第一篇：由仿而創(chuàng)是革新模式作文的關(guān)鍵

由仿而創(chuàng)是革新模式作文的關(guān)鍵

“模式”是英文model的漢譯名詞，還可譯為“模型”、“范式”、“典型”等，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為“某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式”。

受應(yīng)試影響，在作文教學(xué)中也出現(xiàn)了模式作文，即學(xué)生的作文是以所謂優(yōu)秀的文章為模板機(jī)械仿作而成的。典型的莫過于國(guó)家總督學(xué)顧問陶西平在武漢為教育界人士作報(bào)告時(shí)說到的“模式母親”現(xiàn)象：某學(xué)校一外教讓學(xué)生寫一篇關(guān)于母親的作文，結(jié)果讓外教驚疑的是，本應(yīng)是形態(tài)各異、個(gè)性鮮明、各具特色的母親形象，卻被學(xué)生寫成近乎一個(gè)模型。

類似“模式母親”等千人一面、人云亦云的模式作文已漸呈見多不怪之狀。無(wú)疑，學(xué)生就是為了能得高分，而機(jī)械模仿起所謂優(yōu)秀作文，依樣畫瓢。寫成的作文雖然缺乏真情實(shí)感，體現(xiàn)的是范文的痕跡，畢竟能緊扣主題，容易獲得高分。但機(jī)械地模仿，逐漸剝奪了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也弱化了學(xué)生個(gè)性化的思維與表達(dá)能力。特別是，近年來(lái)話題作文又備受青睞，“類”與“型”的概念被師生們所熟知，作文模式化的傾向更加突出。在忽視自我、機(jī)械仿制下的模式作文，看似有觀點(diǎn)，卻無(wú)法深入探討，更看不到寫作者的個(gè)性特質(zhì)。當(dāng)學(xué)生的思想被特定的框架所束縛時(shí)，我們就很難期待學(xué)生會(huì)有創(chuàng)造性的思維成果產(chǎn)生。

模式作文的形成非師生的本意，卻與師生密切相關(guān)。這在于：受制于應(yīng)試的壓力，學(xué)生的生活感知、人生體味，較多地停留在試題；教師在作文教學(xué)時(shí)，目標(biāo)又多定位在應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的作文技能，教給學(xué)生簡(jiǎn)易操作的技巧。當(dāng)學(xué)生奉命作文時(shí)，既嚴(yán)重缺乏素材的積累，又缺少有效的指導(dǎo)。在這種情況下，只好僵化地模仿。

模式本身并無(wú)過錯(cuò)，中國(guó)古典文學(xué)中的唐詩(shī)、宋詞、元曲，就是作者靈活地運(yùn)用模式，以擅長(zhǎng)的形式，寫熟悉的生活，表達(dá)真情實(shí)感所創(chuàng)造出的杰出藝術(shù)作品。文學(xué)樣式的發(fā)展變化也是借助模式并打破模式、推陳出新的過程。即便是現(xiàn)代的科技發(fā)明創(chuàng)造也離不開模仿創(chuàng)新。然而，作文仿寫不是簡(jiǎn)單的技術(shù)復(fù)制，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章，最重要在于學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處，從中獲得有益的啟迪，為我所用。

在作文教學(xué)中，教師如果能發(fā)揮引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生正確地運(yùn)用從優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)中獲得的方法，由仿而創(chuàng)，則有利于消除模式作文的弊端，有效地提高學(xué)生的作文能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)時(shí)要注意以下三點(diǎn)。

一、巧借教材篇章，仿中有新

學(xué)生大部分時(shí)間用于教材中的課文學(xué)習(xí)，他們往往喜歡模仿留下深刻印象的語(yǔ)句。對(duì)于學(xué)生寫作中的仿句現(xiàn)象，只要模仿得合情合理、有新意，就應(yīng)該給予肯定，并劃清與抄襲的界限。

在閱讀教學(xué)時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握名人大家用詞造句、布局謀篇的特點(diǎn)和方法，并能靈活運(yùn)用到自己的作文中去。如,朱自清的《背影》開頭只有一句話：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”樸素的敘述中蘊(yùn)含著深切的思念之情，自然引起下文對(duì)父親“背影”的回憶，也為全文定下了感情基調(diào)。這樣的文章開頭言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)。文中用探、爬、攀、縮、傾等動(dòng)詞細(xì)致描寫，給人身臨其境之感，真切地展現(xiàn)了父親爬月臺(tái)買橘子的艱難行動(dòng)及“我”內(nèi)心對(duì)父愛的感知。魯迅的文章較難，但《從百草園到三味書屋》中“百草園”的景、《社戲》中“月下行船”的事等都寫得很有特色，不僅運(yùn)用了修辭手法形象地描繪，而且將自己的感受融于其中，或情景交融或情真意切。教師如能讓學(xué)生也來(lái)說一說或?qū)懸粚懽约河∠笊羁痰娜宋锲?、熟悉的景物或有關(guān)的經(jīng)歷等，則有利于激活思維火花，實(shí)現(xiàn)能力遷移，將課文寫作特色活化成為學(xué)生寫作肌體的有用細(xì)胞。

語(yǔ)文教材中還有不少篇章言簡(jiǎn)意賅，或因篇幅的限制，有的地方尚未展開，但是結(jié)合全文又能感知其意的，如能適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行拓展，既能豐富文章內(nèi)容，又能借助教材篇章有效地進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。如，《第一次真好》中的“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮”。學(xué)生經(jīng)歷的諸多第一次中，一定會(huì)有一件難以忘懷的事情。若課堂上捕捉時(shí)機(jī)，及時(shí)口頭練筆，學(xué)生定會(huì)爭(zhēng)先恐后表達(dá)自己類似的“第一次”時(shí)豐富而真實(shí)的心理活動(dòng)，課后書面練筆，會(huì)在修改中輕松完成。課內(nèi)外緊密聯(lián)系，通過開放的、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生胸中有內(nèi)容，作文有興趣，寫作有方法。以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)、突破口，開發(fā)潛能，使學(xué)生在通暢表達(dá)、自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)有新意的表達(dá)。

借助教材篇章的仿寫訓(xùn)練也要注意把握好度，不能求全責(zé)備或生搬硬套，仿中學(xué)法、仿中出新，才能使之成為短、平、快的有效練筆途徑。

二、尊重學(xué)生個(gè)性，仿中有我

作文是學(xué)生展示自我、反映生活、表達(dá)思想的窗口，學(xué)生優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的情感、獨(dú)到的見解等，可以從文章中表現(xiàn)出來(lái)。教師在立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等方面教給學(xué)生一定的技能是必要的，但更重要的是要從單純對(duì)作文結(jié)果的評(píng)價(jià)中走出來(lái)，關(guān)注學(xué)生的精神需求，給學(xué)生個(gè)性表達(dá)的自由。

好的文章重在內(nèi)容而不在形式，即使形式再好，缺乏內(nèi)容，也華而不實(shí)。作文命題要盡量接近學(xué)生實(shí)際，盡量讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容。把訓(xùn)練的要求與學(xué)生的需要相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，觸發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)習(xí)《童趣》，學(xué)生自然就會(huì)聯(lián)想到自己的童年趣事；學(xué)習(xí)《羚羊木雕》會(huì)關(guān)注自己的友情與親情，會(huì)思考兩者發(fā)生沖突怎么辦？教師在近期布置類似作文題目，學(xué)生就會(huì)有話可說，急于表達(dá)內(nèi)心感想。如何更好表達(dá)呢？學(xué)生會(huì)聯(lián)系所學(xué)，尋求啟示。

寫人的記敘文，最好讓學(xué)生從寫身邊較為熟悉的普通人開始，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察、深入感知，寫出人物的特點(diǎn)。重視指導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)改習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生探究、質(zhì)疑的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，拓寬學(xué)生的思路和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在自我修改時(shí)能夠?qū)W習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)來(lái)改進(jìn)自己的不足。如寫師生，可從學(xué)生習(xí)作中選出具體文章語(yǔ)句，讓同學(xué)猜測(cè)是誰(shuí)，像不像，通過交流、補(bǔ)充，完善構(gòu)思，實(shí)現(xiàn)升格。教師如能以平等的身份參與，在學(xué)生表達(dá)不暢時(shí)加以點(diǎn)撥，或在學(xué)生思維僵化時(shí)來(lái)一段與眾不同的示范，往往最能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。蘇霍姆林斯基說：“我把自己寫的作文讀給學(xué)生們聽……我看到，當(dāng)學(xué)生從作文里發(fā)現(xiàn)他們也曾有過這種體驗(yàn)時(shí)，特別激動(dòng)。當(dāng)我的作文觸動(dòng)了學(xué)生的心弦時(shí)，他們就會(huì)情不自禁地拿起筆來(lái),努力表達(dá)自己的情感?！苯處煹膫€(gè)性化表達(dá)、獨(dú)特觀點(diǎn)、詞句的新意和師生間的平等互動(dòng)，容易把學(xué)生對(duì)作文敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度一下子拉到躍躍欲試的狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生把作文當(dāng)成了釋放自己思想、情感、智慧的途徑時(shí)，就會(huì)樂寫，進(jìn)而要寫。

關(guān)心學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的個(gè)性，仿中有我，避免僵化的機(jī)械模仿，利于激發(fā)學(xué)生寫作情趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)寫作，抒發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的個(gè)性表達(dá)。

三、開放教學(xué)時(shí)空，仿中有源

語(yǔ)文教育家劉國(guó)正認(rèn)為：“寫作是反映生活的。離開生活，寫作就沒有了靈魂，沒有了血肉……寫作與生活結(jié)合，生氣就來(lái)了，就活潑了，就牽動(dòng)了學(xué)生的心。”作文素材的積累、見解的獨(dú)特、構(gòu)思的新穎等依賴于學(xué)生豐富的生活閱歷。提升學(xué)生作文創(chuàng)新能力需要開闊學(xué)生的視野和增加生活的感知，這就需要開放教學(xué)時(shí)空，減少對(duì)作文創(chuàng)作的強(qiáng)制和封閉。

幫助學(xué)生豐富生活，發(fā)掘生活中的作文題材，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，留心生活中的一草一木，觀察身邊不同類型人物的言談舉止，感悟身邊人們的喜怒哀樂。還要鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀有益的書籍并能聯(lián)系自身體驗(yàn)與作品對(duì)話，從中汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，促進(jìn)學(xué)生潛移默化地感悟優(yōu)秀文章作品的立意、構(gòu)思與表達(dá)方法。通過寫摘記、讀后感、賞析等練筆形式進(jìn)行及時(shí)的拓展延伸，促進(jìn)學(xué)生攝取和儲(chǔ)存素材。通過讀書交流、編輯作文小報(bào)、優(yōu)秀作文展覽等，給學(xué)生提供發(fā)表見解、彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思考更加深入。之后學(xué)生遇到類似的作文，就能更容易地觸發(fā)靈感，激活思維，對(duì)積累的生活素材進(jìn)行再加工，創(chuàng)造新形象。也可以模擬情境，讓學(xué)生扮演角色或開展有關(guān)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)生活的感知，增強(qiáng)人生的體驗(yàn)。豐富多樣的活動(dòng)給學(xué)生的寫作提供了源頭活水，學(xué)生的作文也就不再空洞而僵化了。

南京市第九中學(xué)的特級(jí)教師袁源就曾開設(shè)過類似的生活體驗(yàn)仿寫作文課。她在教完《老王》、《信客》等課后，讓學(xué)生也來(lái)寫一寫身邊的小人物。她沒有讓學(xué)生閉門造車，而是讓學(xué)生三人一個(gè)小組到學(xué)校周邊的地?cái)偵腺I二元錢東西，注意對(duì)攤主的觀察，回來(lái)后以此為素材寫一篇作文。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)后，有了了解和感受，寫出了與平時(shí)不同的帶有真情感的文章。其中的一組同學(xué)筆下寫到一位攤主成天對(duì)顧客“笑呵呵”的。袁老師讓學(xué)生再次與那位攤主交流，深入地接觸，使這組同學(xué)真正了解攤主生活中的甜酸苦辣。修改后的文章，就更加真實(shí)地描畫出了小攤主的喜怒哀樂和鮮明個(gè)性。在生活化情境中，學(xué)生關(guān)注到了生活細(xì)節(jié)，借助從優(yōu)秀文章中學(xué)到的技能，在構(gòu)思中提煉了生活細(xì)節(jié)，對(duì)周圍生活中平凡的人、事、物加以深刻思考，有力地增強(qiáng)了文章的表達(dá)力，寫成的文章既有意義，又有著鮮明的個(gè)性。

素材來(lái)源于生活，方法來(lái)自學(xué)習(xí)后的體悟，兩者的結(jié)合相得益彰。仿中有源，能很好地吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生容易接受，樂于參與，而且能寫出生活的新意。

總之，模式只是個(gè)范例，仿寫不是目的，而要憑這個(gè)例子引發(fā)學(xué)生觸類旁通，提升作文能力。作文教學(xué)不能過于強(qiáng)化模式，僵化形式，束縛學(xué)生個(gè)性化思維。以仿寫為起點(diǎn)，有效引領(lǐng)學(xué)生從仿而創(chuàng)，消除妨礙學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的種種弊端，則有益于激發(fā)學(xué)生在作文中推陳出新，寫出具有個(gè)性的佳作。

參考文獻(xiàn)

[1] 蘇霍姆林斯基.給教師的建議.杜殿坤編譯.北京：教育科學(xué)出版社，1984.[2] 劉國(guó)正.劉征文集―語(yǔ)文教育論著.北京：人民教育出版社，2000.352.（責(zé)任編輯關(guān)燕云）

第二篇：二年級(jí)有關(guān)植樹節(jié)作文由“植樹節(jié)”而感

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級(jí)有關(guān)植樹節(jié)作文：

由“植樹節(jié)”而感

二年級(jí)有關(guān)植樹節(jié)作文：由“植樹節(jié)”而感

平時(shí)的日子，我寫完作業(yè)會(huì)隨爸爸看看新聞了解國(guó)家國(guó)際形勢(shì)，除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護(hù)，感到我們的生態(tài)環(huán)境是相當(dāng)?shù)膼毫樱饕憩F(xiàn)為汽車尾氣的排放，有毒廢水肆意的排放，樹木無(wú)情的采伐。隨之而來(lái)的是大自然的懲罰，藍(lán)天不在，小鳥消失，小清河變成小黑河，綠色不現(xiàn)，沙塵暴頻發(fā)，氣候不斷變暖，美好的家園慢慢被毀掉。改變現(xiàn)有的狀況，我覺得要激發(fā)人們愛林，造林的意識(shí)，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，植樹造林是改善生態(tài)環(huán)境的，另外一個(gè)是減少汽車的保有量，盡量實(shí)施汽車單雙號(hào)行駛。

從個(gè)人保護(hù)環(huán)境做起，極少成大，極少成多，這樣我們才能給后人留下藍(lán)色的天空，綠色的草地，小鳥的歡叫。讓我們大家都植一棵樹，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠，讓心靈得到一方凈土，保護(hù)環(huán)境利在千秋!

第三篇：改革是由問題倒逼而產(chǎn)生的

尊敬的黨組織：

凡一國(guó)、一民族之改革，乃大勢(shì)要改，人心思改，不能不改，是“置之死地而后生”逼出來(lái)的。

今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，綜合國(guó)力快速增長(zhǎng)，世界刮目相看。我們的日子也好過多了，并無(wú)“置之死地”之險(xiǎn)境。

那么，當(dāng)代中國(guó)面臨什么問題?或者說，是什么問題在倒逼我們改革?

我們必須清醒地看到，在創(chuàng)造35年連續(xù)增長(zhǎng)奇跡的同時(shí)，進(jìn)一步保持可持續(xù)發(fā)展的難度加大了。世界上許多經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展在連續(xù)增長(zhǎng)后，往往出現(xiàn)拐點(diǎn)，由盛而衰。連續(xù)保持十年、二十年增長(zhǎng)的國(guó)家有若干，但“三十而立”者寥寥，“四十而惑者”多多，能連續(xù)走好“第四個(gè)十年”的經(jīng)濟(jì)體，當(dāng)代幾乎沒有。一些發(fā)展中國(guó)家更是相繼落入“中等收入陷阱”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)能否邁過這個(gè)坎?警鐘已響起，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已處于增長(zhǎng)速度換擋期和結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期，經(jīng)濟(jì)下行的壓力在增大。

我們必須清醒地看到，近代大國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都是以工業(yè)化和城市化為基本模式，必然涉及對(duì)煤、石油和天然氣等不可再生資源的大量需求，以及對(duì)市場(chǎng)、對(duì)資源不斷擴(kuò)張的需求。近代西方世界在崛起的過程中為滿足這種需求，以堅(jiān)船利炮、圈占土地和奴役他人來(lái)掠奪資源。這雖造就了西方世界近代以來(lái)的繁榮，也衍生出與世界其他地區(qū)的仇視。搞“國(guó)強(qiáng)必霸”，則“霸極必衰”。歷史規(guī)律無(wú)情，衰敗端倪已現(xiàn)。中國(guó)當(dāng)然不會(huì)、也不可能再走這種大國(guó)崛起之路，必須堅(jiān)持和平發(fā)展。但和平發(fā)展也有激烈競(jìng)爭(zhēng)。逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整期，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。各國(guó)都在加快推進(jìn)變革，特別是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，中國(guó)不迎頭趕上去，就會(huì)再次錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。

我們常說，要聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。但外部環(huán)境中影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素增多。我們?nèi)詫㈤L(zhǎng)期面對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技方面占優(yōu)的壓力;仍將長(zhǎng)期面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”戰(zhàn)略的沖擊。有人希望我們回到封閉僵化的老路，有人則鼓動(dòng)我們走改旗易幟的邪路。而我們這樣一個(gè)大國(guó)，改革必須有方向、有原則，有定力。不能改的，怎么說也不改。一旦在根本問題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤，就無(wú)法挽回，無(wú)法彌補(bǔ)。

我們必須清醒地看到，我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展方式依然粗放，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會(huì)矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境等關(guān)系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活困難，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題突出，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

總之，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境都在發(fā)生極為廣泛而深刻的變化，我國(guó)發(fā)展已經(jīng)走到關(guān)鍵路口，面臨難得的機(jī)遇，也面臨一堆突出的矛盾、問題和挑戰(zhàn)。

中國(guó)要攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，化解矛盾之法、解決問題之策、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)之方，惟有改革，別無(wú)他途!

匯報(bào)人：xiexiebang

第四篇：鋼鐵B2B服務(wù)平臺(tái) 創(chuàng)新服務(wù)模式是關(guān)鍵

鋼鐵B2B服務(wù)平臺(tái) 創(chuàng)新服務(wù)模式是關(guān)鍵

(鋼茂網(wǎng)電子商務(wù)研究中心訊)2012年三季度鋼鐵行業(yè)整體盈利情況繼續(xù)下滑,三季度鋼價(jià)、礦價(jià)均大幅下滑，鋼材盈利情況再度走低。面對(duì)利潤(rùn)率持續(xù)創(chuàng)下新低，鋼鐵企業(yè)將如何尋求利潤(rùn)突破點(diǎn)，走出目前的困境？

降低成本提高效率，選對(duì)B2B平臺(tái)尤為重要

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)鋼材的主要交易模式還停留在簡(jiǎn)單的“一買一賣”上，在這種交易模式下，鋼鐵產(chǎn)品供需雙方信息不對(duì)稱，客觀上造成了鋼鐵產(chǎn)能結(jié)構(gòu)不合理，進(jìn)而導(dǎo)致供需市場(chǎng)難以有效對(duì)接，企業(yè)往往要花費(fèi)大量物力、人力，才能發(fā)現(xiàn)有效客戶。最后，不僅利潤(rùn)微薄，而且交易周期長(zhǎng)，庫(kù)存積壓嚴(yán)重，占用大量資金。而B2B模式不僅可以創(chuàng)造新的市場(chǎng)和銷售渠道，還可以省掉將存貨層層轉(zhuǎn)運(yùn)至下游的步驟，精簡(jiǎn)流通環(huán)節(jié)，降低經(jīng)營(yíng)成本，有效地促進(jìn)了供求雙方在信息上的共享而取得更好的溝通與理解，從而降低流通領(lǐng)域中的各種費(fèi)用。因此選擇一個(gè)專業(yè)性的B2B電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)現(xiàn)在盈利每況愈下的鋼鐵企業(yè)來(lái)說就顯得尤為重要。華誠(chéng)金屬在線作為一個(gè)以鋼鐵產(chǎn)業(yè)為主體的國(guó)際B2B電子商務(wù)平臺(tái)，全球范圍內(nèi)有一萬(wàn)多家經(jīng)過認(rèn)證的會(huì)員，每年促成的交易額大約為80多億美元。

B2B服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)模式是關(guān)鍵

能不能創(chuàng)造出符合企業(yè)需求的服務(wù)模式，這個(gè)是B2B平臺(tái)的核心問題。在B2B領(lǐng)域，需要針對(duì)每一類客戶提供一套線上解決方案，最大程度地滿足其對(duì)信息、客戶質(zhì)量等環(huán)節(jié)的把控。HME通過20多年的鋼鐵和金屬產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的中小型買家率先推出獨(dú)家委托采購(gòu)服務(wù)，方便買家快速、高效、便捷地搜索中國(guó)供應(yīng)商，達(dá)成在華采購(gòu)目標(biāo)。同時(shí)幫助國(guó)內(nèi)中小鋼鐵企業(yè)快速啟動(dòng)出口貿(mào)易，打開國(guó)際市場(chǎng)。

溝通、服務(wù)、創(chuàng)新，正是HME一直以來(lái)秉承的信念，在現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)形式嚴(yán)峻，產(chǎn)能過剩的特殊時(shí)期，只有依托B2B電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，保證企業(yè)近距離的溝通，提供更加細(xì)致周到的服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，鋼鐵企業(yè)才能真正走出現(xiàn)在的困境。（選編：鋼茂網(wǎng)-A）

第五篇：企業(yè)文化的培養(yǎng)是仿手工煎餅機(jī)企業(yè)的發(fā)展的關(guān)鍵

仿手工煎餅機(jī)在煎餅行業(yè)的發(fā)展中起到了重要的作用，也給我們的生活質(zhì)量方面得到了很大的提高，現(xiàn)在我就一起來(lái)了解一下決定仿手工煎餅機(jī)的一些基本的要素，以便在我們使用仿手工煎餅機(jī)的時(shí)候能夠有所幫助！

影響煎餅機(jī)的因素有很多，這些因素對(duì)于仿手工煎餅機(jī)在工作效率方面都得到了很大的提高，下面我們就一起來(lái)了解一下仿手工煎餅機(jī)的因素的有哪些？

第一、鋼材：鋼材的好壞決定整體架構(gòu)的扎實(shí)度和使用壽命的長(zhǎng)短。用好的鋼材制成的設(shè)備可以終生使用而不會(huì)損壞。

第很多的企業(yè)注重銷量，注重產(chǎn)品的質(zhì)量，但是對(duì)于企業(yè)文化的培養(yǎng)卻有些疏忽，對(duì)于我們的企業(yè)來(lái)講，注重了企業(yè)文化的培養(yǎng)，也就注重了銷量和質(zhì)量方面的追求，企業(yè)文化在我們的大型的企業(yè)中比較的注重，但是在一些中小型企業(yè)的發(fā)展中，對(duì)于企業(yè)文化，還是多少有些疏忽，其實(shí)無(wú)論是大型企業(yè)還是中小型企業(yè)的發(fā)展，我們都必須要注重文化企業(yè)的發(fā)展，只有注重企業(yè)文化的發(fā)展，我們也的企業(yè)才能更好的發(fā)展，對(duì)于仿手工煎餅機(jī)企業(yè)，我們因?yàn)橐⒅仄髽I(yè)文化的培養(yǎng)。

眾所周知，企業(yè)文化是企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、建設(shè)、發(fā)展過程中所形成的管理思想、管理方式、管理理論、群體意識(shí)以及與之相適應(yīng)的思維方式和行為規(guī)范的總和。是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層提倡、上下共同遵守的文化傳統(tǒng)和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為企業(yè)價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和行為規(guī)范，滲透于企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和全部時(shí)空文秘部落。其核心內(nèi)容是企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的培育，是企業(yè)職工思想道德風(fēng)貌的提高。對(duì)于仿手工煎餅機(jī)企業(yè)的發(fā)展，通過企業(yè)文化的建設(shè)實(shí)施，使企業(yè)人文素質(zhì)得以優(yōu)化，歸根結(jié)底是推進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，才能給我們的企業(yè)帶來(lái)跟好的發(fā)展。企業(yè)文化對(duì)形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力所起到的積極作用，越來(lái)越受到人們的重視。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于仿手工煎餅機(jī)企業(yè)我們要從實(shí)際中出發(fā)，制定相應(yīng)的規(guī)劃和實(shí)施措施，我們的企業(yè)才能不斷餓開拓創(chuàng)新，不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)行著進(jìn)步。

二、導(dǎo)熱油：導(dǎo)熱油品質(zhì)差距。次油用3-5年，優(yōu)質(zhì)油用6-10年。

第三、節(jié)能方面：按同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)一天（24H計(jì)），產(chǎn)量相同，新式設(shè)備比傳統(tǒng)設(shè)備約節(jié)省260-360元。年計(jì)約省10萬(wàn)元。

以上幾個(gè)方面的因素在對(duì)仿手工煎餅機(jī)的使用方面有著重作用，注意以上幾個(gè)方面的因素，對(duì)我們的煎餅機(jī)進(jìn)行更好的使用，更好的促進(jìn)我們煎餅行業(yè)的發(fā)展。

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