第一篇：地理講課心得

地理公開課總結(jié)

在這次講課比賽中，我嘗試運(yùn)用新課程理念進(jìn)行授課，以學(xué)生為本位，做到目的明確、重點(diǎn)突出，師生合作很愉快。充分調(diào)動學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維始終處于活躍之中。在教學(xué)中還特別注重反饋環(huán)節(jié)，能夠做到當(dāng)堂的知識點(diǎn)盡量當(dāng)堂消化，尤其是能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，將課程內(nèi)容面向大多數(shù)學(xué)生。

下面從以下幾個(gè)方面對本次公開課進(jìn)行總結(jié)。

（一）1、目的明確、胸懷全局

一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識、本節(jié)課的知識難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點(diǎn)學(xué)生難以掌握、哪些知識點(diǎn)學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生課上能掌握多少，課下需要多長的時(shí)間來復(fù)習(xí)鞏固。授課老師對這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。

2、課堂設(shè)計(jì)精、結(jié)構(gòu)巧

做文章切忌平鋪直敘，課堂教學(xué)也是如此。使用生動的導(dǎo)語、巧妙的點(diǎn)撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計(jì)、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3．課堂氣氛活躍 教學(xué)方法靈活

好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。師生之間有平等的交流和對話，沒有凌駕于學(xué)生之上的權(quán)威，沒有對學(xué)生隨意呼來喝去，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價(jià)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，尊重學(xué)生由不知到知之的過程，允許學(xué)生有不懂的問題，允許學(xué)生出現(xiàn)的思維錯(cuò)誤，允許學(xué)生從錯(cuò)誤里爬出來。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。

教學(xué)方法的靈活，指老師駕馭課堂的能力，也指老師面對課上突變問題的靈活反應(yīng)，還指老師課堂上的授課技巧。把課堂教學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)對待，在教學(xué)方法方面的探索就會更上一層樓。

4、充分挖掘多媒體教學(xué)的潛能

地理課堂的一個(gè)重點(diǎn)就是地圖，充分利用多媒體的優(yōu)勢，大量利用圖片和地圖，合理構(gòu)思，充分調(diào)動學(xué)生的思維。

（二）存在的問題

當(dāng)然，教學(xué)中依然需要改進(jìn)。在此，還需要注意以下幾個(gè)方面： 1．課程進(jìn)度稍快，教授內(nèi)容多，學(xué)生還需下節(jié)課鞏固。2．語言應(yīng)更富有激情，真正學(xué)會贊賞學(xué)生。老師有激情，學(xué)生的興奮點(diǎn)才能被激發(fā)出來。

3．課堂留給學(xué)生的時(shí)間還是太少，雖然已有三個(gè)引導(dǎo)性的思考題，還可以把更多時(shí)間留給學(xué)生。

4．多給學(xué)生設(shè)置懸念，留下一定的問題，讓學(xué)生在問題中離開課堂。

這次講課比賽給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，我會充分汲取別人之長并為己所用，為自己的教學(xué)提供借鑒。把新課程的教育理念與自己的教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、帶動下，教學(xué)水平一定還會有所提高。

第二篇：地理模擬講課稿

地理《節(jié)約與保護(hù)水資源》模擬講課稿

13號

李海龍

尊敬的各位評委，上午好！

我講課的題目是《節(jié)約與保護(hù)水資源》。

上課，同學(xué)們好 請坐！

同學(xué)們，歡迎來到地理課堂，讓我們看一段視頻，……你得到了什么信息? “南水北調(diào)” 對，同學(xué)們知道的真多，為什么要南水北調(diào)？帶著這個(gè)問題 我們來學(xué)習(xí)3.2 節(jié)約與保護(hù)水資源（板書）

拿出學(xué)案，讀一讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) ……好，下面開始我們的學(xué)習(xí)之旅。

一、水資源的分布

1.請同學(xué)們閱讀教材63頁，自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)一……（板書：水資源）這么快就完成了，這個(gè)同學(xué)來展示一下 很好，請坐，你再說說……請坐，通過以上同學(xué)的展示，我們知道了我國水資源在時(shí)間上分布不均（板書 時(shí)間分布不均）：夏秋多，冬春少，從64頁的鄱陽湖的兩幅圖片同學(xué)們知道了什么，……，再想一想，再討論討論，哦，是降水年際變化大。

2.請同學(xué)們閱讀教材64頁圖3-2-2 中國的徑流帶分布圖，自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)二…… 很多同學(xué)都完成了，這個(gè)同學(xué)來展示一下 真棒，請坐，你再說說……請坐，通過以上同學(xué)的匯報(bào)，我們知道了水資源空間分布也不均（板書 空 間分布不均）總體上是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。過渡 我國水資源時(shí)空分布不均，對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有沒有影響呢？

3.請同學(xué)們，看一看學(xué)案閱讀材料一和二，討論 回答下問題1和2 ……

剛才，同學(xué)們討論都很熱烈，誰來說說你的看法，…… 請坐，班長你再說說……請坐，歸納起來就是南方水多地少，北方地多水少，水土配置不合理，水資源不足影響了人們的生產(chǎn)生活，制約了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二.合理配置水資源

過渡

應(yīng)怎樣解決水資源的分布不均? 1.讀一讀教材65頁填一填學(xué)案上的表格……

同學(xué)們填的真快，我們展示一下這位同學(xué)的 你來點(diǎn)評一下……請坐，對 解決時(shí)間分布不均可以興建水庫（板書 興建水庫），解決空間分布不均可以跨流域調(diào)水（板書 跨流域調(diào)水），老師再補(bǔ)充一下，我國的調(diào)水工程還有引黃濟(jì)青，引灤入津，重點(diǎn)的我們還是學(xué)習(xí)南水北調(diào)工程，2.請同學(xué)們讀66頁3_2_4 南水北調(diào)路線示意圖，討論下面的問題……剛才，老師參加了一組的討論，同學(xué)們積極發(fā)言，希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，現(xiàn)在誰來匯報(bào)一下，這個(gè)同學(xué) …… 你再來

他們說調(diào)水的目的地是北京，天津，準(zhǔn)確嗎？

你要說，哦，是西北和華北地區(qū)，調(diào)水的目的是調(diào)節(jié)水資源地區(qū)分布不均，緩解北方的缺水問題 在施工中應(yīng)特別注意生態(tài)保護(hù)和防止水污染。

請看大屏幕，看了這幾幅圖片，你有什么感想?……對了，水污染浪費(fèi)嚴(yán)重 應(yīng)該保護(hù)水，節(jié)約用水，下面我們來學(xué)習(xí)

三.保護(hù)水資源

1.請同學(xué)們閱讀教材67頁，自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)三，……（板書節(jié)約保護(hù)水資源）

老師已經(jīng)從你們的笑容里看到了結(jié)果，你來說……

這個(gè)同學(xué)你再來……說得真棒，總結(jié)他們所說的就是我國水資源十分短缺，人均占有量少，并且浪費(fèi)嚴(yán)重，哪我們應(yīng)該怎么做？ 讓這個(gè)同學(xué)說說，…… 后面的那個(gè)同學(xué)你說說…… 很好 我們再看看這幾幅圖片這是我們汶上的污水處理廠，這是噴灌農(nóng)業(yè)區(qū)，這是一水多用.2.同學(xué)們請你們伸出你的雙手，來托起這珍貴的水滴吧!讓我們行動起來，快速討論學(xué)案上的活動，這么快就討論完了，來交流一下，說說你的意見，哦，你是自來水的廠長你會提高水價(jià)，你是污水處理的你會收取去污水處理費(fèi)，你是修路設(shè)計(jì)師，你會選擇方案三，他們說的真棒。

這節(jié)課有了同學(xué)們的積極參與，我們一直在愉快的學(xué)習(xí)著，你能說說你的收獲嗎？…… 同學(xué)們說得真全面，試著完成鞏固提升吧！

同學(xué)們，水是生命之源，珍惜水，就是珍惜我們的生命！下課。

我的講課結(jié)束了 謝謝各位評委！

2014/12/13

第三篇：講課心得

照鏡子心得體會

作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會，這一次課，我上的內(nèi)容是第九課<<日月潭>>。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

暴露出的一些問題。

1、課堂評價(jià)不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價(jià)，但明顯存在評價(jià)簡單化的傾向，且鼓勵(lì)性的語言較少。

2、課堂容量較大，生字詞的講解花了大量時(shí)間。

3.課堂后面的一些關(guān)于日月潭的圖片該提到導(dǎo)入后，一上課就把學(xué)生吸引住。

4.范讀的較少，學(xué)生的模仿力很強(qiáng)，以后要多范讀。

在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。這個(gè)過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同之處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

宦家峪學(xué)校 李萍

第四篇：講課心得

青年教師講課比賽心得

2011年10月26日——28日，塔城市第三小學(xué)舉行了青年教師大獎(jiǎng)賽。我為了鍛煉自己也參加了這次比賽，對于這次參加比賽的我心情可以說既激動又感到壓力很大。

為什么呢？激動是因?yàn)槲矣袡C(jī)會展示自己了，但壓力很大是因?yàn)槲以谶@次比賽的同時(shí)還在準(zhǔn)備一節(jié)綜合實(shí)踐課。盡管這樣我還是參加了數(shù)學(xué)講課大賽，我想通過這次比賽也能對我自己另一節(jié)課的準(zhǔn)備有很大的幫助。

首先我先確定了自己所上的課,三年級上冊《可能性》，之后通過查資料，鉆研教材設(shè)計(jì)了這堂課。通過這次比賽，使我們明白作為一名教師，教書育人是天職，只有成功的完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)，我們才是一個(gè)合格的教師。上好每一堂課，一方面要有高度的教學(xué)熱情，只有對教學(xué)有著高度的熱情，才有可能去努力鉆研教學(xué)，才有可能把教學(xué)搞好。所以我們一定要抓好講課的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，努力讓每一個(gè)45分鐘都有價(jià)值。另一方面，還要加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。在注重自身專業(yè)知識不斷更新的同時(shí)，更要了解學(xué)生興趣，擴(kuò)大他們的知識視野，使課程變得豐富多彩，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

總之，這次青年教師講課比賽意義非常重大，通過這次比賽，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任及同事的指導(dǎo)和幫助，使我們這一批青年教師在教學(xué)水平上得到了很大的提高。從教學(xué)內(nèi)容的熟悉，到教案的書寫規(guī)范，到講課方式的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，使我們每個(gè)人的教學(xué)水平得到了一次全面的檢驗(yàn)和提高。

第五篇：講課心得

講課心得

09語教一李航

一學(xué)期的語文教法課就在學(xué)生的講課中結(jié)束了。我也在這次講課中講了《在山的那邊》和《歸園田居》兩篇課文。

在講課之前，都要找相應(yīng)的材料和知識點(diǎn)，進(jìn)行備課。通過備課讓我深深的體驗(yàn)到備課是一項(xiàng)非常繁瑣與復(fù)雜，充滿艱辛和歡樂的工作。因?yàn)閭湔n需要自己找有關(guān)的各種材料，要將不同的材料整合為一體，要充分的想好講課時(shí)語言，結(jié)構(gòu)思路。所謂備課充滿歡樂，是因?yàn)樵趥湔n的時(shí)候自己可以在閱讀材料時(shí)增加自己的學(xué)識，擴(kuò)充自己的知識面。在剛剛講課面對那么多“學(xué)生”時(shí)，自己是緊張的，因?yàn)槟鞘亲约旱谝淮握驹谥v臺上講語文課，但是慢慢的也就不緊張了，就自然多了，因?yàn)樵谧亩际亲约喊嗟耐瑢W(xué)朋友。課講完了，但是下臺時(shí)候會發(fā)現(xiàn)自己的手心都是漢，不僅僅因?yàn)榫o張，更因?yàn)榕d奮，因?yàn)閷τ诔醭雒]的我來說，這20多分鐘的課我講得很成功，因?yàn)槲覉?jiān)持把課講到了最好。

試講是開心的是有趣的，雖然我的講課還存在一些問題，但是我相信我會努力把課講到最好！