第一篇：強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理夯實(shí)生活教育根基大全

強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理 夯實(shí)生活教育根基

——在沙市區(qū)教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，在全面推進(jìn)“生活教育”的過程中，我校始終清醒地認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為此，我校不斷追求著教學(xué)管理的規(guī)范與創(chuàng)新。

一．用辦學(xué)思想引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量

基于對 “教育是兒童當(dāng)下的生活過程，并非全是為未來生活作準(zhǔn)備”的理解，我校提出了“從生活開始，為生命奠基”的辦學(xué)思想。我們期待以學(xué)校生活為教育中心，通過營造文本與生活互相融通的，學(xué)校、家庭與社會(huì)互相補(bǔ)充的、師生關(guān)系民主平等的教育環(huán)境，促進(jìn)教育觀念、方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)習(xí)和生活方式的自我建構(gòu)，讓每個(gè)師生享受到學(xué)習(xí)的快樂，生活的幸福，成功的體驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)：“把學(xué)校建設(shè)成值得依賴與回味的生活家園，把學(xué)生培養(yǎng)成具有國際意識與民族根基的現(xiàn)代公民。”

在這種思想引領(lǐng)下，我校教師的職業(yè)追求是“視教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，視學(xué)生為愛子，視學(xué)習(xí)為生活”。實(shí)踐告訴我們：辦學(xué)思想只有得到教師的認(rèn)同，才能引領(lǐng)教師教育思想的躍遷，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改變，并最終落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量的全面提升。目前，老師們津津樂道的是“今天的課堂有多么精彩的生成”、“今天的班級有多少快樂的故事”。他們引以為豪的是“學(xué)生們最愛上我的課，學(xué)生們最愛自己的班集體”。他們正在用自己的實(shí)踐詮釋著學(xué)校的辦學(xué)思想，釋放著職業(yè)生命的潛能，表達(dá)著教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，永遠(yuǎn)是教師的生命線，永遠(yuǎn)是學(xué)生的生命線的職業(yè)意志?？傊?，教學(xué)質(zhì)量是全面落實(shí)“生活教育”的根基！

二．以全程監(jiān)控系統(tǒng)確保教學(xué)質(zhì)量

我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制可以概括為“五個(gè)一”。

一個(gè)指導(dǎo)思想——以促進(jìn)師生發(fā)展，提高師生生活質(zhì)量為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

一個(gè)目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)市區(qū)教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校。一套完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)——以校長、教學(xué)校長、教學(xué)科研處聯(lián)合組成的教學(xué)質(zhì)量管理中心，負(fù)責(zé)對教學(xué)工作的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，對教學(xué)管理?xiàng)l例的制定與實(shí)施，對教學(xué)研究的指導(dǎo)與評價(jià)；以教研組、年級組、備課組并存互補(bǔ)的實(shí)施實(shí)體，負(fù)責(zé)保質(zhì)保量的創(chuàng)造性地完成教學(xué)工作計(jì)劃，并承擔(dān)具體的教學(xué)研討活動(dòng)；以分工合作的教師為責(zé)任人，應(yīng)視教學(xué)質(zhì)量為自己的職業(yè)生命，主動(dòng)完成具體的質(zhì)量指標(biāo)和教學(xué)研討任務(wù)；以班委會(huì)為自控樞紐，協(xié)助學(xué)科教師加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)以及幫助后進(jìn)生。以此構(gòu)成四個(gè)層面的教學(xué)質(zhì)量互動(dòng)互促的監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)。

一套完善的教學(xué)管理規(guī)章。比如，《教學(xué)質(zhì)量評估獎(jiǎng)懲條例》由考試學(xué)科和考查學(xué)科的獎(jiǎng)懲兩部分組成。均采取了分項(xiàng)達(dá)標(biāo)、權(quán)重積分、劃段分等的方案。克服了評價(jià)中的主觀性、隨意性，為教師營造了一個(gè)公平競爭的環(huán)境。

一套管理策略。即重“落實(shí)”、講“過硬”；潤“情感”、勤“疏導(dǎo)”；尋“突破”、倡“科研”。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的建立，形成了“人人都是質(zhì)量的經(jīng)營者、人人都是質(zhì)量的管理者、人人又都是質(zhì)量的受益者”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的新局面。

三．以教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)工作的特點(diǎn)體現(xiàn)在“常規(guī)”二字上，教學(xué)常規(guī)管理就是要保持一定的慣性，形成規(guī)范；保證適度的創(chuàng)新，充滿活力。

第一，變粗放性管理為集約化管理，重在一個(gè)“實(shí)”字。

著眼于一個(gè)“實(shí)”字，就是注重形式和內(nèi)容，“質(zhì)”與“量”的完美統(tǒng)一。我校通過八個(gè)制度來落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。這八個(gè)制度是：教學(xué)常規(guī)月查制、行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制、學(xué)科年級集備制、日巡堂制、推門聽課制、單元質(zhì)量過關(guān)制、后進(jìn)生跟蹤制、期末質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制。

如“行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制”。2010年秋季開學(xué)，學(xué)校再次明確要求蹲點(diǎn)的行政領(lǐng)導(dǎo)跟蹤好一個(gè)年級，抓好一個(gè)差班，幫助好一個(gè)教師，做好一個(gè)研究專題。并通過簽訂教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任書與月抽查予以落實(shí)。9月至11月，教學(xué)科研處分別向省、市、區(qū)推薦了9節(jié)競賽課或觀摩課，涉及6個(gè)學(xué)科，如此浩大的工程，學(xué)校加強(qiáng)的首要措施是“行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制”。于是，主管黨務(wù)的嚴(yán)仙瓊書記承包了音樂課、主管后勤的朱立校長承包了語文課、主管德育的張順霞校長承包了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，校長、教學(xué)校長、教學(xué)科研處幾位主任更是責(zé)無旁貸，有的承包或參與了多個(gè)學(xué)科。請專家、邀名師，承包人三顧茅廬，學(xué)校有特長的教師大家搶著請；談理念、說細(xì)節(jié)，質(zhì)疑問難人人都開口，承包人僅僅是研究中一份子；試教、反思，是份內(nèi)工作，不影響份內(nèi)工作，承包人落后了要請大家的客。老師們說，這不僅僅是一節(jié)節(jié)課，是教學(xué)為中心的定海神針，是教學(xué)研究的磁場，是教師成長的搖籃，是實(shí)小文化的本色。

我校通過“八制”抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格了教師規(guī)范，細(xì)化了工作責(zé)任。

第二，變僵化管理為優(yōu)化管理，追求一個(gè)“活”字。

“管”和“理”的兩大基本職能是控制和協(xié)調(diào)：控制靠的是剛性力量；協(xié)調(diào)靠的是柔性力量，屬人文管理，為現(xiàn)代管理所提倡。

如：備課管理。我們著重加強(qiáng)了兩項(xiàng)研究：即如何展開學(xué)生活動(dòng)和如何寫實(shí)用性反思的研究。進(jìn)行了三項(xiàng)改革：一是，讓能者備片斷；二是試行“一備多人用”制度；三是準(zhǔn)備試行“一備多次用”制度。

備課管理的改革，不僅為教師備課減了負(fù)，而且讓教師有了更多的思考時(shí)間；不僅改變了備教脫離的現(xiàn)象，而且改變了教師的備課思維習(xí)慣以及教學(xué)行走方式。

我校就是這樣抓住教學(xué)常規(guī)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為教師創(chuàng)造性工作和發(fā)展服務(wù)，讓每一位教師體驗(yàn)到個(gè)人職業(yè)生命的價(jià)值。

四．以校本教研提升教學(xué)質(zhì)量

我校的校本教研主要有三種形式。即“三新”通讀、“兩促”全程跟蹤、共建《生活教育》。

1、“三新”通讀

“三新”通讀指教師通讀“新課標(biāo)、新教材、新策略”，引導(dǎo)教師用新課標(biāo)解讀新教材，用新策略實(shí)施新教材。通讀活動(dòng)分兩步進(jìn)行：一是學(xué)期初從宏觀層次上了解教材。要求教師立足于本冊教材“前掛后聯(lián)、上尋下究”，梳理教材中的知識邏輯體系，挖掘隱含在教材中的過程與方法體系和情感態(tài)度價(jià)值觀因素，形成新的目標(biāo)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和策略結(jié)構(gòu)，使每一位教師能站在整體的高度進(jìn)行教學(xué)。二是學(xué)期過程中從微觀層次上解讀教材。通過單元集備、重點(diǎn)課時(shí)集備、專題集備，引導(dǎo)教師反復(fù)地解答他們教學(xué)生活中三個(gè)永恒的命題，即“教什么？怎么教？為什么這樣教？”從而使教師將文學(xué)的、科學(xué)的文本轉(zhuǎn)化成教育的文本，進(jìn)而提高每一個(gè)單元、每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

2、“兩促”全程跟蹤

師傅帶徒弟的魅力是師徒全程跟蹤的互動(dòng)過程，實(shí)小以“‘兩促’全程跟蹤”的方式實(shí)現(xiàn)了這種傳統(tǒng)培訓(xùn)方式效率的最大化?！皟纱佟奔矗捍俳逃袧撡|(zhì)的教師盡快成為新課程的骨干教師；促教有困難的教師盡快成為新課程的合格教師。徒弟就從這兩個(gè)方面產(chǎn)生，師傅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，由教學(xué)科研處與徒弟協(xié)商確定。這學(xué)期我校新進(jìn)來一批教師，教學(xué)科研處以他們?yōu)榕嘤?xùn)對象，實(shí)行全程跟蹤輔導(dǎo)。從查找資料到教學(xué)理念的確定，從教學(xué)方法選擇到教學(xué)程序設(shè)計(jì)，從說課到試教，從試教到執(zhí)教，從評課到自我反思，對其進(jìn)行輪回式的全程跟蹤指導(dǎo)。新來的馮雪晗老師、年輕的關(guān)艷教師、剛剛參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)的邵華老師有一個(gè)共同的感受，學(xué)校這種舍得花時(shí)間、花精力的全程跟蹤輔導(dǎo)，是一種最大的情感投入，最實(shí)在的人文關(guān)懷，最富有活力的教學(xué)研究。

3、共建《生活教育》

共建《生活教育》雜志的過程，實(shí)質(zhì)上是教師潛心生活教育研究的過程。從《生活教育》自身而言，我們堅(jiān)持從學(xué)校辦學(xué)思想和實(shí)踐中尋找鮮活的思想，樹立了從主編到編輯深入教育生活的作風(fēng)。今年，編輯和教師捆綁在一起，研究了“閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)寫作”、“同課異構(gòu).構(gòu)建高效課堂”、“數(shù)學(xué)教學(xué)片斷說課”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”四個(gè)專題，研究的過程自然成了組稿的過程。就學(xué)校管理來講，賦予了《生活教育》行政管理的力量，把教師參與《生活教育》的情況納入教師工作考核。對師生及家長來說，教育生活是《生活教育》取之不盡，用之不竭的源泉。有教師感嘆，在我們的教育生活中，有許許多多司空見慣的小現(xiàn)象，里面蘊(yùn)藏著教育的真問題，比如我們常說“誰來告訴老師”，與“教學(xué)反饋的主體到底是誰”關(guān)聯(lián)起來，就不是一個(gè)小問題了。《生活教育》針對“小現(xiàn)象，真問題”，提倡教師寫教育敘事、教學(xué)案例，受到教師歡迎，僅今年，全校三分之二的教師在雜志上發(fā)表教育敘事、教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)三百余篇。編輯部起到了參與者、發(fā)現(xiàn)者、推薦者、指導(dǎo)者的作用，給學(xué)校生活教育研究增添了動(dòng)力。

求實(shí)創(chuàng)新、開放靈活的校本教研活動(dòng)，促使教師始終在工作中研究，在研究中工作，它提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。各位領(lǐng)導(dǎo)！各位同仁！點(diǎn)擊教學(xué)，總能讓我們激動(dòng)，教學(xué)常規(guī)常抓常新，讓我們天天有充實(shí)，時(shí)時(shí)有責(zé)任；課堂教學(xué)開放有效，讓我們在對立中統(tǒng)一；教學(xué)研究學(xué)習(xí)與反思，讓我們洗腦動(dòng)腦。點(diǎn)擊教學(xué)，總有幾分內(nèi)疚，消除教師職業(yè)倦怠、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、創(chuàng)建高效課堂、真正讓學(xué)生全面的、個(gè)性化的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

第二篇：強(qiáng)化班組建設(shè) 夯實(shí)安全根基

強(qiáng)化班組建設(shè) 夯實(shí)安全根基

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全長治久安的強(qiáng)有力支撐。對于選煤廠來說，班組是最基層組織，是安全發(fā)展的基礎(chǔ)，生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，安全事故也多發(fā)生在班組。企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織、完善的安全措施，都要依靠班組去貫徹落實(shí)。因此班組安全文化的建設(shè)，對于選煤廠整體安全生產(chǎn)力極為重要。結(jié)合選煤廠班組安全文化建設(shè)的特點(diǎn)，談幾點(diǎn)粗線的認(rèn)識。

1、營造安全學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)筑班組文化平臺(tái)

長期以來，我們一直把開展班組建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作來抓，大力營造良好的班組安全文化氛圍，不斷提高班組治理水平。在企業(yè)文化建設(shè)中著重培養(yǎng)班組成員的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工最大的福利”的思想深入人心。

以優(yōu)秀的制度文化為班組安全治理提供組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。我們應(yīng)該始終把班組建設(shè)作為夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)來抓，本著抓隊(duì)組安全先抓班組安全管理的原則，并針對部分員工安全意識不高，生產(chǎn)安全憑僥幸等問題，加大力度學(xué)習(xí)《選煤廠安全規(guī)程》、《選煤廠崗位責(zé)任制》和《選煤廠操作規(guī)程》和相續(xù)出臺(tái)了一系列隊(duì)組管理規(guī)章制度，讓每位員工都能明確崗位自身責(zé)任，抓好自身崗位安全，同時(shí)詳細(xì)制定了從班組長到普通員工的考核標(biāo)準(zhǔn)，每天按照安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考

評、考核、分配，從而增強(qiáng)大家的責(zé)任感和安全意識，真正使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，把安全行為落實(shí)到細(xì)節(jié)工作中。

各班組中深入開展了對企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和探討，要在抓落實(shí)上狠下功夫，更重要的是在思想上，行動(dòng)上、措施上不斷對職工進(jìn)行深化和強(qiáng)化。要在執(zhí)行規(guī)章制度的環(huán)節(jié)和運(yùn)行機(jī)制上善于作出調(diào)整，另外，要不斷調(diào)整班組安全治理的科學(xué)指標(biāo)，制定和實(shí)施一系列旨在提高員工積極性的政策措施，將安全考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的治理手段想融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)離了隊(duì)組安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)安全文化宣傳，強(qiáng)化班組安全意識

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)都是形成班組安全文化的素材與源泉。搞好班組安全文化建設(shè)中善于發(fā)揮班組長的核心骨干作用。為打造一支過硬的班組長隊(duì)伍，該公司采取措施，在班組長的培訓(xùn)、選用、考核、激勵(lì)上狠下功夫，不僅使班組長得到了鍛煉、受到了鼓舞，也增強(qiáng)了他們工作的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

以人為本，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，逐步提升班組安全文化建設(shè)水平。在安全治理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出，“習(xí)慣性違章”等人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規(guī)范行為，控制物不安全狀態(tài)是安全治理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)是通過各種載體、手段或有

效形式，把先進(jìn)的治理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個(gè)職工的，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。持之以恒搞好全員教育。構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持用先進(jìn)的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學(xué)的方法引導(dǎo)人；用總體的目標(biāo)激勵(lì)人。這就能使安全治理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

3、創(chuàng)新安全治理，模式，建設(shè)優(yōu)秀班組文化

員工在上崗前，利用班前會(huì)時(shí)間，進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)防活動(dòng)，根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，強(qiáng)化“三不傷害”意思，不斷提高了職工的安全預(yù)知預(yù)防能力，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。

在創(chuàng)新班組安全治理機(jī)制上下功夫。各班組長要不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，夯實(shí)治理基礎(chǔ)。首先加強(qiáng)了日常安全生產(chǎn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，對違章者重處、重罰、重教。其次高度重視班組的安全文化建設(shè)，班組成員人人做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)行動(dòng)。安全治理機(jī)制創(chuàng)新搞活了，班組的安全文化才能規(guī)范化、制度化、大眾化。

總之，班組安全文化建設(shè)不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須根據(jù)科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供不竭的動(dòng)力之源。

XX公司XX選煤廠

XXX

2012年9月20日

第三篇：強(qiáng)化班組管理 夯實(shí)安全根基

強(qiáng)化班組管理 夯實(shí)安全根基

永定莊煤業(yè)公司以強(qiáng)化班組建設(shè)為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮班組自主管理作用，激發(fā)班組內(nèi)在管理活力，實(shí)現(xiàn)了以班組安全保區(qū)隊(duì)安全、以區(qū)隊(duì)安全保全公司安全的一級保一級安全目標(biāo)。今年上半年，該公司安全實(shí)現(xiàn)零目標(biāo)，生產(chǎn)任務(wù)、經(jīng)營指標(biāo)均超額完成。

該公司在班組管理中，從源頭抓起，嚴(yán)格班組長選拔任用關(guān)，改變過去“只要體力壯，有一定技能，能完成任務(wù)”就可以當(dāng)班長的做法，現(xiàn)在選拔班組長不僅要“有體能、有技能、會(huì)管理”，還要“安全技術(shù)好、安全知識全、安全意識強(qiáng)”。班組長上崗前還必須經(jīng)過安全知識、安全技能考試，并通過員工綜合評議，擇優(yōu)任用。該公司現(xiàn)在的生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場均在15#層和石炭系層。開采難度大，潛伏著水、火、瓦斯等隱患，安全技術(shù)管理的難度日益增大。為解決安全管理難題，他們把加強(qiáng)班組長培訓(xùn)，提高班組長素質(zhì)作為重點(diǎn)工作來抓。

首先，深入開展學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”。其次，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，有針對性地組織班組長開展脫產(chǎn)培訓(xùn)，由專業(yè)技術(shù)人員授課。做到現(xiàn)場培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合、與解決日常遇到的難題相結(jié)合，破解工作中遇到的安全技術(shù)難題，消除安全管理盲點(diǎn)。該公司不斷總結(jié)完善班組管理經(jīng)驗(yàn)，查找安全管理癥結(jié)，有針對性地確定安全文化建設(shè)，他們在全公司開展了入井安全宣誓，班

前安全知識問答等活動(dòng)，提高了班組長的管理水平，使班組長安全管理逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。

為充分調(diào)動(dòng)全公司班組安全生產(chǎn)的積極性，使?fàn)幃?dāng)安全班組成為員工的共同目標(biāo)，該公司開展了“星級班組”競賽活動(dòng)，使班組長抓安全的積極性高漲，安全責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，員工的團(tuán)隊(duì)意識、自律意識、服從意識、爭先意識也明顯增強(qiáng)，這些有力地推動(dòng)了全公司的安全生產(chǎn)。

第四篇：強(qiáng)化基層維穩(wěn)基礎(chǔ)夯實(shí)社會(huì)維穩(wěn)根基

強(qiáng)化基層維穩(wěn)基礎(chǔ)夯實(shí)社會(huì)維穩(wěn)根基

——關(guān)于做好新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定工作的實(shí)踐與思考

近年來，隨著農(nóng)村改革的不斷深化和各種利益格局的逐步調(diào)整，農(nóng)村穩(wěn)定工作出現(xiàn)了大量新情況、新問題、新特點(diǎn)。為適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定工作的需要，自去年以來，天全縣認(rèn)真總結(jié)過去農(nóng)村穩(wěn)定工作的經(jīng)驗(yàn)，全面開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心建設(shè)。截止目前，全縣已有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了中心建設(shè)，并積累了一定經(jīng)驗(yàn)，其余5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在建設(shè)之中。本文對我縣基層維穩(wěn)工作做法作粗淺介紹，并就做好新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定工作提幾點(diǎn)建議，供參考。

一、主要做法

為創(chuàng)新新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定工作機(jī)制，天全縣把“鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心”建設(shè)列入貫徹落實(shí)縣委、政府“122”、“1243”發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，作為夯實(shí)農(nóng)村維穩(wěn)基礎(chǔ)的有效載體，按照“縣政府統(tǒng)籌、縣委政法委牽頭”的總體原則，成立了全縣整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)資源領(lǐng)導(dǎo)小組。在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，制定了《天全縣關(guān)于整合全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)資源工作實(shí)施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)施方案提出的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施辦法等，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力、物力、財(cái)力資源進(jìn)行了有效整合，建立了集維護(hù)穩(wěn)定、綜合治理、信訪接待、民間協(xié)調(diào)、法律咨詢、法律援助為一體的“維穩(wěn)工作中心”，通過抓組織、抓職能、抓硬件、抓運(yùn)作，形成了新時(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作合力。

1、抓組織建設(shè)。關(guān)鍵是理順領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、明確構(gòu)成部門、落實(shí)工作人員，有效整合維穩(wěn)、公安、司法、信訪、民兵預(yù)備役、城管等優(yōu)勢資源，規(guī)范運(yùn)作機(jī)制。一是在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上，實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心在縣委維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展維穩(wěn)工作，同時(shí)分別接受上級各業(yè)務(wù)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二是在部門構(gòu)成上，實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合，各司其職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心由鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦、人武部、信訪辦、司法所、派出所（警務(wù)室）、防邪辦等部門組成，也可結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作實(shí)際，將其他涉及當(dāng)?shù)刂匾S穩(wěn)工作任務(wù)的相關(guān)職能部門整合到維穩(wěn)工作中心。整合到維穩(wěn)工作中心的各部門實(shí)行單獨(dú)掛牌，合署辦公。維穩(wěn)工作中心的部門和人員各司其職，并協(xié)同配合中心其它部門處理維穩(wěn)工作相關(guān)事務(wù)。維穩(wěn)工作中心下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)中心日常工作，對中心組成部門進(jìn)行統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)和指揮。三是在人員結(jié)構(gòu)上，維穩(wěn)工作中心主任由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長兼任，常務(wù)副主任由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委副書記或副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長擔(dān)任，副主任由派出所所長、分管安全副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、人武部長擔(dān)任。中心辦公室主任固定一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的干部擔(dān)任，或由中心副主任兼任。中心工作人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)干部、綜治、人武專干、安全員、司法、信訪、防邪工作人員和警務(wù)室派駐民警等組成。整合到中心的部門和人員各司其職，并協(xié)助配合中心其他部門處理相關(guān)事務(wù)。中心工作人員除接受中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)外，同時(shí)也受縣級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。為保證工作的正常開展，我縣還規(guī)定了常駐中心工作人員一般不少于3人，大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于5人。相關(guān)的人員編制、經(jīng)費(fèi)渠道、供給關(guān)系仍維持原有體制不變。

2、抓職能建設(shè)。維穩(wěn)工作中心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展日常維穩(wěn)工作。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)化解不穩(wěn)定因素和處理各類矛盾糾紛，處置一般性群體性和突發(fā)性事件；全面了解掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作動(dòng)態(tài)，建立不穩(wěn)定因素臺(tái)賬，負(fù)責(zé)提出本鄉(xiāng)鎮(zhèn)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作意見；負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各單位、村（社區(qū)）、組維穩(wěn)組織、調(diào)解委員會(huì)等基層維穩(wěn)工作，對基層維穩(wěn)人員開展培訓(xùn)；配合上級和相關(guān)部門開展轄區(qū)內(nèi)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估工作，調(diào)查研究涉穩(wěn)重大問題和維穩(wěn)工作新情況，提出相應(yīng)的對策意見；每半月排查分析上報(bào)1次轄區(qū)內(nèi)不穩(wěn)定因素情況，每月開展1次治安形勢分析，重大涉穩(wěn)信息隨時(shí)報(bào)告；對縣委、政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及上級部門交辦的涉穩(wěn)事項(xiàng)和信訪案件負(fù)責(zé)進(jìn)行化解和處理，并對鄉(xiāng)級責(zé)任單位和村、組排查化解矛盾糾紛的情況進(jìn)行督查督辦。

3、抓硬件建設(shè)。按照統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一設(shè)置、統(tǒng)一資金使用、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一工作流程“五統(tǒng)一”的要求，加強(qiáng)維穩(wěn)中心硬件建設(shè)。一是在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，中心辦公用房面積不小于120平方米，基本辦公設(shè)備齊備。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可將中心辦公場所設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公樓或司法所內(nèi)，整合利用現(xiàn)有辦公設(shè)施開展工作；不具體條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照規(guī)劃要求在2008年啟動(dòng)中心基礎(chǔ)建設(shè)，2009年年底前全部建成。新建中心的基建、裝修及辦公設(shè)施經(jīng)費(fèi)控制在25萬元以內(nèi)，改建的控制在15萬元以內(nèi)。二是在經(jīng)費(fèi)保障上，中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)除由司法、公安等部門爭取國家、省有關(guān)專項(xiàng)資金外，不足部分按市、縣4：6的比例配套經(jīng)費(fèi)。縣財(cái)政對中心正常工作經(jīng)費(fèi)和特殊維穩(wěn)經(jīng)費(fèi)予以保障，對村、組維穩(wěn)工作人員和維穩(wěn)信息員根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)補(bǔ)助。

4、抓運(yùn)作程序。具體做法以我縣城廂鎮(zhèn)為例，該鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心建立了“信息獲取、立案登記、分流處置、及時(shí)辦理、后續(xù)報(bào)告、結(jié)案銷賬”等6個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作程序。一是信息獲取。鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心主要通過領(lǐng)導(dǎo)交辦、來信來訪、基層反映和主動(dòng)排查獲取信訪、不穩(wěn)定因素和各類矛盾糾紛等涉穩(wěn)信息。二是立案登記。鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心辦公室對涉穩(wěn)信息進(jìn)行統(tǒng)一立案登記，對信訪案件、不穩(wěn)定因素和各類矛盾糾紛分門別類造冊登記、建立臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是分流處置。鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心辦公室受理事項(xiàng)后，及時(shí)將情況通報(bào)事發(fā)地單位、村（社區(qū)）、組等基層維穩(wěn)組織，并根據(jù)受理事項(xiàng)的內(nèi)容把任務(wù)分解到相關(guān)責(zé)任部門，落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)和具體的責(zé)任人。四是及時(shí)辦理。各責(zé)任部門和事發(fā)地單位、村（社區(qū)）、組在接到維穩(wěn)中心交辦的事項(xiàng)后，明確具體人員進(jìn)行辦理。涉及多個(gè)部門的事項(xiàng)由鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)化解。超出鎮(zhèn)職能部門權(quán)限難以調(diào)處的，鎮(zhèn)維穩(wěn)中心報(bào)告鎮(zhèn)黨委、政府協(xié)調(diào)解決。五是后續(xù)報(bào)告。責(zé)任部門和村（社區(qū)）、組在辦理完維穩(wěn)工作中心辦公室交辦事項(xiàng)后，向中心辦公室書面報(bào)告辦理結(jié)果。對上級交辦事項(xiàng)，辦理完畢后由中心辦公室及時(shí)上報(bào)結(jié)果。六是結(jié)案銷賬。鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心辦公室在接到各責(zé)任部門辦理完畢的報(bào)告后，通過復(fù)核、審查、回訪，對符合結(jié)案條件的應(yīng)及時(shí)予以結(jié)案銷賬，并將相關(guān)資料立卷存檔。

二、主要成效

實(shí)踐證明，維穩(wěn)工作中心的建立，完善和構(gòu)建了條塊結(jié)合，多層次、多渠道的不穩(wěn)定因素排查網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加大了矛盾糾紛排查、研判和調(diào)處化解力度。維穩(wěn)工作中心工作人員在工作中充分發(fā)揮法制教育宣傳員、穩(wěn)定信息情報(bào)員、治安防范組織員、矛盾糾紛調(diào)解員的作用?！白ピ?、抓小、抓苗頭”的效果和作用十分明顯，及時(shí)有效地化解了一批上訪老案，實(shí)現(xiàn)了“問題不過夜，小事不出村，難事不拖拉，矛盾問題得到解決”，有力夯實(shí)了維穩(wěn)工作的基層基礎(chǔ)。

1、方便了群眾，密切了黨群、干部群關(guān)系。維穩(wěn)工作中心統(tǒng)一設(shè)對外服務(wù)窗口，通過“受理、分流、調(diào)處、督辦”一條龍服務(wù)，方便了群眾反映問題，解決問題，克服了過去少數(shù)工作人員遇事推諉扯皮，工作效率低，解決了群眾辦事難、有事找“一把手”的敝端，密切了黨群、干群關(guān)系，使基層干部工作作風(fēng)、方法得到了明顯改進(jìn)。

2、整合了資源，節(jié)約了行政成本，夯實(shí)了農(nóng)村維穩(wěn)工作基礎(chǔ)。維穩(wěn)工作中心的建立，有效整合了人力、物力、財(cái)力職能資源，充分發(fā)揮了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作用，節(jié)約了行政成本，保持了機(jī)構(gòu)不散，人員不亂，工作不斷，提高了工作效率，較好地解決了有地方辦事、有人辦事、能辦成事的問題，夯實(shí)了農(nóng)村維穩(wěn)工作基礎(chǔ)。

3、及時(shí)化解社會(huì)矛盾，有效維護(hù)了農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)中心建立后，進(jìn)一步加強(qiáng)了對維穩(wěn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，整合了各種資源，明確了各部門的維穩(wěn)職責(zé)，健全了規(guī)章制度和科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)了責(zé)任，充分發(fā)揮每個(gè)干部的作用，形成了大維穩(wěn)工作格局，使群眾反映問題、矛盾糾紛和不穩(wěn)定問題及時(shí)得到化解，越級上訪、群體性上訪明顯減少，有力維護(hù)了農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。例如，我縣城廂、多功、仁義等試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了零上訪、零刑事案件。群眾普遍反映，“現(xiàn)在的干部水平高了，管事了”。

三、存在問題和建議對策 從總起上說，我縣建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心是新時(shí)期社會(huì)維穩(wěn)工作的有益探索和實(shí)踐，其經(jīng)驗(yàn)得到省、市政法委、維穩(wěn)辦等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，有效解決了“中心”是什么？“中心”干什么？“中心”能為老百姓解決什么等問題。今年年初，甘孜州、巴中市政法委先后組織維穩(wěn)系統(tǒng)干部到我縣考察學(xué)習(xí)維穩(wěn)工作中心建設(shè)，從中說明了我縣的做法是成功的、有效的。但從調(diào)查了解的情況來看，中心建設(shè)仍存在運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步規(guī)范，制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善，工作經(jīng)費(fèi)有待進(jìn)一步落實(shí)解決等問題和不足。

針對存在的問題和不足之處，筆者認(rèn)為，要強(qiáng)化基層維穩(wěn)基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心建設(shè)，建立健全維穩(wěn)工作長效機(jī)制，就必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、政府“1243”發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)中心建設(shè)，著力從源頭抓起，在實(shí)效上下功夫，真正把中心建成堅(jiān)實(shí)可靠的“第一道防線” 不斷夯實(shí)新形勢下維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作基礎(chǔ)。據(jù)此，在今后工作中應(yīng)著重抓好以下幾方面工作：

1、高度重視，夯實(shí)基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要高度重視維穩(wěn)工作中心建設(shè)工作，充分認(rèn)識中心建設(shè)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要性和緊迫性，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐這一主線，把中心建設(shè)擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的突出位置，與加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、災(zāi)后重建和移民大會(huì)戰(zhàn)、農(nóng)村改革、民生改善等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，科學(xué)謀劃，整體推進(jìn)，以更有力的組織領(lǐng)導(dǎo)、更有效的工作措施和更及時(shí)的督促指導(dǎo)，確保2009年底全面完成我縣余下5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的建設(shè)任務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)維穩(wěn)干部鍛煉，夯實(shí)農(nóng)村維穩(wěn)工作基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我縣城廂鎮(zhèn)有成功的做法。該鎮(zhèn)按照“抽硬人、硬抽人”的要求，抽調(diào)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)的同志到中心鍛煉，通過鍛煉，鎮(zhèn)計(jì)生專干徐小剛、鎮(zhèn)民政員楊秀憫被增補(bǔ)為鎮(zhèn)黨委委員。大坪鄉(xiāng)任家村村官高濤也是在城廂鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心鍛煉后走上“一村一大”崗位的例證，從目前來看，我縣仍有不少機(jī)關(guān)干部、“一村一大”在中心從事維穩(wěn)工作鍛煉。因此建議：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要積極為抽調(diào)鍛煉的同志搭建成長平臺(tái)，給鍛煉同志加壓提要求。一是要躬身踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市、縣就做好新時(shí)期維穩(wěn)工作的重要文件以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，不斷提高自己的政治思想水平和政治的敏銳性。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，重要文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，盡快適應(yīng)中心的工作，同時(shí)要完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對新時(shí)期維穩(wěn)工作政策及相關(guān)法規(guī)的培訓(xùn)力度。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)合的辦法，適時(shí)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、組干部、中心人員和民間糾紛義務(wù)調(diào)解員進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)民法、治安管理處罰條例、土地法、森林法、信訪條例等各類法律法規(guī)，提高維穩(wěn)干部的綜合素質(zhì)。

2、規(guī)范運(yùn)作，強(qiáng)化管理。各級有關(guān)部門要指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照《雅安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心規(guī)范化建設(shè)細(xì)則（試行）》要求，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步明確中心組成部門的職責(zé)、任務(wù)，按照“信息獲取、立案登記、分流處置、及時(shí)辦理、后續(xù)報(bào)告、結(jié)案銷賬”的程序規(guī)范中心運(yùn)作，建立和完善接待受理制度、信息報(bào)告制度、排查分解制度、歸口辦理制度、共同辦理制度、責(zé)任倒查追究制度、值班制度等工作制度，分類管理中心在工作中形成的檔案資料，構(gòu)建維穩(wěn)工作長效機(jī)制，提升基層化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。同時(shí)，要本著“有利于開展工作、有利于方便群眾”的原則，深入開展“一站式服務(wù)、三級調(diào)處、義務(wù)調(diào)解、四級聯(lián)勤、駐村代辦、四道防線、AB崗工作、服務(wù)承諾、績效測評”等工作，規(guī)范中心運(yùn)作機(jī)制。建議：一要在四道防線建設(shè)上下功夫，建立縱向到底、橫向到邊、遍布到戶的快速反映維穩(wěn)工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。二要在完善AB崗工作制上下功夫，確保中心辦公室24小時(shí)面向群眾開放，做到“有事必接，有訪必接”。三要在完善維穩(wěn)工作督查制度上下功夫，做好已受理事項(xiàng)的辦理情況督查。重點(diǎn)督查受理事項(xiàng)是否進(jìn)行了及時(shí)移交和調(diào)處。四要完善維穩(wěn)工作信息反饋制度下上功夫，確保事項(xiàng)辦結(jié)情況在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書面反饋告知當(dāng)事人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要堅(jiān)持用制度管人，用制度理事，使中心的運(yùn)行機(jī)制更趨規(guī)范。

3、履職盡責(zé)，力求實(shí)效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)工作中心要充分發(fā)揮預(yù)警、化解、統(tǒng)籌、督辦等作用，在規(guī)范運(yùn)作基礎(chǔ)上，對所分流的糾紛、矛盾進(jìn)行全程督查，確保件件有結(jié)果，事事有回音。建成的中心要加大信息的搜集、研判、上報(bào)力度，加大矛盾糾紛的排查、調(diào)處力度，建立、健全三級調(diào)處、義務(wù)調(diào)解員機(jī)制，全面推行駐村（社區(qū)）代辦制，形成大調(diào)解工作格局，做好突發(fā)性事件的預(yù)警和處理，重點(diǎn)人員的教育、轉(zhuǎn)化和穩(wěn)控，重大事項(xiàng)的督查、督辦，以及配合上級和相關(guān)部門搞好本地社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估等工作，在創(chuàng)新機(jī)制、化解矛盾和取得實(shí)效上下功夫，最大限度地發(fā)揮中心在維護(hù)一方穩(wěn)定中的作用，做到“小事不出中心，大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，矛盾不上交。同時(shí)，要注意總結(jié)和推廣先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成齊頭并進(jìn)、整體發(fā)展的良好局面。

4、嚴(yán)格管理，廉潔自律。一是縣級有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范中心經(jīng)費(fèi)的管理使用，確保省、市、縣下拔的經(jīng)費(fèi)必須專款專用。中心的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和日常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)要建立相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目，做到賬實(shí)相符。同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要高度重視中心建設(shè)投入、日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理，切實(shí)解決工作經(jīng)費(fèi)不足的問題。為此建議：有條件的應(yīng)設(shè)置專門的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配備合格的會(huì)計(jì)人員，對基層維穩(wěn)中心實(shí)行單獨(dú)會(huì)計(jì)核算。無條件的可以維持鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理體制，但對鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)中心的所有收支必須設(shè)置專門的會(huì)計(jì)賬戶，把維穩(wěn)中心的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他運(yùn)行經(jīng)費(fèi)中分離出來，以便將來各級黨委、政府考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)維穩(wěn)中心一定會(huì)計(jì)期間的建設(shè)投入規(guī)模和運(yùn)行成本。對以上兩種方法的使用都還存在實(shí)際困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，“中心”要安排專人兼職登記財(cái)務(wù)收支臺(tái)賬，把“中心”建設(shè)投入和日常運(yùn)行支出分別詳細(xì)登記在臺(tái)賬上，并定期匯總，逐步過渡到分賬核算上來。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)人員要嚴(yán)格按照國家統(tǒng)一的《行政單位會(huì)計(jì)制度》和《政府收支分類科目》正確進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，按季向中心主要負(fù)責(zé)人提供財(cái)務(wù)收支詳細(xì)信息。二是在中心工作的同志要廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，帶頭遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，自覺踐行胡錦濤總書記提出的“心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾”的要求，按時(shí)完成上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力把新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定工作提升到一個(gè)更新更高的水平。

（作者

李瓊會(huì)）

（感謝縣委宣傳部、縣社科聯(lián)《學(xué)習(xí)與調(diào)研》于2010年刊發(fā)此文，評為“天全縣2009優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)）

第五篇：《夯實(shí)孩子做人根基》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夯實(shí)孩子做人根基》教學(xué)設(shè)計(jì)

授 課 人：都勻市第六小學(xué) 莫煥秀 授課題目：夯實(shí)孩子做人根基 目的和意義：

1、讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性；

2、讓家長掌握家庭教育的方法。教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子健全的人格；

2、培養(yǎng)孩子自主、合作的習(xí)慣；

3、讓挫折豐富我們的人生。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)孩子的自信心；

2、讓孩子學(xué)會(huì)自立；

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；

4、讓孩子在經(jīng)受挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容：P103—129 教學(xué)步驟：

一、培養(yǎng)孩子健全的人格

所謂人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，以及包括人的能作為權(quán)利、義務(wù)的主體資格的法律規(guī)范的總稱。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子健全的人格呢？

1、民主平等，以身示范。（父母對孩子的影響極大）

2、尊重個(gè)性，正確引導(dǎo)。（每個(gè)人都有自己的個(gè)性）

3、發(fā)現(xiàn)特長，及時(shí)鼓勵(lì)。（每個(gè)人都有自己的特長）

4、尊重意愿，“歸還”秘密。（沒有秘密的孩子是永遠(yuǎn)長不大的）

5、倡導(dǎo)有為，激勵(lì)創(chuàng)新。

二、培養(yǎng)愛心是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵 育子先育德，育德則應(yīng)從培養(yǎng)愛心入手。那么，怎樣才能培養(yǎng)孩子的愛心呢？

1、要讓孩子懂得好東西不能獨(dú)占。

2、要讓孩子學(xué)會(huì)為他人著想并關(guān)心他人。

3、要讓孩子懂得愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

4、用“五愛”的內(nèi)容培養(yǎng)孩子高尚的情操。

三、做人的首要能力—自立

家長為什么不從小開始就加強(qiáng)對孩子自立能力的培養(yǎng)呢？

1、放手讓孩子做力所能及的事情，并對孩子的成功給予及時(shí)的肯定。

2、給孩子創(chuàng)設(shè)獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，鼓勵(lì)孩子在實(shí)踐中形成能力、積累經(jīng)驗(yàn)。

3、指導(dǎo)孩子有序地安排自己的學(xué)習(xí)、生活。

4、讓孩子選擇自己的活動(dòng)，指導(dǎo)他們決定自己的道路。

5、指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地安排自己的開支，培養(yǎng)孩子獨(dú)立理財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

四、成功的第一秘訣—自信心 怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢？

1、尊重孩子人格，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

2、幫助孩子制定出符合自己實(shí)際情況的“抱負(fù)水平”。

3、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法，并通過適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償來培養(yǎng)自信心。

4、教育孩子勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷提高自身素質(zhì)。

五、交往，從家庭開始

怎樣才能有效地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往，讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人呢？

1、指導(dǎo)孩子在家長的交流中學(xué)會(huì)交往。

2、指導(dǎo)孩子在招待客人或走親訪友人學(xué)會(huì)交往。

3、指導(dǎo)孩子在與領(lǐng)導(dǎo)的相處中學(xué)會(huì)交往。

4、指導(dǎo)孩子在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往。

六、合作，事業(yè)成功的秘訣

合作不僅是生存所需，能給人帶來快樂，而且在現(xiàn)代社會(huì)，合作更是事業(yè)成功的秘訣。合作是一種胸懷，是一種高尚情操的體現(xiàn)。

家長該如何培養(yǎng)孩子的合作精神呢？我們認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

1、讓孩子了解合作的規(guī)則與技巧。

2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持孩子參加各種集體活動(dòng)和有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。

3、要用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒆拥牟划?dāng)或不良愿望說“不”。

4、培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、愛護(hù)他人和助人為樂的高尚情操。

5、教育孩子既要敢于信賴別人，又要使自己能讓別人信賴?？梢哉f，沒有依賴就沒有合作。

七、知恩圖報(bào)，樂在其中

要想教育孩子能知恩圖報(bào)，能讓家長樂在其中，正確的途徑應(yīng)該是：

1、要讓自己成為孩子愛的“銀行”，而不是“自動(dòng)柜員機(jī)”。

2、該放手時(shí)就放手，不要為孩子“打點(diǎn)”一切。

3、要讓孩子懂得勞動(dòng)換代價(jià)，任何東西都不是天上掉下來的，沒有什么本來就是屬于你的。

4、可以經(jīng)常給孩子講講自己工作的艱辛，讓孩子懂得體諒和感恩。

5、教育孩子對別人的勞動(dòng)和付出要懂得回報(bào)。

八、培養(yǎng)責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)

責(zé)任心是做人的基礎(chǔ)，責(zé)任感也是成才的基礎(chǔ)，責(zé)任感更是一個(gè)真誠的人的標(biāo)志。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？我們認(rèn)為責(zé)任感培養(yǎng)的途徑主要有以下幾點(diǎn)：

1、指導(dǎo)孩子從小開始履行自己的責(zé)任。

2、對孩子的過錯(cuò)絕不袒護(hù)，指導(dǎo)他們勇于對自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)任。

3、多與孩子講講家庭的事情，聽取孩子對家庭的建議，培養(yǎng)他們對家庭的責(zé)任感。

4、教育孩子對自己在學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中承擔(dān)的角色負(fù)責(zé)任。

5、經(jīng)常對孩子的行為進(jìn)行評價(jià)，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

九、在經(jīng)受挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)

怎樣進(jìn)行挫折教育，怎樣使孩子得到更加全面健康的發(fā)展？可以采取以下方法和途徑：

1、教育孩子正確對待困難，培養(yǎng)孩子迎難而上的精神。

2、教育孩子正確對待失敗，培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的精神。

3、教育孩子正確對待逆境，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息的精神。

4、教育孩子正確對待各種打擊，培養(yǎng)孩子勇往直前的精神。

十、文明風(fēng)度的公民出自禮貌教育 家長可從以下幾方面著手進(jìn)行：

1、父母要為孩子樹立榜樣，教育孩子懂得家庭禮儀。

2、讓孩子參與接待客人或到別人家拜訪，教育孩子懂得待人接物的禮儀。

3、讓孩子參與社會(huì)交往，教育孩子懂得公眾禮儀。作業(yè)布置：

1、怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力？

2、談?wù)勁囵B(yǎng)孩子健全人格的方法。

3、你怎樣理解“挫折”在孩子成長中的作用？