第一篇：講課心得

講課心得

到這個月底，我已講了3節(jié)課，經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn)，上好一節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么簡單，與我的指導(dǎo)老師相比，真有種一個在天上，一個在地下的感覺，我的指導(dǎo)老師上課層次分明，條理清晰，課堂氣氛活躍，有著新教師無法比的底蘊(yùn)和冷靜，而自己卻為了一節(jié)課的內(nèi)容得花很長時間，而且上課時還存在著各種問題，如聲音太小，與學(xué)生的互動太少，沒有注意學(xué)生的反應(yīng)，板書太亂，廢話太多等等缺點(diǎn)。想著覺得自己真的好失敗，不過這也讓我清楚地明白了要想成為一個合格的教師，成為一個優(yōu)秀的教師，自己還有好長的一段路要走，而且是一段艱辛而坎坷的路在前方等著我。我的指導(dǎo)老師也很有耐心的給我一一指正，同時鼓勵我要百戰(zhàn)不殆，好好加油，還叫我繼續(xù)準(zhǔn)備往后的章節(jié)，真的特別感動，很感激我的指導(dǎo)老師。這段時間，自己真的收獲很多，成長很多。

下面是我的幾點(diǎn)體會：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

記得第一次講課講的是高中生物必修一中第二章的第1節(jié) 《組成細(xì)胞的元素和化合物》，因?yàn)樽约簻?zhǔn)備了一個多星期，所以不管怎樣，沒有出現(xiàn)講不清或講不順的地方，聲音小和互動少是主要的缺點(diǎn)。然而第二次講課，講的是第2節(jié)《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，這一節(jié)的知識點(diǎn)比較抽象難理解，再加上自己準(zhǔn)備的不夠充分等各種綜合因素讓自己上課的狀態(tài)非常差，結(jié)果就可想而知了，出現(xiàn)了各種狀況。所以說上課前的準(zhǔn)備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，注意學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

二、課堂互動

正如我的指導(dǎo)老師說的，我上課最大的問題就是只顧自己，總是忽略學(xué)生的反應(yīng)，缺少互動。所以加強(qiáng)師生間的互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用是非常重要的。我的指導(dǎo)老師給我的建議是在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的參與度，這樣不但可以舒緩課堂氣氛、提高學(xué)生聽課的效率，而且可以讓自己的心理得到一定程度的放松。

三、思路清晰

這是我在第二次講課講《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》這一節(jié)所得感受，在準(zhǔn)備這一節(jié)課的知識點(diǎn)的時候，我的思路不是特別清晰，還以為可以蒙混過關(guān)，忽悠過去，沒想到在講臺上，自己之前想到的問題，真的從學(xué)生口中出來了，例如：為什么氨基酸的結(jié)構(gòu)是那樣的？我不知道怎么解釋原本就想著硬塞給他們，可后來聽了指導(dǎo)老師的講授過程和方法才明白，我當(dāng)時的做法真是很不負(fù)責(zé)，也體會到了思路清晰、深入淺出對于講課來說是多么重要。而且聽完指導(dǎo)老師的課，我也學(xué)會了一點(diǎn)，就是講課時要用飽滿的熱情靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，才能有效提高教學(xué)效率。

三、時間分配

教學(xué)時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)我真的深有體會，原因是高一學(xué)生在放完國慶節(jié)假回學(xué)校后就要月考，然而我卻因?yàn)樯险n時間安排得不夠恰當(dāng)而險(xiǎn)些耽誤了教學(xué)進(jìn)度，幸好有我的指導(dǎo)老師幫我收拾殘局。所以講課時間的把握上一定得合理分配，要學(xué)會分秒必爭，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透，既要有停頓，要讓同學(xué)有消化知識的時間，也要注意不能超時，有些內(nèi)容要適當(dāng)精簡，做到重難點(diǎn)突出。

總之，通過這3次的講課，我深刻體會到了那句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”的蘊(yùn)意。自己真的有很多需要改進(jìn)的地方，所以在今后我會更虛心向指導(dǎo)老師以及其他老師請教，不斷給自己“充電”，讓自己知識儲備和授課經(jīng)驗(yàn)變得豐富起來。

生科（xxx）班

xxx年xxx月xxx日

第二篇：講課心得

照鏡子心得體會

作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會，這一次課，我上的內(nèi)容是第九課<<日月潭>>。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

暴露出的一些問題。

1、課堂評價(jià)不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價(jià)，但明顯存在評價(jià)簡單化的傾向，且鼓勵性的語言較少。

2、課堂容量較大，生字詞的講解花了大量時間。

3.課堂后面的一些關(guān)于日月潭的圖片該提到導(dǎo)入后，一上課就把學(xué)生吸引住。

4.范讀的較少，學(xué)生的模仿力很強(qiáng)，以后要多范讀。

在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同之處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

宦家峪學(xué)校 李萍

第三篇：講課心得

青年教師講課比賽心得

2011年10月26日——28日，塔城市第三小學(xué)舉行了青年教師大獎賽。我為了鍛煉自己也參加了這次比賽，對于這次參加比賽的我心情可以說既激動又感到壓力很大。

為什么呢？激動是因?yàn)槲矣袡C(jī)會展示自己了，但壓力很大是因?yàn)槲以谶@次比賽的同時還在準(zhǔn)備一節(jié)綜合實(shí)踐課。盡管這樣我還是參加了數(shù)學(xué)講課大賽，我想通過這次比賽也能對我自己另一節(jié)課的準(zhǔn)備有很大的幫助。

首先我先確定了自己所上的課,三年級上冊《可能性》，之后通過查資料，鉆研教材設(shè)計(jì)了這堂課。通過這次比賽，使我們明白作為一名教師，教書育人是天職，只有成功的完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)，我們才是一個合格的教師。上好每一堂課，一方面要有高度的教學(xué)熱情，只有對教學(xué)有著高度的熱情，才有可能去努力鉆研教學(xué)，才有可能把教學(xué)搞好。所以我們一定要抓好講課的每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，努力讓每一個45分鐘都有價(jià)值。另一方面，還要加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。在注重自身專業(yè)知識不斷更新的同時，更要了解學(xué)生興趣，擴(kuò)大他們的知識視野，使課程變得豐富多彩，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

總之，這次青年教師講課比賽意義非常重大，通過這次比賽，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任及同事的指導(dǎo)和幫助，使我們這一批青年教師在教學(xué)水平上得到了很大的提高。從教學(xué)內(nèi)容的熟悉，到教案的書寫規(guī)范，到講課方式的設(shè)計(jì)等各個方面，使我們每個人的教學(xué)水平得到了一次全面的檢驗(yàn)和提高。

第四篇：講課心得

講課心得

09語教一李航

一學(xué)期的語文教法課就在學(xué)生的講課中結(jié)束了。我也在這次講課中講了《在山的那邊》和《歸園田居》兩篇課文。

在講課之前，都要找相應(yīng)的材料和知識點(diǎn)，進(jìn)行備課。通過備課讓我深深的體驗(yàn)到備課是一項(xiàng)非常繁瑣與復(fù)雜，充滿艱辛和歡樂的工作。因?yàn)閭湔n需要自己找有關(guān)的各種材料，要將不同的材料整合為一體，要充分的想好講課時語言，結(jié)構(gòu)思路。所謂備課充滿歡樂，是因?yàn)樵趥湔n的時候自己可以在閱讀材料時增加自己的學(xué)識，擴(kuò)充自己的知識面。在剛剛講課面對那么多“學(xué)生”時，自己是緊張的，因?yàn)槟鞘亲约旱谝淮握驹谥v臺上講語文課，但是慢慢的也就不緊張了，就自然多了，因?yàn)樵谧亩际亲约喊嗟耐瑢W(xué)朋友。課講完了，但是下臺時候會發(fā)現(xiàn)自己的手心都是漢，不僅僅因?yàn)榫o張，更因?yàn)榕d奮，因?yàn)閷τ诔醭雒]的我來說，這20多分鐘的課我講得很成功，因?yàn)槲覉?jiān)持把課講到了最好。

試講是開心的是有趣的，雖然我的講課還存在一些問題，但是我相信我會努力把課講到最好！

第五篇：教授講課心得

關(guān)于譚家駒教授在我院講課的心得體會

ICU楊明醫(yī)師

2012年11月24日，北京東方天使醫(yī)療研究所—譚家駒教授蒞臨我院。針對現(xiàn)代醫(yī)療競爭現(xiàn)狀下，如何應(yīng)用有效的管理理念，市場營銷手段、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)來發(fā)展和提升醫(yī)院的效益，創(chuàng)生知名度這一論點(diǎn)，做了全天深入的闡述和分析。

通過譚教授的深入講解如何發(fā)展醫(yī)院的多方新理念，使我感觸很深，學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn)：

1.醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的趨勢與要點(diǎn)。

2.醫(yī)改實(shí)施的主要成果。

3.如何調(diào)動員工的工作積極性。

4.如何正確應(yīng)用人際效益。

5.醫(yī)療營銷的必要性。

6.如何正確分配人才。

7.醫(yī)院內(nèi)部管理分析。

作為重癥醫(yī)學(xué)科科主任，通過對譚家駒教授授課內(nèi)容地學(xué)習(xí)，結(jié)合我院ICU的實(shí)際情況，我有一下體會：

一、科室管理的特點(diǎn):

1.科室是醫(yī)院工作的執(zhí)行層。

2.具有專一的獨(dú)立性。

3.科室間業(yè)務(wù)互相交叉、滲透。

4.科室為醫(yī)療第一線。

5.科主任是學(xué)科帶頭人，集管理與專業(yè)技術(shù)于一身。

二、科室管理的要點(diǎn):

1.嚴(yán)抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),保證完成醫(yī)療任務(wù)。

2.強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量意識。

3.監(jiān)督、執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作常規(guī)。

4.重視人才培養(yǎng)、使用和管理。

5.加強(qiáng)教學(xué)、科研、預(yù)防工作。

6.強(qiáng)化經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟(jì)效益。

三、怎樣做好科室管理

1.工作有目標(biāo),學(xué)科有方向。

(1)我們要建立什么樣的科室?

(2)科室的業(yè)務(wù)特長是什么?

(3)為哪些病人服務(wù)?社會需求是什么?

(4)科室內(nèi)部優(yōu)、劣勢在哪里？

(5)科室目前的機(jī)遇是什么？

(6)科室發(fā)展的威脅是什么？

2、科室的內(nèi)涵建設(shè)：科室的框架結(jié)構(gòu)、人員組成設(shè)計(jì)、梯

隊(duì)建立。人員培養(yǎng)、管理、競 爭、流動。

3、科室的外延建設(shè)：社會影響、建立。群眾的信任、科室的形象品牌的建立、協(xié)作單位專業(yè)人士的評價(jià)。

4.重視科室標(biāo)準(zhǔn)化管理。

5.工作要有中心,專科要有重點(diǎn)。

6.加強(qiáng)人才資源開發(fā)。

7.加強(qiáng)（目標(biāo)）計(jì)劃管理，加強(qiáng)時間管理。

8.身教重于言教。

楊明

2012年12月14日