第一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)情況檢查反饋材料

2014-2015學(xué)年度二第學(xué)期 期中數(shù)學(xué)教師教案、作業(yè)、各類筆記

檢查反饋材料

山丹縣三立小學(xué) 數(shù)學(xué)檢查組

根據(jù)學(xué)校工作安排，于2015年5月5日至6日，由吳校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)檢查組組員對本學(xué)期上半學(xué)期數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)批改情況及各類筆記做了全面細致的檢查，通過查看，將具體檢查情況總結(jié)反饋如下：

教案檢查情況

一、整體檢查情況

1．總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認真制定教學(xué)進度。

2．大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點，課后小結(jié)具有實效性。

3．每位教師都撰寫了教學(xué)反思，部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高，真實準(zhǔn)確的記錄和分析了教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和今后教學(xué)中需要改進的地方。

4．每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內(nèi)容。

在同一份作業(yè)中既有藍色筆水，又有黑色筆水，較凌亂。有的高年級學(xué)生甚至用鉛筆書寫作業(yè)，不符合要求。要求學(xué)生注意保護好作業(yè)本，對于卷角或破損現(xiàn)象及時補救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。

通過此次作業(yè)檢查，希望我們在以后的工作中能克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，讓我們的課堂作業(yè)完成的更規(guī)范高效。

政治、讀書、業(yè)務(wù)、聽課筆記檢查情況

一、從整體情況來看

1.大部分教師學(xué)習(xí)熱情高，都能按照學(xué)校的要求完成各類筆記，內(nèi)容符合要求，書寫工整，字數(shù)足夠，質(zhì)量很高。

2.聽課筆記的內(nèi)容都是老師們認真聽課、記錄的真實的教學(xué)過程，具有真實性。沒有為了應(yīng)付檢查而抄寫。所以，聽課筆記起到聽課學(xué)習(xí)的真正作用。例如：劉玉霞老師和徐軍老師的聽課筆記不僅認真記錄了授課教師的教學(xué)過程，而且從學(xué)生參與度、教學(xué)重難點的滲透和教師課堂駕馭等多方面進行了分析，有針對性和實效性，值得學(xué)習(xí)。

3.政治筆記老師們學(xué)習(xí)認真，覺悟高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，有時事政治學(xué)習(xí)，有師德行風(fēng)探討，老師都采用學(xué)校下發(fā)的專用筆記本，字跡規(guī)范美觀，有的老師一筆一畫，寫得一絲不茍，有的老師字體飄逸瀟灑，有的則遒勁有力……例如：席愛華老師瀟灑的字跡，讀之是一種享受；杜明科老師政治筆記有內(nèi)容有心得，是一位與時俱進的老師。

4.讀書、業(yè)務(wù)筆記撰寫認真，閱讀內(nèi)容寬泛，不僅有摘抄內(nèi)容

還有學(xué)習(xí)心得體會，這反映的是一種態(tài)度，一種對待自身學(xué)習(xí)的態(tài)度，對待學(xué)校工作的態(tài)度。例如：杜英清秀的字跡，精美的布局，給人賞心悅目的感覺，從筆記上看，杜老師有主動學(xué)習(xí)的行為和良好的閱讀習(xí)慣，值得一提的是杜老師的業(yè)務(wù)筆記中，有聽本校老師授課之后的反思感悟，且反思較為深刻，有哲理性；王亞美老師的業(yè)務(wù)筆記中有一篇關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子審題做題習(xí)慣》的文章，這樣的文章具有實用性，能指導(dǎo)教學(xué)實際，有一定的理論高度和借鑒意義；石金玲老師業(yè)務(wù)筆記記錄詳實，就電子白板培訓(xùn)，詳細記錄了每一個按鍵的作用，石老師的學(xué)習(xí)精神令人佩服。

二、不足之處

1.個別老師對筆記重視不夠，字跡略為潦草。

2.有的老師讀書筆記和業(yè)務(wù)筆記整個內(nèi)容單一，比如，有的老師的讀書筆記摘抄的是《給教師的100條建議》，結(jié)果連續(xù)幾篇都是《給教師的100條建議》，這可以反映我們平時讀書的閱讀面狹窄，就象吃飯偏食一樣，不可取!3.有個別老師使用藍黑兩種筆書寫，想象了整體的美觀性，希望以后注意。

4.聽課筆記個別項目不全，如時間、評析等。

第二篇：教學(xué)檢查和反饋

教學(xué)檢查和反饋制度

為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高我系教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校制定的教學(xué)檢查制度，特制定財經(jīng)系教學(xué)檢查和反饋制度。

一、教學(xué)檢查的目的與意義

質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我系教學(xué)情況進行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進教學(xué)和管理。

二、教學(xué)檢查的組織與實施

教學(xué)檢查由系辦負責(zé)組織實施，負責(zé)對系各教研室、各專業(yè)、各年級教學(xué)情況進行檢查。

三、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容

教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

（一）常規(guī)檢查。常規(guī)檢查是根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和常規(guī)教學(xué)工作情況隨時進行的檢查。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、進度計劃、大綱、教案、實驗、模擬、課設(shè)、畢設(shè)、社會實踐、作業(yè)布置與批改情況、學(xué)員的勤情況、輔導(dǎo)課出勤情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（二）集中檢查

1、開學(xué)初檢查。每學(xué)期初1-2周著重對教師的教學(xué)進度計劃、教案、實驗室準(zhǔn)備等教學(xué)準(zhǔn)備情況（系辦負責(zé)）；教室、多媒體教室、粉筆等教室用品、學(xué)習(xí)場所等準(zhǔn)備情況（系支部輔導(dǎo)員負責(zé)）進行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進行檢查。

2、期中檢查。期中教學(xué)檢查在10周前后進行。內(nèi)容主要包括：教師執(zhí)行計劃情況、調(diào)（代）課、日志填寫、實習(xí)、實驗的開設(shè)、作業(yè)布置批改、學(xué)生參加教學(xué)活動等教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用檢查、聽課、召開座談會、隨訪等方式進行。

3、期末檢查。在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末復(fù)習(xí)考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及專業(yè)技術(shù)考核等情況。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。

四、教學(xué)檢查后的反饋

檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進行分析和反饋，及時將教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和改進意見采取面對面、書面、專題會議、電子郵件等多種反饋方式進行集中反饋和個別反饋。

1.個別問題、個性問題原則上當(dāng)天反饋，因教師有課或工作問題不能當(dāng)天反饋的應(yīng)在三天內(nèi)反饋。

2.普遍問題、重大問題應(yīng)在檢查結(jié)束的本周或下周系或教研室的教學(xué)會議上反饋。

系主任、教研室主任、教師要認真分析研究教學(xué)檢查出現(xiàn)的情況，針對教學(xué)工作中存在的普遍問題和重大問題制訂整改措施，限期整改。

第三篇：教學(xué)檢查反饋

寧海縣婦幼保健醫(yī)院 2018實習(xí)同學(xué)教學(xué)檢查反饋

一

優(yōu)秀方面1、2、二

存在問題

1、三

建議1、2、四

優(yōu)秀帶教老師

五

優(yōu)秀小講課和護理查房

第四篇：教學(xué)檢查反饋

XX學(xué)校2012——2013學(xué)第一學(xué)期

第一大周教學(xué)常規(guī)抽查情況反饋

2012年9月17、18日，根據(jù)學(xué)校工作安排，教導(dǎo)處對20位教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、總體情況

大部分教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)中關(guān)于備課的要求認真?zhèn)湔n，格式規(guī)范，能做到有教案上課，大多數(shù)教師在備課上是認真的、有效的；作業(yè)批改及時，同時對錯誤糾正及時；聽課次數(shù)在兩節(jié)以上，且聽課記錄比較詳細，并能點評。其中王穩(wěn)琴、孫雪飛、肖保明、羅守龍等教師的備課筆記詳實，書寫規(guī)范，值得全校教師學(xué)習(xí)；孫雪飛、孫小青、肖保明、薛園、王穩(wěn)琴等教師的作業(yè)批改認真，值得全校教師學(xué)習(xí)。

二、存在問題

1、個別教師的教案，缺乏個人見解和思維，有的是直接從網(wǎng)上下載或把他人教案直接拿來，有的是抄教參上提供的教案。建議各教研組同分利用集體備課，扎實地研究教學(xué)重點、難點、考點以及學(xué)生容易出錯的知識點，備出高質(zhì)量的教案。

2、個別教師教學(xué)反思不全面，在反思中沒有提出今后的改進措施和努力方法。

3、個別教師各環(huán)節(jié)的設(shè)計思路和設(shè)計意圖不夠清晰。

4、個別教師教學(xué)進度安排表不夠具體化。

5、很多教師仍然沒有按課時備課，同時仍然不備其他課型教案。

6、個別教師聽課筆記書寫較亂。

7、作業(yè)量不夠，主要體現(xiàn)在主科上，特別是數(shù)學(xué)、英語等。

三、要求

希望全體教師在思想上引起重視，并付諸行動，向表現(xiàn)優(yōu)異的教師探討、學(xué)習(xí)，不能做表面上的工作，要把工作做實、做好；同時，希望存在上述問題的教師能在以后的教學(xué)中避免再次出現(xiàn)，讓自己進步、成長。

2012年9月18日

教導(dǎo)處

第五篇：期中教學(xué)檢查反饋

期中教學(xué)檢查情況反饋

一、作業(yè)方面及聽課記錄的優(yōu)點與不足：

（一）優(yōu)點：

作業(yè)方面：

1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定（如胡長宇老師的ABC等級評定），有些教師還有特定的評語和獎勵（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施（如包玉珍老師在學(xué)生作業(yè)中糾錯、紅批等）。

3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

聽課記錄：

1、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。特別是王海彥老師，在身體如此的情況下認真參加聽評課并做好記錄，值得大家學(xué)習(xí)。

2、所有年級的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

（二）不足：

在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改及聽課記錄的書寫過程中存在著以下幾點不足： 作業(yè)方面：

1、對于作業(yè)部分學(xué)生的作業(yè)本不整潔，請各位教師對于學(xué)生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，尤其是封面。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。聽課記錄：

1、有部分教師字跡太草，書寫不認真。

2、教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，特別是聽課意見一欄中，有很多的教師根本沒寫。

3、有個別教師存在抄教案現(xiàn)象。

4、聽課過后，教師要沒認真整理自己的聽課筆記無評課記錄。

5、有些老師沒標(biāo)明聽課次數(shù)

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當(dāng)做一件大事去做。

霍市四中教務(wù)處

2016.6.3