡”是否可算作科學研究，僅作為一個對職業(yè)教育情有獨鐘的人，不由得要發(fā)出此類呼聲請剎住的感慨。

顧名思義，科研乃科學研究之簡稱，什么是科學研究？我以為，科學研究是人們對自然和社會中某種事物的規(guī)律、本質、原理和基本屬性進行探索、論證的過程及其結論?？茖W研究的結果往往用來指導人們的生產(chǎn)生活實踐并在實踐中不斷提高和完善。眾所周知，職業(yè)教育的本質就是技能教育。從科學研究和職業(yè)教育的定義上看，科學研究顯然更應該屬于以研究為主的綜合性大學之責。從國家配備的資源、所招學生的生源以及國家給予高校的定位來看，以本科教學為主和以研究生教育為主的研究型大學理應承擔起科學研究的重任。而無論從國家配備的資源、所招學生的生源以及國家給予高校的定位來看，高等職業(yè)院校都不應承擔科學研究的工作。

與科學研究同等重要的東西有沒有呢？有！比如技術發(fā)明、技術革新、技術改造等等，而這些不僅同等重要，而且也是我國社會生活急需和國家創(chuàng)新急需的。技術發(fā)明、革新和改造才恰恰是工程類院校和高等職業(yè)學校辦學的主要目標和育人的主要模式。既然如此，為什么許多高校，包括高職院校不愿提技術之類的詞匯，而寧愿削尖了腦袋往科學研究的袋子里鉆呢？各種原因很多，其中主要恐怕是觀念陳舊。以為科學研究高明、精深、外人不可道也；技術發(fā)明低級、淺俗、是人皆可做也，這真是大錯特錯矣！現(xiàn)在，我們上哪里再找魯班，甚至王進喜都少有了。此外，恐怕還有利益上的考慮，以及某些評估標準的導向作祟?？傊?，一句話，不是按照科學發(fā)展觀的要求，實事求是的規(guī)劃和指導不同類型學校的定位和發(fā)展。當然，我們不排除某些高職院校有科學研究的能力和人才，正如我們不排除研究型大學有技術發(fā)明能力和人才一樣。但作為對一類學校的定位和發(fā)展，以及媒體的導向，都不可以偏概全。當前尤其不能引導更多的學校以偏就偏，甚至追偏。研究型大學、工程類大學、師范類大學，以及高等職業(yè)學校等等不同類別的高校，各有其位、各走其道、各育其才、各具特色，這才是科學的辦學理念和模式。“一窩蜂”已經(jīng)讓我們吃了不少虧，不能再一窩蜂下去了，也不能一窩蜂的搞科學研究，最后是誰都沒有真搞科學研究，錢學森之問到底無人能答。

少些偏見，少點跟風，多點科學，多點實事求是，高職院校還是少提搞科研為好！

第三篇：構建科研管理平臺 提升高職院?？蒲兴?/a>

構建科研管理平臺 提升高職院?？蒲兴?/p>

浙江機電工業(yè)職業(yè)學院◎胡幸鳴 郭 琳 熊文波

培養(yǎng)人才、科學研究、社會服務是高校的三大基本職能。高職院校積極開展科研工作不僅是加快發(fā)展科技應用推廣和現(xiàn)代化建設的需要，也是高職自身發(fā)展的需要。高職院?？蒲泄芾聿块T，要對上做好校領導的參謀作用，對下做好教師投身科研的引導服務作用。近年來我院從制訂出臺科研管理工作辦法到科研業(yè)績獎勵政策的制訂，從校內(nèi)課題到省、廳級課題的立項研究，從校內(nèi)練兵到承接企事業(yè)單位的產(chǎn)品研發(fā)、技術改造等技術項目，搭建了一個有利于教師開展科研工作的平臺，使我院的科研工作有了質的飛躍。

一、建立定位合理的科研管理制度

為了制定鼓勵學院教職工開展科研工作的科研管理制度，我們走訪了省內(nèi)的技術應用型本科院校和多所高職院校，了解有關科研管理的政策或制度，然后根據(jù)我院的實際情況，擬訂了學院科研工作管理辦法、科研業(yè)績獎勵辦法、科研經(jīng)費使用和管理辦法等科研管理制度。這些科研政策、制度的出臺，奠定了學院科研管理的基礎，使教職工開展科研工作有了政策保證。在這些制度的實施過程中，出現(xiàn)了我們當時未考慮到的一些不盡適宜的條款，因此在以上制度實施三年后，科研管理職能部門在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎上，修訂了以上三個文件，同時又增補了“科研工作量計算和考核辦法”、“科研成果獎評選辦法”，形成了較為完善的科研管理制度。本著最大限度地調(diào)動積極性的想法，在國家政策允許的條件下對產(chǎn)學研結合的橫向課題給予了最為寬松的政策，鼓勵成立科技公司、研究所，放水養(yǎng)魚。同時對縱向課題立項研究的獎勵力度加大，省市級科研課題的經(jīng)費予以1∶1配套。當然在加大獎勵力度的同時也加大了對系部、教師的科研考核力度。

二、提高教師的科研素養(yǎng)和能力

高職院校教師的科研素養(yǎng)應包括：了解社會發(fā)展動態(tài)、關注科技前沿，不斷將新知識、新技術應用于教學的素養(yǎng)；進行高職專業(yè)建設、課程改革、教法研究等的教育科研的素養(yǎng)；產(chǎn)學研結合，技術開發(fā)與應用的科技素養(yǎng)。如何提高廣大教師的科研素養(yǎng)，盡快形成較為濃厚的科研氛圍，為了盡快培養(yǎng)一支科研隊伍，我院從以下幾方面著手。

1.學習提高，轉變觀念 為克服高職教師認為科研是高不可攀的畏難情緒，通過對高職院校功能、定位的文件學習，通過高校專家學者宣講開展科研工作的報告，通過對學院各類科研管理制度和政策的學習和了解，使廣大教師逐步提高了科研意識，認識到：提升自身的科研素養(yǎng)和科技能力，形成學院的良好科研氛圍，對推動高職教育教學改革、推動師資隊伍建設、推動產(chǎn)、學、研結合，進而實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標方面有著不可替代的作用。扎扎實實地推動高職院校的科研工作的開展，才能真正促進高職教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展，提高高職教育的質量目標才能真正得以實現(xiàn)，高職教育才能生存、發(fā)展、壯大。

2.引進培養(yǎng)，建立隊伍

學院在師資隊伍建設中，注重引進有科技開發(fā)能力的高職稱教師或博士研究生，如在計算機軟件開發(fā)上頗有建樹的、在電氣自動化設備研制和技術開發(fā)上技高一籌的高工們。在引進人才的同時，學院也非常重視對學院教師的培養(yǎng)，鼓勵教師在職讀碩、讀博，他們就讀于名牌高校，師從名師，通過與導師共同申請各類研究課題，進行研究，科研能力迅速提高。學院還選送教師作為訪問學者、教授工程培養(yǎng)人員去高校進修學習，跟著導師做課題，從而提高了科研能力。學院還進行了專業(yè)（學科）帶頭人的遴選和培育；教師下廠與工程技術人員共同為企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，進行技術服務。通過引進人才和學院本土教師培養(yǎng)相結合的辦法，以點帶面，建立一支科研素養(yǎng)和能力較高的隊伍。

三、做好科研引導服務工作

高職院校的科研工作底子薄，科研項目渠道不暢。因此高職院校，科研管理部門對學院科研工作要起到催化劑或助推器作用，要在各類項目的申報立項或簽訂合同方面要做好牽線搭橋，拓寬渠道的工作，全過程做好引導和服務工作。

1.牽線搭橋，拓寬渠道

縱向科研課題的研究，是提高學院科研層次、學術水平的重要途徑。我院積極與省科技廳、省哲學社科規(guī)劃辦、省教育廳、省教育規(guī)劃辦等的有關部門，加強聯(lián)絡。通過申請，現(xiàn)已成為省自然科學基金申報項目的依托單位，成為省自然科學基金、省社科規(guī)劃辦的項目聯(lián)合共建單位。我們聘請相關領導到學院進行項目申報的程序及注意事項的輔導。爭取在省自然科學基金、省社科基金、省科技廳科研計劃、省哲學社科規(guī)劃等省級科研課題的立項上有所突破；提高教育廳高校科技計劃、省教育科研規(guī)劃課題、各類省級學術學會的廳局級課題的申報成功率。我們還與各高職院校互相交流各校相關各類依托單位的信息，優(yōu)勢互補，資源共享，擴大學校科研工作中申報院級以上縱向科研課題的渠道和門類。

橫向科研課題的研究，是提高學院產(chǎn)學研緊密結合，提高教師新技術應用與開發(fā)的工程能力的有效途徑，是工科類高職院校進行科技工作的主流。因此學院鼓勵科技公司、研究所利用專業(yè)教學指導委員會中企業(yè)專家的關系，企業(yè)調(diào)入的教師與原單位的關系等，拓寬橫向課題的渠道。同時學院也積極與學院所在的區(qū)工業(yè)局、高新管委會等單位聯(lián)系，并以學院名義聘請科技顧問，為學院的科技服務定位、方向等把脈指導，爭取更多的橫向課題。

2.服務引導，培育提高

科研管理部門，除了還按學院的科研管理制度進行科研工作管理外，很重要的是做好服務引導工作，培育和提高一般教師的科研能力。具體做法是；第一，在校內(nèi)設立科研課題，規(guī)范課題的申報、實施與結題，這樣就促進了學校的基礎、應用技術、人文社科等科研工作，還鍛煉了教師課題申報、實施與總結的能力。第二，對申報校級以上的縱向課題，科研處與申報教師一起修改課題的申報書，必要時，科研處還需聘請高校教授專家予以指導。對課題的目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究步驟、技術路線、創(chuàng)新特色等反復推敲，提高申報書的質量，加大申報成功率。第三，在課題實施過程中，進行指導；在課題鑒定或結題時，幫助提煉升華，使成果或論文具有推廣和應用價值。第四，論文的寫作方面，在教師實際參與了科研課題，有了一定的研究成果的基礎上，再聘請有關不同學科的專家進行講座等輔導形式，探討應如何提高學術論文的理論水平和技術含量，以提高教師的論文撰寫水平。第五，對橫向課題，學院專門設立了孵化基金，對有前景的技術開發(fā)項目，由教師提出申請，學術委員會討論批準后給予以1~3萬的孵化基金資助，經(jīng)開發(fā)待技術成熟后推向市場或企業(yè)。

五、收獲校本特色的科研成果

通過幾年的努力，在學校領導重視，教師努力，科研管理部門的積極工作下，學院的科研實力不斷提高，收獲了具有機電特色的科研成果。主要有：

1.省部、市科技項目

①雙液雙金屬復合鄂板的技術研究（省科技攻關項目、杭州市科技局科技成果轉化項目，合作單位為杭州瓶窯合金鋼鑄造廠。）

②農(nóng)墾通用數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的計算機軟件開發(fā)（農(nóng)業(yè)部農(nóng)墾總局科研項目）③熱流道技術應用研究、軟件設計（省科技攻關重點項目、杭州市科技局項目，合作單位為浙江大學、杭州娃哈哈集團）2.廳級科技項目

水泥窯風機節(jié)能裝置的研制、基于工業(yè)PC機的卷簧機數(shù)控系統(tǒng)研發(fā)、數(shù)控設備的組網(wǎng)通訊等教育廳十余項各類科技項目。

3.新技術推廣與培訓項目

學院與杭州市科技局協(xié)作的項目：杭州市CAD推廣應用培訓基地、杭州市制造業(yè)信息化應用培訓基地；西門子技術應用與培訓中心、日本歐姆龍（中國）有限公司大學生聯(lián)合培訓基地、美國西蒙PDS布線實訓基地等，作好高新技術的培訓、推廣與應用。

4.先進的教學儀器開發(fā)項目

①自動控制綜合實訓系統(tǒng)（獲省高校教學成果一等獎）②實驗實訓遠程教學系統(tǒng)開發(fā)（省教育廳科技項目）

③基于DeviceNet的機電一體化系統(tǒng)（PLC網(wǎng)絡，教育廳科技項目）④PLC實驗儀研制（已在多個高職院使用）5.各類橫向課題項目

①工控項目（海洋二所的水處理工程、寧波礦泉水廠的生產(chǎn)線控制系統(tǒng)、江陰奧呈公司的變頻器及能量回饋項目、浙江玻璃股份公司的余熱鍋爐控制系統(tǒng)等）

②電子產(chǎn)品開發(fā)（杭開集團的電動車控制系統(tǒng)、杭州無線電廠的校園音響控制系統(tǒng)、大路實業(yè)的無線數(shù)據(jù)傳送系統(tǒng)、杭州鴻鵠電子公司的智能熱能表開發(fā)等）

③PLC應用（德清市政污水處理工程的各類PLC控制站的工控網(wǎng)絡開發(fā)、石梁啤酒廠廢水處理工程控制系統(tǒng)開發(fā)、富陽飛鷹船艦有限公司的船用烘箱電氣控制系統(tǒng)的開發(fā)）

④數(shù)控系統(tǒng)及改造（寧波北侖的加工中心項目、浙江天工機床廠的龍門銑床改造、杭州百川機電有限公司的彈簧負荷測試系統(tǒng)）

⑤模具設計與制造項目（杭州好時來公司、杭州勁寶電子通訊設備有限公司等）

⑥數(shù)控各類加工技術研究與應用（杭州大和熱磁電子有限公司、杭州娃哈哈集團等）

⑦制造業(yè)信息化、圖書館管理信息化等項目（杭州娃哈哈集團、省圖書館學會等）

⑧各類計算機軟件開發(fā)（山東農(nóng)科院的會計信息管理系統(tǒng)、中軟杭州公司的紅塔集團煙草流通綜合系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理等、本院的教務軟件、學生收費管理系統(tǒng)等研發(fā)）

通過這些項目的研發(fā)，不僅使教師團隊的科研能力和水平有了很大的提高，提高了我校在社會上的知名度，但最大的受益者是學院的學生。因為教師通過課題項目的形式，吸引優(yōu)秀學生參與，并把這些作為案例，在專業(yè)課中講授，提高了學生的專業(yè)水平。

學生在各類技能大賽和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)中，取得了很好的成績。如：2003、2005年的全國大學生電子競賽中均獲得全國二等獎的佳績；在2004年、2005年的浙江省大學生機械設計大賽中均獲一等獎；在2005年的全國東部地區(qū)模具制作大賽中獲得兩金一銀的佳績；在2006年首屆“全國高職高專‘發(fā)明杯’大學生創(chuàng)新大賽”中獲三金，一銀，一銅的佳績。

我院在高職正式建制的5年來，科研工作有了長足的進步，取得了可喜的初步成果。但在如何進一步調(diào)動教師的科研積極性，提高縱向課題的層次，提高學院對橫向課題的管理力度，提高研究所科研工作的水平等方面，將有待于我們進一步研究。

第四篇：高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO論述論文

摘要:目前，湖南省內(nèi)大部分高職院校的科研管理信息化建設工作還處于探索階段。高職院校科研管理的信息化建設是數(shù)字化校園建設的重要組成部分，也是提升高職院校科研管理效率的必由之路。建立全員參與的信息化科研管理體系可以實現(xiàn)基礎數(shù)據(jù)的共享、科研項目的在線動態(tài)管理、科研數(shù)據(jù)的網(wǎng)上統(tǒng)計，可以進一步規(guī)范管理，簡化工作，提高服務質量。但高職院校的科研管理信息化建設工作由于起步晚、時間短，還面臨著系統(tǒng)建設定位不準、信息化理念有待提升、管理隊伍還需加強等問題。

關鍵詞:高職院校;科研管理;信息化

一、湖南省內(nèi)高職院?？蒲泄芾硇畔⒒到y(tǒng)建設現(xiàn)狀

據(jù)2015年《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》顯示，我國高等職業(yè)教育規(guī)模已突破千萬，占整個高等教育規(guī)模的40%。隨著高等職業(yè)教育規(guī)模的持續(xù)發(fā)展壯大，各高職院校的教學和科研發(fā)展水平已成為評價高職院校發(fā)展水平和辦學質量的重要依據(jù)。由于教學的信息化管理起步早，相對比較成熟，一般高職院校都建立了教務系統(tǒng)，在服務教學管理方面發(fā)揮了重要作用。然而，科研管理的信息化系統(tǒng)建設卻相對滯后。目前，湖南省共有高職院校65所，據(jù)調(diào)研，已啟動信息化建設的僅11所，僅占總量的16.92%。這11所中其中又有3所僅建立了科研考核系統(tǒng)，3所已開發(fā)系統(tǒng)但未正式投入使用?？梢哉f，大部分高職院校的科研管理信息化建設工作都還處在探索階段，即便是已啟動科研管理信息化的高職院校也存在調(diào)試時間長，需要進行二次開發(fā)等問題。還有83.08%的高職院校依舊采用傳統(tǒng)的運作模式，依賴人工大量輸入數(shù)據(jù)，利用Word、Excel等工具建立簡易數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)科研信息的查詢等功能，科研管理人員工作強度大，數(shù)據(jù)零散，也容易出錯，難以查處學術不端行為。因此，構建合理科學的科研管理信息化系統(tǒng)是高職院校科研健康有序發(fā)展的必要保障，也是改善和提高高職院校科研管理效率的有效途徑。

二、高職院?？蒲行畔⒒芾眢w系的構建

建立信息化的科研管理模式(如下圖所示)，其核心是要建立一個功能強大同時具有彈性空間的柔性化科研信息化管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)將成為聯(lián)系科研管理部門、各系部以及科研人員的樞紐，對由各部門及科研人員提供的原初數(shù)據(jù)進行規(guī)范、分析和整合，將各高職院校、科研管理部門、各系部及各科研人員化身為與之相連、各盡其職的信息載體，通過科研管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)實時交流，并隨時向系統(tǒng)提供和獲取信息。1.建立全員參與的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)高職院校推行科研信息化管理的主要目標就是要真實、及時地反映整個學校的科研工作狀況，同時實現(xiàn)信息共享，使學校科研管理工作人員、教師以及校領導實時了解學校的科研工作情況。因此，做好基礎的數(shù)據(jù)采集工作非常重要，數(shù)據(jù)采集的準確性和及時性直接影響科研管理工作的效果。這需要每一位從事教科研工作的教師將個人基本信息(包括姓名、性別、所屬部門、職務、職稱、學歷、學位、研究專長、聯(lián)系方式等)、科研成果、科研項目進展情況及科研經(jīng)費使用情況等及時準確地錄入系統(tǒng)。對于科研管理工作人員而言，需要及時核查資料的真實性與準確性。2.實現(xiàn)科研項目的在線動態(tài)管理科研項目管理是高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯闹刂兄亍＝陙?，隨著科研項目數(shù)量的增加，高職院校的科研項目管理工作的復雜性也進一步突顯?？蒲许椖抗芾戆蒲许椖繌捻椖可陥?、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果推廣、檔案入卷等全程管理。為了保證科研管理的公正性和透明度，項目在立項前要經(jīng)歷同行專家評審、學術委員會討論、意見匯總及修改等程序，而這些工作主要是通過紙質文檔的傳遞來完成，項目申請人必須將項目申請書活頁等復印多份，評審結束后，這些紙質文檔又都將銷毀，造成資源浪費。同時，組織專家評審不論是通訊評審還是現(xiàn)場評審都很費時費力。科研信息管理系統(tǒng)建立后，科研管理部門可通過網(wǎng)絡發(fā)布信息，直接在系統(tǒng)中郵件群發(fā)項目申報信息，實現(xiàn)科研項目的在線申報和釋疑，也可在系統(tǒng)中建立專家?guī)?，課題的評審工作可全部直接在網(wǎng)上進行。這樣項目申報人和評審專家無論何時何地均可通過網(wǎng)絡來提交申請和評審意見，不受時空約束，節(jié)省了時間，大大提高了工作效率。3.完成科研數(shù)據(jù)的網(wǎng)上統(tǒng)計及時、準確地提供各項科研統(tǒng)計數(shù)據(jù)是科研管理部門的一項重要工作，每的科技與社科成果數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報、學校內(nèi)部的科研考核、職稱評審科研材料的審核、評獎評優(yōu)等科研分值的計算都需要這些科研數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的統(tǒng)計方式具有滯后性和不準確性。信息化的管理可實現(xiàn)在系統(tǒng)擁有的基礎數(shù)據(jù)基礎上，按照不同的統(tǒng)計要求產(chǎn)生各種報表，實時獲取學校各項科研項目的進展與完成情況、科研經(jīng)費的使用情況、歷年科研成果的具體情況、成果的轉化情況等，也能通過系統(tǒng)中計算公式的設置，直接在系統(tǒng)中完成每的科研考核工作，化繁為簡，既保證了數(shù)據(jù)的及時性，又保證了數(shù)據(jù)的準確性，還大大減輕了科研管理人員的工作量。

三、高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO面臨的問題及對策

1.科研管理信息化建設定位不準許多高職院校對科研管理信息化建設的定位不準，追求一步到位。許多高職院校在開啟信息化建設工作之前，并未組織有關人員進行充分的前期調(diào)研和論證，大多參考本科院?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)的構建模式，造成系統(tǒng)和各高職院校自身科研管理需求不完全符合，程序過于復雜，同時系統(tǒng)的開發(fā)較少考慮到新的科研管理工作的發(fā)展變化對新的管理功能和內(nèi)容的需要，造成系統(tǒng)調(diào)試時間長，不完全符合各高校的實際情況和實際發(fā)展需要?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO是一項系統(tǒng)工程，短時間內(nèi)全面完成是不太現(xiàn)實的?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO是一個不斷完善的過程，它的完成需要總體規(guī)劃，循序漸進，著眼長遠，分步實施，努力實現(xiàn)資源的整合利用，避免產(chǎn)生不必要的浪費。2.科研管理信息化理念有待提升高職院校和本科院校相較而言，在教學與科研孰輕孰重的問題上明顯偏向教學，本科院校以培養(yǎng)研究型人才為主，偏向重視對學生科研能力的培養(yǎng);高職院校以培養(yǎng)應用型人才為主，高度重視對應用能力的培養(yǎng)，這造成許多高職院校教師根本不重視科研，科研工作參與人員也相對較少，教師的科研管理信息化建設意識不強，積極性不高，不能正確理解科研管理信息化建設對學校和自身發(fā)展的重要意義，以至于部分老師不常登錄科研管理信息系統(tǒng)，不能很好地配合學?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO的推進工作，讓科研管理的信息化無法發(fā)揮自身的作用。在大數(shù)據(jù)時代，科研管理的信息化是大勢所趨。一方面，高職院校要加強教育信息化政策的宣傳力度，讓所有教師熟知當前國家教育信息化發(fā)展態(tài)勢，強化教育信息化的意識和理念。另一方面，要調(diào)動教師的積極性，為他們提供更便捷、更優(yōu)質的科研信息服務，讓他們切身感受到科研信息化建設給他們帶來的益處。3.科研管理信息化還需加強隊伍建設近年來，信息技術發(fā)展迅速，從事科研信息化管理的人員大多沒有接受過統(tǒng)一的專業(yè)的信息化培訓，深入了解信息技術的人員少之又少，多在工作中邊實踐邊摸索，一定程度上延緩了信息化工作的推進。同時，科研信息化管理工作隸屬于科研管理工作，大部分工作人員在肩負信息化工作的同時兼管其他工作，不能把全部精力投入科研管理的信息化建設工作中來，又因所學專業(yè)并非信息技術，工作過程中往往感覺力不從心。因此，各學校的科研管理人員應當加強對信息網(wǎng)絡知識的學習，自覺提高科研信息化管理服務水平，逐步通過管理手段的現(xiàn)代化，實現(xiàn)科研管理工作的高效、有序。4.科研管理的信息化安全工作還需保障科研管理的信息化是通過網(wǎng)絡實現(xiàn)的，因此也涉及科研信息的安全問題。為保障信息系統(tǒng)的安全性，應有專業(yè)人員對系統(tǒng)定期維護與更新，做好技術保障，避免可能出現(xiàn)的一些技術障礙，做好安全保障。同時，網(wǎng)絡本身的風險性也要求科研信息管理必須有“雙保險”，紙質科研檔案的建立可以規(guī)避網(wǎng)絡風險，同時網(wǎng)絡提供的科研信息的完整性為科研管理人員建立紙質檔案提供了重要保障。科研活動的開展離不開科研信息，科研信息流動的速度愈快、利用的信息量愈大，科研人員的科研效率也愈高。在大數(shù)據(jù)時代背景下，高職院校的科研管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)，也是新的機遇，科研管理部門應革新科研管理理念，創(chuàng)新科研管理體系，促進科研信息化管理，構建一個全面、靈活、便捷的科研管理信息系統(tǒng)，提升科研管理的整體水平，推動高職院?？蒲兴竭~上新臺階。

參考文獻:

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第五篇：高職院校也要科研強校

高職院校也要科研強校

高職教育是我國高等教育體系的重要組成部分。高職院校的科研工作水平同樣與教學質量、人才培養(yǎng)質量密切相關。積極開展科研工作，努力提高科研水平，對大多數(shù)高職院校來說還是一項新的課題。

1.更新觀念。要加強高職院校的科研工作就必須正確認識和理解科研的內(nèi)涵、作用和意義，認清自身存在的不足，樹立正確的科研觀。高職院校上上下下都應樹立“科研興?！?、“科研強?！钡睦砟?，共同把科研工作做好。

一是學校搞科研，領導的理念和決心是關鍵中的關鍵。只有領導重視科研，帶頭科研，反復宣傳科研的重要性，才能調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，才能把科研上的“單兵”、“散兵”作戰(zhàn)組織起來變?yōu)椤氨鴪F”大戰(zhàn)，從而保障科研事業(yè)的順利進行。

二是廣大教師應正確對待科研，積極參與科研。教師身處教育教學第一線，最了解實踐中急需解決的難題和理論上存在的困惑之處。如何解決這些問題，正可以作為科研課題進行研究。把廣大教師發(fā)動起來搞科研，一方面可以更廣泛地接觸實際，研究對象更具有普遍性、示范性和針對性，研究成果也更具有推廣價值；另一方面，可以提高廣大教師的科研能力，做好參與和推廣工作，對其自身素質的提高也是一個極為重要的途徑。為此，學?？梢越o教師定科研任務，壓科研擔子，組織教師申報各級科研課題，支持教師參加各種學術會議，外請專家學者到校給教師作理論講座和科研報告。

2.加大投入?？蒲须x不開財力的支持，因此在政府相關部門增加對高職院校的撥款的同時，學校也應加大科研經(jīng)費的比重；此外，也可以實行“企?！甭?lián)合進行科研，由企業(yè)確定項目和提供經(jīng)費，由學校承擔科研任務?？蒲薪?jīng)費有了保證后，不但可以購買科研資料、科研設備，確?？蒲行畔⒌墨@取，為科研創(chuàng)造有利的條件，而且還可以實施有效的獎勵措施，激勵教師熱心科研工作。

3.建立健全科研管理機構和制度。

(1)建立健全科研管理機構。設置科研處或科研辦，專門負責全校的科研管理、課題申報、科研成果評獎、科研信息公布等工作；在校領導層，由校長或一名副校長分管科研工作；設立校學術委員會，負責科研項目審定，科研成果評比及確定科研考核結果等事宜。

(2)要建立健全相關管理制度。一是要建立科研考核制度。二是建立科研獎懲制度。三是要建立科研檔案制度。通過建立健全科研管理機構和管理制度，可以從組織上、制度上給予保證，促使全校上上下下、齊心協(xié)力地做好科研工作，形成一種人人愛科研，個個搞科研的良好氛圍。(王茜)