第一篇：五元素有效提升教學(xué)活動(dòng)的品質(zhì)

五元素有效提升教學(xué)活動(dòng)的品質(zhì)

“我愛皮影戲”是我園園本課程中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，意在讓幼兒知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，深受人們的喜愛；簡(jiǎn)單了解皮影的制作過程，萌發(fā)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。本文借用烹飪學(xué)之色、香、味、形和質(zhì)五元素，介紹這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)和效果。

一、色：直觀形象、引人入勝的課件

人對(duì)美食的欣賞向來“色為先”，菜肴的色彩可以刺激和調(diào)動(dòng)人的食欲。根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，“我愛皮影戲”活動(dòng)使用了多媒體課件，動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)皮影戲五彩斑斕的色調(diào)，吸引幼兒的好奇心和注意力，并較快地接受學(xué)習(xí)信息。課件中還剪輯了相關(guān)主題藝術(shù)的視頻片段，如導(dǎo)人環(huán)節(jié)中播放了皮影動(dòng)畫片《花果山》，如臨其境般將幼兒帶到了孫悟空和小猴子的世界。結(jié)束環(huán)節(jié)中播放皮影舞蹈《俏夕陽》的視頻，讓幼兒多元化地感受皮影的魅力。多媒體課件營(yíng)造了一種支持性學(xué)習(xí)情境，使教學(xué)活動(dòng)充滿童趣和童樂，在幼兒“玩”的過程中達(dá)成了少教多學(xué)的效果。

二、香（響）：情感烘托、以聲助學(xué)的音樂

佳肴上桌，往往未見其色先聞其香。教學(xué)活動(dòng)中背景音樂的渲染，猶如菜香，不同的只是前者借助于嗅覺，后者借助于聽覺，有異曲同工之妙?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！?/p>

“我愛皮影戲”活動(dòng)中多次穿插了京劇《哪吒鬧?！返囊魳?，在緊鑼密鼓中，孩子們踩著鼓點(diǎn)、邁著臺(tái)步魚貫入場(chǎng)；在幼兒玩皮影人的環(huán)節(jié)，這段鑼鼓京樂再次響起，在熱鬧的鑼鼓聲中幼兒玩起了皮影戲人……在幼兒以同伴合作的方式自主探索皮影人制作的環(huán)節(jié)中，《琵琶語》的音樂叮咚響起，忽如高山流水，又如珍珠入盤，與傳承千年的皮影工藝交相輝映、相得益彰，幼兒被深深地打動(dòng)，在琵琶聲中沉醉于皮影人的制作之中……背景音樂成了活動(dòng)中靚麗的風(fēng)景線。

三、味：面向全體、積極有效的互動(dòng)

一道菜肴是否被食用者喜愛，味道是關(guān)鍵。在幼兒園教學(xué)中，教師能否有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知的自主建構(gòu)，如同菜肴能否燒出好味道。在“我愛皮影戲”活動(dòng)中，教師重視通過自己的指導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)知的自主建構(gòu)，如考慮到幼兒對(duì)于皮影“著色上油”制作工藝缺乏經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)問題啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒之間展開熱烈討論。最終，幼兒明白了將皮影上油后不容易掉色、色彩更加鮮亮的道理，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

四、形：開放互動(dòng)、豐富多彩的教法

“形”是指菜肴的外形。能抓人眼球的外形，也是菜肴制作成功的重要因素。在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法是重要的“形”。幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法應(yīng)該是開放、互動(dòng)、豐富多彩的，避免單一呆板、枯燥乏味。

“我愛皮影戲”活動(dòng)中，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，讓幼兒的感官多通道地參與到活動(dòng)中。在操作、探索中自我學(xué)習(xí)。如首先讓幼兒欣賞皮影戲《花果山》的視頻，讓幼兒了解皮影戲不是真的人在表演：然后又運(yùn)用實(shí)物操作法，幼兒人手一個(gè)皮影人物，讓他們?cè)诳纯?、摸摸、玩玩、講講中，感知皮影人的特點(diǎn)：皮影人都是側(cè)面人，關(guān)節(jié)處可以活動(dòng)，色彩鮮艷等：在了解皮影人制作過程中，教師又運(yùn)用分組排圖講述的方法，幫助幼兒了解皮影人制作的過程。

五、質(zhì)：循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)

每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，都是由一個(gè)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所組成，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，就像是制作一盤炒菜的材料，想要味道精美，除了材質(zhì)新鮮外，主材配材要適量，材料一步步投入，講究個(gè)先后順序，并且有主有次。教學(xué)活動(dòng)也是一樣，必須設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系也要有秩序，并且是銜接自然、循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)的。

“我愛皮影戲”活動(dòng)中設(shè)置了三個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，有導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞皮影戲《花果山》片段，激發(fā)興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。基本部分：（1）觀察皮影實(shí)物；（2）簡(jiǎn)單了解皮影的制作過程；（3）嘗試操作皮影，了解皮影的形象特征。結(jié)束部分：幼兒學(xué)跳皮影戲舞，進(jìn)一步感受皮影的動(dòng)作特點(diǎn)，深化對(duì)皮影的興趣。每一環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣、漸次深入，巧妙而完善，整個(gè)活動(dòng)既不單薄，也不顯拖沓，在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中深化了幼兒對(duì)皮影的認(rèn)識(shí)與了解。

第二篇：如何提升教學(xué)品質(zhì)

如何提升教學(xué)品質(zhì)

對(duì)于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在與備課。把功夫下在備課上，花力氣研究備課，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。我們要加強(qiáng)課前備課，尤其是集體備課和備教學(xué)案，合理有效使用優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)聽課、互相促進(jìn)、資源共享，是實(shí)現(xiàn)課堂效率提高的前提。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

人們不是常說：“興趣是學(xué)習(xí)的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”嗎？學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)興趣，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我認(rèn)為在教學(xué)過程中較關(guān)鍵的一步就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可從以下幾個(gè)方面入手：

（一）課堂導(dǎo)入激趣

課堂導(dǎo)入十分重要，它關(guān)系著你這堂課能否被學(xué)生接受，也關(guān)系到你這堂課能否收到預(yù)期的效果。好的課堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課取得事半功倍的效果。課堂導(dǎo)入可采用講故事、講時(shí)事、講感受、提問思考、欣賞音樂、欣賞圖片、觀看影碟、放幻燈片等方式導(dǎo)入激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

（二）上課形式靈活多變

現(xiàn)目前，以課堂為主的單一教學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育改革的步伐，也無法滿足學(xué)生對(duì)多層次知識(shí)的需求，再加上課堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師必須靈活多變地把課內(nèi)、外課堂結(jié)合起來，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，以滿足學(xué)生需求。

（三）對(duì)學(xué)生多激勵(lì)少批斥

“任何人都喜歡聽好話”這是不可否認(rèn)的事實(shí).我們的學(xué)生也是如此.因此,在教學(xué)過程中,教師不應(yīng)該吝嗇你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓勵(lì)少些指斥。你的鼓勵(lì)說不定能讓一個(gè)不自信的學(xué)生變得自信,讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器,讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因此,想提高教學(xué)質(zhì)量的教師用用你的“掌聲”與“鮮花”吧!當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。我相信：只有我們用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：有效提升家長(zhǎng)助教活動(dòng)品質(zhì)的策略

在家園共育中,家長(zhǎng)志愿者來園服務(wù)的模式被很多幼兒園采用。但現(xiàn)狀是家長(zhǎng)雖然參與到幼兒園的活動(dòng)中,卻不明白參與的意義和目的,充當(dāng)?shù)闹皇腔顒?dòng)的被動(dòng)配合者,缺乏有效互動(dòng)。如何有效提升家長(zhǎng)助教活動(dòng)的品質(zhì),實(shí)現(xiàn)從形式到內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性突破呢?我們結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行了一些探索。

一、建立家長(zhǎng)志愿者工作運(yùn)行機(jī)制 1.招募志愿者。

我園以幼兒園家委會(huì)為龍頭,每學(xué)期開學(xué)由家委會(huì)確定志愿者服務(wù)活動(dòng)的項(xiàng)目和內(nèi)容,通過幼兒園網(wǎng)站和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)布志愿者招募的信息及參與的要求,家長(zhǎng)向班級(jí)老師提出申請(qǐng)。幼兒園負(fù)責(zé)人和家委會(huì)主任根據(jù)申請(qǐng)家長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行篩選,確立家長(zhǎng)志愿者人選。2.建立志愿者資源庫。

對(duì)確定的家長(zhǎng)志愿者,幼兒園通過召開會(huì)議部署一學(xué)期志愿者活動(dòng)的具體安排,讓家長(zhǎng)明確志愿者的義務(wù)、責(zé)任和權(quán)利。幼兒園按班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放《秦淮幼兒園家長(zhǎng)志愿者登記表》,登記表的內(nèi)容包含家長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng),每周參與時(shí)間和聯(lián)系方式等十個(gè)方面。園部將收到的表格信息進(jìn)行匯總歸類,建立幼兒園家長(zhǎng)志愿者信息資源庫。3.實(shí)行分組管理。

為了有效發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用,我園加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的管理。園部根據(jù)資源庫的信息,將志愿者成員分為助教、護(hù)導(dǎo)、專項(xiàng)活動(dòng)三個(gè)小組,每組設(shè)負(fù)責(zé)人一名。志愿者每次活動(dòng)上崗前,由園部安排相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的崗前培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前進(jìn)行計(jì)劃安排并及時(shí)地與家長(zhǎng)志愿者溝通。每次活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行例會(huì)小結(jié),負(fù)責(zé)人給予指導(dǎo),提出下次活動(dòng)的要求。每次活動(dòng)按是否有以往參與此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)將志愿者分為新老成員,活動(dòng)中新老成員相互結(jié)對(duì),在共同參與活動(dòng)的過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高服務(wù)質(zhì)量。這樣一次次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的不斷傳承,使得志愿者在參與幼兒園的活動(dòng)中作用發(fā)揮越來越大。4.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

家長(zhǎng)志愿者每參加一次活動(dòng)都要填寫家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)記錄表的相關(guān)內(nèi)容,志愿者記錄表由孩子所在班級(jí)教師核定后交園部蓋章。每學(xué)期末召開一次全園大會(huì)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的志愿者家庭給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、開發(fā)全方位的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)形式 1.參與幼兒園管理。

為了有效發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者在家園合作教育中的作用,我園設(shè)立家長(zhǎng)志愿者工作站,讓家長(zhǎng)志愿者參與到幼兒園的管理中。如讓家長(zhǎng)志愿者輪流參加幼兒園每月一次的伙委會(huì)會(huì)議,讓其了解幼兒食譜制訂的要求,知曉幼兒伙食費(fèi)的使用情況,并能在幼兒膳食烹飪的多樣性上提出合理的建議;每學(xué)期每班邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng)志愿者參加幼兒園家委會(huì)的工作,由于家長(zhǎng)志愿者經(jīng)常參與幼兒園的活動(dòng),他們能夠直接深入到教師和幼兒中,對(duì)教師的工作、幼兒園的教育目標(biāo)和要求有了較深刻的了解,在教育上有助于和幼兒園達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。我園還讓家長(zhǎng)志愿者參與幼兒園活動(dòng)室的管理與維護(hù),這樣既彌補(bǔ)了幼兒園女同志不擅長(zhǎng)設(shè)備修繕的缺陷,又能及時(shí)保障各類設(shè)施設(shè)備的使用。為了保護(hù)師生的生命安全,我園家委會(huì)發(fā)起了建立家長(zhǎng)志愿者安全護(hù)導(dǎo)隊(duì)的倡議,得到了廣大家長(zhǎng)的支持和響應(yīng)。護(hù)導(dǎo)隊(duì)成員共有三十多名,分為五個(gè)小組,每天在幼兒早晨來園和下午離園時(shí)都有兩名志愿者護(hù)導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)真做好安全值勤工作。每當(dāng)幼兒外出參觀,志愿者護(hù)導(dǎo)隊(duì)成員也能陪同護(hù)導(dǎo),既降低了安全隱患又保證了幼兒外出活動(dòng)的質(zhì)量。2.優(yōu)化助教活動(dòng)。

每學(xué)期開學(xué),幼兒園將家長(zhǎng)助教活動(dòng)的內(nèi)容和安排的具體時(shí)間告知家長(zhǎng),鼓勵(lì)相關(guān)志愿者家長(zhǎng)參加。如牙科醫(yī)生家長(zhǎng)志愿者為幼兒上注意口腔衛(wèi)生的課,警察家長(zhǎng)志愿者為幼兒講自我安全保護(hù)的方法,廚師家長(zhǎng)志愿者給幼兒演示包子等點(diǎn)心的制作過程及講述食品的營(yíng)養(yǎng)等。授課活動(dòng)選擇的方式由志愿者家長(zhǎng)和授課班級(jí)老師共同商定。授課活動(dòng)開展前讓志愿者家長(zhǎng)跟班了解幼兒的活動(dòng)情況和教師的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)和幼兒有效互動(dòng)的技巧。授課班級(jí)教師主動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者溝通,幫助志愿者家長(zhǎng)熟悉活動(dòng)場(chǎng)所,了解活動(dòng)程序。教師在和志愿者家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),要引導(dǎo)他們?cè)跀M定活動(dòng)目標(biāo)和設(shè)計(jì)互動(dòng)形式時(shí)注意遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和循序漸進(jìn)的教育原則,以便使活動(dòng)更能適合本班幼兒,發(fā)揮志愿者家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)。在授課活動(dòng)準(zhǔn)備階段,授課班級(jí)的老師要向班上幼兒隆重介紹即將進(jìn)行的授課活動(dòng),讓幼兒對(duì)“家長(zhǎng)老師”充滿期待?；顒?dòng)中根據(jù)具體授課內(nèi)容,可采用邊操作邊講解的方式,也可采用志愿者助教操作,班級(jí)老師講解的方式進(jìn)行。3.輔助組織特色活動(dòng)。

親子教育是我園的一大特色。每年幼兒園都會(huì)舉辦多種形式的親子特色活動(dòng),如:親子讀書節(jié)、親子環(huán)保節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)節(jié)、親子藝術(shù)節(jié)等。家長(zhǎng)志愿者成為了特色親子活動(dòng)的組織者和策劃者,同時(shí)還組織開展了各種類型的節(jié)日活動(dòng)及郊游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有的活動(dòng)是全園性的,有的是以班級(jí)或年級(jí)組為單位的。這些活動(dòng)的開展有效增進(jìn)了親子關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了家園互動(dòng)。

良好的家園關(guān)系有助于促進(jìn)教育的一致性、有效性。有效的志愿者活動(dòng)是促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間溝通了解的重要形式。家長(zhǎng)與教師共同合作,融洽了彼此間的關(guān)系。在參與活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)了解到教師和幼兒園為了孩子的健康成長(zhǎng)做的種種努力,在體驗(yàn)教育的艱辛之后,家長(zhǎng)也能進(jìn)一步理解和支持幼兒園的工作,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師更有信任感。

第四篇：突出紅色文化元素 提升全域旅游品質(zhì)

突出紅色文化元素 提升全域旅游品質(zhì)

龍茂興

在改革開放的時(shí)代背景下，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)已取得了輝煌的成就，人民的物質(zhì)生活得到了明顯改善，伴隨人們物質(zhì)生活水平的日益提高，人們對(duì)精神生活也不斷產(chǎn)生新的需求，旅游活動(dòng)也由此成為人民群眾滿足精神生活需求的有效途徑。發(fā)展紅色旅游不僅能夠滿足人們的精神需要，同時(shí)也可以激發(fā)人們自覺弘揚(yáng)愛國主義，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。遵義作為長(zhǎng)征文化資源的重要繁衍地，如何有效地利用長(zhǎng)征精神教育引導(dǎo)干部群眾，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，切實(shí)弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神、走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，這是大力發(fā)展紅色旅游的重要使命。充分挖掘紅色文化，把紅色文化元素植入旅游產(chǎn)品中，對(duì)提升全域旅游品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、遵義紅色旅游發(fā)展中亟需解決的問題

近年來，遵義市依托長(zhǎng)征文化大力發(fā)展紅色旅游，獲得了良好的成效，受到廣大游客的好評(píng)。但是，在紅色旅游發(fā)展實(shí)踐中也存在一些亟待完善的問題：

1.紅色旅游產(chǎn)品類型單一

當(dāng)前遵義已開發(fā)的紅色旅游產(chǎn)品主要以紀(jì)念館、紀(jì)念碑、遺址遺跡等靜態(tài)的紅色旅游產(chǎn)品為主，例如遵義會(huì)議紀(jì)念館、四渡赤水紀(jì)念館，紅軍山烈士紀(jì)念碑、土城戰(zhàn)役紀(jì)念碑、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址等。靜態(tài)的旅游產(chǎn)品使得紅色旅游仍主要以觀光旅游居多，游客對(duì)長(zhǎng)征文化的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)征精神的感悟不夠。

2.紅色旅游項(xiàng)目的參與性不強(qiáng) 目前遵義現(xiàn)有的紅色旅游項(xiàng)目中多是資料展示式模式，雖有些項(xiàng)目采用了聲光電等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但項(xiàng)目小，范圍窄，對(duì)游客的各種感官的沖擊力不足，文化體驗(yàn)效果受到嚴(yán)重削弱。

3.全域發(fā)展意識(shí)亟待提高

遵義紅色旅游項(xiàng)目普遍存在局部、片段式的發(fā)展現(xiàn)象，很多項(xiàng)目是孤立的存在，項(xiàng)目間缺乏聯(lián)系與銜接，未能形成大景區(qū)、大旅游格局。比如遵義市區(qū)是遵化紅色旅游的龍頭，遵義會(huì)議會(huì)址則是廣大游客來遵義旅游的必游項(xiàng)目，紅軍街、紀(jì)念公園、紅軍山、烈士紀(jì)念碑等本是一個(gè)體系的項(xiàng)目，可是紀(jì)念公園的諸多內(nèi)容與紅色文化無關(guān)，文化廣場(chǎng)則把紅軍山與紅軍街等項(xiàng)目割裂開，使這些項(xiàng)目不能聯(lián)系成片，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

4.紅色文化氛圍渲染不足

人們?cè)诩t色旅游地不僅要觀賞到各種紅色文化事項(xiàng)，更應(yīng)該體會(huì)到紅色旅游地濃厚的文化氣息，使廣大游客產(chǎn)生“千言萬語道不盡，只言身在此景中”的旅游感受?？墒亲窳x會(huì)議會(huì)址附近的步行街卻絲毫沒有紅色文化氛圍，而作為紅色之城，其街頭景觀卻缺乏紅色文化元素的點(diǎn)綴，未能形成應(yīng)有的文化氛圍與意境。

5.游客停留時(shí)間短

由于遵義市存在產(chǎn)品單

一、參與性不足、文化氛圍不足等問題，致使來遵游客的行程普遍較短，大多為半日游的行程，造成“游遵義，住貴陽，宿重慶”的尷尬局面，嚴(yán)重削弱了遵義紅色旅游的經(jīng)濟(jì)效益與教育效益。渝貴高鐵將于2017年底建成通車，遵義將步入高鐵時(shí)代，遵義交通更加方便快捷，如遵義旅游產(chǎn)品未能進(jìn)一步豐富和提高質(zhì)量，那么游客在遵停留時(shí)間極有可能更短。

二、提升全域旅游品質(zhì)的紅色文化方略

當(dāng)前，遵義正全力打造全域旅游示范區(qū)，如何有效利用長(zhǎng)征文化等紅色文化元素，提升旅游品質(zhì)，需做好如下幾點(diǎn)：

1.樹立紅色旅游全域發(fā)展觀

首先，紅色旅游要與其它旅游全面融合發(fā)展。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征穿行于貴州的高山密林間，駐留于古老城鎮(zhèn)與山野村寨，戰(zhàn)斗于雄關(guān)峻嶺上，制勝于江河天險(xiǎn)中，他們所遺留的革命遺址遺跡融合與貴州的山山水水，存留于地方與民族文化中，貴州的諸多山水也因紅軍的英雄事跡而得“名”，由此蜚聲中外，如婁山關(guān)、烏江天險(xiǎn)、四渡赤水渡口等。紅色文化資源與其他旅游資源有機(jī)融合，相互依存，因此客觀要求旅游產(chǎn)品的開發(fā)需要堅(jiān)持整體開發(fā)，有效組合，形成紅綠組合、紅古組合等，使旅游內(nèi)容更加豐富多彩，更具有文化品位。

其次，紅色旅游內(nèi)容的整體觀。紅軍在貴州的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)型的線性發(fā)展，決定其遺留的各種紅色文化遺跡是呈線狀聯(lián)系，決定紅色旅游開發(fā)必須從區(qū)域角度通盤規(guī)劃，厘清區(qū)域內(nèi)各紅色旅游景區(qū)點(diǎn)間的故事脈絡(luò)，使之有效對(duì)接，形成域內(nèi)紅色旅游一盤棋，避免相互矛盾與重復(fù)。各區(qū)點(diǎn)講好各自的紅色旅游故事，最組合成全域完整的大故事。

再次，局部完整性。作為某一個(gè)節(jié)點(diǎn)上紅色旅也需樹立整體觀，各旅游項(xiàng)目間要相互聯(lián)系，相互支撐，相互補(bǔ)充，共同組成一系列的旅游產(chǎn)品組合體系。如對(duì)遵義市區(qū)遵義會(huì)議紀(jì)念館周邊的項(xiàng)目進(jìn)行紅色文化加工，步行街的建筑進(jìn)一步復(fù)古，街道小景植入紅色文化元素；文化廣場(chǎng)則應(yīng)進(jìn)行功能轉(zhuǎn)換，建成長(zhǎng)征文化體驗(yàn)廣場(chǎng)，湘江河則應(yīng)建設(shè)紅色文化長(zhǎng)廊，使紅軍街、會(huì)議會(huì)址與紅軍山能夠連接成片，從而豐富紅色旅游產(chǎn)品，拓寬文化體驗(yàn)空間。2.確立體驗(yàn)導(dǎo)向的紅色旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)觀

旅游者在旅游活動(dòng)中，眼、耳、鼻等身體感官與各種景物、文化事象進(jìn)行零距離接觸，獲取各類感官感受，所以，人體各種感官感覺是人們獲取旅游體驗(yàn)的基本途徑。紅色旅游開發(fā)應(yīng)以提高旅游體驗(yàn)為導(dǎo)向，依據(jù)人們的感官認(rèn)識(shí)規(guī)律，創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅色旅游產(chǎn)品，推進(jìn)紅色旅游產(chǎn)品由觀光型旅游產(chǎn)品向文化體驗(yàn)型旅游產(chǎn)品轉(zhuǎn)型發(fā)展。

第一，依據(jù)視覺感受設(shè)計(jì)紅色旅游產(chǎn)品。人們?cè)诼糜芜^程中利用眼睛觀察各類景物和文化事象而得到的視覺體驗(yàn)、視覺感受，是旅游體驗(yàn)中的首要途徑和方式，人們通過眼睛觀察，感受景物的形態(tài)、色彩、層次、變幻等，獲取湖光山色、姹紫嫣紅、金碧輝煌、流光溢彩等視覺效果。常言道：“百聞不如一見”、“耳聽為虛，眼見為實(shí)?！惫识诩t色旅游開發(fā)中，設(shè)法從視覺角度對(duì)紅色文化遺產(chǎn)進(jìn)行有效復(fù)活，使文化景物更具有觀賞性，使游客在游覽活動(dòng)中獲取賞心悅目的視覺感受，才能收到良好的開發(fā)效果。

當(dāng)前，各紅色旅游景區(qū)符合視覺感受規(guī)律的紅色旅游產(chǎn)品眾多，主要體現(xiàn)于如下幾個(gè)方面：一是各類圖像、文件、卡片資料，并附有文字解釋說明；二是各種雕塑、紀(jì)念碑等，如遵義會(huì)議紀(jì)念館內(nèi)的人物雕塑、紅軍山腳下的紅軍人物浮雕、紅軍紀(jì)念碑等；三是各處古建筑復(fù)原和實(shí)物陳列，諸多革命紀(jì)念館內(nèi)展示了大量紅軍戰(zhàn)士和革命領(lǐng)導(dǎo)使用過的各種器物，如槍支彈藥、生活器物、會(huì)場(chǎng)復(fù)原等；四是現(xiàn)代電子技術(shù)設(shè)計(jì)，運(yùn)用3D電影等多媒體技術(shù)，展示行軍作戰(zhàn)等革命活動(dòng)，如四渡赤水電子多媒體演示片，把紅軍四渡赤水的作戰(zhàn)路線形象地展示在人們眼前，給人留下了深刻的印象。這些紅色旅游產(chǎn)品給人們豐富的視覺信息，使人獲得視覺文化體驗(yàn)。

第二，依據(jù)觸覺設(shè)計(jì)紅色旅游產(chǎn)品。觸覺，即通過手足、身體及肌膚的接觸所獲得的體驗(yàn)。在旅游活動(dòng)中，游客總是調(diào)動(dòng)身體的多種器官全面參與和投入游覽活動(dòng)，景物的可觸摸、可依附，使景物更具真實(shí)感和可親近感，從而使游客獲得更為直觀、真實(shí)的旅游體驗(yàn)。

紅色旅游產(chǎn)品開發(fā)中，理應(yīng)對(duì)產(chǎn)品科學(xué)設(shè)計(jì)，使人們通過對(duì)紅色文化景物的觸摸、依附，獲取對(duì)紅色文化有形的真實(shí)直觀感受。例如，遵義市現(xiàn)有紅色旅游產(chǎn)品中體現(xiàn)觸覺設(shè)計(jì)的主要是各類雕塑文化景物，如紅軍紀(jì)念碑、各種浮雕等。同時(shí)我們應(yīng)注意到遵義會(huì)議紀(jì)念館內(nèi)的諸多人物雕塑雖然是直觀有形的，因禁止觸摸，故而只具有視覺觀賞效果，而不具有觸覺體驗(yàn)效果。

第三，依據(jù)聽覺設(shè)計(jì)紅色旅游產(chǎn)品。聽覺，即通過耳朵體驗(yàn)到的聽覺效果。聲音可以渲染一種氛圍，使人領(lǐng)略到文化的氣勢(shì)。紅色文化遺產(chǎn)的旅游開發(fā)，重在營(yíng)造濃厚的紅色文化意境和氛圍，向游客傳遞文化氣息。因此，遵循聽覺規(guī)律進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將對(duì)意境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生事半功倍的效果。

紅色旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)中具有聲響效果的文化景物雖然不多，但人們已進(jìn)行了初步探索，主要通過電影播放、多媒體技術(shù)、實(shí)景模擬等手法獲取聲響效果，諸如延安保衛(wèi)戰(zhàn)實(shí)景模擬、四渡赤水電子多媒體演示片等，展示效果頗佳。

基于人類感官角度設(shè)計(jì)的紅色旅游產(chǎn)品，其可觀賞性、可感受性、可體驗(yàn)性得以明顯提升，能夠全方位展示和傳遞紅色文化信息，使游客更易于理解豐富的內(nèi)涵，感悟深邃的革命真諦，是促進(jìn)紅色旅游產(chǎn)品由觀光型向體驗(yàn)型轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑之一。因此，紅色旅游發(fā)展需在這些方面進(jìn)一步加以創(chuàng)新思考與設(shè)計(jì)，以提升紅色旅游產(chǎn)品的可觀賞性和可體驗(yàn)性，把紅色文化豐富的內(nèi)涵展示給人們，從而滿足人們的紅色旅游體驗(yàn)需求。3.著力營(yíng)造特色宣明的紅色文化氛圍

文化旅游地的成功開發(fā)重在渲染一種文化氛圍，營(yíng)造文化意境，使游客一進(jìn)入旅游地便能感受到其獨(dú)有的文化氣息。遵義市是長(zhǎng)征文化的典型代表地，在打造遵義市區(qū)紅色旅游時(shí)，必須加強(qiáng)營(yíng)造紅色文化氛圍，從進(jìn)入遵義的各條主干道的建筑物設(shè)計(jì)與道路景觀設(shè)計(jì)均要充分植入長(zhǎng)征文化元素，核心景區(qū)的紅色文化元素則更加豐富多彩，使游客體驗(yàn)到遵義紅色之城深厚的紅色文化底蘊(yùn)。

4.設(shè)計(jì)生產(chǎn)富有紅色文化內(nèi)涵的旅游商品

紅色旅游商品常為旅游開發(fā)者所忽視，因此也成為旅游地的薄弱環(huán)節(jié)。其實(shí)，購買旅游商品對(duì)游客而言，這是一個(gè)極為重要的旅游環(huán)節(jié)。購買旅游商品與否，往往體現(xiàn)游客對(duì)該旅游地的接受度與喜好度，假如游客非常喜歡該旅游地，他通常會(huì)選擇能體現(xiàn)旅游地文化特色與個(gè)性的旅游工藝品。如果游客不選擇購買任何旅游商品，要么當(dāng)?shù)氐穆糜紊唐窙]有地方文化特色，要么就是對(duì)該旅游地喜好度不高。游客購買旅游商品大多是為了留念或贈(zèng)送親友，在某種程度上也是宣傳旅游地，傳播旅游地文化。因此，遵義應(yīng)著力生產(chǎn)設(shè)計(jì)富有長(zhǎng)征文化特色旅游商品，既滿足游客需要，同時(shí)也弘揚(yáng)了長(zhǎng)征精神，傳承了紅色文化。

紅色旅游是傳承紅色文化，弘揚(yáng)革命精神的有效載體，紅色文化同時(shí)也豐富了旅游的內(nèi)涵，提升了旅游品質(zhì)。遵義要成功建設(shè)全域旅游示范區(qū)，必須充分利用好其紅色文化資源，突出紅色文化元素，精心設(shè)計(jì)和打造旅游產(chǎn)品，從而提升全域旅游品質(zhì)，以適應(yīng)和滿足廣大游客的消費(fèi)需求。

5.著力打造夜間旅游項(xiàng)目

當(dāng)前游客在遵義旅游停留時(shí)間短的一個(gè)重要原因之一是夜間旅游活動(dòng)項(xiàng)目匱乏，沒有吸引游客住下來的夜間旅游產(chǎn)品。因此建議，一是盡快成功建設(shè)大型實(shí)景演出項(xiàng)目；二是進(jìn)一步打造遵義夜景，把把遵義建成不夜之城，使夜觀遵義打造成來遵游客必看的一項(xiàng)旅游活動(dòng)；三是著力挖掘和宣傳遵義美食?！俺浴笔锹糜位顒?dòng)的重要組成部分，任何旅游活動(dòng)皆離不開吃與喝，餐飲的口味體驗(yàn)令人興奮。各地獨(dú)具特色的風(fēng)味飲食中各種菜肴的酸咸、苦甜、辣辛、麻鮮等，各式水果的酸、甜、香、澀，使游人大飽口福，尤其是各地的風(fēng)味小吃更是大受游客的青睞，這都為游客提供了飲食文化的多維體驗(yàn)。同時(shí)在諸多情形下，獨(dú)特的嗅覺體驗(yàn)往往能留下沁人心脾的難忘記憶。為此，必須系統(tǒng)挖掘整理遵義特色風(fēng)味食品、飲品，以滿足和豐富游客的旅游體驗(yàn)，并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益?？傊κ褂慰土粝隆坝卧谧窳x、吃在遵義、學(xué)在遵義”的良好旅游印象。

第五篇：提升品質(zhì)

提升品質(zhì)

提高產(chǎn)品的質(zhì)量水平就是提高顧客的滿意程序，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

市場(chǎng)投訴的高低、擋貨率的高低是檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量水平高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，近幾個(gè)月來，宜家驗(yàn)貨員來驗(yàn)貨基本上是一個(gè)月?lián)跻淮呜?，因此在接下的半年里，我們的目?biāo)是：將擋貨率降低至2月/1次，并2個(gè)月總結(jié)一次擋貨率、客訴率。不斷的總結(jié)，不斷的更新目標(biāo)。產(chǎn)品質(zhì)量的提高離不開一個(gè)好的工作環(huán)境，每天上下班前生產(chǎn)部門必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)清掃一遍，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈、整潔由ISO進(jìn)行稽核。

只有好的機(jī)器才能生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，因此模具課須每天對(duì)機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)并做好保養(yǎng)記錄以便排除故障。

成型班長(zhǎng)每2個(gè)星期對(duì)作業(yè)員進(jìn)行品質(zhì)培訓(xùn)，哪些為不良品、哪些為良品、哪些在標(biāo)準(zhǔn)允許范圍內(nèi)，會(huì)可接受的哪些不可接受的，決不接受不良品，不制造不良品不傳遞不良品，每次開會(huì)班長(zhǎng)做好相關(guān)記錄并由品管監(jiān)督。

定期對(duì)品管培訓(xùn)宣導(dǎo)，品管的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)問題消除不良流動(dòng)，預(yù)防問題解決問題每天早上如今所有品管人員開會(huì)針對(duì)每天發(fā)生的品質(zhì)異常采取措施、處理結(jié)果等。

1）負(fù)責(zé)巡機(jī)臺(tái)人員每日針對(duì)機(jī)臺(tái)所生產(chǎn)宜家產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)并與樣品核對(duì)結(jié)果、外面及檢驗(yàn)尺寸有無在允許范圍，每2小時(shí)做一次巡檢驗(yàn)并依照制程檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)書對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，將檢驗(yàn)結(jié)果記錄在首末件巡機(jī)檢驗(yàn)記錄上，她們要引導(dǎo)并督促作業(yè)員做好自檢及要求的操作方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)機(jī)臺(tái)異常必須立即與班長(zhǎng)聯(lián)系調(diào)機(jī)改善，若異常無法在1小時(shí)內(nèi)改善要求停機(jī)，并開妯《異常通知單》，要求生產(chǎn)部門改善，改善后由品管驗(yàn)證OK后方可繼續(xù)生產(chǎn)，每2小時(shí)按照抽樣計(jì)劃及制程檢驗(yàn)指導(dǎo)書對(duì)現(xiàn)場(chǎng)滿板的產(chǎn)品進(jìn)行抽驗(yàn)，將檢驗(yàn)結(jié)果記錄在《每日工作檢驗(yàn)報(bào)表》上，檢驗(yàn)完畢對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)，合格的貼通過單不合格的貼拒收單，將不良品記錄在《每日不良拒收描述狀況表》并聯(lián)系班長(zhǎng)要求返工，返工時(shí)，品管須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，每天上下班前將每日所發(fā)生問題點(diǎn)記錄在巡機(jī)交接本上進(jìn)行交接。

嚴(yán)格區(qū)分產(chǎn)品待檢驗(yàn)區(qū)、成品區(qū)，作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)保持與實(shí)際操作一致，切實(shí)起到指導(dǎo)作用，如抽樣方案的實(shí)施，檢驗(yàn)的內(nèi)容與方法、缺陷的判定準(zhǔn)則與允收程度等，指定符合要求的人員執(zhí)行最終檢驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)最終檢驗(yàn)員的授權(quán)培訓(xùn)，提高其從“顧客”的角度去檢驗(yàn)的能力與責(zé)任感。

2）終檢根據(jù)年批次大小、抽樣計(jì)劃進(jìn)行抽驗(yàn)，檢驗(yàn)時(shí)依據(jù)各產(chǎn)品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)書進(jìn)行檢驗(yàn)，并記錄在《最終檢驗(yàn)報(bào)告》合格貼通過單，不合格貼拒收單并注明原因退回相關(guān)部門返工，若為批量性拒收時(shí)則開出《糾正預(yù)防措施通知單》至生產(chǎn)部門進(jìn)行改善并驗(yàn)證結(jié)果。最終檢驗(yàn)重復(fù)發(fā)現(xiàn)的問題或偶爾發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題，應(yīng)作為持續(xù)改進(jìn)的重要方向并對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤。確認(rèn)并及時(shí)更新所有參考資料或樣品，并將日期文件歸檔保存或做好相關(guān)銷毀記錄。

當(dāng)問題產(chǎn)生時(shí)，如：驗(yàn)貨員難到的問題、市場(chǎng)反饋的問題等，品管立即召集相關(guān)部門進(jìn)行原因分析，制定相應(yīng)的措施并完成在此期間，品管要負(fù)責(zé)追蹤確認(rèn)。