第一篇：中山大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)科本科實(shí)踐教學(xué)管理的暫行規(guī)定

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中山大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)科本科實(shí)踐教學(xué)管理的暫行規(guī)定

為貫徹執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作 提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》（討論稿）文件精神，衛(wèi)生部、教育部《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》（討論稿）文件精神，進(jìn)一步按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化改革，穩(wěn)步發(fā)展，提高質(zhì)量”的醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展方針，順應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，緊密結(jié)合衛(wèi)生改革與發(fā)展實(shí)際，深化我校醫(yī)學(xué)教育改革，進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)踐管理質(zhì)量,特制訂《中山大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)科本科實(shí)踐教學(xué)管理的暫行規(guī)定》。

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐活動(dòng)的管理，保護(hù)患者、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，保證醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》制訂本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我校醫(yī)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

第三條 本規(guī)定所稱的醫(yī)科本科實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)包括醫(yī)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，臨床見習(xí)教學(xué)，臨床實(shí)習(xí)教學(xué)，專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。

第二章 分 則

實(shí) 驗(yàn) 課

第四條 實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析現(xiàn)象、激發(fā)創(chuàng)新思維、提高動(dòng)手能力的重要步驟。要求醫(yī)科實(shí)驗(yàn)課總學(xué)時(shí)須占總教學(xué)總時(shí)數(shù)的一半以上。提倡、鼓勵(lì)各院系建立開放式的實(shí)踐教學(xué)體系，增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高以學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力。同時(shí)，為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理：（1）各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)醫(yī)科生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)總體要求，按照教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)，組織教師擬定實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尚未獨(dú)立設(shè)課的課程，其大綱可與該課程的理論課程教學(xué)大綱同步修訂）；（2）各教學(xué)單位應(yīng)組織帶課教師在實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)實(shí)驗(yàn)；（3）為確保實(shí)驗(yàn)安全,在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，帶課教師和教輔員必須在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作安全意識(shí)，糾正和及時(shí)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶教教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后, 安排值日生打掃衛(wèi)生,清理實(shí)驗(yàn)室垃圾;(6）各教學(xué)單位應(yīng)要求教研室，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求,定期或不定期組織教師召開實(shí)驗(yàn)課教學(xué)會(huì)議，統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記載標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真批改，提出針對(duì)性改進(jìn)意見；（7）對(duì)不符合要求或數(shù)據(jù)不全的報(bào)告，帶課教師要退還學(xué)生重做并重新評(píng)定。

臨床見習(xí)

第五條 臨床見習(xí)是醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是從臨床理論學(xué)習(xí)過渡到畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)重要階段。臨床學(xué)院管理部門必須按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求安排見習(xí)教學(xué)。

第六條 見習(xí)教學(xué)階段繼續(xù)加強(qiáng)“三基”、“三嚴(yán)”的訓(xùn)練，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生態(tài)度、知識(shí)、技能全面培養(yǎng)，積極為學(xué)生提供良好的臨床實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)。通過典型病例示教，指導(dǎo)學(xué)生把理論知識(shí)與臨床實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，形成科學(xué)的臨床思維，強(qiáng)化學(xué)生基本臨床技能的訓(xùn)練，在講求技能規(guī)范的基礎(chǔ)上要求不斷熟練。

第七條 見習(xí)教學(xué)強(qiáng)調(diào)床邊教學(xué)，臨床帶教教師和指導(dǎo)醫(yī)師應(yīng)創(chuàng)造條件增加學(xué)生接觸病人的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)增強(qiáng)醫(yī)患溝通概念，積極說服相關(guān)患者配合醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐活動(dòng)；在安排和指導(dǎo)臨床實(shí)踐活動(dòng)之前，應(yīng)盡量告知并得到相關(guān)患者的同意。在教學(xué)實(shí)踐中要保證患者的醫(yī)療安全和合法權(quán)益。

第八條 臨床學(xué)院管理部門要加強(qiáng)對(duì)見習(xí)教學(xué)的組織管理：（1）見習(xí)生在見習(xí)期間應(yīng)接受學(xué)院及附屬醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)；（2）見習(xí)過程以組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集見習(xí)生在見習(xí)過程中的意見，協(xié)助帶教教師考勤登記。見習(xí)結(jié)束，臨床醫(yī)院應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)差的視其程度予以批評(píng)教育；（3）臨床科室領(lǐng)導(dǎo)、帶教教師有責(zé)任從見習(xí)階段開始，考察每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、醫(yī)療作風(fēng)，工作態(tài)度，知識(shí)面及分析解決問題等實(shí)際工作能力；（4）各科見習(xí)過程中的小課輔導(dǎo)內(nèi)容由各教研室擬定；（5）科室可根據(jù)實(shí)際情況安排見習(xí)醫(yī)生參加病區(qū)或急診夜查房等工作。見習(xí)醫(yī)生所開的醫(yī)囑、處方，各種申請(qǐng)單及化驗(yàn)單須經(jīng)帶教教師同意并簽名后方可有效；（6）病歷書寫和物理診斷（即系統(tǒng)的視聽叩觸體格檢查及一些?？频奶厥鈾z查方法）是見習(xí)醫(yī)生的基本訓(xùn)練之一：要求見習(xí)醫(yī)生要按照各科規(guī)定的要求書寫完整病歷，書寫后由老師評(píng)分，不合格者要重寫；見習(xí)醫(yī)生在基本技能訓(xùn)練中要增強(qiáng)無菌觀念，力求“操作正規(guī)、結(jié)果準(zhǔn)確、描述確切”。(7)見習(xí)期間，見習(xí)生應(yīng)履行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，具體參照見習(xí)生的守則和職責(zé)。

第九條 通過臨床見習(xí)教學(xué)培養(yǎng)見習(xí)醫(yī)生以下方面的素質(zhì)和能力：（1）具有良好的道德品格和職業(yè)素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)初步的系統(tǒng)、科學(xué)的臨床思維與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，掌握獨(dú)立系統(tǒng)問診，正確規(guī)范的體格檢查及基本的診療技能，能較順利的完成整病歷書寫，具有一定的診斷、鑒別診斷及對(duì)疾病進(jìn)行預(yù)防和處理的能力。（3）培養(yǎng)良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）樹立四個(gè)觀念：以人為本、預(yù)防為主、全體保健和生物－心理－社會(huì)大醫(yī)學(xué)的觀念。

第十條 臨床學(xué)院教學(xué)管理部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生見習(xí)成績(jī)的考核：各科見習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行考核，考核包括職業(yè)態(tài)度考核與見習(xí)學(xué)業(yè)成績(jī)考核（包括病歷書寫評(píng)分、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、結(jié)束理論考試等），具體考核辦法見各學(xué)科見習(xí)大綱與考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)態(tài)度考核不合格者，不得參與本次見習(xí)學(xué)業(yè)考核，需重修該科見習(xí)，經(jīng)考核合格后，方準(zhǔn)進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。見習(xí)考核不及格者，附屬醫(yī)院及時(shí)安排一次補(bǔ)考，補(bǔ)考及格方準(zhǔn)參加下一階段的學(xué)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí)

第十一條 臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是綜合訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力的一個(gè)重要階段。臨床學(xué)院管理部門必須按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求安排實(shí)習(xí)教學(xué)。

第十二條 臨床專業(yè)實(shí)習(xí)階段，實(shí)習(xí)生應(yīng)樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神和以人為本的人文主義精神，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。

第十三條 臨床學(xué)院管理部門要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的組織管理：（1）在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)變接受臨床學(xué)院和教學(xué)醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。在教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活管理由教學(xué)醫(yī)院統(tǒng)一管理。（2）實(shí)習(xí)醫(yī)生在各科實(shí)習(xí)，實(shí)行科主任（專科主任）領(lǐng)導(dǎo)下的區(qū)長(zhǎng)（主治醫(yī)生）負(fù)責(zé)制，區(qū)長(zhǎng)（主治醫(yī)生）負(fù)責(zé)主持本區(qū)實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)安排、組織帶教、修改病歷、轉(zhuǎn)科考試和監(jiān)考工作，檢查實(shí)習(xí)大綱的落實(shí)情況，及時(shí)向科室和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。（3）教學(xué)醫(yī)院可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立兼職班主任，協(xié)助院長(zhǎng)主持實(shí)習(xí)醫(yī)生的日常管理和教學(xué)組織工作。（4）各科應(yīng)設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控控制小組（簡(jiǎn)稱監(jiān)控小組），協(xié)助科室主任定期檢查各病區(qū)教師和實(shí)習(xí)生的教與學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)向科（?？疲┲魅魏蛯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（5）學(xué)院學(xué)生管理干部應(yīng)經(jīng)常深入醫(yī)院和臨床科室，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生的思想、學(xué)習(xí)生活和工作情況，協(xié)助醫(yī)院做好實(shí)習(xí)醫(yī)生的管理工作；（6）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)革命人道主義精神及高尚的道德準(zhǔn)則，愛護(hù)群眾，禁止損害群眾健康的行為出現(xiàn)，在給女病人作體格檢查時(shí)，應(yīng)有第三者在場(chǎng)；(7)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)履行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，具體參照實(shí)習(xí)生的守則和職責(zé)。

第十四條 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生高尚的醫(yī)德情操和醫(yī)學(xué)倫理觀念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良醫(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)良好的溝通交流能力和終身學(xué)習(xí)的能力。掌握常見病的檢查方法、診斷與鑒別診斷要點(diǎn)和防治技能，初步掌握急重病癥的診療原則，完成各科實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)的要求，初步達(dá)到國(guó)家臨床職業(yè)醫(yī)師的要求。努力把自己鍛煉成為具有高度社會(huì)責(zé)任感、高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精湛醫(yī)療技術(shù)的醫(yī)務(wù)工作者。

第十五條 實(shí)習(xí)醫(yī)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束前和畢業(yè)前應(yīng)進(jìn)行考試和鑒定，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)考試分實(shí)習(xí)出科考核和畢業(yè)綜合考試。

專業(yè)實(shí)習(xí)

第十六條 專業(yè)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的主要措施，也是學(xué)生畢業(yè)前的崗前培訓(xùn)。學(xué)院管理部門必須按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求安排專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)。

第十七條 專業(yè)實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)包括：（1）了解本專業(yè)的工作性質(zhì)和任務(wù)；（2）熟悉本專業(yè)的工作內(nèi)容；（3）掌握本專業(yè)的一些常規(guī)工作方法；（4）了解畢業(yè)后的工作環(huán)境，為就業(yè)作適應(yīng)性訓(xùn)練；（5）認(rèn)真完成所在教學(xué)基地科室交給的工作任務(wù)。

第十八條 院系管理部門與專業(yè)實(shí)習(xí)基地要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)生的組織管理，根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，制訂各階段教學(xué)大綱；制訂嚴(yán)格的基地建設(shè)管理制度；制訂嚴(yán)格的實(shí)習(xí)生守則，制訂嚴(yán)格的考勤制度、考試管理辦法、轉(zhuǎn)科與鑒定制度等。

第十九條 各科專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生畢業(yè)前，應(yīng)進(jìn)行考試和鑒定，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)考試形式由學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求制訂。

畢業(yè)論文

第二十條 本科生畢業(yè)論文是本科教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。要求學(xué)生必須完成畢業(yè)論文的學(xué)院應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃上的安排做好相關(guān)工作。

第二十一條 各學(xué)院應(yīng)成立畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)范有關(guān)畢業(yè)論文的教學(xué)文件與制度，制定《畢業(yè)論文撰寫的規(guī)定》、《畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)制度，根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，編制專業(yè)畢業(yè)論文大綱，組建指導(dǎo)教師隊(duì)伍，明確畢業(yè)論文要求，做好時(shí)間安排，制訂詳盡的考核辦法等。指導(dǎo)教師要把好畢業(yè)論文的選題與開題工作：（1）選題：指導(dǎo)教師結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選擇通過綜合訓(xùn)練，能夠鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的相關(guān)題目；（2）開題：題目確定后，采取學(xué)生自選和組織分配相結(jié)合的辦法決定每個(gè)學(xué)生的題目，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，正確運(yùn)用研究方法或手段，按照擬定進(jìn)度計(jì)劃，開展畢業(yè)設(shè)論文實(shí)施工作，同時(shí)，定期檢查學(xué)生的畢業(yè)論文實(shí)施情況，做好指導(dǎo)記錄。

第二十三條 各學(xué)院應(yīng)做好有關(guān)畢業(yè)論文的答辯工作：可根據(jù)需要成立若干工作小組，并盡可能編制應(yīng)屆畢業(yè)生答辯程序冊(cè)。論文必須在答辯前經(jīng)答辯委員會(huì)（小組）成員審閱。現(xiàn)場(chǎng)答辯要有規(guī)范的答辯程序；要有準(zhǔn)確、完整的答辯記錄；學(xué)生答辯要清晰、流暢，回答問題準(zhǔn)確。

第二十四條：各學(xué)院應(yīng)做好有關(guān)畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定工作：評(píng)定內(nèi)容包括論文水平與答辯水平，應(yīng)包含答辯成績(jī)及評(píng)語(yǔ)。一般優(yōu)秀率不超過20%，各學(xué)院可根據(jù)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)制訂具體規(guī)定。歸檔論文按規(guī)范裝訂，由院系資料室保存。

第六章 附 則

第二十五條：本《暫行規(guī)定》中尚未涵蓋的部分學(xué)院（專業(yè)）的有關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理要求，可參照本《暫行規(guī)定》自行制訂本專業(yè)的有關(guān)規(guī)定。

第二十六條：本《暫行規(guī)定》與《中山大學(xué)醫(yī)學(xué)本科臨床教學(xué)工作暫行規(guī)定》，《中山大學(xué)醫(yī)學(xué)本科臨床教學(xué)工作補(bǔ)充規(guī)定》、《本科臨床教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》之有關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)具體檢核表一并執(zhí)行。

第二十七條 本《暫行規(guī)定》由醫(yī)學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：短訓(xùn)班教學(xué)管理暫行規(guī)定

短期培訓(xùn)教學(xué)管理暫行規(guī)定

一、凡參加短期培訓(xùn)的學(xué)員，必須在規(guī)定日期報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按時(shí)報(bào)到者，須及時(shí)說明情況。

二、短期培訓(xùn)班學(xué)員（以下簡(jiǎn)稱學(xué)員）入學(xué)后，由學(xué)校建立學(xué)籍檔案（包括學(xué)員入學(xué)登記表、成績(jī)表、考勤表、學(xué)員結(jié)業(yè)登記表等）。

三、學(xué)員上課、討論等活動(dòng)，要實(shí)行考勤?？记诠ぷ饔衫蠋熦?fù)責(zé)，考勤情況要如實(shí)填寫考勤表。

四、學(xué)員在培訓(xùn)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。要求學(xué)員做到不遲到、早退、不無故曠課。

五、學(xué)員按規(guī)定學(xué)完教學(xué)計(jì)劃中的全部課程，經(jīng)過考核，合格后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

六、培訓(xùn)班開班之前，主管部門負(fù)責(zé)安排教學(xué)場(chǎng)所，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備，落實(shí)任課教師，協(xié)調(diào)安排食宿等項(xiàng)工作。

七、授課教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本要求認(rèn)真開展培訓(xùn)教學(xué)工作。按培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)書的要求編寫教學(xué)進(jìn)度表，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，認(rèn)真施教，耐心回答學(xué)員提出的各類問題，在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

八、教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排表，如因特殊原因需調(diào)課或不能上課者，要提前辦理調(diào)課或請(qǐng)假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自安排代課或停課。

九、教師要隨時(shí)征求學(xué)員的意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

十、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校二〇一二年十一月二十日

第三篇：中山大學(xué)醫(yī)科實(shí)習(xí)生請(qǐng)假暫行管理辦法

中山大學(xué)醫(yī)科實(shí)習(xí)生請(qǐng)假暫行管理辦法

第一章總則

第一條 為維護(hù)良好的醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)秩序，做好臨床實(shí)習(xí)期間學(xué)生請(qǐng)假的管理工作，根據(jù)《中山大學(xué)關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)若干問題的規(guī)定》，制定本辦法。

第二章事假

第二條 醫(yī)科學(xué)生實(shí)習(xí)期間，一般不得請(qǐng)假外出或外宿，因事外出（外宿）必須憑書面申請(qǐng)請(qǐng)假。請(qǐng)假3天之內(nèi)須經(jīng)帶教老師報(bào)科主任審批，請(qǐng)假3-7天經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科批準(zhǔn)，請(qǐng)假7天以上須報(bào)附屬醫(yī)院教學(xué)科審批。

第三章病假

第三條 實(shí)習(xí)生請(qǐng)病假須憑就醫(yī)醫(yī)院的病假單、疾病證明書、個(gè)人病歷。請(qǐng)假3天以內(nèi)的經(jīng)帶教老師報(bào)科主任審批，請(qǐng)假3-7天經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科審批，請(qǐng)假7天以上須報(bào)附屬醫(yī)院教學(xué)科審批。

第四章就業(yè)假

第四條 實(shí)習(xí)生因就業(yè)供需見面請(qǐng)假，限假天數(shù)視生源地不同而定：廣州市內(nèi)10天；廣東省其他地區(qū)14天；廣東省外20天?？梢岳塾?jì)用假。

第五條 實(shí)習(xí)生請(qǐng)假離院實(shí)行二級(jí)請(qǐng)假、銷假制度，科主任同意簽名后經(jīng)醫(yī)院科教科批準(zhǔn)方可離院，回院后銷假同樣按此手續(xù)辦理。

第五章考研假

第六條 學(xué)生實(shí)習(xí)期間因考研究生請(qǐng)假，限假天數(shù)為14天（含考試時(shí)間）?？佳姓呓y(tǒng)一從考前兩周開始放假至考研（初試）結(jié)束。

第七條 學(xué)生憑考研通知書請(qǐng)假，由實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科審批。

第六章借假

第八條 實(shí)習(xí)生由于特殊情況要求延長(zhǎng)就業(yè)假者，可以申請(qǐng)借假，借假天數(shù)最長(zhǎng)不超過14天。因就業(yè)借假者必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)回因借假所缺的實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，方準(zhǔn)予畢業(yè)。

第九條 實(shí)習(xí)生由于特殊情況要求延長(zhǎng)考研假者，可以申請(qǐng)借假，借假天數(shù)最長(zhǎng)不超過28天。未考上研究生者，必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)回因借假所缺的實(shí)習(xí)

時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，方準(zhǔn)予畢業(yè)；考上研究生者，可視專業(yè)情況申請(qǐng)免除補(bǔ)借假實(shí)習(xí)。

第十條 學(xué)生申請(qǐng)借假，須持書面申請(qǐng)。借假7天以內(nèi)，經(jīng)科主任同意簽名后報(bào)醫(yī)院科教科審批，并報(bào)附屬醫(yī)院備案；借假7天以上，經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科同意后報(bào)附屬醫(yī)院審批。學(xué)生回院后到科教科與實(shí)習(xí)科室辦理銷假手續(xù)。

第七章請(qǐng)假管理

第十一條 《中山大學(xué)醫(yī)科畢業(yè)生請(qǐng)假審批卡》用于記錄實(shí)習(xí)生請(qǐng)假情況。實(shí)習(xí)生須持《中山大學(xué)醫(yī)科畢業(yè)生請(qǐng)假審批卡》、書面請(qǐng)假申請(qǐng)及相關(guān)證明文件按以上制度辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。未辦理請(qǐng)假手續(xù)而擅自離院者，按曠實(shí)習(xí)論處。

第十二條 根據(jù)《中山大學(xué)關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)若干問題的規(guī)定》，不管何種原因，各科所缺實(shí)習(xí)時(shí)間（不計(jì)借假時(shí)間）累計(jì)達(dá)到該科1/3時(shí)間者，必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)該科全科實(shí)習(xí)，考試合格方準(zhǔn)予畢業(yè)。

第八章附則

第十三條 本暫行規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行。

第十四條 本暫行規(guī)定由醫(yī)學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：中山大學(xué)自考護(hù)理學(xué)本科

中山大學(xué)自考護(hù)理學(xué)本科招生簡(jiǎn)章

專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué)（本科）

畢業(yè)學(xué)校：中山大學(xué)

中山大學(xué)自考培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。(廣州自考網(wǎng))

中山大學(xué)自考課程設(shè)置：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、公共關(guān)系學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)

（二）、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理學(xué)研究、護(hù)理教育導(dǎo)論、精神疾病護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、預(yù)防醫(yī)學(xué)

（二）、護(hù)理學(xué)本科臨床實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、選考科目：英語(yǔ)

（二）、社區(qū)護(hù)理學(xué)

（一）、老年護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)

（二）、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

（二）、兒科護(hù)理學(xué)

（二）。

加考科目：普通邏輯。

說明：本專業(yè)僅接受國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報(bào)考。經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生可直接報(bào)考本專業(yè)。非護(hù)理學(xué)類專業(yè)的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報(bào)考本專業(yè)須加考：普通邏輯。一門課程。

中山大學(xué)自考就業(yè)方向：全國(guó)各省、市綜合性醫(yī)院、護(hù)理院校以及相關(guān)科研單位。學(xué)生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學(xué)研究部門、高校等從事高級(jí)醫(yī)護(hù)管理、教學(xué)科研工作。(廣州自考)

中山大學(xué)自考報(bào)讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會(huì)青年（報(bào)讀本科需大專畢業(yè)或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報(bào)讀。（免入學(xué)考試）

中山大學(xué)自考收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

業(yè)余：學(xué)費(fèi)4200／年；全日制：6500-9800／年。詳細(xì)情況請(qǐng)咨詢本學(xué)院招生老師。

報(bào)名電話：020-89104360*** 梁老師

020-84450972*** 賴?yán)蠋?/p>

咨詢QQ：107681642

5中山大學(xué)自考指定報(bào)名中心：廣州市海珠區(qū)新港西路181號(hào)城市職業(yè)學(xué)院門口、中電數(shù)碼城三樓X309-311自考招生辦（地鐵八號(hào)線鷺江站A出口，公車客村站）

本招生簡(jiǎn)章出自中山大學(xué)自考網(wǎng)：詳情請(qǐng)登錄網(wǎng)站或者致電給自考招生辦

第五篇：《社會(huì)力量辦學(xué)教學(xué)管理暫行規(guī)定》

《社會(huì)力量辦學(xué)教學(xué)管理暫行規(guī)定》

第一條 為了鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)其健康發(fā)展，特制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定的適應(yīng)范圍是；社會(huì)力量舉辦的、未取得頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷證書資格的、面向社會(huì)招生的各級(jí)各類學(xué)校及其分校、分部以及獨(dú)立設(shè)置的培訓(xùn)中心、各類培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、進(jìn)修班等從事教學(xué)活動(dòng)的組織等（以下稱學(xué)校）。

第三條 本規(guī)定所稱教學(xué)管理指教育行政部門對(duì)社會(huì)力量舉辦的學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)或課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材建設(shè)、教師聘任、教學(xué)場(chǎng)所、學(xué)籍管理以及其它有關(guān)教學(xué)方面的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第四條 學(xué)校均應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，按辦學(xué)規(guī)模、層次、教學(xué)形式等，設(shè)立教務(wù)或教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立健全教學(xué)管理制度，逐步開展教研活動(dòng)。

第五條 學(xué)校均應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需要，制定明確有培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)不符合實(shí)際需要的學(xué)校或?qū)I(yè)，教育行政部門應(yīng)停止其招生。

第六條 社會(huì)力量舉辦的各類高等層次學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)報(bào)批準(zhǔn)辦學(xué)的教育行政部門備查；開高的專業(yè)就參照國(guó)家教育委員會(huì)頌的專業(yè)目錄以及自學(xué)考試的開考專業(yè)辦理的確需開辟新專業(yè)，應(yīng)經(jīng)過充分論證。

第七條 學(xué)校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置制定教學(xué)計(jì)劃和各門課程的教學(xué)大綱，并報(bào)批準(zhǔn)辦學(xué)的教育行政部門備查。教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱應(yīng)包括學(xué)制、課程設(shè)置、使用的教材、總學(xué)時(shí)數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容及其課時(shí)數(shù)等；慶指明各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接關(guān)系。

第八條 培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱一經(jīng)確定，不得隨意改動(dòng)，確需改動(dòng)者，除經(jīng)批準(zhǔn)辦學(xué)的教育行政部門同意外，還應(yīng)向任課教師以及學(xué)員講明，并允許學(xué)員退學(xué)。

第九條 學(xué)校應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱組織教學(xué)，保證開出教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程（包括實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)課），完成規(guī)定的課時(shí)數(shù)。

第十條 學(xué)校均應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫或選用教材以及輔導(dǎo)資料，并報(bào)批準(zhǔn)辦學(xué)的教育行政部門備查。

第十一條 學(xué)校自行編寫教材，應(yīng)成立編審組織，應(yīng)由學(xué)科專家擔(dān)任主編。各類教材或輔導(dǎo)資料均應(yīng)保證質(zhì)量。對(duì)于質(zhì)量低劣的教材或輔導(dǎo)資料，教育行政部門應(yīng)責(zé)令學(xué)校予以調(diào)整或停止使用，直至銷毀。

第十二條 學(xué)校還要有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的、能勝任教學(xué)工作的、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍（包括兼職教師）。教師應(yīng)有良好的師德和實(shí)際任課能力，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定的要求授課，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第十三條 學(xué)校要有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所（包括租用和借用）。該場(chǎng)所須在開展政黨教學(xué)活動(dòng)時(shí)保證老師和學(xué)員的人身安全。由于教學(xué)場(chǎng)所不適宜、危害教師和學(xué)員生命財(cái)產(chǎn)安全的，應(yīng)依法追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任。

第十四條 學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)員在開課前準(zhǔn)備好所需的教材和輔導(dǎo)資料。