第一篇：這里是我的舞臺

這里,也是我的舞臺

我未曾有過上舞合輕歌曼舞,捧獎杯于聚光燈下的經(jīng)歷,但我的生活不缺舞臺,在我看來,練習(xí)毛筆書法的書房,就是我的舞臺。

兒時初次拿起毛筆,一向蹦蹦跳跳喜歡舞蹈的我便愛上了她纖細(xì)的身軀、柔中帶剛的筆觸以及她在宣紙上演繹的美好。淡雅的墨香氤氳在空氣中,縈繞在我鼻間,輕輕一嗅,滿心滿肺都是雅靜,時間仿佛也因此停留。我這個“頑童”安靜下來,靜靜地盯著老師在宣紙上“舞蹈”,移動著的筆尖不緩不疾,柔中帶剛,瀟酒流暢。那心如如止水的專注神態(tài),使我突發(fā)奇想:這里不也是舞臺嗎?老師不就是舞姿優(yōu)美的演員嗎? 于是,我也拿起了毛筆,從最基本的筆法練起。我笨拙地操著筆,連最簡單的筆畫都寫得一團槽。望著那涂抹得斑斑點點的宣紙,心中涌起一陣焦躁、煩悶,失望的怒火,一點點向上移動,抓撓著我的心,最后終于“砰”地爆發(fā)一一我扔下筆,心亂如麻。

老師望著我,輕輕走上前來,包起我的手,在紙上慢慢寫上“凈心”,意味深長地看著我,讓我臨摹,我心中反復(fù)默念著這簡單的兩個字。漸漸地,我似乎感到微微清風(fēng)吹入心間,驅(qū)散了那難言的煩躁。我深吸一口氣,端坐,從“兩點水”寫起,一筆一畫地模仿。此時,握筆仍有細(xì)微顏抖,筆畫也無粗細(xì)變化,與老師的“舞蹈”比較,更談不上有什么美感,但我的心卻確實沉靜下來。一筆一畫間,我好像忘記了一切。在書房這個“舞臺”上,我和老師上演了一幕“凈心”劇,墻上的掛鐘發(fā)出輕微的咝咝聲,仿佛是舞池里演奏的輕音樂,能化解一切躁動不安的輕音樂。

從此,我的生活中少不了書法的熏陶。每到周末,我總會來到書房里享受美好:倒出墨汁,淡雅的清香中,或?qū)懝旁?或錄警句;也追求字體的端正秀麗,更享受那時光靜止帶來的愉悅心情。在這個“舞臺”上,我漸漸成為主角,老師有時會留下一句“靜心地悟”便退到“幕后”,那只掛鐘就成了“舞臺”上陪伴我的有聲“布景”,輕微的咝咝之聲應(yīng)和著我慢節(jié)拍的審美心音…

這“舞臺”上的心音也改變著我的生活。原先我總覺得只有“迪士尼”一類的游樂園才稱得上好風(fēng)景,可是現(xiàn)在,我能耐下心來,品讀周國平等作家的雋永散文,分享他們在人生舞臺上的深刻感悟;原先我總覺得只有“橫店”一類的影視基地才值得一游,可是現(xiàn)在,我能沉下心來,慢走于老街古村,凝視“百年老店”招牌上古樸遭 勁的名家書品……

是的,練毛筆字的書房,也是我的舞臺。我感謝這個舞臺,因為它讓我既練字又“練心”,教會我以沉靜從容的心態(tài)走向人生一個個新的舞臺……

一段美麗的旅程

楊都漫翠,碧水沉煙。安然于小小的舊宅,坐在閑窗下,接春水煮一壺新茶,把經(jīng)年世事都泡在里面,那是一段美麗交織的旅程。

自信野花悄放

細(xì)麗迷蒙過后的江岸,天方破曉,春日的風(fēng)再一次吹綠了大地。靜靜地聆聽天邊云朵劃過蒼穹時發(fā)出的低吟,默默地感受枝上貯蕾悄然綻放時滿足的深吸，春天的精靈坐在云端,垂下一縷縷晶瑩而溫柔的絲線,從黝黑的混土深處,開出一朵鮮活的花朵。墻角邊,一簇簇小野花爭先恐后地的睜開了惺松的睡眼,在時光留白的縫隙中,和著雨聲,簌簌低語。不堪一據(jù)的纖枝,托起幾片單薄的花瓣,淺淺而開,淡淡而落。既無“裁剪冰絹,輕疊數(shù)重,淡著胭脂勻注”的空靈,又無“新樣靚妝,艷溢香融,差殺蕊珠官女”的俏麗,更無“縈損柔腸,困甜嬌眼,欲開還閉”的嫵媚。這一朵朵其貌不揚的小野花,在這樣一個靜僻的墻角，扶風(fēng)而立,自信地抬起險龐,陶醉在和煦的春風(fēng)里,綻放著獨一無二的風(fēng)采。驚艷了流年，儼然了時光。

此刻一種自然美充盈著心間。姹紫嫣紅固然引人注目，可墻角淡淡野花的自信，又何嘗不是春天中最美好的風(fēng)景！

友善鼓勵暖心房

舞臺上依舊燈光璨,而我獨自坐在幕后陰暗的角落,如同一個被廢棄的木偶。忘不不剛才的那一刻,粗心大意的自己上臺竟然忘了開話簡。當(dāng)臺下哄堂大笑時,我一時失語。那種疼痛,像一只手緊緊握住我的心,我基至能聽見薄薄的皮膚下面,血管突突跳動的聲音后悔、驚慌、尷尬,無數(shù)個念頭在心間炸開還有那失的眼神?！俺砸粔q,長一智?！焙糜巡恢螘r坐到我的身務(wù),笑語嫣然:“一次上臺失誤并沒有什么,至少它教會了你細(xì)心。加油,我相信你!”一剎那,心中的陰霾變得無影無蹤,反倒有一種友善的美好包裹著我。就如一片平靜的海中突然迸發(fā)出的一個熱點,然后無限地蔓延、漂浮開去。這便是美好,友善鼓勵帶來的美好!不禁,有所感悟。最美好的友情,并不是春風(fēng)得意時的吹捧贊揚,而是在失利受挫時的一個微笑,在垂頭喪氣時的一句鼓勵。

寧靜晶書滋味長

案幾上、清風(fēng)起了書頁,已辯認(rèn)不出是哪個朝代的墨跡?？匆痪矸撼钡臅?重復(fù)幾段老舊的故事,演繹幾場注定的聚離。午后的陽光漏過指尖的縫隙,灑下斑班駁駁的碎影。靜靜閱讀,靜靜思考。讓一幕幕風(fēng)云變幻興衰成亡在腦中上演,讓一次次愛恨糾纏喜交加在心間縈繞。那年梅花,已不知遺落在誰的墻院下,老了青磚,濕了黛瓦;那支風(fēng)釵,已不知斜插在誰的青絲上.斑了妝淚,斷了癡想;那卷預(yù)言,不知鐫刻在誰的命運里,轉(zhuǎn)了百年終了孤獨:那位舞女,已不知定格在誰的眼眸中,拍起了手鼓,裙角飛揚。靜靜享受,靜靜感悟，這段美好時光。

平談中也有詩

從第一次瞅見爺爺研磨算起,想想也有近八年了吧。

陽光暖暖地傾酒在宣紙上,層層疊疊,深深淺淺,爺爺執(zhí)著墨塊,在厚重的硯臺上,一圈一圈沿著石頭的細(xì)紋,反復(fù)摩挲,裊裊馨香,在陽光看不見的地方,升騰,歡脫著。那一刻里,覆著陽光的一切都是美的。白嫩的小手蘸著溫軟的墨,隨性暈?zāi)?才知曉,原來在墨香里,也可以迷醉。那時的爺爺,還挺直身子,用大大的微笑舞文弄墨,偶爾顫抖著白自白的小胡子絮絮叨叨,每一個飄浮著花香的日子里,淺淺而又暖暖的小幸福軟軟地顫動著,在心底里,一朵又一朵向陽的小野菊,輕輕地開。

總有小飛蟲被淡淡的墨香吸引來,一頭栽進硯臺里。在薄墨的余溫中,攤開小小的身子,蕩漾在那陽光下最柔軟的地方,總喜歡抱來家中的黃貓,捉著它的小爪子,在墨墨里一掠,再輕放在宣紙上,瞧著小貓溜走,在爺爺墨香猶存的大字上,留下串串墨梅,濃濃談淡,在暖春里,偷偷盛放。就像爺爺所說花,也有墨的風(fēng)骨,墨的挺拔。

爺爺?shù)幕ㄒ欢ㄓ心恪ｏL(fēng)吹過的時候飄來縷縷清香,像墨香,在空氣中流淌,在空氣中蕩漾。就連牡丹,都少一分貴氣氣,多一分淡雅。那是是墨的髓!是質(zhì)樸,是醇厚,漫長歲月里,存下芬芳。

后來,爺爺走了,在秋天的余溫下,躲進了云端。

小院里的水缸上長了綠苔,花盆蒙上了鐵銹,土墻上爬滿了爬山虎,一切,依舊平靜。

爺爺?shù)臅肋€在那兒,他的文房四寶蒙上了歲月,研墨的時代漸漸遠(yuǎn)去。走進了城市的書畫班,我在其他同學(xué)詫異的眼神中旁若無人地拿出爺爺?shù)奈?房四寶,在一瓶瓶急功近利的墨水里顯得尤為古怪。傳統(tǒng),還需要棲息的園地。手執(zhí)墨塊,在硯臺上一圈,一圈。我仿佛嗅見了八年前的墨香,爺爺?shù)男』?還有,爺爺泛黃的微笑

墨香如詩,時光似水。

就這樣,理下一顆種子

羅丹管有一句名言:“生活中并不是缺少美,而是獻少一雙發(fā)現(xiàn)美的?！背踝x這句時我不以為然，沒有放在心上?？捎幸惶飚?dāng)我再次從文摘中讀到這句話時,卻只覺得心中的某根弦被輕輕撥動了。就好像心底里那顆不知什么時候埋下的種子,在潛移默化中破土而出,逐漸發(fā)芽。

記得第一次我下定決心每周讀一本書時,是在七年級的暑假,那個時候讀書并沒有固定的方向,從《孫子兵法》到《新月集》,從小說家言到圣人教誨,我只是順從自已的心意在書海中瀏覽,與古今中外的一個個睿智的靈魂對話,或許就在此時,那顆種子便已悄然埋下。

當(dāng)我看綿延的春草,我想起的是“草色煙光殘照里”的黯然傷神；當(dāng)我看別繞岸垂柳，我會想起君子門灑脫離別的千古佳話；當(dāng)我看到李白筆下的皓月,我會幅想那一片唐朝盛世;當(dāng)我看到她爛的繁星,我會坐下來靜靜體會它們給我的暗示，體會那一份跨越了千年的時光與距離的美麗

書籍就這樣,埋下一顆改變我眼中世界的種子,讓我學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美的種子。這份改變,不只體現(xiàn)在在觀貧自然景觀上。在學(xué)校,我開始發(fā)自內(nèi)心地想去幫助老師每同學(xué),面對學(xué)習(xí)生活中的小折我學(xué)會以樂觀的心態(tài)面不再因一次排名的差距或喜或悲,不再為世俗的繩營狗茍所困擾,也終于明白了古人為何會有“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷。

如今再讀這句話，我又有了新得感悟?！吧钪胁⒉皇侨鄙倜?，而是缺少一個發(fā)現(xiàn)美的心靈?！蹦穷w改變我人生的種子,就這樣在我的心中埋下,一點一點生根發(fā)芽,直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

良言如春

傍晚時分,我收拾行裝,準(zhǔn)備返校。

母親始終急急忙忙地張羅著,她恨不得將整個家都給我打包帶走?！昂昧?別再裝了!我不耐煩地奪過包。母親卻熱切地說:“等一下,再裝點棗兒吃!”我不予理會, 徑直出門,匆忙之中,母親只抓了幾顆棗幾塞進我的口袋里。

等車時,我隨手拿了一顆棗兒丟在嘴里竟十分可口,便半開玩笑地說了句:“真好吃，早知就多拿些了?！闭l知母親竟皺起了眉,生氣地說:“讓你拿你偏不拿,現(xiàn)在卻后悔了!”還等不及我反,她便急知匆地轉(zhuǎn)身向家的方向跑去,她跟著拖鞋步子卻很快,松散的馬尾一下一下拍打著后背,離我越來越遠(yuǎn)。車來了,我很想叫住她,但已經(jīng)來不及了。

坐在車上的我不停地向后看,也許是因為棗兒的香甜,也許是內(nèi)心對母親的愧疚。拐過這個彎就徹底偏離家的方向了,想著母親對著空蕩蕩的大街的樣子,我悵然若失

要拐彎了,突突然,車出乎意料地停下了。我打開車窗,竟看到了母親。不由自主地,我喊了一聲:“媽!”她快步跑到我窗下,沾著雨水的頭發(fā)顯得更凌亂了。她踮起腳跟,將一袋東西從車窗外用力拋進,只說了一句給——”車子開動了,那聲音一半飄進車內(nèi),一半留在了窗外。

打開包,那是一棒掛著水珠的新鮮的棗兒。我愣愣地坐著,耳畔素繞著母親的那句話——“給”。如此簡單的一句話,卻讓母親不顧形象地奔回家,然后拼命追趕趕,只為了我的一句戲言?！敖o”,使使我浮想聯(lián)留:無數(shù)次,餐桌上擺上了新鮮的菜肴,她她說“給”;無數(shù)次,我伸手向她要錢時,她毫不猶豫地說“給”……我細(xì)細(xì)品味著這不尋常的棗兒,眼淚簌簌落下,一股暖流涌上心頭。

到站了,抬抬眼望去,烏云已散,一抹余暉照在我的臉上,母親的話語在我耳畔回蕩。我走進校門,周身感到溫暖。

鄰居

看,那片樹葉后掩著身子的綠毛蟲;那稻草窩兒里打著哈欠的肥橘貓;那搖晃著軀干迎風(fēng)起舞的梧桐老樹;還有,別忘了屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀一家。這些,全是我親親切可愛的鄰居們。與它們做伴,其樂無窮。

翠竹林里聽風(fēng)吟

忽地,一片青幽幽的竹葉,在陽光的照射下脈絡(luò)依稀可見,從枝頭慢慢悠悠地飄下,宛如一只蝴蝶,輕輕地落在我的腳邊。

我拾起葉子,翻開手中剛合上的書,選上自己喜歡的一頁,將葉子放進去,小心翼翼地?fù)崞?像欣賞一幅美麗的畫。這般好的天氣,莫辜負(fù)了這大好春光。閉上眼,我感覺到一陣陣風(fēng)從耳畔拂過,吹起柔軟的發(fā)絲,格外愜意。一只小小的螞蟻爬上了腿,酥酥麻麻,我俯下身子,朝朝著它吹上一口氣,咯咯地笑出聲來。

在竹林間傾聽風(fēng)吟,沉醉其間,樂而忘憂。與這樣好的鄰居相伴，讓人滿心歡喜，快樂無限。

薇花間品香茗

落日的余輝染紅了大半片天空,潑墨般的紅暈與絲絲縷縷的白云相襯,為大地添上了一層暖色。

爺爺端著他那一直不離手的茶杯在后院木凳上坐了下來。他小抿上一口溫?zé)岬牟?微微睞起眼,露出早已黃掉的牙。院里的薔薇開得熱烈,花香似乎浸潤了空氣,呼吸間是滿滿的沁香。母親當(dāng)初種下花苗時,那花苗又小又黃,本是任它生長。驚喜的是,現(xiàn)在它已經(jīng)如此嬌艷,引來了胖乎乎的蜜蜂伏在花上,嗡嗡地叫個不停。

爺爺指向院外的菜園子:“今年有很多蔬菜吃啊!”順著爺?shù)氖滞?奶奶正帶著堂弟摘青菜,墨綠色的青菜下堂弟的臉滿是泥土,手里抓著捉來的不知名的昆蟲,笑得一臉燦爛。

在花間看夕陽,在花下品香茗,生活彌漫著花香,日子浸潤著詩意。與這樣的好鄰居相伴，讓人沉醉不已，回味無窮。

梧桐樹下笑春風(fēng)

幾個小腦瓜湊在老樹下,婉蜒的藤蔓像八爪魚似的纏繞在樹上,翠綠的葉輕飄飄地落下。不知在商量著什么幼稚的陰謀,突然大笑，震得那老樹也顫了顫葉尖。

老悟桐樹是奶奶嫁到家里來時種下的,算來也有五十幾年了,見證了我家的風(fēng)風(fēng)雨雨。這幾年來,它越長越茂盛,遮住了左屋的一角，有麻雀飛來筑巢。銜落的樹枝掉在了過路人的肩上，一抬頭才發(fā)現(xiàn)，原來是麻雀夫婦在為即將延生的麻雀寶寶建房子,也就不再生氣,反倒是新奇地駐足觀賞,贊賞一句:“這梧桐生得真好”老悟桐樹仿佛聽懂了似的,搖起了枝干。

小妹和老樹成了好朋友,有空就爬上樹跟老樹講故事，講著講著就昏昏欲睡。我站在家門口喚一聲，小妹驚得坐起來，轉(zhuǎn)過頭，樹葉的陰影映在小妹的臉上,她粲然一笑,有如春風(fēng)襲來,天使般可愛。梧桐樹上有春風(fēng),人生歲月有起伏。與桐樹相伴,讓人沉思頓悟,心境開闊。也許秋天的風(fēng),都是往年吹來的;也許我這些特別的鄰居,都是天神爺爺派來的。是它們,陪伴我走過春夏秋冬,看我一點點長大,一點點進步,一點點蛻變。謝謝謝你們,這群好鄰居,讓我的生活詩意又美好,讓我的人生快樂又幸福！

第二篇：作文：這里是我的舞臺

——作文“我的舞臺”升格指導(dǎo)

【預(yù)測作文題目】

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個人意料，我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。請以“我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自擬，立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作指導(dǎo)】

在每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，我們在這個舞臺上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時可從以下思路突破：

一．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺、把客廳當(dāng)作舞臺、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺、把人生當(dāng)作我的舞臺，表達我對夢想的不懈追求。

二．廣泛聯(lián)想，在對比中求突破。“我的舞臺”，文題中的“舞臺”就是表現(xiàn)的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時也可由別人的舞臺進行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺”聯(lián)想到青春自己的舞臺等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點感受最深的來寫。

三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達自己的人生觀。

四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢想舞臺”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運會“志愿者”的“舞臺”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

【原文展示】

我的舞臺

很多人對于央視三臺的印象不是“中青年女性偶像”李詠的幸運五十二,不是王小丫多年經(jīng)營的開心辭典,而是一個廣告——“心有多大,舞臺就有多大”。我的舞臺，究竟有多大呢？這恐怕是古今中外中外各個文人學(xué)子都愿意去思考的問題吧。

海倫.凱勒，一個耳熟能詳?shù)拿?。她所?chuàng)造的人生舞臺，恐怕是許多正常人都無法達到的。她是一生下來就與“凡人”不同嗎？當(dāng)然不是，埃倫老師到來的那十年時光中，海倫.凱勒的舞臺也許只有她的玩具室那么大，是埃倫老師手把手，用知識改造了凱勒，幫助她追求到了自己的舞臺。我的舞臺，同樣也是這樣，只有依托知識的巨大力量，才能進一步拓展。

2004年的暑假，湖南電視臺的大舞臺被一群閃耀著青春光彩的少女們照亮，她們就是“超級女聲“。曾經(jīng)有位記者問李宇春，如果她沒有遇到這個節(jié)目，那么她的人生目標(biāo)是什么”？李宇春是這么回答：“或許大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)個音樂老師吧”。當(dāng)時她的夢想只圈限于一間小小的音樂教室，而現(xiàn)在，她甚至登上了美國<時代>周刊的封面,成為中國最具影響力的人物之一,她的舞臺,一下子放大至全世界的范圍.我的舞臺,也需要機遇。當(dāng)然，天上不會掉餡餅，只有用我自己的努力才能抓住機遇，放大自己的舞臺。

“燕雀安知鴻鵠之志也”！這是陳勝少時說的一句話?！按笳煞虍?dāng)如是耳！”這使?jié)h高祖劉邦發(fā)跡前說的一句話?！氨丝扇《?。”這是年輕氣盛的項羽說的一句話。-----類似的話還有很多很多，許多建功立業(yè)的偉人們，在成功之前都有過表述自己志向的豪言壯語。據(jù)說跳高運動員實際跳的高度都要比標(biāo)桿高上少許。一切的一切，都向我們說明著，只有有志向的人才有可能充分展示自己的舞臺。我的舞臺，同樣是依據(jù)我的志向而定的。

為什么會有“富不過三代”的說法？因為“三世子”們倚仗著自己的家世而安于現(xiàn)狀，貪圖享受，而不是加強自己的知識積累，因而自己掌管企業(yè)的時候，就常因政策失誤或用人不當(dāng)使企業(yè)破產(chǎn)。因而，我的舞臺不能大得空曠，也不能小得壓抑，而應(yīng)該合理審視自己的才能合理建設(shè)。

我的舞臺，雖然現(xiàn)在還不大但總在擴張的狀態(tài)，雖然現(xiàn)在還不是很合理但一直在協(xié)調(diào)，雖然現(xiàn)在情勢良好但仍需要努力。真誠祈望能用自己的努力，換回我光耀的人生大舞臺！

這里是我的舞臺

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三（3）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么??？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校１０００多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會體貼人了；校園，讓我學(xué)會失敗后要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

這里是我的舞臺

這里是我的青春，我的舞臺。心有多大，舞臺就有多大。

“采菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺；“舉杯邀明月，對影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺……我呢？我的舞臺在哪里？

燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時而飛越籃筐；時而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球臺上的球仿佛一只不知歸宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終于我的一個扣球，結(jié)束了它的徘徊，周圍爆發(fā)出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場上，圓形的操場跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對自己說，這里是我的青春，我的舞臺。

櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開著，清晨的幾縷韶光透過云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個彎透過們，著實的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時他們的自習(xí)。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動活潑，同學(xué)們也聽得專心，記得仔細(xì)，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)寫在每一位學(xué)子的臉上?？荚囍?，每個學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績證明一切。只因他心中的那個璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對我說，這是我青春的舞臺。這是我的青春，我的舞臺！

流光的歲月帶我走進了這個冬天，時光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個將要達到的地方將在下一個夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺上舞動著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺上竭盡全力。我堅信，最初的夢想緊握在手上，就會達到我想要去的地方。

這里是我的舞臺

我的舞臺就是我的生活，我的生活時刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：小紅、小明??每當(dāng)回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮??！每每看到他們的書法字時，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長地對我說：“小強啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊！莫到時候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽了媽媽這話，我有點放松了，也想放棄了，但我又想到了小紅那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了，眼睛也會累，就連胳膊和頸子都會感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個個有進步或是成功的字，你的心中會感覺十分欣慰！

終于，我練得有所進步，在書法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒！

后來，我的舞臺又成了書法大賽的現(xiàn)場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。后來，我憑借著自己的努力，拿到了一個三等獎。可我不敢放松，爭取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

原來這里才是我的舞臺

一朵花不是只能在春天綻放。

——題記

數(shù)學(xué)考試又失利了。邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來?！班洁健惫卉噥砹恕Ｎ覜]精打采地走上了車。

車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？ 這時，記憶的大門向我打開了??

記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我?? 我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心?！罢堅凇痢琳鞠萝嚨某丝妥龊孟萝嚋?zhǔn)備！”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。

“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去??

“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會??？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。

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一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題?！斑€不會嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。

不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。

我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。英語？一等獎？ 原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？

再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。

拋開數(shù)學(xué)，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！這是我的舞臺

天下十八行，行行出狀元。每一個人都有他的優(yōu)點與長處，每一個人都有他自己的舞臺。

成王敗寇，不但在在歷史的戰(zhàn)爭中一遍遍地上演在現(xiàn)代社會的運動場上同樣不乏其身影。

長跑，是我的特長而運動會的長跑比賽，而運動場的1500米長跑比賽，也是我的舞臺一個能養(yǎng)我成為王者的舞臺。所以我的舞臺便在長跑定格了。

如今還清楚地記得那天天氣晴朗，還記得同學(xué)們?yōu)槲沂箘诺貐群爸?，還記得我是第一個沖過終點線他們那歡快雀躍的心情溢于臉上那一切的一切，如今還記憶尤深。

我站在起跑線上，看著在身旁為我鼓舞的同學(xué)，看著那凹凸不平的跑道，如同一個個扭曲的臉膛，好像在在對我發(fā)出挑戰(zhàn)，小樣，看你怎樣穿過我們的阻礙。我心中頓時充滿戰(zhàn)意。

隨著發(fā)令槍的號叫，我如同一支離弦的箭向前方?jīng)_去而我前面有幾個泰山級別的人物引領(lǐng)著隊伍浩浩蕩蕩地前進，我像一個全速運行的馬達不知疲倦地追趕著，超越著，而一個個選手被我甩在后面，隨著時間的推移，我的前方只剩一個“強大”的對手。我看著他，心中一直在譏笑“在第一的感覺爽吧，壓力大吧??”在經(jīng)過400米的周旋后我徹底對這個對手失望了，眼看剩下的力氣已不多，遍不與他糾纏—

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—超過了，他直至與他的距離超過150米開外。然而這時路程已過三分之二，我可不能在這時應(yīng)溝里翻船，正所謂笑到最后才是勝利者這個道理我懂得，于是拼上所有力氣，瘋狂得向終點跑去?? “加油！加油！加油！”我聽到了終點傳來的吶喊聲，可我這時已經(jīng)山窮水盡了，雖然離終點只有100米，雖然離對手還有80米，雖然有吶喊聲支持著；但是那80米如同天塹。我咬住青山不放松，用幾近空虛的大腿支撐著身體向前跑去，雖然吶喊聲依舊不斷，此終人力有窮時，現(xiàn)在的自己也是油枯燈熄的時候了。終于離終點還有10米.9米.8米??

我被眾兄弟攙扶著，是的我勝了，而且是毫無懸念地完勝，比第二名提前70米到達終點，我忽然間覺得一切的付出都是值得的。這就是我的舞臺一個能展現(xiàn)自我的舞臺

這是我的舞臺---------Brown 掌聲、四起，歌舞、依舊，月色、迷離，云霧、朦朧。。。這，就是我的舞臺。

聽我媽媽說：“在我出生后的兩個月，我聽見音樂就會搖動身體，看見樂器就會伸手去摸.”家里人都說：“這孩子的音樂天賦一定很高.”是呀，我最喜歡的樂器就是一件小玩意兒—口琴。我和它有著莫大的緣分，沒學(xué)過音樂，我就能用它吹出一點美妙的音樂。我最喜歡它樸素的外觀，不像鋼琴那么華麗，它只由兩片鐵皮盒一堆塑料、螺絲等組成，小小的身軀里蘊藏著大大能量。

不過，它也給我?guī)砹瞬簧俚臒?，知道我有音樂天賦的媽媽給我報了N多的培訓(xùn)班，急于“望子成龍”，可是我不喜歡上那些課，按照老師教的演奏，每個人獨享個機器人一樣重復(fù)演奏。。。，之后，在我一哭二鬧的方法下，終于擺脫掉了。

可一波未平一波又起：“兒子，媽媽和你商量件事?！薄笆裁词掳?？”我拿著布正擦著口琴，便隨便應(yīng)付了一聲，媽媽拿著口琴比賽的傳單，往我這里走來，“叫你參加比賽呢!”“呃。。?！?，我偷低下來，陷入了沉思：不去媽媽會打我嗎？還是去吧，“好，我去！”結(jié)果就不用想啦，由于緊張，口琴拿反，吹奏不流暢，直接淘汰，我回家后只見媽媽兩手叉著腰，目光中帶著殺氣，嘴唇抿成一條線，估計準(zhǔn)備破口大罵。果然，媽媽嚴(yán)厲地說：“你這孩子，故意的是不是？關(guān)鍵時刻掉鏈子！”我嚴(yán)重滿是淚水，奪門而出，不知不覺跑到了一片樹林，安靜，沒有喧嘩的聲音，但瞬間被我打破了，“都是你，破口琴！”我吧琴重重地摔在地上，“要不是你，我才不會被罵。。?！蔽以谶@不停的發(fā)泄，直到我累了，我的雙腿因疲勞靠著樹干坐下來，看著地上那支口琴，心好像被什么東西狠狠地揪了一下。我伸手去拿它，把它放在我的嘴邊，開始奏樂，螢火草從草叢里冒出來，在夜空中游蕩，柳條相互摩擦，發(fā)出沙沙的聲音。。。夜空，繁星，月光照林；樹木，傾聽。。。。這，就是我的舞臺。

第三篇：作文：這里是我的舞臺

——作文“我的舞臺”升格指導(dǎo)

【預(yù)測作文題目】

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個主角。

我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個人意料，我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。

請以“我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自擬，立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作指導(dǎo)】

在每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，我們在這個舞臺上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時可從以下思路突破：

一．詮釋文題，在平淡中求突破。“我的舞臺”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺、把客廳當(dāng)作舞臺、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺、把人生當(dāng)作我的舞臺，表達我對夢想的不懈追求。

二．廣泛聯(lián)想，在對比中求突破?！拔业奈枧_”，文題中的“舞臺”就是表現(xiàn)的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時也可由別人的舞臺進行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺”聯(lián)想到青春自己的舞臺等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點感受最深的來寫。

三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達自己的人生觀。

四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢想舞臺”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運會“志愿者”的“舞臺”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

【原文展示】

我的舞臺

很多人對于央視三臺的印象不是“中青年女性偶像”李詠的幸運五十二,不是王小丫多年經(jīng)營的開心辭典,而是一個廣告——“心有多大,舞臺就有多大”。我的舞臺，究竟有多大呢？這恐怕是古今中外中外各個文人學(xué)子都愿意去思考的問題吧。

海倫.凱勒，一個耳熟能詳?shù)拿?。她所?chuàng)造的人生舞臺，恐怕是許多正常人都無法達到的。她是一生下來就與“凡人”不同嗎？當(dāng)然不是，埃倫老師到來的那十年時光中，海倫.凱勒的舞臺也許只有她的玩具室那么大，是埃倫老師手把手，用知識改造了凱勒，幫助她追求到了自己的舞臺。我的舞臺，同樣也是這樣，只有依托知識的巨大力量，才能進一步拓展。

2004年的暑假，湖南電視臺的大舞臺被一群閃耀著青春光彩的少女們照亮，她們就是“超級女聲“。曾經(jīng)有位記者問李宇春，如果她沒有遇到這個節(jié)目，那么她的人生目標(biāo)是什么”？李宇春是這么回答：“或許大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)個音樂老師吧”。當(dāng)時她的夢想只圈限于一間小小的音樂教室，而現(xiàn)在，她甚至登上了美國<時代>周刊的封面,成為中國最具影響力的人物之一,她的舞臺,一下子放大至全世界的范圍.我的舞臺,也需要機遇。當(dāng)然，天上不會掉餡餅，只有用我自己的努力才能抓住機遇，放大自己的舞臺。

“燕雀安知鴻鵠之志也”！這是陳勝少時說的一句話。“大丈夫當(dāng)如是耳！”這使?jié)h高祖劉邦發(fā)跡前說的一句話?！氨丝扇《??！边@是年輕氣盛的項羽說的一句話。-----類似的話還有很多很多，許多建功立業(yè)的偉人們，在成功之前都有過表述自己志向的豪言壯語。據(jù)說跳高運動員實際跳的高度都要比標(biāo)桿高上少許。一切的一切，都向我們說明著，只有有志向的人才有可能充分展示自己的舞臺。我的舞臺，同樣是依據(jù)我的志向而定的。

為什么會有“富不過三代”的說法？因為“三世子”們倚仗著自己的家世而安于現(xiàn)狀，貪圖享受，而不是加強自己的知識積累，因而自己掌管企業(yè)的時候，就常因政策失誤或用人不當(dāng)使企業(yè)破產(chǎn)。因而，我的舞臺不能大得空曠，也不能小得壓抑，而應(yīng)該合理審視自己的才能合理建設(shè)。

我的舞臺，雖然現(xiàn)在還不大但總在擴張的狀態(tài)，雖然現(xiàn)在還不是很合理但一直在協(xié)調(diào)，雖然現(xiàn)在情勢良好但仍需要努力。真誠祈望能用自己的努力，換回我光耀的人生大舞臺！

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（3）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校１０００多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會體貼人了；校園，讓我學(xué)會失敗后要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

這里是我的青春，我的舞臺。心有多大，舞臺就有多大。

“采菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺；“舉杯邀明月，對影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺……我呢？我的舞臺在哪里？燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時而飛越籃筐；時而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球臺上的球仿佛一只不知歸宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終于我的一個扣球，結(jié)束了它的徘徊，周圍爆發(fā)出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場上，圓形的操場跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對自己說，這里是我的青春，我的舞臺。

櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開著，清晨的幾縷韶光透過云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個彎透過們，著實的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時他們的自習(xí)。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動活潑，同學(xué)們也聽得專心，記得仔細(xì)，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)寫在每一位學(xué)子的臉上?？荚囍?，每個學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績證明一切。只因他心中的那個璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對我說，這是我青春的舞臺。這是我的青春，我的舞臺！

流光的歲月帶我走進了這個冬天，時光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個將要達到的地方將在下一個夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺上舞動著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺上竭盡全力。我堅信，最初的夢想緊握在手上，就會達到我想要去的地方。

我的舞臺就是我的生活，我的生活時刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：小紅、小明??每當(dāng)回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮??！每每看到他們的書法字時，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長地對我說：“小強啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去??！莫到時候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽了媽媽這話，我有點放松了，也想放棄了，但我又想到了小紅那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了，眼睛也會累，就連胳膊和頸子都會感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個個有進步或是成功的字，你的心中會感覺十分欣慰！

終于，我練得有所進步，在書法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒！

后來，我的舞臺又成了書法大賽的現(xiàn)場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。后來，我憑借著自己的努力，拿到了一個三等獎。可我不敢放松，爭取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

第四篇：優(yōu)秀作文——我的舞臺

我 的 舞 臺

六年級（2）

習(xí)作園地

我們班的班長——簡秀雯，一位可愛的小女孩。長著長頭發(fā)，帶著一副眼鏡，玻璃球似的小眼睛，平平鼻子。她是一個很負(fù)責(zé)任的好班長，但是對我來說是一位“麻辣班長”。因為她身為班長同時也是我的組長，所以當(dāng)我作業(yè)沒做時，她也必須留下來，看著我這條“大懶”寫作業(yè)，還要我餓肚子。

星期二，作業(yè)——日積月累抄兩遍，我沒抄，被老師罰了五遍，當(dāng)然，老師把看住我的這個任務(wù)交給了秀雯?！扳忊忊??”放學(xué)了，我正想趁人群偷偷地溜走時突然我耳朵里傳來了一聲：“簡迎鵬，你給我站??！”唉~秀雯叫住我。我聽這話有點不服氣厲聲說道：“我，我走了嗎，哼！”在她的看管下我開始抄了第一遍，第二遍，第三遍，“咕咕咕??”我的肚子開始叫個不停了，我想到了一個好辦法！“不如你先回家吧！我在這里抄不溜走。”

“簡迎鵬，你當(dāng)我是傻子呀！我一走，你不就跑了嗎！到時候你不寫作業(yè)，我得承擔(dān)這個責(zé)任！還有你最好不要偷工減料，待會兒我會一個字一個字地數(shù)，少一字再多抄一遍！” 秀雯字字?jǐn)S地有聲，我聽了這番話嚇得汗都流出來了。我心想：我怎么這么倒霉啊，遇到了這樣嚴(yán)格的班長啊。沒辦法，只得認(rèn)真抄了。

我下定決心，再也不做“懶蟲”了，作業(yè)一定認(rèn)真完成及時上交，這樣再也不用過著犯人被獄卒看管的生活了。

這班長真麻辣?。ò嚅L真麻辣！簡迎鵬）

一天，陽光普照大地，小狐貍推開窗，陽光照射進了小狐貍家，小狐貍走出家門，在森林里散步，它一邊走，一邊歡快地唱著歌。忽然，一只小兔子扛著剛拔出來的蘿卜，蹦蹦跳跳地走過來，這時，小狐貍看見了......（劉力嘉發(fā)）

比賽正式開始了。首先上場的是一年級的小朋友們。他們個個都穿著一身黃色套裝，走起路來還搖搖擺擺，就像一只剛孵出的小鴨，引得臺下的同學(xué)們哈哈大笑?！叭珖??”隨著廣播音樂的響起，他們開始做操了??

二年級，三年級??時間過得飛快，我們該上場了。

同學(xué)們都?xì)庥钴幇旱卮蟛阶呱狭伺_，只有我害怕得低下頭。廣播響起了，我們開始做操。我緊張極了，汗水浸濕了掌心，似乎能聽到“撲通撲通”的心跳聲。此刻，我的臉肯定漲得比蘋果還紅。額頭上豆大的汗珠似乎也冒了出來。我抬頭看了看我前面的那些同學(xué)，他們做得多好呀，個個訓(xùn)練有素，每個動作都這么標(biāo)準(zhǔn)到位?！拔液営i一定不能丟六（2）班的臉！”我一邊暗自下決心，一邊讓浮躁、緊張的心平靜下來，昂首挺胸認(rèn)認(rèn)真真地做著每一個動作??

我望著臺下的老師和同學(xué)們，他們個個都以驚訝地看著我們班，臉上露出了贊許的笑容。我喜出望外，開始得意忘形了。

呀，不好，跳躍運動我跳錯方向了！怎么辦呀??？已經(jīng)沒法補救了！唉，只能將錯就錯了??就這樣，我們班原來和諧的一幕，被我破壞了。我真拖了我們班的后腿??

做完操下場后，同學(xué)們個個以責(zé)備的目光看著我，我自己更覺得無地自容，真想找條地縫鉆進去。

突然，肖校長清了清嗓子公布比賽成績?！??六年級（1）班661分，”我們緊張的心都提到了嗓子眼，豎起耳朵，十分緊張?！傲昙墸?）班660分——”“耶！”六年（1）班的同學(xué)高興地尖叫起來，而我們是沮喪地嘆氣，像一個泄了氣的皮球。我們兩班形成了極大的反差。之前的努力都化成了泡影，以前所有的希望都變成了失望。我知道這全是我的錯??

一分，只要再多一分，我們就和（1）班打成平手了，也可以拿到獎狀了！一分，只差一分啊！如果我能認(rèn)真不驕傲，將“狐貍尾巴”收好，那一分可能就可以拿回來，我們班就可以??此時此刻，我愧疚、悔恨、懊惱，心情就像被打翻的五味瓶??（我忘不了那一分 簡迎鵬）

美雪和我是同班同學(xué)，寄宿時又是住同一間宿舍。我們經(jīng)常在一起聊天，一起討論問題，一起背書。我們喜歡手牽著手，勾肩搭背一起走在街上，不知道的人還以為我們倆是好姐妹呢！因為我和美雪都喜歡《朋友》這首歌，所以，我們成了形影不離得好朋友，好姐妹?？炻牽炻牐∥覀冇殖似饋怼芭笥岩簧黄鹱?，那些日子不再有......（簡琳琳）

我忘不了那一本證書

瞧，那紅紅的外表上刻著金色的四個大字“舞蹈證書”，在太陽的照射下這四個字顯得格外的耀眼。我的心情像鮮花一樣怒放著，高興地捧著這個“舞蹈證書”。你們一定很想知道它的來歷吧，我就來寫一寫。

那是一本舞蹈證書，是我在暑假期間經(jīng)過一個多月時間，在簡老師的舞蹈班經(jīng)過刻苦鍛煉努力得來的，在一個多月里我每天早上八點半練習(xí)到十點半，跟我同時練習(xí)、鍛煉的還有17位同學(xué)。

為了這本證書我歷經(jīng)艱辛萬苦，為什么這么說呢？那是因為我經(jīng)歷過多種折磨，跳得筋疲力盡，汗水不知滴了多少，才得來的。每當(dāng)我卷起褲管，浮浮現(xiàn)在眼前的是哪一個個疤痕，這使我想起當(dāng)時練舞的情景：那是老師教我們跪著轉(zhuǎn)圈，我很用力跪了下去，用盡全部力氣轉(zhuǎn)了過去，感到膝蓋無比的疼痛。我鼻子一酸，眼淚奪眶而去，但我又馬上停止了哭泣，因為我不想像豆腐一樣懦弱，我要像梅花一樣凌寒不屈。我忍痛跪在地板上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，我學(xué)會了這個動作，而我的膝蓋已被我搓破了，還冒出水來，豆大的汗珠慢慢地從我的臉頰流下······

通過一個多月的訓(xùn)練，我們終于能去南靖湖心島考級了！我們是坐大巴車去的，在車上，我的心情變化多端，既是高興激動又是緊張。不知不覺中大巴停了，我們下了車，走去湖心島，到達后，我們馬上化妝，化完妝后，我們休息了一會兒，老師就說到我們了。我一聽，心就開始怦怦的激烈地跳著，腳也不由自主地哆嗦起來，我知道是自己太緊張了，我大口的吸了幾口氣，努力的讓自己平靜下來。我們把隊伍排好后。音樂就響了起來，剛開始我緊張極了，生怕動作做錯，惹出笑話來，慢慢地我的身心和音樂融合在一起，音樂停了，我們完美的完成了整個舞蹈。

幾個月過去了，就在十一月十八日，那天我和參加考級的十七個同學(xué)全部通過了考級，副校長當(dāng)著全校同學(xué)的面，為我們發(fā)了證書，當(dāng)我拿到證書時，同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我們，那時的我自豪、高興，高興得差點要跳起來！

雖然這只是本四級證書，但是，這本證書讓我懂得了許多道理：有付出就有回報??（簡曉悅寫）

我戰(zhàn)勝自己 簡秀雯

一個人最大的對手不是別人，而是自己。

—―題記

在茫茫人海中，你還在尋找一個強大的對手嗎？停止吧，你最大的對手就是自己，你戰(zhàn)勝了自己就等于戰(zhàn)勝了所有人。

在一次摸底考試中，我也戰(zhàn)勝了自己??

那天老師宣布我們六年級要進行一次摸底考試，而考的內(nèi)容竟然是五年級一整學(xué)年所學(xué)的知識。一聽到這個消息，全班都炸開了鍋，大家害怕極了，都在為自己暑假沒有好好復(fù)習(xí)而怨天尤人，怎么辦？只得向五年級的同學(xué)借書復(fù)習(xí)，我也不例外。匆匆瀏覽了一下知識點就走進了考場。

我考試的地方竟然是信息室，而且和我坐在一起的竟然是數(shù)學(xué) NO.1的簡意航！我暗暗自喜，因為在我不會的時候，可以“請教”他！我也沒多想，就開始做試卷。我信心滿滿地做完了前面的所有題目，只剩下解決問題的最后一題時，我驕傲地以為這次我會考一百分，可仔細(xì)一看，這最后一道題竟然是奧數(shù)題！而且是我不會的奧數(shù)題?。?/p>

真是要命，考試時間只剩下十分鐘，而且最后一題的分?jǐn)?shù)是6分！怎么辦！怎么辦？而坐在一旁的簡意航，早已把試卷做完，在一旁坐著。他已經(jīng)把最后一題做出來了，怎么辦，難道要抄他的？只要我脖子一伸，就可能答對這道題。不行，不行，別人的東西永遠(yuǎn)都不會成為自己的！我的內(nèi)心開始激烈地斗爭，而時間一分一秒地過去??最終，我覺得做個城市的孩子，不欺騙老師，不欺騙父母，更不欺騙自己！我隨便打了一下題，時間就到了。我開心地把考卷交上去。雖然最后我只得了94.5分，但是我依然很開心，因為我戰(zhàn)勝了自己，做一個誠實的人，我可以挺直腰板3對媽媽說，我考了94.5，我考了第二名！

我戰(zhàn)勝了自己，你呢？ 童年是是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一本精彩的書。當(dāng)我再次翻開它時，感到十分快樂，卻帶著一點留戀和向往。

記得在我五歲的那一年夏天，天氣非常炎熱。大人們偶爾會拿瓶酒到樹蔭下喝喝酒，拉拉家常?? 一天媽媽給爸爸買了一瓶白高粱酒。因為找不到裝酒的瓶子，所以拿來了我們常來裝水的瓶子來裝酒。那天中午，我玩的頭發(fā)濕露露的，跟一只落湯雞沒啥差別。我一回家就直奔水桶是因為我的喉嚨火燒火燎的，渴得要命。我很失望因為水桶里一滴水也沒有。

正當(dāng)我失望時救星出現(xiàn)現(xiàn)了—一瓶“水”擺在桌上，我喜出望外，我一個箭步跑了過去不管三七二十一的擰開蓋子“咕嚕咕嚕”的喝著。喝著喝著我覺得這水怪怪的。突然我覺得頭一陣眩暈，嘴里火燒火燎的，眼里留著淚（是被辣出來的）。

我索性坐在地板上不起來了。媽媽回來時看見我坐在地板上就問我怎么回事，我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴媽媽。媽媽哈哈大笑??

當(dāng)列車駛出我童年小站，我已經(jīng)踏上新的旅程。哦，快樂的童年Goodbye!作者：杰明是也

我的學(xué)校——書洋中心小學(xué)，這里一年四季都是美麗的！

春不經(jīng)意間來到學(xué)校里。隨著綠意的萌動，天藍了，鳥兒也漸漸醒了，小草也從地里探出了頭，欣賞這萬物爭容的春色。學(xué)?；ㄆ岳锏钠呃锵愀傁嚅_放。瞧，星星點點的七里香點綴在這茫茫的綠色之間，格外耀眼﹑醒目。七里香那濃郁的幽香沁人心脾但卻無張揚之意。走上前，這鉆石般的花兒正吐著米黃色的花蕊沖著我做鬼臉呢!你聽，它們在悄然地呼喚道：“快來?。⊥粢磺袩篮臀覀円黄鸪璋?！”于是自己仿佛也成了一朵迎風(fēng)搖曳的七里香。

盼星星，盼月亮，把夏哥哥給盼來了，因為它總能讓綠樹成蔭，繁花似錦。七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。學(xué)校里教學(xué)樓前的玉蘭樹撐開了茂盛的枝葉，努力地遮住耀眼的太陽。這玉蘭樹枝干挺拔，葉片青翠，開出的黃玉蘭花妖嬈萬分。這一朵朵玉蘭花高高的掛在枝頭。它們有的含苞欲放，像個嬌羞的姑娘;有的已經(jīng)露出笑臉，綻放美麗，宛如穿著黃紗衣的天仙。到了八月底，花兒已經(jīng)全部開放了，樹上花團錦簇，美麗極了！一陣風(fēng)吹來，花香四溢！

到了金秋，置身于黃花槐樹旁，使你有如臨仙境般的愜意。它的葉子是橢圓形的，幾十片葉子雙雙對齊。樹上，一團團，一簇簇的黃花槐裝點著我們的校園;更有那清新的花香襲人肺腑，沁人心脾。這花香中還夾雜著一絲甜意，使人久聞不厭。一陣風(fēng)兒拂過，那一棵棵婆娑的黃花槐樹迎風(fēng)搖曳。一片片黃黃的花瓣，帶著清香，仿佛金色的蝴蝶，纏綿地飄呀飄，飄落下來。我仰著頭。黃花槐落在我的臉上，輕輕地，細(xì)細(xì)地，帶著花香，撫摸著我的臉。

已經(jīng)是冬季了，蒼白的殘陽斜射在學(xué)校里，沒有一絲暖意。學(xué)校里的樹都了無生機，枝頭上只零零落落地掛著幾片黃葉，被冷風(fēng)抽打得悉悉索索地哽咽著。但是只有那萬古長青的松柏，威武地挺立在花圃旁，為其它花草樹木擋住凜冽的北風(fēng)。它就像這個花圃的守護神，它不顧自己，一心只為別人著想。而我們的老師就像這松柏，無私地將自己的畢生所學(xué)毫無保留地傳授給我們，謝謝您，老師！

我們的校園四季如畫，如此嬌美，我愛它！

（我愛美麗的校園 簡秀雯）

第五篇：《我的舞臺》優(yōu)秀說課稿

一、說教材

《我的舞臺》是人教版六年級上冊第八組的一篇略讀課文，本組教材以“藝術(shù)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生注意體會課文表達感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)情操的總體要求下，結(jié)合本課編排意圖，設(shè)計如下教學(xué)目標(biāo)：

1、讀記“不解之緣、暗無天日、喝彩、躥上、眼里金星、為所欲為、暑來寒來”等詞語。

2、用比較快的速度讀課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”。體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。

其中，體會作者學(xué)藝的艱辛及練就的勇氣和毅力，感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力是本課的教學(xué)重難點。

二、說教法、學(xué)法

我根據(jù)文章脈絡(luò)清晰這一特點，緊緊抓住了文章總領(lǐng)全文和總結(jié)全文的兩句中心句，提綱挈領(lǐng)的牽動全文學(xué)習(xí)，這樣有助于為文章內(nèi)容的展開做出鋪墊，了解文章主要寫了哪幾件事，再慢慢深入課文，分析重點句子，以總結(jié)句“舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，讓學(xué)生體會作者在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力，緊扣題眼，感悟舞臺，層層展開，將文章思路、教師教路和學(xué)生學(xué)路有機融合在一起，讓學(xué)生主動、愉快地參與學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。

三、說教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)動機

以帶領(lǐng)學(xué)生欣賞古箏曲《高山流水》和著名鋼琴曲《月光曲》，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)課文內(nèi)容，去溫習(xí)古代伯牙與鐘子期的曠世難覓的知音之情，充滿對偉大音樂家貝多芬的無限愛戴、敬仰，以無窮魅力的音樂藝術(shù)為本節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)良好學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）檢查預(yù)習(xí)，以中心句展開教學(xué)

讓學(xué)生充分進行預(yù)習(xí)后，檢查學(xué)生認(rèn)讀生字詞情況，并在整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中中心句，教師以隨機以此展開教學(xué)，使教學(xué)能緊扣重難點。

（三）突破重難點，感受藝術(shù)魅力

在教學(xué)時，要著眼于通過學(xué)生的自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力，讓學(xué)生通過充分的朗讀和畫找語句來感知課文，并通過朗讀或形象描述把自己的感悟表達出來，特別通過下載評劇視頻，讓學(xué)生更直觀地欣賞評劇，并結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生受到文本與藝術(shù)的雙重熏陶。

（四）拓展教學(xué)，升華感情

在結(jié)束文本教學(xué)時，回歸到課題，以作者小吳霜為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際生活談?wù)勗谧约旱娜松枧_上該如何去讓它精彩，使本文的人文精神進一步放大。同時，以自己在學(xué)習(xí)本文后的一句感言勉勵學(xué)生，心有多大，舞臺就有多大，你得用辛勤的汗水，堅強的勇氣和百折不撓的精神去搭建，鮮花和掌聲會把它裝扮得更精彩、輝煌……