第一篇：工業(yè)4.0時代,智慧社區(qū)能否成為領(lǐng)頭羊

工業(yè)4.0時代，智慧社區(qū)能否成為領(lǐng)頭羊

如果說第三次工業(yè)革命，歐洲國家經(jīng)濟(jì)實力得到飛躍發(fā)展，工業(yè)實力引領(lǐng)全球。中國在第三次工業(yè)革命遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國家，但是工業(yè)4.0時代已經(jīng)來臨。

什么是工業(yè)4.0？指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)(Cyber-PhysicalSystem簡稱CPS)將生產(chǎn)中的供應(yīng)，制造，銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速，有效，個人化的產(chǎn)品供應(yīng)。智慧社區(qū)積極加入工業(yè)4.0時代。智慧社區(qū)建設(shè)也成為當(dāng)下熱點，誰能夠把握機(jī)會，成為智慧社區(qū)翹楚呢？ 智慧社區(qū)現(xiàn)狀

近年來，工業(yè)和信息化部著力完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施體系、提高信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)支撐能力，推動智慧城市建設(shè)。在智慧社區(qū)方面，全國各大城市也搶灘跟進(jìn)。浩邈科技便是其中建設(shè)者之一，下面就來小談一下浩邈智慧社區(qū)，有哪些優(yōu)勢。物業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)

物業(yè)繳費(fèi)、水電繳費(fèi)、投訴建議、社區(qū)公告等功能，在手機(jī)APP上操作，足不出戶，就可以輕松實現(xiàn)。人們接受新事物有一個過程，智慧社區(qū)也在不斷完善，將更貼近人們的生活。生活服務(wù)

便捷的O2O服務(wù)，智慧社區(qū)平臺應(yīng)該追求精致，家政服務(wù)、送水服務(wù)、維修、生鮮水果。做到線上下單，線下快速響應(yīng)。在也不需要去注冊各類平臺賬號。給業(yè)主帶去生活便利。智慧社區(qū)O2O服務(wù)如果一味追求廣泛，會出現(xiàn)什么都想做，又什么都做不好的情況。智慧社區(qū)應(yīng)該接地氣，真正業(yè)主需要的服務(wù)。這樣才會被大家熱捧。智能門禁系統(tǒng)

智能門禁系統(tǒng)在不斷升級，從開始的手機(jī)搖一搖，到現(xiàn)在的人臉識別。智慧社區(qū)硬件在不斷升級。人們也逐漸改變對智慧社區(qū)的看法。智慧社區(qū)不在是簡單的APP。而是軟硬件都有強(qiáng)大的功能，越來越貼近生活。智慧社區(qū)加入工業(yè)4.0行列

外國人說中國有新四大發(fā)明，智慧社區(qū)也將改變我們的生活。足不出戶，便知天下事。智慧社區(qū)也乘著工業(yè)4.0的東風(fēng)，不斷更新，不斷發(fā)展。浩邈智慧社區(qū)為廣大小區(qū)提供智慧社區(qū)解方案，在軟件和硬件上都有卓越的實力。為中國工業(yè)4.0貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：成為國內(nèi)雙脈沖技術(shù)“領(lǐng)頭羊”

成為國內(nèi)雙脈沖技術(shù)“領(lǐng)頭羊”

——中國航天科工六院41所某型號雙脈沖發(fā)動機(jī)研制側(cè)記

日前，塞外的基地傳出好消息，試車臺上某型號雙脈沖發(fā)動機(jī)噴管發(fā)出燦爛的火光，在長時間脈沖間隔的等待中，二脈沖正常點火，火光閃耀，熱試車取得圓滿成功，為中國航天科工六院41 所新年的科研任務(wù)贏得了“開門紅”。

輕質(zhì)化、長時間隔離的技術(shù)優(yōu)勢使41所成為國內(nèi)雙脈沖技術(shù)的“領(lǐng)頭羊”。它標(biāo)志著六院41所在高質(zhì)量比、長時間間隔雙脈沖發(fā)動機(jī)總體設(shè)計和制造等方面實現(xiàn)突破，達(dá)到國際先進(jìn)水平。

“開疆拓土”攻關(guān)成功

設(shè)計研發(fā)的道路對于41 所來說，完全是團(tuán)隊“開疆拓土”、邊摸索邊試驗的過程。團(tuán)隊成員在噴管、隔離結(jié)構(gòu)、殼體的設(shè)計上進(jìn)行了技術(shù)攻關(guān)，立足于最優(yōu)化的技術(shù)方案，進(jìn)行了各項技術(shù)指標(biāo)的反復(fù)論證。目前，國內(nèi)雙脈沖技術(shù)的發(fā)展尚處于研究階段，國內(nèi)外沒有任何技術(shù)資料可以借鑒參考。從2013年下半年開始，團(tuán)隊在原理樣機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多次的單項試驗考核和集成驗證試驗，以100%的成功率率先使該型號在國內(nèi)通過整機(jī)地面試車。這次試車的成功為某型號提供了技術(shù)支撐，不僅帶動了六院設(shè)計、工藝、制造裝配技術(shù)的進(jìn)步，同時發(fā)揮了41 所作為總體所的技術(shù)牽引、技術(shù)抓總、技術(shù)管控作用，推動了六院在設(shè)計、工藝、制造等方面的技術(shù)創(chuàng)新。

團(tuán)隊“作戰(zhàn)”后盾強(qiáng)

這個設(shè)計團(tuán)隊有經(jīng)驗豐富的“老手”王總、老趙，也有新成長起來的“新手”小鄧、小蘇，還有老易、老肖等分系統(tǒng)的“能手”。隔離結(jié)構(gòu)及輕質(zhì)噴管等關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)設(shè)計是一塊難啃的“硬骨頭”，設(shè)計團(tuán)隊的隊員們用他們的辛勤汗水，一次又一次地完善關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計付出了外人難以想象的辛苦。

而這樣一個團(tuán)隊的成長離不開41 所上下一心的策劃指導(dǎo)和大力支持。型號發(fā)動機(jī)的技術(shù)難度高，所里合理調(diào)配人手，有效地推動了型號技術(shù)攻關(guān)。

發(fā)動機(jī)的設(shè)計遇到難題時，裝配遇到障礙時，領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計人員一同探討處理問題的方法，提供解決問題的思路，與設(shè)計團(tuán)隊共同商討渡過難關(guān)。

資源條件跟得上，后勤保障跟得緊，適時放權(quán)能擔(dān)當(dāng)，使得設(shè)計人員沒有后顧之憂，全力投入到發(fā)動機(jī)研發(fā)設(shè)計中。所里堅強(qiáng)的后盾支持成為這支攻堅隊伍一直向前沖的動力。

關(guān)鍵時刻敢擔(dān)當(dāng)

雙脈沖發(fā)動機(jī)設(shè)計及研制需要不斷的創(chuàng)新，研發(fā)的道路不是一帆風(fēng)順，遇到了各種各樣的難題。

作為備份研制單位，41 所的設(shè)計團(tuán)隊頂住壓力，扛起了重?fù)?dān)。雙脈沖發(fā)動機(jī)隔離結(jié)構(gòu)的設(shè)計是攻關(guān)中遇到的最艱巨任務(wù)之一。如何能夠保證發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時隔離結(jié)構(gòu)正常隔離，同時隔離結(jié)構(gòu)發(fā)揮作用后保持完好是最大“攔路虎”。設(shè)計團(tuán)隊不斷改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計方案，激發(fā)創(chuàng)新思維，形成了長時間隔離等技術(shù)優(yōu)勢。該型號雙脈沖發(fā)動機(jī)王副總設(shè)計師在某次總裝過程中發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，為了找到問題的原因，他堅持將發(fā)動機(jī)殼體進(jìn)行分解。分解后終于找到了問題出現(xiàn)的癥結(jié)所在。

正是這樣，設(shè)計團(tuán)隊在關(guān)鍵時刻敢于“拍板兒”、敢于擔(dān)當(dāng)，解決了發(fā)動機(jī)研究過程中多次出現(xiàn)的一個又一個難題，實現(xiàn)了任務(wù)的圓滿完成。

第三篇：既得利益者能否成為改革者

既得利益者能否成為改革者？

2014年1月5日 23526人參與192條評論 分享到：

2014年，改革進(jìn)入攻堅之年，鳳凰財經(jīng)繼續(xù)關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)改革的動力與方向。

時至今日，有關(guān)政府與市場在經(jīng)濟(jì)中的作用仍有待明確，推動改革的動力有待發(fā)掘，在新年到來之初，我們特意準(zhǔn)備了一份思想盛宴——“市場8問”，以觀點PK的形式，來匯聚各大經(jīng)濟(jì)學(xué)者的頂級改革觀點。

我們期待以這8問的形式，呈現(xiàn)權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)家的獨立思考與思想碰撞，以饗觀眾，探明改革的前進(jìn)之路。

改革已成最強(qiáng)之音，許成鋼在接受鳳凰財經(jīng)采訪時表示，改革的動力來自于民眾，同時，上層應(yīng)該放開束縛，讓下面的動力得到發(fā)揮。華生稱改革者都是既得利益者，只有既得利益者才會推動改革，因為大家都有既得利益，所以才會助力改革，不會推倒重來。吳敬璉認(rèn)為，在改革的過程中，要打破舊的利益格局，沒有權(quán)威還不行，政府應(yīng)該在強(qiáng)化法治的基礎(chǔ)上樹立權(quán)威的政府。

吳敬璉：打破舊的利益格局 沒有權(quán)威真還不行

吳敬璉（經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國研中心研究員）：改革沒有權(quán)威是不行的，就像俄羅斯那樣，我認(rèn)識他們的體改委主任，他對我說，他們制定了很多不同的計劃，結(jié)果都是白說了，根本出不了克里姆林宮的門。要打破舊的利益格局，沒有權(quán)威真還不行。但是強(qiáng)化權(quán)威這件事，跟政治改革的目標(biāo)又是不同的。把什么事都集中在黨中央，跟小平同志政治改革的第一關(guān)就有矛盾的，小平同志政治改革的第一條就是黨政分開。改革措施要執(zhí)行下去，確實需要很大的權(quán)威，強(qiáng)化權(quán)威又與政治改革目標(biāo)相矛盾。我是有一個想法，就是在強(qiáng)化法治的基礎(chǔ)上樹立權(quán)威的政府。

一定要強(qiáng)化法治。政治改革當(dāng)然還包含其他的方面，比如說民主選舉等，但是當(dāng)前民主選舉這個目標(biāo)太高了，法治一定要同時加強(qiáng)，否則的話要出事。

科爾奈：既得利益集團(tuán)是否歡迎改革 要看具體情況

科爾奈（社會主義經(jīng)濟(jì)學(xué)大師級人物）：既得利益者，他得到了哪些利益？投資、或者說資金流動有兩個方向，一個是你用你所有的投資、所有的注意力或者所有的資金來取悅市場。如果你是一個以市場為導(dǎo)向的人，那么你應(yīng)該會傾向于以市場為導(dǎo)向的改革行動。

這一點也同樣適用于官僚體制內(nèi)的人，像中央政府或者地方政府的官員。如果他們和市場有關(guān)聯(lián)，比如他們的親戚或者朋友在市場中存在著利益關(guān)系，而他們又和這些朋友保持著聯(lián)系，那么尋求市場的發(fā)展就成為了他們自身的利益。

然而，還有另一種既得利益，就是成為上級后所能得到的利益，在軍隊中成為一個好士兵能得到的利益，他們不需要取悅其他人，也不需要取悅顧客，取悅商業(yè)團(tuán)體或者國內(nèi)外的顧客，他們只需要在政治領(lǐng)域或者政府領(lǐng)域內(nèi)取悅他們的上級。當(dāng)然，在他們所處的位子上，他們是不會對市場的盲目性抱有任何同情心的，而這一種既得利益者就會對改革造成阻力。

張維迎：既得利益者不能變成改革者 那這個改革就沒希望了

張維迎（著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家）：我們要實行的變革的阻力在哪？大家普遍認(rèn)為是既得利益的阻撓，但是我這兩年在思考這樣一個問題，你看歷史上好多偉大的變革，都是既得利益者領(lǐng)導(dǎo)的。如果既得利益不能變成改革者，那這個改革就沒希望了。

馬克思本人不是無產(chǎn)階級，馬克思岳父是大貴族，他的小舅子當(dāng)部長，馬克思過的生活也不是無產(chǎn)階級，他在英國生活，那時候英國最高收入的10%的人，平均的年收入是72英鎊，但是馬克思一年的生活費(fèi)是400多英鎊。那恩格斯呢？本身就是一個資本家。這個例子說明，說好多事情都不是利益決定的，人之所以是人，就是因為我們有理念，我們的觀念，我們相信什么，不相信什么，這個問題非常重要。

既得利益者能不能變成改革者？我覺得有三種可能，一個就是觀念、理念的轉(zhuǎn)變，第二個方面就是，既得利益之間本身的博弈也是推動人類進(jìn)步、社會轉(zhuǎn)型的一個非常重要的方面。

那還有一種非常重要，就是統(tǒng)治階級是不是意識到變的必要，或者有沒有這種危機(jī)感。我特別喜歡舉的一個比喻就是華盛頓的故事，華盛頓1799年去世的時候，他的遺囑要求等他太太去世后，就把他277個奴隸都解放了，但是他太太在他去世一年之后就把這些奴隸都解放了，有人問她為了這么著急把他們都解放了？她說我不想生活在那種盼我死的人當(dāng)中。華盛頓為什么要廢除奴隸？是因為理念，華盛頓太太為什么要廢除奴隸？她有一種危機(jī)感，因為她不廢除的話這些人可能會害她。

茅于軾：既得利益者能拖一天算一天

鳳凰財經(jīng)提問：有學(xué)者認(rèn)為，既得利益并不一定完全是改革的阻礙，相反，既得利益者也可能成為改革的推動者。您認(rèn)為既得利益者能成為改革的推動者嗎？

茅于軾（著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、天則經(jīng)濟(jì)研究所所長）回答：道理上講是這樣，但實際上是很難的。他要認(rèn)識到，“我不改我自己要完蛋”，那就愿意改了。就算看到這一點，也是能拖一天算一天，因為利益太大了，一改就沒好處了，所以盡量往后拖。

中國的根本問題就是誰來約束政府。老百姓不能約束政府，我覺得還是權(quán)力的問題，權(quán)力要關(guān)在籠子里，管的范圍不再擴(kuò)大。政府該干預(yù)的沒干預(yù)，不該干預(yù)的干預(yù)很多。比如說環(huán)境保護(hù)，市場管不了，必須是政府管，但是政府這方面又很弱。

許成鋼：改革的動力來自民眾 上層應(yīng)放開束縛

許成鋼（著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授）：改革的動力必須是民眾，古今中外任何能推得動的改革都一樣，沒有例外，想用某幾個人代替民眾進(jìn)行改革，是做不成的，哪怕再好的想法也做不成。以戊戌變法為例，當(dāng)時推動變法的人有相當(dāng)好的想法，但僅靠他們幾個人來推動是推不動，完不成的。改革的動力一定是民眾。

中國過去30幾年的改革有一些部分獲得很大成就，我們可以看看這些獲得成就的改革是怎么做的，100%最重要的，從基本上推動了制度改革的成就，都是自下而上產(chǎn)生的。最終，中央的認(rèn)可決定了全國范圍的推動，比如土地改革，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

上層的作用仍然很重要，為什么很重要？因為中國現(xiàn)有的制度，自上而下的嚴(yán)重束縛了改革的力量，需要上層放開束縛。上層如果能夠放開束縛，下面的動力才能發(fā)揮出來，這就是上層應(yīng)該做的事情。如果不放開束縛，下邊的動力是不會產(chǎn)生出來的；如果上層誤以為是改革是由他們設(shè)計出來的，讓下邊做，結(jié)果一定搞糟。如果上層真的想要改革，能做的，也必須做的，就是放開束縛。為此，上層需要認(rèn)真改革把自己的權(quán)力束縛起來，束縛到制度的籠子里面。

華生：只有既得利益者才會推動改革

華生（經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，燕京華僑大學(xué)校長）：改革者都是既得利益者，只有既得利益者才會推動改革，要不然就是搞革命了。因為大家都有既得利益，所以才會助力改革，不會推倒重來。我們講既得利益的時候，經(jīng)常是設(shè)想別人有既得利益而自己沒有，實際上每個人都有既得利益。誰沒有既得利益？大城市人說，農(nóng)民不能進(jìn)來，農(nóng)民孩子不能進(jìn)我們的學(xué)校，他們不是既得利益者？

你認(rèn)為只有國企領(lǐng)導(dǎo)有既得利益，他們不愿意改革？說不定國企領(lǐng)導(dǎo)最想改革。你想，當(dāng)一個國企的領(lǐng)導(dǎo)，拿幾十萬的年薪，撈點小利益，也是風(fēng)險很大的，來一張紙說位置抹掉就抹掉了。前些年MBO，我們看看聯(lián)想也好，TCL也好，改制以后，原來的高管不是老板的少說也是億萬富豪。他們是愿意當(dāng)國企領(lǐng)導(dǎo)者還是愿意當(dāng)億萬富豪？

所以不要想當(dāng)然。第一，不要認(rèn)為別人有既得利益，你自己沒有，每個人數(shù)數(shù)都有不同的既得利益。另外，你認(rèn)為他最不想改革，他既得利益最大，你再換個角度一看，可能不是這樣，正是因為他的既得利益很大但是在現(xiàn)行體制下不牢靠，他比你還想改。最后可能問題又繞回來了，可能是我們老百姓不愿讓他們改。

張文魁：可能有既得利益者推動改革 但我更強(qiáng)調(diào)公民力量

張文魁（國研中心企業(yè)研究所副所長）：從歷史上來看，既得利益集團(tuán)整體沒有辦法成為一個改革的力量，但是在既得利益集團(tuán)內(nèi)部，某些有憂患意識、有大局意識、有改革意識的精英分子是有可能來啟動改革或者推動改革的。所以我并不指望既得利益集團(tuán)整體會成為改革的力量，我只是希望在既得利益集團(tuán)內(nèi)部，有一些精英分子能推動改革或同情改革。但是我覺得整個改變其實也不能寄托在這些既得利益集團(tuán)的精英分子身上，我還是強(qiáng)調(diào)公民力量。這個是一個開放的社會，公民力量太重要了，包括你我都是公民力量，這是可以發(fā)揮作用的，學(xué)者也是公民力量，媒體也是公民力量。公民自己的事要自己關(guān)心，公民力量才是一種內(nèi)生力量。千里之行始于足下，一步一步的往前走，隨著時間的推移，10年之前，20年之后那是不一樣的。如果這個社會有公民力量的活躍和發(fā)展，我覺得是有希望的。

冒天啟：馬克思就是既得利益者 既得利益才能推動改革

冒天啟（社科院經(jīng)濟(jì)研究所研究員）：既得利益者主要是有思想，思想的力量一旦武裝了他自己，他本身也可以成為改革的推動者。特別像權(quán)力場上的既得利益集團(tuán)，他們的利益實際上是一種被組織部門認(rèn)定的利益，既然組織可以認(rèn)定他為既得利益者，那么他的利益也可以被組織部門切斷，所以思想的力量非常好。

思想的力量要起作用，既得利益者才能成為改革的推動者。馬克思本身就是既得利益者，本身就是大資本家。我們討論思想的力量，我覺得既得利益集團(tuán)分布在各個方面，從決策層的既得利益講，一旦他認(rèn)識到了不改革是死路一條，他就有了思想的力量。（編輯：王梁）

第四篇：成為有管理智慧（本站推薦）

成為有管理智慧、人格魅力、慈母般的愛的教師

（參加中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級管理經(jīng)驗交流大

會的心得體會）

西井子鎮(zhèn)中心校 李軍

2010年4月9日我能在學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，參加這次全國規(guī)模的優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流的盛會，心里感到異常興奮。見到了教師隊伍中的頂尖級人物，我似乎有一種崇拜明星般的沖動。他們的優(yōu)秀事跡深深地震撼了我、感動了我、激勵了我，讓我至今回味無窮。

一.丁榕老師（北京市特級教師），曾任北京四中初、高中主任，教導(dǎo)主任。獲得國務(wù)院享受特殊津貼專家，全國優(yōu)秀班主任，北京市模范班主任等稱號。聽了她的報告，我了解了她的奮斗歷程，懂得了“奉獻(xiàn)是教師的天職”、“師愛是魂”、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”?？梢哉f她把整個的人生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都給了她的學(xué)生們。當(dāng)她講到：“有一年的元旦，她和同學(xué)們一起開班會聯(lián)歡，當(dāng)她把每名同學(xué)都送到家時，才急忙趕回自己的家。到家門口，噩耗傳來，她七歲的兒子由于企盼媽媽快點回來，跑到大街上等候，被車軋死??第二天，她的51名學(xué)生們，送來一本相冊，上面寫著：'獻(xiàn)給我們的媽媽，它代表我們51顆童心，從今天起，我們就是你的孩子'，其中有一個小男孩還叫來了他的弟弟，說他不夠好，他弟弟比他好，讓他弟弟來給老師做兒子。”聽到這里，全會場的人無不辛酸﹑難過，甚至潸然淚下﹑思緒萬千﹑感慨頗多。丁老師失去了唯一的兒子，她是不幸的；她得到了那么多真摯的愛，她是偉大的。我感受到了她那崇高忘我的人格魅力。除此之外，她的教育理念也讓我耳目一新。她談到要加強(qiáng)班主任的專業(yè)化建設(shè)，要更新觀念，科學(xué)管理，藝術(shù)育人。做老師就當(dāng)班主任，當(dāng)就當(dāng)個好班主任，做一個幸福﹑快樂，有成就的班主任。

新的時代班主任需要：

（一）更新觀念。反思： “四多四不夠”：（1）研究事多，研究人不夠。事事都研究，紀(jì)律怎么搞，地怎么掃，就是沒有好好地研究人。教師在學(xué)生面前沒有個人行為，要多研究學(xué)生的心理，要知道多不好的孩子都想讓人承認(rèn)。有些時候不是孩子們不好教育，而是我們沒有找到幫助的方法。所以要從研究人入手。（2）研究教育的外化過程多，研究教育的內(nèi)化過程不夠。變“要他做”為“他要做”，教師的責(zé)任應(yīng)該是“助人自助，促人自悟”。（3）研究共性多，研究個性不夠。每個花季少年都渴望張揚(yáng)個性，老師就應(yīng)該滿足他的個性，開展豐富多彩的活動，讓他們的個性得以施展。（4）研究思想教育多，研究心理教育不夠。做教師的要研究一些心理學(xué)，明白有些問題不是道德品質(zhì)問題，屬心理問題。遇事時多思考﹑勤動腦，找出解決問題的鑰匙，不能一概而論，這就需要教師的智慧。為此，我這次特地購買了一些書籍，多看點書，準(zhǔn)備幾百個小故事，充實自己，武裝自己。因為我越來越意識到班主任工作的重要?？赡芤驗檎f錯一句話，毀了一個人；也可能因為一句話，拯救了一個人。因此,班主任工作是值得探索的事業(yè)，要揣摩它﹑摸索它﹑探求它的真諦。我準(zhǔn)備多研究一些心理學(xué)知識，多給學(xué)生吃些“補(bǔ)品”，那也是“必需品”。讓他們快樂健康的成長。同時了解他們的需求，按需施教，做到合理的滿足，過分的引導(dǎo)，錯誤的糾正，變不許XX為教育--允許XX。

（二）把共性和個性結(jié)合起來。在教育的過程中善于變“劣勢”為“優(yōu)勢”。不要低估了學(xué)生的潛力，認(rèn)識到人是發(fā)展的人。對待成長過程中的孩子要寬容?！皯土P是教育，寬容也是教育”，既然是孩子，就要給小孩活路。教育要講求方法，言傳身教，讓學(xué)生感受到班主任的智慧與魅力，促進(jìn)其成長。當(dāng)代教師的6種角色：

1、做老師，為人師表。

2、做父母，無微不至。

3、做姐妹，親密無間。

4、做朋友，心心相印。

5、做大夫，治病救人。

6、做心理咨詢師，走進(jìn)心靈。

二、石伏平老師：北京八中德育主任，西城區(qū)“十佳女教師”，西城區(qū)德育學(xué)科帶頭人。

石伏平講的是《做一個專業(yè)的班主任（科學(xué)、智慧、魅力）》，首先提到教育的最高境界是通過教師教育達(dá)到學(xué)生自我教育，自我批評。重復(fù)錯誤不能犯，當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)科學(xué)處理。

新時期的班主任兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓教育，一手抓管理，如何去教育、管理學(xué)生？

（一）教師要有積極的心態(tài)。事實證明：心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。

（二）教師要站得高，看得遠(yuǎn)。教育 不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度去對待生活，讓孩子離校時，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想追求。

（三）教師要做到嚴(yán)厲與慈愛同行。有這樣一個論斷：“保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。”大量事實證明，尊重可以開啟學(xué)生的內(nèi)部資源和動力，是促進(jìn)學(xué)生自我成長的重要條件，在“慈愛”這個問題上，有些青年教師為了讓學(xué)生認(rèn)可自己，與學(xué)生零距離接觸，結(jié)果出現(xiàn)了許多問題，導(dǎo)致整個班級雜亂而不可收拾，班主任工作難度加大。所以我們教師應(yīng)該愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。正確處理愛和嚴(yán)的關(guān)系，是衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一，也是考驗一個教師的智慧。在正確處理愛和嚴(yán)的關(guān)系問題上，關(guān)鍵要學(xué)會批評，教師批評學(xué)生要做到愛和嚴(yán)的統(tǒng)一，要講藝術(shù)。（1）批評要以信任為基礎(chǔ)。如果你不相信他能改正，又何必去批評？我認(rèn)為，信任是批評的前提條件，并且讓學(xué)生知道老師對他的這份信任。（2）批評要講目的。批評的目的 是啟發(fā)學(xué)生的覺悟，不是為了傷人自尊心，不是為了解氣。語言要有分量但不傷人，求效果而不求痛快。（3）批評要講態(tài)度。要心平氣和，以理服人。少發(fā)脾氣，避免粗暴，（4）批評要講方法，看對象。有的需要含蓄一些，一點則明，適可而止。有的則需要透徹一些，有的只要個別談心，有的則非當(dāng)眾指出不可，有的要通知家長配合，有的則以不通知家長為宜?？傊鶕?jù)對象，具體環(huán)境，條件而定。案例1：失而復(fù)得的錢包

班里有人丟了錢，可以說是讓老師最頭疼的事情了。班主任小王正在教室對學(xué)生進(jìn)行“攻心戰(zhàn)”，因為剛剛有人發(fā)現(xiàn)錢包不見了。課間時，錢包悄悄地回到了失主那里，但里面的幾百元飯費(fèi)沒有回來，老師繼續(xù)正面引導(dǎo)，沒有結(jié)果。但當(dāng)老師走到后門時，恰巧看見失主旁邊的一位同學(xué)正慌張地數(shù)著幾百元錢，數(shù)額與丟的錢數(shù)相符，可以斷定就是他所為，在下一個課間，錢又神秘地回到了失主的位子里。這時，班主任如何處理？

點評：教師的威信是建立在解決問題的能力上，既能合情合理地解決問題，又敢于堅持原則的教師，威信是則高。案例2：北京某校有一名女生因作業(yè)不工整，被老師叫到辦公室訓(xùn)斥，這位老師對著許多老師大罵學(xué)生，說她人長得丑，字也寫得丑，沒有發(fā)展前途。這位女生離開辦公室后，跑到樓頂跳樓自殺，而這位老師遭受了牢獄之災(zāi)。

（四）教師要以一顆溫暖的心幫助問題學(xué)生。俗話說“尺有所短，寸有所長”（比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處）。要找到學(xué)生自身的長處，調(diào)動、利用，以致發(fā)揮其所長，去抑制、彌補(bǔ)、克服其所短。不要把氣撒有在學(xué)生身上，要把他們放在溫暖的環(huán)境里，使他們感受到集體中人與人應(yīng)有的關(guān)系。

（五）教師應(yīng)果斷、機(jī)智、慎重地處理教師與家長之間、家長與家長之間的矛盾。案例1：手機(jī)號碼“**” 她很氣憤，又很委曲。

做為孩子 的英語老師，她正在與家長溝通，結(jié)束時，家長向她索要電話號碼，她便把辦公室的號碼告訴了這位家長，并表示中午一定在。不知是這位家長的地位高還是后臺硬，盡對她大發(fā)雷霆，非要老師給留自己的手機(jī)號碼，老師婉言回絕了，沒想到這位家長盡惡語傷人，還揚(yáng)言要找校長，砸她的飯碗。

點評：學(xué)校強(qiáng)調(diào)“以人為本”，其實不但要以“學(xué)生”為本，也要以“教師”為本。但值得注意的是，老師應(yīng)在工作中主動與家長保持聯(lián)系，做到溝通的順暢，用耐心、細(xì)心做好家長 的工作，就會避免極端的事情發(fā)生。案例2：是價錢的問題嗎？

三個同學(xué)在教室玩球，打碎了一個同學(xué)的眼鏡。在賠償?shù)膯栴}上，三個家長的態(tài)度不統(tǒng)一，讓年輕的班主任老師很為難，“主犯”的家長認(rèn)為：眼鏡不是新的，不應(yīng)該全賠?！霸妗钡募议L則認(rèn)為：一千多的眼鏡戴了不到一個月理應(yīng)全賠。怎么辦？

點評：仲裁價格的高低是老師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？應(yīng)該把家長的認(rèn)識統(tǒng)一到如何承擔(dān)責(zé)任這個問題 上來。重要不是價錢，而是教育孩子如何承擔(dān)自己做事的后果，這個教育是無價的，然而又使孩子享用終身的法寶。

學(xué)生時代，很多同學(xué)都有過因調(diào)皮而被老師“懲罰”的經(jīng)歷，或抄寫課文，或圍繞操場跑圈。現(xiàn)在這種“懲罰”方式似乎已經(jīng)OUT了，近日，網(wǎng)絡(luò)上一名自稱為初中班主任的網(wǎng)友發(fā)布一篇帖子，披露“班主任潛規(guī)則”——班主任收拾調(diào)皮學(xué)生的十大“陰招”，一時間引起嘩然一片，爭議眾多。理論

“收拾學(xué)生要讓家長挑不出毛病”

發(fā)帖的網(wǎng)友署名“騎著寶馬喝油條”，自稱是一名初中班主任，并聲明“我愛學(xué)生、愛教育，希望每一個學(xué)生好好成長??可事實是，孩子并不像想的那樣都聽話，僅靠感化就可以讓他們乖乖認(rèn)識錯誤。” 在他看來，現(xiàn)在學(xué)生個個是寶，打不得，罵不得，一線班主任稍不注意，就會背上體罰學(xué)生的罵名。所以班主任如何各顯神通，將調(diào)皮學(xué)生收拾得服服帖帖，還要讓家長挑不出毛病，發(fā)不出火，學(xué)生也不好說話，這“真是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)”。

接下來，他開始講述收拾調(diào)皮學(xué)生的“十大陰招”，并強(qiáng)調(diào)“如有雷同，勿對號入座，被收拾過的學(xué)生，不要心存忌恨”。陰招：

一、錯時孤立法

原理：掉隊單飛的大雁，會因慌亂而叫聲凄涼。適用對象：特別影響班級秩序的調(diào)皮學(xué)生。

方法：將其單獨從班級帶出來，美其名曰進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，然后和其他學(xué)生實行不同的上下課制度，別人上課他下課，別人下課他上課，不到一天，他自然就會向你求饒。

二、憋尿制勝法 原理：同第一條

適用對象：特別影響班級秩序的調(diào)皮學(xué)生，而錯時孤立法對其不起作用的。

方法：讓他直接考試，一張卷子一張卷子的做，3個小時，4個小時，不準(zhǔn)去廁所，憋死他，看他還敢搗亂不?不到一天，絕對整得他求饒。

三、彪悍女生法 原理：一般男學(xué)生對女學(xué)生總是敬而遠(yuǎn)之，不會隨便對女生動手，特別是調(diào)皮的家伙，更是和一些女生水火不容。適用對象：愛在課堂上調(diào)皮搗蛋，愛欺負(fù)個人的調(diào)皮學(xué)生。方法：發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)某些彪悍的女生(性格剛烈)，或者是小肚雞腸的女生(動不動就哭鼻子)。將她們向該男生集中，對其形成包圍之勢。調(diào)皮鬼稍微碰撞著任何一個女生，都會形成公憤，引來女生的共同攻擊、謾罵，或者哭鼻子的災(zāi)難。如此一來，課堂上他只好乖乖做自己的事情，再不敢亂動，為所欲為。

三.高金英老師：著名班主任。北京市廣渠門中學(xué)宏志班管委會主任，全國優(yōu)秀教師，全國三八紅旗手，北京市廣渠門中學(xué)一、四七屆宏志班班主任，班主任工作經(jīng)驗豐富。高金英老師以《靜下心來教書，潛下心來育人》為題，暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來從事教學(xué)和班主任工作的事例，深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗。高老師從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識技能、品性等幾個方面，以大量生動典型的教育教學(xué)案例，提出作為一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有陽光的味道，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛心與責(zé)任心做好事情。

高老師的報告旁征博引，精彩不斷，有時幽默有趣、有時感人淚下，用她的一種高度的教育責(zé)任感和飽滿的工作熱情以及高超的教育藝術(shù)感染著在座的每一個人，給老師們帶來了一頓豐盛的精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。大家真正感受到高老師的人格魅力、教育魅力，領(lǐng)悟到“沒有音樂照樣跳舞”的深刻內(nèi)涵。我們處于一個新的歷史時期，科技發(fā)展迅猛，學(xué)生的思維異?；钴S。在這種情況下，我們要善于調(diào)整自己。教師辛苦，用英文說“English”(應(yīng)該累死)，可想想社會各界：農(nóng)民、白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)??哪個不辛苦？既然辛苦，更要善于調(diào)整自我，確立明確的目標(biāo)。“馬、驢”曾共處一圈，驢子蒙上眼睛圍著磨盤轉(zhuǎn)了十七年，還是在原地，而馬被選上到西天取經(jīng)，最后修得正果。馬成功在有明確的目標(biāo)。做老師要做一個讓同事喜歡﹑領(lǐng)導(dǎo)欣賞﹑學(xué)生愛戴的老師，這樣才有趣。

（一）面對今天的學(xué)生，要更新知識儲備，樹立正確的人生觀﹑價值觀。學(xué)會處理各方面的“沖突”,把自己擺在一個較低的位置,像大海一樣寬容。遇到事情運(yùn)用智慧,一味沿用舊方法沒太大的作用,怎么辦呢?只能急中生智﹑幽默風(fēng)趣﹑“曲線救國”﹑做通學(xué)生的思想工作??去化解矛盾,而不能使矛盾升級,明白“教育不是懲治”。在教育教學(xué)工作中，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀！很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。比如：我們手機(jī)上很多笑話，就可以用上。

下面我給大家說兩個高老師在教學(xué)中所用的小故事和解決問題的技巧。

1、小狗問媽媽，幸福在哪里？媽媽說幸福就在你的尾巴尖上。小狗夠呀夠，就是夠不著。媽媽告訴他只要你往前走，幸福就會跟著你！（讓學(xué)生明白什么是幸福。）

2、雞和牛發(fā)牢騷，人讓我們多下蛋，自己卻計劃生育，太不公平了。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰TMD管我叫媽了?。。梢杂脕韯裥睦聿黄胶獾膶W(xué)生和同事。）

另外她還在課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識（自由落體運(yùn)動）、還有玩魔術(shù)（變錢，橡皮筋）、組織合唱比賽的故事讓我們懂得了“老師必須得多才多藝?！边@些小故事和它們起到的教育作用讓我們明白了，教師必須得博覽群書的重要性。

(二)注意細(xì)節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“好行為決定好習(xí)慣，好習(xí)慣決定好命運(yùn)?！庇袀€故事很能說明道理：“一個公司負(fù)責(zé)人要招聘員工，一個又一個的年輕人都垂頭喪氣的出來了，不知道自己差在哪里，只有一個小伙子，一進(jìn)門就撿起一團(tuán)紙，公司負(fù)責(zé)人讓他打開看看，原來就是'錄取通知單'。小伙子的成功就是有一個好的習(xí)慣。誰知道將來要考核的是燈泡？水龍頭？還是其他的什么呢？所以要著手培養(yǎng)學(xué)生們的各種習(xí)慣。如衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交通習(xí)慣、禮貌習(xí)慣??并要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

（三）善用表揚(yáng)、激勵。好孩子是夸出來的，表揚(yáng)要及時。教師說話不能尖酸刻薄、咄咄逼人，更不能給孩子貼”標(biāo)簽“?！苯鸨?、銀杯，不如老百姓的口碑?！敖處熞D(zhuǎn)化到服務(wù)的理念上來，今天的社會是終生學(xué)習(xí)的社會，要腳踏實地的發(fā)揮自己的強(qiáng)項，建立”雙贏“的理念，工作當(dāng)中用心做事，巧中取勝。教師不但要教書育人，還要得到家長和社會的認(rèn)可。人格是這一切的動力。健全的教師人格是師德的根本，崇高的教師品質(zhì)是師德的靈魂。

（四）教師要善于調(diào)整自己的心理，自己解放自己。”沒有音樂照樣跳舞“。要正確對待他人，正確對待社會，時刻懷著一顆感恩的心，去迎接多姿多彩的生活。做到”知足常樂、自得其樂、助人為樂?！吧朴谡{(diào)整自我。懂得”得失得失，有得必有失“、”經(jīng)歷就是一筆財富“、”別拿別人的缺點懲罰自己“??用養(yǎng)心”八珍湯“滋潤自己。①慈愛心一片②好肚腸兩寸③正氣三分④寬容四錢⑤孝順常備⑥老實適量⑦奉獻(xiàn)不拘⑧回報不求。保持自己一個健康的體魄，這也是工作的本錢。好好經(jīng)營自己的工作和家庭，用自己淡淡的平常心去享受健康的人生。

她還針對目前教師沒有工作熱情，抱怨工作辛苦的現(xiàn)象講了幾個故事。

例如這個：教師節(jié)前夕，我收到了兩條短信。一條說：English的讀音很多。讀成“應(yīng)改歷史”的人，都當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)；讀成“因果聯(lián)系”的人，都成了哲學(xué)家；讀成“應(yīng)給利息”的人，成了銀行家；讀成“應(yīng)該累死”的人，成了老師。另一條說：驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰：再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。

其實，當(dāng)老師很辛苦，社會各界是認(rèn)可的。但是哪一行又不辛苦呢？工人不辛苦？農(nóng)民不辛苦？藍(lán)領(lǐng)不辛苦？白領(lǐng)不辛苦？有一白領(lǐng)曾感慨：我們上輩子是用健康換金錢，下輩子是用金錢買健康。大家都很辛苦，但為什么有的人苦后是甜，而有的人，苦后是澀呢。

清華大學(xué)一教授指出現(xiàn)今社會的怪現(xiàn)象：人們的財富在增加，滿足感卻在減少；溝通的工具在增加；但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，能夠說真話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的建筑越來越多，完整的家庭越來越少；馬路修的越來越寬，人們的心越來越窄；樓房蓋的越來越高，人們的視野越來越低，原因是心態(tài)的問題。如果擺正心態(tài)，思維的方式就不一樣。有的人是積極健康的利導(dǎo)思維，那就是“春風(fēng)桃李花開日”；有的人是消極悲觀的閉導(dǎo)思維，那就是“秋雨梧桐葉落時”。如果你天天認(rèn)為當(dāng)老師太累了，你就會越干越累，越干越?jīng)]勁。

因此我們要有一個陽光的心態(tài)：改變不了環(huán)境，就去適應(yīng)環(huán)境；改變不了別人，就改變自己；改變不了的事情，就改變對事情的態(tài)度；你不能往上比較，你就往下比較。這就跟猴子爬樹一樣。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑臉；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑臉越多。因此，累與不累跟心態(tài)有關(guān)系。而且對生活她坦然面對，率性而為。她笑談退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死?！薄安慌聮甑纳伲团滤赖脑纭?。在我聽來，這個“故事大王”高金英，不僅在用心地做這這個世界上最小的主任的事，也在用生命詮釋當(dāng)教師的意義

（五）善于利用家長會。明確家長會不是告狀會，家長會是展示班主任才華的機(jī)會，要善于把握。在家長會上多表揚(yáng)，樹立家長教育孩子的信心，先把家長拉過來，成為一個陣營中的人。同時，在交給家長輔導(dǎo)學(xué)生正確的方法。指出八種毀滅孩子的做法：①天天說不行②老行的刺激③跟孩子說話不和藹④告訴孩子自己的哪些病是被孩子氣出來的，增加孩子的”負(fù)罪感“⑤遷怒于孩子⑥不給孩子自由。偷聽、偷看⑦當(dāng)眾讓孩子出丑，無地自容⑧當(dāng)孩子面說老師不好。告訴家長愛孩子，但不能溺愛，無原則的愛。老師和家長溝通，真正起到為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的作用。讓家長感到將孩子送到這樣的班主任手中心理塌實。

愛的誤區(qū)：溺愛

補(bǔ)償式的愛

功利 的愛 無原則的愛

聚焦的愛 貪婪的愛 情緒的愛

（六）下功夫了解學(xué)生。對于班主任工作她講到，每當(dāng)接新班的時候，她點名不用點名冊。而能把學(xué)生一個個地報出名來，這讓學(xué)生一下子覺得這個班主任的“本事”所在，而高老師則說，只要提前把學(xué)生的名字背下來花點功夫就行。高老師還講了個事例，有個別班主任沒有事先看下班上學(xué)生名單，出現(xiàn)了在第一天點名時把名字念錯，如把“朱月坡”念成“朱肚皮”，就鬧笑話啦。而這個老師以后的綽號肯定就是“肚皮”。告訴我們班主任老師一定要多花時間去了解學(xué)生，在學(xué)生面前樹立威信，才能管好班級。

（七）廉潔從教、依法執(zhí)教。要以”樹己之心樹人，以責(zé)人之心責(zé)己"。引用高老師的對聯(lián)。上聯(lián)：吃所喜、穿所好、一任秉性。

下聯(lián)：付其勞、奉其酬、兩袖清風(fēng)。橫批：心底坦然。

與智者談心，自己也變得智慧；與高尚者接觸，自己也變得高尚起來。呼市之行，受益匪淺，今之感受，終生難忘。最后，再次感謝校長給我們提供了這樣一次外出學(xué)習(xí)、增長才干的機(jī)會，今后必將更加努力地工作，回饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

第五篇：QQ聊天記錄能否成為法律證據(jù)？

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004km.cn QQ聊天記錄能否成為法律證據(jù)？

【案情】

原告李某和被告王某相互認(rèn)識，在2007年5月辦理了結(jié)婚登記，婚后共生育兩個小孩。婚后兩人一直外出打工，但因被告王某經(jīng)常外出玩和打牌，導(dǎo)致夫妻兩人會發(fā)生爭執(zhí)吵架，2013年2月為此被告王某立下一份保證書，作出以后絕不出去和其他女人鬼混，以后絕不會天天出去打牌等等承諾。2015年4月原告李某以夫妻感情破裂為由訴至法院要求離婚，并提供大量其丈夫與別的女人QQ聊天記錄作為證明丈夫出軌的證據(jù)，同時要求法院認(rèn)定丈夫?qū)儆趯?dǎo)致夫妻感情破裂的過錯方，原告李某應(yīng)多分割財產(chǎn)。

【分歧】

本案在審理中有兩種不同的意見。第一種意見認(rèn)為，QQ聊天記錄大多數(shù)以虛擬身份進(jìn)行，無法確定當(dāng)事人身份，且QQ聊天記錄屬于虛擬內(nèi)容，難以作為法律證據(jù)使用。

第二種意見認(rèn)為，QQ聊天記錄是作為電子數(shù)據(jù)這一高科技電子介質(zhì)為載體的證據(jù)形式進(jìn)入了司法領(lǐng)域，新民事訴訟法明確將其納入證據(jù)范疇，能夠作為法律證據(jù)使用。

【評析】

筆者同意第二種意見。理由如下：

第一，從立法的技術(shù)上看，新修改的《中華人民共和國民事訴訟法》第六十三條之規(guī)定：“證據(jù)包括：

（一）當(dāng)事人的陳述；

（二）書證；

（三）物證；

（四）視聽資料；

（五）電子數(shù)據(jù)；

（六）證人證言；

（七）鑒定意見；

（八）勘驗筆錄?！弊C據(jù)必須查證屬實，才能作為認(rèn)定事實的根據(jù)。電子數(shù)據(jù)是本次新修改的《民事訴訟法》新增加的證據(jù)類型，電子數(shù)據(jù)可以歸結(jié)為以電子、電磁、光學(xué)等形式儲存在計算機(jī)中的信息，作為證明案件事實的證據(jù)資料。QQ聊天記錄屬于電子數(shù)據(jù)形式證據(jù)，經(jīng)查證屬實后能作為認(rèn)定事實的法律證據(jù)。同時，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第二十二條之規(guī)定：“調(diào)查人員調(diào)查收集計算機(jī)數(shù)據(jù)或者錄音、錄像等視聽資料的，應(yīng)當(dāng)要求被調(diào)查人提供有關(guān)資料的原始載體。提供原始載體確有困難的，可以提供復(fù)制件。提供復(fù)制件的，調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)在調(diào)查筆錄中說明來源和制作經(jīng)過?！笨梢?，QQ聊天記錄的證據(jù)能力是沒有問題的，可以作為法律證據(jù)證明案件事實。

第二，從立法的本意來看，《民事訴訟法》明確將電子數(shù)據(jù)納入證據(jù)目錄中，好問律師APP

004km.cn 但不能窮盡證據(jù)的各個方面。這一規(guī)定意味著包括電子郵件、QQ聊天記錄甚至是微博私信等電子數(shù)據(jù)都有可能作為法律證據(jù)呈堂。QQ聊天記錄雖然大多數(shù)是以虛擬身份進(jìn)行，而且聊天記錄也有虛擬內(nèi)容，但從證據(jù)學(xué)的角度分析，QQ聊天記錄作為訴訟證據(jù)使用，應(yīng)滿足以下三大要件：①、QQ聊天記錄必須具有客觀真實性，能證明案件事實真相；②、QQ聊天記錄和案件事實必須具有一定的關(guān)聯(lián)性；③、QQ聊天記錄必須具有合法性，由當(dāng)事人按法定的程序提供或由法定機(jī)關(guān)和律師按法定程序調(diào)查、收集、和審查。

第三、從立法的實踐來看，現(xiàn)隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活、工作和商事交易中不可或缺的一部分，與此同時因網(wǎng)絡(luò)糾紛引起的民事糾紛不斷增加。電子數(shù)據(jù)這一高科技電子介質(zhì)為載體的證據(jù)形式隨之必然進(jìn)入司法領(lǐng)域，對我國現(xiàn)有的證據(jù)體系提出了新的挑戰(zhàn)。本案中，原告李某提供了大量的被告王某QQ聊天記錄，用以證明被告出軌，且能證明QQ昵稱是被告本人，同時還有被告立下的保證書相互印證，形成了充分的、完整的證據(jù)鏈，因此可以證明被告出軌的相關(guān)事實，因此立法實踐中QQ聊天記錄能夠成為法律證據(jù)，能夠證明案件的相關(guān)事實。

來源：中國法院網(wǎng)