第一篇：英語教學常規(guī)規(guī)范

玉山鎮(zhèn)小學英語教師教學常規(guī)規(guī)范

【暨教師備課作業(yè)等常規(guī)工作標準】

單元備課：

依托網(wǎng)絡(luò)教研,教研室組織人員將已上傳的全體教師單元備課集中到“玉山鎮(zhèn)小學英語教研博客”的各年級各學科統(tǒng)計表中。

所有英語教師到指定的網(wǎng)站上進行研討交流，按進度提前一周以單元為單位進行集體備課，每年級每單元不少于兩次評論，也可以就其他教師的評論給予研討交流，評論結(jié)束時要進行署名，格式為：評論者：XXX，否則視為未評論。當有其他教師對你的評論提出疑問時，要及時給予答復。

帶3個或3個以上年級的教師，選擇兩個年級進行集體備課，并將選定年級在開學初報教研室。

課時備課：

全縣英語教師集體備課，統(tǒng)一使用一套教案，用A4紙反正面打印，用活頁夾分年級存放，進行二次備課。同時深入學習臨沂市小學英語教學策略及英語課程標準。

1.本學期總教學計劃需認真撰寫包括重點、難點、教學目標、教材分析、學生分析、課時安排、提高教學質(zhì)量的舉措等部分，缺一不可，撰寫后夾在備課中。同時計劃上傳至自己的博客。

2.電子備課：根據(jù)縣教研室分配的集體備課任務，相應年級教師要在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成集體備課任務。

3.二次備課：全體教師統(tǒng)一使用全縣集備教案，進行二次備課，每課時二次備課內(nèi)容要達到本課時的三分之一；課時備課裝訂整齊，要有教研室印制的封面；代三個或三個以上年級的教師要選兩個年級進行二次備課，其余教師全部年級均要進行二次備課。

4.教師要將精力放在研讀教學用書和輔導學生學習上，提高學生學習質(zhì)量。http://004km.cn/上有各年級各學科的教學用書、教案、多媒體教學課件、鞏固練習題樣題等資源。

問題教研：

根據(jù)分工每單元每位教師提出一個教育教學問題，發(fā)布到玉山鎮(zhèn)小學英語QQ交流群中，其余同年級教師要按時發(fā)表對該問題的看法，并提出相應的解決方法，最終由問題提出人進行匯總，并填寫到指定的表格中，匯總完畢后發(fā)送到鎮(zhèn)教研室。

教師札記：

每學期按教學進度和內(nèi)容，完成20個教學札記。教師每學期根據(jù)日常授課情況，擇取部分片段，如教學的失誤、教學的神來之筆、學生的表現(xiàn)、自己學習的收獲等進行反思，使用教師反思專用紙進行記錄，每學期完成20次的反思，學期結(jié)束后加學校統(tǒng)一設(shè)計的封面存入教師個人檔案。禁止抄襲、下載。

學生作業(yè)：

1.書面作業(yè)設(shè)置（作業(yè)封面信息要齊全，由教師書寫）三年級：基礎(chǔ)訓練、課堂作業(yè)、實踐作業(yè)、補償性作業(yè) 四年級：基礎(chǔ)訓練、課堂作業(yè)、實踐作業(yè)、補償性作業(yè) 五年級：基礎(chǔ)訓練、課堂作業(yè)、實踐作業(yè)、補償性作業(yè) 六年級：基礎(chǔ)訓練、課堂作業(yè)、實踐作業(yè)、補償性作業(yè)

其他如配套練習作為家庭作業(yè)，教師可以組織學生在老師的指導下互批。2.作業(yè)批改 ①課堂作業(yè)：

課堂作業(yè)使用英語作業(yè)本，每學期書面作業(yè)次數(shù)三年級在20左右（每周1次）；四-六年級在30次左右（每周1-2次）。

作業(yè)的內(nèi)容要選擇教科書上的詞匯、句子或教師根據(jù)教材自行設(shè)定；注重培養(yǎng)孩子們良好的寫字習慣；

學生作業(yè)的批改，師要給予每5次要有1-2次的激勵性評語。

學生在每次作業(yè)后產(chǎn)生的錯題，要在作業(yè)本上，下次作業(yè)前給予訂正，教師給予二次批改。

②基礎(chǔ)訓練每次完成后均要由教師開展批改，學生不得批改；批改時要逐題批改，不允許出現(xiàn)大型“√”的現(xiàn)象、不準出現(xiàn)全對的怪現(xiàn)象，批閱要標明等級、日期和激勵性語言；對于出現(xiàn)的錯題在下次作業(yè)前進行訂正，并由教師二次批改。帶幾個班級批改幾個班級，每單元批改次數(shù)不得少于兩次。

隨堂練習冊作為學生鞏固當堂知識的重要資料，可以作為作業(yè)的一個重要依據(jù)；批改方式可以在老師指導下由小組之間進行批改。③三至六年級實踐性作業(yè)由教研室統(tǒng)一印刷，全鎮(zhèn)使用。④單元檢測題使用。使用等級制評價，分析要詳細，帶幾個年級分析幾個年級；分單元用專用封面集中裝訂。單元作業(yè)暨測試題按教委下發(fā)的一定時間進行測試，測試結(jié)束后任課教師及時進行分析，裝訂。教導處進行檢查，將各單元作業(yè)及教師做的樣卷（樣卷訂首頁）報教研室驗收。（單元測試題由教委根據(jù)進度逐一發(fā)放）

學生書寫質(zhì)量：

1.要教育學生一方面注意簿本的保護，一方面使用書皮保護；教師要高度重視和強調(diào)學生書寫，要教育孩子怎么寫？注意用筆、寫字姿勢。2.教師是學生書寫良好習慣的重要指導者。

補償性作業(yè)：

1.教師每單元教學結(jié)束后，要根據(jù)本單元知識點，再設(shè)計一份適合學生的補償性作業(yè)，題型要多樣。

2.補償性作業(yè)由教師實行等級批改。使用后加封面裝訂一本。

3.補償性作業(yè)由教委根據(jù)單元備課任務進行分工設(shè)計，教委印刷全鎮(zhèn)使用。樣式為：用紙使用A4

英語x年級第x單元補償性作業(yè) 班級： 姓名： 評價等級：

上課：

要按照臨沂市教學策略認真上課，注意學生學習習慣的保護和培養(yǎng)。

第二篇：高中英語教學常規(guī).doc

常州市新橋中學高中英語教學常規(guī)

一、備課

1、備教材?！皞浣滩摹币龅剑?/p>

1）熟悉中學教師計劃和英語教學大綱。明確中學英語教學目的和任務，了解各年級教材的教學同，內(nèi)容和英語教學原則。

（2）熟悉全套教材。不僅要學通，弄熟教材的語言，更要了解教材的編寫特點。要通讀初中英語課本和高中英語課本。

（3）明確各冊書的重點要求，制定學期教學進度計劃。要結(jié)合班級的情況及課時劃分單元，制定本期教學目標和要求（包括學期應掌握的基礎(chǔ)知識以及對學生基本技能和實際能力的培養(yǎng)，單元測試計劃等）。

（4）根據(jù)教材內(nèi)容及學生思想實際，精心設(shè)計與安排對學生進行思想政治教育，寓思想教育于教學活動中。

（5）根據(jù)教學內(nèi)容和確定的教學重點、難點、制定提高教學質(zhì)量的具體措施。

2、備學生。學生是教學的對象，是學習和文體。備學生就是把教學活動的立足放在學生身上?！皞鋵W生”要做到：

（1）了解、分析學生對英語課的學習態(tài)度以及他們在學習中的思想情緒。備課時，應考慮有針對性地向?qū)W生提出要求，鼓勵學生學習的積極性，對學習上有困難的學生熱情幫助和引導。

（2）了解、分析學生的實際英語水平和漢語水平。因材施教。

（3）分析、了解學生的智力水平。要考慮不同程度的學生對教材的難點所產(chǎn)生的不同反映，承認其差異，注意開發(fā)智力，制定解決問題的方法，掌握學生在學習新教材時存在的困難，并幫助學生克服困難，以便在“知新”之前有意排除障礙。

3、備教法?！皞浣谭ā笔墙馄省敖獭钡膯栴}，是完成教學任務的關(guān)鍵所在。要做到：

（1）遵循英語規(guī)律，根據(jù)教學目的和教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，采用啟發(fā)式教學法。

（2）根據(jù)英語教學目標，對每一課在語言和語調(diào)、單詞和習慣用語、語文、語法上所應達到的水平，全面培養(yǎng)和提高學生聽、說、讀、寫的“四會”能力。

（3）重視課堂用語，細致安排學生課堂實踐活動的內(nèi)容。要留出時間組織學生語言訓練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、造句、回答問題、復述、看圖敘述等。

（4）及時收集和了解學生對老師教學方法的意見和建議。

（5）善于學習采用新的行之有效的教學方法，不斷改革外語教學方法。

4、備教具。充分利用各種教具，提高教學效果。

（1）直觀教具。可利用實物、圖畫、圖表和模型、地圖、泡沫、貼絨紙和磁性板等。

（2）電化教學?？蛇\用電視、電影、錄音、錄象，收錄機和幻燈教學手段。將來有語言室后要充分利用語言室設(shè)備教學。

5、寫好教案。

（1）備課教案應有明確的教學目的，明確重點與難點及解決重點、難點的手段。

（2）精細規(guī)劃教學步驟，科學安排教學時間。

（3）精細地設(shè)計教學方式，運用啟發(fā)式，注意講練結(jié)合，精講多練，訂出提高學生聽說能力的措施與手段。

（4）充分利用各種圖表、教具，適時運用電化教育手段，提高教學效果。

（5）設(shè)計好板書，做到層次分明，標題醒目，內(nèi)容精確。板面整潔活潑，便于學生抄寫與記憶。

（6）教室中對課堂提問、復習、小結(jié)、練習及作業(yè)的內(nèi)容均應實現(xiàn)設(shè)計好，寫好。

二、上課。

1、課堂教學目的明確，按時準確地完成本課應講授的教材內(nèi)容。

2、正確處理知識和能力的關(guān)系，改變教學上只注重知識傳授，忽視能力培養(yǎng)，只注重讀寫、忽視聽說的傾向。

3、注意貫徹“綜合訓練，階段側(cè)重”的原則。通過聽、說、讀、寫的基本訓練，培養(yǎng)學生運用英語進行實際的能力，為進一步學好英語打好基礎(chǔ)。

4、精講多練，重點突出。課堂教學要增加語言實踐活動的廣泛和密度，提高效果，要使學生在課堂上多聽、多說、多練。

5、教學要面向大多數(shù)學生，要針對不同學生安排不同的訓練內(nèi)容，課堂活動面要廣。

6、結(jié)合學生的實際水平用英語進行講課，并適應地利用母語。

7、板書要工整、規(guī)范。要用斜體行書書寫，筆順、大小寫、詞距、標點和格式正確無誤，要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

8、教態(tài)要大方，語言語調(diào)要準確。語言要流暢，表達要生動熟練。

9、寓思想教育于教學之中善于挖掘教材中的的思想教育因素向?qū)W生盡心集體主義、愛國主義和國際主義教育。

三、輔導。輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。要做好以下三個方面的工作：

1、堅持早讀輔導。堅持早讀，提高學生朗讀能力。對高一新生，教師要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使學生用正確的語音、語調(diào)和語速進行朗讀，提高學生朗讀能力。

2、為了大面積提高合格率。要有計劃、有目的地對差生進行補課和個別輔導，防止或減少兩極分化。

3、對成績好的學生和對外語有特別興趣的學生要進行“拔高”輔導，以便豐富他們的知識，提高他們的聽力、會話和寫的能力，滿足他們的求知欲，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。

4、按不同年級學生的實際水平和年齡特點，組織課外活動小組，開展詞匯競賽，書法比賽，辦英語板報，收看電視以及開展以年級或?qū)W校為單位的英語演唱會，演講會等，豐富了學生的課外生活。

四、作業(yè)。

1、每節(jié)課教師應布置適量的作業(yè)。除了課后習題外，還可根據(jù)學生學習的實際，不是補充作業(yè)，鞏固所學知識，掌握課文的重點和難點。

2、根據(jù)教學實際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機讀句子、課文等。

3、書面作業(yè)要認真批改。除指出作業(yè)中的知識錯誤外，還應嚴格要求學生書寫規(guī)范，隨時訂正所出現(xiàn)的錯誤?？陬^作業(yè)可在課堂上或課后輔導時間進行抽查。

4、對學生中的典型錯誤要認真分析，并在課堂上或輔導時間進行講評，糾正錯誤，對差生應熱情關(guān)懷，予以輔導。

5、從學生實際出發(fā)，適當布置預習課文及語法作業(yè)，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。

五、考核與考試

1、為了及時掌握教學的反饋信息，每個單元均應進行測試。試題要緊扣大綱和教學目標，覆蓋面要廣，難易適中。測試重點要突出，針對性要強。測試要記分，測試后要及時講評。

2、根據(jù)教學實際及學生的具體情況，每學期要適當安排聽力和口語能力的測試，這類測試分散在平時進行，也可相對集中。測試要記分，以引起學生的重視。

3、要認真組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)緊扣教材，試題覆蓋面要大。試題應包括對語音、詞匯、習慣用語、語法等基礎(chǔ)知識和語言綜合運用能力的考核。

4、認真批改試卷，評好分。對主觀試題，應事先定好參考答案和評分標準，盡量減少主觀因素對評分的影響。

5、認真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學工作中存在的問題，提出改進教學的措施，及時寫出書面總結(jié)。

6、英語課評課表說明

英語課是中學重要課程之一，隨著四化建設(shè)與改革開放的深入發(fā)展，愈益顯現(xiàn)出掌握英語的重要性。因此，不斷提高英語的教學藝術(shù)是每個英語教師責無旁貸的義務。

外語教學應在提高學生聽說讀寫等四個方面的能力上下功夫，并應堅持思想教育寓于教學之中的原則。

評課時要注意是否體現(xiàn)了教師主導作用和學生主體作用，真正做到教與學并重。

該評價表評價項目共分四大項，即目的明確，內(nèi)容正確，方法靈活，效果良好，是進行評價最基本的內(nèi)容。為了便于評價又將以上四大項劃分為15小項。評價以百分計。教學內(nèi)容與教學方法各占35分，是評價的項目。教學目的與教學效果各占15分。根據(jù)得分多少，可分四個等級，即80－100分為優(yōu)秀70－76分為良好60－69分為一般60分以下為差。

在評價時應從全局出發(fā)按照大綱要求，教材內(nèi)容，學生實際，精確而科學地進行評價，作到既有原則性又有適當靈活性，鼓勵創(chuàng)新與特有風格。

鼓勵教師用英語講課，造成說英語的環(huán)境與氣氛，提高學生的學習信心，要充分利用現(xiàn)代化技術(shù)教育手段，提高教學效果。

第三篇：英語教學常規(guī)工作總結(jié)

小學英語科教學常規(guī)工作總結(jié)

我校英語科在上級主管部門和學校的關(guān)心和指導下，本著為提高我校英語教學質(zhì)量的宗旨，每學期開學初的英語教研活動中，我校英語科組都會學習《城區(qū)指導中心英語科教學常規(guī)工作意見》，并制定學校的英語科教學常規(guī)。根據(jù)學校的計劃，我科組每學期都進行三次的教學常規(guī)檢查，并做好記錄，及時表揚好的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出建議。下面是我校英語科組在教學常規(guī)工作中的小結(jié)：

一、亮點：

1、教案：

各教師能有電子備課，能根據(jù)學生的實際進行二備，作適當?shù)奶砑踊騽h除；能有課前課后的練習設(shè)計和作業(yè)設(shè)計；能寫教學反思，反思能從成功之處和不足之處反思并提出改進措施。

2、作業(yè)：

（1）各年級的作業(yè)次數(shù)、每次的作業(yè)量適中，學生的作業(yè)格式統(tǒng)一；作業(yè)的形式較多樣，學生的作業(yè)都能結(jié)合考綱的要求和題型設(shè)計

（2）教師批改認真，能善于運用激勵性評語：通過Good，Super等激勵性評語；蓋有英語鼓勵性語言的小圖案印章和語言性評價，激發(fā)學生的學習熱情。（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時，做到題題有批改，錯題有更正，更正有反饋。

二、存在不足：

1、教案：

練習設(shè)計聯(lián)系性和針對性不夠強，結(jié)合考試題型設(shè)計練習的量不夠適中。

2、作業(yè)：

（1）個別班級的作業(yè)書寫不夠規(guī)范。（2）個別同學的作業(yè)沒有及時更正。

（3）個別班小測本的聽寫的次數(shù)和聽寫單詞的量較少。

三、努力方向：

我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好，在教案（包括教案設(shè)計、二備、練習設(shè)計、反思）；作業(yè)（作業(yè)設(shè)計、批改、更正、小測）和上課等方面不斷完善 使我校的英語教學質(zhì)量有一個更大的提高。

第四篇：57英語教學常規(guī)

英語教學常規(guī)

舊街初級中學

一、備課常規(guī)

1．認真鉆研教學大綱、課程標準，在通讀全冊教材的基礎(chǔ)上，理清知識點和教學要求，按章節(jié)排成序列，統(tǒng)籌全盤，安排好全學期的授課計劃。

2．根據(jù)教學大綱、課程標準、教材內(nèi)容和學生基礎(chǔ)，確立每個單元、每一堂課的教學目標、要求，做到具體、集中、適當。

3．在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學對象和知識實際，確立有效的教學方法，明確重點、難點、關(guān)鍵點，注意分散難點。

4．教無定法，不斷學習，探討教材教法。教學設(shè)計必須有利于加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習熱情，根據(jù)學生“學”的實際，設(shè)計最優(yōu)化教學方案，爭取最佳教學效果。

5．教案書寫應規(guī)范化，要有標題、教學目的要求、教學重點、難點、教學關(guān)鍵、教學手段、課題引入、教學過程、作業(yè)布置及課后教學筆記。

6．在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上認真進行集體備課，做到定時、定中心發(fā)言，有備課活動記錄。備課組原則上每周活動一次。

7．注重聽、說、讀、寫綜合訓練。

二、上課常規(guī)

課堂是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務素養(yǎng)的最重要基地，抓好課堂教學這個環(huán)節(jié)，是抓好教學工作的關(guān)鍵。

1．教師在上課預備鈴結(jié)束時，應到達教室，巡視學生準備情況。上課鈴響，師生用英語問好后開始上課。

2．要盡量用英語組織課堂教學，表達清晰，條理清楚，板書工整規(guī)范。

3．教學內(nèi)容注意正確性、針對性、科學性與教育性，選擇合理的教學方法，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導學生積極參與投人。課堂提問、練習要精心設(shè)計，要突出重點，抓住關(guān)鍵，攻破難點，及時鞏固反饋。

4．教學環(huán)節(jié)緊湊，教學節(jié)奏適度，具有一定的應變能力，課堂紀律良好。

三、作業(yè)常規(guī)

1．根據(jù)教學要求，布置課外作業(yè)不少于所授課時50％。

2．嚴格要求學生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)本要劃邊線（1-1.5公分寬），寫明作業(yè)課題、要求、日期，對作業(yè)馬虎的學生要加強教育指導。

3．認真及時批改作業(yè)，注意教學情況的反饋，作好作業(yè)批改情況記錄，及時講評、分析、訂正。

4．批改要有等級。作業(yè)不合格者，要求重做。英語作文提倡面批，進行邊批、邊改、邊導。

5．注重培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)，先思考后動筆的良好學習習慣和及時完成作業(yè)、及時訂正的好習慣，書面作業(yè)要獨立完成。

第五篇：英語教學常規(guī)管理制度

英語常規(guī)教學管理制度

為了更好地實施《英語課程標準》，規(guī)范教學教研工作，提高教學教研效益，根據(jù)我校實際，特制訂我校英語常規(guī)教學管理制度。

一、教學計劃

開學初，擬訂教學計劃。教學計劃包括：本學期的教學內(nèi)容、目的要求、教學時數(shù)和進度等。表述要簡明扼要、具體可行。

二、備課

備教材?！皞浣滩摹币龅剑?/p>

1、熟悉《英語課程標準》。明確英語教學的目的和任務，從語言技能、語言知識、情感態(tài)度等方面明確培養(yǎng)目標。

2、熟悉全套教材。要了解教材的編寫特點。

3、要結(jié)合班級的學生情況制定本學期教學目標和要求。

4、根據(jù)教學內(nèi)容和所確定的教學重點、難點，制定提高教學質(zhì)量的具體措施。

5、遵循英語規(guī)律，根據(jù)教學目的和教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，采用啟發(fā)式教學法。

三、上課

1、課堂教學目的明確，按時準確地完成本課應講授的教材內(nèi)容。

2、通過聽、說、讀、寫的基本訓練，為進一步學好英語打好基礎(chǔ)。

3、精講精練，重點突出。要通過視聽、聽和讀等方式，提高效果，使學生在課堂上多聽、多說、多練。

4、板書要工整、規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

5、教態(tài)要大方，語音語調(diào)要準確。語言要流暢，表達要生動熟練。

四、教學研究

1、教研組教學研究要制度化經(jīng)?；幻课唤處煻家?jīng)常反思自身教學，不停留于現(xiàn)狀，超越自我，積極探究更有效的教學方略。

2、堅持相互聽課、評課，取長補短。每學期每位教師校內(nèi)聽課不少于20節(jié)。每次教研組活動要有詳細記錄。

3、每學期開一節(jié)教學展示課；每學期出一份試卷。

英語常規(guī)教學管理制度

柴胡店鎮(zhèn)中心小學

2014.9