第一篇：2018年四川省達(dá)州市中考語(yǔ)文試卷(真題,word版,含答案)

四川省達(dá)州市2018年中考語(yǔ)文試題

（每小題3分，共12分）

1．下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（A）

A．勉強(qiáng)（qiǎng）哂笑（shěn）一瀉千里 墨守成規(guī) ．．B．胚芽（pī）慰藉（jiè）斷壁殘?jiān)?混然一體 ．．C．榮膺（yīn）挑剔（tī）吹毛求疵 警報(bào)疊起 ．．D．臍橙（jì）熾熱（chì）和言悅色 相輔相承 ．．【解析】B.胚芽（pī）為（pēi）混—渾；C.榮膺（yīn）為（yīnɡ），疊—迭；D.臍橙（jì）為（qí），言—顏，承—成。

2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（B）

A．2017春晚上演了眾多精彩小品，如《真假老師》《提意見》《為您服務(wù)》，這些笑中有淚的喜劇讓觀眾在抑揚(yáng)頓挫的故事中，感受到了濃濃的人文關(guān)懷。．．．．B．此前，特朗普公然撕破臉，磨刀霍霍和中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn)。中方不愿打貿(mào)易戰(zhàn)，也不怕打貿(mào)易戰(zhàn)。．．．．C．專利戰(zhàn)已成為手機(jī)巨頭們的一種競(jìng)爭(zhēng)利器，在國(guó)外“戰(zhàn)場(chǎng)”上，蘋果、三星、高通等科技巨頭之間的專利大戰(zhàn)打得如膠似漆。．．．．D．只有你付出了足夠多的努力，命運(yùn)才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運(yùn)，也一定是妙手偶得的結(jié)果。．．．．【解析】A.抑揚(yáng)頓挫指說話節(jié)奏；C.如膠似漆指情侶間關(guān)系親密；D.妙手偶得指創(chuàng)作的靈感。3．下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A．馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評(píng)，該片用純粹、美麗、殘醋的方式告訴人們青春年華十分寶貴。

B．隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國(guó)產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國(guó)人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。

C．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動(dòng)之一。D．就中國(guó)軍機(jī)飛入韓國(guó)所謂的“航空識(shí)別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生?！窘馕觥緽.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；C.“超過”“以上”重復(fù)；D.否定詞濫用。4．下列說法正確的一項(xiàng)是（C）

A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。B．林沖是《水滸》中濃墨重彩刻畫的人物之一。從誤入白虎堂開始，他中州劫法場(chǎng)，風(fēng)雪山神廟，火燒草料場(chǎng)，最后在忍無可忍的情況下雪夜上梁山，是上層人物被迫造反的典型。

C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。

D．“英雄輩出”“工匠精神”“共筑夢(mèng)想”“綠水青山”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

【解析】A.“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；B.中州劫法場(chǎng)，情節(jié)錯(cuò)誤；D.分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

二、（每小題3分，共9分）

天宮一號(hào)：控制中的“墜毀”

①近日，部分外媒稱天宮一號(hào)已經(jīng)失控并將撞向地球，對(duì)地面環(huán)境及安全造成威脅。天宮一號(hào)是我國(guó)2011年9月29日發(fā)射升空的第一個(gè)目標(biāo)飛行器（實(shí)驗(yàn)性空間站），它在載人航天對(duì)接技術(shù)上的突破，打破了蘇美兩國(guó)自上世紀(jì)60年代以來在全世界近50年的壟斷。

②2013年6月13日，天宮一號(hào)與載人飛船神舟十號(hào)成功自動(dòng)對(duì)接。結(jié)束了神舟十號(hào)任務(wù)以后，天宮一號(hào)的所有目標(biāo)就已全部達(dá)成，沒有進(jìn)一步的安排，這也符合它預(yù)先設(shè)計(jì)的僅兩年的壽命（2013年底結(jié)束）。但是天宮一號(hào)超期服役到了2016年3月才正式宣布中斷數(shù)據(jù)連接。天宮一號(hào)將會(huì)逐漸墜回地球。

③不可否認(rèn)，目前的天宮一號(hào)的確是個(gè)被棄用的航天器殘骸，雖然我們心里不愿意承認(rèn)，但它現(xiàn)在的狀態(tài)更接近于一個(gè)名詞：太空垃圾。

④一般來說，繞地球飛行的無用人造物體都是太空垃圾，具體有很多種。一種是航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重：比如多級(jí)火箭的第二級(jí)、第三級(jí)、上面級(jí)等，它們會(huì)環(huán)繞地球并在稀薄大氣作用下返回地球。

⑤另外一種太空垃級(jí)是壽終正寢的航天器。任何一個(gè)航天器都有自己的壽命，天宮一號(hào)就屬于此類。⑥第三種太空垃圾是導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新垃圾。目前估計(jì)，一共有1．7億個(gè)直徑小于1厘來的太空垃圾，有67萬(wàn)個(gè)1～10厘米直徑大小以及2．9萬(wàn)個(gè)尺寸更大的太空垃圾在繞地飛行。

⑦對(duì)于飛在低到中高軌，比如600～39600千米高乃至各種大橢圓軌道上的太空垃圾，目前完全無法處理。尤其是報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000～39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡。而對(duì)包括天宮一號(hào)在內(nèi)的位于200～600千米高度的航天器，都會(huì)受到地球稀薄大氣的影響而緩慢墜回地球。歷史上，美國(guó)航天飛機(jī)可以主動(dòng)移除太空垃圾，但也只在1984年回收兩顆入軌失敗的昂貴通信衛(wèi)星的任務(wù)中展示過，成本實(shí)在太高！所以，所有像天宮一號(hào)這類的人類載人航天器，最終都會(huì)緩慢回到地球的懷抱。⑧從1971年到1991年，蘇聯(lián)7個(gè)重達(dá)18．5～19．8噸的禮炮系列空間站先后返回地球，都成功焚毀在大氣中。1979年，美國(guó)重達(dá)77.1噸的天空實(shí)驗(yàn)室返回地球，在地表發(fā)現(xiàn)了幾十個(gè)碎片。

⑨除此之外，人類所有的載人航天任務(wù)，都伴隨著飛船殘骸的返回。比如中國(guó)神舟飛船和俄羅斯聯(lián)盟飛船均由推進(jìn)艙、服務(wù)艙、返回艙等構(gòu)成，但只有經(jīng)過特殊保護(hù)的返回艙是能安全著陸的，其它部分都會(huì)在空中焚毀。

⑩俄羅斯進(jìn)步號(hào)、中國(guó)天舟號(hào)貨運(yùn)飛船等，都會(huì)整體返回大氣焚毀。例如每年國(guó)際空間站任務(wù)都會(huì)焚毀大約4艘重達(dá)7噸的進(jìn)步號(hào)。我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球并完全焚毀。

?在世界范圍內(nèi)，廢棄航天器（不同于有巨大翼面的航天飛機(jī)或者受到保護(hù)且?guī)в薪德鋫愕妊b置的返回艙）精確落點(diǎn)的預(yù)測(cè)都是個(gè)頂級(jí)難題。更何況天宮這種形狀不規(guī)則且毫無防護(hù)的廢棄航天器，只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘骸落區(qū)。目前人類最常用的落區(qū)是巨大的南太平洋，這里幾乎沒有人類生存。當(dāng)然，即便是劃定殘骸落區(qū)，也只能盡力提前控制（發(fā)動(dòng)機(jī)剩余燃料最后工作）讓航天器落到這里，甚至也不意味著一定會(huì)有殘骸會(huì)墜落下來。

?由于天宮一號(hào)的返回過程受很多因素影響，幾乎沒有辦法預(yù)測(cè)它解體后是否一定能燒完，以及萬(wàn)一存在殘骸的話到底會(huì)落在哪里，這換作是任何國(guó)家也都無法做到。人類航天已經(jīng)開展了60年，還從未出現(xiàn)過一例在軌航天器返回地球時(shí)造成人員傷亡的案例。天宮一號(hào)造成損失的概率應(yīng)該遠(yuǎn)低于你連續(xù)隨機(jī)買號(hào)而連中彩票頭獎(jiǎng)的概率。

（《文摘報(bào)》2018年2月13日）

5．下列有關(guān)“太空垃圾”說法不符合文意的一項(xiàng)是（B）

A．太空垃圾主要有三種：航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重、壽終正寢的航天器、導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新垃圾。

B．太空垃圾大都處在20000～39600千米高的軌道上，它們差不多將和地球同時(shí)滅亡。

C．由于回收太空垃圾成本實(shí)在太高，包括美國(guó)在內(nèi)的各航天大國(guó)都選擇了讓廢棄的載人航天器緩慢回到地球的懷抱。

D．對(duì)廢棄航天器的精確落點(diǎn)的預(yù)測(cè)是頂級(jí)難題，目前任何一個(gè)國(guó)家都無法做到準(zhǔn)確預(yù)測(cè)航天器殘骸到底會(huì)落在哪里，而只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘骸落區(qū)。

【解析】B.原文是“尤其是報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000～39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡。并不是說太空垃圾大都在這個(gè)高度?！?/p>

6．下列有關(guān)“天宮一號(hào)”說法不符合文意的一項(xiàng)是（C）A．天宮一號(hào)在載人航天對(duì)接技術(shù)上的突破，打破了蘇美兩國(guó)在全世界近50年的壟斷，表明我國(guó)載人航天工程研究取得了巨大進(jìn)步。

B．世界上任何一個(gè)航天器都有自己的壽命，天宮一號(hào)超期服役兩年多時(shí)間，2016年3月開始將逐漸墜回地球。

C．天宮一號(hào)這種形狀不規(guī)則且毫無防護(hù)的廢棄航天器，在返回地球過程中將會(huì)解體并燒完。D．部分外媒稱天宮一號(hào)已經(jīng)失控并將撞向地球，對(duì)地面安全造成威脅。其實(shí)天宮一號(hào)是在控制中墜毀，其造成損失的概率幾乎為零。

【解析】C.原文是“幾乎沒有辦法預(yù)測(cè)它解體后是否一定能燒完，” 7．根據(jù)原文，下列說法正確的一項(xiàng)是（D）

A．第六自然段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，意在說明太空垃圾是重大的安全隱患；第八自然段運(yùn)用舉例子的說明方法，意在說明蘇聯(lián)和美國(guó)在航天領(lǐng)域方面取得了巨大成就。

B．我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球，留下了少量殘片。C．人類所有的載人航天任務(wù)都伴隨著飛船殘骸的返回，不經(jīng)過特殊保護(hù)的返回艙會(huì)在空中焚毀。D．各航天大國(guó)的殘骸落區(qū)都是在巨大的南太平洋，因?yàn)檫@里幾乎沒有人類生存。

【解析】A.第八自然段運(yùn)用舉例子的說明方法，意在說明蘇聯(lián)和美國(guó)類似的航天器在返回地球的過程中焚毀，對(duì)地球沒有大的危害。B.在2017年9月22日返回地球并完全焚毀，錯(cuò)誤。C.完全錯(cuò)誤，返回艙是在保護(hù)中返回的。

三、（每小題3分，共9分）

【甲】

惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

（《惠子相梁》）

【乙】

惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以為洴澼為事?？吐勚?，請(qǐng)買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼、，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而

⑨⑦

⑧⑥③④

⑤

①

②浮于江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”

（《莊子·逍遙游》）

【注釋】①瓠（hù）：葫蘆。②實(shí)：結(jié)的葫蘆。③瓠落：很大很大的樣子。④呺（xiao）然：龐大而又中空的樣子。⑤掊（pǒu）：砸破。⑥洴澼（píng pì）：漂洗（絲絹）。⑦鬻（yù）：賣，出售。⑧裂：劃分出。⑨樽：本為酒器，這里指形似酒樽，可以拴在身上的一種鳧水工具，俗稱腰舟。⑩有蓬之心：喻指見識(shí)淺薄不能通曉大道理。

8．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（D）

A．或謂惠子曰（或：有人）B．搜于國(guó)中三日三夜（國(guó)：國(guó)都）．．C．善為不龜手之藥者（龜：皮膚受凍開裂）D．吳王使之將（將：將領(lǐng)）．．【解析】D.將：率領(lǐng)軍隊(duì)（動(dòng)詞）

9．下列加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（A）

A．而：①聚族而謀曰 ②長(zhǎng)跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）．．B．于：①搜于國(guó)中三日三夜 ②使人之所惡莫甚于死（《魚我所欲也》）．．C．以：①以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也 ②此獨(dú)以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》）．．D．為：①我世世為洴澼 ②吳廣素愛人，士卒多為用者（《陳涉世家》）．．【解析】A.兩個(gè)“而”表示一種承接關(guān)系，沒有具體意義。

B.①介詞，在；

②比；C.①用來；②憑借，因?yàn)?。D.①做；②被。10．下列說法正確的一項(xiàng)是（D）

A．甲文中莊子去看望惠子，惠子第一反應(yīng)莊子是來爭(zhēng)奪相位的，于是大動(dòng)干戈在城里進(jìn)行大搜捕?；葑拥呐e動(dòng)也表現(xiàn)出莊子的過人才能。

B．甲文中莊子講鹓雛的故事，辛辣地譏諷了惠子一朝得志，便仗勢(shì)欺人，為所欲為的丑態(tài)，形象生動(dòng)，富有趣味性。

C．乙文中惠子用大葫蘆盛水漿，一不小心，葫蘆掉地上摔爛了，惠子覺得自己不善于使用大東西。D．乙文揭示出一個(gè)道理：同樣的東西，由于眼光和見識(shí)不一樣，它所發(fā)揮的作用也就不一樣?！窘馕觥緼.甲文重點(diǎn)表現(xiàn)惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。

B.甲文莊子借鹓雛的故事，表明自己鄙棄功名利祿的立場(chǎng)和志趣；C.表述與內(nèi)容不符，葫蘆是惠子自己砸破的。

第Ⅱ卷（共50分）

四、（17分）

⑩11．給乙選文畫線句子劃分節(jié)拍。（劃兩處）（2分）

魏王貽我大瓠之種/我樹之成/而實(shí)五石。12．翻譯句子。（5分）

（1）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？（2分）

譯文：現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來嚇我嗎？”

（2）何不慮以為大樽，而浮于江湖，而憂其瓠落無所容？（3分）

譯文：怎么不考慮用它來制成腰舟，而浮游于江湖之上，卻擔(dān)憂葫蘆太大無處可容? 13．詩(shī)歌賞析。（5分）

約 客（南宋）趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

問劉十九

①

（唐）白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。

【注釋】①劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。

兩首小詩(shī)都寫的是詩(shī)人在寂靜的夜晚邀請(qǐng)老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問題。（1）簡(jiǎn)析《約客》中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。（2分)答：雨聲、蛙聲寫景中以聲寫靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無聊賴，實(shí)則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂。

（2）《問劉十九》這首小詩(shī)在色彩的配置上很有特色，試對(duì)“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

答：“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想；

“紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。

②

14．根據(jù)提示，用作品原句填空。（每小題1分，共5分）

（1），載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）（2）受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，表達(dá)守邊將士濃烈思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的詩(shī)句是：“?！?/p>

（4）漫步于蓮花湖濕地公園，近看碧波漣漣，遠(yuǎn)眺青山橫臥，我們不由得想起王觀的詩(shī)句：“。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”

（5）“2017年340萬(wàn)貧困人口實(shí)現(xiàn)易地扶貧搬遷，他們有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造開工數(shù)提前完成600萬(wàn)套目標(biāo)任務(wù)?！绷?xí)近平主席2018年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“?！?/p>

答案：⑴只恐雙溪舴艋舟；⑵奉命于危難之間；⑶濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。⑷水是眼波橫,山是眉峰聚。⑸安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

五、（25分）

（一）記敘類文本閱讀（115分）

單車歲月

①那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。

②我的單車情結(jié)，大概是受了父親的影響。改革開放不久，父親就成了我們村第一個(gè)擁有單車的人，當(dāng)年他憑著外匯券（身在臺(tái)灣的爺爺所寄）從武漢購(gòu)買并親自騎回一輛上海產(chǎn)的永久牌單車，霎時(shí)點(diǎn)亮了灰暗的鄉(xiāng)村。．．③村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得通明锃亮的單車，父親榮耀得就像一個(gè)凱旋的將軍。那時(shí)人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水磨破鞋底，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風(fēng)。

④那輛單車是我們?nèi)业尿湴粒赣H對(duì)它寶愛如命，偶有村民來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，車被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車也是我們?nèi)业母Ｐ?，過年過節(jié)走親戚它就成了絕對(duì)的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉(zhuǎn)地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場(chǎng)夢(mèng)。

⑤我第一次學(xué)騎單車就騎的是父親的永久牌單車。那時(shí)感覺車座比我的頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當(dāng)時(shí)是怎么樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的姿勢(shì)，跟舞臺(tái)上的滑稽小丑無二。學(xué)騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運(yùn)。

⑥剛剛學(xué)會(huì)騎單車的那陣子，車癮大得出奇，村頭的水泥禾場(chǎng)就成了我們放學(xué)后的練車場(chǎng)。多少個(gè)風(fēng)霜雨雪的日子，水泥禾場(chǎng)上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的歡樂身影，成了村里一道鮮活特異的風(fēng)景。瘋踩踏板，車輪飛轉(zhuǎn)，耳畔風(fēng)聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍(lán)天白云美得像首詩(shī)……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場(chǎng)了。

⑦我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的時(shí)候都已經(jīng)11歲了，那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的“永久”，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個(gè)季節(jié)的黃昏行進(jìn)。那一天，我一鼓作氣騎了很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個(gè)人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識(shí)到了遠(yuǎn)方這樣一個(gè)讓人激動(dòng)的概念。我騎了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，沿途柵欄的泥路騎完了……我在一個(gè)長(zhǎng)年枯竭的小河邊停了下來，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點(diǎn)恐懼都沒有，一點(diǎn)孤獨(dú)都沒有。

⑧我倔強(qiáng)地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。⑨開始到鎮(zhèn)上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的交通工具，也是展示本領(lǐng)的道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤?。换蛘咴诿摪训臅r(shí)候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實(shí)你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車。

⑩歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時(shí)月色，那時(shí)我們的心清澈如水，沒有混濁不堪的世俗。我們經(jīng)常騎車滯留在路過的仙鶴橋上，各自把單車往橋欄上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬鉤，也許一個(gè)下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會(huì)被垂釣人的那種坦然感染，我感覺到他們釣的其實(shí)就是一種心平氣和。

?到縣城上高中后我開始住讀，少有機(jī)會(huì)騎單車；父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不動(dòng)單車了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。．．．．

（毛本棟《人民周刊》2017年第11期）

15．歲月輪轉(zhuǎn)，那輛日漸失去了往昔锃亮光澤的永久牌單車曾經(jīng)發(fā)揮了怎樣的作用？（4分）

答：①載全家走親戚；②學(xué)會(huì)了騎車，在騎車中長(zhǎng)大；③上學(xué)的唯一交通工具；④騎車賞景的伴侶。16．理解下列加點(diǎn)詞的語(yǔ)境義。（2分）

（1）霎時(shí)點(diǎn)亮了灰暗的鄉(xiāng)村。．．答：舊時(shí)鄉(xiāng)村偏僻、落后，物質(zhì)匱乏，生活的色彩單一，所以用灰暗。（2）被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。．．．．答：既實(shí)指自行車的銹跡斑斑，也是指當(dāng)年的車，舊時(shí)的事已經(jīng)隨時(shí)光的流逝而不再那新鮮，令人感動(dòng)了。

17．試對(duì)“搖籃”作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（1）山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河．．流與村莊如同一場(chǎng)夢(mèng)。

答：比喻的說法，戲謔的口吻，寫出了單車在崎嶇山路上的顛簸和難受。

（2）這一圖小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們．．放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”（老舍《濟(jì)南的冬天》）

答：老舍用比喻和擬人的修辭，形象、生動(dòng)的寫出了濟(jì)南周邊的環(huán)境特點(diǎn)，充滿溫暖，充滿愛意。

18．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說作者在本文中寄寓了哪些情感。（3分）

答：綜合看作者想要表達(dá)的情感有，對(duì)家鄉(xiāng)親人（父親）的懷念；對(duì)單車陪伴的那段時(shí)光的難忘；時(shí)代已有了翻天覆地的變化，單車的那種快樂一去不復(fù)返了；不管什么樣的時(shí)光都能人相應(yīng)的成長(zhǎng)和收獲。

19．明亮而寂靜的夜晚，“我”和杜小康都覺得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。根據(jù)下面兩段話，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別說說什么是“長(zhǎng)大”。（2分）

【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個(gè)人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識(shí)到了遠(yuǎn)方這樣一個(gè)讓人激動(dòng)的概念……悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點(diǎn)恐懼都沒有，一點(diǎn)孤獨(dú)都沒有。我倔強(qiáng)地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，兒乎是我這一生看到過的最明亮的一回。

【乙】雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮……望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（曹文軒《孤獨(dú)之旅》）

【甲】答： “我”有了獨(dú)自探索遠(yuǎn)方的沖動(dòng)，有了獨(dú)立面對(duì)黑暗（困難）的勇氣。

【乙】答： 杜小康獨(dú)自面對(duì)窘境學(xué)會(huì)了面對(duì)，開始了思考，不再懦弱。

（二）論述類文本閱讀（10分）

“謝絕”的智慧

①美國(guó)化學(xué)家弗朗西斯·克里克在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，為自己訂了一份通用的謝絕書：“對(duì)您的來函表示感謝，但十分遣憾，我不能應(yīng)您的盛情邀請(qǐng)而給您簽名，贈(zèng)送相片，接受采訪，發(fā)表廣播講話，在電視中露面，赴宴和講話，充當(dāng)證人，閱讀您的文稿，作一次報(bào)告，參加會(huì)議，擔(dān)任主席，充當(dāng)編輯，接受名譽(yù)學(xué)位，等等?！笨死锟瞬粺o智慧的謝絕雖然少了“人情味”，但卻避免了無數(shù)麻煩，省卻了許多無意義的社交應(yīng)酬，節(jié)約了大量寶貴時(shí)間。

②大概名人、要人、成功人士都會(huì)遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當(dāng)事人是這樣認(rèn)為的；拒絕，則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的“好意”，既要語(yǔ)言委婉，合乎情理，又要堅(jiān)決而不妥協(xié)，所以，如何措詞，還要一番躊躇，需要點(diǎn)智慧。

③錢鐘書先生生性淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請(qǐng)、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意。可錢先生不這樣看，“吃到一個(gè)雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？”他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。而對(duì)于種種胡吃海喝的宴請(qǐng)，他又這樣謝絕：不愿“花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說些不痛不癢的話”，似乎直接有余，巧妙不足，但更見先生之清高狷介，也更有成效。話都說到這個(gè)份兒上了，誰(shuí)還好意思再上門相邀。

④作家茅盾是個(gè)溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公室寫了封信說：“現(xiàn)在寫一點(diǎn)我個(gè)人的規(guī)劃，可是規(guī)劃是訂下來了，能不能完成，要看有沒有時(shí)間。這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

一、幫助我解除文化部長(zhǎng)的兼職和政協(xié)常委的兼職；

二、幫助我解除《中國(guó)文學(xué)》和《譯文》的兩個(gè)景職；

三、幫助我今年沒有出國(guó)任務(wù)。如果照上面所說，一面掛名兼職這么多，一面又不得不把每星期五分之二的時(shí)間用在開會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)等三種‘會(huì)’上，那么我就只能不寫小說了……”正是因?yàn)樗闹x絕太過客氣，不夠決絕，當(dāng)然還有“工作需要”，所以不大奏效，他不得不日復(fù)一日地泡在開會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)上，寫作計(jì)劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。

⑤與茅盾相反，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主匈牙利作家伊姆雷·凱爾泰斯自認(rèn)為其成功的最大訣竅就是“善于謝絕各種邀訪和應(yīng)酬，成功地關(guān)上了自己的門”。他一向謝絕采訪，謝絕各種會(huì)議，謝絕入選名人辭典之類，以至于《中國(guó)大百科全書》的外國(guó)文學(xué)卷、《東歐國(guó)家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，都查不到他的名字。也正是因?yàn)樗x絕了幾乎所有與寫作無關(guān)的活動(dòng)，才得以集中精力去從事他鐘愛的文學(xué)創(chuàng)作，臥薪嘗膽默默無聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

⑥人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間；學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情。⑦那么，就請(qǐng)適時(shí)關(guān)閉電話和電子信箱，以減少各種“熱情”干擾。那些可有可無的應(yīng)酬，充當(dāng)“花瓶”的做秀，五花八門的研討會(huì)、頒獎(jiǎng)會(huì)、演講會(huì)，電視臺(tái)的名人訪談，名目繁多的大賽評(píng)委，能謝絕就堅(jiān)決謝絕，不妨學(xué)學(xué)錢鐘書先生幽默而決絕的精神，學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。

（陳魯民《人民文摘》2017年第8期）

20．在第二自然段中，作者認(rèn)為“謝絕”與“拒絕”有什么區(qū)別？請(qǐng)歸納。（2分）

答：謝絕，基本都是好事或善意，既要把事情回掉，還要感謝人家的“好意”，如何措詞，還要一番躊躇，需要點(diǎn)智慧。

拒絕，則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。21．說說第一自然段在全文中的作用。（3分）

答：生動(dòng)的事例引出論點(diǎn)，并對(duì)自己的觀點(diǎn)有支撐作用。同時(shí)故事引入，增加了議論的可讀性和吸引力。

22．第四自然段是否可以刪去？為什么？（3分）

答： 不能刪。文章舉茅盾委婉謝絕的事例，一方面證明了有些事不拒絕就會(huì)對(duì)自己的生活或人生帶來重大影響；另一方面證明了，像茅盾這樣的婉拒，力度不夠，不起作用。

23．不少同學(xué)假期一邊努力地克制自己做功課，一邊不時(shí)地發(fā)信息謝絕同學(xué)的邀約。結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)此類現(xiàn)象的看法。（2分）

答：像做功課這樣不可拒絕的事，那就要有規(guī)劃地認(rèn)真做好它。同學(xué)的邀約，也不能一概而論，有意義，有安全性的集體活動(dòng)，可以一同參與；沒意義，有危險(xiǎn)的活動(dòng)或“聚會(huì)”明確拒絕，不含含糊糊。

六、（8分）

24．在下面橫線上填上對(duì)應(yīng)的人名或者詩(shī)句。（4分）

習(xí)近平主席說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”英雄是人類歷史天空的璀璨星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族起起伏伏，低潮時(shí)有慷慨悲壯之士挽民族危亡于既倒，振興時(shí)有英雄豪杰人物鞠躬盡瘁死而后已。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。過去，從“匈奴未滅，何以家為”的（填人名）到“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”的（填人名）；從“人生自古誰(shuí)無死，”的文天樣到“我自橫刀向天笑，”的譚嗣同；從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光，他們書寫出一部慷慨激昂的中華英雄史?，F(xiàn)在，不少英雄在平凡的崗位上做出非凡的成績(jī)，他們叫黃大年、叫鐘揚(yáng)、叫劉傳健……他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)國(guó)一代中的脊梁代表。答：霍去病 岳飛 留取丹心照汗青。去留肝膽兩昆侖。

25．請(qǐng)參考2018年3月1日CCTV-1綜合頻道播出的《感動(dòng)中國(guó)》中戰(zhàn)斗機(jī)飛行員劉銳的頒獎(jiǎng)詞，認(rèn)真閱讀川航英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健的事跡材料，為他擬寫一段80字左右的頒獎(jiǎng)詞。（4分）【劉銳頒獎(jiǎng)詞】

脫翎換羽，展翅高飛，這是大國(guó)利器。穿越海峽，空巡黃巖，你為祖國(guó)的戰(zhàn)機(jī)填上一抹太平洋的藍(lán)。巡天掠海，為國(guó)仗劍，強(qiáng)軍興軍的銳一代。只要祖國(guó)需要，你們可以飛得更遠(yuǎn)。

【劉傳健事跡】

5月14日早上，四川航空由重慶飛往拉薩的3U8633航班，在四川空域32000英尺高空，座艙蓋突然掉落、駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降低到零下四十?dāng)z氏度，自動(dòng)化設(shè)備失靈……危急關(guān)頭，身著短袖的機(jī)長(zhǎng)劉傳健，憑著過人膽略和二十年飛行經(jīng)驗(yàn)，手動(dòng)操縱，7：40分，飛機(jī)成功降落在成都雙流機(jī)場(chǎng)。機(jī)上旅客和機(jī)組人員共128人，僅兩名機(jī)組人員受傷，其余人員平安無恙。整個(gè)備降過程前后僅20分鐘。一位民航業(yè)界專家聞?dòng)?，稱贊這是世界航空史上的奇跡。

【劉傳健頒獎(jiǎng)詞】

面臨生死，頭腦清醒，這是二十年飛行練就的膽魄；危急關(guān)頭，技術(shù)嫻熟，你是乘客生命的保護(hù)傘。安全飛行，平安回家，是每一個(gè)乘客的愿望。中國(guó)民航史上最成功的迫降將是你們飛翔藍(lán)天的新起點(diǎn)！

第Ⅲ卷（共40分）

七、（40分）26．作文。

同學(xué)們，我們可能每天都會(huì)經(jīng)受各種誘惑，比如手機(jī)、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。

請(qǐng)以“今天，我終于管住了自己”為標(biāo)題寫一篇文章。

寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②詩(shī)歌除外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不得少于600字。略

第二篇：2013年四川省達(dá)州市中考語(yǔ)文試題含答案

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

四川省達(dá)州市2013年中考

語(yǔ)文試題(含答案)說明：所有主觀試題答案僅供參考，表述可以不同，意近即可得分。

一、積累?運(yùn)用(20分)1.古詩(shī)詞原文填空。(4分，每小題1分。)(每小題1分，錯(cuò)、添、漏等不給分)(1)共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易?《望月有感》)(2)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍?《己亥雜詩(shī)》)(3)春、日作為新生美好事物的象征，常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物必將被新事物取代。如“海日生殘夜，江春入舊年?！本徒o人以樂觀積極的力量。(王灣?《次北固山下》)(4)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”。(李清照?《武陵春》)2.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是(D)(2分)A.荒蕪/嫵媚 喑啞/ 蔭庇 義憤填膺/鶯歌燕舞 嘔心瀝血/銷聲匿跡 B.干涸/ 隔閡 熾熱/敕令 憂心忡忡/耳聰目明 擎天撼地/秦晉之好 C.陰霾/埋汰 遺骸/驚駭 花團(tuán)錦簇/相形見絀 氣沖斗牛/斗雞走狗 D.跋涉/威懾 窺伺/伺機(jī) 廣袤無垠/貌合神離 鱗次櫛比/炙手可熱 3.下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是(A)(2分)(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

(2)如果問我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。

(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。

(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)4.下列句中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B.宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，說明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。C.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認(rèn)為在“生死”與“義”的問題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。

5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)A.整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。(都德?《最后一課》)B.我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。(端木蕻良?《土地的誓言》)C.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。(茅以升?《中國(guó)石拱橋》)D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅?《故鄉(xiāng)》)學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(jí)(1)班將開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。

(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義：砍殺、攻打。(1分)(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)(詞);并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說或一場(chǎng)戰(zhàn)役。(2分)答:詩(shī)詞 列舉的小說或戰(zhàn)役 只要跟戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的內(nèi)容皆可得分。(3)【感悟和平】閱讀材料回答：(2分)中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。

從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)?(不超過20字)中國(guó)人民熱愛和平，世界和平終將實(shí)現(xiàn)。(意近即可)(4)【抒寫心靈】活動(dòng)中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時(shí)鑄劍為犁》?？?，他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一些欄目：

【欄目一】：浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片?！緳谀慷浚簯?zhàn)爭(zhēng)智慧，是殺戮，還是自殺? 收錄了戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)詞、軍事成語(yǔ)、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容?！緳谀咳浚航裉?，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有遠(yuǎn)離。

同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上摘錄了當(dāng)前某些國(guó)家之間的軍事動(dòng)態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞?！緳谀克摹浚簮凼切腋＃奘菫?zāi)難!欄目里同學(xué)們表達(dá)了對(duì)和平的期盼、對(duì)維護(hù)和平的思考。

請(qǐng)你從上列四個(gè)欄目中任選一個(gè)，為它寫上一段80——100字的導(dǎo)讀文字。(3分)我選擇【欄目 】來寫。

能扣住所選欄目?jī)?nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言有文采即可給分。

示例(一)：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對(duì)峙的悲壯，印在我們心里更多的是國(guó)土和母親屈辱和傷痛的淚，戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不需要!示例(二)：欄目二：戰(zhàn)爭(zhēng)文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨?人類為什么非要擁有這些智慧?為了廝殺?還是自殺? 示例(三)：欄目三：當(dāng)我們正在優(yōu)美的校園散步的時(shí)候，當(dāng)我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時(shí)候，我們享受著安寧與幸福，在很遠(yuǎn)的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。

示例(四)：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記?。簮凼切腋?，恨是災(zāi)難!

二、閱讀?感悟(40分)(一)閱讀下面兩篇文章，完成7——11題。(12分)【甲文】①我們是一列樹，立在城市的飛塵里。

②許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

③是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)椋@種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道?，我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽(yáng)!如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。

⑤這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。(《行道樹》)【乙文】①我突然被一棵榆樹驚呆了。② 這是一棵不同尋常的樹。

③它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上，周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。

④ 它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。

⑤即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。

⑥一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競(jìng)活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。(《向一棵樹鞠躬》)(有刪節(jié))7.結(jié)合語(yǔ)境，說說下面句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。

答：(1分)墮落是淪落、流落的意思。文中是說行道樹離開了森林來到充滿煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn(2)露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

答：(1分)“吻”是擬人手法，寫露水停留時(shí)間之短，反襯榆樹忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

8.仔細(xì)閱讀甲乙兩文，簡(jiǎn)要回答：(4分)(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”? 答：(2分)為城市充滿煙塵，市民習(xí)慣于污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成為城市的一種裝飾而悲涼。

(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”，那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面? 答：(2分)榆樹生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣;外形矮小、纖弱、樸實(shí);忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。9.【質(zhì)疑探究】：從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。(2分)注：若兩個(gè)小題都答，只評(píng)第(1)題。

(1)甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”，矛盾嗎?為什么?(2分)答：(2分)不矛盾。它憂愁的是市民早已習(xí)慣污濁，不重視環(huán)境的潔凈;它快樂的是自己能忍受寂寞，迎接太陽(yáng)，制造清新空氣。表現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神。

(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版”?(2分)答：(2分)榆樹生長(zhǎng)環(huán)境極為惡劣，卻能忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng);老人兒子病死，媳婦改嫁，獨(dú)自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)?，境遇和精神極其相似，所以如此說。

10.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是：(D)(2分)A.甲乙兩文都借樹寫人，形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照，突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。

B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。

C.甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份，又突出了生存環(huán)境的惡劣，為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。

D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)帯酚^進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。

11.【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，任選一句談?wù)勀愕睦斫狻?2分)(1)神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。(2)無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過?！炬溄印浚?/p>

材料一：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，遠(yuǎn)離親人，身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。

材料二：音樂巨人貝多芬，正當(dāng)盛年，耳聾給他帶來了巨大的打擊，可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?/p>

答：我選第 句。我的理解是 任選其中一句即可。

示例：第一句：民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛就是神圣的事業(yè)。鄧稼先從美國(guó)學(xué)成歸來，放棄了優(yōu)厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的強(qiáng)大作出了卓越貢獻(xiàn)，這是一種幸福和深沉的表現(xiàn)。

第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，?chuàng)作了不朽的音樂作品，告訴我們只要勇敢地面對(duì)困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。

(二)閱讀下面短文，完成12——16題。(12分)①玉，積山川之精，人文之美。玉文化是中國(guó)文化的特色之一，它對(duì)中華民族的精神、道德、審美等產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的“和氏璧”價(jià)值連城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，用“和氏璧”雕琢成傳國(guó)玉璽，并由宰相李斯書大篆“受命于天，既壽永昌”刻于其上。明清時(shí)期，中華民族國(guó)粹之一的玉文化也迎來了發(fā)展的高峰。此時(shí)的作品，集數(shù)千年玉文化之大成，玉質(zhì)之美，品種之多，雕琢之精，應(yīng)用之廣，都是空前絕后的。

③《管子》說：“先王以珠玉為上幣，黃金為中幣，刀布為下幣。”古代封禪用的書文，刻在玉上，稱之為玉牒;外交使節(jié)用的信物，稱之為玉節(jié)。由此可見，玉在中國(guó)古代文化中的重要地位。

④玉，致密堅(jiān)硬，滑潤(rùn)光瑩，古人把玉加以人格化，認(rèn)為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德，故有“君子比德于玉”之說。

⑤玉和金一樣，是寶貴的象征?！坝駱恰薄坝裉谩本溉A麗的宮殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虛仙境、玉宇，也都離不開一個(gè)“玉”字。皎潔的月亮中有一團(tuán)黑影，古人不知其奧秘，臆想出“月中何有，玉兔搗藥”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一詞指代月亮，既文雅又神秘。

⑥玉，是權(quán)力的象征。除了玉璽外，“金科玉律”用來指不可變更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈為玉帛”。助人成功用“玉成”一詞。至于玉色純凈，質(zhì)地堅(jiān)密，常用來比喻節(jié)操，如“寧為玉碎，不為瓦全”。此外，玉還被廣泛用來描寫大自然的景色?！帮L(fēng)花雪月”中，除了只聞其聲，不見其形的“風(fēng)”之外，后三者都常用“玉”來吟詠贊頌：槐樹花樸素潔白，便有了“玉樹”之稱。一些純白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉蘭花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龍”來比喻漫天大雪，多么壯觀!⑦玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，因而在傳統(tǒng)文化中，人們往往運(yùn)用象征寓意或諧音取意的手法把玉制成豐富多樣的器物、飾品等，借以表達(dá)對(duì)生活的熱愛。魚形玉器最早見于新石器時(shí)代的“良渚(zhǔ)文化”，到了唐代、宋代開始盛行。特別是明、清兩代，魚形玉器造型繁多，工藝精湛，最常見的是把蓮花和鯉魚雕刻在一起，代表著美好和富足;還有的玉器把佛手、壽桃和石榴雕刻在一起，稱為“三多”，意指多福、多壽、多子。

⑧玉，凝聚著中華文化的精髓，它只是中華文明長(zhǎng)河中的一朵微小的浪花。中國(guó)幾千年的悠久歷史催生了豐富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能傳承中華民族的精神、道德、審美等特質(zhì)的都可以名之曰文化，且大有發(fā)掘光大之必要。(選文有刪改)12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說“玉”文化的內(nèi)涵。(3分)答：(1)玉是君子的象征;(2)玉和金一樣，是寶貴的象征;(3)玉，是權(quán)力的象征;(4)。玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征;(5)玉，又是和平的象征。(只要答對(duì)其中三點(diǎn)即可得全分。)13.結(jié)合語(yǔ)境，填空：(2分)(1)文章第③段引用《管子》的話是為了說明玉在中國(guó)古代文化中的重要地位。(2)文章第⑥段加橫線的“后三者”指代花雪月。

14.第①段“玉文化是中國(guó)文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉，為什么?(2分)答：不能，如去掉后句意就變成了最具中國(guó)文化特色的只有玉文化了，與實(shí)情不符，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?；颉爸弧笔钦f代表中國(guó)文化特色的不只是玉文化，還有其他的形式。語(yǔ)言準(zhǔn)確。

15.結(jié)合第⑦段的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你寫出“蓮花和鯉魚雕刻在一起”這種造型的玉器的象征意義，并作簡(jiǎn)要的說明。(3分)象征意義：答：連年有余(1分)。(請(qǐng)用四字詞語(yǔ)作答)說明：示例：玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，“蓮”與“連”諧音，“魚”與“余”諧音，“蓮花”和“鯉魚”代表著美好、富足，所以這種造型的玉器的象征義是“連學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 年有余”

16.【遷移拓展】菊花被稱為花中“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一。別名秋菊、九華、帝女花、笑靨。因其花開于晚秋且濃香撲鼻故有“晚艷”“冷香”之雅稱。菊花有其獨(dú)特的文化意蘊(yùn)，倍受歷代詩(shī)人的親睞。(2分)唐?元稹《菊花》秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

宋?梅堯臣《殘菊》零落黃金蕊，雖枯不改香。深叢隱孤芳，猶得車清觴?，F(xiàn)代?陳毅?《秋菊》秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何!(1)請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌摘錄中的有關(guān)描述，說說菊花象征了哪些精神品質(zhì)?(1分)。

答：從詩(shī)中發(fā)現(xiàn):菊花開在深秋不與百花爭(zhēng)艷，耐霜抗寒，是高潔脫俗、恬靜淡泊、堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神象征。

(2)結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，推斷“菊文化”形成的原因。(1分)答：凡是能夠蘊(yùn)含中華民族的精神、道德、審美的事物都可以形成文化。像菊花帶給我們的不僅是精彩紛呈的美麗，還有默默的感動(dòng)，它代表了中華民族共有的精神道德意義，從這個(gè)角度來說它是一種文化。

(三)閱讀《江城子?密州出獵》一詞，完成17——18題(4分)老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

17.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。(2分)上闋寫出獵盛況(場(chǎng)面)。下闋寫報(bào)國(guó)情。(2分，意同即可)上闋： 下闋：

18.下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是：（C）(2分)A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國(guó)壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。

B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。

C.用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。

(四)閱讀下面兩段文言文，回答19-23題。(12分)【甲文】 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)【乙文】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。(《出師表》)19.用“/”標(biāo)示出下面句子的停頓。(僅標(biāo)一處)(1分)今 齊 地/方 千 里

20.下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(C)(2分)A.宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。B.由此觀之，王之蔽甚矣。橫柯上蔽，在晝猶昏 C.臣誠(chéng)知不如徐公美 此誠(chéng)危急存亡之秋也 D.孰視之，自以為不如 我孰與城北徐公美 21.翻譯下列句子。(4分)(1)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

答：命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

答：皇宮中和朝廷中都是一個(gè)整體，提升、處分、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、不應(yīng)該(因在宮中或在府中)有所不同。(每小題2分)22.【質(zhì)疑探究】鄒忌和諸葛亮都苦口婆心地勸諫他們的君主，他們希望達(dá)到的共同目的是什么?然而他們勸諫的藝術(shù)各有不同，你認(rèn)為他們的不同表現(xiàn)在哪里?。(3分)答：第一問：都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。(1分)第二問：鄒忌：用日常生活小事設(shè)喻，由己及君，現(xiàn)身說法，由家事到國(guó)事，以小見大，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。(1分)諸葛亮：以情動(dòng)人，以理服人，由主而次，循循善誘，諄諄告誡，不失人臣身份。(1分)23.【遷移拓展】勸諫是一門藝術(shù)，魏徵以“載舟覆舟”勸諫唐太宗，實(shí)現(xiàn)了“貞觀之治”;曹劌用“取信于民”勸諫魯莊公，打贏了“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。因?yàn)橐又锌及嘀魅稳∠吮景嗟囊魳?、體育、美術(shù)等課程，為了讓班主任恢復(fù)你們的這些課程，你準(zhǔn)備和他(她)這樣說：(2分)答：略。評(píng)分要點(diǎn)：注意稱謂、說話的語(yǔ)氣、分寸，符合情景內(nèi)容即可。

作文部分

友情提示：作文部分單獨(dú)成卷，答題前請(qǐng)將“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。你的作文材料不能涉及到閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，否則降格評(píng)分。

三、表達(dá)?交流(40分)24.在下面題目中任選一個(gè)作文。(1)閱讀下面材料，然后按要求作文。

嬌弱的小草感謝大樹替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點(diǎn)希望;涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個(gè)美麗的世界，她無私地給予了我們?cè)S多，友情，親情，??只是我們太忙碌，匆匆來去，為學(xué)習(xí)，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 要求：①讀懂文意，找準(zhǔn)角度，自擬題目。②文體不限，抒寫真情。

③不要照抄引文，字?jǐn)?shù)600字以上，詩(shī)歌在30行以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

(2)讀下面一首小詩(shī)，以“ 遠(yuǎn)航”作為題目寫一篇文章。我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘 只要前進(jìn)，前進(jìn) 一切，都在意料之中

要求：①寫一篇不少于600字的文章;詩(shī)歌不少于30行。②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品;③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。

參照下面“作文評(píng)分意見”按等級(jí)綜合評(píng)分。作文評(píng)分意見： 一類卷(40～36分)內(nèi)容充實(shí)，感受獨(dú)特，感情真摯;用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢;結(jié)構(gòu)完整，條理清晰;行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。

二類卷(35～30分)內(nèi)容具體，體驗(yàn)真切，感情真實(shí);用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)言通順;結(jié)構(gòu)完整，條理清楚;行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。

三類卷(29～24分)內(nèi)容較具體，有體驗(yàn)，有感情;語(yǔ)言較通順，有少量語(yǔ)病;結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚;行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。

四類卷(23～18分)內(nèi)容不夠具體，缺乏體驗(yàn)和感情;語(yǔ)句欠通順，語(yǔ)病較多;結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚;書寫較潦草，卷面欠整潔。

五類卷(18分以下)文不對(duì)題或文不成章;文理不通，不知所云;結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂;書寫潦草，卷面零亂。補(bǔ)充說明：

①各類卷基準(zhǔn)分：一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時(shí)，綜合四個(gè)項(xiàng)目的情況上下浮動(dòng)。

②有篇(段)抄襲現(xiàn)象的，予以降等評(píng)分或扣分。

③不寫題目扣2分;2個(gè)錯(cuò)別字扣1分(重復(fù)不計(jì)),最多扣3分。④字?jǐn)?shù)不足600的結(jié)合內(nèi)容酌情扣1～3分。

第三篇：2018年四川省攀枝花市中考語(yǔ)文試卷(真題,word版,含答案)

攀枝花市2018年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試（解析）

語(yǔ) 文

第Ⅰ卷閱讀（共58分）

一、現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成1—4題。

靈感并不那么值錢

萬(wàn)維鋼

①人們對(duì)“創(chuàng)造性思維”的認(rèn)識(shí)有三個(gè)迷信：創(chuàng)新的關(guān)鍵是某個(gè)絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價(jià)值。其實(shí)，這些迷行是不符合創(chuàng)造性思維的。

②據(jù)說阿基米德洗澡時(shí)福至心靈，想出了測(cè)量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”（意思是“我發(fā)現(xiàn)了”，從此，有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻叫作“尤里卡時(shí)刻”）。人們熟知：牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；門捷列夫夢(mèng)見蛇咬住自己的尾巴（另一個(gè)說法是夢(mèng)見一張張撲克牌被放進(jìn)一個(gè)大表中），醒來制成元素周期表??

③人們由此形成了對(duì)“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)：創(chuàng)造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵。然而事實(shí)是，偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的。

④阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬(wàn)有引力的設(shè)想，我們有充分理由推測(cè)牛頓的引力思想是“學(xué)”來的--借鑒了前人的想法，使用了前人的數(shù)據(jù)，然后做了無數(shù)計(jì)算驗(yàn)證。在門捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學(xué)，英國(guó)化學(xué)家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進(jìn)行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經(jīng)非常接近門捷列夫的周期表了。⑤斯蒂芬?約翰遜在《好想法從哪里來？》一書中提出“慢直覺”的概念。他說，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結(jié)果，研究一個(gè)問題，開始有個(gè)模糊的直覺，選擇一個(gè)方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實(shí)支持，慢慢長(zhǎng)大。由此看來，“尤里卡時(shí)刻”其實(shí)是慢直覺積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。生物學(xué)家克里格?婁在他的《怎樣成為成功的科學(xué)家：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維》這本書中指出：不要指望靈感，要指望汗水。⑥發(fā)明大王愛迪生的大部分工作是試錯(cuò)和積累經(jīng)驗(yàn)，他的秘訣在于使用簡(jiǎn)單、步驟少、并行、可以反復(fù)修改的方案，然后在實(shí)驗(yàn)室泡著，有龐大的助手團(tuán)隊(duì)幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的物理學(xué)家法拉第每周做好幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)，大部分想法被證明是錯(cuò)的，這沒關(guān)系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會(huì)產(chǎn)生各種想法，也許一百個(gè)想法里面只有一個(gè)最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個(gè)個(gè)拿來嘗試，失敗就是常態(tài)，成功則是失敗的副產(chǎn)品。

⑦從“想法--驗(yàn)證”這個(gè)策略來看，創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇，但不應(yīng)追求離奇，因?yàn)樵绞请x奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個(gè)想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創(chuàng)新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新，都是在當(dāng)前基礎(chǔ)上的改進(jìn)。

⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根，長(zhǎng)之靠譜”。所以，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗，而不是鼓勵(lì)妄想。（選自《青年文摘》總第608期

有刪改）1第②段劃線句中“據(jù)說”一詞能否刪去？為什么？

2作者認(rèn)為對(duì)“尤里卡時(shí)刻”的正確理解是什么？請(qǐng)用原文回答。

3作者用四個(gè)事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這四個(gè)事例。4下列對(duì)原文內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______。

A、辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵，這是人們對(duì)創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。B、作者有理有據(jù)地反駁了對(duì)創(chuàng)造性思維的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出了自己的觀點(diǎn)。C、作者認(rèn)為在創(chuàng)造性思維中，要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。D、作者認(rèn)為鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，不應(yīng)該鼓勵(lì)妄想，而應(yīng)該鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗。答案：

（1）不能，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“阿基米德的故事已不可考“，去掉“據(jù)說“一詞，語(yǔ)言就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密。（2）尤里卡時(shí)刻其實(shí)是慢直覺積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。（3）牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的真實(shí)情況。門捷列夫制成元素周期表的真實(shí)情況。愛迪生在大量的試錯(cuò)后才成為發(fā)明大王。法拉弟要做大量的試驗(yàn)才能有所發(fā)現(xiàn)。（4）C 這是一篇議論文，前三段引出本文的中心論點(diǎn)：偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢得出來的。然后列舉了牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，門捷列夫制成元素周期表，愛迪生成為發(fā)明大王，法拉弟做大量試驗(yàn)的四個(gè)例子對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了證明。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。

信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。

二、古代詩(shī)文閱讀（30分）

（一）文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文段，完成5—8題。（每題3分，共12分）

竇建德遺秦王李世民書，請(qǐng)退軍潼關(guān)，返鄭侵地，復(fù)修前好。世民集將佐議之，皆請(qǐng)避其鋒。郭孝恪曰：“王世充窮蹙，垂將面縛，建德遠(yuǎn)來助之，此天意欲兩亡之也。宜據(jù)武牢之險(xiǎn)以拒之，伺間而動(dòng)，破之必矣。”薛收曰：“世充保據(jù)東都府庫(kù)充實(shí)所將之兵皆江淮精銳。即日之患，但乏糧食耳。以是之故，為我所持，求戰(zhàn)不得，守則難久。建德親帥大眾，遠(yuǎn)來赴援，亦當(dāng)極其精銳。若縱之至此，兩寇合從，轉(zhuǎn)河北之粟饋洛陽(yáng)，則戰(zhàn)爭(zhēng)方始，偃兵無日．今宜分兵守洛陽(yáng)，深溝高壘，世充出兵，慎勿與戰(zhàn)；大王親帥驍銳，先據(jù)成皋，厲兵訓(xùn)士，以待其至，以逸待勞，決可克也。建德既破，世充自下，不過二旬，兩主就縛矣?！笔烂裆浦?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》，有刪改）【注釋】①垂將面縛：指馬上就會(huì)成階下囚。②兩寇合從：指竇建德的軍隊(duì)和王世充的軍隊(duì)合在一起。③偃兵無日：指戰(zhàn)爭(zhēng)不知何時(shí)結(jié)束。

5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是______。A、竇建德遺秦王李世民書（遺：送給）

③

②①B、宜據(jù)武牢之險(xiǎn)以拒之（宜：應(yīng)當(dāng)）C、但乏糧食耳（但：只，僅僅）D、建德親帥大眾（帥：元帥）

6對(duì)文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是______。A、世充保據(jù)東都/府庫(kù)充實(shí)/所將之兵/皆江淮精銳 B、世充保/據(jù)東都/府庫(kù)充實(shí)/所將之/兵皆江淮精銳 C、世充保/據(jù)東都府庫(kù)/充實(shí)所將之兵/皆江淮精銳 D、世充保據(jù)東都/府庫(kù)充實(shí)/所將之/兵皆江淮精銳 7以下語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______。

A、皆請(qǐng)避其鋒--（眾人）都請(qǐng)求避開竇建德的鋒芒 B、以是之故，為我所持--因?yàn)檫@個(gè)緣故，被我們拖住

C、世充出兵，慎勿與戰(zhàn)--（如果）王世充出兵，一定不要和他交戰(zhàn) D、世民善之--李世民認(rèn)為他很善良

8下列對(duì)原文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是______。

A、竇建德希望和李世民重修舊好，并請(qǐng)李世民退兵和歸還土地。B、郭孝恪建議李世民不要等待，應(yīng)立即率軍攻打竇建德的軍隊(duì)。C、薛收認(rèn)為如果竇建德的軍隊(duì)跟王世充的軍隊(duì)會(huì)合，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)持續(xù)很久。D、薛收建議李世民分兵據(jù)守，打敗竇建德的軍隊(duì)后，再對(duì)付王世充的軍隊(duì)。9將下列語(yǔ)句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》）③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）答案：（5）D（6）A（7）D（8）B（9）①兩條大腿打哆嗦，幾乎想先跑；

②因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人； ③我想用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我。參考譯文：

竇建德寫信給秦王李世民，請(qǐng)?zhí)栖娡说戒P(guān)，退還奪取的鄭國(guó)土地，重修原來的睦鄰關(guān)系。李世民召集將佐商議此事，眾人都請(qǐng)求避開竇建德的兵鋒，郭孝恪說：“王世充已是窮途末路，馬上就會(huì)成階下囚，竇建德遠(yuǎn)道而來救助王世充，這是天意要鄭、夏兩國(guó)滅亡。我們應(yīng)當(dāng)憑借武牢之險(xiǎn)抵御竇建德，視情況而動(dòng)，肯定能打敗他們！”薛收說：“王世充保據(jù)東都，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，統(tǒng)帥的兵馬，都是江淮地區(qū)的精銳，現(xiàn)在的困難只不過是缺糧。因?yàn)檫@個(gè)緣故，被我們拖住，想打打不了，要堅(jiān)守又難以持久。竇建德親自統(tǒng)帥大軍遠(yuǎn)道赴援，也會(huì)盡出其精銳。如果放他到此，兩寇合兵，將河北的糧食運(yùn)來供給洛陽(yáng)，那么大戰(zhàn)才展開，不知什么時(shí)候結(jié)束?，F(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)分出兵力圍困洛陽(yáng)，加深壕溝增高壁壘，如果王世充出兵，要小心不和他交戰(zhàn)，大王您親自率領(lǐng)驍勇精銳，先占據(jù)成皋，磨快兵器訓(xùn)練兵馬，等他們到來，以逸待勞，一定能夠克敵。打敗竇建德后，王世充自然也就敗亡，不出二十天，就會(huì)捉住兩個(gè)國(guó)君！”李世民十分贊賞他的計(jì)策。

（二）古詩(shī)詞鑒賞（4分）

10、閱讀下面的宋詩(shī)，完成題目。（4分）

乙卯重五陸游

重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。

【注釋】①乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農(nóng)歷五月五日，端午節(jié)。②棕包

②

③

① 分兩髻：粽子有兩個(gè)尖尖的角，古時(shí)又稱“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。（1）詩(shī)句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運(yùn)用了什么修辭手法？寫了端午節(jié)的什么習(xí)俗？（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，概括詩(shī)人“笑”的原因。答案：

（1）比喻（或?qū)ε迹?；吃粽子、插艾?/p>

（2）山村景色美好；節(jié)日氣氛濃厚；較早做完天的事情；能輕松享用晚餐。（意思對(duì)即可）

譯文：端午節(jié)到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽(yáng)西斜時(shí)分，家人早把酒菜備好，他便高興地喝起酒來。【解析】本題考查詩(shī)歌閱讀?！兑颐匚逶?shī)》這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風(fēng)俗，既有紀(jì)念屈原的意思，又有衛(wèi)生保健的內(nèi)容，表達(dá)了詩(shī)人端午節(jié)的喜悅心情。

（三）古詩(shī)文默寫（8分）

11、請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫相應(yīng)的句子。（每小題1分，共8分）（1）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）此中有真意，______。（陶淵明《飲酒》）

（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，______。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）紛紛暮雪下轅門，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（7）______，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（8）______，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外（其一）》）答案：

（1）千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋娟）（2）欲辨已忘言（重點(diǎn)字：辨）（3）燕然未勒歸無計(jì)（重點(diǎn)字：勒）（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（5）風(fēng)掣紅旗凍不翻（重點(diǎn)字：掣）（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂

（7）野芳發(fā)而幽香（重點(diǎn)字：幽）（8）天街小雨潤(rùn)如酥（重點(diǎn)字：酥）

三、文學(xué)類文本閱讀（16分）

閱讀下面的微型小說，完成12—16題。

一碗熱湯 趙向輝

立冬的一場(chǎng)雨，讓這個(gè)小城的路面變得更涼了。

傍晚，一個(gè)老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進(jìn)去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。

服務(wù)員上前問：“阿婆，吃點(diǎn)什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務(wù)員怔了一下說：“能，等一下，我去端?！?/p>

服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺(tái)，而是先進(jìn)了員工更衣室。

過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個(gè)肉餅，送到了老婆婆的餐桌上?！拔抑挥袃蓧K錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而且，說完就留下了兩行淚水?！捌牌?，沒事的，今天店里有活動(dòng)，只要就餐就可贈(zèng)送肉餅和打鹵面，放心吃吧。”服務(wù)員親切地說。

老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。

一會(huì)兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅??？是不好吃嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長(zhǎng)時(shí)間沒吃過肉了?！?“您今天這是出來做什么呀？”

“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實(shí)在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走?！?“您家住哪兒？” “住在稅務(wù)局那塊兒?！?/p>

男士離開老婆婆的餐桌，進(jìn)了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男士拿著一個(gè)紙箱子出來，和幾個(gè)服務(wù)員私語(yǔ)了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動(dòng)，凡來就餐者，都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，抽中-二三等獎(jiǎng)的當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)?！?/p>

有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎(jiǎng)活動(dòng)?。?/p>

男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，吃好了吧，請(qǐng)您從里面抽一張獎(jiǎng)券?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺?。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進(jìn)去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了-下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎(jiǎng)了！獎(jiǎng)金2000元！”

大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎(jiǎng)金，收好了啊?！崩掀牌耪f：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這不是我白給您的，是您抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)了，放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自言自語(yǔ)：“今天我的運(yùn)氣真好，吃了贈(zèng)送的面，還中了這么大的獎(jiǎng)，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?/p>

一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧?！崩掀牌艤I眼婆娑地上了一輛小轎車。

繼續(xù)抽獎(jiǎng)，有兩桌客人抽中了二三等獎(jiǎng)，粉紙上分別寫著免單和半價(jià)。結(jié)賬時(shí)，這兩桌客人都按原價(jià)結(jié)清了飯錢。一人說：“我看出來了?！绷硪蝗苏f：“你們都是好人，我會(huì)常來這里吃飯的?！?/p>

客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：“經(jīng)理，你怎么想到這個(gè)點(diǎn)子的？太棒了！”經(jīng)理說：“還得感謝你呢，我經(jīng)過時(shí)正好聽到了你和阿婆的對(duì)話，又看到你在前臺(tái)拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，卻被人看穿了?！?/p>

開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶?！?/p>

（選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改）

12老婆婆走進(jìn)義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯，卻受到了特別的對(duì)待。請(qǐng)概括老婆婆受到的第一次特別對(duì)待。

第一次特別對(duì)待：______；

第二次特別對(duì)待：經(jīng)理以中兩千元“大獎(jiǎng)”的方式給她幫助；

第三次特別對(duì)待：經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家

13小說的開頭寫道：“立冬的一場(chǎng)雨，讓這個(gè)小城的路面變得更涼了?！贝俗匀画h(huán)境描寫有什么作用？ 14婆婆已“抽中”一等獎(jiǎng)，達(dá)到了經(jīng)理的目的。作者為什么還要安排“繼續(xù)抽獎(jiǎng)”這一情節(jié)？ 15文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？ 16依據(jù)全文，概括老婆婆的性格特點(diǎn)。答案：

（1）服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個(gè)肉餅。

（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和環(huán)境。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)樘炖洌掀牌挪艜?huì)想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員，經(jīng)理的熱心形成了對(duì)比，突出了小說的主題。

（3）二三等獎(jiǎng)還未抽出，如果不繼續(xù)的話，經(jīng)理就食言了。寫繼續(xù)抽獎(jiǎng)才能引出顧客看穿這一活動(dòng)并放棄領(lǐng)獎(jiǎng)的內(nèi)容。表明顧客受到經(jīng)理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題。

（4）動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎(jiǎng)活動(dòng)為幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機(jī)智。

（5）為人實(shí)誠(chéng)，本分。關(guān)愛老伴，有責(zé)任心。堅(jiān)強(qiáng)樂觀。要求不高，容易滿足。

在一個(gè)寒冷的冬日里，一位老婆婆來到一間飯店，說要買一碗熱湯喝，服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個(gè)肉餅。酒店的經(jīng)理特意安排一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)來幫助這位老婆婆。并安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家。全文表現(xiàn)了老婆婆的淳樸和人性的善良。句子賞析的答題方法：

一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心

比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味

表述形式：運(yùn)用了?的修辭手法，描寫了?，表達(dá)了?。

二、從描寫的角度賞析

1、人物描寫

格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心

表述形式：通過對(duì)人物的?描寫，寫出了?表達(dá)了?。

2、景物描寫

格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）

表述形式：通過描寫?烘托了?。第Ⅱ卷表達(dá)（共62分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（每題3分，共12分）17下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.李老頭最終還是決定進(jìn)城去和兒孫共同生活，只為了享受天倫之樂。B.隨著最新證據(jù)的出現(xiàn)，原來已經(jīng)比較明朗的案情又變得撲朔迷離。C.一看群情激憤，小偷只好在大家眾目睽睽之下，拿出錢包，低頭認(rèn)錯(cuò)。D.“中國(guó)夢(mèng)”并非可望而不可即，我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮斗?！敬鸢浮緾 C．眾目睽睽，指大家的眼睛都注視著，與前面的“大家”語(yǔ)意重復(fù)，使用不當(dāng)； 18找出下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.花香藕具有補(bǔ)心脾、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血，深受食客喜愛。B.候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的。C.十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。D.“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位?！敬鸢浮緾 【解析】A．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“清熱補(bǔ)血”之后加上“的功效”； B．句式雜糅，可把“由?組成的”去掉，也可把“的主要構(gòu)成部分”去掉； C．沒有語(yǔ)?。?/p>

D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“不僅要宣講到位，而且要落實(shí)到位”。故選：C。

19在以下語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

_____．_____．_____．_____．晉朝人讀詩(shī)，是蘭亭集會(huì)、曲水流觴。唐朝人讀詩(shī)，是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩(shī)，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。①世易時(shí)移，詩(shī)心不改 ②千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事

③天才詩(shī)人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因?yàn)樵?shī)意是屬于每個(gè)人的 ④每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承 A.③②①④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③ 【答案】B 閱讀語(yǔ)段可知，此題是闡述“中國(guó)詩(shī)詞”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，②句將目光投向漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河，由此引出③句，“詩(shī)人將詩(shī)意饋贈(zèng)每一個(gè)人”，故②③相聯(lián)。①④從另一角度指出詩(shī)文的傳承，時(shí)代變化，但每一代都會(huì)有自己的紀(jì)念方式，④句領(lǐng)起劃線后面的句子。20下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）

A.為了表示對(duì)您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。B.王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過獲獎(jiǎng)證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！?C.王校長(zhǎng)說：“李教授，明天我校召開教學(xué)工作研討會(huì)，請(qǐng)您斗膽賜教?！?D.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你?！敬鸢浮緽 【解析】A．“心領(lǐng)”用于自己的推辭； B．表達(dá)得體； C．用詞不當(dāng)，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”； D．“綿薄之力”用于自己，是謙辭。故選：B。

此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語(yǔ)境辨析作答。此題作答，可對(duì)每句細(xì)讀，理解句意，然后找關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)其是否得體。

五、寫作（50分）：

21、請(qǐng)以“新發(fā)現(xiàn)”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，除詩(shī)歌外；②卷面整潔，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第四篇：2014年四川省達(dá)州市中考語(yǔ)文試題(word版,含答案)[定稿]

達(dá)州市2014年語(yǔ)文試題（帶答案）

基礎(chǔ)?閱讀部分

一、積累?運(yùn)用(20分)

1下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是()(2分)

A 角色(jué)襁(qiǎng)褓 靜謐(mì)斷壁殘?jiān)?yuán)

B愜意(qiè)挫折(cuō)桑梓(zǐ)妄自菲(fěi)薄

C社稷(jì)遐(xiá)想 埋怨(mán)強(qiáng)聒(guō)不舍

D 饋贈(zèng)(kuì)褻瀆(xiè)留滯(zhì)婦孺皆知(rú)

2下列詞語(yǔ)，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A 叱咤風(fēng)云 談笑風(fēng)生 消聲匿跡 戛然而止

B 張慌失措 周道如砥 本色當(dāng)行 任勞任怨

C 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春

D 風(fēng)聲鶴唳 相形見絀 膾炙人口 風(fēng)雪載途

3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)

A這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。

B面對(duì)越越的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。

C在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起。

D為了讓學(xué)生能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。

4下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是()(2分)

A在備戰(zhàn)的過程，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

B在學(xué)習(xí)過程，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

C春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。

D為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安保衛(wèi)工作。

5下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(1分)

A語(yǔ)言，人們用抒情達(dá)意;文字，人們用記言敘事。

B紫禁城的城墻十米多，有四座城門南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。

C“不?！彼紫?，看著那只老鼠，搖搖頭說“這是一只旅鼠?！?/p>

D他站起問“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”

6下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)()(1分)

A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)，興起了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?

D天上烏云密布，似乎要下雨了。

7根據(jù)下面的提示選用詩(shī)文名句填空。(6分)

華大地哺育了一代又一代的華兒女孕育出光輝燦爛的華夏文明多少仁人志士、文人墨客為這塊熱土而傾倒。既有毛澤東“山舞銀蛇，壯語(yǔ)欲與天公試比”氣勢(shì)磅礴的熱情謳歌;也有崔顥的“

，煙波江上使人愁”對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀;還有辛棄疾“

? 悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的感慨;《禮記 》“是故謀閉而不興，故外戶而不閉，是謂大同”是先賢對(duì)她的美好寄托;“為什么我的眼里常含淚水?

”是詩(shī)人艾青的深情告白。一個(gè)自信的學(xué)生應(yīng)該銘記李白“

，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲颜Z(yǔ)，奮發(fā)有為，讓祖國(guó)煥發(fā)新的生機(jī)。

8按要求回答下面兩個(gè)問題。(2分)

①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》

(1)將以上名著按音序排列，序號(hào)依次為。(1分)

(2)就其一部作，談一下你的閱讀感受。(1分)

感受

9根據(jù)如下材料，完成活動(dòng)內(nèi)容。(2分)

據(jù)央視報(bào)道，5月29日，杭州的一名普通客車司機(jī)吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長(zhǎng)途客車，正平穩(wěn)地行駛在速公路上，突然車外飛一鐵塊穿透擋風(fēng)玻璃后，擊了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動(dòng)程序扶穩(wěn)方向盤，手動(dòng)剎車，打開汽車雙閃燈，將車安地停靠路邊，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時(shí)間，保證了車上24位乘客安無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢(shì)過重，離開了我們。

如果你是2014年“感動(dòng)國(guó)”人物的推薦人，請(qǐng)為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內(nèi)的褒獎(jiǎng)詞。

二、閱讀?感悟(40分)

(一)閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10～15題。(12分)

(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家，不顯得那么。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說“啊呀，老王，你好些了嗎?”

(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

(4)我強(qiáng)笑說“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”(5)他只說“我不吃?！?/p>

(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說“我不是要錢。”

(7)我也趕忙解釋“我知道，我知道——不過你既然了，就免得托人捎了?！?/p>

(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問“老王怎么了?好些沒有?”

(11)“早埋了?！?/p>

(12)“呀，他什么時(shí)候”

(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！?/p>

(14)他還講了老王身上纏了多少尺新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。

(15)我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

10選段對(duì)老王生活和質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用()和()兩個(gè)字概括。(1分)

11選段描寫老王主要運(yùn)用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達(dá)效果?(3分)

12老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格?(2分)

13“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其的含義嗎?(2分)

14文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”?(2分)

15在現(xiàn)實(shí)生活，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)

(二)閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。(15分)

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】鐵杵磨針

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

16解釋下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)年且九十()(2)方磨鐵杵()

(3)始一反焉()(4)媼自言姓武()

17【甲】文下列幾組加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完相同的一項(xiàng)是()(2分)

A 且焉置土石 C 以君之力

無隴斷焉 河曲智叟亡以應(yīng)

B 懼其不已 D 操蛇之神聞之

其如土石何 告之于帝

18翻譯下面的句子。(2分)

(1)汝心之固，固不可徹。

【譯文】

(2)太白感其意，還卒業(yè)。

【譯文】

19由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為(1分)

20這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示?(2分)

21李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。(2分)

【人物】 【事例】

【人物】 【事例】

22【甲】文愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)

23【甲】文寫山的峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對(duì)塑造愚公的形象有什么作用?(2分)

(三)閱讀《鄉(xiāng)土情結(jié)》(節(jié)選)，完成24～29題。(13分)

(1)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

(2)人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個(gè)悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千方百計(jì)的探索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

(3)“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)許多 稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。

(4)安土重遷是華民族的傳統(tǒng)。但百余年，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國(guó)華工不下千萬(wàn)，足跡遍世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山。第一代國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開放后的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。

(5)“美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人?！贝饲槲?，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深。科學(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會(huì)變得越越小，但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。(文章有改動(dòng))

24文章開頭引用王維詩(shī)的作用是什么?(2分)

25根據(jù)選文第(2)段，概括鄉(xiāng)土給人們打下的“童年的烙印”是父母家族的關(guān)愛、、悲歡離合的家史、。(2分)

26既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)?選用文語(yǔ)句作答。(2分)

27“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！边@個(gè)句子用了哪些修辭?表達(dá)了什么含義?(2分)

28作者為什么把“鄉(xiāng)土情感”說成是“鄉(xiāng)土情結(jié)”?(2分)

29央視“新聞聯(lián)播”近日以“為了南水北調(diào)”為專題連續(xù)報(bào)道，為了緩解北方水荒，廣大庫(kù)區(qū)移民響應(yīng)號(hào)召，義無反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉?(不得超過30字，3分)

作文部分

三、表達(dá)?交流(40分)

30請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題目任選一個(gè)，按照提示 寫一篇600字以上(詩(shī)歌不少于20行)的文章，均不限文體。文不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

(1)學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵(lì)，渴望得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個(gè)完整的雙休日

請(qǐng)你以“渴望 ”(先補(bǔ)題目)為題作文。

(2)歌手程琳在《熊貓咪咪》唱道“請(qǐng)讓我?guī)椭?，就像幫助我自己，?qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗”寄望你我他，弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧文明!

請(qǐng)你以“請(qǐng)讓我?guī)椭恪睘轭}目作文。

達(dá)州市2014年階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生試

語(yǔ)文參答案及評(píng)分意見

基礎(chǔ)?閱讀部分

一、積累?運(yùn)用(20分)

1(2分)B 2(2分)D 3(2分)A

4(2分)D 5(1分)C 6(1分)D

7(6分)原馳蠟象

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

千古興亡多少事

盜竊亂賊而不作

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

(填正確一處1分有錯(cuò)漏添字該處不給分)

8(1)(2分)⑤②③①④(1分)

(2)忠實(shí)原著，融入自己的生活體驗(yàn)，感悟名著的思想內(nèi)涵。(1分，任意談及一點(diǎn)，言之成理即可)

9(2分)【示例】 最美司機(jī)，危局心系乘客;平民英雄，瞬間詮釋大愛。(在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述內(nèi)容符合要求，用語(yǔ)得體即可)

二、閱讀?感悟(40分)

(一)(12分)

10(1分)苦 善(各05分)

11(3分)外貌(肖像)語(yǔ)言(對(duì)話)動(dòng)作 神態(tài)(任填兩項(xiàng)，各05分，共1分)

“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。(1分)

此處充分(夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。(1分)

12(2分)老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。

13(2分)這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。

14(2分)①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸钬毨У睦贤?，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。(1分)②“我”感覺到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。(1分)

15(2分)關(guān)鍵詞尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

(二)(15分)

16(2分)(1)將近(2)正在(3)同“返”，往返(4)說(各05分)

17(2分)D

18(2分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(1分)

(2)李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。(1分)

(注意譯準(zhǔn)“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對(duì)大意即可給分)

19(1分)只要功夫深，鐵杵磨成針。

20(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。(符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，言之成理，即可視情況給分)

21(2分)【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。(要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各1分)

22(2分)懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達(dá)于漢陰(各1分)

23(2分)從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。

(三)(13分)

24(2分)國(guó)傳統(tǒng)文化，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心根深蒂固。(須扣住“思鄉(xiāng)情濃”含義，1分)引出下文。(1分)

25(2分)家鄉(xiāng)的山水草木(1分)鄰里鄉(xiāng)親的友情(1分)

26(2分)(1)尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)。(1分)

(2)為了維持最低限度的生存要求(1分，如再答上“被父母含著眼淚打發(fā)出門”也可)

27(2分)這句話用比喻、排比的修辭。(1分)生動(dòng)形象地寫出了游子們孤獨(dú)無依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。(1分)

28(2分)為了強(qiáng)化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點(diǎn)。(言之有理即可)

29(3分)舍小家為大家，情系大愛，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛國(guó)精神。(言之有理即可)

達(dá)州市2014年階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生試

語(yǔ)文參答案及評(píng)分意見

作文部分

三、表達(dá)?交流(40分)

30參照下面“作文評(píng)分意見”按等級(jí)綜合評(píng)分。

作文評(píng)分意見

一類卷(40～36分)

內(nèi)容充實(shí)，感受獨(dú)特，感情真摯;用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢;結(jié)構(gòu)完整，條理清晰;行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。

二類卷(35～30分)

內(nèi)容具體，體驗(yàn)真切，感情真實(shí);用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)言通順;結(jié)構(gòu)完整，條理清楚;行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。

三類卷(29～24分)

內(nèi)容較具體，有體驗(yàn)，有感情;語(yǔ)言較通順，有少量語(yǔ)病;結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚;行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。四類卷(23～18分)

內(nèi)容不夠具體，缺乏體驗(yàn)和感情;語(yǔ)句欠通順，語(yǔ)病較多;結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚;書寫較潦草，卷面欠整潔。

五類卷(18分以下)

文不對(duì)題或文不成章;文理不通，不知所云;結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂;書寫潦草，難以辨認(rèn)，卷面極不整潔。

補(bǔ)充說明

①各類卷基準(zhǔn)分一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時(shí)，綜合四個(gè)項(xiàng)目的情況上下浮動(dòng)。

②有篇(段)抄襲現(xiàn)象的，予以降等評(píng)分或扣分。

③不寫題目扣2分;2個(gè)錯(cuò)別字扣1分(重復(fù)不計(jì))最多扣3分。

④字?jǐn)?shù)不足600的結(jié)合內(nèi)容酌情扣1～3分。

第五篇：中考語(yǔ)文真題試題（含答案）人教版

2019年中考語(yǔ)文真題試題

（溫馨提示：本卷滿分

120

分，考試時(shí)間

120

分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20

分）

1．書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（3

分）

（1）關(guān)于這兩幅書法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）（1

分）

A.甲骨文

B.篆書

C.隸書

D.草書

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書將這兩幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。（2

分）

2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（10

分）

①2018

年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬(wàn)眾

zhǔ（）目。②作為最新設(shè)立也是

前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。③首先，海南的地理位置

（A.獨(dú)樹一幟

B.得天獨(dú)厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海

上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自

貿(mào)港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是

（A.馳名中外

B.超凡脫俗）的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲．（）嵌在中國(guó)浩瀚．（）

南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽(yáng)光明媚，綻放著火一般的熱情。⑧非常適合居住、度假和開展商貿(mào)活動(dòng)。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)

mǐ（）全球。

（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4

分）

zhǔ（）目

鑲．

嵌

浩瀚．

風(fēng)

mǐ（）

（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。（2

分）

（3）語(yǔ)段中的第句運(yùn)用了的說明方法，作用是

。（2

分）

（4）仿照畫線句，再補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2

分）

3．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2

分）

忽一日，開爐取丹。那

A

雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見

光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上

抓一把，被他一捽（zuó），捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門閉戶，四大

王無影無蹤。（1）選段中的A

所指的人物是

。（1

分）

（2）本名著中，與人物

A

有關(guān)的故事還有

（寫出一個(gè)即可）。（1

分）

4．下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答

題。（5

分）

表?yè)P(yáng)信

椰海市公交集團(tuán)公司：

①我校學(xué)生張悅，于今年

月

日乘坐貴公司

路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身

上攜帶的2

萬(wàn)元學(xué)費(fèi)被偷。②多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷

抓住，追回了被偷走的2

萬(wàn)元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分

感動(dòng)。④。

此致

敬禮

2018

年

月

日

椰海職業(yè)學(xué)院

（1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。（1

分）

（2）這封信中的第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為

。（2

分）

（3）這封信沒有交代寫信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。（2

分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩(shī)文默寫（8

分）

5．（1）相見時(shí)難別亦難。（李商隱《無題》）

（2），衡陽(yáng)雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）

（3），誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強(qiáng)調(diào)的是做學(xué)問要善于思考?！墩撜Z(yǔ)》中表

達(dá)同一意思的句子是：“?！?/p>

（6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中

所說：“?！?/p>

（二）古詩(shī)詞閱讀（5

分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此．事．古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

6．詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的和

。詞中加點(diǎn)的“此

事”指的是

（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）。（3

分）

7．下列關(guān)于這首詞的賞析有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無

眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對(duì)月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（三）文言文閱讀（12

分）

下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如

果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。）

Ⅰ．閱讀《三峽》，完成第8～11

題。（12

分）

三

峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

8．下列加點(diǎn)字注音有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．重巖疊嶂．（zhàng）

B．不見曦．月（xī）

C．乘奔御．風(fēng)（yù）

D．林寒澗．肅（jiān）

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4

分）

（1）沿．溯阻絕

（2）飛漱．其間

（3）晴初霜旦．

（4）屬引．凄異

10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4

分）

（1）兩岸連山，略無闕處。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

11．文中畫線句寫出了三峽的山什么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？（2

分）

Ⅱ．閱讀《陋室銘》，完成第8～11

題。（12

分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8．下列加點(diǎn)字注音有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．陋室銘．（míng）

B．苔痕．上階綠（héng）

C．草色入簾．青（lián）

D．南陽(yáng)諸葛廬．（lú）

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4

分）

（1）有仙則名．

（2）談笑有鴻．儒．

（3）可以調(diào)．素琴

（4）孔子云．

10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4

分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11．文中畫線句寫出了陋室的什么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？（2

分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25

分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12～16

題。（14

分）

曬

書

賀寬葉

①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一

列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進(jìn)．翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。母親從書堆

里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書?！?/p>

②進(jìn)城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。

兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)

1000

字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知

讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢。打小，農(nóng)

活再忙，只要我在看書，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無

意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)

躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。

③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝

兒子看什么寶貝書?！闭f著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開扉頁(yè)上我的淘書小記念起來：

“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994

年

月

日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放

下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微

笑。路東段三聯(lián)書店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今

足愿矣。1992

年

月

日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道?！?/p>

④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過去看

她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本

翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時(shí)時(shí)

升騰起無盡的思念。因?yàn)椋恳槐緯隙剂粝铝四赣H的手印。

（選自《中學(xué)生閱讀》

有刪改）

12．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。（2

分）

回鄉(xiāng)看到母親曬書

我與母親讀“小記”

母親去世，我睹物思人

13．結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4

分）

（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進(jìn)．翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。

（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無盡的思念。

14．選文第②段中

“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無意地說一句：‘我兒子

在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（2

分）

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑤段中畫波浪線的語(yǔ)句。（3

分）

16．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3

分）

（二）閱讀下面的文章，完成第17～21

題。（11

分）

朱萬(wàn)曙

①林語(yǔ)堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識(shí)見，養(yǎng)性靈?！弊x書可

以使人增長(zhǎng)學(xué)問見識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都

可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以

養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅。

總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。

②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述

所作的就是經(jīng)典。這個(gè)解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問題

又來了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。

有學(xué)者曾總結(jié)過經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性。可以說，經(jīng)典之所以成為

經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時(shí)代精神，能夠穿越時(shí)空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價(jià)值的書籍。

③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。

A

又如，馬克思、恩格

斯的著作歷來為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來研究人類社會(huì)的各種現(xiàn)象和問

題，而且可以引發(fā)我們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。

④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采。

B

《史

記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險(xiǎn)。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項(xiàng)羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時(shí)為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀

出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。

⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個(gè)星天

外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長(zhǎng)。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史

人物長(zhǎng)廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百

單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三

別”，書寫了安史之亂的歷史場(chǎng)景。

C

又如，一部《紅樓夢(mèng)》通過對(duì)賈家的細(xì)致描寫，揭

示了封建社會(huì)大廈將傾的歷史趨勢(shì)。

⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。

D

經(jīng)典蘊(yùn)含的深

刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們?cè)跐撘颇?/p>

中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識(shí)更加高遠(yuǎn)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》

有刪改）

17．通讀全文，擬寫一個(gè)能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。（2

分）

18．文章開頭引用林語(yǔ)堂的話，其作用分析有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)

B．引出中心論點(diǎn)

C．使論點(diǎn)更有說服力

D．激發(fā)閱讀興趣

19．文章第③段說：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？

請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2

分）

20．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3

分）

21．下面這句話放在文中

ABCD

哪一處最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2

分）

孔子所強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在今天依然具有不可替代的價(jià)值。

四、寫作與表達(dá)（50分）

22．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：2018

年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平

平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動(dòng)。

材料二：“晚清四大名臣”之一曾國(guó)藩，對(duì)兒子每天的生活有嚴(yán)格規(guī)定：每天起床后，衣服

要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練

1000

個(gè)字。

材料三：2018

年

月

日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下

萬(wàn)字書信控訴父母，將

年不回家過春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對(duì)自己的“過

度關(guān)愛”。稱自己在長(zhǎng)期壓抑下出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫

規(guī)范，不少于

500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇記．?dāng)ⅲ模?/p>

聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這

艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時(shí)空，回

到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于

500

字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20

分）

1.（3

分）

(1)

（1

分）

C

(2)

（2

分）

靜以修身

儉以養(yǎng)德

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書寫正確、規(guī)范給

分；字跡清晰，但不夠規(guī)范給

分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯(cuò)字不給分；書寫順序不計(jì)分】

2．（10

分）

(1)（4

分）矚

xiāng

hàn

靡

(2)（2

分）

B

A

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分】

(3)（2

分）示例：

第⑤句

作比較

突出說明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。

第⑥句

打比方

形象生動(dòng)地說明了海南島環(huán)境優(yōu)美。

第⑦句

打比方

形象生動(dòng)地說明了海南島陽(yáng)光明媚。

第③-⑧句

分類別

條理清晰地說明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）有著巨大的優(yōu)勢(shì)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句序和說明方法

分，作用

分】

(4)（2

分）

示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

示例二：②海浪翻滾，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦。

示例三：③椰樹挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。句式一致，表意正確即可給分】

3．（2

分）（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）

（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分，人物及故事回答正確即可】

4.（5

分）示例：

(1)（1

分）署名和日期交換位置。

(2)（2

分）第③句

孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)。

(3)（2

分）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩(shī)文默寫（8

分）

5.⑴東風(fēng)無力百花殘

⑵塞下秋來風(fēng)景異

⑶幾處早鶯爭(zhēng)暖樹

⑷欲與天公試比高

⑸學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

⑹野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分】

（二）古詩(shī)詞閱讀（5

分）

6.（3

分）時(shí)間

緣由

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分】

7.（2

分）C

（三）文言文閱讀（12

分）

Ⅰ.《三峽》（12

分）

8.（2

分）

D

9.（4

分）

⑴順流而下

⑵沖蕩

⑶

早晨

⑷

延長(zhǎng)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空

缺的地方。）（給分點(diǎn)：連

略無

闕）

（2）空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。（或：空曠的山谷傳來猿

啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。）（給分點(diǎn)：響

哀轉(zhuǎn)

絕）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題

分。給分點(diǎn)翻譯正確給

分，表意通順準(zhǔn)確給

分】

11.（2

分）寫出了三峽的山險(xiǎn)峻、陡峭的特點(diǎn)。為下文寫夏水的迅猛作了鋪墊。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

Ⅱ.《陋室銘》（12

分）

8.（2

分）B

9.（4

分）⑴出名

⑵博學(xué)的人

⑶彈奏

⑷說

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。（或：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。）（給分點(diǎn)：斯

德馨）

（2）沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（給分點(diǎn)：絲竹

亂

案

牘

勞形）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題

分。給分點(diǎn)翻譯正確給

分，表意通順準(zhǔn)確給

分】

11.（2

分）寫出了陋室自然環(huán)境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

三、現(xiàn)代文閱讀（25

分）

（一）《曬書》（14

分）

12.(2

分)回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

13.(4

分)

答案示例：

（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動(dòng)地寫出了花飄落在書頁(yè)上的情態(tài)，細(xì)膩而富有

情趣。

（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動(dòng)作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對(duì)母親的思念之情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

14.(2

分)

寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

15.（3

分）

通過動(dòng)作描寫，寫出了母親曬書時(shí)雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人

手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)吃驚和擔(dān)憂的心情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。寫作手法

分，分析

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

16.（3

分）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時(shí)其樂融融的場(chǎng)景，突出文章主題。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

（二）（11

分）

17.(2

分)

品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

18.(2

分)

A

19.(2

分)品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

20.(3

分)

運(yùn)用舉例論證的方法，以《史記》中的史實(shí)為例，充分論證了“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采”這一分論點(diǎn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。論證方法

分，作用

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

21.(2

分)

放在A

處最為合適。因?yàn)榭鬃邮枪糯ベt，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論

點(diǎn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。選擇

分，分析理由

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

四、寫作與表達(dá)（50

分）

22.寫作提示：

（1）這是一道給材料作文題，所提供的三則材料貼近學(xué)生生活?？蛇x擇的立意點(diǎn)有“孝

心”、“親情”、“感恩”、“陪伴”、“責(zé)任”等“家風(fēng)”或“家庭教育”方面?？梢詫懹洈⑽?，圍繞自己熟悉的立意點(diǎn)，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒寫自己的真情實(shí)感；也可以寫議

論文，針對(duì)自己所選的主題，提出論點(diǎn)，展開論述。

（2）本題要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，擴(kuò)寫成一篇完整的記敘文。寫作時(shí)要圍繞

材料中的情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。“古沉船”、“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關(guān)鍵

點(diǎn)，要抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過想象，補(bǔ)充背景、敘述經(jīng)歷和故事、抒寫感受。想象要合理，表達(dá)要順暢。