第一篇：皮影畢業(yè)論文報告doc

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）概述

設(shè)計目的： 由于現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)技藝卻被逐漸邊緣化，使一些傳統(tǒng)民間藝

術(shù)失去了傳承，同時也被人們所淡忘。通過這次畢業(yè)設(shè)計，可以對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的現(xiàn)狀和前景有一個更全面的認識的同時，又對皮影戲有一個深入的解析，以皮影戲與書籍裝幀設(shè)計相結(jié)合的方式來展現(xiàn)皮影戲的內(nèi)容，在這一系列書籍中，將皮影戲的起源、藝術(shù)特征、制作工藝，以及它的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展空間，做一個詳細的展示，以點及面，達到推廣中國民間藝術(shù)、中國文化的目的。

設(shè)計意義： 一個事物在演變過程中，需要不斷進步，與時俱進，不斷創(chuàng)新。

中國民間藝術(shù)的邊緣化和難以傳承，例如，皮影戲的傳承同樣面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，要發(fā)展下去必須結(jié)合自身的現(xiàn)狀與時俱進不斷創(chuàng)新，并能及時的調(diào)整和解決。中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的發(fā)展問題在于在文化的推廣上，以及市場的不重視。所以在此次畢業(yè)設(shè)計的意義就是推廣中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的重要性。

設(shè)計說明： 畢業(yè)設(shè)計主要展示的作品包括，關(guān)于皮影戲的一系列書籍（三本），書簽，宣傳海報，手提袋，明信片。以書籍裝幀設(shè)計為載體來呈現(xiàn)皮影戲藝術(shù)，是符合皮影戲深厚的文化底蘊和歷史背景的。中國書籍的形成和發(fā)展經(jīng)過了漫長的歷史，裝幀設(shè)計也在不斷的演變。

中國書籍的形成和發(fā)展經(jīng)過了漫長的歷史，其中以書籍制度進行劃分，可分成簡策制度，卷軸制度，冊頁制度，其中由卷軸裝演變?yōu)閮皂撔问??？v觀書籍裝幀發(fā)展史，不同時期的書籍，有不同的裝幀概念與形式。書籍裝幀藝術(shù)隨著書籍的出現(xiàn)而逐步發(fā)展。裝幀形態(tài)與所用材料因各個歷史時期的書籍裝幀方法的不同而各具特色。裝幀方式包括經(jīng)折裝、旋風(fēng)裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝，有的形式至今還沿用。書的結(jié)構(gòu)與形態(tài)的演變，展示著人類智慧的足跡。近年來，書籍整體設(shè)計的概念在增強。在設(shè)計中不僅僅注重封面的外在包裝，還在設(shè)計中強化了書籍視覺傳達語言的敘述，如對圖形、文字在書籍版面中的構(gòu)成。節(jié)奏、層次以及時空的把握，均有各具風(fēng)格特點的展開。以及對書卷氣息的尊重，一方面努力適應(yīng)普通讀者的需求，淡化電腦化和商業(yè)化的痕跡，另一方面追求返璞歸真的書卷韻味和文化氣質(zhì)。在設(shè)計的時候還應(yīng)開拓設(shè)計思路，學(xué)習(xí)外來的先進設(shè)計理念。功能性的體現(xiàn)，要重視內(nèi)容的閱讀表達，符合閱讀規(guī)律，設(shè)計要為廣大讀者服務(wù)。書籍的個性要以功能和審美的結(jié)合。書籍設(shè)計不可缺少的一點就是紙張的運用，特種紙有很多種，要選擇與主題十分契合的一種。以皮影戲為主要內(nèi)容的一些列書籍設(shè)計要以可視性、可讀性、便利性、愉悅性為設(shè)計原則 在一系列書籍設(shè)計中需要突出的是版式的創(chuàng)新，版式與主題內(nèi)容的統(tǒng)一，文字內(nèi)容的表述的精準(zhǔn)，文字與圖案紋飾的組合，字體設(shè)計與版式的關(guān)系，圖案紋飾打散重組對版式起到的增加視覺亮點的效果，點線面劃分版式，皮影元素在書籍中的體現(xiàn)，整體風(fēng)格的統(tǒng)一，以及主題與紙張的選用。

在書簽，明信片，手提袋，宣傳海報的設(shè)計中主要應(yīng)該突出的是風(fēng)格與書籍的風(fēng)格統(tǒng)一。在制作書簽、明信片時，可結(jié)合特殊工藝，比如鏤空，雕花等使它們的表現(xiàn)更具特色。其中宣傳海報突出主題內(nèi)容內(nèi)容的特點，海報本身是一種非常經(jīng)濟的表現(xiàn)形式，使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果，所以在制作時要注重元素的把握，和版式的新穎。一個精美的手提袋，不僅可以為購物者提供便利，也可以借機再次推銷產(chǎn)品，加深消費者對產(chǎn)品的印象，設(shè)計精美的手提袋會令人愛不釋手，起到了一個很好宣傳作用。所以在設(shè)計手提袋時應(yīng)注意風(fēng)格的統(tǒng)一，和尺寸的大小，與書籍和諧統(tǒng)一。

實踐意義： 為了推廣中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以皮影戲為例，以書籍為載體來推廣，有一定的可操作性，書籍是文化的載體，以文字和圖片相結(jié)合的形式展示皮影戲，有可觀賞性和展示效果。按照大眾消費者的心理，書籍是文化的象征，一套制作精良的書籍具有收藏的價值。所以在推廣文化傳承方面，書籍無疑是最恰當(dāng)?shù)妮d體。

第二篇：皮影--作文

皮影

這幾年，你在陜西經(jīng)?？梢钥吹揭环N民間工藝品—皮影。如果你去華縣會看到更多。

說到皮影的做工，它選用上等牛皮，經(jīng)過削、磨、洗、刻、著色等二十四道工序，手工精雕細刻達三千余刀而成，是皮影制作的核心工藝。

經(jīng)過雕刻、著色等工序后，皮影人物是手指，每個關(guān)節(jié)都能非常清晰地看到，還有人物的衣服，也非常精細：衣服上的每一個雪花都那么透亮、每一個圖案都那么生動。皮影的藝術(shù)創(chuàng)意汲取了中國漢代帛畫的精華、畫像石和畫像磚的手法、以及唐宋寺院壁畫的風(fēng)格。它造型別致、刻工細膩、施色考究，充分表現(xiàn)了中國民間藝術(shù)文化的博大精深，民間工藝品的精華。

現(xiàn)在你偶爾也能在電視上看到《張飛審瓜》、《豬八戒吃西瓜》等皮影戲，它們就是用現(xiàn)代手法拍攝的皮影戲。在《張飛審瓜》中，張飛的胡子是那么的清晰，還有西瓜的條紋是那么的精致。

怪不得在陜西華縣，到處都有皮影，因為它具有極高的欣賞價值和那巧奪天工、變化無窮、令人嘆為觀止的藝術(shù)效果。

第三篇：皮影(誠信)

小學(xué)美術(shù)第9冊第11課：《皮影》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解皮影的造型及表演特點。

2、學(xué)習(xí)皮影的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及實踐能力。

3、提高對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，充分發(fā)揮其藝術(shù)魅力，弘揚中國的皮影藝術(shù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生誠信觀念。

二、教材分析

1、編寫思路。

皮影戲是集戲曲、音樂、美術(shù)、文學(xué)為一體的我國古老的綜合藝術(shù)。它用牛皮、驢皮等材料通過雕刻創(chuàng)作出各種形象，釘上活動節(jié)，裝上操作桿，由操作者在燈光透射下，貼著銀幕演出，效果頗似小電影，故被西方電影史學(xué)者稱為“有聲電影的鼻祖”。

2、重點、難點。

重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站

難點：做一個能動的皮影人物，完成誠信主題的表演。

三、教學(xué)過程

第一課時

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）卡紙、剪刀等皮影制作材料。

（教師）范作。

教學(xué)過程

1、欣賞。

學(xué)生說說自己對皮影及皮影戲表演的整體印象。

2、講述。

教師或?qū)W生介紹皮影在我國的發(fā)展史。

3、探討。

出示典型范作（靜態(tài)、動態(tài)），學(xué)生觀察后說說皮影中的人物、動物是怎樣動起來的？哪些地方可以動起來？

4、制作。

（1）建議：可以選擇自己喜歡的神話故事人物進行創(chuàng)作；注意表達自己的情感。

（2）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。

5、總結(jié)。

對學(xué)生的創(chuàng)作優(yōu)缺點及努力的方向進行點評。

第二課時

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）皮影作品；學(xué)生異質(zhì)分組，以誠信為主題設(shè)計皮影作品，并編排節(jié)目。

（教師）范作等。

教學(xué)過程

1、講評。

講述上節(jié)課作品的優(yōu)缺點，本節(jié)課要改進的地方。

2、交流。

要求學(xué)生說說如何更好地表現(xiàn)皮影人物。

3、表演（如果時間允許的話，可以專門安排一節(jié)課進行表演和觀看）。

（1）學(xué)生自由組合表演隊，協(xié)商好角色分配、表演內(nèi)容、臺詞安排等表演誠意皮影節(jié)目。

（2）表演隊上臺表演。

4、評價。

（1）讓觀看表演的小觀眾評價哪支表演隊最出色，講明原因。

（2）評出“最佳表演隊”。

5、拓展。

學(xué)生課外搜集一些有關(guān)皮影藝術(shù)的圖片文字資料等，向同學(xué)、父母講講你所了解的皮影知識。

第四篇：皮影《哪吒鬧海》

哪吒鬧海

老爺，老爺！夫人生了！

是男是女？

呃．．．不知是個什么．．．

哼！

啊？！懷胎三年六個月，生下這么個東西！恐怕不是個好兆頭。哼！

哈哈哈哈，李總兵，金光洞太乙真人向你賀喜了！

嗨，變了一個不成形的小人兒。

哈哈，不成形也好，請讓我看看。

誰知道這小東西這會兒跑到哪去了。

哈哈哈哈．．．你看，來呀來呀。他不是在這嗎。哈哈哈，我給他起個名字叫哪吒。

謝師父，師父是神仙，定和小兒有緣，就請仙師收為徒弟吧。

俗話說，神仙也是凡人作，只是凡人心不堅。哪兒有什么神仙哪。我只是個好打抱不平，愛開玩笑的老頭罷了。你父親既然有意，那我就收你這個徒弟了。

哦？真有意思！

你以后有什么難處，到金光洞來找我。來！

謝謝師父！

后會有期！

喂！

接著！哦，嘿呀，呵呵呵呵．．．喂，別跑遠了！求雨了，求雨了！老天保佑，普降甘霖。求四海龍王開恩降雨！

開恩降雨！

快走，呸，呸。

嗯？外界吵嚷什么！

哎，這是因為天干地旱，他們求大王星云布雨。嘿嘿，這就是他們送來的供禮！

去！去！誰稀罕這些豬羊果品，要他們送童男童女來！否則滴雨不下！巡海夜叉！

在！

快去催討！

是！

哎呀，好大的水！

咦？咦？哪吒！哪吒！哪吒

小妹！

哪吒，給我騎一會兒。

我也要騎！

好！你們都騎。好，走吧！

陳塘關(guān)的老百姓真不開竅，大王要童男童女，他們偏偏送那些東西來！害的老子還要跑一趟，哈哈。

瞧！送上門的買賣來啦！

呔！你們膽子不小啊！敢在龍王眼皮底下洗澡？犯了天條，哼！跑不了了！

哪吒！哪吒！救命?。【让?！哪吒！哪吒！救命?。?/p>

哈哈哈哈．．．抓住一個！

哪吒！哪吒！小妹被妖怪帶去啦！小妹被妖怪帶去啦！哪吒！哪吒！小妹被妖怪帶去啦！

?。?/p>

你看，他來了！

你是什么東西，干嘛抓小孩？

俺是龍宮的巡海夜叉。奉龍王之命辦事，關(guān)你何事？

快把小妹還回來！還回來！還回來！

哼！還回來？還不回來啦。龍宮的規(guī)矩，只進不出！

那不行！要還！要還！

不行！龍王想吃童子肉，越多越好，還要抓你哪！好小子，你等著！

這么不禁打，原來是個癩蛤蟆。金圈都弄臟了，我還得洗。

什么東西？

報！

怎么回事？

報告大王！九曲灣邊有一小孩，膽大包天，把我打傷。哎喲．．．

??？這這這這．．．這準(zhǔn)是他干的！

這個混帳小子！誰去把他抓來？！

啟稟父王，我去！呸！父王，這小子大概吃了豹子膽，竟敢在太爺頭上動土？俺去把他抓來，剁成肉醬。哼哼！

給他點兒厲害看看！

遵命！

呔！是誰打傷了巡海夜叉？

是我！陳塘關(guān)李靖的兒子，哪吒。你是誰？

啊，哈哈哈哈．．．你這光腚小子，有眼不識泰山。俺是龍王三太子，熬丙！

慢著！你們把小妹還回來，咱們沒事兒！

哼！已經(jīng)在肚子里啦，哈哈。

?。?？你！

哈哈！上?。∽プ∷?！剔骨剝皮，吃童子肉！

你們在欺負人，我剝你們的皮，抽你們的筋！哇呀呀呀呀．．．！

我抽你的筋，看你還害人不！哎，這玩意兒倒挺結(jié)實，給爹爹系盔甲，臭皮我不要！去！

啊！?。罹赴±罹?！我要把你全家殺光！才能解恨！

老爺，龍王熬廣，有急事來訪。

哼！哼！

啊，不知大王駕到，失迎失迎！

你縱子行兇，攪鬧龍宮，打傷夜叉，打死俺太子。

你還在裝模作樣！

呵呵呵呵，龍君錯怪了，他才七歲，還小呢，不會做出這種事來的。

不會？哼！再大，恐怕連俺都熬湯了！

??？！別發(fā)火，請坐，請坐。

別來這一套！

叫哪吒進來！

老爺叫你哪！

哎，就來。

爹爹，嘿嘿。

拿的什么？

?。?，嘿嘿，一條龍筋，給爹爹系盔甲。

啊！哎呀！哪里弄來的？

你聽我說嘛，今天，孩兒到海邊洗澡，忽然，出現(xiàn)一個夜叉，抓小孩兒．．．

好??！不打自招！還有什么可說的！啊？

這不能怪我！

不怪你？！??？！

糟了糟了，你怎么敢傷害天神龍種呢！

是他們先動手！

你誣賴別人，我要你的命！

慢動手！慢動手！慢．．．慢，慢動手！

你往哪跑！

啊?。?！哼！

哼！

唉，孽障！還不快向龍王賠罪！

不！不！他們不講理，成天禍害人！

俺不殺你還了得！??！

你再打，我就給你點兒厲害看看！

好?。“车接竦勰侨ジ婺銈兏缸?！

啊？完了，完了！告到天庭，這可怎么得了?。?！我找?guī)煾溉ィ?/p>

師父！

你這回可闖了禍了！嗯，這禍嘛，闖的不錯，有點兒道理?？墒驱埻鮾礄M狡詐，不會饒你，還會連累你的父親。

我干的事情，不連累爹爹！

嗯，一人做事一人當(dāng)。你這孩子倒也懂事明理。呃，好！你過來！你．．．

嗯，嗯嗯！

去吧！

熬廣！

臣在！

你來干什么？

臣告李靖縱子行兇，打傷夜叉，打死俺三太子。你撒謊！

夜叉抓走小孩兒，熬丙先動手打人。

稟告天神，這可真是冤枉啊！冤枉啊！

哼！不冤枉！是真的！

好啊！你戲弄龍王，還藐視天庭！罪上加罪！

?。。。?！

哈哈哈哈哈！

嘿嘿嘿嘿，讓你知道俺的厲害！

哎喲，哎喲！

看你還樂不！

?。e弄了！

看看誰厲害！

呃．．呃．．饒了我！

下去！停下來！

哪吒！哪吒！哪吒！

哎，你們快來看哪！你還告不告？

哎喲，不告，不告啦。

你還鬧不鬧？

唉！不鬧啦。

你還要不要童男童女？

不要啦！在要天誅地滅。

你不要騙人！

啊，不敢！

你要下雨！不許你禍害人！不許你禍害人！

你再撒謊，我可不饒你！

唉！不敢撒謊，不敢撒謊。

龍王認輸啦！龍王認輸啦！龍王認輸啦?。埻跖芾玻。?/p>

好！好！好．．．

爹爹！龍王不告啦！

你怎么知道的？

我把他治服了！他認輸了！

?。?！你，你可真是膽大包天！敢打龍王！

??！爹爹，爹爹，你！

哼！來人哪！

在！

把他綁起來！

是！

爹爹，爹爹，你？

我就當(dāng)沒有你這個兒子！

三海龍王駕到！

拜見大哥。

?。〈蟾鐬楹芜@般模樣？

唉，一言難盡哪！特請三位龍王來商量報仇大事！愿聽大哥調(diào)遣！

李靖出來！出來！快出來！出來！

把哪吒交出來！

啊！

把哪吒交出來！把哪吒交出來！把哪吒交出來！不然我就讓陳塘關(guān)片甲不留！

今天不用求雨，我就給你下個夠！

我讓你們一個也活不了！

李靖在此，有話好說！看在百姓份上，請四位尊

神不必大動干戈！

叫哪吒出來！叫哪吒出來！叫哪吒出來?。?/p>

不好啦，事情鬧大啦！你快走吧！

還不趕快跪下！

爹爹！你把渾天綾，乾坤圈還給我，我去收拾那幫妖怪！

該死的畜生！還敢強嘴！

哪吒！還我太子！

你等著，我還給你！

哼！老妖怪，我上你當(dāng)了！那天，我也抽了你的筋就好了！

啊啊啊！

請龍君息怒！呃，有話好說。

沒什么好說的，把哪吒抓來！

唉！呃，人在，他跑不了！

把他就地正法！不然滅你全家，毀你全城！

這這這這這．．．

哼！逆子！父母骨肉養(yǎng)了你，你反而連累父母！留你何用！

殺！殺！殺！殺！

你你你你．．．

老爺，使不得！老爺，使不得！使不得呀！老爺！

唉，天命難違呀！

爹爹！爹爹．．．

老妖龍，你聽著！我一人做事一人當(dāng)，不許你們禍害別人！

爹爹！你的骨肉我還給你，我不連累你！

唉！

老爺您？

師父！

李靖！事情還沒有完，年節(jié)要祭祀太子，按時送童男童女來！

全仗各位弟兄幫忙，為小兒報了仇。今天為諸位慶功！請！

請！

哈哈哈哈．．．

哪吒！

師父！師父！

哪吒，你長大了。

師父，我這就去找龍王算帳！

嗯，等一會兒，你看！

謝謝師父！

哈哈哈哈，去吧。

哎喲．．．！不好啦！不好啦！

何事驚慌？

報告大王，哪吒闖進龍宮，只見一道白光砸向?qū)m匾！啊．．．殺進來啦！

哎喲！來啦！來啦！

別慌，別慌！你們見鬼了！

??？你們給我擋住！

變！

哈哈哈哈！

呔！

去！往哪兒跑！

嘿！

?。?/p>

哪吒！哪吒！哪吒！

哎——來啦！

第五篇：皮影詩歌

如果我們相遇，

你忘記了歌詞，我會記得曲調(diào)。

如果我們相遇，你在暮色中張望，我會點亮燈光。

如果我們相遇，請向我走來。

如果這一世不行，那就下輩子。

濕熱的風(fēng)再度拂面

吹起了額前的碎發(fā)

帶走了一載的時光

自然，也散了一朝一夕的情

舊年的九月一日

眾人穿扮整齊

仍略顯青澀的身影端坐在教室

一臉好奇的打量

打量著陌生亦或是熟悉的臉孔

興奮膽怯，面頰微紅

擠眉弄眼，笑臉白牙

天色昏暗，寒風(fēng)習(xí)習(xí)

斑禿枝椏，蕭索凄清

教室的窗透出白色暖光

幾個黑影伏在案桌埋頭苦干

筆尖摩擦的唰唰聲充滿偌大的教室

默默地，心照不宣

少頃，白晝的光芒終是掩了夜的黑

一些嬉笑聲陸陸續(xù)續(xù)傳入耳畔

隨即很快展顏加入說笑陣營

慢慢的，教室被更多像去南極旅游的孩子填滿

從空曠到熙攘

從寂靜到喧鬧

又是那個固定的時間段

不知誰提醒老班來的呼聲

頓時沉寂下來

隨即朗朗讀書聲震耳欲聾

插科打諢，竊竊私語

兀然后方響起一陣起哄逗笑

惹得眾人驚奇觀看

后引一齊哄笑一堂

當(dāng)堂提問四處散出各人名諱

隨后跟上‘a(chǎn)go’‘homework’

老師皺眉出聲訓(xùn)斥

訕訕吐槽靜心聽講

月月活動次次不同

拔河演講合唱接力

賽前你推我攘

賽時奮勇拼搏

賽后互相勉勵

名次靠前期待獎勵

名次向后暗自落寞

怕辜負老師滿心期待

嘆練習(xí)自我不夠努力

短發(fā)襯衣，陽光氣質(zhì)

春心悸動，女兒嬌羞

一種青澀的懵懂

似吃了稱之為‘喜歡’的棉花糖絮

那般香甜，那般軟膩

經(jīng)不住似水流年

逃不過此間少年

注定是渡不過去的劫

而這段朦朧的愛念

終是要徹底了結(jié)的似是一團雜亂的紅線糾纏到一起

經(jīng)過時間的手慢慢解開

弄枝枝頭梨花漾

笑說蒹葭又蒼蒼

因為

再美好也經(jīng)不住遺忘

再悲傷也抵不過時間

四季漸變，時光如戲

我們?nèi)鐟?，戲為皮?/p>

絲竹奏樂，光影斑駁

離合悲歡，自古難全

而我們能做的只有

且行且珍惜

且行且珍貴

青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷

靈活矯健之軀

而現(xiàn)于志士之氣

遐想之境，激情之盛

生命之泉，涓涌不息

青春乃心境，而非年華

多少青絲染白雪

不復(fù)韶華負流年